Chapter 07

    父母对孩子都抱有极高的期望值，

    往往用成人的价值观干预孩子的成长。

    真正的教育是不带功利性的，

    人的价值观也需要亲身体会才能得来。

    所以，父母要从孩子的成长需要出发，

    学会适当地放手，让孩子像野花一样成长，

    尊重孩子的成长规律，给孩子成长的空间，

    让孩子自主地发展，自己去领悟做事的方法，这正是价值观形成的过程。

    Part1 爱和自由，是父母最好的礼物

    面对孩子，我们唯一能做的就是给他们一个爱和自由的环境，让创优产按照自己的意志去成长，陪伴他们建立起属于自己的、坚定不移的价值观。而且这能够赋予孩子自由、愉悦、受到尊重的感受，也是父母给予孩子最好的礼物。

    ■劳逸结合，该玩则玩，该学则学

    林尧每天上课都哈欠连天，注意力涣散。老师讲课的时候，他经常听着听着就睡着了。有一次，林尧上课睡觉的问题被班主任发现了，被叫到办公室问话。班主任询问原因后才知道，原来林尧的妈妈希望林尧学习成绩有所提升，给他报了培训班，每天晚上都去学习，基本上没有多余的时间，晚上都是10点以后才睡觉，上课才会打瞌睡。

    听了这些之后，班主任让林尧回去好好上课，并且给林尧的妈妈打了一通电话，告诉林尧妈妈：“这种做法是不对的。虽然每个家长都希望自己的孩子成绩能够提升，但是这种强迫性的学习，不仅让孩子很辛苦，上课也无法完全集中注意力，学习成绩也不会提高。”

    通过和老师的沟通，林尧妈妈终于同意了老师的建议，取消培训班的学习，让林尧能够跟其他同学一样，正常安排作息，劳逸结合。当然，在双方的共同努力下，林尧的成绩也有了起色，注意力也提升了很多，整个学习状态也比以前好了。

    俗话说“一张一弛，文武之道”，对于孩子来说，劳逸结合的方法同样意义重大。只有在学习上做到劳逸结合，才能满足孩子的生理发育和心理发展规律，才能让孩子较长时间地保持对于学习的主动性和专注性。

    可是，很多家长没有这样的意识，以为只要让孩子延长学习时间，就能学到更多的知识，殊不知，这样非但不会让孩子学到更多，反而会使孩子注意力涣散，从而降低学习效率。

    如果让孩子一门心思扎到书堆里，不分白天黑夜地学习，读死书，那么，他们的脑细胞就会开始反抗了，停止运动了，心情也会变得更加紧张和压抑，自然就会头昏脑涨，注意力涣散，反应迟钝，学习效果也不会好。即便是孩子感兴趣的课程，因为身体的劳累，也会失去本该有的兴趣，原有的乐趣也就没了。

    所以，我们要让孩子学习一段时间，运动一段时间，有张有弛，这样就能让他保持一种健康的、积极向上的精神状态，心情好了，学习起来也会更专注、更有动力，效率也会高出很多。如果孩子能够养成张弛有度的习惯，那么孩子就能持久地保持对学习的积极性。

    1．学习计划的安排要张弛有度

    学习计划是学习过程中十分重要的环节。有些孩子没有安排学习计划的习惯，在学习时摸不到头脑，常常由于晚上很难完成作业而做不到劳逸结合，甚至对所学内容产生厌烦心理，注意力集中也就无从谈起了。这时，家长就要帮助孩子安排一个正确有效的学习计划，为他更好地学习做出规划。

    父母在帮助孩子制订作息时间和学习计划的时候，不仅要随时观察孩子的反应，尽量征求孩子的意见，而且一定要将每天具体的作息时间和较长时间内应达到的目标分清楚，注意长短计划相结合。在制定学习计划的时候，一定要注意张弛有度、适合孩子的实际情况，只有这样，才能有助于孩子形成科学而专注的学习和生活规律。

    2．合适的时间做合适的事情

    对于孩子而言，休息、体育运动、做家务等都是一种调剂方式，从合理安排时间的角度而言，不能够算浪费时间。但是，如果将一整个早上的时间全部安排在做家务、睡觉、打球等事情上，中午和下午才开始学习，那只能说这是在浪费生命。

    一天的黄金学习时间就是上午，在这个时间段将重点放在学习上，而下午的时间则可以适当安排和同学、朋友一起体育运动，在家帮助家长做家务，晚上则可以早点休息，这才是正确的时间安排法。

    3．安排一些放松活动

    在孩子精神状态不好的时候，家长一定要及时注意到，这个时候让孩子适度放松一下，可以保证有更好的精力面对接下来的学习生活。

    小香性格活泼开朗，学习对于她来说也从来不是什么负担，因为她的妈妈从来没有强迫她长时间学习过。每当她学习累了状态不佳的时候，她的妈妈不是批评她，而是让她跳跳绳，或者发会儿呆，看似简单，但在短暂地休息过后，小香的状态就好了很多。现在她已经养成了一种习惯，不用妈妈管，累了的时候就短暂地休息一下，过后就继续学习。而且小香发现累了的时候歇息一下状态也会变好，她学习时总是精力充沛。

