培养一个有爱心的孩子
父母箴言
一个有爱心的孩子才会有其他优秀品质，将来才会更容易获得成功与幸福。其实，很多时候，并不是孩子生来就缺少爱心，而是由于父母对孩子的溺爱、不注意教育方式等，把孩子的爱心在不经意间给剥夺了。
爱心教育是让孩子受益一生的教育，一个充满爱心的人，会活得更自信更快乐。俗话说，种豆得豆，种瓜得瓜。孩子爱心的培养，需要父母的爱心浇灌。世界五彩缤纷，人间丰富多彩，都需要有爱心的人去发现，去欣赏，去领悟。
那么，父母如何才能培养一个有爱心的孩子呢？
1．爱心培养从娃娃抓起
婴幼儿期是人各种心理品质形成的关键时期，爱心的形成也是在婴幼儿时期。因此培养孩子的爱心，要从孩子很小的时候抓起。在婴儿时期，父母要经常爱抚孩子，对孩子微笑，让孩子感受到父母对他的爱，这是孩子萌生爱心的起点。随着孩子一天天长大，父母要把自己看作孩子的伙伴，陪孩子游戏、聊天、学习，让孩子感受到家庭的温暖，感受到被爱的幸福，为孩子奉献爱心打下基础。
2．给孩子正确的爱
有位哲人曾经说过：“爱自己的孩子，那是母鸡都能做到的事。”关键在于怎样去爱，如何去爱。独生子女是家庭中唯一的孩子，特别是在“四二一”式（四个老人，一对父母，一个孩子）的家庭中，独生子女自然成了全家人爱的中心，爱的焦点，父母几乎是别无选择的把所有的爱给了这唯一的独苗。爱孩子就是要有理智地去爱，而不是溺爱。严格要求正是爱孩子的一种体现。严格要求并不意味着对孩子扮出一副严厉的面孔，更不是动辄就训斥打骂，而是对孩子提出合理的要求，凡提出来的要求就应该坚定不移的要求孩子做到。
3．保护好孩子的爱心
有时候父母由于工作忙或其他原因，对孩子表现出来的爱心视而不见，或训斥一番，把孩子的爱心扼杀在萌芽之中。比如有个小女孩为刚下班的妈妈倒了一杯茶，妈妈却着急地说：“去去去，快去写作业，谁用你倒茶。”再如有个小孩蹲在地上帮一只受伤的小鸡包扎，小孩的妈妈生气地说：“谁让你摸它了，小鸡多脏呀！”孩子的爱心就这样被父母剥夺了。事实上，在很多情况下父母并不知道自己的行为会在不经意间伤害或剥夺孩子的爱心。
4．强化友好行为
父母要在日常生活中注意观察孩子的表现，一旦发现孩子的友善行为，就要及时地亲吻、拥抱或赞扬孩子，也可以采取奖励孩子小礼物等方式鼓励他，受到鼓励的孩子下次会比较容易再次出现类似行为。如果父母对孩子的“闪光点”视而不见，孩子表现同样行为的频率就会低得多。鼓励孩子的友好行为，让孩子的这种友善的行为形成一种习惯。
5．拓展的交往范围
父母总是把孩子关在家里，是培养不出真正的爱心的。因为在家里，孩子属于“弱势群体”，理应享受很多“特权”和“优惠”，大人总是不知不觉地让着孩子。父母必须得把孩子带出去，让孩子在社区里活动，让他自由地与同龄小朋友交往、一起玩耍。父母要注意观察孩子在没有“特权”和“优惠”的情境下，能否识别他人的好意、回应别人的好意，孩子又如何向他人表达自己的喜好。如果孩子的交往出现了不顺利的情况，父母要仔细观察孩子的应变能力怎样。这些都能反映孩子“爱心情商”的高低，帮助父母有针对性地培养孩子的爱心。
6．为孩子提供奉献爱心的机会
许多父母只知道一味地疼爱孩子，却忽略了给孩子提供奉献爱心的机会。其实施爱与接受爱是相互的，如果让孩子只是接受爱，渐渐地，他们就丧失了施爱的能力，只知道索取，不知道给予，并且觉得父母关心他是理所当然的。有的父母以为给孩子多点关心和疼爱，等他长大了，他就会孝敬父母，疼爱父母。其实这是一种误解，你没有给孩子学习关爱的机会，他们怎么会关爱父母呢？还有的父母认为孩子的任务就是学习，其他的都不重要，只有学习好了，将来才会有一个好的前程，于是什么事都为孩子着想，孩子衣来伸手，饭来张口。学习固然重要，但是孩子的性格、习惯、品质、心理对孩子的成长、成才更重要，并且这些都需要在生活、学习中培养的，不会一蹴而就。
7．让孩子热爱动植物
孩子与大自然的花草、植物、动物和谐相处，也是培养孩子爱心不可缺少的内容，是锻炼孩子爱心的重要途径。让孩子学会爱护花草，爱护小动物。经常带孩子到动物园，告诉孩子人类热爱动物是动物的好朋友，人类更关爱小动物，让孩子了解热爱小动物。或者买只小动物，小毛小狗小兔来家里养，让孩子亲身体验接触小动物，孩子会很疼爱它，爱动物的人是个很善良很有爱心的人。告诉孩子大自然是人类好朋友，要让孩子从小就知道爱护大自然、保护大自然是一种美德。父母可以多带孩子到植物园、郊外走走，让孩子领略大自然的美感。让孩子在轻松愉快中培养爱心。
8．转移孩子的坏习惯
人非圣贤，孰能无过？要冷静的对待孩子的缺点，要宽容的给孩子尝试性错误的机会，善意的批评要讲方式，用博大的爱心去感化。尊重孩子、理解孩子，这才是爱。先听听孩子的想法，你会有新的体会，才能有目的、恰当地进行评议，也只有恰当的评议才能使孩子信服、接受你的建议。不直接地去指责、埋怨，多给孩子建议性的引导；不说不能怎么样，多说如果能怎么样会更好。让孩子确实认识到父母是为了自己好，不是敌人，能让孩子信服的父母是拥有博爱的父母。作为父母，放下架子，身入童境，循循善诱是关键。不怕孩子出错，就怕孩子产生逆反心理和抵触情绪。孩子坏习惯的纠正，全在父母的转移和引导上。
9．教给孩子关心他人的方法。
孩子年龄小，生活经验少。在生活中，父母要教给孩子关心他人的方法。如，父母实在太累了，不能答应孩子一起做游戏的要求时，不妨直接告诉孩子：“妈妈太累了，想休息一会儿，宝宝自己做游戏妈吗？”如果孩子答应了，父母一定不要忘记说：“宝宝真懂事，知道心疼妈妈了。”爷爷想要看报纸，可以请孩子帮忙拿眼镜，如果宝宝做到了，可以表扬宝宝说：“真是好孩子，知道爷爷腿不利索，能帮助大人干事情了！”经过多次练习和提醒，再遇到类似的情况时，孩子便会主动地关心他人，为他人提供力所能及的服务，为自己帮助了他人而感到快乐！
10．进行情感教育
父母可以巧设意境，不失时机地对孩子进行情感教育。父母要做爱的发现者和讲解员，及时进行爱的传递，让爱从小在孩子心中萌芽，成长。如看到母鸡保护小鸡时，可介绍母爱的伟大、无私和奋不顾身；讲故事、阅读书籍也是培养爱心的方式之一。
11．让孩子在实践中塑造爱心。
与别人分享好吃好玩的东西，对别人说一些关心体贴的话，同情并帮助有困难的人，不计较别人的过错，对别人能够宽容和谦让，孩子的爱心就是通过这样一次次的行为模仿和强化而逐渐形成的。从孩子还只有几个月大的时候选，父母就要让孩子学着与别人分享东西。孩子渐渐长大了，在餐桌上，可让他学着给长辈夹菜；鼓励孩子给爸爸妈妈拿东西；给客人让座，让孩子做这些力所能及的事，从中品尝做了有益于他人的事而带来的喜悦。
12．父母要富有爱心
父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子。只有富有爱心的父母，才能培养出富有爱心的孩子。孩子时时刻刻把父母作为自己的榜样，父母的一言一行都在潜移默化地影响着孩子，身教重于言教就是这个道理。因此，父母平时就要注意自己的言行举止，做到孝敬老人、关心孩子、关爱他人、乐于助人等，让孩子觉着父母是富有爱心的人，自己也要做一个富有爱心的人。
培养一个自信的孩子
父母箴言
一个人只要有成功的决心和信心，就能保持最佳状态，把全部的精力集中到追求目标上。只有坚信自己成功的人，才会取得成功。在孩子努力拼搏时，父母要多给孩子一些鼓励和支持，这样孩子才能够变得自信。
自信心是一种积极的心理品质，是人们开拓进取、向上奋进的动力，是一个人取得成功的重要心理素质。自信心在每个人的成长中都具有重要作用，这种心理品质应该从小培养，从家庭开始。
现在流行的“赏识教育”也好，“成功教育”也罢，其目的实际上都是为了提升孩子的自信。一个孩子如果缺乏自信，便会自卑、胆怯、缩手缩脚、惧怕困难、不敢尝试。这样的孩子，认知能力、动手能力、交往能力及运动能力等方面的发展都会比较缓慢；相反，如果一个孩子充满自信、独立性强、敢想敢干、大胆尝试、积极参与，各方面能力的发展必然较快。既然自信对于孩子来说那么重要，那么怎么培养孩子的自信心呢？
1.父母要相信孩子
很多父母总是认为孩子年纪小，这也不行，那也不行，不相信孩子。父母的这种认识会直接影响到孩子的成长。所以，作为父母，要相信自己的孩子，这一点至关重要。父母要相信，孩子虽然小，但是却有着巨大的学习与发展的潜力，这样父母就可以放心培养孩子。孩子是以别人对自己的看法来认识自己的，只要父母认为孩子能行，孩子就会相信自己可以做到。
2.父母要多鼓励孩子
在鼓励中生活的孩子一般都会很有自信。不管孩子做什么事，只要他去干，父母就要给予一定的肯定与鼓励。同时，父母还要善于发现孩子的点滴进步和成功，给予适当赞赏，使他们有体验成功的机会。只要孩子付出了努力，父母就要给予肯定和支持，要以宽容的态度对待孩子的过失。当孩子得到的鼓励越来越多，他就会变得越来越自信。父母千万不要总盯着孩子做得不好或不足的地方，去挑毛病。如果父母对孩子否定多，指责多，就会使孩子产生自卑心理，使孩子越来越不自信。
