培养孩子健康的心理
父母箴言
很多孩子的心理健康确实存在着各种问题。如果孩子的心理出现了问题，就会阻碍孩子学业的进步和孩子正常的人际交往。心理健康是孩子健康成长中的重要因素，父母作为孩子最直接的启蒙老师，有责任和义务关注孩子的心理健康。
相对来说，心理健康的人一般少有挫折感，偶遇挫折也能比较妥善地处理，并能在挫折中学习，把挫折变为动力，或是从挫折中取得补偿。相反，心理不健康者，就会没病找病、自寻烦恼，就算是遇到一点点的小挫折，他也可能认为是不可逾越的深渊。这种人在重大挫折面前没有不出乱子的。
当然，没有人永远处于健康的心理状态，就像一个身体健康的人偶尔也会感冒或头疼一样，一个心理健康的人有时也会出现情绪不佳、交往不好或自我评价不恰当等不健康的心理状态。如果父母对于孩子的不健康心理不管不问，也和身体健康一样会恶化。比如，如果一个人得了感冒，父母对其不管不问，那么，感冒就会恶化，甚至会让人付出生命。因此，对于心理不健康的孩子，父母一定要想办法，让孩子重新拥有健康心理。
那么，怎样才能培养孩子健康的心理呢？
1.让孩子接受现实的自我
父母要让孩子知道，一个人不仅需要对自己的一切进行充分的了解，而且需要对真实的自己坦然地承认及欣然接受。因为在一个人所具有的条件中，有很多是不能改变的。比如容貌、生理缺陷、家庭环境等。如果孩子只是了解了自己而不能够接受自己，那么，只会增加自己的不安与痛苦。有些人狂妄自大，总觉得自己怀才不遇而愤世嫉俗，这些人就是因为缺乏自知之明；另有一些人过分自卑，总自己觉得在社会中毫无价值，这些人是因为憎恨、拒绝自己。一个人只有欣然接受自己，才能避免心理冲突，忍受现实挫折；唯有接受现实的自我，才能根据社会和时代的需要创造出一个理想中的自我。
2.让孩子确定合适自己的理想
每个人都会有自己的理想，尤其是孩子。当然，人应该要有超越现实的理想，但是人不能总在梦幻之中度过，更不能不顾现实去蛮干，否则就会碰得头破血流。如果一个人能够眼睛望着理想，并且脚踏实地地去为实现自己的理想而努力，那么，他才会立于不败之地。因此，父母要让孩子确立一个适合自己的理想，这就需要孩子了解自己的能力，然后再通过自己的能力确定理想，最后再去为实现自己的理想而努力。
3.让孩子多参加集体活动，主动与人交往
其实，心理不健康的人大多都是在情绪上有很大的困扰，而情绪的困扰多半是表现在人际关系上的，轻则是自己有孤独、恐惧、焦虑的感觉，重则是对人有怀疑、敌对、攻击的举动。每个人有交际的需要，因为与亲属、朋友、同学、同事交往时能使人在心理上得到安全感。并且，如果一个人有什么烦恼，还可以对这些人倾诉，使自己不容易积存郁结。一个性格孤僻的人，与他人老死不相往来，如果遇到挫折，他就会感到有苦而无处说。如果经常参加一些团体活动，不但能密切与他人的关系，还可以获得学习与发展的机会，当然挫折感就会少了。
4.父母要为孩子做出榜样
培养孩子健康的心理，父母应当身体力行，因为父母是孩子心理健康的重要保证。
父母与孩子建立良好的亲子关系是孩子心理健康的重要保证。如果父母能够和孩子进行经常的、有效的沟通，这样有利于父母改进教育方式，为孩子提供情感上的支持，有利于消除、缓解孩子的焦虑、紧张、苦恼及孤独压抑的心理。父母与孩子之间的相互理解和相互尊重，有助于孩子避免形成胆怯、缺乏自信、情绪暴躁等不良心理特征。
父母对孩子的合理要求与适度期望有利于孩子心理的健康发展。如果对孩子提出一些略高于孩子现有水平，但又可以让孩子通过努力能够达到的期望，就可以使孩子的心理处于积极向上的健康状态；如果父母对孩子的要求和期望过高，使他们总不能达到目标，那么，就很容易使孩子形成自卑、怯懦、退缩、焦虑、压抑等消极心理；如果对孩子的要求、期望过低，就会使孩子缺乏上进心和自信，阻碍他们正确认识和发挥自己的潜能。
和谐的家庭关系对孩子的心理健康有积极的影响。如果父母可以营造一种愉快轻松的氛围，对松弛孩子的紧张和不安非常有益；如果父母之间有着良好婚姻关系，就可以为孩子提供平稳的生活环境；父母之间的管教方式一定要一致，这样才会使孩子有正确的行为规则；家庭成员之间要彼此尊重和信任，相互关心和支持，这样有利于孩子摆脱消极情绪的影响，保持愉快、乐观、积极的心境。
对孩子专制、溺爱、放任的家庭均不利于孩子心理的健康发展。如果孩子是生活在专制型家庭里，父母是绝对权威，孩子要绝对服从。在这样的环境中，孩子就会很容易形成被动、胆怯或反抗等不良心理行为。如果让孩子生活在溺爱型家庭里，孩子是家庭的中心，一切以孩子为重，父母对孩子百依百顺，有求必应。长期生活在这种家庭中，孩子很难会真正长大成熟，往往依赖性较强而独立性较差，任性、自我中心、人际交往差，很难适应社会生活。如果让孩子生活在自由型家庭里，父母由于各种原因而无暇或无力顾及孩子，许多事情要让孩子自己面对和处理。在这样的家庭中长大的孩子，一般说来独立性和适应性较强，但由于缺乏来自父母的关心、帮助与监控，也容易出现意志涣散、人际交往过于随便、自由散漫、难以抵御不良影响等问题。
5.让孩子学会自我调控，排除不良情绪
在生活中，孩子难免会遇到一些不良刺激而出现情绪反应，而不良情绪的长期压抑或不合理的爆发都会影响到孩子的身心健康，对情绪的调控，可以采取以下两种方法：
★合理宣泄。比如，可以找机会向同学、好朋友、亲人或心理医生倾诉自己苦闷的心情，使郁积在心中的不良情绪得以发泄，压抑的心情得到缓解；或采取痛哭的方式，以释放积聚的能量，排出体内毒素，调整机体平衡；或以日记、书信等方式，排遣不良情绪。
★适当控制。例如理智克制、冷静思考、检讨反省等都是有效的解决办法。
让孩子走出失败的阴影
父母箴言
失败是每个人都会有过的经历，要知道，失败不是事情的终点，而是暂时的不成功，只要尽自己最大的努力，就会得到成功。父母要让孩子知道，没有人一直成功或者失败，成功与失败的区别在于，有的人选择继续了努力，而有的人却选择了放弃。
当孩子经历了一些挫折和失败之后，可能就会因此而产生一种消极的意识，并且从此就害怕面对挫折。一旦让孩子再次面对挫折的时候，孩子在心理上就会产生一种“自我挫败”。其实，自我挫败就是指当孩子在准备去做某件事情之前，自己设想了许多可能会遇到的困难和障碍，并且被其吓倒，从而就产生了忧虑和恐惧，认为自己必然会失败。既然失败是必然的，也就不想面对这件事情，于是就会选择回避。面对孩子这样的行为，父母一定要帮助孩子克服这个困难，走出这个误区。
记得曾经在某个刊物上看到过一则这样的故事，说有一青年去医院看病，医生错误诊断他患有癌症。于是他就坚信自己患了癌症，整天惶惶不安，夜不能寐。一年后，他再去医院复查，发现真的患了癌症。还有一件事情则是完全相反，有一老者被检查出患了癌症，但是，其家人和医生都对其说只不过是一种普通的病。老者听了医生的话，坚信自己只不过是患了普通的病，没有什么大碍。因此，老者还是照样每天早晨都去公园溜溜鸟，散散心，锻炼一下身体。就这样过了半年，当老者再次去医院检查身体的时候，医生直呼“奇迹”。原来，老者身体里的癌细胞已经完全不见了。
这两个例子都说明了心理的作用——意识可以左右事物的发展。
