学会学习
成绩代表学生的一切已经不再适应这个时代的发展，学生的学习已经不单单强调在文化课和成绩上了，现在的学校要求培养综合人才。以前读死书和死读书的方式方法已经不再受用了，虽然大家都说“天才出自勤奋”。但是也必须看到，勤奋只是一个合格学生的基本功。一个优秀的学生重视勤奋，但绝对不会让自己仅仅停留在勤奋的层面。
学得多不如学得巧，这就是学习的智慧。现代社会快捷的生活节奏，学什么就是要懂得有技巧地学、有选择地学。当今的时代，要特别重视学会选择知识，学习知识的技巧。
所谓选择，固然是强势知识，是当今社会最需要的一些知识，是最具备创造性和最能产生社会价值的知识，从一定角度讲，还是在现实中起支配地位的知识。对学习人而言，最怕的是读错书，学了一大堆废物，反而抱怨怀才不遇。不要重复“范进中举”的悲剧，为博一功名而皓首穷经，几乎将一生葬送。也不要学那些没落的学术贵族，世界在变化，各种知识已经不断更新，他们却抱残守缺，对社会的需求视而不见，自认为学富五车，其实拥有的，都已是一些时代与社会都不需要的知识垃圾。
每个时代都有自己相对强势的知识。而最杰出的人，总是能在强势知识刚刚露头时，就开始注意甚至学习这些不断更新的新知识并将它抓住，甚至可以成为强势知识的创造者和领头人。
美国的比尔·盖茨还在湖畔中学读书时，就对计算机软件这一刚刚起步的知识产生了浓厚兴趣，而且判断出个人计算机的时代已经到来，于是他便下决心将此作为自己的终身事业。在他哈佛大学学业未完之时，他毅然决定从学校出来搞电脑开发，他学习和热爱的新知识新专业不仅让他成为世界首富，也让他成为最有作为的成功人士。在随后的几年里，他很自然地成为带领世界进入信息社会的重要人物之一。这就是学习和把握强势知识的典范。也是学会学习，创新学习的典范。
学习中同样有技巧可言，学习同一知识的几个人为什么会有最好和最坏之分？这些也只有在我们的学习技巧上下工夫。如果比尔·盖茨先生当时在学习的同时，从未想过如何有所作为，只是死读书读死书，我想他也只是会成为学校的好学生而已，绝对不会有我们今天看到的成绩。
人生哲理：人一生中学习的东西很多。我们要在学习的时候，学会使用技巧，不要死读书，读死书。学习的同时也要学会选择，选择对自己有用的，选择有优势的新知识，才会让我们在未来变化的社会中有个属于自己的位子。
锲而不舍，金石可镂
《荀子·劝学篇》中有这样一句话：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”从字面上来看，意思是说：如果半途而废，即使是一块腐烂的朽木，你也刻不动它；然而，只要你一直刻下去不放弃，哪怕是金属、石头，都能雕刻成功。
荀子这样说，旨在强调治学办事时，“锲而不舍”精神的重要性。一只蜜蜂要酿出一公斤的蜂蜜需往来飞行30万公里，吸吮1200万朵花的汁液，每次采集归来，还要把汁液从胃里吐出，由另一只蜜蜂吸到自己胃里，如此吞吞吐吐120次到340次，汁液成蜜汁。但这时的蜂蜜有大量的水分，不适宜储藏，蜜蜂还要不断地鼓翅扇风，使水分蒸发掉，最后变成浓稠的蜜糖供我们食用。然而这样的复杂程序却成为它们最基本的工作。
数载苦索，十年寒窗，乃至一生都埋下头去苦读钻研和学习，一些人选择了放弃，落得半途而废，一些人选择了气馁，只得前功尽弃；一些人一曝十寒，只得一事无成，只有持之以恒者迈着坚定的步伐，义无反顾，才能沐浴到胜利的光辉。
有个年过七旬的老人，最近在报纸上刊登了这样的消息：寻找40年前××小学××班级的30位学生。
这个消息受到很多媒体的关注和好奇，原来这位老人曾经是××学校的任职老师，50年前在这所学校任教，他带了一个只有30个孩子的班级，之后也带过许许多多的学生，但是就是最近在他整理以前的工作的旧物时，发现了一叠练习册，它们都是××班级的30位孩子的春季作文，题目是《我的志愿是》。老人还清晰地记得他当时给孩子们布置作文时的情形，那个时候的事情仿佛就在昨天，让老人历历在目。然而这些作文已经堆在这里整整40年了。
