溺爱是孩子成长的毒药

    现在父母因为只有一个孩子的缘故，于是孩子要什么有什么，凡事有求必应。每个孩子都像是上帝赐予的恩物，是父母的天之骄子，不但受到长辈们疼爱，更受父母们用心的关照。因此从孩子出生到会抓取物品、会爬行、会登高、会走路，孩子所有的一举一动、所用的一衣一物，父母们总是想尽办法满足他们的需求。因为在每个父母眼中，孩子就是宝贝，是心头一块肉，如此也渐渐养成孩子予取予求的霸道行为。而当孩子有霸道行为出现时，父母又认为没关系，认为他只是个孩子，而未能加以辅导并给孩子适当的纠正；因此，日积月累之后，孩子就会觉得凡事都理所当然，也因此变得越来越霸道。

    教育男孩，最怕溺爱。一个在溺爱中长大的男孩，别指望他会有出息。爱孩子，只能放在心里，表现出来的时候，该狠还是要狠一点。要舍得让孩子吃一点苦头，不要对孩子的要求全部给予满足。一味地溺爱，以孩子为中心，是不利于孩子的身心健康的，对他们的成长不利。一般来说，在家庭中，家长溺爱孩子，最典型的表现有以下几个方面。

    1. 特殊待遇

    由于重男轻女的思想以及独生子等原因，男孩在家庭中的地位高人一等，处处受特殊照顾，如吃“独食”，好的食品放在他面前供他一人享用；做“独生”，爷爷奶奶可以不过生日，孩子过生日得买大蛋糕、送礼物……这样的孩子自感特殊，习惯于高人一等，必然变得自私，没有同情心，不会关心他人。

    2. 轻易满足

    有的父母对儿子的要求无原则地满足，儿子要什么就给什么。有的父母甚至不顾给自己造成沉重的负担，满足儿子过分的需求。这样男孩必然养成不珍惜物品、讲究物质享受、浪费金钱和不体贴他人的坏性格，而且毫无忍耐和吃苦精神。

    3. 剥夺独立

    作为男孩，应该具有强烈的独立精神。可是有的父母为了绝对安全，不让儿子走出家门，也不许他和别的小朋友玩。更有甚者，让儿子变成了“小尾巴”，父母或老人时刻不离开一步，搂抱着睡，偎依着坐，驮在背上走；含在嘴里怕融化，吐出来怕掉了。这样的男孩会变得胆小无能，丧失自信，养成依赖心理，还往往成为“把门虎”，在家里横行霸道，到外面胆小如鼠，造成严重性格缺陷。

    4. 大惊小怪

    本来“初生牛犊不怕虎”，顽皮淘气是男孩的天性。他们不怕水，不怕黑，不怕摔跤，不怕病痛，摔跤以后往往自己不声不响爬起来继续玩。可是，有的父母却忽略了这些，儿子稍微有点闪失，就惊慌失措，大呼小叫。从此，就给孩子打下了懦弱的烙印。

    5. 当面袒护

    有时爸爸管教孩子，妈妈护着：“不要太严了，儿子还小呢。”有的父母管教孩子，奶奶爷爷会站出来说话：“你们不能要求太急，他大了自然会好。你们小的时候，还远远没有他好呢！”这样的男孩当然是“教不了”啦！因为他全无是非观念，而且时时有“保护伞”和“避难所”，其后果是孩子性格扭曲，有时还会造成家庭不和睦。

    以上的溺爱方式不是每个家庭全部都有，但是一般家庭会占有几种，或各种都有轻度表现，这是值得警惕的。为了男孩的健康成长，我们要给他以充分的爱，但是不问是非曲直，一味地迁就他，这爱就成了溺爱。而溺爱和放任一样，对男孩的健康都是有害的。

    父母心语

    爱孩子，那是做父母的天性。但是，千万不可溺爱，溺爱只会害了孩子。特别是男孩，千万不要让溺爱成为男孩成长的毒药。

    让孩子从小经历苦难的洗礼

    男孩将来不仅要承担家庭的责任，社会责任和压力也与日俱增，他们要面对学业、婚姻、工作及家庭等社会和人生课题。每个人的人生都不会是顺境，更多的时候是逆境，孩子能不能吃苦在很大程度上决定了他人生的成败。所以，父母即使再富有，也要对儿子“穷”着养，不要让富裕的生活毁了儿子。

    有这样一篇报道：一对夫妻把儿子辛辛苦苦养大，儿子大学毕业后上了班，有了收入，父母就不再给他零花钱。可是进入社会的儿子不但要用好的、吃好的，还要追流行，钱根本不够花。最后，他对父母说：“如果你们不能给我提供一辈子的优裕生活，为什么让我从小就养成这种习惯？”

    男孩要在未来的生活和社会竞争中取得成功，不仅需要掌握各种科学知识和职业技能，还要有肯吃苦、负责任的精神。男孩的天性让他们从襁褓期开始就不会像女孩一样心安理得地接受挫折，也不喜欢坦然接受他人的帮助，但由于父母的娇宠和溺爱，很多富裕生活中成长的男孩都受不住挫折，依赖心理特别强。

    李嘉诚对两个儿子的培养教育抓得很早。他要求儿子生活上克勤克俭，不求奢华；事业上注重名誉，信守诺言。他特别教导儿子要考虑对方的利益，不要占任何人的便宜，要努力工作。

    当李泽钜和李泽楷长到八九岁时，李嘉诚召开董事会，就让儿子坐在专门设置的小椅子上列席会议。开始兄弟俩觉得新奇好玩，瞪大眼睛，认真听父亲和各位董事讨论工作，有时大家争得面红耳赤、吹胡子瞪眼，兄弟俩吓得哇哇直哭，李嘉诚说：“孩子别怕，我们争吵是为了工作，这是正常现象，木不钻不透，理不辩不明嘛！”

    有一次李嘉诚主持董事会讨论公司应拿多少股份的问题，他说：“我们公司拿10%的股份是公正的，拿11%也可以，但是我主张只拿9%的股份。”