再比如，有一个孩子在期末考试前做好了充分的准备，但是，他无意间听老师说这次的考试会很难，于是，他就开始怀疑起自己的准备和能力了，甚至在考试之前就对同学说自己很可能会考砸。当考卷发现来之后，他前前后后把考卷翻了一遍，果然，这次的考题很难，但是，这些题目却都是他复习过的。然而，他的信心已经全没了，根本就看不下去题目，考试当然失败了。这个孩子的行为就是我挫败的表现。
孩子自我挫败心理还会有以下的表现：
★过多地注意别人的评价，太过关心自己在别人心目中的形象。这样的孩子总是希望能够得到别人的赞扬，但同时，他们又会担心和怀疑自己能否得到别人的赞扬。
★对自己总是持有一定的否定态度。比如，当他们在准备去做某件事情之前，往往会设想出许多可能遇到的困难和障碍，并被困难和障碍所吓倒，总是觉得失败就在等着自己，从而认为自己没有做这件事的能力。
★他们有着强烈的自我意识，经常会认为别人都在注视自己、议论自己，如果是在人多或是陌生的地方，就越会觉得不自在，一举一动都会有着重重的顾虑。他们有着超强的荣誉感、自尊心以及虚荣心，所以，当有些事情一旦不能如他们的愿，就会烦闷苦恼。
★他们习惯于进行内心活动，不擅长表露自己，尤其是不愿意在大庭广众出头露面，平时缺少社交活动，常常表现出自卑的一面。
其实，一个人的思想是会左右事情的发展的，比如，有一些事情本来不会那样发展，可是，如果一个人在事情发生之前就认为必定那么发展，结果可能就真的会那么发展，这就是心理的力量。
为了不让孩子受到自我挫败的影响，父母可以从下面几点着手，帮孩子走出自我挫败的阴影。
1.要孩子学会适当的要求自己
一个人如果有自知之明是一种难能可贵的品质，父母首先就要让孩子有自知之明，让孩子对自己可以有一个比较正确的认识，对自己进行全面的分析。比如，让孩子知道自己有哪些特长和优点，有哪些不足和缺点，这些问题都应该让孩子做到心中有数。父母还要让孩子学会，不管做什么事情都不可以操之过急，也不要有太高的要求。要知道，心急是吃不了热豆腐的。而且，一个人对挫败的感觉和其期望的程度是相关的，如果在事前的期望越高，那么，如果事情不理想的话，他的失望也就越大，挫败感相应也比较高。因此，父母让孩子知道，不管做什么事情都要给自己定一个适宜的标准，这样一来，即使是失败了，孩子也不会太过失望，挫败感也就不会太高，对孩子的伤害也相对减低。
2.不要让孩子害怕面对挫折
如果一个人在行动之前就害怕挫败，总是想象失败，并且会把失败之后的结果想象得太过严重，把自己立于失败之地。那么，这样的人总是会把注意力过于集中到自己身上，也就会阻碍了其潜能的发挥。比如，一个孩子在考试之前非常紧张，总是害怕考不好，越是害怕越是紧张，一紧张就不能集中精神，不能很好的发挥；如果这个孩子只把考试当成一次非常普通的事情，那么，他就不会害怕失败，不害怕就不紧张，不紧张就更不容易失败。其实，每个人都希望自己能够成功。但是，在希望成功的同时也要对失败做好打算，这样一来，即使真的失败了，也不会因为失败而害怕面对。
3.让孩子接受自己的“不足”
每个人都不会是十全十美的，谁都会有那么一点小缺陷，一些不足的地方。比如，有的孩子学习很好，但是，却没有一副好看的相貌，总是让人称为丑小鸭；有的孩子学习不好，但是，却有着超人的毅力，从不害怕失败，一直努力地学习。没有好看的相貌，只要能够好好学习，就会拥有自信，有了自信的人是最美丽的；没有好的学习成绩，但是，毅力超人，这样的孩子，总有一天会取得成功。其实，这些都说明了，不要嫌弃自己的缺点或不足，不要让这些成为自己的心理负担，更不要因为他们而否定自己，不承认自己。
4.让孩子学会鼓励自己
自我鼓励是一种非常有效的方法，比如，如果孩子觉得有些事情会让自己感到挫败，或是已经让自己感到了失败的时候，可以试着鼓励一下自己，像是“这次失败预示着下次的成功”，“失败没有什么大不了的，谁还没有失败过，说不定我下次就能够成功了”。当然，也可以用一些伟人或是名人的事迹来鼓励自己，像是“爱迪生试验了一万多次才成功研制成了灯泡，我才失败了一次，没什么大不了”，“应该拿出袁隆平研究杂交水稻的精神”。这样一来，或许孩子就可以摆脱自我挫败的不良情绪了。
5．让孩子把自己想象成是一名胜利者
曾经有一位伟大的哲学家为我们立下了一些哲学典范。他曾经在一段颇为漫长的日子里，不停地告诉自己，我是最伟大的人物，每次都会“使自己确实感觉到如此为止”；与此同时，别人也不得不确信“他正是那种唯一的伟大人物”。为什么会这样呢？这是因为，当一个人以实际成就使自己确信如此时，其他的人也会因此自动地确信他真是很了不起的伟大人物了。
帮助孩子摆脱自卑心理
父母箴言
父母要了解孩子，帮助孩子多分析，多开导孩子，而不要打击孩子。父母要引导和教育孩子对自己进行积极、正确、客观的评价，并且认识到任何人都有自己的长处，也都会有短处或不足。要让孩子相信并发扬自己的长处，弥补自己的短处。
自卑是一种性格缺陷，一个人的自卑性格的形成往往源于儿童时代。毫无疑问，自卑对孩子的心理健康将会产生负面影响，更是对一个人的身心两方面的正常成长起着消极作用。
自卑的孩子往往会有以下的表现：
1.情绪低落
如果父母发现孩子经常无缘无故地郁郁寡欢，那很可能就是孩子的自卑心理使然。孩子，特别是女孩略有怕羞纯属正常，如果过度怕羞，比如从来不敢在小朋友的面前做表演；做什么事情都不愿意抛头露面；或是不敢和陌生人说话，孩子的这些表现都有可能是因为在孩子的内心深处有着深深的自卑感。
2.拒绝交朋友
一般来说，孩子都喜欢和同龄的人玩耍，并且对彼此的友谊是十分看重的。如果说孩子拒绝交朋友，并且从来不和其他的小朋友一块玩，只能说明孩子是自卑的，他们因为自卑而拒绝交朋友。不仅如此，他们还可能会因为自卑感强烈而把朋友当作是“洪水猛兽”。
3.疑神疑鬼
有着较强自卑的孩子不管是在学习还是在做游戏的时候，他们往往难以集中注意力，或是只能短时间地集中注意力。这是因为他们的心中有着“挥之不去”的自卑心理。对于父母、老师，甚至是伙伴的评价，自卑的孩子都十分敏感，甚至会耿耿于怀。长期下去，这样的孩子就有可能发展到“疑神疑鬼”的地步，总无中生有地怀疑他人不喜欢或者责怪自己。
4.贬低他人
自卑孩子的另一反应是：常常贬低、妒忌他人，比如，他可能会因为同桌受到老师表扬而咬牙切齿；又或是因为别的同学挨了老师的批评而窃喜不已（哪怕是没有表扬他）。在和父母说起学校里的事情时，他往往会把别的同学贬低一文不值，借此来掩饰自己的自卑，却不知，这些正是他自卑的表现。
5.自暴自弃
大多数内心自卑的孩子往往会有自暴自弃的表现，这些孩子还会不求上进，认为反正自己不行，再努力也是枉然，费那个劲干什么。甚至有的孩子还可能会有自虐的行为，比如，深夜不回家；生病不去看医生，还拒绝吃药和打针，似乎刻意让自己处在险境或困境之中。要是遭到父母指责，便会以“反正我低人一等”作辩解。
6.回避竞争
有些孩子虽然自卑，但是他们也希望能够让自己不再自卑，可以有出人头地的一天。但是，自卑的孩子往往是没有自信的，就算他们好不容易鼓起勇气，想要参加一些比赛，却往往会在最后一刻放弃。不仅如果，当自卑的孩子遇到挫折的时候，他们也不会像正常孩子那样能够承受挫折。只要经历失败，哪怕是一次小小的失败，也会让他们的自卑感更加强烈。因此，当他们面对一些竞争的时候，就会想都不想的拒绝，根本不会挑战竞争。
