——台湾学者 南怀瑾
方法三十五：忍耐和坚持是孩子必备的个性
东汉王朝的开国皇帝刘秀曾是起义军中的一个将军。他有个哥哥也在起义军中当将军。然而，起义军中的将领害怕他们兄弟力量太大，于是设计将他的哥哥给杀掉了。刘秀十分难过，但是他并没有和起义军的头领公开决裂，因为这样会产生义军内讧。刘秀忍受了这种屈辱，同时还跟起义军头领讲和，起义军头领因此而对他疏忽防范，最后刘秀发展壮大后，报了杀兄之仇。
这个故事中的刘秀是个能够特别忍耐的人，像这样的人易成大事。
坚忍和坚持是成功者必备的个性，古今中外的成大事者都有这种个性。正是因为孙子忍受了庞涓的羞辱，最后他才能报大仇，并且有流传于世的《孙膑兵法》；正是因为司马迁忍受了宫刑的羞辱，才有史家之绝唱的《史记》。
真正成大事的人，也许没有超世之才，但一定有惊人的毅力，而这种毅力往往是在忍耐中体现的。真正强大的人是能够忍耐的，哪怕是屈辱，他们也能忍耐。
忍耐个性是一个人成大事的关键因素之一。不能忍，就可能贸然行事，自毁前程。
隋朝末期，隋炀帝十分残暴，各地农民起义风起云涌，隋朝的许多官员也纷纷倒戈，转向帮助农民起义军，因此，隋炀帝的疑心很重，对朝中大臣，尤其是外藩重臣，更是易起疑心。唐国公李渊（即唐太祖）曾多次担任中央和地方官，所到之处，诚实结纳当地的英雄豪杰，多方树立恩德，因而声望很高，许多人都来归附。这样，大家都替他担心，怕遭到隋炀帝的猜忌。正在这时，隋炀帝下诏让李渊到他的行宫去晋见。李渊因病未能前往，隋炀帝很不高兴，多多少少产生了猜疑之心。当时，李渊的外甥女王氏是隋炀帝的妃子，隋炀帝向她问起李渊未来朝见的原因。
王氏回答说是因为病了，隋炀帝又问道：“会死吗？”
王氏把这话告诉了李渊，李渊更加谨慎起来，他知道隋炀帝已对自己有所怀疑，但过早起事又力量不足，只好隐忍等待。于是，他故意败坏自己的名声，表面上沉湎于声色犬马之中，而且大肆张扬。隋炀帝听到这些，就放松了对他的警惕。这样，才有后来的太原起兵和大唐帝国的建立。
假如李渊当初听了隋炀帝的话，怒火中烧马上与之理论或采取兵变，很可能会因为准备不足，时机不成熟而失败。一旦失败，则永无机会。
为人父母要教会孩子有忍耐精神，因为懂得忍耐就可以获得更多的机会，同时也能让自己安静下来思考一些问题。忍耐在逆境中尤其需要。有一个人用纸做了个长龙，长龙没有出口。他放了一群蚱蚂在里面，结果这群蚱蚂由于性子过于急躁，在里面活蹦乱跳，不久就全部死掉了。后来他又放了一群蚯蚓在里面，这群蚯蚓性子比较平缓，过了很长时间，居然润湿了一个洞，一条条地逃了出来。由此可见，一个人处于困境，更需要忍耐，在忍耐中静观时机。
所有的英国人都认为孩子应该懂得忍耐，因为现实的成人社会里有太多的需要忍耐的事情，他们认为，作为一名绅士，如果缺乏忍耐的自我克制是令人瞧不起的，是最没有修养的。即便是孩子，如果不能学会忍耐，将来也不会有多大的作为，所以，在家庭中，如果孩子受到伤害，即使他们大哭，也决不会在父母那里得到安慰和同情。相反，对那些不能忍受疼痛而肆意大哭的孩子，父母会给予孩子严厉的训斥。这样，日子久了，孩子渐渐的就会明白，他是生活在一个只能依靠自己的环境中，不管是那种痛苦，都不必求助别人，要自己去忍耐，时间一长，孩子的坚韧性格自然养成了，这种性格有助于成就伟大的事业，这是英国一致的看法。这种看法在中国也同样适用。
有一位教育孩子有方的父母，坚持教孩子种花草，让孩子在培育花草的过程中，观察看植物生长的过程，如何时发芽、长叶、开花，体会一个生命的成长的漫长过程。在这个等待过程中，让孩子明白：无论你怎样着急，你今天撒下种子，它不会明天就长大，要经过一段漫长的孕育时间。要想有所收获，你必须耐心的等待，给它浇水，有时还要松土，并让它享有受到充足的阳光。这样，孩子在养花的过程中，就逐步懂得了忍耐与坚持的重要性。
身为父母，一定要教育孩子学会忍耐，这可以从以下几方面着手：
1.帮助孩子克服急躁的脾气
孩子不能养成急躁的脾气，因为急躁的人往往失去理智。他们不会让事情变好，往往会让事情变得很糟糕，从而把事情办砸。
其实，一个人处在逆境中，为何不能将忍耐看成是一种陶冶性情的机会呢？并不是所有人都有这样机会的。有一个孩子性情过于急躁，经常乱发脾气，父亲教导他说，你每回在要发脾气之前，你先问一下自己三个问题，一是你为什么要发脾气？二是你将通过什么方式把脾气发得恰到好处？三是你发脾气对解决问题有什么帮助？然后要求孩子将这些理由全部写在纸上。这种方法看起来很笨，实际上孩子在写这些东西的时候，气已经消很多，即使还是忍不住要发脾气的话，他也不会过于暴躁和激烈。
2.忍耐在于长期的坚持
父母要让孩子明白，忍耐不是一味地退让，忍耐意味着蓄积力量，它的本质应该是坚持。
古时候有个国王，由于他的母亲生他的时候难产，于是他的母亲很不喜欢他，相反他的母亲非常喜欢他的弟弟。而他的弟弟因此十分骄横，一会向国王要这个，一会向国王要那个，最后还要成立国中之国。国王是一个特别孝顺的人，所以对这些他都能忍耐。到最后他的弟弟要领兵来篡位的时候，他才组织反击，最后一举成功。
