细节32：帮孩子克服胆怯心理，勇往直前
孙女士的女儿元元是个聪明漂亮的小姑娘。可是元元总是很胆小，在陌生环境里从不敢说话，即使有客人来自己家，也总是能躲就躲。
一次，孙女士带着女儿到小区花园里散步，碰巧遇到同楼的邻居杨阿姨。杨阿姨看到元元，便顺便问了一句元元的学习怎么样。元元赶紧躲到妈妈身后，使劲拽着妈妈的衣角，央求赶紧回家。
平时在学校的时候，元元也非常内向，不到万不得已坚决不会与老师及同学进行交流，而且每次和老师说话都会面红耳赤。
女儿如此胆怯，这让孙女士很犯愁，真不知道元元将来怎么能够独自面对复杂的社会。
稍微留意一下，我们不难发现，现在很多孩子存在着胆小、怯懦等现象。他们害怕和陌生人说话，害怕去陌生的环境。究其原因，主要是因为现在的孩子大多没经历什么风吹雨打，过惯了养尊处优的生活。在这种安逸的享受中，孩子习惯了父母的呵护，失去了冒险、探索等本该具有的性格和行为习惯。
这不得不让父母们反思，看看我们对孩子教育，在智力投资上不惜成本，只要有利于孩子智力发育的，就可以大把地花钱。可是却很少在培养孩子勇敢的品质上下工夫。
如果家长忽略了对孩子勇敢精神和刚强意志的培养，那么孩子就会变得胆怯、怕生，遇到事情畏首畏尾，更不敢有任何冒险和探险行为。而实际上，在孩子未来的人生旅途中，也许他们缺乏的并不是聪明，而是勇敢。
晶晶是一个读初中的14岁女孩，她说："因为奶奶家在城里，我的户口便随了他们，上学也是在奶奶家附近的小学。奶奶对我有三个不准：刀不准我动，电不准我动，火不准我动。我长到这么大，根本没划过火柴，没开过打火机，没切过一次菜。"
有人说，中国的传统教育正在扼杀孩子的生命活力，从上面晶晶这个案例中我们可见端倪。我们常看到的现象是，父母们总对孩子说"只要你把学习搞好了，其他的什么都不用你管！"这句近乎是国民共识的话，这道出了中国教育的真正隐患。
然而在一些发达国家，父母却会给孩子探险的自由，以此来培养孩子勇敢、自信、独立自主、克服困难的品格。和我们紧邻的日本，那里的家长对于孩子登山普遍持支持态度，并且教育工作者也大力支持。
这种不惧风险，放手让孩子磨炼的做法，着实值得我们借鉴。
1．发掘孩子的内在潜力，帮他赶走害羞的阴霾
即使再害羞的孩子，他也具有一定的潜力。只是这样的孩子比那些性格外向开朗的孩子，更需要父母的帮助。所以，要克服孩子胆小、怯懦的心理，父母得学会不断地发掘孩子的内在潜力。
田女士一直为12岁的女儿小卓担心，因为和同龄人相比，小卓总是很害羞，几乎没有很要好的朋友。但实际上，小卓是个很热心的人，她能友好地对待比自己小的孩子。田女士利用女儿的这一优势，鼓励她给邻居的小孩做家教。
果然，小卓慢慢地开始主动帮助其他小朋友了。渐渐地，小卓赢得了同学和伙伴们对自己的敬佩，同时也帮助小卓增强了自信心。
其实，只要父母善于发掘，就能为孩子克服胆怯找到一个突破口，从而帮他们走出害羞的阴霾。
2．用心培养，让孩子拥有一技之长
一般情况下，一个有一技之长的孩子更容易引起别人的关注。比如，一个会弹钢琴的孩子，偶尔的一次表现会让众多不会弹琴的孩子产生羡慕之情。这样，孩子就会因为自己有别人没有的地方而感到骄傲和自信。
所以，父母们可根据孩子的性格爱好和气质类型，帮孩子根据自己的喜好选择一技之长，并好好地学习，例如：书法、绘画、下棋、演奏等。一有机会，就让孩子在众人面前展现自己的特长。这样，孩子的胆量就会越练越大，自信心也就越来越强，离害羞、胆怯也就越来越远了。
3．多给孩子鼓励，让他消除紧张感
大多胆怯的孩子，很怕受到外界的忽视或者歧视。每当这时，他们就会非常自卑，而越是自卑就越不敢大声说话，造成恶性循环。
如果你的孩子也比较胆怯，那么当他遇到上述情况时，你可以告诉他："没关系，有我们帮助你，你会好起来的。"当孩子感受到来自父母的关爱和信任，胆怯心理就会有所缓解。
当然，帮助孩子消除胆怯心理，还需要父母更多的鼓励。只要孩子取得了进步，哪怕只是一丁点，我们也要给予热情而真诚的鼓励。孩子在我们的鼓励中，产生被认可、被接受的感觉，从而增强自信，消除紧张感。
不用问，哪个做父母的都不想让自己的孩子成为一个庸人和懦夫。那么，父母们就积极行动起来，从小培养孩子勇敢坚强的性格吧！
