生长发育

    生理发育1岁宝宝到1岁2个月体重增加约0．17（女）～0．18（男）千克，身高增加约0．9（女）～0．93（男）厘米，能利用手和足爬上1～3级台阶，会堆砌2块积木，听到大人叫名字会过来，能完成指令，如：“走过来”、“捡起玩具”，会抓帽子放在头顶上。知道烫的东西不能摸。

    1岁3个月时体重比上月增加约O．17（女）一0．18（男）千克，身高增加约0．9（女）一O．93（男）厘米，能向前方抛球，能用四块积木排火车，会指出红色，大小便时会及时找便盆坐下。

    1岁4个月时，宝宝体重比上月增加约0．17（女）～0．18（男）千克，身高增加约0．8（女）～0．83（男）厘米，可以模仿画道道，能放三角形木块入三角形板穴内，能看图指物4种，会说出自己的乳名。

    1岁半时，宝宝的体重增加约0．17（女）～0．18（男）千克，身高增加约0．8（女）～0．83（男）厘米，会从瓶中倒出小丸，会认出自己的东西，会说出10个字音，会脱掉帽子和鞋。

    心理发育喜欢探索新环境，发现新的物品，能与他人作面部表情和语言交流，能牵着父母的手行走，能拿东西给父母和熟悉的人，能堆积木、玩喜欢的玩具，想独立行走，模仿成人动作。这个阶段的宝宝喜欢追逐打闹，模仿成人的语言和动作，会用手指自己的五官，喜欢玩大积木、玩水，爬椅子和沙发，尤其喜欢翻书、端杯子喝水。

    具备的本领

    身体方面的本领1岁至1岁3个月的宝宝大部分都可以不抓任何东西，靠自己的力量站好，一步、二步，摇摇晃晃地开始走路。刚开始时，他们会两脚张开降低重心，以保持体平衡，弯着手，将力量集中在肩膀，不用多久，他们就能走得很快。他们喜欢爬楼梯，看到楼梯就会一层一层地往上爬。刚开始。有些宝宝会上楼不会下楼，这时候就哭着叫妈妈，只要教他手扶着楼梯，身体重心向后，用脚一边摸索一边下来，他很快就可以学会。

    这个时候，他们的指头已经很灵巧了，喜欢翻书本、抓东西、把篮子内的东西拿出来又放进去。

    到了1岁半左右，几乎所有宝宝都可以走得很稳。他会快步地在房中或平坦的地方走动。而且很少跌倒。但是碰到凸凹不平或砂石路等有高低差别的地方，会因失去平衡而跌倒。只要让他反复练习，掌握高度感及深度感后，就能走得很好。接近2岁时，宝宝已经会跳了，这时候也需学会掌握高度感。总之，最好让他在各种不同条件下学走，完成步行训练。

    这个时期的宝宝会爬到沙发或床上等较高的地方。爬楼梯时只要扶着他就能一层一层地往上爬，不必再像以前一样用手抓着楼梯了。

    个人发展情况会逐渐显出差异宝宝到了1岁之后，个人的体形差异会逐渐明显，有的宝宝较高、有的较矮、有的较胖、有的较瘦，无论是体形或个性都会出现差异。

    运动方面也一样，有的宝宝已经走得很好，有的却还要抓着东西才能站立。由于外出机会增加，家长很容易拿自己的宝宝和别的宝宝比较，觉得自己的宝宝某些方面不及别的宝宝。但是只要其他的成长过程顺利，就没有什么好担心的。放长眼光来看，这个时期的宝宝即使有两三个月的差异，以后不见得会有什么差别，不必太多地在意。

    手愈来愈灵巧，已经可以使用工具这时候的宝宝，手的功能也开始增加了。他会开始使用道具，如笨手笨脚地用汤匙吃东西。玩沙时会用铁铲挖沙放进桶里。跟他说“把球丢过来”，他也会将球往前丢。

    妈妈写字时，宝宝会对笔发生兴趣，也想自己拿去看看。让他拿笔后，他会用笔拍打纸或用力在纸上画线取乐。这个时候妈妈可以一边握着他的手教他如何握笔和使用蜡笔。大人看起来非常简单的堆积木，对宝宝来说是一种高难度的动作，如果在1岁左右可以堆2个，1岁4个月可以堆3～4个，已经是进步很快了。