    董事们有的赞成、有的反对，争论不休。这时李泽钜站在椅子上说：“爸爸，我反对您的意见，我认为应拿11%的股份，能多赚钱啊。”弟弟李泽楷也急忙说：“对，只有傻瓜才拿9%的股份呢！“

    “哈哈，”父亲和同事们忍俊不禁，他说：“孩子，这经商之道学问深着呢，不是1+1那么简单，你想拿11%发大财反而发不了，你只拿9%，财源才能滚滚而来。”

    实践证明李嘉诚的决策是英明的。公司虽然只拿了9%的股份，但生意兴隆，财源茂盛。

    后来李泽钜和李泽楷在美国斯坦福大学以优异的成绩毕业了，想在父亲的公司施展才华，干一番事业。李嘉诚沉思了片刻说：“我的公司不需要你们！”兄弟俩都愣住了，说：“爸爸，别开玩笑了，您那么多公司不能安排我们工作？”李嘉诚说：“别说我只有两个儿子，就是有20个儿子也能安排工作。但是，我想还是你们自己去打江山，让实践证明你们是否合格到我公司来任职。”

    兄弟俩这才恍然大悟，原来父亲是把他们推向社会，去经风雨、见世面，锻炼成材。

    兄弟俩到了加拿大，李泽钜开设了地产开发公司，李泽楷成了多伦多投资银行最年轻的合伙人。李嘉诚在香港常常打电话问兄弟俩有什么困难他可以帮助解决。兄弟俩总是说：“谢谢爸爸的关心。困难是有的，我们自己可以解决。”

    其实李嘉诚不过是随便问问，并不真的想帮助他们解决什么困难。当然兄弟俩对父亲的为人最清楚了，你真的求他帮助解决困难，他也不肯帮助。父亲“冷酷”得似乎不近人情，但兄弟俩理解他的良苦用心……

    兄弟俩在加拿大克服了许多难以想象的困难，把公司和银行办得有声有色，成了加拿大商界出类拔萃的人物……

    两年后，李嘉诚把兄弟俩召回香港，满面春风地说：“你们干得很好，可以到我公司任职了。”并面授他们一些经验说：“注重自己的名声，努力工作，与人为善，遵守诺言，这会有助于你们的事业。”

    李嘉诚欣慰地看到两个儿子的迅速成长和出色业绩，终于可以放心地分出不少担子给他们了。每当人们称赞兄弟俩时，李泽钜说：“感谢父亲从小对我们的培养教育，它是最好的商业教师，尤其在教授‘不赚钱’这点上。我从父亲身上学到的最主要的是怎样做一个正直的商人。”

    让孩子学会吃苦，学会做人不是一件容易的事，更不是一个简单的过程，需要父母“狠”下心来，加强对孩子的吃苦教育，帮助孩子树立敢于吃苦的坚定信念。

    对于新的教育方式，一些顾虑重重的家长并不买账：孩子还在长身体的时候，怎么经受得住这样的折腾？如果影响到孩子健康成长，谁来担负这个责任？

    而一些持赞同观点的家长却认为：平日家里都对唯一的孩子疼爱有加，吃什么，穿什么，用什么，都尽量满足孩子，不想让孩子受委屈，但是日子一长却发现孩子越来越难管了，所以，让孩子适当吃点儿“苦”，总比将来他走上社会了吃大亏好吧！

    其实，给孩子适当吃些“苦头”未必是件坏事，有句老话“由奢入俭难，由俭入奢易”，要让孩子认识到劳动价值所在，培养出社会义务感、责任感。

    另外，孩子更能懂得遇到困境要坚强、独立地生存下去，毕竟生活对每个人来说都不是一帆风顺的，想在顺境中享受就必须先学会在逆境中成长。而且，适当的“苦头”有助于把孩子培养成一个有爱心的人。

    父母心语

    要想培养真正的男子汉，让孩子将来有一个辉煌的人生，就必须让他们从小经受苦难的洗礼。

    教孩子学会乐观

    理想的人生应当是快乐的、向上的、有成就的、幸福美满的，没有比这样的人生更令人向往、更值得追求的了！孩子正处于人生的起步阶段，每一个父母都希望自己的孩子将来学有所成、人生幸福美满，为此，就必须从小培养他们快乐活泼、积极向上的性格。这种性格最具有生命活力。

    生活从来不是十全十美、万事如意的，乐观者从不怨天尤人，而总是让生活伴随着憧憬和追求。高尔基说过：“追求进步，这才是生活的真正目的。让整个一生都在追求中度过吧，那么在这一生里必定会有许多美好的时刻。”

    在遇到困难和挫折的时候，乐观者会像普希金写的诗句那样：

    假如生活欺骗了你，

    不要忧郁，也不要愤慨！

    不顺心时暂且克制自己，

    相信吧，快乐之日就会到来。

    乐观者总能在灾难中看到希望，而悲观者却在希望中看到灾难。人生哪可不乐观呢？

    在学习和工作取得一点成功的时候，积极快乐者决不会忘乎所以，即使取得像牛顿和诺贝尔那样伟大的成就，也不忘继续进取。

    牛顿说：“我不知世人对于我是怎样的看法，不过我自己只是觉得好像在海滨玩耍的一个小孩子，有时很高兴地拾着一颗光滑美丽的小石子，但真理的大海，我还没有发现。”

    诺贝尔说：“在我们这个被称为银河系的小小的宇宙旋涡中，大约运行着一百亿颗太阳，但太阳如果知道了整个银河系有多大，它肯定会因为自己的渺小无比而感到羞愧不如。”

    这是何等宽广的胸怀！

    生活中，不论是遇到困难、挫折、失败、灾难还是取得成就，一个人只要拥有开朗、快乐而进取的性格，就能拥有永久的幸福。这样的人不论处于何种境况，都会像伏契克说的：“为了欢乐而生，为了欢乐而战斗，为了欢乐而死。永远不让悲哀同我们的名字联在一起。”

