1.把女孩训练成女英才
方兰兰，10岁上中学14岁考入大学，在学习阶段她表现出了极大的成功。18岁大学毕业的方兰兰带着学业的成功走上了工作岗位。在工作中，她同样表现出色，而且还创造性地完成了自己负责的复杂项目，取得了令人满意的成绩。方兰兰认为：自己之所以在学习和工作中都能有所成就，这应归结为爸爸从小就注重培养了自己良好的性格。
方兰兰是一个踏实稳重、聪明能干的小姑娘。在爸爸长期的指导下，她在学习生涯中幸运地获得了有利于自己发展的好机会。她以不一般的经历获得了成功并博得了社会的承认，以不落俗套的思维为自己赢得了现在的一切。俗话说：“谋事在人，成事在天。”机遇是成功者的天梯，然而机遇只恩宠那些有准备的人。方兰兰以她特有的学习方式和充分的准备迎接机遇的到来。尤其是在中学阶段，在紧张快速的学习中，她以自信和坦荡的心胸面对坎坷和困难，以超过实际年龄的成熟完成了超过实际年龄段的学业学习。
方兰兰初步的成功包含有许多的因素，其中爸爸在方兰兰成长过程中给予的恰当指导和帮助，使她的生活道路既不同于普通的孩子，又蕴含着生活中必要的经验。爸爸培养了方兰兰好学求上进的好品质和为人处世时大度宽容的良好性格，为她的成功奠定了坚实基础。
方兰兰家附近有一所区重点小学，就近入学的方兰兰在参加入学考试中，由于回答问题时没有一点犹豫，而且都答对了，被负责的老师看中，把她分到了实验班。她带着“我很棒”的幼稚想法进入了小学实验班的学习。在班里，她的学习果然很棒。老师非常满意她的学习成绩，可是爸爸却不这样看。他觉得学这点东西只要认真，每个女孩都能做到，没有什么可值得夸耀的。爸爸说：“如果你能在老师讲课之前就知道老师讲什么才比其他小朋友棒。”方兰兰就按照爸爸的指点开始学习自己看书。在老师讲课之前，她把课本上的内容都读过了，上课的时候，老师问什么样的问题她都能理解，甚至有时老师要问什么问题她都能猜出来。在那一阶段，方兰兰特别自信，每天除了学习外，学校组织的各种活动她都参加，还在学校的少先队里担任干部。
方兰兰的成绩突出是得到老师们公认的。她很得意，并将这一得意之情流露在爸爸面前：“这回我是最棒的了吧？”爸爸笑着说：“你是很棒，你几岁了？”爸爸明知故问。“我9岁。”方兰兰不假思索地回答了爸爸的提问。爸爸说：“中国科技大学里有很多14岁左右的大学生，和他们比，你棒吗？”方兰兰当时并不懂大学生的含义，只是朦朦胧胧地知道14岁上大学的这些人比自己棒多了。爸爸接着说：“兰兰想和他们比吗？”不甘示弱的方兰兰又不假思索地说：“我想！”爸爸又笑了。他拍着方兰兰的头说：“不那么容易。”方兰兰拉着爸爸，认真地说：“爸爸你帮我。”爸爸看她认真起来，就对她说：“我们试试看。”
一次做数学练习，方兰兰感觉很简单，做完后没有检查就交了卷，发下试卷时虽然是最高分，但因计算错误丢掉了两分。当方兰兰得意地把试卷展现在爸爸的面前并强调自己是班里的第一名时，爸爸的脸一下变得难看起来。他严厉地指出她这次丢分丢的是学习中最宝贵的东西。他说：“没有掌握的知识，分丢得再多也好补救，那样补救的是学习知识上的漏洞，但是，你这样丢掉的是严谨的学习态度……”方兰兰到现在还记得爸爸紧绷的嘴唇中道出的一句话：“你丢掉的是严谨的学习态度。”从此，方兰兰再也不敢“马虎”了。爸爸还教她读书的方法。在很短的时间里，她的学习能力有了明显的提高。
一天，老师说有一所中学试办少儿实验班，招收小学还没有毕业的学生。在老师和学校领导的推荐下，方兰兰和几个同学一起报了名。考试的那一天，各个学校最棒的学习尖子汇集到考场。没想到参加考试的人真多，从人数上看，大概要淘汰95%。方兰兰的心里有些忐忑不安。当她把自己的心情告诉爸爸时，爸爸轻松地笑着对方兰兰说：“他们的心情和你一样，你如果不怕他们就等于超过了他们。”方兰兰明白爸爸在告诉自己要战胜自己的恐惧，勇敢地参加考试。爸爸的暗示使方兰兰恢复了自信，面对其他考生和眼花缭乱的试题，她显得异常平静，在答题时思维特别顺畅。考试结果，方兰兰成为大淘汰中的幸存者，又一次幸运地考上了中学少儿实验班。这次她没有觉得自己很棒，倒觉得父母有些料事如神，是他们事先早早帮自己做好了迎接考试的准备，自己才能够顺利地考入中学少儿实验班。
方兰兰满心欢喜地带着几分自信和骄傲来到了中学。提前两年从小学毕业，进入中学，这对当时年仅10岁的方兰兰来说，确实是有点值得骄傲的。但过于顺利的生活和一贯的好成绩也使她没有机会去品尝学习和生活的困难。在方兰兰心目中，学习是快乐的，生活是美好的，她不懂得世界的另一面，心里只有自己勾画的美好人生前景的蓝图，而没有实现这一蓝图所要付出代价的心理准备。她匆忙地挤进了这条被许多家长、孩子向往和追寻的道路。因此，在中学少儿实验班学习，她的心态出现了几次大的反复，幸亏爸爸发现及时，方兰兰才没有发生意外。在这里她终于找到了自我，找到了平衡心态的尺子。用这把尺子量出了自己与他人在个性上、在对理想追求上的差距。
方兰兰从心底里感谢爸爸，如果没有他精心的情商培育，即使自己遇到好机会也会因为自身条件不具备而被机会抛弃。
像方兰兰这样，千千万万女孩成才的历程告诉普天下的爸爸们，要想把自己的“掌上千金”培育成为出类拔萃的英才，关键在你的“教女”方法和艺术。在教育女孩的过程中，爸爸应当遵循以下的家教原则：
第一，因“女”施教，因才培养。
第二，开发女孩的潜能要抓住关键期。
第三，从小培养女儿的自信自立品质，让她坚信：我一定行。
第四，塑造女儿乐观开朗的性格。
第五，对女孩进行适度的挫折教育。
第六，引导女孩克服胆小、矫情、孤僻等女孩特有的毛病。
第七，让女儿做家务，进行劳动教育。
第八，及时化解女儿的不良情绪。
第九，不可回避女孩青春期性心理及恋爱心理的引导。
第十，“淑女”教育不可少。
2.抓住培养女孩的黄金期
关键期是指人类对某种行为、技能和知识的掌握发展最快、最容易受影响的时期。如果在这个时期施以正确的教育，就会获得事半功倍的效果；而一旦错过这个关键期，就需要花几倍的努力才能弥补，或将永远无法弥补。关键期的发现，对人类文明进步、对女孩的教育等都具有十分重大的意义，这种重大意义绝对不亚于自然界的任何一项发明创造。专家们通过对儿童关键期的观察与研究，归纳出下列7种：
第一，秩序关键期（2～4岁）。
女孩需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境。一旦他所熟悉的环境消失，就会令她无所适从。幼儿的秩序敏感力常表现在对顺序性、生活习惯、所有物的要求上，如果成人没能提供一个有序的环境，她便“没有一个基础以建立起对各种关系的知觉”。当女孩从环境里逐步建立起内在秩序时，智能也因而逐步建构。
第二，感官关键期（0～6岁）。
女孩从出生起，就会借着听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉环境，了解事物。三岁前，女孩通过潜意识的“吸收性心智”来吸收周围事物；3～6岁则更能具体地通过感官分析来判断环境里的事物。爸爸可以在生活中随机引导女孩运用五官感受周围事物。尤其当女孩充满探索欲望时，只要是不具有危险性或不侵犯他人他物的，应尽可能满足女孩的需求。