作文本的颜色已经变得黄黄的，一股岁月流逝的味道。老人随手翻了翻几本作文，很快被孩子们千奇百怪的自我设计迷住了，孩子们的志向也是千奇百怪，让老人再次看见心里很温暖。比如：有个叫小波的小家伙说，未来的他是海军军官，因为他可以在河中畅快地游泳，而且还是最快的。还有一个孩子说，自己将来必定是国家的领导，因为他能背出许多个国家和城市的名字，而同班的其他同学最多只能背出7个。最让人难忘的，是一个叫戴笛的小男孩，他认为，将来他必定是国家最有名的领导，因为还没有一个残疾人进入到那个位子。
老人的思绪停了下来，小男孩的模样显现在他的眼前，这个孩子是班级里唯一的一个残疾儿童，老人还记得他那双明亮的眼睛，让人觉得完美。只可惜他走路的时候很费力，也许是因为小时候贪玩不小心摔断了腿……
这些孩子们时隔40年，现在不知道过得怎么样？老人想着，突然有一种冲动——何不把这些本子重新发到同学们手中，让他们看看现在的自己是否实现了40年前的梦想。也让他们感受一下自己儿时的梦想和志向，这样做也算是自己晚年最有意义的事情。
所以便有了老人在当地的一家报纸刊登的消息。没几天，老人便收到了很多来信，他们中间有商人、学者及政府官员，更多的是没有身份的人。他们都表示，很想知道儿时的梦想，并且很想得到那本作文簿，老人按着地址一一给他们寄去。
一年之后，老人身边所有的作文簿都寄了出去，仅剩下一本作文簿没人索要，就是那个叫戴笛的小男孩的。老人想，也许他可能死了，毕竟40年了，40年间是什么事都会发生的。
就在老人决定准备把这个本子放到自己的收藏柜时，他收到了一位身世显赫的领导人的一封信。在信中说，感谢您还为我们保存着儿时的梦想。不过，我已经不需要那个本子了，因为从那时起，我的梦想就一直在我的脑子里，我没有一天放弃过。40年过去了，可以说我已经实现了那个梦想。今天，我还想通过这封信告诉我其他的几十位同学，只要不让年轻时的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。
老人收到来信之后很开心，他的这位学生真正地实现了自己的志愿，他作为一位残疾人用自己的行动证明了一个真理：假如谁能把儿时想当总统的愿望执著地努力奋斗40年，那么他现在一定已经是总统了。
人生哲理：锲而不舍，金石可镂。只要坚持理想、坚持信念，就算是再弱小的力量也会积少成多，爆发出惊人的力量。伟人的诞生不是因为他出生便是伟人，只有在日积月累中学习和总结，才会有最终成功的一天。
吐故纳新
学知识不是简单地吸收，而是站在前人肩膀上，进行超越。读书不能当书的奴隶，而是必须明确：学习前人的文学与经验是为了超过前人，学到最后，还得依靠自己的创造。
进入新世纪，世界变化越来越快，学习古人的知识同时也不忘记加入当今社会的新知识，保持知识的鲜明度，将成为一个越来越值得知识分子重视的问题。这不仅需要跟上时代步伐，加快知识的更新，而且更要担当创新知识的主人。
这一方面的挑战，必然是在学习上体现出来。要将过去原有的灌输式学习，改为研究性学习，并进一步拓展为创造性学习。而创造性学习的最好方式，就是依靠古人的知识经验，结合当今的最新发展新知识，勇于到知识前沿去学习、淘金，并找到最好的突破口。
在日本，也许谁都知道日本著名物理学家汤川秀树，他的成功给广大的世界人民树立了很好的榜样，他的成功经历也是充满辛苦和波折的。
他出生并生活在一个书香之家，从小就喜爱图书，养成了爱读、多想、勤写的好习惯。他的父亲是个开明的人，不像其他日本家庭那样硬要孩子遵命选择职业，而是谆谆教导汤川秀树自己去抉择未来。勤奋向上的汤川秀树在他迈进大学的门槛时，决定专心致志地攻读物理学，还特地选定了当时新兴的量子物理学当做自己进击的目标。选择新生的量子力学作为学习和研究方向，当时日本连量子力学的教科书都没有，他就积极自学，那个时候，日本的科学还是很落后的，量子物理学更是一片空白。汤川秀树的决定是十分大胆的，也是带有风险的，但是他毫不畏惧，充满信心地开始了对微观世界的探索。他千方百计地搜集和购买各种关于量子物理的书刊，广泛阅读欧洲、美国的科学家们最新发表的论文，虚心拜一位有名的物理学教授为师。这样，汤川秀树在大学里打下了坚实的知识基础。量子力学的发源地是德国，于是，他特别热衷于新出版的德文学术期刊。前沿阵地的丰富营养和他不断的研究实践，使他很快成为日本最权威的量子力学专家。1949年，由于在这方面的成果，他获得诺贝尔物理学奖。他是第一个获得诺贝尔奖的日本人。
