让孩子在爱的环境中成长

    放学时段的公交车站。公交车还没停稳，就见几个学生模样的孩子拼命地挤，丝毫不顾及这样的推挤会伤到人。排在公交车前面的人，看到他们像潮水似的涌来，不得不自动避让。

    在一片左推右拉中，大家都上了车，此时车上已座无虚席。只听有个男学生笑着和身边的同伴说：“如果不是我助你一臂之力，你哪有位置坐啊？”

    同伴感激地点头道：“是啊！多亏了你刚才那不顾一切的一推。”

    那几个孩子好像很兴奋，在车上大声地聊着学校、班级发生的新奇事儿，一会大笑，一会喊叫。

    在车厢中间，有个阿姨抱着一个熟睡的小孩。看到孩子们根本没有安静的一刻，终于忍不住了，转身对坐在她旁边的男孩说：“你们可不可以说话小声点儿！我的小孩在睡觉。”

    男孩一听，顿时不高兴了，依然对同伴说：“公交车是公共场所，又不是卧室。凭什么让我们小声说话啊！”

    “就是！我们公民有言论自由。”

    又过了一站，上来一个老奶奶，看情形是个外地人，因为她提着个大包。

    售票员一看，急忙广播请乘客给老人让个座位。

    听到售票员这样喊，车厢里突然变安静了，原来那几个孩子有的“睡着了”，有的闭着眼睛听音乐，只当没听见也没看见。

    这几个孩子的表现，就是当前孩子缺乏爱心的典型行为。

    通常，孩子缺乏爱心主要表现为：年级高的欺负年级低的；找低年级的孩子收“保护费”，或者拦路“抢劫”低年级的孩子；不懂得尊老爱幼；不懂得助人为乐。

    孩子是未来社会的主人，是我们民族兴旺发达的希望。虽然我们给孩子提供的物质生活水平大大提高了，但是孩子的精神生活水平却没有得到相应的提升。因为孩子在向他人索取的同时，没有想到去回报，没有想到自己作为某方面的强者，也应该像父母爱自己一样，去爱他人。

    法国文豪雨果说：“人世间没有爱，太阳也会死。”爱自己的孩子，这是为人父母都懂得的道理。但如果父母对孩子只是一味的付出而不求孩子对自己的回报，不知道教育孩子把爱播撒给需要的人，就有可能将孩子培养成只知索取而不知奉献的人。

    因此，夺走孩子爱心的我们，应该把爱心还给他们，积极地培养他们的爱心。

    美国心理学家哈洛做了一个独特的婴猴实验：哈洛把刚刚出生的婴猴从母猴所在的笼中取出，放到另一个装有两个人造母亲的笼子里。一个纯金属丝的人造母亲胸前安有一个奶瓶，另一个的表面包裹着柔软的布，但不安奶瓶。按理说，婴猴应该经常爬到安有奶瓶的金属丝妈妈的身上，然而结果却相反，婴猴只是在肚子饿要吃奶的时候才爬到金属丝妈妈身上，而大部分时间都爬到布妈妈身上。如果在布妈妈身上也安上奶瓶，那么婴猴就几乎不接触金属丝母亲了。如果在婴猴下地玩耍的时候，突然放入一个自动玩具，就会看到婴猴吓得马上逃到布妈妈身上。

    这个实验推翻了人们传统思想中，“有奶便是娘”的认知。从这个实验可以得知，婴猴对母猴的依恋主要不是食物，而是柔软、温暖的接触。推而广之，小孩子依恋母亲并不仅仅是为了喝奶，他更需要柔软而温暖的皮肤接触的感觉，小孩子只有在母亲温暖的怀抱里才能健康地成长。就像小猴子不喜欢只能提供食物的“金属妈妈”一样，孩子也不喜欢只能提供食物、金钱的“机械母亲”，他更需要的是母亲的爱。

    父母是世界上最无私的人，他们的爱没有条件，父母几乎是世界上唯一可以对孩子毫无保留的人。父爱母爱缺失的孩子也很容易多疑，不相信任何人，对生活也没有眷恋和感激。一个孩子若从小就没有得到被器重、被全心全意保护的感觉，将很难建立起对他人的信任，很难有爱心。冷漠的人或许可以成就大事，但他能从生活中体会到多少快乐呢？父爱母爱的缺失，影响了孩子的一生。

    世界上没有不爱孩子的父母，可是，却有很多不知道该如何去爱孩子的父母。有的妈妈认为，给孩子住最好的房子，让他们上最好的学校，给他们花不完的零花钱就是爱，可是，物质上的富足只能带来生活上的愉悦，当孩子们得到那些所谓的爱后，还是不可遏制地产生了诸多常见的问题：和父母之间日益生疏，产生沟通障碍；物质上的富足而感情上的空白让孩子误入歧途；让孩子感情冷漠，形成错误的人生观……

    这些问题的产生，能说是因为父母没有给孩子足够的爱吗？当然不是，只是不恰当的爱产生了适得其反的效果。

    爱的内容不是空洞的，爱应该是生动丰富的，爱是融入了生活，看得见、摸得着、感受得到的！

    作家毕淑敏曾经做过许多年医生，但是为了爱孩子，有一次，在儿子感冒发烧的时候，她狠了狠心，让儿子自己去医院看病。她在《教你生病》一文中，记述了当时的经过：

    “你都这么大了，你得学会生病。”我说。

    “生病还得学吗？我这不是已经病了吗？”他大吃一惊。

    “我的意思是你必须学会生病以后怎么办。”我说。“我早就知道生病以后怎么办，找你。”他成竹在胸。“假如我不在呢？”“那我就打电话找你。”“假如……你最终找不到我呢？”“那我就……就找我爸。”