    手指的灵活度取决于宝宝是否热心接触东西而定，这个时期如果积极地让他使用手部，就可增加手的灵活度。手部不灵活的宝宝，很多都依赖妈妈帮他做事，养成强烈的依赖性，这样对心智和运动能力的发展都有影响。

    心智方面的本领过了1岁后，他们已经可以理解“这个”、“那个”之类的代词，对语言的理解能力正在逐渐增加中，如妈妈说“把那个拿来”，他会照妈妈的指示拿东西。

    有的宝宝虽然理解能力有了进步，能听懂大人的话，但需经过一段间才会说话。有些宝宝能立刻学着妈妈说话，有些宝宝却完全不出声。语言发音需具备高度的技巧，比较晚说话是因为宝宝还不知道舌头的使用方法和吐气方法，或是舌头的运动能力比较差。晚说话的宝宝也能够清楚地了解语言的意思，只要时机一到就很会说话了，这时候，妈妈可以让宝宝看清楚嘴巴的动作，慢慢地和他说话。

    不喜欢被勉强，开始学会说“不”当宝宝智力方面逐渐进步时，妈妈在高兴之余当然想教他学习各种新的东西。宝宝对有趣的事、快乐的事会热心学习，进一步增加自己的能力，对不喜欢的事就显得缺乏兴趣了。

    宝宝在这个阶段自主性正逐渐拓展，愈来愈不想照妈妈的心思行动，当他被强迫做自己不喜欢的事情时会说“不要”，这绝对不表示他任性，因宝宝的知识在一步步进展，已经进展到有自己的主张了。如果一直勉强他，难免会破坏其自主性。养成他强烈的依赖心。

    随着体格、智能方面的发展，婴儿时期的举止渐渐减少。行动愈来有宝宝的味道。虽然他的词汇还停留在单字阶段，但是数量已经增多。他所说的语言已能和实物一致，“车车”就是车子、“眯眯”就是猫咪。而且，他会用一个句子来表达各种不同的情绪，这是因为这个时期的宝宝感情方面非常发达，他除了可以用语言外，还会用动作、表情、声音的抑扬顿挫等来表现情绪。

    当妈妈了解宝宝想要表达什么时，可以重复地告诉他“汪汪”在那边，自然可以促进宝宝的语言能力。同时，妈妈可以将宝宝眼睛看到的东西，耳朵听到的声音，肌肤感觉到的冷、热感等都说给他听。

    这个时期，宝宝对颜色和形状的认识也增多了，能做简单分类。在形状方面。可以分辨圆形和非圆形、四角形或三角形，在辨色方面，可以将两种不同的颜色，如“红色”和“蓝色”分开。在这之前，他已经可以将“圆形、三角形、四角形”等全部分类，颜色也可以分出3种类别。

    逐渐有社交能力这个时期，宝宝虽然还不曾和其他小朋友在一起玩，但却表现出高度的兴趣，他会追在小朋友的后面，会靠近观察他们的脸。妈妈可以带他到公园之类小孩较多的地方，让他看大一点的小孩玩游戏，或让他靠近，在小朋友的旁边一起游玩。

    和小朋友游戏是脱离妈妈，踏出外界的一个阶梯。宝宝对他的小朋友或与小朋友玩的游戏、玩具等都非常有兴趣．有时会抢别人的玩具或被别人抢去玩具，甚至弄哭别人或被别人弄哭。凭着这些体验，宝宝在不知不觉中已经学习如何与人相处及游戏规则了。

    1岁半和2岁宝宝平均发展水平1岁半和2岁是两个关键年龄，宝宝的大动作、精细动作、言语、认知能力以及情绪与社会行为方面的平均发展水平见表3。

    表31岁半和2岁宝宝平均发展水平表

    分类〖〗1岁半〖〗2岁大动作〖〗自己扶栏杆上楼，两步一阶梯〖〗两足距离地面精细动作〖〗会模仿画线（方向不限）〖〗会一页页翻书言语〖〗会说10个单词，会说自己名字〖〗会背2句5个字的儿歌认知能力〖〗搭方积木4块，指好身体5个部位〖〗会认两种颜色，懂得“1”与“许多”情绪与社会行为〖〗会拿板凳让大人坐下，会告诉大人自己要大小便〖〗能说出各种常见物（如床、椅、笔、碗）的用途无尽的爱

    给宝宝一个自由安全的空间随着宝宝活动能力的增强，好奇心也在增强，独立意识也有所提高。宝宝不再像以前那样完全依赖父母，有时甚至还会拒绝父母的关照和保护，独自爬上爬下。让你既为他的能力惊喜又为他的安全担忧，这时一个既自由又安全的空间对宝宝便显得十分重要。

