1.为什么说俄罗斯的科学肇始于彼得大帝？
直到18世纪，俄国才普遍使用阿拉伯数字。在哥白尼天文学说诞生170年之后，俄罗斯的一份科学文献中才出现了这一记载。种种迹象表明，相比于西欧，俄国的科学事业起步晚了许多，理所当然的，俄国自己的科学体系出现得更晚一些。
俄国早期的科学事业离不开一个人——彼得大帝。
彼得大帝是俄国历史上一位赫赫有名的皇帝。在他的一生中，最使后世得益、同时也使他名垂青史的便是他推行的改革。17～18世纪，西欧早已走上了资本主义发展的道路，而僻处欧洲最东部的俄国仍在落后的封建农奴制泥沼中蹒跚。1682年，彼得大帝即位，1689年开始执掌国家大权。在封建农奴制盛行造成俄国经济极端落后的背景下，为了使俄国摆脱落后的状态，彼得大帝断然采取改革措施，积极学习西方，加强中央集权，扩大军事力量，发展经济和推行学校教育的改革。
在彼得大帝的所有改革中，最重要的精髓就是向西方学习，而科学的改革更是尤其关键，它在很大程度上决定了后来俄国在世界格局中的地位。
在彼得大帝之前，俄国没有真正关心和追求过西方的科学。至17世纪末为止，基辅和莫斯科的神学院里，只传播语言学和宗教学方面的知识，俄罗斯没有一家科学机构。
彼得大帝时期，俄罗斯第一位伟大科学家米哈伊尔·罗蒙诺索夫成长了起来。1701年，莫斯科出现了首所航海学校，1715年，圣彼得堡成立了海军学院，另外还有一所炮兵学校、一所工程学校和一所医学学校。
据说，彼得大帝在外访时，曾和牛顿交谈过。他和自己的前任们不同，他把一股浓烈的欧洲科学技术和科学精神带入了当时的俄罗斯。他毫不掩饰自己对科学的赏识态度，尽管他是带着急功近利的目的，甚至主要为他的军事设想服务，然而，引进科学依然是一个归功于他的伟大创举，这位“俄罗斯之父”，名副其实。
彼得大帝坚持要求贵族青年学习科学知识，在他的鼓动下，科学的爱好在贵族群体中渐渐成了一种时髦的象征，科学就这么自上而下地在俄罗斯这片土地上生根发芽起来。
2.为什么俄罗斯先有科学院后有大学？
1724年，叶卡捷琳娜一世依照彼得一世的遗嘱，在圣彼得堡建立彼得堡科学院。1917年俄国十月革命胜利后，科学院成为国家科学组织，并于1925年更名为苏联科学院。1934年迁至现今的总部——莫斯科。
1991年苏联解体，苏联科学院重新更名为俄罗斯科学院。俄罗斯科学院是俄罗斯联邦的最高学术机构，是主导全国自然科学和社会科学基础研究的中心。
俄罗斯科学院是一个有近270年历史、世界闻名的大型公共且非营利的科学组织，拥有一套体系完整的科学机构和一支实力雄厚的科学队伍，并在很多学科领域取得了世界水平的辉煌成就。
17世纪末18世纪初，大量的科学学会在欧洲涌现。在西欧，各式各样的学会和科学院有一个共同特点，即他们出现的目的就是与已经存在的大学针锋相当。此时，西欧各国大学已经存在了几个世纪，科学院完全是以17世纪“新科学”的姿态登上历史舞台的。于是，科学院的命运与大学对于科学进步的反应息息相关，科学院更习惯于扮演捡大学在科学领域的漏，以及挑战大学的权威这样的特殊角色。
俄罗斯的情况与西欧诸国家不同。在俄罗斯科学院创立时，俄罗斯还没有大学，这个独特的情况助长了科学院的独特作用和科学威望。彼得大帝在创立俄罗斯科学院之前，认真考察过欧洲已成立的各种科学学会和科学院，甚至与柏林科学院创始人及院长莱布尼茨进行了良好的沟通。
按照彼得大帝的遗愿，俄罗斯科学院的主要目标是通过引入欧洲的科学种子发展俄罗斯本国的科学。科学院作为独特的科学机构，共有三个层次：最上层由院士组成，负责研究各类科技发展的尖端部分；第二层由院士从西欧带回的学生以及在本土培养的学生构成，这一层即大学；第三层，科学院培养的学生反过来在大学预科担任教师，而预科学生都是俄国人。遗憾的是，关于这个机构的设想，只有顶层长期保存了下来。
