真正的谦虚是最高的美德，也即一切美德之母。

    ——英国19世纪的著名诗人 丁尼生

    方法二十七：让孩子明白谦虚是上进的动力

    一辆车在前行时车轮子吱吱地叫苦不迭。

    此时已经累得筋疲力尽的马特别诧异。于是问道：“我的朋友，你为什么叫得这么痛苦？”

    车轮子很是生气地回答说：“难道你看不见我的肩膀上拉着满满一车东西吗？哎！这样的日子过得真难受……”马儿更是奇怪，十分疑惑地转头看看车轮子说：“好像拉车的是我吧，你其实没出什么力气，真不明白你为什么有这么多的抱怨？”

    现实生活中，父母不能让孩子满腹牢骚，四处抱怨。其实，孩子们所谓的功劳绝大多数都是属于大人的。之所以他们总是认为功劳是自己的，是因为他们缺少谦虚的个性。

    有的孩子急急忙忙地完成了作业，却自认为自己的天赋很高，不需要再进行任何努力。有的孩子干脆上课不听任何人的教导，虽然表面上也尊重老师，但实际上只是应付而已，私下他可能觉得全世界都是傻瓜，而自己才是超脱世外的天才。诸如此类的情况就不能轻描淡写，一定要作为一个严肃的人格问题来对待，如果你孩子的身上有这种坏毛病，那么你要警惕，因为他可能缺乏一个做人的基本品格——谦虚。

    丁尼生说过：“真正的谦虚是最高的美德，也即一切美德之母。”没有一个人有这种坏毛病有骄傲的资本，因为一个人即使在某一方面的造诣很深，也不能够说他已经彻底精通，彻底研究透了。要知道，任何知识都是无穷无尽的海洋、无边无际的天空，所以，谁也不能够认为自己已经达到了最高境界而停步不前、趾高气扬。如果那样，则必将很快被他人迎头赶上。

    《尚书·大禹谟》说“满招损，谦受益”，人必须学会谦虚。不能谦虚的人往往才是弱者，而强者一般都是虚怀若谷的。

    达尔文就是一个十分谦虚的科学家。他与别人谈话时，他总是耐心听别人说话，无论对年长或年轻的科学家，他都表现得很谦虚，就好像别人都是他的老师，而他是个好学的孩子。1877年，达尔文收到德国和荷兰一些科学家送来的生日贺卡，他在感谢信中写道：“我很清楚，要是没有为数众多的可敬的观察家们辛勤搜集到的丰富材料，我的著作便根本不可能完成，即使写成了也不会在人们心中留下任何印象。所以，我认为荣誉主要应归于他们。”

    谦虚是一种可贵的人格修养，谦虚同时也是一种踏踏实实的学习作风，谦虚更是一种做人必具的美德。懂得谦虚的人才明白成功的真正来源。任何成功都不可能从天而降，它的取得必然是客观环境、别人帮助以及自我努力共同作用的结果。

    某公司一个重要部门的经理要离职了，董事长决定要找一位才德兼备的人来接替这个位置，但连续来应征的几个人都没有通过董事长的“考试”。

    有一天，一位年轻的博士前来应征，董事长通知他凌晨三点去他家考试。这位青年于凌晨三点就去按董事长家的铃，因为未见人来应门，就一直等到八点钟。最后董事长才开了门。

    进门后董事长问他：“你会写字吗？”

    年轻人说：“会。”

    董事长拿出一张白纸说：“请你写一个白色的‘白’字。”

    他写完了，还没等到下一题出来，他就疑惑地问：“就这样吗？”

    董事长平静地看着他，回答说：“对！考完了！”

    年轻人觉得很奇怪，这算是哪门子的考试啊？

    第二天，董事长在董事会上宣布，该名年轻人通过了考试，而且是一项严格的考试！

    他说明：“一个这么年轻的博士，他的聪明与学问一定不是问题，所以我考其他更难的。”他接着说：“首先，我考他牺牲的精神，我要他牺牲睡眠，半夜三点钟来参加公司的应考，他做到了；我又考他的忍耐，要他空等五个小时，他也做到了；我又考他的脾气，看他是否能够不发火，他也做到了；最后，我考他的谦虚，我考博士五岁小孩都会写的字，他也肯写。一个人已有了博士学位，又有牺牲的精神、忍耐、好脾气、谦虚，这样才德兼备的人，还有什么好挑剔的呢？所以，我决定录用他！”

    如果大家都能以谦虚的态度来学习，知识和经验一定会与日俱增，不论个人或团体的生活，也都会因此而更进步。我们每天都要和别人交谈，如果只是聊些空泛的应酬话，一定得不到什么。但是，如果用研讨或学习的心情来交谈，就可以从对方的谈话中得到知识或经验。所以，只要每个人都有求知的欲望，愿意不断学习，就随时可从交谈或工作中学到很多东西。

    一个人是否能随时随地学习，要以他的心情与态度而定。如果没有谦虚、上进的心，就不可能从日常生活、学校或社会中学到什么。

    举例说，如果你无意中说了得罪别人的话，双方的感情一定会出现裂痕，如果你谦虚、肯学习，在反省自己的言语之后，向对方道歉，一场误会也就因此化解，而你以后也不会再犯相同的错误。

    反之，如果你从来没有想过要谦虚，要随时随地学习，就不会反省自己，更不会发现自己的过失，所以，很可能一再地犯相同的错误。

    因此，如果一个人不谦虚，不想学习，就很难从经验中吸取教训，而别人的长处和良好的设想，也不容易被发现和采纳。要想进步，又怎么可能呢？

    只要用谦虚的态度，随时随地学习，任何人、事与物，都可成为自己的榜样。所以，这种态度，是社会进步的原动力，也是每个人都应该培养的。松下认为，在培养这种态度之前，也需要先培养率直的心胸。因为有率直心胸的人，犹如一张白纸，能接纳一切，能以谦虚、学习的态度，接受任何人、事、物，并从中吸收知识与经验。