汤川秀树是一位没有到过欧美留学，而是在日本土生土长起来的理论物理学家。汤川秀树自谦地说：“我不是非凡的人，而是在深山丛林中寻找道路的人。”但是，他的成功告诉人们：在落后的条件下，勤奋探求，勇往直前，同样可以到达光辉的顶点。他的成功，他的荣誉，成为激励日本人民在战后废墟上进行建设的精神力量。
知识前沿即创造前沿。通过到前沿地带去淘金，去寻找突破口，不仅可以最快地吸收优秀人士的思想精华和创造成果，而且也特别有助于让自己也变为创新者。而创新者，往往又成为新知识的创造者。
人生哲理：聪明的人会沿着知识的路，寻找属于自己的蓝天。在学习和吸收他人的思想精华和成功经验时，我们应该在吸收之后，结合自己的想法和新的知识，敢于创新的人才有可能成为一个成功者。
激发内在潜力
著名的华人成功学大师陈安之先生在《你自己就是一座宝藏》一书中，通过细致而深刻的分析，得出了这样一个结论：每一个人都天赋潜能！在学习中同样如此，善于学习，善于挖掘自己的内在潜力。
然而真正明白和应用潜力的人却寥寥无几，每一个人都有天赋潜能，也就意味着每一个人都可以或者可能成为一位成功人士。的确，当今世界上可以说对自己的生活不很满意也可以说是不很成功的人占大多数，但是原因就在于他们缺少压力，因而相应的潜能并没有被完全挖掘出来。
曾经有这样的一段故事：
一位在县城很有名望的老师，不知道为何突然调到了一个小山村任教，乡村里的百姓看到来了位县城的老师，听说这位老师博学多才，就纷纷前去请求老师给自己的孩子看看以后的未来。
孩子的父母们将孩子带到了老师面前。老师什么也没说，只是将他们带到屋子里，问了问爱好，也说了说他们的美好未来。同时也给他们讲了讲大山外面的世界。老师口中的美好世界让每一个在场的孩子都渴望走出大山，去见见老师说的电灯。
孩子们回到了家，纷纷告诉自己的父母：“老师说我将来会成为文学家。”“老师说我将来可以成为音乐家。”“老师说我将来会成为企业家。”……孩子们的父母都很开心同时也对未来充满希望。孩子们努力学习，父母甚至在最艰难的时候都不会中断孩子的学习。
几年之后，他们个个都成为第一批走出大山的大学生，老师的话灵验了，父母的愿望也实现了。
其实，这位老师根本就不会预测未来，他所做的就是给孩子们信心，给他们追求美好的生活的目标和信念。信心是激发潜力的必要条件。“我行”，“我一定行”，只有这样才有使不完的劲，才有不达目的不罢休的勇气。
这也说明，潜力是可以激发出来的，自信、压力、毅力都是激发潜力的条件。除了信心之外，压力也能产生无比的力量，爆发出前所未有的潜力。楚汉相争时，项羽与刘邦决战于巨鹿，项羽率领军队渡过汉水之后，砸烂了炊具，沉下了渡船，这就是历史上有名的“破釜沉舟”，昭示士兵，没有退路了，只有决一死战，消灭敌人，才有生的希望。在这种压力之下，士兵们无不以一当十，奋勇杀敌，最后夺取了巨鹿之战的巨大胜利。
俗语说，置之死地而后生，就是说一个人在最危险、最有压力的地方他才有可能激发出巨大的潜力。只有在危急关头，在压力当前，才能超越过去，爆发潜力。在唐山大地震中，曾有过这样一个感人故事：一对年轻的夫妇为了怕倒塌下来的楼板伤害到自己才几岁的孩子，竟然合力用双手将几吨重的楼板支撑了几个小时，等到救护人员将他们身下的孩子抱走时，他们却在轰然倒下来的楼板中丧生！是什么力量让这对夫妇举起了超出当今最优秀的世界举重冠军几倍的重量！是伟大的爱激发出的巨大潜能！在面对生与死的压力之下，人们超常发挥的例子举不胜举！
没有危机感才是最大的危机！所以，朋友们，你要想在事业上有所作为，在生活上有大的改观，就一定要将眼光放长远，学会自我加压，并以此为动力不断努力。
人生哲理：只要我们树立信心，培养自己的毅力，在一定的压力环境下，就会产生超越常人的潜力。如果长期坚持下去，就会有利于我们的美好人生。在不远的将来你一定能够取得令自己也难以相信的成绩！
学习要靠自己
