1.拥有美德，让女孩获益终身
美德是女儿拥有的一件最好的礼物。美德是指高尚的道德行为和优良的道德品质。一个缺少美德的人是不被别人和社会接受的。父母要想把自己的女儿培养成为受人喜爱的女孩，就要让她拥有美德。
父母通常都能够明白美德的重要性，也都希望自己的女儿是一个有道德的好人。但在现实生活中，面对升学压力，父母选择当前最关心、最重要的教育内容时，不约而同地把热点目标指向了学习。
拥有美德是做人的基础。知识与美德是不成正比的。知识掌握得多，有助于提高道德认识，但道德是需要实践的，必须进行情感培养、意志培养和行为训练，否则就会知行脱节，说一套，做一套。假设一个知识渊博的人没有美德，心理上不对自己有任何的行为约束。这样的人对社会是最危险的。不管父母多么的望女成凤，都不要让女儿光顾着学习。父母都有望女成凤的心情，但是女儿“成人”比“成凤”更重要。
父母把对女儿美德的培养疏忽了，产生了一种偏差。父母认为：美德教育可以慢慢来，只要不出什么大毛病就行，多抓学习才是最实际、最实惠的。有的父母还认为：女儿还小，慢慢长大了就懂事、懂礼貌、懂得关心人、有好习惯了。殊不知，恰恰是父母放松了对女儿的教育，会使女儿养成一些不良品质、不良习惯，再改就很难了。
培养女儿的美德要趁早。柏拉图在《理想国》里有过精彩的论述：年轻时形成的观念是很难消除和改变的。因此，年轻人成长时首次听到的故事应该是美德的典范……这样，我们的年轻人才能在健康的土地上成长，沐浴着阳光雨露，接受美好的事物。一切美好的东西，辛勤工作的本性，像来自纯净之地的和煦春风，吹进了人们的心扉，不知不觉地，从幼年时候起，孩子的心灵就与一切美好的事物拉近了，对它们有了天然的亲近之感。没有哪种训练能比这更高贵了。
父母在生活中要以身作则，不要让自己的不良行为影响了女儿。父母要孝敬自己的父母，信守诺言，乐于助人，这些行为是对女儿最好的“启蒙教育”。父母良好的人格素质，会让女儿在爱的熏陶下逐步发展成熟。如果父母自己总是做出一些不文明的行为，还有什么资格教育自己女儿做一个文明的人呢！父母的不良行为威胁着自己在女儿心中的权威形象。父母是女儿的镜子，也是孩子模仿的对象。父母还可以寻找一些成功人士作为女儿学习的榜样，尤其是女儿敬佩的人。榜样的力量是无穷的，女儿用自己的眼睛看到成人严肃的道德感，渐渐培养和形成自己严肃的道德感。美德是被感染的，不是被教导的。父母过多的说教，不仅让女儿感到厌烦、呆板，而且女儿未必能够理解父母的好意。
过分溺爱导致启蒙教育失调，它是女儿拥有美德的最大障碍。现代家庭普遍存在娇纵、护短、偏爱等不良教育因素，父母在疼爱女儿的同时，不注重培养女儿的劳动观念、吃苦精神和独立生活能力，让她们变得无力气、无关心、无责任、无感动。
奶奶六十大寿，孙女非要吃一块生日蛋糕，妈妈不允许，孙女犯起了横：“不让我先吃，你们也别想吃！”一巴掌把生日蛋糕打翻在地。奶奶伤心的说：“我爱了你12年，你爱我一天也不行吗？”
小女生有今天的行为，让我们不难想到她平日里，一定是娇生惯养，霸道，事事不让人；粗野成性，随便打人，骂人，爱说脏话。但她肯定不是天生就是这副样子，这都是父母“培养”造成的结果。