    一方面，父母应松开手给宝宝一定自由，过度的关照和保护可能会成为宝宝的限制，宝宝会厌烦的。当然这并非说就随宝宝去了，宝宝毕竟只是个孩子。所以在让宝宝自由活动时，要清楚宝宝独自能做什么，不能做什么，要观察了解宝宝的兴趣。另一方面要注意安全，比如你给了宝宝一个轻便的小凳子，宝宝能搬来搬去，那么你就留心宝宝爬到小凳子上去够一些存在隐患的东西如热水杯，电器等。安全是宝宝成长生活中始终离不开的话题。

    春夏秋冬注意事项在4月份，对快要接近1岁三四个月的宝宝，可考虑训练他们排便了。能够进行训练的条件是，宝宝的排便间隔已在1小时以上。如果间隔太短，那就不能训练。快到10月份时，想从此撤掉尿布，恐怕还不行。从10月到第二年3月，聪明的办法是。最好不要训练宝宝排便，待天气较暖后进行。能走路的宝宝，喜欢到户外玩耍。到了桃花快要开时，不要让宝宝穿得太厚，应穿轻装，利用各种游戏设备进行锻炼身体。

    最近，夏天很盛行塑料游泳池。1岁半的宝宝在约10厘米的水深中就不安全。玩水，可用大的洗脸盆玩。如果有美丽的海滨浴场，可同爸爸妈妈一起洗海水澡。

    食量小的宝宝夏天几乎都不好好吃饭。体重也不见增加，如果精神很好，可不必担心，天气一凉快，就能吃了，不要把他当病人对待，更不要打针吃药。

    秋天，天气突然转凉，精神挺好，也不发烧的宝宝有时咳嗽得厉害。胸口积痰。呼噜作响，要多留心。

    冬天，常到户外去，易患冻疮。到了这个年龄，好多宝宝不愿意穿袜子和戴手套。但是不要因为怕害冻疮而不进行户外锻炼。天气不是很冷，阳光充足时可到户外呆5分钟左右，呼吸一下新鲜空气。

    创造游玩场所室内

    这个时期的宝宝大部分的生活内容是玩耍．小宝宝生来好动。以游戏为生活。宝宝一面快活地游戏，一面发挥自己的天分，游戏对于他来说意义并不在游戏本身，在游戏中宝宝各方面的能力得以锻炼。在游戏中学习探索。游戏是宝宝未来生活的演练和准备，做父母的必须重视宝宝的玩耍。首先仔细观察宝宝的兴趣大概集中在哪种玩具上，然后再发展他所喜爱的游戏。

    在这个时期．任何一个宝宝都喜欢全身使劲的玩具。这是因为宝宝想发展自己的运动能力。他们喜欢玩秋千、滑梯、推车、橡皮球等等。

    为发挥宝宝的想像力，可以通过玩积木做各种造型物。给他蜡笔或魔术墨水让其在大纸上画画。宝宝玩布娃娃、动物、小汽车、小火车、喷气飞机等等时就开始建立他们的梦想世界。

    让他看画册。爸爸、妈妈给他念．可刺激宝宝建立梦想世界。在一岁半之前，对过于复杂的故事他们还接受不了。最多对他讲只有三个场面的故事。否则就很难理解了。喜欢汽车的宝宝，只对汽车画册感兴趣。喜欢动物的宝宝，不喜欢别的画册。这没有什么关系，人不需要背诵百科全书。

    爱好音乐的宝宝。看过电视或听收音机．就能记住歌曲，对这类宝宝，可让他听童话唱片。不过，老是让他听收音机是不行的，这会使宝宝对各种声音的注意力减弱。喜欢敲打东西发声的宝宝，可给他小鼓或木琴玩。

    之所以要给他喜欢的东西和游戏设备，是因为要使宝宝在热衷和持续玩弄中学会它。

    室外

    1～2岁的宝宝除了吃饭睡觉就是玩。小孩和大人不同，玩就是学习、工作。也可以说是他们的生活。通过玩，可使他们身体的各种机能发达起来，学到许多知识，增加社会意识，丰富思想感情。

    1岁以后宝室喜欢到童外玩，就是要逐渐走向世界。从这一点来说，经常带宝宝到公园、广场、游乐场等有宝宝玩的地方去是再好不过了，带他们到室外散散步。他们会非常高兴，就是看着人家玩，宝宝也会挺高兴的。

