1.培养气质高雅的小美女
爸爸接女儿放学，在校门口，刚好看见传达室的大爷挡住一个穿着拖鞋、衣衫不整、脏兮兮的中年男子。在回家的路上，女儿问爸爸：“爸爸，爷爷为什么不让那位叔叔进学校呢？”“你觉得那位叔叔怎样？”爸爸没有直接回答，反问女儿。“那位叔叔太脏了，还穿着拖鞋，把衣服披在身上。”女儿想了想说，“我知道，叔叔的行为不符合学生守则！你看，爸爸就不像叔叔那样。”爸爸摸着女儿的头笑着说：“你说得很对。像那位叔叔那样衣衫不整的人，是不允许出入公共场合的。所以，我们平常应注意保持自己的仪容仪表优雅整洁，这是一种做人的礼貌。”女儿说：“妈妈也对我说过这样的话，我会注意保持穿着整洁的。”
生活中人们的仪表非常重要，它反映出一个人的精神状态和礼仪修养，是人们交往中的“第一形象”。仪表是人举止风度的外在体现，它包括人的形体、容貌、健康状况、姿态、举止、服饰、风度等方面。一个人的德才学识等各方面的内在修养都可以通过其外在的仪表表现出来。一个人的仪表体现了对他人、对社会的尊重，表现出一个人的精神状态和对生活的热爱。仪态端庄、衣冠整洁会给人以朝气蓬勃热情好客、可以依赖的感觉，反之则会给人不美不礼貌的感觉，甚至使人望而生厌。
女孩良好的仪态是一种修养，与容貌和身材相比，它是更深层次的美。容貌美只属于幸运的女孩，仪态美则往往属于高雅的女孩，因此，仪态美会让女孩更富有魅力。
父母可以通过保持女孩的仪表整洁干净，使女孩看上去更可爱，更讨人喜欢。父母也可以教给女儿基本的仪态规范，使女儿看起来更优雅，没有人喜欢跟邋邋遢遢的人交朋友，保持孩子整洁的仪容，会使女儿更受欢迎。
为了塑造女孩的高雅女性气质美，爸爸和妈妈有必要教女儿修饰仪容仪表，对于这一点爸爸要配合妈妈的育女主张，因为这方面妈妈更有发言权。爸爸要做的是协助妈妈鼓励女儿，监督女儿。
第一，要求女孩的衣饰整齐干净
父母要监督女孩，衣服脏了要及时换洗，扣子掉了或衣服某处破了要及时缝好。衣服应该式样简单而朴素、宽松而轻便，能让女儿有充分活动的余地就行，不必要华贵，更不必有过分的装饰物。太复杂的衣服反而不易于保持干净整齐，饰物过多会失去稚气，影响自然美。
第二，告诉女孩要注意个人形象美。
父母要监督女孩勤洗澡，勤洗脸，脖颈、手都应干干净净，并经常注意去除眼角、口角及鼻孔的分泌物，指甲要常剪，头发按时理，不得蓬头垢面体味熏人，这是每个人都应当自觉做好的。口腔卫生是女孩仪表仪容整洁的重要内容之一，应保持牙齿的清洁，与人交往前忌吃生葱蒜等带气味食物。不能当着客人面嚼口香糖。有口臭者应及时医治，同时养成早晚刷牙，饭后漱口的习惯。要使仪容整洁，重在持之以恒，这对自我形象的优劣关系极大。
第三，提醒女孩注意姿态。
站、坐、走的姿态，面部的表情，说语的声音，手势的运用，都是构成仪态的基本要素。为使女孩具有优美的仪态，父母应要求女儿：站姿挺拔，优美典雅；坐姿娴雅，端正稳重；走姿稳健，轻快自然；目光热情诚恳，微笑善良友好；说话发音清晰，用词准确，语速、语调、语气得当；手势运用得体，规范适度。
对女孩来讲，仪容既要修饰，又忌讳标新立异，一鸣惊人，简练、朴素最好。仪容庄重大方，斯文雅气，不仅会给人以美感，而且易于使自己赢得他人的信任。相形之下，将仪容修饰得花里胡哨、轻浮怪诞，是得不偿失的。此外，父母应让女儿知道，面带微笑最易受到欢迎，因为微笑在外观上给人以美感愉悦，并唤起对方友好热情的信任。待人交往中，态度要诚恳，热情有礼貌，谈笑有节制，对人要多一些尊重、宽容、理解和善意。
2.教会女孩接人待物的礼节
