1.懂得倾听的女孩最有魅力
西方有句名言：上帝分配给人两只耳朵，而只给人一张嘴，意思就是要人少讲多听。在人与人的交往中，学会倾听，不但能给予他人自信，使自己取得信赖、赢得友谊，也是了解别人的最好方式。
善于倾听的女孩，不仅能够获得别人的喜爱，也同时拥有了无法估量的财富，如果一个文静、不矫揉造作的女孩对别人的谈话认真倾听，这充分显示她已经把谈话之中的每个字都听进去了，那么这种女孩最容易在社会上获得成功，由此可见，懂得倾听的女孩最有魅力，最有人气。
作为女孩的爸爸，你要懂得倾听的艺术对女孩气质的益处，把你的女儿培养成为一个最有魅力的女孩，为了赢得她美好的未来人生打下基础。
作为女孩的人生教练，你怎样让孩子拥有善于倾听的好品质呢？以下是教育专家的建议：
第一，培养女孩倾听的习惯。
有的女孩在听别人讲话时要么心不在焉，要么目标转移，要么四处走动，这种行为使说话者受到伤害。谈话不仅无法收到较好的效果，还会影响到双方的关系。
爸爸一定要端正对女孩的态度，孩子首先是一个独立的人，其次她是一个与大人平等的人，如果女孩养成了以自我为中心的不良习惯，要想让她倾听别人是不太可能的。因此，爸爸既要重视女儿的自尊心，也不能把女儿当成全家的中心，什么事情都围绕她转。爸爸应该让女儿懂得在听别人讲话时，要尊重别人，可以自然地坐着或者站着，眼睛看着说话的人，不要随便插嘴。爸爸要告诉女儿：安静地听别人把话说完，这是一种礼貌行为。
第二，提高女孩对声音的注意力。
一位教育家说：“注意是一扇门，凡是外界进入心灵的东西都要通过它。”根据著名生理学家巴甫洛夫研究，人在集中注意力时，大脑皮层上就会产生“兴奋中心”，在同一时间内，只能有一个“最优势的兴奋中心”。所以只有唤起女孩对声音的注意，集中注意力有意倾听，才能准确、有效地接受“听”的各种信息。
卡耐基说：“一双灵巧的耳朵，胜过十张能说会道的嘴巴。”爸爸要告诉女儿，声音真是世界上最奇妙的东西。风声、雨声、流水声、笛声、歌声、人语声……丰富多彩的声音，使大自然充满奇趣，使人与人得以沟通交往。通过引导，让孩子喜欢声音、留意声音、倾听声音。
第三，用游戏训练女孩的倾听能力。
通过游戏训练女孩的倾听能力，引起她的兴趣。一种良好的练习倾听的游戏就是“传话法”。比如，爸爸可以向女儿说一段话或者讲一个故事，要求女儿认真仔细地听完，然后再把这段话或者这个故事讲给爸爸听，爸爸要听听孩子讲得是否准确。或者，每个人各说出一段话传给其他人，当最后一个人把话传到发话人的时候，原话往往已经变得面目全非了。通过这种游戏我们可以训练女孩的倾听能力。
第四，教会女孩如何提问。
女孩掌握了恰当的提问方式，可以帮助她把说话的机会留给别人。但是，应该提醒孩子注意，在提问的时候一定要避免涉及对方隐私和敏感的话题。
2.团队精神让女孩更优秀
居住在美国新泽西州的黑人唐纳德夫妇，总共生养了6个女儿。尽管唐纳德和妻子塔丝都十分勤劳，但是，他们的家庭依然十分贫穷，根本没有能力让他们的6个女儿将来都能上大学。一天，大女儿唐娜放学回来以后突然问母亲：“妈妈，佣人是什么？”原来唐娜她们学校的白人孩子对她说，他们长大以后要当医生或者当老师，而唐娜长大以后只能当佣人。爸爸听了以后非常气愤。爸爸对唐娜说，“你去告诉他们，孩子，就说你长大以后要当博士。”为了鼓励孩子们刻苦学习，将来真正成为一名博士，爸爸在一次吃饭的时候让6个女儿在饭桌旁坐下，爸爸对孩子们说，“听着，孩子们，为了吃饱肚子，我给别人挖地沟，妈妈给别人当佣人，我们可不希望你们将来也这样，你们将来应该成为博士。”孩子们完全明白父亲的意思，她们回答说，“可是，爸爸，要当博士就得上大学，我们上大学的钱从那儿来呢？”爸爸说：“听着，孩子们，只要我们全家人团结合作，拧成一股绳，就没有办不到的事情。”
在美国，黑人的孩子常常因为家庭贫穷上不起大学，因为家庭的贫穷上不起大学长大以后就只有当佣人。大女儿唐娜在学校遭白人孩子嘲笑的遭遇极大地刺激了爸爸的自尊心。从此以后，爸爸更加努力地工作，决心要把自己的孩子培养成博士。可是，要把孩子培养成为博士，就得让孩子们上大学，只有让孩子们都上了大学，将来才有可能成为博士，那么，爸爸如何才能让自己的6个女儿将来都能上大学呢？
尽管爸爸为了一家人的生计和女儿们将来都能上大学依旧勤奋地工作着，可是，仅靠他的勤奋工作是根本不可能摆脱贫穷的，更不能把6个女儿都送进大学。一次，爸爸意外地发现大女儿唐娜和她的妹妹们都非常喜欢音乐，并且，她们天天都在不知疲倦地从捡来的旧乐器里奏出美妙的音乐来。于是，爸爸专门雇了一位音乐老师来教她们，鼓励女儿们努力发挥自己的特长。自从爸爸为女儿们雇了音乐老师以后，女儿们学习音乐的进步果然很快。不久，老大唐娜和老二珍妮已经能在家长会上演出了。老三伊冯和老四琳达，也都先后学会了击鼓和演奏，老五瑞塔还学会了弹钢琴，后来，养女贝提也跟大家一起学习音乐。爸爸看到女儿们学习音乐的进步很快，非常高兴。爸爸为了更好地鼓励孩子们学音乐，支持孩子们发挥自己的特长，专门租来一间房子为孩子们灌唱片，帮助孩子们成立了一个家庭乐队，经常外出进行业余演出。爸爸想，帮助女儿们成立家庭乐队以后，可以使女儿们通过家庭乐队业余演出挣来的收入，让她们将来个个都能上大学。这样下去，不仅6个孩子将来都能上大学，而且她们6个人当中总有一个人会成为博士的。爸爸认为，这个办法是一个让女儿们将来都能上大学当博士的最好办法。要实现让女儿们上大学当博士的愿望，就必须培养她们的团队精神和合作意识，依靠她们的集体合作来实现这个梦想。