父母给予女儿的爱是无私的，但从教育孩子的角度来看，父母一定要对女儿有所求，这是培养女儿的好方法。女儿在享受父母之爱的同时，也要学会用自己的爱回报父母。父母要从小培养女儿孝敬父母、关爱家人的品格。比如大人们可以提醒女儿来关心自己，让女儿体会到付出的快乐。父母工作一天已经很累了，可以要求女儿来做一些简单的家务。如果女儿表示拒绝，父母应该表现出不高兴，不能随着她的性子。当然女儿答应做事情时，父母也一定要去鼓励，比如夸夸她，抱抱她。
娜娜被邀请去参加小伙伴的生日聚会，回来后有些闷闷不乐。
妈妈问娜娜：“今天玩的高兴吗？”娜娜点点头。
妈妈问：“那为什么你有些不高兴呢？”
娜娜有些嫉妒地说：“娜娜的生日是在大酒店里过的，而且收到了各式各样的礼物。我就没有过过那样的生日。”
妈妈笑了笑说：“娜娜过的生日确实没有她的那样热闹，但是妈妈始终记得你的生日。娜娜，你知道妈妈的生日是哪一天吗？你想过给妈妈过生日吗？”
娜娜看了看妈妈，有些不好意思的低下了头。
于是，妈妈把话题一转，说“你从呱呱坠地的婴儿，成长到今天的小女生，里面包含了多少父母的心血和汗水？你也要学会感恩，学会孝敬爸爸妈妈，体贴爸爸妈妈！你关心我们，让我们感觉到你的爱，我们会很快乐的，因为我们有一个知道心疼人的好女儿。”
今天的小公主最大限度的享受着父母的爱，但父母却忽视了对女儿的教育。因此，这份爱也常常是一种单项传递，而不是相互关爱。当女生能够把别人给她的关爱转化为对大家的关爱时，才是真正拥有了爱，才能够知道孝敬长辈。
父母要想让女儿拥有美德，父母要善于解决女儿在生活中遇到的冲突。女儿与别人在一起玩时，免不了会有冲突。当发生冲突时，爸爸妈妈常常感到为难：即便错在别的孩子，如果去批评他，也显得自己“护犊子”；如果不论青红皂白，总批评自己的女儿，又会委屈她。其实，只要父母变换一下思考问题的角色，就可以把冲突变成女儿学习为人处世的绝好机会，让她通过解决冲突获得成长，知道什么是真善美。
一个受大家喜爱的女生，内心必然充满了博爱心、仁慈心、善良心、同情心。女生再把这些运用到社会上去，才能够与人为善，才能够找到自己的真爱，才能使人感到幸福、愉快、轻松，才能够建立和谐的人际关系。
2.自尊自爱，是女孩获得认可的前提
自尊自爱就是让女生懂得自己爱惜自己，保护自己，维护尊严。人贵自尊自爱，如果自己不尊重自己，别人为什么要尊重你，这一点对女生而言，尤为重要。一个不懂得自尊自爱的女生，是无法得到别人的尊重与爱的；一个不懂得自尊自爱的女生，更容易自甘堕落，走上不归路。
自尊自爱，是女生内在美的一种反映，人们对这样的女生是尊重和欣赏的。而不自尊自爱的女生常常被人视为无可救药，成为人们茶余饭后的娱乐话题。这样的女生得不到别人的珍视，如同一本杂志，看过之后就可以随手即扔。而自尊自爱的女生是一本百读不厌的长篇巨著，有着诱人魅力。
自尊自爱是女儿心理发展中一个非常重要的问题，如何让女儿懂得自尊自爱、保护她的自尊心，是家庭教育中的一个重点，是父母教育子女的一门必修课。
父母要培养女儿自尊自爱的品质，首先要纠正自己教育观点中的误区。很多父母认为女儿那么小，还没有自尊心，也不能够理解“自爱”是什么。其实，这种观点是非常错误的。女儿年龄虽小，但也有自尊心，而且自尊心非常的脆弱。粗心的父母们常常会无意中伤害到自己女儿。