饭靠自己吃，路靠自己走。每一位成功的人不是生来就是成功的，他们是在学习与实践的过程中吸收自己需要的养分，进而发现了机遇，创造了成功。
有这样一个故事：曾经，一位深具智慧的大师收了许多学生，他每隔一段时间都会把自己平生所学以及对生命生活的感悟教导给自己的一帮学生。
突然有一天，有一个学生诚惶诚恐地来请教他的老师。学生问：“老师，请问我要怎么样做，才能够学会您所有的智慧呢？”
他听到学生这样的问题，笑了笑之后，反问学生说：“那么，你认为应该怎么样，才能够学会我所有的智慧呢？”
学生想了想，立刻说：“我以为，最好老师能够一次教会我所有智慧的关键，让我能够完全了解老师您所了解的事情！”
大师又笑了笑，从桌上拿起了一个苹果，放到嘴边，大大地咬了一口。大师望着他的学生，口中不断咀嚼着苹果，不发一言。
过了好一会儿，大师才又张开嘴，将口中已经嚼烂的苹果，吐在手掌当中。
大师伸出手，将已嚼烂的苹果拿到学生的面前，然后对着他的学生说：“来，把这些吃下去！”
学生惊惶地说：“老师，这……这怎么能吃呢？”
大师又笑了笑，说：“我咀嚼过的苹果，你当然知道不能吃；但为什么又想要汲取我智慧的精华呢？你难道真的不懂？所有的学习，都必须经过你本身亲自去咀嚼的，去吸收其中的养分和精华。”
是的，有些事情的答案，如果能够经过自己的思考，而获得人生宝贵的答案，那是值得的！再高明的老师，在向学生“传道、授业、解惑”时，均只能起指点、引路的作用，而不可能代你用脑，更不可能替你学习。
毕竟，苹果新鲜而甜美的滋味，是需要由你自己深刻来品尝与体会的。
学习跟走路、吃饭一样。稍有生活常识的人都懂得，饭要靠自己吃，路要靠自己走。一个人要从甲地到乙地，可以坐船、坐汽车、也可以坐火车、乘飞机。而所有这些交通工具都只能帮助你走，根本不可能替代本人亲临。你所要做的也只有在考虑这些工具的时间快捷与否。就像吃饭一样，别人的帮助是解决不了我们身体里的饥饿的。为何人跟人之间却有智愚两种？区别就在于有的人只会吸收别人丢弃的养分，却从来不知道自己创造。从来就没有什么救世主，要创造人类的幸福，全靠我们自己。
人生哲理：学习的过程中，除了你自己，没有任何人可以代劳；对知识的吸收，加上你不断地反省、思考，才可化为自己宝贵的经验，这就是智慧的开启之处，也是奠定你一生能够永续成长的真正基础。
梦想是成功的动力
人生成功之路——梦想是成功的最大动力。
当一个孩子走进森林，他没有功利性地以砍伐为目的，他也不像科学家去关注光温土质。他所做的是对树而歌。他欣然跃动时树摇曳多姿，他沉思默察时树也静默无语。即使森林里会出现让人害怕的蛇和其他动物，但是他依然热爱着充满绿色、充满生机的大森林。最开始的梦想，或许就是这么一片森林。因为喜欢而去梦想，如此简单纯真，然而随着年龄的增长，梦想的结果却不可预测。因为偶然没有坚持，因为生活让人暂时淡忘了梦想。因梦想而生的全部迷惘、痛苦、彷徨，也就发生了。
尽管这样，我觉得人要有梦想。梦想的最高层次，是和人的价值观、人生信仰、事业目标完全相融合的。追求梦想，就是追求梦想所包含的全部价值的过程。一个10岁的孩子有梦想，那很容易；20岁的青年有梦想，也属理所当然，然而过了而立将近不惑，仍然有着梦想的激情，像孩童一样朝着自己的目标执著努力，实在难得。
梦想是一种值得珍惜的品质，即要去保护和激发人的梦想。梦想被激发出来后，需要心灵的力量去保护，需要持之以恒的行为去支撑，所以会有痛苦和焦虑，会有矛盾和挣扎。很多人因为种种原因，最终放弃了梦想，或者把梦想演变成一种精神寄托，变成白日梦，成日沉溺于幻想而不赋予行动……这样的人生，是有缺憾的人生。一个失去梦想的人，是最值得同情的“穷人”，他毫无斗志，觉得生活百无聊赖，于人于己都没有好处。
人们常说保存梦想就是保存动力。其中最受用的是那句：“人生最大的破产是绝望。”一些成功的人，即使从前也很苦，遇到很多挫折，不管每天吃方便面，还是第一年四门功课总分考了80多分，他们都无一例外，把梦想坚持下去，决不轻易放弃，直到达成目的实现梦想。就如现在人人皆知的雅虎，雅虎的创办者杨致远与斐罗，在创办雅虎之初，也是历经挫折和磨难的。