1755年1月25日，俄罗斯女沙皇伊丽莎白·彼得罗芙娜下令建立莫斯科大学，同年4月26日，该大学开始授课。从此，俄罗斯科学院原有的历史使命一去不复返。
3.“俄国科学之父”指的是谁？
米哈伊尔·瓦西里耶维奇·罗蒙诺索夫，是俄国百科全书式的科学家、语言学家、哲学家和诗人，被誉为俄国科学史上的彼得大帝，他提出了“质量守恒定律”（物质不灭定律）的雏形。
罗蒙诺索夫是俄国科学院的第一个俄国籍院士，同时还是瑞典科学院院士和意大利波伦亚科学院院士。他创办了俄国第一个化学实验室和第一所大学莫斯科罗蒙诺索夫国立大学。
1711年11月19日，罗蒙诺索夫诞生于俄国阿尔汉格尔斯克省霍尔莫果尔附近的一个小村庄里，父亲是个富裕的渔民。阿尔汉格尔斯克是当时俄国最大的海港城市，这种环境对罗蒙诺索夫的兴趣和志向颇有影响。他从10岁起就协助父亲捕鱼，从小就有强烈的求知欲，但是目不识丁的父亲不能给他任何帮助，他只能向邻居学习识字。
14岁时，罗蒙诺索夫以《斯拉夫语法》和《算术》为自己的启蒙书籍。然而，为了躲过继母凶狠的责骂和讥笑，他常常要忍饥挨饿，躲到僻静无人的地方去看书。1730年，19岁的罗蒙诺索夫为了争取较好的学习条件，离家求学。
1731年1月，罗蒙诺索夫来到了莫斯科。在遭到一所贵族学校的拒绝后，他冒称教会执事的儿子，进入斯拉夫-希腊-拉丁学院。他的学习生活异常艰苦，一方面是父亲对他不顾家业出外学习十分不满，不负担他的生活费，他只能依靠学校津贴，过着半饥半饱的生活。另一方面则由于他年龄较大，又没学过拉丁文，经常遭到同学的冷嘲热讽。尽管困难重重，但他仅用一年的时间就掌握了拉丁文，并自修了希腊文。
1735年初，罗蒙诺索夫在用了五年时间修完了八年的课程，并取得优异成绩后，被选派到彼得堡国家科学院大学深造。半年后，又被派往德国学习采矿和冶金。
1736年秋天，罗蒙诺索夫先入马尔堡大学学习物理学和化学等，后到弗赖堡学习矿业和冶金学。在马尔堡苦读的三年中，他精通了德语、法语，更重要的是他开阔了眼界，跟上了欧洲科学发展的步伐，为他后来回国从事科学研究打下了坚实的基础。
1740年6月，罗蒙诺索夫同德国房东的女儿齐西尔结婚，一年后，回到彼得堡科学院。为了抵制官僚和把持科学院的德籍院士的专横，罗蒙诺索夫经常同他们争吵，以致被以“横蛮无礼”罪拘禁了七个月，直到他避开院长，直接上书女皇伊丽莎白·彼得罗芙娜后，处境才有所改善。后来他成为俄国科学院院士中的第一个俄国人。从此，他开始了他卓有成效的科学研究工作和社会活动。
罗蒙诺索夫在自然科学方面的贡献非常广泛，涉及化学、天文学、物理学、地质学等，被誉为“俄国科学之父”。
4.伯努利兄弟拥有哪些科技成就？
伯努利家族，是一个生产数学家和物理学家的摇篮，是瑞士一个产生过11个数学家的家族，十几位优秀的科学家都拥有这个令人骄傲的姓氏。
在这个家族中，和俄国扯上关系的是其中的一对兄弟。
尼古拉·伯努利
尼古拉·伯努利是约翰·伯努利的长子，瑞士数学家、自然科学家欧拉的挚友。1695年1月27日出生于巴塞尔，1725年，与其弟丹尼尔同时被接纳为俄国彼得堡科学院的数学教授。1726年7月26日，在彼得堡溺水而死。他虽然早逝，但是在数学上的贡献却是巨大的。他提出了概率论中的“彼得堡悖论”，对三次曲线也有较深的研究。1713年，他曾印行其伯父詹姆士·伯努利的级数讲义。
丹尼尔·伯努利
丹尼尔·伯努利是约翰·伯努利的第二个儿子，1700年2月8日生于荷兰格罗宁根。他是著名的伯努利家族中最杰出的一位。
丹尼尔受父兄的影响，一直很喜欢数学。1724年，他在威尼斯旅途中发表《数学练习》，引起学术界的关注，并被邀请到圣彼得堡科学院工作。同年，他用变量分离法解决了微分方程中的黎卡提方程。
