毛泽东同志曾经明确指出，代表先进阶级的思想一旦为人民群众所掌握，就会变成改造社会和改造世界的物质力量。邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论，是马克思主义与中国实际相结合的最新科学成果，是中国化了的、具有时代特征的、生动活泼的、最现实最管用的马克思主义，是指引我们实现新时期宏伟目标的强大思想武器。但这种思想武器，不能自发地变成改造社会、改造世界的物质力量，必须要让人民群众掌握。掌握就是学习，就是应用，就是实践。今天我们用邓小平同志建设有中国特色社会主义理论武装人的目的就是要让人们掌握建设有中国特色社会主义的理论，进而变为实现党的“三步走”战略目标的“物质力量”。这就是用科学的理论武装人的出发点及其归宿。党的七大，把毛泽东思想作为全党的指导思想，并用它统一了全党意志和行动，从而比我们预料快得多的打垮了国民党800万军队，创建了中华人民共和国。党的十四大把邓小平同志建设有中国特色社会主义理论确立为全党的指导思想，要求我们坚定不移地用这一理论来武装全党，让人民群众都掌握这一强大思想理论武器，必将极大地推动我国现代化建设的伟大历史进程，这就是我们学习理论的根本目的所在。所以，那种把特色理论的学习与经济建设对立起来的观点是不对的，是有害的。邓小平同志建设有中国特色社会主义理论不仅是我们党的而且也是民族的伟大坚强精神支柱。若全党都确立这样的着眼点，我们在学习、研究、宣传这个理论的各项具体工作中，就会有一种崇高的境界、强大的动力和自觉的要求。
当前，我国进入了一个崭新的发展阶段，旧体制正在逐步被打破，新体制还未建立起来，经济体制、政治体制、思想观念、文化传统都面临着一系列深层次的变革，很多方面表现出它的过渡性和不稳定性。过去我们熟悉的东西有很多现在开始用不上了，而我们过去不熟悉的东西现在却需要好好去熟悉、去学习。随着改革开放力度的加大，社会主义现代化建设步伐的加快，必然会遇到许多新情况、新问题、新困难和新矛盾。要很好地解决这些问题，需要一个正确的理论来指导。这个正确的理论，就是邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论。所以，认真学习这个伟大理论，是有它的重大现实意义和深远的历史意义的。
首先，学习邓小平同志建设有中国特色社会主义理论是统一全党和全国各族人民思想的需要。大家都熟悉这样一个道理，就是掌握思想教育是团结全党进行伟大斗争的中心环节，如果这个问题不解决，党的一切任务是不能完成的。实践一再告诉我们，一个国家，一个民族，如果没有一个统一的思想，这个民族，这个国家一定会四分五裂。纵观世界风云变幻，值得我们庆幸的是，中国共产党有邓小平同志掌舵，使我们的改革进一步地深入。邓小平同志坚持并发展了马克思主义，从中国的实际情况出发，发动亿万人民群众去改革，去创造，经过几十年的实践、认识，再实践、再认识的过程，终于形成了具有完整体系的建设有中国特色社会主义的理论。我们在这个理论的指导下，既坚持改革开放，又坚持社会主义；既坚持公有制，又发展市场经济，其难点和重点，就是怎样在坚持社会主义的大前提下，迅速发展市场经济。为了完成这一巨大的历史使命，我们必须把邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论，作为统一全党和全国各族人民的强大思想武器。我们应该珍惜和重视这个理论，所有的共产党员和干部特别是各级领导干部，要带头学习和实践这个理论，而且还要丰富和发展这个理论。只有这样，中国才会大有希望。如果偏离了这个理论，中国的改革和开放事业就会夭折。对于做过领导工作的同志来说，都会有这样一种体会，那就是讨论工作时，常会有意见不一致的情况发生。工作思路不一致，认识有差异，这是正常的。为了统一思想，统一认识，就要有一个科学的理论，这个理论就是邓小平建设有中国特色社会主义的理论。如果我们全党都能学习并掌握这个理论，我们的思想认识就统一了，我们的事业就有了可靠的保证。