有一位男士是这样教育女儿学习待客礼仪的：家里来客人了，爸爸要高兴地对女儿说：“宝贝，叔叔来了，快请叔叔进来。”小女孩这时候也会表现出同样的快乐，并且很有礼貌地招呼来客。随着女孩年龄的增长，爸爸开始适时地让女儿做一些力所能及的事情，比如给客人端茶水、拿水果等。如果客人是带着孩子来的，爸爸就告诉女儿：“你是主人，这位小朋友是你的小客人，你可要把你的客人照顾好呀！”等客人要走时，爸爸又让女儿和自己一起去送，并让女儿友好地和客人说再见。一次，舅舅来家里做客。门铃一响，女儿就去开门，爸爸听见孩子说：“舅舅好，快请进，我爸爸正等您呢！”小女孩一脸灿烂地招呼舅舅，俨然一个小淑女。
女孩年龄小，不懂得待客礼仪不要紧，只是爸爸和妈妈要及时帮助和引导她。否则，女孩长大后依然不懂礼貌待客，那就成大问题了，那么，怎样培养女孩待客礼仪呢？
第一，让女孩做好准备。
在客人尚未到来之前，父母应该告诉女儿，客人什么时间来，谁要来。客人与父母、与自己的关系以及该如何称呼，使女儿自己在心理上做好接待客人的准备。父母可以让女儿和自己一起做接待客人的准备工作。如打扫房间、采购糖果等，共同创造一个欢迎客人的气氛。
第二，为客人开门的礼仪
向外开门时，先敲门，打开门后把住门把手，站在门旁，对客人说“请进”并施礼。进入房间后，用右手将门轻轻关上，请客人入座。向内开门时，敲门后，自己先进入房间，侧身，把住门把手，对客人说“请进”并施礼。轻轻关上门后，请客人入座。
第三，为客人引路的礼仪。
在为客人引导时，应教孩子走在客人的左前方2～3步的地方，让客人走在路中间。要与客人保持步伐一致。要适当地做些介绍。在楼梯间引路时，让客人走在右侧，引路人走在左侧，拐弯或有楼梯台阶的地方应使用手势，提醒客人这边请或注意楼梯。
第四，招待客人的礼仪。
客人来了，女儿可以在父母帮助下招呼每一个人，请客人坐，请客人吃糖果。还可以把自己的玩具拿出来给小客人玩，把自己的相册拿给大家看。父母应教女儿大方地回答客人的问话，在别人讲话时不随便插嘴。如果女儿在某一方面有特长，可以提议他为客人表演，来制造出一种轻松、愉快、热烈的气氛。
教女儿学会以上礼节，父母应做出表率作用。父母应明白，教育女儿不可急于求成，特别是礼节性的东西，一定要给女孩消化的时间。
3.让女孩形成良好的交际习惯
萌萌是个好女孩，只是不懂得待人接物。小朋友来家里玩，她不懂得主动热情。小朋友起身告辞，她只说了声：“拜拜！”就继续玩自己的，连送也不送一下。爸爸看到了说：“萌萌，小朋友走了，你应该出去送送。”萌萌应了声就真的出去送了，可是，小朋友一出他家的大门，萌萌“嘭”的一声就关上了门。爸爸皱了皱眉头说：“送客人时，你应等客人走远再转身关门，不然，客人一出门你就关门，客人会认为你不欢迎他。”萌萌说：“哦，爸爸，我知道了，但我觉得他是我的好朋友，没必要这么客气。”爸爸说：“宝贝，这不是客气，而是待人接物的基本礼貌。”
“待人接物”本是“与他人交往相处”的意思。可是，不懂事的女孩却闹出这样一个笑话。
老师问：“‘待人接物’这个成语是什么意思？”一小女孩回答说：“在家里等待客人到来，然后接受他带来的礼物。”老师问他何以做此解释，她不说，老师也没再追问。课后，老师邀小女孩到办公室细问缘由，她才说：“我爸爸当局长，晚上‘待人接物’是我们家的常事。”最后弄得老师啼笑皆非。
女孩天真纯洁，错解了词语，改过来就是了。但要紧的是作为女孩启蒙老师的父母若行为不检点，无疑会在女孩心灵深处埋下隐患。女孩都有模仿的天性，久而久之，父母待人接物的态度和方式就会在女孩幼小的心灵种下一颗种子并生根发芽。因此，父母一定要严于律己，注意自己待人接物的细节，有意识地培养女孩的交际能力，让女孩形成良好的交际习惯。