1725年，丹尼尔受聘为圣彼得堡的数学教授。
1727年，20岁的欧拉（后人将他与阿基米德、艾萨克·牛顿、高斯并列为数学史上的“四杰”）到圣彼得堡成为丹尼尔的助手。
1734年，丹尼尔荣获巴黎科学院奖金，后来又10次获得该奖金。能与丹尼尔媲美的只有大数学家欧拉。丹尼尔和欧拉保持了近40年的学术通信，在科学史上留下一段佳话。
在伯努利家族中，丹尼尔是涉及科学领域较多的人。他出版了经典著作《流体动力学》，提出了声音在空气中的传播规律。他的论著还涉及天文学、地球引力、湖汐、磁学、振动理论和生理学等。
有一次，丹尼尔去欧洲旅行，与一个陌生人聊天，很谦虚地自我介绍：“我是丹尼尔·伯努利。”那个人当时就怒了，说：“我还是牛顿呢。”丹尼尔此后在很多场合深情地回忆起这一次经历，把它当作自己曾经听过的最衷心的赞扬。
5.俄国在19世纪有哪些引领世界科学的人物？
19世纪，俄国有很多引领世界科学的人物，其中比较典型的有：
罗巴切夫斯基
尼古拉斯·伊万诺维奇·罗巴切夫斯基，是俄国著名数学家，非欧几何的早期发现人之一。非欧几何是人类认识史上一个富有创造性的成果，它的创立，不仅带来了近百年来数学的巨大进步，而且对现代物理学、天文学和人类时空观念的变革都产生了深远的影响。
不过，这一重要的数学发现在罗巴切夫斯基提出后很长一段时间内，不但没能赢得社会的承认，反而遭到种种歪曲、非难和攻击，使非欧几何这一新理论迟迟得不到学术界的公认。
斯特鲁维
斯特鲁维，是俄国著名天文学家。19世纪20年代，他领导了通过圣彼得堡附近的子午线上的弧度测量。19世纪20至30年代，对双星作了空前广泛的巡天观测，用测微器测量了3112颗双星，其中75%是新发现的。
门捷列夫
德米特里·伊万诺维奇·门捷列夫，是俄国著名科学家，他在批判地继承前人工作的基础上，对大量实验事实进行了订正、分析和概括，总结出了元素周期律（真正第一位发现元素周期律的是纽兰兹，门捷列夫是后来经过总结，得出现在使用的元素周期律的），并依照原子量，制作出了世界上第一张元素周期表，并据此预见了一些尚未发现的元素。
门捷列夫的成功引起了科学界的震动。人们为了纪念他的功绩，就把元素周期律和周期表称为门捷列夫元素周期律和门捷列夫元素周期表。
切比雪夫
切比雪夫，是俄国著名数学家、力学家。他一生发表了70多篇科学论文，内容涉及数论、概率论、函数逼近论、积分学等方面。他证明了贝尔特兰公式，自然数列中素数分布的定理，大数定律的一般公式以及中心极限定理。他不仅重视纯数学，而且非常重视数学的实际应用。
梅契尼科夫
埃黎耶·埃黎赫·梅契尼科夫，出生于乌克兰，是俄国著名动物学家、免疫学家、病理学家。他发现了吞噬细胞，建立了细胞免疫学说，与P.埃尔利希共同获得了1908年诺贝尔生理学奖。
6.巴甫洛夫“小狗实验”是怎么回事？
伊凡·彼德罗维奇·巴甫洛夫，是俄国著名生理学家、心理学家、医师，是高级神经活动学说的创始人和高级神经活动生理学的奠基人，也是条件反射理论的建构者，曾荣获诺贝尔生理学奖。
1849年9月26日，巴甫洛夫出生于俄国中部小城梁赞，父亲是一位乡村牧师，母亲是一位牧师的女儿，靠在富人家做女佣以贴补家用。巴甫洛夫从小勤奋好学，兴趣广泛。由于父亲爱看书，家中有不少像赫尔岑、车尼尔雪夫斯基等人的进步著作，所以他一有空就爬到阁楼上，阅读父亲的藏书。
1860年，他进入梁赞教会中学，1864年毕业后进入梁赞教会神学院，准备将来传教士。在此期间，他在皮萨列夫的文章中，了解到了达尔文的进化论，并深受当时俄国著名生理学家谢切诺夫的影响，对自然科学产生了浓厚兴趣，于是他逐渐放弃了神学。
一般人知道巴甫洛夫，通常是通过他做过的一个著名实验——“小狗实验”。
