了解文章借助某一线索叙述故事、表情达意的方法；
体会解读人间真情——爱；
学习通过某一线索构思文章的手法。
递给父亲一支烟选自《感悟父爱母爱全集》，天津社会科院出版社，2005年8月。
希翼
父亲的烟龄有些年头了，眼看着他最近咳嗽得越来越厉害，我和母亲又一次旧话重提：“把烟戒了吧！”父亲还是老样子，说戒烟就如同强迫他绝食一样：“我还能活几年呀，你们就饶了我吧。”
母亲给我使了个眼色，我就把早准备好的话一股脑儿地倒了出来：什么尼古丁会致癌；一年因为吸烟而死的人占百分之多少，你知道吗……可父亲还是一副不痛不痒事不关己的样子。我扔出杀手锏［杀手锏（ｓｈā ｓｈǒｕ ｊｉǎｎ）］比喻最关键的时刻使出的最拿手的本领：“你自己吸烟不打紧，还强迫别人二次吸烟，危害更大。你看我都要高考了，你每次吸烟我都没法专心看书了……”
父亲是最疼我的，看着我愤愤不平的脸，带着几分无奈说：“好吧，那我试试看吧。”我朝母亲挤挤眼——等的就是这句话，漫漫征程成功一半啦！
我和母亲立刻实施我们的强迫戒烟计划：首先是断了父亲的经济来源。我每天的任务是检查父亲的口袋，把钱全部收缴归公；中午上学时顺道把父亲的午饭送到他上班的工地；父亲一下班，我就像小狗似的嗅他的衣服及手指，一旦发现烟味立刻执行惩罚手段——在他面前朗读有二十条之多的戒烟条令，决不手软，直到父亲认识到自己的错误为止。我还时不时地对父亲实施心理压力：“你看都是因为要帮你戒烟，我才占用做作业的时间来监督你。我已经高三啦，时间很宝贵的！”我期望能通过这种非人道手段让父亲“良心发现”而戒掉烟瘾。
父亲还真不赖，一连三天都没让我们发现有越轨行为，尽管他总是下意识地摸摸口袋，还老是把棒状的东西夹在指间往嘴里送……
可是第四天，挑战来了。父亲的一位老朋友来看他，我给叔叔点上烟后，就把烟盒紧紧抓在手里。叔叔吸了两口，才发现父亲没点烟：“老刘，怎么你戒烟啦？”没等父亲开口，我连忙接道：“对呀，对呀！”父亲无奈地苦笑着点了点头。叔叔打了个哈哈：“老刘还是你有毅力啊，我戒了几次也没戒掉。唉，我也不吸了，免得你眼馋！”父亲虽然笑着说没事没事，可我分明看见他的喉咙上下吞咽，哼，年过半百的父亲还跟小孩似的馋嘴！
叔叔走后，我收拾桌子时，突然发现那支被吸了一半的烟不翼而飞了。等父亲一回来，我就把手伸给他——“交出来！”父亲还在装傻：“什么呀？”“你再不交，我可要实施惩罚措施了，还要告诉妈妈！坦白从宽哦，你干了一辈子革命工作，这个道理应该懂吧。”我半是威胁半是调侃［调侃（ｔｉáｏ ｋǎｎ）］用言语戏弄；嘲笑。着父亲。他只好从衬衫的口袋里拿出那支快被揉碎了的烟，我不免为自己的聪明而有些得意洋洋：“群众的眼睛可是雪亮的哦，想瞒过我？哼！”可后来，为这件事我一直后悔到现在。
眼看着要高考了，功课更紧了，我实在没有时间再监督父亲的戒烟行动了，就全权交给了母亲。应该不错吧，因为我没有再见到父亲吸烟。那晚，我复习完功课，经过父母房间时，听见他们还在说话，出于好奇，我就把耳朵凑了上去。“孩子马上要考大学了，她身体又不好，我想给她补补。你这烟就戒了吧！”这是母亲无奈的声音，“我知道也难为你了，你这一辈子也没啥嗜好，就好几口烟，可等过一段日子好些了，我再给你买几盒好烟……”“要考上大学了，这学费还是一难啊！”这是父亲沉重的叹息声。
