性的教育
儿童期性生理和性心理的特点青春期是指儿童成人的过渡时期，是指从第二性征开始出现到性器官的成熟及体格发育趋于停滞的时期。女孩子的青春期一般是从12岁到18岁，男孩平均晚两年左右。青春发育期又可分为两个阶段，其中11－15岁（也就是少年期）为发育突增阶段，15岁后发育逐渐减慢下来。
青春期之前，儿童的性器官和性机能发育缓慢，进入小学高年级出现了迅速发展的势头。由于生活水平提高等因素的作用，目前儿童进入青春发育期的年龄比前些年提早了1—2年。据部分城市的调查，目前12岁女孩出现月经初潮的人已占32％，12岁男孩出现首次遗精的人已占6％，可见小学高年级部分学生进入青春期已不是个别的例外。随着月经、遗精等“第一性征”的发育，儿童也出现了身体外形变化的“第二性征”，以女生最明显，如声调变高、乳房隆起、骨盆变宽、臀部肥大。
性生理的发育又对性心理的发育产生影响，不少进入青春期的小学高年级学生意识到了男女两性差异，对异性产生了好奇、亲近的感情，个别的儿童还产生了早恋和性交行为。高年级儿童的性意识有以下几种典型表现：
①多虑型：有些学生不能理解和适应身体上的变化，产生害羞、胆怯、烦躁、苦恼的情绪，如有的女生月经来潮时感到身体不舒服，就闷闷不乐。
②多动型：这些学生在身体出现第二性征后，思想和行为都难以安定下来，常常没事找事，四处走动，乱踢乱蹦。
③爱慕型：这些学生对异性的关注十分强烈，常常以自己特有的方式取悦对方，如男学生在女学生面前逞能，女学生在男学生面前梳妆打扮，希望对方归属自己。
④梦幻型：个别初涉爱河的儿童由于对异性产生爱慕而异想天开，做起了“白日梦”，幻想着与对方拥抱、亲吻、性交，共度浪漫时光。
生理和心理上发育的特点
少年期生理发育特点少年期首先是由下丘脑和垂体前叶迅速发育，并分泌和成人几乎相同的激素引起的，青春初期的生理发育有如下几个特征：
身体形态方面发生的巨大变化如身高平均每年可增长6－10厘米，体重增加5－8公斤，其中以肌肉和骨骼的增长者多，女孩则以脂肪的沉积较多。这一时期第二性征开始出现，男性开始长胡须，喉结突出，肩宽骨盆窄，躯干呈倒三角形的体型；女孩则开始乳房增大隆起，皮下脂肪增多，肩窄骨盆宽，臀部较丰满，呈正三角形体型。
内脏器官机能增强少年肺活量、血压、脉搏等日趋健全和完善，其他生理指标如血红蛋白、红细胞等也有较大的变化。
大脑内部结构和功能更加复杂完善，同成人的差距越来越小。
生殖器官发育成熟女孩月经初潮平均年龄为12至13岁。男孩首次遗精平均年龄为14至16岁。
少年期心理发育特点对异性由疏远到接近幼儿园和小学低中年级时期，男女之间无拘无束、两小无猜。当进入小学高年级和初中以后，女孩子率先进入生长高峰，个子常常超过当时的男孩子，不少男孩子倒像个小弟弟。
只有一两年的光景，男孩子进入生长高峰，初中三年级多数男生便超过了女生，长成了高高的小伙子。男孩子在一起时，还打打闹闹，而和女生相处时，就像换了一个人似的，双方都有一种陌生感。本来小时候挺自然的，现在却感到别扭了，女孩子可能会想：“怎么长出小胡子来了？我可不能主动叫他”；男孩子会想：“万一我开口，她不理我多难堪？
”对异性的疏远是个假象，青春期初期男女孩子表面上远离异性，与青梅竹马的异性伙伴疏远，但他们的内心感情却很复杂。有些揭长以为这样可以放心啦，高枕无忧了，恰恰相反，这正是孩子性觉醒的开始，他们内心还是想同异性接近的。再过一段时间，男女生之间的亲密行为就会表现出来，如男女孩子喜欢一起做作业，一起出板报，一起谈天论地。
光是同一性别，就不来情绪，有男有女，“兴趣”倍增。他们对自己的性角色还处在体验、学习阶段，有时深沉得做作；有时敏感得过分；有时迟钝的“傻冒”，对于恋爱还处于无知阶段。
爱美心理越来越强烈10岁以前的孩子是不太懂得干净的，满身泥巴也不在乎，常常需要家长督促才会洗衣洗澡。现在他们已经知道打扮了，而且，他们的打扮常常是冲着异性的，希望得到异性的认同，有的女生爱议论谁的长相漂亮？问同学“我的头发弄乱了吗？”、“我衣服合身不合身？
”还有些孩子喜欢议论年级里哪个女生最美丽？哪个男生最英俊？而且还有给异性“打分”的现象有些孩子因长得难看、个子矮小，往往对自己失去信心，背上沉重的精神包袱。这时的孩子常常有自己心目中的偶像。当选为偶像的首要条件当然是相貌堂堂，尤其是洋溢着青春气息更为孩子们所欢迎。有的家长为此很生气，甚至骂孩子不正经，其实大可不必，要理解孩子的爱美之心才能引导他正确对待异性。
对性的神秘感性生理的萌发使孩子对性有一种神秘感，他们对谈情说爱的电影、电视开始感兴趣，对言情小说感兴趣，一些情意绵绵的小说在他们中会广为流传。有些男孩子看到女生来月经请假不上操感到很神秘，胡乱猜想他们怎么啦？有的女孩子说：“我觉得女生世界和男生世界毕竟不同，我希望有朝一日走进男性世界体会一下他们的内心感觉。”男孩女孩子都想拨开对方裹着的哪层神秘面纱，但又不敢公开探求，生怕他人指责。于是，看爱情小说、性知识介绍、婚姻指导一类的书，成了青春期孩子公开的秘密。他们对两性关系处于似懂非懂阶段，好奇心很强，电视、电影中的爱情场面，公园、大街中情侣的亲呢行为都是引起他们性欲望的导线，家长要给予必要的指导，防止孩子走入歧途。
产生性梦幻和自慰行为刚刚进入青春期的孩子，有些会胡思乱想，以梦幻的遐想来满足自己心理上的需要，例如把小说中爱情场景与片段重新组合，虚构出自己与心爱的人欢乐的情节，然后他们写在日记中，这种梦幻心理学上称为白日梦。一般来说，只要孩子的日常行为语言没有什么异常，出现青春梦幻，并不是什么病态，也不是孩子故意撒谎和骗人，而是一种心理宣泄。必须指出，青春期由于性机能基本趋向成熟而产生性的兴趣和欲望，这是青春期发育中的正常现象，但是，人类性本能的实现和满足，一定程度上又受到社会道德规范和法制的约束。因此，人们常常用各种自慰性的方式去满足性的欲望，如手淫就是其中的一种。中学生的手淫虽然不能说是一种满足性冲动的良好方式，但是绝不能认为这些孩子是道德败坏和生理不正常的表现。
情绪波动大处于青春发育期的孩子，大脑的总量虽然和成人相等，但大脑发育并未完全成熟，调解能力较差，容易出现强烈的情绪。他们常为一些小小的成功兴高采烈、手舞足蹈，也会因一些小小的挫折而心灰意冷、恼怒不已，这主要与他们的大脑神经机制不健全有关。青少年神经系统活动过强，又未学会控制自己，因此其情绪也易出现波动，容易从一个极端走向另一个极端。青少年时期心理发育不成熟，心理上的动荡不安，认识上的偏差都可能导致其情绪的波动。