    以上的方法对孩子都很适用，歇息一下，大脑的血流量会增多。另外，家长也可以教孩子自己按摩一下颈椎等，或者做眼保健操，都有利于状态的恢复。

    4．交流不可少

    孩子的成长只凭家长的观察并不能完全掌握，对于家长而言，有时只能看到孩子的表现，至于孩子心中在想什么，了解得并不是太多。因此，想要知道孩子能力的水平，真正了解孩子，家长就要多和孩子交流。

    通过交流，家长可以减少与孩子之间的隔阂，能够更好地为孩子安排适当的计划。而且，在和孩子交流的过程当中，家长也能第一时间鼓励孩子，让孩子积极面对接下来的学习任务。

    ■顺应孩子天性，绝不强迫

    雨轩从小就表现出了极高的数学天赋，不到两岁就能从1数到100，而且能够做对1到10以内的加法，3岁的时候已经会做简单的乘法运算了。

    在周围人眼里，雨轩是个非常聪明的孩子，甚至有人把他称为“数学小神童”。雨轩的父母见儿子这么有出息，也非常欣慰，他们希望雨轩长大了能成为一个数学家。

    在这一“目标”的激励下，小小年纪的雨轩经常在妈妈的带领下上各种各样的数学班。而雨轩也不负众望，在一场又一场的数学比赛中获得了一个又一个奖项。

    可是，让所有人出乎预料的是，12岁那年，雨轩开始厌烦起数学兴趣班来，而把注意力都转移到了足球上。于是，雨轩经常趁妈妈不注意的时候和同学去踢足球，因为在踢足球的时候他感到很放松、很快乐。

    雨轩的做法怎么能瞒过妈妈的眼睛。妈妈很快就发现了这一情况，她对雨轩提出了严重的警告：“以后不许踢足球！”

    不久后，雨轩又要参加一场全国性的数学竞赛。如果雨轩这次能取得好成绩，有可能被某所大学破格录取。在雨轩的妈妈看来，这是孩子成长过程中具有里程碑意义的一次考试。所以，她要求雨轩一定要全身心地投入复习。

    雨轩虽然不喜欢数学，但他为了不被妈妈唠叨，只得每天乖乖回来看书。虽然如此，雨轩的心思并没有全部集中在数学题上，他总会想着此时小伙伴们踢足球的情景。

    最终的考试结果也就可想而知了，雨轩在这次大赛中的成绩远远低于妈妈对他的要求。

    在各种节日中，时不时会有“学识渊博”的孩子们的专访活动，甚至他们还会被邀请表演某些特殊的本领。比如短时间内记住上百个数字中的某几个数字的所在位置，或者用心算的方法算出四位数的乘法。

    当看到这些神童的精彩表现，很多家长开始“不淡定”了：人家孩子能这么厉害，自己的孩子为什么就不行呢？应该是下的功夫不到吧？好，那就想办法，决不能让孩子比别人差。

    我们不否认，在这个世界上有神童存在，但是神童毕竟是极少数，而且神童也不是靠上各种补习班、强化班恶补出来的。大多的孩子都是普通人，是一步一个脚印、按部就班成长起来的。

    家长们有必要知道，这样的过程不仅仅是简单进行学习的过程，更是让孩子培养人格道德、学习与人交往等多种能力的过程。这样的教育模式更符合孩子的心理成长规律，可以培养孩子心理的承受能力。

    如果你是一个明智的家长，就应该以此为鉴，不要再让那些所谓的“神童梦”耽误了孩子的宝贵童年！

    1． 认真而客观地对待自己的孩子，不随大流做个有主见的父母对孩子来讲是十分重要的。现在社会上物品种类繁多，父母要做到根据孩子的自身情况和家庭条件等因素，帮孩子选择最适合他的东西。

    塔塔对自己的爸爸、妈妈有了一丝抵触，因为他总被自己的同学嘲笑。要说为什么，塔塔穿的衣服就像童装模特一样。他穿着小西服上学，这都是因为他妈妈觉得这样比较顺应“潮流”。在大家都打篮球的时候从来都不带塔塔玩，这让塔塔非常恼火，却也无可奈何。

    适合孩子的才是最重要的，家长应该全方位地筛选出适合孩子的东西，衣食住行都包括在内。比如说食物，一定要以健康为主。另外，在孩子的爱好上，也要多尊重孩子的想法，对孩子的要求也不能超过孩子的能力范围。最重要的是，家长不能人云亦云，没有主见，跟风并不利于孩子的未来发展。

