世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是一个人的心灵。

    ——法国著名文学家 雨果

    方法四十二：让孩子明白宽容是卓越个性

    一天，孔夫子的得意门生颜回看到两个人在吵架，他们一个是买布的人，一个是卖布的人，是因为布的价钱有争议而吵了起来。

    买布的大声说：“三八二十三，你为什么收我二十四个钱！”

    颜回上前劝架，说：“是三八二十四，你算错了，别吵了。”

    那人不服气地对颜回说：“你是孔夫子的学生，我不听你的，我只听孔夫子的，咱们找他评理去。”颜回问：“如果你错了怎么办？”答：“我把脑袋给你。你错了怎么办？”

    颜回道：“我把帽子输给你。”

    两人找到了孔子。孔子问明情况，对颜回笑笑说：“三八就是二十三嘛，颜回，你输了，把帽子给人家吧。”颜回心想，老师一定是老糊涂了，只好把帽子摘下，那人拿了帽子高兴地走了。

    那人走后，孔子问颜回道：“如果你输了，只是输一顶帽子，但说他输了，那可是一条人命啊！你说是帽子重要还是人命重要？”

    颜回恍然大悟，扑通跪在孔子面前说：“我明白了，老师重大义而轻小是非，让我惭愧万分！”

    也许有些人不解，为什么颜回要对老师说惭愧万分，其实原因很简单，那就孔子宽容的胸怀。

    谁懂得宽容，必将得到他人的理解和尊重。谁就拥有了世界。大凡功成名就的人，都有宽容的胸怀。毕加索也是如此。

    毕加索对冒充他作品的假画，毫不在乎，从不追究，看到有人伪造他的画时，最多只把伪造的签名涂掉。

    “我为什么要小题大做呢？”毕加索说。“作假画的人不是穷画家就是老朋友。我是西班牙人，不能和老朋友为难。而且那些鉴定真迹的专家也要吃饭，而我也没吃什么亏。”

    是的，做人应把目光放远。也只有把目光放远，才能心胸开阔，也只有当一个人心胸开阔的时候，他才会有长远的发展。所以，人无论何时都需要有包容一切的胸襟，在日常生活中，更应达观与超然，正所谓：心无芥蒂，天地自宽。要想成就大事的人，应该把眼光放的长远一些，高屋建瓴，不要拘泥于日常生活的繁琐小事之中。

    宽容需有一个豁达的胸襟和恢宏的气度。既能接受优秀的、温馨的、赏心悦目的，又能兼收苦闷的、麻烦的、压抑的和丑陋的。被别人宽容是一种幸福，能够宽容别人则是更大的幸福。

    历史上有很多不知道宽容的人，虽然他们取得了很大的成就，但是他们的一生依然是以失败告终，比如商鞅，商鞅在秦国主持变法，对人十分刻薄，连太子都不放过。他仗着秦王对他的重用，没把太子放在眼里。等到太子即位以后，商鞅被人诬告谋反，商鞅到最后居然不得不反。造反失败后，商鞅想逃出秦国，但是又都被自己制订的严刑峻法给束缚住，最后落得个五马分尸的悲惨下场。

    无独有偶，吴起也是如此。他为功名，连自己的妻子都可以杀，可见他对人是如何的刻薄。后来他到了楚国推行变法，得罪了很多的旧贵族，这些人联合起来对付他，但当时慑于楚王才没有动手，等到楚王一死，吴起就被这些人用乱箭射杀。

    商鞅和吴起的悲剧就在于他们缺乏宽容的个性，缺乏豁达的胸怀。虽然在政治上取得了大的成功，但在为人处世上却是失败的。

    雨果曾经说：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更为宽阔的是天空，比天空更为宽阔的是人的胸怀。”宽容是一种美德，是互赠的礼品。在别人出现过失的时候适当地给予谅解、宽容，往往比一味的批评指责，更能让人心悦诚服，更能够获得成功。

    两个学生因一点小事发生矛盾，双方家长闻讯后，各自带上自己的同事到学校找对方“兴师问罪”，当两个学生早已重归于好的时候，双方家长的“对垒”还没有结束。校方费了不少口舌，才平息了这场争端。

    家长出于对孩子的溺爱介入孩子之间的细小争端，很难保持冷静和理智。凡事先偏袒几分，自然无公允可言。这样做，只能助长孩子的优越感，很容易使孩子养成放任不羁的性格，从而拒绝制度和纪律的约束，缺少宽容的个性。在孩子的心目中，一旦形成只有家长可以依赖的观念，那么别的人自然都是不可信的。抱着这种观念融入社会，既不会尊重别人，也不可能严格约束自己，很难自强自立。家长的不良行为，其实是害了孩子。

    孩子的性格极具可塑性。染于苍则苍，染于黄则黄。因此，作为孩子第一任老师的家长，要用良好的道德风范去影响自己的孩子。构建和谐社会，也有一个承前启后，继往开来的过程，未来的社会和谐，要靠下一代来实现。那么，家长给孩子的必修课应该是教育孩子学会宽容，培养孩子宽容的卓越个性。

    一个不会宽容的民族，是自私野蛮的；一个不能宽容他人的孩子，是没有希望的。所以，父母要从小培养孩子宽容的个性，让孩子学会对任何事都能付之于宽容大度的胸怀，而不是互不相让、斤斤计较，这样，是真正的爱孩子、关心孩子。

    最近几年，孩子不能宽以待人，甚至残忍地伤害他人的事例，不胜枚举，其中的最重要的原因就是这些孩子缺少宽容的心胸。

    据《法制日报》报道，2002年6月16日，13岁的张某和14岁的宋某因为上网时与网吧服务员发生纠纷，遂起意报复，购买了18升汽油，在北京“蓝极速”网吧里纵火，活活烧死了20多人，烧伤了10余人。