    总而言之，只要有率直的心胸，就能产生谦虚、求新、积极的态度，不仅在与人交谈中可得到启示，并能从观察人、事与宇宙万物中，得到新的发现。

    现代社会，伴随着知识经济的步伐而来的是一场学习的革命。各种各样的新思想和新知识，人们不应该视而不见，也不能故步自封，而应该潜心审视、敢于采纳。这就要求人们要有十分踏实的学风，谦虚处世。所以，父母首先要让孩子懂得谦虚的重要性，并不是对权威盲目的崇拜，因为如果不谦虚，就很难认识到自己在知识方面的不足和差距，也就不会知道自己下一步该做什么，怎么做，向谁学习，跟什么人讨论。他自然就会在学习上止步不前，更不会取得进步。

    时代的进程浩浩荡荡，身处其中的人，就像逆水行舟，不进则退。而谦虚的人能积极地去找自己的方向，积极努力，永不满足，所以，我们要保持谦虚的品德，更要让我们的孩子拥有谦虚的个性，并让谦虚成为他不断进取的动力。

    个性悟语

    桃李不言，下自成蹊，谦虚的人最终会得众人的肯定。

    方法二十八：孩子谦虚父母要以身作则

    做人，需要多一份虚心，少一份骄傲；多一点不断努力的上进心，少一点盲目自满自足的惰性。孩子学习的时候尤其需要这种精神，父母更需要这种精神，不然，他如何去教育自己的孩子，如何培养出一个具有谦虚个性的孩子。

    当然了，谦虚不是口头说说就可以的，而是需要身体力行，要表现在实际行动中，表现在一言一行中。在这方面，毕加索的父亲是天下父母们要学习的楷模。

    毕加索，他在幼年时就显露出来的绘画天才，使父亲非常高兴，于是便经常带儿子到自己的画室里去。

    小毕加索在八九岁时就已经完成了三幅油画，第一幅就是《马背上的斗牛士》，后二幅是鸽子图和斗牛场图。后来，父亲教毕加索画素描，他很快就叫父亲大吃一惊了。父亲帮他完成作品上的某些次要部分，可是当他看到儿子形神毕肖地画出景物后，这位曾经培养了上千个孩子的美术教师，既激动又谦虚地对儿子说：“孩子，你的才能已经接近成熟，事实上你已经胜过了我！”毕加索谦虚地向自己的父亲学习，并最终超越了自己父亲的成就；而在面对自己儿子的成就时，父亲表现出了最大的谦虚，真的是让世人敬仰，更使让更多的父母自叹不如。

    也许你培养不出像毕加索一样的画家儿子，但是，你必须做一个具有谦虚个性的父母。因为你是孩子一生中最重要的老师，只有你以身作则，才能培养出个性谦虚的孩子。

    孩子是“天赐之物”，“孩子是父母的镜子。”这话不无道理。因为父母的思想方式往往体现在孩子的身上。因此，我们在育儿的过程中，应把孩子作为一面镜子，保持一种修正自身的心态。这一点极其重要。

    在这样那样地批评孩子的言行之前，作为父母，首先应该对自己的言行加以反省。谦逊的父母才有可能顺利地造就孩子完整的人格。

    但是，家长们一旦被孩子称呼“爸爸”、“妈妈”之后，谦虚的心情就不知跑到哪里去了，“老老实实地听爸爸妈妈的话”之类的言语常挂嘴边。为什么会变得这么趾高气扬起来了呢？

    这是因为有了“是我们把你生下来的”这种傲慢心态。这种心态导致了父母随自己意愿支配孩子的育儿方式。而孩子的人格则会因此发生扭曲。

    骄傲的父母养出骄傲的孩子。骄傲的父母并不会生出骄傲的孩子，而是很有可能养出骄傲的孩子。不要以为孩子小还不懂，其实从孩子一出生的那刻起，周遭的环境就开始在感染他！如果爸爸妈妈的表现是骄傲自大的，孩子可能会有样学样，把骄傲这项不好的品德学起来。以闯红灯为例，假如在日常生活中，家长就觉得闯红灯没什么大不了，孩子看到爸爸妈妈不遵守规矩乱穿越马路，就会把这项恶习转变成为自己的习惯。规定是为了保护行人与来车的安全，但家长却不受规范拘束为所欲为，只为了图个方便，孩子就会觉得，爸爸妈妈都这样做了，自己也不再需要遵守交通规则。

    因此，家长们若不想让孩子也养成骄傲的心态，就该调适自我。建议夫妻间多花点时间沟通与磨合，这不仅仅是为了让彼此的互动更为紧密，更是为了培养孩子好品德着想。有些家长过于要求、责骂孩子，孩子会变得没自信，一旦看到其它小朋友的笨拙表现，就会学习父母的批评态度去数落对方。家庭或多或少都会影响孩子的品德，所以家长需注意自己的身教，不要让宝贝在无形之中成了骄傲的孩子却不自知。

    个性悟语

    谦虚是一种个性，正是这种个性使得人的智慧更有震慑力，更能叫世人感动。

    方法二十九：培养孩子谦虚的个性

    项羽是秦朝末年十分出名的霸主。他的祖父项燕是楚国名将，后来被秦将王翦所杀，他一直和叔父项梁在一起生活。陈胜和吴广在大泽乡起义，并建立了张楚政权。原来六国的贵族听到这个消息后，纷纷起兵造反。项梁和项羽觉得这个机会难得，于是果断地杀了会稽守将，在吴中举兵反秦。