    中国孩子的思维方法往往是遇事先想困难，少想益处。在家庭教育中，家长应鼓励孩子先考虑问题的有利方面。但最主要的是，要让孩子知道快乐的源泉在哪里。诗人亚历山大·蒲柏把快乐称作是“我们生存的终极和目标”。这一点，必须在家教中得到最完整、最彻底的贯彻，把快乐既作为家教的手段，也作为家教的目的，应当教给孩子的是：真正的快乐是人生的意义之所在。

    如果要使孩子获得快乐，首先做家长的必须要知道什么是孩子的快乐。这就是：孩子主观上能处于一种安乐的状态，即心理平衡而满足的内在感受。当孩子快乐的时候，他们会喜爱自己、热爱生活，能够从每一天当中得到乐趣。脑科学的研究表明，快乐的能力似乎受到生物和遗传的影响。大脑额前皮层产生的电波活动越强，人就可能越快乐。科学家在对同卵双胞胎的研究过程中发现，我们每个人天生有一个快乐的“设定点”，一个人的平均水平几乎总是遗传而来的。

    但是，这并不意味着我们要停留在上天赋予我们的水平上。我们可以通过家教采取增进孩子快乐和消除孩子不快的方法来超越“设定点”，采取的方法主要有以下几个。

    1. 教育孩子学会“抓住今天”

    人们往往会想：“当孩子的要求得到满足时会快乐的。”或者“当孩子考试得了满分的时候会快乐的”等等。但是，如果想要使孩子快乐，就必须教育孩子“抓住今天”，因为人所掌握的唯一时间就是现在。要告诉孩子，时间就是生命。生命的意义、生命的价值就体现在对时间的占有、把握与利用上。从宏观讲，人生只有三天：昨天、今天、明天；从微观上讲，人生是由若干个今天组成的。回顾昨天，是为了总结成败得失，让今天活得更美好。遥想未来、憧憬理想，也为的是让今天活得更有价值。要真正让生活有滋有味、充实美好，必须珍惜每一个今天。一心只沉溺于对昨天的眷恋，今天将黯然失色；一心只迷于对明天的幻想，今天将轻飘浮躁。真正热爱生命的人，必将对每一个今天情有独钟；或许可以不必追求每一个今天过得有意义，但一定要使每一个今天活得有意思。

    可以教给孩子的方法有：

    （1）学会享受每一刻。比如，看到别人对你甜美地微笑或者你帮同学解决了一个哪怕是微不足道的小困难，一种喜悦的感觉就会油然而生。

    （2）学会把握每一分钟。教育孩子应该学会确定一个大目标，并落实在每天的行动中。在行动中要努力寻找积极的感觉，不要使消极的情绪靠近自己，因为它会使人沮丧气馁。

    （3）学会善待身边的每一个人。经常回忆朋友给自己带来的乐趣。

    （4）学会到室外活动放松自己。室外活动是对付压力和焦躁情绪的一剂良方。

    （5）学会休息。懂得只有好好休息才能精力充沛，而保持精力旺盛的秘诀便是休息。

    （6）学会经常微笑。经常微笑能在大脑中留下幸福的回忆，并能引起幸福快乐的感觉。

    2. 教育孩子学会追求快乐

    当我们把孩子的日程安排得过满，总使他慌慌张张地处理计划清单上的事，然后筋疲力尽地倒在床上时，孩子是没有快乐可言的。所以，在家教中要把快乐放在重中之重的位置上。甚至不妨把“孩子，你要快乐”这句话写在一张纸上，把纸贴在孩子的书桌上，这样，孩子每天早上都能看见它。它会提醒孩子珍惜生活中所有能带给他快乐的东西。还要告诉孩子，快乐就隐藏在生活的细微琐事当中，如果不仔细审视，它就会无影无踪，但只要留意，快乐就不会离你而去。

    3. 教育孩子学会罗列值得感激的事

    俗话说：知足者常乐。这对孩子同样适用。但是，当今的世界并不鼓励我们珍视自己已经拥有的一切。所以，要教育孩子学会列举所有大大小小的、能使生活充满意义的事情，包括他的天赋，所喜爱的每个人的优点，所居住城市或社区的令人喜闻乐见的事物，甚至大自然的恩赐，比如树木、花草、动物等表现出来的趣事。

    4. 教育孩子学会如何改变

    要让孩子懂得：既要努力让生活按自己的意愿发展，也要乐于接受已经发生的一切。因为快乐就是这二者之间的一种平衡。家长如何对两者加以区分呢？可以认真想一想孩子的学习、同学关系和其他重要问题。冷静客观地考虑一下可以调整什么，最好接受什么以及必须改变什么。如果是和同学难以交流沟通，那就有针对性地给孩子讲一些人际沟通的技巧；如果是对自己的学习感到厌烦，那么仔细寻求原因，和孩子一起分析原因并找准解决办法可能就是明智之举。一旦决定改变，就要鼓励孩子按照决定采取行动，坚持下去。这样，快乐就会增加。

    5. 教育孩子发展兴趣爱好

    英国作家奥尔德斯·赫胥黎曾说过：“快乐是一种副产品。”快乐其实是你在做其他事情的过程中获取的东西。要告诉孩子，快乐的人未必是最忙碌的人，但是，他们通常忙于自己所热心的事情。当你专注地从事某项活动时，你就会进入快乐。

    父母心语

    家庭的气氛，家庭成员之间的关系，在很大程度上会影响孩子性格的形成。研究表明，孩子在咿呀学语之前就能感觉到周围的情绪和氛围，尽管当时他还不能用语言来表达。可以预见，一个充满了敌意甚至暴力的家庭，绝对培养不出开朗乐观的孩子。