我从来不知道父亲戒烟的原因竟是因为我，低头想想父亲近一年来越抽越烂的牌子，想想父亲“这种烟劲大”的解释，想想父亲越咳越紧的嗓子，还有我对父亲所谓的“教育”……我的心里真是愧疚到了极点。含着眼泪偷偷溜回了自己的小屋，打开书，我知道我无以回报父母的恩情，除了努力学习。
然而高考成绩单下来后，我蔫了，被分配到了南方一所大学。家里人却很高兴，我们这个村子好几年都没有出过大学生了，父母乐得合不拢嘴。我却为那一年几千块钱的学费担心，为了我上学，家里已经是债台高垒了，我怎么忍心给父母已经弯下的腰上再加上一块重石？我决定复读，明年再考一所师范院校，因为师范院校每月有较高的生活补助。
我把自己的打算告诉了父母，话还没有说完，父亲的脸色就变了：“钱的事是我们大人该操的心，你小孩子懂什么？”这是父亲第一次朝我大发脾气，我没有反驳，第二天就到我们那座小县城里找了一份临时工。工作很辛苦，每天得待在高达四十多度的厨房里洗洗刷刷，还要忍受老板的白眼和呵斥。这些我都忍了，为了那个未了的心愿。
转眼就到了开学的日子，我和老板结了账，虽然被七扣八扣，可毕竟还落了一些，握着那薄薄的几张钞票，我欣喜异常……
我是一个人走的，父亲帮我捆好了行李，再三叮嘱路上要小心。甚至还有些可笑地托付一位旅客要他帮忙照顾我：“孩子是第一次出门，你多费点心，照顾照顾她，多谢啦！”“本来我和你妈也想到你的学校去看看，可我们都老啦，路上受不了折腾，你就一个人去吧！”我没有戳穿父亲的谎言，我的学费还是他费尽口舌才从亲戚那里凑来的。
车要开了，我从早就准备好的袋子里掏出一条“红塔山”，拆开递给父亲一支。“爸，这是我给您买的。”父亲显然被这个突如其来的礼物给打懵了，愣了老半天才颤巍巍地接过去，放在鼻端深深地嗅了嗅。一时间竟然老泪纵横：“好好……”转过身去，咳嗽了几声，“我把烟戒了，我还想多活几年等你毕业哩！”说着，把那些烟小心地揣进怀里。
走了很远了，我看见父亲还在那里挥着袖子擦眼泪……这一幕，连同心酸都深深地刻在了我的生命里，无论这一生我将离父亲多远，那份爱都会和我如影相随。
一支普普通通的香烟，诠释了父女深情。女儿强迫父亲戒烟是为父亲的健康，父亲主动戒烟是为女儿的学费；女儿用打工的钱给父亲买烟是为弥补自己的歉疚。这是普通的香烟传递着亲人之间深切的爱。文章线索清晰，语言饱含感情色彩。
1文章叙事线索是（）。
A香烟B戒烟计划C学费D高考
2父亲开始不愿戒烟，后来主动戒烟，原因是（）。
A为了自身的健康B为了不影响家人的健康
C为给女儿筹学费D没钱买烟
3摘抄文中你认为生动感人的句子。想一想关于父爱的名句，你还积累过哪些？
记叙文的线索应贯穿文章始终，它是串起“彩珠”的一条“红线”。
一个煎蛋选自《广西日报》，2005年11月24日。
周海亮
每天，她都要为自己和丈夫煎两个鸡蛋。那时天还没有亮，夜空中闪烁着稀疏的星辰——他们也许是这个城市里起床最早的人。
丈夫是一名公交车司机，每天往返于一条固定的线路，像一个不知疲倦的钟摆。然而生活并没有因为他的勤劳而变得轻松，他们仍然很穷。就算他们把每一分钱都掰成两半来花，也远不能维持庞大的开支。