在1990年，杨致远以优异的成绩进了离家不远的斯坦福大学。该校的电机系是硅谷神州的组成部分，他就选修电机工程，只花了四年就获得了学士、硕士学位。杨致远毕业之后留校研究工作，认识了斐罗，两人的邂逅和结交无疑是雅虎成功的关键因素。
1994年4月，仍在斯坦福大学就读的杨致远与斐罗为了完成论文，迷上了互联网，整天泡在网上，在网络上寻找资料。在这个过程中，他们收集到很多自己感兴趣的站点并加入到书签，例如科研项目、网球比赛等，以便查找。
可是随着这些收集到的站点越来越多，他们感到查找起来非常不方便，于是，他们把这些书签按类别进行整理，每个目录又容不下时，再细分成子目录，这种核心方式至今仍是雅虎的传统。编制成软件，并放到网络上让其他冲浪的人享用，不久，他们的网站招来了许多用户，受到了极大的关注和广泛的欢迎。人们纷纷反馈信息，还附上建设性意见，使内容更加完善。到1994年冬，两人忙得连吃饭、睡觉都成了奢侈，学业也扔在了一边。晚上经常睡在办公桌下，一只睡袋加一条毯子。这种夜以继日的拼搏，这种青春激情，在梦想的光芒下，让灰暗的人生渐渐变得明亮。
保持梦想。不仅在创业上如此，生活中也需要寻求机遇和激情，不断激活自己的人生从梦想那里吸取最原始的动力，具备勇气承受失败，坚持下去就能抓住机遇，美梦成真。
因为有梦，我们会去挑战极限，即使不可能完成的任务，我们不断把自己抛向绝境与极限，在绝境中逢生，在极限里超越，享受那稍纵即逝的巅峰体验，又在绝境中寻找机会和发展，完成我们理想的成功。
梦想同时也会让人痛苦，追求得越艰苦卓绝，时间越长久；目标越高远，常不能实现，会使人郁郁而终。但过有梦而痛苦的人生，比那种麻木不仁的生活好上百倍。我们创造过，追求过，受过磨难，流过血泪，付出了代价，也收获了极限的快乐或者痛苦。因为对梦想的追求和受难，人生由此变得丰富。
人生哲理：梦想是我们人生无法舍弃的红舞鞋，它让我们的生活绚丽多彩，让我们敢于挑战自身的极限，即使失败，我们也能在体现梦想的过程中，享受到快乐，体验到痛苦，收获到经验。梦想让我们的人生变得多彩，让我们身处困境也保持着最大动力。
学无止境
古人常说：学海无涯苦作舟。在人的一生中，无论什么时候都需要学习，学习新的知识获得新的启示。
在美国东部一所规模很大的学校里，大学毕业考试的最后一天。学生们参加完毕业考试之后就要面临着毕业了，大家都兴奋不已。
考试开始了，当教授发了试卷后，学生们都眉开眼笑，因为试卷上只有5道论述题。3个小时过去了，教授开始收考卷。学生们似乎不再有信心，他们的脸上有怕的表情。没有一个人说话，教授手里拿着试卷，面对着全班同学。教授端详着面前学生们担忧的脸，问道：“有几个人把5道问题全答完了？”
没有人举手，一片安静。
“有几个人答完了4道？”
仍旧没有人举手。大家开始相互张望着。
“3道？2道？”
学生们在座位上更加不安起来。
“那么1道呢？一定有人做完了1道吧？”
全班学生仍保持沉默，都低下了头。
教授放下手中的考卷，笑着说：“这正是我预期的。我只是要加深你们的印象，在你们即将结束大学教育的时候，再给你们上一课，当你们面对试卷答不出来问题的时候，你们应该想到在课本中学习到的东西是很局限的。即使你们已完成四年工程教育，但仍旧有许多有关工程的问题你们不知道。这些你们不能回答的问题，在日常操作中其实是非常普遍的。”
教授站在讲台上，带着微笑继续说：“这个科目你们都会及格，但要记住，虽然你们是大学毕业生，你们的教育才刚刚开始。离开了学校小团队，进入社会大集体，你们需要学习的东西太多太多。”
台下的学生们都为老师鼓起了掌，他们感谢老师在最后毕业的时刻教了他们人生中最重要的一课。让他们离开学校也不要太骄傲，多虚心学习其他知识。
人生哲理：授人以鱼不若授之以渔，学多少现成的知识也不如培养出自我学习的能力与方法。
规划人生
人们常说：“在目标的引导下收获心中的果实，这是人生最幸福的事情，但是需要我们自身爆发力量，去不断地追逐。”规划人生就是明确追逐的目标，就如同一架行驶的飞机，如果没有雷达没有指针，也就永远飞不到需要到达的目的地。