    项梁自立为会稽守，项羽为裨将。后来，由于陈胜过于轻敌而被杀，他的部将就拜项梁为楚王上柱国。项梁于是就率部渡江，联合了陈婴的义军，同时得到英布、蒲将军等部队的相助，兵力多达六七万人，很快成为当时反秦的主力。为了师出有名，项梁立楚怀王的孙子为大王，仍称楚怀王，项梁则自号武信君。不久，斗志高昂的义军在东阿、定陶大破秦军，项羽和刘邦攻占了城阳，一直打到雍丘。此时的项梁有点骄傲。特别是巨鹿之战后，诸侯的谄媚奉承让他更加高高在上。巨鹿之战后，项羽再也无法保持一颗平常心，结果，楚国军队在垓下被汉军围困。为了瓦解楚国军队的斗志，汉军在四面唱起了楚歌，让楚军误以为楚地已经被汉军占领。而此时，项羽正与虞姬对饮，慷慨悲歌。随后，他带领从者800余骑实施突围，最后在乌江亭自刎而死，留下千古悲剧。

    项羽之所以失败，是因为在取得胜利后骄傲自满，如果他能够像当年他指挥巨鹿之战一样，破釜沉舟地对待敌人，天下早已平定。但是在取得了巨鹿之战胜利以后，他忘记了自己是个普通人，而在吹捧和奉承中将自己当成了神。他不屑于在鸿门宴上杀掉刘邦，因为他认为刘邦成不了什么大事，他把自己看得太伟大了，所有这些最终导致项羽的乌江自刎。

    自负和骄傲的个性在孩子身上同样也是要不得的。项羽的故事说明了这个道理。如果你的孩子总是爱骄傲，对这样的孩子，父母应该及时予以提醒，让他们正确认识自己，培养孩子谦虚的习惯。这对孩子的成长是极其重要的。

    莎士比亚说，一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。事实上也是如此，没有一个人能够有骄傲的资本，因为任何一个人，即使他在某一方面的造诣很深，也不能够说他已经彻底精通，彻底研究全了。“生命有限，知识无穷”，任何一门学问都是无穷无尽的海洋，都是无边无际的天空，所以，谁也不能够认为自己已经达到了最高境界而停步不前、趾高气扬。如果那样，则必将很快被同行赶上、很快被后人超过。

    骄傲是一种不良的心理状态，孩子特别是聪明的孩子常容易产生骄傲自满的情绪，父母应该给予积极的引导，使其心理健康发展。在现实生活中，孩子往往由于学习成绩较好或者某方面有特长而经常受到家长和老师的表扬，这种太多的表扬常常会误导孩子，使他们不能正确认识自己，于是就会滋长骄傲情绪。他们会因此夸大自己的优点，看不到自己身上的问题，而把别人看得一无是处；他们听不进别人的善意批评，总是处于盲目的优越感之中，就会逐渐地放松对自己的要求，因此导致成绩下降，表现也就不再那么优秀了。对这样的孩子，家长应该及时予以纠正，让他们正确认识问题。

    那么，怎样培养孩子谦虚的习惯呢？

    1.让孩子认识骄傲的危害

    骄傲是一种不良的心理状态。孩子特别是聪明的孩子常容易产生骄傲自满的情绪，父母应该给予正确的引导，使其心理健康发展。在现实生活中，孩子往往因为学习成绩暂时领先，或者在某方面的特长较明显，从而经常受到父母和老师的表扬，太多的表扬会让孩子不能正确认识自己，从而滋长骄傲情绪。

    孩子骄傲主要表现为：夸大自己的优点，看不到自己身上的问题，有时因此把别人看得一无是处；听不进别人的善意批评，总是处于盲目的优越感之中。久而久之，他们就会逐渐地放松对自己的要求，导致成绩下降。

    父母应该让孩子认识到骄傲是自己健康成长的绊脚石，让孩子认识到任何成绩的取得只能是阶段性的、局部的，只能作为一个起点。同时，应有意识地给孩子介绍一些成功者的经验，告诉他们古今中外凡是有所作为的人，都是在取得成绩后仍能保持谦虚奋进的人。

    2.帮助孩子全面认识自己

    一般来说，骄傲的人可能多多少少有某方面的长处，总觉得自己有点骄傲的“资本”。对此，父母应引导孩子做些具体分析。人谁没有长处？你聪明能干，他忠诚老实；你能说会道，他埋头苦干；你做事干脆麻利，他慢工出细活；你文化高，别人经验多……如果都把自己的长处当做骄傲的资本，各以所长，相轻所短，那长处就可能成为短处，成为羁绊自己脚步的绳索、阻碍前进的挡路石。何况，自以为是的“长处”，比起别人来，是否真的是长处呢？如果把本来不是长处的东西，也误以为是自己的“长处”，那就尤其可笑了。

    对此，父母应该帮助孩子帮助孩子先分析形成骄傲的原因：是学习成绩比较好、有某方面的艺术潜质，还是有运动天赋什么的。然后应让孩子认识到，他身上的这种优势只不过限定在一个很小的范围内，放在一个更大范围就会失去这种优势；正确的态度应该是积极进取，而不是骄傲懈怠。

    3.开阔孩子的视野

    在我们身边，许多孩子心胸狭窄。狭窄的眼界和胸怀往往也容易滋长骄傲情绪。因此，父母要培养孩子的广阔胸襟和视野。引导孩子走出自我的狭小圈子，带他们到更广阔的地方走走，陶冶他们的情操。让孩子了解更多的历史名人的成就和才能，以丰富的知识充实头脑，从而变骄傲为动力，使孩子认真学习，拥有更为广阔的知识视野。