女儿们的家庭乐队组建起来以后，爸爸首先把女儿们的第一次业余演出定在哈莱姆区的阿波罗剧院进行。爸爸之所以这样安排，是因为阿波罗剧院是当地一个很有名气的剧院。爸爸把女儿们的初次演出定在阿波罗剧院的目的，就是为了让她们树立信心，鼓励她们争取获得第一次业余演出的成功。如果她们的家庭乐队在阿波罗剧院第一次业余演出获得成功的话，她们会对自己以后的演出充满信心，将来上大学当博士的愿望也就可以顺利实现了。第一次业余演出，姐妹们团结一致克服了许多困难。接着，她们连续在阿波罗剧院演出了6个星期。她们在阿波罗剧院连续6个星期的业余演出，都得到了观众的一致好评，她们也因此拿到了依靠孩子们集体合作的力量换来的固定报酬。
虽然女儿们在阿波罗剧院的初次演出获得了成功，但是爸爸并没有因此而感到满足，他还想让女儿们将来有一天能在那所知名大学的舞台上演出。于是，爸爸继续支持女儿们的业余演出，让她们刻苦学习，把上大学当博士作为自己的奋斗目标。由于她们的不懈努力，她们的家庭乐队终于在一个星期五接到了要她们到普林斯顿大学进行业余演出的邀请。结果，孩子们的家庭乐队在普林斯顿大学的业余演出再次获得了成功。从此以后，她们的家庭乐队已经可以在美国的几个知名大学进行业余演出了。爸爸为了不耽误女儿们的学习，方便她们的业余演出，特意为她们制定一个周末演出计划，让她们星期五晚上在普林斯顿大学演出，星期六晚上在耶鲁大学演出，星期日晚上在布朗大学演出。爸爸还特意为她们买了一辆破旧的大篷车，专门用来接送女儿们上学和演出。
就在女儿的家庭乐队越发走向成熟的时候，爸爸又遇到了一个新的难题。唐娜和珍妮中学毕业以后，决定要自己争取奖学金，到豪伍德大学学习。因为，豪伍德大学离她们的家较远，如果这样的话，她们就不能继续参加家庭乐队的演出，她们的家庭乐队就会无法继续维持。因此，当她们把这个决定告诉爸爸的时候，就遭到了爸爸的坚决反对。爸爸对唐娜和珍妮说：“听着，孩子！你们必须在附近上大学。因为，你们只有在附近上大学，我们的家庭乐队才能继续维持。我们只有依靠家庭乐队的集体力量才能给你们的妹妹们挣够上大学的学费。这样，你们将来都能上大学。”唐娜和珍妮终于同意了爸爸的请求，放弃了上豪伍德大学的想法，就近上了本地的一所大学。由于孩子们的集体合作和刻苦学习，其余的四个女儿后来也都先后走进了大学的校门。唐娜大学毕业以后当了一名法庭笔录员，珍妮和伊冯大学毕业以后当了博士，琳达大学毕业以后当了一名牙科医生，瑞塔大学毕业以后在一所学校任化学系主任，并成为一名儿童发展学博士，贝提大学毕业以后在一所医院当护士。爸爸用集体的力量战胜了贫穷，最终让自己的6个女儿全部上了大学，并且把3个女儿培养成博士，使孩子们个个都成为社会的有用之才。
事例中的这位爸爸在教育女儿成才问题上，鼓励孩子发挥自己的特长，支持孩子的兴趣和爱好，帮助孩子组建家庭乐队，并利用家庭乐队的集体合作来培养孩子们的团队精神和合作意识，让孩子们在家庭乐队的合作中学会互帮互助，团结友爱，克服困难，战胜贫穷，最终实现了让女儿上大学当博士的梦想。美国人这种培养孩子成才的方法，值得我们学习和借鉴。
第一，爸爸要教女孩学会分享。
如果女孩自私自利，凡事都只想到自己，遇事只会斤斤计较，这样的女孩是难以与人友好相处的，又怎么能谈得上与别人合作呢？因此，爸爸一定要注重培养女孩慷慨大方的气度，要经常提醒女孩想到别人。当女孩较小的时候，爸爸不妨对女孩进行这样的“分享训练”：当女孩手中拿着玩具时，爸爸可以拿其他的东西递给孩子，然后从孩子手中取走玩具。通过这样的反复训练，女孩便学会了互惠与信任。当然，爸爸要对女孩进行引导，让她觉得分享对他来说不是一种剥夺，而是增加了许多乐趣和利益。
第二，爸爸要教女孩学会欣赏和接受别人。
只有能够真诚地欣赏他人的长处，女孩才能从内心深处真正地愿意接受别人。从实质上来讲，合作就是取他人之长，补自己之短，是双方长处的融合，也是双方短处的相互弥补。只有相互认识到对方的长处，欣赏对方的长处，合作才会有真正的动力和基础。因此，爸爸要经常给女儿灌输这样一个思想：任何人都有自己的长处，任何人都要学会真诚地欣赏他人。
第三，爸爸要教女孩学会关心他人。
关心他人是人类生存与发展的需要，也是个人生存与发展的需要。一个人对他人的关心是形成其合作能力的前提。爸爸在给予女儿关心的同时，也应该让女儿学会关心他人，让她在接受关爱的同时学会关爱他人。
第四，爸爸要让女儿多参加合作性的活动。
社会心理学家多伊奇曾经提出了这样一种理论：当一个活动的目标和手段是参与者积极地相互依赖时，最可能产生合作关系。结果表明，合作组成员表现出更大的相互依赖感和更密切的合作关系。所以，爸爸可以让女儿多玩一些合作性较强的活动。诸如过家家、共同搭积木、拼板等。另外，多参加一些体育活动和游戏，如排球、跳皮筋、跳绳等，既有团体之间的对抗与竞争，更有团队内部的合作，这些都非常有利于女孩合作能力和团队精神的培养。
第五，爸爸要教给女儿一些合作的规则与技巧。
爸爸要让女儿明白，在合作中要既尊重他人，服从大局，又要有自己的立场。当然，凡事都要讲究一个度，不管是容忍还是迁就，随和还是让步，都要有一个尺度。在合作的过程中，既不能唯我独尊，只想着自己，也不能完全放弃自己的原则，而是要充分顾及他人的要求和需要，在必要的时候做出一定的让步和牺牲，同时又要保持自己的立场与个性，努力争取同伴的信任和尊重。
第六，爸爸要教女孩在竞争中合作。