    重视男孩毅力的培养

    看一个男孩将来能否成才，毅力就是一项非常重要的指标。毅力作为意志的一种基本品质，是人们为了实现理想目标而去克服困难的心理过程及其行为的表现。生活中，困难、挫折往往与成功相伴相生，一个人要想在学习上出类拔萃，工作上有所成就，事业上要想有所建树，没有坚强的毅力，没有战胜困难的勇气，是不可能的。

    一些父母养成了孩子要什么就给什么的习惯，孩子只要一张口，父母就慌慌张张、手忙脚乱马上满足他，这样培养出的孩子往往带有娇气，难以适应社会的需要。所以，父母不要让孩子感觉太容易了，要让他知道好的生活来之不易，应当珍惜和感激，学会自己去争取，学会说谢谢。比如，在零花钱问题上，不是让孩子任意挥霍，而是培养他节约、克制和理财能力。

    在管教孩子的问题上，父母也要保持一致。孩子做了错事该批评就批评，该惩罚就惩罚，但不要伤及孩子的自尊心和自信心。要让孩子体验到做错事的畏惧心理，这种畏惧心也是人生健康的心理素质之一。不允许的事，从一开始就不允许，不要时紧时松，让孩子说到做到，学会自我控制。这不但增强他的意志力，也使他没有痛苦。如孩子不该看的电视剧就不能看，到了睡觉的时间就得按时去睡，父母与客人谈正事时，孩子不能打扰就不准打扰，规定的作息时间不能破坏，等等。此外，如果孩子发生受伤、疼痛、吃药、打针等情况时，父母即使心里着意，表情上仍要平静，不可流露出慌张、害怕、担忧的神情。这样做，会让孩子在不知不觉中学会忍受病痛和折磨，变得勇敢坚强。

    因此，父母在生活中必须重视培养孩子坚强的毅力。应从以下几个方面进行。

    1.要培养男孩战胜困难的勇气和信心

    要通过激将法、诱导鼓励、树立榜样、故事熏陶、展开竞争等方法，经常鼓励孩子，不断增强孩子克服困难的勇气，树立自信心，使孩子不畏惧所面临的困难和挫折，并以积极方式去克服。

    2.要培养男孩追求理想的强烈愿望

    人总是把不同的追求作为自己最大的满足，愿望是一切行动之源，一个人的愿望越强烈，行动就越会更迅捷、更彻底、更到位。顽强的毅力与强烈的愿望是紧密联系的，要成功，必须先有强烈的成功愿望，这样行动才会产生极大的毅力。

    3.要培养男孩树立明确的奋斗目标

    伟大的目标产生伟大的毅力。一个人成长的过程，就是不断寻找、追求理想目标的过程。目标越明确，越贴近实际，成功的可能性就越大，因此，父母要让孩子明白实现目标必须要付出艰苦的努力，指明行动的方向。

    4.要培养男孩积极行动

    俗话说“多走一步，多一份成功的机会”。行动是成功的起点，行动决定一切。要鼓励孩子认准目标后就要付之以积极的行动。只有积极的行动，才能应对困难和挫折；只有不停地行动，才是实现愿望的最佳选择。

    5. 要培养男孩克服消极的心理，用毅力克服困难

    克服困难的过程，也就是培养、增强毅力的过程。万事开头难，每一次新的尝试都不会一帆风顺，当孩子遇到挫折时，要鼓励他学会用积极的心态对待，始终保持一定的自信心和对成功的渴望，这样才能保证孩子有足够的毅力实现目标。

    父母心语

    要想培养有毅力和忍耐力的孩子，就必须让他们苦其心志，勇敢地接受困难的洗礼，帮助他们树立完成目标的决心。

    勇敢的小孩是最帅的

    在成长的过程中，男孩终归要有面对失败的时候。如果孩子还小，家长们就会一笑了之，抢着帮他把问题处理掉，或者干脆让孩子放弃，认为他的能力还不足以完成这个任务，等他再大一些，就完全能够胜任了。

    英国人麦克夫妇却不这样认为，他们常常会让孩子去做些力所不及的事情。麦克说：“失败是成功之母，只有经历过失败，才能享受到成功的喜悦，也只有一步步成功，孩子才能真正地长大。”

    麦克的儿子查理就是这样长大到10岁的，如今这个小男孩不但会自己照顾自己的起居生活，修理家里的水管、电器，就连修汽车也能说个头头是道。

    查理第一次做事，是在2岁的时候，他看到麦克正在洗碗池里洗碗，感到很好奇，拉着麦克的腿，不愿和妈妈回到客厅去。见此情景，麦克干脆把查理抱到洗碗池上：“来吧，查理，你来洗碗好了，看看你能干得怎么样！”查理挺听话，马上跳进洗碗池里干了起来。这是在洗碗，同时也等于是在洗澡，衣服裤子都湿了个透，碗不但没有洗干净，而且还掉到地上，摔碎了一个。

    麦克没有制止他，也没有指点他该怎么做这种工作，一直站在旁边，笑着看着查理的一举一动。

    开始时，查理还在笑，觉得坐在洗碗池里玩是件有意思的事。可是，慢慢地，他觉得这一点也不好玩，油污涂了满身，凉水粘在身上，很不舒服。他求助似地看了看麦克，麦克把头转到了窗外。查理无聊地把水泼到水池外面，把碗推到洗碗池一角，把水笼头打开……终于，他再也忍不住地哭了起来。直到这时，麦克才把他抱出来，送他去洗澡，换了干净衣服，把他放到洗碗池旁边，自己戴好围裙，把洗碗液挤到水里，然后，在查理的注视下，一个个地把碗洗干净，抹干。接着，把查理的玩具碗筷放到了水池里。