    那些活泼的宝宝到了1岁半就想钻到大孩子群里玩，而大一点的宝宝却认为他碍手碍脚很讨厌，但这种场合却能使宝宝真正懂得必须保护和克制自己。

    在大人眼里看来，玩泥巴、玩水是纯粹的孩子气，衣服脏了洗起来又觉得很累。但对于宝宝来说，这样的体验是非常重要的。

    那些有沙子、泥巴、水的地方，是宝宝们最喜欢玩的场所。虽然经常会有些宝宝吃沙子，甚至把小石子也放进嘴里，但宝宝同时也会发现既不甜又不好吃，以后就不会再吃了。如果一开始就这也不行、那也不成地予以禁止，宝宝会感到烦闷无聊。要让他到外面去尽情地玩耍，他会在接触丰富的事物中获得各种新鲜的知识，情绪也会随之安定下来。

    玩耍前，要把沙堆里尖利的石头拣去，不然会很危险。而且，宝宝在一起玩耍时，都以我为中心，我的是我的，人家的也是我的，稍不留神，大孩子会往小孩子嘴里塞沙子或把小孩子推倒。因此，1岁多的宝宝出去玩时，妈妈应该一直跟在身边，以防万一。

    若上街买东西，可让宝宝帮助拿轻巧的物品，他会为得到妈妈的重视而非常满足、高兴。保护宝宝的眼睛眼睛在一个人的生活、学习和工作中都是非常重要的，保护眼睛要从小就开始，因为婴幼儿时期是视觉发育的关键和可塑阶段，也是预防和治疗视觉异常的最佳时期。

    一般宝宝的视觉异常可有以下几种情况：①斜视。②两眼大小明显不一样。③近视，看东西要离得很近，眯着眼，皱着眉。④视觉立体效果差。⑤经常眼痛，头晕但又无急性眼疾。如果发现或怀疑宝宝的视觉异常时，应及时到医院尽早确诊并及时治疗。

    平常生活注意对宝宝视觉的保护更是重要的。①饮食上，宝宝应吃一些蛋黄、肝、绿色蔬菜、水果等，以摄入足够的维生素A。②宝宝在看图画书时姿势要端正，眼与书应保持适当距离（约33厘米），此外，要选用字迹大小适合的书给宝宝看。③室内的光线应足够明亮（照明最好用日光灯。免使眼睛受刺激）。④不要让宝宝常看电视，偶尔看一次也不要超过10分钟，电视机的荧光屏中心位置应低于宝宝视线。⑤经常进行一些户外游戏，加强体格锻炼，这样对于恢复视觉疲劳是很有效的。

    给宝宝一个好情绪轻松愉快的情绪对宝宝和父母都是非常重要的，它可以让宝宝有足够的热情和兴趣去游戏、去学习、去探索，从中进一步获得乐趣，增加自信，形成良好的发展倾向。宝宝愉快高兴，父母自然也轻松愉快，整个家庭的气氛也就活跃起来。有利于宝宝的成长。

    但生活中总有要让我们皱起眉头的时候，宝宝也不例外。比如当宝宝身体不舒适的时候，感到孤独的时候，就会不安、哭闹，这时父母的关照爱抚对宝宝非常重要，在爱的关怀下宝宝才会产生对人的信任和对环境的安全感。

    另外，这一时期宝宝在语言上主要还处在理解阶段，虽然已经掌握了几个常用的词汇，但是语言能力发展还处在萌芽阶段，很多重要的日常用语还不会说，口齿也不清晰。因而还不能流畅地表达很多内心的需求和愿望。因此，宝宝常常满肚子要说的愿望和需求无法表达出来，刚萌芽的自尊、自信受到打击，为此，宝宝的情绪有时会很坏，哭闹、发脾气、乱抓乱打都会出现。面对宝宝的不安，做父母的一定要冷静。你可发挥自己的智慧和想像力来猜测，宝宝到底想做些什么。你可以尝试用不同的活动来满足宝宝。好在这时宝宝的注意力比较容易转移，只要给他一些新鲜有趣的东西，就会高兴地玩起来，也会忘掉自己原先想要的东西。你也可以改变一下周围的环境，将宝宝带到另一间屋子，或将他举高，或将他抱起来一起“跳舞”，他会忘掉刚刚经历的挫折，变得轻松起来。