    也许这样逼问一个生病的孩子是一种残忍，但我知道总有一天他必须独自面对疾病。既然我是母亲，就应该及早教会他生病。

    “假如你最终也找不到爸爸呢？”“那我就忍着。你们早晚反正会回家。”儿子说。“有些病是不能忍的，早一分钟是一分钟。得了病以后，最应该做的事是上医院。”“妈妈，你的意思是让我今天独自到医院去看病？”虽然在病中，孩子依然聪明。“正是。”我咬咬牙，生怕自己会改变注意。“那好吧……”他扶着脑门说，不知是虚弱还是在思考。

    “你到外面去‘打的’，然后到医院。先挂号，记住，买一个本……”我说。“什么本？”他不解。“就是病历本。然后到内科，先到分号台，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。查体温的时候不要把人家的体温表打碎。叫你化验你就到化验室去，先划价，后交费。等化验结果的时候要竖起耳朵，不要叫到你的名字没听清……”我喋喋不休地指教着。“妈妈，你不要说了。”儿子沙哑着嗓子说。

    儿子摇摇晃晃地走了。我内心里经历了一个艰难的过程，我后悔、责怪自己，忍耐着时间慢悠悠地向前滑动。

    终于，走廊上响起了熟悉的脚步声，只是较平日有些拖沓。我立刻开了门，倚在门上。“我已经学会了看病。打了退烧针，现在我已经好多了。真是件麻烦的事。不过，也没有什么。”儿子骄傲地宣布，又补充说：“你让我记的那张纸，有的地方顺序不对。”看着他，勇气又渐渐回到心里。我知道自己将要不断磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。

    爱分很多种，孩子们需要的无疑是心灵的共鸣和满足。文中的儿子并不会因为妈妈的“残忍”而认为母亲不爱自己，相反，这种为了锻炼孩子而采取的特殊方法会让孩子变得更加坚强，孩子自然能理解妈妈的一番苦心。

    对于有些人来说，他们出色，他们能干，在外人的眼里他们还特别坚强，似乎自己就是台永远马力十足的发动机。生活中能够理解他们的人很少，有时就连父母也会以为孩子精明能干，不用操太多的心。其实，在他们的内心深处，常常有种高处不胜寒的感觉。他们好强的性格和不善于听取他人意见的习惯注定他们不会轻易得到知己，当他们因学习的压力和生活的疲惫而力不从心时，并没有太多倾诉的机会和对象，另一方面，争强好胜、喜欢以坚强面示人的他们也不会轻易容许他人“觊觎”自己的内心世界。于是所有的疲惫和孤独都像火药一样聚集在内心深处，一旦遇到某件成为导火线的事情，便会让结果变得一发而不可收。

    有时候，在家庭教育的过程中，孩子需要的不是丰富的物质生活，而是父母的理解和关怀。比如失败后一句安慰的话语：“这没什么，妈妈相信你下次会做得更好。”演讲台上慷慨激昂的陈词后，爸爸在观众席上给予的一个鼓励眼神：“你还是那么棒。”有时候，他们需要的不是舒适豪华的房子，也不是吃不完的美食、花不完的零花钱，温暖他们的心，才是对他们最好的爱。

    父母心语

    孩子需要的不是舒适豪华的房子，也不是吃不完的美食、花不完的零花钱，温暖他们的心，才是对他们最好的爱。

    培养孩子感恩的心

    “我来自偶然，像一颗尘土，有谁看出我的脆弱，我来自何方，我情归何处，谁在下一刻呼唤我，天地虽宽，这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦，我还有多少爱，我还有多少泪，要苍天知道，我不认输，感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”一首《感恩的心》，唱得让人为之动容！

    2008年5月12日，下午2时28分，在中国四川省汶川县，发生了一场里氏8级的强烈地震，瞬间，房屋都倒塌了，夺去了成千上万人的生命。四川、重庆、甘肃、陕西、云南等地已有几万人遇难。这是继1976年唐山大地震以后，中国遭受自然灾害伤亡最重的一次，全国人民为之震惊，无数人们为遇难的同胞哀悼。这一天，对所有的中国人来说，都将成为一个永远无法抹去的记忆。

    汶川大地震发生以后，一个又一个震撼人心的抢险救灾画面深深地感动着每一个国人。这其中，就出现了“小男孩郎铮敬礼”的感恩故事。

    在5月13日早晨，在北川灾区一片四周仍在冒烟的废墟上，一个左臂受伤、满脸是血的3岁小男孩郎铮被救灾人员从废墟中救出。当所有人都只着想把他转移到安全地方时，一个令人无法意料的感恩场面出现了，躺在担架上的小郎铮艰难地举起他那稚嫩的右手，向解放军敬了一个标准的少先队队礼。小郎铮在这个痛苦的时刻还不忘向解救他的叔叔敬礼的感恩举动，令13亿国人为之震撼。

    面对这种成人都无法承受的灾难，一个3岁的小孩子竟然在被人从废墟中救出时，还不忘向救援人员敬礼。敬礼的举动如果是在平时，人们也许只会淡然一笑，说他调皮，但是在此时郎铮的举动让我们欣慰，纵然是受到这样巨大的伤害，他还是不忘保有一颗感恩的心。