第三，对细微事物感兴趣的关键期（1.5～4岁）。
忙碌的父母常会忽略周围环境中的微小事物，但是女孩却常能捕捉到个中奥秘。因此，如果女孩对泥土里的小昆虫或衣服上的细小图案产生兴趣，则正是培养女孩具有巨细无遗、综理密微的习性的好时机。这个时期，她整天问这问那，问题特别多，爸爸对这种现象千万不能置之不理，或表现得极不耐烦。应该注意积极引导，培养女孩对新鲜事物的兴趣，以便最大限度地开发女孩的大脑潜能。
第四，动作关键期（0～6岁）。
2岁的女孩已经会走路，最是活泼好动的时期，爸爸应充分让女孩运动，使其肢体动作正确、熟练，并帮助左、右脑均衡开发。除了大肌肉的训练外，小肌肉的练习，如手眼协调的细微动作的训练，不仅能促成良好的生活习惯，也能帮助智力的发展。
第五，社会规范关键期（2.5～6岁）。
两岁半的女孩逐渐脱离以自我为中心，而对结交朋友、群体活动产生兴趣。这时，爸爸应给女孩建立明确的生活规范、日常礼仪，使其日后能遵守社会规范，拥有自律的生活。
第六，书写（3.5～4.5岁）和阅读关键期（4.5～5.5岁）。
女孩的书写能力与阅读能力虽然较迟产生，但如果她在语言、感官、肢体动作等关键期内得到了充分的学习，其书写、阅读能力就会自然产生。此时，爸爸可多选择读物，布置一个充满书香的居家环境，既能使她养成爱读书的好习惯，又能解决她的一些“莫名其妙”的问题。
第七，文化关键期（6～9岁）。
幼儿对文化学习的兴趣，起于3岁；而到了6～9岁则出现想探究事物奥秘的强烈需求。因此，这时期“孩子的心智就像一块肥沃的土地，准备接受大量的文化播种”。爸爸可在此时提供丰富的文化内容，以本土文化为基础，延展至关怀世界的大胸怀。
关键期是自然赋予女孩的生命魔力，因此，在关键期内，如果女孩生理和心理需求受到妨碍而无法得以恰当的满足，就会失去最佳时机，无论是女孩的能力还是智力都会受到很大影响。如果后来希望发展或重新获得这些东西，就会付出更大的心力和时间，并且很难达到本来应该取得的效果。而如何把握这个时期，促进孩子天赋的发展，是爸爸神圣的职责和义务。
以下几点建议，可以帮助爸爸及时把握女孩的关键期：
第一，把女孩当成是有完全行为能力的个体。
爸爸要把女孩当成有完全行为能力的个体。这个道理很简单：任何孩子都是一个天生的学习者。尊重孩子的自然属性，他们就会循着自然的成长法则健康成长。也就是说，孩子是能够在正常的环境中不断地成长为“有能力”的个体的，爸爸的责任是为女孩提供一个正常的环境。这是一个观念，只有你改变了原来不正确的观念，才能对此有深刻的认识。
第二，细心观察女孩关键期的出现。
有了一个好的观念并不等于就可以高枕无忧了，爸爸还必须时刻注意女孩关键期的到来。每个女孩都有关键期，可并不是每个女孩的关键期都是一成不变的，恰恰相反，每个女孩的关键期出现时间并不相同。因此，爸爸就必须学习，认真地观察，以客观的态度细心观察女孩的内在需求和个别特质，把握女孩关键期的到来，随之给女孩提供必要的条件。
第三，及时给女孩提供必需的环境和条件。
爸爸对女孩的行为举止必须认真地观察和分析，并且作出客观的评价。一旦确定女儿到了某一个关键期，爸爸就要竭尽全力，为她准备一个能够满足这个关键期所需要的条件和环境。
第四，鼓励女孩自由探索，勇敢尝试。
在一个适当的环境里，女孩就会感到自由而快乐，就会感到爸爸和妈妈的尊重与信赖，虽然女孩不一定会用语言表达，可是她们会用欢乐给父母以最明显的回答。因此，女孩也就会在这种环境里自由探索，大胆尝试。好像是在不知不觉中，她的天赋就会得到很好的发挥。
第五，爸爸的责任是协助而不干涉。
在成长过程中，女孩可能会做出一些爸爸意想不到的事情。遇到这种情况，爸爸不应出面干涉，而是应尽量地帮助女孩寻找其合理性，并且加以良性引导。比如女孩热衷于某件事情时，爸爸必须“放手让孩子自己做”，而不是越俎代庖。这个时期，女孩所做的事情可能是她力所不能及的，可能还是一种添乱的举动，爸爸是不是能够容忍，这是对爸爸是不是明白了教子方法的最好检验。当然，不是对女孩放任自流，而是发挥爸爸的主导作用，发挥女孩的主体作用，爸爸的责任是适时协助和指导。
爸爸如果能抓住女孩智力发展的关键期，将对女孩的培养有着不同寻常的意义！
3.做女孩最有威信的教练
所谓威信，就是威望和信誉。威信的一个重要特征，就是意志服从，使人产生一种发自内心的尊重和信赖的情感。正如马卡连柯所说：“威信本身的意义在于它不要任何的论证，在于它是一种不可怀疑的长者的力量和威望。”爸爸的威信，是爸爸对女孩进行教育和女孩自觉接受教育的重要条件，是一种无形的、巨大的教育力量。没有威信的爸爸，整天管教女孩，效果总是不佳。有时爸爸声色俱厉，大吼大叫，甚至拍桌子，打棍子，女孩也不理解，照样我行我素；有时女孩装着表面听话，事后依然如故；有的爸爸甚至遭到女孩的嘲笑、捉弄或公开反抗。
而有威信的爸爸，别人很少见到他们怎么管教女孩，没有枯燥说教，没有责备吼骂，没有恐吓威胁，更没有棍棒体罚。他们对待女孩，态度温和，关切得体。有时还“没老没小”地同女孩一起嬉戏玩耍。但是，他们的女孩很尊重父母，越长越乖。有时只要爸爸一点暗示、一个眼神，就能使女孩“令行禁止”，甚至有时家长根本不在场，女孩也能自觉地按家长的意图行事，这就是威信的力量。
为了建立和维护自己的威信，爸爸们的认识、做法也各不相同。在现实生活中，有的是“以权立威”，实行家长统治，采用高压手段；有的是“以钱立威”，搞物质刺激，尽量满足女孩要求；有的是“以宠立威”，娇生惯养，百般迁就，讨好女孩；有的是“以说立威”，道理一套套，行动不对号……凡此种种，终不可能建立起真正威信。即使暂时奏效，到头来还是事与愿违。
爸爸是女孩的人生教练，树立自己在女孩心目中的威信，如同教练在运动员心目中树立威信一样，这一点必须做到位，不能有一点的折扣。那么，究竟应当怎样做女孩心目中最有威信的人生教练呢？
第一，爸爸要健全自己的人格品质。
所谓健全的人格，主要是指诚实正道、善良宽厚、谦逊温和、乐观豁达、勤奋上进、严于律己等基本的人格修养和立身行事准则。这与爸爸的经济条件、社会地位、文化程度不是一回事。有些爸爸的经济收入不多，文化程度不高，社会地位较低，但子女教育得好，成才率高，就完全得益于爸爸良好的人格品质；而有些爸爸，经济宽裕，文化程度不低，社会地位也较高，但子女偏偏不成才。究其原因，往往与爸爸的人格品质有关。在家庭里，爸爸的人格品质得到全面展示，爸爸的“真面目”，女孩最清楚。有些人“正面形象”不错，但“背面形象”不佳。例如：自私、专横、虚伪、言行不一、说道是非、享乐腐化……这些在外面尚能掩人耳目的“阴暗面”，在家中则常暴露无遗。这样当然就难以受到女孩的信赖和崇敬。
第二，爸爸要以身作则，树立和巩固自己的威信。
女孩年幼，爸爸的威信以情感为基础。爸爸爱女孩，关心女孩，女孩爱爸爸，依恋爸爸，爸爸通过女孩对自己的爱和依恋，维系着在女孩心中的威信。然而，随着女孩年龄的增长和辨别是非能力的增强，爸爸的威信单靠情感是维持不住的。爸爸要以身作则，就要用自己正确的言行，树立和巩固自己的威信。爸爸还要检点自己的言行。常言道，正人先正己，爸爸要想让女孩接受自己的教育，就一定先从自身做起，比如，爸爸要求女孩从小要尊敬和孝顺家长，知道关心别人，那么爸爸首先要时时处处关心自己的长辈，买了什么好吃的要先给老人尝尝，千万不能告诉女孩别让奶奶看见。爸爸这样做实际是教给女孩将来怎样对待自己。当爸爸教训女孩时，他会说：“我是跟你学的，你对我奶奶不就是这样吗？”由此可见，爸爸的言行不一致，反而去教训女孩，女孩就会拒绝接受教育。
