多些热诚，减些麻木；多些轻松愉快，少些无病呻吟，笔落之处，不加矫饰，婉约豪放之间已显睿智光辉，幽默近情，落笔成趣。品赏之余，赠你舒适胸怀。
阅读本单元的文章，把握作者的表达方法；
品味本单元的文章，体味作者所表达的主观意图；
学习本单元的文章，学会在具体写作中运用多种修辞手法及句式。
关于幽默
王蒙
我喜欢幽默。
我希望多一点幽默。少一点气急败坏。少一点偏执极端。
从容才能幽默。平等待人才能幽默。超脱才能幽默。游刃有余才能幽默。聪明透彻才能幽默。
就是说浮躁难以幽默。装腔作势难以幽默。钻牛角尖难以幽默。捉襟见肘难以幽默。迟钝拙笨难以幽默。
就是说，我希望多一点幽默。并不是仅仅为了一笑。当然我也希望多一点笑容。少一点你死我活。
我更希望多一点清明的理性，少一点斗狠使气；多一点雍容大度，少一点斤斤计较；多一点趣味和轻松，少一点亡命习气。
也多一点语言的丰富、美感乃至于游戏，少一点千篇一律、倒胃口和干巴巴。
有一种人自己不幽默也不许旁人幽默。他们太可怜了。我想起了一位外国作家的说法：如果人群有一个危险分子而你不知道是谁，那么请你讲一个笑话，有正常反应即有幽默感的人大体是好人，而一脑门子官司你愈说可笑他愈是立目横眉的，则多半是“克格勃”。
文章中寄托了作者多少的人生理想与处世哲学，这要靠你的心来感悟。但文中那短、平、快的句子，简单明了的语言，是值得我们学习的。全文充满了作者对幽默的理解与认识，最后以外国作家的话结尾，给人智慧、启迪与思考。
1读完这篇文章，你能说说究竟幽默是什么样子的吗？
2有人说，幽默并不是与生俱来的，而是一种知识与能力的体现。你同意这句话吗？说说你的理由。
3文中使用了不少排比句，学习这种修辞手法，并试着仿照文中的排比句拟写几段这样的句子。
学写散文要注意的问题：1要选取富有教育意义的题材。2要善于发现、挖掘深刻的主题。3结构要严谨，语言要朴素精练。4联想要丰富多彩、自然贴切。
笑口常开
贾平凹
着作得以出版，殷切切送某人一册，扉页上恭正题写：“赠×××先生存正。”一月过罢，偶尔去废旧书报收购店见到此册，遂折价买回，于扉页上那条题款下又恭正题写：“再赠×××先生存正。”写毕邮走，躲进一家酒馆，坐喝，不禁乐而开笑。
好友X君，编辑十五年杂志，清苦贫困，英年早逝。保存下那一枝笔和一副深度近视镜。租三轮车送亡友去火葬场火化，待化的队列冗长，忽见墙上张贴有“本场优待知识分子”，立即返回取来编辑证书，果然火化提前，免受尸体臭烂，不禁乐而开笑。
陪领导去某地开会，讨论席上，领导突然脖子发痒，用手去摸，摸出一个肉肉的小东西，脸色微红旋又若无其事说：“我还以为是个虱子哩！”随手丢到地上。我低头往地上瞅，说：“哟，我还以为不是个虱子哩！”会后领导去风景区旅游，而我被命令返回，列车上买一个鸡爪边嚼边想，不禁乐而开笑。
上大街回来，挤了一身臭汗，牢骚道：“得用枪在街十字路口扫一通！”回家一杯茶未喝尽，楼梯上步声杂乱，巷中有人呼：“大街上有人用枪打死几十人了！”遂也往街上跑，街上人山人海，弯腰往里挤，问：“尸体在哪儿？”一熟人说：“不是说是你讲的吗？”忽记得那一句顺口的牢骚，不禁乐而开笑。