现代社会既要求人们进行激烈的竞争，又要求人们进行广泛的多方面的合作。其实，这两点并不矛盾。同样，一个人如果缺乏与他人合作的精神和合作的能力，那么，他不仅在事业上不会有所建树，就连适应社会都很困难。很多女孩的爸爸，总是教女儿与人竞争，希望女儿超过他人。确实，竞争具有一种神奇的力量，能够调动女儿的积极性，激发女儿的上进心。一项问卷调查显示，爸爸最关心的是女儿的学习成绩，最高兴的是女儿在班级中学习成绩名列前茅。这种片面强调智力竞争，忽视对女孩的合作精神培养的现象是很有害的。事实上，不管是竞争还是合作，都是非常重要的。女孩不会与人合作，对其将来非常不利。专家认为，竞争会损害女孩的社交能力发展，而合作活动则能够帮助女孩发展与人交往的能力。女孩在进行合作时会运用的社交技巧有：倾听他人、解决冲突、支持及鼓励他人、轮流参与、向他人表达胜利的喜悦，向他人说明批评性意见的能力。作为女孩的爸爸，要教育女儿端正竞争心理。竞争的目的在于实现目标，而不在于反对其他竞争者。
3.培养懂得分享的女孩
在女孩扬扬的字典里，根本查不到“分享”这两个字。新春长假，叔叔阿姨带着孩子们来扬扬家玩。小朋友看到扬扬的玩具心里痒痒地哀求道：“扬扬，让我玩玩吧？”扬扬说：“不可以，你坐在旁边看我玩吧！”无论其他的小朋友如何央求她，拿出其他的交换条件，搬出大人来当救兵，女孩扬扬依然故我。
为了让扬扬懂得与人分享，爸爸和单位里的同事们组织了一次旅游。大家你带一点吃的，我带一点喝的，也把各自的孩子带在身边，准备让孩子们体会自己的父母是如何与人分享的。
扬扬的爸爸准备了一块大面包，边抹黄油边问扬扬：“这是爸爸的，爸爸愿意和你分享，你愿意和别的小朋友分享吗？”扬扬摇摇头说：“不，分给别人我就没有了。”然后，抓着一块面包就吃。过了一会儿，扬扬渴了。爸爸很抱歉地说：“我们忘记带水了，瑶瑶家带水了，不知她愿不愿意与你分享。”扬扬有点不好意思了，爸爸告诉他：“把你的面包分给瑶瑶一份，兴许她会和你分享她的饮料。”于是扬扬拿着面包对瑶瑶说：“我愿意和你分享面包，你的水能给我喝点吗？”瑶瑶答应了。扬扬很高兴。爸爸趁机告诉她：“你愿意与小朋友分享自己的东西，小朋友有好吃的、好玩的也会想起与你一起分享，大家一起分享不是更开心吗？”吃饱喝足的扬扬就开始搭积木，这时，蒙蒙拉着瑶瑶走过来说：“我们一起玩积木好吗？我这里也有。”扬扬看看两个人，爽快地答应了。三个孩子玩得很开心。扬扬还告诉爸爸：“我们的积木放在一起，可以搭一个特大的高楼，大家一块儿让小猴、小兔、小山羊住进去，比一个人的时候好玩多了。”
现实生活中，我们都越来越深刻地意识到：现在很多孩子什么也不缺，可是却越来越小气，越来越“独”，越来越自私了。他们不愿和别人一起分享，不会有福同享，别人的就是自己的，而自己的决不给别人。其实也难怪，如今的孩子大多是家中的独苗，被人捧着护着。属于他的东西从不需要分给别人，不属于他的东西父母长辈也会千方百计为他弄来。尽管开始只是一只苹果一个梨，但滴水可以穿石。成长在这样环境中的孩子，渐渐凡事都以自我为中心，自私自利、斤斤计较，难以与人友好相处，更谈不上与人分享、合作。不懂得分享是一种坏习惯，如果父母不及时加以纠正，孩子将会成为一个不愿与人分享、独占意识很强的人，那么将来他就很难拥有良好的人际关系。不善于与别人合作，就注定要在激烈的社会竞争中被淘汰。所以，培养孩子从小与他人分享的意识很重要。
分享不只是一种行为方式，更是一种美德。让孩子学会分享，关键在于体验。体验分享，才能从内心理解分享的意义。可是，小孩子能理解分享的含义吗？当然可以，孩子并非没有理解力。只不过，孩子理解事物的方式与大人不同。通过口头解释大人就能明白的事情，你对孩子讲半天，可能他都似懂非懂。要让孩子理解，需要给他亲身体验、感受的机会。孩子体验到了，才能理解。所以，要让孩子理解分享，根本的解决方法不是去说教，而是让孩子与身边的环境互动，去体验，去感受，做到真正的理解。
爸爸很有必要为孩子创设充满“分享”的家庭环境。孩子身边所有的人、物、事件、情绪，共同构成他成长的环境。当环境中充满了分享的意识、情绪、行为，孩子的“分享”也会从心底发生。分享中包含着宝贵的平等与博爱思想，它不仅仅是简单的行为，其中也凝聚着宝贵的美德。
为女孩营造“分享”的家庭氛围，爸爸应具体地做到以下几点：
第一，给女孩创设分享的机会。
爸爸要鼓励女儿多参加活动，让她在与同伴活动时共同分享快乐。同时，也要常提供女儿为父母服务的机会，比如吃水果时，让她进行分配，若她分配得合理，应及时表扬强化。
第二，告诉孩子分享而不是夺走。
很多孩子愿意在别人家玩小朋友的玩具，但是让他拿出自己的玩具，他就不乐意了。如果是这种情况，在客人到来之前，父母可以让孩子挑选几样他愿意让别人玩的玩具，告诉他不要担心玩具被弄坏。这样当他无条件地与别人分享东西时，他能感到自己对这些东西仍有控制力，它们还是属于他的。
第三，不能让女孩搞特殊化。
在家庭生活中要形成一定的“公平”环境，不让女孩吃独食，防止滋长“独享”意识。父母要教育女儿既看到自己也要想到别人，知道自己与其他成员是平等关系，要求女儿做到好东西应该大家分享。
第四，爸爸要为女孩树立榜样。
爸爸和妈妈要做与人分享的模范，经常主动地去关心帮助他人，使女儿从小受到良好家庭风范的影响，耳濡目染，就会养成同他人分享与合作的良好品质。女儿不肯与人分享是很自然的，而且很小的孩子常常认为凡是他能够得到的东西都是属于她的。但是她们也喜欢讨大人的欢心，如果教给女孩学会分享，当女孩五六岁时，一般能在大多数时间里和伙伴一起好好玩。
与人分享不是自发的，爸爸必须教给女儿怎样去做。但话又说回来了，虽然女儿能够学会分享，但分享对女儿来说是个很难理解的观念。在要求女儿把玩具拿出来让别人玩时，爸爸一定要使她有足够的时间玩自己的玩具。承认女孩的所有权会使她感到分享是在她控制之下的。另外，爸爸对女儿的每个慷慨举动都要及时表扬！