    4.让孩子谦虚地学习

    从前，有一个叫造父的年轻人，他拜著名的马车手泰豆为师，小伙子非常勤快、忠厚老实，而且十分尊敬老师。三年过去了；老师什么都没有教他。老师看出他是一个诚实、有出息的小伙子，就决定把所有的本领教给他。造父开始学习老师的样子练习快速脚踏木桩，即使从木桩上摔下来，鲜血直流他也不喊苦，仍然坚持刻苦训练，他凭借自己的虚心、凭顽强的意志，最终成为天下闻名的马车手。

    由这个这个故事，你可以得到这样的启发，只要让孩子向造父一样谦虚地学习，最终也会成为有出息的人。

    骄傲是一种不良品质，它会让人失去正常的是非判断能力，过高地估计自己，从而自我满足，不积极进取，这就需要父母从小引导孩子，培养谦虚处世的个性。

    个性悟语

    谦虚不是要孩子放弃他们良好的怀疑精神，更不是虚伪做作地表面功夫。谦虚的深层含义，意味着对学问和知识不满足地追求和探询。如果一个孩子是以知识为最终目的，那么他无论做任何谦虚谨慎地学习，都不会觉得困难。

    方法三十：教育孩子骄傲是成功的大敌

    骄傲是成功的最大敌人，人一骄傲就很容易得意忘形。法国资产阶级革命时期的风云人物拿破仑，就是吃了骄傲自大的亏，结果兵败滑铁卢，葬送了自己的政治生命。

    早年的拿破仑曾以“神速和勇猛”的战争手段，常常以少击多，出奇制胜，大军所向披靡，被人称为“战争之神”。然而，暂时的胜利冲昏了他的头脑，丰功伟绩使他骄傲自狂，他居然认为“不可能，只是庸人字典中的字眼”，与他无关。于是他武断专横，为所欲为。在他大获全胜的奥斯特里茨战役后的第七年，他又亲率20万大军进攻俄国，却被打得一败涂地，后来被流放到圣赫勒拿岛，从巅峰跌入谷底。

    骄傲自大的人就像井底之蛙，视野狭窄，自以为是。俄国科学家巴甫洛夫对青年们说：“切勿让骄傲支配了你们。由于骄傲，你们会在应该统一的场合固执起来。由于骄傲，你们会拒绝有益的劝告和友好的帮助。而且由于骄傲，你们会失掉客观的标准。人一骄傲起来，必然会脱离实际、脱离真理，那么挫折和失败的厄运就将接踵而至。”

    福特说：“那些自以为做了很多事的人，便不会再有什么奋斗的决心。有许多人之所以失败，不是因为他的能力不够，而是因为他觉得自己已经非常成功了。他们努力过奋斗过，战胜过很多艰难困苦，凭着自己的意志和努力，把许多看起来不可能的事情变成了现实；遗憾的是当他们取得了一点小小的成功，便经受不住考验了。他们懒散起来，放松了对自己的要求，以后慢慢地进步，最后跌倒了。在古往今来的历史上，被荣誉和奖赏冲昏了头脑，终至一无所成的人，可以说是数不胜数……”

    现在，有些孩子做了一点小事，父母和老师往往会给予过多的表扬，容易让孩子仗功而骄，这是不应该的。不管是老师还是父母，都应该让孩子远离骄傲的个性误区。

    卡尔·威特在生下来时是一个智障儿，但他的父亲老威特运用一种与众不同的教育方法，使小威特8岁时，就已经掌握德语、法语、意大利语、拉丁语和希腊语六种语言，同时，小威特还通晓动物学、植物学、物理学、化学，尤其擅长数学。小威特在9岁时就考上哥廷根大学。当他未满14岁时，就被授予哲学博士学位。16岁时又获得法学博士学位，并被任命为柏林大学的法学教授。

    对于这样一位才华出众的儿子，父亲老威特非常注意培养孩子谦虚的习惯，他禁止任何人表扬他的儿子，生怕孩子滋长骄傲自满情绪，从而毁了他的一生。

    为了防止儿子骄傲自满，老威特下了很大的功夫。他不仅自己不过分地表扬孩子，也不让别人表扬他。每当有人要夸小威特时，老威特就把他支出屋子不让他听。他担心过多的赞扬会毁了儿子，而且很多人的赞扬往往不是出于真心诚意，而仅仅一些奉承话。老威特的这种观点也有些偏激，但却值得父母们学习。父母不能让孩子养成骄傲的习惯，要避免孩子养成骄傲的坏习惯，可以从以下几方面多注意。

    1.充分认识骄傲自满的危害

    古人认为“历览古今多少事，成由谦虚败由奢”，“骄傲自满必翻车”。什么时候骄傲自大，自满自足，那么他就会停止前进的脚步。虚心使人进步，骄傲使人落后，这是被历史一再证明了的颠扑不破的真理。只有不断克服骄傲自大的缺点，一个人才能培养谦虚和谨慎的良好个性。

    2.不要轻易地表扬孩子

    由于孩子还小，自制力较差，往往在表扬面前翘起了尾巴，迷失了自我，以致沦于平庸。中国古代有个“伤仲永”的故事，说是有个孩子叫仲永，三四岁能背唐诗300首，七八岁能吟诗作文，被誉为“神童”。当地官府也奉为奇迹，经常邀仲永进官府中饮酒作诗，并让他披红戴绿骑马游行，以示奖赏。在这种众星捧月式的推崇下，他的智力开始下滑，才能日益萎缩，终于一事无成。

    父母对孩子的优点、成绩过分地的夸耀，往往使孩子头脑发胀，容易造成他骄傲自大的个性。所以，父母表扬孩子的时候，也要告诫他现有的成绩只代表过去，只有静下心来踏踏实实地继续努力，才可能取得更多的成绩。