出外突然有人迎面过来打招呼，立即停下，作疑惑状。“你不认识我了？”“怎不认识！”于是握手，互问哪儿来，到哪儿去，互问老人康健孩子可乖，互说又胖了，又瘦了，半天的淡而无味的话。分手了，终想不起这人是谁，不禁乐而开笑。
路过一条小巷忽见有长队排出，我以为又在出售紧俏物件，急忙列入其中，排到跟前，方见是巷口唯一的厕所，居民等候出恭，不禁乐而开笑。
路遇一女子，回望我嫣然一笑，极感幸福，即趋而前去搭话，女子闪进一家商店，尾随入店，玻璃上映出自己衣服纽扣错位，不禁乐而开笑。
写完《笑口常开》草稿，去吸一根烟，返身要誊写时，草稿不见了，妻说：“是不是一大页写过的纸，我上厕所用了。”惊呼：“那是一篇散文！”妻说：“白纸舍不得用，我只说写过的纸就没用了。”急奔厕所，幸而已臭但未全湿，捂鼻子抄出此份，不禁乐而开笑。
些微细节，生活琐事，这看似平淡寻常的文字，却已令人忍俊不禁，这大概就是寻常人的幽默吧。全文共八段，一个小故事即为一段，尽显普通市井生活的乐趣、繁杂与无辜，小故事中蕴涵了大智慧，读完令人回味无穷！
1在这八个小故事中，每个故事都蕴涵了作者的智慧与处世态度，仔细品读，看看你能从中体会到什么？
2生活中的乐趣有许多，作者恰到好处地抓住了生活的脉搏，在生活中搜集题材，你是否能把日常生活中的真趣提炼成小故事写下来。
3想想本文中的题材与主题有什么关系？
题材，广义地说是指文章所描绘论述的社会生活范围。狭义地说，题材就是作者在生活中经过选取，用以表达一定主题的材料。
西式幽默
冯骥才
学院请来一位洋教师，长得挺怪，红脸，金发，连鬓大胡须，有几根胡子一直逾过面颊，挨近鼻子，他个子足有二米，每进屋门必须低头，才能躲过门框子的拦击，叫人误以为他进门先鞠躬，这不是太讲究礼貌了吗？顶怪的是，他每每与中国学生聊天，聊到可笑之处时，他不笑，脸上也没表情，好像他不喜欢玩笑；可是有时毫不可笑的事，他会冷不防放声大笑，笑得翻江倒海，仰面朝天，几乎连人带椅子要翻过去，喉结在脖子上乱跳，满脸胡子直抖。常使中国学生面面相觑，不知这位洋教师的神经是不是有点问题？
一天，洋教师出题，考察学生们用洋文作文的水准，题目极简单，随便议论议论校园内的一事一物，褒贬皆可。中国学生很灵，一挥而就，洋教师阅后。评出了最佳作文一篇，学生们听后大为不解，这种通篇说谎的文章怎么能被评为“最佳”？
原来这篇作文是写学校食堂。写作文的学生来自郊区农村，人很老实，胆子又小，生怕得罪校方，妨碍将来毕业时的分数、评语、分配工作等等，便不顾真假，胡编乱造，竭力美化，唱赞歌。使得一些学生看后愤愤然。可是……洋教师明知学校食堂糟糕透顶的状况，为什么偏要选这篇作文？有人质问洋教师。
洋教师说：“这文章写得当然好，而且绝妙无比，你们听一听！”他拿起作文念起来：“我们学校最美的地方，不是教室，不是操场，也不是校门口那个带喷水的小花坛，而是食堂。瞧，玻璃干净得几乎叫你看不到它的存在——”洋教师念到这儿，眼睛调皮地一亮，眉毛一挑，“听听，多么幽默！”
幽默？怎么会是幽默？大家还没弄明白。
洋教师接着念道：“如果你不小心在学校食堂跌了一跤，你会惊奇地发现你并没跌跤，因为你身上半点尘土也没留下；如果你长期在学校食堂里工作，恐怕你会把苍蝇是什么样子都忘了……”洋教师又停住，舌头“得”地弹一声，做一个怪脸说，“听呀，还要多幽默，我简直笑得念不下去了。”