    宝宝撒娇不听话怎么办刚刚过1周岁，感情外露的宝宝，稍有不如意，不是跺脚。就是在地上打滚儿。或者手脚乱动，哭闹不休。人在极度激动时，往往要挥手跺脚，以此把心中的兴奋通过身体的运动热能散发出去。为了使宝宝手脚更加自由舞动，此时最好让宝宝仰面朝天地躺着。对感情易冲动的宝宝来说，这是极其自然的表现方法，以此来发泄内心的不满。妈妈把宝宝的这种表现看成是对自己提要求，所以往往没等宝宝发作便满足其意愿。如果在很多人面前宝宝这样闹，妈妈因怕丢面子更会轻易地满足其要求的。宝宝看到这种情况会以为只要自己大发脾气。会什么事情都能如愿以偿。因此，遇上一件小事。也要躺倒打滚，妈妈如果不马上屈服，宝宝会真的生气，开始挥手蹬脚。

    刚刚过周岁多一点，妈妈必须知道有的宝宝会来这一套。万事从头开。宝宝生气、躺倒，一面哭一面手脚乱动时，可以只当没看见，等待他把能量全部散发出来。折腾过一阵，算是告一段落，然后再给他选择个合适的表演舞台，经过一段时间，宝宝一定会自己爬起来的。

    这样做很不容易。原因是常常怜悯、心疼孙儿的爷爷、奶奶前来“搭救”，就帮着拉起来。只要有一次向宝宝屈服，以后就是不去理他，宝宝也不会轻易地放弃当初获得过成功的那种努力。

    如何斥责宝宝如果不讲清斥责宝宝这件事的意义，对这个问题就不好回答。一般所谓的“斥责”，是指对方不按照自己的意图做，用强硬的语气指责，以期对方做自己所期待的事。

    对满周岁的宝宝做危险动作时，不得不这样做。比如，从饭桌上拿碗碟向地下扔，玩火柴等等时。

    这是在一瞬间为制止宝宝的行为而进行的斥责。斥责的目的，不仅仅是为了喝住当时的行动，也是为了让宝宝记住将来再也不要这样做。不过，即使能制止宝宝做某种事，但是将来能否记住，那就不一定了。一件事，做过好几回，就会想起妈妈的高声斥责和铁板的面容，这种不愉快的回忆，会使宝宝克制某种行为。

    对满周岁的宝宝。妈妈斥责的目的应以暂时制止为限。

    妈妈想要宝宝按自己的想法做，对待宝宝，用夸奖的办法比斥责的办法好。人总是喜欢别人表扬的。记住愉快的事，忘掉烦恼的事，是人之常情。因此。让宝宝做某件亭，可以结合愉快的记忆来做。

    妈妈想做的事。宝宝不干，就斥责他。在这一年龄期很常见，这是妈妈要求过高。往往宝宝一开始做不好，如由于小便没有叫人，妈妈就加以斥责。但是，这个年龄段的宝宝是不容易做到这点的。宝宝把纸拉门上的纸扯坏，也会受到妈妈的斥责。但是，这个时期的宝宝。撕扯东西是一种愉快，他还不知道保持屋内清洁。

    宝宝不能满足妈妈的意愿时，后者在斥责以前应当想一下宝宝为什么要这样做？宝宝撕扯拉门上的纸，有时是因为没有给他适当的玩具，有时是因为没有让他在户外玩够。

    以制止做某件事为目的而斥责时，讲话应当明确，还要声色俱厉。之所这样做，是要在宝宝的心目中留下：有个同往常完全不同的严肃的妈妈存在。

    在这个年龄期。处罚宝宝悬没意义的。因为他还不可能记住自己行为同处罚有关。留给他的，仅仅是挨妈妈打的记忆。当然，宝宝擦火柴时，可以打他两下手掌，以示制止。由于打的行动和现象是同时产生的，因而宝宝会把擦火柴和疼痛一起记住。

    不要吓唬宝宝这个年龄期的宝宝，什么都不怕。但是，一旦什么东西把他吓唬住，就长时间地不好消除。

    最常见的是让宝宝一个人呆着。留宝宝一个人在家睡午觉，妈妈外出买东西。他醒来一看只有自己一个人，吓得爬起来，又哭又叫，但是谁也没有来。经过10～15分钟以后。宝宝孤独地感到害怕。从此以后，妈妈稍稍离开片刻，就是到厕所去，他也要追在后面。站在门外哭泣。

