——（美国）戴尔·卡耐基
现代著名教育家陶行知写过一首《自立歌》：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉！”用陶行知自己的话说：“写这首诗，志在勉励青年打破依赖性，不再做那贪图享福之少爷小姐。”
每一位父母都希望自己的孩子在未来的社会竞争中立于不败之地，希望孩子做生活和事业的成功者，那么就一定要培养孩子独立生存的能力。父母要想让孩子成为傲立风雨的参天大树，就一定要在实际生活中锤炼他。
父母应该明白，独立生存能力是孩子人生发展的必备素质。要想让孩子在竞争日益的社会上立足，获取物质和精神上的双重财富，就一定要让他具备生存能力。孩子只有掌握了生存能力，他才能“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干”，才能创造更多的财富。
不给孩子当“拐杖”
『教育名言』
子女中那种得不到遗产继承权的幼子，常常会通过自身奋斗获得好的发展；而坐享其成者，却很少能成大业。
——（英国）培根
『经典事例』
有一位母亲为她的儿子伤透了心，她不得不去找心理问题专家寻求解决的办法。于是，这位母亲和心理问题专家的对话开始了。
专家问：“孩子第一次穿衣服系扣子的时候，把扣子系错位了，从此之后，你是不是就没有再给他买过带扣子的衣服？”那位母亲很惊讶，然后她点了点头。
专家又问：“孩子第一次切菜的时候，切破了手指，从此之后，你是不是不再让他走进厨房了？”那位母亲更惊讶了，连忙说是。
专家接着问：“孩子第一次洗自己的衣服的时候，整整用了两个小时，还没有把衣服洗干净，然后你就嫌他笨手笨脚了？”这时，那位母亲惊愕地看了专家一眼，还说是。
“孩子大学毕业后找工作，你又尽全力动用了自己的权力和关系，为他找到了一个让很多人都羡慕不已的职位，是这样吗？”专家又问道。那位母亲更惊愕了，她终于忍不住了，从椅子上站了起来，凑近专家问：“您是怎么知道这些的呀？”
“从那个系错的扣子知道的。”专家回答说。这位母亲问：“那以后我该怎么办呢？”
“很简单，在他没有钱时，给他送钱去；在他要结婚的时候，给他准备好房子；当他生病的时候，带他去医院。这是你今后最好的选择，关于其他的，我也就无能为力了。之所以会这样，那是因为从一开始，你就没有给孩子一次让他长大的机会，现在已经来不及了。”专家最后说。
『教育感悟』
自立自强是一种自我生存的意识和能力，也是现代人追求的心理品质。简单来说，自立就是不依赖别人而是靠自己的努力做事的精神品质。在当今时代，一个人必须具备自立自强的意识和能力，这是社会的要求，也是自身发展的需要。一旦具备了自立自强的意识和能力，就比较容易适应社会，就能更好地发展自己。
从上述故事中，我们能得到什么启示呢？这位母亲为了孩子尽心尽力地付出，可是，她得到了什么呢？其实，在孩子成长的道路上，存在着一个非常温柔的陷阱，这是父母亲手为孩子辛辛苦苦挖掘的，因为过分庇护孩子。掉进陷阱里的孩子，由于被剥夺了犯错误和改正错误的权利，从而也失去了长大成人的机会，也就丧失了自立能力。
“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃！”放开手，给孩子一个长大的机会，让孩子自己在天空中翱翔，在风浪中成长，学会走好前进中的每一步。一个孩子如果不能自立自强，只能是父母和社会的负担。但是，现在有些父母的确没给孩子自立自强的机会。
现在的孩子都是独生子女，娇生惯养、任性、依赖性强是他们共有的“综合症”。因为父母、爷爷奶奶、外公外婆六个大人围着一个孩子转，什么也不让孩子干，孩子的日常生活自然就会严重依赖大人，造成他长大后生活自理能力极差，自立自强也就无从谈起了。
每个人都应该明白，自立自强是成功者的必备能力。一个人要想在竞争日益激烈的社会上立足，就一定要做生活和事业的成功者，而要做成功者，就必须自立自强。
在浩瀚的海洋中生活着很多鱼，那些鱼之所以能在水中游弋，是因为它们都有鱼鳔。但有一种鱼没有鱼鳔，这就是鲨鱼。按常理说，没有鱼鳔的鲨鱼不可能在海里生活下去。因为没有鱼鳔就很会容易沉入水底，造成它们行动的不便，在海洋里只要一停下来就有可能丧生。但是为了生存，鲨鱼只能不停地运动。很多年过去了，鲨鱼练就了强健的体魄，并成为同类中最凶猛的鱼。父母应该让孩子向鲨鱼学习，鲨鱼从生存到优秀再到卓越，是它们把握住了自己的命运，拥有了自立自强的能力。
每一位父母都希望自己的孩子在未来社会中立于不败之地，希望孩子做强者，那么就需要让孩子自立自强。而现代的父母，特别是富裕家庭，过度地保护与过多地照顾孩子，这样不利于孩子自立自强能力的培养。
据上海的一份针对小学生自立能力的问卷调查，37%的小学低年级孩子不会穿衣服，30%的孩子不会扫地；63%的高年级孩子不会做简单的饭菜，57%的孩子不会钉纽扣。要知道，孩子总有一天要离开父母，走向社会，独立生活。父母也知道孩子不可能孩子一直留在身边。
可是现在，有太多未成年的孩子缺乏自立自强能力，因为他们没有尝试社会中的酸甜苦辣，过惯了饭来张口、衣来伸手的生活。所以，面对孩子，我们要勇敢地放开自己的手，让他们自己去处理自己能力范围内的事情，这样会使孩子更加独立坚强。
『教子导引』
自立自强是孩子走入社会的第一步，是进入成功之门的金钥匙。那么，为人父母者到底应该怎样去爱孩子，怎样培养孩子的自立自强的能力呢？
1．帮孩子克服依赖心理
德国诗人歌德曾说：“谁若不能主宰自己，谁就永远是一个奴隶。”可以设想，一个处处依赖父母、依赖别人，把自己的命运寄托在他人身上的人，怎么可能会有大的作为呢？
善于驾驭自我命运的人是最幸福的人。只有摆脱了依赖，抛弃了拐杖，具有自信，能够自主的人，才能走向成功。培养孩子的自立自强能力，首先要帮助孩子克服依赖心理，否则，孩子就会在人生路上丧失很多机会。
有个学生考取了出国留学生，但这名学生一想到出国后没人给他洗衣服，没人照顾他的生活就感到特别无助、恐惧，最后，他竟然放弃了出国机会。某市少工委曾对1500名中小学生做过一次调查，结果显示，其中74.4%的学生在生活和学习上离开父母就束手无策；有51.9%的学生长期由父母整理生活用品和学习用具；只有13.4%的学生偶尔做些简单家务，情况实在令人担忧。
就以上数字，不难发现，有相当数量的孩子在生活上依赖父母，可以想象，有些孩子可能已经形成了依赖型人格。这样从小处讲是影响了个人的前途，从大处说则是影响一代人的发展乃至整个国家的命运。
父母要帮助孩子克服依赖心理。在平时，可以让孩子做一些力所能及的劳动，比如，逐渐地学习整理书包，洗手帕等。孩子在独立地料理生活的过程中，会逐渐地培养自己的自立能力，会发现依靠自己也能解决很多问题。
另外，让孩子独立完成家庭作业，孩子尝到独立解决难题的甜头，他的依赖行为势必逐渐减少。在引导孩子独立解决难题的过程中，要注意要把握好“度”，否则，孩子的难题总也解决不了的话，他就会有一种挫败感，就可能会削弱他的独立行为。
依赖心理是一种消极的心理状态，会影响孩子独立人格的完善，制约孩子的自主性和创造力，从而阻碍其自立能力的发展。所以，一定不要让孩子依赖父母，让孩子也明白，父母不能跟他一辈子，他自己一定要学会自立，学会独立生活。
2．让孩子明白，一切要靠自己
有一位哲人曾经这样说：“我们虽可以靠父母和亲戚的庇护而成长，倚赖兄弟和好友的扶助，因爱人而得到幸福，但是无论怎样，归根结底人类还是依赖自己。”
拿破仑有一次外出打猎，他刚走到一条河边，就听到一个落水者在大声呼救。拿破仑见他在水中使劲扑腾，但就是不往岸边来，于是，他马上举起猎枪瞄准落水者说：“喂，你要是再呼救，而不向岸边爬的话，我就开枪打死你。”那人听了，吓得竟然忘记了自己不会游泳，用力向岸边游来。经过多次挣扎，落水者终于靠自己的力量爬到了岸上。一上岸，他便气愤地责问拿破仑为什么见死不救，还要开枪打死他。拿破仑从容答道：“要是我不吓唬你，你自己还不照样在水中淹死。现在你至少懂得一个道理：一切要靠自己。”
“一切靠自己”是一句简单的话，但同时也是一个简单的道理，而做父母的却没能让孩子明白。现实生活中，经常看见这样的场景：每当刮风下雨，学校门口就排起了长蛇阵，家长们个个向校园里张望，手里拿着雨具、衣服。这真应了那句话——可怜天下父母心！
动物界有这样一个场景：善于奔跑的非洲猎豹在捕到猎物后，不是立刻将其咬死，而是有意识地将它放生，然后驱赶小豹追赶逃命的猎物。如果小豹追了一会儿便停下来，母豹就会毫不留情地撕咬小豹，直到小豹再去追猎物为止。
不难看出母豹的良苦用心，这样对待小豹，完全是为了小豹着想，让小豹明白，要生存只能靠自己，要学会捕食，这样便能学会生存。这给现实生活中的父母提了一个醒，应该让孩子学会生存的本领，学会自立。
3．对孩子进行吃苦教育
要让孩子吃点苦，受点磨难，这是为了磨砺他的意志，陶冶他的情操，丰富他的阅历，当然，更有利于培养他的自立自强能力。吃苦教育也能锤炼孩子的独立人格。
有些父母并不富有，但却异常舍得在孩子身上花钱，几乎可以答应孩子的任何要求，但孩子却不答应父母的要求，在学习上不下功夫，在生活上不能自理也不愿意自立。父母也可能没有让孩子接受独立生活能力训练的想法，但即使有的话，想想孩子会同意吗？
父母对孩子的这种妥协，带给孩子的将是什么？是父母不愿意看到的结果——成为一个好吃懒做的孩子。其实，强者都是磨练出来的，也就是受到了吃苦教育。
世界乒乓球冠军邓亚萍能取得今天的成绩也与“吃苦教育”分不开。4岁的时候，邓亚萍每天要捡上万个球。年龄再稍大一点，她的家人对她就更为严格。她的父亲邓大松在球台上画上一个点，规定邓亚萍的每个球都要落在这点上……这简直就是折磨。但邓亚萍挺了过来，历尽艰辛后终于成为世界冠军。如果当初没有邓大松近似残酷的训练，会有今天的邓亚萍吗？如果当初邓大松怜爱女儿，那世界乒坛还会出现这样一位奇才吗？
天下父母都疼爱自己的孩子，但只有为孩子准备好一切才是爱吗？不是。只有对孩子进行“吃苦教育”，孩子才能学会独立，才能学会生存，才能“自立自强”于社会。
4．不要给孩子留钱财