    我们是否扪心自问过，作为没有遭遇到这场灾难孩子们，是否也会像小郎铮一样懂得感恩呢？当我们享受父母的爱或他人的爱的时候，是否把他们看作是理所当然而无动于衷呢？

    当你要求父母要疼爱自己、关心自己的时候，你是否想到要以同样的方法来疼爱和关心他们呢？你是否过于苛求父母要如何溺爱自己，是否会为父母一次没有满足你而发脾气？当你在觉得自己被忽视、受到伤害的时候，是否主动站在他人的角度来考虑呢；是否主动地倾听过别人的心声；是否想到可能是因为自己不懂知恩图报，而伤害到那些真正关心、疼爱自己的人呢？

    一个3岁大的孩子，本该是在父母的怀里撒娇、不懂世事的孩子。然而在无情的天灾的磨砺下，让他幼嫩的心变得深沉而成熟，他凭一个“小男人”的阳刚之气，读懂了人性的不可动摇和意志坚定——地震虽然可以毁坏我们的家园，但是永远无法毁灭我们坚强的意志，举国上下，万众一心、众志成城为抗击灾害而努力，我们中华人民钢铁般血性在此次救灾中得到了最真实、最完美的展现和感受。

    曾有人感慨地说：这次地震，孩子们的表现是最坚强的。是的，在这次地震中摧毁最集中的场所之一就是学校，面对这突如其来的地震，孩子们表现出的冷静和刚强，常常令人看到为之流泪，不仅是小郎铮这样，其他的小孩也都是这样。

    “谁言寸草心，报得三春晖”“滴水之恩，当涌泉相报”，说的都是感恩。但在如今社会的人们对感恩似乎有点陌生，年轻一代的孩子不懂得要寻找感恩的原因，更不谈去感恩，孩子之所以会出现这样的状况，最值得深思的就是每一位家长。

    教育学家说，由于人与人相处之间出现功利化，如今有些孩子缺少感恩思想，冷漠与自私心理严重，造成这样的原因是多方面的，这与家庭教育、社会教育、学校教育是有着直接的关系的。

    许多孩子认为父母有责任让自己舒服的日子，善待自己是理所当然的事。其实，孩子们这种思想是错误的。不知道感恩，就是对人性的一种背离，不会感恩的人，只会带给他人一种冷漠和残酷。因此，作为家长，从小培养孩子对周围的人或事物的感受能力很重要，同时，还要让孩子学会用一些适当的方法去表达情感。

    我们的孩子，要让他们知道：常怀一颗感恩的心，就是要对自己的现状感到满足，同时他人为你做事时也要有一种感激之情。如果你接受了别人帮助或恩惠时，即使在你认为不是很重要，你也要有一点感激之情，要抽出点时间，向对方表示感谢。让孩子学会在得到他人的关爱与帮助时向对方表示感谢。

    怎样让孩子学会感恩呢？首先父母自己要明白感恩的意义，才能知道应该怎样去教育孩子。作为父母一定要清楚两点：一是你的付出是对方所需要；二是你的付出不是为了能得到他人的回报。

    先说“给”，父母在“给”的方式上出现了问题。大部分的父母都是这样想，自己所付出的一切，都是孩子必须要接受的，其实父母的理念是错误的，有时父母所付出的不一定就是孩子需要的，有时还会是令孩子厌恶的，当父母们辛辛苦苦地为自己的孩子付出，而孩子一点感激都没有，这也是令很多父母感到绝望的事：“我们为他付出了那么多，孩子却不领情。”但是父母们有没有想过，你们在为孩子付出时有没有去征求一下孩子的意见？在与孩子商量的过程中，孩子才会感觉到父母是在为他付出，只有在相互理解的基础上，您的付出才有效。

    除了弄清孩子的需求外，还要让他清楚，父母的付出并不是要他们知恩图报。许多家长总是会这样在孩子面前说：“爸爸妈妈这么辛苦都是为了你啊！”其实从表面上看，父母们是想通过这种方法来告诉孩子，我们为你付出的多，但是这样做，反而还会给孩子造成心理负担，它暗示了“我为你付出的，你势必要记得报答”，这样孩子就算知道感恩也不是出于一种真心的，只不过是一种形式罢了。

    再说“受”这一方，体会到对方对你的用心，接受的一方必须要懂得珍惜。父母可以这样做，适当的给孩子受一些“苦”，这个苦就是别太急着让他满足，只有当他真正需要的时候才给，可惜这一点往往是我们许多的家长无法做到的，当孩子还没有提需要时，就早已为他们全部考虑好了。孩子从来没有缺少过什么，当然也就不知道“有”与“没有”的区别，想得到的东西轻易就得到了，自然就不会珍惜了。

    父母心语

    我们的孩子，要让他们知道：常怀一颗感恩的心，就是要对自己的现状感到满足，同时他人为你做事时也要有一种感激之情。

    得到和付出友爱，都是一种幸福

    “作为孩子，最幸福的事就是得到爱。孩子只有感受到被爱的幸福，才会想着去回报，才会给予他人爱。”所以在学校里，老师先把爱给学生，让他们感受到爱，感受到幸福，然后再教育他们去感恩，去给他人爱。如果一个人没有吃过糖，没有感受过糖的香甜，他是不会轻易把自己的糖给别人品尝的。

    1. 友爱是世界上最纯洁的爱

    友爱是世界上最纯洁的爱。童年很多人都会认同这个观点。曾经有人这样说：“人生难得有这样一个无忧无虑的童年时代，难得有这样一个人人平等的时期。为什么我们不好好用自己的爱，让它长时期地保持呢？”