3.让孩子学会克制情绪
人是情绪动物，要控制好情绪需要理性的克制，需要雅量。雅量，将使你面对攻击者保有最完美的自尊和最充分的人格主动权；雅量，还将最终迫使攻击者情愿或不情愿地走向道德法庭的被告地位。克制，乃为人的一大智慧，它有助于人们在攀登理想境界的征途中，消除情感世界不可避免的潜在危机。因而，对于一个成功的开拓者来说，它既是实现既定目标的保证，又是取得更大成功的起点。
忍耐和坚强是孩子必须具有的个性，它们是孩子成功的加油站，因此，从小培养孩子的这种个性，需要父母长期的努力。
个性悟语
人生不尽如人意的事常会发生，每个人都没有悲观的必要，失败乃是成功必经的过程，关键要有决心和忍耐克服失败与困难。
方法三十六：培养孩子坚强的个性
一群在山里野餐的小姑娘走错了路，在潮湿与饥饿中度过恐怖的一夜之后，她们开始失声痛哭。“人们永远也找不到我们了。”一个孩子绝望地哭泣着说。“我们会死在这儿。”然而，11岁的伊芙蕾·汤站了出来，“我不想死！”她坚定地说，“我爸爸说过，只要沿着小溪走，小溪会把你带到一条稍大点的小河，然后继续向前走最终你一定会遇到一个小市镇，我就打算沿着小溪走，如果愿意，你们可以跟着我走。”结果，她们在伊芙蕾·汤的带领下，顺利地走出了森林。
事实上，当她们迷路时，她们的老师就站在不远处看着她们，她们看不到老师，而老师却能看到她们的一举一动。显而易见，她们的老师是想磨炼一下孩子们的心理承受力，所以才导演了让她们“失踪”的这场戏。
心理承受力强的人都很坚强。成人如此，孩子们也是如此。坚强就是能够与环境抗争的个性。越是险恶的环境，越能使坚强的个性表现出来。
只有强者，才能在磨难和挫折中继续生存，才有勇气去迎接困难的挑战，才有毅力去战胜逆境和获取新的成功。所以，一个人要想成功，必须要有坚强的个性。
一般情况下具有坚强个性的人，首先表现为不怕挫折和失败，能够经受住一次一次挫折和失败的打击，能矢志不移、不屈不挠、顽强不息。强者和弱者的区别，很大程度表现在对待失败的态度上。世界上的事情往往是这样：事业未成，先尝苦果；壮志未酬，先遭失败。而且，失败常常专门与强者作对。原因很简单：低的目标容易达到，弱者胸无大志，目标低，几乎不经过什么失败就能如愿以偿。而越高的目标难度就越大，失败的机会也自然就越多。有的人渴望成为强者，却经受不住失败的打击。他们经过一段时间的奋斗，遭到一次乃至几次失败后，便偃旗息鼓、不干了，因而最终只能成为一事无成的人。
马丁·路德·金出生于佐治亚州的亚特兰大市的黑人家庭。几乎从他记事之日起，就深刻地体会到了屈辱和不平。因为大城市里，黑人被禁止进入专为白人设立的学校、戏院、餐馆、公园等场所。这种把人分成优劣、歧视黑人的行径深深地刺痛了他幼小的心灵，使他在潜意识中萌发了改变现状的决心。为此，他不断努力着。
马丁·路德·金凭着他的聪明与努力，中学没念完，15岁就进入大学学习。大学毕业，他成了一名牧师，之后，又取得波士顿大学神学博士学位。1954年，教会派他到蒙哥马利市担任牧师之职。
1955年12月1日的一天晚上，一辆公共汽车在亚特兰大市街中心的一个车站停下后，黑人女裁缝帕克斯提着许多东西上了车。据当地法律规定，公共汽车的前排座位是给白人乘客使用的，而黑人乘车只能站在车厢的后面。由于帕克斯当时实在太累了，就在前排找了个位子坐了下来。汽车停靠下一站时，上来了几个白人，司机吹胡子瞪眼地嚷道：“黑鬼，还不滚到后面去。”黑人乘客纷纷离座躲到车厢后面，帕克斯因为太累了，仍坐着不动。
白人司机见状不禁火冒三丈，立即叫来警察，把疲惫不堪的女裁缝关进了监狱。
在本城黑人中帕克斯是很受人尊敬的，因为帕克斯在平日里对人非常热心。当她被捕的消息传开后，黑人们群情激奋。
为了声援帕克斯，黑人推选了26岁的马丁·路德·金牧师为代表，开始到处演说，马丁·路德·金虽然当时非常年轻，但是却敢作敢为，有一股拼劲，而且他的演说非常鼓舞人心。他号召全城的黑人在法院审理帕克斯一案时，一律都不要去乘坐本地的公共汽车，除非当局保证黑人在公共汽车上能得到与白人平等的待遇。
马丁·路德·金知道要想黑人和白人真正平等，只能依靠黑人们自己的奋斗，他相信并坚持着这一信念。
当时大多数黑人对最后的胜利不抱什么希望，可是当他们听了马丁·路德·金的演说以后，都非常积极地响应他的号召。一时间，所有的黑人都宁可步行十几里路上下班，也不去乘坐公共汽车了，这一下子使汽车公司的收入下跌了65%。
马丁·路德·金的坚持不懈的努力使他成为黑人们的精神领袖。
1963年，马丁·路德·金率领二十五万黑人和白人和平进军华盛顿，当游行队伍聚集在林肯纪念堂前的广场上时，他发表了题为《我有一个梦想》的著名演说。他慷慨激昂地说：“我们坚定地认为这条真理是不用证明的——人人生下来就是平等的。”他用不可辩驳的事实，痛斥了种族歧视政策。第二年十二月，他获得诺贝尔和平奖。