瑞典伟大的化学家诺贝尔说：“金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。”但是当今有不少父母，不是想方设法教育子女发奋读书，努力工作，而是千方百计为下一代积累钱财。要知道，留足了物质，贫乏了精神。
其实，早在我国汉朝时，有识之士就已认识到：给子女留钱财，如果子女有德有能，适足损其善；要是子女无德无能，则会增其恶。总之，给子女留钱财，有害无益。
要教育孩子自立，不给孩子留钱财也是一个不错的方法。名家名人教子各自有术，而不留钱财给后代是大多数人的共同点，因为他们知道，不给孩子留钱财有利于培养孩子自立自强的能力。
民族英雄林则徐，不给子女留钱财，却留下这样一副对联：“子孙若如我，留钱做什么？贤而多财，则损其志；子孙不如我，留钱做什么？愚而多财，益增其过。”爱国华侨陈嘉庚把全部财产捐给自己在国内创办的集美学校。
革命先辈张闻天把组织归还的冻结存款和补发的工资4万余元让妻子全部交给了党组织，他在病床上还再三嘱咐：千万不要留给孩子。罗荣桓元帅临终前嘱咐他的老伴林月琴：“我死之后，分给我的房子，你和孩子们不要再住了，搬到一般房子里去，不要特殊。”人民的好公仆孔繁森身后留给子女的只有87元钱。
国内的商界精英也意识到了这一点，并做出了很好的榜样。一位亿万富翁曾在媒体上公开声明：“我要办世界一流的企业，最后把企业交给国家和社会，决不留给自己的孩子。我不是做秀，是发自肺腑。”某知名企业“当家人”与妻子商量后认为不能留给子女太多财富，否则会“坏了他们”，一家人分别在法律文书上签了字，同意捐献出这位“当家人”持有的全部公司股份。还有一位富商妈妈与孩子签订了《不继承财产协议》。
其实，让孩子拥有一种天生的金钱优越感对孩子的成长有百害而无一利。纵有钱财万贯也不要让孩子活在父母的羽翼下。要让孩子明白：金钱的获得并不是轻而易举的；钱也会用完；有价值的财富要靠自身努力去积累；积累财富的过程或许比财富本身更有价值。
要把做人的道理和生存的本领毫无保留地传授给孩子。这是给孩子的最大的财富，是人世间最好最完美的财富。一旦孩子拥有了这一份珍贵财富，他的学习、工作、生活以及事业就会顺顺利利。因此，奉劝天下父母，给孩子“留才不留财”，要教育自己的后代从小就要自立自强，回报社会。
『教子箴言』
作为父母，给予孩子真正的爱，就是要努力为孩子创造一个广阔的空间。大胆放开手，给孩子长大的机会，让他自己长大，这样才能培养孩子的自立能力。如果父母总是认为孩子还小，什么事都不懂、什么也不会做，所以就必须为孩子做这做那，那么孩子可能就因此没有“长大”的机会了。
给孩子应对挫折的力量
『教育名言』
逆境给人宝贵的磨练机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。
——（日本）松下幸之助
『经典事例』
一对农村夫妇对儿子宠爱有加，于是，在蜜罐中长大的儿子养成了一意孤行的坏脾气，做事毛毛糙糙，就连走路也走不好，时常跌进水田里，这让望子成龙的父母感到非常焦虑。
儿子7岁那年上了小学，顽皮的他走路喜欢东张西望，不是把鞋子弄湿了，就是把裤子弄脏了，哭鼻子成了经常的事情。他的母亲整天跟在他后面洗，但也没有办法让他的衣服干干净净的。
孩子的父亲决定要好好教育一下他了。一天，他带了一把铁锹来到儿子上学必经的田埂上，在上面断断续续地挖了十几个缺口，然后用棍棒搭成一座座小桥，只有小心走在上面才能通过。
那天放学，儿子在田埂上走，看面前一下子多出了这么多的小桥，很是诧异。是走过去，还是停下来哭泣？四顾没有人，哭也没有观众啊！最终，他选择了走过去。当背着书包的他晃晃悠悠地通过小桥时，惊出一身冷汗。他第一次没有哭鼻子。
吃饭的时候，儿子跟爸爸讲了今天走过一座座小桥的经历，脸上满是神气。做父亲的坐在一旁，夸他很勇敢。以后，他上学的路上再也没惹过麻烦。孩子的母亲对丈夫的举措有些不解，丈夫解释道：“平坦的道上，他左顾右盼，当然走不好路；坎坷的路途，他的双眼必须紧盯着路，只有这样，他才能走得平稳。”
这个故事中的孩子就是后来赫赫有名的“经营之神”松下幸之助。他的父亲松下正楠在他9岁时就因病去世了，去世前，他一再叮嘱松下幸之助的母亲：“在孩子成长的道路上，一定要给他设置一些他能够独自跨越的障碍。如果你一味地让他在顺境中生活，等长大后，一旦他遭遇挫折，就一定经受不住挫折的打击，从而产生令人意想不到的后果。”
『教育感悟』
法国前总统戴高乐曾说：“困难，特别吸引坚强的人。因为他只有在拥抱困难时，才会真正认识自己。”这句话一点也没错。几乎每一个杰出人物的成功都是从与苦难“角斗”的胜利中脱颖而出的。
要知道，人的一生谁都难以躲过逆境，孩子也是一样。所以，能否在逆境中忍耐困苦是一个孩子能否取得成功的关键。如果该吃不能经受住逆境的考验，那么最终他就会被逆境所淘汰。一个人只有不向苦难的生活低头，他就会发现苦难的背后隐藏着一座丰富的宝藏，它会使他终身受用。
几乎每个人都喜欢顺境，而不喜欢逆境，但是，不喜欢并不代表不经历。其实，逆境可以磨练人生，增长才干，能够让一个人通过消除不良情绪得到新的人生突破和发展，心理达到更高层次的一种平衡。总之，逆境就是人生的一针强心剂。
吃苦在先，并不是人生的悲剧，反而是人生的一种本钱，一份财富。正如大哲学家苏格拉底所说：“逆境是磨练人的最高学府。”所以，父母必须启发孩子的信心，让他有战胜生活中的一切逆境的勇气。
父母应该让孩子知道，逆境是一种成功的资本，没有经过饥饿的人，不知道一粒米的宝贵，不知道辛苦耕种者的可敬。此外，人人都是平等的，任何一个人的一生都会遇到林林总总的逆境，但是，逆境会让平庸者变得卑琐可怜，使强大者变得更加坚韧崇高。所以，当孩子面对挫折的时候，父母表现出来的态度会深深地影响孩子未来的决定和道路。
一般来说，孩子在遭遇挫折和困难时常常心里会没底，此时他就会从周围人的反应来验证和修改自己的想法，而父母往往是他最先接触的人。如果这时候父母能够坚定信心，对孩子说一声：“孩子，你一定没问题，妈妈相信你。”看似简单的一句话，其实正是父母传递给孩子的战胜苦难的勇气，孩子就会从中得到力量，坚定自己的信心。相反，如果孩子看到身边最亲近的父母都手足无措，他又怎么能找到继续前进的信心呢？
当孩子处于逆境中时，他如果知道父母是他勇气的后盾时，一定会变得更加自信和勇敢，在逆境中生成的这种自信和勇敢足以让孩子战胜困难和挫折。恩格斯说：“勇敢和必胜的信念常使战斗得以胜利结束。”做孩子勇气的后盾，就等于在孩子人生征途中放置了一颗明珠，既能在阳光下熠熠生辉，也能在黑夜里闪闪发光。
『教子导引』
孩子的一生要想有所成就，必然会经历很多的挫折和磨难。那么，父母帮助孩子战胜内心的恐惧，让孩子成为直面挫折，抵抗挫折的高手呢？
1．让孩子在逆境中学会坚韧
鲁迅先生曾说过：“踏上人生的旅途吧，前途很远，也很暗，然而不要怕，不怕的人面前才有路。”是的，在通往成功的路上，到处都是荆棘和陷阱，父母要做的就是，不要让孩子害怕这些，要让他学会坚韧，在逆境中勇于奋起。
其实，在人生的道路上，很少有人一帆风顺，大都会遭到这样或那样的逆境。有的人在逆境中奋起，获取成功，有的人没有勇气正视人生，从此碌碌无为。然而生活是一位严肃的老人，他绝不会可怜懦夫，相反，他只欢迎那些微笑着面对人生的人。
世界童话之父安徒生的一生都是在逆境中度过的，自幼贫穷，早年丧父，终身没有娶妻，贫穷，孤独，悲痛的窘境从来没有离开过他；也可以说，他一生都是在极度顽强的拼搏中度过的，他不断地与命运周旋着、抗争着。他的作品为世界带来了一丝温暖，为孩子们带来了幸福与欢乐，而他自己生活在寒冷的冬天也在所不惜。
可见，逆境既能让一个人毁灭，也能让一个人获得成功，毁灭的人是弱者，而成功的人则是有着坚韧品质的强者。也就是说，逆境让坚韧的强者获得新生，让弱者走向沉沦。
英国著名哲学家培根曾说：“顺境的美德是节制，逆境的美德是坚韧，这后一种是较为伟大的德行。”法国大作家巴尔扎克也曾说：“不幸，是天才的进身之阶；信徒的洗礼之水；能人的无价之宝；弱者的无底之渊。”对于坚韧的强者来说，逆境是上天给予他的最宝贵的财富，是人生一所最好的大学。父母要认识到这一点，让孩子在逆境中学会坚韧，这样，他就会成为强者。
2．给在逆境中的孩子支持
不可否认，孩子在逆境中的时候，一定需要亲人和朋友的理解和支持，所以父母一定要给予在逆境中的孩子以支持，并不断地鼓励他。
诺贝尔奖是全球最高的荣誉，它的创建人是瑞典著名的科学家诺贝尔。诺贝尔从小就立志要献身科学，经过生与死的拼搏，终于成为享誉全球的科学家。
诺贝尔的父亲是一位科学爱好者，对发明创造有着浓厚的兴趣。为全面培养孩子，他鼓励诺贝尔三兄弟从小学习各种科学技术，并历尽辛苦创造条件让孩子接触世界。诺贝尔16岁时，被父亲送去周游世界，学习新的科学技术。父亲在军械工厂的实验，让诺贝尔萌发了研制新型炸药的念头。
1864年，在瑞典斯德哥尔摩市郊，突然响起震耳欲聋的爆炸声，一座工厂被大火吞没，30岁的诺贝尔硝化甘油的爆炸试验再次失败，他侥幸获救。
这次惨败，使得诺贝尔正在大学读书的弟弟和4名助手惨遭不幸。诺贝尔的母亲悲痛欲绝，父亲因此而半身瘫痪。警察当局严禁他恢复工厂；市郊再也没有人再敢把地租给他做试验；原来的助手离他而去……但是，这一切并没有把诺贝尔难倒，因为父亲很支持他，而且父亲的鼓励给了他极大的力量，他把个人的生死安危置之度外，经多次试验，终于取得成功。
支持逆境中的孩子是非常必要的，但请父母注意一点，在支持孩子的过程中，更应该让孩子认真地分析自己失败的原因，从而从中总结吸取教训……
3．鼓励孩子正确面对失败
父母应该告诉孩子，失败并不可怕，并及时鼓励孩子，要正确面对失败，帮助孩子具体分析失败的原因，并帮他从失败中走出来，继续面对生活和学习中的各种困难。
在《请给孩子松绑》一书中有这样一个例子：
当父亲得知女儿陈元与国际奥赛失之交臂消息后，他能体会到女儿的内心的伤痛。陈元在经历了奥赛的层层选拔后，却在距离国际奥赛仅仅一步之遥的地方失去了机会，这对一个涉世未深的16岁女孩来说，无疑是一次沉重的打击。但陈元的父亲不能给孩子找借口，他要让孩子勇敢地面对失败，并接受它。于是，他给女儿写了下面的这封信，压在陈元的书桌上。