    由此可见，这两个孩子没有宽容的美德，这是导致他们违法犯罪的重要原因。养成宽厚、谦让的个性，对于孩子来说，是多么重要。这不仅是道德的要求，也是成就大事的需要。

    天下做父母的没有不希望孩子有所成就的，那么，要让孩子成功，就培养他宽容的个性吧！

    个性悟语

    宽厚、谦让可以容纳朋友，可以化解冲突，可以把事情办得更圆满，宽容是做人必需的美德，是孩子从小要培养的个性。

    方法四十三：帮助孩子学会宽以待人

    在19世纪，洛克菲勒曾经是世界首富，相当于今天的比尔·盖茨。但他贪婪吝啬，而且脾气非常大，动不动就火冒三丈，大发雷霆，后来因他的身体状况恶化，他接受了医生的建议，学会宽容，用宽容来调节身体。于是，这位超级大富翁开始内外兼修宽容的个性，并成为这方面的高手。

    一天，他的一位竞争对手怒气冲冲地闯进他的办公室，先是拍着桌子大喊大叫，见他不动声色，便指着他的鼻子大骂。

    这要是在以前，他早就反唇相讥了，谁敢对他如此无理？但这天他却面不改色，对骂声无动于衷，继续静静地坐在那里处理着文件。

    自己如此大闹却惹不起对方的火来，竞争对手觉得无趣，便灰溜溜地走了。

    事后，洛克菲勒的秘书不解地问：“您为什么不反驳呢？他已经太过分了呀。”

    洛克菲勒微笑道：“争吵的结果是没有赢家的。即便我争过了他，我又能从中得到些什么？让他一步，我又能损失什么？”

    是的，争吵的结果是没有赢家的，只有宽以待人，才能有快乐的人生。这是因为宽容能融化寒冬的冰雪，清除人与人之间的隔膜，能带来巨大力量，能改变人生。

    一天中午，埃德蒙先生从外面回家，刚到门厅，就听见楼上的卧室有阿马提小提琴的声音。

    “有小偷！”埃德蒙先生急忙冲上楼，果然，一个约13岁的陌生少年正在那里摆弄小提琴。他头发蓬乱，脸庞瘦削。

    埃德蒙先生刚想打电话叫警察，却发现少年那惶恐、胆怯和绝望的眼神，正是这眼神让他改变了主意，他问少年，“你也喜欢拉小提琴吗？”

    “是的，但拉得不好。”少年回答。

    “那为什么不拿着琴去练习一下，我想你一定能拉好琴。”他语气平缓地说。少年犹豫了一会儿，但还是拿起了小提琴。

    临出客厅时，少年突然看见墙上挂着一张埃德蒙先生在歌德大剧院演出的巨幅彩照，身体猛然抖了一下，然后头也不回地跑了。

    埃德蒙先生确信那位少年已经明白是怎么回事，因为没有哪一位主人会用管家的照片来装饰客厅。

    三年后，在一次音乐大赛中，埃德蒙先生应邀担任决赛评委。最后，一位叫里特的小提琴选手凭借雄厚的实力夺得了冠军！颁奖大会结束后，里特拿着一只小提琴匣子跑到埃德蒙先生的面前，脸色绯红地问：“埃德蒙先生，您还认识我吗？”埃德蒙先生摇摇头。“您曾经送过我一把小提琴，我一直珍藏着，直到有了今天！”里特热泪盈眶地说：“那时候，几乎每一个人都把我当成垃圾，我也以为自己彻底完了，是您的宽容让我在贫穷和苦难中重新拾起了自尊，心中再次燃起了改变逆境的熊熊烈火！今天，我可以无愧地将这把小提琴还给您了……”

    如果当年埃德蒙先生发现的只是一个“贼”，那小里特的命运又将如何。那真的是难以想象。

    让孩子拥有宽容大度的胸怀吧，让他学会宽容他人的过失，这才是父母最明智的选择。

    宽容他人是获得心里平安和身体健康的关键所在。成功地教育孩子学会宽容，是许多家长梦寐以求的事情。随着社会的发展，独生子女增多，人们的生活节奏加快，工作中、生活中压力和挫折似乎不小，家长都有着自己的烦恼和心结。成熟的家长，会面对现实，用科学的知识和方法武装自己，明智地解决家庭教育中的问题，帮助孩子健康成长。

    有一次考试，卷子发下来，小奇发现老师在算分数时将一道题的分数漏掉了，没有加进去，因此他少得了2分，本来可以排第三名，现在成了第五名。他很生气，并对爸爸诉说心中对老师粗心大意的不满。爸爸听后对小奇说：“老师有那么多试卷要批改，丢了2分有什么关系。你不是已经把那道题做对了吗？实际上你已经得到了那2分。老师有没有算进去，这并不影响你对知识的掌握。至于名次这并不重要，所以不必计较。以后有的是机会，你下次考好了，不仅可以得第三第四名，还可以得第一名呢，你说是不是这样呀？”小奇听了爸爸的教导，便心平气和地去做作业了，下一次考试他果真拿了个满分，得了第一名。

    小奇的父亲就是这样，通过实例，抓住适当时机，帮助孩子学会宽容与平静地对待他人的过失，这种收获比那2分重要得多。

    小奇的母亲同样是一位很重视孩子宽容教育的爸爸妈妈。有一次，一位同学不小心弄坏了小奇的铅笔盒，小奇很生气，不再与那个同学说话。后来妈妈知道了这件事，便对他说：“这样的事难免发生，你不是也曾把隔壁小玲的泥娃娃摔掉了一个耳朵吗？那都不是有意的。同学弄坏了你的铅笔盒，不要计较，自己动手修理一下，不是照样可以用吗？”经过妈妈的教育，小奇转怒为喜，懂得了宽容的道理，并与那位同学和好如初。从这个故事中我们可以看出：爸爸妈妈要让孩子知道，每一个人都难免有做错事的时候，所以人人也都应该学会宽容与谅解，能够宽容谅解别人是一种美德。