第三，爸爸要保持健康的精神状态，并善于控制自己的感情。
爸爸的精神状态也直接影响着他们在女孩心中的威信。爸爸一天到晚愁眉苦脸，唉声叹气，打不起精神，女孩就会觉得心里不踏实，有一种空虚恐惧感。长此下去，女孩就会成为一个没有信念、没有理想、没有追求的人。爸爸还要善于控制自己的情绪。不要自己高兴的时候女孩怎么样都行，自己不高兴的时候就暴跳如雷，甚至随意拿女孩出气。这样的爸爸是得不到女孩的尊敬和信赖的。比如，有的女孩说，我对我爸爸既喜欢，又害怕。当他高兴的时候，我认为他是世界上最好的爸爸，因为这个时候，我提出任何要求都能得到满足；但当他生气的时候我就特别害怕，因为他像世界上最凶的爸爸。正像这个女孩说的那样，有些爸爸在外遇上不顺心的事，回到家中把气出在女孩身上，即使女孩没有错误，一不小心也会遭到莫名其妙的训斥。此时，女孩会觉得爸爸不讲理，同爸爸在感情上产生隔阂。相反，爸爸情绪特别好，又会把女孩的错误轻易放过去。女孩就会觉得犯点错误没关系，慢慢地学会了见机行事，欺骗爸爸。这一怒一喜就把爸爸的威信扫得一干二净了。
第四，爸爸要和女孩建立民主、平等的关系，才能树立和巩固自己的威信。
常言说：“敬人者，人恒敬之。”你越是尊重别人，别人也越发尊重你。这是一个非常普通的道理。在爸爸对待女孩的态度上也是适用的。爸爸要自觉地清除封建家长制的思想影响，放下架子，尊重女孩，在教育时不打骂，不体罚，不侮辱女孩的人格，注意时间、地点、场合，循循善诱，启发自觉，这样女孩就会更加自重、谨言慎行，家长也会有威信。否则，女孩会把爸爸视为恶魔，更谈不上有什么威信。爸爸和女孩也要讲民主、平等，孩子看到家长没有摆架子，他才会亲近你，爸爸的权威才能有效而且有益。
总之，爸爸要在女孩面前树立和巩固自己的威信，必须从自身修养做起，以身作则，同女孩建立民主、平等的关系；接近女孩，了解女孩，把对女孩的爱、尊重和严格要求，作为家庭教育的重要原则。只有这样，爸爸才能在女孩心中树立起威信并得到巩固。
4.只做女儿的“大朋友”
做女儿的“大朋友”，而不是“男朋友”，在她成长的每个阶段给予她最有价值的帮助。
教育专家提出，要在现代人家庭里面引入“性别教育”这个理念。所谓“性别教育”就是承认两性的差异化，确认男孩女孩所需要的成长教育是不同的，给予他们以不同形式、不同内容、不同方法的差别教育。
为什么要特别倡导这种性别教育？这是因为多年以来，我们的家庭教育、社会教育，甚至是学校教育里，都比较缺乏这种理念——承认男孩女孩成长过程的差异性。
一直到今天的社会，我们最常常听到和看到的，几乎都是男孩女孩一个样，女孩还要有比男孩更强的教育理念。尤其是在家庭里，父母亲教育孩子的策略常常是不具备差异化的，所以，我们就看到了现如今的许多男孩像女孩一样娇气、胆小、缩手缩脚，而许多女孩却泼辣、张扬、处处咄咄逼人，这种男孩女性化、女孩中性化甚至男性化的趋势，已成为目前孩子成长中最大的现实问题。
且不说男孩女孩的确有天壤之别，就是从生理和心理上来判断，男孩子和女孩子天生就是两个角色，如果我们不正视这种差别，一心想模糊这种差异化的话，最终的结果只有一个，那就是男孩女孩都找不到自己的位置了，男孩子不认为自己是生来就需要承担责任的，需要顶天立地的；女孩子也不知道她的职责是温良贤淑，做一个好的母亲。这样混淆的两性角色意识只会给世界带来混乱，甚至导致道德崩溃，这是一种后果极为严重的教育失败。
为什么说是一种教育失败？因为在男孩女孩的成长过程中，性别意识的确主要是由生理特征决定的，但性别的角色意识更多的却来自于对他们心理成长的引导和培养。这种引导和培养常常是来自于家庭和社会的教育，主要是一种让孩子极早地建立性别意识的角色感的教育。
如果在孩子应当具备强烈的角色意识的时候，他们对自己的角色感都没有认知，缺乏承担这种角色感的意识和责任，这当然是一种家庭和社会教育的失败。尤其是对家庭来说，这种对孩子的角色感和性别差异化的教育就更为重要，因为孩子最早是在家庭里获得有关角色区别的教育的，几乎从孩子诞生之初，这种性别教育就开始了。男孩子常常从爸爸身上看到一个男性所应该具备的特征，而女孩子则是通过观察妈妈的行为来确定女性的思维状态和行为模式。
在一开始的时候，这种性别教育一般是无意识的、自然的一种行为影响，而等孩子大一些以后，父母就应该有意识地去针对男孩女孩的差异化，进行不同的教育。只有这样，才会在孩子有一定的意识和行为控制能力后，确认自己的性别角色感，明确自己的性别归属，建立有强烈角色感的思维方式和行为模式。
在生活中，男孩更多的会去学习和模仿爸爸的一些思维和行为习惯，而女孩则知道自己将来要成为像妈妈一样的母亲，因此，也对自己的思维习惯和行为习惯有一些与男孩的界定。等孩子再长大一些，他的行为特征和思维状态更稳定的时候，我们就可以发现，性别意识明确的结果就是让男孩更像个男孩，女孩更像个女孩，而非现在我们所看到的，有些男孩娘娘腔，有些女孩却性别特征模糊并且以自己的中性化或男性化引为骄傲的局面。
强调孩子成长中的性别差异化，实际上就是为了让他们将来明确自己所归属的角色感，极早地针对孩子性别中的不同特征、不同要求进行引导和培养。这有利于孩子的心灵成长，有利于孩子不同的世界观和价值观的培养，使他们从小就认知自己的责任和能力范围，尽量减少他们在成长过程中因为对自己性别意识的困惑和缺乏认知所带来的影响和痛苦。
应该告诉孩子的是，人的中性化状态是不存在的，也许你的外表可以是中性化的，行为可以是中性化的，但你的生理绝不可能是中性化的。而如果你的心理是中性化状态，那你将来会感到非常困惑，因为你会面对选择而无能为力。因而，要让孩子尽量摆脱追求中性化状态的行为习惯，尤其是在心理的培养上，要给孩子极为明确的性别意识暗示，让他认同跟自己的生理和心理相统一的心理状态；这样孩子在他需要选择的时候，才会毫不困难地选择归属于他的性别角色的生活状态。
对爸爸们来说，孩子的性别差异化教育，常常跟他的行为模式有关，这就要求爸爸对自身的家庭角色有所认知。如果说妈妈的教育多来自于很多的细节和行为习惯中，那么，爸爸对孩子的影响应该更多的在思维方式和心理状态上。也就是说爸爸更多的时候要起到把握大方向、引导家庭的宏观局面的作用。那么，对于孩子的性别教育，爸爸需要掌握的常常是：针对孩子的性别不同而导致的心理与生理不同、角色反应不同进行不同方式方法的引导与培养。
由于现在中国的家庭大多是独生子女，因此很多爸爸无法体验同时拥有儿女的两种教育的感受，这也给爸爸们在如何与性别不同的孩子相处，如何引导男孩或如何培养女孩的问题上增加了难度。
但是，不管是男孩还是女孩，在教育孩子的问题上，虽然有多少孩子就有多少种个性，但总体上还是有一个大致的规律。只要我们掌握了这个大致的规律，再根据不同的孩子不同的成长环境进行具体调整，教育孩子就不是一件特别困难的事情。