严重的自卑感会造成人的心理变态，对孩子的学习、生活都有很大的危害。想要让孩子，摆脱自卑的阴影，树立自尊和自信，父母可以尝试采取以下几种措施：
1.让孩子全面地看待自己
有些孩子自卑是因为他们总是只看到自己的缺点，而没有看到自己的优点。也就是说，这些孩子主要是没有能够全面地看待自己，没有能够正确地认为和评价自己。父母应该让孩子知道，看一个人要看他的全部而不是局部。不仅要如实地看到自己不足的一面，当然也不能够忽略自己擅长的一面，更不可以因为自己某些地方不如别人就看不到自己的过人之处。如果孩子能够正确地看待自己，在发现自己缺点的同时也可以看到自己的优点，那么，孩子自卑的心理就会自然而然地消除了。
2.让孩子正确地解释失败
如果孩子经历一次失败，就认为是自己没有能力，或是觉得正是由于自己的无能才导致了这次的失败，那么，这样的结果只能是让孩子感到自卑。这个时候，父母应该让孩子彻底地分析一下失败的原因。要知道，一件事情的失败可能是多方面的，而不只是孩子没有能力。如果孩子能够找出事情失败的其他原因，在很大程度上可以缓解孩子的自卑。
3.提高孩子的自信心
自信是自卑最大的敌人，如果孩子有了自信，那么，自卑就会逃得无影无踪。父母要适时地告诉孩子，在做一件事情之前，最重要的是要有勇气，坚信自己能够把这件事情做好。当然，在做这件事情的时候，也必须要考虑到做这件事情时将要面临的困难。这样的话，即使这件事情失败了，也会由于在事前做了心理准备而不至于自卑。
4.让孩子体验成功
成功会让孩子拥有自信，一个经常成功的人产生自卑心理的机会是很小的。因此，如果孩子出现了自卑的心理，父母可以引导孩子想一些以前成功的事情，以激发孩子的自信。父母还可以让孩子先做一些简单的事情，让孩子体验一下成功，让孩子感到成功的兴奋，这样孩子慢慢就会摆脱自卑。
5.让孩子学会自我激励
自卑的孩子一般都有着比较敏感脆弱的神经，这样的孩子是经常一些挫折的打击的。因此，父母应该让孩子注意满足自我，让孩子学会知足常乐。在学习上，不要让孩子把目标定得太高。因为，太高的目标只会让孩子重重地跌下来，一次又一次地尝到挫败。如果孩子定的是一个适宜的目标，那么，孩子就容易获得成功。这对孩子来说，也是一种最好的激励，有利于提高孩子的自信心。当孩子能够达到自己所定的目标之后，可以尝试着调整自己的目标，一步一步地朝前走，在不断成功的激励中，孩子的自信心也会不断地增强。
消除孩子的考试焦虑心理
父母箴言
孩子害怕考试，是一个非常普遍的现象。不管考试前后，父母都必须调整自己的心态，对于孩子的期望不能过高。期望过高，或不切实际，对于孩子的杀伤力很大。父母应该尽量避免在考试期间，与孩子发生情绪上的冲突，增加孩子的压力。让孩子多做运动，发泄压力，是孩子平衡身心的好方法，适当的运动，可以让孩子的紧绷状态松懈下来。
在孩子学习的过程中，大大小小的考试充满了孩子的生活。本来，这些考试只不过是孩子学习生活中的一个小部分，是检测孩子学习成果的一种途径，却在父母的过度重视下成为决定孩子未来的工具，决定孩子人生的手段。就是因为考试被父母所赋予了这种“使命”，以及考试所代表的某些意义，让孩子对考试充满了厌恶，在面对考试时却又会焦虑不安。
在家庭生活中，不乏会听到这样的问话：一家人正在吃饭，妈妈好像想起了什么似的，对正吃得起劲的孩子说：“你们最近考试了吧。”听到妈妈的问话，孩子咬着夹菜的筷子，说了声：“考了。”听到孩子的回答，妈妈紧接着又问：“你考得怎么样？”这个时候，孩子或者停下动作，低下头，闷闷地说：“考得不是很好。”或者说：“成绩还没有下来。”更有些孩子，任凭父母怎么问，就是不说话。如果这个时候父母不再追问下去，孩子可能会偷偷地喘一口气。如果父母继续问：“为什么没有考好？”或是：“难道你的心里没有谱吗？自己考得什么样都不知道？”抑或是看到孩子不说话，就直接认为孩子没有考好，对孩子进行一顿严厉的批评。其实，不管是哪种方法，对孩子来说都是一种伤害，让孩子更加害怕面对考试。
君君在平常的学习中表现得非常好，深得老师的喜爱，但是，每次考试君君却不能够取得好成绩，这让老师和父母都感到莫名其妙。有一天晚上，妈妈发现君君房间的灯一直亮到很晚，第二天，妈妈特意注意了一下君君，发现君君显得有一些焦虑。妈妈问：“今天有什么特别的事情吗？”君君皱着眉头说：“明天要考试。”后来，妈妈又发现了几次君君有那种焦虑的情况，每次问有没有什么事情，君君都说要考试。妈妈怀疑君君有一种对考试的恐惧，因为只要是第二天要考试，君君在前天晚上就会睡不好觉，并且有焦虑的表现。
像君君这样对考试的焦虑又称为考试恐惧，是指因为考试压力过重引起的一种心理障碍。一旦有了这种情绪，孩子在考试期间就出现过分担心、紧张、不安、恐惧等复合情绪障碍，还可能伴有失眠、消化机能减退、全身不适甚至植物神经系统功能失调等一系列症状。
如果孩子因为不能摆脱这种焦虑的情绪，孩子在以后的考试中就不会取得好成绩，相对就会影响到孩子的一生。
孩子之所以会产生这种焦虑，一方面是因为父母和老师在无意或是有意之间向孩子透露出了这样一个信息：考试非常重要，不能出错！孩子为了能够让父母和老师不失望，也为了不让自己失望，孩子的内心会因为这些而产生过多的压力，造成一遇到考试就会产生焦虑情绪的情况。当然，还有来自社会的原因，社会发展得越来越快，也越来越需要人才，而孩子知道，只有自己成为人才，才有可能融入社会，才有可能被社会接纳。因此，他要努力学习，努力考出好的成绩，为自己能够成为人才而努力。
父母要知道，孩子面对考试产生焦虑是一种心理障碍，应该根据孩子具体的情况，帮助孩子消除考试焦虑感。
1.减轻孩子的压力，让孩子放下沉重的包袱
想要消除孩子的焦虑，首先要减轻孩子的压力，让孩子卸下压在肩上那沉重的包袱。当然，对于孩子来说，考试是其接受教育过程中不可缺少的一项，不可能不让孩子面对考试。再说了，不让孩子面对考试也只不过是一种逃避，根本不能解决问题。其实，让孩子有一些压力是必然需要的，但是，过多的压力就会产生反作用。因此，父母可以相对地让孩子减轻一些压力，不要让孩子被压力压得喘不过气。比如，在孩子平常的学习中，父母不要总是催促孩子不停的学习；不要在孩子考试完之后追问孩子考试的成绩；当孩子考得成绩不好时，不要对孩子摆脸色，更不能打骂孩子。
2.让孩子端正自己的动机，改变自己的认知
有些孩子的考试焦虑完全是自己找的，他们对考试这件事情的认知完全是不正确的，从而导致他们情绪上的紊乱和行为上的异常。这样的孩子通常会对自己的要求非常严格，不允许自己出现一丁点儿的错误。他们还会错误地认为，如果自己没有考出好成绩，就会产生严重，甚至是可怕的后果。对于这样的孩子，父母让他们对自己的看法有一些改变，让他们知道，其实考试的失败并没有什么可怕。还要让他们知道，其实，很多时候，如果能够用轻松的心情去迎接考试，往往会比用紧张的心情去迎接考试的效果好。
3.不要让孩子总是处于紧张的状态