细节33：培养耐挫力，给孩子战胜挫折的力量
位于非洲大草原的奥兰治河两岸，在那里生活着很多的羚羊。动物学家们通过观察，发现了一个非常奇怪的现象：无论是奔跑速度，还是繁殖能力，东岸的羚羊都要比西案的羚羊强很多。
他们利用一年的时间进行实验和观察，由东岸送到西岸的羚羊繁殖到了l4只，而由西岸送到东岸的羚羊则只剩下3只。
原因何在呢？动物学家们深感困惑。
然后，又经过反复的研究，动物学家们终于找到了原因。原来，在东岸生活的动物里，不但有羚羊，还有一群野狼。羚羊们为了不被野狼吃掉，就不得不每天练习奔跑，使自己强健起来；而西岸则只有羚羊这一种动物，由于没受到野狼的威胁，它们过着安逸的生活。结果可想而知，西岸的羚羊奔跑能力不断下降，体质也随之下降，繁殖能力自然也跟着下降了。
拿着这一结论，动物学家们恍然大悟，原来"物竞天择"说的就是这样一个道理！只有在挫折与磨难中艰难生存下来的物种，才能拥有更加顽强的生命力！
羚羊如此，人又何尝不是这样？此时此刻，聪明的家长们是否已经从上面这两个朴素的故事中理解了"挫折"的真正意义？那么，请反省我们对孩子的教育吧，很多情况下，我们是否不忍心让孩子吃苦，不忍心让孩子遭遇人生的风雨，而是像"老母鸡"保护"小鸡"一样，怕孩子受到一点委屈，把孩子藏在自己的身后？
以为这样做，就能让孩子少遭一点罪！殊不知，家长的这种做法，不但让孩子失去了在挫折中成长的机会，而且还对孩子个性、心理起着十分不利的影响。挫折是一种宝贵的财富，孩子要健康成长，应学会乐观面对挫折，接受挫折。只有不断经受困难和挫折的孩子，才具有坚强的意志和强大的生存能力。同样，一个经得起挫折的孩子，才能生存地更好！
作为家长，我们不但要充分认识到"挫折"的价值，还应该在日常生活中注意培养孩子的抗挫折能力。这样，孩子才会在遇到挫折时表现出坚强、勇敢、自信的精神，用自己的力量和智慧去克服人生中一个又一个困难和挫折，一步步走向成熟，走向成功。
俗话说："宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。"任何人要想走向成功，都需要穿越无数个挫折。所以，父母要想让孩子去迎接成功的到来，必须教孩子勇敢地穿越挫折，这就需要父母从以下几点做起：
1．帮助孩子树立正确的挫折意识
每个人都会遇到不同的挫折，父母要让孩子知道挫折是不可避免的，要坦然面对，遇到了困难要积极地想办法解决，失败了也要吸取教训重新站起来，只有这样才能不断地走向成功。
同时，父母还要告诉孩子，遇到挫折时不能怨天尤人，也不要陷入消极的情绪里无法自拔。这样不仅解决不了任何问题，反而还会导致自己遇到更多的困难、挫折。
孩子有了正确的挫折意识，才能对挫折保持一个正确的态度，才会鼓起勇气克服困难。
2．给孩子提供受挫折的机会
一些父母对孩子十分娇惯，什么事情都为孩子包办，这样孩子衣食无忧、一帆风顺地长大，什么事情都没有做过。但父母如此做的结果，只能使孩子面对挫折时如临大敌，想方设法去逃脱，而不是积极地思考如何去解决。
莘莘是家里的独生子，爸妈从小就对他娇生惯养，什么事情都不让他碰。一是怕误伤了他，二是不忍心让他做事。这样莘莘从小到大，都是衣来伸手，饭来张口，任何事情都不动手。
后来，莘莘上了中学，中午在校吃饭，他看着同学们放学后都拿起碗筷去食堂排队打饭，自己却迟迟不敢上前。最后，犹豫了很长时间，他饿着肚子给妈妈打电话，哭着说自己还没有吃饭，让妈妈赶快到学校来。
莘莘的妈妈看到这种情形才发觉自己以前太娇惯儿子，十分后悔没有给莘莘提供受挫折的机会，以至于儿子现在什么事情都做不了，遇到一点小困难都克服不了，只想找父母来帮忙。
因此，父母应该给孩子提供受挫折的机会，让孩子尽早开始去做各种力所能及的事情。这样孩子以后遇到任何困难，都会积极地想办法独自解决。
3．帮助和鼓励孩子跨越挫折
每个人遇到困难与挫折，心情都会受到不良影响，孩子也不例外。这时候，如果父母能够及时给予帮助与鼓励，孩子就会勇敢地面对。
振勇与好朋友经常暗地里比赛学习，平时两人的成绩不相上下。可是这一次期末考试，振勇却落后好朋友三个名次。为此，他的心情十分郁闷，整天默不作声，对好朋友也是爱理不理，学习效率明显受到了影响。
