一  人格障碍的种类

    人格障碍是指不伴随精神症状的人格适应缺陷，这些行为倾向组成对自己、对社会都不被允许的、不得体的行为形式。在我们这个星球上，有许多人为人格障碍所深深地困惑着，对社会、对他人、对自己都构成了严重的威胁。究其原因，人格障碍可能是由于生物、心理、社会环境等各方面的因素共同造成的，其中家庭和社会因素则是主导的。人格障碍的产生被看作人格发展过程中的不成熟和畸变的产生，它是人格在发展和结构上的明显偏离正常，这就导致个体以适应不良的方式持久地对待四周事物作出极度的情感反应，从而产生明显的心理社会功能异变。

    下面，我们拟介绍我国心理学家陈仲庚、张雨新所著《人格心理学》一书中有关人格障碍类型的描述。

    1. 偏执型人格障碍

    极度的感觉过敏、思想、行为固执死板，坚持毫无根据的怀疑。对别人特别嫉妒，而又非常羡慕。对自己过分关心，而又无端夸张自我的重要性。把由于自己的错误或不慎产生的后果归咎于他人，不停地责备和加罪于人。他总是过多、过高地要求他人，但从来不信任别人的动机和意愿，认为别人存心不良。这种性格的人在家不能与家人和睦相处，在外不能与朋友、同事相处融洽，别人只好对他敬而远之。

    2. 分裂型人格障碍

    行为怪僻而偏执，为人孤独而隐退。对人对事缺乏起码的温和与亲切。明显的社会化障碍，几乎没有朋友、没有社会性往来，对于别人对他的批评或鼓励毫无感觉。强烈的自我向性思维，但一般还能认知现实；繁多的白日梦幻想，但一般与现实不脱节。他们在表达攻击和仇恨上显得无力；在面对紧张和遇到灾难时，又是超然的、满不在乎的。

    3. 分裂病型人格的障碍

    虽然不属于精神分裂症病人，但其家属常有患慢性精神分裂症者。主要特点是：观念、思考、知觉、言谈和行为多有各种奇异的表现。他们的观念离奇，具有魔术性思考，众多的迷信禁忌，玄幻的想象，荒唐的推理，意料不到的异端层出不穷。由于这些特点，他们有时会被人看作现世“奇人”。

    4. 戏剧化型人格障碍

    这种人具有浓厚而强烈的情绪反应，行为特点是自吹自擂、装腔作势，喜欢引起他人的注意和关心。爱虚荣、爱兴奋的事情时有发生，常把自己的感觉和情感加以夸张，从而加深他人对自己的印象。善变、爱挑逗。要求于人多，内心真情少。自我为中心，依赖性大，常需别人的保护与支持。有时也善于玩弄或威胁他人。

    5. 自爱恋型人格障碍

    过分地自我关心、自我中心和自夸自尊。常幻想自己了不起、有才学、有美貌。期待别人的欣赏，总希望有人特别对待自己，不能接受别人的建议和批评。以极端的眼光看人，不是说得很好，就是一无是处。很难理解别人的苦处和难处。

    6. 反社会型人格障碍

    又称精神病态或社会病态。主要特征是时常做出不符合社会要求的行为。妨碍公众，不负责任。经常违法乱纪。行为冲动，缺乏羞耻心和罪责感。犯错误后，没有后悔感觉，也不能从中吸取经验教训，常把一切责任归罪他人。这是文献报告中最多的一种人格障碍类型。

    7. 边缘型人格障碍

    以反复无常的心境变更和行为不稳定为主要特点。他们的挫折阈限很低，时而生气，大发脾气，或忧闷而感到空虚，时而恢复正常。他们常做出一些冲动性的、无法预料的破坏行为，如偷窃、赌博、施行暴力、乱花钱、乱搞男女关系等。他们的不少行为犹如精神病急性发作状态下的行为，边缘型名称也由此而来。

