孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母非常喜爱他。一日，爸爸买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说：“我年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。”爸爸听后十分惊喜。
孔融让梨的故事流传千百年了，是许多父母教育孩子的好例子，可见父母很重视培养孩子的谦让、学会感恩的好品质。
学会感恩
让孩子戒掉傲气，就要在孩子心里播下感恩的种子，孩子才会懂得珍惜身边的一切。只有这样，才能让孩子以平等的眼光看待每一个生命，尊重每一份平凡普通的劳动，也更加尊重自己。心存感恩的人，才能收获更多的幸福和快乐；心存感恩的人，才会朝气蓬勃，豁达睿智。生活的每一天中，都有许多值得孩子去感谢的人和事——感激每一缕阳光，每一阵清风，每一块绿茵，每一滴雨露，每一棵树，每一叶草，是他们带给我们好心情，带给我们生命的美妙。
【情景再现】
上大学时，我的一位学友在刚开学时，从学校宿舍的四楼跳下，结束了他年仅21岁的生命，自杀的原因是失恋。除了给女友的一封遗书之外，只有他冰冷的躯体。这个男生在中学、大学都品学兼优，又是学生会主席，但如此“优秀”的青年竟然作出如此举动！
从这件事中，最应值得父母深思。这样一个年轻的生命真的就没有对社会的留恋吗？他能放心年迈的父母吗？舍得朝夕相处的孩子和老师吗？他如此决绝地做出这样的行为，是因为他没有感恩之心。父母常说的诸如“饮水思源”、“谁言寸草心，报得三春晖”、“受人滴水之恩，必当涌泉相报”等，其实说的都是感恩。但在现代文明社会里，孩子对感恩似乎很陌生，既不知道为什么要感恩，也不知道如何感恩，这一点难道不值得父母忧虑吗？
【成功导读】
父母不妨学学西方，也过感恩节。在美国人心目中，感恩节是比圣诞节还要重要的节日。他是一个长达4天的假日，足以使人们尽情狂欢、庆祝。他也是传统的家庭团聚的日子。感恩节期间，散居在他乡外地的家人，都要赶回家过节，这已经成了全国性的习俗。
此外，美国人一年中最重视的一餐，就是感恩节的晚宴。在美国这个生活节奏很快，竞争激烈的国度里，平日的饮食极为简单，但在感恩节的夜晚，家家户户都大办筵席，物品之丰盛，令人咋舌。在节日的餐桌上，上至总统，下至庶民，火鸡和南瓜饼都是必备的。这两味“珍品”体现了美国人民忆及先民开拓艰难、追思第一个感恩节的怀旧情绪。
美国人的感恩节，体现的是一种感恩文化，一种社会氛围。中国的父母也应学一学，要孩子学会感恩，就先让孩子融入感恩的氛围中去。教育孩子对要感谢的人，一定要把感恩之意说出来。那不仅是为了表示感谢，更是一种内心的交流，在这样的交流中，孩子会感到世界因这样的息息相通而变得格外美好。那么，如何教育孩子学会感恩呢？
第一，向孩子灌输道德信仰。作为父母，在以自己的行动来影响感染孩子的同时，还要对孩子进行正面的教育和引导，教育孩子树立良好的道德风尚和积极向上的心态，帮助孩子确立健康的信仰，并经常鼓励孩子为这个信仰去追求、去努力；要让孩子懂得宽以待人，与人为善的道理，学会在生活中尊重他人、关心他人，无论是与家人团聚，还是与伙伴交往，都不能以“自己”为中心，绝不能做损害他人利益的事情。在正常的人际交往中，要乐于助人，时刻不能忘记感恩，时常要想到提起自己最感谢的人或事，来培养感恩之心。
第二，将感恩渗透于生活中。让孩子从小就浸润在感恩的环境里，使之耳濡目染，并内化于人格之中。要利用一切可以利用的契机对孩子进行教育，如：告诉他这件衣服是奶奶给你的，你要感谢奶奶；这本书是爷爷送你的，你要谢谢爷爷。时时言感谢，事事存感恩。