而他的《我有一个梦想》在全世界范围内产生了极大的影响，人们都为他顽强的精神所感动，为他的坚强不屈而赞叹。
坚强的毅力成就人的一生，但坚强的毅力并不是天生的，而是要后天培养的，它首先是来自明智和豁达，源于对失败的科学认识和正确评价。
有一次上实验课，教授按照平常惯例，给每人发了一张纸条，上面把操作步骤写得一清二楚。爱因斯坦却把纸条抓成团状，塞进了自己的上衣口袋。过了几分钟，这张纸条就进了废纸篓里。原来他有自己的想法，不愿遵循那一套僵化的操作步骤。
爱因斯坦低着头，看着玻璃管里闪动的火花，头脑却进入了美好的物理世界，突然，“轰”的一声，打断了遐想。爱因斯坦觉得右手一阵酸痛，手上沾满了鲜血。师生们听到响动都围了过来。教授了解情况后，非常生气。之后，他向系领导汇报爱因斯坦的情况，坚决要求处分这个我行我素的孩子。在这之前，爱因斯坦经常旷他的课，他已经要求系里警告爱因斯坦。
两星期以后，教授与爱因斯坦在校园里不期而遇了。教授停下来看了他一眼，然后叹了叹气，遗憾地对他说：“可惜啊！你为什么不去学医学、法律或语言学，而非要学物理呢？”
爱因斯坦并没有完全明白教授的话，教授认为，像爱因斯坦这样一个不听话的孩子是进不了物理学殿堂的。
“我非常喜欢物理，我也认为自己具备研究物理学的才能。”爱因斯坦认真反驳道。
教授感到很吃惊。这个孩子是多么固执啊！他摇摇头，看了看他，叹口气说道：“我是为你好，听不听由你！”
事实证明，教授的观点是错误的，爱因斯坦最后成了一个著名的物理学家。如果当初爱因斯坦真听了这位教授的“忠告”，物理学界就会损失一位巨人！还好，固执的爱因斯坦是有自信的。他继续走自己的路，继续刻苦攻读物理学大师的著作，不因守旧教授们的态度而改变自己不懈的追求。
因此，天才来自勤奋，胜利源于坚持，是从应坚守的真理。
现今的孩子多是独生子女，父母大都溺爱自己的孩子，只重视观察力、想象力、创造力、记忆力等显性能力的培养，却忽视了孩子心理承受力的培养，大多父母与孩子懂得什么是坚强、什么是意志、什么是挫折。而这些恰是提高生存和竞争能力的必要保证。所以，父母应该注重孩子坚强的个性的培养。
有一位父母，他们为了锻炼他的孩子承受力，总结了五招，颇有成效，父母不妨参考一下：
1.诱导鼓励法
好多孩子一遇困难，就打退堂鼓了。比如学习遇到困难时。这时，父母应一边要求孩子再仔细反复地阅读学习，一边启发诱导鼓励他深入钻研。不要帮着他做。
2.榜样示范法
为了培养孩子的毅力，不管做任何事情，父母总是以良好的榜样去影响孩子。
3.故事熏陶法
大多数孩子都很喜欢听故事，为了培养他坚强的毅力，父母要经常有意识地给他讲一些古今中外的名人故事。孩子很容易从这些故事中受到熏陶，深受感染，从而培养了他顽强的毅力。
4.让孩子多动脑
一个小男孩因为腿太短而无法爬上滑梯的第一级台阶，他央求他的母亲，她母亲并不是把他抱上去，而是告诉他：“动动脑筋你就有办法了。”小男孩想了想：“何不把我的小车拖到那儿，然后站上去？”“很好，去吧，孩子！”她说。小男孩这样做了，一切都变得十分容易了。
个性悟语
父母只有有意识地为孩子创造一些失败的机会，磨炼孩子的承受力，才能让孩子在生活中不断培养其坚强的个性。
方法三十七：让孩子学会坚持
曾经有个孩子问大哲学家苏格拉底，自己该如何努力才能拥有像他那样博大精深的学问。苏格拉底并没有直接作答，只是说：“从今天开始，我们只需要学一样十分简单的事情，那就是每个人都把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”苏格拉底向大家示范了一遍，然后说：“就从今天起，每天都坚持做300下，不知道大家是否能够做到？”
孩子们不以为然地说：“这种事情有什么难的？”
过了一个月，苏格拉底问，到底有哪些同学坚持下来了？这个时候，班上有90%的同学都举起了手。这样过了一年，苏格拉底再一次问大家，有哪几个同学坚持了下来呢？最后，整个教室就只有一人举了手，而这个孩子就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。
坚持是一种力量，它能够创造奇迹，能够开辟无限未来。这个世界曾经有很多人离成功只有一步之遥，但是却因为无法坚持下去，于是放弃了，倒在了离成功只有一步之遥的路上，很是可惜。其实只要继续坚持下去，则会取得意想不到的成功与胜利。
一个冬天，一艘航海的船触礁了，乘客都掉到了冰冷的海水里，很多人双手紧紧抱着滚木，等待有人来救援。一个小时过去了，救援的人还是没有来，于是有些人就绝望了，丧失了生存的信心，松开了滚木，沉入海底。有一个小男孩执著地抱着滚木不放，因为他相信一定会有人来救他，因为他觉得他还有许多事情没有做，还有许多想法没有实现。于是他自己唱歌给自己听，唱着唱着，他也筋疲力尽了。就在他要松开滚木的时候，一声汽笛传来，于是，他成了那场海难的唯一幸存者。那个男孩的信条就是：坚持，坚持，再坚持，即使在你困难的情况下，也不要放弃希望，只要坚持就有希望。因此有人评价说：这种人，天生就是来这个世界成就事业的。