女儿：
你虽然没有进入国家队，这是遗憾，但你从中得到的经历、锻炼、启迪，以及你所认识的社会、认识的人生，远比你进入国家队的意义要丰富得多、宝贵得多。这是你人生的一个新的起点，你会经得起挫折、委屈，你会因此而奋起，而去攀登你人生的又一个高峰。
记得你上小学时，从浏正街小学转到修业小学，在浏正街所受的委屈，那段经历，激励你从小学到中学一直奋发努力，可以说，那是你人生的一笔财富。同样，在中国科大的这段经历，更会激励你在即将开始的大学生涯中拼搏进取，因为你经受了挫折，你已经懂事了！
爸爸
孩子在成长过程中，遇到失败是再正常不过的事情。没有失败，不在从失败中总结经验教训，也就没有成功的到来。但是，今天的父母还应该正确、客观地教育孩子，如果孩子在失败后不及时反省总结，而是一种无所谓的态度，那么他的前面很可能还是失败。失败后如何正确面对，这才是父母应该让孩子懂得的。
4．培养孩子战胜失败的勇气
一个人要想战胜失败，就一定要认清失败的本质，只有这样才能培养自己战胜失败的勇气。失败只是暂时的挫折，要把失败看作成功路上的里程碑，只要他不服输，失败就不会是定局。
怎样看待失败是一个态度问题。有人说：“失败应当成为我们的老师，而不是掘墓人；失败是短时耽误，而不是一败涂地；失败是暂时走了弯路，而不是走进死胡同。”所以，如果能让孩子这样看待失败，他就能轻装前进。
著名的汽车大王亨利·福特说：“失败不过是一个更明智地重新开始的机会。”这应该福特本人的经验之谈，因为他有过失败的直接体验。他前两次涉足汽车工业时，他的公司破产了，第三次他成功了。福特汽车公司现在仍然充满活力，仍然是世界最大汽车生产厂家之一。
教育孩子也应该是这样，只有孩子能够认识到失败的本质，他就一定能够有足够的勇气战胜失败。
一个名叫禹天的六年级小学生参加了一次作文大赛，可遗憾的是，他并没有获奖。当同学告诉他这个消息的时候，虽然他的脸上没什么表情，一副不以为然的样子，但内心却像大海一样翻腾，久久不能平静。他觉得自己的心碎了，彻底绝望了。
回家后，他的母亲看见了他的表情，知道了是怎么回事。她鼓励儿子说：“失败是暂时的，没有什么大不了，不用太在意。哥伦布用了14年的时间，才实现他计划中的航行；爱迪生发明电灯失败了6000多次；你的一次小小失败算得了什么？我相信你一定有勇气战胜这次失败的！”
听完母亲的话，禹天微微点点头，没有那么伤心了。他想：是的，胜利不属于那些遇到一点困难就退缩的人，而是属于那些坚强、勤奋和努力的人。于是，他开始反思，总结失败的原因，然后给自己定了计划，多看一些课外书，多累积佳词名句，多写些真实的文章，多请教老师。
功夫不负有心人，禹天的努力总算没有白费，在第二次作文比赛中，他获得了一等奖。所以，父母一定要让孩子懂得，世上并没有难事，只要他微笑面对失败，有战胜失败的勇气，坚持自己的努力，成功就一定会到来。
『教子箴言』
家是孩子永久的港湾，父母是孩子终身的老师。一个人，无论获得到怎样的荣誉，收获怎样的成功，他在父母面前，永远是个孩子，他永远向往着温暖的家的怀抱。所以，当孩子小的时候，当他面对挫折的时候，父母一定要做他们坚强的后盾，支持孩子勇敢地走向光明的未来。
把选择权交给孩子
『教育名言』
人生中最困难者，莫过于选择。
——（英国）莫尔
『经典事例』
世界首富比尔·盖茨从小精力过人，极爱思考，一迷上某件事情便能全身心地投入。在比尔很小的时候，家人就隐约感觉到他很有天赋，他们总是有意无意地为他创造良好的环境和条件。
比尔·盖茨的父亲是律师，母亲是教师，他们都是西雅图市颇有名的人物。他们很关注比尔·盖茨的成长，在工作之余总是尽可能与孩子们呆在一起，从棋类到拼图比赛，几乎所有的益智游戏都玩遍了。
在小学和中学，他的数学天分得到了进一步发挥。他总按自己的兴趣来对待学习，凡是他喜欢的课程，他就狠下功夫，学得非常出色，反之，就一般性地对付。
父母每次看了比尔·盖茨的成绩单后，他们从不责备儿子某些科目考得不理想，尽管他们知道儿子的某些课程还可以学得更好些。因为他们知道，儿子是把自己的才智和心血都用在了刀刃上——他喜欢的数学与计算机上。
比尔·盖茨中学毕业时，很想到哈佛大学读书，这和父母的心愿也相同，因为他们清楚，只有哈佛这样的世界一流大学才能使儿子受到最好、最全面的教育，他的天赋才能被充分激发出来。
但是，在美国律师界的声望很高的父亲，希望儿子能够继承父业，选择法律专业。但是，比尔·盖茨却对学法律当律师不感兴趣，他最感兴趣的是数学和计算机。幸运的是，父母是很开明的，当他们发现儿子对当律师毫无兴趣后，意识到若强迫他学法律，只会扼杀他在计算机方面的特殊天赋，对他的发展极其不利。因此，父母放弃了原来的想法，决定让儿子在大学里自由发展。
谁知道，一年后他们遇上了更加棘手的难题：比尔·盖茨要离开哈佛，与别人一起创办计算机公司。父母一开始极力反对，他们认为在哈佛大学求学对任何人来说都是难得的机会，中途放弃实在可惜。父母甚至去请他们的好友、一位十分有名望的企业家劝说自己的儿子，但这些努力都无济于事。
比尔·盖茨给自己定下的人生目标，就是把握契机发展计算机事业，而在哈佛他无法实现这一目标。比尔·盖茨多次与父母深谈，充分地表达了自己的想法。了解儿子秉性和志向的父母终于同意了比尔·盖茨的选择。正是他的这一选择，改变了他的一生，也奠定了他的计算机事业的基础。
『教育感悟』
今天是自主选择的时代。美国著名管理学家彼得·德鲁克指出：因为信息时代取代工业时代、世界无边的竞争、放权自由的管理模式。未来的历史学家会说，这个世纪最重要的事情不是技术或网络的革新，而是人类生存状况的重大改变。在这个世纪里，人将拥有更多的选择，他们必须积极地管理自己。
在现代社会中，孩子必须学会自主选择，从而积极有效地管理自己。进入社会后，孩子必须自己决定自己的行业，自己的老师，自己的老板，自己的公司……每一天面临的都是各式各样的选择。
相传，在意大利威尼斯城的一座山上，有一位睿智的老人，他能回答任何人提出的问题。有两个孩子为难住老人，捕捉了一只小鸟，问老人：“请问，您能告诉我们，小鸟是死的还是活的？”
老人微笑着说：“孩子，他们生死大权在你们的手里啊！无论我回答什么，也都不会是正确的答案啊！”
确实，每个人手中都握着希望的种子，也握着失败的命运。人们有权选择成功，也有权选择平庸，没有任何人或任何事能强迫自己，就看他如何去选择了。
当GOOGLE的创始人赛吉·布林和拉里·佩奇在电视上被访问时，记者问他们的成功应该归功于哪一所学校，他们并没有回答斯坦福大学或密西根大学，而回答是“蒙台梭利小学”。
在蒙台梭利教育的环境下，他们学会了“自己的事，自己负责，自己解决”。是这样的积极教育方式赋予了他们鼓励尝试、积极自主、自我驱动的习惯，因而带来了他们的成功。
现在，很多孩子都缺乏自主选择的能力。一位学者去一所中学调查学生的自主性状况，在被调查的150名学生中，当被问到当在学习和生活中遇到难题一时解决不了，该怎么办时，所有的学生几乎异口同声地回答：有困难当然是找父母解决。
其中，没有一名学生回答自己先想办法解决，实在解决不了，再找父母帮助；当这群学生被问到今后准备从事什么职业时，竟有80%的学生说“要等回家问过父母后才能回答”。
这位学者在总结他的调查结果时，不无忧虑地说：缺乏自主性，对自主选择冲动的麻木，已是当代一些青少年综合素质一个不容忽视的弱项。
可见，自主选择已经是一个人成长过程中是很重要的一项能力，不容忽视。孩子需要独立性，试想，孩子如果长大了还是只会背诵知识，被动听话，等着别人帮自己作决定或做事情，进入社会后就算不被抛弃，也不会被重视。
所以，作为父母，一定要注意培养孩子自主选择的能力，不要一味地束缚孩子的能力，应该放开他们的手脚，让他们去独自面对多姿多彩的生活。
『教子导引』
人生就是一个又一个的选择，一个人的选择往往决定了他的生活。父母要想让孩子在未来的竞争中占有一席之地，就必须培养孩子自主选择的能力。那么，父母怎样有效培养孩子的自主选择能力呢？
1．帮孩子正确认识自己
古希腊哲学家苏格拉底有句名言：“认识你自己！”为了让孩子学会自主选择，父母应该在孩子成长过程中帮他认识自己。面临选择时，有人常常不清楚自己到底喜欢什么。
2003年北京市高考理科状元萧萧考上了北大。但是，她在进入北大之前却经历过一段戏剧化的学习生涯。
萧萧从小数学成绩很好，先是考上了奥林匹克学校。进入奥校后，她迷上了武侠小说，而且还非常贪玩，因此受到了老师的批评。一气之下她要退学。
在遇到这种重大问题时，妈妈不替女儿做主，而是让女儿自己决定。她对萧萧说：“你可想好了，这可是你自己辛辛苦苦考进去的，你想好了不学，可以不学。”萧萧就真的自己做主退学了。
退学后，萧萧更加迷恋武侠小说，就连上数学课也看，结果成绩退步了。妈妈找萧萧谈话：“你打算将来怎么发展呢？”萧萧志向坚定地说：“我将来要考北大附中。”妈妈说：“你要上北大附中，这是一个很好的志向选择，但是，上北大附中，数学不好是不行的。现在，你只有进了数学奥校，才有可能考上北大附中。”萧萧想了想，说：“那我就再考进奥校吧。”
果然，萧萧通过努力又考入奥校，以后又考上北大附中，最终考入北大。
在萧萧作这些选择的过程中，妈妈一点都没有干涉过她，所有的决定都是她自己做出的。但是，妈妈却在这个过程当中帮助萧萧正确认识了自己，认知了自己的优势和劣势，从而使萧萧更好地做出了选择。
帮孩子正确认识自己，父母就应该从日常生活中发现孩子的个性、特点、习惯、兴趣爱好等。父母要让孩子知道，选择的过程是一个知己知彼的过程，需要了解自己的方方面面，才能更好决定选择取舍。
2．支持并重视孩子自己的决定
当孩子有自己的决定的时候，父母不必担心孩子的将来会如何，只要能给予他足够的支持、肯定和适宜的指导，即使最终孩子的表现并不十分理想，但是由于父母的信任带给他的信心和勇气，会使他在总结经验的同时，有更大的动力朝向前方去拼搏去努力。