    查理这一次洗玩具碗筷，衣服只湿了一半。第三次时，只有袖子湿了一点点。麦克又教他怎样把碗洗干净的方法，查理做得也就越来越好了。

    这不过是小儿科，比较危险的是烧水。

    水壶放在煤气灶上，壶里的水被烧得滋滋响，麦克用一块手巾垫在手下，把壶拿了下来。

    查理也要做。那时他4岁，对于他来说，这是件非常危险的事，不但可能烫到手，还可能会把整壶水倒到身上，造成大面积烫伤，甚至由此引发生命危险。麦克知道，查理对已烧开的水壶很感兴趣，他原本也同意像妻子所说的那样，不让查理接近水壶就行了。可是，他能保证查理在自己视线之内，不动那装满了开水的水壶，但谁又能保证，查理在大人们的视线之外，不去动那个水壶呢？因此，麦克决定，教查理正确的拿水壶的方法，让他知道，会发生什么危险，并具备躲开这种危险的能力。

    他把水壶里的水换了温水。告诉理查，水开时的水汽会将水壶把蒸热，所以要垫上毛巾才能拿，水很热，要注意，不能让水壶倾倒下来。第一次尝试时，半壶水都倒在了查理身上，由于是温水，所以只不过烫红了查理的胸膛和手臂。

    “这是因为你的力气不够，”麦克说，“你需要用两只手。”

    说完，麦克又为他换了壶温水。“不，爸爸，我再也不拿水壶了，”查理胆怯地后退着，“我知道，这很危险，我再也不碰了。”“你一定要再试一试，你有这个能力。”麦克鼓励他，“用我教你的方法，你一定行的。”

    在麦克的指点下，查理又试了一次。这次，他安全地把水壶取了下来。

    麦克的想法非常简单：“要给孩子失败的机会，面对失败，一次次改正错误，直到成功，这不只是教孩子学习并掌握能力，同时也是教他一种人生态度。”他成功了，因为，他的想法是正确的。

    男孩的胆量生来是不一样的。有些孩子天生不爱说话，害怕生人，不敢表现自己，我们宁可把这看成是他的性格特点，而不要简单地看成是缺点。有些男孩胆小，父母也有责任。父母安全意识过强，老是吓唬孩子，孩子干什么父母都说“危险”，久而久之，孩子就会总结出一条经验，最可靠的办法是什么也别摸、什么也别干，在我们成年人看来，这样的男孩自然就是胆小怕事，没有勇气。

    现在的孩子根本不具备应付挫折和压力的能力。如果父母忽略了对孩子适应新环境的教育，忽视了安慰和鼓励孩子，孩子就很容易变得胆小怕事，只有退缩到自己的世界里以躲避外在世界的伤害。

    心理学家斯科特·派克说：“在这个世界上，只要你真实地付出，就会发现许多门都是虚掩的！微小的勇气，能够完成无限的成就……如果你幸运与生俱来就有勇气这种品性，那么很值得恭贺；如果你还没有养成这种性格，那么尽快培养吧，人的生命很需要它！”勇气是一个人成功的必备素质，是男孩主动进取的动力，是男孩成长的活水之源。要培养勇敢的男子汉，就要激发男孩内心的勇气。选择勇敢，将来才能成为一个有作为、有出息的人。

    父母心语

    只有激发男孩内心的勇气，让他们不再害怕，选择勇敢，将来才能成为一个有作为、有出息的人。

    让孩子学会自我约束

    有这样一则小故事，讲到威特6岁时，父亲带他去附近村子的牧师家做客，并在他家住了几天。第二天吃早餐时，威特弄洒了一点牛奶。按威特家的规矩，撒了食物是要受罚的，只能吃面包和盐。威特很爱喝牛奶，加上牧师全家都非常喜欢他，给他的牛奶是经过特意调制的，此外还有上好的点心。威特的脸红了一下，迟疑了一会儿，但终于没有喝牛奶。

    父亲假装没看见，牧师家的人看到这种情况，沉不住气了，再三要他喝牛奶，可儿子还是不肯喝。牧师家的人不明白他为什么不喝，就一再劝说，威特终于说：“我洒了牛奶，就不能喝了。”牧师家的人都说：“没关系，喝吧，一点关系也没有。”父亲只顾吃自己的点心，仍然假装没看见。威特还是不喝，于是，牧师全家推测，威特一定因为怕父亲责备才不敢喝，就向威特的父亲发起了进攻。

    这时，威特的父亲让威特出去一下，然后向牧师全家说明了原因。他们听了都说：“一个才6岁的孩子，因为一点小过错就不能吃他喜欢吃的东西，你的教育也太苛刻了吧。”威特的父亲解释说：“不，威特并不是因为怕我才不喝的，而是因为从心里认识到这是约束自己的纪律，所以才不喝。”可牧师一家还是不相信，威特的父亲只好说：“既然这样，那么我离开餐厅，你们把威特叫来，再劝他喝，他肯定还是不会喝。”说完就离开了。

    他们把威特叫进去，热情地劝他喝牛奶、吃点心，但毫无作用。接着他们又换了新牛奶、拿出新点心对威特说：“吃吧，你爸爸不会知道的。”但威特还是不吃，并一再说：“就算爸爸看不见，我也不能撒谎。”他们又说：“过一会儿我们就要去散步，你不吃东西，半路上要挨饿的。”威特回答说：“没关系。”牧师一家实在没有办法，只好把威特的父亲叫进去，儿子激动地流着泪如实地向父亲报告了情况。父亲听完后对他说：“威特，你对自己良心的惩罚已经够了。我们马上要出去散步，你把牛奶和点心吃了，不要辜负了大家的心意，过一会儿我们好出发。”儿子听父亲这么说，才高兴地把牛奶喝了。

    一个6岁的孩子就有这样的自制力，牧师全家感到十分不解。

    读了这个故事，不知你有何感想，大家可能和牧师家的人一样，也认为老威特的教育太严格了。是的，从某种意义上说他的教育确实很严格。通常，严格的教育会给孩子带来很多痛苦，但他的教育却没有。这是因为他的教育方法合理。对孩子的教育就是这样，只要从小抓起，孩子就不会感到有任何的痛苦。孩子之所以害怕严格的教育，是因为刚开始时的教育方法不当。教育孩子，就像砌砖头一样，一定要打好基础，老威特正是很好地做到了这一点。