夜晚在什么时候最黑？当然是黎明快到来的时候。因此，人生贵在坚持，坚持才能冲破黑暗，赢来黎明。人一生中，很少有人能够一帆风顺，有抱负的人有更高的目标和追求，他们所需要走的路将异常坎坷，同时他们所需要面对的问题也异常的棘手，异常的复杂。因此，需要人们十分有耐心地去坚持。
人生贵在坚持，只有坚持才能产生无限的创造；只有坚持才能超越一个个有限的“障碍物”；只有坚持才能尝到成功的果实。丘吉尔说，“成功的秘诀就是，坚持，坚持，再坚持！”世上所有的成功，都源于再坚持一下的努力。
50年前，有一个美国人叫卡纳利。卡纳利经营着一家杂货店，但生意一向不景气，他的父母对他说：“卡纳利，生意不好就关掉算了。”卡纳利坚持着：“我一定能找到一个办法，使生意火起来。”他家附近有几所大学，孩子经常出来吃快餐。卡纳利想，附近还没有人开一个比萨饼屋，卖比萨饼肯定能行。他就在自家的杂货店对面开了一家比萨饼屋，他把比萨饼屋装修得像家一样温馨，十分符合孩子高雅而讲情调的特点。不到一年的时间，卡纳利的比萨饼店很快就远近闻名，每天都是顾客爆满。他又开了两家分店，生意都很好。
卡纳利的胃口大起来，他想进一步扩大自己的企业。在外地又开了两家分店。但是不久，坏消息传来，他的两个分店都严重亏损。开始的时候，一个店准备600份，结果总是有一半的比萨饼卖不出去，后来他又按300份准备，结果还是剩下很多。通过认真的分析他干脆只准备80份，这是一个连房租都不够的数字，结果还是不行。有时一天，只有一两个人光顾他的饼店。这个城市同他家所在的城市一样，也有大学，为什么失败呢？最后他找出了问题的根源：不同城市的孩子在饮食和趣味上存在巨大的差异，于是，他迅速改变包装和配方，生意很快又兴隆起来。
20年以后，他的比萨饼店已经遍布美国，共计达到4200家，总值5亿多美元。卡纳利说，我每到一个城市开一个分店，起初十分之九是失败的，但最后都成功了。原因是我在失败后，从来也没有过退缩的念头，而是坚持积极思考，努力想新的办法。
遗憾的是，现实生活中总有些经不起困难考验的弱者，他们常常是事倍功半，半途而废。1952年，世界游泳名将弗洛伦丝·查德威克从卡德林那岛下水，游向加利福尼亚海滩。她已横渡过英吉利海峡，现在想再创一次纪录。在冰冷的海水里游了16个小时后，她已冻得嘴唇发紫，全身一阵阵打寒战。而远处，依然雾气茫茫，连伴随她的小艇也难以辨认，查德威克感到坚持不下去了，请求小艇上的朋友：“把我拖上去吧。”朋友们都劝她别向失败低头：“只有一英里了，再坚持一下吧！”然而，她以为大家在骗她，再三请求上船，于是，近在咫尺的加利福尼亚海滩就这样“离她而去”。她失去了一个创造纪录的机会。
所以，人们若想把握住人生的航向，做自己的主人，必须具有坚持不懈的精神。
坚持不懈的精神不是天生就有的，而是有后天培养的。父母应该从哪一些方面入手，培养孩子坚持不懈的个性呢？具体方法如下：
1.告诉孩子学会坚持
坚持不懈，直到成功，无论遇到什么艰难险阻，父母都要告诉孩子学会坚持下来。因为困难如果克服不了，以后就永远都没有可能再有克服困难的勇气了。这样，困难就会成为了他心上的一座山，压得喘不过气来。
2.正确面对失败
记住，从前的失败，并不意味最后的失败。活用失败与错误，是自我教育和提高的有效途径。最怕的是那些发生了错误或失败的人一蹶不振，没有了忍耐性，才是真正的失败者。美国通用汽车公司董事长亚弗列说：“人生是要犯错误的，不犯任何错误的人，是一无所成的人。”
在走向成功的路上，每个人都会遇到困难，当孩子遇到困难时，父母要正确引导孩子坚持下去，直至成功。
3.相信自己有优势
“我为什么不能像强强那样拍球拍得那么好？”“我多么希望自己能像小雪那样，也会骑自行车！”佳佳总是在羡慕别的小伙伴，希望小伙伴们的一切本领自己也都会。
对于佳佳这样的孩子，父母可以找一些生活中的例子来告诉他：虽然爸爸不会弹钢琴也不会打网球，可是爸爸会滑冰还会修自行车。当孩子意识到父母除了很多“会”和“能”外，也有很多“不会”时，他就会比较容易接受自己还有很多“不会”，这样就不会因为挫败而感到沮丧了。
要让孩子相信自己的能力，了解自己能做什么，而不是听任他一味羡慕别人，竭力追赶别人。帮助孩子了解自己，了解自己的优势，同时也要认识到自己的不足，这样才能不断努力，坚持不懈地去获取成功。
个性悟语
坚持不懈，直到成功。你要牢牢记住这个古老的平衡法则，鼓励自己坚持下去，因为每一次的失败都会增加下一次成功的机会。
方法三十八：从小事上锻炼孩子的耐心
齐白石是中国画坛的一代宗师。齐老先生不仅擅长书画，还对篆刻有极高的造诣，但他并非天生具备篆刻的天赋，他也经过了非常刻苦的磨炼和不懈的努力，才把篆刻艺术练就到出神入化的境界。