    8. 回避型人格障碍

    心理自卑，行为退缩。面对挑战，采取逃避态度或无能应付。想与人来往，又怕被人拒绝、嫌弃；想得到别人的关心与体贴，又害羞不敢接近。与分裂型人格障碍不同，他们并不安于或欣赏自己的孤独，不与人来往并非出于自己的心愿。他们被迫应用众多的防御机制。

    9. 依赖型人格障碍

    极度依赖他人。他们虽有较好的工作能力，但由于缺乏自信，自我认为难以独立，不时需要别人的帮助。他们不果断，也缺乏判断力，总是依靠别人为自己作出决策或指出方向。

    10.强迫型人格障碍

    主要特征是强烈的自制心和自我束缚。他们过分注意自己的行为是否正确、举止是否适当，因此表现死板，缺乏任何灵活性。过多的清规戒律，极度地墨守成规，他们对任何事情都谨小慎微，顾虑多端，怕犯错误。他们还要求别人根据自己的思想方式和习惯行事，妨碍他人的自由。

    11. 被动攻击型人格障碍

    主要特征是以被动的方式表现其强烈的攻击倾向。表面上唯唯诺诺，背地里不与人合作。例如，故意晚到，故意不回电话或回信，故意拆台使工作无法进行。顽固执拗，不听调动，拖延时间，暗地破坏或阻挠。他们仇视情感，攻击倾向十分强烈，但又不敢直接表露于外。他们虽然牢骚满腹，但心里又很依赖权威。

    二  人格障碍的催眠剧疗法

    在催眠状态下，用即兴进行的心理剧治病的方法，就是“催眠剧疗法”。心理剧疗法的创始人是莫雷诺。莫雷诺曾经诱导一位年轻妇女进入心理剧，以期解除她每夜梦见恶魔而无法入睡的偏激妄想症的烦恼，但是没有成功。他又利用患者所选择的自我志向的方法去进行，还是没有成功。后来，他尝试运用强烈暗示的方法进行诱导，想不到患者很快进入催眠状态。因此，他请两位男性做助手，进行心理剧疗法。这次，患者扮演了与恶魔面对面的场面。这表明，催眠效应会对心理剧产生一种引发作用，促进患者尽快进入剧中，进入角色。

    催眠剧疗法的具体实施方法，通常是根据清醒状态时所进行的心理剧同样的原则来进行的。由于运用了催眠手段，能使患者在催眠师的暗示下很快进入剧中，而不需经过大量的训练与诱导。另一方面，虽然根据心理剧的原则来进行，它又有别于一般的催眠施术，尤其是不同于一般催眠实施中的直接暗示疗法。其中关键的区别在于，催眠师与受术者在催眠剧中的相互关系大大不同于在一般催眠过程中的相互关系。

    在一般的催眠过程中，催眠师占据绝对的支配地位，受术者犹如牵线木偶，完全听从催眠师的摆布，按催眠师的指令去行事。在催眠剧疗法中（也就是将受术者导入催眠状态之后的治疗中），催眠师则要以被动的角色身份出现，暗示受术者生活中的某一个重要场面，描绘剧中的背景及部分情节，让受术者积极地去担任剧中的一个角色，并帮助受术者深入角色，并逐步为该角色所同化。或者是让受术者以这一角色的身份自由地、毫无顾忌地去宣泄、去认知、去处理人际关系、去执行与该角色行为规范相符的行为、去看待自己原先在清醒状态中所扮演的现实生活中的角色的是与非，对与错，适当与否……还可以在催眠结束以后，受术者恢复到清醒状态之时，和他们一起讨论剧中的情节，分析其隐含的寓意以及和现实生活的关系。对于心理疾病的患者来说，催眠剧疗法不失为一种行之有效的治疗方法。特别是对于一些严重的心理痼结、情结和作为个体的特质而存在的人格方面的障碍，其他心理疗法往往无可奈何、望洋兴叹，而催眠剧疗法却可以一显身手，使患者康复如初。