学生们忽然明白了什么。
洋教师一边笑，一边继续往下念：“食堂天天的饭菜有多么精美、多么丰富、多么解馋！只有在学校食堂里，你才会感到吃饭是一种地道的享受……”
忽然学生们爆发出大笑来！
依照这种思维，我们会从身边发现多少聪明、机智、绝妙、令人捧腹的好文章啊！
不得不承认，外国人的幽默确实很强，在课堂也是如此，少了一些正襟危坐，多了一些调侃嬉笑，少了一些严词教导，多了一些开化启迪，不得不让我们诧异他们的思维方式，也许这就是中外的差别，但我们拥有一把沟通不同心灵的钥匙，那就是——幽默。
1读完这篇文章，你觉得中式幽默与西式幽默的差别在哪里？
2你认为在这篇文章里作者主要想表达什么样的思想感情？
3如果你是文中所描写的外教，你怎样看待学生所写的那篇文章？
肖像描写，就是要写出人物的外貌特征，包括容貌、身材、服装、精神等等。肖像描写的作用，主要在于由表及里地表现人物的性格和精神面貌。
幽默着是美丽的（节选）
王英琦
幽默是一种人生的觉悟。面对宇宙之大，世界万象，人意识到自身的局限，幽默即是人对自身生存环境局限的超越活动。
幽默是一种人生的态度。虽说幽默这东西多点少点既不碍吃也不碍穿更不碍活着（似乎整个儿一个奢侈品），但有了它，你大抵便与社会与人群相处得更融洽更滋润。你会适时地调整自己的心态平衡，化解矛盾，缓和敌意，安然度过一个个人生难关。
幽默是一种人生的境界，以大气和超逸为精神基础的幽默，是生命体验的高格调。它能超越人生的失落感、苦难感以及可悲的急功近利。它以追求浪漫的人生理想和真正意义上的自我价值为人生准则，从而实现自己的终极追求。
幽默更是人生的大智大勇。它相信地球永远只朝好的方向转，人性的潜能是“正无限”的。幽默者是真正的革命乐观主义者。
幽默是一种风度，一种优雅，一种大家气概，一种绅士做派，一种灵魂修炼，一种自我美育，一种文化品格，一种高层次的人生况味。
幽默不是滑稽。滑稽是挠人脚心，搔人胳肢窝，是对任何事物都不负责，只为开玩笑而开玩笑，缺乏丰富而内在的精神品质。
幽默也不是讽刺。讽刺是对客观事物的揭露与批判，是一种全然的否定。幽默则是在不构成情感伤害的基础上，对客观事物的弱点或可笑之处给以最大的包容和理解。
幽默更不是调侃嘲弄。调侃嘲弄实则是一种虚无卑下的生命表征。它冲淡生活的严肃性和残酷性，取消生命的批判意识，不承担任何东西，只图发泄的快感和嘴皮子上的快意。
幽默自身的生命是智慧与宽容。它是对自我的一种自悦自赏，是对善于机智的发现事物本质并艺术处理的一种十分快慰的心理感受。
达到真正幽默的境界是相当困难的。
达到真正意义上的幽默散文之境界则更是难上难！
它需要宽松的环境和轻松的心态，它更需要人的高素质及作者本身所具有的人格修养和人格力量。
但愿，我们大家都幽默着，活出一份潇洒与美丽，一种生命的高质量和生活的高品位。
确实如作者所说，“幽默着，是一份潇洒和美丽”，作家的话显然出自肺腑，没有半分偏执落寞。全文始终贯穿一个主题——幽默是什么，作者从各个方面阐释了幽默的定义，如醉如痴，津津乐道，高度概括的语言，清晰顺畅的思路，让我们了解了什么是幽默。
1作者用精练优美的语言为我们诠释了幽默，学习这种概括、简洁的叙述方式，并说说这样写有什么优点？