年轻时候的齐白石就特别喜爱篆刻，但他总是对自己的篆刻技术不满意。他向一位老篆刻艺人虚心求教，老篆刻家对他说：“你去挑一担础石回家，要刻了磨，磨了刻，等到这一担石头都变成了泥浆。那时你的印就刻好了。”
于是，齐白石就按照老篆刻师的意思做了。他挑了一担础石回来，一边刻，一边磨，一边拿古代篆刻艺术的精品来对照琢磨，就这样一直夜以继日地刻着，没有半点颓废。刻了磨平，磨平了再刻。手上不知起了多少个血泡，日复一日，年复一年，础石越来越少，而地上淤积的泥浆却越来越厚。最后，一担础石终于统统都被“化石为泥”了。
有人说：在成功的道路上，你没有耐心去等待成功的到来，那么，你只好用一生的耐心去面对失败。事实上，也确实如此。
耐心被认为是一个人心理素质优劣、心理健康与否的衡量标准之一，也是孩子成功的关键因素之一。耐心不仅对孩子的学习有帮助，而且对其今后的人生道路也有很大的影响。如果孩子能够坚持做一件他十分喜欢的事情，那么他将来成功的可能性就比较大。
很多人之所以一事无成，就在于缺少耐心，缺少坚守的毅力。究竟是什么阻挠了人们做事情的耐心呢？是对未来的不确定。很多人都这样认为，他们之所以决定做一件事情，往往是因为一个不太确定的念头，而当这件事情的结果仍然遥遥无期的时候，他们往往会失去耐心，选择放弃。
孩子毕竟是孩子，许多孩子都不够有耐心，是可以理解的。例如对自己喜欢的某类新奇的玩具，只要想到了或者听到了，他们便要求家里立刻购买。否则，便不停地纠缠、吵闹，直到父母满足他们的要求为止。这其实并不奇怪，因为耐心并不是与生俱来的，而是需要后天的培养。所以。在日常生活中，父母要在小事上培养孩子的耐心。例如，洗碗、擦桌子、收拾房间等。
只要父母能耐心培养孩子，让孩子在小事上不断坚持，孩子就会慢慢成为一个有耐心的人。下边是一些简便的方法。
1.与孩子分享小小的成就感
家长应帮助孩子订立适当的目标，让他们从小事做起，培养他们的成就感、自豪感，我们应与其共同分享快乐，赏识他们的成功。使他小小年纪就有深切的体会，尝试到成功的快乐是一件多么美好的事情！这种愉快的心态，可成为他们日后追求成功的开端。
2.给孩子单调而枯燥的生活注入新鲜、活泼的情调
有时候孩子对家长、老师布置的任务和作业不感兴趣，用不了几分钟孩子就会产生厌烦情绪。如何给这些枯燥的活动注入情趣呢？效果就大不一样了。总之，把单调而枯燥的活动变得妙趣横生，如同游戏与娱乐，就会使孩子对它们产生兴趣，以促使孩子去探究更完善的方法，增长他们做事情的耐心，从而把事情做好。
3.树立孩子战胜挫折的信心
知难而进，不轻言放弃对孩子来说很重要。孩子在生活、学习中难免会遇到这样或那样的挫折。我们要让孩子明白成功与失败的辩证关系，使他们学会承受，学会乐观地面对一切挫折与失败，学会在失败中总结教训，从而树立信心，在坚持中等待柳暗花明。
4.注重孩子知识的积累
平时要求孩子多观察，多思考，多动手，孩子会在不知不觉中积累一些知识、经验。这样一来，在做某些事情的时候，他们可以从平时积累的经验中提取到相关的知识进而信心十足地沉着行事，而不至于因出现问题变得急躁失去控制，或是半途而废。
5.教育孩子遵照“循序渐进”的原则
对孩子晓之以理，让他们知道急于求成的害处。要让孩子自己从其因急躁而导致的不良后果中去查找原因，吸取教训，这样我们就能够做到以理服之，以事实服之。那么，孩子在日后的学习过程中，就会踏踏实实、一步一个脚印地走下去。
个性悟语
对于未来的不确定性，孩子应该有一种很好奇的精神，去让它一步步地确定起来。需要孩子具备坚持精神。
方法三十九：让孩子坚定地追逐目标
美国有位年轻的警察叫亚瑟尔，有一次在执行任务中，他被歹徒用枪射中左眼和右腿膝盖，半年后，当他从医院出来时，完全变了个样：一个曾经高大魁梧、双目炯炯有神的英俊小伙子，现已成了一个又跛又瞎的残疾人。
当地政府和一些其他组织授予了他许许多多勋章和锦旗。
一位记者曾问他：“你以后将如何面对厄运呢？”
亚瑟尔说：“我知道歹徒到现在还没有被抓获，我要亲手抓住他，这是我给自己制定的目标。”
在这以后，亚瑟尔不顾他人的劝阻，参与了抓捕那个歹徒的行动。他几乎跑遍了整个美国，甚至有一次，为了一个微不足道的线索，他独自一人乘飞机去了瑞士。
工夫不负有心人，9年后，那个歹徒终于在亚洲某个小国被抓获了。当然，亚瑟尔起到了非常关键的作用。在庆功会上，他再次成了人们敬佩的英雄。
很多媒体称赞他是全美最坚强、最勇敢的人。
亚瑟尔的成功经验告诉我们，失去一只眼睛，或者一条健全的腿，并不要紧，最重要的是不能失去人生奋斗的目标，因为失去了目标，就失去了一切。
还有一个故事：
老师要孩子们写一篇作文，说说长大后的梦想。那天晚上，一个孩子写了一篇长达7页的作文，描绘了他的目标：有一天，他要拥有一个200英亩大的牧场。在作文中，他详细地描述自己的梦想，他甚至画出了一幅200英亩大的牧场平面图，在上面标注了所有的房屋，还有马厩和跑道的位置。然后，他又为他的4000平方英尺的房子画出细致的楼面布置图，那房子就矗立在那个200英亩的梦想牧场。