3.父母要善于发现孩子的优点
让孩子感受到自己在某一方面，或某些方面比别人强，对培养孩子的自信心非常重要。在生活中，父母要善于发现孩子的优点，并且放大孩子的优点，这样有利于增强孩子的自信心。每个孩子都有自己独特的地方，孩子在自己喜欢的领域里活动时是非常投入、非常自信的。父母应了解自己孩子的特点，帮助孩子在某些领域的竞争中获得成功，使孩子建立起自信心，从而促进孩子对其他方面的学习。
4.鼓励孩子向困难挑战
孩子有时候会有一些奇怪的想法，想尝试不太容易完成的事情，这时候，父母要鼓励孩子。孩子一旦取得了成功，就会感到特别自豪。这样，孩子会逐渐形成向困难挑战的自信心和勇气，提高自我评价能力。
5.自信不等于骄傲
培养自信，说白了就是让孩子发现自己的好，发现自己的长处。但是，自信不同于骄傲自大。如果一直以来，孩子只懂得自己好，难免会变得自信心膨胀。所以某些时候，还是要让孩子适当承受一下挫折，拿自己的短处去比一比别人的长处。
培养孩子勤奋刻苦的精神
父母箴言
一个孩子掌握知识的多与少，完全取决于他的勤奋程度。父母要让孩子知道，勤奋是一个人最大的资本，一个人只有用他的勤奋才有可能会换取成功；如果一个人怕苦怕累，那么他会失去很多东西，而不可能获取成功。
“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……”这是几句我国的古训，几乎每个人都学过，但也差不多都淡忘了。一个人想要成功就必须要经过辛酸的磨炼，这永远是个真理，并且永远不会褪色。
我国古代有一个这样的故事，它说明了如果一个人勤奋刻苦地学习，那么最后他一定会成功。
西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。
由于家里穷，匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。
过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。匡衡很着急，心里想：白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢？
有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他一下子站起来，走到墙壁边一看，啊！原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是，匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。
匡衡就是这样刻苦地学习，后来成了一个很有学问的人。
房子不打扫就不会干净；花儿不浇水就会枯萎；田里不播种就不会长出庄稼；一个人不努力，当然也就不会有所成就。为人父母者都希望自己的孩子能够有所作为，成为一个对社会有益的人，这就需要培养孩子勤奋刻苦的精神。
1.让孩子在劳动中学习勤奋
一个人勤奋与否并不只是说这个人是不是刻苦学习，其实，从其他方面也可以表现出一个人的勤奋，比如从劳动和工作中。毕竟，孩子早晚有一天会走上社会，参加工作的，因此，父母要通过别的方面来培养孩子的勤奋。
关于工作，孩子的首先任务还是学习，当然没有办法在工作培养孩子的勤奋。但是，父母可以为孩子作榜样，比如，当父母做一些艰辛的工作时，父母不要因此喊累或是埋怨工作辛苦，而是应该咬紧牙关认真地去做这些事情。孩子看在眼里，自然也就会学到父母的这种勤奋。
关于劳动，在这方面父母完全可以放手让孩子自己去做。父母可以有意识地让孩子帮着家里做一些家务劳动，如果是一些有困难的劳动，父母可以适当地给孩子一些报酬。让孩子知道，只有靠自己的双手劳动才能够有所获得，而一个懒惰的人是不会得到任何东西的。在父母这样的教育下，当孩子长大之后，就会把他的勤奋表现在工作中了。
2.有责任感的孩子就会去勤奋刻苦地学习
一个真正知道负责任的人，不仅会对自己的所作所为负责任，还会对自己周围的人，那些关心自己和自己关心的人负责任。一个负责任的人会因为自己的责任而去勤奋刻苦地学习，会为了让父母能够生活得更好而努力。比如，如果一个孩子的家庭生活不是很富裕，当孩子知道了家里的一切都是父母辛辛苦苦挣来的时候，他就会产生一种责任感，并且会因为这种责任感而努力奋斗。因此，孩子的责任感也是孩子努力奋斗的一种原动力。
3.不要让孩子一直劳动
什么事情做久了都会感到厌烦，如果父母让孩子一直劳动，一点都不给孩子喘息的空间，那么，孩子只会对劳动产生厌烦，根本不会因此而让孩子养成勤奋的习惯。其实，这和学习的道理是一样的，如果父母只是让孩子一味地学习，不让孩子有休息的时候，那样是不会达到学习的目的的，相反，还会使孩子产生对学习的厌恶感。父母要做的是让孩子劳逸结合，这样才会让孩子产生兴趣和积极的态度。因此，不管是劳动还是学习，父母都要根据一些具体情况让孩子进行适当的休息。
4.有步骤地引导孩子去学习
其实，孩子毕竟是孩子，各个方面都不如成人，为了能够让孩子养成勤奋的习惯，父母可以有步骤地引导孩子去学习。在引导孩子学习的时候，父母要注意孩子基本功的培养，只有有了最基础的东西，才可以一步一步朝前走；对孩子要做一些适时的教育，有时候，可能父母说了一大堆，然而孩子一点都没有听进去，如果是适当的时候，可能父母稍微一点，孩子就能够明白了；还有就是，父母要注意一下“量”的问题，孩子毕竟太小，如果内容太多、范围太大的话孩子可能会承受不了；最重要的一点是父母对待孩子的态度，如果父母急于求成的话，可能会适得其反，因此父母一定要平和地对待孩子的学习问题。
5.多给孩子讲一些立志向上的故事或事例
古往今来，有很多人都凭着一股刻苦勤奋的劲头取得了一番成就，父母可以多给孩子讲一些这样的故事或是事例，让孩子从中得到启发。让孩子知道，那些得到成功的人都是经过一番努力后才成功的，而一个人如果怕苦又怕累的话，他是永远都不会成功的。“付出才会有收获”这句话是绝对有道理的。让孩子知道，一个人如果想成功就只有刻苦努力，付出自己的勤奋，这样他才会拥有更多。
让孩子学会坚强地面对困难
父母箴言
父母要从小教育孩子，不管面对多么糟的情况都一定要学会坚强，要具有跌倒了再爬起来的精神，这样孩子在以后的人生道路上，才能够走得顺顺利利。
巴尔扎克说：“苦难对于一个天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，而对于庸人却是一个万丈深渊。”有的人在厄运和不幸面前，他会不屈服，不后退，不动摇，顽强地同命运抗争，因而在重重困难中冲开一条通向胜利的路，成了征服困难的英雄、掌握自己命运的主人。而有的人在生活的挫折和打击面前，变得垂头丧气，自暴自弃，进而丧失了继续前进的勇气和信心，于是成了庸人和懦夫。培根说：“好的运气令人羡慕，而战胜厄运则更令人惊叹。”
一个人在顺境之中当然会做出一些成绩，但是更容易出人才的是在逆境当中，因为逆境和挫折的情境会磨砺出一个人的意志。在逆境中经过挫折千锤百炼成长起来的人，会比在顺境中生活的人更具有生存力和更强的竞争力。因为，在顺境中成功的人只熟悉成功的感觉，却不知道怎样面对挫折，而在逆境中奋斗的人既有失败的教训又有成功的经验，他们会显得更趋成熟。他们能把挫折看成一种财富，深谙只有经历了失败才可能会得到成功，成功是建立在失败的基础上的，因此要具有笑对挫折、迎难而上的风范。
对于孩子来说，只有经历了失败，才会知道如何面对失败，才会在失败中变得更加坚强。每个孩子都会遇到这样或是那样的麻烦，在面对困难和挫折的时候，胆小懦弱的孩子往往没有坚强的意志去克服困难和挫折；坚强勇敢的孩子则能够做到持之以恒，凭借自己坚强的意志，战胜困难和挫折，越过障碍和绊脚石，从而取得成功。
1.让孩子学会自己生活
一些父母对孩子百依百顺，什么事情都不让孩子去做，只让他们在舒适、平静、安稳的情况下生活，从而剥夺了孩子自我表现的机会，衣来伸手、饭来张口的生活方式，导致了孩子独立生活能力的萎缩。所以，父母的包办代替是孩子形成软弱性格的重要原因之一。
生活善于自理的孩子在生活中会表现出坚强的一面，在面对挫折和困难时，他们会用自己的能力去处理这些问题，不会无所适从。因此，父母要让孩子学会自己生活，让他们自己去面对生活。要让孩子自己去做一些事情从而让他们受到锻炼，当以后父母暂时离开时，稍大一些的孩子能够自己待着而不害怕；当发生意外情况时，也能够不惊慌、不哭泣等。这些看起来是小事，但是对培养孩子坚强、勇敢的品质是很有益处的。
2.支持孩子大胆地去做事、说话
父母教育孩子要用正确的方法，父母可以在孩子未成熟期加以保护，但这种保护应当随着孩子的成长发育越来越少。父母要训练孩子单独生活、适应社会的能力，这种促进应随着孩子的成长越来越多。千万不要凡事包办，养成孩子胆小怕事的依赖心理。
还有一些内向软弱的孩子不喜欢过多地说话，对于这种孩子，父母应尽量避免对他们说：“你必须这样或那样做”之类的话，而是应该多对他们说“你看怎样办？”“你有什么想法吗？”之类的话，给孩子一个独立思考并发表自己意见的机会。