父母知道了事情的原委之后，就开导振勇，还让他向好朋友真心地祝贺，同时努力学习，争取赶上甚至超越好朋友。振勇在父母的开导下，心情豁然开朗，很快投入到学习中去了。
有些挫折，是因为孩子思想狭隘所致，有些挫折是孩子力所不及所致。此时，父母就要对孩子进行帮助与鼓励，孩子在父母的大力支持下，才会选择勇敢地穿越挫折。
当然，父母也应该明白，挫折并不是越多越好。毕竟，人的意志力是有一定极限的，压力太大，会使其人格发生根本性变化，从而变得冷漠、孤独、自卑，甚至执拗，意志力就会越发颓靡。这对孩子的身心健康也非常不利！
细节34：让孩子把挫折看作成长的机遇
甘地夫人是印度前总理，她不仅是一位出色的领袖，更是一个懂得如何教育孩子的好母亲。
在她看来，我们的生活中既会有幸福，也少不了坎坷。教育孩子的目的，最重要的是培养他健全的人格，让孩子能够从容不迫地应对日后生活中的各种困难。而作为母亲，就有责任和义务帮助孩子具备这种能力，让孩子学会坦然面对挫折，努力克服困难。
举个例子。在甘地夫人的大儿子拉吉夫12岁那年，因为生病需要进行一次手术。当时拉吉夫对这次手术深感害怕。当时，主治医生原本打算说一些"善意的谎言"安慰拉吉夫："手术并不痛苦，你用不着害怕。"
但是，甘地夫人却对他说："孩子已经懂事了，撒这样的谎反而会对孩子造成不好的影响。"所以，她没有采纳医生的意见，而是来到儿子身边，平静地对他说："妈妈需要告诉你一个问题。第一，手术做完之后的几天，是很痛苦的；第二，你的痛苦只能自己承受，谁都代替不了，所以，你必须做好心理准备；第三，流泪和叫苦对减轻痛苦一点作用也不会产生，而且还有可能引起头痛。"
听了母亲的话，拉吉夫勇敢地接受了手术。手术后的恢复过程中，拉吉夫并没有因伤口的疼痛而哭泣，也没有叫苦，只是勇敢地承受了这一切。
我们不得不为甘地夫人而竖起大拇指！她的看似狠心的教育，让孩子赶走了恐惧，用充满勇气的心迎接了一次巨大的挑战。
其实，正如甘地夫人所说，生活中既会有幸福，也少不了坎坷，我们的孩子总会经受失败和挫折。因此，父母要让孩子学会微笑着面对挫折，当孩子具备了这种"挫折抵抗力"，那么挫折面前的他，不会轻易趴下，而是会像皮球一样被拍过后能够高高地弹起。
一位日本学者说："任何事情都要靠自己的努力，对孩子进行努力教育和挫折教育，让他们在失败中学到本领，将来才能自食其力。"确实，在人生这艘大船里，永远没有一帆风顺的，都会遇到挫折和坎坷。话说回来，也正是这些挫折和坎坷，让我们体验到战胜它之后的快乐和满足。
因此，我们在教育孩子过程中，不要怕孩子遇到困难，只要给予正确的引导，那么孩子在经历困难并战胜之后，会感受到不一样的自信和快乐。
1．有意地设置障碍，培养抵抗挫折的能力
俗话说，人生不如意十之八九。如果孩子的成长道路平坦，事事顺心，那么一旦遇到困难，孩子就会束手无策，情绪紧张，从而走向失败。所以家长在孩子成长的过程中，应有意识地创设挫折情境，让孩子获得对挫折的适应能力，培养孩子更好地解决问题的能力，使其遇到困难时有足够的心理准备，并能冲破阻碍，奔向成功。
在日常生活中，父母可以根据环境为孩子设置一些接近现实的小障碍，比如，孩子做作业遇到了困难，不要急于告诉孩子答案，而是让孩子自己思考，独立地解决。父母只在适当的时候给予指导和启发。当然，需要提醒父母们的是，为孩子设置障碍时必须结合孩子的年龄和性格等特点，因为多次的失败，可能会让一些孩子变得自卑。
2．鼓励克服困难，培养抵抗挫折的勇气
遇到困难后，都会有两种可选择的态度：一种是气馁、退却；一种是积极应对，让自己得到锻炼。而由于孩子的承受能力较弱，一般情况下遇到挫折后就会垂头丧气。这时候，如果父母能够鼓励孩子面对现实，那么就会帮助孩子勇敢地向困难发起挑战。例如，当孩子第一次摔跤，如果父母对孩子说"别怕，摔一下算不了什么，儿子最勇敢了"，那么孩子就会拍拍尘土，自己站起来；如果父母对孩子大惊小怪地喊叫"宝宝没事吗？摔得很疼吧？"，这就会让孩子感觉好像发生了什么大事，变得手足无措起来。
家长如此不同的反应可能会影响到孩子对待困难的态度，可想而知，第一个孩子在遇到困难的时候，就会更有勇气去面对。
3．教孩子学会"跟自己作对"