独立意向增强每一个进入青春期的孩子都可能有这样的体会：小时候觉得爸爸妈妈是世界上最完美的，上了中学以后却发现了他们的一些缺点。小时候特别愿意跟爸爸妈妈上公园，爸爸妈妈拉着自己的手，必里美极了。上了中学后就不愿被爸爸妈妈领着了，总想自己去玩，尽管爸爸妈妈叫他不要离开，可是他还是不愿围在父母的身边。这是怎么回事呢？
这就是心理断乳的表现。但是“心理断乳”只是心理上的独立倾向，而行动上孩子又不可能完全独立，很多事情他们还是需要家长决定的。这个时期的中学生正处在“半大人”的阶段，即半幼稚半成熟阶段。
性意识发展的几个阶段
异性疏远期孩子刚刚进入少年期的孩子，对于男女两性的区别会有新的认识。男女同学在一起说话、做事时往往产生一些不安和害羞的心理，许多活动都是男女界限分明，真的需要互相帮助时他们也不知怎么做才好。不仅在同学中，就是见了两小无猜的童年朋友，他们也会腼腆的不知怎么做好，甚至在家庭生活中，也表现出与异性家长疏远的倾向。一般来说这是正常现象，持续时间是不会太久。但如果连续几年都是这个样子，就会影响男女同学的友谊，影响正常的异性交往和友谊，甚至患上异性交往恐惧症。
异性接近期随着生理和心理的发育，以及孩子对性知识的基本了解，男女同学之间都表现出一种喜欢彼此接近的心理。他们对异性的兴趣与日俱增，而原来存在的陌生感和畏惧感也逐渐消失。他们从原来对身体的注视开始转移到对异性的注视。女生对男生的好感与关心，一般始于13－14岁（相当于初一、初二），主要表现为以倾慕的神情听男生的说话、表情和动作；而男生对女同学的好感始于14－15岁（相当于初二、初三）时，往往以好强逞能的行为来表现自己是个男子汉，吸引女生的注意。这种男女生愿意接近、互相吸引的心理，是青少年性心理发展过程中的正常表现，不必大惊小怪。但是，家长应关注孩子与异性的交往，并与教师保持联系，防止孩子出现早恋现象。
两性爱慕期青春后期，即进入高中阶段后，随着性生理和性心理的日趋成熟和异性交往活动的日益增多，男女生的感情更为接近，互相倾慕的心理不断加深，还会出现不确定的成双成对的爱慕对象，单恋现象也时有发生。不过，这个阶段的男女生对于爱情一婚姻的理解和成立家庭的能力都还不够，仍不具备恋爱的基础。家长还要开导子女努力学习，避免恋爱。
儿童少年性事教育的重要意义
性活动既是人类的一种本能活动，是人类繁衍后代的需要，同时性活动又是一种社会的正当行为，只有婚姻家庭的组合。性的满足才能使社会稳定发展。两性关系是一种社会现象，归根到底是会产生社会结果的。因此，人类社会通过道德规范和法律规范来对两性关系进行社会调节。一个人的恋爱、婚姻是要遵守社会有关的道德和法律规定的，这样才能既保证当事人的利益，又不违反社会的利益。
人类的性事活动不同于动物的本能交配，需要用科学知识和社会道德来加以指导，才能保证两性当事人的幸福，才能使它成为有益于社会的文明行为。性知识是人类数万年来性生活的经验总结，是人类幸福的智慧结晶。然而由于几千年的封建思想作怪，不少人至今还把性活动视为洪水猛兽，把了解性知识视为犯罪行为。这是旧的陈腐观念在人们头脑中造成的影响，是愚昧的表现。使性教育长期以来处于落后状态。在家中，父母对于性问题难以启齿，无法教给孩子；在中小学校，性教育不登大雅之堂，教师在教学中遇到有关性的内容，往往是一带而过；在社会，科学的性知识传播和性教育的渠道不畅，这使众多的人们，特别是儿童少年在性问题上陷入盲目无知的状态，或是使性意识产生偏差和不良倾向。在进入21世纪的新时代，则一定要破除这个禁区，指导下一代主动去掌握这门科学。
前苏联教育家马卡连柯认为：“性的本能是一种巨大的推动力量；任它留在原始的‘野蛮’状态中，或者用‘野蛮’的教育把它加强，那就只能成为反社会现象。”实际情况显示，目前少年儿童对性事的社会性的理解是极不充分的，对于有关性的道德规范和法律制度，缺乏基本的了解。个别少年儿童，正是在缺乏良好的性教育的情形下，不恰当地关注性问题，甚至会发生不正当的性行为。青春期性知识对于孩子来说如同语文、数学和外语一样，是每个中小学生都应该掌握的一门科学知识。家长和老师必须采取积极态度，通过正常渠道，如学校的生理卫生课，青春期生理与心理读物以及教师和家长的正面讲授来使子女获得系统的性知识，了解自己身体的变化，探索生育的奥秘。
培养内容
对子女性生理知识的教育进入小学高年级后的孩子很自然地会产生了解性知识的愿望，如男女生殖系统的构造和功能情况怎样？月经是怎么回事？遗精是怎么回事？怀孕是怎么回事？小孩是怎样生出来的？周总理生前多次指示：“让青少年懂得生理卫生知识很重要。女孩子在月经以前，男孩子在遗精、手淫以前，就应当有这方面的知识。”由于社会和学校对儿童进行性生理卫生知识教育的活动还没有普遍开展起来，家庭在性的早期的作用显得特别重要，家长如不能及时、恰当地对子女进行这方面的教育，孩子就有可能从其他途径（如看黄色书刊、听流氓述说）了解性知识而误入歧途。
家长要教育孩子，人的生殖系统构造男女有别，是一种正常的生理现象，没有神秘可言；人的性机能到青春期才开始发育成熟，如同万物生长有序一样，不值得惊讶、烦躁。家长应该给孩子讲清人体生殖系统的构造、性的机能，告诉子女“月经”、“遗精”是怎么回事。月经是女孩子宫内膜在卵巢分泌的雌激素作用下发生的周期性出血。女孩进入青春发育期后，卵巢发育成熟，每月有一个卵子从卵巢排出，经过输卵管到达子宫腔，如未遇到精子，几天后就会死亡，子宫内膜也开始脱落，血管破裂，血液从阴道流出，这就是月经的基本过程。月经周期一般为28－35天，行经期一般为3－6天，每次出血量为50－100毫升，血色暗红。女孩第一次来月经叫初潮，最初一年左右经期不一定规则，经期相隔2－3个月或相隔10多天一次都属正常，以后经期趋于稳定。
男孩子进入青春期后，睾丸的分泌功能越来越强，会不断产生出成熟的精子，性器官遇到外界刺激；特别是性的刺激就会自动射出精液，这就是遗精。遗精常常在夜间伴随做梦而发生，所以又叫“梦遗”。男孩子每月有2－3次遗精，都是正常的。家长要以严肃、科学的态度教育孩子懂得性生理知识，而且家长应按同性别给孩子讲这方面的知识，即妈妈给女儿、爸爸给男孩子讲，便于讲清楚。
对子女性卫生习惯的训练
性发育阶段的卫生很重要，它不仅关系着孩子的性发育，而且还影响到孩子将来的结婚生育。青春期是儿童身体和心理上的“多事时节”，容易患病，这对于12－13岁的孩子来说是难以防范的，家长要给予关心和指导，提前让孩子了解有关的卫生知识，确保孩子的身心健康。以女孩的经期卫生为例，家长要指导她们做到“六要六不要”：①要心情舒畅、情绪稳定，不要精神紧张、焦躁不安；②要防寒保暖，不要涉水、淋雨、用冷水洗澡；③要经常用温水冲洗阴部，保持清洁，不要坐浴，防止细菌侵入；④要勤洗、勤换月经带，不要与他人合用脸盆、毛巾、脚布；⑤要适当运动和劳动，促进月经流畅，不要做剧烈运动，重体力劳动；③要合理营养、充分休息，不要吃生冷和辛辣食物，不要过分兴奋。