有些孩子在考试前会有焦虑的表现，有时候是因为他们不能很好的学习和休息。有的孩子为了备战考试，就会把大量的时间都投入到学习上去，不注意休息和休闲活动。即使有一点空闲也会想着学习，一点喘息的机会都不留给自己。有人说，休息是为了走更远的路，这话一点都不假。父母要让孩子学会劳逸结合，生活有张有弛，这样才能够用最好的状态去学习。也只有最好的状态下学习，才能够达到最好的效果。
4.让孩子用平常心对待考试
有的孩子平常的学习成绩很好，但是从来没有考出好成绩过。其实，这是因为孩子在考试时过于紧张，以至于孩子的水平没有得到正常发挥。面对这样的情况，父母要教孩子学会用平常心看待考试，这样才会把自己最好的水平发挥出来。
孩子任性怎么办
父母箴言
孩子一般比较任性，如果父母听之任之的话，久而久之就会助长孩子的固执、好强等不良性格。因此，父母要在孩子小的时候，就要巧妙地磨平孩子的任性锋芒，让孩子健康地成长。
可以说，每个人在童年的时候都会有一段任性的时期，在那段时期，孩子会由着自己的性子做事、说话。孩子任性的原因可能是因为在小时候并没有确立起是非概念、好坏的标准，他并不知道他的要求是不合理和超越了常规的。
当孩子任性的时候，父母不要因此而火冒三丈，或是大发雷霆。当然了，也不能对孩子迁就姑息，任其吵闹下去。这个时候，父母应该有意识地培养孩子良好的生活习惯，也是应该开始教育孩子怎样做人的时候了。
当然，孩子毕竟是孩子，如果想要培养孩子良好的生活习惯，教育孩子做人，单靠说理是行不通的，孩子也不会接受说教。比较可行的方法应该是发现孩子的良好表现，并通过表扬孩子的这些表现来巩固孩子的良好行为，进而培养孩子的良好习惯。具体地说，当孩子在吃东西时，遇到了其他的小朋友，父母应该叫孩子把东西分给小朋友吃。如果孩子这样做了，父母就应该立即给予表扬：“宝宝真乖，这样爸爸妈妈才会喜欢！”
一个孩子是不是任性，可以从其对待别人的态度中看出来。当一个孩子对别人没有礼貌，甚至动手抢别人的东西时，那么这个孩子绝对是任性的，这种任性甚至是父母惯纵出来的。比如，当孩子和爸爸在一起做游戏的时候，不知怎的，孩子突然打了爸爸一下。此时，妈妈不仅没有斥责孩子，反而鼓励孩子：“打，打爸爸！”这样一来就为孩子的任性打下了基础，让孩子从此无法无天。还有一些爸爸，甚至是爷爷，为了能够搏得孩子一笑而趴在地上做狗爬，甚至做马让孩子骑。
任性的孩子通常脾气都很大，不仅不听父母的劝说和教育，而且还会坐到地上，大声叫嚷，双脚乱踢。对待这样的孩子，父母既不能抓住孩子痛打一顿，也不能就此屈服迁就孩子。在面对这样的情况时，父母可以对孩子进行批评和说服。如果孩子不听的话，父母就可以对孩子进行“冷处理”，让孩子自己去发作一番。如果父母不分青红皂白地就退让和迁就，那么孩子就会把他的这种“抗议”举动变成对父母施加压力的武器。有时，还会得寸进尺，以至于无法收拾。
本来是一些应该拿来批判的东西，有些大人却公然让自己的儿子或孙子来学习仿效。有这样的榜样当然不会教出好孩子，这样做只会把孩子培养成无礼、霸道的孩子，即使当孩子走上社会也只会危害社会。因此，父母要从小教育孩子，让孩子不再任性。
1.父母不要强化孩子的错误动机
当孩子用一些不合理的方式来吸引父母注意力的时候，父母可以不予理睬，及时地撤离“战场”。从表面看来这样做似乎对孩子有一点不负责任，毕竟，孩子犯错误父母应该纠正。但是，在大多数的情况下，孩子对父母的话都不会理睬，常常是对自己的行为范围作试探，看看自己能得到多大的自主权。如果父母和孩子进行正面冲突，只会鼓励孩子的错误动机继续发展，对于解决问题并不能起到丝毫作用。
2.父母不要轻易向孩子妥协
父母在带孩子出去的时候，最怕的就是孩子在公共场所吵闹、任性。在这样的情况下，父母通常都会因为面子问题而迁就孩子，满足孩子一些无理的要求。然而，父母这样做只会让孩子变得更加无法无天。如果父母不轻易向孩子妥协，那么，当孩子在明白父母不会纵容自己之后，就会放弃自己无理的要求。
3.父母必须做到有令必行
快到睡觉的时间了，6岁的蜜雪儿还没有去洗澡，反而拿了一本新买的故事书向妈妈走来：“妈妈，给我讲这个故事。”“蜜雪儿，你洗完澡了吗？”“还没呢。”“那你先去洗澡，等你洗完了妈妈再给你讲。”“不，讲完这个故事，我再去洗。”蜜雪儿不答应。“听话，先去洗澡。”“你不给我讲这个故事，我就不去洗。”妈妈和蜜雪儿一来一往地争执起来。最后，妈妈烦不过：“好，好，快拿来，我给你讲，讲完你要马上去做洗澡。”“嗯。”蜜雪儿答应了一声。
妈妈刚开始时想让蜜雪儿先洗完澡再给她讲故事，但是妈妈并没有坚持下去，而是屈从了蜜雪儿，因为她不想和蜜雪儿争下去，免得浪费时间。但是妈妈没想到，正是怕一时麻烦，纵容了蜜雪儿不听话的习惯，给以后造成了更大的麻烦。
帮助孩子消除虚荣心
父母箴言
虚荣心是每个人都会有的，然而，如果虚荣心超出了一定限度，就有百害而无一利了。孩子过强的虚荣心会在平时的生活中时时流露出来，如果父母能够及时捕捉到这方面的苗头，那么一定要立刻采取相应的对策对他们进行教育和开导。
山鸡天生美丽，浑身都披着五颜六色的羽毛，在阳光的照耀下熠熠生辉，鲜艳夺目，叫人赞叹不已。山鸡也很为这身华羽而自豪，非常怜惜自己的美丽。它在山间散步的时候，只要来到水边，瞧见水中自己的影子，它就会翩翩起舞，一边跳舞一边骄傲地欣赏水中倒映出的自己那绝世无双的舞姿。
魏武帝曹操当政的时候，有人从南方献给他一只山鸡。曹操十分高兴，召来了有名的乐工，为他奏起动听的曲子，好让山鸡跳舞歌唱。乐工卖力地又吹又打，可是山鸡却一点都不买账，充耳不闻，既不唱也不跳。曹操的手下人拿来美味的食物放在山鸡面前，山鸡连看都不看，无精打采地耷拉着脑袋走来走去。就这样，任凭大家想尽了办法，使尽了手段，始终都没办法逗得山鸡起舞。
曹操非常扫兴，气恼不已，斥责手下人说：“你们这么多人，连一只山鸡都对付不了，还怎么做大事！”
曹操有一位十分钟爱的小儿子，名字叫曹冲。曹冲自幼聪明伶俐，又博览群书、见识渊博。这时候，他动了动脑子，有了主意，于是就走上前对曹操说：“父王，儿臣听说山鸡一向为自己的羽毛感到骄傲，所以一见到水中有自己的倒影，就会跳起舞来欣赏自己的美丽。何不叫人搬一面大镜子来放在山鸡面前，这样山鸡顾影自怜，就会自动跳起舞来了。”
曹操听了拍手称妙，马上叫人将宫中最大的镜子抬过来，放在山鸡面前。
山鸡慢悠悠地踱到镜子跟前，一眼看到了自己无与伦比的丽影，比在水中看到的还要清晰得多。它先是拍打着翅膀冲着镜子里的自己激动地鸣叫了半天，然后就扭动身体，舒展步伐，翩翩起舞了。
山鸡迷人的舞姿让曹操看得呆了，连连击掌，赞叹不已，也忘了叫人把镜子抬走。
可怜的山鸡，对影自赏，不知疲倦，无休无止地在镜子前拼命地又唱又跳。最后，它终于耗尽了最后一点力气，倒在地上死去了。
这个故事告诉我们，爱美之心人皆有之，但是如果让虚荣心战胜了理智，就会付出惨重的代价。
现在有些孩子的虚荣心很严重。孩子的虚荣心，就是追求表面的荣耀。当然，适当的穿着打扮是必要的，整齐、清洁、仪表端庄，本来就是人的美德之一。但是，如果过分地打扮，过分地讲究外表，那就是一种浮华的炫耀，意在惊世骇俗，结果无形中孩子的虚荣心就开始形成了。