青年人更需要规划人生，制定目标，有了规划，有了目标，才不会在奋斗中迷失方向。一般而言，成功与接近成功之间的距离就在你期望成功的同时，是否能够每天坚持朝着目标努力工作。所以说，规划人生，制定目标最大的好处就是帮助我们一步步实现我们的美好梦想。每天的目标就是我们行动的最好“显示器”。
远在半个世纪以前，美国的洛杉矶郊区有一个没有见过任何世面的孩子，他只有15岁，拟了一个表格，表上列出了他的梦想清单：到尼罗河、亚马孙河和刚果河探险；登上珠穆朗玛峰、乞力马扎罗山和麦特荷恩山；驾驶大象、骆驼、鸵鸟和野马；探访马可·波罗和亚历山大一世走过的路；主演一部像《人猿泰山》那样的电影；驾驶飞行器起飞降落；读完莎士比亚、柏拉图和亚里士多德的著作；谱一部乐谱；写一本书；游览全世界的每一个国家；结婚生子；参观月球……
这篇文章叫《一生的志愿》
他把每一项编了号，一共有127个目标。当人们看到之后，都觉得这个孩子的计划实在太荒谬了。一个没有见过世面的小孩子写出这样的计划，确实让人有些难以置信，但是他却坚决地把梦想计划庄严地写在了纸上，他开始循序渐进地实行。
16岁那年，他和父亲到了乔治亚州的奥克费诺基大沼泽和佛罗里达州的埃弗格莱兹去探险，这是他首次完成了表上的一个项目。从那时之后，他按计划逐个地实现了自己的目标，49岁时，他完成了127个目标中的106个。这个美国人叫约翰·戈达德。
现在，他正在不辞辛苦地努力实现计划中的游览长城计划和参观月球等目标。
他的一生之中获得了一个探险家所能享有的荣誉，其中包括成为英国皇家地理协会会员和纽约探险家俱乐部的成员。
如果我们可以像他那样，规划自己的梦想，总有一天，我们也会发现自己是那个走得最远的人。
当有人惊讶地追问他是凭借着怎样的力量，让他把那许多注定的“不可能”都踩在了脚下，让他把那么多的绊脚石都当做了登攀的基石时，他微笑着如此回答：“很简单，我只是让心灵先到那个地方，随后，周身就有了一股神奇的力量，接下来，只需沿着心灵的召唤前进好了。”目标，是一个人未来生活的蓝图，即使现在的你正在规划，它永远都是我们的精神支柱，有了规划便有了动力，就如同我们在宽敞的公路上奔驰着，虽然有时偶尔休息，但仍继续不断地在大道上奔驰。
这样的经历让人陶醉，因为这是在你的控制之下，在你的计划之内，在你的追求区域里全力以赴。远大的规划目标推动着人们前进的梦想，随着这些梦想的实现，你就会明白成功的要素是什么。
让我们规划一下未来，制定一下目标吧，正如著名的道格拉斯·勒顿所说：“你决定人生追求什么之后，你就要作出人生最重要的选择。但是前提是，首先弄清你的愿望是什么。”
人生哲理：有了追求的目标，你要看清楚自己想要取得怎样的成就。有了目标，你才能不懈地努力奋斗，你才会无论顺境还是逆境都有勇往直前的冲劲，目标使你能够取得超越自身能力的东西。
培养热忱
一个人成功的因素很多，最主要是热忱，热忱是出自内心的希望和冲劲，它是神奇的精神特质保存在一个人的心底。
一个热忱的人，无论是在挖土或者经营大公司，都会认为自己的工作是一项神圣的天职，并怀着深切的兴趣。对自己的工作热忱的人，不论工作有多少困难，或需要多大的努力，始终会用不急不躁的态度，保持着一定会达到目标的心态。爱默生曾经说过：“有史以来，没有任何一件伟大的事业不是因为热忱而成功的。”
古有著名的文学家司马迁、曹雪芹，他们无不是数十年如一日地完成伟大的佳作，如果不是热忱自己的写作事业，怎么会有我们看到的经典作品？
著名的英籍德国作曲家亨德尔，他出生在德国中部的哈雷镇。与他伟大的同龄人巴赫不同的是，他的家庭并没有多少音乐气息：父亲是一个理发师兼外科医生，认为音乐是卑贱的职业，而且在当时的制度下，音乐家只能算是有技艺的仆人，是一个让人看不起的行业。家人不准他去碰乐器，不让他去上学，哪怕是学习一个音符。但这一切又有什么用呢？天生喜爱音乐的小亨德尔不顾父亲的反对，在半夜里悄悄地跑到秘密的阁楼里去弹钢琴。亨德尔就是在这样充满矛盾的逆境中度过了他的童年。
直到老亨德尔去世时，仍念念不忘要让儿子做一个律师而不要去搞什么音乐。亨德尔却并没有因此放弃他的艺术追求。在1702年，他先进入哈雷大学学习法律，也算是不违父命，同时又在当地的教堂里担任兼职管风琴师。