    3.让孩子虚心向他人学习

    克服骄傲自满的心理，通过和其他更优秀的同龄人比较是一种不错的方法，这样，成绩好的孩子才会知道“天外有天”。所以，父母要告诉孩子，取得了一定的成绩，这确实是自己努力的结果，但是不要忘记这里也饱含着父母的培养、老师的教诲和同学的帮助。自己的成绩也饱含着大家的努力，不能认为是自己一个人的功劳。

    4.要孩子保持一颗平常心

    骄狂者必躁，浮躁者必狂。在我们的生活中，骄傲、性急、不冷静经常影响人们与周围人的关系，即使是出于无意或者是好意，这种情绪也难以为人接受。由于孩子的骄傲和狂躁，孩子的同学会远离他，而他想要的“出人头地”，也就成了虚幻的顾影自怜。因此，父母应教育孩子要保持平常心。

    5.不断地充实和丰富自己

    一天，孔子和学生到鲁桓公庙里，大家看到座位上摆着欹器。

    孔子端详了一会儿，若有所思地说：“我所知放在座位右边的器具，当它空着的时候是倾斜的，装了一半水的时候就变正了，装满了水就会倾覆。”

    说完，他要学生们弄点水来，倒进去试试。果然，欹器里面装了一半水时就正了，水一盛满就倾覆了。孔子看后，很有感慨。

    “唉，哪有盛满了水而不倾覆的呢！”孔子说。

    “盛满后有没有办法使它不倾覆呢？”子路问孔子。

    孔子看了子路一眼，然后对学生说：“绝顶聪明的人，用持重来保持他的聪明；功满天下的人，用谦逊来保持他的功劳；勇力盖世的人，用谨慎来保持他的本领，这就是所说的用退让的办法来减少自满。”

    谦虚会让人保持冷静平和，正确地认识自己，从而能进一步地充实和丰富你自己。所以，大话说得越大的人，往往就是懂得越少的人。

    做人，应多一份虚心，少一份骄傲；多一点不断努力的上进心，少一点盲目自满自足的惰性，父母应有意识地给孩子介绍一些成功者的经验，告诉他们要想有所作为，就必须谦虚。这样，孩子能认识到就有了成绩不能再骄傲，就会慢慢养成谦虚的习惯。

    个性悟语

    父母应该让孩子认识到骄傲是健康成长的绊脚石，让孩子明白任何成绩的取得只能是阶段性的、局部的，只能作为一个起点。

    方法三十一：让孩子远离虚荣心

    一个人做生意失败了，但是他仍然极力维持原有的排场。他经常请人吃饭，拉拢关系。宴会时，他租用私家车去接宾客，并请了两个钟点工扮作女佣，佳肴一道道地端上。他以严厉的眼光制止许久不知肉味的孩子抢菜。但是客人酒足饭饱告辞离去时，每一个人都热情地致谢，并露出同情的目光，却没有一个人主动提出帮助。

    生活中，每一个人都多多少少地有自己的虚荣心，但凡事有度，虚荣心也是如此。如果一个人不小心掉进爱慕虚荣的牢笼里面，就会走入误区。因为虚荣心是一种脱离实际、盲目追求的心理状态，一般建立在物质欲求的基础之上，表现在孩子身上多是互相攀比、炫耀等言语和行为，一旦这种心态成为孩子个性中的一部分，那么对他们以后健全人格的形成是非常有害的。

    现代社会，许多父母虚荣心都很强，进而影响着自己的下一代。“我爸爸是老板，你爸爸只是工人！”“妈妈上星期给我买了双新的滑轮鞋！”生活中，孩子之间这种互相攀比的声音，会频繁地出现在人们耳边。

    孩子为什么会有虚荣心呢？其主要原因源于父母的教育。由于现代家庭孩子少，父母总怕孩子受委屈，于是对孩子有求必应。自己孩子穿的、戴的都不能比别人差，别人的孩子买什么咱家的孩子也得买，绝不能让人家把自己的孩子比下去。于是在父母无意识的纵容下，孩子的欲望开始无限地膨胀。

    现在的孩子多是独生子女，一些父母对习惯溺爱的孩子，总是爱讲孩子的优点，掩盖他们的缺点，这样，孩子平常听到的赞美多，批评少。由于孩子对自己客观评价的能力还很差，父母具有绝对权威性，慢慢地孩子就从父母眼里的“十全十美”变成自己心中的“十全十美”，再也容忍不了别人超过自己。

    生活中，没有人喜欢自吹自擂的人，因为真正有能力的人往往是沉默的，谦虚的，低调的。那些吹嘘的人往往是不学无术，除了一张嘴厉害一点，什么都没有。自吹自擂的孩子，更是如此。同时，自吹自擂的孩子虚荣心很强。

    有一个家庭贫寒的女中学生，在某一天哭着硬要爸爸妈妈换房子，原因是老师要来家访，而自家的房子太破旧了，她不想在老师同学们面前露穷。还有个男中学生硬是要母亲把车换掉，如果不换掉就在快到学校的那个拐角停下来让他走到学校。母亲问为什么，孩子说因为现在好多父母都开宝马，甚至开奔驰，你那个车开到那里丢了我的面子。

    其实，孩子这样的虚荣心，很多都是社会中不良的虚荣之风带来的。自古便有“伤仲永”的故事，其中的蕴含的教育哲理并不费解，而在学校教育和家庭教育的实际中，我们却往往失去了参照。青少年本来就怀揣着一颗不平静的心，而一些媒体为满足某种虚荣搭建平台：大肆造星、追星，造出了许多误导孩子们的榜样；哗众取宠地炒作，诱发了许多白日梦，加剧了人们的浮躁。