孩子虚荣心形成的原因主要来自家庭。由于现代的家庭孩子少，父母总是害怕孩子受到委屈，于是对孩子总是有求必应。自己孩子穿的、戴的都不能比别的孩子差，别人的孩子买什么咱家的孩子也得买，决不能让人家比下去。于是在父母无意识的纵容下，孩子的欲望无限地膨胀。另外，独生子女的父母从溺爱孩子出发，总是爱讲孩子的优点，掩盖他们的缺点，甚至在亲朋好友面前经常夸耀自己的孩子，孩子听到的都是赞美的声音，很少有人指出他的缺点。由于孩子对自己客观评价的能力还很差，家长具有绝对权威性，慢慢的，孩子就从家长心中的“十全十美”变成自己心中的“十全十美”，再也容忍不了别人超越自己。
孩子过强的虚荣心往往表现在以下这些方面：
★对自己的能力、水平估计过高，常常在别人面前炫耀自己的特长和成绩。听到表扬就得意非凡，而对于批评则不以为然、拒不接受。
★常在同学和伙伴面前夸耀自己父母的地位或者家境的富足，以突显出自己的优越感。
★不懂装懂，喜欢班门弄斧，自以为是，如果别人指出了他的错误，就恼羞成怒，拼命要把方的说成圆的。
★讲阔气、赶时髦，特别注重穿着打扮，不关心衣服是否适合自己的体貌，只关心衣服是不是名牌。
★对别人的才能从不称赞，反而鸡蛋里挑骨头，说长道短，搬弄是非。
当父母发现孩子有过强的虚荣心时，千万不要急躁，空口说教或者以命令的形式禁止都是无法从根本上解决问题的。父母应采取必要的方法加以纠正。
★父母应当以身作则，不要同别人攀比，以免孩子模仿。父母是孩子的第一任老师，一言一行都会影响孩子，因此，父母应以身作则，为孩子树立榜样。
父母要知道，想要消除孩子过强的虚荣心不是一朝一夕就可以完成的，只有以自己的言行在生活中一点一滴地给孩子做出正确的示范，并且通过恰当的机会让他感受到虚荣心过强所带来的烦恼和痛苦，孩子才会慢慢走出虚荣的漩涡。
孩子爱攀比怎么办
父母箴言
孩子攀比的现象的出现是正常的。其实，孩子也有自尊心，希望自己可以比别人好，这种心理是普遍存在的。事实上，孩子提出每一个“我也要……”都是经过缜密思考的，这时家长就要注意正确引导。利用好了孩子的攀比心理，也是对孩子的一种激励。
方小姐有一个漂亮可爱的女儿雯雯，如今满5岁的雯雯正在上幼儿园，天天对自己的形象非常重视：为了梳小辫宁可早早起床不睡懒觉，皮筋、发卡必须自己来选；不鲜艳的衣服坚决不穿，在幼儿园演出完回家后不肯洗脸。方小姐每天去接女儿放学，和女儿谈论今天发生的事情。渐渐地，方小姐发现女儿雯雯老是注意研究和谈论其他小朋友的衣着打扮和饰物，甚至缠着妈妈买这买那，方小姐让孩子不要太注意其他小朋友的穿戴，可是发现效果都不大。
李小姐是一家广告公司的职员，一次听见8岁的宝贝儿子轩轩与其他小朋友讲自家房子如何大、自己的爸爸妈妈是多高的职位。李小姐一听就紧张了，她想孩子这么小就开始学会和其他小朋友攀比房子大小，以后该怎么办呢？
……
小孩中出现攀比现象是很正常的事情，孩子们也有自尊心，希望自己可以比别人好，这种心理是普遍存在的，孩子们也不例外。随着年龄的增长，孩子势必会接触到各种各样的思想，好的、不好的，而这个时候的孩子辨别能力还不强，他们会无一例外地接受、复制。这个时候，如果事业成功的父母在孩子面前较多谈论换车换房等事情，就势必给孩子形成一种潜在的影响，造成他们同其他同学攀比的现象。同时，由于孩子不可能体会到家里条件的变化是因为父母辛苦工作得来的，他们往往会认为所有的一切都是轻松得来的，长此以往孩子们容易形成一种“不劳而获”的思想，助长他们对物质方面的过分追求。
条件优越的家长应该有一种平常心，在孩子面前尽量淡化家庭的优越条件，尊重别人，不炫耀自己，这样孩子才能更好地融入到社会生活中。而大多数普通家庭的家长，也应用积极的生活态度引导孩子，面对孩子的一些比较，家长在不回避的同时应告诉孩子，人们对生活的要求不一样，对快乐的感受也不一样。家长还可以让孩子参与到家务活动中，力所能及地完成部分劳动，比如自己叠被子、洗红领巾等，培养他们“一分劳动、一分收获”的思想。
孩子的攀比心理通常是以“自我”和“虚荣”为基础的，追求的是“别人有的我要有，别人没有的我也要有”，以显示我和你有“公平”的待遇，甚至我好过你，以此来获得心理满足。当然，孩子的攀比心理也隐含着孩子的竞争意识，因此要正确加以对待。
1．家长不要有求必应
家长有求必应会助长孩子奢侈的消费观念和攀比心态，还可能将孩子引入深渊。作为奖励可以偶尔为孩子购买一两件学习用品，这有助于增强孩子学习的积极性，不至于养成不良习惯。
2．家长有必要对孩子的消费观念进行引导
由于孩子不太了解人的需求是要受一定条件制约的，往往借助对比对象提出各种不合理要求。实际上，要满足孩子的各种要求是不可能的。家长要以身作则，让孩子懂得艰苦朴素。
3．干扰孩子的攀比心理
用反攀比或改变攀比兴奋点的方法让孩子明白不能样样与人攀比。例如：孩子看到别的孩子有电动火车时，他也想要，不妨根据孩子现有的心爱玩具，问他是不是每个朋友也都有。暗示孩子不是每个人都可以拥有别人同样的东西，每个人的条件不同，他所获取的东西也是不同的。
4．发掘榜样作用
通过历史名人的竞争故事，有意识地把孩子现有的条件与榜样作对比，找出他们之间的相同点（千万不要提不同点），相同点越多，孩子越会向他们看齐，促进攀比向积极的方向发展。
5．将攀比转为动力
其实，孩子与别人攀比，说明孩子当时的心理有竞争倾向，想达到别人同样的水平或超越别人，如果能抓住这种心理，让孩子在学习、才能、意志力、良好行为等方面进行攀比，正确引导孩子发奋努力，勇于赶超，将有助于孩子的心理发展。同时，也可以将攀比化为动力，让孩子设法实现自己的需要，以培养孩子的独立性、自主性等良好的心理品质。此外，家长可以引导孩子了解认识更多东西，培养孩子对于文学、历史、自然、地理等多方面的兴趣，可以有意识地让孩子更多地接触钢琴、舞蹈、绘画等方面的知识，和孩子一同选择其真正喜爱的项目，增强其在这方面的造诣。孩子的关注点转移了，就不会太局限于与其他伙伴攀比了。
怎样纠正孩子的攻击行为
父母箴言
从小有暴力倾向、攻击性强的孩子，如果不注意克服和制止，长大后容易走上违法犯罪道路。因此，如果孩子经常出现攻击性较强的行为时，父母切不可掉以轻心，必须及早予以矫治。
有一个叫毛毛的男孩，在幼儿园被称为“小霸王”。“哇——”有一个小朋友哭起来了，一边哭，一边用手使劲指着毛毛。唉，不用说，一定又是毛毛干的“好事”！毛毛的父母和幼儿园的老师都为毛毛操碎了心。原来，毛毛是一个爱打人的孩子。他一会儿打哭了真真，一会又推倒了鹏鹏……真是闯祸不断！毛毛的爸爸妈妈经常要面对上门来告状的父母：“你们家毛毛是怎么搞的？平白无故地就把我们家的孩子打哭了！”
毛毛并不比别的小朋友高大、强壮，但是他就是爱打人。当与别的孩子发生意见不统一的情况下，他不是争辩，而是不管三七二十一，先打了再说；别的小朋友不愿跟他交换玩具，他不是继续央求或者找老师反映，而是伸手便打；他甚至会无缘无故地打人，老师说：就算是为了表示对某人的好感，他也会采用这种手段。
毛毛的“战术”很多，他有时用手打，有时用脚踢，有时用牙咬，还用指甲抓、脑袋撞……全班所有的小朋友身上，都有他留下的“记号”，差不多每天都会有一个小朋友带着新的伤痕回家去。
幼儿园里所有的孩子都怕他，因为大家时刻都在担心：不知道什么时候又会遭毛毛打。