    2．让孩子做他自己

    在孩子的世界里，不管是言语还是行事，都有一套属于他们自己的模式，必要的规矩要有，但家长不要以大众的标准、要求去束缚孩子。为了保证孩子拥有轻松的心理，父母应尽己所能为孩子创造一个真正充满爱的环境，让孩子真正做一个孩子，而不是承担超出年龄负荷的心理压力。

    3．激发孩子树立起为实现自我而奋斗的理想苏联伟大的作家和教育家高尔基曾说：“一个人追求的目标越高，他的能力发展就越快，对社会就越有益。”理想是孩子学习的重要动机和目的，只有树立了远大目标，有理想、有抱负，他的心态才会积极，学习也会拥有动力。

    落落从来没有什么远大目标，她的父母从没有想过逼迫落落做什么。女儿说喜欢，他们就顺应孩子的想法；女儿不喜欢了，他们也不批评。他们原以为给孩子多一些自由是好的，但是他们一直没有发现孩子的闪光点在哪里，和落落同龄的女孩，很多都已经有了自己的特长。

    孩子有时并非没有闪光点，而是家长太过纵容孩子了，让孩子顺应天性发展不代表家长可以一味地纵容。毕竟孩子还小，需要家长的引导。家长们可以适时适当地激发孩子树立志向，比如将来要成为什么人，做什么工作，实现什么理想，然后将他的前途命运同自身命运乃至家庭、国家的命运相互联系，鼓励并支持他向着目标勇敢前行，他就能够在积极乐观的良好心态支配下，坚定不移地走下去，从而取得成功。

    ■自己的事情自己做

    蕾蕾和雷雷是一对龙凤胎姐弟，他们已经11岁了，但是很多事情都由他们的妈妈代劳。他们的妈妈觉得两姐弟的父亲在外地工作，只有全心全意才能照顾好两个孩子。虽然他们的妈妈为了照料这两个孩子费尽了心思，但是姐弟俩丝毫不领情，他们总是觉得妈妈很烦，凡事都要安排。

    随着姐弟俩年龄的增长，他们越来越叛逆，不听话，和妈妈之间的矛盾更是有所升级。每次他们的妈妈都感到非常伤心，向他们控诉：“我辛辛苦苦照顾你们两个，你们竟然还这样气我。”每当这时姐弟俩也会毫不客气地回嘴：“谁要你那样照顾了，什么都要管，烦不烦？我们都这么大了，上学还要接送，还要送到班级门口，你知不知道同学们是怎么看我俩的呀？我们都快丢死人了。”

    妈妈听后非常生气，她转念一想，这两姐弟觉得自己不重要，那么自己干脆遂了他们的心意，看他们以后还敢不敢气自己。主意打定之后，妈妈留了一张字条离开了。纸条上大致写着姥姥身体不好，要去照顾，等等。

    两姐弟第一天狂玩了一天，到饿了的时候就去奶奶家吃了一顿饭，晚上回来后已经很晚了。两姐弟定好了闹钟就去睡觉了。第二天他们醒来以后觉得房间非常乱，不过他们还是先去上学。等放学回来后，姐姐煮速冻水饺，弟弟收拾屋子。吃晚饭之后姐弟俩就一起写作业。

    一周过去了，妈妈回来后大吃一惊，发现姐弟俩的生活非常有规律。这时她才意识到，原来孩子早就长大了。

    孩子的成长是很惊人的，有时你会发现孩子的成长似乎是瞬间的事情。很多家长都不放心自己的孩子独自去做什么事情，什么都要过问、都要管，虽然看来是对孩子的关心，但事实上是剥夺了孩子成长的权利。时间久了，孩子会产生依赖，习惯性的依赖会让孩子不自信。

    自信是一个人非常重要的品质，也是一种人格魅力。如果仔细观察就会发现，成功人士通常都是很自信的人，每个家长都希望自己的孩子未来能够作为一个成功人士，因此培养孩子的自信就成为了非常重要的一个方面。

    “怎样让孩子自信起来呢？”或许很多家长都有这样的疑问，其实很简单，你要相信他，孩子才会相信自己。

    1．放开孩子的手，让他去实践

    有的父母对孩子的一切事必躬亲，时间久了只能让孩子越来越依赖你。他会产生一种“我不行”的想法，遇事首先想到的不是如何解决，而是找父母。这样孩子的自信无从谈起，家长应该大胆一些，让孩子自己去做一些事情，去实践。通过实践，孩子能够积累经验，也能积累自信。

    小迪是个腼腆的男孩子，他都已经升入小学四年级了，但还是没什么自信，做什么都要围着爸爸、妈妈转。虽然妈妈尽可能地要他自信一些，但是小迪总是做不到。毕竟依赖久了，放下不是那么简单的事情。但是眼看着孩子就要升学了，总这样不行，他妈妈下定了决心，在暑假中给小迪报了夏令营。虽然小迪有些害怕，但是他相信妈妈说的“相信你”。从夏令营回来之后，小迪明显自信了许多，人也独立了许多。