    “千教万教，教人求真”，我们一定要让孩子远离虚荣与浮躁。

    生活中，人人都有虚荣心。虚荣心在每个人身上的表现有强弱之分，在它表现较弱时，还不能使人意识到其危害：可是虚荣心较强是由较弱发展而来的，在强烈的虚荣心驱使下，会令人产生各种可怕的动机，这种动机所带来的后果有时是非常严重的。

    在生活中，有虚荣心的孩子有很多。如果你发现自己的孩子有虚荣心，可以采取以下的方法帮助他改掉：

    1.父母应以身作则

    父母应以身作则，自己不要与别人攀比，以免孩子模仿，同时也为孩子树立正确的榜样；父母也不要总是给孩子买东西，习惯性地给孩子买各种礼物，因为如果形成习惯，孩子就会感觉他得到这些礼物是应该的，而且需要你不断给他买。

    2.要多给孩子讲道理

    教育孩子应多给孩子讲道理，特别是大一些的孩子，比如要教育孩子，买东西要根据自己的需要买东西，而不要为了同别人攀比，买自己不需要的东西是没什么用处的，让孩子学会理性消费。很多父母不肯面对经济窘迫的事实，对家人和朋友隐瞒现状甚至夸海口，这是极端错误的。父母应告诉孩子：对于自己家庭的实际状况，有必要及时了解，让他从小就懂得自立、自强的重要性，不能让孩子把生活的希望寄托在父母身上，要用劳动创造属于自己的天地。

    3.不要让孩子和爱慕虚荣的同学过多交往

    爱慕虚荣的同学往往会说很多谎话，捏造家里的背景。这样赢得的尊重不是他本身赢得的，而是凭借他家庭的背景赢得的。所以，父母让要让孩子少跟这种同学来往，以免滋长孩子虚荣心理。

    4.少跟自我吹嘘的人来往

    自我吹嘘的人不但不能增长孩子的见识，相反会让孩子变得虚荣起来。父母要教育孩子，如果需要荣誉，需要地位，那么就要自己来争取。

    5.适当满足一下孩子的小要求

    父母给孩子买一些漂亮的衣服、好玩的玩具等也无可厚非，关键是要掌握“度”。孩子毕竟是孩子，总会喜欢漂亮的衣服、好玩的玩具，适当地满足一下孩子的要求，可以避免孩子对别人的妒忌心理。如果孩子得到礼物是为了炫耀，就要正面指出来，告诉他，炫耀、虚荣是有害的。

    千万不要让孩子的虚荣心泛滥，一旦泛滥，孩子就会变成一个让人十分讨厌的人，一个自我孤立的人，所以，父母要以身作则，给孩子树立好榜样，帮助孩子远离虚荣，从而培养孩子谦虚的个性。

    个性悟语

    不要让孩子的虚荣泛滥，一旦泛滥，他就变成一个让人十分讨厌的人。所以，父母要告诉孩子，与别人攀比，拥有名牌并不意味着拥有了较高的地位。只有依靠自己的努力取得成功，才能获得别人的尊重。

    方法三十二：让孩子保持谦虚的学习态度

    古时候，汝州有个地主，家里非常有钱，却连续好几代都不识字，这位地主高薪聘请了一位私塾先生教儿子认字。刚上学第一天，老师用笔在白纸上画了一笔，然后告诉孩子说这是个“一”字。地主的儿子学得很是认真，牢牢地记住了，当天回去就写给自己的父亲看，说这就是一字。地主看到儿子很用功，十分开心。第二天地主的儿子兴冲冲地跑去上学，老师又用笔在纸上画了两笔，然后对孩子说这是“二”字。这回孩子觉得已经不是那么新鲜，刚一记住就立即跑回了家。到了第三天，老师又用笔在纸上画了三笔，然后告诉孩子说这是“三”字。孩子眼珠一转，好像恍然大悟，于是顾不上学习，就立马回家。然后对父亲说学习是再简单不过的事情了，他已经完全学会了，现在也用不着麻烦先生，也用不着再花费这么多的聘金，于是让父亲把先生给辞退了。看到儿子如此聪明，吝啬的地主感觉到很是吃惊，但也没问孩子到底学到了什么，还夸自己的儿子，说他真是聪明，这么快就学会识字了。地主也就很高兴地辞退了老师，心想聪明的儿子为自己节约了一大笔钱呢。

    没过几天，地主想请一个姓万的朋友吃饭，于是吩咐儿子写请帖。儿子满口答应，从一大早起来就开始写。

    地主看到儿子很有把握，心中自然很开心。自己便放心地去做其他的事情。随着时间的流逝，眼看太阳就要偏西，然而宝贝儿子的请帖还没有写好，地主不免有些着急。于是跑到儿子的房间去催促。

    儿子看到父亲进来就埋怨他道：“真不明白，天下有那么多的姓氏，为什么这个人偏偏姓万呢？我还是很聪明的，找母亲借来了木梳，一次就可以有20多画，但是从一大早赶到现在，把手都弄酸了，也不过才写了近3000画！这个万字真是太难写了！”

    以上故事中的地主儿子，由于以骄傲的态度学习，以至于对知识满足于一知半解，闹出千古笑话。

    由此可知，学习容不得半点骄傲，而骄傲的人以为自己已经学到了全部的东西，实际上，真正学到很多东西的人会更加强烈地感觉到自己学习的不足。所以，作为父母，要告诉孩子他所看到的、听到的、学到的都不是全部，要让孩子在学习上保持谦虚谨慎的学习态度，这样，才能学会更多的东西。

    现代社会伴随着知识经济的步伐而来的是一场学习的革命。各种各样的新思想和新知识，人们不应该视而不见，也不能故步自封，而应该潜心审视、敢于采纳。这就要求孩子要有十分踏实的学风。