    最容易萦绕在一个人脑海里的就是童年时代，因为在此期间形成的友谊是两小无猜的。大家不会钩心斗角，不会费尽心机去争夺什么权势、地位、金钱。大家最珍爱的就是无忧无虑，能够整天享受安宁、快乐的日子。如果我们长大了，就会不得不改变自己去适应社会，而现在这个社会经常“引诱”你脱离自己的轨道。也许你能坚持住，但是那是很辛苦的。可是，我们现在只要付出一点友爱，就能收获更多的爱，难道这不是幸福吗？

    没错。从很多的父母那里也能感觉到。他们最讨厌的就是同事聚会，因为同事聚会除了吃饭就是跳舞，没什么正经事，而且还得小心谨慎，以防有人告密，说你“结党营私”。可是同学聚会就不一样了。父母们对于同学聚会每次都是高兴地去，快快乐乐地回，他们说那是人生最幸福的时刻之一，什么压力、烦恼都没有。

    所以，家长要教育孩子好好珍惜和同学的友爱之情，同时也要让孩子把最纯洁的爱给他们，让这爱成为孩子一生中最值得珍藏的回忆。

    朋友之间的友爱是最纯洁的，很少受利益、身份、权势、金钱的侵蚀，所以这种爱最容易让人感到幸福、净化人的心灵，让人觉得自己也应该把同样纯洁的爱献给对方。

    卢克斯是从美国来的小留学生，在北京的一所双语学校读书。初来乍到时卢克斯对一切都充满新奇，觉得中国特别好。然而，因为性格太内向，他到北京都1年了，还是没有交到朋友。虽然班级里的同学对他都很好，也特别照顾他。可是，卢克斯需要的不是这些，他希望大家能够像对待普通朋友一样对待他，而不要像对待客人似的。

    然而，他却不能直白地和同学们说：你们这样做让我感到不舒服。因为他怕如果这样说了，大家觉得他没有感受到集体的温暖，会更加额外照顾他。

    被这个问题困扰了许久的卢克斯，终于鼓起勇气去找学校的心理医生帮忙。心理医生李医生听了卢克斯诉的苦，笑着说：“卢克斯，你是不是太想告诉你的朋友，你是个大人了，不需要大家格外关照你？”

    卢克斯说：“我希望得到同学的友爱，是朋友的那种，而不是现在这种像哥哥姐姐对待小弟弟的这种。先生，你明白吗？”

    医生说：“我明白了。其实，你知道大家为什么这样格外照顾你吗？因为大家每次那样特殊地照顾你，你都很高兴地接受了，以至于大家以为你很需要这种帮助，以为你很乐意接受这种帮助。如果你想得到大家平等的友爱，那么就应该直接告诉他们，你需要的是什么样的友爱。不过，卢克斯，你要记得，能够得到同学们的友爱，本身就是一种幸福。”

    卢克斯点了点头：“我明白了！”

    回到班里，卢克斯就请老师召开一个会议，他说希望老师能够给自己一个机会，向大家表示感谢。会议上，卢克斯高兴地说：“我亲爱的同学们，首先我非常感谢大家这一年来对我的热情帮助。我也很希望继续得到大家的帮助，因为你们的帮助让我感受到了我存在的意义——证明了我的中国朋友都是善良的人，是乐于帮助他人的人。不过，我也希望大家能够给我一个机会，那就是向大家表明我们美国人也同样善良、乐于帮助他人。不知道大家愿不愿意给我这个机会？”

    同学们面面相觑，不知道卢克斯为什么会突然冒出这样的想法。

    正在这时，班主任老师说：“大家需要做的就是，不要把卢克斯当作我们的国际友人，只要把他看作普通人就可以了，就像对待班级的其他同学那样。”

    此时有个同学不明白地问：“是我们对卢克斯不够好吗？”

    卢克斯赶紧回答：“不！因为大家对我太好了，让我享受到了友爱的幸福。真的，我现在特别幸福，但是我希望我也能给大家这种幸福，算是我对大家给予我的幸福的回报！”

    老师开玩笑地说：“是啊！我们给卢克斯的爱过火了，已经烧得他不能不释放出自己的爱了，否则他会爆炸的。同学们帮帮忙吧！卢克斯，我说得对不对？”

    “对！是那样的。我被幸福‘冲昏了头脑’，所以特别希望和大家共享！”卢克斯也很幽默地回答。

    后来，卢克斯和朋友说：“得到友爱，是一种幸福。所以，为了‘安然’享受这幸福，你必须要求自己也给你的朋友同样的友爱。只有这样，你得到的友爱、享受的幸福才能长久。”

    2. 教孩子主动地去爱同学

    鉴于友爱对于孩子的重要性，我们应该教育孩子发自内心地去爱同学，而不是因为自己的某种需要。其实他们能够如此地去爱他人，就说明他们已经在感恩。而且对于这个年龄段的孩子来说，可以算最大的感恩之举。”对于孩子主动地去爱同学，我们可以给予了高度评价。

    细细一想，在我们很小的时候，父母就教我们念儿歌、背唐诗。《三字经》的前几句是“人之初，性本善；性相近，习相远。”孩子刚刚出生时，是非常善良的，可是随着我们的成长、接受教育，孩子却形成了迥然有异的差别。