    如果你想要孩子健康和幸福，那么，从现在起，就从以下几方面着手，培养孩子宽容的个性。具体方法如下：

    1.让孩子有宽容的意愿

    宽容首先要有宽容的意愿，如果孩子能先真诚地愿意去原谅别人，他就先成功了一半。

    2.原谅每一个伤害过的人

    父母应教育孩子，必须原谅每一个伤害过自己的人。一个人如果不能原谅每一个伤害过自己的人，他就不能真正原谅你自己。

    总之，父母教育孩子要宽容别人，宽容别人的过错，宽容别人对自己的伤害，这样，就能帮助孩子赢得良好的人际关系，为幸福人生打下良好基础。

    个性悟语

    人生在世，孰能无过？当自己犯错的时候，自然也希望得到别人的宽容。因此，在生活中，我们一定要宽容别人。

    方法四十四：培养孩子宽容的个性

    某家庭有兄弟三个，就小龙生了个儿子，叫龙玉，全家人当作宝贝似的，爷爷奶奶更是疼爱有加。小龙玉上幼儿园时，和小朋友一起玩，不小心刮破了脸或是磕破了腿，奶奶便找老师评理。在爷爷奶奶的庇护下，小龙玉渐渐变得骄横起来。一次，小龙玉与同学抢乒乓台，同学找来自己的哥哥打了小龙玉。小龙玉的父亲知道后勃然大怒，狠狠地说：“没出息的东西，打不赢还有脸回来哭！下次人家打你还不敢还手，回来老子揍扁你。”此后，小龙玉无心学习，整天带领一帮同学打架斗殴。爷爷奶奶都感到痛心疾首，可已经管不了孩子了，小龙玉后来被学校开除了。

    孩子变成这样怪谁呢？责任自然在父母，因为家庭是孩子启蒙教育的第一站。父母为人处世宽容大度，遇事不斤斤计较，能使孩子在潜移默化中，逐步形成宽容忍让的良好品质。如果父母能为孩子树立榜样，用一颗关爱、宽容之心对待别人的孩子，孩子也会学着大人的样子处理与同学的关系，也会变得宽容、好善。

    在泰国的一个度假村，有一天，一位满脸歉意的工作人员，正在安慰一个大约三四岁的西方小孩，饱受惊吓的小孩已经哭得筋疲力尽。原来那天小孩较多，这位工作人员一时疏忽，在儿童的网球课结束后，少算了一位，将这个小孩留在网球场，而带着其他孩子返回度假村。等她发现人数不对时，才赶快跑到网球场，将这个小孩带回。小孩因为一人在偏远的网球场饱受惊吓，哭得很伤心。这时，孩子的妈妈出现了，看到了自己哭得很伤心的孩子。

    如果你是这位妈妈，你会怎么做？是痛骂那位工作人员一顿，还是直接向主管抗议，或是很生气地将小孩带离，再也不参加“儿童俱乐部”了？

    都不是！只见这位妈妈蹲下来安慰自己的小孩，并理性地告诉他：“已经没事了。那位姐姐因为找不到你而非常紧张难过。她不是故意的，现在你必须亲亲那位姐姐的脸颊，安慰她一下！”

    当时只见那个孩子踮起脚尖，亲了亲蹲在他身旁的工作人员的脸颊，并且轻轻地告诉她：“不要害怕，已经没事了。”

    做父母的，既可以将自己的孩子培养成胸怀广阔的人，同样也可以将孩子培养成心胸狭窄的人。但为了孩子今天的健康成长，也为了他将来的有所作为，我们应当教孩子学会宽容。

    富有宽容心的孩子往往心地善良，性情温和，惹人喜爱，受人拥护，而缺乏宽容心的人往往性情怪诞，易走极端，不易为人亲近，因而人际关系往往不好。怎样才能让孩子拥有一颗宽容的心呢？

    做父母的，既可以将自己的孩子培养成胸怀广阔的人，同样也可以将孩子培养成心胸狭窄的人。但为了孩子的幸福，同样也是为了孩子的学习，为了孩子将来能有所作为，我们应当教孩子学会宽容，学会宽恕每一个人。

    明知对方错了，却用真心去宽容和对待他，能做到这一点的，一定是具有宽容心胸的人。父母教孩子宽容别人，理解别人，不仅帮助孩子建立了一套健康的与人交往的黄金原则，同时，还赋予了孩子一种生命智慧以及换位思考的能力。因此，父母一定要帮助孩子培养这种个性，让孩子做到“心底无私天地宽”。具体如下：

    1.让孩子树立高远的目标

    要孩子克服狭隘，学会宽容，就要孩子有高远的目标，不为一时的得失所困扰。因为一个目光短浅、胸无大志的人自然做不到宽容。一个人活在世上，就要充分地挖掘生命的潜能，为社会作贡献，给别人，给后人留下点有价值的东西。一旦把眼光放在大事上，一时的得失便算不了什么，对整体、全局有利的人与事就都能容纳与接受。

    2.让孩子从榜样身上学习宽容

    学会宽容的最好方法是从榜样身上学习宽容的榜样。如果邻居或亲戚朋友有年纪相仿的孩子，父母不妨给孩子买两件相同的东西，在孩子玩得高兴时，建议孩子把另外一个送给小朋友。当家人有冲突时，尽量不要当着孩子的面发生争执，如果孩子碰巧看到了，无论是谁的过错，父母都要及时和解，原谅对方，给孩子树立一个良好的宽容榜样。