巴甫洛夫利用狗看到食物或吃东西前会流口水的现象，在每次喂食前都先发出一些信号，一开始是摇铃，后来还包括吹口哨、使用节拍器、敲击音叉、开灯等。连续几次之后，他试了一次摇铃但不喂食，结果发现，狗虽然没有东西可吃，却照样流口水，而在重复训练之前，狗对于“铃声响”是不会有反应的。他从这一点推知，狗经过连续几次的经验后，将“铃声响”视作“进食”的信号，因此引发了“进食”才会产生的流口水现象。这种现象称为条件反射，证明动物的行为是因为受到环境的刺激，将刺激的讯号传到神经和大脑，神经和大脑作出反应而来的。
7.奥巴林的“生命起源三部曲”是怎么回事？
奥巴林，是苏联著名生物化学家，毕业于莫斯科大学，曾任莫斯科大学教授、巴赫生物化学研究所所长。他提出了生命起源的化学学说，主要著作有《地球上生命的起源》《生命的起源和进化》等。
奥巴林把生命的发生看成是自然界长期进化的结果，并首次从整体上建立生命在地球上发生的科学理论，因此被誉为研究生命起源的先驱。他凭借对化学的深刻理解，将达尔文进化论的适用范围向后扩展，用以解释简单的无机及有机生物如何结合成复杂的有机化合物，复杂的有机化合物又如何形成原始的生物体。
我们常听到“水是生命之源”这句话，而且在科学界，很多科学家也持生命来自原始海洋的观点。那么，如何从水中探索生命之源的呢？
奥巴林把生命起源的历史分为三部曲：第一部曲，从无机物生成有机小分子；第二部曲，从有机小分子形成氨基酸、蛋白质、核酸等高分子聚合物；第三部曲，形成具有新陈代谢、能够自我复制的原始生命体，最终产生细胞。
第一部曲
在刚刚形成的原始地球上，大自然进行着惊心动魄的活动。天空中电闪雷鸣，地面上火山爆发，喷出大量气体和熔岩，太阳发出强烈的紫外线，来自宇宙的射线无遮无拦地射向地面，它们结合起来向原始大气进攻。原始大气主要是由甲烷、氨、氢、二氧化碳、一氧化碳、水等组成的还原性大气，这种大气生成了甲醛与氰化氢等醛、醇、酸等有机小分子。随着地球的冷却，水蒸汽凝结成雨点，大雨滂沱而降，形成原始海洋，大气中的各种有机物被雨水冲刷下来，落进原始海洋中，成为所谓的“热稀释汤”。
第二部曲
降到原始海洋中的有机物数量异常丰富，浓度可达1%，就如同大自然烹调的一锅“原始营养汤”。水中含有的无机物，能催化各种碳氢化合物的变化，并参与反应成为有机物的组成部分。这些简单的有机物通过各种化学反应，形成氨基酸、糖、核苷酸直到蛋白质和核酸等复杂的化合物。
第三部曲
涉及新陈代谢的多分子体系的产生，是生命起源中最关键的一个阶段。非生物变成原始生命是一个质的变化，也是生命起源中最引人注目的问题。奥巴林根据胶体在水中凝聚成团聚体的现象，提出在“原始营养汤”中，多肽、多核苷酸和蛋白质等大分子会凝聚成团聚体，这些浸在盐类和有机物中的团聚体能和外界环境不断进行物质能量的变换，通过“自然选择”，新陈代谢的催化设备日臻完善，核苷酸和多肽之间的密码关系逐步确立，最后从量的积累发生质的飞跃，终于诞生了生命。
8.俄罗斯拥有哪些优势科技？
关于俄罗斯的科技水平，目前尚难掌握全面、详尽的资料，但通过一些综合评价资料足可体现当今俄罗斯科技优势所在。
俄罗斯的科技优势主要体现在以下方面：
军工领域
众所周知，俄罗斯是当今世界唯一一个能在军事技术领域与美国抗衡的国家。莫斯科有50%、圣彼得堡有75%的企业从事军工生产；俄罗斯全国工业生产有80%与军工有联系。
航天领域
航天领域是俄罗斯引以自豪的领域。自1957年苏联发射人类第一颗人造地球卫星迄今，俄罗斯一直在该领域占居霸主地位。俄罗斯拥有一整套从事军民两用航天－火箭技术研究、开发和批量生产的科研生产体系，是世界上能够全面掌握空间站制造、发射和回收技术的国家。
核能领域
俄罗斯在核材料开采和加工方面积累了多年的经验，其浓缩铀离心分离技术世界领先。
水下深潜器和水上船舶领域