女孩子在每次月经前后或行经期间，常有一些局部和全身的反应，如腹部剧痛、腰酸、乳胀、腹泻、便秘和疲倦嗜睡，情绪烦躁，头痛失眠等，这叫做痛经，一般不会影响孩子的学习和生活，只要解除精神顾虑，很快会过去的。也可用红糖生姜熬水（红糖50克，生姜15克），让女孩趁热服下，能够减轻症状。女孩如有下列情况，家长就应带她去医院检查，并根据医生的建议做相应的治疗：①8岁前有阴道出血，15岁后仍未来月经；②初潮后闭经半年或月经有规律后又闭经两个月以上；③月经过少或月经过多；④严重痛经，白带过多，外阴瘙痒；⑤急性下腹部疼痛，腹部有包块；⑥乳房发育过大或过小，两侧乳房有明显差异，多毛。
男孩子性发育初期的变化没有女孩那么明显，那么集中，常为家长们忽视，这是不应该的。家长要告诉孩子每月有几次遗精是自然的生理现象，不必惊慌失措，每次遗精后要及时洗换内裤，清洗阴茎。家长要教育孩子平时不要过多注意自己和异性的性器官。把注意力放在学习和健康的活动中，避免性刺激的干扰。家长要指导男孩穿宽大的衬裤，免得阴部受挤压，还要让孩子养成早睡早起的习惯，每天早起到户外锻炼。初入青春期的男孩子可能会出现包皮过长、外生殖器炎、睾丸下降不全、精索静脉曲张、遗精频繁或滑精（清醒时发生的遗精）次数过多等病症，对此家长要请医生检查、治疗。
对子女性道德规范的教育
性道德是社会道德表现在两性关系方面的基本要求和行为准则，它代表社会对男女怎样与异性相处，男女如何选择终身伴侣等问题作了明确回答。孩子进入青春期以后，由于性生理发育的刺激，心理上自然会出现关注、亲近异性的倾向，甚至出现性冲动，产生与异性结合的愿望。前苏联一位著名教育家说过：“必须使儿童的性道德走在性发育的前面，这是防止两性错误的最好办法。”
家长要在日常生活中对孩子进行两性道德的教育：①让孩子知道人类的两性关系是受社会道德制约的，人不能像动物那样受性欲支配，要用理智克制性欲的冲动，决不能随意去做那种不道德的事情；②要告诉孩子学生的主要任务是学习，只有好好学习将来才有可能获得幸福的生活，恋爱是一种很神圣的事情，小学生根本不具备恋爱的资格，要把对异性的好感、爱慕“冷藏”起来；③鼓励孩子正确地与异性同学、朋友相处，男女同学应当互相尊重、互相帮助，应当正常交往，取长补短，不要顾虑重重，猜疑太多。当然，“男女有别”，男女同学在一起要文明，不能有挑逗、亲吻的举动；④让孩子初步了解爱情的意义，敬重那些爱情专一、风格高尚、事业心强的人，鄙砚那些朝秦暮楚玩弄异性、不务正业的人。
女孩子的性发育比较早，而且容易受到作风不正的男性侵扰，家长要特别关心：要教育女孩不要单独和男性频繁接触，如赴约会、逛公园、看电影；不要单独和男性到不熟悉的地方去，不能让男性在身上抚摸和亲吻；不能轻率地接受男性送给的礼物，不收阅黄色、下流的书刊和影像。小学高年级虽有少数学生，对异性产生爱慕之情，有递条子、赠信物现象，但这并不可怕，只要家长和教师相配合，恰当地进行引导，孩子会很快从“早恋”中走出来的。
培养方法
对子女性生理保健的指导
家长要指导好少年子女的性生理保健，首先应对男女生殖系统的结构功能有所了解，并根据男孩和女孩性生理发育的不同特点加以指导。
男孩性生理卫生保健的指导少年期男孩性生理保健的前提是饮食营养和运动锻炼。这个时期因孩子生长发育加快，家长应当保证孩子有足够的营养摄人，而且要带领孩子坚持户外锻炼，平时每天不少于1个小时，节假日最好在2个小时以上。对于下列生理现象，家长应科学认识，帮助孩子恰当处理：
遗精青春期后的孩子有时在睡梦中会出现射精，这就是遗精（亦称梦遗），如果是在白天清醒状态下不自主地发生的射精称之为滑精，两者在本质上没什么差别。遗精是正常的生理现象，家长对此不必大惊小怪，应告诉孩子不要为此背上沉重的思想包袱。
但是，遗精过频对于孩子的身心健康是不利的。引起频繁遗精的原因大体上主要有两种：一是受社会上的不良刺激，如淫秽书刊、黄色音像制品的影响；二是生殖器官局部的不良刺激，包括包皮过长、尿道炎、前列腺炎等。对此，家长应当重视，指导孩子努力做到：第一，树立正确的人生观，把精力集中到学习上去；第二，不接触宣扬色情的媒体，家庭要形成健康的文化氛围；第三，改变不讲卫生的习惯，经常清洗阴部，每晚睡觉前洗脚。如果是由于疾病引起的，就应请医生帮助了。
皮包过长男子的生殖器的外面是包皮，儿童阶段包皮较长，一般是包住整个阴茎头的，少年期的到来使孩子的阴茎长粗长大，包皮收缩，龟头就露出来了。如果这个年龄包皮依然紧裹，就成了包皮过长。包皮过长对孩子的外生殖器发育很不利，容易出现包皮炎。家长发现孩子阴茎出现红肿，就要判断是否属于包皮过长，严重的话，一定要到医院请医生正规诊治。
手淫手淫是通过手抚摸、刺激性器官获得性快感的一种方式，大多数男孩都有手淫现象。孩子偶有手淫并不可怕，也没有太多害处，但如成为癖好就会影响身心健康，在大脑形成一种兴奋——冲动——发泄——快感——兴奋——冲动……的恶性循环，在生理上可能造成阳萎，在心理上造成神经衰弱，影响将来的性生活。家长要帮助孩子改掉手淫的毛病，不要过多地注意性问题。
女孩性生理卫生保健的指导女孩的性生理卫生保健首先要保证饮食的卫生，少吃生冷和有刺激性的食物，以减少子宫的充血；在月经期间要多喝开水，多食水果以及易于消化、营养丰富的食品，如瘦肉、蛋类、豆制品。在运动中应当控制运动量，暂时不参加游泳、球赛等消耗体能较多的活动。具体来说，还应特别注意以下三个问题：
月经月经是少女的一种生理现象。行经期间由于大脑皮层兴奋性降低，抗病能力减弱，加上子宫口微开，子宫内膜剥落，阴道酸性分泌物被经血冲淡，所以比平时易感染病菌，而引起疾病。因此，家长应教育女儿做到以下几点：
第一，保持外阴部的清洁。睡前应用清洁的温水擦洗阴部，擦洗阴部的毛巾与脚布不能混在一起。
第二，注意身体的保暖。避免遭受冷冻和寒冷刺激，以防子宫和盆腔内血管的极度收缩，引起月经过少或突然停止，或引起卵巢功能紊乱而导致月经失调。
第三，保证充足的睡眠。要保证睡眠的时间，不要参加过重的体力劳动和剧烈的体育运动，以防下腹部血液流动加快，引起经血过多和经期过长。
痛经痛经是指女孩在月经初潮或来临期间，有轻微的下腹坠胀。腰酸等症状，一般来说也属于正常的生理现象。但也有少数女孩在经前和行经前期出现剧烈的下腹部阵痛、恶心、呕吐等症状，影响了正常的学习和生活。引起痛经的原因大致有以下几个方面：一是神经紧张；二是体质较差；三是经期卫生不洁；四是子宫发育不良。因此，对出现严重痛经的少女，除了注意经期卫生之外，还应及时去医院检查，明确病因对症治疗。