    宝宝睡午觉时，妈妈外出应慎重。晚上以为宝宝睡着，父母出门散步，宝宝不知怎么地醒了，发觉自己被扔下，便哭个没完。结果也与上面的例子相仿佛。

    这个年龄的宝宝有的连洗澡也害怕，这肯定是有什么东西把他吓住了。例如肥皂水渗到眼里引起了疼痛，以后他就绝对不让人给洗头。由于也是用肥皂，就连洗澡也不干了。有的爸爸漫不经心，把宝宝的脸泡到水盆里，宝宝害怕，从此再也不跟爸爸一起洗澡了。有过这么样一次经历，就再也不容易让宝宝高兴洗澡了。必须作些投资，买些玩具放到澡盆里。

    去医院打针时，这个年龄的宝宝在路上都会哭泣，看到医生后，宝宝会大声哭着不让诊病。

    能力培养

    运动中发挥宝宝的创造性提到宝宝智力，一般的家长立刻想到宝宝看图识字、数数、背诗等，但却很少会与运动联系起来，而事实上运动对宝宝的智力发展非常重要。

    运动锻炼了宝宝的骨骼和肌肉，促进了身体各部分器官及其机能的发育，发展了身体平衡能力和灵活性，从而促进大脑和小脑之间的机能联系，促进脑的发育，为智力的发展保证了生理基础。所以宝宝运动能力又常被看作测量智力发展的主要指标。

    宝宝满周岁后，运动能力明显大大提高，爬得更灵活，站得更稳，能迈步行走、转弯、下蹲、后退等。宝宝这时不仅在运动中探索认识周围的环境，而且对周围的环境开始产生一定的影响，宝宝从学会使用工具逐渐发展到了制造工具。主动性、创造性都得到了发展。宝宝在各种运动中不断尝试到了成功的喜悦，情绪会非常愉快兴奋，自信心也得到加强，比如宝宝兴奋地享受着被大人追逐的感觉，大笑大叫地从滑梯上滑下来等。

    此外在运动中，宝宝接触其他的小朋友，并在大人的指导下逐渐学会了与人交往的点点滴滴，这将促进宝宝的社会性的发展，而社会性的发展又可促进宝宝独立性的发展，共同为宝宝进入幼儿园，加入儿童集体作好准备。

    父母应提供机会让宝宝多运动，同时应注意运动内容和方式的丰富多样。充分调动宝宝的兴趣，并可在运动中加强宝宝对语言的理解，激发宝宝的想像力。

    当然安全问题仍是第一重要。

    培养宝宝独立生活的能力随着宝宝动作技能和自我意识的发展，在不断的游戏和运动中，宝宝的独立意识也已悄悄萌发起来了，开始有了学习自我服务并为家人服务的愿望和兴趣。例如，一旦学会了走，他就乐意走来走去，帮大人拿东西；一旦学会了勺子凹面装上食物，他就乐此不疲地练习自己刚刚掌握的这一技能。宝宝开始为自己能动手做些事而高兴起来，他似乎想要证明自己已有的一点独立能力。这正是培养宝宝独立生活能力的契机。及时鼓励和培养宝宝有规律、有条理的生活卫生习惯和能力，不仅能促进宝宝动作技能的发展，提高健康水平，还能增强宝宝的独立性、自信心，使宝宝保持愉快的情绪。宝宝一旦形成了良好的生活卫生习惯和能力，将会受益终生。

    生活卫生习惯和能力主要有饮食、大小便、穿衣以及日常生活中的卫生习惯和能力。宝宝独立生活习惯和能力的养成，关键在于父母能根据宝宝的生长发育特点，把握宝宝学习的最佳期（从“开始教育”到“多数人学会”之间的时间），才能事半功倍，达到良好的效果。

    自立的第一步，就是一个人行走。从第6个月起就来到幼儿园的宝宝，大概满1周岁就会走路了。但是，在家里的宝宝，一般还不能走路。对这样的宝宝，示以好玩的玩具，说“好，好，来拿！”让他练习走路，常带水龙头宝宝外出。将近1岁半时，尽量带到外面去玩（玩具、水筒、尿布等都装在童车上）。

    为使宝宝自立。应尽快培养他一些基本习惯，开饭时，如果发现满周岁的宝宝想自己吃饭就让他拿勺子吃。如果是用左手，也无需纠正。撤掉点吃的，也没关系。也要逐渐学会拿杯碗。妈妈不需要手把手教他，叫宝宝看样子学着拿。吃饭时。不能默然无语，要和宝宝说话。一旦能拿勺子，饭前就叫他洗手，最好在低一点的水龙头下冲洗。寒冷季节用温水。为了鼓励宝宝自己吃饭，饭菜一定要做得好吃些。如果强迫叫他吃下不好吃的东西。他就不愿意坐到饭桌边上来。