4.教女孩学会自我反省
一位先生带着5岁的女儿上街，活泼的女孩跑在前面，在马路便道上乱跑。这时，一个小青年骑着自行车从女儿的身边飞过，虽然小青年及时紧急刹车，没有撞着女儿，但还是吓得她惊慌失措，倒在地上。这位先生急忙上前扶起女儿，小青年也立即下车，感到自己骑得太快了，惊吓了小女孩，立即向父女俩道歉。然而，这位先生不但没有责备那位小青年，反而批评女儿：“在马路上不要乱跑，你跑到了自行车道上，是你自己的错。”这位先生叫女儿向小青年道歉。最后，女儿果真心服口服地向小青年承认了错误。
自我反省是女孩成长的重要因素。一个不会自我反省的女孩永远也长不大。女孩通过反省及时地修正错误，不断地调整精神信息系统接受信号的灵敏度和准确度，以确保信息系统不出现紊乱。学会自我反省的女孩，就等于掌握了自我完善和健康成长的秘方。那么，爸爸有什么好方法来培养女孩自我反省的习惯呢？
第一，让女孩学会接受批评。
对于女孩来说，只听到表扬是不利于她的成长的，爸爸要在有意识地肯定女儿好的一面的同时，还要对女孩不良的一面提出批评意见。当然，爸爸批评女儿的语气要温和，批评女儿的缺点应该中肯。爸爸还要告诉女儿，在接受他人批评的时候要认真倾听，要持有平和的心态，有则改之，无则加勉。不过，爸爸的批评往往是根据自己的推断进行的，因此，应该允许女儿作出解释。女孩对自己的行为作出解释，有利于爸爸更全面地了解事情的真相，也可以引导女儿进行自我反省。比如，为什么她的行为不会受到别人的认可，是不是哪里做得不好。这里需要注意的是，爸爸应该让女儿明确一点：允许她作出解释，并不是让她推卸责任。
第二，让女孩自己承担做错事的后果。
许多爸爸不去积极地引导女孩去预见后果，却热衷于替女儿承担做错事的后果。这种行为是非常不对的，不仅让女儿失去了责任心，更使她不会反省自己的错误，从而一而再、再而三地犯相同的错误。结果是，女儿一再犯错误，父母一再替他买单，女儿就会认识到，她犯的错误并不能对自己怎样；当父母不能为其买单时，女儿便不可救药了。因此，明智的爸爸不要替女儿承担后果，应该让女儿自己来承担做错事的后果。
第三，让女孩学会总结经验教训。
总结经验教训的本身，就是对自我行为的一种反省。当女孩直接感受到行动与结果之间有某种关系后，她们往往会先想一想再采取行动。女孩可能会对自己的行为有一个预先的评价，看是否会出现她们预料的结果，如果结果正如她所想的，那么她会继续这么做。如果结果与她想的不一样，女孩就会总结经验教训，调整自己的想法，这也是一个人做事的一种反应机制。例如，一个女孩用打架来解决与同学之间的矛盾，如果她在打架中吃了亏，她会想，上次我感到生气的时候是用打架来表达我的愤怒的，结果我被别人打了。那么，下次发生这样的情况时，我该怎么办呢？我不用打架可以吗？是不是有更好的解决方法呢？这时，爸爸最好不要把自己的观念强加给女儿，而是要善于引导女儿进行总结。例如，爸爸不要这样说：“我早就跟你说过了，你就是不听，现在尝到苦头了吧？‘不听老人言，吃亏在眼前’，说的就是你这种人呀！”这种论调只会加强女儿的逆反心理。爸爸应该这样说：“怎么会出现这种结果呢，你好好想一想，如果用妈妈跟你说的方法去做，结果会怎样呢？有时候，你需要听听他人的意见，这样就会避免一些问题。”这种语气，女孩容易接受。如果女孩学会了经常总结经验和教训，她就已经学会了自觉地进行反省，这对她的人生会有很大的帮助。
第四，积极引导女孩反省。
女孩最容易犯错误，因为女孩的认识能力、辨别能力和自制能力较弱。一旦发现女孩犯了错误，爸爸可不直接指出事情的真相，也不要急于对女儿进行教育，而是先把这件事情放在一边进行冷处理。同时，爸爸要在对待女儿的态度上表现出沉默、静候的状态，让她通过爸爸的态度意识到自己行为的错误。这种表面上的沉默、静候，给她提供一个思考的机会。过了一段时间后，爸爸再抓住一个适当的时机对女儿进行教育，女孩也容易接受。
5.教女孩学会如何交朋友
随着独生子女家庭的增多，越来越多的女孩渴望拥有同学间的友情，高兴时有人分享自己的快乐，烦恼时有人“出谋划策”。然而，这种渴望并非人人都能如愿以偿，不少女孩感到自己的人缘不好。
首先，女孩人缘不好，往往与家庭环境有关。父母是孩子的第一任老师，一个温暖阳光的家会让孩子有足够的安全感，那么女孩子的心是坚强的、开放的，人际交往就会自然而然地发展起来。而如果父母本身与人交往就有很多顾虑，做作、防御，夫妻间的相处也不和谐，那么女孩就会感觉外界是不安全的，她就会排斥父母的这种交往方式，也学不到人际交往的日常技能。所以女孩人际交往不良，家长要先检查自己的行为模式和内心世界，我们是不是开放的，我们夫妻的关系是不是平等和谐的。如果不是，我们现在就要作出改变，在人与人互动中，会有很多不同点出现，也没有两个人的观点会一模一样，因此，在出现意见分歧的时候，我们要坦诚相对，分享彼此的感受，互相协商，达到一个共同点。以身作则，身教胜过言教，这个是给女孩人际交往最好的学习机会。
再次，让孩子学会解决问题的技巧。父母应该观察女孩在同伴交往中的表现，找出原因，还要了解女孩的感受，让她思考是什么原因使同伴不愿意与她交往，引导她主动解决问题。让她在和其他同学交往时，学会真诚、自省、求同存异、谅解和宽容。父母要告诉女儿，与人交往中，应当先尊重别人和自己的不同，包容别人和自己的不一样。多顾及别人的感受，是赢得别人对自己好感的前提。良好的人际关系往往靠的不是技巧，而是人格，而在父母过度关爱下成长的独生子女，往往只想索取，不知付出，这恰恰是难以与别人融洽相处的人格。