对想要掌握针对孩子不同的性别，进行不同的角色教育的爸爸们来说，只要你把握这样的几条原则，你的教育可能就是比较成功的教育，而你的儿子或女儿，可能就会成为角色意识特别强烈、性别归属感很明确的孩子。这对于他们将来的成长和生活，都是一件特别有价值的事情。
有这样一个父亲，由于妻子工作繁忙，性格比较粗暴，这位父亲从女儿生下来，便一直自己带。每天照顾孩子饮食起居，接送孩子上学放学，时间一长，女儿跟爸爸有了强烈的感情依赖，爸爸也对女儿倾注了全部心血，父女俩的感情到了形影不离的地步。
转眼，女儿读高中了。每天下晚自习后都要求爸爸来接的女儿有一天突然宣布不需要爸爸来接了。到底是为了什么呢？为了弄个究竟，这位爸爸一天在女儿晚自习放学的时候，偷偷跟踪了女儿，结果让他大吃一惊，原来16岁的女儿有了男朋友，是她的男同学。爸爸见女儿跟这个男生放学以后，骑着自行车一起往家走，而且，走到自己家门口，这个男生还吻了女儿。一直把女儿视若珍宝，当做惟一的感情寄托的父亲，当场就受不了，回到家里他跟女儿吵了起来。女儿认为自己长大了，有恋爱的自由，认为爸爸管得太多了，一点儿也不顾她的感受。这位爸爸找心理医生求助，他一脸憔悴地对医生说：“女儿是我的惟一，我不想看到女儿这么小就谈恋爱，更受不了那个男孩吻她。”后来，这位父亲已经去找了那个男孩，要求那个男孩离开自己的女儿，可等他回到家里，女儿已经离家出走，几天没有音信。看到自己多年精心照顾的女儿，为了这个男孩会跟他决裂到这个地步，这位爸爸伤心透顶，委屈至极，觉得女儿辜负了自己这么多年的心血，认为现在的孩子太无情，根本就不在乎父母对他们的付出。虽然，在他最终接受了女儿恋爱的这个事实以后，离家出走几天的女儿又回到了他身边，但这位父亲的精神状态一直处于特别低落的边缘，他总觉得自己太受打击，有些难以承受女儿会有男朋友的这个事实。这就是一位典型没有跟女儿把握好距离的父亲，这种距离不仅仅是指生活当中的，更多的是指心理上的。
在很多家庭中，父亲跟女儿的关系要好过妈妈跟女儿的关系，这一方面是因为一种生理原因，所谓异性相吸，另一方面是一种心理原因，因为男性和女性天然的心理差别，使他们彼此之间永远有一种神秘感，这增加了他们相互吸引的程度。更重要的还在于立场与想问题的角度不同，由于爸爸大多数都可以站在更高的立场和更深的层面上分析问题、解决问题，因此，对于女儿来说，爸爸的看法有时比妈妈的判断更准确、更有力度一些。
这是女儿在生活上习惯与妈妈相处，而在精神领域更喜欢与爸爸交流的重要原因。正是因为爸爸的这种思想魅力，它对女儿的心灵成长和思维方式的建立都有巨大的影响。可以说爸爸跟女儿之间更多的是心灵相吸，正因为是这种心灵上的相吸，让爸爸跟女儿的感情在某种意义上有可能成为一种超越父女关系的感情依赖。这种感情依赖一旦把握不好，便会形成我们所看到的那种所谓“恋父情结”，或“恋女情结”的情感状态。这两种情感状态对于女儿的成长来说，都绝非是有良好意义的状态，对于一个父亲来说，也不是一个正常的情感选择。
上面说到的那位爸爸，就是由于没有把握好与女儿的心灵距离，当女儿离开他时总感觉自己受到了伤害，并且无法承受这种打击。这是因为他已经处于典型的“恋女情结”状态，他把与女儿的感情上升到一种超越了父女关系的高度，因而，当他发现女儿的心灵已被另一个男生吸引的时候，他就犹如失恋一般的失落，感觉自己被女儿抛弃了，因此陷入非常糟糕的精神状态，并且长久不能恢复。这样的爸爸自己痛苦，同样也会给女儿造成痛苦，同时会对女儿造成心灵伤害，有时候这种伤害是可以持续一生的。
还有一种女孩，在她成年以后总是对自己的同龄人不感兴趣，常常会喜欢年龄比她大很多，甚至外形、精神状态很像自己父亲的男性。
从心理意义上讲，这样的女孩大多是因为有一种“恋父情结”的潜在意识，也就是说因为跟父亲的感情状态过于密切，她常常把父亲当做了自己要喜欢的那个男人的参照物，希望按着父亲的标准去挑选她心爱的人。这也是父亲没有把握好跟女儿的心灵距离，对女儿的感情状态过于左右和深入所导致的对女儿选择生活能力的影响。从女孩是否能获得幸福的角度来看，这种所谓的“恋父情结”并非是一种正常的精神状态。事实已证明，那些把父亲当做一种标准来选择男朋友的女孩，不见得真的能得到她想要的幸福，因为父亲跟丈夫的角色与立场永远是不同的。不管是“恋女情结”，还是“恋父情结”，对于女孩子的成长来说，这都不是一种健康的心理状态，会造成她未来获得美好生活的障碍。
所以，尽管你很爱自己的女儿，可以为她付出一切，可你一定不要忘记，你只是她的父亲，她只应该在生命的某个阶段属于你，你细心地呵护她、培养她，只是为了让她属于她将来的幸福，属于她自己的家庭和丈夫。
你不是她生活里的惟一参与者，也不应该成为她心灵里的惟一，要想让她一生都快乐和幸福，你应该引导她如何去学会爱自己，也爱别人。
在生活中，我们也经常遇上这样的爸爸，不管女儿有多大，6岁还是18岁，他都会以女儿的“男朋友”自居，尽管他可能不会这样说，但他的行为就在表示，这个世界上只有他会对女儿好，只有他会为女儿不惜一切代价，满足女儿所有的要求。在女儿稍大点儿以后，他对所有接近女儿的男孩子都特别戒备，并且，反感女儿会对哪个男生表示欣赏，经常对女儿进行心理暗示，告诉女儿这个世界上的男人都很坏，都是骗子，要求女儿只把他一个人当成好人。这种父亲常常把对女儿的爱看成了是一种占有，一种对女儿心灵的占有，这对女孩来说是一种非常不利的影响，它会造成女孩心理状态的发育滞后，盲目地把父亲以外的男人都看得很坏，导致她在成年以后感情选择上的种种不幸。
这样的父亲非常不利于女孩的成长，实际上也是一种心理上的不健康所导致的行为失调。作为一个父亲，你完全有责任告诉女儿很多人生的经验，但一定不能过于主观，把自己的情感意识当做一种惟一的形式灌输给心灵纯真的女儿，这会造成孩子在认知上的盲区。
所以，要做一个成功女孩的爸爸，首先要把握好与女儿的距离，要做女儿的“大朋友”，以你的智慧与思想力，在女儿成长的每个阶段给予她最有价值的帮助，帮助她提升掌握判断与选择生活的能力，而不是替她选择。
5.女孩能“娇”不能“惯”
很多妈妈都反应了这样的情况：自从有了女儿以后，爸爸就像变了一个人似的，对女儿的疼爱和娇惯远远超过对妻子的关心与体贴。尤其是对于女儿的要求，那是有求必应，让他上天去摘星星，他也得想办法去。
爸爸对于女儿的格外疼爱，是在情理之中的事情，因为女孩生来就比较乖巧、弱小，更加会让爸爸怜爱。对于那些无原则地娇惯溺爱女儿的爸爸来说，她的女儿常常会成为一个个性放纵、性情极差、过于自我、对物质有强烈依赖、从来不会关心与体谅别人的、品质较低的女孩。这样品质的女孩一旦走向社会，她遭遇的常常都是挫折与打击。因为任性和放纵，她会很容易就被不好的事情所诱惑，因为娇气和不懂得照顾别人的存在，她通常也会被身处的社会所拒绝。这样的女孩，心理承受力差，使她无法有良好的生存环境和生活状态，常常是等她饱受挫折，终于明白了很多做人的道理的时候，她的青春已经结束了，生活的弯路会让她备感人生的艰辛。所以，我完全赞成爸爸们对女儿“娇”一些，呵护多一些，但一定不要太“惯”着她，由着她的性子来，这只会让她过于任性。