    温暖季节，宝宝1岁两三个月时，可以规定好小便的时间，估算好时间让他坐便盆。不过，怎么也不肯坐的宝宝，也不要勉强，等一段时间再开始。觉得时间能适应的宝宝，可以撤掉尿布。寒冷季节，尿尿次数频繁，宝宝不愿意坐便盆。也不要勉强。

    要根据宝宝的年龄特点，逐步培养宝宝穿戴衣物的能力。1岁后要鼓励宝宝自己穿戴衣物。可先学戴帽、脱帽、脱鞋、脱袜子、脱去简单的内衣、内裤和上衣，再学穿鞋、穿袜子、自己穿上松紧裤子，逐渐培养起自我服务的能力。

    要给宝宝仔细讲解每一个动作。如脱衣，要先把着宝宝的手放在背后，使宝宝一只手拉住另一只袖子往下拉，另一只手往上抽，解扣子，右手手指按住扣子，从扣眼单往下按。左手往下拉衣服。给宝宝讲解衣物的名称、颜色及各种穿衣的动作，以提高宝宝独立穿衣的兴趣，及早掌握与穿衣有关的语言和技能。

    要循序渐进。如12—14个月宝宝能抓起帽子戴在头上，但过1—2个月才能戴正。宝宝在学穿鞋时开始分不清左右，穿袜时不会扯后跟，因此，要仔细、耐心、循序渐进。如让宝宝脱掉已脱去一只袖子的上衣或已拉到膝盖的短裤，穿鞋前将鞋先摆好，系鞋带的鞋可改成结扣子的鞋，用松紧带穿进结带的洞里，在末端钉上扣子，以便穿脱；同时应先做示范动作，然后让宝宝自己练习。

    鼓励宝宝排便后自己提裤子。开始就要严格要求宝宝大小便后洗手。水龙头应该装的高度要合适。

    午睡前后，只是帮助解、扣纽扣，让宝宝自己练习脱穿衣服。衣服脱下后，还要让他把衣服放进衣柜里。

    1～2岁的宝宝学习独立生活的能力和最佳期见表4。

    表41～2岁宝宝应具备的独立生活的能力

    独立生活的能力〖〗开始教育的时间〖〗我数宝宝学会的时间学拿勺子凹面向上装上食物（但吃不到嘴里）〖〗10个月〖〗12个月大人为他穿衣服时懂得配合（穿衣时会伸手入袖，穿裤时自己抬腿）〖〗10个月〖〗13个月大便前会叫“唔”〖〗11个月〖〗13个月开饭时知道食物烫能安静等待，不动手打翻食物〖〗11.5个月〖〗14个月会抓帽子放在头顶上〖〗12个月〖〗14个月会自己用勺装上食物放入口内〖〗12个月〖〗14.5个月有小便时会及时找便盆坐下〖〗12个月〖〗15个月自己用勺吃饭，能吃掉全量的一半〖〗15个月〖〗18个月自己端杯喝水不漏或少漏〖〗15个月〖〗18个月会脱掉帽子和鞋〖〗15个月〖〗18个月会拿板凳来给大人坐下〖〗15个月〖〗18个月模仿大人抹鼻子、扫地〖〗15个月〖〗18个月会脱裤子〖〗16个月〖〗19个月大小便时会拉开松紧裤子或扒开裤子〖〗16个月〖〗20个月会自己洗手并擦干、学习用手绢揩嘴与鼻涕〖〗18个月〖〗24个月自己会脱上衣〖〗18个月〖〗24个月自己会脱裤子〖〗21个月〖〗24个月让宝宝当助手宝宝会走路的小脚可以使他无处不到了。他的探索绝无禁区，每一天都充满着新奇的发现。宝宝最初的独立倾向也在这种探索和发现中悄悄的萌芽。

    模仿父母、模仿周围的同龄小伙伴，这是宝宝学会独立的一个重要途径。你操持家务时，宝宝跟着你走来走去，俨然一副“助手”模样。你的一举手一投足，很可能不经意问就会被宝宝学会。你的穿衣脱鞋的动作是宝宝最容易模仿的活动之一。宝宝开始可以解开自己的衣扣、松开自己的鞋带。大人不要把这看作是调皮。也不要怕给你添了麻烦，宝宝能够学会自己脱衣服、脱鞋。这是值得高兴的成就！