父母应该注意自己的表率作用，强调自己对他人的关心和兴趣，引导他人畅言自己的思想，和他人交换意见和看法。如果可能，应该让女儿和小朋友一起玩游戏，这样他才能有机会学习与同伴交流的技巧。
在女孩成长过程中，自主能力和社交能力是相辅相成的。在生活中我们会发现，凡是自主能力强的女孩，其社交能力就比较强。女孩的处事本领、交往能力，需要从小培养。
作为父母，应该创造机会，让女儿自己参加接待客人的活动，以培养其处事能力。
接待客人的活动有利于培养女儿的主人翁精神。在参与接待客人的过程中，体会到主人和客人地位的不同，自然会产生一种自豪感和责任感，会比平时小心十分，殷勤百倍。同时，也有利于培养女儿礼貌待人的好习惯。
爸爸要注意的是，在女儿不愿接待客人的时候，千万不要强迫她。现在生活中，很多爸爸或妈妈总会强迫女儿讲礼貌，比如有客人来家里，女儿躲在房间里不出来，不与人打招呼，父母非得把女儿拉出来跟客人问好，结果，女儿产生了逆反心理。
事实上，父母这种强迫的行为本身就是不礼貌的。女儿不愿意与人打招呼必然是有原因的，比如她从小就很害羞；她认为客人是父母的客人，与自己没关系；或者她正在做作业，一时忘记了打招呼，等等。
这时候，爸爸需要的是引导女儿去跟客人打招呼，如果女儿实在不想打招呼，爸爸不应该强迫她，应该在事后告诉她：“与人打招呼是最基本的礼貌，你去别人家里时也希望受到别人的热情欢迎呀！”这样，让女儿设身处地为他人想想，她的礼貌举止才会发自内心。
女孩只有懂得待人接物的道理和意义，才能在各种场合“临危不惧”，也更加对交际充满信心，并在交际中得心应手，从容不迫。这对她将来走向社会、迈向成功都有着重要的意义。
4.给女孩上一堂礼仪修养课
有一天，一位先生带着从幼儿园接回的女儿往家走。他家住4楼，每天都要爬楼梯。这天女孩特别兴奋，边上楼梯边跟爸爸大声唱刚刚学会的儿歌，还发出“咚咚”的脚步声，完全不顾是否影响到周围的邻居。这时，就听爸爸说：“宝贝，你不能这样走路，在我们这幢楼里，有一个3岁的小弟弟，还有许多的爷爷奶奶。如果你走路的声音很大，小弟弟会被吓着的，而且爷爷奶奶也受不了噪音，他们会很难受的。”听了爸爸的话，小女儿眨着一双大眼睛说：“哦，爸爸，对不起，我忘了，我会注意的。老师也教我们在公共场合尽量不要影响别人。”父女相视一笑，两人轻轻地往楼上走去，尽量不发出声音。
在公共场合，我们就要遵守公共道德，遵守公共礼仪。女孩还小，父母一定要及时教给女儿在公共场合应注意的礼仪。
第一，让女孩懂得走路的礼仪。
走路的时候，如果道路比较窄，应该“眼观四路，耳听八方”，及时给各种车辆让路。不要不自觉地走到路中间，给其他想超越的行人和车辆造成不便。几个人一起走的时候，千万不要为了“保持团结”而并排走，迫使后面的人只能乖乖地跟着你们后面慢慢走。在人多的地方，不可以横冲直撞。如果碰了别人、踩了别人的脚，应该诚恳道歉。同样，如果别人不小心碰了你或踩了你的脚也应该谅解别人。
第二，让女孩懂得交谈的礼仪。
路上遇到熟人，应主动打招呼。如果需要简短交谈，应站在不碍事的路边。如果两个人相距较远，又需要打招呼，可以挥手示意，或者紧走几步到他附近再喊，不要隔着很远就大喊大叫。
第三，告诉女孩不要随地坐卧。
很多人在公共场合经常“不拘小节”，丑态百出。在街头等公共场所我们经常可以捕捉到这样一些不文明行为。有的人在广场上席地而睡，有的人在路边三轮车上随意一躺，还有人坐到超市提供的推车上休息。虽说都是小问题，但让人看着真的很别扭。告诉女儿，千万别觉得好玩就跟着学。