    家长的信任实际上就是孩子的定心丸。当然，信任不是靠嘴说的，要真正地做到。很多家长嘴里说着相信孩子，但仍旧不放心，什么都要管。这样孩子也无法真正地相信自己，还是会依赖父母。所以当家长真正地放手时，孩子才会意识到自己已经长大了，可以相信自己了。所以家长不要用怀疑的眼光看孩子，真的相信他，真的放手，大胆一些，孩子才能自信一些。

    2．尊重和鼓励是最真实的认可

    对于孩子而言，有时批评就像是一块巨石，将他们抬起的头压了下来。所以，想要提升孩子的自信，那么就要多给予孩子一些鼓励和尊重，这对他们来说是前进的动力，也是提升自信的催化剂。

    家长在孩子做事的时候，不要总以自己的思想为导向，要多尊重孩子的选择，并给予鼓励支持，才能让孩子切实地放开手脚去做事。孩子才能逐渐脱离父母，成为一个真正的个体。

    ■信任孩子，一起订立“君子协定”

    昭昭是个挺可爱的孩子，就是有个坏习惯，喜欢说谎，在家跟父母说谎，到了学校骗老师、骗同学。因为他总喜欢恶作剧骗同学，所以他没什么朋友，同学都不太喜欢跟他在一起玩。

    刚开始昭昭的爸爸、妈妈并不知道这件事情，但是后来发现之后真是怒火中烧。昭昭的爸爸平时就很严肃，对待昭昭的教育更是不手软，打也打了，骂也骂了，道理都讲光了，但就是不见效果。就算起作用也不过短短几天，他就像撒谎上瘾一般，怎么样都没有用。

    昭昭的爸爸感到非常困惑，他觉得自己从来没有撒过谎，为人正直，为什么自己的孩子反倒有这么一个坏毛病呢？难道孩子天生就是这样的，没救了？

    眼看着爸爸越来越失望，昭昭不但没有收敛，反而愈演愈烈，干什么都要撒谎。最后，昭昭的爷爷和昭昭进行了一次谈话。

    原来，昭昭起初是想和同学一起玩，但是没想到恶作剧起了反效果，更加没人接近他了。为了和大家有点交集，他只能不断地恶作剧。知道这点后，爷爷很严肃地对昭昭说：“但是你不能否认，你撒谎了。无论是什么原因，撒谎就是不对的。”

    昭昭听后低下了头，感到非常委屈，说道：“可是已经成为习惯了啊，我改不掉了，能怎么办呢？”

    爷爷听后想了想，对昭昭说：“你不是很喜欢摄影吗？这样好了，咱们订立一个协定。就是在一个月的时间里不能说谎，也不能搞恶作剧。如果你做到了，我就买相机给你，还让你爸爸给你报名学摄影。但是，如果你没有做到，那么就要罚你。”

    在协定制定之后，昭昭的情况明显有所好转，渐渐地，他不再撒谎了。

    现在很多孩子早早地就有了自我意识，有时家长单纯地说教已经不能起到作用了，孩子会有自己的看法、自己的想法。因为这样，所以很多家长都觉得对孩子的教育越来越难。其实，只要家长找到了顺应孩子成长的方法，教育就会变得很简单。

    像事例当中说的，制定一个“君子协定”不失为一个良策。

    1．严肃对待“合约”

    孩子在成长阶段都会渴望成为一个大人，因此家长在和孩子制定协约的时候也要注意平等，将孩子放在一个平等的位置上来看待，如果你只将它看作哄孩子的方法，那么孩子也不会严肃对待。

    最好家长可以像制定合同那样写下书面合约，还要签字，找公证人，写明甲方、乙方，这样孩子会有一种责任感，实行起来也会容易一些。

    2．协约有期限，可以续约

    孩子正处于一个变动的年纪当中，对于他来说，新鲜感是非常重要的，如果合约太过死板，那么最终它会失去应有的效力。

    王刚是一个活泼好动的孩子，就是有时候总忍不住撒谎，倒不是因为做了什么错事，或是为了掩饰什么，而是一种习惯。他的妈妈觉得反正孩子没做坏事，没什么大不了。但是王刚的爸爸却非常重视，为了改正孩子的坏习惯，还专门和孩子制定了一个“协约”。如果王刚遵守协约，每过一个阶段就送他一个喜欢的车模。但是没过多久王刚转而喜欢上了变形金刚，车模对他已经失去了吸引力，逐渐地协约也成了一张废纸，王刚旧病重犯了。

    善变是成长中孩子的共性，家长也要懂得及时变通。一个长期的协约施行起来很困难，不如来个短期的合约，到期后再续约，这样效力更强一些，也便于孩子的坚持。时间久了，孩子的心中就会习惯性地去遵守一个“协约”，自然就不会说谎了。