    要留心照料宝宝时让他用自己的能力来帮助你。这时的宝宝，会很乐意为你“效劳”，为你取一份报纸、搬一张小凳等等，从一个房间到另一个房间，他会高兴地跑来跑去。你不妨多让宝宝有一些这样的服务机会。这不仅练习了他的动作，更可以促进他的语言理解和记忆能力，因为对宝宝的口头说明要靠他自己去理解执行。宝宝完成了指令，说一声“谢谢你”，会让他体会到成功的喜悦。

    多与宝宝共同活动，让他做大人的“小助手”。

    教给宝宝人与人的关系无论家庭还是幼儿园。都要组成一个快乐的集体，任何一个宝宝都要成为一个人与人相联结的联结器。人与人相联结的联结器就是友爱与语言。理解语言，能说话，非常重要。更为重要的是在对方的表情和动作中感觉友爱之情。并把自己的友情传达给对方。如果没有感情的交流，会因缺乏感情而变得冷漠，教给宝宝感情和语言，需要一对一地教。

    语言是供人与人联系的，妈妈接触宝宝时（开饭、洗澡、排便、玩耍等）一定要经常讲话。

    语言还是表达情感的手段。宝宝有某种感受时，必须把这种感受用语言表达出来。为此，应当给他创造可感受的场所。例如有一个大口袋，先让他猜猜里面是什么，然后看到突然从里面拿出一个大象（玩具）来，宝宝高兴地叫喊起来，于是就给他说“大象”这句话。这对宝宝来说，既是学大人的话。但也给他以创造“大象”这个词的欢乐。去郊游时，第一次看到喷气式飞机尾巴后面拖着一道白色气流，便教给他说“那是喷气式飞机”，宝宝会立刻重复叫喊“喷气式飞机”。以至久久难忘。

    应当在宝宝的欢乐中教给他语言。情绪好的宝宝，能很快记住，这个经验在宝宝的心中铭刻着学习是快乐的事。宝宝看画册的时候，也可以教他讲话，但是不能像考试准备功课那样去教宝宝。一定要在给宝宝创造个激动场面时教他讲话。

    人与人之间的联系，不仅是父母、幼儿园老师等大人和宝宝们之间的关系，宝宝与宝宝们之间也是需要的，在不会讲话的宝宝们中间有着相通的理解，尽管大人不知道。在这种理解上，宝宝和宝宝之间可以用语言来联系。到1岁半时宝宝竟会叫出“好朋友”的名字来！

    为使宝宝们之间能够用语言交流，父母、幼儿园老师一定要给他们创造对话的场合，对于不能充分理解语言、智力发育较晚的宝宝，父母、幼儿园老师必须手搀着他们，抱着他们，教给他们人与人爱的联系。

    识字许多家长问：“1岁多的宝宝识字，是不是太早了点？”其实，教宝宝识字和教宝宝同时说几种语言一样，对宝宝来说并不是什么困难的亭。只要方法得当，让宝宝觉得识字是一种有趣的游戏，那么教起来就容易多了。

    教宝宝识字应注意以下几点：

    方法不能太死板，1岁多的宝宝毕竟不是小学生，太死板的事情他是会“拒绝”的。最好采取“寓教于乐”的方式学习。

    一次学习时间不能太长，5—10分钟为宜。

    如果宝宝不愿意就不要勉强，应耐心诱导。

    不要强求宝宝识字，能记住多少就记多少。

    每教一个字，家长应想方设法给宝宝讲清楚，使宝宝易于理解。

    每周3～4个字，中英文对照反复学习。

    每个字做一个识字卡，正反两面分别写中英文。若能画图更好。

    第一组：——0ne

    你拍一，我拍一，家里有个小咪咪。

    二——two

    你拍二，我拍二，冬天戴帽护耳耳。

    三——three

    你拍三，我拍三，外面下雨带上伞

    第二组：哥——olde rbrother

    哥哥

    比宝宝大的男宝宝叫哥哥。

    弟——younge rbrother

    弟弟

    比宝宝小的男宝宝叫弟弟。

    女——woman

    妈妈是女的，阿姨、姐姐、妹妹也是女的。

    认识动物可以通过读动物儿歌的形式。让宝宝在听动物儿歌时既训练了语言，又了解了动物。

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