2作者说要“达到真正的幽默境界是相当难的”，你同意这种说法吗？你所认为的幽默境界是什么样的？
3试着为这篇文章分段，并总结段落大意。
层次就是文章思想内容的表达次序。文章的结构主要是通过层次表现出来的。层次反映着各个意思之间的关系和他们在文章中的地位，也反映着作者对客观事物的认识程度。
幽默是金
许行
有人说沉默是金，这句话已被奉为名言。它是说在某种场合里，无言胜有言，而绝非说在任何情况下，哑口无言都是金。
我说幽默是金，是说在人际交流中，机智巧妙而富有风趣的表达，才像金子一样值钱，才像金子一样可贵。
抗战胜利后，刚进城时对干部思想管理很严。有一对青年男女干部谈恋爱，手拉手在街上走，被本单位同志撞见，回去奏上一本，要在会上批评。领导人是位参加过“一二·九”学生运动的老同志，在大家都很张地望着他的情况下，他说你们往窗外看看，大家便都往窗外看去，不知他葫芦里卖的什么药。他略一沉吟说，你们看电线杆子，一个个孤零零地离得那么远，站得多苦啊，它们是死的工具。你们再看看那些树木，它们互相挨得多紧，叶搭叶，根连根，接种授粉，传宗接代，青枝绿叶，花果鲜艳地活着，它们都是有生命，有欲求的。让我们不要做电线杆子，而做繁衍生息，不断迎接春天的树木吧！这位领导人像朗诵诗一样讲了这么几句话，戛然而止，再没有说别的，却一下子抓住人们的心，使整个会场活跃起来。他迎来一片如释重负之后轻松的欢笑，赢得了一阵会心的掌声。这就是讲话的艺术，这就是幽默的力量！
现在有些官员一开口，空话、套话、官话、废话连篇，压死人不偿命，更不怕让人耳朵里听出茧子。他们讲话时一脸庄重，活得像庙堂里承受烟火的塑像，不带一点笑容，没有一点幽默，不知他们感到累不？
1990年我在华盛顿参观白宫，进门时小儿林林忽然心血来潮，他问门口的警卫说：“请问布什总统现在在这里办公吗？”
这当然是个天真的提问，可未必没有其他人也在脑子里画着同样的问号。问题是这儿就是白宫呀！
“布什总统正在这里办公呢，您想见见他吗？”门卫一脸严肃认真地说。
林林连忙说：“不，不，今天我只是到此随便游览，等以后接到他的请柬，我会再来的。”说罢两人都笑了起来。美国人谈吐间常常带点幽默，门卫用了一个幽默的回答，把一个难以回答的问题，非常机智地回答了。美国人再没有事干，也不会把一个国家总统拿出来让游人看着玩。
从白宫出来后又看到了一个新鲜的景观。就在白宫的对面，隔着一条马路的草坪上，有个用塑料布搭起来的小帐篷，那里住着个身材高大的中年妇女，她蓬头垢面，浑身脏兮兮怪吓人的。帐篷顶上有块牌子，上写着：“GIVE ME HOUSE（给我住房）！”这引起游人的浓厚兴趣，很多人都走过去看，似乎比逛白宫还来劲。她还不断跟游人打招呼问好，尽管走到这一步，做人的文明和礼貌还没有丢，她未向游人乞讨，看来主要是向白宫请愿。
林林问她：“你一个人住在这儿，夜里不害怕吗？”
她笑了笑说：“先生，有这么多白宫卫队给我站岗，我是美国最安全的人。”
林林说：“他们不撵你走吗？”
她又笑了，说：“我在这儿修建了第二座白宫，连你们这些外国朋友都拜访我，他们还敢撵我吗？”
这真逗！林林和其他人都止不住笑了。这就是幽默，从这样幽默的语言中，可以看到她面对艰辛的人生是何等勇敢和豁达。她在白宫前搭了个小帐篷，这就是强烈的嘲讽和最大的幽默。