失去好友是件难过的事，我们每个人都难免会碰到这种不快之事，帮助女孩解决被好友疏远的苦恼，最好的方法就是坦然接受、直面对待。父母应该帮助女儿尽可能地调整好心态，让他们走出阴影。友谊是女孩不可欠缺的营养液，也是培养女孩将来与人共处、交流的技巧课堂。父母应当和女儿讨论如何交朋友，如何发展友谊，并将它作为经常性的话题。
第一，容纳各种类型的人并对他们都很友好，这样的女孩会给人留下非常可爱的印象，并且大家都会愿意与她交朋友。
第二，一旦女儿和伙伴成为朋友，也不要两个人总在一起，爸爸要告诉女儿：对方可以做自己愿意做的事情，而你不必一定参加。
第三，爸爸要让女儿明白：不要总是担心自己不是大家都喜欢的女孩子，大多数人需要的是善良的、值得依赖的朋友。
第四，如果女儿确实想与某人交朋友，爸爸可以让那人直接打电话给她，寻找一些她们之间感兴趣的事情。
第五，当女孩伤心时，让自己的朋友知道。生活中总会遇到不顺心的事，最好把它讲出来，以便朋友与她分担或共商解决问题的办法。
第六，告诉女儿：你就是你，不要总想成为别人的样子。事实上，你不可能成为别人，很显然，你就是你！保持自己的个性并让它焕发光彩。
第七，女孩的外表美丽并不是很重要。但是女儿必须要有自己的个性。你是你，别人是别人，最重要的是你的个性而不是你的外表。
第八，让女孩知道，自己绝不要认为自己的朋友太多。无论是谁或无论她们长得什么样，每个人都愿意有新朋友，所以她可以不断地交新的朋友。
6.培养懂事明理的“小淑女”
一位女孩的家长说：“我家小惠头脑挺聪明的，学习成绩也不错，就是有蛮不讲理的毛病。前些天，我在商场给她买了一件毛衣，不少人都说这很适合女孩子。可是小惠到家一看非常不满意，还非逼着我把毛衣退了，否则她宁愿把它扔了也不会穿。为此，我真伤透了心。”
女孩蛮不讲理大多是由父母造成的，出现这种行为，父母应该首先从自己身上去找原因。父母是否在孩子不听话的时候对他怒骂不休？是否在孩子与父母发生争论时暴跳如雷？如果是这样，请父母们冷静冷静，因为父母的所作所为正在影响着女孩，在不知不觉中，将这种以强压弱、粗鲁的作风传给了女孩。不久，她们就会以此来对待别的人，甚至是调转矛头来对抗父母。
每个女孩都是一个独立的生命个体，需要父母悉心的照顾和教导，需要父母的理解、赞扬和尊重，才能茁壮成长。一个懂事明理的女孩是父母在日常生活中一点一滴地培养出来的。一个贤淑的“小淑女”不会无理取闹，更不会和家长怄气，她的心智是健康的，她的言行也大方、得体。那么，如果女孩有了蛮不讲理的倾向，父母该怎样教育“刁蛮小公主”呢？
第一，从小就不要迁就女孩不合理的要求。
在女孩年龄较小时，常常会提一些不合理的要求。这时候的女孩并不懂得那样多的道理，如果耐心讲道理行不通，就应想办法转移孩子的注意力，而不应给予满足。如果通过哭闹等手段而满足了自己的要求，下次遇到同样问题时，女孩就又会采取这种方法。但是如果不去理睬，女孩见这种方法行不通，下次就不会以此来要求家长满足她的愿望了。所以，遇到女孩以哭闹来达到要东西的目的时，爸爸一定不要迁就，以免让她养成“刁蛮”的坏习性。
第二，巧妙地对女孩说“不”。
比如，当父母正忙着的时候，女孩提出某种要求，许多父母会态度强硬地说：“去去去！没看见我正忙吗？”这样做，经常会打击女孩的情绪，降低她的热情。这种方法是不可取的。对付她的要求时要运用一点技巧，爸爸可以让她先做点儿别的她喜欢做的事情，现在没有时间，但可以在另一个时间满足她的要求，不过，爸爸既然答应就要遵守约定，尊重女孩是很重要的。还有，在爸爸拒绝女孩的时候要注意自己的口气，一定要温和。据心理学家分析，女孩对自我价值的认识，往往是通过父母对待孩子的态度来判断的。
第三，站在女孩的立场理解孩子。
走入孩子的内心，充分体会孩子的心情与感受。这就需要爸爸多去了解女孩，用引导的方法或用代替的方法让她说出自己心里的感受。比如：温和地请他谈谈他现在的感觉，或说“你看起来好像不太高兴”，“你情绪好像不太好，是吗？”等。孩子会从爸爸的口气里感受到关怀，她向你倾诉烦恼。在听的同时，爸爸可用一些语气助词来表明自己是认真地在听她讲话，这会表明你对她的话也足够重视。这些语气助词和肢体语言最能表达爸爸对她的关怀，让女孩感到你就是最了解她的人。
爸爸站在女儿的立场上理解女儿的同时，也要让女儿了解你自己的心情和感受。这时也要注意方式方法，用第一人称来说明问题要比用第二人称好得多，要说出自己的感受而不是责骂她的不对之处。比如看见她将玩具弄得满屋子都是的时候，舍弃“你到底是怎么回事啊？把房间弄得这样乱。”而说：“啊！这个房间真够乱的，它让我感觉很不舒服。”据调查，用后一种方法比用前一种方法更容易让女孩接受。
第四，不要轻易对女孩发脾气。
在女孩不听话、不守规矩的时候，请爸爸忍耐，不要对她发脾气。比如：上街前，你与孩子讲好了今天不买玩具，可到了商场，女儿还是吵着要你给她买，而且还一路走一路念叨，让你烦得受不了。这时你千万不要对她吼叫：“不是跟你说了吗？今天不买东西，不要再吵了，再不闭嘴就……”爸爸可以生气，但不要轻易对女儿发脾气。只要你用眼神和行动来表明你的立场，女儿是很容易意识到自己的不对的。
不要轻易对孩子发脾气的另一个注意之处，就是爸爸通常容易由别的事情上迁怒于女儿，以至于很容易因为一点小事就对女儿进行打骂，这种方式很容易伤害到女儿的心灵，当然身体上的伤害就更是难免的了。在这种时候，爸爸最好暂时离开，让自己的情绪平静下来，克制自己，不要发泄完了才后悔。
第五，减少和女孩冲突的机会。
如果爸爸想避免与女儿的冲突，可以做一些不希望发生冲突的准备。比如：孩子爱吃糖，而爸爸又怕糖吃多了对健康有害，不希望她吃得太多，那么，平时爸爸就可以将糖果收到她不知道的地方，一次拿出一些。这样就不会因为她想做与爸爸不希望他做的事而发生冲突了。