古人用"劳其筋骨"来告诫人们要磨炼意志。其实这一点用在孩子身上也甚为合适。现在的孩子们大多没经历过什么风风雨雨，所以要想锻炼他们，就得让他们有意识地和自己作对，不断地向自己发起挑战。比如，自己不是很有耐力，就让自己每天坚持跑长跑；自己没有很好的记忆力，就要强迫自己找一些东西来记住。通过这样的训练，孩子的意志品质会得到很强的锻炼效果。
其实，从孩子本身来讲，他们更需要也愿意在尝试中不时地挑战挫折，与挫折打交道形成的经验，会让他们以后有足够的能力面对问题、接近问题、解决问题。当感受到通过尽自己的能力来独立解决身边发生的问题后，孩子的心里会油然而生一种荣誉感和满足感，形成坚持和执著的意志品质，并积极体验每一个成功的独特感受。
细节35：骄傲的品质要不得
琪琪聪明伶俐，漂亮可爱。她是爸爸妈妈眼里的宝贝疙瘩，是老师眼里非常优秀的学生，是同学们眼里令人称赞的"白雪公主"。正是因为这样，琪琪逐渐地产生了一种高傲的姿态："我是最棒的，我比任何人都要优秀"。
琪琪的父母经常在别人面前骄傲地夸赞着女儿："我们家琪琪不知道遗传了谁，长得这么漂亮，学习成绩也那么优秀。"然而，爸爸妈妈不知道，他们的夸赞无形中给女儿的将来埋下了一颗定时炸弹，随时都可能爆炸。
果不其然，在来自各方面赞许的目光注视下，琪琪变了，变得动不动就对父母发货；在一些成绩不如自己的同学面前，她总是炫耀自己的成绩，经常对同学说：这个题目太简单了，你怎么就不动动脑子呢！我要是做这么简单的题，那简直就是享受！有时候，老师给她讲解一些东西，她也流露出满不在乎的样子。
看到这时的女儿，琪琪的爸爸妈妈陷入了苦恼之中。
作为一个聪明漂亮，成绩优异的孩子，的确会引来人们的注目和赞许。如果孩子在这种关注和赞扬声中，不懂得收敛自己，而是拿来作为炫耀资本的话，那么足可以说明，这个孩子产生了骄傲的品质。
这样的孩子，总认为自己比他人强，因此也就不愿意继续努力，"骄傲使人落后"即是这个道理。
不仅如此，骄傲的情绪会让孩子难以客观地认识自己和别人，他们往往被虚伪的表面蒙蔽了双眼，从而冷淡待人，也就无法获得别人的友谊。
还有，骄傲的孩子眼里只有自己，对于来自别人的批评会大为反感，并且会竭力证明自己是正确的，别人是错误的。
这样的孩子，又怎么能够真正地成长、成熟起来呢？
总而言之，对于孩子来讲，那些骄傲的情绪和自负的行为犹如一颗毒瘤，埋藏在他们的心灵深处，如果不及时剔除，就会越长越大，最后危机孩子的整个人生。所以，作为孩子的父母，一定要及时地让孩子走出骄傲的泥潭，摆脱"毒瘤"的危害。
1．让孩子学会尊重和理解他人
尊重和理解他人对任何人来讲，都是一种十分珍贵的感情，它主要表现在对他啊人的接受、包容，甚至过错的原谅。对孩子来说，这种感情有助于其个性的健康发展，尤其是情感的健康发展，它将帮助孩子建立良好的人际关系，赢得别人的尊重和支持。
仗着自己的聪明才智和丰富的知识，维维养成了一副傲慢的态度，对一起玩的小朋友经常横挑鼻子竖挑眼，经常让别人很难堪。这样的结果是，小朋友们都不爱和维维玩了。小维维开始受到冷落。
维维的妈妈了解自己的孩子，也帮她指正过傲慢的危害，但孩子毕竟是个小孩子，一些东西并不是大人怎么说他就怎么做。直到这次，维维真正感觉到问题的严重性了。妈妈也趁此机会，更加认真地和女儿讨论起来。
妈妈说："你一直是个不错的孩子，在各方面都取得了优异的成绩，这些的确是值得你骄傲的。但是你不要忘了，一个人要想有所成就，要想生活得快乐，是离不开周围朋友们的支持的。最近你由于自己获得的优异成绩骄傲起来，总觉得自己比周围的孩子都有本事。其实，这种做法和态度是很愚蠢的，它只能让别人离开你，生怕和你在一起。每个想成功的人都需要和别人融洽相处，理解别人的处境，而不能在别人面前摆出一副盛气凌人的姿态。"
这次，维维听完妈妈的话，似乎突然明白了其中的道理。从此，她在其他小伙伴面前开始表现出谦虚的态度，而同时他也获得了别人的接受和尊重。
为了孩子的幸福，同样也是为了孩子的学习，为了孩子将来能有所作为，我们应当教孩子学会宽容，学会理解他人。
2．夸奖虽好，但必须用正确
现在的父母大都知道赞美教育的重要性，于是喜欢不断地夸赞自己的孩子。可是岂不知，在这些无休止的夸赞中，掺杂了一些危害孩子的"元素"，使孩子迷失了自己，找不到自己的方向。