    下面让我们看一个反社会型人格障碍的病例及催眠剧疗法在这一病例上的应用：

    自小学起，N就是一个经常给父母和学校不断制造麻烦的人。且不说上课时制造的种种恶作剧，也不谈学业成绩如何差而自己全无内疚感，就是自己的亲妹妹也难逃劫难。每当他不顺心的时候，或者在外面打架斗殴吃了亏，回到家里，妹妹便成了他的发泄对象。最为可怕的一次是他用小刀猛戳妹妹的胳膊，致使妹妹鲜血淋漓。父母对其恨之入骨，却又无可奈何。为保持家族的声誉，不惜花重金将N送进一家以管理严格著称的私立学校，但结果同样令人沮丧，严格的管理成了促使他逃跑并干更大、更多坏事的催化剂。不久，N便辍学了，在社会上游荡。

    后来，因为抢劫和聚众斗殴，N两次进入少年犯管教所，出来后仍然如故。年龄稍长，进入青春期以后，更是五毒俱全，强奸、行骗、抢劫样样在行。在任何情境下，即使对自己无益，只是对别人、对社会有损，都要想方设法去做，以满足自己的心理需要。……

    如此之多的不端行为当然使得N成为监狱的常客。在一次坐牢过程中，一位参加监狱罪犯感化教育工作的心理学家发现，N具有反社会型病态人格的一些主要特征。例如，不管他的错误行为给别人造成多大损失，他自己并不认为有过失。因此，可以认为他好像没有“超我”。这样的人可以做出一些严重败坏道德的行为，而毫无内疚感、犯罪感，甚至感到这完全是正义的行为。此外，他对他人的任何忠告、劝诫与帮助，即使是对自己是有利的，也是如此。

    这位心理学家认为，N的犯罪行为和其他偏常行为的发生，不能仅从道德方面去找原因，更为深刻且占支配地位的因素可能来自心理方面，是一种典型的、顽固的反社会型人格障碍在左右着他的思想、观念与行为。惩罚（包括父母的打骂、学校老师的训斥、法律部门的制裁）非但不能改变他的行为模式，反而进一步强化了原先就存在着的反社会型人格障碍。唯一的办法是矫正其病态人格。

    后来，临床心理医生利用催眠疗法对N的反社会型人格进行了治疗。整个治疗过程是这样进行的。

    经过5次的催眠暗示，临床治疗学家把N导入了深度催眠状态。由于N心理上天然的对抗，整个暗示诱导过程颇费周折，但最终还是催眠师的意志战胜了N的意志。在进入深度催眠状态以后，就利用催眠剧疗法进行具体治疗了。

    催眠剧的第一幕是经催眠师的暗示，N回到了童年时代，背景是N的家庭生活场面。进入角色后，N的表现出乎人们的意料，他竟然完全是一个被动的、受攻击的形象。原来，N的生母在生下他不久以后，便随他人私奔。继母对他很不好，他常常是父亲和继母吵架斗气后的牺牲品。他憎恨遗弃他的生母，憎恨虐待他的继母，也憎恨对他从来不亲近、尽管物质上能给予他满足的父亲。在他幼小的心灵里，便朦胧地感受到人间没有亲情、只有仇恨。于是当在家受到攻击而又无力反抗时，便迁怒于他人，攻击比自己更弱小的对象，种种不端之举，便由此而来。通过第一幕，治疗学家清晰地把握住了导致N反社会型人格障碍形成的最深层的、最根本的原因。

    催眠剧的第二幕除有催眠师和N参加外，治疗学家还请了一男二女作为助手，让他们分别扮演N的父亲、生母和继母。在催眠师的暗示诱导下，N开始对“父亲”“母亲”进行谴责，并最大限度地予以宣泄。

    催眠剧的第三幕是让N扮演某个恶性案件无辜受害者的角色，让他充分地感受受害者的心情，让他品尝无辜受害的味道。这一幕的目的是帮助N建立“超我”，使他的良心机制能正常运行。