    3．奖惩分明，没有例外

    对于孩子来说，虽然有约定，但彻底地遵守还是有一定难度的，所以家长应该在协约当中明确奖励和惩罚，光有奖励是没有用的，一定要奖惩分明才可以。而且最重要的一点就是这个协约的正式性，无论什么样的特殊情况，都不能打破合约的规范，这样合约才能有应有的效用。

    4．合约是双向的

    对于孩子来说，最具吸引力的其实并不是执行约定后的奖励，有一种合约方法更让他开心，这就是你陪他一起做一件事。例如，他要改掉写字粗心的毛病，而你则要减少抽烟的次数，这样的“合同”，让孩子觉得“公平”，也会让他更认真。

    家长千万不要以为小孩子可以糊弄，他会时时刻刻盯着你，甚至会留心翻看你的烟灰缸，确认你烟盒里的香烟数量，害怕被你“欺骗”。想让孩子诚信，家长要做榜样，答应孩子的事，一定要做到。不然他会说：“你自己都做不到，怎么能管我？”所以，一旦和孩子定下双向约定，不管多困难，也要保证言而有信，这样才能做孩子的榜样。就像正式合同当中的甲方、乙方那样，要让孩子觉得公平合约才更有效用。

    5．根据实际情况制定，尊重孩子的意见

    协约既然是双方的，那么就要收容孩子的意见，作为家长，不能以自己的目的为导向，要达成双方的共识，这个合约才有意义。

    ■不妨让孩子去经受磨难

    张琦是个非常独立的女孩，她独立的性格让很多人都经常夸赞她，更说她的父母教育有方。实际上，之所以张琦能够这样懂事，她的父母说并不是自己教育得有多么好，而是自己什么都“不管”。当然，他们并不是不关心自己的孩子，而是他们习惯于什么事都让孩子自己想办法。

    在张琦走路走不好的时候，也曾经摔跤。一开始她的父母会去扶一把，但是随着孩子的成长，再摔跤哭就不管用了，她的爸爸会告诉她：“自己站起来。”稍微长大一点之后，张琦的妈妈还会让张琦收拾自己的衣服和书桌，渐渐地，她的生活可以自理了，而且一切都进行得井井有条。

    每天张琦都会将换下的脏衣服扔进洗衣机，等周末的时候她会统一将自己的衣服洗干净、晾起来，等干了再收起来。除了日常生活当中的这些事情之外，她面临事情的时候也不会显得很慌张，也不会第一时间求助父母，而是自己想办法。

    有一次学校组织活动，每个人都要交钱。张琦没有和其他同学一样向父母要，而是先将自己手头的零用钱拿了出来，之后又帮报亭的老爷爷打了两天工，最后还差一些，张琦才去找父母补齐。

    孩子成长的过程当中肯定会遇到各种各样的问题，等他们长大成人，或许面临的问题更多。每当这个时候，面临问题时的态度以及解决问题的能力就显得尤为关键了。现在很多家长都习惯于保护自己的孩子，当然，这是人的一种本能，无可厚非。但是我们也应该知道，孩子有长大的一天，他们迟早要自己面临问题，所以家长不应该大包大揽，什么都帮孩子解决，应该让孩子养成遇事有主见、自己解决问题的好习惯。

    如果仔细分析的话，我们不难发现，很多孩子内心不够坚强，面对问题没有主见，这并不全是他们的问题，有很大一部分原因都来源于家长。比如家长从来不会让孩子自己去做什么，什么都为孩子准备好；在孩子受委屈的时候就将孩子庇护到自己的身后。在这样的环境下，孩子就会慢慢迷失自我，什么都以父母的意见为基准，当他们遇到问题而父母又不在身边的时候，他们就很容易被打垮。

    那么，家长应该怎样培养孩子独立解决问题的能力呢？下面的这些建议可供借鉴。

    1．不要总是插手孩子的事情

    处于成长阶段的孩子有很强的独立欲望，他们希望通过自己的努力去做一些事情。这个时候孩子或许做得不够好，但不代表他不能做，家长不能总是看不过眼而插手孩子的事情。这样时间久了，孩子就会养成懒惰的习惯，什么事情都等着家长来处理。

    所以说，如果孩子和朋友闹了矛盾，家长不要急于挺身而出，看看孩子自己是怎么解决的，然后再给孩子一些经验，让孩子从实践中慢慢找出方法，也便于养成独立自主的好习惯。

    2．要掌握孩子的实际能力

    因为家长对孩子有很强的保护欲，所以对孩子的了解难免有失客观。很多家长在孩子遇到问题的时候，比孩子还着急，认为孩子一定会受挫。但是你真的了解孩子的实际能力吗？不要太过惊讶，孩子的成长很多时候都是出乎我们意料之外的。

    赵博的爸爸、妈妈对女儿总是有些担心过头，什么都想要帮女儿解决。但事实上，赵博已经上小学六年级了，很多事情她都可以自己做。有一次，赵博的父母临时安排出差，他们怕没有人管孩子，就让孩子去奶奶家住。但是赵博没有去，而是自己在家生活了两天。爸爸、妈妈回来后才发现，原来孩子已经长大了，自己完全可以放手了。