皮皮的姑姑在前不久送给她一个非常漂亮的洋娃娃，她经常抱着洋娃娃去和自己的小伙伴玩。有一次，皮皮居然和小伙伴因为谁的洋娃娃好看而大动干戈，后来皮皮哭着跑回家："妈妈，你说谁的娃娃最好看？是我的，还是她们的？"看着皮皮满脸的泪水，妈妈心疼地说："当然是我们皮皮的，皮皮的什么东西都是最好看的。"
就是因为妈妈这样一句话，皮皮的心中就始终认为："我的东西是最好的。"
在生活中，如果父母不分青红皂白的表扬孩子，就可能让孩子像故事中的皮皮一样，过分的骄傲，看不起别人，像这样的孩子是很难在社会上立足的。
3．奖励的过程中，要注重精神上的奖励
当孩子取得一定成就的时候，她们渴望别人的肯定，很多父母也能够给予孩子肯定。只是在奖励的这个过程中，父母要明白，精神上的鼓励远远比物质上的鼓励要更胜一筹。过多的物质奖励会让孩子高傲自大，失去了进步的动力；而精神上的鼓励则可以让孩子心理上的到满足，产生一种更加强烈的动力，让他们不断地前进，从而获得更佳的成绩。
当孩子因取得优异的成绩站在领奖台的时候，父母一个鼓励的眼神就足以给她们足够的鼓励和信心；当孩子帮助了别人时，父母一句夸赞的语言就足以让其将自己的善举继续蔓延……
父母要让孩子知道，在这个世界上，无论取得了多大的成就，也没有骄傲的资本，因为任何人都不可能全知全能，即使你在某个方面造诣很深，也无法做到彻底精通，任何学问都是无穷无尽的海洋，假如觉得自己已经达到了最高境界而停步不前，则一定会很快被他人赶上，并迅速被超越。为了不让你的孩子将来成为骄傲的牺牲品，那么在他年幼的时候，一定要让他学会谦虚谨慎的做事方式，放下翘起的"尾巴"。
细节36：虚心好问，才能为大脑注入更多"营养"
8岁的帆帆每天放学后都会缠着爸爸妈妈问很多的问题，比如"妈妈，你说为什么天是蓝的呢？""爸爸，你说为什么你和妈妈会结婚，为什么还会有我呢？""妈妈，你看这个题目太难了，你可以来帮我一下吗？……每次，帆帆的父母听到孩子的这些问题，都会暗道非常紧张，他们甚至苦恼女儿是不是得了什么病……
有一次，帆帆的爸爸妈妈去参加家长会，会上帆帆的班主任说了一番话：孩子善于提问是非常好的表现，那证明她们的求知欲是非常强的。就像我们班的王吉一样，这个小女孩非常聪明，善于问问题，而且从来都很谦虚。
帆帆的爸爸妈妈简直不敢相信老师居然会说帆帆好问是好事，这时候他们才考虑到自身的错误，从那以后，帆帆的爸爸妈妈再也没有对女儿的问题不厌其烦。
帆帆父母的做法，在你的身上有吗？如果有那就要考虑怎样改变自己的看法了。有句话说得好"问是学之师，知之母。"在现实生活中，每个人都不可能没有任何困惑或者不懂的地方，更何况是年幼的孩子，更何况是细心的孩子。也只有一个善于提问和积极思考的孩子才可能获得优异的成绩，才可能自主的解决自身遇到的问题。
事实上，孩子从来到这个世界上的那一时刻开始，就充满着对认识世界的满腔热情，表现为对什么都感到好奇，总有问不完的问题：这是什么？那是什么？怎么会这样？为什么那样？……
可以说这是每一个孩子的天性。可许多调查却表明：孩子逐渐长大后，能够勤学好思、大胆提问质疑的却不多。这是为什么呢？
我们不得不反思对他们的教育：对于孩子的好问，做父母的保护他们的积极性了吗？给孩子们提供了积极提问的环境了吗？意识到孩子提不出问题是有什么困难吗？忧郁教育的重结果而轻过程，造成孩子的思维依赖于家长、老师的暗示，喜欢做出简单的判断，习惯于回答选择性封闭式的问题。思维活动逐渐缺乏主动性，懒于思考。我们反思这一切，迫切需要改变这一切来重新培养孩子好问的习惯。
我们把眼光放到学校，不难发现，在课堂学习中，那些积极思考，善于提问的孩子在把握问题上才会最全面，分析的更透彻。而那些只等着老师讲解给出答案的学生往往就是"死读书"的那种，在每次考试的时候，他们所掌握的解题方法也只是老师所传授的那种。对于孩子来讲更是如此，孩子生性温柔，不善于表达自己，如果自己再不善于思考，那么他们的未来就会多出很多的绊脚石。
作为父母，要想培育出优秀的孩子，使自己的孩子成为未来社会的新女性，那就应该从小培养孩子的扩散性思维，让他们形成积极思考，善于提问的好习惯。只有带着无尽的问号才可能真正走进知识的海洋，挖掘更多的知识宝藏。
1．学会吊孩子的胃口