    3.不要娇惯孩子

    父母过于娇惯孩子，无限度地满足孩子的愿望，孩子在家中的地位就会高高在上。这种孩子不会与别人分享。因此，父母要想培养孩子宽容的个性，就不要娇惯孩子。

    4.让孩子学会对事不对人

    父母应教育孩子，遇到问题应该采取“对事不对人”的态度。你可以对别人所做的不当、不义之事生气，但不必对事主“恨之入骨”。不妨让孩子想一想：也许当时他的行为也是“事出有因”或有“难言之隐”。孩子还可以采取开诚布公的态度，直接指出对方的错误或不公，但不必耿耿于怀。如此一来便可以使孩子对人和事产生新的领悟，从而学会对人宽容，学会原谅别人。

    5.学会给别人台阶下

    当孩子遇到他人冤枉自己或无意伤害了自己时，更应当予以谅解，不应得理不让人。在指出别人错误时，态度要诚恳、友善，不要尖酸刻薄，更不要抓住人家的错误不放，应做到得理饶人，让别人有台阶下。

    父母对孩子不宽容的行为不能太急，尤其不要自作主张地强制孩子去宽容。当孩子有了宽容的行为时，要及时鼓励，给予强化，慢慢地，孩子就会养成宽容的个性。

    个性悟语

    培养孩子宽容的个性，父母也应该把同情弱者、善待生命作为家庭教育的重要内容。让孩子在社会交往中，学会关心他人，在关心中学会宽容。

    方法四十五：让孩子懂得凡事谦让

    古时候，有一个叫孔融的孩子，十分懂得谦让，一天，父亲买梨给孩子们吃。

    孔融一开始拿了一大个的梨，又放下去了，后来，他专门挑了最小的一个。

    父亲奇怪地问：“孩子，你为什么不拿大梨而挑小的呢？”

    孔融对父亲说：“我年纪小，应该吃小的，大的留给哥哥们吧。”

    父亲又问：“如果这样，那弟弟们不是要吃比你更小的吗？”

    孔融说：“跟弟弟相比，我是哥哥，大的还是应留给弟弟吃。”

    父亲听了孔融的话，高兴地竖起了大拇指，而他的哥哥们却惭愧地低下了头。孔融这种谦让的美德与个性，流传至今，一直受到人们称赞。

    学会谦让，就是要把方便和好处让给别人。谦让能促使人形成胸怀大度的高尚品德。宽容、谦让的人具有宽阔的胸怀，他们往往有自信心，有坚定意志，有远大目标和理想，为人开朗、豁达、礼貌。他们宽容别人、忍让别人，并不是没有力量反击，而是出自一种高尚的情操。

    以下故事中的女乘务员就是如此。

    火车上，一个男青年往地上吐了一口痰。女乘务员看到了，对他说：“同志，为了车内的清洁卫生，请不要随地吐痰。”

    那个男青年又狠狠地向地上连吐三口痰。女乘务员见状，气得面色彤红，流下了泪水。

    乘客们纷纷为乘务员抱不平。男青年的同伴却乘机起哄，骂乘客多管闲事。这时，有人告诉司机把车开到公安局去。

    但那位女乘务员却平静地对大伙说：“没什么事，请大家回座位坐好，以免摔倒。”并从衣袋里拿出手纸，弯腰将地上的痰迹擦掉，扔到了垃圾桶里。

    这时，男青年有些不自然，车到站没有停稳，就急忙跳下车，并对乘务员喊了一声：“大姐！你是好样的，我服你了。”

    面对责难，女乘务员既没有争辩，而是采取忍让、宽容的态度，从而使她取得了道德上、人格上的胜利，也给那个男青年上了一课。

    孩子在成长的过程中，总有一些同学朋友相伴，他们经常在一起学习、生活、做游戏，享受无忧无虑的快乐。可是，孩子间也会发生一些矛盾，会为某一件小事而争吵，这时，孩子们会发怒、会忧郁、会沉闷、会痛苦。要避免这些不愉快的事情发生，就需要教育孩子有一个广阔的胸襟，让孩子拥有谦让的个性，保持健康的心理，这样才能让孩子与伙伴融洽相处、轻松地交往。

    现在的孩子多数是独生子女，在家中是“小皇帝”、“小太阳”。父母望子成龙心切，早在学前阶段就教孩子学外语，弹钢琴，学绘画，背唐诗。过重的压力，繁多的“学业”几乎将孩子天真烂漫、敞开胸怀接受大自然陶冶的机会全部挤掉。在狭小单调的空间里，他们缺乏和同龄小伙伴的群体嬉戏、追逐、游玩，缺乏与兄弟姐妹一起生活的学习机会，无论是玩具、糖果，还是父母的宠爱，他们都完全独享，因而，很难培养出“谦让”、“爱别人”、“互相帮助”、“与别人合作”等精神，也不懂与别人分享的乐趣。心目中只有自己，极易形成唯我独尊，“自我中心”的狭隘、自私的个性。

    父母培养孩子谦让的个性，可以从以下几方面着手：

    1.不要让孩子以自我为中心

    许多孩子是独生子女，在娇生惯养的家庭中长大。作为父母，首先要认识到，孩子只是家庭中普通的一员，不能享受更多的特权。孩子会自我尊重了，还要教会孩子尊重别人。

    2.让孩子学会分享

    让孩子学会主动与人分享，又乐于分享，要经过一个漫长的过程，在这期间需要父母给予正面的引导，提供分享的机会，让孩子亲身体验与人分享的愉悦感受，父母还需适时激励，从而使孩子产生与人分享的强烈愿望。