“娇”和“惯”仅一字之差，结果却是完全不同的。“娇”对于女孩子来说，只会让她更加懂得自己的价值，更加珍惜自己，在乎自己；而“惯”则是一种无原则的放纵与纵容，这是一种极为不理性的行为方式，它只会让女孩子更加不珍惜别人为她付出的一切，行为更加的自我。而一个被惯坏了的女孩，还常常是一个从来不懂得为自己的行为负责的孩子，这对女孩子来说是一个极大的人生风险。
爸爸“惯”女儿的方式可能只有一种，那就是无条件地服从她、满足她。而爸爸“娇”女儿的方式却可以有很多种。有一位爸爸，他在女儿很小的时候就经常带女儿到处旅行，带女儿住最好的酒店，吃最好的美食，他的理由是：让女儿享受最好的生活会让她懂得自己生来就是珍贵的，让女儿到处去见世面，让她长大以后不会轻易就被物质的东西所诱惑。还有一位爸爸，在女儿还是个婴儿的时候，就每天一定要让女儿在音乐中入睡，女儿稍大一点，他经常会读书给女儿听，他选择的都是那些优雅、高贵的女人的传记，那些女人的经历深深地吸引了他的女儿。现在，他的女儿18岁了，不仅极富音乐修养，还出落得文静、优雅，成为这个家庭的骄傲。
刘先生带着女儿从澳洲回国内度假，这个刚刚9岁的小女孩的一举一动，让朋友们见识了她的特别女孩化的心理状态。首先在穿着上，她在家里时跟别的孩子一样都是穿着一条牛仔裤跑来跑去，可是如果有人请他们全家出去就餐，她一定会自己回房间换上一条漂亮的裙子，配上合适的小饰物，把自己打扮起来。她说，爸爸给她买了很多漂亮的短裙，让她知道，从小她就与弟弟不同，要根据不同的场合，搭配自己的穿着，这是一个女孩子最起码的修养。在吃饭的时候，她很知道照顾身边比她小的小孩，一会儿给他们夹菜，一会儿给他们倒水，根本不用大人说她就很懂得如何去关照他们。由于都是很熟的家人在一起吃饭，吃到一定程度时，她很自然地就把空了的盘子递给身边的服务员，然后，把有的盘子里剩下不多的菜拨到另外的盘子里集中起来，当然，这一切都是在征得身边的大人同意后才去做的。
因为有一次爸爸带她出去拍照，胶卷不够用了，旁边却找不到卖胶卷的，留下了不小的遗憾。女孩看在眼里记在心里，爸爸带她去故宫时，她看到卖胶卷的摊位，不断地对爸爸说：“爸爸，你不需要胶卷吗？你确认胶卷带的够用了吗？我希望你再确认一下，否则，进到里面可就不会有了。”在她的不断提醒下，她的爸爸只好把自己带的胶卷又拿出来清点了一下，在确定了这次胶卷不会不够用以后，这个9岁的小女孩露出了妩媚的笑容。
短短的几天时间，朋友们都对这个小女孩印象很深，觉得她很美丽、也很有魅力。到底是什么让这个只有9岁的小女孩如此魅力十足呢？那当然是她身上浓浓的女性的味道，虽然她还是个孩子，但她的身上已经充满了让人感动的细节。比如她在大众场合的美丽、文雅，比如她对别人的细心照料，再比如她对生活琐事的细腻、体贴，这些都是一个女孩子在成长过程中最重要的品质，最不可缺少的人格修养。
小女孩的爸爸刘先生说，因为妻子工作很忙，因此，小女孩大部分时间都是在爸爸的照顾下生活。这位爸爸还有一个5岁的儿子，因此，他从小就刻意地把对女儿的教育跟对儿子的教育区分开来，在孩子的天性方面，他从来不去约束。因此，女儿玩起来也会很“疯”，很放得开，但孩子的教养方面他很注重给孩子一些角色教育，让女儿从小就知道，她是个女孩，她的一切是跟弟弟不一样的，她应该有她的表现状态。
刘先生还很注重培养女孩的审美情趣，经常带着女儿参加有品位的时尚发布会，观摩服装展览，出席一些朋友聚会，这让女儿很小就懂得如何审美，如何去欣赏有品位的生活，如何去做一个优雅的、引人注目的女孩子。
这实际上也不需要爸爸多花一些什么精力，他只要懂得一点这样的理念，稍稍留心一些这样的——让女儿见世面的机会就可以了。对于刘先生来说，这可能就是他很“娇”自己女儿的最直接的方式了。刘先生把自己才只有9岁的女儿培养的这么优秀，让家人和朋友羡慕不已。这一切当然得益于他的培养女孩的方式。这需要我们做父亲的好好学习。
爸爸可以为女儿做的事很多，只要你希望你的女儿将来成为一个优雅、高贵、有心灵力量的女孩，你就必须看重对她的情操和心灵的塑造。这是爸爸对女儿“娇”的内容之一。所以，作为女孩的爸爸，你要对女孩多几份疼爱，多几份照顾，培养她个性的细腻，性情的温柔。你要记住：这并不等于要“惯”着她。
6.给女孩一颗高尚的心
谈到爱与溺爱，为人父母者都知道，这其中的一字之差，却是很多父母都难以把握的。
目前中国人的家庭里面，在对孩子的教育中，真正有理性的爱并不多，最多的是非理性的娇宠与溺爱。这一方面是由于很多家庭几代人只守着一个孩子，也就是独生子女，另一方面也来源于为人父母者所欠缺的家庭教育的素质和水平。正是由于这种非理性的宠爱过多，才导致目前中国人的家庭里面，问题孩子、问题父母的矛盾冲突不断升级，导致全社会都在面对孩子的成长教育问题不断地寻找良方。
从人性的角度来看，父母对孩子的爱应该是最天然、最纯粹的一件事，但同时它也是一种最本能的情感，正因为有时候这种情感过于本能，所以，它才会导致盲目的非理性的行为。
现在有很多父母生活上对孩子百依百顺，物质上对孩子有求必应，似乎所有的生活都是在为了这个孩子转，以孩子为中心成为所有的生活目的。而目前的事实是，越是这样为孩子付出一切的父母就越容易受到打击，因为当他们将毕生的爱都给了这个孩子时，他们也在渴望孩子的回报。可从小就生活在溺爱中的孩子，通常是担当不起父母如此期待的，结果是各种各样的，但规律只有一个，那就是这样的孩子一般都很难成才，这样的父母一般都会失望大于期望。
所以，学会如何爱孩子，如何理性地把握你在孩子身上的付出，当是中国的父母们亟待需要学习的一门功课。而对于爸爸们来说，如何爱自己的女儿，如何让你对女儿的爱成为一种有助于女儿智慧成长的教育，也应当成为你作为智慧爸爸的一种职责。
女中豪杰宋庆龄小的时候跟别的普通女孩一样，也是天真烂漫、活泼好动，可就在她刚刚开始懂得一点儿人生道理的时候，她的父亲，一位富有而开明的绅士结识了孙中山，宋庆龄的父亲为孙中山忧国忧民的品质所折服，积极地资助与支持孙中山和他所领导的革命党人。父亲的壮举深深影响了正在成长中的宋庆龄，而父亲的仁慈、善良、开明和富有理想的爱，也给了这位宋家的二女儿立志投身国家命运的人生理想。后来，宋庆龄勇敢地选择嫁给了正在流亡当中的孙中山。从一个活泼好动的小女孩，成为一位端庄、沉静、颇具人格魅力的领袖夫人，宋庆龄的父亲起到了决定性的作用。作为一位父亲，他不仅给了女儿最好的受教育的机会，还给了女儿一颗仁慈、高尚、知晓民族兴亡的心，这种爱当是他做父亲的一种大爱，是他做父亲的一种成功。
当然，像宋庆龄这样的杰出女性在生活中的确并不多，但这并不妨碍我们的爸爸们用宋庆龄的父亲般的那种“大爱”去爱自己的女儿，去为女儿打造一颗仁慈、善良、高尚的心。所以，爸爸的爱对女儿来说，常常是一种大处着眼、小处着手的感情付出。也就是说，爸爸的爱有时就是一个鼓励的眼神、一个坚信女儿可以成功的手势、一段帮助女儿走好每一步的叮咛。