    催眠剧的第四幕是让N扮演自身在现实生活中的角色，让他能以想象的方式回顾自己的种种反社会行为，并由剧中的受害者对他进行严厉的谴责，让他体验犯罪感和内疚感，让他感受自己惯常的行为模式与社会规范、与良心是多么格格不入。最后，再暗示他出现人格转换，痛改前非。并且，只有通过改变原先的人格特质、行为模式，才能消除内心的不安感、愧疚感。

    通过以上催眠疗法，N的人格特质发生了很大的转变。虽然在以后还出现了几次越轨行为，但程度都不那么严重，而且在咨询心理学家的帮助下，事后体验到内疚感，并逐渐能够遵从社会所认可的行为规范，并过上了遵纪守法、安居乐业的生活。

    三  人格障碍的系统脱敏疗法

    这里所谈的系统脱敏疗法与传统的系统脱敏疗法有所不同，区别之处在于，我们这里所介绍的系统脱敏疗法是在催眠状态下进行的，而不是像严格的行为主义的系统脱敏疗法，是在清醒状态下进行的。目前，心理学中的学派纷争已不像以前那样壁垒森严、互不相容。各种理论、各种方法、各种技术开始出现相互取长补短、融合的趋势。临床实践证明，综合了催眠术和行为主义疗法的催眠状态下的系统脱敏疗法，对于许多心理疾病（当然也包括人格障碍）的治疗，具有奇特的甚至是立竿见影的功效。

    系统脱敏是行为疗法的一种治疗程序，即当反应处于抑制状态时，连续对患者施以逐渐加强的刺激，使其不适反应最终被消除。通俗地说，当一个人的心理上的痼结过于强烈之时，一次性的暗示或者行为指导往往难以奏效。此时，只有渐次地消除其不良的反应，渐次地建立其良性反应，才能逐步改变其不良行为，建立起良好的、恰当的行为模式。在清醒的意识状态中，通过各种手段也能达到一定的目的，如果和催眠术结合起来使用，效果将更快、更好。因为催眠暗示具有良好的累加性的特征，更易诱发并巩固系统脱敏的作用。下面，我们将以人格障碍的具体个案为例，来谈谈催眠状态下系统脱敏疗法在这一方面的应用。

    这里，我们试说人格障碍的典型表现之一——社交恐惧的系统脱敏疗法。

    社交恐惧的深层原因在于人格中存在着严重的自卑情结。具有此类人格障碍的人，一方面渴望与他人交往，另一方面又恐惧、讨厌、回避社会活动。他们在街上遇到熟人时，心里便不知不觉地感到有压力，并避免与对方正式碰面，甚至连搭乘公共汽车，都感到不安与烦躁。患者如果是女性的话，有时对自己的容貌也感到自卑，因此不想交友。如果看见别人交头接耳，自己走过去时他们就停止交谈的话，心里一定会认为，他们是在讲自己的坏话。因而在心灵深处对“自我的形象”产生不正确的观念，对自己缺乏自信心，同时对一切变得过于敏感。

    社交恐惧并不是由什么外部因素引起的，而是个体因缺乏必要的安全感而不能正确地肯定自己。由于社交恐惧而招致的对人际交往的拒绝，把自己局限在自我狭窄的天地中，而这种“自囿”行为又会促使社交恐惧的进一步发展。平心而论，具有这类人格障碍的人在理性上也想克服自卑情结、战胜社交恐惧。但由于这种人格障碍已深植于其潜意识中，因而在外在的行为表现中无法摆脱这种阴影。如果这种心理上的痼结过深的话，甚至在潜意识全面开放的深度催眠状态中，一两次暗示诱导也无法全面、彻底地解决问题，只有催眠状态下的系统脱敏疗法才能奏效。

    具体实施过程是这样的。施术前先列出社交恐惧的系统表格，列表的顺序是从患者最害怕见到的人或社交场面，到害怕程度最低的所见到的人或社交场面。并和患者充分讨论、交换意见以对所怕见到的人和场面的细节有充分的了解。总之，尽可能多地占有第一手资料是施术取得良好效果的重要保证。