    3.用自己的言行影响孩子

    孩子如果生活在一个宽容友爱、温馨和谐的家庭环境中，会逐步潜移默化地形成一种持久的宽容忍让的善良品质。

    在生活中从一点一滴做起，比如说吃水果时，让孩子先把水果一个个拿给家人，孩子既能体会到自己独立做事的能力，又能因为得到家人的赞许而感到满足。

    谦让是一种美德，是一种超凡的个性，父母应采取多种办法，培养孩子的这种个性，让孩子用谦让的个性，成就自己不凡的一生。

    个性悟语

    宽厚与谦让是一种胸襟，一种修养。宽厚不仅仅等于礼让，还要在与人交往时讲究宽容。

    方法四十六：让孩子学会为他人着想

    宽厚、谦让是一种优秀品质，也是我国的传统美德，有这种美德的人能设身处地为别人着想。

    魏晋时期，山涛和嵇康是很好的朋友。那时，他们还可以和平相处，后来山涛当官了，他向朝廷极力推举好朋友嵇康。嵇康听说后，一点都不高兴，因为他对做官不感兴趣，更不想在这个朝廷做官。他最好的朋友山淘居然不了解他，于是嵇康在一怒之下写下了绝交书。

    山涛之所以失去了这个朋友，就是因为他不了解朋友想要什么，没有站在朋友的角度去考虑问题。然而，嵇康却十分了解山涛，他后来因为得罪了钟会，被拉去杀头。死前，他嘱咐孩子说，以后，他们可以去投奔山涛，因为他是个宽厚的长者，后来，山涛果然对他的孩子很好。

    汽车大王福特曾说：假如有什么成功秘诀的话，就是设身处地替别人想想，了解别人的态度和观点。

    一位母亲在圣诞节带着5岁的儿子去买礼物。大街上回响着圣诞赞歌，橱窗里装饰着彩灯，乔装打扮的小精灵载歌载舞，商店里五光十色的玩具琳琅满目。“一个5岁的男孩将以多么开心的神情观赏这绚丽的世界啊！”母亲十分自信地想着。然而她绝对没有想到儿子却紧紧拽着她的大衣衣角，呜呜地哭出声来。“怎么了？宝贝，要是总哭个没完，圣诞精灵可就不到咱们这儿来了！”“我……我的鞋带开了……”母亲不得不在人行道上蹲下身来，为儿子系好鞋带。母亲无意中抬起头来，啊？怎么什么都没有？没有绚丽的彩灯，没有迷人的橱窗，没有圣诞礼物，也没有装饰丰富的餐桌……原来那些东西都太高了，孩子什么也看不见。孩子看到的只是一双双粗大的脚和妇人们低低的裙摆，在那里互相摩擦、碰撞，过来往去……

    真是好可怕的情景！这位母亲第一次从5岁儿子目光的高度眺望世界。她感到非常震惊，立即起身把儿子抱了起来……从此这位母亲牢记，再也不要把自己认为的“快乐”强加给儿子。“站在孩子的立场上看待问题”，母亲通过自己的亲身体会认识到了这一点的重要。

    不仅母亲需要站在孩子的立场上看待问题，每个人都需要站在他人的角度看问题。只有换位思考、将心比心、才能够真正了解他人的所思所想。为人处世都要与人打交道，每个人的思维方式、说话方式各不相同，希望别人接受自己的想法就要设身处地从他人角度看问题。

    现在的孩子往往以自我为中心，因为他们在家里被家人娇惯坏了，从来不为家人着想，从来不想父母有多累。在这种环境长大的孩子很难站在别人的角度去考虑一些问题。这样的孩子，大多很自私，是成不了什么大事的。

    现代社会是一个竞争越来越激烈的社会，父母在孩子小的时候，就要注重孩子宽容个性的培养，就要教育孩子多为别人着想，一句话：把自己当别人，把别人当自己。意思就是要设身处地地站在别人的位置上考虑一下，无论遇到什么事情，不要只凭借自己的好恶而妄下结论。具体如下：

    1.告诉孩子不强人所难

    每一个人都希望别人能够满口应承自己的要求，然后实现诺言。但是很多时候确实非人力能为，即使是最好的朋友，他没有办法帮你，就算他答应你了，也是没有办法帮你，最后反而伤了朋友间的感情。所以，父母要教育孩子不要强人所难，如果真正地把别人当成朋友，就不要老是麻烦别人，不要老是给别人出难题，站在别人的角度考虑一下。

    2.让孩子明白要尊重他人

    在与重要的人交往的时候，人们总是想得很是周到。比如某个人衣锦还乡，所有的乡亲都准备最好的东西来招待他，却没有想到这个人对这些已经习以为常，他就想吃家乡的小米粥。同样的道理，你越是尊重的人，你在表达尊敬的同时，还必须有一个自我，如果你为了表示对他的尊敬，失去了自我，什么都听从他人的，别人说什么都是对的。那么很快你就会发现别人看不起自己。

    3.要及时表扬孩子

    汉朝七国之乱的时候，当时周亚夫在细柳驻扎，汉文帝过来视察军队。周亚夫并没有因为他是天子而给他特别的礼遇，完全按照军队中的规矩来。首先在军门外等候，然后迎接进来的时候，周亚夫也没有脱掉盔甲。许多大臣都认为周亚夫蛮横不讲道理，但是天子看了以后十分赞赏。因为当时正是国家危机存亡的时候，如果按照那些常理，敌人突然攻打进来，或者部队要赶紧行动，那么这些繁文缛节就会延缓军队的行动，很可能会导致战争的失败。周亚夫正是站在天子的角度上考虑问题，所以才敢于如此“冒犯”天子，而天子也因此特别嘉奖了他。

    如果孩子能站在他人的角度考虑问题，你也应该表扬他，给他前进的动力，这样，才有利孩子好个性的培养。

    此外，父母要培养孩子的好个性，还应该经常提醒孩子，给自己的朋友，给自己的同学，给自己的亲人留出一些距离来。当然父母也要适当地和孩子保持距离，这种距离是为了关系更加融洽。