如果父母觉得孩子还小，他只是一个孩子，他的决定是不成熟的，孩子可能就获得不到父母的任何的支持和重视。这会让孩子觉得连父母都不能相信自己，肯定自己，就会失去自信心，做什么事都觉得自己不行，更不用说会有什么优秀的表现。父母如果不能给孩子表现的机会，不去肯定他的能力，孩子也就不会有什么机会去展示他是优秀的。
大多数父母都以为孩子的事必须有父母去决定，强迫孩子一定要听从安排。这样，孩子就不会有自主权，也没有做事的主动性，很可能会因为某些不得不去做的事而去应付差使。结果，孩子在无形中就会养成松散的习惯，甚至可能还会加重孩子的逆反心理，进而造成父母与孩子之间难以沟通，甚至出现孩子反抗的局面。
强迫孩子听从父母的培养方法，服从于父母的人生价值观，这并不是好的教育方式，应该适当地听一听孩子内心深处的想法，有时给孩子一些自我行事的机会，他就会表现的十分优秀。
一旦父母愿意接受孩子自己的决定时，就会发现孩子的想法和做法有时并非不可取，有时甚至比父母的想法还要成熟。
3．让孩子把握自己的选择权
父母要让孩子把握好他的选择权，让他成为自己的主人。虽然父母知道该怎么做，但是还是应该给孩子一个机会，让他学习独立决定。孩子从自己错误中学习到的比从父母正确的指导还要多。让孩子知道，有些事情父母只提供参考意见，最后的选择权是孩子，而且随着孩子的成长，这些事情会越来越多。
GOOGLE中国区总裁李开复说：“我记得我5岁时，父母要我读幼儿园，但是我想读小学，于是他们把选择权给了我：‘如果你能考上，就让你读。’这件事我会终身记得，因为那时我的第一次知道一个5岁的小孩居然有选择的权利。我特别珍惜这个选择，于是我努力地读书，真的考上了我想上的学校。”
格林斯潘是美国联邦储备委员会主席，也是全世界有名的金融巨子。他对美国经济的影响力非常大。但是，他小时候却是学音乐的。
格林斯潘的母亲是个小提琴手，他从小就在母亲的教育下学习音乐，而且自认为有很高的音乐天赋。后来，他报考了音乐学院。毕业后，他就跟着乐团四处演出。但是，格林斯潘越来越发现自己对音乐并没有太多热情，自己真正感兴趣的是金融。于是，他选择离开乐团，到纽约州立大学专攻金融。毕业后，他去了华尔街。
正是格林斯潘的父母把选择权交给了他，他才会选择了最适合的发展道路，从而成为美国联邦储备委员会的主席，在金融领域取得了巨大成功。
4．鼓励孩子自己做事
父母不要用太多规矩限制孩子的自由，要鼓励孩子去做他自己喜欢做的事，让他有一片自由发挥的天地。如果父母有顾虑，用“共同决定”的方法诱导他。比如，孩子喜欢上网，不要说“不准上”，告诉他，如果成绩足够好了，或是功课做完了就可以上，但是一周只能上两个小时。
父母要懂得把每一个“否定”变成“鼓励”，把自主权从父母身上转移到孩子身上。这样不但能培养孩子的独立能力，而且孩子还会为了自己的兴趣更努力做那些“必须做”的事。
在生活上，父母注意不要凡事都为孩子包办代替，要敢于放手让孩子自己做。比如，穿衣服，让孩子自己选择喜欢穿的衣服，自己决定衣服颜色和款式的搭配，虽然孩子年龄小，可能不懂这些，父母可以加以指导，但切记不可代替而为之。
『教子箴言』
英国著名教育家斯宾塞认为，教育孩子的一个重要目的，就是教会孩子以后怎样去选择，选择什么样的方法，什么样的专业；发展什么，放弃什么。所有的选择都必须由孩子自己做出，父母要为孩子提供独立思考和独立解决问题的机会，让孩子的独立自主性在实践中得到锻炼和强化。这是明智的父母应该选择的做法。
教孩子适应环境的方法
『教育名言』
自然界里最后能生存下来的物种，并不是那些最强壮的物种，也不是那些最聪明的物种，而是那些最能适应环境变化的物种。
——（英国）达尔文
『经典事例』
王桉是世界上长得最高的树，但现在墨尔本郊外的王桉林却面临着灭绝的危险，导致这种状况的罪魁祸首就是王桉树种的转变适应能力极弱。
王桉树在长期的进化过程中形成了许多独特的生存特点，其中之一就是为了对付频繁的森林火灾，它的种子是包在厚厚的木质外壳里的，不仅不怕火烧，还能借助大火烧裂木质外壳，顺利生根发芽。
而现在，王桉的生存环境基本杜绝了森林火灾的发生，这样一来，王桉的种子根本就无法生根发芽，更不用说长成高大的王桉了。
『教育感悟』
其实，王桉树的可怜有时候也是孩子的悲哀，有许许多多孩子常常因为学习或生活环境的改变而变得极不适应，从而开始碌碌无为。为此他们开始感叹上天的不公，咒骂周边的一切。但他们似乎忘了现实的环境对他们有着不同的要求：只有先改变自己，才能适应自己生存的环境。
适应环境的能力是人类赖以生存的最基本的本领。现代社会在不断变化，不断更新的学习、工作和生活环境让人难以把握，环境随时都可能变得陌生，一个人如果没有良好的适应环境的本领，根本就无法在将来的竞争中取胜，反而容易被淘汰。
美国儿童心理学家格里尼博士指出，每一位父母都应该知道，在现实的社会中，大人不可能总是为孩子提供一个完美的生活环境，所以，父母如何让孩子迅速适应环境，才是最重要的。需要注意的是，适应环境不是一味地“顺从环境”，根据环境条件改变自身、调节自身，试着与环境条件保持协调，才是其本意，才能真正生存。只有适应环境，才能改变环境、创造环境。
有人说：“生存本身就是各种矛盾的冲突组合。”一旦一个人真正想通了这个道理，了解并且接受了生存会困难重重的事实，那么在面对坎坷时，他也就会有足够的心理准备了。而所谓的适应环境的能力，就是人们根据生活环境进行自我调整，以便和环境保持平衡的一种能力。
要想让孩子顺利地适应快速变迁的社会，就需要让他与现实环境保持良好的接触，以客观的态度坦然面对现实，冷静地判断事实，理性地处理问题，随时调整自己的情绪，只有这样，孩子才能保持良好的适应状态。比如，通过与同学交往，一起学习交流，参与艺术活动、文体实践等扩展自己的生活经验，就能使自己从团体活动中获得学习与表现的机会。
很多孩子在面对一个新环境时，内心总会本能地抵制，总喜欢以新环境的缺点和以前的优点相比，不愿意接受新环境。比如，孩子在转学的一个星期内，会经常抱怨现在的同学不友好、老师也不和蔼。作为父母，应该让孩子快乐地接受新环境，可以参考以下细节教孩子：
首先，不要让孩子寄希望于新老环境一样。环境变化多样、各不相同，要帮孩子寻找新环境中可爱之处，让他学会以愉快的心情接受陌生的一切。
其次，让孩子利用新机会，接受新挑战。新环境就是新挑战，让孩子尽他自己的能力去尝试一下自己的胆识，表现自己，新环境也许会给他意外惊喜，给他丰富而值得纪念的经验。
最后，让孩子敢于承认自己的不足。进入一个新环境，也许以前孩子没有发现自己有这样的缺点，但是现在显现出来，但一时也改变不了，与其苛求自己改变，还不如一笑了之，因为在这个世界上找不到一个十全十美的地方。让孩子大胆地承认、接受自己的不足，这样生活会更美好。
『教子导引』
良好的适应环境的能力不仅是身体健康的一种标志，更是情商高的一个特征。对于孩子来说，适应能力主要是指对新环境的良好适应能力。那么，父母应该怎样培养孩子适应环境的能力呢？
1．教孩子学会正确分析环境
哲学上讲，内因是变化的本质，外因是变化的条件。客观的环境是首要的、基础的条件，是一切生存活动得以开展的前提。所以说，正确地分析环境对适应环境而生存极为重要。
比如，太空环境缺氧，宇航员要想生存就要备足氧气；在野外环境遭到野兽攻击的可能性很大，要想生存就要有效防止被伤害；未来社会是信息的时代，要想更好地适应，就必须刻苦学习科学文化知识……
父母要告诉孩子，所有这些为适应所做的准备，都是从分析环境开始的。不对客观环境有一个系统的、全面的认识，就不能准确地找出调整的方向，当然也就谈不上适应。
父母要让孩子在实践中不断提高自己对环境的判断能力，学会在繁杂的外界环境中整理、分辨、选择、规避伤害，更精确、更有效地把握现实环境中有利于自己生存发展的信息；更善于抓住复杂事物的关键，认识事物的本质，淘汰那些与自身生存发展关系不大的无用的刺激。做到这些，孩子就会拥有更强的适应环境的能力，就能更好地把握生存的自由。
2．让孩子在陌生环境中保持微笑
每个人都难免会接触或置身于陌生的环境，孩子也不例外。在陌生环境里，绝大多数人都习惯板着面孔，保护着原本脆弱的尊严，以免受到来自外界的侵犯和伤害。结果，随着时间的推移，陌生环境依旧陌生，人们所担心的那种“危险”依旧潜伏在周围，而自己却已经疲惫不堪了。
其实，如果学会在陌生环境中换一副表情，尝试对陌生的一切都微笑一下，会不会更好些呢？
在一家宠物医院的候诊室里，许多顾客带着宠物准备注射疫苗。没有人聊天，也没有人低声攀谈。时间在候诊室里仿佛特别漫长，在沉默中，人们开始焦躁起来。这时，一位女士带着她9个月大的孩子和一只猫走进来了，她坐在了一位先生身旁，而那位先生坐立不安，不停地四处张望，已经等得很不耐烦了。他突然发觉，那个孩子正抬着头注视着他，咧着嘴对他天真地笑。于是，他不禁也对孩子笑了起来。然后他就跟女顾客聊起这个孩子和他的孩子来。很快，整个候诊室的人都聊了起来，整个气氛从乏味、僵硬转变成了愉快。
这是从一个微笑引出的整体的和谐和愉快！在陌生环境中，如果能让孩子保持微笑，就会得到一种心理上的放松和坦然。所以，父母要让孩子多一些真诚和友善，不用去伪装。当他送出一个微笑时，就会得到一个甚至多个微笑，内心就不会再疲惫和紧张，人与人之间也会变得更为默契。这样，他在陌生的环境里感到的将是融洽和温暖，而非陌生和冰冷。
教孩子学会在陌生的环境里微笑，这是一种自尊、自爱、自信的表现。因为微笑是人类面孔上最动人的表情，是生活中美好而无声的语言，它源自善良、宽容、坦荡、大度和无私的心灵。微笑是成功者的自信，微笑是人际关系的粘合剂；微笑是对他人的尊重，也是对爱心和诚心的礼赞。
教孩子学会在陌生的环境里微笑，他就会学会怎样在陌生人之间架一座友谊之桥，就会拥有一把开启陌生人心扉的金钥匙，就会赢得成功的力量，找到一个新的起点，直面人生的挑战。
3．教孩子在陌生环境中学会学习
在新环境中，最基本也是最重要的一点就是不断地学习，这样才能让一个人的价值观念跟上时代的步伐，最重要的是理解和接近这个新环境的步伐。