爸爸的爱有时就是一些生活中小的细节，比如雨天的伞、雪中的牵手以及女儿孤独时的陪伴，爸爸的爱不需要每天表白，但它一定是时时存在的，能让女儿感受得到的东西。爸爸的爱还体现在帮助女儿建立人生的目标上，在女儿面临的每个关口，爸爸都应该伸出手来扶女儿一把，要让女儿学会向他人求助，不要养成一切都自己扛的个性，因为这对女孩子来说稍微残酷了一些。
在现在的生活中，有很多对女儿宠惯过度，却在女儿需要心灵的导引时束手无策的父亲。但是真正的父爱一定是能够帮助女儿建立人生方向的一股力量，是确定你的女儿成为一个什么样的人、有一个什么样的人生的决定性因素。
父亲的爱里面还有一个很重要的因素，那就是对女儿的尊重。因为爸爸常常是女儿的人生接触最直接、最为密切的第一个男性，女儿通常会从爸爸的态度上判断她的个体的存在价值。
如果她有一位很尊重、很珍视她的父亲，她自然便会对自己的存在有一种重视和珍惜，因而，她会成为一个很在乎自己的存在状态，非常自尊而自重的女孩。
因为女性自身的成长特点，有时候她比男孩子需要更多的尊重和关爱。父亲对于女儿来说，是来自一个异性的立场，因而，父亲的尊重与信赖，就更加会左右女儿的个性中自尊自重的成分。
所以，尊重女儿，不管她是3岁还是16岁，处处都要给女儿留足面子，这并不是说可以随意地纵容女儿，而是说在凡事都要把道理讲清楚的情况下，不要随便轻易地伤害女儿的自尊心，形成她对自己容易轻视的思维习惯，这对她将来的成长是极为不利的。
生活中还常常有这样的爸爸，对女儿的一切事务都大包大揽，大方向把握不够，细节处却过分细腻，这样的爸爸爱得很真切，却常常因为得不到女儿的理解而总是出力不讨好，父女关系也因此变得很糟糕。
乐乐是一个16岁的女孩，这个刚刚上高一的女孩，生活却一点也不快乐。她到心理咨询中心来接受心理辅导的时候，已经因为心理抑郁出现轻微的幻觉，那就是对一切都感到害怕，尤其害怕陌生人，常常在马路上看到不认识的人走近她就吓得哭起来，后来已经根本无法再坚持学习，无奈之中她在爸爸的陪同下来到心理咨询中心。乐乐的爸爸是个朴实憨厚的中年男人，由于乐乐的妈妈工作很忙，他失业以后就一直没再出去找工作，照顾女儿、呵护女儿成了他生活的全部，为此，他没有朋友，没有自己的生活，他的一切都是为了女儿。可就是这样，他也没给女儿带来快乐。那天，当乐乐在诉说中突然情绪激动地大喊“爸爸我恨你！爸爸我讨厌你，是因为你我才变成了这样！”时，一直站在旁边的他，眼泪夺眶而出，满脸的委屈与不知所措。这就是一位典型的因为实在不懂得爸爸的真爱是什么，而导致跟女儿如此相互伤害的父亲。
在医生对女孩乐乐做了一系列的心理了解以后，确信这个女孩的心理状态已处在一种极为不健康的边缘，用专业的术语来说，也就是出现了一种心理机制防御过剩的心理障碍。她的这种心理障碍首先来自于她的父亲对她的过分保护与不信任。由于对女儿的一切都不放心，这位爸爸从女儿上小学就接送孩子上学放学，一直到女儿读高中了，爸爸还要天天接送，这让女儿很被同学瞧不起。为了让女儿不被外界伤害，乐乐的爸爸从小就告诉女儿，这个世界上可以信赖的人只有一个，那就是爸爸，这让女儿在感情交流能力上几乎是空白的。等她大了以后，想要有自己的朋友，要自己需要的友谊时，她发现她根本不知道如何与人交往，根本无法赢得别人的友谊，这让乐乐成为一个很孤立的人，总是不被别人所接受，造成了乐乐内心对自己的存在价值的否定，使乐乐非常自卑。爸爸对女儿的不信任还体现在生活琐事上。因为从小就照顾女儿的饮食起居，乐乐的爸爸对女儿的生活细节参与得过于细致。女儿已经16岁了，每天什么时间大便还要爸爸时时提醒，这让乐乐觉得很没面子，很是尴尬，可爸爸觉得为了女儿的健康他必须这样做，对乐乐的反感常常是视而不见。因为每天接触的人都是爸爸，而乐乐的爸爸又永远把女儿当做心肝宝贝一样来宠，因此，乐乐的心理发育水平严重滞后，在做心理测试时，医生发现乐乐的心理发育状况，也就是七八岁孩子的状态，这也成为乐乐造成严重的心理压抑的原因。因为处处像个低能儿童的心态，乐乐在她的同龄人中找不到友谊，同学们都觉得她有些过于幼稚，都不喜欢跟她交往或者是做朋友，这让从生理上讲已进入青春期的乐乐特别苦闷，一方面她很想得到大家的接受，进入到同龄人的圈子，另一方面她又很难摆脱自己与其他同学发育不同步的心理状态。为了得到朋友，她曾经以不断地送同学礼物的方式来赢得一段友谊，可这样的友谊往往很短暂，接受了礼物又很快离她而去的朋友常常又给她造成了心灵伤害，让她更加痛苦并困惑。一个本应充满了活力和朝气的美丽女孩，在父亲的这种缺乏理性和信任的爱中心灵已处于奄奄一息的状态。由于父亲对女儿的生活能力缺乏信任，事事大包大揽，16岁的女孩乐乐还是一个生活完全不能自理，离了爸爸就寸步难行的女孩。在爸爸乐于享受女儿对他的这种依赖的同时，乐乐却对自己生活中的低能特别烦恼，她认为是爸爸剥夺了让她自己面对生活、安排生活的权利，是爸爸让她变得成为一个无法料理自己生活的女孩，为此，她对爸爸的全方位照顾并不领情，甚至有些深深的痛恨。
16岁正是孩子的自我认知开始觉醒的时候，进入青春期的孩子开始对自我的能力和心理状态有了更深一步的了解，当他们觉得自己长大了，想要去承担一些属于自己的生活时，却发现他们根本没有这个能力，根本无法应付那些看上去很简单的生活琐事的时候，他们的自信心就会严重受挫，面对生活自强自立的勇气也就无从谈起。而乐乐就是这样一个想要挣脱父亲的怀抱，却又无法相信自己有能力去面对生活，因此，便造成强烈的心理冲突的女孩。
每一位父亲都很爱自己的女儿，但是不是每一位父亲对女儿的爱都是理性而科学的，看看你自己孩子的存在状态，你就知道了。
有些人说，爱是一种无法用形态来表现的东西，作为父母，你完全可以在自己的孩子身上找到你的爱的形态。尤其是对于父亲来说，你对女儿的“大爱”，会让女儿成为一个有理想、有目标的人；你懂得尊重女儿的爱，会让她成为自尊自重的女性；你对女儿充满信任的爱，会让女儿从小就知道自强自立，坚信自己拥有面对生活的能力。一个有充分的进取心、有自信及优雅的生存状态，有良好的心理素质的女孩，便是父亲大爱的表现形态。
值得注意的是，现在有不少父亲把爱当成了宠爱、溺爱，当成了无原则、无理性的感情输出，这对于女孩子来说，是一种特别不理想的成长环境。
现在有很多人对第一代独生子女中的有些已成年的女孩印象不好，觉得她们任性、放纵，责任感极差，不懂得付出，只一味地索取，对他人缺乏关怀与体贴，只注重自我的感受。这已经反映出，这一代的有些父母是如何爱自己的孩子的。孩子是父母的爱的形态表现，有什么样的父母之爱，就有什么样的孩子的成长。也许正是因为缺乏了爱的素质、爱的水平、爱的境界、爱的原则，才造成了如此之多的爱的失败。所以，真爱不是溺爱，它一定是一种艺术，是一种方法，更是一种智慧。它和本能的爱是有区别的，想要你的爱变得更加成功，更加有价值，你就要对自己的爱有一个判断。
真正的爱一定是建立在尊重与信赖的基础上的，尤其是对于女孩子来说，尊重她的生命，尊重她的情感，尊重她的选择，就是一种厚重而大度的父爱。父亲的爱在某种意义上来说，跟妈妈的爱是完全不同的，在引导女儿去做一个什么样的人，去建立一种什么样的人生理想的层面上，父亲的爱远远比妈妈的爱更有力量。
7.训练出最有教养的女孩