毛毛的行为确实给别的孩子带来了很大伤害，这种无缘无故打人的坏习惯，说明孩子有“暴力”倾向，这种现象的发生反映了我们家庭教育的失误。
现在的“小皇帝”由于家长的溺爱，有“小霸王”作风的并不是个别现象，这是应该引起全社会足够重视一个问题。有的“小霸王”到哪儿都欺负别人。对此，父母可告诫自己的孩子不要与他玩：同时警告“小霸王”：不许欺负人。
有些父母惯于用暴力惩罚的方式来教育孩子，结果孩子也以同样的方式来对待其他孩子，表现出攻击行为。有的父母只要孩子做错事，就不分青红皂白地打他一顿。孩子挨打以后，容易产生抵触情绪。这种情绪一旦“转嫁”到别的人身上，就易找别人出气，逐渐形成暴力倾向。有的父母对自己的孩子说：“如果有人欺侮你，你要狠狠地揍他。”在父母的纵容下，孩子容易形成暴力倾向。
美国心理学家班杜拉通过一系列实验证明，攻击是观察学习的结果。由于儿童模仿性强，是非辨别能力差，因此，孩子很容易模仿其周围的人或是影视镜头里人物的攻击行为。有资料表明，经常看暴力影视的孩子，容易出现攻击行为。如果孩子经常看暴力影视片、武打片，玩暴力电子游戏，会使孩子的攻击性心理得到加强。
值得指出的是，如果一个孩子在偶然几次的攻击行为后，得到了“便宜”，尝到了“好处”，其攻击行为的欲望会有所增强。若再受到其他孩子的赞许，其攻击行为就会日益加重。
对于纠正孩子的攻击行为，有关专家给出以下建议：
1.教孩子懂得宣泄情感
烦恼、挫折、愤怒是容易引起攻击行为的情感，因此要教会孩子懂得宣泄自己的感情，把自己的烦恼、愤怒宣泄出来。
2.引导孩子进行移情换位
心理学的研究表明，攻击者在看到受害者明显痛苦时，往往会停止攻击。然而，攻击性很强的人则不然，他们会继续攻击受害者。这是因为他们缺乏移情技能，不会同情受害者。父母应从小培养孩子的移情能力，告诉孩子，攻击行为会给别人带来痛苦，导致严重后果。再让孩子换个位置想想，如果你是受害者，那么，你将会有怎样的感觉和心情呢？让孩子从本质上消除攻击行为，这是一种很好的方法。
3.对孩子的攻击行为“冷处理”
所谓“冷处理”，就是在一段时间里不理他，用这种方法来“惩罚”他的攻击行为，如把孩子关在房间里，让他思过、反省，这种方法的好处在于不会向孩子提供呵斥、打骂的攻击原型。如果把这种方法与鼓励亲善行为的方法配合使用，效果会更好。
4.培养孩子丰富的情感
有些孩子见到小动物，会去虐待它，以发泄内心的愤怒。父母可以让孩子通过饲养小动物来养成孩子的爱怜之心。这种鼓励亲善行为的方法，是纠正孩子攻击行为的一条行之有效的途径。
5.及时制止
如果孩子打了人父母不制止，打人就成为攻击行为的“奖励物”，使孩子觉得打人并没有什么不对，以后还可以去打别人。所以，当孩子出现攻击行为时，父母要及时处理，使孩子认识到什么行为是错的，应该怎样做才对。
6.创造不利于攻击行为的环境
实践证明，生活在一个有良好家庭气氛、有充裕玩耍时间以及有多种多样玩具环境中的孩子，攻击行为会明显减少。父母应为孩子提供足够的玩耍时间和玩具，不让孩子看有暴力镜头的电影、电视，不让孩子玩有攻击性倾向的玩具，不在孩子面前讲有攻击色彩的语言。
7.父母要以身作则
父母要给孩子树立一个好榜样，与邻里相处不要动辄诉诸武力，营造团结和睦气氛。要教会孩子从小宽厚待人，在人际交往中做到克己、宽人，真诚、友爱。要让孩子懂得，保持和谐的人际关系和积极向上的人生态度，是一种文明的表现；有宽以待人之量，才能成为一个懂道理、识大体的孩子。
正确应对孩子的逆反心理
父母箴言
孩子出现逆反心理是一种必然，可能有的孩子的叛逆不是很明显，让人感觉不出他正处于叛逆期，但几乎每个孩子都会出现逆反心理，只不过是逆反的程度不同而已。如果父母能够尊重孩子，对于孩子所提出的问题认真对待，那么，就可以让孩子不那么叛逆。
不知道从什么时候开始孩子有了一丝变化，父母首先注意到的是孩子长高了，并且不再天天跟在父母后面做“小尾巴”。也就是在这个时候，父母发现孩子变得不听话了，甚至有时候还会和父母“杠”起来。孩子的这种现象，被心理学上称为“逆反心理”。
当孩子出现逆反心理时，代表着孩子认为自己已经是一个大人了，这个时候的他们有着越来越强烈的独立愿望，他们既想要摆脱父母，自己做主，又必须要依赖家庭。由于各种原因，这时的孩子强烈要求别人把他们看作是大人，尤其是要求父母改变对自己的看法，不要总是拿自己当小孩看。如果这个时候父母无视他们的要求，仍然将他们当成小孩，那么他们就会感到厌烦，觉得父母伤害了他们的自尊心，同时就会产生“逆反心理”。
孩子一天天在长大，随着年龄的增长，他们所接触的范围也跟着扩大了起来。当然，他们的知识面也会有所增加，慢慢的，他们就有了自己的价值观。当孩子有了属于自己的价值观，并且发现父母和自己的价值观不同，自己的价值观还会遭到父母的反对。于是，他们在得不到父母理解的情况下就会在同龄的孩子中寻找共鸣，当他们找到和自己有共同看法的人时，也就不会那么亲近父母了。这个时候，如果父母不能够理解孩子的这种心理变化，还是把其当成孩子一样说教，就会迫使他们产生反抗情绪，进而就有了反抗行为。
不错，孩子是慢慢的长大了，并且也有了自己的思想和意识，但是，这个时候的孩子自我控制能力还是比较差的，他们经常会在无意间违反纪律。这时的孩子喜欢和人论个高下，却又偏偏没有足够的论据；对什么事情都抱着怀疑的态度，却没找不到科学的依据去反驳；经常会有一些发现，却又不能准确判断；喜欢对别人评头论足，观点却又十分片面。
有些父母或许知道孩子正处于叛逆时期，却又不知道孩子为什么会有逆反心理。那么，究竟是什么原因会让孩子出现逆反心理呢？
1.父母与孩子相处的相互作用
人与人的相处，是起着相互作用的，比如你尊重我，我就会尊重你，你对我好，我也对你好。父母与孩子的相处模式也是这样。大部分的时候，孩子不一定是叛逆，可能只不过是他说了一句话，而父母觉得不满意，于是就大声骂他，孩子受到了刺激，也变得大声对抗，或以沉默抗议，或以反叛行为抗议。久而久之，孩子便会产生一种习惯，这是与父母之间一种相处的相互作用。
2.孩子养成习惯
父母教育孩子一定要趁早，千万不要因为孩子还小，不懂事，而不纠正他的错误。比如，孩子在小的时候不懂得尊重长辈，如果想要什么东西得不到就哭、不吃饭，要挟父母答应。如果父母让步的话，孩子就会有这样一个认知：用这方法对待父母，父母就会让步。等到孩子长大后，习惯已经养成了，想要改也就不容易了。
3.家庭出现问题。
当家庭出现问题，比如父母感情不和，两人时常争执时，孩子心里讨厌，但又觉得无助时，便会以逃避，或以叛逆的行为表现自己的不满。
4.孩子受朋友影响
当孩子们和父母没有那么多共同语言的时候，就会在学校结交一些朋友，而处于青春期的孩子很容易受到怂恿，做出一些不该做的事。例如，当孩子反驳老师，和老师顶嘴的时候，本来是一种不好的行为，却得到来自同学的称赞；当孩子勇于反抗父母定下的重重规矩时，也会有可能得到某些朋友的认可。这样一来，孩子的内心就会产生一种错觉：如果我扮演这样的角色，便会被别人称赞。
知道了孩子为什么会产生逆反心理，父母就需要知道应如何对待孩子的逆反心理了，父母可以从下面两个方面入手。