痛经期间，由于神经系统和内分泌系统的紊乱，以及身体出现的某些不适感觉，孩子的情绪极易激动不安。情绪的波动又会加重痛经，因此家长应当更加细心地关心孩子、开导孩子克制不良情绪，按照医生的要求服药，相信腹痛很快就会消除。
乳房青春期乳房发育，标志少女性生理开始成熟，隆起的乳房体现了女性成熟期的曲线美和健康美。为了保障乳房正常发育，家长应教育女孩做到以下几点：
第一，经常清洗乳头、乳晕、乳房。乳晕上有许多腺体能分泌皮脂保护皮肤，但也容易沾染污物和细菌，因此要保持清洁度，同时清洗过程中对乳房的按摩也有助于促进局部的血液循环，从而促进乳房的发育。
第二，不要束胸。有的女孩常为乳房的发育隆起而感到害怕沪羞，穿着紧小的内衣束紧乳房，使乳房不能突起，这样做事实上是很有害的，会影响乳房的发育。
第三，佩带合适的胸罩。合适的胸罩可以保护和支托乳房，在运动和劳动时这种保护尤其重要。如果不注意保护，乳房很容易下坠，下坠后的乳房不仅影响美观，而且还可能造成乳房下部淤血，引起乳房疾病。
对子女性道德的教育
青春期性道德规范的内容，与成年男女青年之间在恋爱、婚姻、家庭中所要尊守的道德规范，既有相同的地方，也有不同之处。青春期初中学生的性道德规范主要涉及如何正确对待男女性别的差异，如何正确处理男女之间的感情纠葛，如何正确地培养自己健康的人格。
对此，家长应认真了解，并指导子女努力践行：
男女平等、互相尊重男女平等、互相尊重是青春期性道德的基本要求，是处理男生与女生之间关系的最重要的行为准则。长期以来，由于男尊女卑的封建意识的影响和片面理解男女生理、心理的差异，“女的不如男的”的看法在某些人头脑中根深蒂固。歧视女性、轻视女生的现象还是是屡见小鲜，这对孩子正确地认识男女关系是极其有害的。
应当看到，在儿童期女孩的智力发展比男孩稍快，在青春初期女孩的心理成熟，也比男孩早2年左右，而到了青春后期，男孩的身高和智力都赶上了女孩。一般来说，女孩的语言表达能力优于男孩，但男孩的理解记忆和抽象思维能力又高于女孩。所以，应当承认男女是有一定差别的。不过，男女生的差别，并非像有人所认为的那样：“女的不如男的”。
从总体上看，男、女生的智力和心理发展是在同一水平上的，只是各有千秋，无论从什么角度考察，都不能得出男性优于女性，或者女性优于男性的结论。这个观点，家长应当反复给那些有性别歧视思想的孩子讲，使他（她）端正认识。
前先，家长自己应当牢固地树立“男女平等，互相尊重”的思想，在家庭生活中不说有性别歧视、性别伤害的话。对于自己的孩子无论是男是女，都给予充分的信任和深切的期望，鼓励孩子努力成才。此外，还应引导子女在和男女同学的交往中，互相学习，取长补短，既保持自己原有的优势，又能在学习中提高和发展自己。
男女交往、互尊互爱男女交往、互尊互爱是青春期性道德的另一重要准则。对于男女生的交往，社会上有两种极端态度。一种是抵制态度，反对异性交往，认为初中男女交往消极作用大；另一种正好相反，主张随便由孩子交往。大量的调查和研究表明，正常的异性交往有助于孩子的身心健康和人格发展，对其成年之后的婚恋生活幸福也有奠基作用。所以，家长应当支持孩子同异性同学交朋友，发展正常的友谊。
男女同学以诚相待、互相尊重，这是建立真挚友情的前提和基础。男女同学到了一定年龄，对异性同学产生好感，希望和异性接近，这是心理发展的自然表现。不过，处在青春期的孩子在同异性的交往过程中，必须用理智来驾驭自己的情绪，千万不能走向早恋。为此，家长应当明确告诉孩子，不要随便与异性同学约会，更不要放任自己的情感，去追求某一异性同学，以免在同学中造成不良影响。要使孩子知道，这样做会干扰他人的平静生活和妨碍他人专心致志的学习。
在引导子女与同性和异性同学相处时，家长还应教育子女讲文明、讲礼貌。男女同学相处，不仅要注意仪表美，还应做到语言美和行为美。如同学相处中彬彬有礼、和蔼可亲、相互关心。相互帮助、恭恭敬敬地听别人的讲话，诚实地回答他人的提问，都是有礼貌的表现。反之，语言污秽、作风轻浮，必然遭到他人的厌烦。
端庄稳重，自尊自爱端庄稳重，自尊自爱也是青春期性道德的重要内容。一个少年如果能够做到举止端庄稳重，行为自尊自爱，就能自我保护，珍惜贞操，维护自己人格的尊严。
为了做到这些，家长应当告诉孩子既要大胆地同异性同学交往，又要注意男女有别；既要互相爱护、互相帮助，又要懂得男女各有隐私、不得越界，比如在一起时不开过分的玩笑，身体不要随意接触，杜绝产生早恋的土壤。
必须指出，千百年来，封建社会的贞操观念象一条无形的枷锁束缚着女性的思想，男子可以休妻纳妾，而女子却不能离婚再嫁，男女之间是不平等的。新时代男女之间享有平等的权利，现在所倡导的贞操观同封建社会贞操观有着本质的区别，家长应教育子女遵守新时代的性道德准则，珍惜贞操，保持高尚的独立人格，绝不拿自己的人格当儿戏。尤其是女孩子，更应做到自尊。自爱，自强，维护自己的名誉和人格。
对子女异性交往的指导
青少年与异性交往是个十分敏感的问题，由于有一定社会压力，尤其是家长和老师的干涉，再加上性知识缺乏，有些青少年害怕与异性交往，虽然在本能上有需求，但硬是用意识控制自己，拒绝与异性交往。这样虽然可以有效地避免早恋和其它性失误，但对孩子的个性发展不利，甚至形成病态的心理。也有个别孩子受西方性解放思想的影响，天天迷恋于色情影视，总是想着与异性交往，放纵自己的欲望，到处寻找机会接触异性，交往中打打闹闹、搂搂抱抱，最终走进犯罪的泥潭。以上两个极端都是有害的。我们主张男女学生既要积极交往，又要慎重交往。具体地说，家长应从以下几方面指导孩子：
教育孩子从思想上认识男女正常交往的益处青少年非常渴望友谊，这是正常的心理需要。男女生在一起，学习上可以互相促进、活动中可以互相激励、情感上互相温暖。男女分隔越多、界限越分明，他们对异性问题越敏感、越紧张。如果平时缺少正常交往，那么一旦有一些交往，他们反而会感到特别神秘，甚至想入非非，走上邪路。因此，新时代的中学生应该堂堂正正地与异性交往。
帮助孩子认清友谊与恋爱的区别异性同学交往最大的失误就是“早恋”。因为早恋是在友谊的基础上发展起来的。有的男女同学交往过于密切，产生特殊的感情，产生了爱慕之心：“假如我俩将来结为伴侣……
”这就危险了。中学生很难划清友谊与爱情的界限，因此家长要防止孩子与异性同学关系过份亲密，及时引导他不要陷入“情网”。