其次，学习邓小平同志建设有中国特色社会主义理论是我国改革开放和社会主义现代化建设进入一个新的发展阶段的客观要求。我们党领导的改革，是一场涉及到经济、政治、思想、文化等各个领域和诸多方面的深刻变革，是一次史无前例的新创业，是一项伟大、复杂、艰巨的社会系统工程。要团结带领广大人民群众完成这个历史任务，对我们党的领导水平和执政水平，对广大干部的素质和能力都提出了新的更高的要求。我们是在国际环境复杂多变、世界范围内竞争激烈、不确定的因素较多情况下进行现代化建设的。我们走的是一条建设有中国特色社会主义的道路，要坚持以经济建设为中心，发展社会主义市场经济，发展社会主义民主政治，发展社会主义精神文明。我们的目标是，到本世纪末，在中国初步建立起社会主义市场经济体制，使全国人民的生活达到小康水平；到建党一百周年的时候，在各方面形成一整套更加成熟更加定型的制度，到下个世纪中叶，基本实现社会主义现代化。我们的目标宏伟，任重道远，前途光明，但道路并不平坦。实现这一宏伟目标，必须有理论来指导。党的历史经验告诉我们，当革命和建设发展到一个重大转折关头，我们党总是要不失时机地提出新的学习任务，开展大的学习活动。正是我们党有坚持学习这个传统，善于根据形势和任务的变化，不断推进和深化马克思主义理论同中国具体实际相结合，才使我们党能够战胜各种艰难曲折，在不同的历史时期走出符合客观实际的革命和建设道路。现在有的单位，工作思路不清，改革力度不大，究其原因就是理论不清，当然更谈不上结合。我们说，一个地区一个单位的工作好与不好，其实是这个单位领导理论水平高低的问题。所以，我们的各级领导干部一定要提高学习有中国特色社会主义理论的自觉性，认真而不是敷衍地、具体而不是抽象地、系统而不是零碎地掌握这个理论，用好这个理论。同时要努力学习和掌握市场经济基本理论和基本知识，学习有关的方针政策、法律法规，学习现代管理、现代科学技术基本知识，还要学习历史特别是中国近代史和世界社会主义历史的经验。必须明确，“以其昏昏、使人昭昭”，是不可能取得领导主动权的，不可能担当改革开放和社会主义现代化建设的领导重任。“逆水行舟，不进则退”，不重视和加强学习，就跟不上迅速发展的新形势，就会落伍掉队。学习问题，不仅关系到干部自身的进步和素质提高，而且关系到我们国家、民族的兴衰和现代化事业的成败。对此，我们一定要有清醒的认识。
第三，学习邓小平同志建设有中国特色社会主义理论是加强党的建设的需要。党的建设，思想建设是基础。实践证明，不能用理论指导工作的人不会是一个称职的领导者。因为没有理论就没有逻辑思维，就很难解决好矛盾。有的同志讲，哪个地方经济建设搞得有声有色，哪个地方就有真正的马克思主义者。这个观点一般讲是正确的。现在，有的单位一年里抓不好一两件事，没有开拓精神，打不开局面，领导虽然是“眼睛一睁忙到熄灯”，就是生产力上不去。更有甚者，搞形式主义、官僚主义，重过程，轻目的；重手段，轻结果。这都是思想路线不端正的表现。我们回顾一下党的历史，可以发现，什么时候思想理论工作做得好，什么时候工作就进展顺利。从党成立到现在我们有四次思想理论上的大统一。第一次是通过延安整风，迎来了民主革命的伟大胜利；第二次是党的七届二中全会，用毛泽东同志提出的“两个务必”思想武装全党，迎来了新中国；第三次是十一届三中全会以后，我们党重新确立了实事求是的思想路线，才有改革开放的大好形势。今天，全党认真学习《邓小平文选》，用邓小平同志建设有中国特色社会主义理论统一全党的思想认识，这应该说是第四次。如果我们都能认识理论的重要性，把邓小平同志的理论体系弄懂，并能用理论指导我们的改革开放的实践，我们建设有中国特色的社会主义宏伟目标就一定能够实现。