她每天只煎两个蛋，她和丈夫一人一个。她知道自己的丈夫可以吃下四个这样的煎蛋，但捉襟见肘［捉襟见肘（ｚｈｕō ｊīｎ ｊｉàｎ ｚｈǒｕ）］拉一下衣襟就露出胳膊肘，形容衣服破烂。比喻困难重重，应付不过来。的日子让她只能为他煎一个。因为有了这个蛋，即使就着一碗稀饭，丈夫也把早餐吃得很香。
后来她开始给一个小火柴厂糊纸盒，每糊一个，可以赚到两分钱。每天她都会糊到很晚，第二天她几乎是在睡梦中做早餐。有一次，迷迷糊糊中，她被溅出的热油烫伤了手，丈夫便不允许她继续糊纸盒，她没有答应。最终的解决办法，是把做早餐的时间挪到前一天晚上。她煮好稀饭，再煮两个茶叶蛋，放在锅里，这样丈夫在第二天起床后，只需要在洗脸刷牙的间隙热一下便可。而那时，她可能睡得正香。
起床后，她把剩下的茶叶蛋小心地藏起来。到了晚上，再偷偷把它和一枚生蛋一起放进锅里煮。日子过得很艰难，她知道，一个公交车司机，远比一个下岗女工更需要这个茶叶蛋。有时她会为每天能够不露马脚地省下一个鸡蛋而得意洋洋。
一连几天，下班归来的丈夫都会带回来一个茶叶蛋，说路上买的，逼她晚饭时吃掉。理由是熬夜太累，需要营养。她没说什么，总是听话地吃掉。但当丈夫睡着后，她就会偷偷抹一把眼泪。她知道路上真的有茶叶蛋卖，但面前这个蛋，肯定是丈夫凌晨带走的那个。尽管她从没有看见丈夫带走这个蛋，然后在晚上回家偷偷带回来，但她知道细心而敏感的丈夫肯定会这样做。她知道自己的行为被丈夫发觉了。她想，这算什么事呢，本来她想省下一个蛋，但最终却让辛苦的丈夫每天没有蛋吃。
她只好又把蛋煎成金黄的蛋饼，尽管第二天热热再吃时，味道会差很多。但她仍然煎两个，她告诉丈夫，还是一人一个。起床后看到桌子上只剩一个煎蛋，她愉快地笑了。她想自己以后该怎样为丈夫省下一个煎蛋而不让他发觉呢？直到吃完那个煎蛋，她也没有想出办法来。
晚上丈夫回来，朝她笑：“我给你买了好多东西呢！”不知为什么，她突然感到不安。丈夫从身后变出一只烤饼，“多实惠的烤饼，”他说，“路上买的……熬夜伤身……你晚饭时加加营养。”
她发现，那只烤饼从中间剖开，里面夹着一个金黄的煎蛋。
一颗鸡蛋在我们当代人的餐桌上也许是极不起眼的，但它却是一个贫寒家庭中夫妻间爱的见证。常言道：“贫贱夫妻百事哀。”这对“贫贱夫妻”之间相濡以沫的真情，可令许多锦衣玉食却感情枯竭的人汗颜。读了这篇文章，也许那极普通的鸡蛋从此就有了不一样的味道呢。
1划出文中关于妻子的心理描写的句子，这些心理描写表现出妻子对丈夫怎样的感情？
2说说下列句子各使用了什么修辞手法？有怎样的表达作用？
（1）像一个不知疲倦的钟摆。
（2）就算他们把每一分钱都掰成两半来花，也远不能维持庞大的开支。
3你认为文章用“一个煎蛋”做题目，有什么作用？
记叙文的线索应鲜明突出，明晰的线索使读者对文章有深刻的印象。
装在信封里的母爱选自《文苑》，文苑杂志社，2006年1月。
杨勇
青海有一位年轻的语文老师，不幸罹患［罹患（ｌí ｈｕàｎ）］遭受灾祸或疾病。白血病。怀着一线对生命的留恋，她在丈夫的陪同下，来到宁波某医院求医。据说这里医疗设施齐备，治疗白血病的技术在全国数一数二。当然，这种病在医学昌明的今天来讲，也并非不治之症。专家就是这样讲的，只要找到合适的骨髓配型，手术的成功率还是比较高的。然而，如同天文数字般的医疗费用却轻易地将这位年轻的母亲彻底击倒了，60万呀！这是足以导致一个家庭倾家荡产的数目。
