罗郎

    他是一名摄影爱好者，拍摄过一系列名山大川、花鸟虫鱼。但是，他一直没有获过什么大奖，心中深以为憾。

    那一次，他去一个贫困山区采风，那里穷山恶水，物质匮乏。那些低矮的房屋，简陋的陈设，目光呆滞的老人，邋里邋遢的儿童，没有引起他内心的多少感慨和悲悯，作为一位四处奔走的文艺工作者，他看得多了。同时他想，拍下的这些照片，千篇一律，毫无创意，自己厌烦，读者也会厌烦。

    适逢有小规模的山洪爆发。山村四周千沟万壑，洪水滚滚奔流，虽然危害性不大，但挡住了人们出入的路，甚为不便。他披着雨衣，挂着相机四处走动。

    在一个路口，他遇到一群涉水上学的小学生，马上停住了脚步，拿出相机。

    关于山区儿童或“希望工程”的题材，早就没有新鲜感了，但眼前的景象有所不同：雨水形成一条两丈多宽的洪流，像一条银河，拦在学生上学的路上。一位老农牵着一头大水牛缓缓而行，牛背上依次坐着三个娃娃，娃娃手上提着沉甸甸的书包；岸的这边已经渡过了几个，对岸还有几个，他们目不转睛地盯着溪流中心。当几个孩子安全抵达，从牛背上跳下来时，所有的孩子齐声欢呼……

    他不断地按快门。那位老农，满面皱纹，嘴里叼着一支旱烟袋，手执牛绳，水淹到他的膝盖处，水流湍急，他走得小心翼翼。那头水牛，高大而健壮，偶尔会昂首长“哞”一声。最得意的是坐在牛背上的娃娃，左顾右盼，像坐船一样……他把题目都想好了，就叫《上学路上》。

    孩子们看见他挂在胸前的“长枪”，怯生生地问他，能不能给他们寄一张相片。他满口答应。

    就在这时，他突然想起，刚才拍下的镜头有审美失误——他把全部焦点聚集在人物身上，却忘记了背影——洪水。他应该站在下游向上取景，充分显示人与牛在茫茫洪水的冲击之下……

    他瞟了一眼那个憨如石头的老农，从怀中取出一包“红塔山”塞过去，他请求老农辛苦一趟，回到对岸，再一次赶牛把娃娃载过来。

    老农盯着手中的“红塔山”问：“为什么？”

    他指了指洪水的方向，说：“要取一个镜头……”

    老农摇头，表示不明白。他又说：“取一个漂亮的镜头，上报纸。”

    老农把旱烟从嘴里取下来，耷拉着眼皮想了一会儿，最后毅然摇头，同时做出一个赶鸭子似的姿势，对那一群孩子大声说：“快上学去，走！”

    老农把“红塔山”还给他，牵牛渡水。

    他有点愕然，有点羞愧。老农走到水中央，回头说：“娃娃要上学去，不能迟到……”

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