第四，不制造噪音扰乱别人
在公共场合，保持安静是文明的表现。居民小区里，人们出出进进，关门时往往漫不经心地将门随手一拽就会发出“哐啷哐啷”的响声，扰得四邻不安；在公交车上，有的乘客的手机响了，便拔高喉咙开始回话，更有甚者，还夹杂着一些不堪入耳的“国骂”；在医院的候诊室里，在参观展览的大厅里，在大大小小的会议室里，以及其他的公共场所中，有些人总是拉开嗓门大声喧哗、取闹。这种人旁若无人的制造噪音，搅得大家烦不胜烦、心神不宁。女孩如果在这种环境下成长，又没有人加以引导的话，她们在公共场所就会也不懂得安静，因为周围司空见惯的嘈杂现象，没有让她们觉得“不懂得安静”是一种不好的行为。所以，爸爸切勿忽略这个小细节。
5.让女孩培养自己的语言美
5岁的小女孩娜娜学会了骂人，爸爸怎么教育她，都无济于事。爸爸决定给女儿提供一个纯净的语言环境，于是爸爸和妈妈保持了一致的意见：不准在孩子面前说脏话；在孩子说脏话时，假装没听见，既不表现出生气的样子，也不笑；不当着孩子的面议论她说脏话的事。有一次，爸爸说了句脏话，妈妈就对娜娜说：“看，爸爸说脏话了，去批评他。”这样，既没正面批评孩子，又让孩子知道说脏话不好。慢慢地，娜娜不再说脏话了，而且，听到别的孩子说，她还会去纠正。
有一对父母是这样教育女儿不骂人的。当父母第一次听到4岁半的女儿莎莎，骂她的朋友“笨蛋”、“混球”，甚至还有“狗屎”时，他们感到非常的震惊。他们从不在家里说这些话，所以他们实在想不通莎莎是从哪里学来的。他们乱了方寸，不知道该怎么办才好。“莎莎，不要骂人。那样说话可不好哦！”莎莎每一次骂人时，爸爸都会这样对女儿说，但似乎都没有用。不久，莎莎跟父母说话时也开始用粗话，这使得父母不得不责打她，但莎莎依然没有改掉骂人的恶习。最后，爸爸试着用另一种方法：他开始在白天更细心地观察女儿的行为，了解她什么时候玩得开心。当莎莎和她的堂妹小雅一起，为洋娃娃穿衣服时，爸爸说：“你们能乖乖地在一起玩真的是很棒！”但是当小雅试着要把莎莎的娃娃放在蓝色玩具车时，莎莎大声喊道：“小雅，你是大笨蛋啊！你明明知道那是我的车子！”爸爸立刻以很平静的态度告诉孩子们，她必须把莎莎带走。然后对女儿说：“很抱歉，你骂小雅笨蛋，现在你的游戏将被暂停，等你准备好了，再出来和小雅玩。”莎莎被隔离，爸爸规定她只许坐在椅子上。几分钟之后，莎莎明白了爸爸所说的暂停的意思：当她骂人时，她的游戏将被停止，没有人理会她。这使她意识到，随便骂人是不讨人喜欢的。慢慢地，她骂人的次数就越来越少了。
女孩就是一棵成长的小树，而父母就是园丁，为了能使小树长得更直更高，看到小树长出偏叉的时候，打一下叉子是很有必要的。女孩骂人，是一种极不文明的行为，轻者有伤和气、重者引发他人怨恨和报复。生活中许多女孩的人际冲突常常是从骂人开始的。骂人就像女孩这棵小树上长出的叉子，需要及时削掉。具体来说，父母应怎样纠正孩子骂人的毛病呢？
第一，问问孩子为什么骂人。
爸爸应观察女儿的成长状态。当女儿骂人的时候，要反复询问她在骂什么，为什么骂？搞清楚她有关需求的信息后，再以不骂人行为作为条件来满足她的需求。这样做，她的骂人行为可以得到重塑，但需要多次反复，以搞清信息和给予奖励为基本手段。
第二，去除环境中的“污染”。
爸爸不要认为女儿骂几句脏话没什么大不了的，甚至拿女儿骂人的话出来炫耀。殊不知这样做会使女儿产生说脏话骂人可以博大人一笑的错觉，这会在无形之中鼓励女孩说脏话。