第二天，他将作文交给了老师。两天后，老师将批改后的作文发给了他。在第一页上，老师用红笔批了一个大大的“F”（最低分），附了一句评语：“放学后留下来。”
心中有梦的男孩放学后去问老师：“为什么我只得了‘F’？”老师说：“对你来说这是一个不符合实际的梦想。你没有钱。你家也没有钱。你没有经济来源，而要拥有一个牧场是需要很多钱的，你得买地，你得花钱买最初用以繁殖的马匹。”最后老师加了一句，“如果你把作文重写一遍，将目标定得更现实一些，我会考虑重新给你加分。”
男孩回家，问父亲他应该怎么办，父亲说：“孩子，这件事你得自己决定。不过我认为这对你来说是个非常重要的决定。”
最后，在面对作文苦坐了整整一周之后，男孩子将原来那篇作文交了上去，没改一个字。他向老师宣布：“你可以保留那个‘F’，而我将继续我的梦想。”
后来，那个男孩终于拥有了200英亩的牧场，并且住在牧场中心4000平方英尺的大房子里。
有一家美国报纸上曾刊登过一幅照片，那是一位91岁的老妇人刚刚登上了富士山。
报纸上引用了老妇人说的话：“当人们达到一个目标的时候，总是感觉良好。人们需要目标。”千真万确！你理解她说的话了吗？无论你是9岁还是91岁，都需要目标，这就是成功的动力。否则，一个人怎么能够勇于去竞争，怎么有勇气去面对失败，去处理可能发生的一切呢？
目标是构成动力的一个特殊的因素。这是一种能使人战胜挫折、勇往直前的能力。
梦想和现实之间，总有那么一段距离。如果总希望一觉醒来就能梦想成真，这无异于白日做梦。把梦想变成现实。就要从现在开始确定一个目标，并要靠坚定的信念去拼搏。这样才可能成为生活的幸运儿。
你想让你孩子成为幸运儿吗？那么，你就从教育孩子为目标和梦想而努力入手吧！
具体如下：
1.帮助孩子树立明晰的目标
无论是谁，都不能没有目标，否则他就只能在生活的道路上徘徊，既分不清自己是在进步还是在后退，更无从谈起能否获得成功。目标是努力的依据，是对自己的一种鞭策，有了目标，你才有了看得清、瞄得着的射击靶。所以说，一个人的目标必须应是明晰的、具体的、现实的、可以努力去做的。
2.告诉孩子要有坚强的意志力
一个人要想取得成功，除必须有明确的目标外，还应该有坚强的意志力。青少年正处于人生的起始阶段，很难弄清楚自己到底能做什么，这时就要根据实际情况，确立明确的目标。一旦目标确定下后，还必须拥有坚定的信念，这对孩子一生的成长具有十分重要的意义。但是意志力不是生来就有，自发形成的，而是在教育和实践过程中，经过锻炼与培养，逐渐养成的。当然了，培养良好的习惯，有利于意志力的养成。同时，培养意志力的过程，也是形成良好习惯的过程。
3.从克服小困难开始
父母应教育孩子自我要求要严，克服困难，要逐渐加大，而且必须坚持到底，直到成功为止。
4.发挥榜样的作用
父母应根据孩子的实际情况，通过讲故事，看电影，参观烈士纪念馆，阅读书籍等，学习典型人物，启发自我教育，培养坚忍不拔的毅力。
总之，在日常生活中，孩子一定要学会克服困难，善于自觉地、主动地、独立地调节自己的行为，养成善于确定目标并贯彻始终、坚持到底的坚毅精神，这样才有利于孩子的健康成长。
个性悟语
成功的果实是辛勤的汗水浇灌在寂寞之根上长成的。只有凡事脚踏实地地去做，才能把理想落实为行动。
方法四十：帮助孩子摆脱懦弱的个性
小方是一个农村男孩，前不久来到县城里读书。在这里，他却一改原来的开朗个性，变得懦弱起来。别人一和他讲话，他就脸红。上课时也不敢抬头，怕老师叫他发言，只要一遇见老师的目光，他就紧张地怦怦乱跳。可他原来却不是这个样子的。这严重影响了他的学习以及与同学们的交往。这使小方非常苦恼。
以上是一个孩子因自闭而给自己带来的苦恼。这样的苦恼多发生在那些自卑同学中。其实，在我们身边，有这种苦恼的孩子很多。有些孩子怕见生人，走路不敢问路，上课不敢举手发言，尤其害怕老师的提问，而且一张嘴说话就要脸红……这种胆怯、害羞、懦弱的表现，是一种不良的个性，不健康的心理，应该积极予以纠正过来。这种个性的人常表现出紧张、犹豫、优柔寡断，如果不能及时得到纠正，将会影响一个人的学习、工作，甚至会使其个性越来越孤僻，情绪变得低落，郁郁寡欢。
心理学家认为，人除了自己，没有更可怕的敌人。那些开口闭口都说“本人天下第一，我什么都不怕，谁也不怕”的人，大多是怯懦者。因为其强调不怕正暴露其内心怯懦。
英国著名心理学家威廉克姆博士认为，人类最大的病态心理，影响个体生命最大者，是怯懦的心态。怯懦有许多等级或阶段，从极端惊慌、恐怖或震骇情态开始，到感觉接近不幸的轻微惶惑结束，都是怯懦的表现。
怯懦是成功的头号敌人，超级对手。怯懦阻止人利用机会，破坏人的身体器官的功能，损耗人的精力，使人失去健康。胆怯是一种不良心理素质，因为他才会有经济衰退，才会有许多人不能成功，或在遭受挫折后没有收获，不能过上快乐的生活。