如果你有一个女儿的话，你要很在乎给女儿一个什么样的生活环境，这并不是在说你的家庭的硬件，比如你的房子的大小，物质条件的好坏，而是说在于你的家庭的软件，也就是你的家庭氛围和家庭教养。
要知道家庭的氛围和家庭的教养对于女孩子的成长来说，有着至关重要的作用，这直接决定着她的性情、她的风格和她将来对自己生活的选择。
你很难想像一个成天生活在吵吵闹闹、战火不断的家庭里的女孩，将来会拥有一个比较温和、文静的性情。你也无法保证一个在生活中无人约束，习惯了放纵与夜不归宿的女孩，将来会成为一个受人尊重与懂得自尊自爱的女性。
很多父母都有这样的经验，女孩子嫁人，男方很看重的常常不仅仅是女孩的容貌与嫁妆，更重要的是她的家庭背景，也就是她的父母给予她成长的环境，因为，这直接决定着她将拥有一个什么样的人格素质和个人修养，甚至包括什么样的生活习惯。
所以，作为一个爸爸，你与女儿相处的另一个重要原则，在于给她一个什么样的生活环境和什么样的家庭教养。在这里我认为你首先要做的是要“收”不能“放”。所谓“收”，实际上就是一种家庭的力量，你要使你的家庭对于女儿来说有足够的吸引力，要让女儿对家庭有充分的依恋，让她因为依恋家庭而有一种责任感。
我们常说，人都是因为对家庭有一种责任感，才会避免去犯这样那样的错误，才会不舍得让自己的家庭受到伤害的。同样，这种对家庭责任感的建立，通常也是让你的女儿去不断地要求自己、规避一些人生风险的好方法。
但孩子的这种家庭责任感的建立，一定是来自于家庭对她无条件的接纳与包容，因此，想要帮助女儿建立对家庭的依恋感，智慧爸爸首先要给孩子一个好的家庭氛围。
也就是你要有足够的能量，让你的女儿因为喜欢你而喜欢回家，因为信任你而爱自己的家。
有这样一个女孩，她21岁，就已经离过一次婚了。在她的生活中曾经充满了混乱与放纵，究其原因，她却认为跟她的家庭有关，跟她的父亲有关。这个女孩的爸爸是一个普通的公务员，因为在单位不是很得志，就经常回到家里来宣泄，女孩的妈妈是一个特别软弱的女人，经常遭受女孩爸爸的暴力，在女孩的记忆中，她的家里从来就没有安静过。刚开始的时候，女孩的爸爸对女儿期望值很高，处处对她有很高的要求，这让女孩产生了强烈的逆反心理。初中毕业时女孩没有考上重点高中，只好读了一所中专学校，这时爸爸对女儿的失望造成了他对女儿的冷漠和暴力侵犯，女孩在家庭里找不到任何的温暖，常常是放了学也不愿意回家，一个人在大街上逛来逛去，时间一长，女孩认识了一些社会上的闲散人员，开始了放纵的生活。在女儿变得放纵以后，这位爸爸的暴力行为就会变本加厉，他从来没在女儿变坏的背后找原因，而把这归罪为“她天生就是一个坏女孩”。女孩在家庭的暴力环境中更加无法生存下去，中专毕业她为了逃离家庭，远离父亲，匆匆忙忙嫁给了一个她并不了解的人，结果结婚一年就不得不离婚，女孩的精神状态也几乎到了崩溃的边缘。这个女孩有些悲剧的经历实际上已经在提醒那些不懂得给自己的孩子提供一个良好家庭环境的父亲们，如果你的家庭没有“收”的能量，你的孩子就会因为放纵而备尝生活的苦果。
所以，作为女孩的爸爸，能够让孩子因为恋家而不会去轻易尝试错误的行为，这才是你很成功的地方。
对于女孩来说，她天生细腻、敏感脆弱的个性，更需要有一个充满了温暖和关爱的家庭氛围，有一个祥和、安宁、和谐的家庭环境，在这样的家庭中成长，她才会如你所期望的那样，出落得美丽、大方、端庄、温柔，成为一个懂得关爱别人，也接受别人关爱的心理健康的女孩。
给了孩子良好的家庭氛围，你还要帮助女孩学会低调而拥有教养。因为女孩子天生的生理与心理的特点以及社会传统的约定俗成的观念，人们常常对那种个性张扬、性情夸张和处处咄咄逼人的女孩会有一种拒绝的态度。尤其是当这样的女孩再是那种缺少才华、欠缺真正的能力，只是仰仗外表或是一种什么样的背景时，大家对这样的女孩子更是敬而远之或评价极低。从本质上来讲，这样的女孩不见得就“坏”到哪里去，只是她身上欠缺一些家庭的教养和教育，她失败在个人的修养和素质上。所以，对于爸爸来说，你对女儿各方面的教育都很重要，但她的个人修养的教育，要比她能够考个什么样的大学更重要。
在女孩的个人修养中，家庭教养的教育是很重要的内容。这种教育应该从她很小的时候就开始了，比如她应该懂得如何地待人接物，如何礼貌而文雅地接受别人的帮助，如何在不影响别人的情况下去做自己喜欢的事，如何不能无故在外留宿过夜，如何不随意地与陌生人亲密接触，甚至如何帮助妈妈做一些家务，如何去发现别人的需要，如何去体谅别人的难处。这些都应当成为女孩家庭教养的一部分，让她深刻地体会自己的责任感，建立她的角色感。
这些教养会让女孩不会是在一种放纵与纵容的心理状态中长大，这让她明白自己的人生是在承担着一些责任的，让她懂得选择与自己的角色相适应的生存状态和生活方式。这种对女孩“收”的家教，会让她避免那些因为放纵而带来的人生代价，减少她在生活中的风险，能够保证她未来的幸福。有了良好的家庭环境，再掌握艺术的家庭教育的方法，你的女儿当然会成长得快乐而自信。
8.培养女孩宜奖不宜惩
对于父亲来说，“奖”与“罚”在与女儿的相处中，有更加重要的意义。
由于女性独特的心理与生理的素质，女孩对于奖罚所产生的后果，好像更具有一些强烈的反应能力。因此，想让女儿成为更优秀、更美丽的女孩，做爸爸的一定要学会只奖不罚，因为女孩子的自尊心都非常强，而自信心却比较差，经常的奖励会让她们不断地受到鼓励，因而不断地加强自己的自信心，从而发挥超越自己本能的潜能。
我们现在经常强调人的潜能教育，实际上潜能教育在很大程度上是一个奖励的教育、赞美的教育、欣赏的教育。因为潜能常常是存在于人们的能力之中，却常常不被人们自己所发现、所认知的一种能力，这种能力的能量无限，却通常需要一种力量来引爆它、点燃它，而这种力量便经常是来自别人的夸奖与鼓励。在这里我所说的“奖”，并不仅仅是物质的东西，它更多的是一种欣赏的语言、赞美的目光和表示鼓励的肢体行为与语言。也就是说它可以是物质的体现，但更多的是一种行为心态的体现。
对于女孩子来说，奖绝对要比罚更使她愉快，使她重视自己，使她更有勇气进步，而“罚”通常会大大伤害她的自尊心，改变她对生活的选择。
有这样一个女孩，她只有15岁，却已经成为街头很有名的“小太妹”，身边聚集了不少“小混混”。她本来是一个品学兼优的好女孩，从学业优秀到完全放弃她只用了一年的时间。这其中她的父亲起了推波助澜的作用。因为学习一直不错，女孩本来很受宠，可自从上了高中以后，她的成绩突然下降，怎么努力也很难跟得上，几次考试不理想，爸爸的粗暴让女孩备尝皮肉之痛。从这以后，女孩开始自暴自弃，经常逃学、逃课，出去跟社会上的人鬼混，后来，女孩在一次醉酒以后与男孩发生了关系，造成了意外怀孕，这成为她永远不被父亲饶恕的弥天大罪。在饱受了父亲的痛打以后，女孩开始经常夜不归宿，后来，干脆离家出走。是这位对女儿只会“罚”而从来不懂得“奖”的父亲，亲手把女儿推到了绝路。
所以，对女儿一定要多奖少罚，这应当是每一位做父亲都要懂得的心理战术。这有助于帮助女儿建立足够的自信，保持足够的自尊，维持足够的心理平衡。也许有的爸爸会说，要对女儿有奖有罚，才能保持合理与公平。你的目的是为了让女儿不断地有上进心，不断地因为被重视而成长得更出色，因此，这决定了你的方法要看重效果而非手段。