孩子天生是不会骂人的，孩子学会骂人是受周围环境的影响。即在孩子的生活环境中，能有机会听到、学到骂人，并且成人觉得“好玩”并发笑，这实际上是对孩子的一种鼓励，更强化了孩子的这一行为。刚学会说话的孩子还不能判断自己说的话是好是坏，只是跟着别人讲。因此，要改正孩子的骂人习惯，首先要去除环境中的“污染”，让孩子接触不到粗话和脏话。其次，在孩子说脏话骂人的时候，可先采取置之不理的态度，使孩子得不到鼓励和强化，这会使孩子认识到这一方式不能引起别人的注意，就会减少这一行为直至消失。
第三，教育女孩正确宣泄。
在多数情况下，女孩骂人是对自己受到伤害的一种宣泄，如在公车上被人踩时，往往就会骂人。爸爸应教育女儿以善良之心看待与他人的摩擦，让她明白地球很拥挤，随时都会发生不愉快的事情，使她学会宽容他人的过失，不要为这些小事而生气、赌气。当然，爸爸也要帮助女儿学会适当的宣泄方法。如：鼓励她诉说衷肠，培养自己的幽默感等等。
第四，严肃批评骂人的女孩。
当女儿骂人后，爸爸要严肃批评。批评时可以向女儿讲清楚骂人的坏处和后果，其目的在于使女儿认识到骂人有害无益。
但爸爸一定要注意批评女儿的方式。有些爸爸听到女儿骂人时，可能会大声地使用一些很荒谬的字眼训斥孩子，比如：“你是白痴啊！难道不会说些比骂人更好听的话吗？”
爸爸这样教育女孩是很好笑的。这样会让她误以为，使用“白痴”这些字眼不是在骂人。爸爸必须适当引导自己的愤怒，对女儿做出合理的解释，让她知道你是为了什么而感到沮丧生气。而且让她知道她说不同的话，会给他人不同的感受，并且教导她，当她想要骂人时该如何做。
6.微笑是女孩最美的气质
小女孩甜甜是个爱笑的孩子，正是这个原因，爸爸给她起了“甜甜”这个可爱的名字，意思是夸奖女儿笑得甜美可爱。
一次，学校老师让大家每人出一个节目，要求能够打动大家。甜甜没什么特长，皱着眉头告诉爸爸说怕完不成任务。爸爸说：“甜甜怎么没特长呢？你笑起来，露出两颗小虎牙，很可爱的呀！这就是特长，因为你可以比别人笑得更甜美。爸爸相信你可以用你的笑容去打动老师和小朋友，也可以打动所有人！”果然，表演那天，甜甜告诉大家：“爸爸说甜美的笑容可以打动所有人，我想用我的笑容打动大家！”说着，甜甜露出了两颗可爱的小虎牙，绽放了自己的笑容。然后，她又说：“如果大家被感动了，就为我鼓掌吧！”老师带头为甜甜鼓起了掌，从此以后，甜甜更爱笑了。
笑容是一种令人感觉愉快的面部表情，它可以缩短人与人之间的心理距离，为深入沟通与交往创造温馨和谐的氛围。因此有人把笑容比作人际交往的润滑剂。
西方有一句谚语说：“人是惟一会笑的动物。”我国也有一句谚语叫：“笑一笑，十年少。”笑这种人类的本能动作，来源于人类也服务于人类。可以说，微笑是全世界各民族通用的语言。在人际交往中，保持微笑，至少有以下几个方面的作用：
第一，表现心境良好。面露平和欢愉的微笑，说明心情愉快，充实满足，乐观向上，善待人生，这样的人才会产生吸引别人的魅力。
第二，表现充满自信。面带微笑，表明对自己的能力有充分的信心，以不卑不亢的态度与人交往，使人产生信任感，容易被别人真正地接受。
第三，表现真诚友善。微笑反映自己心底坦荡，善良友好，待人真心实意，而非虚情假意，使人在与其交往中自然放松，不知不觉地缩短了心理距离。
所以，没有人不希望看见微笑着的面容。
孩子是祖国的未来和花朵。如何让孩子的未来充满阳光？如何让祖国的花朵鲜艳夺目？教会孩子学会微笑极其重要。学会微笑，把灿烂的笑颜传递给下一代，不仅能给自己带来快乐，同时也能感染身边的每一个人，使孩子获得更多的朋友，取得更多的机会。父母要给孩子种下微笑的种子，让孩子从小就具备形象上的亲和力。让孩子学会微笑，这对孩子来说不是一件苛刻的事。只要孩子能坚持，就能做到，这有利于孩子的身心健康，有利于孩子与同学、与老师、与社会上的每个人和谐相处，有利于孩子的茁壮成长。