我们回顾历史，可以清楚地看到，要建设好党，就要用理论来武装全党。只有思想统一，步调才能一致。所以说，理论修养是领导者的重要条件之一。要在实践中考察他的理论功底和用理论解决实际问题的能力。不学习和掌握邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论，是党性不高的表现。各级领导干部特别是县以上领导干部，一定要提高学习的自觉性，充分认识学好邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，对于提高党的执政水平和领导水平，正确认识和解决社会主义现代化建设过程中遇到的新问题和深层次矛盾，努力防止和克服工作中的片面性、绝对化，确保全面、正确地贯彻落实党的基本路线和各项方针政策，都具有极其重要的意义。
二、学习建设有中国特色社会主义理论要抓住重点，贯彻理论联系实际的方针
学习建设有中国特色社会主义理论，是我们党的一项长期的战略任务。一段时期以来，在我们党员和干部队伍中，一些同志的思想方法还没有完全从以阶级斗争为纲和长期计划经济所形成的思维模式中摆脱出来，对什么是有中国特色的社会主义理论这个重大问题，在认识上存在着不同程度的混乱。造成这一问题的根本原因，就是因为一些干部重实干轻理论，甚至以干代学。有的说，“现在形成的理论还不是我们干出来的，我们干，你们去总结不就行了吗？”有的人认为干实事，出政绩，大家看得见，学不学关系不大。有的人错误地将“学马列要精，要管用”理解成可以不必学习理论。有的把“要精”单纯地理解为少，少到不学的程度，有的把“管用”理解为实用，用得着就学，用不着就不学。
毛泽东同志说过：“对于马克思主义的理论，要能够精通它、应用它，精通的目的全在于应用”。这是正确对待马克思主义的基本态度。学理论，首先要在精读原著上下功夫，但不是要背会几个条文，而是要运用贯通于有中国特色社会主义理论的立场、观点和方法去分析解决改革开放和现代化建设的实际问题。要达到这一目的，应在学习中注意把握好以下几个方面：
第一，怎样理解建设有中国特色的社会主义理论。我体会有四点需要很好的把握：
1、这个理论既有中国特色，又带有一定普遍意义。大家知道，社会主义从来就不存在一个各国普遍适用的模式。建设有中国特色的社会主义理论，正是在这个认识的基础上，才得以产生和发展起来的。同时，我们也应看到，任何一种真理的认识，都反映了事物发展的内在规律，有一定的普遍意义。建设有中国特色的社会主义理论是从中国的实际出发的，立足于回答我国在建设社会主义过程中遇到的问题，同样也具有一定的世界意义。
2、这个理论凝结了我们14年社会主义实践的经验，又包含了前29年的经验乃至建党72年的经验。建设有中国特色社会主义的理论，主要总结、概括了十一届三中全会以后14年的经验。在14年里，我国进行了改革开放的“第二次革命”，实现了马克思主义同我国实践相结合的“第二次飞跃”，实现着由温饱到小康的“第二次战略目标”。但是，历史不能割断。这14年和以前的历史是分不开的，建设有中国特色的社会主义理论是我们党对建党以来基本经验的科学总结。
3、这个理论既已初步形成系统，又需继续丰富完善和发展。必须继续运用马克思主义的立场、观点、方法研究和解决社会主义实践中遇到的新情况、新问题，不断用新思想、新观点丰富和发展有中国特色的社会主义理论。
4、这个理论既是全党智慧的结晶，又是小平同志的杰出贡献。建设有中国特色社会主义这个命题，是小平同志首先提出来的。建设有中国特色的社会主义理论，是对马列主义、毛泽东思想的继承和发展，是全党、全国人民集体智慧的结晶。在这个理论中，许多观点都是小平同志最早提出和科学阐发的。小平同志尊重实践，尊重群众，时刻注意最广大人民的利益和愿望，善于概括群众的经验和创造，以开辟社会主义建设新道路的巨大政治勇气和开拓马克思主义新境界的巨大理论勇气，对建设有中国特色社会主义理论的创立做出了历史性的重大贡献。