3.不要把孩子当成弱者
想让你的孩子坚强，千万不要把孩子当成弱者来看待。只有让孩子自己去站立，他的双腿才会坚强，他的意志才会坚强。
在公共汽车上，有人给一个5岁的小女孩让座。孩子的妈妈却对让座的人说：“让她站着吧，她已经到了该自己站立的年龄了！”
4.教孩子凡事再坚持一下
有这样一句话“胜利往往来自于再坚持一下的努力之中”，其实正是这样，当一个人在遇到困难的时候，能够有足够的意志去让他再“坚持一下”，这种坚强的意志足以让他取得成功。
当孩子在不断的训练下，做出一些比较胆大的事情，父母应该不断鼓励、称赞孩子，让孩子感受到勇敢的乐趣，觉得以前的胆小非常幼稚，让孩子从内心上勇敢起来。这样，孩子就会越来越胆大，越来越活泼。
5.鼓励孩子与社会打交道
有些内向的孩子在年龄小的时候，只习惯于同自己熟识的人呆在一起，与社会上的人打交道时会产生一种潜意识的惧怕。因此，父母在孩子小时就要培养他们处世的能力，鼓励孩子与社会打交道，多接触各种人。
6.帮助孩子增强应付他所害怕的对象或环境的信心
有一些孩子在成长过程中时常发生过害怕的情绪。那么如何帮助孩子克服害怕情绪呢？
儿童有害怕情绪时，父母不该嘲笑或处罚他们。如果孩子害怕一个人在房间里关灯睡觉，可在他床头上装一个灯的开关，让他掌握或明或暗的主动权，帮助孩子消除害怕。
经常给孩子讲一些有趣的知识，有助于消除他们的害怕心理。如有孩子害怕蜜蜂，可耐心地向他解释蜜蜂是如何辛勤劳动、采花粉酿蜜的。只要你不惹它，它就不会蜇你。
培养孩子的耐心
父母箴言
有的孩子做事有头无尾，有始无终，这是缺乏耐心的表现。孩子做事有没有耐心，是孩子自立能力的重要表现。在培养孩子的耐心的时候，不要强制让孩子做下去，强制反而会让孩子越来越没有耐心。父母要通过给孩子讲故事，和孩子一起玩游戏等方式方法让孩子主动地把事情做完。
有句俗话说，“心急吃不了热豆腐”。这正说明耐心是成功的关键因素之一。在心理学上，耐心属于意志品质的一个方面，即耐力。它与意志品质的其他方面，如主动性、自制力、心理承受力等有一定的关系。
莎莉去应聘一家外贸公司经理秘书。但是，公司却给她安排了一个行政部文员的职位。莎莉想了一下，觉得只要自己耐心做好文员的工作，一样很好。于是，她就答应了。
莎莉的工作是负责接待客人和复印、打印等琐事。同事们总是把一些需要复印和打印的文件一股脑儿堆在莎莉的桌子上，然后告诉她哪些需要复印，哪些需要打印，每种各需要多少份。莎莉总是耐心地记录着各种要求，然后仔细地做。
有好几次，莎莉的认真检查避免了公司的损失。因此，莎莉真的被提拔为经理秘书了。莎莉是这样对朋友说的：“工作虽然简单，但是只要有超凡的耐心和细心，就会取得成功。”
著名生物学家童第周的父亲为了让童第周从小就明白耐心的重要性，让他能够执着地学习和做事，特意给他题了“滴水穿石”的条幅，告诫童第周世界上没有穿不透的顽石，只有没有耐心的人。
父亲去世后，大哥安排童第周到宁波师范预科学校读书。只读了一个学期，童第周就提出要考当时全省著名的效实中学。哥哥对他说：“效实中学是用英语讲课的，你的英语根本不行，肯定考不上的。”童第周却认为“滴水能够穿石”，只要自己耐心学习，肯定能够考上的。
为了准备考试，童第周坚持自学英语，每天除了吃饭外很少离开书房。终于，童第周考上了效实中学。在效实中学，童第周又用滴水穿石的精神，使自己的成绩从刚入学的倒数第一上升到了全班第一。这就是因为童第周对耐心学习有着深刻的理解。
耐心是孩子未来成功的关键因素之一。培养孩子的耐心不仅对他在学习上有帮助，而且对他今后的人生道路也有很大的影响。但是，孩子毕竟是孩子，许多孩子都不够有耐心，只要想到了或者听到了，他们便要求立刻兑现。否则便不停地纠缠、吵闹，直到父母满足他们的要求为止。
许多孩子没有耐心，是因为家长自己做事也是虎头蛇尾。所以，要想让孩子有耐心，父母首先要有耐心地去做每一件事情。父母自己要以身作则，要有坚持性。如果今天要求孩子练琴半个小时，明天自己忘了，后天又有什么事给耽误了，那么，培养孩子的坚持性就会变成一句空话。另外，家长自己做事的态度非常重要，三天打鱼两天晒网的家长很难培养有恒心的孩子。
父母要指导监督孩子做事。孩子做事的全过程中，父母在关键时刻要给予指导和提示，这不是代替而是帮助孩子想办法，以防孩子碰到解决不了的问题时灰心丧气。当孩子想不出办法又不愿去想，有偷懒或依赖父母的迹象时，父母不可给予帮助，而应注意说服鼓励。必要时给予批评并监督孩子独立地做完某件事。这样长期坚持下去，孩子的能力提高了，习惯养成了，做事也不再半途而废了。
父母让孩子做事时，应注意适合孩子的实际水平。如果过难，孩子尽最大能力亦不能成功，她就会伤心失望。如果偶然一件事还不至于的话，那么连续几件这样的事就很可能使孩子不再去想，不愿去做，而丧失自信心。
在生活中，父母还可以充分利用各种机会培养孩子的耐心。如果孩子喜欢花草，父母可以利用家中的阳台，买来花盆和花籽，让孩子在培育花草的过程中，观察看植物生长的过程，如何时发芽、长叶、开花，体会一个生命的成长。在这个过程中，让孩子明白：无论你怎样着急，你今天撒下种子，它不会明天就长大。要想有收获，你必须耐心等待，给它浇水，有时还要松土，并让它享有充足的阳光。
敢于向孩子承认自己的错误
父母箴言
父母在家庭教育中出现过失、错误时，理当采取明智之举，勇于向孩子道歉，这样会在一定程度上满足孩子的自尊心，同时，父母的行为也为孩子树立了榜样，当孩子有错误时，也会主动承认错误、主动道歉。
一天上午，母亲奥德瑞认为花瓶是儿子波恩打碎的，便不分青红皂白地将儿子训斥了一通。波恩虽极力辩解，奥德瑞就是不相信，还为儿子不肯承认错误而伤心不已。下午，邻居家的孩子抱着小猫过来道歉，说小猫爬上爬下把花瓶打碎了，请求奥德瑞的原谅。送走邻居之后，奥德瑞赶忙把波恩叫到了跟前，她抚摸着孩子的头发，柔声说道：“对不起，宝贝，妈妈错怪了你。妈妈现在知道花瓶是小猫打碎的，不是你，你愿意原谅妈妈吗？”
没想到波恩竟“哇”地一声哭了起来，比刚才还委屈。奥德瑞慌了，捧着儿子的小脸说道：“宝贝别哭，是妈妈不对，妈妈向你道歉好不好？下次再遇到什么事情，妈妈一定会先调查一下的，决不会再冤枉你。”
奥德瑞接受了这个教训，以后再也没有盲目地批评过儿子。在这之后，波恩经常向人提起这件事，并且自豪地说：“一想到这件事儿，我就觉得妈妈特别好，自己特别幸福。”
如今社会上会道歉的人已越来越多，甚至还出现了各种类型的“道歉公司”，这无疑是社会进步的标志。但有不少人在家中却从不道歉，尤其是父母，更不愿向孩子道歉。其实，一个人在生活中不可能不犯错误，不可能没有缺点。无论我们多么优秀，在长期的工作中也不可能没有缺陷或者没有感到遗憾的地方。
如果我们对自己的缺点或者错误“讳莫如深”，刻意地将自己“打扮”成完美的化身，在孩子面前隐瞒我们的错误，我们的“光辉形象”必将对孩子的未来产生严重的误导。因为孩子必然以父母为榜样，事事要求自己做到完美无缺，一旦遇到困难就会深深自责，甚至陷入能可自拔的境地。并且，父母在孩子面前隐瞒错误会让孩子产生误解，认为父母都可以隐瞒错误，自己也可以这么做，这样是很不利于孩子的成长和发展的。
不少父母认为自己是“一家之主”，需要保持自己的“形象”与“威信”，因此不愿意在孩子面前承认自己的缺点和错误。比如：有些父母明明知道自己做错了事，冤枉了孩子，或误导了孩子，还给自己护短，不当回事儿。这就违背了做人的基本原则，也是家庭教育之大忌，次数多了，父母就会在孩子心目中失去威信，更不用说教育了。
实际上，父母如果从不向孩子承认自己的缺点、过失，孩子就会产生“父母说的永远正确的，但实际上老是出错”的观念，久而久之，对父母正确的教诲也会置之脑后。父母如果在做错事后总能郑重地向孩子认错、道歉，孩子就会懂得承认错误并不是一件可耻的事，就会提高分辨是非的能力，尝到原谅别人的甜味。比如当孩子“闯祸”后一些父母由于一时冲动，往往会对孩子进行不恰当的过重的批评或惩罚，事后又往往会后悔。这时，倘若父母能真诚地向孩子道歉，补救自己的“过失”，就能引导孩子更好地发展。
被称为“西班牙王国上空的一颗光辉灿烂的巨星”的拉蒙·依·卡哈的成长，就说明了这一点。卡哈小时候调皮得很，13岁时用所学的知识造了门“真”的大炮，把邻居家的孩子打伤了，闯了大祸，被罚款和拘留。当他从拘留所出来后，身为大学教授的父亲把这个“顽童”着实训斥了一顿，并责令他停止学业，学补鞋子。后来，父亲越来越觉得这样的处罚过于严厉，孩子闯了祸是要管教，但不能因噎废食。一年后，父亲上补鞋铺接回了卡哈，搂着孩子深情地说：“爸爸做得不对，向你道歉。我不该因为你闯了一次祸就中断你的学业。从现在起，你就在我身边学习吧，你会有出息的。”从此卡哈潜心学习骨骼学，终于成为举世瞩目的神经组织学家，并荣获了诺贝尔奖。