    孩子面临问题的时候需要很多方面的能力，比如他要经过冷静、判断、思考、决定和行动，这些能力都是需要平时积累经验的，并非一朝一夕就可以培养出来。家长如果不给孩子一个机会，永远不知道孩子已经成长到了什么程度。先观察看看吧，如果孩子已经有了一定能力，那么就把他能够自己解决的问题交还给孩子，不要再管了。

    3．吃点苦没坏处

    每个人都要经历挫折才能成熟起来，一辈子不经历磨难是不可能的，所以孩子受挫了，家长也不要觉得是天大的事，这都很正常。或许孩子在磨难面前有些退缩，但是，如果家长鼓励孩子的话，能够给孩子莫大的勇气。

    不要急于帮助孩子，让孩子经历一点挫折，他才能学会自己想办法，才能遇事不焦躁，能够自己解决问题。

    事实上自己解决问题并非是一种能力，而是一种意识。如果孩子有自己的主见，那么他就会首先想到自己解决困难。所以请父母放开手吧，让孩子经受一点磨难，才能更快地成长起来。

    Part2 在自然中滋养孩子的心性

    我们的孩子就像“野花”一样，需要自然的环境：阳光、雨水。请把孩子带进自然吧，让他们尽情地感受大自然，这是帮助他们发展感官、丰富知识、体验情感的好时机。他们的视野将变得开阔，思维变得活跃，价值观也会得以形成和升华。

    ■带孩子进行一次自然之旅

    汪宁在同龄的孩子当中是个“佼佼者”。他性格开朗，又博学多闻，很多同学都喜欢和汪宁在一起玩。因为他就像是一本“百科全书”一样，好像没有他不知道的事情。而且汪宁就像没有烦恼一样，总是嘻嘻哈哈的，和他在一起玩会让大家觉得放松而又开心。

    汪宁能够有这样好的性格离不开他父母的教育。汪宁的父亲是个摄影师，他们从小就喜欢带着汪宁四处游玩。他们认为旅游可以增长孩子的见闻，也不会让孩子因为是独生子女而觉得孤独。

    在汪宁还很小的时候，他的父母就带他去了很多地方，还留影纪念。在汪宁懂事之后，父母就经常给他讲以前旅行的见闻，还让儿子看小时候的那些照片。他们喜欢带着孩子去旅游，而汪宁也喜欢在节假日出去逛逛，长长见识，毕竟书本上看到的和真实展现在眼前的不是同一种感觉。

    渐渐地，旅行似乎成了全家的一种习惯。即便汪宁即将面临小升初了，他的父母也没有让他在节假日里补课，而是征求孩子意见后带着他四处游玩。每次假期过后其他的同学都因为补课过得浑浑噩噩，而汪宁则因为充分地放松精神抖擞，学习状态好得很，而且从来没有过强烈的厌学情绪。

    很多爱子心切的家长都很希望孩子能得到最广阔的发展空间，可在无意间却往往限制了孩子的发展。他们在很大程度上只注重对孩子的外在教育方式，尽量去满足孩子的物质欲望，却忽视了给孩子精神的引导和关爱，比如说带着儿子一块儿去旅游。

    旅游，那得浪费多少时间！这是大多数父母的心声，他们认为自己拼命工作赚钱就是自己给孩子最大的爱，但事实上，这种观念是错误的。

    从孩子的角度来说，如果一个孩子总是躲在家里，很少接触人，那么就会形成孤独、畏缩、沉默的性格。他喜欢一个人待在家里玩耍，见到陌生人赶快躲藏起来，很听话，被大人视为“乖孩子”，但是长大以后很可能会对社会环境产生退缩畏怯心理，很难适应社会。

    生活是现实的，家长不要试图只通过书本教会孩子生活的智慧，只有常带着孩子出去走走、看看，才能让孩子体验大千世界，才能让孩子认识生活，感受生活，也能让孩子免于孤僻。那么，家长应该带着孩子去哪里旅游呢？

    1．各种博物馆和名胜古迹

    博物馆就像是历史的沉淀，时间都会在这里停止。博物馆当中有很浓郁的文化气息，带着孩子多逛逛，可以让孩子增长见闻，激发孩子学习的热情和兴趣。

    历史是人文堆砌而成的，孩子通过了解名胜古迹背后的故事，会对人生和历史有更深刻的理解。当然，去哪里也要以孩子的兴趣爱好为标准。比如孩子喜欢飞机的话，可以带着孩子去航空博物馆；孩子对远古生物好奇，可以带着孩子去自然博物馆，等等。

    2．带着孩子出趟远门

    没有不能懂事的孩子，只有放不开手的家长。在时间充足的情况下，家长带着孩子出趟远门是锻炼孩子的好机会。去远处旅游的时候可以不参加旅行团，带上地图和指南，让孩子和自己一起制订旅行计划。