第二，学习、研究和宣传建设有中国特色社会主义理论，要以党的基本路线为重点。有中国特色社会主义理论是一个完整的体系，科学的系统，内容十分全面丰富，博大精深。党的十四大报告把它概括成九个方面，这是迄今为止对邓小平同志建设有中国特色社会主义理论最好的概括，我们要全面的学习和领会，在全面学习和领会的基础上，要重点反复学好党的基本路线。因为党的基本路线是在特色理论指导下形成的，它构成了特色理论的基本框架，是特色理论的核心内容。
在学习党的基本路线时，要注意掌握以下几个观点：
1．树立中心意识，坚持以经济建设为中心一百年不动摇。坚持以经济建设为中心是社会主义的本质决定的。马克思主义认为，无产阶级夺取政权前，与夺取政权后的任务是不相同的，无产阶级取得政权后要不断地解放和发展生产力，生产出优于资本主义的物质财富，才能在长期的竞争中最终代替资本主义，反之就不能代替资本主义，甚至会有葬送革命成果的危险。这已被东欧的剧变和苏联的解体所证实，也为我国建国四十多年的实践所证实。所以要始终以经济建设为小心，不管遇到任何艰难险阻也不动摇。
2．充分认识建立社会主义市场经济体制是我国经济持续、快速、健康发展的必由之路。建立社会主义市场经济体制，这既是经济发展的规律，又是当今世界经济发展的大趋势。必须从理论上讲清楚社会主义市场经济体制不是资本主义：既要了解社会主义条件下必须而且能够搞活市场经济，又要了解建立和完善我国社会主义市场经济体制是一个复杂的社会系统工程和史无前例的伟大创造，需要从理论上和实践上进行许多艰辛的探索，而真正把这种新的经济体制全面建立和完善起来，则要经过相当长的过程；既要了解社会主义市场经济体制必须反映和体现市场经济的一般规律，又要了解社会主义市场经济体制是同社会主义基本制度结合在一起的，在所有制和分配制度上实行以公有制和按劳分配为主体；既要认识社会主义市场经济体制与西方市场经济体制有共同之点，对西方市场经济中一切合乎于市场规律和社会化生产规律的好经验，都要学过来，又要认识到社会主义市场经济体制与西方市场经济体制有很大的不同之点，要立足于中国的国情和经济发展实际，走自己的路，有所创造，有所发展；要懂得建立完善的市场体系和建立完善的国家宏观调控体系，都是社会主义市场经济的重要组成部分，必须充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，也要看到市场存在的自发性、盲目性、滞后性的消极一面，加强社会主义国家对市场活动的宏观调控，以弥补市场的弱点和不足。那种认为搞市场经济可以不需要国家宏观调控、可以放任自流、自行其是、随心所欲，完全是一种误解。
3．坚持两手抓，两手都要硬的方针。坚持两手抓，两手都要硬是党的基本路线的应有之义。我们的目的就是要建设富强、民主、文明的社会主义强国。贫穷不是社会主义，同样，不民主、不文明也不是社会主义。正如小平同志南巡谈话所指出的，只把有两个文明建设都搞好，超过资本主义，才是有中国特色的社会主义。
4．要树立艰苦奋斗的创业精神。艰苦奋斗的创业精神是我们党的传家宝，是我们由弱变强，由小到大，从失败走向胜利的法宝。过去革命时期靠它战胜了敌人，使革命转危为安；社会主义建设时期，我们靠它战胜了一切艰难困苦。今天，在从计划经济体制向社会主义市场经济体制的过渡时期，如果没有艰苦奋斗的创业精神，是不可能建立起这种新的经济体制的。因为社会主义制度只为我们提供了一个美好的前景，而美好前景的实现需要若干代人的艰辛努力。