    父母要培养孩子谦虚的学习态度，可以从以下几方面入手：

    1.要教育孩子不断地追求进步

    一个朋友说，他每次办培训的时候，都能遇见一些五六十岁的总裁级的人物，令人惊奇的是学习态度最好的就是他们。

    每次讲课的时候，他们都听得最认真，记得也最认真。一些年轻人反而不如他们好学。因为他们阅历丰富，一生都在不断地追求进步，所以他们才明白知识的重要性，尊重知识，这也正是他们能成大事的原因。而且作为社会上的成功人物，他们都有了一定的社会地位，还能放下身份来学习，这本身就表现了一种做人的卓越品格。

    2.要孩子学会不耻下问

    谦虚是一种美德，不耻下问或者喜欢请教别人正是谦虚的表现，这并没有什么难为情的。父母应经常提醒孩子不懂就问，不耻下问，请教别人其实比看书的学习效果更好。只有这样才能把学习搞好。

    3.虚心地向别人学习

    在日常学习中，如果一个人能诚挚地告诉自己的合作伙伴或者竞争对手“你已经胜过了我”，并且虚心地向别人学习，相信这会对他的成长带来积极的作用。

    谦虚的学习态度能保证孩子的学习成绩很快提高，父母帮助孩子培养谦虚学习的品质，要从学习细节入手，这样，孩子才能不断地进步。

    个性悟语

    虚心学习是孩子必备的学习态度，只有具备很诚恳、很谦虚的态度，才可能向他人学习。

    方法三十三：帮助孩子克服浮躁心理

    树林中有一只喜鹊、一只啄木鸟在觅食。喜鹊“叽叽喳喳”叫个不停，从这棵树飞到那棵树，东找找、西寻寻，却一条虫子都没找到，饿得快要从树上掉下来；而啄木鸟默默地跟在喜鹊后面，一旦发现病树，就停下来专心致志地寻找，直到找到虫子为止。最后，喜鹊因为浮躁饿了肚皮，啄木鸟因为专一有了收获。再看看我们的孩子，其中也有不少“浮躁的喜鹊”。

    心理学家做过这样一个实验：在期中考试的试卷中增加了五道附加题，并且声明附加题分数仅作参考，不记入总分。结果一些平时成绩不错的同学也没做附加题，而按他们的基础是完全可以解答这些题目的。他们为什么不做，回答是反正附加题的分数不记入总分，有那时间还不如把其他的题目多检查几遍，以减少错误提高分数，这样功利化的做法在孩子中有一定的普遍性，其实，这是其浮躁心理所致。

    浮躁指轻浮，做事无恒心，见异思迁，不安分守己，做什么事总想投机取巧。

    浮躁是一种病态心理表现，其特点有：

    心神不宁。面对急剧变化的社会，不知所为，心中无底，恐慌得很，对前途毫无信心。

    焦躁不安。在情绪上表现出一种急躁心态，急功近利。在与他人的攀比之中，更显出一种焦虑不安的心情。盲目、冒险。由于焦躁不安，情绪取代理智，使得行动具有盲目性，行动之前缺乏思考，只要能赚到钱，违法乱纪的事情都会去做。这种病态心理也是当前违纪犯罪事件增多的一个主观原因。

    如今的孩子生活在一个五彩缤纷的世界里，好玩的东西，多如牛毛。孩子很容易分散精力而被吸引过去，对于学习就难以全神贯注、专心致志地进行，就会出现“身在曹营心在汉”的现象，成绩自然也就上不去。那么，父母怎样帮助孩子克服浮躁心理呢？专家有以下建议：

    1.为孩子营造一个宁静的学习氛围

    外面的世界很精彩，孩子容易受到影响，难以专心学习。父母一方面要注意防止新奇的事物影响孩子的注意力，同时，要积极为孩子营造一个安静、少干扰、少诱惑的学习氛围，让孩子安心学习。

    2.正确引导孩子的好奇心

    没有哪个孩子不具有强烈的好奇心，但若不正确引导，孩子的好奇心有可能成为产生浮躁情绪的根源。父母不能任由孩子的好奇心随意发展，而应把他们的好奇心引入对问题、对事物、对现象的深入观察思索中，让孩子对深层次、更本质的内容产生兴趣，从而锻炼孩子的思维能力，提高孩子的思维水平。

    3.帮助孩子调节心理状态

    当孩子因学习而心情烦躁的时候，可以让孩子先把功课放一放，听一曲优美、舒缓的音乐；或带孩子出去散散心，减轻他心理上的烦躁，让他的心情平静下来，以更充沛更集中的精力重新投入到学习中。如此，孩子就会心无旁骛，专注学习，浮躁之心自然就消失了。

    4.遇事要善于思考

    父母应教育孩子不能崇尚拜金主义、个人主义、盲从主义，考虑问题应从现实出发，不能跟着感觉走，不能做违法乱纪的事情，要明白命运就掌握在自己手里，道路就在脚下，看问题要站得高、看得远。切实做一个实在的人，做自己的主人。

    做任何事情，都必须脚踏实地，一步一个脚印。那些成功者是心在高处，手在低处——即通过一个个具体的行动去实现自己的远大志向，而不是好高骛远，总让自己飘飘然。这是成功者必备的一种做事习惯！因此，作为父母，要千方百计地帮助孩子克服浮躁心理，静下心来踏踏实实做事。

    个性悟语

    人一旦浮躁，就静不下来，就不能专心致志地工作、学习。一会儿想这，一会儿想那，做任何事，包括学习都是蜻蜓点水、浮光掠影，不踏实，结果到头来一无所获，一事无成。

    方法三十四：让孩子虚心接受批评

    批评往往直指一个人的错误和缺点，如果一个人能够接受批评，那么他就能够比较清楚地看到自己的错误与缺点。对于孩子来说，在认识自己时常会出现偏差，原因是“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，若能经常听取别人的意见或建议，就能不断充实和完善自己，使自己不断进步。