为了帮助孩子克服个性软弱的缺陷，父母应引起重视，并及时进行帮助引导。
1.帮助孩子树立成功的信心
一个在体操方面很有前途的12岁小女孩来见总教练，总教练没有当即让她表演体操，而给了她4支飞镖，要她投射办公室对面墙上的靶子。那个小女孩却胆怯地说：“要是投不中呢？”这几个字概括了她与成功擦肩而过。因此，生活中，父母应告诉你的孩子，做任何一件事心理上首先要想到成功，而不是失败。要有承受失败的心理准备，要有最后赢得成功的信心。
2.变被动为主动
胆怯、害羞的人，一般都觉得别人比自己强，怕自己的行动惹来他人的嘲笑，越是这样想，心里越是胆怯，越胆怯就越是慌张，表现是容易脸红，或是手足无措。所以，如果你经常给自己鼓足信心，时常想着自己比别人强，别人也许比自己更害羞，更胆怯，也就会好多了。这种方法就是自我心理暗示法，而且是积极的。相反，如果你总是认为自己不如别人，总认为自己能力比别人弱小，这种消极的自我心理暗示就会让你陷入更深的自我封闭中去，因此在学习与工作中总是处于被动地位。
3.让孩子多与同龄人交往
心理学家认为，孩子的个性在游戏和日常生活中表现得最为明显，这也是纠正不良个性的最佳途径。爱模仿是孩子的一大特点，父母要让个性软弱的孩子经常和胆大勇敢的小伙伴在一起，随着其他孩子做一些平时不敢做的事，耳濡目染，慢慢地得到锻炼。从而摆脱胆怯、害羞的苦恼，用积极的态度去迎接生活，开拓生活。
4.尊重孩子
性格软弱的孩子往往比较内向，感情较脆弱，因此，父母尤其要注意保护孩子的自尊心。
5.让孩子大胆地说话
要让孩子做到这一点，父母要舍得花费工夫。首先，父母应该戒急戒躁，不能当面打骂、责备、逼迫孩子说话；其次，可以邀请一些同龄小孩和个性软弱者一起参与集体活动，这时父母在一旁引导或干脆回避，让他们有一个自由的活动空间。如果条件允许，父母还可以经常带孩子到一些视野、空间开旷的地带，鼓励孩子放声宣泄。
6.培养孩子的独立性
父母的包办代替是孩子形成软弱性格的重要原因之一，而这样做就等于剥夺了孩子进行尝试的机会，导致了孩子独立生活能力的萎缩。
因此，家长一定要从日常生活中培养孩子的独立性格。
总之，过分溺爱孩子的父母总是使他们的孩子个性软弱，使他们在接近成年时，还感到难以自己拿主意，不能自我约束，进而使他们面对新的选择和责任而不知所措，表现无能。
个性悟语
一般来说，个性软弱的孩子比较内向，感情较脆弱，父母尤其要注意保护孩子的自尊心。比如不能当众揭孩子的短，不然，会损伤孩子的尊严，无形中的不良刺激可强化孩子的弱点。
方法四十一：引导孩子正确地面对挫折
贝斯夫人是两个孩子的母亲，她女儿凯茜8岁的时候，最喜欢的课目是艺术。但教她艺术课的那位老师只对班上的一孩子大加表扬，对其他孩子们则不多理会。就在凯茜准备放弃艺术课时，贝斯夫人告诉她说，永远不要因为得不到一个人的表扬，就不思进取了，那样会害自己的。
贝斯不厌其烦地给女儿讲述这个道理，最终，女儿明白了要正确地面对生活中挫折。
父母都希望自己的孩子一切顺顺利利、心想事成。但实际上，每个人从一生下来就要面临着各种各样的挑战，有的挑战可以取得成功，而有的则会带来失败，这就是挫折。挫折是人生的必修课，史泰龙的经历就说明了这一点。
从史泰龙记事那天起，他就知道父亲是个赌徒，母亲是个酒鬼。父母赌输了，打完母亲再打他；母亲喝醉后也拿他出气。像周围大多数孩子一样，刚上到高中，他就辍学了。接下来，就只能像其他孩子一样混日子。在街头胡混的日子让他倍感无聊，于是，他下定决心走一条与父母迥然不同的路。他想去当演员，这一行既不需要学历也不需要资本。但两年一晃而过，他遭到一千多次的拒绝。
能不能换一个方法呢？他尝试着迂回前进：先写剧本，待剧本被导演相中后，再要求当演员。毕竟现在的他已不是初来好莱坞的门外汉了，有两年多的耳濡目染，每一次拒绝都是一次学习和进步……他大胆地动笔了。
一年后，剧本写出来了，他又拿着剧本访遍各位导演：“这个剧本怎么样？让我当演员吧！”剧本还可以，但让他这样一个无名之辈做主演，那简直是天大的玩笑。不用说，他再次被拒之门外。
面对挫折，他不断鼓励自己：不要紧，也许下一次就行，下一次……在他遭到一千三百多次拒绝后，终于有一位导演被感动了，导演说：我不知道你能不能演好，但你的精神让我感动，我可以给你一个机会，你可以把你的剧本改成电视连续剧，不过，先只拍一集，就让你演男主角，看看效果再说。如果效果不好，你从此就断了当演员这个念头吧。
为了这一刻，他已做了三年多的准备，机会是如此宝贵，他怎能不全力以赴？三年多的恳求，三年多的磨难，三年多的潜心学习，让他将生命融入了自己第一个角色中。
当然，他成功了，他的第一集电视剧竟然创下了全美最高收视纪录。
史泰龙的经历向人们说明了这样的一个道理：只有正确地面对挫折，一个才会成功。如果不能正确对待，那只能是失败。