我们知道，如果一个人总是自满自大，感觉自己知道的东西已经足够了，从来不向别人请教，那他就会原地踏步，而在别人进步的同事其实他已经在倒退了。在培育孩子的过程中，父母定要明白这一点，要着重性的培养孩子善于提问的习惯。
瑜瑜一大早起来就什么都不做，在床上打滚，这时候妈妈走了过来："瑜瑜快点起床了，今天妈妈带你去公园玩。"瑜瑜懒洋洋地说："那些公园我都去过多少次了，我不想去。"这时候，瑜瑜的妈妈说："今天我们要去的公园你没有去过哦。"一听到这，瑜瑜再也不赖床了。
在路上的时候，妈妈什么都没有说，倒是瑜瑜一路不停地说话，一个个问题接踵而至：这个公园是什么样子的？公园里有月季吗？公园名字是什么啊？……
2．用错误的东西刺激孩子的大脑
针对这一点，父母可以采取"以毒攻毒"的方式，在平时的时候，可以自制一本有很多错别字的书，让孩子自己去看，并引导他去发现里面的错误。有的时候，在你给他讲完一个故事的时候，不要忙着收尾，让他说出自己的看法，有可能的话让他给书的作者写封信，在写信的过程中，他定会遇到不会写或者不知道怎么说的时候，这时候，父母就要懂得正确的教育，引导他去寻找答案。
3．鼓励孩子去寻找答案
很多孩子在学习的过程中，如果遇到不懂的问题，会很羞于去问别人寻求方法。这个时候，父母要懂得鼓励孩子，告诉他：这个题不会没有关系，明天去学校问一下老师或者同学就懂了。这一点还需要父母做督查，在他放学回家后，你可以再次提到那个问题，如果还没有询问，那你就继续鼓励；如果已经问了，并且懂了，这时候父母千万不要吝啬你的一句"孩子，真棒"。
孩子的天性相信很多母亲应该知道，在培养孩子的过程中，父母一定要将孩子的弱项转变成强项，激发他们的信心，让他们形成善于思考，"不耻下问"的习惯。试想一个求知欲如此之强的孩子，定能在自己的人生路潇洒走一回。
面对孩子的提问，父母应该理性的认识，并在这个最重要的阶段给予孩子正确的引导，将他们自身的思维完全打开，并不断的鼓励他们。只有这样，他们才可能将自己的优点不断发挥，创造出更加美好的人生。
细节37：教孩子学会自我激励，为自己加油
尼尔斯·玻尔是诺贝尔物理学奖获得者。据说，他有一位很善于激励自己求知欲的父亲，父亲能够常常给他提供一些有意思的激励方法。
一次，邻居的自行车坏了，小玻尔帮助修好。为此，父亲专门摆了一桌"庆功宴"以示激励。
还有一次，小玻尔和父亲就水的张力问题展开了激烈的争论。其实，这对于身为物理学家的父亲来说，根本不算什么难事。但是玻尔对父亲的讲解表示不服气。
为了激励小玻尔自己探索的精神，父亲与他达成了一项协议，即由小玻尔去父亲的实验室做实验，让实验的结果来说明问题。协议中规定，玻尔要自己动手制作仪器，父亲担任仪器制作和实验的顾问。出乎父亲的预料，结果玻尔的实验成功地证实了自己的看法是正确的！
一直以来，玻尔都把自己能够在实验中制造各种各样灵巧的仪器，并研究出其他证明科学家没有获得的成果，归功于父亲对他的激励。而正是在父亲的激励下，玻尔学会了自我激励。
在《激励的神话》一书中，作者斯普林格曾这样写道："强烈的自我激励是成功的先决条件。"著名宗教领袖马丁·路德·金说过："世界上所做的每一件事都是抱着希望而做成的。"事实上，正是这种高度的自我激励精神使他们朝着自己的目标不断前进，而且，最终实现的目标。
关于自我激励的作用，美国哈佛大学的威廉·詹姆斯曾做过专门的调查研究。其研究结果表明，一个人如果没有受到过激励，那么他仅能发挥其能力的20%～30%；当一个人受到激励时，他则能够将能力发挥至80%～90%。
或许很多父母都看过或者听过这样一个故事：在大约20年前，一个徒步穿越非洲的女子，她战胜了森林和沙漠，而且通过了400多公里的旷野。接受记者采访的时候，当被问到为什么能完成这令人难以想象的壮举时，她回答说："因为我说过我能。"记者又问她对谁说过这句话，她的回答是："对我自己说过。"
"所有战斗的胜负首先在自我的心里见分晓"。确实，如果一个人在其他方面都具备的条件下，又善于自我激励，那么他将有高于别人的成功概率。
对成人如此，对孩子亦如此。如果孩子时常会感到"我今天的表现真不错"，天长日久，将会演变成"我的表现好像一直都不错"，这样就会促进孩子充满自信，不断前进。