俄罗斯在深潜器的全面隐身（包括雷达隐身、红外隐身、辐射隐身、声隐身和非声场隐身）技术方面和水下发射的总体技术方面居世界领先水平。
新材料领域
俄罗斯在研制开发高强度、高韧性、耐高温、抗腐蚀等新材料以及陶瓷制品、焊接材料方面居世界领先地位。
激光技术及其他先进制造技术领域
俄罗斯在激光技术领域总体水平位于世界前列，在电子－离子－等离子加工各种复合材料（双金属体及金属陶瓷材料等）方面也居世界先进水平。
信息和电子技术领域
俄罗斯在神经信息技术、影像辨别和分析系统，以及数学模拟和计算实验法等方面具有很强的优势。
生命保障系统
俄罗斯对极端恶劣条件下保障人类生命的问题研究成果显著，最具代表性的就是用于太空载人飞行的生活保障系统。俄罗斯对诱发疾病基因的精确定位也很有研究，在不少方面居世界领先地位。
生态保护和自然资源合理利用
俄罗斯正在开发的基因工程和自然环境（宇宙空间、大气、水域等）监测技术及非生物资源变化预测和评估技术等，也都很有国际竞争力。
9.“苏联原子弹之父”指的是谁？
伊戈尔·瓦西里耶维奇·库尔恰托夫，是苏联著名物理学家，苏联核科学技术的组织者和领导者，被誉为“苏联原子弹之父”。在他的领导下，苏联建造了第一台回旋加速器、欧洲第一座原子反应堆和世界上第一座原子能发电站，并造出了苏联的第一颗原子弹和第一颗氢弹。
库尔恰托夫1903年生于车里雅宾斯克州锡姆市，父亲是一名土地测量师，母亲出身于神甫家庭。为了让子女接受更好的教育，全家在1909年搬到伏尔加河畔的辛比尔斯克。
国内战争爆发以后，刚刚以优异成绩毕业的库尔恰托夫对政治提不起丝毫兴趣，完全着迷于自然科学。别人都去当兵了，他却考进大学继续深造。学校的师资力量非常雄厚，其中有A.约费等著名物理学家。他很快便喜欢上了伊戈尔这个调皮的黑眼睛小伙子，视其为自己最得意的门生。
毕业后，库尔恰托夫到巴库工学院进行了为期一年的半导体研究。1925年，他接到列宁格勒物理技术研究所的工作邀请函，他的老师约费正在那里担任所长。1934年，库尔恰托夫在研究所里造出了一台质子加速器，这对苏联建造第一座回旋加速器起到了重要的推动作用。1939年，库尔恰托夫发布了链式核反应的研究成果，道出了仅为少数学者所知的秘密：核裂变能产生巨大的能量，对世界的发展和毁灭都将起到不可估量的作用。1940年，学者们联名上书斯大林，阐述研究原子核的必要性和前景。
尽管在研制核武器方面付出了巨大的努力，苏联还是落后了美国一步。1945年7月，美国第一颗原子弹爆炸成功。杜鲁门在庆功会上炫耀：“如今我们有了对付苏联的大棒！”
面对美国的嚣张叫嚣，斯大林下了“死命令”，务必在10个月内试爆一颗原子弹。负责该计划的贝利亚以自己的人头担保按时完成任务。他每次来视察都威胁大家，如果在规定的时间内造不出原子弹，所有的人都得在集中营里度过余生！威胁时刻悬在科学家们的头顶，只有库尔恰托夫依旧保持着乐观和幽默，并尽其所能地用快乐情绪影响周围的人。
1949年8月29日，库尔恰托夫带领科学家们经过日夜奋战，克服了缺乏铀等重重困难，终于成功爆炸了苏联第一颗原子弹，从此苏联终于迈进了核大门。
原子弹爆破成功后，库尔恰托夫回到克里米亚疗养。他站在父母曾经住过的老房子里，陷入了深深的沉思：如果爸爸妈妈知道儿子造出了人类历史上最可怕的武器，会怎么想呢？我能得到宽恕吗？……
1953年8月，苏联抢先美国一步引爆了世界上第一颗氢弹。从发射场回来的路上，库尔恰托夫的脸色非常难看，他对身旁的同事说：“我看到了恶魔的脸……怎样做才能避免战争呢？”从那天起，他开始号召大家将原子能用于工业，多为人类造福，而不是用于战场，为人类带来灾难。
10.世界上第一颗人造卫星是苏联发射的吗？