之后，亨德尔便正式开始了他的音乐生涯，只身远行到汉堡，在歌剧院里当了一个小提琴手。亨德尔的才华不久就引起了一些艺术赞助人的注意，他们中有些人甚至打算拿出钱来供年轻的亨德尔去意大利学习歌剧和作曲。抱负远大的亨德尔婉言谢绝了这些赞助。两年之后，亨德尔创作的歌剧上演获得了成功，使他得以踏上意大利留学的旅程。在当时意大利是全欧洲歌剧艺术的圣地。他在那里学习了三年，同时也学习了意大利的歌剧。此后，他便爱上了歌剧。
学成归国的亨德尔在德国处处受到欢迎，并有一个很好的职位，但是他并没有满足于这个不错的差使，而是把眼光放到了海外。他渴望有机会创造自己的歌剧，当时的英国比德国富裕得多，歌剧艺术在那里也更受欢迎。亨德尔看准了这个机遇，就请了一年的假，渡海去了英国，此后几年亨德尔就往返于英德之间。
此后的十余年时间里，亨德尔创作了大量的声乐和器乐作品，特别是歌剧，这为他在全欧洲赢得了巨大的声誉；一切顺利的他，在之后的动荡中受到了前所未有的冲击。他的几部歌剧上演相继遭到失败，最终他经营的歌剧院被迫关闭，嫉妒他的人们趁机制造各种流言飞语……
内外交困的亨德尔中风偏瘫，人们以为他的音乐生涯完了。病中的他受到了朋友的鼓舞，在他潦倒的生活中激发了莫大的动力，于是，他开始改写其他的清唱曲，不再写歌剧。这也是亨德尔心灵可贵的转变。他的一生创作了无数的优美歌剧，也受到了人们热情的爱戴。
由此看来，热忱是动力，如果不能使自己的全部身心都投入到工作中去，无论做什么工作，都可能沦为平庸之辈。没有对工作的热情和执著又怎会有以后的成就？
热忱是生活的灵魂，甚至就是生活本身。如果一个人不能从每天的工作中找到乐趣，或者在学习中找不到意义，仅仅是因为要生存才不得不从事工作，仅仅是为了生存才不得不完成职责，这样的生活和选择是没有意义的，这样的人也是要失败的。
热忱是战胜所有困难的强大力量，它使你保持清醒，使全身所有的神经都处于兴奋状态，去坚定地做你内心渴望的事，它不能容忍任何有碍于实现既定目标的干扰。
就像泉水一样，源源不断的热忱，使你永葆青春，让你的心中永远充满阳光。让我们用我们的所有，换取满腔的热情。
人生哲理：一个热忱的人，无论是在收破烂，还是在经营大公司，都会认为自己的工作是一项神圣的天职，并怀着深切的兴趣和执著的心态。不论工作有多么困难，或需要多大的努力，始终不急不躁，这样的人最终一定会成功。
向孩子学习
我儿子从13岁就开始对冲浪充满狂热，每天上学前放学后，他就穿上湿的泳衣，划到冲浪线外，等着接受挑战。有一天中午，他对冲浪的热爱受到了考验。
警察在将儿子送往医院的时候，打电话通知家长，在电话中对我先生说：“你儿子发生意外了！”
“情况有多严重？”
“不大好，当他冲浪冲到浪的顶端时，冲浪板的尖端正对他的眼睛刺过来。”我先生立即把儿子送到急诊室，然后他们父子就被转到整形医师的办公室，我儿子的眼睛旁至鼻梁的地方缝了26针。
当儿子的眼睛在缝针时，我得知消息，赶往在上飞机的路上，正在外地工作完准备回家的我，得知这样的消息几乎都要发疯了，我担心孩子的身体，直到我“马不停蹄”地赶到医院。他们父子俩则离开了医院直接把车子开回了家里，当我赶到家的时候，儿子已经站在门前跟我打招呼。
对一个必须经常旅行的职业妇女而言，最糟的噩梦成真了，我快速向儿子奔去，以致高跟鞋的跟儿都断了。我跑到孩子面前，在戴着眼罩的儿子也俯身向前，对我展开双臂，哭着说：“哦！妈妈，我好高兴你回来了！”
我在他的怀里啜泣，告诉他当救生员打电话来，而自己却不在时的那种内心的自责与难过。
他安慰我说：“妈，没关系的，反正你又不知道怎么冲浪。”
“你说什么？”我问道，真的被他的逻辑给搞混了！
“我很快就会好的，医生说我8天后就可以再下水了！”
他疯了吗？我原本想跟他说35岁以前都不准再靠近水，但相反，我没有说，只祈祷他能永远忘记冲浪这回事。
孩子的伤比我想象中好很多，儿子也比我想象中坚强，为了不再发生这样的事情，我不同意让他去冲浪了。但是，接下来7天，他一直要我同意让他再回去冲浪，第八天我坚决地跟他说了第一百次“不”，他却以其人之道还治其人之身，把我打败了。