爸爸们在女儿即使有了一定的错误时，只要这错误是在被接受的范围内，你也要给予女儿一点点奖励的措施，去鼓励她走出这个错误，认识这个错误给她带来的教训和经验。把错误当成她学会选择正确的“入场券”，这样既有利于女儿迅速地摆脱因为错误而带来的苦恼，更有利于她对爸爸的处理方法全面地接受，这会降低因为错误而给孩子带来的成长中的成本，减少孩子和家庭为此要付出的代价。对于孩子来说，“奖”比“罚”更容易让她记住错误的原因，更容易让她学会如何去规避错误，因为，她懂得爸爸的做法实际上是一种真切的期待。
当然，“奖”与“罚”之间的度还是应该由爸爸来把握，这其中要坚持大的原则，而对于细节则要具体问题具体对待。在此提醒爸爸们：那些对于女孩过多的“罚”，只会让女孩失去更多的自信，让她无法从错误中走出，让她放弃上进的想法。
对于女孩来说，任何方式的惩罚都将是对她们的自尊心的破坏，会让她们不断地降低对自己的评价，从而放弃很多她们原来坚持的东西。因此，这是一种很不科学的教育方式，惩罚也许会让孩子对自己的错误有一定的认知，包括对自己的行为有一定的收敛，但它基本上不会解决本质的问题。经常惩罚孩子的父母都知道这样的一条规律，那些总被惩罚的孩子一般都是屡犯屡罚、屡罚屡犯，很少有他真正从自己的错误中走出来的时候，因为通常都是迫于父母的压力和怕被惩罚，他才承认自己的错误，但这种没有从根本上解决问题的处理方法，只会让他更快地去重复自己的错误，惩罚的最后结果就是大家都彻底放弃，父母放弃了孩子，孩子放弃了人生，家庭放弃了快乐与安宁。所以，多给女儿一些被奖励的机会，就多让她有一些向上走的台阶，这是做爸爸的技巧，更是智慧爸爸的品质，请你一定要坚持。
9.给女孩一种理智的爱
如果你是一位女孩的爸爸，如果有一天你的女儿向你宣布——我要染金黄色的头发，你会做何反应？也许绝大多数的父亲都会喊出这样的话：“绝对不可以，我不允许我的女儿打扮得像个妖精！”“你有毛病吧！”“你已经很漂亮了，别自毁形象了！”“染金黄色头发的女孩不是好女孩，一定是你的那些同学把你带坏了！”
当爸爸们喊出这些话时，由于爸爸的权威，有的女孩向爸爸屈服了，没有把染金黄色头发的想法付诸于行动；也有的女孩因此和爸爸吵了一架，但不管怎样，女孩想染金黄色头发的欲望会越来越强烈，而且也许就因为这件事，女儿与父亲之间就出现了“代沟”，父女关系呈下降的趋势。
那么，面对女儿的这种情况，爸爸最明智的做法是什么呢？让我们一起看看这位父亲写的教育女孩的日记：“今天，13岁的女儿忽然对我说她要染金黄色的头发，听完女儿的这个决定后，我的第一反应是：这丫头疯了！我刚想好好教育她一番，这时，内心中一个这样的声音阻止了我：不过是头发而已，不是什么大问题！我像她这样大的时候也因为发型问题而和父母闹过别扭呢！想到这些，我开始幸庆女儿至少告诉了我她的这个决定，而不是先斩后奏，顶着一头金黄色的头发突然出现在我的面前。终于，我开口说了一句很有智慧的话：‘哦，什么时候？’女儿说：‘周日下午，在咱们家，我的一位同学要来咱们家，我们自己动手。’我问：‘哦，用什么染？’女儿自豪地说：‘超市里有卖染发剂的，据说洗七次头都不会掉颜色呢’。‘哦！’我最后用这个口头语结束了我们之间的这次谈话。我仍然不喜欢女儿把头发染成金黄色，我怕自己会阻止她，于是我决定周日下午躲出去。但让我高兴的是，女儿的好朋友由于周日临时有事，没能准时赴约，也正因如此，女儿想染头发的想法正在慢慢地淡化……”
读完这位爸爸的日记，我们都会羡慕这个13岁的女孩有一位明智的爸爸。我们可以想像，这个小女孩肯定是怀着忐忑不安的心情对爸爸说出自己决定的，也许爸爸民主的态度让她吃惊，但通过这件事情她至少懂得：父亲是爱她的，是尊重她的决定的。
由此，我们也可以总结出父亲与女儿之间感情不受影响的好方法：父亲不要轻易把那些愤怒的情绪表达出来，不要轻易把那些愤怒的话说出口。我们都知道，任何一次愤怒的争吵都会给争吵者的心灵留下伤口，即使伤口总有一天会愈合，但最终还是会留下争吵过的痕迹。所以，对于敏感的女孩来说，作为女孩的爸爸，你更应该小心地呵护她，愤怒的指责、批评、打骂是最容易伤害父女之间感情的。
爸爸要给女儿多一点爱，并不是说让爸爸去溺爱女儿。爸爸对女儿的溺爱与妈妈的溺爱也大不相同：妈妈的溺爱会使女儿懒惰、不能独立，只是自身习惯的一些欠缺；而爸爸的溺爱却会使女儿蛮横、霸道、不讲理，已经上升到了个性，甚至是道德的高度。所以，爸爸在与女儿感情升温的同时，一定要把对孩子理智的爱与溺爱区分开。那么，爸爸与女儿之间感情升温的方式有哪些呢？
第一，创造与女孩进行感情交流的机会。
一位爸爸深知与女儿之间感情交流的重要性：“平时我工作很忙，但不管怎样忙，我每周都会抽出一天的时间来陪女儿，这一天的时间属于我和女儿交流感情的时间。在这一天里，我会放下所有的工作，把手机关掉，专心地陪着女儿——或带她去采购学习用品；或带她去挑一款她喜欢的玩具；或去公园玩上一天；或哪也不去，就待在家里陪她下跳棋……当然，在做这一切的时候，我不忘与女儿进行情感交流，我用语言、行动等各种方式在告诉女儿：虽然爸爸工作很忙，但爸爸是爱你的！我在女儿的表情中读到了她的满足和幸福。”
人们常说，女人是感情的动物，女孩更是如此。日常生活中，陪她采购文具、挑选玩具、带她去公园玩等，这些大多是妈妈做的事情，因此，她更渴望来自于爸爸的爱。这时，爸爸仅仅是一点点的爱就能让她感到满足。因此明智的爸爸总是会寻找机会与女儿进行情感交流，如专门抽出时间来陪女儿；女儿考试前，写个纸条鼓励她；女儿遇到困难时，爸爸在关键的时候出现，等等。
第二，爸爸要经常有意识地表扬女孩。
对于女儿来说，就像来自于爸爸的爱比来自于妈妈的爱要珍贵一样，爸爸的表扬更能使女儿信服。与此同时，父女之间的感情也会随着父亲的表扬而一点点地加深。女孩很喜欢听爸爸对她说“我以你为荣”之类的话，同时，这些话也是女孩自信的源泉。对于不善表达自己情感的爸爸来说，有时你不屑或者说不出那些你认为很别扭的话时，你可以对女儿的行为点点头，表示你对她认同，否则你敏感的女儿就会认为你不喜欢她。有时女孩对表扬也很挑剔，如果爸爸一味地表扬她“你很漂亮”，当时女孩会很高兴，但这种表扬如果用的太多，女孩就会感觉到厌烦。她需要爸爸对她进行多方面的肯定，如她的想法、她的行为、她的精神、她的情感，而不仅仅是她的外表。
第三，寻求妈妈的帮助。
在女孩的成长过程中，她与妈妈在一起的机会比较多。由于大多数的爸爸忙于事业，又不善于表达自己的情感，此时，妈妈的态度往往决定着父女关系的好坏。如果妈妈一直在女儿耳边唠叨：“你爸爸就知道忙自己的事情，把咱们母女俩都忽略了！”那么女儿也一定会抱怨爸爸、冷淡爸爸，甚至是仇恨爸爸；如果妈妈一直对女儿说：“你爸爸虽然工作很忙，但他时刻在关注你，他是爱你的！”在这种思想的影响下，即使爸爸真的抽不出时间来陪女儿，女儿也会谅解爸爸、喜欢爸爸，并对爸爸怀有深厚的感情。另外，当不善言词的爸爸与敏感的女儿发生矛盾时，妈妈往往能够巧妙地化解父女之间的矛盾，并且可以成为父女关系升温的催化剂。
聚合中文网 阅读好时光 www.juhezwn.com
小提示:漏章、缺章、错字过多试试导航栏右上角的源