人造地球卫星，是指发射到绕地球轨道上作短期或长期运行的人造航天器。其运动服从开普勒行星运动定律，其轨道一般是以地心为焦点的椭圆，特殊情况下是以地心为中心的圆。它离地面的高度根据用度而定，从几百千米到几万千米不等。
第一颗人造地球卫星的设计和制造，主要由前苏联著名的火箭和宇航设计师科罗廖夫领导的试验设计局完成。
二战结束不久，苏联开始着手研究洲际弹道导弹和运载火箭。然而要搞导弹和火箭，需要有资金、技术和人才，其中最困难的是资金。由于苏联是二战中遭受战争破坏最严重的国家，损失了近1/3的国民财富。苏联当局为保证导弹与火箭研制工作的进行，调集了全国的资源和技术力量，特别是集中了一些权威性的专家，进行大推力火箭的攻关。由于俄罗斯不乏优秀的火箭人才，研制工作在对外绝对保密的情况下，不断取得重大进展。
运载火箭的研制成功，不仅使苏联能够成功发射洲际导弹，而且使卫星上天成为可能。1953年11月，苏联在日内瓦世界和平大会上表明制造人造地球卫星是完全可能的。
1957年10月4日，苏联在拜科努尔发射场用P-7洲际导弹改装的卫星号运载火箭把世界上第一颗人造地球卫星斯普特尼克1号送入轨道，开创了人类航天新纪元，人类从此进入了利用航天器探索外层空间的新时代。斯普特尼克1号是个铝制球体，直径58厘米，重83.6千克，有4根鞭状天线，内装有科学仪器。
它在近地轨道上运行了92个昼夜，绕地球飞行1400圈，总航程6000万千米。
考虑到1957年10月4日发射的第一颗人造卫星开辟了人类探索外空的道路，以及1964年10月10日外空条约生效，1999年联合国第三次外空会议的与会国一致建议，将每年的10月4日至10日作为“世界空间周”。这一意见得到了联合国第54届大会的核准。
11.“俄罗斯航天之父”指的是谁？
在人类航天史上，有三位科学家值得人们永远铭记，他们是：俄国的康斯坦丁·爱德华多维奇·齐奥尔科夫斯基、美国的罗伯特·戈达德和德国的赫尔曼·奥伯特。
齐奥尔科夫斯基是俄国和前苏联著名科学家，现代航天学和火箭理论的奠基人，被誉为“俄罗斯航天之父”、世界上最伟大的航天先驱者。他最先论证了利用火箭进行星际交通、制造人造地球卫星和近地轨道站的可能性，指出发展宇航和制造火箭的合理途径，找到了火箭和液体发动机结构的一系列重要工程技术解决方案，他有一句名言：“地球是人类的摇篮，但人类不可能永远被束缚在摇篮里。”
齐奥尔科夫斯基1857年生于俄国伊热夫斯科耶镇（今属梁赞州）。他的童年因听觉丧失而辍学，14岁以后主要靠自学，读完中学和大学数理课程。1880年开始在卡卢加省博罗夫斯克县立学校任教并开始研究工作。研究课题主要有：金属气球（飞艇）、流线型飞机、气垫火车和星际火箭的基本原理等。
1903年，他发表了世界上第一部喷气运动理论著作《利用喷气工具研究宇宙空间》，提出了液体推进剂火箭的构思和原理图，并推导出在不考虑空气动力和地球引力的理想情况下，计算火箭在发动机工作期间获得速度增量的公式，为研究火箭和液体火箭发动机奠定了理论基础。十月革命后，齐奥尔科夫斯基的才智得到了充分发挥，在研究喷气飞行原理方面取得了巨大的成就：提出了燃气涡轮发动机方案；解决了航天器在行星表面着陆的理论问题；研究大气层对火箭飞行的影响，首次探讨了从火箭到人造地球卫星的诸问题。
齐奥尔科夫斯基不仅是一个踏实的科学家，还是一个热情的探索者。他在《太空火箭工作：1903～1927年》的文章中，系统总结了他在火箭和航天学研究过程中所做的工作和取得的成就。然后，他对航天的未来发展阶段进行了展望，这些阶段包括：火箭汽车、火箭飞机、人造卫星、载人飞船、空间工厂、空间基地、太阳能的充分利用、外太空旅行、行星基地、恒星星际飞行等。他在文章中提出的在飞船中利用植物生产食物和氧气、依靠旋转产生重力、更好地利用太阳能等思想，至今仍是航天领域的研究方向。