    个性悟语

    每个人都需要站在他人的角度看问题。只有换位思考、将心比心、才能够真正了解他人的所思所想。孩子虽小，也要具有这种意识。

    方法四十七：教育孩子远离狭隘的心理

    清代有个宰相，他的老家一户邻居为了建房抢占了宰相家的几尺地，宰相家的人很生气，把官司打到衙门。宰相的家人怕打不赢官司，便写了一封信，派人骑马日夜兼程送到京城，让宰相写信给地方县令。宰相一看，立即给家里修书一封，信上写的是一首诗：“千里求书为垛墙，让他三尺又何妨，万里长城今犹在，不见当年秦始皇”！宰相家人一看，随即收回状纸，愿意让地。邻居一看宰相如此宽宏大量，立即把强占的地让了回来。由此可见，在生活中以宽容对人，就能够“化干戈为玉帛”。

    宽容的力量是巨大的要一颗宽容的心，就要克服狭隘心理呢？那么，什么是狭隘呢？狭隘也就是人们常说的气量小，心胸狭隘。狭隘心理是许多不良个性的根源，嫉妒、猜疑、孤僻、神经质等不良表现都源于狭隘心理。目前，孩子中普遍存在着心理素质脆弱的现象，究其根源也是心眼小——心胸狭隘。

    卓卓今年5岁了。由于父母亲缺乏好的教育方法，他养成了自私等心胸狭隘的坏毛病。不论是吃东西，还是玩玩具，都要自己优先，甚至“垄断”。卓卓的母亲杨小平正愁没有良策，办公室的一位大姐介绍了她当年对自己孩子的纠偏之法。

    下班后，杨平买了卓卓最喜欢吃的蛋糕。卓卓看见后嚷着要吃。杨小平就按照大姐介绍的办法逐一施行。

    “卓卓，蛋糕好不好吃”“好吃。”卓卓欢快地回答。“那你想不想吃”“想吃想吃。”卓卓有点迫不及待。

    见孩子已经进入状态，杨平话锋一转，提出第三个问题，“好吃的东西，爸爸妈妈是不是也想吃呢？”

    “这个——”卓卓挠了挠脑袋，开始思考这个问题了。

    “好吃的东西，爸爸妈妈是不是也想吃呢”杨平紧跟着又问了一遍。“不知道！”卓卓回答说。听了他的回答，杨小平有点泄气。

    “好吃的东西，爸爸妈妈当然也喜欢吃了。外公外婆和姐姐他们也都喜欢吃呢！”杨小平马上自己回答。

    卓卓听了这话，瞪大了眼睛，露出疑惑的表情。

    “可每次为什么我们不吃，而都让给你吃呢”杨小平又接着问。

    “不知道。”

    “不是因为我们不喜欢吃，是因为我们爱你、疼你，所以我们省下来，想让你多吃一些。你知道吗？”

    卓卓眨巴眨巴眼睛，似乎明白了，就点了点头。杨小平马上趁热打铁，问：“那你以后有好吃的，要先问别人吃不吃，懂了吗？”

    “嗯”他使劲点了点头。

    “那，给你吃吧！”说着，杨小平把蛋糕给了他一块。

    他正准备把蛋糕放到自己嘴里，杨小平赶忙问：“刚才妈妈说什么来着”。卓卓拿着蛋糕停在那，想了想，把快送到嘴边的蛋糕又递了过来，小声地问：“妈妈，你吃不吃？”

    见到孩子这样的变化，杨小平的心里涌动着一股暖流，巴不得让孩子赶紧吃个痛快。可想到要教育孩子，又忍住说：“我也想吃啊。不过，妈妈只吃一点。虽然妈妈很喜欢吃，可妈妈喜欢卓卓，省着让卓卓多吃一些。”说罢，我们在一起开心地吃起来。

    见这办法不错，杨小平随后几天又加强了几次，接着在家人中进行了推广。卓卓彻底改掉了自私的毛病。

    通过这件事情，我觉得只要认真给孩子讲道理，孩子一般是能够明白的。在孩子明白道理的基础上提出纠正孩子毛病的办法，能从主观上得到孩子的理解，在客观上能够很好地配合，会有更好更长远的效果。

    一般而言，心胸狭隘的孩子，往往只想听好话不想听坏话，只能接受成功而不能接受失败，心胸狭隘的孩子容不下别人比自己强，嫉妒超过自己的人，他们只愿和不如自己的人交往，其结果导致自负心理的增强和交际圈的缩小。

    由于缺乏与同学、朋友之间的友谊与欢乐，孩子内心苦闷、压抑、沮丧，感受不到人世间的温暖，看不到生活的美好，导致消沉、颓废；由于对周围人产生厌烦、鄙视或戒备心理，容易心胸狭隘、无事生非、疑心重重。长此以往，自负、嫉妒、孤僻、猜疑等不良心态的消极积累，使原本偏激的认识更为偏激，个性缺陷恶性膨胀，容易导致心理障碍、心理疾病的产生。

    心胸豁达的孩子多能站在对方的立场着想，尊重他人，用自己开阔的心胸容纳别人，原谅别人对自己的伤害。心胸狭隘的人则不然，常常对自己的错误熟视无睹，对别人的小小过失却睚眦必报。这样不但使对方改正不了错误，反而积怨越来越深，正所谓“冤家宜解不宜结”。

    每个人都应培养宽容的心胸，彼此容纳，互相谅解，宽容别人，这样就能形成一种良好的宽容氛围。父母培养孩子宽容的心胸，最重要就是要帮助孩子远离狭隘的心理误区，具体如下：

    1.做好孩子的第一任老师

    一个人如果从小就生活在“拔一毛而利天下，不为也”的家庭里，接受父母所谓“为人只说三分话，不可全抛一片心”的教育，以“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”为人生信条，那么，在这种环境里成长的孩子，必定是心胸狭隘的。所以，父母要在生活中注重自己豁达个性的培养，这样，才能培养出孩子宽容的孩子。

    2.加强孩子的人生观教育

    父母应引导孩子把眼光放远，心胸拓宽，事事从长远考虑，处处以集体为重，对整体、全局有利的人与事就能容忍和接受了。

    3.让孩子多加强与同学朋友的交往

    孩子的狭隘心理的形成有多种原因，其中最重要原因就是因为交流的缺乏，导致心胸的狭隘，而狭隘的心胸，又造成自我封闭，为此，父母要努力创造多方面的条件，让孩子更全面地了解别人与自己，增长见识，拓宽心胸。