第三，培养孩子的责任感。根据孩子年龄，经常有意识地指导孩子做一些家务劳动，培养孩子的独立生活能力、生活自理能力与做事能力；同时，鼓励和支持孩子积极参与社区服务活动，帮助孤寡老人等公益性活动等。通过这些活动，孩子不仅能感受到为他人服务是一件快乐的事，还能体验父母的辛劳，更加珍惜家庭的幸福生活。
第四，给孩子讲感恩的故事。为了帮助孩子学会感恩，父母把可以把感恩的思想观念贯穿在故事中，让故事告诉孩子要懂得感恩。比如，每天晚上临睡前孩子让父母给他讲故事，父母就有意识地挑选诸如“羔羊跪乳”“乌鸦反哺”和“大黄狗报恩”的故事讲给孩子听，告诉孩子，做人要知道报答，要有情有义，不但要尊重父母，还要懂得报答父母的恩情。父母不是为了要孩子将来报答多少，而是希望孩子能够心里有他人，知道尊重他人，关心他人，知道凡事要有情有义，这样的人才能受到人们的喜欢，才能成为有出息的人。
总之，感恩是积极向上的思考和图报的态度。当一个人懂得感恩时，便会将它化作行动，实践于生活中。一个人会因感恩而感到快乐，而一颗感恩的心，就是一颗和平的种子，就是人与人之间的和谐因子。人，离不开群体。只有学会感恩，感谢父母，感谢他人，才会更加热爱生命，收获幸福与快乐。在培养孩子的过程中。应该大力弘扬感恩文化，教育孩子学会感恩，让感恩教育成为孩子重要的必修课。
学会承担
责任感的培养是孩子健全人格必不可少的一部分，也为孩子身心的健康发展提供了动力和保障。现在的孩子由于先天条件优越，处处受人疼爱，容易以自我为中心。责任感的培养有助于这些孩子摆脱以自我为中心，养成自制、自理能力。培养孩子的责任感，能使他明白：自己的言行会对别人产生什么样的影响，进而明白责任的完成与否对自己的将来有什么作用。
美国西点军校认为：没有责任感的军官不是合格的军官，没有责任感的员工不是优秀的员工，没有责任感的孩子不是好孩子。一个能够主动承认错误的孩子至少是勇敢的，对待已经出现的问题，能够勇于承担责任就是值得赞赏的。
【成功导读】
4岁多的张小明，每天下午一放学就跑去跟院里的孩子玩，常常玩到吃晚饭时还不回来，为此张小明的父亲特别生气。
一天晚上七点多了，张小明还没回来，他的父亲说：“不喊他了，我们先吃！”吃完饭后把饭菜都收拾起来。快八点时，张小明回来了，使劲敲门，父亲不仅不开，而且站在屋里告诉门外的张小明：“外面很好玩，继续去玩，不要回来吃饭睡觉了。”张小明开始没意识到自己的过失，像往常一样唱道：“小兔子乖乖，把门开开，快开快开……”喊了几遍，父亲还是不给他开门。感觉到事情严重性的张小明在门外开始哭泣，半个小时后，张小明的哭声越来越小了，父亲这才打开门，让儿子进来。进来后，张小明直奔餐桌，父亲说：“我和妈妈把饭吃完了，今晚你没饭吃了。如果明天晚上墙上的短针指到六、长针指到八时还不回来，父母还会把饭吃完，而且你只能睡在外面！”那晚，没有吃饭的张小明噙着眼泪睡觉了。第二天晚上不到6点半，张小明就回来了。此后，张小明再也没有玩到很晚才回家。
这个故事告诉我们：当孩子犯错误时，父母不能一味纵容，更不能视而不见。要知道，孩子犯错的时候，恰恰是教育孩子为自己的行为承担责任的最好时机，因为内疚与不安会使孩子想方设法弥补自己的过失。让孩子为自己的过失负责，也是让孩子为自己的将来负责。很多时候是父母从小就剥夺了孩子为自己承担责任的机会。父母包办得越多，孩子的能力越差，这就需要父母转变教育观念，让孩子承担责任，一个能承担责任的人，才能对自己负责任。
培养孩子勇于承担责任，首先要培养孩子的责任心，要让孩子知道，每个人都有自己的事，家里的人不能围着你一个人转。当孩子知道了每个人都有自己的事情之后，父母就应该有意识地强化孩子的责任范围。在家庭中应明确哪些事情必须自己做，给孩子一个明确的要求和范围，年龄不同，给孩子制定的责任范围也应不同。给孩子提出要求，鼓励孩子认真完成，让孩子在具体的事情中明白自己的责任所在。为了更有效地培养孩子的责任心与荣誉感，父母还应该让孩子充当一些有意义的角色。父母可以有意识地分派给孩子一些力所能及的劳动任务，让孩子充当一定的角色。例如打扫卫生、为花草浇水等。