第六，对女孩要奖惩分明，给她约法三章。
不论什么事情都要先跟女孩讲道理，态度要温和，最好是用劝说的语气。如果女孩实在不听话，可以进行一些小小的惩罚，如让她自己回屋思考，想通了才能出来。一般情况下，很快女孩就会认识到自己的错误，愿意改正。当然，女孩表现好时，一定别忘了给她鼓励与表扬。
7.培养女孩的礼貌涵养
公交车上，一位大哥哥给女孩小雪让座。小雪征得爸爸的同意，很有礼貌地道谢后就坐下了。这时，上来一位老奶奶。老奶奶颤巍巍的，有点站不住。爸爸推了推小雪：“小雪，观察一下，看看周围有没有比你更需要座位的人……”小雪也看到了老奶奶，赶忙起来让座。周围很多人都朝小雪投来赞许的目光，售票员阿姨夸奖她说：“这么小就知道谦让，真懂事！”小雪一脸兴奋地问爸爸：“我给老奶奶让座，大家好像都很喜欢我！”爸爸告诉小雪：“你给老奶奶让座，并能从中体会到谦让的快乐，说明你学会照顾别人了！如果你的谦让能给自己和别人带来快乐，那就应该这样做！”
谦让是中华民族的传统美德，而如今很多女孩都是父母的“心肝宝贝”，她们早已习惯了唯我独尊，缺乏谦让意识。且不说公交车、地铁上为了争夺一席之座的惨烈厮杀，单就学校食堂窗口前的你推我挤，就能看出谦让之风在女孩中间的匮乏。
也许是这个社会的竞争过于激烈，使得父母们都不想自己的女孩在外面吃亏，才造就了女孩今天的性格特征。难道“孔融让梨”的谦让美德真的已经过时了吗？
两只小山羊同时从两边过独木桥，它们在桥中间相遇。小黑羊要到河的东岸去，小白羊要到河的西岸去，它们都想先过桥，然而桥上只能一次过一个人。它们谁也不让谁，结果发生了争执。闹得不可开交，它们就用羊角顶对方，结果双双掉到山涧里摔死了。想象一下，如果在大街上，或在学校里，谁都不让谁，会成什么样子呢？
现在，在很多女孩中渐渐丧失的是谦让，如若父母们坐视不理，任由私欲在她心中膨胀，长此以往，我们失去的也许就是整个延续了上千年的中华传统美德，所以对女孩加强思想道德教育刻不容缓。
俗话说：“满招损，谦受益。”“路要让一步，味需减三分。”要做到谦虚求学，谦逊处事，谦让待人，切忌骄傲自满，盛气凌人。君子厚德载物，雅量容人。女孩学会谦让，是立身处事最平安最快乐的方法。
做人境界之高低，往往就体现在处理矛盾的不同方法上。懂得谦让的人会主动化解矛盾，而不懂谦让的人却总是激化矛盾。其实以乔·路易的实力，只需不重的一拳，就可以给那个蛮不讲理的人一个深刻的教训，而他并没有这样做，他只是以谦让的人格力量去感化对方。谦让是一种豁达的挚爱，可以化冲突为祥和，化干戈为玉帛，谦让又是一种高尚的品德。别人冲撞了你，内心也会感到不安，你以谦让待人，自然会得到别人的理解与拥戴。谦让需要深厚的涵养，它是一种善待生活、善待别人的境界，能陶冶人的情操，带给人心灵的恬淡与宁静。
谦让实在是一门生活的学问，很有必要教给我们的女孩。当孩子们在一起争抢玩具时，许多父母都简单地以“大的孩子要让着小的孩子”、“男孩子让着女孩子”，或是说一声“对不起，没关系”就了事了。殊不知，这样会引起孩子的困惑：“为什么他做得不对，我还要让着他呢？为什么每次都是大的让着小的呢？”久而久之他们就会对父母失去信任，有的孩子甚至用攻击性手法来处理生活中的矛盾。
对待女孩中的矛盾，父母必须正确面对女孩的谦让问题。父母的任务是要引导她们思考“对与错”，并了解任何游戏都是有规则的，如果违反规则，就是错误的。父母要在适时适宜的情况下，帮助犯错的女孩改正错误的行为，让她初步体验是与非。这种体验对于年幼的女孩来讲，对其今后在社会交往中处理各种问题是非常有利的。
小女孩成成和邻居的几个小朋友因为玩具而发生了争执。爸爸没有简单的要求成成让着对方，而是教成成很有礼貌地问对方：“能让我玩一会吗？”并且告诉成成，如果硬抢，小朋友是不会给他的。等成成得到了玩具，爸爸又跟她商量：“你玩一会儿，小朋友玩一会儿，大家要轮流玩，玩具也喜欢认识更多的小朋友呀。”以后，女孩再遇上这样的事情，她们也会这样处理。后来，爸爸还看见过成成指着跟她抢玩具的小朋友说：“你不许这样抢，你好好说我就给你玩，你抢我就不给你玩了。”
一次，成成想玩别人的玩具，爸爸也要求他自己去商量。可成成回来很委屈地说：“爸爸，我对小朋友好好说了，他怎么不答应呀？”爸爸笑着给他解释：“小朋友就像你一样喜欢这个玩具，他想跟玩具多玩会儿，过一会儿再问问他吧。”慢慢地，成成也能学会理解别人，学会谦让了。
人们常说：“具体问题具体分析。”解决女孩之间的谦让问题也须如此。从发生矛盾到解决矛盾，应该让女孩学会理解别人，学会商量，学会等待，学会轮流。在这个过程中，女孩的自控能力会得到提高，自我认知能力也会得到增强。
当然，谦让并不意味着退却不前或软弱可欺，并不是面对委屈、误解，甚至凌辱无动于衷。爸爸教女孩学会谦让，是教女孩顾全的是大局，着眼的是未来。因为谦让者总能以宁静平和的心态去感化别人的浅薄行为，以宽阔博大的胸怀去包容他人的悖理举动，最终以无可争议的成功来警醒别人。爸爸教女孩学会谦让，那样将来她才能成为一个心胸宽广的人。
8.女孩懂得感恩才能更幸福
一位爸爸带着6岁的女儿坐出租车。等爸爸付完钱下车后，女儿给爸爸提出这样一个问题：“爸爸，你给他钱，为什么要说‘谢谢’呢？”爸爸告诉女儿：“叔叔把我们送回家，开车跑这么远的路，他很辛苦，我们不仅要给他钱，而且还要表达我们对他的感谢。对人多一分感激、多一分尊重，没什么不好的。”在以后的日子里，女儿每次从出租车下来，或别人帮她做事情时，她都会说一声“谢谢”。