多少个不眠之夜，多少次泪水打湿了病床上的枕巾。反复思索、反复权衡之后，她终于说服家人，选择了放弃继续治疗，这是一个理智到了残酷的决定。等到真的作出了决定，有了思想准备，心情似乎反而有了些许平静。她开始慢慢地收拾东西，做好出院的一切准备工作。
对于随时有可能终结的生命，她已经没有太多的怨言。她躺在病榻上，努力追忆这短暂的29年中的点点滴滴，应该向太多的人和物说声永别了。父母、丈夫、儿子，每一位亲人都让她不舍，尤其是3岁的儿子。他才那么小，就要经受与母亲的生离死别，这太不公平了，难道儿子将无法再拥有和别的孩子一样的母爱了吗？经过几天的思考，为了让儿子在成长的路上不缺少一份完整的母爱，她想出一个好办法。她提起手中的笔，她要给儿子写信，写好多好多的信。让他在今后不同的年龄阶段都会收到一封来自天堂的信件，在他3岁、5岁、10岁、18岁、29岁……生日或是某个值得纪念的日子里，亲手拆开那样一份特殊的礼物，感受那样一种扑面而来的浓浓的温情与祝福。作为一个母亲，这些饱含深情的语句是她馈赠［馈赠（ｋｕì ｚèｎｇ）］赠送（礼品）。给儿子的全部遗产。
“亲爱的孩子，这是妈妈给你写的第一封信，因为今天是你3岁的生日，妈妈祝你生日快乐！这封信应该由你爸爸念给你听，等你长大识了字，就可以亲自去读以后的信件了。妈妈在你这么小就离开你，也是不得已，总有一天，你会明白妈妈究竟是遇到了怎样的事情。你不会怪妈妈的，对吗……”
“亲爱的孩子，今天你10岁了，时间过得可真快啊！你现在一定可以自己拆开信封来完整地读信了，真为你高兴。妈妈离开你这么长时间，一定长高了吧！你是不是长得越来越像爸爸？我猜你的学习成绩一定不错，这一点像妈妈……”
“亲爱的孩子，读到这封信的时候，你已经29岁了，长大成人了，妈妈的生命停止在了29岁那年，当时你才3岁。但是妈妈对你的爱却永远不会停止。希望你以后能认真做人，努力做事。任何情况下都不要忘记，妈妈永远支持你、鼓励你、爱你……”
儿子小的时候，常常听着爸爸用颤抖的声音为他念一封信，他似懂非懂，只是哭着要妈妈。等到懂事识字以后，他常常是流着泪一遍一遍地读着妈妈的信，尽管他小心翼翼，泪水仍然湿透了信笺。不过，妈妈的字迹并未模糊，反而好像越来越清晰了。儿子清楚地知道，自己和别人没什么不一样，他从未感觉到母爱的缺失，只不过，他的母爱是装在信封里的。
一位即将离开人世的年轻母亲，面对年幼的刚刚3岁的儿子，该是怎样的愁肠百结，痛不欲生！为了让儿子同别的孩子一样不缺少母爱，她在生命的最后时刻给儿子写了一封封信。这将是一封封来自天堂的信，那“装在信封里的母爱”动人心魄，催人泪下。
1文章的线索应能够体现文章的主题思想，想想这篇文章的线索是()。
A母亲对儿子的爱B信C写信D儿子看信
2这位年轻的母亲在放弃治疗后为什么“心情似乎反而有了些许平静”？
3为什么儿子感觉泪水湿透的信笺上，“妈妈的字迹并未模糊，反而好像越来越清晰了”？
4你会运用书信体这种文体吗？请给你的朋友或亲人写封信，谈谈心。
记叙文的线索应是能体现文章主题思想的事物，它贯穿全篇，和材料共同表现主旨。