悦悦妈妈在客厅里跟串门的阿姨聊天，妈妈一直在抱怨悦悦尿床给自己带来的困扰，“悦悦都满两岁了，不知道为什么还尿床。一到阴天下雨，尿湿的被褥半天都晾不干，用烘干机烘干的被褥还有一股尿骚味儿……我可真是对她没有办法了！”悦悦妈妈正说得起劲，一回头，忽然发现女儿悦悦正气鼓鼓地站在客厅门口，双手攥拳，怒发冲冠，小脸涨得通红。妈妈心里“咯噔”一下：我是不是伤到孩子的自尊心了？
“尿床”对很多孩子来说都是一件丢脸的事情，尤其是那些年龄稍大一些、认为自己已经长大了的孩子更是敏感。妈妈的无心之举把悦悦的糗事宣扬出去，伤害了悦悦的自尊心。所以，父母不要拿自己女儿的缺点或者糗事跟外人说，这样会给她造成心理负担。
女儿的自尊心，是随着她的自我意识和自我评价的发展而发展起来的。一般来说，女生在3岁左右开始逐步形成。在日常说话中，她开始使用“我”来称呼自己，具有了一定的判断能力。在教育女儿的过程中，父母要认识到每一个女生都是一个独立的个体。她具有与成年人一样的平等的权利。父母不保护好女儿的自尊心，就会可能给女儿的心灵留下抹不去的印迹。父母在与女儿的相处中，要特别留心有可能伤及她自尊心的行为，万一觉察自己已经伤到女儿的自尊心，不可置之不理，而一定要采取适当的补救措施，这才是呵护女儿的稚嫩心灵，保护其自尊心的“榜样行为”。
自尊是一种具有积极意义的品质，能够让人关注自己，尊重自己的感受。心理学的研究成果表明，孩子的自尊水平将影响他们未来的学业和社会交往等各方面。在日常的生活中父母要尊重女儿的隐私权，在公众场合注意给女儿留面子，给予女儿积极的暗示，帮助她形成积极的自我评价，给她创造锻炼能力的机会等等。父母通过这些方法培养一个自尊水平高的女生，为其未来发展奠定良好基础。
如果一个人不爱自己的话，他就不会爱别人。自爱还是一个人得以生存和发展下去的唯一力量。父母帮助女儿在早期生活中懂得了自尊，才会更加自爱。女儿学会正确地认识自己、爱护自己，有利于促进她心灵的健康成长。与自尊自爱相反的是不懂得自尊自爱，表现在女儿身上则是不能正确地认识和评价自己，同时缺乏自我保护的意识，这种心理对女儿的身心健康以及今后的生活、学习十分有害。
一个拥有健康的自我评价能力的人认为自己是值得爱的。那些缺少自尊的人，常常会觉得自己和别人都讨厌自己，觉得自己很笨，很渺小。当自己犯了错误或者做什么事情没有达到自己的要求时，会对自己有一个负面的评价，怀疑自己的存在价值，从而否定自己。
女儿从小就对自己有一个负面的评价，有可能是因为父母的教育过于严厉，给女儿造成了压力。女儿在压力之下，会对自己提出一些要求。一旦目标不能够实现，她就会怨恨自己，批评自己。现实中就有着一些孩子由于承受压力过大，对自己失去信心，而选择了自杀。
父母培养女儿的自爱，要起到引导作用。在女儿做得好的时候，为她喝彩；在她做的不尽理想的时候，为她打气加油。父母要在平常的生活中，帮助女儿敞开胸怀，学会善待自己，愿意接受自己所做的一切。在人生路上遇到坎坷，不要过分苛求自己，给自己足够的重视和关注。父母要给女儿强调“我”的概念，不是让女儿变得自私，以自我为中心，而是按照自己的意志而不是别人的价值来判断自己。让女儿去直面生活中的诸多问题，渐渐学会自我思考，观察自己，体会自己。
当你的女儿学会了认识自己，了解自己，理解自己，那她就学会了接纳自己，一步步迈向自尊自爱，并且相信谁也不能轻易的践踏自己所拥有的。同时女儿能够懂得自尊自爱，也会理解别人的自尊，对爱别人也会更加宽容。
3.让女儿明白“己所不欲，勿施于人”