    每个人对这个世界的认识、了解既然是天生就需要的，那么您就应该努力让孩子在这张等待描绘的白纸上画出五彩缤纷的图画。让孩子知道：描绘图画的颜料，就是友爱。如果没有这些友爱，就肯定会感到孤单、寂寞，有种被遗弃的感觉。所以，就应该打心眼里自动自发地去和同学搞好关系，让他们感觉到你的友爱之心。而自动自发的友爱之举，从另一层面上讲，也是在感激他们对你的友爱之举。

    只有“你给予我，我给予你”的良性循环，我们才能真切地享受到这人世间最纯正的爱，而这种爱才能激发大家内心深处最温柔部分的情感，进而让这种情感去感化世间的一切黑暗、肮脏与丑恶。待到那时，我们的世界将是充满阳春三月的温暖。

    “爱可以消灭一切黑暗的东西，而友爱可以消除一切隔在同学之间的障碍。”因此，我们应该让孩子明白这点，让他和同学们建立良好的关系，享受友爱的滋润。

    父母心语

    在每个人的生命中都不能缺少爱，没有爱的孩子是孤独的，没有爱的成人是冷酷的。

    滴水之恩，涌泉相报

    有这样一则小故事，讲到一位辛苦持家的主妇，操劳了大半辈子，却从来没有从家人身上得到过任何感激。

    有一天，她问孩子：“如果我死了，你会不会买花向我哀悼？”

    她的儿子惊讶地说：“当然会啊！不过，你在胡说些什么呀？”

    妇人一本正经地说：“等到我死的时候，再多的鲜花都已经没有意义了，不如趁我还活着的时候，送我一朵花就够了！”

    有时候，一朵花就可以表达谢意，给对方喜悦及希望。可惜的是，有些人并非不愿意表达感恩，而是天性木讷、害羞，不好意思大声说：“谢谢！”或是不懂得如何适当地向对方表示，尤其是不知道该怎么向父母表达感恩。

    也许，对方并不期待回馈或报答，但并不表示受惠的人就可以因此而忽略对方的付出。长期辜负别人的付出，其实是自己的损失。没有道谢，就无法体会彼此的好意和互动中的幸福，也很可能因而无法再继续得到对方的恩惠。

    其实，表达自己的感恩或接受对方的感恩，都需要练习，并且需要将它培养成为一种自然的习惯。“大恩不言谢”只是客套话，恩惠不论大小，受惠人都应当“滴水之恩，涌泉相报！”

    为了感恩，请向父母送上一句“谢谢”、一张贺卡、一封信、一个电话、一声问候、一份礼物……

    尊重长者、孝敬父母是中华民族的传统美德，但是，这种美德在一些独生子女的身上很少表现。常常可以看到这样的家庭生活镜头：吃过饭后孩子扭头看电视或出去玩耍了，父母却在那里忙碌着收拾碗筷；家里有好吃的东西，父母总是先让孩子品尝，孩子却很少请父母先吃；孩子一旦生病，父母便忙前忙后，百般关照，而父母身体不适，孩子却很少问候。凡此种种，值得忧虑。

    有无孝敬父母的习惯，不单单是子女对父母的关系，其实质是一个能否关心他人的大问题。在家里能养成孝敬父母的好习惯，到社会中，才有可能做到关心同事，也才有可能做到对祖国的忠诚。因此我们千万不能忽视培养孩子尊敬长者、孝敬父母的好习惯。

    当孩子呱呱坠地到能够自己快乐地玩耍，以及后来独自踏上求学之路、走上社会开始独立生活……这其中包含着父母不尽的关心与支持，暗含着父母无数的心血与汗水！

    父母对孩子的爱，出自天然；孩子对父母的爱，也应该是与生俱来，因为是父母给了孩子血肉之躯和那颗爱心。

    父母爱孩子，孩子爱父母，这是中华民族的传统美德，是孩子施爱于他人的起点。因此，在日常生活中，作为家长，不仅要爱孩子，还要让孩子爱父母。

    邻居家有个女孩叫林林。一次，一位朋友吃完饭到她家玩，看见林林一个人在吃饭，妈妈还在厨房收拾。一会儿，爸爸也过来吃了。这样，原本刚好的三条凳子因朋友的到来而少了一条。于是，爸爸让林林再去房间拿一条板凳给妈妈坐。

    谁知，林林一边吃自己的饭，一边回了一句：“妈妈自己不会拿吗？还说自己的事自己做呢！”

    “你这孩子怎么这样，妈妈上班回来就给你烧饭，多辛苦啊！让你给妈妈拿条凳子，就那么难吗？”

    朋友原本以为林林会起身去拿。没想到她竟然把碗一扔，放声大哭起来。

    像林林这种明知父母很辛苦，却连为妈妈拿条凳子都不情愿的行为，就是一种典型的对父母缺少爱心的表现。

    现实生活中，孩子缺少对父母的爱心表现主要为：不珍惜父母的劳动成果，比如对妈妈做的饭菜挑三拣四，说它“不合胃口”。不懂得体贴父母，比如父母下班后，不知道帮他们倒杯水、递拖鞋。对父母提过分的要求，比如明知父母能力有限，还让他们给自己买名牌物品。

    父母给了孩子无限的关怀与疼爱，孩子多是在众星捧月的家庭环境中成长，因此在孩子的心里，总认为大家对他的爱是天经地义、理所当然。于是，对于父母的爱，他们总是不停地索取，甚至毫不珍惜，从没有想过要如何去回馈父母，让父母感受到来自儿女的爱。更有甚者，有些孩子对父母的爱感到厌烦，觉得那是一种约束，是“紧箍咒”，这样他们自然更不懂得、也不会去爱自己的父母。