    孩子依赖父母是一种天性，在旅行的途中让孩子也参与到计划当中，能够增进亲子关系，还能让孩子学会独立。其实出远门是体验生活的一个好机会，不要什么都给孩子安排好，让孩子自己拿着车票找座位，适当地让孩子拿一些行李，都是对孩子的一种磨炼。这有利于孩子的成长，也有利于孩子独立性格的养成。

    3．带着孩子到乡村走一走

    现在很多家庭当中都是独生子女，孩子缺少和人交流的机会，节假日闷在家里，不是看电视，就是玩电脑，这对孩子的身体发育非常不利。家长可以让孩子在长假到乡村走一走，感受一下乡土气息，这对孩子的身心发展都非常有益。

    小磊的爸爸今年暑假决定要让小磊和自己回一趟老家。知道农村没有宽带也没有电脑的小磊非常不乐意去，但是去了之后他被那里深深地吸引了。村子里的孩子很淳朴，他们一起到小河里打水仗，还一起爬树，晚上吃饭的时候小磊饥肠辘辘，根本顾不上挑食了，吃得很香。一个暑假过去了，小磊长高了，也长得更壮实了，更重要的是，小磊的性格也开朗多了。

    到乡村去走一走，可以让孩子认识不一样的世界，认识到各地的风土人情，同时也能锻炼孩子的意志，让孩子懂得勤俭节约。更重要的是，在那里能够增加孩子与人沟通的机会。所以无论从哪个方面来说，家长都有必要让此成为一种雷打不动的“习惯”。

    ■大自然是孩子最好的老师

    特特从小就对大自然充满了好奇心。在他很小的时候，他的妈妈给他买了一套《十万个为什么》，这让他对形形色色的动物和植物产生了浓厚的兴趣，而且一发不可收拾。他的妈妈看到儿子这么感兴趣，就给孩子买来了很多相关的书籍。

    特特有不认识的字就去查字典。在这个过程当中他认识了很多字，也认识了很多动物、植物。但是他对大自然的认识也仅限于此。在他上小学之后，时常和同学谈论动物和植物，大家都觉得特特非常有见识。

    但是特特有时也回答不上来同学的问题，因为他们问得太具体。比如同学问他要怎样捉蝴蝶比较好捉，他没有捉过，也就不知道。特特的妈妈发现最近孩子不爱看那些书籍了，就问儿子怎么了，只见特特委屈地说：“我再也不看那些东西了，看了也没有用，同学还嘲笑我只会纸上谈兵。”

    看到儿子这么委屈，特特妈妈才意识到，自己总是让孩子多看书，却忽略了实践的重要性。和特特的爸爸商量后，他们决定以后每周都带特特去郊外玩一次。刚开始特特不乐意，但是到了郊外，神清气爽，又有漂亮的蝴蝶，这下特特来劲了，他疯玩了一下午。周一的时候他就给同学讲了自己捉蝴蝶的经验。

    从那之后，特特的父母就经常带特特出去玩，有时候去公园，有时候去水族馆，尽可能地满足孩子的求知欲。一段时间过后，特特不仅见闻变广了，人也开朗了许多。

    我们都知道这样一句古语：“读万卷书，行万里路。”行路与读书相提并论，其重要性可见一斑。家长带着孩子多接触大自然，不仅能欣赏到优美的自然风光及人文景观，还能提高孩子的审美情趣，增长见识，拓宽眼界，同时，还可以锻炼身体，培养意志品质及亲情。

    对孩子来说，大自然就是他们的良师益友，是他们取之不尽、用之不竭的知识宝库。如果父母能有意识地让孩子多接触自然，就可以使孩子的视野更为开阔，知识更为丰富，对事物的审美感受也会增强。

    另外，现在很多孩子都是独生子女，家中没有同龄人，而父母平时工作又忙，没有人陪伴他，只能困在自己的世界里。平时上学在教室里，放假待在家里，封闭的空间待久了会让孩子内心压抑。如果多带孩子接触大自然，可以对孩子的身心健康起到积极的作用；如果家长经常性地带着孩子接触大自然，那么孩子一定能够养成阳光向上的性格。

    1．田野里面知识多

    带着孩子到田野、郊区去逛一逛，感受一下自然的气息。在这样的环境当中，孩子能够得到最大限度的放松。而且在田野、乡郊还有很多动物和植物，这些可以拓展孩子的知识面。如果到村庄去的话，孩子还能够看到各种作物。