一位父亲因心烦出手打了还不懂事的小女儿，恰好被稍大一点的儿子看见了。儿子挺身而出，批评父亲不该打小妹，说：“你怎么能动手打人呢？”父亲一愣，沉思片刻后十分严肃地对儿子说：“我错了，不该打你小妹，小时候父母就是这样管教我的，所以我也用这样的办法来对待你们。我现在知道这种方法是不对的，希望你们将来不要用这样的方法对待你们自己的孩子。”这样的道歉，无疑使父亲在孩子们心目中的形象显得更加高大。
一位父亲曾在报上刊登了题为《给儿子的“道歉信”》的寻人启事：“看了昨天你给我的信，对我震动很大，反省自己，最近一段时间性格变得很暴躁，漠视了你的感受。在此，请接受我深深的歉意。给我一次机会，让我们像朋友一样说说心里话。看到这封信，就给我打电话，好吗？永远爱你、惦记你的父亲。”我们有理由相信，当儿子看到父亲这封“道歉信”后，肯定会为父亲的自责、反省、与儿子平等对话的勇气所折服。
实际上，人类就是在不断地犯错误并且不断地改正错误的过程中取得进步的，所以，作为父母不妨坦诚自己的缺点或错误。有一位母亲在教育孩子时，曾经多次将自己在成长过程中犯过的错误告诉孩子，并详细地分析主客观原因，尤其是分析自己的一些缺点在产生这种错误中所起的作用，其目的就是让孩子在今后的人生道路上不再和她一样，以类似的个人“缺点”犯同样的“错误”。
因此，一些父母认为“向孩子认错、道歉会失面子，会失去权威”的担忧是多余的，父母学会向孩子道歉，对教育子女是大有裨益的。
培养孩子说真话的好习惯
父母箴言
说谎似乎是成长中的孩子们的通病。其实，孩子说谎往往是父母教育不当的结果。孩子往往怕父母生气而不敢承认自己的错误，就会撒谎，如果撒谎得不到应有的矫正，慢慢就会固定下来，长大后容易形成欺骗行为。因此，父母应根据孩子的年龄和理解力，从小让孩子养成说真话的习惯。
比尔回到家中，衣服上沾有血迹。母亲看到这一情况后吃了一惊，母性的本能使她迫切想知道发生了什么事儿，但看到比尔那双疲惫的眼睛和沉默的神态，她忍住了，只是把儿子喜欢吃的东西端上了餐桌。吃过晚饭后，比尔回到了自己的房间，母亲端着一杯热奶走了进来。
“亲爱的，我想知道到底发生了什么？”母亲把杯子放在拉尔夫的手中，慈爱而诚恳地说道。比尔选择了沉默，在那一刻他考虑着到底怎样告诉母亲，是直言不讳还是撒谎。最后，母亲平常的教育在他身上发生了效果，他低着头，告诉母亲自己参加了群架，并请求母亲原谅。母亲柔声说道：“宝贝，我知道年轻人血气方刚，偶尔冲动也是可以理解的。你这样做是不对的，希望这样的情况以后不要再发生。不过你对我说了真话，让我非常欣慰。”
人的一生都是在真与假的斗争中度过的，父母要认真引导孩子从小说真话，逐步培养孩子从小说真话的好习惯。这种习惯一旦养成，就会变成巨大的精神力量，变成一种做人的宗旨，这样的孩子才是最有希望的，将来才可能有出息。
在孩子的成长过程中，父母如果为孩子创造一个能保护和培养孩子说真话的环境，孩子就会自然而然地养成说真话的好习惯，长大后也会成为一个正派、诚实的人，受到人们的欢迎和尊敬。因为只有一个人说真话、相信别人、对生活有信心，才会问心无愧地面对各种事情，也才会得到别人的信任和理解。
具体来说，父母可以从以下几个方面努力，培养孩子说真话的好习惯。
1．为孩子树立说真话的榜样
父母自己首先一定要说真话，为孩子做出榜样，无论在什么情况下都不撒谎不作假，有什么说什么，说到做到，要让孩子看到父母是怎么做的，并让孩子懂得为什么不能撒谎说假话。有些父母在孩子不高兴或是自己很高兴的时候，常常会“哄”孩子，给孩子开空头支票，许下很多并不准备兑现的诺言。父母也许认为这些都是玩笑话，不值得认真，其实这样很容易在孩子心目中留下“爸爸妈妈说话不算数”的坏印象，从而使家庭教育失去基础，因为不被孩子信任的父母是没法教好孩子的。
2．心平气和地跟孩子讲道理。
有些父母对孩子期望值过高，孩子的行为一旦达不到自己的要求就会严厉训斥甚至拳打脚踢。很多父母认为对孩子严厉是对他们的将来负责，是希望他们能够出人头地，殊不知这种方式很可能会把孩子“逼”上满口谎言的绝经。在遭到父母无理教训时，很多孩子为了躲避训斥，往往会把一些真实的东西隐瞒起来，而以假话、假情况、假消息应付父母，报喜不报忧。所以，父母对孩子的要求一定要适当，即使孩子确实因自己的原因出了这样那样的差错，比如学习成绩不好、与人打架、乱花钱、不守纪律等，父母也要心平气和地跟孩子讲道理，而不能以泰山压顶的方式粗暴地逼迫孩子，因为“高压”只会带来虚假。
3．鼓励孩子说真话。
父母是孩子最信得过的人，孩子听到什么事情或是想到什么东西都会统统告诉父母。在这个时候不管孩子说什么，父母都要认真、耐心地听完，即使孩子有些地方说错了甚至使我们不愉快，也不要吹胡子瞪眼发脾气，更不要应付、糊弄孩子，而要亲切地跟孩子交谈讨论，说出自己的心里话。如果孩子因为说真话在外面吃了亏，父母应想办法做孩子的思想工作，明确表示支持孩子讲真话，鼓励孩子做一个真诚的人。总之，不论在何时何地都要鼓励孩子说真话，这样才能让孩子把说真话当成一种习惯保留下来，成为一个诚实的人。
4．不要惩罚讲真话的孩子
在现实生活中常有这样的事例、孩子说了真话，父母却劈头盖脸地一通严厉批评，甚至体罚孩子。如：有一个母亲请病假出去玩．结果孩子将真实情况告诉了来探访妈妈的同事，孩子母亲知道后、痛打了他一顿，还教他以后再有这事就告诉别人“我去医院了”。这样一来，孩子将逐渐体会到说真话会受到惩罚，不说真话倒能平安无事，甚至还可以赢得父母的赞赏。如果下次犯了错误时，孩子就会想尽办法隐瞒过去、以逃避惩罚。所以，父母正确的做法应是：孩于承认错误后，首先表扬他的诚实，然后再帮助孩子分析错误的原因。
让孩子学会独立解决问题
父母箴言
每个父母都希望自己的孩子可以成为一个有能力的人，希望孩子可以有一个美好的未来。为此，父母应该给孩子提供一些机会，让孩子学会自己解决问题。
一提起解决问题，我们很容易产生这样的想法：那是大人的事。其实，无论大人还是孩子，在生活中都会遇到这样或那样的问题，都会不可避免地与人产生各种各样的矛盾。因此，父母从小就应该帮助孩子建立自己解决问题的意识，培养孩子独立思考、解决问题的能力，这对孩子的长远发展有着重要影响。
当孩子遇到自己解决不了的问题时，父母很少能袖手旁观、不闻不问。一般，父母们会采用两种方式帮助他们，一是给予忠告；二是干脆帮助他们解决问题。然而，专家却提出不同的意见。专家表示：给予忠告是强加于孩子身上的警告，帮助孩子解决问题则会使孩子产生对父母依赖的习惯。因此，父母应当做的让孩子自己找出解决问题的办法。
1.放开手脚让孩子自己做
很多父母都不放心让孩子自己去做事情，总是觉得孩子还小，没有能力去解决问题。其实，父母们不知道，当孩子的身心发展到一定的水平时，他们就具备了自己解决问题的条件，不管是生理上的还是心理上的。如果父母不给孩子自己解决问题的机会，就会在无意中扼杀孩子独自解决问题的能力。因此，在生活中父母要学着放手，凡是孩子自己的事情都让孩子自己去做，孩子自己的问题也要让孩子自己去解决。要知道，孩子是在做事情和解决问题的过程中成长的，虽然他们可能会遇到一些困难，也可能会出现一些错误，但同时，孩子也得到了锻炼。慢慢的，孩子就能够独立解决问题了。
2.让孩子拥有独立的意识和能力
我国的孩子大多都缺乏独立的意识和能力，这是有目共睹的。有些父母太过溺爱孩子，不舍得让孩子吃一些苦，什么事情都会替孩子做。在这一点上，国外的父母做得就比较好，他们会让孩子出去打工，体验生活的艰辛；他们会让孩子自己的事情自己做，培养孩子的独立能力；当孩子到了一定的年龄，就会让孩子去独立生活。
如果父母总是替孩子解决问题，那么孩子永远都不会独立，他们只能够依附于父母。因此，父母需要做的是培养孩子独立解决问题的能力，让孩子自己分析和解决自己所遇到的问题。这样一来，慢慢的，孩子就会渐渐成熟起来，遇到问题的时候也可以自己解决。
3.正确对待孩子解决问题的方式
可能是因为年龄小，也可能是因为不成熟，所以孩子解决问题的方式会有一些幼稚，让父母不能够认同。但是，父母不可以对孩子解决问题的方式施以不赞同的态度，只要孩子把问题解决了，不管是用什么样的方式，父母都要用赞赏的眼光去看待。其实，孩子是需要赞赏的，有时候，只是父母一个欣赏的赞同，或是一个鼓励的动作，都可以让孩子无穷的力量，让孩子更加积极地去解决问题。
每个父母都希望能够永远陪在孩子的身边，只是这是一件不可能的事情，孩子是未来的希望，总有一天他们需要独立，他们必须要独自去面对未来的社会，独自去面对未来的一切问题。因此，父母要做的就是培养孩子独自解决问题的能力。
培养孩子的责任心
父母箴言
孩子并不是天生具有责任心的，它是在适宜的条件和精心的培养下，随着年龄的增长和心理的发展而形成的。家庭是孩子责任心赖以滋长的土壤，父母对待孩子的态度、教育孩子的方法是孩子能否健康成长的重要条件。
父母都希望自己的孩子有责任心，因为责任心是一个人立足于复杂的社会，能担当重任的重要条件，也是孩子健全人格的基础。