【情景再现】
有这样一位父亲，他的儿子因为打架斗殴被公安机关拘留，罚款和承担医疗费共计10000元，而父亲是一公司的副总，10000元对他来说，是小菜一碟。于是替儿子交了。然而，儿子却不思悔改，又犯了抢劫杀人罪，被判处极刑。
这位父亲的行为不是让儿子对自己的过失负责，而是用钱为儿子的过失承担了责任。从表面上看这也是一种“爱”，其实那是在害孩子，因为在这种“爱”的前提下，葬送了自己的儿子，最终还是要由儿子为自己的过失负责，不过付出的是生命的代价，父亲的这种“爱”变成了“残酷”。
如果，这位父亲能够让孩子为所犯下的错误自己承担责任，结局也许不会是这样。因此一定意义上说，孩子发生过失的时刻也可称为关键时刻，因为能否处理过失具有关键作用，如果处理不当，孩子也许会毫不在意，毫无责任心，或者过于恐惧而导致精神崩溃；如果处理得当，孩子可能会吃一堑长一智，逐渐走向成熟，成为一个富有责任感的人。所以，不论孩子有什么过失，只要他有一定的能力，就应当让他承担责任。
【成功导读】
让我们再看看美国总统里根的父亲是怎样教里根的。1920年，里根因燃放爆竹被警察罚了12.5美元。在那个时候，一美元能买10只母鸡，如果现在折合成人民币，大约要3000元。父亲替他交了罚款，事后，父亲铁板着脸深思老半天不发一言。母亲在一旁“开导”，父亲只冷冰冰对里根说：“家里有钱，但是这回不能给你，你应该对自己的过失行为负责。这12.5美元我暂借给你，不过，一年以后必须还我。”这件事迫使里根到处打零工偿还欠父亲的债。
为了还父亲的债，里根边刻苦读书，边抽空辛勤打工挣钱。经过半年多的努力，终于挣足了12.5美元，自豪地交到父亲的手里。父亲欣慰地拍着里根肩膀说：“一个能为自己过失负责的人，将来是有出息的。”
里根后来能够参加竞选成为美国总统，应该说很大程度上得益于他父亲早年对他的家庭教育。他在回忆往事时，深有感触地说：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任。”当了总统以后，里根还常常提起少年时的这件小事，觉得是父亲教他学会做个负责任的人，使他一生受益无穷。没有父亲的教诲，他可能会变成另一个样子。
像里根的父亲那样，让孩子自己承担过失，看似“残酷”和不近人情，其实正是父亲的深沉之爱。不论孩子有什么过失，只要他有一定的能力，就不妨暂且拋开“儿女情长”，让孩子独立承担责任，不宜大抱大揽。孩子通过亲身体验得来的经验教训，必将刻骨铭心。
当然，有很多的父母知道孩子做错事后要严加惩罚，但他们惩罚的办法不是引导孩子承担责任，教育他们如何对错误进行反省，及时地改正错误，而是简单地打骂，或者一声令下：今天不准吃饭！这样只会适得其反。孩子会把这些不愉快的教训记在心里，化作仇恨，寻找机会报复。即使孩子不再反抗，那也是逼于父母的压力，而不是真正明白了道理。培养孩子的责任心，父母必须让孩子明白以下几条：
第一，孩子的事孩子做。孩子的事让孩子自己做，首先要从他力所能及的小事上去培养，如整理好自己的房间、衣物、书籍等。让孩子明白：每个人都有每个人的事，只有自己动手才能解决好，父母不会帮助你，除非是你不能做到的事。这样做不仅培养了孩子的独立性，而且让孩子从小就能为自己的行为负责。
第二，孩子事孩子负责。让孩子从小养成自强自立的习惯。就应该有意识地交给孩子一些任务，锻炼孩子独立做事的能力。在家中应明确哪些事情是由父母来做的，哪些事情可由父母帮助孩子做，又有哪些事情则必须自己做，即明确家庭成员的责任和权限。