    一些父母十分注意发挥批评的积极作用，取得了教子育女的良好效果。也有父母不能充分认识到批评对激励孩子成才的重要意义，更不知道如何批评孩子。

    法国心理学家高顿教授认为：孩子从来没挨过批评，到处都是赞扬声，很容易变成“老虎屁股摸不得”的小霸王，不知道什么是对的，什么是错的，是非不分，善恶不明，这对他的心理健康发展是有百害而无一益的；小时候难以接受批评的孩子长大后，也大多会对批评者抱有“敬而远之”，或干脆“拒之门外”的消极态度，孩子会无法面临挫折，更无法适应社会发展的需要，这对促进事业成功是不起任何积极作用的。

    和成年人一样，许多孩子喜欢听表扬而反感批评。难以接受批评的孩子长大后，也大多会对批评者持“避而远之”或干脆“拒之门外”的态度。让孩子在小时就学会接受批评，无论对孩子完整人格的塑造，还是对促成其事业的成功，都具有相当积极的意义。爸爸妈妈们该如何让孩子学会接受批评呢？

    1.让孩子有意识地听到一些“反面”的批评

    让孩子有意识地听到一些“反面”的批评，指出其“美中不足”，要注意的是语气一定要温和，批评一定要中肯，以理服人。这种把批评蕴藏于表扬之中的做法，会帮助孩子早早意识到批评和表扬是同样正常的，从而培养他正确面对批评的心态。

    2.批评孩子要适度

    当孩子做了错事时，孩子处于悔恨之中，不知所措，此时父母批评孩子时，应先对孩子做得好的方面给予肯定，然后再指出做得不对的地方，要让孩子知道父母不是光把眼睛盯住他的错处。批评孩子错处时，只谈眼前做的错事，不翻旧账，以前的事已经批评过了就应该“结案”了，不能老是记着孩子以前的错误，让孩子觉得在父母面前永无法翻身。这样很容易伤孩子幼小的自尊心，使孩子产生自卑感，孩子从内心里就会反感这种批评的。

    3.批评要以事论事

    父母批评孩子，是为孩子好，所以，要以事论事，不要影响亲子关系。要让孩子知道，做错了事就应受到批评，但父母不会因为他做了错事就不爱他。实际上，孩子不爱听批评，多是父母的原因。因此，在批评孩子时，如果能注意上面这些原则，孩子通常就容易接受你的批评了。孩子学会了善待批评，那么批评也会跟表扬一样，成为鼓励孩子前进的动力。

    4.允许孩子做出解释

    如果父母对孩子的批评不符合事实，要允许孩子作出自己的解释。孩子有解释权，这样做可以让他更负责任，实事求是地面对事实，面对错误。如果你一味地强求孩子改正错误，而不给出令孩子满意的原因，孩子心里就会不服，就会虚假地答应你，表面上接受了你的批评，但心里却十分委屈，这对孩子接受你的批评没有任何作用。

    5.让孩子冷静面对批评

    父母应教育孩子对合理的批评虚心接受，甚至举出改进的办法或措施。当然，对批评者的感谢更能体现出接受批评的诚意。要求孩子掌握“冷处理”的技巧，包括：不要对批评者反唇相讥，不要“自卫还击”，不要夸张等等，应在认真倾听的基础上冷静地分析出尽可能多的合理成分。

    6.告诉孩子对批评者一视同仁

    不少孩子可以虚心倾听并接受老师或父母的批评，但对来自同龄人的批评却难以接受。这时应教育孩子：只要批评有道理，即便这批评来自小伙伴，也应诚恳接受。

    批评孩子是一种艺术，父母们只有把握了这种艺术，才能增强孩子分辨是非的能力，从而让孩子积极进取。

    个性悟语

    适度批评产生较好的教育效果，父母规范孩子行为的过程中，应准确地把握批评的尺度，让孩子虚心接受。

    亲子故事：谦虚处世的大画家徐悲鸿

    徐悲鸿是中外著名的画家，更是一个具有谦虚品格的人。

    一次，徐悲鸿正在画展上看自己的作品，一位乡下老农上前对他说：“先生，您这幅画里的鸭子画错了。您画的是麻鸭，雌麻鸭尾巴哪有那么长的？”原来徐悲鸿展出的《写东坡春江水暖诗意》，画中麻鸭的尾羽长且卷曲如环。老农真诚告诉徐悲鸿，雄麻鸭羽毛鲜艳，有的尾巴卷曲；雌麻鸭毛为麻褐色，尾巴是很短的。

    徐悲鸿虚心接受了批评，并向老农表示深深的谢意。

    一个老农的批评，徐悲鸿也能接受，由此可见，徐悲鸿是一个多么谦虚的人，而他身上这种谦虚的品质，正是每一个孩子需要学习的。

    写给孩子

    1.徐悲鸿正在画展上评议作品，什么人说他画错了。

    2.徐悲鸿接受了批评吗？

    3.你觉得他做得对吗？

    亲子故事：不能谦虚学习的兵兵

    兵兵参加了学校的绘画兴趣小组，没学几天，觉得足球运动最流行，于是又改学足球；又过不久，感觉踢足球太累，想学一点轻松的，就上了剪纸班；但剪纸又太繁琐，于是转学钢琴……这样，兵兵不断地换班，始终没有静静地坐下来，专心学好一门本领。一学期结束，兵兵发现自己什么也没有学会。

    人一浮躁，就静不下来，就不能谦虚地工作、学习。一会儿想这，一会儿想那，结果到头来一无所获。

    写给孩子

    1.兵兵参加了学校的绘画兴趣小组，没学几天，又改学什么？

    2.兵兵不断地换班，他最后学会了什么？

    3.在学习中，你也像兵兵那样吗？

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