教育孩子减少单向交往，增加群体交往男女生单向交往中，感情容易发生冲动，性吸引导致他们早恋。群体交往就能减少这种机会，它既能实现情感的交流，满足青少年心理要求，又可以避免越轨行为。而且两性之间的群体交往将更有利于两性同学的互相学习，取长补短。为了防止孩子陷入感情的旋涡；家长要设法避免孩子长期与某个异性单独交往，鼓励其积极参接集体活动，在多个同性、异性朋友中发展友谊。
指导孩子交往中自然、大方，切忌轻浮青少年与异性交往要自然，大方。一般来说男女在一起心情都比较愉快，都显得更健谈，更爱表现自己，这是正常现象。正派的中学生能够把握住尺度，他们的言谈举止温雅、大方，注意仪表、风度，不失礼貌，能够赢得对方的信任。但也有些孩子在异性面前忘乎所以，语言粗俗、轻浮、浪荡，互相挑逗甚至动手动脚，这种流氓习气在人作呕。因此，家长应提醒孩子在交往中，保持良好的自身形象。
教育子女诚恳正直，互相帮助，共同提高交往的目的是共同提高，不是为交往而交往。交往中对人的态度是非常重要的，家长要教育孩子对人诚恳，不说谎话，不搞不正之风。交往中还要善于学习，从异性那里学到优点，取长补短。如果发现对方某些地方有不当之处，也可以提出善意的批评。
对子女性知识的教育
阅读青春期性知识书籍的重要性性知识是一种非常特殊、相当复杂的知识，孩子是未成年人，家长通过口头语言只能向孩子介绍一部分性知识。现在多数孩子对自己的身体结构、功能并不了解，尤其是当男孩子出现遗精，女孩子月经来潮，他们更是惊恐万状、措手不及。不少孩子由于性器官的发育和性激素的分泌，出现了性心理的萌动，才对异性开始注意、关心起来了，对性知识产生了强烈的好奇心，可是又困于封建意识的束缚，不敢公开学习了解，只好通过非正式渠道去探索性的秘密，甚至在小书摊上翻看性生活的书刊，个别的询问大龄青年（其中有些起了教唆犯的作用），这些途径是很危险的。指导孩子阅读青春期性知识的书籍，是解决上述问题的一种有效方法。
指导子女阅读性知识村科孩子应当在家长的指导下阅读有关性知识的教材和读物，不能仅为满足好奇心才去看。
家长指导孩子学习性知识时首先应当确定从什么时间开始、给孩子推荐什么书刊这两个问题。其实，家长在孩子7－8岁的时候就可以给他一些浅显的阅读材料，使他初步了解男女有别，以后仍应不断地给孩子这方面的简易读物，不过在孩子12－15岁的时候，也就是当他上初中阶段，学习生理卫生常识的时候，应向他推荐一本较为系统的性知识通俗读物，结合学校的课堂教学较为系统地掌握性知识。
应当特别重视性道德材料的学习青春期性知识的范围非常广泛，在教育孩子学习有关性生理、性心理知识的同时，如青春期性器官的变化，生殖器官的解剖，男孩子遗精、女孩子月经来潮的原理及处理，青春期心情烦闷的原因及其预防的知识等，还必须重视性道德的教育，经常给孩子推荐有关的材料，帮助孩子提高两性道德水平。使孩子能够较早懂得友情与爱情的区别，懂得恋爱的严肃性。
对子女欣赏爱情作品的指导
进入青春期的孩子，性的萌动使他们增添了一种新的兴趣，那就是爱看言情小说，爱看描写爱情的电影、歌颂爱情的诗歌，喜欢欣赏爱情歌曲，有这种表现完全是正常的。但在现实生活中，确有一些中学生，由于迷上了这些文艺作品，影响了学习，甚至误入歧途。为此，家长应当注意正确地处理学习和欣赏爱情类的文艺作品的矛盾：
首先要帮助孩子选择合适的文艺作品描写爱情的文艺作品现在很多，可以说爱情是文艺作品中一个永恒的主题。确有不少优秀的爱情作品，然而也有低劣的甚至是淫秽的文艺作品。优秀的爱情作品给人以美的享受、美的熏陶，纯洁人的心灵。例如小说《钢铁是怎样炼成的》中关于爱情的描写，能使孩子懂得爱情的基础；《把一切献给党》中的爱情故事，催人奋进；《牛虻》中的爱情悲欢，给人以毅力与正义的启迪；……但是，现在市场上也充斥着不少低级下流的所谓爱情作品，他们打着描写爱情的幌子，贩卖色情、淫秽的货色，有的甚至直接教唆犯罪。中学生的辨别能力还不高，家长应当帮助孩子选择，防止庸俗文艺作品的污染。
要有分析对描写爱情的文艺作品要有一定的分析，要学会运用正确的眼光来吸收爱情作品中的营养。事实证明，即使是优秀的文艺作品，如果以不正确的思想去阅读，也会产生不良后果。
现在有些中学生往往是为阅读而阅读，不分良莠，兼收并蓄，本来在书中批判的东西，他却当正面的去吸收了。同样一部文艺作品有人看了后受到教育，看到正义是怎样战胜邪恶的；有人看了却受到坏的影响，学会了干坏事。可见不同的指导思想，具有不同的结果。家长要教育孩子养成分析的习惯，用健康的思想去分析文艺作品，吸取精华、抛弃糟粕。
要善于理解读书、看电影有消遣娱乐的一面，也有受教育、提高认识的一面。对于孩子来说，更重要的是受教育、提高认识。描写爱情的作品可以使孩子学到很多东西，可以说很多青少年学会谈恋爱主要是从文艺作品中受到的启示。孩子上学的时候不能谈恋爱，但应该懂得一些恋爱的道理，如懂得什么是爱情、怎样尊重异性同学？好的爱情文艺作品无疑是可以帮助孩子的。
家长应该指导子女从中体味爱情的真谛是什么？爱情与事业、与人生的关系是什么？爱情的基础是什么？爱情与性欲的关系是什么？这样就可以使孩子懂得爱情不只是男女性的吸引，它需要思想感情的一致；爱情必须有共同的理想、事业作基础，否则是结不出甜蜜果实的。
爱情还需要忠贞不二，凡是见异思迁、朝三暮四的人，必然遭到爱情的唾弃。爱情需要自尊和相互尊重。爱情是两人纯洁的感情，缺了自尊和相互尊重是不会持久、完美的。
要控制阅读时间看描写爱情的文艺作品是孩子心理发育的需要，读了好的作品确实可以使青少年获益，但中学阶段正是他们学习文化科学知识的大好时机，学校各门功课都任务很重，如果花费大量的时间，用在读爱情文艺作品上，显然是不合适的，而且青少年身心发展所需要的精神食粮，也不只是描写爱情的文艺作品。家长应当鼓励子女把目光适当放开，博览群书，古今中外的历史、哲学、医学，新闻、地理等都应读一些；音乐、舞蹈、美术、诗歌等，都应有一定兴趣；体育、科技、制作等活动都可以参加。要全面发展，就需要多参加一些活动，丰富自己，如果只埋头阅读谈情说爱的作品，甚至迷恋书中人物、替书中人物担忧，就可能导致个性的畸形发展。
少年期性教育的基本策略
阅读有益的文艺作品，丰富精神生活一部好的名人传记或者长篇小说，对于人生观正在形成的孩子来说，如同一剂复合维生素，是生活的百科全书，它对于孩子感情上的陶冶，不是一般家长说教所能比拟的，它能激发孩子的美感和道德感，告诉孩子怎样做人、怎样对待爱情，如《钢铁是怎样炼成的》中的保尔和冬妮娜的初恋是多么真诚，但后来由于他们的政治理想不同而分道扬徽英雄人物的恋爱观，不但有利于防止孩子早恋，而且也能教会孩子如何对待恋爱。