礼物选自《读者》，甘肃人民出版社，2005年第14期。
［美］杰瑞·沃曼
在小镇最阴湿寒冷的街角，住着约翰和妻子珍妮。约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活儿，又苦又累；珍妮在做家务之余就去附近的花市做点杂活儿，以补贴家用。生活是清贫的，但他们是相爱的一对。
冬天的一个傍晚，小两口正在吃晚饭，突然响起了敲门声。珍妮打开门，门外站着一个冻僵了似的老头，手里提着一个菜篮。“夫人，我今天刚搬到这里，就住在对街。您需要一些菜吗？”老人的目光落到珍妮缀着补丁的围裙上，神情有些黯然［黯（àｎ）然］心里不舒服，情绪低落的样子。了。“要啊，”珍妮微笑着递过几个便士，“胡萝卜很新鲜呢。”老人浑浊的声音里又有了几分激动：“谢谢您了。”
关上门，珍妮轻轻地对丈夫说：“当年我爸爸也是这样挣钱养家的。”
第二天，小镇下了很大的雪。傍晚的时候，珍妮提着一罐热汤，踏过厚厚的积雪，敲开了对街的房门。
两家很快结成了好邻居。每天傍晚，当约翰家的木门响起卖菜老人“笃笃”的敲门声时，珍妮就会捧着一碗热汤从厨房里迎出来。
圣诞节快来时，珍妮与约翰商量着从开支中省出一部分来给老人置件棉衣：“他穿得太单薄了，这么大的年纪每天出去挨冻，怎么受得了。”约翰点头默许了。
珍妮终于在平安夜的前一天把棉衣赶成了。铺着厚厚的棉絮，针脚密密的。平安夜那天，珍妮还特意从花店带回一枝处理玫瑰，插在放棉衣的纸袋里，趁着老人出门购菜，放到了他家门口。
两小时后，约翰家的木门响起了熟悉的“笃笃”声，珍妮一边说着圣诞快乐一边快乐地打开门，然而，这回老人却没有提着菜篮子。
“嗨，珍妮，”老人兴奋地微微摇晃着身子，“圣诞快乐！平时总是受你们的帮助，今天我终于可以送你们礼物了。”说着老人从身后拿出一个大纸袋，“不知哪个好心人送在我家门口的，是很不错的棉衣呢。我这把老骨头冻惯了，送给约翰穿吧，他上夜班用得着。还有，”老人略带羞涩地把一枝玫瑰递到珍妮面前，“这个给你。也是插在这纸袋里的，我淋了些水，它美得像你一样。”
娇艳的玫瑰上，一闪一闪的，是晶莹的水滴。
这是一个平凡然而感人至深的故事：约翰和珍妮过着清贫的生活，但他们还真诚地接济一个更清贫的老人；这个老人终于有机会可以回报给他们的礼物，恰是他们送给老人的圣诞礼物。文章短小而洋溢着浓浓的人间真情，正像那朵闪着晶莹水滴的玫瑰，美丽馨香。
1阅读本文，说说文章的叙事线索是（）。
A邻里之间的互相关爱B圣诞节礼物
C互赠礼物D约翰和珍妮对老人的接济
2说说加点词的含义及作用。
每天傍晚，当约翰家的木门响起卖菜老人“笃笃”的敲门声时，珍妮就会捧着一碗热汤从厨房里迎出来。
3为什么珍妮送给老人礼物时要趁他不在的时候？
4设想一下老人发现放在门口的礼物时心里会想些什么？
记叙文的线索应能体现各种材料之间的内在联系，使之成为一个有机的整体。
纸篓里的老鼠选自《环球时报》，2005年11月23日。
王悦/编译
史蒂夫·莫里斯出生在美国密歇根州的萨吉诺城，幼年随父母搬到底特律。他和班上的同学比，很“特殊”，因为他双目失明。对于一个9岁的孩子来说，“特殊”意味着被嘲笑，被冷落。小史蒂夫一度生活在重重自卑中，直到他遇见了本尼迪斯太太。