第三，让孩子对家庭负责。一个人只做好自己的事情是不够的，因为任何人都具有社会性，孩子也一样，在家中孩子是家庭的一员，在学校孩子又是班集体中的一员，如此就有责任协助家人做一些家务事，协助老师或同学做一些班集体的事，在力所能及的情况下对家庭和集体尽到自己的责任。只有这样，孩子将来才可能更好地为社会服务。
第四，让孩子做事有始有终。通常情况下，孩子好奇心强，什么都想去摸摸、去试试，但是随意性很强，做事总是虎头蛇尾、不能善始善终。所以交给孩子做的事情，哪怕是很小的事情，父母也要有检查、督促以及对结果的评价，以便培养孩子持之以恒，认真负责的好习惯。
总之，鼓励孩子勇敢地承担责任。要善于抓住生活中的点滴小事，无论事情的结果如何，只要是孩子的独立行为，就要鼓励孩子敢作敢为，不要逃避责任，应该勇于承担后果，父母不应替他承担一切，以免淡漠孩子的责任感。
公平竞争
市场经济的发展，知识经济概念的提出，全球经济一体化，社会变革速度加剧，综合国力的较量愈来愈明显地表现为人与人之间素质的较量。在这种大环境下，人们愈来愈认识到培养孩子的竞争意识与竞争能力的重要性，戒傲就要培养孩子的公平竞争的能力。
培养孩子的竞争意识和竞争能力成为当前家庭教育的一项重要内容。孩子竞争意识的培养必须通过正面教育来实现，在日常的生活、工作、学习中坚持训练，逐步养成良好的习惯，逐渐具备较好的竞争能力。
【情景剧场】
小芳性格内向，不喜欢参加集体活动。父亲就鼓励她：“你看你的画蛮不错的，不参加学校的画展太遗憾了。”
小芳对父亲的赞美颇为动心，但她还是有些犹豫：“万一同学们不喜欢呢？”
父亲说：“一个能够参加画展的人，至少说明你是有勇气的人，这是最重要的。”
在父亲的鼓励下，小芳参加了画展，取得了成功。父亲对她说：“凡事只有尝试了、努力了，才可能获得成功；不去参与、努力，又如何能够有成功机会呢？”这样就加深了小芳对竞争重要性的认识。
父亲鼓励小芳去参与竞争，可以让小芳在竞争中学会应对胜败，并增强孩子的信心，提高孩子的技能。事实上，对于很多孩子来说，在班级中、运动场上，参与到竞争性的活动之中比获胜更为重要。有一份调查问卷显示：在青少年足球队里，72%的孩子们觉得与其在一个能取胜的球队中坐冷板凳，还不如在一个可能失败的球队中能上场痛快地拼杀。当父母决定与孩子一起处理竞争问题时，请一定记住这一点：
孩子积极地参与各种活动时，父母要和他多交流，在交流中，找准时机鼓励他，诸如：“你参加球赛后，球艺更棒了！”“你参加作文赛后，长进真不小。”这样，孩子的进取心、自信心就会更为增强，将来也更积极参与竞争，乐于参与竞争。
现在的社会，可以说，竞争无处不在，就拿孩子来说吧，分数高低决定名次是一种竞争，高考是千军万马过独木桥是一种竞争，参加各种各样的竞赛也是一种竞争。竞争是无法回避的，但是为了在竞争中压倒对方，用小伎俩、耍手段是万万不可取的。这样的例子，我们随处可见，例如：为了考试得高分，抄袭他人的答卷或夹带小纸条进考场；为了让孩子能上重点学校，父母走后门，给领导送红包等等。这些行为都是不正当的竞争。如果通过不择手段达到某种目的，久而久之，就会在孩子心里灌输一种“权钱交易观”。
只有良性的、有益的竞争，才是一个促进孩子不断前进的好老师。他就像一个强有力的推动器，推动孩子在学业上有更好的表现，取得更大的成绩，促使孩子对自己提出更高的要求，使日常活动更为丰富多彩。否则，就会使整个社会无序，损害了他人的利益，践踏了人们最基本的价值观，败坏了社会风气，从终极意义上讲不利于全社会整体福利的提高。
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