有责任心的孩子能运用自己的智慧、信心和判断力去做出决定，独立行事，考虑他的行为后果，并且在不影响他人权利的情况下实现自己的需要。他们明白自己的义务，并主动履行义务，并愿意承担自己行为的后果。
家庭责任心主要是指能尊重其他家庭成员的权利，自愿承担家庭义务，为自己的行为承担责任。一个具有家庭责任心的青年，不仅能在现时的家庭生活中扮演好家庭成员的角色，在未来的生活中也有能力组织好属于自己的家庭。他的一生不仅能享受到家庭生活的充实、快乐，同时，也能创造出温馨、和睦的家庭气氛。
孩子作为家庭的一名成员，既应该享受其权利，当然也应承担一定的家庭责任，包括承担一定数量的家务劳动。父母可以通过鼓励、期望、奖惩等方式，督促孩子履行职责，培养其责任心。如果一个孩子在家庭中的责任心难以确立，将来一旦走上社会，就很难有社会责任心。
培养孩子的家庭责任感不仅在于家长是否具有家庭责任感，还在于家长是否给孩子锻炼的机会。如果你不是一个尽职尽责的父亲或母亲，怎能对孩子进行责任心的教育呢？父亲与朋友玩麻将通宵达旦，不顾及对家人的干扰；母亲忙于在外应酬，家里一团糟，这样的父母又有什么理由和资格去埋怨孩子不愿回家呢？
在一个专制的大人王国里，也难以培养出有家庭责任感的孩子。因为家长对孩子控制得太死，管制得太多，使孩子没有机会就某件事做出负责的行为，孩子做事只是服从，听命于大人的意见，而我们强调的责任感并不是指你的孩子按照你告诉他的方式去行事，而是他能主动发现并自主地做出反应。
只有民主的家庭，才是家庭责任感生长的最佳环境。在这样的家庭里，家长和孩子相互独立，但并非各行其是，漠不关心，而是彼此尊重又相互关照的。孩子受到重视，家长具有威信。在讨论家庭中的责任与分工之前，父母应该想一下自己是否是一个有家庭责任感的人？自己惯用的教养态度和方式是否有利于孩子责任心的培养？在抱怨自己的孩子缺乏责任感之前，先检查一下自己是不是孩子的榜样。然后就有可能从抱怨孩子转而反思自己。要想改变孩子，也应当从改变自己开始。这是最关键的问题。
在家庭生活中培养孩子的责任感，关键是父母必须赋予孩子一定的责任，以便有针对性地进行教育。空洞的说教是不能培养孩子的责任心的。通过赋予孩子责任，或感受他们自己某些行为的不良后果，才能培养孩子的责任心。
那么，父母如何培养孩子的责任感呢？
1.自己分内的事自己做好
在家中应该明确哪些事情是由爸爸妈妈来做的，哪些事情可以由爸爸妈妈帮孩子做，又有哪些事情是必须由孩子自己做的。对第三类事情必须给孩子一个明确的概念和范围，在不同的年龄给他制定不同难度的自理工作范围，对于这些父母绝不要包办代替。
2.家里的事别人的事帮着做
要让孩子明白，仅把自己的事做好是不够的，因为他还是家庭、集体中的一员，他还有责任协助做一些家里的事、集体的事，以此来为家庭、集体尽责，只有这样将来才能为社会尽责。要对自己的行为后果负责，就要善于抓住生活中的点滴小事，无论事情的结果好坏，只要是孩子的独立行为结果，就要鼓励他敢作敢当，不要逃避，要勇于承担后果。家长不应替他承担一切，以免淡漠孩子的责任感。
3.要履行自己的诺言
从小教育孩子，自己答应了别人、许下了诺言就要尽全力增履行诺言，即使自己不情愿也要这样做，因为这样做是对别人负责，也是对自己负责。
4.要积极参加社会公益活动
要教育孩子自己是社会集体中的一员，权利与义务是并存的，他有义务为社会做自己力所能及的事，这是培养孩子对社会负责的重要途径。
在家庭环境中长出责任心的孩子，才能在更复杂的学校、社会环境中经受考验，得到修正和磨炼，最终成为一个自强、自立的人。
培养孩子的团队精神
父母箴言
在日常生活中，如家庭中举行一次野炊，你就要调动每个家庭成员的积极性，尤其是孩子。要让孩子知道，每个人的付出都是至关重要的，一个集体活动的完美成功不是一个人就能完成的，而是每个成员合作而来的。
很多孩子都喜欢到郊外野餐。这天是周末，父母决定带威尔逊和埃迪去国家公园野餐。前一天，一家人进行了分工，妈妈负责去超市买食品，爸爸准备烤肉的炉子，11岁的威尔逊负责准备调料，9岁的埃迪提出负责所有餐具。爸爸提醒孩子们应该列出一个单子，这样可以防止遗漏，如果家里不够还可以去买。埃迪很快列出了单子，请爸爸过目后便开始准备了，威尔逊却跑到外面玩去了。
爸爸警告他要带齐调料，否则野餐时大家都不能吃好，威尔逊一边往外跑一边说：“放心吧爸爸，我会带好的。”爸爸不大相信他会准备齐全，想自己来做，转念一想应当给威尔逊一个教训，一个锻炼的机会，便没有再督促他。威尔逊玩到很晚才回来，到厨房里忙了一会儿，搞出来一袋子瓶瓶罐罐便回房去睡了。第二天一早出发，爸爸并没有检查威尔逊的准备工作，一家人高高兴兴上路了。
走了两个小时的山路，选好了野餐的地点，大家开始准备午餐。肉烤熟后，爸爸开始往烤肉上倒调料，却怎么也找不到烤肉汁，只好问道：“威尔逊，烤肉汁在哪里？”威尔逊伸手到袋子里去找，怎么也找不到。
“我记得从冰箱里拿出来的，怎么会没有？”
“你有没有列在单子上？”
“我没有列单子，我记得我把所有的调料都拿出来了。”威尔逊又翻了一遍，大家都在那里等着。最终，威尔逊没有找到烤肉汁，惭愧地低下了头。由于疏忽，威尔逊不但影响了自己，也影响了家人，使本来快快乐乐的活动大为逊色。不过这次野餐对威尔逊的教育却是深远的，让他懂得了作为集体的一员应该具备责任心，做好自己分内的事情，否则会使整个集体的利益受到损害。
团队精神是指一种团结一致、互帮互助，为了一个共同的目标坚毅奋斗到底的精神。孩子参加的第一个团体活动是家庭活动，尽管家庭与孩子的同伴团体不一样，但也可以培养孩子的团队精神。因此，培养孩子的团队精神自然而然地从家庭开始，最有效的一种方法就是在家庭生活中让所有的人都清楚自己的职责，然后“合作”做事。
孩子们从小在家庭中学到的知识、培养的精神，都会渗透到他们的性格中去，在他们长大后带入社会。一个懂得合作精神的孩子会很快适应工作岗位的集体操作，并发挥积极作用，不懂合作的孩子在以后的生活和工作中会遇到许多麻烦，并且会变得越来越无所适从。
父母要努力培养孩子的合作精神，包括教育他们懂得如何协调自己与他人的利益，使得整体活动得以进行。这里并不是要求孩子们放弃自己的要求，而是让他们知道如果想使整个家庭生活的秩序不被打乱，每个家庭成员的生活要求都能够在最大程度上得到满足，需要每人都向同一方向努力，学会考虑如何做才能使家庭整体的利益得到最好的保护；要使孩子所想的不仅仅是自己需要什么，而是整个活动、整个家庭需要什么；要训练孩子的合作思维，父母不要无限度地迁就孩子的愿望，尽管有时这种愿望本身是合理的，但是它却意味着父母要做出过多的牺牲，更重要的是，应该保证孩子受锻炼的机会。
家庭会议可以当作一个团体，它能让孩子有机会扮演不同的角色。在“合作”做事之前可以召开一个家庭合作主题讨论会，主题是有关生活团体合作内容的，比如关于孩子的年龄与做事的能力，关于大家生活在一起应相互帮助，关于每个人应负的责任；全家准备出去旅行时，孩子可以发表意见，父母要加以考虑；当讨论某一个星期日下午采取什么行动时，让孩子担任主持人，集中其他人的意见，主持投票，宣布结果等。
这样的讨论会能在孩子们心中建立起家庭是一个生活团体的概念，每个人都要各司其职、相互帮助，只有这样才能生活圆满。在进行这样的讨论之后，让孩子选择一些力所能及的、自己感兴趣的事情来做。当然，这些事情虽然是孩子自己选择的，但他不一定会很好地完成，这是父母就有合理的依据来要求他实践自己的诺言。这样做的时候，父母不是以长辈的权威来压制孩子，而是以团体负责人的身份来检查队员的工作，提醒他作为一个团体成员要尽的职责。
孩子七八岁时，父母应该鼓励他们尽可能参加各种类型的团体。很多父母都希望孩子参加较大的团体，但研究表明，孩子们更容易与范围较小的团体融为一体，如以某项技能、兴趣爱好、社会服务等为基础的特定团体等。这些有主题的团体成员在个性、兴趣和社会技能等方面更有可能处于同一水平，因而更容易相处。这些特定团体包括：运动队、乐团、计算机辅导班、围棋学习班、喜剧俱乐部、舞蹈班等，还有以性格为基础的自然科学班、人文科学班等，或者附属于成人组织的团体等。
父母还可以用这样的一个游戏来培养孩子的团队精神：准备一个小盒子和10个乒乓球或弹子球；球要统一规格，其中一个球与其他球的颜色不同，可以用彩笔做记号，被指定为“基准球”；以盒子为目标并在距其1.5米处画一条线，从这里为基准，第一个参加者首先弹出“基准球”，尽可能接近目标，其他人轮流弹其他球，渐渐把“基准球”撞到盒子边；一轮不行就进行第二轮，直到“基准球”撞到盒子边缘为止。这个游戏的目的就是培养孩子与家人团结的精神，在做这个游戏的过程中，孩子会慢慢发现只有与人亲密合作，才会更容易地达到自己的目的。
让孩子懂得遵守规则
父母箴言
对于失败过多的孩子，父母可以故意让孩子获得成功，从而提高他对游戏的积极性，并对他遵守规则的行为给予充分的肯定和鼓励。