    可是，如果孩子不懂得爱自己的父母，又怎么可能去爱他人？不懂得爱他人的孩子，又怎么会得到他人的爱？又怎么会能有一个幸福的人生？

    所以，在教育孩子时，家长们不妨记住这句话：“教会孩子爱父母，他才会爱别人，也才会被人爱。”因此，父母在给予孩子爱的同时，不妨教育孩子爱父母，从孩子那里索取一点爱。

    那么，家长怎样培养孩子对父母的感恩之心呢？

    1. 言行引导

    父母可以用言行举止来引导孩子，让孩子懂得爱父母。比如当孩子享用美食时，你不妨说：“这蛋糕看上去真好吃！儿子给妈妈尝尝好吗？”通常孩子会给你一部分。这时，你就要赞赏或感激他的行为，让孩子感受到爱父母会给自己带来快乐。

    还有一种情况就是，孩子舍不得给你吃。出现这种情况，你不要一笑了之，而应该继续引导孩子，比如给孩子讲道理，告诉他好东西要大家共同分享。

    教孩子体味爱的过程也是教孩子学会爱的最好时机。所以，家长大可抓住自己给予孩子爱的时机，向他们讲授回馈爱的乐趣，教孩子学着爱他人。

    2. 让孩子学会帮父母分担

    让孩子做力所能及的事情，比如周末自己洗自己换下来的衣服、鞋子；收拾自己的房间、图书，让孩子为父母分担一些力所能及的家务，让孩子在劳动中爱父母，也让孩子感受父母为了他们的成长无私付出，让孩子自然地生出对父母的爱心。

    3. 让孩子更多地了解父母

    从出生到上学甚至到工作，在父母的眼中，孩子永远是孩子，永远是需要照顾的。而事实上，如果父母一味地只知照顾孩子，而不给孩子机会了解自己的辛苦，就不会让孩子体会到爱父母的必要。

    因此，家长可以给孩子创造适当的机会去了解自己的工作。比如休息日，让孩子观看自己忙忙碌碌地操持家务的情景；或者在条件许可的情况下，带孩子去自己工作的地方，让孩子亲眼目睹父母工作的繁忙。

    这样，也可以激发孩子对父母的爱，促使他们改变以往不珍惜父母劳动成果等不良习惯，同时还会激发他们努力搞好学习，以优异的学习成绩来回报父母的爱心。

    父母心语

    爱父母不是一种义务，也不仅仅是一种亲情的回报，而是源于孩子对父母天然的爱，家长需要让他们明白这个道理。因此，我们要随时随地教育孩子像父母对他们一样，去爱父母、爱别人、爱社会。

    教孩子学会同情和爱护他人

    我们总说现在的孩子都是以自我为中心，不管是做事还是说话，都会从自己的立场出发。从这个角度来说，孩子确实是最关心自己的人。但事实上却并非如此。

    因为我们这里所说的关心自己，是指会关心自己。想关心自己与会关心自己，二者之间是有很大的差别的。

    “会关心自己”，从认知上来说是比较了解自己，有比较健全的自我意识；从情感上来说，是对自己的肯定，对自己的信任；从行动上来说，则具有较强的自我保护能力，善于照顾自己和保护自己。

    让孩子学会关心自己并不是说不让他们关心他人，同情他人。这种关心自己是相对于不会关心自己而让家长、老师来关心自己而言的。

    换句话说，家长在教孩子学会关心自己的同时，还要培养孩子同情别人的心，让他们学会同情别人。

    晨晨上初中后，因学校离家较远，所以住校。以前事事都由父母安排，如今要独立生活，他还真有点不习惯，而没有了父母的管制和唠叨，他的生活也变得没有规律。后来他竟然迷上了网络游戏。由于经常上网无心学习，成绩一落千丈。父亲知道是游戏导致他学习下降的后，非常生气，而他母亲则苦口婆心地劝说。

    开始几天，晨晨也认识到了错误，开始认真学习。可是因为之前落下的功课太多，以至于很难听懂老师上课的内容，没过几天，他又“犯瘾”了，又沉迷于网络游戏当中了。

    小小的年纪，晨晨就不懂得珍惜生活，关心自己，长此下去，他还能做个关心自己、同情他人的好孩子吗？

    通常，孩子不会关心自己、同情他人，主要表现为自己的生活料理不了，比如生病了，不懂得看医生吃药；情绪不稳时，不知道如何调适；对于需要帮助的人，不懂得如何帮助，甚至没想过帮助。

    前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“正确处理亲人、朋友和同志这一小范围内的纯属个人与个人之间的关系，是每个孩子必上的人道主义精神的第一课，让孩子从童年起就对别人多尽一些义务是十分重要的。”

    关心自己，同情他人是一种人与人之间新型的关系，是社会主义人道主义教育的一项重要内容。

    可是，对于这些娇生惯养，习惯了别人对自己照顾，却不懂得关心自己，不会同情他人的独生子女，我们应该这样弥补他们的情感缺失呢？

    1. 培养关心他人的意识

    家长和教师可以通过正确的指导、积极的鼓励培养孩子关心他人的意识。孩子始终是孩子，虽然他们对人与事的认识能力较低，知识面、社会经验也比较少，但是他们的心是单纯的，只要成年人在认知上给予他们正确的指导、积极的鼓励，就能激起他们关心他人的意识。

