她：孩子学习进步了，该不该用物质奖励？

    我：可以，但最后要引导成不需要物质奖励就好好学习的状态。要物质奖励本身说明，她还是在为别人学。如果是为了爱他人而学，孩子就不需要物质奖励了。你们的孩子现在还没有到这个地步，你们要耐心等待她，你们同时要及时有效地学习，不断坚定信心。

    她：你的意思是说，可以物质奖励了？我女儿这几天一直要和我换手机，我感觉，用物质刺激孩子学习，短期效果会好，长期下去还是比较麻烦。

    我：可以换手机啊，但要规定好换手机的条件。比如分数，真实的分数；名次，进步了多少名次。

    她：我和女儿说，你学习进步，我把新手机换给你，难道退步了我就收回来吗？她和我急了，说出了狠话，还爆了粗口。说我们不像别人的父母好，她再也不学了。我说你可以不学，学习是你自己的事。

    我：唉！你们啊，怎么就是不会利用孩子最关心的事情引导孩子前进呢？你们对孩子又开始追加要求了。孩子喜欢手机，又不是个什么多了不得的事情啊。你们要设定好你们必须要的，其他的需求都要作让步。

    她：哦？我想让她感觉到，我们对她的爱，是无条件的，不关她学习的事。学习是知识的储备，能力的增强，是为她日后的竞争胜出做准备的。学习是学习，手机是手机。本来我想在“六一”儿童节的时候给她买个她喜欢的手机的。难道我们错了吗？

    我：错了。她要的就是你的手机，她没有要你给她买新的，你要利用她的需要，引导她向前。你们对她的爱，不是没有条件，而是有条件的，你们总是喜欢要求她根据你们的理解去学习、去生活。

    她：我要好好理解这句话。

    我：对孩子最大的爱，就是要尊重她。她要你的手机，你打算“六一”的时候给她买新的，这就是你没有理解她、尊重她的需求。你在她“快乐”和“保持学习兴趣”这两点之外，又对她追加了要求。

    她：和我女儿关系好的一个同学，为了得到好的手机，对她妈妈谎报成绩。拿到想要的手机后，又开始抄作业，不好好读书了。

    我：你可以把你的担心告诉孩子啊。一个孩子为了手机而学，总比不学强啊。你们阶段性要的结果是“快乐”和“兴趣”，现在这两点都出状况了，你认为是孩子的错吗？

    她：我郁闷。一个孩子为了手机而学，那她没手机就不学了？她下次要其他的了，我买不起，她又会怪我们没有尽责任了。

    我：一个优秀的孩子，是一定不会仅仅为了手机学习的，你现在在用优秀孩子的标准要求你女儿了，就这个地方失度了。你的方向是要把孩子引导到不需要任何奖励就好好学习的道路上，但现在这个要求高了，你们一直在过高地要求孩子，明白吗？过高地要求，就会有压力、有反抗。你还是要放低自己的身腰，极力做回孩子，试着用孩子的眼睛去看待这个世界，看到孩子的需求，尊重孩子的需求。

    她：哦，我有点明白了，先奖励，后引导，我得再想想。谢谢老师，哦，我得回家给孩子做饭了。再见！

    不要给病马压重担

    2011年6月21日下午，“清风杨柳”再次联系我：女儿比原来好多了，和我们的沟通也畅通了，知道学习是需要花功夫才能学好的，但就是实际行动上不肯下功夫。眼看她升初二了，学习上还是不求甚解，每次做数学题目的时候都希望我在她跟前。怎么办呢？我说：“不要急，需要一个过程，方向对了就好。要慢慢丢手，她现在还是病人，不要随便对她有要求。”

    “清风杨柳”说，我这之前的一段时间里，本来打算不再管她的学习，想丢开她了，我要让她明白学习是自己的事情，要靠自己平时好好学习才不会造成考试前的紧张。但是，她反应很强烈，说我是不负责的妈妈，我又不得不管了起来。我也觉得是放手太快。在你的指导下，我也感到了自己每天都在成长。你说得真的很对，我“不能拿她当优秀的孩子来要求”。

    “清风杨柳”一家人走到现在的确很不容易，他们的每一点点进步都让我感到无比欢欣。我说：“你做得很好。一定要慢，先活着，再活好，不要违背规律。先维修好车辆，再想着跑车赚钱。”

    “太好了，你真是大家。先活着，再活好。可以不夸张地说，你挽救的不仅仅是一个孩子，而是我们整个大家庭。以我原来的做法，我可能会在岔道上走得很远。药家鑫的悲剧，让我感触很多。类似的家庭教育失败的故事，在中国不在少数，”“清风杨柳”一下子滔滔不绝了起来，她说，她现在只要女儿能心智健康、懂得父母的心、情商高就好，学习是第二位的事情；真恨自己没有能力来激发孩子的学习兴趣，让她对人生有更高的追求。

    我感到她还是有些心急了，还是念念不忘女儿的文化学习。她对女儿的种种“让步”，可能还是让女儿看到了“让步”背后的目的，妈妈心不甘情不愿的“让步”表现可能还是引起了女儿的不快。我说：“慢慢来，你们要先坚持做好你们目前能做的一切，你们不能做到的一切也就自然而然地能做了，相信我说的，一定要坚持，一定要坚持‘慢’。”“清风杨柳”有点怀疑我的说法了，“哦，你能再启发启发我吗？坚持这样做，我们不能做到的一切也就真的能做到吗？真会这样吗？”我说：“会的，一定会成功。武器都告诉你了，你自己要用心体会，用心使用。武器一是：尊重；武器二是：慢慢来。”

    “清风杨柳”随后告诉我说，最近一年来，什么课外学习都没有让女儿参加，钢琴不学了，数学补习也停了。女儿说学了也白学，我们也就没强迫她。我要等她内心健康了，自己有需要了，再去学这些东西。我要相信我的孩子，只要她哪天自己内心需要了，再差的功课就都能补得上。我要放慢脚步，我要更加耐心。

    一个人皮肤之外的拥有可以说是“我的”，比如，我的车子、房子、票子等，但这些一定不能代表“我”。一个人皮肤之内的才可以说是“我”。那我的头颅、躯干和四肢，哪一部分才是真正的最重要的“我”呢？我认为，唯有一个人的内心才是真正的“我”，一个人的灵魂才是最重要的“我”。由己及人，我们不难得知，要想彻底搞定一个孩子，必须搞定他的思想，解放思想才能解放生产力。一个孩子的身高、长相、文化学习、行为习惯等，这些都是部分的“他”、外在的“他”，有的索性就不是“他”，而是“他的”。外在的他都是内在的他的自然而然的体现。外在出了状况，一定是内在有了问题，一切皆有因果。要改变果，必须找到因，然后改变因。孩子不好好学习，你打他一顿，打的是他的外在，没有打到他的内心，没有改变他的内在的因，孩子怎么可能好好学习呢？

    长期的果来自长期的因，要想一下子改变因进而改变果，那是不可能的。所以，做家长的一定要有耐心，一定要在正确的道路上坚持走。千万不能走了一程，发现没有达到想要的结果，就彻底放弃前进。也不能放马跑快步，更不能给病马压重担，快马没好步，病马要修养。

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