规则是社会公共生活中的基本准则。它以两种不同的形式存在，其一是没有明文规定，人们约定俗成、共同认可和遵守的行为规范。如主动排队，在影院、图书馆不大声喧哗，以至进入会场要放轻脚步等；其二是有明文规定的，社会公共生活中的公约、规则、规章、纪律等，如交通规则、学生守则、考试纪律等，通常带有一定的强制性，有的甚至与法律法规相衔接。
人们常说“国有国法，家有家规。”“没有规矩不成方圆。”的确，没有规则，任何社会活动都无法展开。就连和小朋友玩游戏，我们都必须遵守规则。对于父母来说，教孩子养成自觉遵守规则的习惯是很有必要的。
父母要教孩子遵守“大”的规则，先要在日常生活中教孩子遵守“小”的规则。一般来说，父母教孩子遵守规则，可从教孩子遵守游戏规则入手。
孩子不遵守游戏规则的原因很多，比如，孩子年龄过小，不知道遵守规则；游戏内容对孩子来说较难，孩子难以成功；游戏时孩子的失败过多，孩子丧失了玩游戏的积极性；孩子的好胜心过强，总想比别人快，这主要表现在竞赛性游戏中；缺乏生活经验，主要表现在“角色游戏”中等。
找到了孩子不愿遵守规则的原因，父母就能对症下药，根治孩子的毛病。
1．多讲规则的作用
孩子缺乏生活经验，家长应该丰富孩子的生活经验，鼓励和肯定孩子的正确行为。在家里，父母与孩子做游戏时要给孩子讲清游戏应有的规则，以及大家为什么要遵守。要让孩子了解规则无处不在，一定的规则能保证人们更好地生活。例如，人们要遵守交通规则、游戏规则、竞赛规则。家长可以时常反问孩子，如果不遵守规则会怎样？让孩子设想违规的后果，引起他对执行规则的正视。家长也可参与孩子的游戏，并以角色的身份和游戏的口吻指导游戏，帮助孩子遵守游戏规则。
2．养成遵守规则的习惯
有的孩子年龄过小，家长应对孩子遵守游戏规则的正确行为给予肯定，并告诉孩子怎样做才对。在家中，父母可以为孩子规定一些规则并让孩子执行，如物品用后要归回原处；离家出门要和家人打招呼；按一定的时间作息（定时进餐、睡眠、起床）等。
3．让孩子知道如何执行规则
有时孩子具备了一定的规则意识，但仍会时常违规。比如，穿衣、洗漱等动作太慢，不得要领等。这很可能是因为孩子觉得游戏内容太复杂了。这时家长就应选择适合孩子年龄特点的游戏，教孩子做事的方法，培养孩子的自理能力。同时，寻找又快又好的做事方法和规律，提高孩子的生活技能。
4．培养孩子的自律精神
他人制定的规则是强加的，属外力约束，而孩子自己制定的规则有内省成分，便于孩子自觉遵守。家长不妨和孩子一起商量制定家庭规则，以便共同遵守。例如，进别人房间前要先敲门；下棋、玩游戏要按规则决定胜负；说错话或做错事时要礼貌道歉；看电视时不要干扰别人等。
5．让孩子懂得规则的严肃性
执行时尽量严格，不随意迁就孩子的喜乐。家长违规也要自觉受罚。如果孩子仅仅是为了取胜而多次破坏规则，家长应让孩子认识到要想取胜，就必须遵守游戏规则，否则再快也没用，千万不应迁就孩子。如果孩子多次因争强好胜而不遵守规则，父母完全可以停止游戏，避免滋长孩子的自我优越感。
一旦孩子养成了遵守游戏规则的好习惯，他在与别人外交往时，也就容易运用普遍的行为准则来约束自己。
让孩子合理安排时间
父母箴言
时间对每个人都是平等的，谁有紧迫感，谁珍惜时间，谁勤奋努力，谁就可以得到时间的奖赏。父母要让孩子懂得，珍惜时间就是要让孩子有时间观念，并能合理地安排和利用好时间。
法国思想家伏尔泰曾经出过一个意味深长的谜语：“世界上哪样东西最长又是最短的，最快又是最慢的，最能分割又是最广大的，最不受重视又是最值得惋惜的？没有它，什么事情都做不成，它使一切的东西归于消灭，使一切伟大的东西生命不绝。”这是什么呢？这就是时间。
对于这个谜语，伏尔泰是这样解释的：“最长的莫过于时间，因为它永无穷尽；最短的也莫过于时间，因为我们所有的计划都来不及完成。在等待的人，时间是最慢的；在作乐的人，时间对他来说是最快的。它可以扩展到无穷大，也可以分割到无穷小；当时谁都不加重视，过后谁都表示惋惜；没有它，什么事都做不成；不值得后世纪念的，它都令人忘却；伟大的，它都使它们永垂不朽。”
我们知道，时间比金钱要珍贵，时间就是生命。孩子能不能安排好自己的时间，与他的学习效率有很大的联系。一个不珍惜时间、无法合理安排时间的孩子，往往缺少自我控制的能力，缺乏不断前进的动力。如果父母在早期教育中让孩子养成了良好的时间观念，就等于给了孩子知识、力量、聪明和美好的开端。因为善于利用自己时间的人将会获得高效率的办事效果，也是最能出成绩的人。
孩子并没有多么强的时间观念，他们往往不能按问题的主次和事情的轻重缓急来安排时间，而是凭自己的兴趣来安排时间，结果不但造成了不必要的时间浪费，而且还会影响处理许多事情。因此，在孩子不善于利用时间时，父母应该运用一定的方法帮助孩子养成合理安排时间的好习惯。
1.让孩子正确认识时间的价值
一个孩子对时间并没有什么概念，也不知道时间对于他来说有什么用处，当然，他也就不会去珍惜时间。因此，父母应该通过某些事情或是通道来告诉孩子时间是最宝贵的，不要浪费时间；还要告诉孩子时间是永远不会停留的，应该及时抓住时间；更应该让孩子知道，时间是神圣的，不要故意浪费时间，否则将会受到时间的惩罚。
2.让孩子建立规律的作息时间
孩子有着非常随意的心理，他们的自我控制能力也比较差。其实，对于孩子来说，时间是一个非常抽象的概念，所以他们一般体会不到时间的重要性。但是，父母一定要坚持让孩子养成有规律的作息习惯。良好的作息习惯是养成时间观念的前提。父母可以和孩子一起制订一张作息时间表，什么时间起床，洗漱要多长时间，吃早餐要多少时间，放学后先做什么，然后做什么，几点睡觉等，都可以让孩子做出合理的安排。只有把作息时间固定下来，形成习惯，孩子才能对时间有一个明确的认识，才能养成良好的时间观念。
3.指导孩子合理安排做事情的顺序
孩子往往分不清自己要做的事情的重要程度，他们的事情往往是由父母和老师来安排的。这是造成孩子不善于利用时间的一大原因。事实上，只有充分认识到自己要做的事情与自己的关系，才有可能把这些事情都处理好。父母可以指导孩子每天把自己要做的事情按照重要程度和紧迫程序排列顺序。
4.教孩子有效利用时间去学习
每个人都有生物规律，孩子也是如此。孩子常常会有这种感觉：在相同的时间段，心情好的时候学习效率就高，情绪不稳定的时候，学习效率就低；在一天当中，早晨和夜间学习效率高，下午和傍晚学习效率低。可见，孩子的学习往往存在一个最佳学习时机。当然，每个人的具体情况又有所不同，有些人早上学习效率高，有些人晚上学习效率高。父母可以让孩子注意观察自己的特点，掌握自己的最佳学习时间，然后把重要的学习内容安排到最佳时间里去学习。
5.让孩子拥有玩的时间
许多父母认为孩子由于作业做得太慢而没有了玩的时间，因此就不断地催促孩子、埋怨孩子，甚至惩罚孩子更长时间地学习。其实，孩子就是因为父母把自己的时间安排得满满的，完全没有自己支配的时间，才会不珍惜时间，才会拖拖拉拉的。在这种没有希望、没完没了的学习过程中，孩子的心态是消极的，没有目标，没有兴趣，往往心烦意乱、错误百出，时间又拖得很长，结果造成了恶性循环。因此，父母必须给孩子一定的自由支配时间，让孩子去做自己想做的事，注重培养孩子的学习兴趣和主动性。当孩子有了学习的兴趣和主动性时，就会比较愿意开始较长时间的艰苦学习，学习效果也会更加理想。
6.避免不必要的干扰
对于没有时间观念的孩子，父母尽量不要干扰他的学习，孩子的书桌上尽量不放平日他最感兴趣的非学习用品。家中不要有太多的噪声，要给孩子提供一个相对安静的学习环境。父母也不要陪读或监督，只需在孩子学习结束后进行检查，一是看孩子是否按规定的时间完成作业，二是看孩子完成的作业的质量如何。如果孩子已经能够在一定的时间内保质保量地完成学习任务，父母就应该及时给予肯定和鼓励，当孩子没有按规定去做时，父母则必须给予应有的惩罚。
教孩子学会付出
父母箴言
在生活的点滴中，父母应以身作则教孩子对人付出他的爱，多鼓励孩子的良好行为，比如帮助别人、礼让等；多淡化孩子的不良行为，比如抢占别人的玩具、独享等。时间长了，孩子自然而然就学会付出了。
曾有一个组织发过一项问卷调查，向孩子提出“在你的印象里，爸爸妈妈有没有生过病？生病时你有照顾过他们吗？”面对这个问题，某小学三年级一个班30个学生中竟然有近1/3的人这样回答：“爸爸妈妈从来没有生过病！”另外还有不少人干脆回答“不知道”。调查的结果令人心寒。
可以说，父母对孩子的付出从未停止过。即便如此，很多父母还唯恐为孩子做得不够多，想得不够细。所以，很多时候，哪怕再苦再累，也要想办法满足孩子的要求。也许父母爱孩子是一种天性，不用学习便人人都会，但父母也要意识到，我们也应该像教孩子学习一样，认真地去教孩子学会去爱，学会去付出。
1．给孩子作好表率
“其身正，不令而行。”父母要以身作则，从自身做起，对上一代的付出表达感激之情，给孩子做好示范。爱有许多表达方式，离父母近的多回家看看，多帮父母干点活；家远的多和父母通通电话，节假日尽量留给父母……自己尽心而做，尽力而为。有一些小事，我们不经意间做了，却会对孩子产生影响。正如一则电视广告，妈妈给奶奶洗脚，孩子也就给妈妈洗脚。反之，如果做父母的自己都不知道付出，就很容易形成“上梁不正下梁歪”的恶性循环。