    比如，当孩子告诉家长今天把零食分给了隔壁的小弟弟时，家长就不要过于思考事情的大小，是否理所当然，而应及时表扬和鼓励孩子，让孩子坚定关心他人的思想意识。

    2. 增强孩子的情感意识

    一个人关心他人，多是因为与对方产生了感情，这种感情可以很宽泛，可以是亲情、友情、师生情、同学情，甚至是对陌生人的同情。

    因此，想让孩子学会关心自己、同情他人，就必须培养孩子的感情，让孩子变得“多情”起来。比如家长可以通过让孩子种植花草、饲养小动物，培养孩子的情感。这种“移情”方法是借助了人可以把对某一事物或者某一人的情感迁移到另一事物或者另一人身上的心理。

    在孩子的世界里，花鸟鱼虫也是有思想和感情的，甚至他们会把它们当作伙伴，与其谈心，对它爱抚有加。家长可以利用孩子的这种思想、行为，鼓励和培养他们的珍爱、同情、怜爱、关心之情。

    3. 从学会关心自己开始

    爱人要先爱己。如果一个人不懂得自爱，不懂得关心自己，我们很难想象他会主动地关心、同情他人。因此，家长要教孩子学会关心自己的方法与技能。

    4. 培养孩子的善良之心

    在成长过程中，孩子还会遭受不良思想、言论的影响的“围攻”，使自己的善良之心逐渐减弱。为此，家长有必要帮助孩子去伪存真、去粗取精，留下那些真诚、善良的意识与思想，以培养孩子的善良之心。善良的孩子才会有同情心，才会爱己及他。因此，家长要注重培养孩子的善良之心。

    5. 从情感上强化孩子的同情心

    从情感上强化孩子的同情心，是指当孩子做了同情他人、关心他人的好人好事时，父母和老师应该及时予以肯定，对他们的行为表示认可，让他们认识到自己行为的正确性。

    这种认可与肯定，对于帮助孩子树立关心自己、同情他人的行为标准，养成关心自己、同情他人的道德品质，是十分重要的。

    反之，如果孩子做了伤害他人的事，父母就要及时予以制止，加以引导和教育，同时还要让孩子对伤害他人的事情负责，做出补救。

    不会关心自己的人，往往有很强的依赖性，而造成这种依赖的根源还是在于父母。正因为父母过于无微不至的照顾，才剥夺了孩子关心自己、管理自己的权利，以至于久而久之，养成了孩子一切以“我”为中心的不良心理，从而不知如何去关心自己，同情他人。

    因此，想让孩子更快更好地融入班级、社会的家长朋友们，当前最需要做的事情，不仅要给予孩子爱，更是让孩子多做自己能做自己的事，学着关心自己，同情他人。

    父母心语

    想让孩子更快更好地融入班级、社会的家长朋友们，当前最需要做的事情，不仅要给予孩子爱，更是让孩子多做自己能做自己的事，学着关心自己，同情他人。

    培养孩子热爱大自然

    家长应该多带孩子去大自然走走。当孩子身处自然景色中，小鸟的叫声、野花的芳香，都会使孩子感到新鲜，陶醉其中，孩子的身心都会得到享受、放松。在大自然里，家长可以引导孩子对植物、动物、日月星辰的探知和学习。因为在孩子看来，这一切对他们来说都是那么的好奇、新鲜，并且在学校里是看不到的。

    平时在家里或在学校里，孩子要遵守的“不能”和“不准”太多了，而带孩子到大自然中去爬山、追逐、嬉戏，可以滑坡、钻爬，随心所欲，可以适当地解除一些“规矩”，使孩子能在大自然的环境下真正的放松身心，在自然环境中去呼吸着新鲜的空气，沐浴着明媚的阳光，会促进身体的新陈代谢，这样不仅促进了孩子开朗活泼的性格的培养，对孩子身体发育也很有利。

    作为家长，我们要通过下面的几种方法来培养孩子对大自然的热爱。

    1. 让孩子对大自然充满好奇

    好奇是孩子学习的动力，是获得知识经验的前提。凡是好奇心强的孩子，创新性也很强。好奇心推动着想象和智慧，孩子对世界上一切新鲜的事物都会非常好奇，会怀着一种探索奥秘的愿望，总是带着观察、想象、疑问。例如：泥土是孩子感兴趣的东西，家长可以选择一些适当的时间带孩子去大自然中去探索、认知泥土的特佂。让孩子对不同的土质，对它们的颜色、柔软程度进行区分。家长还可以引导孩子把水加入泥土里，把泥和好，然后再凭着自己的想法，用泥捏出自己喜欢的东西。

    2. 让孩子了解大自然，欣赏大自然

    陈鹤琴先生说过：“大自然、大社会是活教材。”现在的孩子在书本与影视中对大自然了解的知识，往往与现实都有着一定的距离。小红到乡下奶奶家去，看到奶奶家里养的猪，竟然大喊：“妈妈，怎么奶奶家里养只大象啊！”妈妈都懵了！孩子在书本或动画片里看到的很多动植物都是经过“变形”的，与现实中的猪相差很大，因而孩子把猪认为是大象其实也不奇怪。我们家长应该多带孩子去大自然走走，让孩子在自然中学习，让他们爱上自然！

    3. 培养孩子观察大自然的能力

    带孩子走进大自然，首先必须要让孩子有观察大自然的能力。孩子在没有掌握一些自然的基本知识和规律，仅凭自己的好奇心，靠自己的兴趣去看待大自然，是无法准确发现自然界中种种现象的。我们家长要随时跟孩子讲述一些重要、特别、带有规律性变化的自然现象，如：雷电、暴风、暴雨、龙卷风、彩虹或四个季节的变化、花开花落等。让他们了解在不同的季节里的草木、虫兽、云淡雾浓的变化，让他们去探索这其中的自然变化和规律。