在史蒂夫记忆中，小学老师本尼迪斯太太是颗永不消逝的启明星。她让史蒂夫发现了自己的天赋，教他勇于做个与众不同的人。本尼迪斯太太无疑是个睿智［睿（ｒｕì）智］英明有远见。的人，她意识到光靠说教没法让9岁的顽童理解深奥的人生哲理。于是，她请来了一个“助手”。在“助手”的帮助下，女教师给史蒂夫上了一节难忘的人生课。他生命的乐章从此奏响。
故事发生在一间狭小的教室里。本尼迪斯太太正准备上课：“安静，大家坐好，打开你们的历史书……”小学生们不安分地在凳子上扭动着，多数心不在焉。只有小史蒂夫默默无语。上堂课是体育课，孩子们刚从操场上回来，多数人还惦记着玩过的游戏，当然还有史蒂夫的洋相。
“今天天气真棒，我知道你们宁愿在外面玩游戏，”女教师脸上露出微笑，“可是如果不学习，你们就只能一辈子做游戏。”
“安妮，”老师提问，“亚伯拉罕·林肯是什么人？”
安妮局促地低下头：“他……他有大胡子。”教室里爆发出一阵笑声。
“史蒂夫，你来回答这个问题。”本尼迪斯太太说。
“林肯先生是美国第16任总统。”史蒂夫的回答清晰准确，毫不犹豫。他一向是个优等生，但学习好无法减弱史蒂夫的自卑感。除非意识到自己具有得天独厚的才能，否则史蒂夫将永远生活在自怨自艾［自怨自艾（ｙì）］艾：治理、惩治。本义是悔恨自己的错误，自己改正。现在只指悔恨。中。
“回答正确，”本尼迪斯太太满意地说，“亚伯拉罕·林肯是我国第16任总统，南北战争就发生在那个时候……”话讲了一半，她突然停下来，做出倾听的样子，好像听见了什么异常的动静，“是谁在发怪声？”
小学生们莫名其妙地东张西望，只有史蒂夫没动。
“我听见一个微弱的声音，是抓挠的声音，”本尼迪太太神秘地低语，“听起来像……像是只老鼠！”教室里顿时乱作一团，女同学尖叫起来，胆小的孩子爬上课桌。
“镇静，大家镇静，”老师大声说，“谁能帮我找到它？可怜的小老鼠一定吓坏了。”孩子们乱嚷一气：“讲台下面”，“窗帘后面”，“安妮的书桌里”……
“史蒂夫，你能帮我吗？”老师向静静坐在座位上的史蒂夫求助。
“OK。”小家伙回答，他挺了挺腰板，脸上闪着自信的光芒。“请大家保持安静！史蒂夫在工作。”本尼迪斯太太示意大家肃静，小教室里很快鸦雀无声。史蒂夫歪着头，屏息凝神，手慢慢指向墙角的废纸篓：“它在那儿，我能听到。”
一点儿没错，本尼迪斯太太果然在纸篓里找到了那只小老鼠，它正躲在废纸底下，瑟瑟发抖，结果被听觉异常敏锐的史蒂夫发现了。历史课重新开始，一切恢复原状。但史蒂夫变了，一颗自豪的种子开始在这个黑人盲童的心里生根发芽，渐渐驱散了他的自卑感。每当心情低落时，他便想起那只纸篓里的小老鼠。直到多年以后，他才知道小老鼠不是意外掉进纸篓的，而是本尼迪斯太太特地请来的“助手”。
今天，我们更熟悉史蒂夫的艺名——斯蒂维·旺德尔。他的与众不同带给我们无尽的享受。旺德尔集歌手、作曲家和演奏家于一身，摘取过22项格莱美大奖，有7张专辑打入美国流行乐金榜，获得美国音乐世纪成就奖，入选“摇滚名人殿堂”……这些都是因为曾经有只小老鼠“意外”掉进了纸篓。
“史蒂夫，你能帮我吗？”老师这句简单的话语，奏响了史蒂夫生命的乐章，造就了一位集歌手、作曲家和演奏家于一身的音乐奇才。这句话，是一位老师送给一个“特殊”的学生无比珍贵的礼物——信任和鼓励！而那只神秘的小老鼠则当了老师的“助手”，功不可没。故事线索清晰，温馨感人。