    按这样的教育思路，老威特从一开始，就对儿子要求很严格，家规始终如一。要知道有时允许孩子这样做，有时又不允许，反而会给孩子带来痛苦。正如席勒所说，我们不会对未曾得到的东西感到不满足。不允许做的事，一开始就不允许，孩子也就不会觉得有什么痛苦了。老威特根据这个道理，从威特1岁时起，就严格要求，从未考虑过什么“孩子太小可以放宽一些，长大后再严格一些”。

    父母心语

    作为男孩，更要从小培养他的自我约束与控制力，这样才能使他有毅力去摆脱各种诱惑，一直行走在正确的生活道路上。

    塑造女孩的优雅千金气质

    在“富养女孩”的教育理念里，一个女孩子的气质比她的外部形象更受关注，更具有魅力。

    富养女孩，更重要的就是培养女孩自身的气质，这就需要女孩对外表有正确的看法，不过分追求外表美。

    端庄优雅是母亲给女孩最金贵的礼物。端庄优雅，仿佛是盛开在女人身上的花朵，芳香四溢；更像雕塑家手中的刻刀，从内心到外表雕琢着女人；端庄优雅是一种恒久的时尚，它不因岁月的流逝而消失，也不因时空的转变而淡漠。

    池莉是我国当代文坛上有着极高知名度的女作家，她的代表作《来来往往》《口红》《小姐你早》等作品一经搬上荧屏就成为观众热烈追捧的收视热点，均取得了艺术和市场的巨大成功。池莉的作品关注市井生活，文字能够与读者坦诚相见。其新作《生活秀》一问世，便同时被改编成电影和电视剧。电影《生活秀》获得多项大奖，充分展现了池莉作品的独特魅力和市场价值，这与她习惯探究和思考生活本质，去碰触社会与人性的灵魂有莫大的关联。

    她不但是一个懂得思考生活的人，在家庭教育上也有自己的独到见解。她曾说：“我希望我的女儿，首先能够从真实不虚的生活中懂得生命意义。如果她慢慢懂得了衣食是一种大事，勤俭是一种美德，心静是一种大气，宽容是一种真爱，知晓是一种最好，那天下还有什么功课她拿不到A的呢？”

    池莉这样的教育心境，让孩子得到一个宽松的学习环境和成长空间，这样没有约束的教育只有潜移默化的影响让她的女儿亦池最终成了一个端庄优雅的女孩，不管遇到什么麻烦的事情都能冷静对待，礼貌处理。

    亦池上初三的时候，一次课间休息，学生们在操场上运动玩耍。他们班的一个男同学打篮球热了，脱下棉袄，要亦池帮忙照看。亦池就将男生的棉袄接过来，挂在旁边的树枝上。忽然上课铃声响了，男生大叫：“我的棉袄。”亦池急忙拉下棉袄，扔给男生。可是，不小心，树枝挂破了棉衣的下摆。男生立刻气势汹汹，要求索赔，因为那是一件新买的正宗德国名牌阿迪达斯，价值好几百元呢。亦池安静地回答他两个字：“好的。”

    周末的时候，亦池把男生的棉袄带回了家，把事情的经过讲给了妈妈听，最后她幽默地对妈妈说：“你缝一缝自己穿吧，买件新的我赔给他。妈妈穿上小男生的衣服肯定很神气。”

    后来男生的家长知道了这件事情，觉得自己的孩子做得不对。带着孩子登门道歉，最后是峰回路转，男孩的家长把池莉缝好的衣服拿了回去。之后，亦池无一句闲话。

    看到孩子这样的处世方式，池莉心中升起了一种骄傲。随着亦池渐渐长大，她的这种骄傲从来就没有减少过：那就是孩子高贵的心底和端庄优雅的品格，她的浑然大度和忍让。这让池莉收获了幸福。她感到很欣慰，她能给女儿的端庄优雅的品格，那是最宝贵的财富。

    什么是端庄优雅呢？母亲应该拥有怎样的优雅和端庄才是美丽的呢？其实端庄优雅是一种味道，由内而外散发着迷人的芳香。端庄优雅的母亲言语中尽是启发人的智慧，举手投足间散发着优雅的气息。端庄优雅不是先天的，它是悬浮于物质表面一种气度的展示。端庄优雅也许带有遗传基因的因素，更重要的是来自后天的修为，靠阅读和培养，靠不断的领悟和思考，更由生活的态度所决定。端庄优雅是装不出来的，举手投足、微笑也许不会出卖你，但是言谈行为和思想能决定是否被别人认可为你是端庄优雅一类。

    端庄优雅是一种感觉，这感觉更多地来源于丰富的内心，智慧、博爱，还有理性与感性的完美结合。

    一个容貌美丽的母亲未必优雅端庄，而优雅端庄的女人一定“美丽”，因为她的知识和智慧让朋友信任，她的细腻与关爱让孩子依赖。而这智慧、细腻、关爱，你会从她充满迷人韵味的举手投足、一颦一笑间体味。

    一个端庄优雅的妈妈在家庭教育会注重对孩子神态的培养，这样孩子才会在交往中表现出对他人的尊重、理解和善意；一个端庄优雅的母亲也很重视孩子的礼貌教养；她会让子女养成使用文明礼貌用语的好习惯，如经常说“您好、谢谢、请、对不起、没关系”等；一个端庄优雅的妈妈会在恰当的时候还应告诉孩子，沉默寡言、啰唆重复，都是不正确的语言表达方式。

    一个端庄优雅的母亲教育孩子的过程中体现的就是一种优雅气质，当她向孩子讲解优雅举止的标准时，不会用教训、命令的口吻，而是循循善诱、谆谆教导。如此这样，母亲的端庄和优雅举止会影响孩子养成一种不自觉的习惯，孩子卓尔不凡的气质也就形成了。