微笑是女孩特有的气质，也是女孩最美的气质。想想女孩若能做到微笑地和同学相处，微笑地听老师讲课，微笑地做老师布置的作业，微笑地面对每个人，微笑地做他想做的事，甚至微笑地入眠，那她还有什么压力和负担呢？就算有压力和负担，只要女孩学会了微笑，她也会微笑着去面对和解决。
第一，让女孩感受到快乐。
爸爸要让女儿微笑，就要让自己先保持良好的心境，以身作则用微笑迎接每天的到来，让女儿感受到快乐。一般来说，如果爸爸是开朗乐观的人，特别喜欢笑，那么，在这种家庭氛围中长大的女孩就能笑得很甜。
第二，时刻提醒女孩微笑。
在女儿出门前，告诉她：“微笑吧，孩子，微笑可以超越一切阻碍。”同时，可以和女儿开个玩笑：“要是你笑不出来，就把一支铅笔横着咬在嘴里，再把铅笔抽出，保持口型就是标准微笑了！这也是礼仪训练中微笑训练的一个方法。”这个时候，女孩往往真的会笑出来。
第三，训练女孩去微笑。
作为女孩的人生教练，爸爸要注意训练女孩学会微笑，要求女孩的微笑发自内心，发自肺腑，无任何做作之态，防止虚伪的笑。只有笑得真诚，才显得亲切自然，与她交往的人才能感到轻松愉快。
爸爸教女儿练习时，为使双颊肌肉向上抬，口里可念着普通话的“一”字音。同时让她看镜子里的自己是不是比沉着脸的时候更漂亮更和善。爸爸还要让女儿知道人人都喜欢面带笑容的人。她知道自己的笑脸更亲切，大家又都喜欢，就会经常笑了。
当然，爸爸一定要让女儿明白，真正的微笑应发自内心，渗透着自己的情感。表里如一，毫无造作或矫饰的微笑才有感染力，才能被视作参与社交的“通行证”。
7.塑造女孩正确的审美观
孩子到了3岁后，开始对自我和环境有审美要求。尤其是女孩子，到了这个年龄段会对自己的衣着产生浓厚的兴趣，有些孩子甚至更早就在这方面有了敏感性。对此，女孩的父母们常常抱怨说：“我们家的小姑娘才2岁多啊，那天可冷呢，可她说什么都要穿裙子。”“我家丫头穿着我的高跟鞋满屋子走，说什么也不听。”“我家那个更过分，背着我拿我的口红当眼影，涂得整个像个花旦。”正如父母所描述的一样，处在审美敏感期的女孩，会突然对美产生很多的想法，比如有的女孩子喜欢有“宝石”的衣服、有的喜欢穿裙子、有的喜欢扎漂亮的辫子……所以，如果父母发现你的小公主有追求美丽的倾向，说明她的审美敏感期已经到来了！
从心理学角度来说，从审美敏感期开始，女孩的一生都会一直处在一种对美丽的探索之中。所以，在这个探索的初期，如果父母经常粗暴地干涉、阻止、限制，女孩的审美发展就会停滞，并遭到破坏；如果父母对女孩的审美观形成进行正确的指导、引导、鼓励，女孩就极有可能成长为一位审美能力极高的美丽女孩。
值得注意的是，在现实生活中，在引导孩子树立正确审美观方面，态度、方法不正确的女孩父母并不在少数。所以，当你的小公主也表现出强烈的爱美倾向时，父母必须以客观的态度，细心观察孩子的内在需求和个性特质。只有父母更理解孩子、尊重孩子，用爱来包容孩子，才能让孩子成长为一个人格健全、乐观快乐、积极向上的阳光女孩。
第一，转移女孩错误的审美观念。
审美品位的高低，最能反映人的气质。怎样培养我们的小公主具备较高层次的审美意识，以便让她们在富有个性的审美中建立自尊与自信呢？