    如果患者的心理痼结较深，即自卑情结顽固、社交恐惧严重的话，在头几次的催眠治疗中，不应急于对病症予以治疗。明智的做法是：先要求受术者在催眠状态中身心高度放松，反复体验放松后的快感。这是因为，社交恐惧往往和高度的神经紧张紧密联系在一起，不消除紧张感，身心不能高度放松，其恐惧心理亦无法解除。除了在催眠状态中令受术者高度放松外，还需要在清醒的意识状态中教患者学习自律训练法。这样，可让他们自己进行练习，以增强催眠放松的效果。

    在放松达到预期的效果，即患者的紧张感基本消失以后，催眠治疗便可转入第二步工作——消除社交恐惧症的心理根源——自卑情绪。可以运用直接暗示的方法；也可以运用角色转换的方法，也可以运用后催眠暗示的方法。一言以蔽之，彻底打消自卑情绪、恢复和增强自信心，改变其原有的人格模式。这一步，对整个治疗的成败起着举足轻重的作用。

    治疗的第三步就是运用催眠状态下的系统脱敏疗法来逐个消除其症状了。具体做法是将放松反应同患者想象中的各等级水平的焦虑诱发刺激依次进行匹配。最初，先让患者想象微弱的刺激，即表格所列感到最低程度害怕的听到的人或社交场合。如果患者仍能保持放松，则可以想象下一等级水平的刺激，以此类推，一直进行到最恐惧等级水平的刺激。如果某一等级水平的刺激引起了患者的焦虑与恐惧，则重复这一步骤，直至患者在想象这一刺激时能保持完全放松为止。最后，到所有的等级水平的刺激都进行完之后，患者就已经学会了以放松取代焦虑，来对先前使其产生焦虑与恐惧的所有刺激情境进行反应。

    由于这种系统脱敏的方法是在催眠状态下进行的，因此，它有如下几个特点。

    其一，由于催眠状态中经催眠师的暗示诱导，受术者很容易出现幻觉。所以，它比清醒状态下的想象更加逼真，也更容易实现。这就为治疗的顺利进行创造了优越的条件。

    其二，催眠状态中，患者对自身的“肯定”更容易实现。因为，在这种状态下，自卑情结已经不再能够支配受术者的所有心理活动以及对外界的反应了。

    其三，在催眠状态中，伴随着受术者对每一刺激情境反应过程，催眠师将进行一系列的言语暗示诱导。例如，当社交恐惧症患者在幻觉中乘坐公共汽车，汽车上有许多人（原先患者对与其他人目光相接触感到恐惧和焦虑），大家有意无意地相互看上一眼。此刻一边让患者在幻觉中体验，一边催眠师进行暗示诱导：“现在，你坐在公共汽车上，汽车开动时的振动感传到了你的全身，使得你的心情变得很舒畅，情绪很稳定。由于汽车上人很多、很挤，人们面对面站着时不免目光相接触，有意无意地看上一眼。以前，你可能对这种情境感到害怕，今天可不是这样！今天你感到很正常、很自然，一点也不焦虑，今后也是这样，更也不会对人与人之间的目光接触有恐惧感了……好的，你对这一刺激情境已经完全适应了，今后在清醒的日常生活中也是如此。让我们继续进行下一个刺激情境的训练吧！”

    四  人格障碍的年龄倒退疗法

    自我心理学的创始人埃里克森认为，人类的整个心理发展过程可分为八个阶段。这八个阶段分别是：①学习与信任阶段（出生～18个月左右），信任与不信任的矛盾；②成为自主者的阶段（18个月～4岁），自主与羞耻、怀疑的矛盾；③发展主动性阶段（4～5岁），主动性与内疚的矛盾；④变得勤奋的阶段（6～11岁），勤奋与自卑的矛盾；⑤建立个人同一性阶段（12～18岁），同一性与角色混乱的矛盾；⑥承担社会义务阶段（18～30岁左右），亲密与孤独的矛盾；⑦显示创造力感的阶段（中年期和壮年期），创造力感与自我专注的矛盾；⑧达到完善的阶段（从成就到晚年），完美与绝望、厌弃的矛盾。