    1. 气质在心不在身，把修养渗透到骨子里

    一个有气质的人是行为大方的，装扮得体的。但这仅仅是一个人的外在美，真正有气质的人是从内到外散发魅力的人，有内在修养的人更有气质。因此现代父母在生活中必须提升自身的修养，具有涵养的父母才会养育有修养的女孩。

    所谓修养，体现在日常生活当中，与人相处或是独自一人时，所思所言都是修养的体现。父母与女儿朝夕相处，因而女孩身上大多数的修养，还是在父母的影响下点点滴滴培养而成的。父母尊老爱幼，女孩自然就会上行下效；父母彬彬有礼，孩子自然就会谦虚谨慎……

    父母的修养会在大事上体现出来，比如女孩在选择前途上的尊重和理解，处理自己周边的人际关系上。而更多的是体现在细节当中，有些并不引人注意的细节会摧毁父母的形象，摧毁父母为女孩一手营造的快乐生活。

    有很多人认为，生活中一个无关紧要的细节，却上纲上线到“修养”的问题上，未免有些小题大做了。但是，仔细想一想，我们生活中大部分的快乐都是通过有修养的行为得到回报的。我们每时每刻都在从内心判断、评价一个人。陌生人的一个微笑、一句真诚的感谢，立刻会赢得我们由衷的赞赏：“真有修养，真有礼貌。”同样的道理，无论你在做什么，每一个场合，每一分钟，只要有人存在，你的一举一动、一言一行都在表现着自己的修养，人们根据你的举动来判断你是否有修养。其结果再简单不过了：有修养，人们就喜欢你；没有修养，人们就厌恶你。

    2. 人的内在美的核心在于一个人的修养

    一个人的外形不管修饰得多么靓丽，如果没有内在美也是不会有风度、气质和魅力的。正是认识到内在美是修养来决定的，所以很多人也都在注重内在的修养了。

    父母时刻应该注意对真善美的追求，因为这是提高修养的一部分。相信一个在生活中不矫揉造作，处处以真情处世的母亲不会遭到别人的厌恶。一个把别人从痛苦的深渊中拯救出来的母亲，她的善意不但会打动周围的人，还会深深地感动孩子。一个希望给别人留下美好印象的母亲，首先自己要追求美，才能把美化为自己形象的一部分。

    3. 教给女孩追求真善美，培养女孩宽容平和的性格和心态

    这样的女孩谦虚而有自信，积极向上而不嫉妒别人，欣赏别人的美而不自卑。追求真善美的父母会让自己的女孩了解自己的长处而不嚣张，勇于负责而不跋扈，从而让女孩举止自然从容，落落大方。

    父母心语

    对于自己的女儿，要培养她注重个人形象的习惯。从生活中的细节入手，从一点一滴的小事做起。

    将快乐这种能力传递给女孩

    观察一下你身边，就可以发现，那些阳光自信、充满乐观情绪的女孩们，几乎无一例外地都拥有一位极其疼爱她们并乐于赞美的父母。父母的爱与热情，正好将这种力量激发出来，使之发挥出最大价值。父母夸奖孩子、关注孩子情绪的变化、在意孩子心情是否愉快等，并且会把这种快乐的心态传达给孩子。

    韩国18岁少女喜儿弹奏的钢琴曲非常动听，吸引了不少听众。

    喜儿的双腿比正常人短，而且每只手上只有两根手指头，她并不聪明，只有7岁小孩的智力。但这个少女似乎对自己的命运很满意，她丝毫没有察觉自己的缺陷，还经常面带微笑和别人交流，而且非常刻苦地练习弹奏钢琴。在她看来，正是因为自己只有4根手指头，所以很多人才喜欢听她演奏，她觉得幸福极了。

    她喜欢自己，接纳自己，丝毫不在意旁人怪异的目光。这种健康快乐的心态取决于她有一位懂得教育的妈妈。

    曾经有记者采访喜儿的妈妈：“当您第一次看到孩子的手指时，您是什么感受？”

    妈妈说：“我觉得我们家喜儿很漂亮，当她晃动两根手指时，就像绽放的花朵一样美丽，我经常对喜儿说，‘宝贝，你的手指真漂亮，咱们换手指，好吗？’”

    喜儿的妈妈丝毫不在意别人对喜儿的评价，她总是不停地告诉喜儿：“你的手指是世界上最漂亮的手指。”因此喜儿丝毫没有被身上的缺陷所伤害，她总是快快乐乐的。

    喜儿的妈妈传达给孩子的不仅仅是一种快乐的情绪，更是一种积极的快乐的生存态度。喜儿也凭借这快乐的态度演绎出了自己的精彩。

    生活中难免会遇到许多不如意，环顾身边的人，聪明能干的人不少，却很少有生活得十分快乐的。不是对生活不满，便是在追求许多东西的过程中丧失了快乐。快乐的人也许不是出色的人，但却是掌握人生要义的人。他们知道怎样热爱生活，怎样让生命更有意义地度过。他们可能生活得很平凡但却有滋有味。拥有快乐的女孩是这个世界上最富有的人，所以父母应该将快乐这种心态植入孩子的心。

    正所谓：“人生不如意者，十有八九。”在生活里，当你的孩子遇到不能改变的困难时就告诉孩子改变自己的心态，让她们给自己装一个“快乐引擎”，让她们从日常平凡的生活中寻找和发现快乐，就一定会获得幸福。因为大多时候，“快乐”并不是别人带给你的，也不会凭空从天上掉下来，而是靠自己去寻找。

    父母自己的努力能让孩子在生活中找到自己的快乐。下面教您几种调制快乐的方法，在日常生活中传达给孩子。

    1.父母在日常生活中，要引导女孩不要害怕改变

    快乐的人不害怕生活中的改变，她们甚至会离开让自己感到安逸的生活环境，去寻求全新的生活感受，从来不求改变的人自然缺乏丰富的生活经验，也就难以感受到快乐。

    2.妈妈要让女孩懂得，不抱怨的人才会有快乐

    快乐的人并不比其他人拥有更多的快乐，只是因为他们对待生活和困难的态度不同，他们从不问“为什么”，而是问“为的是什么”，他们不会在“生活为什么对我如此不公平”的问题上做长时间的纠结，而是努力去想解决问题的方法。