家长要给孩子买一些合适的图书，订几份报纸和杂志。和孩子一起阅读，共同讨论，使孩子明白事理。尤其是同孩子一起，看名人传记与长篇小说，让孩子步入作品展示的社会环境，追随主人公在坎坷人生中的颠簸，一起品尝欢乐和痛苦，以纯真的心感受美与丑、善与恶、真与伪，孩子会在书中找到自己终生崇拜的偶像名人。
孩子精神生活丰富了，往往能使性意识得到转移，感情得到新的寄托和升华。并且有不少失恋的人，都是用更高的精神生活，使性兴奋点得到转移。歌德年少失恋，满怀深沉的悲痛，发奋写出了《少年维特之烦恼》。如果家长能用丰富多彩的活动来充实孩子的精神生活，就可以排遣性的能量，缓解性的冲动，避免对性的追求和体验。健康的精神生活有利于孩子形成健康的感情。反之，不健康的精神生活则会诱发性的冲动。家长要坚决禁止孩子看黄色小说，看淫秽录像片，听下流故事。
进行远大理想教育，使孩子的感情得到升华人有理想，就有了精神支柱，就有了更强的理智，它能抑制不合时宜的早恋。高尚的道德可以抵制低级趣味，崇高的理想可以使人的感情得到升华。这是防止早恋的最根本的途径。有了正确的人生观，孩子就会以正确的态度对待友谊恋爱婚姻问题，就会做到自尊、自重、自爱，就能正确处理男女同学的关系，就不会失去理智，做出越轨的行为。家长从小就要重视孩子的思想教育，帮助孩子树立远大理想，树立正确的伦理观。这样做不但能防止孩子早恋，而且对孩子今后正确对待恋爱婚姻问题都是有好处的。
进行教育要一点点渗透，要把正确的观念结合日常生活渗透给孩子。例如看电视剧，一位姑娘轻率地委身于人，一家人叹息一番，议论一番，再如看报纸，在《金色盾牌》、《警戒线》等栏目中发表的一些案例，那些受骗的少女、误入歧途的少男，都可以作为一家人谈论的话题，在议论中表明大人的道德观念、价值观念，这显然比单纯的叮嘱孩子、训斥孩子有更好的效果。
发现问题及时拉一把，把孩子的精力引导到学习上温暖、和睦的家庭气氛能使孩子的感情得到补偿。从家里得到爱，就不太容易出去寻找那些困顿的爱。青春期的孩子对父母既有亲近的一面，又有一种事实上的闭锁性，父母应当理解，不要随意训斥孩子，不要逼着孩子做他们不愿做的事，要多给关心，多给温暖。要尊重孩子的人格，倾听他们的意见。两代人的亲情是家庭向心力的强大动力，家庭有了向心力，孩子从家庭中得到了感情上的需求，就能减少早恋的机会。反之，两代人感情隔阂，孩子在家中的感情错位，就容易早恋。家庭中需要和谐、民主，又要严肃、认真。家长的生活作风要严肃，家长在言谈话语中不得有低级趣味，给孩子一个好的印象。
每个进入青春期以后的孩子都会有性意识，但程度不同。那些有理想、有追求、把精力都用在学习上的孩子性意识往往比较淡化。他们长大后回忆起这段时间，性的冲动很少。而那些思想空虚，不求上进，学习不努力的孩子，思想就往这方面想得多，性意识就浓，考虑乌七八糟的事较多。所以抓紧孩子的学习，把孩子的精力放在学习上，是抵制性的吸引、淡化性意识的好方法。孩子迷上了学习，把心思都用到学习上了，就可以减轻青春期的心理动荡。
青春期孩子的爱慕对象比较暖昧，常常是某一类型的理想化人物或是生活中的近似人物。家长往回拉一拉，就可以拉回到友谊上来；如果推一推，就可能推向早恋。假如孩子爱慕一个异性，家长发现后骂他流氓、不要脸，孩子有内心痛苦易找人倾诉，结果反倒与异性接触更多，有可能使爱慕发展成早恋。聪明的办法是不说孩子早恋，而是通过比喻、暗示让孩子从爱慕中清醒过来。
运用书面方式交流对于两性问题的看法青春期教育有些问题比较难以开口，这种情况下可以用书面谈话的方法。书面谈话有特殊效果，还可以防止面谈时的鲁莽。
冲突和尴尬，能更好地掌握教育的分寸。书面语言给孩子留下反复体会的余地。同时，书面谈话常常成为面谈的补充。书面谈话时合理运用格言、警句、名人名言，教育孩子珍惜青春，不要早恋。有位家长给孩子写到：“世界上的事，常常有得必有失。中学生时代应当获得的知识本领，如果你轻易放弃，那你终生再也追不回来了。所以，夏天的事，不要春天做，春天应做好春天的事……”有位家长写道：“孩子，天涯何处无芳草，何须急在少年时。你再大一点就会知道，真正的爱和责任永远是分不开的。”书面语言还可以谈论月经、手淫等难以启齿的问题。
注意问题
准确把握孩子早恋的苗头
孩子早恋的情况是多钟多样的，有的孩子纯系好奇；有的是轻信对方，为对方的海誓山盟所动心；有的为一件小礼物、一句话、一封情书而坠入情网；有的是为找个靠山，不受别人欺负；有的是互相介绍，成帮拉伙……多数并非真正恋情，而是异性之间的吸引。家长要注意观察自己的孩子，如发现早恋端倪，应立即做工作，争取把问题消灭在萌芽状态中。
，少男少女早恋的信号是：
1．追求打扮，过分修饰，常对着镜子照来照去，迫切要求家长给买时髦的新衣服。
2．学习成绩突然下降，学习时精力不集中，学习上表现出漫不经心的态度。
3．情绪时起时伏，有时沉默不语，有时脾气突然变得暴躁起来，做事毫无耐心。
4．原本活泼的性格，现在却精神恍惚，眼神发直，时常走神发呆。
5．常找借口外出，有时说谎，瞒着家长到公园、溜冰场、音乐茶座等消遣场所。
6．爱打听男女之间的事情，对于描写爱情的文艺作品兴趣浓，看这些作品时目不转睛。
7．常有异性来信、来电话，常和不三不四的人接触，背着家长写信，若有人来急忙掩盖。
8．身上藏有异性的照片，常在没人时拿出来欣赏，或在墙壁上贴自己喜爱的明星照片。
做为一种社会现象，我国青少年的早恋问题出现在20世纪80年代中期。不同时期孩子的早恋情况略有不同，进入新世纪我国中小学生的早恋具有以下几个特点：
1．年龄越来越低，有的孩子10岁前后就有早恋行为。
2．人数越来越多，有些初中班级早恋者达到25％。
3．早恋队伍越来越复杂，有社会青年的卷入。
4．追求感情满足的多，越轨行为越来越多。
5．赶时髦的多，游戏式的多，具有肤浅性。
6．基础不牢固，成功率低，具有片面性。
7．考虑后果的少，自我控制能力差，具有兴奋性。
8．逃避学业，弥补情感缺陷，填补空虚的多。
孩子到了青春期，家长就要处处留心，切不可粗心大意，掉以轻心。一旦发现孩子有较大变化，有以上一些表现，就要进一步观察分析，去探明孩子心灵中的秘密。当然并不是说有以上某一条两条表现就一定是早恋了，每个孩子少年时的表现也不尽相同，只要家长注意观察，早恋的孩子总会有蛛丝马迹可寻。
了解孩子性失误的原因
现在越来越多的孩子出现早恋行为，个别的发生严重的性失误，对此专家认为应从三个方面寻找原因：