当然，孩子的自我激励的能力并不是先天具备的，它也需要父母的科学引导。在生活中，父母要注意引导孩子进行积极的自我激励，教孩子通过自我激励来激发自己的潜能，促使孩子逐步走向成功。
1．多加鼓励，让孩子学会自我表扬
很多孩子对于自己的认识，完全有赖于父母的赞许，却不知道如何认可自己。对这样的孩子，父母需要及时地指出他们做得正确的事，然后提醒他们从内心认可自己。比方说，当孩子因为做了一件错事而主动承认错误的时候，父母可以告诉他："你这样做需要非常大的勇气，你应该对自己说："我做了一件正确的事，一件了不起的事"。"
在父母的认可下，孩子不仅会因为自己得到表扬而释怀，更会觉得自己也可以"了不起"。
2．善于引导，让孩子学会积极的暗示
暗示有消极和积极之分，积极的暗示会让人增加自信，提高积极性，是自我激励的一种有效的方式。
可可是个有些懒惰的孩子，都13岁了，从来不帮助父母做家务，甚至连早上起床都懒得动，每天妈妈喊了很多遍，她才不情愿地磨蹭着起来，所以每次去上学几乎都要迟到。后来想早起了，但已经养成了赖床的习惯，起不来了。
针对这一情况，妈妈只好给她定下闹钟，并让她临睡觉前说十遍："我一定能按时起床，以后不再用妈妈叫"。妈妈用这种自我暗示与激励的话，要求女儿每天晚上说10遍。慢慢地，可可只要闹钟一响就能够起来了，再也不用妈妈来催促了。
平时，父母可让孩子多进行积极的自我暗示。比如说："我能行""我一定圆满完成任务""我是最棒的"等。那么，孩子在多次进行这样的心理暗示之后，他的行为慢慢地就会朝心理暗示中的目标靠拢。
3．合理引导，教孩子多看别人的优点
俗话说："尺有所短，寸有所长"。当我们看到别人身上的长处，看到自己身上的不足的时候，我们才会不断地奋斗，努力向别人的长处看齐，弥补自己的短处。这也不失为一种好的自我激励的方法。
慧慧有着比较强烈的嫉妒心，当看到别的小朋友在某一方面超过自己时，就非常不舒服，于是，她就会有意识地贬低别人，抬高自己，因此没有几个同学愿意和她玩。
对于女儿的这一情况，妈妈了解之后，就教育她说："别人比自己优秀，你应该努力赶上，甚至超过他，而不应该去嫉妒，这对你没有任何好处。"
经过妈妈的一番教导，慧慧觉得妈妈的话很有道理，从那以后再看到别人比自己优秀，她就不再去嫉妒，而是暗下决心，努力向对方学习。结果，慧慧在各方面都取得了很大的进步。
作为孩子，他能否进行自我激励，将直接决定着他思维，进而是行为，最终的成果。一个善于进行自我激励的孩子，往往能发掘出自身存在的巨大潜力，从而跨越前进旅途上的困难，直达成功的彼岸。而一个不善于自我激励的孩子，每当遇到一点挫折就牢骚抱怨，或者自怨自艾，这样只能使之停止不前，以失败而告终。
没有哪个父母会希望自己的孩子成为后者。既然如此，那就教会我们的孩子学会自我激励吧，让他们在任何时候都能够给自己加油，这样才能坚忍不拔，走向成功。
细节38：乐观面对失败，风雨过后就是彩虹
冯涛在一所重点小学的实验班上学，成绩优异的他，考试得第一是"家常便饭"。为此，大家为他起了个绰号："永远的第一名"。
可是，这个绰号在叫了几年之后，却在小升初的考试中戛然而止。这次冯涛考砸了，凭他那点分数，别说上重点中学，就连二级以上的中学都考不上。
当看到分数的那一刻，冯涛伤心地哭了。他躺在床上想：完了，一切都完了。
顿时，冯涛恨不得打自己几下。
妈妈看到儿子这样气急败坏的样子，温和地说："谁的人生路上总能够一帆风顺呢？挫折是难免的，对于坚强的人来说，失败更能磨炼他的意志。妈妈相信你，只要用乐观的心态去面对这次的失败，你就会战胜它的。"
听完妈妈的话，冯涛沉思了一会，他想到了自己曾经在一本书上看到的一句话：生活中，总会遇到许多的小失败和小挫折，但是，只要不放弃，继续快乐地生活，乐观地面对失败和挫折，那我们就称得上是生活的强者！
自此之后，冯涛发奋学习，在妈妈的帮助下，制定了合理而周密的学习计划，一步步地实践着。就这样，冯涛的各科成绩都进步得很快，到初一上半学期考试时，冯涛已经名列前茅了。上到初二时，校长还破例批准他直接升入高中。
网络上、电视上不乏这样的新闻出现：一个成绩差的孩子因为受不了老师的批评，离校出走了；一个成绩优异的学生因为一次没考好跳楼自杀了；一个孩子因为父亲凶了他两句便亲手杀害了自己的父亲……这种消息不绝于耳，这种事情令人错愕。