    3.友情是生活中的快乐元素之一，懂得感受友情的女孩才幸福

    一个人如果没有朋友的友谊，就会感到孤独寂寞，不可能有更多的欢乐。因此，人的生存需要有朋友和朋友的友谊。遇到不愉快的事情或矛盾时，要多和朋友交流，商讨解决问题的办法。闲暇时，也可和朋友做一些有意义的活动，充实生活。事实证明，真正的友谊会给你带来幸福和快乐。

    快乐很简单，简单生活的孩子更能抓住快乐的尾巴。生活越简单，他们就会变得越快乐。

    父母心语

    平常要多关注女孩的内心状态和情绪表现，培养孩子快乐的心态对女孩的心灵成长和健康是非常重要的。快乐的女孩才赢得他人的喜爱和欢迎。

    做优秀的导航手，引导孩子为梦想而努力

    张凡学习成绩一直不大理想，其他方面也是表现平平。他经常认为自己长大以后没什么出息，在父母和同学面前时常流露出对前途没有信心。

    平时，张凡总让人感觉缺乏生气。他不知道自己为什么要学习，因此学习也不努力，有时想起来了就做几道作业题，但其实他也并不特别爱玩。

    有一次，老师布置了作文《长大以后》，张凡不知道怎么写，因为他不知道自己长大以后要干什么……

    理想是孩子人生的奋斗目标，也是孩子不断进取的动力。没有理想的孩子就会失去前进的动力，会表现出缺乏学习的热情和激情，终日无所事事，碌碌无为地度过每一天。

    孩子理想的形成有一定规律：小学时期处于理想的准备、萌发期，中学时期处于理想的形成期，高中时期则是理想的确定期。可见，中小学是孩子形成理想的关键时期。因此，父母要注意引导孩子树立崇高的理想。

    有一次，李云经带着年幼的儿子李嘉诚到了汕头的海边。他一边指着港口来往如梭的巨轮，一边给李嘉诚讲生活的道理。但是，年幼的李嘉诚对父亲讲的生活道理并没有放在心上，反而对停泊在码头的巨轮产生了兴趣。

    他觉得这么大的轮船可以稳稳当当地在海上航行是非常不可思议的。于是，他指着大船对父亲说：“爸爸，我将来也要做大船的船长！”

    父亲高兴地对儿子说：“好孩子，真有志向！但是，做一个船长非常不容易，他必须考虑很多问题，思考必须很全面。”

    父亲把手放在李嘉诚的肩膀上，说：“你看，现在天气很好，船只在海中航行就比较安全。但是，如果出海后，风暴来了怎么办？做船长的人，就得提前想到这种情况，提早做好一切准备工作。其实，做任何事情都要像做船长一样，预先考虑周全，随时准备应付一切问题。”

    李嘉诚从小就树立了做船长的意识，并向着这个目标而不断努力。虽然，他最终没有做成船长。但是，他一直以做船长的意识去经营他的公司和人生。他喜欢把自己的人生比作一条船，喜欢把自己的李氏王国比作一条船。他曾经自豪地说：“我就是船长，我就是这条航行在波峰浪谷中的船的船长！”

    父母应该通过各种方法来了解孩子的理想。比如，在日常生活中，父母可以询问孩子：“你将来希望成为怎样的人？”“你觉得学习是为了什么？”等；在观看电视、电影的时候，父母可以借机问孩子：“你觉得这位模范人物怎么样？”“他有什么值得你学习的地方？”父母也可以与老师取得联系，从孩子的作文、周记等方面去了解孩子的理想。了解孩子的理想可以让父母了解孩子的心态，及时引导孩子树立远大的理想。

    如果孩子经常谈论他的理想或者目标，聪明的父母不要嘲笑孩子的理想，而是应该鼓励孩子把理想说出来，同时引导孩子向着自己的理想去努力。

    例如，一个8岁的孩子会说自己的理想是当个科学家，这时，父母要引导孩子把这个理想写下来，并把它当成行动的计划，去做一些能够实现理想的事情，这样才能把理想变成现实。比如，父母要教育孩子好好学习科学知识，可以让孩子在一年内学习两册科学知识读本。当然，并不一定是要树立当科学家、政治家之类的远大理想才有意义，实际上，理想没有高低贵贱之分，不管孩子的理想是什么，只要他能够坚持自己的理想不断努力，这才是最关键的。更何况，在实际过程中，许多人年幼时的理想往往会在成年后发生改变，这非常正常。而理想的作用，只是给孩子树立一个努力的方向。

    在现实生活中，父母们往往喜欢为孩子设计理想。从上小学开始，就为孩子的理想一步步规划好了，甚至想好了孩子以后上哪个大学、学什么专业。为此，许多父母不顾孩子的理想和爱好，强迫孩子按自己设计的轨道去发展。

    这样的做法是不明智的，孩子会因为缺乏自己的理想而失去努力的内在动力，明智的父母应该尊重孩子的理想。而且，父母不要在孩子树立理想的初期给孩子太多的压力和警示，这样很容易打击孩子的积极性，让孩子轻易就放弃理想。

    当孩子有了自己的理想时，父母应该告诉孩子：“你树立了理想，我们支持你，相信你通过自己的努力一定会实现！”“你想实现自己的理想，就要从小事做起，这样，你就会离自己的理想越来越近！”

    理想是每个孩子都挂在嘴边上的词语，但并不一定每个孩子，都理解其中的内涵，但家长一定要明确，从小树立正确的理想，其价值将贯穿孩子的一生。在孩子树立理想的过程中，家长要做一个优秀的导航手。

    父母心语

    家长一定要明确，从小树立正确的理想，其价值将贯穿孩子的一生。在孩子树立理想的过程中，家长要做一个优秀的导航手。

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