了解孩子逆反心理的实质
当孩子产生逆反心理时，代表孩子已经从幼稚走向成熟，这个时期就是转折期。总体来说，孩子在这个时期的各种心理变化都反映了孩子在心理方面的进步。在心理上，从依附于父母到出现独立意向，这是非常重大的变化。父母要对孩子的这一时期郑重对待，并且要采取欢迎的态度。对于孩子逆反心理消极的一面，父母则应当根据孩子的心理特点，进行针对性的教育。当然，孩子出现逆反心理不只有消极的一面，还有积极的一面，那就是孩子的好奇心更加强烈了，让孩子充满了强烈的求知欲望。
2.要善于理解孩子
父母看到孩子慢慢的成长，就必须懂得尊重孩子，和孩子建立一种近乎朋友的平等关系，对于孩子对家庭中一些事情所发表的意见，要郑重考虑。父母要相信孩子有独自处理事情的能力，当孩子在独自做某件事情时，父母要给予支持。如果孩子在期间遇到困难或遭遇失败时，父母应当给予安慰和鼓励，如果成功则一定要表扬。当父母和孩子之间有一些争论，并且最后父母发现是自己错了的时候，父母要有勇气承认自己的错误，以得到孩子的原谅。
当然，对于孩子来说，也应当理解父母，毕竟父母的忠告都是他们的生活经验，有一定的参考价值。当自己的选择和父母的愿望不相同时，孩子可以通过和父母商量来解决，不需要意气用事。只要能够用事实证明自己的选择是正确的，相信父母还是可以尊重自己的选择的。
孩子早恋怎么办
父母箴言
如果发现孩子陷入早恋，孩子对所爱慕的对象魂不守舍时，父母不能用讥讽、责骂甚至惩罚的方式来对待孩子，不能偷看孩子的信件、跟踪监视孩子，更不能冲向学校或对方家中，弄得满城风雨。这样做只会适得其反。
曾有一位父亲打来电话向媒体求助：“我发现儿子早恋了，这该怎么办啊，希望大家能帮我出出主意。”
这位父亲说：“儿子今年才12岁，在一所小学上六年级。过去，儿子的学习成绩总是班里的前10名，可是自从和这个女孩在一起之后，他开始喜欢穿漂亮衣服，甚至经常抹香水。现在儿子总是跟我们说和这个女孩在一起的事情，他的学习成绩也下滑到二十多名。父亲忧心忡忡地说：“我曾经多次试图说服他，但是孩子居然在笔记本上写着，‘我要离家出走，我恨这个家。’并在这句话后边画了3个大大的惊叹号，让我这个做父亲的看了触目惊心。”
孩子出现早恋是现在令父母头疼的一个问题。据调查表明：早恋有年龄下移的趋势。不闻不问吧，总觉得会耽误孩子的学业；过问吧，又怕逼急了，孩子离家出走、自杀。
什么是早恋呢？早恋是指未成年男女过早建立恋爱关系的行为。年龄在18岁以下的青少年和中学生谈恋爱，属于早恋行为，是不可取的。
男女孩子进入青春期，生理上有许多变化，对异性产生爱慕，这是人体发育的一种本能，是孩子告别少年时代经历的特定时期。个别孩子陷入早恋，确实给学校和家庭带来一丝阴影，轻则影响学业，重则导致孩子陷入误区。家长必须了解青春期特点，加强教育，预防为主，未雨绸缪。
不同的孩子早恋表现不一样，需要家长细心观察，下面提供一些常见的早恋倾向，供家长参考，请家长注意根据自己孩子的特点认真分析，否则，会伤害孩子的自尊心。
★孩子突然变得爱打扮，常对着镜子照来照去。
★学习成绩突然下降，上课注意力不集中。
★活泼爱动的孩子突然变得沉默，不愿和父母交谈。
★在家坐不住，经常找借口甚至撒谎外出去公园、歌厅等场所。
★放学喜欢一个人躲在家里或呆在一边想心事，时常走神发呆。
★情绪起伏大，有时兴奋，有时忧郁，有时烦躁。
★对描写爱情或性的电影、电视、小说感兴趣。
★突然喜欢谈论男女之间的事情。
★背着家长偷偷写信，写日记，看到别人赶忙掩饰。
★常有异性打来电话，经常收到发信人地址“内详”的信。
值得提醒父母的是，不要把男女青少年的正常交往，如互相聊天、结伴游玩、一起看书、做作业等误以为是早恋，从而加以指责。本来孩子还不懂什么叫恋爱，被父母一说，反而恍然大悟，开始谈恋爱。
如何把好青春激情的大门，如何使孩子形成稳定的心理定势，保持心理平衡，这是很重要的问题。从医学上讲，性本能的冲动是可以通过大脑皮质来调节控制的。有的青少年能很好地调控，有的少男少女由于经不起第一次的感情动荡和心理波动，而产生了早恋。
早恋不是成熟的恋爱，而且会妨碍青少年的主要任务――学习，所以不宜提倡。但由于这是一个涉及孩子情感的问题，父母应十分小心谨慎。
有位妈妈的做法很值得借鉴。她发现孩子谈恋爱，不仅没有斥责儿子，反而比过去更关心儿子，知道儿子喜欢语文，便鼓励儿子参加年级朗诵组，还启发儿子写日记。于是，儿子的习作频频出现在班级的墙报上，还被选上班委委员。一年后，期末考试名列全年级第五名，被评为三好学生。学习、集体活动成了儿子的主要活动，当初对异性的爱慕心理渐渐平息、淡化。
一般来说，孩子的早恋往往与生活单调、没有目标有关，因此充实孩子的生活，帮助孩子寻找生活的意义，可以有效地转移孩子对早恋的注意力。
真正的恋爱意味着一种对自己、对他人、对社会的一种责任，如果自己不独立、不成才，怎能承担起这种责任？爱，意味着奉献，为对方着想，孩子过早谈恋爱，不仅荒废了自己的学业，也耽误了别人的前程，这难道是爱吗？父母可以通过自己的亲身经历和体会告诉孩子什么是真正的爱情。
如果发现孩子与某一孩子交往过密，应巧妙地加以引导，让孩子懂得，异性交往不要太集中在某一个人或一个小范围内，否则会失去与多数同学、朋友接触的机会。现代人多交朋友或多交几个性格志趣各异的朋友，能更深切地体会人与人之间纯洁的友谊，取长补短，共同进步。
作为父母，最应该做的是帮助孩子接受自己的身体变化，接受自己的成长，帮助孩子和异性正常交往，尤其是鼓励孩子与同学的广泛接触，共同成长。在群体交往的过程中，既能消除孩子对异性的神秘感，又可防止单独来往的意外。而不是粗暴地阻止孩子们和异性交往。
在对待青春期少男少女早恋的问题上，父母应采取什么具体措施呢？
1．坦然面对早恋问题
当孩子进入青春期，父母在对孩子进行性教育的同时，可以进行一些适当的性、恋爱、婚姻教育，先打打早恋的预防针。当发现孩子有早恋的苗头时，父母不要惊慌失措，如临大敌，要对孩子进行热情的帮助，给孩子讲道理，可以告诉孩子：德国伟大诗人歌德曾经说过，“英俊少年哪个不善钟情，妙龄少女谁个不善怀春”，喜欢心目中特定的异性是这个阶段的孩子都会发生的事，但这种喜欢只能保持在友谊的层面，不能成为“恋爱”。并告诉孩子不能早恋的原因，要教孩子自尊自爱，区分友谊与爱情的关系，适当地向孩子讲讲爱情的社会道德性和爱情的权力责任，使孩子对恋爱、婚姻有更进一步的认识。
2．运用“冷处理”的办法
父母对待孩子的早恋问题切忌态度粗暴、方法简单。最好的办法是理解孩子，体贴孩子，运用“冷处理”的办法，采取“跳、”“冻”、“隔”的方法。因为当孩子产生恋爱情感时，随着憧憬与激动，也会为伤感、社会环境压力、甚至性欲的纠缠而苦恼。父母不但要洞察孩子这种内心情感，而且还要从旁加以引导，要耐心地倾听孩子的诉说，并给孩子以热情、严肃的忠告，让孩子“跳”出来，将感情“冻”起来，要告诉孩子初、高中生谈恋爱最后“终成眷属”的还不到3%，成功的可能性非常小，早恋对中学生学业有影响。尽量把两个孩子“隔”起来，少接触。父母的教育要和风细雨，又要有一定严肃态度，不能埋怨、责备，帮助孩子走出“早恋”的困惑是需要一定的时间的。