一个人在与人接触的时候，别人不可能很快了解其人品、学识与能力，然而却能从其待人接物是否诚恳、有礼上看出其为人。如果女孩没有形成良好的礼貌习惯，会直接并且严重地影响到她的社会生活以及个人事业的发展。
作为女孩的做人的教练，爸爸应从日常生活中一点一滴的小事情做起，重视培养女儿的感恩意识，在家里经常对女孩说“你好、请、谢谢”之类的礼貌话语，并且在社会的交往活动当中也要注重女孩对别人表达感激之情。如果女孩得到他人的帮助，父母就会让女孩表达谢意。
教女孩学会说“谢谢”，其实就是在培养女孩常怀一颗感恩的心，教会女孩“滴水之恩，当涌泉相报”的道理。很多人都发现，现在的女孩自私、霸道，为她们做事情都没有回报，她们不懂得感激，更不知道珍惜。因此，爸爸对女孩的品德教育就显得尤为重要。
那么，作为爸爸应该如何教女儿学会感恩呢？
第一，通过生活小事引导女孩懂得感激。
爸爸首先要让女儿学会感激亲人给予她的一切，就会懂得感激在她成长过程中支持和帮助过她的每个人。懂得感恩的女孩，会更加珍惜眼前这美好、温馨、幸福的生活，她的脸上会洋溢着甜蜜和喜悦，做一切事情都会开开心心，不会产生抱怨情绪。试想一下，一个充满着激情活力、笑口常开，而又懂得感激的女孩，谁不愿意与她交朋友，并帮助和支持她呢？
第二，给女孩创造表达感谢之情的机会。
当家人过生日或节日时，提醒女孩说一句祝福的话，鼓励她为亲人准备礼物，比如自制贺卡、用自己的零用钱购买小礼物等来表达祝福与谢意，让她感受到能给别人带来快乐的同时自己也是非常快乐的。还可以在节假日里布置一些有关家务劳动的作业，让女儿独立地去完成，让她体会到父母维持这个家庭的不易，从而提高女儿的责任心，培养她与父母之间的感情。
第三，帮女孩回忆他人对自己的帮助。
爸爸要选择一个合适的时机，冷静地和女儿谈论一下，在这段时间里，家庭中的每个成员是如何互相帮助、互相关爱的，每一个人都为彼此做了些什么，让她能感受到每个人对别人的贡献有多大，帮助她更好地认识到，只有相互帮助和付出，才能得到自己需要的东西。
第四，教女孩理解他人的情绪。
爸爸要教女儿从小就应心存感激，对人体恤，能站在别人的立场上理解他人的情绪，使她小小的心灵存有一份真与善，从而使她内心变得更富足和美好。而感恩之心的最佳培养方式就是要从身旁小事做起，教女儿习惯说“谢谢”。
最后，请爸爸牢记一点：女儿并不是天生就懂礼貌的，礼貌源于言传身教。女儿行为不端常常并非有意的，而是出于女孩的天真幼稚。当遇到这种情况时，如果爸爸能耐下心来而不是大发雷霆的话，就能心平气和地教育女儿了。
9.让孩子懂得合作的力量
童童是一个很“独”的女孩。爸爸为了让童童明白团结合作的道理，引导她做了这样一个游戏。爸爸先让童童伸出自己的小手，分别谈一谈每根手指头的优势和长处。童童说：“大拇指可以用来赞扬别人，可以按图钉；食指可以指东西，可以挠痒痒；中指最长，可以……”童童的思维挺活跃，一口气说了不少，爷爷奶奶也在一边及时补充，可谓数尽每根手指的功能。这个时候，爸爸笑眯眯地递给童童一个她事先准备好的道具——装着一个小玻璃球的杯子。爸爸对童童说：“每个手指都有那么多功能，那么，现在你就用你认为最有本事的那根手指把玻璃球从杯子里取出来！记住，只能用一根手指。”童童按照爸爸的要求动起手来。可是，不论她怎么努力，玻璃球就是取不出来，急得小家伙抓耳挠腮。这时，爸爸不紧不慢地说：“现在你可以邀请另外一根手指同原先的那一根合作。”于是问题迎刃而解。爸爸告诉童童：“无论一个人多有才能，其能力总是有限的，总有他无法独立完成的工作，就像一个手指无法取出玻璃球一样。所以，遇到自己解决不了的问题，不妨与别人合作，发挥集体的力量。”
生存是一门艺术，它的第一法则就是合作。一个人的力量是微薄的，而团结与合作能够聚集强大的力量，完成个人所不能做到的事情。一个懂得合作的人，更容易适应这个社会，并发挥积极作用；不懂合作的人在生活中会遇到许多麻烦，产生更多的困难并且无所适从。
如今的孩子大都是独生子女，任性、脾气大、与人合作能力差成为孩子们普遍的弱点。那么，父母应该如何教导女儿主动参与合作呢？
第一，告诉女儿，要学会生活，必须先学会合作。
每年秋天，大雁都要飞到南方去过冬，它们往往排成整齐的V字形，在天空中飞行。这样飞行可以缩短路程吗？科学研究得知：列队飞行，整个雁群飞行的路程非但不会缩短，反而要比单只大雁飞行的距离长73%。那它们为什么还要这样飞行呢？科学家们进一步研究得知：当一只大雁拍击翅膀时，就会为后面的大雁制造上升气流。当领头的大雁疲劳时，就会轮换到V字形队伍的尾部，让另一只大雁占据领头的位置。后面的大雁发出“呷呷”的叫声，给前面的大雁鼓劲。大雁无论何时掉了队，马上就会感到独自飞行的阻力，很快会回到队伍中来。最后，当一只大雁由于生病或受伤而掉队时，会有两只大雁随它一起飞落到地上，帮助和保护它，直至受伤的大雁伤势好转或死去。然后，它们会加入新的雁群，或者组织自己的队伍去追赶前面的雁群。对于大雁来说，互相合作已不仅仅是一种精神，更是一种生存的技巧。在人类的生活中也一样，如果能够学会与人合作，肯定会大大提高办事的效率。
要学会生活，必须先学会合作。在合作的过程中，女孩会渐渐学会如何协调自己与别人的利益，使得整体活动得以顺利进行。所以，爸爸应该尝试着培养女孩与朋友、同学，甚至陌生人，为了同一个目标而合作。告诉女孩，团结的力量可以战胜一切。
第二，使女孩体验到“单独奋斗”的挫折感，明白合作力量大的道理。