现实生活中，总会有一些青少年在一个新环境中学习、工作或生活已有一段时间了，却仍然无法和周围的同学、同事、邻居建立起良好的人际关系。这就是不能适应和融入新环境的表现。
有的年轻人太理想主义，听到或看到一些“不公平”的事就很激动或愤慨而无法正确对待，无法保持一颗平常心；有的年轻人太过张扬，尤其是很多名牌大学的毕业生往往会在新环境中不经意地流露出一种处处比别人强的感觉。张扬的背后往往给人感觉是有攻击性的，会让别人有防御心理，相反，谦逊的态度就比较容易让人接受。
由此，年轻人进入一个新环境，应本着一种谦虚学习的“空杯心态”和其他人相处。要知道，一个装满水的杯子很难接纳新东西，如果懂得把自己的心灵留出一些空间，和他人的相处也会融洽很多。
父母要让孩子懂得，适应环境是一个持续一生的过程，需要他“活到老，学到老”，这是每一个人生存的需要。只有这样，才能获得良好的心态、稳定的工作以及最终的成功。
4．告诉孩子，改变不了环境就改变自己
父母要告诉孩子，当他无法改变环境时，不要消极，不要抱怨，要下定决心，改变自己，从而更快地融入到这个环境中去。外界的环境往往会在一瞬间转变，一个人唯有不断改变自己，让自己适应现实的环境考验，才能在新环境中赢得一席生存之地。
一位小姑娘被父母送到澳大利亚留学，总是抱怨房东对她不好，想搬家。别人问她房东怎么不好，回答是：“他老逼我刷牙，还非让我把脸盆也洗干净；洗澡后还得收拾浴室……” 故事中的小姑娘正像一则寓言故事中的乌鸦，不停地搬家，不停地抱怨，结果走到哪儿都不受欢迎。
让孩子明白，在生存的路上，遇到什么样的环境并不在自己的掌控之中，就像人无法选择自己的父母一样。但是，能否改变自己去适应环境，却在自己的把握之中。一位哲人曾说：“改变自己事半功倍，改变环境事倍功半。”遇到无法改变现实的时候，就得从自身做起，努力来改变自己，让自己适应环境，并从新环境中汲取营养。
『教子箴言』
适应新环境，融入新环境既是一门技术，也是一种艺术，一旦坦然面对，就可以获得最大的成功，求得最大的快乐和幸福。所以，父母要告诉孩子：环境是不能躲避的，只有坦然面对，大胆接触才能更快融合。
为孩子讲解安全常识
『教育名言』
大多数走运的人都养成从最坏的结果考虑问题的习惯，谨防受到意外之灾的袭击，天天实行这个原则，严格地按此办事。
——（德国）马科斯·冈瑟
『经典事例』
事例一：
张玉是北京市海淀区某中学的一名学生，2005年5月的一天，她们班上体育课，全班同学都在操场练习投掷铅球。刚开始的时候，同学们都按照老师的要求排队，依照次序一个一个上场。快到下课时，很多同学都不听老师的招呼，跑到场边看其他同学投掷。有的同学在叽叽喳喳地吵闹，有些甚至在场边来回追逐打闹。
突然，有个同学不小心把铅球投出场外，直接向站在场边的张玉砸来。张玉被铅球砸中头部，当时就倒在了地上，血流如注。老师和同学急忙把她送到了医院，所幸头部的伤没有殃及生命，她在医院医治了一个月的时间才痊愈出院。
事例二：
傍晚，小林和同学踢了会儿足球，急匆匆地跑回家来，想吃点东西马上会学校上晚自习。妈妈说：“高压锅里煮着绿豆粥，刚关了火，等会儿才能吃。”小林说：“我等不及了，马上就要迟到了。”
说着，他就去拿压力阀，竟然一点气都没冒。小林就去开锅盖，不过任凭他怎么打也打不开。小伙子倔脾气上来了，用尽吃奶的劲儿使劲去掰锅盖。只听一声巨响，高压锅爆炸了，滚烫的绿豆粥直冲屋顶。屋里的墙壁上、屋顶上，到处都是绿豆粥，玻璃窗被炸碎了，锅盖也炸飞了，锅底成了麻花状。伤得最重的是小林，由于他的鲁莽，他的头被爆炸产生的碎片炸破，牙也被炸掉了3颗。
高压锅省时省火，做出的饭菜可口好吃，所以很多家庭都爱用它。但是锅内温度高，压力大，注意使用安全显得尤为重要。
『教育感悟』
生活就是这样，充满着变数，随时随处都有意外发生的可能。有时会让一个人突然陷入危机之中，让人感到整个世界都很不公；有时机遇会突如其来地降临到一个人的身上，这时他可能又要感叹世界是多么的厚爱！但是，对于一个具有积极应对意外能力的人而言，无论是困难还是危机，他都能从容应对。
有对父母有个两岁的孩子，一天夜里，父亲突然听到一声重物落地的声音，他心里一惊，一下子从床上坐了起来，以为是自己两岁的孩子从楼上不小心掉了下去。不过幸运的是，这只是虚惊一场。
可是，通过这个故事，就能发现，在孩子还小的时候，安全对于他们是多么的重要。他们是那么的弱小，生活中不经意的一件事可能就会对他们造成伤害。如果这种伤害可以弥补还好，如果伤害不能弥补，这将会是父母心中永远的痛。
所以，平时在生活中，父母就要注意一点一滴地教给孩子有关水、火、电等方面的安全知识。让孩子对安全有所了解。
告诉孩子要随手关水龙头，用完电器要拨掉插头，不用煤气时要把总开关关掉，开、关煤气应请大人代劳；要告诉孩子，使用电器前，必须擦干双手。有漏电情况时，应及时拨掉插头，或以木棍等绝缘物品将插头松脱，避免以手碰触而触电。
还有，父母要告诉孩子，闻到煤气异味时，应该马上关闭煤气总开关，并打开门窗通风，绝不可在此时开关任何电器，以免引发火灾；要告诉孩子，浴缸中的洗澡水不要放太满，以防溺水；要告诉孩子，熟记各个紧急电话号码，包括匪警110、火警119，以及父母办公室联络电话，甚至记下附近可以提供援助的朋友电话，以备不时之需……
人有趋利避害的能力，但尚处于身体和心理发育阶段的孩子，社会经验和生活经验都很缺乏，属于社会上的弱势群体，一旦遇到威胁，往往惊慌无着，受到伤害。
在五光十色的都市世界里，孩子可能遇到的安全隐患是很多的，家庭中的、学校里的、生活中的，……稍有不慎，一个个稚嫩的生命就可能受到伤害。总之，父母要对孩子负起责任来，让孩子多懂得一些安全常识，从小培养孩子注意安全的意识，孩子就能避免很多人生的灾难。
『教子导引』
对孩子来说，一旦他了解了相关的安全常识，就等于让孩子掌握了应对意外的有效方法，从而为孩子独立生存生活提供了良好的保障，这有助于孩子尽快地摆脱父母的庇护，成为一个能够独立自主的有生存能力的个体。那么，父母应该向孩子传递哪些安全常识呢？
1．给孩子讲关于游泳的安全常识
孩子活泼好动，很喜欢游泳。学会游泳，不但可以提高人的身体素质，在遇到水中事故时还能增强自救与互救的能力。然而跟水打交道不能马虎大意，即使是游泳能力很高的人，一旦忽视了某种安全因素，也有可能在水中遇险甚至丧生，游泳必须防止意外发生。
要孩子保证在游泳池、划定的江河湖海的游泳区内游泳，最好选择配备专门救援人员、设施的场所，除此之外，千万不能到其他水处游泳；不要单独下水游泳，特别是初学游泳者要有熟悉水性的同伴相随；游泳前做一些准备活动，如伸展四肢、活动关节等，但不要做剧烈运动，同时用水浇浇头部及胸部，使身体适应水温，不要猛地扎进深水里；身体状况不佳不能游泳，汗流浃背的也不能下水，这样才能保证游泳的安全。
万一遇到意外情况，让孩子切不可惊慌失措，在孩子游泳前给他这样的培养方法以便得以应对：
游泳时头晕，一般都是由空腹和过度疲劳引起的，这时身体内血糖过低，体力已经不能保证身体运动的需要，应停止游泳，立即上岸，喝一些含糖量高的饮料，即使有所缓解也不要再下水；
发生抽筋，可以仰躺在水面，慢慢游到岸边，也可以仰躺，把抽筋的腿（一般为腿肚子抽筋）伸直，脚趾头上翘，再用手把脚尖往上扳，要不怕疼，也可以向周围的人求助，让他们把自己带到岸上；
呛水时切忌慌张，否则会吸入更多的水，要调整呼吸，尽力使自己平静，原地踩水，再把呛入鼻腔的水轻轻擤出。
2．教给孩子应对大火的安全常识
火，从远古走来，一直都是光明的象征、温暖的代表。但是，火却是一把双刃剑，如果使用不好或管理不当，这把剑就难免刺伤人们，造成重大灾难——火灾。
十几年前，新疆克拉玛依一场大火夺去了几百个孩子鲜活的生命，成为震惊世界的惨案。但是有一个小姑娘却在发现火情后，没有乱挤乱撞，而是逃进了剧场的厕所，拧开水笼头，将自己浑身浇湿，又用湿布捂在嘴巴上，躲在厕所的角落里等来了救援人员，幸免于难。
父母要让孩子懂得，大火无情之时要运用智勇救自己于危难之中。面对滚滚浓烟和熊熊烈焰，只要孩子能够冷静机智运用火场自救逃生知识，他就有极大的可能拯救自己。
父母可以以游戏的形式和孩子一起进行应急逃生演习，让孩子对常去的建筑物的结构及逃生路径了如指掌，熟悉消防设施的使用方法。这样，一旦火灾发生时，就不会觉得走投无路了。
与孩子同去陌生环境，如商场购物、入住酒店时，有意让他留心疏散通道、安全出口及楼梯方位等，以便关键时候能尽快逃离现场。发生意外，心中保持镇静，迅速判断危险地点和安全地点，决定逃生的办法，尽快撤离险地。撤离时注意，要尽量往楼层下面跑，若通道已被烟火封阻，则应该背向烟火方向离开，通过阳台等，往室外逃生。要尽快撤离，不要把宝贵的逃生时间浪费在寻找、搬移贵重物品上。已经逃离险境，切莫重返险地，自投火网。
逃生时，将衣服打湿，或头顶湿棉被，用湿毛巾掩住口鼻。逃跑中，逐一检查门的把手，如果是凉的，把门慢慢打开从此处逃生；如果是热的，则要另寻他路。如果屋中烟雾弥漫，应把身子尽量放低。身处高楼，要沿着楼梯跑，千万不要坐电梯。如果发现身上也烧着了，千万不可惊慌狂奔或用手拍打，应赶紧设法脱掉衣服或就地打滚，压灭火苗；要及时跳进水中或让人向身上浇水、喷灭火剂会更有效。
一旦发现火情且势头比较猛烈时，不要贸然自行灭火。尽可能拨打“119”火警电话寻求救援。尽量待在阳台、窗口等易于被人发现和能避免烟火近身的地方，及时发出有效的求救信号，引起救援者的注意。即使被烟气窒息失去自救能力时，也应尽力滚到墙边或门边，便于消防人员寻找、营救。
3．训练孩子的自救能力
一般来说，生活中难免会发生火灾、水灾、溺水、车祸、地震、触电、迷路、遇上坏人等意外事件，所以，父母应该让孩子从小就知道：着火了怎么办，迷路了怎么办等，让孩子知道火警电话119，匪警电话110，急救电话120，等等，还有一点非常重要，让孩子记住父母的手机号码。
但是，知和行是有一定距离的，孩子有时知道要注意安全，可能并不一定有能力去处理一些带有危险的事情，这样就需要家长在平时有意识地训练孩子的自救能力。