生理基础所谓早恋就是过早的恋爱。从性生理的角度说，青春期的孩子已有恋爱的生理基础，月经和遗精就是性成熟的信号，性激素的分泌已使他们有了性的冲动和要求。解放前14－15岁左右结婚是常有的事，当然那时多数人只有早婚，谈不上早恋。现代少年的第二性征提前出现，14－15岁的年龄不少孩子已经相当“有形”谈恋爱了。现代社会，人们只有懂得了早婚、早恋的危害，才提出不要早恋的问题，但孩子从生理说已具有谈恋爱的生理前提，这是不以人们的意志为转移的事实，如果没有这个基础就不会发生早恋的问题。
社会影响和大众传媒随着改革开放的发展，我国同许多资本主义国家交流日益频繁，西方的性自由、性交易等观念在我国造成了一定影响，特别是对正在发育成长的少年儿童产生了消极影响。八十年代以前，少男少女早恋是极其少见的，那时的社会比较封闭，成年男女很少有公开表示亲呢的。而近年来成年人的亲呢行为变得越来越公开，在公园里、在汽车上、在大街上青年男女勾肩搭背、搂搂抱抱等不雅的举动随处可见，这些对于成年人来说无所谓，但是对孩子来说却感到“带劲”，看在眼里乱在心里。
在现如今的生活环境中，有关性的信息过多、过滥，使儿童少年面临着过度的性刺激。突出的是，形形色色的淫秽录像、光盘、录音、电影、书刊、画片、玩具等。这类充满腐朽、丑恶的性文化，以下流无耻的性内容来刺激人的感官，诱发人内心的情欲，具有极大的危害性。尤其对辨别力和控制力比较弱的青少年来说，特别容易中毒受害。现在电影、电视、画报、小说对于男女关系的描写都很诱入，再加上淫秽手抄本的传播、流氓教唆犯的教唆都是导致学生早恋甚至发生性罪错的原因。大量的感官刺激是导致孩子性盲目冲动的直接原因，有一个性情温顺的女学生，一天随意中从同学那里借来一本《曼娜回忆录》，强烈的好奇心使她迅速阅读了全文并抄写了有关性描写的部分，从此失去了心理平衡，完全陷入性热恋的迷茫之中，上课精神恍惚，成绩明显下降，看到男生就想入非非，后来终于交上了男朋友，走了下坡路……
家庭生活和家庭教育孩子出现早恋和性失误，家庭因素往往是主要原因，以下几种家庭因素容易导致孩子早恋或出现性问题：
家庭中有人作风不正这是众所周知的，上梁不正下梁歪，爸爸胡搞，儿子也学着胡来，妈妈作风不正派，女儿也轻浮浪荡。有的家庭中哥哥（表哥）常带一些不正经的男女伙伴到家里玩耍，妹妹跟着吃在一起，玩在一起，慢慢也学坏了，交上异性朋友，甚至走上犯罪道路。
家长生活不检点有的家庭住房困难，家长的性生活不检点，不注意避开孩子，结果被孩子看见，纯洁的心灵受到污染。有的家庭两口子在看电视上拥抱亲吻的镜头时，也来了劲头，当着孩子面拥抱。爸爸还当着孩子面摸妈妈的乳房，孩子觉得这些跟游戏一样很随便。于是女孩遇到大男孩动手动脚也不反抗，以为也跟爸爸妈妈做游戏一样，结果越陷越深，终于失身。
家庭精神生活不健康有些家长精神空虚，思想颓废，在家里经常谈论的是某某男的长相、某某女的身段好，经常传播色情案件，对不健康的、黄色的东西津津乐道。孩子在这种气氛影响下生活，脑子里灌输的尽是一些男盗女娼的事。久而久之孩子越来越感兴趣，后来也学着大人的样子挑逗异性，走上邪路。
家长不注意孩子的文化生活有些家长只关心孩子吃穿，不关心孩子的文化生活。孩子看什么小说不知道，孩子听什么音乐他不管，结果孩子在黄色书刊中，中了毒还不知道。有的孩子看黄色小说被学校发现，通知家长到学校后感到很吃惊，说我看过她的小说没有黄色的，没想到孩子用假书皮骗了大人。
家长贪便宜的思想影响到孩子，被坏人利用有的家长爱占小便宜，总是拿人家的东西。结果孩子也养成了随便要他人东西的习惯，家长不但不追问来源还很高兴，孩子在外受到污辱也不知道。如有个女孩放学回家的路上，常有一个老头子送给她东西，后来跟着那老头到陌生的地方玩，结果被奸污。也不好意思向家长和老师告发，直到怀孕才告诉家人，但这时已经找不到这个老流氓了。
对孩子缺乏及时的性教育不少家庭思想较保守，认为给孩子讲性的问题难以启齿。有些家庭甚至认为谈性的问题有伤风化、会使孩子学坏。可是孩子已到了青春期，这些问题从家长那里得不到答案就自己去寻求答案，结果往往被乌七八糟的东西所毒害。
对孩子娇惯、放纵有些家长不能严格要求孩子，孩子要什么就给什么，使孩子养成了放纵的坏习惯。当他们看到孩子出现了早恋的苗头后，本应该劝说孩子不要对异性同学过分亲呢，但又怕孩子伤心、哭闹，于是就默认了孩子的错误行为，甚至还促进两人的“友谊”，最终造成他们犯错误。
对孩子教育方法简单粗暴家长教育方法简单粗暴，孩子在家中得不到温暖，其感情需要得不到满足，于是得到一点友情就抓住不放，对异性的关心念念不忘，过早陷入“情网”也是情理之中的事。
家庭不和睦、关系破裂有的家庭夫妻关系不和睦，整天争吵不休，孩子在中间受夹板气，在家里不顺心、烦恼，就到外面交朋友散心。有的家庭由于父母离异，孩子得不到应有的父爱母爱，感情饥饿，这最容易形成早恋和性罪错。
无人照顾，又没告诉孩子防范措施有的家庭是双职工，孩子上学无人管，平时缺乏这方面的教育，孩子无思想准备，遇到坏人不知所措，被拉下水。如有个女孩子因学习成绩差，请了家庭教师，每天放学后只有她和家庭教师两个人在家中，不久这个家庭教师对她起了歹意，公然动起手脚，女孩子胆小害羞不敢反抗结果被侮辱了。
造成孩子早恋或性失误的原因很多，但一般来说孩子早恋原因不是性的吸引，而是情感缺陷，他们在情感上得不到满足，就要去寻找。青春期的孩子正是感情最丰富的时候，总在心理编织美丽的梦，一旦有了机会他们就想实现这个梦。如果家庭教育得法，能够满足孩子情感的需求，孩子早恋的可能性就小得多。
指导男孩防治经常性遗精
进入少年期的男孩，随着睾丸的发育，大量性激素——睾丸酮的分泌，遗精现象开始出现。调查结果表明，多数男孩的首次遗精发生在13－15岁，80％以上男孩都会出现这种现象。
一般来说，少男每月遗精2—3次或者稍多几次，均属正常现象。但如果孩子出现频繁遗精（如连着几天都有，甚至一天数次），就属于不正常了。应引起家长重视，请医生诊治。在消除疾病的因素以后，家长还可以采取以下几种切实有效的方法。
第一，保证有规律的生活作息制度，按时入睡和起床。生活的规律性，有助于大脑高级神经活动的正常工作，同时也能健全控制性功能的神经。
第二，以自然的口吻给孩子介绍生殖系统的科学知识，或向孩子推荐一两本有关问题的科学普及读物，在孩子正确理解性的知识。尤其应告诉孩子遗精是正常的生理现象，不必恐惧。
第三，让孩子养成保持生殖器官卫生的习惯，经常清洗阴茎，消除包皮垢，避免因污垢刺激引起性兴奋和遗精。也不要给男孩穿紧身衣裤，井经常更换。
第四，发现孩子反复揉搓生殖器，应观察他是否患有包茎包皮过长和尿道炎等疾病，带他到医院诊治。
正确对待孩子的手淫行为