2．不要拒绝孩子的爱
经常有父母在孩子关心自己的时候会拒绝，甚至训斥，伤了孩子的心，打消了孩子付出爱心的积极性。比如孩子要帮父母做事时，有不少父母常会说：“用不着你，你把学习搞好了就行。”甚至会不耐烦地说：“去去去，别捣乱，一边儿呆着去！”有的孩子送给父母精心制作或买来的礼物时，有许多父母或不当一回事笑话孩子，或斥责孩子没把心放到正地方，并警告孩子下不为例。久而久之，孩子就不愿再付出关心，因为他们觉得父母不需要。
3．对孩子要有所求
父母为孩子做的一切似乎都出于本能，不对孩子说为什么要这样做，也不要求孩子的回报。殊不知，在这种环境下长大的孩子只会心安理得地接受，而不懂得付出。一旦父母“服务”不到位，甚至会遭到孩子的抱怨，因为他们已经把父母为他们付出当成了习惯，同时也使自己失去自己动手、为他人着想的习惯和本能。
所以，父母适当地提醒孩子来关心自己，偶尔向孩子寻求帮助是很有必要的。这可以让孩子在关爱别人的同时品味到付出的快乐。孩子只想着自己而忽略父母的时候，父母可以表现出生气的样子。让孩子知道不关心父母，父母也会不高兴的。工作太累的时候，可以求孩子帮忙洗洗袜子、收拾桌子、打洗脚水等等，虽然父母心里清楚孩子不可能做得完美，但不让孩子做，孩子就永远也学不会。当然，孩子乐呵呵地做完时，父母一定要很正经的感谢并夸奖孩子。孩子习以为常了，就会以此为乐。
4．让孩子学会关心和帮助他人
理解父母的付出和辛苦是孩子学会关心和帮助他人的起点。父母要经常与孩子交流，告诉孩子自己的辛劳、烦恼和不适（但不要唠叨和抱怨），让孩子认识和体会到父母同样需要关心和帮助。同时，让孩子分担力所能及的家务事，如洗手绢、擦桌子、倒垃圾等，让他亲身体验父母每天的操劳和辛苦。这样，孩子与他人交往时，就会主动关心和帮助别人。
当然，父母应向孩子讲述、示范哪些行为和表情是他人寻求帮助的信号，教孩子明确他人的需要，并教孩子如何正确表达关心及向别人提供帮助。这样孩子就能在别人需要的时候付出自己的爱心了。
此外，当孩子自私无礼不愿付出时，父母要立即制止并表示自己的失望与生气。可以用“完全收回爱”的方法对孩子进行惩罚，即对孩子不予理睬、暂时让他感到你不再爱护他，直到孩子愿意认错并道歉。在惩罚之前或之后，一定要给孩子讲明“为什么”和“以后应怎么做”。
要想使孩子获得他人的爱，首先要教孩子学会爱他人。父母都希望哪一天能享受到孩子的那份回馈的爱，那么让我们就不仅仅要爱我们的孩子，还要教孩子懂得爱，付出爱。
培养孩子能吃苦的精神
父母箴言
俗话说：吃得苦中苦，方为人上人。这绝对是一句至理名言。在当今的社会上，竞争非常激烈，现在的竞争绝对不只是知识和智力的较量，更多的是意志和毅力的较量。父母必须培养孩子吃苦的精神和能力，这样才可以让孩子在将来更加激烈的社会竞争中立足。
一位记者曾采访一个叫然然的中学生，问她：“你平常洗袜子吗？”
然然回答：“不洗。”
“那平时都是谁给你洗的？”
“妈妈给我洗。”
“如果妈妈不在家呢？”
“那只有请爸爸来洗了。”
记者接着问道：“如果爸妈都很忙，没有时间给你洗呢？”
“那就放着，等他们有时间再洗。”
“以后你长大了，谁给你洗？”
然然很坦然地回答：“长大了请保姆呀！”
我们知道，“吃苦耐劳”是我们的传统美德。当然了，这种美德不是先天形成的，而是后天培养、自我锻炼的结果。如今却有这样一种现象：许多生活在城市中的中小学生不能吃苦，害怕吃苦。
现在，不少的父母把孩子看作是未来的希望，在孩子的成长过程中，宁肯自己吃千般苦，也不让孩子受一丁点儿累。于是，孩子从小便养成“衣来伸手、饭来张口”的不良习惯，缺少自立性和吃苦精神。
当然，孩子毕竟是孩子，在缺乏锻炼的情况下，说出“长大了请保姆”这样的话来，也情有可原。但是，有些父母想当然地认为，孩子长大后自然就会具备自立能力和自强精神，现在学习成绩好比什么都强。这种想法是非常不正确的。我们不妨想象一下：上了小学甚至初中的孩子不会洗自己的袜子，尚未成年就已想好将来由保姆服侍自己，这样的孩子长大后怎么可能独立地面对困难、承担责任呢？
当然，孩子不愿吃苦，拒绝吃苦，并非是孩子的过错，而是父母没有重视从小培养孩子自立能力和吃苦精神的结果。19世纪俄国著名作家屠格涅夫说：“你想成为幸福的人吗？那么首先要学会吃苦。能吃苦的人，一切的不幸都可以忍受，天下没有跳不出的困境。”为了让孩子以后能够幸福，父母是不能心疼孩子吃苦的。
在德国，许多家长从孩子小的时候就让他们认识劳动的价值。一些学校为培养学生独立生存、适应社会的能力，特别规定：学生必须分文不带，独立谋生一周方能予以毕业。条件似乎苛刻了些，但却使学生获益匪浅，而他们的家长对这项活动更是全力支持，没有一位学生的父母拖后腿，走后门，搞小动作。德国的青少年不管其家里多富有，男孩子12岁以后就会给邻居或自己家里剪草、送报赚些零用钱，女孩子则做保姆去赚钱。
加拿大的一些父母为了培养孩子在未来社会中生存的本领，从很早就开始训练孩子独立生活的能力。在一位工程师的家中，两个上小学的孩子每天早上要去给各家各户送报纸，看着孩子兴致勃勃地分发报纸，那位当工程师的父亲感到很自豪：分报纸是件不容易的事情，很早就得起床，无论刮风下雨都要去送，可孩子们从来都没有耽误过。
让孩子学会做家务
父母箴言
有些父母可能是因为过于疼爱孩子，也有可能是觉得孩子在一旁碍事，因此，他们一般不会让孩子帮自己做家务。其实，孩子在做家务的过程中，不仅可掌握一些简单的家务技能，养成良好的劳动习惯，而且有利于责任心和义务感的培养。因此，父母应重视利用家务劳动对孩子进行教育。
可以说，让孩子做家事是父母给予孩子最好的教育之一。让孩子协助父母做家事，可以发展孩子身体和心理上的技能，还可以训练孩子的观察力、理解力、应变能力及体能。孩子每完成一项新的任务，他的能力和自信心便会向前迈进一步。通过做家事，孩子也会有参与感、成就感和荣誉感，更重要的是，可以让孩子对家庭有份责任心和归属感，更可以让孩子更加独立自主。
在教孩子做家事的时候，父母一定要有耐心，并且要不厌其烦。要知道，虽然孩子有时候会热衷于做家事，但也有可能是越帮越忙，对于这些，父母一定要学会容忍，慢慢地告诉孩子应该怎么做。当孩子慢慢上了轨道之后，父母就可以渐渐放手让其独立完成了。当然，孩子都是善变的，可能做一会儿就不想要再做了，为了避免这种情况的发生，就需要父母使用一些技巧了。
1.给孩子分配力所能及的家务
父母要针对孩子的年龄特点和身体状况，给孩子分配一些力所能及的家务。一般来说，三四岁的孩子可以做一些如整理报纸、给下班的爸爸妈妈拿拖鞋等简单的劳动，但重点是让孩子观察成人的劳动和劳动成果，如妈妈做的可口的饭菜、爸爸拖的干净的地板等，以此来启发孩子干家务的欲望。四五岁的孩子可以做一些较为固定的家务，如打扫房间时让他抹桌椅、吃饭时让他收放餐具等，使孩子逐步意识到自己在做有益的事情。五六岁的孩子劳动技能有较大提高，可以让他们独立完成一些家务活，如洗碗筷、洗手绢等。在给孩子分配家务时，一定要注意安全，一些有危险的事，尤其是与电、煤气、开水等有关的劳动尽量不要让孩子做，并且在劳动强度和时间上也不宜过量和太久，以免使孩子厌烦或畏惧家务劳动。
2.陪孩子一起做
孩子是非常喜欢和家人一起做家务的，比如，和妈妈一起择菜洗菜、收叠衣物，和爸爸一起清扫房间、整理花木。如果孩子对书籍有兴趣，就可以让他帮忙收拾书房，或指导他将书分类放好，这样的工作比要求他去扫地来得有效多了。此外，还可以陪孩子一面工作一面聊天，甚至交换彼此的心得，以增加工作情趣。
3.要及时对孩子的劳动进行表扬
对于孩子来说，他们十分希望自己的劳动能得到父母的承认和肯定。因此，父母应当及时肯定孩子的劳动成果，保护孩子的劳动积极性。当然，可能由于孩子的能力有限，做的事情往往不能尽善尽美，有的时候甚至还会好心办了坏事，对此，父母一定不能嘲笑或呵斥，而是应在表扬优点的基础上提出改进的要求。
4.让孩子学会巧干
不管是什么样的劳动都有一定的程序，怎样做，有一个技能技巧熟练的问题，也有一个动脑筋巧干的问题。为了做好一件家务活，父母事前可以教给孩子劳动方法，当然，具体还得通过实践才能体会。
让孩子有一颗同情心
父母箴言
父母要从点滴小事做起，注意纠正、指出孩子心中无意识流露出的那种不良的倾向，利用各种机会培养孩子的同情心。当然，要想让孩子成为一个有同情心的人，父母首先要自己有一颗同情心。