    4.丰富孩子的课余文化生活

    父母要为孩子提供多种多样的活动机会，拓宽孩子的兴趣范围，在丰富多彩的活动中，使孩子感受生活、学习的乐趣，感受生活的美好，从而陶冶性情，塑造良好的个性品质。

    总之，引导孩子把眼光从狭隘的个人小圈子放出去，抛开“自我中心”，就不会遇事斤斤计较，“心底无私”才能“天地宽”。

    个性悟语

    狭隘的人习惯于拿自己的短处与别人的长处相比，结果当然是越比越泄气，越比越充满嫉恨，而这种不良情绪又会使其不相信自己的力量，抑制了一个人能力的正常发挥，结果造成失败。

    方法四十八：引导孩子走出嫉妒误区

    战国时，庞涓妒忌同窗好友孙膑的才能，他把孙膑骗到魏国，用莫须有的罪名挖去孙膑的膝盖骨。孙膑忍着痛苦，修习兵书，终于逃出魏国，在马陵之战中，打败庞涓，并取其性命。庞涓自取灭亡，落得被人耻笑的下场。三国时周瑜妒忌诸葛亮的才能，几次要害诸葛亮，但是最终却害了自己，堂堂吴国大都督，没有死在刀光剑影的沙场，却因妒忌而气死在病榻之上，这是多么让人遗憾的事。

    由以上可见，嫉妒他人，等于自取灭亡，只有宽以待人，才能成就丰功伟绩。

    宽厚待人是很多成功者的品格，古今中外，很多名人都有这种品格，但是在生活中，很多人缺少这种品格，一旦面对别人的成功，很多人表现出的是嫉妒心理。

    嫉妒是一种普遍的心理现象，它既是一种自私的表现，不仅成年人有这种心理，孩子也有这种心理，不过，如果正确引导，嫉妒又可以转化为一种进取的动力。

    一般情况下，在嫉妒者的眼里，被嫉妒者的成功仿佛印证了自己的失败；被嫉妒者的辉煌好像印证了自己的无能；被嫉妒者的各种优势又反衬了自己的不幸。有的人看到别人的才华、能力、荣誉、人际关系、经济条件比自己好，长相、衣着超过自己，便会不由自主地感到羡慕，继而产生恼怒、痛苦。

    一旦发现孩子嫉妒别人时，父母常会指责孩子心胸太过狭窄，其实，导致孩子嫉妒的原因是相当复杂的，其中一点就是自卑。比如害怕自己不够优秀，比不上他人。因此，如果父母能让孩子更喜欢自己，让孩子认识到自己也很好。

    哑哑和叮叮在幼儿园是一对好朋友，平时总喜欢在一起玩。一次在积木课上，哑哑用五颜六色的积木搭了一个漂亮的花篮，而且搭的又好又快。叮叮却怎么也搭不好，急的直跺脚。当老师表扬了哑哑搭的又好又快时，叮叮很生气的索性把两个人的积木全都推翻了，不服气的说“我搭不好，你也别想搭好。”

    单单和明明是邻居，单单的妈妈请明明到他们家玩。两个孩子在玩棋子的时候，明明胜利了。妈妈就给明明一大袋的糖果作为礼物，单单看到自己喜欢吃的糖果送给了别人就哭着闹着不让妈妈把礼物送给别人。

    嫉妒几乎是与生俱来的，现在的城市家庭大都是一个孩子，由于整天众星捧月一般，许多孩子都染上了“娇”“骄”二气，不允许别人比自己做的好，也不愿听夸奖别人的话，嫉妒以成为一种愈来愈严重的通病。

    嫉妒在每个孩子身上，都有不同程度的反应。嫉妒心理是个体体验自己与他人之间存在强烈优越性差异而导致的一种心理冲突。嫉妒是一种“负面情绪”。长时间多次的嫉妒体验可能会对孩子的健康成长产生消极的影响。所谓“嫉妒是诸恶德里面最大的恶德”。嫉妒心理是孩子学习与生活中的蛀虫，是破坏孩子间友谊与团结的腐蚀剂。嫉妒是一种低级的情感。有嫉妒心的孩子，往往爱指责别人，或想办法让别人不如自己，有些孩子还会性格变的古怪起来。

    有一个女孩子，家里经济条件不是很好，这使她有点自卑。而和她同宿舍的一个女孩，家庭条件却非常好，亲朋好友常给她买许多衣服、食品之类，她趁宿舍无人之机，把这位同学的衣服洒上胶水或干脆扔出窗外，还把同学的发卡、化妆品等随手扔进卫生间的下水道，为此造成了同宿舍同学间的许多误会。直到有一天，她又如法炮制时，被偶尔回宿舍的同学撞见，事情才水落石出。后来这个女孩子忏悔说，她只是觉得自己不如人，别人一定在背后笑她，因此才越来越嫉妒富有的女同学，才会做出这种害人又害己的事。

    一般来说，孩子都有好强心，有好强心，才有进取心。但是，如果好胜心过强，就会发展成嫉妒心理，看到别人超过自己就不服气，心里就觉得不舒服，甚至怨恨别人。嫉妒是一种比较复杂的混合心理，其中含有焦虑、恐惧、悲哀、消沉、猜疑、敌意、怨恨、报复、羞耻等成分。从本质上看，嫉妒是一种不健康的心理状态，它导致的恶果往往是竞争、攻击和对立，嫉妒心理对孩子之间正常的交往具有消极的影响，会妨碍孩子的进步。所以，父母一定要帮助孩子走出嫉妒的误区。具体如下：