12.俄罗斯的宇航业取得了哪些“第一”？
20世纪50年代以后，苏联宇航工业取得了一系列令人瞩目的成就，为人类开辟了通往宇宙开发的道路，在人类太空探索史上留下了很多“第一”。
1957年10月4日，苏联发射了世界上第一颗人造地球卫星，开辟了人类征服太空的新纪元，也确定了苏联在世界宇航研究领域的领先地位。在制造多座位宇宙飞船、发射轨道站、太空焊接方面，苏联也是世界上的第一个国家。
1960年5月15日，苏联发射了第一艘宇宙飞船。
1961年4月12日，苏联宇航员加加林乘坐东方1号绕地球一圈，成为世界上第一个进入太空的人。
1963年6月16日，苏联女宇航员捷列什科娃乘坐东方6号绕地球飞行48圈，成为世界上第一个进入太空的女宇航员。
1965年3月18日，苏联宇航员别列亚耶夫和阿列克谢·列昂诺夫乘坐上升2号飞船进入太空，这在人类史上是第一次。列昂诺夫系着5米长的保险绳，在舱外停留了12分钟，成为第一个走出飞船、在太空自由飘动的人，被誉为“太空行走”第一人。
1967年4月23日，苏联宇航员科马罗夫乘坐联盟1号升空，第二天在地面坠落，降落伞的绳子纠缠在一起，科马罗夫不幸遇难，成为在空间死亡的第一人。
1986年2月20日，苏联发射和平号轨道空间站，这是人类送入近地轨道的第一个实验室。同时，苏联还发射了第一颗生物卫星。
1988年12月9日，苏联第一个太空邮电局在和平号轨道空间站上开业，邮件只限于在空间站上工作的宇航员的家信及特种纪念邮件。
苏联宇航业之所以在短时间内取得如此巨大的成就，主要原因在于国家对科学技术的重视。斯大林执政时期，确定了“要把落后的农业国变为工业国”的思路，提出“掌握技术的干部决定一切”的口号。二战期间，苏联全民动员保卫国家，但大学生、科学家不是动员对象，从而为国家保留了科学力量。在实施太空计划期间，苏联有138个研究所、几百个工厂服务于这项计划，总人数高达数万人。
无数个航天史上的“第一”，充分展示了苏联宇航业辉煌的历史。但是，由于苏联的解体，以及俄罗斯连续出现的经济危机，俄罗斯的宇航业受到了严重影响。现在的航天领域，正步入中、美、俄“三国鼎立”的时代。
13.什么是“朗道十诫”？
列夫·达维多维奇·朗道，是苏联犹太人，号称世界上最后一个全能的物理学家。
朗道是一位典型的浪漫科学家，其特点是对多种多样的科学领域都有百科全书式的知识，特别是对边缘科学表现出强烈的兴趣，但通常不深究其细节。特别是其创见和逻辑思维的过程富有直觉性，常常由奇妙的联想引申而来，思维相当发散、自由。除了科学工作外，在生活的很多方面，朗道也喜欢标新立异、独树一帜。
不管朗道如何狂狷倨傲，每一个学生都对他毕恭毕敬。朗道亲自撰写过一整套理论物理学，虽然带有俄国人特有的繁琐，但如果能潜下心来读完，物理学的功底就能打得极为牢固。这套教材已经成为理论物理的标准教材，朗道的很多学生都因此受益匪浅。
苏联的理论物理学家大多师承朗道，风格和美国、西欧的大是不同，西方的研究人员大可以在咖啡馆里畅所欲言，捕捉片刻的灵感，而苏联的同行们往往拘于一室，皓首穷经，但几十年下来，倒是苏联方面的成果更胜一筹，只不过当时美苏对峙，苏联方面很多重要的论文只是在国内发表一下了事，从不拿到国际上和西方的物理学家交流，所以很多理论都被挂上了欧美人的头衔，但苏联人在物理学上的实力是有口皆碑的。
1958年，为了庆贺朗道50寿辰，苏联原子能研究所送给他一块大理石平板，上面刻着朗道一生中最重要的10项科学成果，并借用宗教上的名次，把这些成果称为“朗道十诫”。
这10项科学成果分别是：量子力学中的密度矩阵和统计物理学；自由电子抗磁性的理论；二级相变的研究；铁磁性的磁畴理论和反铁磁性的理论解释；超导体的混合态理论；原子核的几率理论；氦Ⅱ超流性的量子理论；基本粒子的电荷约束理论；费米液体的量子理论；弱相互作用的CP不变性。