1这堂课的叙述线索是（）。
A一只小老鼠B本尼迪斯老师
C本尼迪斯老师对史蒂夫的信任和鼓励D史蒂夫
2为什么在史蒂夫的记忆中，“小学老师本尼迪斯太太是颗永不消逝的启明星”？
3“于是，她请来了一个‘助手’。”这句话使用了什么修辞手法？本尼迪斯老师为什么要请一只小老鼠做助手？
记叙文的线索常常是一明一暗，明线索常常是某一人或物；暗线索常常是蕴含在事件中的某种思想感情。两者共同构成有机的情节整体。
读完这一篇篇诠释人间真爱的文章，你是不是思绪万千，也急于表达一下自己的感悟呢？请你先静下心来想一想：从小到大，你生活在爱的天地中，享受着来自亲人、师长、朋友的关爱数不胜数。要表现“爱”这个古往今来为人们所讴歌赞颂的主题，并显出新意，就应当选取那些生活给你的独特的“馈赠”来写，这个独特的馈赠即可作为构思的文章的一条线索，围绕这条线索来选材、组材，融入自己的真情实感，你一定能写出生动的好文章。让我们归纳一下本单元关于文章线索的知识：
1记叙文的线索应贯穿文章的始终，如《递给父亲一支烟》。
2记叙文的线索应鲜明突出，如《一个煎蛋》。
3记叙文的线索应是能体现文章主题思想的事物，如《装在信封里的母爱》。
4记叙文的线索应能体现各种材料之间的内在联系，如《礼物》。
5记叙文的线索常常是一明一暗，两者共同构成有机的情节整体，如《纸篓里的老鼠》。
本单元的文章在构思上有一个共同的特点：文章的线索就是“爱的礼物”，借助这条线索表现了“爱”这个主题。这种方法你掌握了吗？
打开记忆之门，细细地想一想：
1父母给予你的情爱最多——爱是母亲脸上盛开的笑容；爱是父亲无言的关爱；爱是父母沉重的付出……
2老师给予你的教诲最深——爱是一句批评的话语；爱是一堂生动的课；爱是一次难忘的活动……
3朋友给予你的理解最真——爱是一个会意的眼神；爱是一次诚挚的鼓励；爱是上学路上的相约同行……
4你给予过父母、老师、朋友、他人什么样的爱的馈赠？——一枝美丽的康乃馨；一双搀扶朋友的手；默默为别人做的一件事……
感动你的“爱的礼物”一定还有很多，整理自己的思路。
1请你根据“话题随想”1、2、3的提示，以“爱”为话题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：线索清晰，写出真情实感，题目自拟。
2请根据“话题随想”4的提示，以“心愿”为话题写一篇文章。题目自拟，文体不限，不少于600字。
· 孝心无价 ·
中国是礼仪之邦。孝，乃中华民族传统美德，也是当代中小学生应该遵守的行为规范之一。“孝”这个概念是抽象的，无形的，却表现在点点滴滴的理念中、琐琐碎碎的事情里。父母对子女的爱是无私的，而子女对父母的爱又回报了多少呢？检点自己的行为，对你父母，你尽孝了吗？哪怕是一句真诚的祝福，一句节日的问候，一次小小的行动……行孝要及时啊！
怀着感恩之心品读，感受亲情的博大圣洁；
用爱的眼睛去关注文中动人的细节；
那情、那景、那人、那事，似曾相识，在回味中，可曾有顿悟，写下来吧！
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