    不过，有时即使孩子有很浓厚的兴趣，他们也没有办法像科学家那样系统、准确地描述出大自然的现象，准确地掌握自然的规律和知识。所以，家长和老师就要适时地提醒孩子该怎样去注意一些特别带有规律性的自然现象。例如：暴风雨过后就会有彩虹，适合不同季节生长的花，诱导他们观察不同季节的各种现象的变化。

    4. 在大自然中增加孩子的环保意识

    孩子对环保的认识很容易滞留在浅层，带孩子去大自然中走走。当孩子看到被人类乱砍伐的树林，被污染的河水，他们一定会对这些都深有感触。这时家长就可以让孩子充分发挥想象，想想要怎样对污水排放进行处理，怎样让大自然里的树木不再被乱砍伐，如何去保护我们的地球？

    家长还应该告诉孩子：大自然是大家的，我们每个人都有保护大自然的责任。要爱护花草树木，不要乱扔果皮，不要让清清的河水被污染；要爱护动物。我们只有共同的保护好环境，生活才会变得更美。

    5. 让孩子在大自然中学习

    卢梭说：“儿童不要从书本上学习，倘使他们能从经验中学，必须让儿童使用大自然赋予他们的一切力量，到实地去参观、去学习。”大自然是本很好的教科书，对孩子是最好的教育，纯真的孩子对大自然都会有一种与生俱来的亲近感，他们怀着一颗纯真的心、真实的情感去和大自然的对话。对孩子的早期教育应该是一种“自然教育”。我们要开阔孩子的视野，开阔教育的空间，将孩子引进大自然，让他们身临其中，在大自然中健康快乐地成长。

    6. 为孩子提供一些养殖花草树木的地方

    除了带孩子经常去大自然走走以外，家长还可以为孩子提供一些可以养殖花草树木、小鸟的地方，带孩子去田野劳动，去农村锻炼。当他们看到自己种的花草长得越发美丽，动物很健康时，他们的内心就会充满喜悦，会更清楚只有热爱大自然才会更加热爱人生。

    父母心语

    让孩子热爱大自然吧！希望每一位家长们都能适时带领孩子走进大自然，让他们去领略大自然的无穷无尽的风光和生活情趣。

    教孩子学会善待生命

    北大新闻系有一个男孩，20多岁，研究生快毕业了，在一家时尚杂志社工作。但是因为导师给他的压力太大，他跳楼了。很多人都觉得这是导师压榨研究生的一个缩影，他是现代教育制度的牺牲品。但也有人说，这个孩子的心灵太脆弱了。

    谁来告诉孩子们珍惜生命？要回答这个问题，先要知道，是谁让孩子有了生命意识。如果这个人能够在第一时间把积极的生命意识传达给孩子，告诉他们在任何时候生命都是很宝贵的，那么社会上就会少很多一时冲动酿成的悲剧。有的孩子因为老师的一句“胖得像猪”跳了楼，如果她能意识到这句话在生命面前多么不值一提，就不会这样做了！

    孩子的生命老师是谁？当然还是我们的父母。那父母自己的生命意识怎样呢？怎样看待生命是一种生命观，这种观念直接影响着孩子。那么，珍惜生命的父母，该怎样把这种生命观传达给孩子呢？那就要善待自己。但是在现实生活中，父母总是把温暖留给家人，把辛苦留给自己。用一个全职妈妈的话说：“全职妈妈就是老公和孩子的高级保姆，只是这个称呼听起来好听一些而已。”那这些在家庭第一线终日忙碌的妈妈们，不知不觉就进入了一个“保姆”的角色中，事情永远做不完，谈何善待自己？

    父母们总是会把最好的东西留给孩子，也给孩子补充各种营养，但不要忘了，我们自己也需要很好地调理，越是觉得自己的责任重要，越有必要照顾好自己的身体。很多父母认为保养就是吃营养品，喝各种口服液，其实并非如此。早上起床的时候喝一杯蜂蜜水，晚上睡觉之前一杯牛奶，偶尔喝一点红酒，一点也不奢侈，反而能让孩子和家人看到自己用心调理，留下很好的印象。

    妈妈们整天要处理家务，因此常常穿得很随意，这也不是在善待自己的青春和美丽。韩剧中大部分都是居家生活，但是我们看到那些漂亮的围裙和居家的衣服时，都会觉得赏心悦目。为自己挑一个可爱的围裙，或者一双可爱的拖鞋，既能提高自己的生活质量，也能让家人眼前一亮。

    父母们平时没有时间娱乐，但是可以读书看报，和家人交流自己的感想。如果你从来都是默默地做事情，可能会被孩子当成一个“家务机器”，但是如果你能和他说说最近发生的新闻，谈谈你的感想，就会让他认识到有想法、有深度的父母。

    有了家庭，并不意味着要放弃社交，放弃朋友。如果有条件，把朋友请到自己家里，和大家开开心心地聊天，说一些过去有趣的事情，这在孩子的心中有很重要的意义。他会看到友情的美好，意识到每个人都能有几个好朋友。他也会积极主动地去认识新的人，并且申请带回家来。有了很多朋友，我们就不用担心孩子太孤独、太悲观了。友情能让人的生活变得丰富很多。

    父母心语

    父母善待自己，这并不是自私自利。如果你连自己的生命都不能善待，孩子又怎么会感受到人生的美好呢？

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