一位智慧的爸爸这样介绍了自己的经验：“家里的经济条件很不宽余，但女儿却很爱美。看到一些小朋友着装艳丽或戴项链、手镯，不免流露出几分羡慕。她悄悄地问我：‘园园涂红指甲好不好看？’我意识到孩子开始越来越爱美了。但如果我只简单地告诉她涂红指甲是不美的、家里的经济条件不允许，我想那是对孩子不公平的。而且，强制的态度也将不利于孩子形成正确的审美观。一次，爸爸让妈妈给女孩花10元钱买了5公斤毛线头，那是毛衣厂的下脚料。妈妈把五颜六色的线头一截截接好，给孩子织了十来件衣、裙、裤、背心，利用颜色俱全的特点，精心设计出富有儿童情趣的款式和图案。女儿穿上这些衣服，平添了几分聪颖、活泼。小朋友们羡慕极了，好多阿姨也都借她的衣服做样子。后来，我再问女儿：‘你还要贝贝的粉缎子棉袄和项链、戒指吗？’她赶忙说：‘不要不要，像个小大人，多俗气！’”这位爸爸在妈妈的协助下，成功地转移了女孩错误的审美观。
孩子年龄还小，产生一些不正确的审美观是十分正常的，比如认为穿得花花绿绿就是美、带好多首饰就是美等。对此，父母千万不要粗暴干涉和严格制止。这时候，爸爸妈妈应运用一些方法，适当去转移孩子不正确的审美视线。就像故事中的爸爸妈妈一样，当女孩穿上了人人都羡慕、夸奖的漂亮衣服时，她自然会认为自己才是最美的，不需要再效仿她人。
第二，让女孩学会自己动手打扮。
美丽的最高境界就是拥有自己的个性，不随波逐流。那么，父母们怎样做，才能让自己的女儿拥有富有个性的审美观呢？这里，我们为大家提供一个好方法：和女儿一起制作一件独属于她的美丽衣服。一位很喜欢和女儿一起创造奇迹的母亲，这样介绍了自己的经验：一次，我对女儿说：“我们一起动手，为你制作一件世界上最美丽的衣服怎么样？你来设计样式和图案，妈妈帮你一起做。相信一定会很棒。”女儿立刻来了兴致，对我的建议表示赞同。没过几天，女儿就设计好了她所喜欢的衣服样式——一件非常漂亮的小裙子，上面还有一个卡通小姑娘。接着，我和女儿又一同去购买了相关的布料、扣子等。伟大的制作工程开始了。我和女儿一起动手，画图、剪裁、缝制……整整用了三天时间，才大功告成。我和女儿把这件美丽的裙子挂在衣架上欣赏，那奇特的效果，简直令人心醉！美得我和女儿紧紧地拥抱在一起。这件衣服穿在女儿身上立刻有了轰动效应，路人多行注目礼。女儿也开始对自己的审美越来越自信了，她甚至有了自己的伟大理想——成为一名优秀的服装设计师。
不管小女孩长大后是否能够成为服装设计师，我们都可以肯定地说，长大后的她一定会成为一个非常具有审美能力的人。这次自己动手设计、制作服装的经历，不仅会给她的童年留下美好的回忆，同时也让她体会到创造美的过程比享受美更令人陶醉。
8.给女孩高贵的公主气质
很多父母都有着自己的独特育女理论，如“只要是女儿想要的，我都会尽量满足她”。“女孩子就是让人疼、让人保护的。所以，即使父母省吃俭用，也要为女孩子提供优越的生活”，“让女儿吃的用的都是名牌，品位想不提高都难”等等。
父母们的良苦用心是可以理解的。但真的是让女孩子吃好的、用好的，享有充裕的物质生活，女孩子就会拥有超高的品位、超高的审美能力，进而拥有高贵的气质了吗？
其实，女孩父母们往往片面理解了“富”这个概念。“富”并不单单代表金钱的充裕、物质生活的绝对满足，它还意味着父母要赋予女孩自信、自强等强大的意志力量；父母要不断开阔女孩的眼界，丰富她的知识内涵；父母要赋予女孩理性思考的能力、判断的能力，让她的眼光更高远……
金钱充裕的“富”，很有可能会培养出一个娇纵、挑剔、禁不起任何打击、不能自立的柔弱女性；而概念更为博大的“富”，才真的会带给女孩一生的富足、一生的幸福。