14.什么是“李森科主义”？
李森科，1898年出生于乌克兰一个农民家庭，1925年毕业于基辅农学院后，在一个育种站工作。乌克兰和阿塞拜疆虽然地处偏南方，但是冬季农作物也偶尔会受到霜冻天气的威胁。
1929年，李森科的父亲偶然发现在雪地里过冬的小麦种子，在春天播种可以提早在霜降前成熟。李森科在此基础上，发展了一种称为“春化处理”的育种法，即在种植前使种子湿润和冷冻，以加速其生长。
李森科夸大自己的发现是解决霜冻威胁的灵丹妙药，为此，乌克兰农业部决定在敖德萨植物育种遗传研究所设立专门研究春化作用的部门，并任命李森科负责。
技术和理论在指导农业生产上的价值与作用，需要由实践来检验，而李森科推广“春化处理”这种技术，不是依靠严格的科学实验，而是借助于浮夸和弄虚作假。他理所当然地受到了正直科学家的批评。
李森科出于政治与其他方面的考虑，坚持生物进化中的获得性遗传观念，否定基因的存在性，用拉马克和米丘林的遗传学抵制主流的孟德尔—摩尔根遗传学，并把西方遗传学家称为苏维埃人民的敌人。
李森科最初面临的主要反对者是美国遗传学家、诱发突变的发现者穆勒，后者认为经典的孟德尔遗传学完全符合辩证唯物主义。苏联农业科学研究院前任院长瓦维洛夫支持穆勒的观点，并成为李森科的头号对手。
从20世纪20年代后期起，李森科开始绕开学术借助政治手段打压批评者。李森科的反对者开始面临噩运。穆勒幸运地逃脱了秘密警察的追捕，而瓦维洛夫则于1940年被捕，先是被判极刑，后又改判为20年监禁，1943年因营养不良在监狱中死去。1935年，李森科获得乌克兰科学院院士、全苏列宁农业科学院院士的称号，并当上了敖德萨植物遗传育种研究所所长。
1964年10月，赫鲁晓夫下台。李森科主义在苏维埃科学院被投票否决。至此，李森科丧失了在苏联生物学界的垄断地位。
李森科主义没有实现苏联人“面包会有的”的理想，反而使他们的分子生物学和遗传工程学陷入了不可救药的落伍局面。
15.苏联建国后第一个获得诺贝尔奖的人是谁？
尼古拉依·尼古拉那维奇·谢苗诺夫是杰出的苏联化学家，是苏联化学界的学术带头人之一，是苏联建国后第一个获得诺贝尔奖的人。
1896年，谢苗诺夫出生于萨拉多夫。少年时代受过良好的教育，早在中小学阶段，他就对物理学和化学产生了浓厚的兴趣。
1917年，谢苗诺夫以优异的成绩毕业于彼得格勒大学数学力学系，他是著名苏联物理学家约飞的学生和助手。这段大学生活为他打下了良好的数学和物理学基础，也为他以后在理论化学方面的深入研究创造了条件。
1920至1930年，谢苗诺夫在约飞创办的列宁格勒技术物理研究所工作，被任命为列宁格勒化学物理所所长，同时在列宁格勒工学院兼职任教，并从1928年起担任该学院的教授。1929年，他被选为苏联科学院的通讯院士，1932年被选为正式院士。
1944年，苏联科学院化学物理所迁到莫斯科，作为该所所长的谢苗诺夫，也同时迁居莫斯科，并担任以罗蒙诺索夫名字命名的国立莫斯科大学的教授。
谢苗诺夫非常成功地把研究工作、教学工作、科学团体的组织工作和社会活动结合起来，使四者互相促进、协同发展。
因为在科学上的杰出贡献，谢苗诺夫曾多次获奖，许多外国科学院和科学团体把他选为院士或会员。他的专著《链式反应》和《论化学动力学某些问题和反应能力》等被各国翻译出版。
1956年，瑞典科学院和诺贝尔基金会，为了表彰谢苗诺夫和英国化学家欣谢乌德在化学反应动力学和反应历程研究中所取得的成就，让他两人分享了该年度的诺贝尔化学奖。谢苗诺夫是获得这种最高国际科学奖的第三位俄国学者，也是苏联建国后，第一位荣获该奖的科学家。
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