可以人为创设一些问题情景：“如果你被反锁在家里该怎么办？”“如果发大水了又怎么办？”“如果你的手被划破了又该怎么办？”“如果发生了地震你该怎么办？”“如果发生了交通事故你该怎么办？”……
要引导孩子设想出各种自救方法并进行演习。这种活动既是游戏，又是模拟练习，能培养孩子临危不惧、机智勇敢的品质。
4．让孩子在学校注意安全
父母也应该让孩子在学校注意安全，掌握一定的安全常识，比如体育课、实验课、课间休息时等。在体育课上着装要朴素大方，宽松合体，最好穿校服或运动服；要穿防滑有弹性的胶底鞋；衣兜应该掏空，摘掉胸针、校徽、发卡等饰物；做剧烈活动时，必须摘下眼镜。上实验课，一定要严格按照操作规程去做。在课间休息时，应该让孩子避免打斗，更不要让孩子去“袭击”别人，也要注意不受侵犯。
5．给孩子讲解一些自然常识
另外，父母要给孩子讲解一些自然常识。比如，下雷雨时不得站在大树下，不要靠墙根走，也不要拨打和接听电话，刮大风下大雨时应及时进室内等。
『教子箴言』
每个父母都希望自己的孩子平平安安地成长。所以，父母要注意在平时就要安全方面的知识一点一滴地教给孩子，教给他有关水、火、电的安全知识。让孩子对安全有所了解，碰到紧急情况，孩子就能将平日里所学运用上，起到趋利避害的目的。
教孩子把握机遇的能力
『教育名言』
好运气在敲您的门，您应该立即拿定主意。如果您不开门，它就去别处了。
——（法国）司汤达
『经典事例』
事例一：
李扬是中国著名的配音演员，被戏称为“天生爱叫的唐老鸭”。李扬初中毕业后参军，在部队当了一名工程兵，他的工作内容是挖土、打坑道、运灰浆、建房屋。可是李扬明白，自己身上潜在的宝藏还没有开发出来：那就是自己一直珍爱的影视艺术。
他抓紧时间工作，认真读书看报，博览众多的名著剧本，并尝试着自己搞点创作。经几个朋友的介绍，李扬在短短的5年中参加了很多部外语影片的译制录音工作。这个业余爱好者凭借着生动的、富有想象力的声音风格，参加了《西游记》中孙悟空的配音工作。
1986年初，李扬迎来了自己事业中的辉煌时刻，风靡世界的动画片《米老鼠与唐老鸭》 招聘汉语配音演员，风格独特的李扬一下子被迪斯尼公司看中，为可爱而滑稽的唐老鸭配音，从此一举成名。
事例二：
西方有一则寓言：沙漠中有父子俩，牵着骆驼，在经历了长途的跋涉之后，都已经疲惫不堪，干渴使他们每迈出一步都异常艰难，而沙漠依旧一望无际，这时，父亲看到黄沙中有一块马蹄铁在阳光的照耀下闪烁——那是沙漠里的先行者的遗留品。父亲对儿子说，捡起它来吧，会有用的。儿子心想，在这漫无边际的黄沙堆中，一块马蹄铁会有什么用呢？儿子摇了摇头，没有弯腰。于是，父亲俯身拾起那块马蹄铁放入行李袋，什么也没说，仍继续前行。终于，他们走到了一座城堡，在城堡中父亲用马蹄铁换来了1000颗酸葡萄。当他们再次走入沙漠时，父子俩的喉咙再次干渴无比。此刻，父亲掏出了酸葡萄，边走边吃并不时抛下一颗，每抛下一颗，儿子便俯身捡起吃掉，为了这几百颗酸葡萄，儿子竟弯腰几百次。
在我们生存的环境中， 有很多机会也像故事中的马蹄铁一样，不会引起人们的注意，但如果拾起它后，它就会有利用价值。所以，父母要让孩子珍惜每一次机会。
『教育感悟』
所谓机遇，主要指良好的、有利的机会。人们常说的“千载难逢”“天赐良机”就是机遇。不可否认，人生充满了机遇，机遇对每个人都是公平的，然而有人把握住了机遇，有人却对机遇视而不见，结果，把握机遇的人成功了，而对机遇熟视无睹的人却一事无成。
西蒙顿是美国加利福尼亚大学心理学教授，他在1988年出版的《科学天才》一书中说，天才之所以成为天才，就在于他们比一般有才华的人形成更多新奇的组合。从某种不那么严格的意义上来说，天才和机会是同义的。
正如法国文学家司汤达所说：“好运气在敲您的门，您应该立即拿定主意。如果您不开门，它就去别处了。”法国19世纪作家大仲马曾经这样告诫人们：“谁若是有一刹那的胆怯，也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。”可见，机遇是珍贵的，又是极易消逝的，只有积极地去观察，去把握，去捕捉，才能拥有成就大业的筹码和资本，才能顺势而为。面对机遇，如果一而再、再而三地犹豫、退缩、放弃，就会把机遇白白浪费掉，注定在未来社会中碌碌无为。
现代社会充满了竞争和挑战，也为年轻一代提供了实现目标的良好机遇。所以说，生活在现代社会中的人是幸福的，因为这是一个充满了梦想与机遇的时代。所以，父母要让孩子懂得，拥有把握机遇的能力，是多么的重要。
如果错失了机遇，就可能与唾手可得的成功擦肩而过，而懊悔不已。每个人都知道，机遇与人生的事业和幸福密切相关。把握住了机遇，就可以乘风而起，攀登上成功的峰巅。正因为如此，美国成功学大师卡耐基才不无感慨地说：“在某种意义上，时机就是一种巨大的财富。”英国军事理论家托·富勒也说：“抓住机遇，就能成功。”世界著名的石油大王洛克菲勒在谈到他的创业史时，也只说了一句话：“压倒一切的是时机。”
伽利略看着被微风吹拂而轻轻摇摆的吊灯，发现了摆的定时定律，并由此而制成了钟表；牛顿见苹果落地触发了灵感，发现了万有引力；伦琴在实验时，从手骨图像中，发现了X射线；笛卡尔患病期间躺在床上休息，无意中看到天花板上的蜘蛛网，他琢磨着其中的奥妙，创立了新的数学分支——解析几何……在这些看似偶然或巧合的机缘背后，是科学家们坚实的知识基础，锲而不舍的探索精神，善思的习惯和敏锐的观察力，以及对稍纵即逝的灵感的把握。
法国科学家巴斯德说：“机遇偏爱训练有素者。”的确，看似偶然的机遇，却只给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人。
也许现在的孩子会说：“我的人生中从来没有出现过机遇。”父母要让孩子明白，机遇只不过暗藏在生活的每一个角落之中，如果他有一双智慧的眼睛，就会发现机遇无处不在；但如果他很粗心，就只能看到生活平静如水的表面，而很难发现藏在其中的宝藏。
『教子导引』
正如成功学大师卡耐基所说：“我们多数人的毛病是，当机会朝我们冲奔而来时，我们兀自闭着眼睛，很少人能够去追寻自己的机会，甚至在被绊倒时，还不能看见它。”那么，父母应该怎样培养孩子把握机遇的能力呢？
1．让孩子认识到机遇的价值
英国剧作家莎士比亚说：“人间万物都有个涨潮时刻，如果把握住潮头，你就会走向好运。”这句话的意思是，只要认清了机遇，就等于向好运迈出了第一步。
父母要让孩子明白，机遇虽然是一种不以人们意志为转移的客观因素，有一定的神秘性，但也并不是无法捉摸和预料的。聪明的人会一边从事手头的工作，一边注意捕捉取得突破或成功的机遇，当时机没有成熟的时候，他会积蓄力量或者寻找出路，一旦时机成熟就顺应形势或潮流，促成自己的事业达到高潮。
美国石油大王约翰·洛克菲勒在写给儿子的信中这样：“孩子，机会对人们来说并不是个好把握的东西，人们可能会因为抓住机会而发迹、富有，也极有可能与机会擦身而过！看看那些穷人和不得志的家伙，你就会明白，他们中的很多人并不是无能的蠢材，也不是没有付出努力。阻挠他们没有成功的原因就是他们没有抓住机会。”所以，父母一定要让孩子认识机遇的巨大价值。
2．教孩子留心身边的小事
父母要让孩子知道，那些他熟视无睹的小事情，看似偶然，可往往就蕴藏着真正的机遇。
英国19世纪的物理学家瑞利在日常生活中观察到，人们在端茶时，茶杯会在碟子里滑动和倾斜，但当茶水稍微洒到茶碟上一点时，茶杯反而会变得不易在茶碟上滑动了。瑞利对此进行了进一步的探究，做了许多相类似的实验，结果得到一种计算摩擦力的方法——倾斜法，获得了机遇给他带来的巨大成功。
当然，父母自己要明白，所说的“留心周围的小事”，并不是让孩子把目光完全局限于“小事”上，而是要让孩子善于“小中见大”、“见微知著”。只有这样，他才能有所发现、有所成就，并真正把握住造就成功的机遇。
3．教孩子面对机遇要冷静清醒
亚里士多德曾说：“人生颇富机会和变化。人最得意的时候，有最大的不幸光临。”所以，父母要让孩子懂得，机遇当前，人们总是爱把结果往好的方面想，然而，机遇带来的并非都是福音，盲目地冒进可能会使人蒙受重大损失。尤其对于涉世未深的孩子来说，分辨是非能力较差，往往很容易就把诱惑当做机遇，而可能被别有用心的人拉拢、利用或控制不住自己的情绪，不计后果地意气用事，甚至走上违法犯罪的道路。
所以，告诉孩子，重要的不是决定要做什么，而是决定不做什么。面对每一次机遇，要让孩子懂得心境平和，冷静思考，它到底是不是机遇，抓还是不抓，怎么去抓；面对机遇，必须让孩子保持清醒的头脑，冷静地选择对自身成才最有效用的方法，主动放弃那些对成才带动不大的机会，更要避免跌入“诱惑”的陷阱。
父母要让孩子学会善于分辨那些对自身成才最有效用的机遇，并敢于当机立断、果断行事。尽可能让机遇在成功之路上发挥出最大的作用，在他人对机遇的到来还犹豫不决的时候，捷足先登、抢占先机。
4．让孩子随时准备迎接机遇
要让孩子时刻准备着迎接机遇，因为机遇只偏爱那些有准备的头脑。成功的机遇对所有人而言都是平等的，它有可能降临在每一个人的身上，但前提是，在它到来之前，一定要让孩子要做好准备。
在美军一次冬季演习中，经过几个小时急行军，团长非常口渴，就问身边的士兵，有谁带了水。可士兵们忙了半天，只拿出一个个早已冰冻的水壶，里面一滴水也倒不出来。这时，一名新排长从自己的破棉帽里拿出了一个带有体温的水壶，团长“咕咚咕咚”地喝了几大口，便仔细地打量着这个新排长，脸上露了笑容。几天后演习结束了，这位新排长受到了重用，而他就是后来的美国总统——艾森豪威尔。
可见，无论是科学发现，还是人生发展，机遇的出现既出人预料，又在情理之中。只有付出了努力，具备了一定的条件，才能在机遇到来时发现它，抓住它；相反，离开了主观努力，没有做好迎接准备，那么，即使机遇来临，也只会心有余而力不足。
父母要让孩子主要准备以下几点：知识的积累，没有广博而精深的知识，想要发现和捕捉机遇将会非常困难思维方法的准备，只具备知识，而不具备必要的思维方法，也会因为看不到机遇，而让它默默地从身边溜走；锻炼敏锐的洞察力，善于审时度势，就不会错失那些假象掩盖着的机遇。