日常生活中的很多事是必须两个或两个以上的人配合才能够完成的。为了便于女儿理解，爸爸可以告诉女儿：“在幼儿园，如果每个小朋友各自霸占一小堆积木是堆不出什么好看造型的，而大家合作，充分利用积木，就能共同堆砌出各种好看新奇的造型。”爸爸帮助女儿从某些小失败中理性地分析出原因，有助于她体会到合作的必要性。
第三，让女孩有成功合作的体验。
成功合作的体验是强化女孩的合作意识，养成合作习惯的持久的内部刺激物。它使女孩们在没有大人督促，没有规则要求的情况下，因为能够预见到美好的前景而持续地参与合作。需要指出的是，成功合作不是一定要达成现实的目标。尽管有的合作最终还是失败了，但合作的过程是令人愉快的，参与者都已经尽力而为，从客观上说大家其实都有所收获，这样的合作仍然是成功的合作。
第四，教会女孩参与合作的技能。
合作意味着参与者的个性要服从集体的“共性”，意味着参与者必须约束自己的表现欲以求得整体“合力”的最大化。合作需要有爱心的付出，需要牺牲精神，还需要人际交往的技能。如果缺乏这些素质，合作便是不愉快的，也是不能持久的。在合作中的参与者如果各自心怀局部利益，不愿意尽自己的那一份义务，那么必定不能达成现实的目标，更谈不上成功合作。
梭子鱼、虾和天鹅，出去把一辆小车从大路上拖下来。三个家伙一起负起了沉重的担子，它们用足劲儿，身上青筋暴起，但是无论它们怎么拖呀拽呀，小车还是在老地方一点儿也没有移动。这并不是因为小车重，而是另有缘故：天鹅使劲往上向天空提升，虾一步一步向后倒退，梭子鱼又朝着池塘拉去。这个寓言说明，任何一种事物都是由许多相互联系、相互制约的要素组成的，当各种相互作用、相互依赖的要素彼此协调、合作、同步一致地向同一目标运动时，就会形成整体合力，就会产生大于各个要素孤立相加的力量。而当他们互不合作，各自往相反的方向作用时，则会产生小于单个的力量。
人们生活在一个普遍联系的世界里，科学技术和信息网络已经把地球的每一个角落都连成了一个整体。可以这样说，每一个女孩的成功都取决于和别人打交道的程度。是不是习惯于与他人交往、同他人合作，在很大程度上决定了女孩的发展空间。
第五，让女孩学会悦纳别人。
所谓悦纳别人，是指自己从内心深处真正愿意接受别人。合作是双方长处的珠联璧合，也是双方短处的相互遏制，只有欣赏对方的长处，合作才会有真正的动力和基础。
10.培养女孩善解人意的特质
现在的女孩生活幸福，丰衣足食，这一切都是父母提供的，但她会理解父母所做的一切吗？有的女孩不管爸爸妈妈忙不忙，非要他们陪着玩；有的女孩想要的东西要是得不到，就会闹个没完；有的女孩总认为自己是对的，爸爸妈妈跟她讲道理根本没有用。
女孩在1～3岁的时候初步具备了认识周围事物的能力，她的意识和行为的控制能力和分析能力也大为提高，并在父母的影响和教育下开始学说话，因此，此时正是教育女儿的最佳时期。能否抓住女孩这一年龄特性，有意识地培养其善解人意的性格尤为重要。
女孩的任性、不通情达理和父母的抚养方式也有很大的关系。过分娇惯、迁就女孩，往往会强化女孩的利己心理，从而难以形成理解他人、为他人着想的习惯。因此，教女孩学会善解人意，要从平凡的小事着手。
心理学家把善解人意分解为三个方面：有理解别人的愿望；有理解别人的能力；做出良性反应。善解人意作为一种优良的心理素质，对女孩在协调社会人际关系和家庭生活中起着举足轻重的作用。
爸爸培养女儿善解人意可从以下几个方面入手：
第一，正确对待女孩子的任性。
每个女孩都会经历从“自我中心”到“去自我中心”的心理历程。学龄前的女孩，往往表现出自私、任性和不讲理。因此，任性心理作为女孩心理发展的一个必经阶段，爸爸应给予充分尊重和理解。如3岁的女孩非要有和别的小朋友一样的玩具；离开妈妈会哭闹，都是由孩子心理发展中的“自我中心”和“依恋”心理所决定的。因此，爸爸在此阶段不应简单地否定、批评孩子。
第二，引导女孩分析事理。
体态语与环境信息、话语三者结合能显出某种含义。爸爸在生活中常注意教给女孩一些这方面的知识，可以使她学会审时度势，避免激发不必要的矛盾，以保持家庭生活的和谐。
爸爸可借助生活中的点点滴滴让孩子明白，每个大人都有自己非常重要的事情需要去完成，当这些事情和她的需要有冲突时，她应当学会谅解。女孩经常会提出一些在父母看来不合情理的要求，如果她的要求是合理的，爸爸应履行职责，满足她的需要。如果她提出的要求不太合理，爸爸和妈妈可暂时采取“冷处理”，大多数女孩最终会放弃要求。
第三，教女孩学会宽慰体贴别人。
人都有遇到困难、烦恼的时候，都需要得到别人的体谅和帮助。有一位诗人说过：能同情人的人，是伟大的人；能宽慰别人的心，是崇高的心。让女孩学会善解人意，让她们在平凡处显出崇高，生活才会变得更有意义。
第四，敢对女孩说“不”。
有的爸爸认为女儿太小不懂事，对她的要求总是百依百顺，从来不愿说“不”，甚至经常会在她的哭闹之下，放弃自己的立场，结果更加助长了女儿的任性。因此，爸爸在拒绝女儿要求的时候，应耐心告诉她自己的想法，并让他理解，“你很不喜欢她用哭闹的方式解决问题”，使她逐渐学会讲道理。
女孩的健康成长，需要爸爸和妈妈的特别关注。爸爸也要和妈妈一样做一个有心人，时刻细心观察女儿的喜怒哀乐、言行举止，再适时与她交流，由表及里地了解与掌握她的心理活动及她对周围发生事情的反应，耐心地引导她从多角度读懂自己身边的每一个人：家人、老师、同学和朋友，从而建立起正确的是非观念，使她逐渐学会理解他人、体谅别人，感激曾伴随自己成长的所有人。
女孩善解人意，在与人交往中就会减少摩擦，消除怨恨，彼此加深了解，增进友谊；女孩学会感激，就会善待他人，与人和谐相处，从而为日后的社会交往打下基础。
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