    这八个阶段的顺序取决于遗传，但每一个阶段能否顺利地度过却是由社会环境决定的，因而这种阶段理论也称之为“心理社会”阶段理论。

    在心理发展的每一阶段上都存在一种“危机”，危机的解决标志着前一阶段向后一阶段的转折。顺利地度过危机是一种积极的解决，反之是一种消极的解决。积极的解决有助于自我力量的增强，有利于个人适应环境；消极的解决则会削弱自我力量，阻碍个人适应环境。并且，前一阶段危机的积极解决会扩大后一阶段危机积极解决的可能性，消极的解决则相反，会减小后一阶段危机积极解决的可能性。埃里克森还指出，每一阶段都有至关重要的、相应的影响人物；第一阶段是母亲；第二阶段是父亲；第三阶段是家庭；第四阶段是邻居、学校和师生；第五阶段是伙伴和小团体；第六阶段是友人、异性、一起合作及互相竞争的同伴；第七阶段是一起工作及分担家务的人们；第八阶段是人类。

    从埃里克森的人格理论，可以窥见以下事实。其一，人格的发展在生命的早期就初露端倪，并贯穿于人的整个一生。其二，任何一个发展阶段所面临的任务，如果未能完成，并不因时间的推移而自动补偿并完成。它会作为问题、作为心理上的痼结遗留下来，并在生命历程的其他阶段中表现出来。其三，人格能否正常发展，与每一阶段和至关重要的有影响的人物之间的关系有极为密切的联系。并且，在错过这个阶段以后，与那些人物之间的关系即使获得重新补偿往往也无济于事。

    如果我们将上述事实和人格障碍问题联系起来考虑的话，就可以很自然地得出一个结论：成年期的人格障碍表现，往往只是问题的表象，其根源很可能是童年期心理创伤或心理痼结的显现。有鉴于此，弗洛伊德在对病人的精神分析治疗中，总是追溯其疾病的早期根源，并通过自由联想技术让其将早年的压抑、愤懑、欲求不足统统宣泄出来，从而使困惑患者的心理疾病消失。诚然，精神分析疗法的效果无可非议，但它耗时之长，收费之高，令一般患者望而却步。能不能找到能达到同样效果，而耗时又比较短的技术呢？经过一番寻求和探索以后，心理治疗学家把注意力集中到催眠状态下的年龄倒退疗法身上。尤其是在那些问题出在童年期的人格障碍的治疗中，更是频频使用这种方法。

    什么是年龄倒退疗法？年龄倒退疗法就是在深度催眠状态中，经由催眠师的暗示诱导，使受术者回到过去的某一年龄，从而治愈疾病的方法。在实施这种方法时，受术者将表现出与这一年龄阶段相契合的心理特征和行为特征。譬如，将1名40岁的受术者诱导退到5岁，他就会像5岁的小孩那样玩耍、思考、行动，出现5岁这一年龄阶段所具有的种种欲念、情感、需求。这里需要强调指出的是，年龄倒退并不意味着受术者的记忆恢复到所暗示的年龄阶段，也不是让受术者重返童年时期，重温当年的生活，而是使受术者在心理行为和角色身份上与所暗示的年龄阶段相吻合。这一点，许多人往往容易对之产生误解。

    下面，我们结合人格障碍的治疗，来谈谈催眠状态下的年龄倒退疗法的使用。在前面所列举的人格障碍的分类及典型特点中不难发现，好几种人格障碍的类型都有这样一些共同的特征，即心理自卑、行为退缩、自我封闭。在对成年人的这样一些特征进行分理分析和干扰治疗时，大部分以精神分析理论作为其理论基础的心理治疗学家就会很自然地考虑到患者的早期环境因素以及早年的心理创伤。他们往往也会产生这样的共识——解除成年期人格障碍种种表现的根本途径是帮助患者宣泄其早期的愤懑、满足其早期的欲求。有鉴于此，年龄倒退疗法便大有用武之地了。具体施术过程是这样的。