“妈，你不是教我们不能放弃自己所热爱的东西吗？”
接着他拿给我一件东西以便说服我，那是一首兰斯登·休斯的诗，诗框在画框里，是儿子买下来的，儿子开始在我面前大声地朗诵起来：
母亲致爱子
孩子，我要跟你说：
对我而言
生命从来就不是一座水晶的阶梯
上面有钉子
还有碎片
楼梯的木板也支离破碎
地板上也没有地毯
空荡荡一片
但我都一直往上爬
有时到达了，落脚了
有时转弯
有时在黑暗中摸索前进
四处一片漆黑
所以，孩子，你不要回头
也不要坐在阶梯上
就因为你发现很难走下去
你不能一蹶不振
因为亲爱的，我还要继续走下去
我还要往上爬
生命对我而言
从来就不是一座水晶的阶梯。
我屈服了！为孩子对冲浪的热爱征服了。
那时候儿子不过是个热爱冲浪的小孩，现在他可是身负重任的成人了，他在世界职业冲浪选手中排名第二十五。
人生哲理：需要学习的东西并不一定都得是学富五车的学者或者是有所成就的名人。我想只要有一颗热爱生活、善于发现和学习的心就足够了。从小事物中要学会不抛弃不放弃，同时也让人生增添了许多新鲜的色彩。
知不足而求之
《老子》中说：“知人者智，自知者明。”意思就是善于识别人的人，便是智慧的体现；善于认识自己的人，便是明通。为人处世必须真正地了解自己，以避免错误的发生，凡事要从多方面考虑，从而正确地评估自己，不自卑亦不自负，真正地找到自己的人生“定位”。
人生的历程，就是一部短暂而复杂的斗争过程。能正确地认识自己还需要会观察周边的人，只有做到了清与浊、善与恶、对与错、忠与奸的正确辨别才能行动自如，到达人生旅程的彼岸。
唐代的李世民，是一位能够正确看待自己、不高高在上的“明君”。李世民曾经亲眼看见隋炀帝是怎样亡国的，时常引以为鉴。为了巩固自己的统治，他有意给自己设立对立面，鼓励群臣可以“犯颜直谏”，当面给他提意见。
一次，他曾经问大臣魏征：“君主怎样才算明智？”
魏征说：“兼听则明，偏信则暗。”意思是说，正面的话反面的话都要听，才能成为明君；相信一面之词，就会成为昏君。魏征还讲了历代君王的处政之道，同时也有听信偏言而遭到灭亡的。
李世民十分赞赏魏征的话，并相信：“人君兼听广纳，贵臣就不能蒙蔽他，下情就能上达。”于是，大臣们如果对一件事情有不同的看法，李世民都能够听取，并参照比较，择善从之，或互相补充。这样，就减少了片面性，也就减少了差错。
李世民还鼓励群臣们对他下的诏书赦令提出异议。他说：“中书、门下都是执掌机要的。诏书赦令有不便实施的，他们都可以提出异议。现在只见他们顺从，不见有所反对。如果光是收发文书，那谁都会办，何必选拔人才来做这些事情呢？”
在李世民看来，别人只是顺从自己，自己就只能看到事物的一个方面；如果有人提出异议，自己才能看到事物的另一面，对事物的了解和认识才能更全面一些。
隋末唐初的大乱，导致社会民生萧条，经济萧条，李世民掌握大权的前三年，又接连发生大灾。到了贞观四年，大治初见成效。随后的几年里，人们的日子也变得越来越好。但是李世民仍然对群臣们说：“治国就如治病，病虽好了，还要小心看护。如果任意放纵，就不可救了。”即使是国泰民安的时候，他依然很谨慎，唯恐这样的好局面不能得到维持，也因此常常听取大臣们的谏言。
人用铜做镜子，可以整理衣冠；君王用历史做镜子，可以见兴亡；用人做镜子可以知道自己的得失。李世民正是用这样的方式治理着国家，让百姓的生活日益富足。
君主能够听取臣子们不同的意见，是很可贵的，他可以承认自己的不足甚至是错误，是需要勇气的。也正是因为李世民如此有自知之明，敢于承认自己的不足与过错，尽量完善自己，励精图治，唐朝才达到了辉煌的鼎盛时期。
人生哲理：人有自知之明，现实中的人们总是自觉不自觉地用自己的长处，比他人的短处；用自身的优势，比他人的不足。肯定自己、表扬自己容易，否定自己、批评自己则难，全面认识自己更难。让我们永远保持一颗谦虚的心，认真地学习别人的长处与优点，不断地完善自己，提高自我。
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