3．转移其注意力
父母应鼓励孩子积极参加对身心健康有益的活动，以转移其注意力，发泄其充沛的精力。校内丰富多彩的集体活动，校外的旅游、交友、公益劳动等既可锻炼身体，又可益智、养性。同时，鼓励孩子根据个人兴趣，发展个人爱好，如进行集邮、读世界名著、练习写作投稿，使课余的时间充满情趣，充满快乐，也许，早恋的情感会适当减弱和转移。
明智的父母应该首先理解和尊重孩子的感情，承认它是美好而纯洁的。同时，父母要以一个朋友和父母的身份告诉他们：青春期是一个人学习的最佳时期，错过了这个时期对今后的成才是个很大的障碍。
怎样对孩子进行青春期性教育
父母箴言
父母是孩子性知识、性道德的启蒙者，父母在性教育中的作用是无可替代的，父母对孩子进行性教育有着不可推卸的责任。真心爱护自己孩子的父母，应该把这种教育当作一件重要的事情来对待。
青春期是人生长发育中的一个特定阶段，这是一个非常特殊又非常重要的时期。主要表现为自我意识开始觉醒，独立意识增强，不喜欢别人尤其是父母的约束，出现不同程度的逆反行为。
青春期是自我意识觉醒的时期，是初步形成一定的人生观、价值观、世界观的重要时期。父母一定要抓住这个时期及早进行性教育，否则就会错失良机，影响孩子一生的成长，影响家庭的幸福和睦。
提起性教育，很多家长认为就是生理卫生书上写的、围绕生殖器官进行的教育。其实，这是一种狭隘的看法。性教育除了包括“性”内容以外，重点包括以下几方面内容：
1．性别角色的教育
就是教育孩子认识自己的性别，认识异性的性别，了解性教育的相关知识。一位母亲特别喜欢女孩，谁知偏偏生了个小“和尚”。懊恼之余，她干脆把儿子当女儿养。从小给他穿花衣服，扎小辫。慢慢地孩子长大了，言谈举止比女孩还女孩，而且一直嚷嚷着要去做变性手术。由此可见，如果在幼儿期不搞好孩子性别的认同教育，轻者容易混淆自己的性别，严重者导致孩子的心理变态。剖析要求异性手术的求助者个人成长经历，我们不难看出，让孩子接受自己的性别、认同自己性别的重要性。
2．两性之间协调的人际关系教育
就是教育孩子如何与异性正确交往，交给孩子掌握一定的技能和技巧。有的家长重男轻女思想严重，比如一位父亲对儿子说：“别搭理那些臭丫头，事儿多。”从此儿子不和女同学搭腔，偶尔说句话也是满脸的不耐烦。由于缺乏和异性交往的能力，结婚后，他和妻子的关系一直不协调，以至于走上离婚道路。
3．性道德、性伦理等知识的教育
很多家长担心对孩子进行性教育有负面作用，怕孩子知道多了会出事，而世界卫生组织的一项调查结果表明，恰当地进行性教育并不会导致青少年较早地发生性行为，恰恰相反，它可以促进青少年对于性知识、性发育采取科学的态度，对健康的性行为予以理解和尊重，从而帮助他们克制自己，采取认真、负责的行为。
下面一对母女的对话。
“妈妈，问个问题您别笑，要如实回答。接吻的时候怎么喘气呀？”女儿问得很认真。
“吸气的是鼻子，吃饭的是嘴巴。用手捂住嘴巴，看看能不能喘气？”
女儿真的试了试，又问：“我看电视剧里接吻的男女都是找个适当的角度，是不是怕鼻子碍事？”
“你观察得很仔细，说对了！”母亲回答。
进入青春发育期的孩子开始亲身体验到身体的微妙变化，如果在这之前，他们已经接受过来自父母亲的科学指导，便不会对月经初潮或遗精感到紧张。但是他们仍然会感到害羞，父母亲要以巧妙的方式引导孩子坦然对待性成熟。
一位细心的母亲发现上初二的儿子红着脸，在藏掖被精液弄脏的床单。她悄悄告诉了丈夫：“儿子有了梦遗。”
父亲拍拍儿子的肩膀，说：“儿子，爸爸祝贺你，这说明你已经是个男子汉了。”
事后，父母送儿子一本青春期科普读物。
很多专家都认为，家庭进行“性”教育具有个体化、生活化的优势，是对孩子进行性教育的最为理想的渠道。
许多家长认为，孩子的性教育应滞后于他们的生长发育，水到渠成，无师也能自通。据一项调查显示，三分之一的母亲在其女儿初潮前没有告诉过孩子如何处理。这些家长错误地认为，对孩子进行性教育是破坏孩子的纯洁性，会在无意中起到不良的教唆作用。
这就是我们面临的严峻现实，一方面处在青春期的孩子，他们存在着各种性困惑，正处在探索阶段，如果他们得不到有关的性知识，学校及家长没有针对他们的成长发育进行性教育，他们便会主动去寻找。处在多媒体时代的青少年，对来自各种途径的性知识很难分清良莠，他们容易在对性和两性交往的神秘感和好奇心的驱使下，自己去尝试、体验。另一方面，家庭、学校、社会对青少年性教育遮遮掩掩、欲言还休，使“性”在青少年眼中愈加神秘，偷吃“禁果”也就不难理解了。
性生理教育专家认为，孩子的性发育是其生长发育的重要阶段，家长和老师应该教会孩子正确对待有关性的问题。父母是对孩子最有影响力的人，也是承担子女教育的最佳人选。子女的性教育应该在青春期前就开始，因为一般来说，儿童时期的小孩就对男女性器官不同产生了好奇心。父母应该多读一些有关性知识的书籍，或者向专家求教如何正确解答孩子提出的有关性的困惑。
青少年性教育是一个社会问题，如果处理不好就可能引发更多性犯罪和性暴力。除了家庭和学校是青少年性教育的主要阵地以外，社会上的一些心理咨询机构在这方面也大有可为，比如，心理咨询机构可以借助成熟的个案咨询和集体活动模式来开展青少年性教育。
作为父母，对孩子进行性教育责无旁贷，那么该怎样做呢？
1．通过拉家常的方式进行教育
美国性教育家戈尔顿教授认为，受过家庭性教育的青春期少男少女，大都能推迟首次与异性接触的时间。同时，戈尔顿教授还强调：“不要指望仅仅用某种教科书来解决孩子青春期的所有问题，而最好的家庭性教育的方法是与孩子拉家常。”教育专家指出：父母可以借某件性方面的问题，打开话匣子，让孩子了解性活动及相关知识。了解这些并不等于允许他们过早地这样做，而是要让孩子知道过早这样做会有害无益。
2．转移孩子的注意力
父母可以鼓励孩子参加有益身心的健康活动，以此来转移他们的注意力。如果孩子有健康的兴趣和爱好，要积极地鼓励他们发展，不要怕耽误学习而限制或禁止。孩子需要丰富多彩的文体活动，单调乏味的生活会使孩子寻求刺激来调节疲惫的身心，稍有不慎，孩子就可能受到不良影响。让孩子多参加体育锻炼，既能增强体质又能使孩子的业余生活被健康的活动所占据，让社会上的不良影响无机可乘。
3．给予适当的性知识和婚姻观念知识教育
处于青春期的孩子渴望了解一些性知识，如果他们从正常的渠道不能满足需要，他们就会感到神秘，从而会通过不正常的渠道去探求，比如色情文化，这往往会引诱孩子走上邪路。所以，家长要给孩子正确地讲解性和婚姻的基本常识，或者给孩子挑选一本健康科学的书籍让孩子看，给孩子说：“你长大了，应该了解一些正确的青春期常识，给你一本书，好好看看，它会协助你走上正确的人生之路。”不善言辞的父母可以把这种话写在书的扉页，对孩子有很好的激励作用。
4．家长生活要检点，不给孩子性刺激
科学的性知识是理性的，正确的性教育也不会给孩子以性刺激，而直接作用于人的感觉器官是非理性的，往往会诱发孩子的性冲动。家长在日常生活中要检点，不要在孩子面前有性行为或过分亲昵的举动，在家里不要看色情书籍或影视。
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