幽默是一种素养，一种智慧，它在不同的民族的人身上，体现不同的文化积淀。
幽默无处不在，它如花如酒，有了它生活才平添了许多乐趣和馨香。幽默有如润滑剂，有了它生活才不会干涩。幽默是金，没有它，活泼欢乐的人生也会萎靡和枯槁。
文章用“幽默是金”为标题，一改以往的老调，让人觉得眼前一亮，便有了阅读的渴望。全文由两个中外不同的事例组成，对比鲜明，说服力强，让我们真正认识了幽默如何是金的。
1文章开门见山，点明沉默并非金，继而直指主题，想想这样写有什么好处？
2文章的第四段为过渡段，体会这一段在文章中的作用。
3文章使用了两个生动的事例来加以说明幽默的力量，说说这两个事例都说明了一个什么样的道理？
过渡就是文章一层意思转到另一层意思时，起连接两层意思作用的段落、句子或词。
文学是语言的艺术，它可以综合运用叙述、描写、议论和抒情等多种表达方法，但其基本的、主要的表达方法却是描写和抒情。描写，是作者对人物、事物和景物进行具体的勾勒、描绘和刻画，给读者以鲜明的印象。勾勒，线条粗犷、朴实无华；描绘，色彩鲜明，绚丽多姿；刻画，笔触精细，惟妙惟肖。
在文学作品中，描写的对象和内容是多方面的，最基本最重要的是人物描写、环境描写和场面描写，如这个单元中，《西式幽默》、《笑口常开》、《幽默是金》三篇文章很好地运用了各种描写方法。《西式幽默》、《幽默是金》两篇文章中的人物和对话也写得十分精彩，寥寥几百字甚至几十个字，不仅表明了事物发展的顺序，而且鲜明地展现了人物的性格特点，给读者留下了深刻的印象。写人物对话，要注意防止冗长拖沓，要目的明确，言简意赅，富有行动性和性格特征。这就要求我们认真地熟悉各种人物的思想感情，学习他们生动活泼的语言。《笑口常开》中的细节的描写，抓住了那些看来细小实则具有典型意义的情节加以具体描写，不仅增强了作品的生动性和真实感，而且有力地揭示了人物的性格特征和精神面貌。
《关于幽默》和《幽默着，是美丽的》两篇文章对所叙述、描写或议论的对象，抒发了强烈的感情，表达了作者的主观意图，增强了作品的感染力量。抒情的方法还有很多，如用感叹句来表达感情的语气，运用多种修辞手法等等，在写作中，我们应当认真阅读，学习运用。
我们在平时的写作中，总是觉得语言没有活力，就像失去了水分的苹果。其实，如果你在生活中是个幽默的人，或者是个容易被幽默的事情打动的人，不妨先从讲笑话开始吧，当你能够把许多人逗乐的时候，你已经感受到了语言的魅力，不是吗？
1逢喜事时，好心情给人幸福甜蜜；遇挑战时，好心情让人自信乐观。给自己一份好心情，生活中处处盛开艳丽的花朵；给别人一份好心情，人世间时时洒满明媚的阳光……
请以“好心情”为题目，写一篇文章，600字左右。
2我们知道笑脸有多种，微笑、嬉笑、奸笑、苦笑、哈哈大笑、皮笑肉不笑……笑还引申出笑谈、笑话、笑柄、笑星……笑是人的体能。笑是关切、友善、自信、成功；笑能化解矛盾，融化愁绪。俗话说：“笑一笑，十年少。”然而，有人整天因工作而繁忙，学习紧张，生活奔波，家庭不幸，身体病痛等原因忘记了笑声。
请以“笑”为话题，自拟题目写一篇文章。
聚合中文网 阅读好时光 www.juhezwn.com
小提示:漏章、缺章、错字过多试试导航栏右上角的源