一位家长介绍了自己的经验：家里的经济条件一直不好，看着自己可爱聪慧的女儿不能拥有漂亮的衣服、更多的玩具，我也曾经暗自垂泪。和其他同龄女孩子比吃穿的昂贵，我们是比不起的。于是我就暗自发誓，一定要把女儿培养成一个真正的小淑女，让她具有其他女孩都不具备的品质与气质。穿着上，虽然不能给女儿买高档时装，但我编织的手艺却是一流的。因此，女儿的服装虽不昂贵，却件件博得了众人的羡慕。女儿也很为自己的“时尚而不庸俗”感到自豪。日常习惯上，我更是严格要求女儿。为了让女儿养成干净整洁、有节制的习惯，我甚至定了这样一条家规——宁可不吃饭也要干净！为了增强女儿的知识修养，我带领女儿一同去图书馆办理了一张借书卡，每个月我都会陪女儿一同去图书馆一次或两次。在我的严格教育下，女儿不仅在学校是老师同学眼中的榜样，更成为了左邻右舍眼中标准的小淑女。
看了上面的故事，您有何感想呢？因此，我们的女孩父母们，如果您想让自己的女儿具有高贵的气质、不同一般的品位，那么请一定要记住以下教育原则：让女儿吃山珍海味，远不如让女儿懂得礼貌恭俭；让女儿穿高档衣服，远不如让女儿懂得令仪表整洁大方的方法；让女儿过奢华的生活以提高品位，远不如让女儿拥有一个聪慧的头脑……
女孩高贵的气质，来自其桀骜不驯的内心，来自其知识的不断累积。因此，要想培养女孩的高贵气质，就需父母多用心、多引导、多付出。
第一，首先要让女孩拥有自信
女孩是否具有高贵气质，很大程度上取决于她是否拥有自信。一个自信的女孩，她的言行举止之间自然会蕴涵着超乎常人的坚定、果敢、傲气等气质，而这恰恰是形成高贵气质的基础。在日常生活中，为了培养女儿的高贵气质、培养女儿的自信，父母可为自己的小公主订立这样两个对她们一生至关重要的原则：走路的时候抬头、挺胸、收腹。女孩子是否高贵、是否自信，会很大程度地体现在她的形体展现方式上。因此，女孩父母一定要从小就让孩子养成抬头挺胸走路的习惯，这是培养女孩高贵气质的一个最基本要求。说话的速度要适中，不要太快，也不要太慢。女孩的气质，很大程度上要通过语言展露出来。女孩说话太快，会给人鼓噪、不安等不自信的感觉；说话太慢则会给人拖沓、无主见等柔弱的感觉……而适中的语速，恰恰是展现女孩最佳气质的最好方法。
第二，多种方法齐用，增长女孩的见识。
提升女孩品位的最好方法，就是一定要增长她的见识。增长见识的方法有很多，比如旅行、读书、学习一些才艺等等。只有女孩掌握的知识增长了、判断能力增强了，她才能不被外界形形色色的诱惑所左右。
一位经常带女儿出去旅行的爸爸，曾这样介绍了自己的经验：女儿5岁那年，我在书店买了本介绍全国旅游景点的书，每到一个地方旅行之前，我都会先在书上看一遍，然后用儿童容易理解的语言讲给女儿听，先让她先有个初步的认识和了解。我想，让孩子带着问题去玩，不但锻炼身体，同时也可以增长地理、历史等各方面的知识，这对孩子的身心健康和提升语言及写作能力都有好处。随着孩子年龄的增长，我除了让她准备该带的物品外，还专门给她准备了一个能背着的小旅行包。其实我知道孩子所能承受的重量，里面并没有装很多的东西，目的只是让她有合作的意识和小大人意识。当我们在旅途中遇到不认识的路时，我会坐在一边请女儿来帮忙问路，这样孩子在旅行中不仅增长了许多的知识，还学会了与人交往的技巧，学会了如何处理问题……
旅行的过程，其实也是一个增长见识、增长能力的过程。因此，有条件的父母可以多带你的小公主出去走走、看看，并可以像故事中的那位母亲一样，多给女儿一些锻炼的机会。
此外，如果家庭条件不允许、或工作太忙没时间，父母还可以通过增加孩子阅读量、给孩子更多独自处事机会等方式，让女儿见闻广博。俗语“读万卷书，行万里路”说的就是这个道理。
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