第三，学习、研究和宣传建设有中国特色社会主义理论，要以“解放思想，实事求是”作为根本的指导方针。解放思想，实事求是，是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的精髓。解放思想，就是要敢于冲破旧的束缚，摒弃“左”的作法，敢于抛弃那些过时的一般原则，敢于抛弃那些强加在社会主义头上而非社会主义的东西。敢于从社会主义初级阶段出发，从不该现在做而提前做了的事上退却下来。要做到这一切，没有一种敢闯敢冒的精神是不可能的。而要真正做到这一点，就必须解放思想。回顾历史，凡是有作为的人都是闯出来的，古时郑和下西洋，若不是他有不怕惊涛恶流的思想，就闯不出一条海上的丝绸之路。列宁领导的十月革命是闯出来的，毛泽东领导的中国革命同样是闯出来的。邓小平如果不是以革命家的胆略，终止“阶级斗争为纲”，也就建立不了有中国特色的社会主义理论。我们说的解放思想是立足于实际的基础之上的。它的基础是实事求是，也就是按客观规律办事。从这个角度讲，解放思想，就是按客观规律办事，也就是实事求是，这二者是辩证的统一。那种把两者对立起来的观点是有害的。那种脱离实际的乱想，不叫解放思想，而是空想或胡思乱想。要真正做到解放思想、实事求是是很不容易的，没有一种大无畏的革命精神与革命胆略是不可能做到的。这就要求我们的党员和干部，特别是各级领导干部，要加强党性修养和锻炼，树立起坚定的信念和社会主义的人生观、价值观；牢记党的宗旨，全心全意为人民服务，敢于并善于为人民利益而坚持好的，改正错误的。要用马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论的精髓即解放思想、实事求是来规范自己的言论和行动。这样，我们的事业就会无往而不胜。
第四，学习、研究和宣传建设有中国特色社会主义理论，要牢牢把握理论联系实际这个根本原则。毛泽东曾经说过，精通的目的全在于应用。邓小平同志也说过，学马列要精要管用。读书是学习，应用也是学习，读书和应用要结合，尽量用学到的理论指导实践，然后再丰富和发展。所以学习、研究和宣传建设有中国特色社会主义理论，必须从现实出发，紧密联系活生生的实际。首先，要着重联系当前深化改革、加快建设社会主义市场经济体制的实际，要结合这个过程中出现的种种新情况、新经验、新问题，结合人们在利益关系调整中出现的种种思想上的困惑来学习，这样才能不断提高我们驾驭全局、化解矛盾和对实际问题作出科学解答、给予理论说服的能力。其次，要联系我省的实际来学习、研究和宣传建设有中国特色社会主义理论。按照这个思路，我们要从理论与实践的结合上，着重搞清楚以下几个问题：一是在改革方面，我们怎样在抓住发展机遇的同时紧紧抓住改革的机遇，突出重点，突破难点，力求在搞好国有企业、推进配套改革、转变政府职能等方面，迈出更大的步伐。二是在强化农业基础和乡镇企业的发展方面，怎样更新发展思路，按市场需求加快调整农村经济结构，在抓紧“两高一优”农业的同时，把乡镇企业真正放在农村经济工作的主导地位，不断登上新台阶。三是在解决建设资金和财政困难方面，怎样通过深化体制改革，创建新的财政体制和筹资机制，依托大市场开辟新财源。四是在进一步贯彻双带整推战略方面，怎样从促进社会主义市场经济发展观点出发，进一步丰富和正确认识双带整推的内涵，总结推广成功经验，使这一战略方针的贯彻向深度和广度拓展。五是在机构改革方面，怎样从政治体制和经济体制改革相适应、相配套的角度认识其重要意义，从我省实际出发，制定和落实改革方案，力求既积极又稳妥，创造出新经验，走出新路子。其三，还要联系古今中外的实际问题，既总结历史经验，又总结现实的新鲜经验；既总结外国经验，又总结中国经验；既总结正面经验，又要总结反面教训。推行这样的学风和方法，我们学习、研究和宣传建设有中国特色社会主义理论就能做到学用结合，常学常新，生动活泼。
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