5．机遇来时，要让孩子抓住它
父母应该让孩子知道，在与真正的机遇亲密接触时，牢牢抓住它，绝不能掉以轻心，因为有很多机遇往往因相差一点点，就会与人失之交臂。威廉·詹姆斯说得好：“不管你知道多少金玉良言，不管你具备多好的条件，在机会降临时，你若不具体地运用，就不会有进步。”
让孩子不必感叹他人多么幸运，只需要让他知道自己目前所处的位置就是最佳的方位，有很多机遇正在向他迎面而来。他要做的就是迅速抓住它，而不是悔恨。所以，让孩子懂得从现在起，考好每一场试，学好每一门课，做好每一次作业，才能不浪费每一次机会，才能利用好每一次机会。
机遇会像不速之客一样突然降临在孩子身边，如果孩子稍不注意，机遇就将翩然而去。即使孩子扼腕叹息，但最终于事无补。
『教子箴言』
今天的孩子生活在一个非常美好的时代，但是仅仅有好时代，孩子未必就会过得幸福。作为父母，还应该让孩子学会善于把握每一次机遇，成就自己。这样，孩子就等于把握住了时代的命脉，就能很好地在这个瞬息万变的社会立足、成长。
教给孩子一些法律常识
『教育名言』
每个人都拥有一种基于正义的不可侵犯性，这种不可侵犯性即使以社会整体利益之名也不能逾越。
——（美国）罗尔斯
『经典事例』
事例一：
伟大的哲学家培根，在其政治生涯中，曾因未能守法而晚节不保。他晚年任英国大法官期间，因当面接受诉讼当事人的“礼物”，被议会议员起诉。培根招供并被判刑，关押在伦敦塔，终身不得担任任何公职，同时还被罚一笔巨款。
事情发生后，他既不找客观原因，也不狡辩。以培根的口才应当可以找到“冠冕堂皇”的理由而逍遥法外，但是他却老老实实选择了低头认罪。他服罪的话与众不同：“我是这50年来英国最正义的法官，但给我的定罪却是200年来议会所做出的最正义的谴责。”
其实，培根只是钻进了他政治对手给他设立的圈套中。他所接受的，根本不能叫做贿赂，充其量只能称作“礼物”。然而，在法律的尊严面前，礼物与贿赂是等同的，培根之所以不作任何辩解，就是要用大无畏的勇气以身证法，维护律的权威和尊严。
培根的品行在英国当时的政坛中，是最优秀的，但是，这一点小小的失误却让他付出了惨重的代价。法律是不允许人在行为上有“失误”的，否则，法律就不是法律了。
事例二：
福建省连江县两个中学生因为一点小事发生口角，并互相殴打起来，结果其中一方失手将另一方打死。失手的人要承担法律责任，结果两个家庭也因此改变了原本正常的生存轨道，走上了一条痛苦的人生道路。
河北省唐山市，4名十五六岁的学生，为了上网聊天、玩游戏，产生了盗窃的念头。他们先后多次入室盗窃，还天真地认为小偷不是什么大问题，抓住了最多批评教育。可是没想到，等待他们的下场却是触犯《刑法》和5年的有期徒刑。
上海市的一位青少年，为了“好玩”，“炫耀一下自己的水平”，用黑客手段攻击某网站，导致该网站不能正常运行。事后，他还以为自己的所作所为只是“恶作剧”，并不算什么。可是，一旦玩笑开到了法律的头上，则必然要受到法律严肃的制裁。
『教育感悟』
世间没有绝对的自由，任何人都是在法律的约束和保护之下生活的，我们的生存活动也是与法律密切相关的。一个人违法犯罪，不但害了自己，也害了家庭、他人和国家。
对一个25岁的世界超级体育明星来说，12年虽然只是弹指一挥间，但却正是其事业兴旺发达的大好时机。然而，对前世界重量级拳王泰森来说，过去的12年他却始终生活在强奸犯的恶名之中而无法解脱。
泰森本是世界上最出色的拳击运动员，但是从小养成的坏脾气和不尊重法律的习惯，让他的生活一次次转轨，也让一个亿万体育富翁变成了穷光蛋。
1978年，12岁的泰森曾因偷钱包被捕；1982年，他因多次触犯校规被开除出卡茨基尔中学；1988年，桑德拉·米勒对泰森提出指控，说在纽约夜总会跳舞时，泰森污辱了她；1991年，泰森因强奸美国黑人小姐德西蕾·华盛顿而被判入狱。他生活放荡不羁，无视法律，这在很大程度上影响了他的拳击生涯，甚至削弱了他能够取得的成绩。
一些本来是天真活泼、求知好学的青少年，因违法犯罪受到惩处，甚至成了囚犯，既中断了学业，虚度了年华，又影响了自己光明美好的前程。所以说，法律是我们生存行为的基本准则，守法是我们免除生存祸端的保证。
两年前，小江开始沉浸在网络里，学习成绩陡然下降。他不想再读书，所以初中还没有毕业便辍学。因为担心儿子整天沉迷于网吧，小江的妈妈让他照看家里的台球桌。可是没想到，小江把看台球桌挣的钱拿去上网。
后来，父母不再给他提供上网的钱，小江就想到了偷。那一天，他偷了爸爸2000多元在网吧呆了一个星期。父亲狠狠地打了他一顿，可是一顿打骂对小江来说不起任何作用。仅仅几天后，上网的欲望又像虫子一样噬咬着他的心。
他想起爸爸曾经说过，给了奶奶4000块钱的生活费，就想去偷奶奶的钱。那天晚上，他假装去看望爷爷奶奶，吃过饭之后，看爷爷奶奶都已经睡了，就去翻找那笔钱。没想到，睡梦中的奶奶被他吵醒了，小江怕奶奶发现，决定用菜刀把奶奶砍伤了再翻。没想到，奶奶倒在血泊中再也没有醒来。
响声惊动了爷爷，不顾一切的小新又将菜刀砍向了他。爷爷受伤后逃出家门，小江翻箱倒柜也没有找到那4000元钱，只在奶奶兜里找到了两元钱。事后，小江的爷爷说，那是奶奶为孙子准备的早点钱。小江捏着两元钱在村口的一个洞里躲了起来，思来想去，还是投案自首了。
清醒过来的小江告诉警官，奶奶从小最疼爱他，有什么好吃的都惦记着他。他在看守所里最想念的就是九泉之下的奶奶。“我当时只想着拿到钱后就去网吧，根本没想后果。如果让我在上网和奶奶之间重新选择，我肯定选择奶奶。”说到这里，他痛哭流涕起来。可是，此时的他后悔已经没有什么作用了，奶奶不会再醒来，等待他的将是法律的惩罚。
所以，父母一定要告诉孩子，法律的尊严是不容践踏的。任何人在社会中，都必然要受到法律的约束。从某种意义上说，法律就是社会所有公民的大利益，无论是科学家还是普通百姓，都必须服从法律的规定。而且法律与任何人的生存都息息相关。
『教子导引』
在今天的法制社会中，孩子只有先知法，才能懂法、守法，维护法律的尊严。那么，父母应该怎样做，才能使孩子成为一个知法、守法的好孩子呢？
1．让孩子了解国家的基本法律法规
今天的法制社会中，孩子只有先知法，才能懂法、守法，维护法律的尊严。那么，父母最起码应该让孩子了解以下相关法律法规：
《宪法》是国家的根本大法，它规定了国家的根本制度和根本任务，是人们行为的基本准则。宪法是整个法律体系的核心，一切法律都要以宪法为依据，不得与宪法相抵触。《宪法》具有两个根本的功能，即授予公民权利和限制政府权力，其中限制政府权力是宪法功能的主要方面。我国的一切权力属于人民，国家机关只享有法律明确授予的权力。因此，社会主义民主制度下的政府应当是权力受法律严格限制的政府。
《刑法》的规定，是由我国社会主义的性质和法制建设的要求决定的。具体可分为以下几个方面：惩罚犯罪，保卫国家安全、巩固国家政权，保护国家、集体、公民的财产，保护公民的人身权利、民主权利和其他权利，维护社会秩序。
《民法通则》主要解决了以下几方面问题：促进商品经济的发展；巩固和发展社会主义经济基础；满足并保护公民的合法权益；促进安定团结，提高精神文明，巩固社会秩序。为解决公民、法人以及其他经济组织相互间的关系提供了准绳。
《未成年人保护法》是一部针对未满18岁的未成年人的法律。这项法律保障未成年人的合法权益，尊重未成年人的人格尊严，适应未成年人身心发展的特点，将教育与保护结合起来。具体分为家庭保护、社会保护、学校保护和司法保护四个方面。全面保障了未成年人接受抚养、教育、参加社会活动的权利，以及未成年人在违法犯罪情况下的特殊权利。
《预防未成年人犯罪法》保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，预防未成年人犯罪。其中详细规定了未成年人日常行为的权利和责任，比如，不能擅自外出、夜不归宿，不能携带管制刀具，不能打架、赌博，不能接触淫秽音像制品、读物等。
《治安管理处罚条例》可以看作是对《刑法》的细节补充，对情节轻微的、尚不能构成犯罪的，依据该条例处罚。
总之，我们都生活在法律组织、规划的社会中，法律也是社会生存最基本的准绳，任何不懂法的人，都将在生存中面临一种潜在的威胁。要想让孩子健康成长，就必须让他懂法，从现在做起，多接触法律，多了解法律，为将来的社会生存树立安全的保障。
2．让孩子学会分辨是与非
心理学家指出，不良的行为来源于不正当的心理需要。所以，在外界不良影响面前，一定要告诫孩子，警惕头脑中闪现的不良心理动机。
很多孩子之所以不能规范自己的行为，主要是他们对于是非、美与丑、善与恶没有正确的认识。因此，在生活中，父母要引导孩子知美丑，懂是非，多做善事，不做恶事。只有孩子懂得了做事的标准，才能对自己的行为有所认知，遇事才能做出对的选择。
3．增强孩子的自控能力
父母一定要注重培养孩子的自制能力，让他们学会控制自己的感情，避免因“一时冲动”而失足，做到遇事不轻率、不冲动、不莽撞，以刚毅的意志品质约束和控制自己，不去做那些有害的、不该做的事情，自觉遵纪守法。要教育孩子善于控制感情，只有这样，才能适应逐渐走向法制社会的现代生活，才能保护自己顺利成长。
善于控制自己感情的人，在一些突发事件上，就比较容易控制自己的思想感情和举止行为，就不易酿成大祸。就像没有刹车的汽车行驶起来会闯大祸，不守规矩的司机也会闯大祸；人如果不能自制，也会做出某些错事来。个别青少年出现违法犯罪行为，其原因就是自制能力弱。所以，自制能力对于孩子来说是尤其重要的，父母必须加强对孩子这方面能力的培养。
4．要孩子“不因恶小而为之”
古语道：“千里之堤，溃于蚁穴。”这句话的意思是，事物都是发展变化的，都是由量变到质变的过程。这个道理推展到人的思想变化上，也是如此。假使一个孩子初次做坏事没有受到批评，他就很难去改正。那么，这个“小失误”就是他思想上的“小裂缝”，如不及时“修补”，就可能发展到严重的地步。小错会逐渐发展到大错，甚至酿成违法犯罪。只有提高警惕，将来才不至于做出有损品格的事。