    1.了解导致嫉妒的直接原因

    父母关系不和，家庭教育方式不正确，父母对孩子的要求不一致是导致孩子嫉妒心理产生的原因，比如有一些父母，经常拿孩子与邻居、亲戚家的孩子相比较，老师在处理孩子间的纠纷时不够公平，等等，都易让孩子产生嫉妒心理。

    2.让孩子认识到嫉妒的危害性

    父母应向孩子讲明嫉妒的危害性，嫉妒不仅影响孩子间的团结，而且对自己也没有好处。应当认识到嫉妒的危害，因为人人都需要与同伴接触和交流，而嫉妒却有碍于人际关系的和谐和自己的进步，发展下去，既会害别人，还会毁了自己。

    3.让孩子学着肯定自己

    一些孩子习惯于用别人的优点、长处与自己比较，总觉得自己不如人。实际上，这种比较是不合理的，怎么能拿自己的弱点与别人的优点去比较呢？

    每个人都有自己的长处和短处，也都有优势和不足。某些方面自己比别人强，某些方面自己不如别人，这是很正常的。有些同学记忆力不好，花费同样的时间，没有别人记的东西多，你不必忌恨别人，而应仔细认识一下自己；也不必抱怨自己，也许你会发现，你有顽强的意志，如果充分发挥你的意志力，可能在别人半途而废的地方，取得胜利。你的容貌不如他人，但你品德高尚、知识渊博，这更值得自豪吗？为什么一定要嫉妒别人的容貌漂亮呢？

    4.培养孩子博大的胸怀

    一般来说，有妒忌心理的孩子，往往有自身的个性弱点。如：与人交往时，喜欢成为他人关注的中心；当不能成为社交中心时，就会发脾气；不会感谢人，易受外界影响等。对有个性弱点的孩子，父母要悉心引导。在孩子面前，对获得成功的人多加赞美，并热情鼓励孩子虚心学习他人的长处，积极支持孩子通过自己的努力去超越别人，战胜自己，使孩子的妒忌心理得到正当的发泄。

    5.激发孩子的竞争意识和自信意识

    父母要激发孩子的竞争意识和自信意识。但有嫉妒心的孩子往往有某方面的才能，争强好胜，却又自私狭隘。父母可以充分利用其争强好胜的特点，激发孩子的竞争意识和自强观念。帮孩子进行自我分析，帮他找出自己的优缺点和赶超对方的方法。

    父母要培养孩子的热情、合群的个性和集体主义观念。让孩子充分认识到集体和朋友间友情的美好和重要，使孩子乐于去帮助别人。

    总之，父母要教育孩子正确地认识自己，这样，才能让孩子走出嫉妒误区，学会宽容处世。

    个性悟语

    在日常生活中，父母应经常表现出对别人的宽容大度，这样，孩子在潜移默化中，就会学到如何正确对待比自己更成功的人，使个性朝着健康的方向发展。

    亲子故事：不懂得分享的乌鸦

    树上，有只嘴里叼着一大块肉的乌鸦，它身边有许多闻肉味而来的乌鸦。乌鸦们一动不动地盯着叼着大块肉的乌鸦，远处还有许多乌鸦向这边飞来。

    长时间的对峙下，那只嘴里叼着肉的乌鸦，已经很累了。它也知道，自己不可能一下子就把这一大块肉吞下去，更不可能把肉弄碎，好好地享受美味。那样乌鸦们会猛扑过来抢食。

    也许因为嘴里叼着东西的缘故，它呼吸困难，也许因为先前被大家追赶的原故，渐渐地，它有些坚持不下去了。只见它摇晃了一下，叼着的肉突然失落了。所有的乌鸦都猛扑上去，在这场混战中，一只非常机灵的乌鸦抢到了那块肉，立即展翅飞走。其余的乌鸦紧随其后——第一只被追赶得精疲力尽的乌鸦也在其中，但已明显地落在大家后面了。

    不久，第二只乌鸦也像第一只一样，不得不丢下那块肉。于是又是一场混战，所有的乌鸦又去追赶那个幸运儿……

    也许我们认为这些乌鸦太可笑了，但却能从中得到启示：不懂得分享的乌鸦，最终会丢落了美味。而做人，必须懂得分享。

    写给孩子

    1.乌鸦们一动不动地盯着什么？

    2.第二只乌鸦吃到了肉吗？

    3.乌鸦为什么丢落了美味？

    亲子故事：宰相与理发师

    古时候有个宰相，一天，他请来一位理发师给他理发。理发师给他理好发后，就给他修面。面修了一半，理发师忽然停下手中的剃刀，两只眼睛看着宰相的肚皮。宰相心想：肚皮有什么好看呢？就问道：“你不修面，看我的肚皮做什么，这是为什么？”理发师听了宰相的问话，说：“人家说‘宰相肚里好撑船’。我看大人的肚皮并不大，如何可以撑船呢？”宰相听了哈哈大笑，说：“所谓‘宰相肚里好撑船’，是说宰相气量大，对各种小事，都能容忍，从来不计较。”理发师听了，慌忙跪在地上，口中连连说：“小人该死，小人该死。”宰相忙问：“什么事？”理发师说：“小人该死。在修面的时候，小人不小心，将大人左面的眉毛剃掉了，千万请大人恕罪。”宰相一听，十分气愤。他想，剃去了一道眉毛，如何去见皇上，又如何会客呢？正想发怒，但又一想，自己刚才讲过，宰相的气量最大，对那些小事，从来不计较，现在为了一道眉毛，又怎么能治他的罪呢？想到这里，宰相只好说道：“去拿一支笔来，将剃去的眉毛给我画上。”理发师就按宰相的吩咐，给宰相画上了一道眉毛。而这个故事，也由此广为流传。

    写给孩子

    1.理发师给宰相修面，不小心，将他的什么剃掉了？

    2.宰相治理发师的罪了吗？

    3.最后理发师给宰相画了什么？

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