手淫是用手玩弄生殖器的现象。处于青春期的少男少女由于好奇和神秘，或由于生理需要很容易产生这种行为。大多数少年男女都会出现手淫，其中男生比女生更普遍。孩子偶尔出现手淫不必忧虑，如果孩子经常手淫就应采取教育措施了，一般可以从以下几方面入手解决：
及时给孩子讲一些性科学知识使孩子懂得什么是正常的性发育过程，消除好奇心、减少神秘感。当代性科学研究表明，适度手淫对身体无害、并可解除由性冲动带来的焦虑和紧张，但这并不等于提倡手淫，学生应以学习来升华、转移、缓解性冲动。
积极采取措施避免孩子形成手淫家长应教孩子不看黄色书刊、录像，不听不健康的歌曲，杜绝不良的声、色刺激，避免孩子在性方面过度兴奋。
有针对性地做好具体工作孩子手淫多发生在人睡之前和醒来之后，因此睡前应在孩子做一些轻镖活动，并做好阴部清洁，避免因阴部不洁引起局部刺激，妨碍人睡；早晨醒来要马上起床，不睡懒觉。起床后到户外晨练和晨读，开始一天有意义的生活。
寻找医生治疗对于手淫过度、积习难改的孩子，家长应带领他寻找心理咨询和治疗专家的帮助，以解除生理和心理的双重烦恼。
正确预防和对待少女坏孕
少女怀孕一般是指不满18岁的女孩未婚先孕的情况。在西方国家，少女怀孕与吸毒、酗酒、自杀等行为成为严重的社会问题。在我国，近些年由于受到腐朽思想的影响，年轻女性未婚先孕的情况也有增加的趋势。据1998年5月《广州日报》的一则报道：广东沿海某市一年中就有100多名初中女生到医院做人工流产，如果加上到私人游医那里处理的少女，未婚先孕的女孩肯定不下几百人。18岁以前，女孩尚处于青春发育期，不论从生理、心理成熟的程度上看，还是从其社会、经济能力来看都不具备生育的基础。因此，一旦怀孕势必成为严重影响女孩的身心健康，家长必须在有关人员的帮助下处理好这个棘手的问题。
首先，要做到注意观察和了解女儿与异性交往的情况发现女儿热衷于此事，一定要对她进行严肃的教育，决不能在这个年纪就同异性发生性关系。为此，家长可以从两个方面教育孩子：一是有关受孕、生育知识的教育，要使孩子知道，女孩进人青春期后，在神经内分泌影响下，内外生殖器官迅速发育，但是月经初潮时卵巢发育并未成熟。，其重量仅达到成熟时的30％。月经初潮后一年内排卵正常者仅占18％，而且l－3年内排卵大多不会正常。这种生理状态下少女怀孕后经常发生子痫、贫血和难产。即使分娩，生出的婴儿也常常早产、畸形、发育不全，死亡率很高。
其次是有关性道德的教育使孩子了解青春期的女孩子应当自尊自爱，遵纪守法，做有理想和有道德、有文化的青年。同时还要鼓励女孩子和异性朋友保持正常的交往，发展正当的友谊。鼓励女孩子把课余精力放在体育、文艺和交流等正当合理的活动中去。并采取适当的方式告诉孩子，少年的心理生理发育还不成熟，谈恋爱还为时过早。避免处于青春期的女孩子经常单独和男孩约会，避免和异性朋友发生不恰当的身体接触，以免诱发性冲动，过早发生两性关系。
未婚先孕的少女常常不敢告诉家长和老师，甚至拖到怀孕中期和晚期，才私下采用不科学的方法或者找非法经营的医生去做人工流产，往往造成产后大出血，危及生命，有的引起盆腔感染，形成不孕症，严重影响这些女孩的身体健康，给她们今后的人生埋下不幸的种子。那么，家长一旦发现自己的女儿有了性行为，继而出现妊娠反应怎么办呢？
这当然是一件令人非常尴尬和恼怒的事情。家长须知：指责、打骂、羞辱，是无助于已发生的事情的，而且还可能出现更大的事故。女儿内心正在经受着煎熬。她是当事人，她比任何人都更敏感、更脆弱、更自卑。家长在这紧要关头，无疑要伸出热情的手，用充满关心和理解的口吻安慰孩子：“孩子，妈妈是你最亲的人，妈妈在任何时候都永远和女儿在一起，你有什么话尽管可以给妈妈讲。”要给予女儿一个倾诉委屈、陈述困难的机会。让她谈透，这种宣泄对她是有好处的。还要使她知道，妈妈也是一个女人，妈妈是有能力帮助她的。
家长要尽早带她去医院检查，力争在良好的医护下终止妊娠。随后是生活照顾、营养滋补、身体恢复，一般2－3周就能恢复。
只有在这时，耐心教育、严肃批评的时机来到了。而且，这是一次绝不可放过的教育机会。
为此，父母应当和孩子进行一次严肃的的谈话，谈话的题目可以是：你怎样看待这次不幸事件？你应当吸取什么样的教训？今后的道路如何走？这次谈话，家长要把话谈透，如果孩子在认识方面的问题严重，家长还应给她“补课”，通过正反两方面的事例与道理转变女儿的思想，彻底解决孩子的认识问题。至于是否追究男方责任，家长可根据具体情况，谨慎征求有关方面的意见后再做决定。
教育女孩子自尊、自爱、自强
在两性关系上，由于生理原因，女性容易处于被动地位，即使自己不愿意，也可能受到男性的侮辱，甚至蹂躏。而且，女孩在生理机能发育上比男孩子要早些，女孩子比同龄男性更早地表现出对异性的兴趣，容易坠入“情网”，由于这样的原因，特别重视女孩子在与异性交往中要学会自尊、自爱、自强。这里所讲自尊就是自己尊重自己，随时用社会道德约束自己的行为；自爱是珍惜自己的身体，爱护自己的名誉；自强就是有远大理想、有坚强意志和勇往直前的精神。自尊、自爱、自强是少女自我完善的重要准则。为了帮助她做到自尊、自爱、自强，家长可以从以下几方面努力：
帮助女儿树立远大理想鼓励女儿自强不息，把主要精力放在学习上，在各方面不甘落后，敢于同男同学比高低，要珍惜自己的青春年华，要心胸开阔、宽容大度，不要婆婆妈妈、斤斤计较、多愁善感。
要指导女儿积极参加社会活动在社交场合要举止大方，谦虚、热情。不与男性拉拉扯扯、嬉笑打闹，语言要文明，不与男性乱开与性有关的玩笑，遇到异性不礼貌的行为和话语时，应及时回避和回击。
注意女儿的梳妆打扮要提醒女儿不穿性感很强的衣服，不袒胸露背，不在异性面前故作姿态，不用异样的腔调讲话。在社交活动中衣着不可过于华丽，过分引人注目，跳舞时身体不与男性舞伴过于接近，发现对方有异常行为应果断离开现场。
要教育孩子不受金钱和物质的引诱常有图谋不轨的坏人利用女孩子爱打扮、爱吃零食、爱逛街的特点拉拢她们，比如送给他们新衣服、糖果，在她们搭车到远处玩耍，还用一些甜言蜜语来欺骗她们。对此，一定要提高警惕，决不能上当受骗。
为了帮助女孩学会自尊、自爱、自强，家长要注意密切亲子关系，使女儿愿意向父母敞开心灵的门扉，这样才能随时帮助他们解决问题，如：当被男孩子追求时，当收到男孩子求爱信时，当女儿自己对某个男孩子产生好感时，当她阅读爱情小说时，愿意把自己的内心感受、自己的期望告诉父母，愿意接受父母的指导。这样的亲子关系、这样的两代交流才有利于女儿接受教育，做到自尊、自爱、自强，和男孩子们一起健康成长。
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