为此，父母要做到防微杜渐，随时抓住孩子思想上的不良念头，要严防品行不端行为的“第一次”出现。比如，当孩子偷拿别人一点东西；当孩子轻易地损害公务，放纵自己第一次的任何不法行为……可能很多父母会以为这是些小事，可是，就是这些“小事”，种下了违法犯罪的祸根。
一个少年犯曾沉痛地诉说：“追悔我的犯罪过程，起点就是因为我养成了许多坏习惯，又不知悔改，才导致今天的后果。”大量事实证明，那种“大错不犯，小错不断”的思想是非常危险的。要知道，一个人从违纪到违法，从违法到犯罪，并无不可逾越的鸿沟。
5．让孩子懂得用法律保护自己
父母要让孩子运用法律来保护自己，要让他了解自身应有的合法权益。孩子主要有以下合法权益应当受到法律保护：受抚养的权利；依法受教育的权利；人格尊严受到尊重的权利；人身自由和人身安全受到保障的权利；合法财产不受侵占的权利；通讯、信息自由受到保护的权利；依法继承家庭遗产的权利；创造发明成果不受剽窃、侵占的权利；对于侵犯自己合法权益的行为有提出控告的权利；检举揭发后不受打击报复的权利。
要让孩子善于依靠家庭、学校、社会及司法部门，合法保护自己的权益。《未成年人保护法》规定：“国家、社会、学校和家庭，应当教育和帮助未成年人运用法律手段，维护自己的合法权益。”所以，当孩子的合法权益受到侵犯时，要让他懂得根据不同的情况和程序，向学校老师和家长（或其他监护人）汇报，取得他们的帮助；还可以向有关单位或部门报告，以求得公平合法的解决；也可以直接向各级人民政府的未成年人保护委员会检举、报告，或向各级公安部门、司法机关提出申诉和控告，以便得到法律的保护。
在复杂的社会生活中，孩子必须加强自我保护意识，了解自身的合法权益，即要勇于斗争，又要善于斗争，学会用法律保护自身的合法权益不受侵犯。只有这样，才能保障孩子合理地生存，才能让生命之花绚烂绽放。
『教子箴言』
父母要引导孩子做一个有理想、有道德的人。在生活中，要让孩子明白，什么行为合法，什么行为违法；什么行为会受到法律的保护，什么行为是法律所明令禁止的；什么样的行为会带来什么样的后果，会相应地受到怎样的处罚；等等，只有这样，才能为孩子的成长道路点亮明灯，扫清障碍。
让孩子认识吃苦的价值
『教育名言』
痛苦能够毁灭人，受苦的人也能把痛苦毁灭。创造就需苦难，苦难是上帝的礼物。卓越的人一大优点是在不利与艰难的遭遇里百折不挠。
——（德国）贝多芬
『经典事例』
杰奎琳的第一任丈夫是美国总统肯尼迪，第二任丈夫是世界船王奥纳西斯。尽管杰奎琳扬名天下，家财万贯，但她仍不能容忍儿子约翰日后成为一个无所事事的花花公子，她决定要把儿子打造成为一个成功的人。
为此，在约翰11岁的时候，杰奎琳就把他送到了英国一个岛屿上的“勇敢者营地”去接受训练。在那里，约翰学会了爬山，还学会了驾驶独木舟和帆船，这些都锻炼他刚毅果断的独立人格。
在约翰13岁时，杰奎琳又送他到美国东北部缅因州的一个孤岛上去学习独立生活的技能。这种技能训练非常艰苦，在20天的训练中，不给食物只给一加仑水、两盒火柴和一本在野外如何谋生的书。训练过后，约翰的自立能力又提高了很大一截。两年后，当约翰15岁时，杰奎琳再送他到非洲肯尼亚的荒野里自求生存。
当约翰中学放暑假时，杰奎琳还把儿子送去参加“国家户外学校”为期70天的训练。随后，她又送约翰参加和平队赴危地马拉从事地震救灾工作，以此来更进一步强化约翰的独当一面的能力。
应该说，约翰自幼就是一个羞怯、自卑、依附性强、优柔寡断的孩子，但正是在他母亲杰奎琳的锤炼孩子独立人格的教育观念下，他成长为一位理智节制、积极向上、自信潇洒而又圆通练达的青年。
在布朗大学毕业后，约翰先在印度工作了一段时间。3年后，他入读纽约大学法律系。后来，约翰顺利成为曼哈顿一名检察官，在打赢6场官司之后毅然辞职。1995年9月，约翰成功创办《乔治》杂志，任董事长。
『教育感悟』
孟子说：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”所以，父母应该懂得，吃苦教育对孩子的成长非常有益，因为这是在磨练孩子的意志，提高他的生活能力，是他人生最为宝贵的财富。
很多父母并没有杰奎琳那么富有，但他们却异常舍得让孩子过早地“享受生活”，几乎可以答应孩子的任何要求。但是，孩子却无论如何也不肯吃苦：在学习上不肯下功夫，在生活上不能自理也不愿意自理。
今天的父母可能并没有让孩子接受独立生活技能训练的想法，但即使有的话，想想孩子会同意吗？孩子不同意，父母可能就会妥协，这种妥协带给孩子的将是什么？是每一位父母都不愿意看到的结果——他会变成一个好吃懒做、依赖性强的孩子。看看杰奎琳的教子之道，想想孩子未来的发展，自己是否也应该改变一下教育孩子的方式了呢？
不可否认，今天的物质生活正不断提高，但与此同时，在对孩子的教育中也出现许多新问题，其中，对孩子进行吃苦教育就是新问题之一。现在，很多人对吃苦教育不以为然，以为是没必要的多此一举。当然，这也在情理之中，物质生活好了，如果再让孩子吃父辈的苦，那提高生活就没有什么意义了。其实，这是非常错误的观点。所以，今天的父母，一定要了重视对孩子进行吃苦教育。
但是，现在的中国父母却舍不得让孩子吃一点点苦，经受一点点磨难。在生活和学习上，孩子遇到一点点困难，父母就心疼得不得了，赶紧替他排除。送孩子上学，接孩子放学，中间还要给孩子送点吃的喝的。孩子做完作业，父母替他收拾整理，甚至还帮他洗脸、穿衣服。总之，父母就是怕孩子被风吹，被雨淋，怕他饿着热着冻着！就像在温室里养花一样，从不让他经风雨，接受社会的洗礼和锻炼。
让孩子吃点苦很有必要。试想，父母今天的做法能让孩子修好吃苦这门课程吗？如果修不好的话，他又怎么能参与社会竞争呢？要知道，社会竞争，决不仅仅是知识和智能的较量，而更多的是意志和毅力的较量。孩子如果没有吃苦的精神和能力，他是不可能在激烈的竞争中获胜的。
『教子导引』
俄国著名文学家屠格涅夫曾说：“你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。能吃苦的人，一切的不幸都可以忍受，天下没有跳不出去的困境。”诺贝尔物理学奖获得者恩里科·费米也说：“要从小把自己锻炼得身强力壮，能吃苦耐劳，不要娇滴滴的，到大自然里去远走高攀吧！”可见，要想让孩子在社会立足，就一定要让他吃苦。
1．要培养孩子的吃苦精神
对孩子进行吃苦教育，就是培养孩子的自觉吃苦精神。其实，无论今天的物质生活有多么大的改变，父母不都能忽视对孩子的吃苦教育，这是家庭教育必须要解决的问题。吃苦教育对孩子的意志力有的影响最直接。
孩子只有肯吃苦，他才能成功，才能过上幸福的生活。这正如俄国著名作家列夫·托尔斯泰所说：“幸福并不在于外在的原因，而是以我们对外界原因的态度为转移，一个吃苦耐劳惯了的人就不可能不幸。”
只要孩子肯吃苦，他就在吃苦的同时锤炼了自己的意志，培养了自己的毅力；只有孩子能够吃苦，他才可能在激烈的竞争中站稳脚跟，获得胜利。事实证明，凡是有所成就的人，都是经历了千辛万苦的。
孩子只有懂得吃苦，他才能从心底深处感受到每一粒米的来之不易，才能懂得勤俭节约，更好地珍惜今天的幸福生活。作为父母，都可以感受到，今天的孩子变得聪明了，但是，他一遇到困难就会束手无策，甚至会自暴自弃，特别是在遭遇失败的时候，他就越发显得脆弱，越发怀疑自己，没有勇气面对。
其实，这就是今天家庭教育中缺失吃苦教育所造成的，也就是父母在对孩子人格的培养过程中，忽视了对他的吃苦教育，孩子缺少意志力的历练。这就是说，在对孩子的教育过程中，有意识地对孩子进行吃苦方面的教育，就是对孩子吃苦精神的历练过程。
2．在艰苦的环境中锻炼孩子
作为父母，应该懂得，艰苦的环境能够让孩子得到很好的锻炼。1964年，著名教育家吴玉章先生在曾让自己的子女到艰苦的环境中去锻炼。对此，他这样：“正确教育子女的方法，我以为最主要的是爱与严相结合。在生活上既要给子女适当的爱，又要严格要求他们，特别要舍得让他们到艰苦的地方去锻炼，在风雨中成长，这才是真正的爱。”
其实，在今天这个物质生活殷实的时代，更应该让孩子到艰苦的环境中去锻炼，培养他坚韧的品格和坚强的意志，这样他就有更大的能力去克服生活中的困难，就能经受住未来生活的磨练，更能忍受艰难困苦、屈辱挫折。
3．不让孩子向磨难屈服
对于磨难，波兰著名科学家居里夫人这样说：“我从来不曾有过幸运，将来也永远不指望幸运，我的最高原则是：不论对任何困难都坚决不屈服！”其实，伟大的人都不会向磨难屈服，他们一定会挑战磨难，克服艰难和障碍，让自己强大起来。
在法国里昂举行的一次盛大宴会上，在场嘉宾对一幅画有了分歧，争论起来。他们争论的焦点是那幅画到底是表现了古希腊神话中的场景，还是真实地描绘了古希腊的历史。这时，主人请一位侍者解释一下。当侍者解释完，每个人都认为他解释得很正确，争论平息了下来。
后来，一位绅士问那位侍者：“先生，请问您是在哪所学校接受的教育？”侍者回答：“我在很多所学校都接受过教育，不过，我在其中学习最长、学到东西最多的那所学校叫‘磨难’。”这个侍者就是卢梭，也就是后来法国著名的思想家、伟大的天才。卢梭没有向磨难屈服，而是借助磨难，让自己成长了起来。
孩子在学习和生活中难免会遇到各种障碍、困难，也会遭遇很多失败和痛苦。在磨难面前，孩子可能会出现恐慌、退缩、悲哀、沮丧，甚至是暴怒等情绪，这样就会严重影响他的学习，损害他的身心健康。
所以，父母要教育孩子抬起头来，笑对磨难，相信一切都会过去，向往美好的未来，不向磨难屈服；要让孩子善于对环境的变化做出积极正面的反应，把不利条件化为有利条件，他就一定能摆脱磨难，战胜磨难，从而在多难而漫长的人生路上，始终保持一颗健康的心，绽放绚烂的笑容，一步步走向成功。
『教子箴言』
对于孩子来说，吃苦是一笔巨大的财富。正如一位哲人所说，如果你受苦了，感谢生活，那是它给你的一份感觉；如果你受苦了，感谢上帝，说明你还活着。人们的灾祸往往会成为他们的学问。所以，如果真希望孩子拥有美好的未来，为人父母者就一定要敢于对孩子进行吃苦教育，让他得到磨练，更好地成长。
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