对于适龄儿童来说，随着孩子一天天的长大，各种考验就随之而来，小到上课时的手放背后坐好，作业本上一朵小红花的获得；大到期末的考试、班干部的改选……这些都会给孩子带来很大的压力。在这些压力面前，孩子因为没有社会经验，肯定会不知所措，这时就需要父母的指导。具体如下：
1.告诉孩子困难不会长久
父母应常常提醒孩子，困难不会长久，风雨过后便是阳光灿烂。这对孩子来说，是至关重要的。南希·里佛特是明尼苏达州明尼阿伯斯研究院的一位科学家，兼任儿童与青少年问题研究小组组长，她强调说：“孩子们并不了解，当一些比较糟糕的事情，如孩子们输掉了一场重要的比赛，或者他们最重要的朋友背叛了他时，它们并不意味着世界的末日到了。他们常常认为自己永远摆脱不了消沉的情绪，或者一次失败将摧毁一切。”所以，父母只有告诉孩子困境不会太长久，是可以战胜的，孩子才有勇气面对挫折，面对生活中各种各样的挑战，从而能够克服困难。
2.帮助孩子分析挫折出现的原因
当孩子遇到挫折时，父母一定要孩子冷静：先要搞清楚出现了什么问题，再分析出现挫折的原因，是主观的还是客观的。然后和孩子一起制订战胜挫折的办法，给孩子以勇气，帮助孩子重新站起来。
3.不要在精神上娇惯孩子
一些父母是属精神溺爱型的，在生活上，他们也许不娇惯孩子，但在孩子精神上却是娇惯的。他们尽可能地为孩子铺平道路，当孩子遇到挫折时，他们想的不是教孩子如何从挫折中吸取教训，而是千方百计地替孩子减少责任，有时恨不得主动为孩子提供帮助，使孩子们少受痛苦。这样不利于孩子的成长。所以，聪明的父母，应让孩子在遇到挫折时多动脑筋，让孩子自己设法战胜挫折，而不是为孩子解决困难。
4.宽容地面对孩子的失败
一旦遇到失败，孩子的心理压力会很大，本来能够做好的事情也做不好，做不了；同时，由于害怕失败，孩子心理会产生不做不错，多做多错的想法，丧失尝试的动力，易形成惰性。
每个人都会遇到失败，父母在这方面应对孩子宽容，即使孩子在某一件事上失败了，也能够允许孩子再失败一次，只要最后取得成功即可。最终取得胜利了，成功了。这不是对做父母的一个最好的启示吗？
当孩子登山怕高、怕摔跤时，父母就应该鼓励孩子：别怕，你一定会行的，摔一跤算什么！你真勇敢！许多小孩子害怕走平衡木、害怕游泳，这时父母应该对孩子说：别怕，你准行！孩子走路不小心摔倒了，自己爬不起来，父母一般不要去拉扶和安慰，让他自己爬起来，这样，孩子就会逐渐学会自己面对挫折了。
人一生中，常常都会遭遇失败与挫折，最关键的，就是要使孩子能够正确面对挫折与失败，如果父母能在这方面多教育孩子，孩子就能挑战挫折与失败，走向成功，把坏事变好事。
个性悟语
不要小看每一次的挫折教育，小事会引申出大事，每一次的教育都是教给孩子如何面对生活，如何战胜自我，要把坏事变成好事，挫折的考验也是心灵的磨炼。
亲子故事：以忍避祸的尤翁
古代有个人叫尤翁，他开了个典当铺。有一年底，他忽然听到门外有一片喧闹声。他出门一看，原来门外有位穷邻居。站柜台的伙计就对尤翁说：“他将衣服压了钱，空手来取，不给他，他就破口大骂。有这样不讲理的人吗？”
这时，门外那个穷邻居仍然是气势汹汹，不仅不肯离开，反而坐在当铺门口。
尤翁见此情景，从容地对那个穷邻居说：“我明白你的意思，不过是为了渡年关。这种小事，值得如此大动干戈吗？于是，他命店员找出当初典当的物品，共有衣物蚊帐四五件。”
尤翁指着棉袄说：“这件衣服抗寒不能少。”又指着道袍说：“这件给你拜年用。其他的东西不急用，现在可以留在这里。”
那位穷邻居拿到两件衣服，不好意思闹下去，于是他立刻离开了。
当天夜里，这个穷汉竟然死在别人的家里。
原来，此人同那家人打了一年多的官司，因为负债过多，不想活了。于是就先服了毒药，他知道尤翁家富有，想敲诈一笔，结果尤翁没吃他那一套，没傻乎乎地当了他的发泄对象，他于是就去到了另外一家。
事后有人问尤翁，为什么能够事先知情而容忍他。尤翁回答说：“凡无理来挑衅的人，一定有所依仗。如果在小事上不忍耐，那么灾祸就会立刻到来了。”
写给孩子
1.尤翁是做什么的？
2.穷汉是死在翁家的家里吗？
3.平时在小事上你会忍耐吗？
亲子故事：以忍制胜的司马懿
三国故事中有这么情节，诸葛亮为了让司马懿出战，结果让人给他送了一套女子的服饰。司马懿刚开始十分愤怒，但是转念想了一下，于是问使者诸葛亮现在的饮食如何。使者说丞相要做的事情很多，但是吃得很少。司马懿立即就明白了。他没有上当，过了不久，诸葛亮就死了，司马懿于是带领大军出击，得胜回朝。
历史上，很多战争的结局最后出人意料，往往是因为势力强大的一方受不了挑动，一刺激，他们就感情胜过了理智。这些领军的大将大多缺少忍耐，这成了他们失败的根源。
写给孩子
1.诸葛亮送了一套女子服饰给司马懿，司马懿有什么反应？
2.司马懿最后是如何做的？
3.如果生活中遇到了需要忍耐的事，你将如何做呢？
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