《光明日报》曾经报道过一些幼教专家所做的一项心理测试。其中有一道题目：“一个小妹妹发烧了，她冷得直哆嗦，你愿意借给她外套穿吗？”幼儿园的孩子们半天都没有回答。于是老师点名让每个孩子回答。第一个孩子说：“病了要传染的，她穿了我的衣服，那我也该生病了，我妈妈还得花钱。”第二个孩子说：“我妈妈不让，我妈妈会打我的。”第三个孩子则说：“给我弄脏了怎么办？”还有一个孩子说：“怕弄丢了”。问了半天，大多数幼儿园的孩子都找出种种理由，表示不愿意把衣服借给生病的小女孩穿。这时，幼儿园老师感到很不安，她把自己4岁的儿子叫到跟前，出了一个类似的题目：“一个小朋友没吃早点，饿得直哭，你正在吃早点，你该怎么做呢？”发现儿子沉默不语，她又进一步引导说：“你给他吃吗？”“不给。”儿子很干脆地回答。妈妈又劝说道：“可是，那个小朋友都饿哭了呀！”没想到她的儿子竟然脱口而出：“他活该！”
根据这项测试的结果，我们不难看出，现在很多孩子缺乏同情心，缺乏爱心，甚至有些残酷。但是，孩子不是最纯洁、最具有同情心的吗？为什么孩子的心会变得那么硬呢？先来看一下这个故事吧。
地铁车厢里，一名衣衫褴褛的老汉在人群中慢慢穿梭，一边走，一边朝一旁的乘客伸手要钱，有时还要用手碰碰背着他站的乘客，以示“提醒”。有的乘客避转身去，偶尔有人掏出钱来，大部分人都不理不睬。一名跟爷爷奶奶乘地铁的小男孩坐在两位老人中间，好奇地看着老汉向他走来。当老汉伸出手，晃着手里的两元硬币来到小男孩面前时，小男孩站起来，从口袋里掏出几元硬币，准备给乞丐。
一旁的爷爷奶奶惊讶小孙子怎么这样傻，奶奶一把抓过孩子手里的钱：“怎么能给他钱？”同时用力打了一下孩子的手。孩子一下子懵了，“哇”的一声大哭起来，顿时成为车厢内的焦点。老乞丐赶紧说：“不要了，不要了。”然后，一边朝前继续走。孩子还在用更大的力气哭泣，任凭爷爷奶奶如何哄也不停。旁边的乘客纷纷帮着劝孩子，一边夸孩子心肠好。爷爷看孙子哭得那么伤心，安慰他：“他们不是真的没钱，是假的。”小男孩终于从嚎哭转为抽泣，眼睛里充满了疑惑和不安。一位坐在孩子对面的中年人感慨说：“现在假乞丐这么多，哪能跟孩子讲清楚呢？小孩子又不懂了，将来他都不敢同情人了。”一语说得旁人纷纷点头。另一位30多岁的知识女性则表示了不同意见：“不要当众打孩子，给他一元好了，难得孩子知道可怜人。”
确实，乞丐可能是假的，但是，孩子的同情心却是真的，是值得大家肯定的。如果这时对孩子的同情心持否定态度，那么，孩子的同情心就会慢慢地消失，大人们也没有理由再感慨孩子没有同情心了。
教孩子学会孝敬父母和老人
父母箴言
孝不仅是一种美德和责任，也是一种做人的态度。如果一个人连父母都不孝顺，那么他的人品是值得怀疑的，他的心态也将是不健全的，没有人愿意跟这样的人相处。百德孝为先。父母应该教育孩子要尊敬父母和老人，这是父母的一项重要的任务。
近年来，很多家庭患上了“四二一综合症”，即四个老人和一对父母共爱一根独苗，溺爱已成为严重的社会问题。
奶奶六十大寿，孩子非要先吃一块生日蛋糕，爸爸不允许，孩子犯了横：“不让我先吃，你们也别想吃！”一巴掌把生日蛋糕打翻在地。奶奶哭着说：“我爱你12年，你爱我一天也不行吗？”
付出12年的爱，得到的回报却是“爱我一天也不行”，令人寒心，发人深省。孩子为什么会这样冷酷无情、自私自利呢？很大程度上是因为父母过于溺爱孩子，没有使他们养成孝敬老人的习惯。
事实已告诉了我们，今天强化孝敬父母教育的重要性，孝敬父母是孝敬长辈的起点，也是做人最基本的道德，假如孩子连孝敬父母都不懂，又谈什么尊敬其他长辈？谈什么关心他人？
那么，家长应该怎样教育孩子孝敬父母和老人呢？
1．言传身教为孩子树立榜样
家长要给孩子讲道理，举实例，让孩子明白长辈辛苦劳动换来了一家的幸福，理应受到孩子的尊敬。
俄国著名作家列夫·托尔斯泰曾写过一个《爷爷和孙儿的故事》。
爷爷老了，行动不便，吃饭时口水鼻涕一起流出来，儿子、媳妇嫌他脏，不让他同桌吃，把他赶到灶边独个吃。
有一次，爷爷不小心把吃饭的瓷碗打碎了，儿媳破口大骂：“老不死的，以后给你一个木盆吃饭算了。”过了几天，夫妇俩发现儿子米沙拿着斧头像在做什么东西，爸爸问：“米沙，我的宝贝，你在做什么？”米沙一本正经地回答：“亲爱的爸爸，我在做木盆，等到你和妈妈老了用它吃饭，免得打碎碗。”
这时，这对夫妇猛然醒悟，感到十分惭愧，把自己的父亲请回来，并拿出家里最好吃的给老人吃。
故事的道理很明白，父母是榜样，孩子耳濡目染，自然会学习父母、效仿父母。
2．要从小事做起
让孩子多体验，如让孩子关心父母健康，参与家务劳动，父母生病时让孩子照顾，端水送药等。
经常让孩子做一些力所能及的事情是很必要的，因为只有在他们有了切身体验之后，他们才能领会父母照顾他们的辛苦，从而知道体谅父母，尽自己的力量帮父母做事，为父母分忧解愁。父母要使孩子懂得：在家庭中，他不仅有享受父母爱抚的权利，同时也有自己应尽的义务。比如，听从父母对于饮食起居、生活制度和用品购买的合理安排，乐于接受父母的正确要求，并参加一些力所能及的劳动等。在这种和睦的家庭气氛中，孩子自然会尊敬父母。
在独生子女家庭中，孩子在物质和精神方面都最大限度地享受爱。如果这种爱仅仅是父母向儿女的单向倾斜，而不能实现爱的双向交流，那么这种爱就是畸形的溺爱，甚至还没有脱离动物的本能。只有把大家给予孩子的爱转化为孩子对大家的爱，才是理性的爱，才是爱的升华。
3．父母应树立自己的威信
有威信的父母才能获得孩子的尊敬。父母的威信，严厉打骂“打”不来，单纯疼爱“疼”不来，用钱买它“买”不来，反复说教“说”不来。只有在自己模范行为的影响下，在对孩子的帮助中，父母的威信才能真正树立起来。
父母的威信来自他们的事业。当孩子闪动着好奇的眼睛开始观察周围世界的时候，父母就应该告诉孩子自己的工作。比如，爸爸是一位建筑工人，他就可以指着新建的大楼告诉孩子：“这是爸爸亲手建成的，会有许许多多的人高高兴兴地搬进去住。”
让孩子觉得自己的父母很能干，这种自豪感可以使孩子从心底里尊敬、佩服父母。
让孩子学会照顾生病的父母
父母箴言
父母为孩子操碎了心，有的孩子却不知道在父母生病的时候，应该为父母端一杯水，应该照顾父母。父母要让孩子试着帮着父母做一些事情，尤其应该让孩子知道，在父母身体不好的时候要学会照顾父母，这样有助于培养孩子的爱心和一些优良品质。
妮妮的妈妈生病了，她让妮妮的爸爸去幼儿园接妮妮放学。稍微收拾了一下屋子，她刚要躺在床上想休息一下，爸爸就把小妮妮接回来了。
妮妮高高兴兴地闯进妈妈的房间，非要缠着妈妈给她讲故事，爸爸告诉她妈妈生病了，拿玩具哄她出去，可是过了一会儿，她又回来了，爸爸强行把她抱走，她就大声的哭闹。没办法的爸爸只好用求救的眼光看着卧床的妈妈。
这时妈妈把妮妮叫到身边来，对她说：“妈妈也很想给你讲故事，但你看妈妈生病了，觉得很难受，真希望你能给妈妈倒杯水，就像妈妈以前对你那样，好吗？”听完妈妈的话，妮妮安静下来了，她摸了摸妈妈的头，然后转过身去给妈妈倒水了。而且还嘱咐妈妈别烫着呢。妈妈对妮妮说：“谢谢。”
妮妮可高兴了，她觉得自己一下子长大了。
很多孩子都是娇生惯养的，有的父母对待孩子更是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。如果孩子一不小心生了病，就会把父母急得像热锅上的蚂蚁团团转。即使是一点点小感冒，也要把孩子抱到医院去检查才会安心，生怕孩子会得什么大病。
在父母的精心呵护下，孩子一天天长大了。在蜜罐里长大的孩子几乎什么都不缺，什么都是最好的。但是，就是这些在父母百般疼爱下生活的孩子，却不知道关心父母，甚至不知道在父母生病的时候为父母送上一杯水，更不要说照顾父母吃药。
有一个孩子，爸爸整天上班，在外面为家里的幸福生活而打拼；妈妈是一个家庭主妇，天天就为了把孩子照顾好。孩子是独生子，一家人就这么一个孩子，对其非常疼爱。孩子每天回到家就是把书包一扔，然后坐在客厅看电视，等着妈妈叫他吃饭。这天，他放学回到家，像往常一样把书包一放就去看电视。看了很长时间，他觉得肚子非常饿，心里有些纳闷，妈妈怎么还没有做好饭？他到厨房一看，厨房里冷锅冷灶，一点做饭的迹象都没有。他又到父母的卧室一看，看到妈妈正躺在床上睡觉。此时的孩子已经非常饿了，他竟然一把掀开妈妈的被子，朝妈妈大喊一声：“你怎么那么懒啊，到现在还在睡觉，赶快去做饭，我都快饿死了！”吼完这一串话，他头也不回地走了出去，一点都没有看出，此时的妈妈正发着高烧，嘴唇已经干得快要裂开了。
还有一个孩子，他没有生活在富裕的家庭中，但是，他有一个非常温馨的家。每天他回到家里都会帮着妈妈收拾屋子，然后帮妈妈摆放碗筷，一家人快快乐乐地吃晚饭。这天，放学回家，孩子觉得家里安静得有一些不寻常。他放下书包，轻手轻脚地来到父母的房间，看到妈妈躺在床上。听着妈妈轻轻的咳嗽声，他知道妈妈病了。他来到客厅，为妈妈倒了一杯水，轻轻地放在妈妈的床头。然后，他到了厨房，准备为妈妈下一把清汤挂面，还要打两个荷包蛋。妈妈醒了之后，看到床头的水，听着厨房的声音，她以为是丈夫回来了。她起身来到厨房，看到儿子小小的身影在厨房忙碌着，她的眼睛湿润了。孩子听到声音，回头一看，笑着对妈妈说：“妈，我下了面，等一下就好，你先去客厅待着。”妈妈眼里含着泪，倚在门边看着儿子，幸福地笑了。
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