“己所不欲，勿施于人”出自《论语》，是孔子的经典妙句之一。它指的是自己不愿做的事情，不要强加给别人。也就是说人应该用自己的心推及别人，这是做人的美德，也是一种明智的处世原则。
这句话揭示了重要的人际关系原则。孔子的这句话是指人应当用自己的心推及别人。人应该有宽广的胸怀，待人处事之时切勿心胸狭窄，而应宽宏大量，宽恕待人。如果一个人以个人利益为中心，只顾及自身的感受，而忽略了他人的感受，那么这个人的人际关系肯定是一团糟。
在社会上行走，人际关系很重要。别人为什么愿意与你做朋友，这离不开你做人的原则。倘若你把你讨厌的事物，硬推给他人，不仅会破坏你与他人的关系，也会将事情弄得僵持而不可收拾。
父母要让女儿明白“己所不欲，勿施于人”的道理。这是宽容待人，尊重他人，平等相处的体现。人生在世除了关注自身的存在以外，还得关注他人的存在，人与人之间是平等的，切勿将自己不愿做的事情强加给别人。
佳雯已经3岁了，是个有些淘气的小孩子。一天夜晚，妈妈坐在床上看书，佳雯在一旁玩一个塑料夹子。玩着玩着，她突然就把塑料夹子夹到了妈妈的鼻子上。妈妈被塑料夹子夹疼了，“哎呦！”的叫了一声。没想到佳雯看看妈妈喊疼的表情，却咯咯地笑了起来。于是，妈妈就拉过佳雯的手，把塑料夹子夹到了她的大拇指上。被夹子夹到的佳雯，刚刚还在开心的大笑，现在就哇哇的哭了起来。
妈妈看到佳雯已经得到了惩罚，忙为她取下夹子，问“宝宝，夹子夹在你手上痛吗？”
佳雯一边哭一边点头。
妈妈接着说“是啊，夹子夹在宝宝身上，宝宝会痛。那夹子夹在妈妈身上妈妈也痛的，下次宝宝不要用夹子夹别人了，好吗？”
佳雯听了连忙点头。从那以后，佳雯还是那么好动，还喜欢玩夹子，但是再也没有用夹子伤害过别人了。
父母要让女儿懂得将心比心，宽容的对待别人，站在别人的角度思考问题。对于很小的女生，有时候光靠给她讲道理是不行的，可以辅以一定的动作，让她亲自体会这种行为的直接后果。当然，这应在不真正伤害孩子的前提下进行。就像佳雯的妈妈一样，没有过分的批评女儿，只是给了女儿一个“体验的机会”，施以小小的惩罚，就让女儿明白了做人的道理。
让女儿明白：如果你不希望别人怎样对待自己就不要那样对别人，如果希望得到别人的关爱，那就先要学会爱别人。女儿学会了换位思考，就学会了感知他人的感受。女儿学会这样做了，以后会成为一个善解人意、为他人着想的可爱女人。
人会习惯于站在自己的角度想问题，处理问题。而要做到己所不欲，勿施于人就要学会站在他人的立场上思考问题、处理问题，如果能够试着跳出自己立场分析问题，会发现自己现在的很多做法都需要改变。
女儿能够做到换位思考，就等于做到了己所不欲勿施于人。这样的女生是善解人意的，她可以从别人那里赢得更多的宠爱，自己也不会活得斤斤计较，小肚鸡肠。即使遇到了一些不愉快的事情，也多多替对方想想，那么，这些事情也许会烟消云散了。
父母应该让女儿学会“推己及人”，这是人际关系的“润滑剂”，要让女儿懂得去关爱他人，尊敬他人。不要用脑子生活，要用心去生活。用宽容的心态去接受周围的一切，关爱周围的人。只有这样女儿才能活得更轻松。同时，父母也要起到表率作用，不要将自己的意愿再强加到女儿的身上。宽容一点，大胆一点，留给她的将是海阔天空。
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