    2．爬山有益于身体健康

    现在很多孩子大脑发达，但身体发育却很让家长担忧。家长很有必要将孩子带出门，在节假日一起去远足、登山等。在看风景、放松身心的同时，对孩子的身体也是一次有益的锻炼。

    3．动物园和水族馆是生动的教科书

    很多孩子对动物或一些海洋生物的认识都局限于书本。如果有时间，家长不妨带着孩子去动物园和水族馆看一看，让孩子深入地了解一下他们感兴趣的生物。

    更重要的一点是，多和动物接触有利于培养孩子的情商。看见弱小的动物人们有一种保护的本能，多带着孩子去动物园看看那些可爱的动物们，有利于孩子情商的培养。时间久了，同情弱者就会成为孩子的一种习惯，善良自然就植在了孩子的性格当中。

    ■从大自然中汲取爱的智慧

    从儿子还小的时候，东东的父母就经常带他亲近大自然，最常去的要数离家不远的公园和动物园了。

    今年春天，东东再一次在爸爸、妈妈的陪伴下来到公园游玩。当看到绿油油的草地，东东一下子来了精神，松开妈妈的手，一溜小跑来到草坪中间又跳又蹦。

    妈妈赶紧喊他过来，并对他说：“东东，小草还很小，而且它们是有生命的。你想啊，如果有人踩到你，或者趴到你的身上你会疼吧，而且还会长不高呢！小草也是这样。”

    听了妈妈的话，东东认真地点点头，并表示再也不去踩踏小草了。

    在那次之后不久的一个周末，东东和爸爸、妈妈走在路上的时候，发现路边的玉兰花开得正艳，就央求妈妈给他摘一朵。妈妈却说：“东东，如果我们每个人都觉得花漂亮，并摘下一朵的话，那么树上的花是不是很快就被摘没了呢？那样的话，树木还漂亮吗？我们也就一朵花都看不到了吧？”

    听了妈妈的话，东东点点头，只是扬起自己的小脑袋冲着花朵闻了闻，然后满足地笑着离开了。

    每一个做父母的人都期待自己的孩子能够以小绅士、小公主的姿态出现在别人面前。可是很多家长却不得要领，以至于在培养孩子这方面素养的时候走了不少弯路。

    其实，要想培养孩子的绅士风度和公主气质，最重要也是最根本的是对其良好的个人修养和爱心的塑造。当孩子具备了这两方面的素质，就会很自然地将其最具魅力的一面展现出来，赢得别人的好感和赞赏。

    通过日常生活中的点滴小事，妈妈给东东做出了很好的引导，让他学会了爱护自然，珍惜植物。这样的教育，不是谈什么大道理，而是让孩子在潜移默化中领略到了爱的力量。

    当然，爱的范畴不只是包含热爱动植物，热爱大自然，它还包含人与人之间的友爱之情。因为有爱，当一个人遭遇困境的时候，会得到来自各方的援助；因为有爱，当一个地区遭遇灾害，会得到全世界人民的关心……可以说，“爱”是人与人之间最好的调和剂。一个心中充满爱的人，必将得到加倍的爱的回报；一个充满爱的家庭，必将幸福满溢。

    对于正在成长中的孩子来讲，情商的教育是尤为重要的，这关乎孩子未来的性格和认知。所以，家长要从小培养孩子的爱的能力，让孩子学会接受爱，也懂得付出爱，并让爱成为孩子的一种习惯。

    1．从自然当中领略“自爱”

    自爱是人的本性，是个体生存的基本特征。只有懂得爱自己，才能有爱别人的能力。孩子往往不是不自爱，而是没有“自爱”的意识，因为习惯于依赖父母，在父母的保护壳当中生存。所以家长要让孩子从自然当中学会自我保护，并养成一种习惯。

    宋佳不管遇到什么事，第一反应都是找父母帮忙。就算摔了一跤，她也要让爸爸、妈妈用力踩地来报仇。随着孩子年龄的增长，妈妈意识到女儿这样下去不行，于是在去植物园的时候用含羞草教育了女儿一番。她对女儿说：“含羞草一碰它就缩了起来，你知道吗？这是它在保护自己哪！其实我们和含羞草一样，完全可以保护自己，你看它就不用依赖父母。只有自己知道爱自己，别人才会爱你！”听了妈妈的话，宋佳若有所思。

    孩子如果习惯于任性和放纵，实际上就是一种“不自爱”的行为。正像宋佳妈妈说的那样，只有懂得自爱，才会获得爱。大自然当中没有复杂的人性，家长可以利用动植物触动孩子内心中最柔软的部分，让孩子体会到爱的美好。

    2．让孩子学会爱他人

    自爱虽然很重要，但是我们却不能让孩子只知道自爱。如果一个人只知道自爱，而不知道把爱奉献给别人，那么这只能说是一种低层次的狭隘的爱。只有做到爱自己，也爱他人，爱他人如爱自己，才算真正有了爱人的德行，正如古人所言，“以爱己之心爱人则尽仁”。

    对于人类来说，很多植物和动物都是弱小的，家长可以利用孩子的同情心，让孩子学会爱护他人。平时孩子如果无意识地照顾了家里的植物或宠物，家长要及时鼓励、及时表扬。

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