    在受术者到达深度催眠状态之后，首先要做的事是催眠师通过暗示诱导使受术者忘掉今天的日期、自己的年龄，目前所在的地点、自己是什么人；也应诱导受术者忘记一些深层心理世界的东西，如现有的人格特质、行为模式、郁结于内心的情绪、情感等。然后，再进行暗示：“请你注意时间，时光正在倒流，正在回到过去，你现在绝对服从我的指令，你会回到我所说过的某个时期的……好的，现在我问你，你昨天中午做了哪些事？吃了什么？昨天早晨你吃了什么？（如受术者能正确回答，再继续暗示）现在，时光继续倒流，已经回到了我和你第一次见面的那一天。你能够回想起我们在那一天的谈话内容吗？你能够回想起那一天你穿的什么衣服吗？你能够回想起那一天谈话结束后你心理上的感受吗？”

    “好的，你做得很好，我们配合得很默契。现在，我来数数，从20倒数到1，我每数一个数，你的年龄就减去1岁……好的，现在你已经回到了青年时代，你的容貌、你的体形都像一个20岁左右的小伙子了……你已经感觉到了这种变化，你感到很自然，很舒服。现在，让我来继续数数，帮你回到更小的年龄去……”

    “现在，你已经回到了童年时期，脸上充满了稚气，体形也像一个小孩子。你被一个人抱着，抱你的人是你的妈妈，你看到她的脸了吗？她穿着什么样的衣服？她在和你说什么？你听到了吗？请你把这一切如实地告诉我。”

    如果以上暗示全部实现，那就证明年龄倒退法已经初步成功。接下来要做的事则是根据患者的具体问题进行治疗了。如前所述，成年期表现出的心理自卑、行为退缩、自我封闭等人格障碍是由于早年的心理创伤、欲求不满所致。那么，可以通过宣泄法使郁结在心头多年的心理能量得以释放，也可能通过解释指导来理顺早年心理上的纠葛，可以通过角色游戏来获得应有的童年经验，也可以通过心理剧法来解除当年的误解或恐惧。总之，年龄倒退法为早年体验的补偿、早年情结的消除提供了一个绝佳的机会。因其效果之好，见效速度之快而受到临床心理治疗学家的高度重视。

    在实施催眠状态下的年龄倒退法时，有几个技术性问题是需要引起注意的。

    其一，在患者于角色游戏、心理剧等形式之中进行宣泄、补偿之时，催眠师可以根据当时的具体情况参加进去，扮演受术者的父亲、母亲、兄弟、姐妹等对患者的生活与心理状态有重要影响的人物。这样一来，受术者由于情境的作用，就更容易表现出受压抑的冲动。不言而喻，被压抑的冲动能够充分表现出来，对于心理治疗学家来说是莫大的幸事。如果通过这种途径，患者还是无法表现出被压抑的冲动，或者是虽然表现出来，但对催眠师的解释、指导仍然无法全部接受的话，还可以通过后暗示催眠法，让其在当晚的梦境中表现出来，并予以接受。

    其二，有时，催眠师无法确定导致或影响成年期人格障碍形成的早期的压抑与冲动究竟倒退到哪个年龄，对这个技术性问题的处理方法是，如果不知道应该倒退到某个年龄的话，催眠师则不必说出具体的年龄。而当催眠师暗示患者产生某种体验或情感时，受术者会自然而然地倒退到所必需的年龄。

    其三，毫无疑问，年龄倒退当然仅仅是心理上的年龄倒退。一位40岁的人绝不可能在体形上倒退到婴儿期或童年期。但是，治疗学家在进行暗示诱导时，往往在心理和生理两个方面都暗示受术者发生年龄倒退。他们为什么要这样做呢？究其原因，人的身、心是一个互相联系密切且处于平衡状态的系统。倘若催眠师只暗示受术者心理方面发生年龄倒退，而对其生理方面置之不理，可能会导致受术者的身、心失衡，产生各种不利的消极影响。

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