为此，家长们开始困惑，老师们也开始困惑，甚至整个社会都在困惑：我们的孩子到底怎么了？
那么，到底是为什么，孩子们的心变得如此之脆弱呢？
究其根本的原因，其实是我们对孩子的"爱"给得太多了，以至于让孩子缺少了独自面对挫折时的勇敢与坚强，走上了条条不归之路。
通过上面的故事可以看得出，冯涛有一个智慧的妈妈，正是她的引导和鼓励，让孩子找回了乐观的心态与奋进的动力。作为父母，我们应该向冯涛的妈妈学习一下她的那种培养孩子"勇敢面对挫折"的聪明与睿智。
其实，每个孩子在生活和学习中都难免会遭受挫折和失败。我们发现，一些孩子在遇到挫折和失败后，会寻找各种各样的理由来为自己辩解，以推卸责任。有的孩子还会因为挫折和失败而产生不良情绪反应，丧失自尊心和自信心等。所以，一旦发现孩子遭遇挫折，父母就要对他进行适当的引导，鼓励他面对现实，勇敢地向困难发起挑战。
1．及时疏导，帮助孩子正确理解挫折
在现实生活中，有许多困难是经过努力就可以克服的，还有很多是无法战胜的。当孩子受到重大挫折的时候，家长不应该置之不理，采取"无视"的态度，而应该及时疏导，帮助孩子认识挫折、分析挫折产生的原因，进而正确理解挫折。同时，让孩子充分认识到自己的优缺点，明白挫折本身并不可怕，最重要的是有正确的态度，这才是成功的关键。
"滴水成河，聚沙成塔"，要教育培养孩子对挫折的承受能力也非一日之功。这需要贯穿孩子的整个成长过程，从小就要重视，从点滴的小事抓起，如果只靠短时集中突击教育，而平时给予孩子百般的呵护，那么孩子是很难具有坚强的挫折承受力的。
2．鼓励孩子充满信心地战胜挫折
在孩子遇到挫折时，父母可以用鼓励的话语，乐观的微笑，赞许的目光来增强孩子面对挫折的勇气。这会让孩子知道，面临挫折和失败，没什么可怕的，这次失败了，下次再努力就是了，只要战胜了挫折，就一定能取得成功。
挫折失败对任何人来讲都是不可避免的，孩子同样如此。如果不能引导他们积极乐观地面对失败，那么将会使他们不能很好地适应集体生活，不敢正确面对生活中的小波折，继而影响其人格的发展和完善。因此，父母的引导势在必行，而且应及早培养孩子乐观面对失败的能力。
细节39：培养耐心，让孩子"耐得住性子"
旭旭虽然聪明伶俐，活泼可爱，但他很缺乏耐心。比如，在考试的时候，他完成得很快，却总是急于赶紧交上去，好获得"第一个交卷"的"殊荣"。因为他不检查，常常本来会做的一些题目，也因为不细心而丢掉了分。
在生活中，旭旭的急性子就表现得更明显。就拿吃饭来说，有时候饭刚从锅里盛出来，还很烫呢，他就急不可耐地吃一口，自然被烫得龇牙咧嘴的。即使玩耍的时候，旭旭也常常耐不住性子。比如，搭一个较为复杂的积木，由于得对照图纸，一点点地拼，一开始旭旭还能够认认真真地拼几块，可越往后他越急于求成。在无法达到目标的时候，他就气急败坏地放弃游戏。
诸如此类的事情很多很多，旭旭的父母为此也很无奈。他们不知道儿子为什么性子这么急，担心这样下去对他长大后会产生不利影响。
像旭旭这样耐不住性子的孩子，在我们的日常生活里并不少见。很多父母认为，这可能和孩子本身的性格有关，属于"先天"范畴，很难改变的。其实并非如此。之所以这样，先天因素只占很少一部分因素，更多的原因还是来自于孩子受到了太多的宠爱，凡事都要"唯我是从"，大人稍一耽搁，他就急不可耐，哭叫连天。如果家长妥协，那么孩子的急性子可能就会变本加厉，越来越容易急躁，越来越没有耐心。
可是，父母们可曾知道，能不能耐得住性子，对于孩子未来人生的发展至关重要呢！
我们来看一个美国心理学家沃尔特·米切尔所做的实验。
实验者为这个实验定名为"成长跟踪实验"。内容大概是这样的：
沃尔特·米切尔选择了一所幼儿园，并在幼儿园选出十几个4岁儿童，将一些非常好吃的软糖按每人一颗发给这些孩子，同时告诉他们：如果马上吃，就只能吃手里这一颗；如果等20分钟后再吃，则能吃到两颗。在美味的奶糖面前，任何孩子都将经受考验。
在这批儿童中，有些孩子急不可待，马上把糖吃掉了。另一些孩子却决心等待对他们来说是无尽期的20分钟。为了使自己坚持到最后，他们或闭上眼睛不看奶糖，或头枕双臂、自言自语、唱歌，有的甚至睡着了，最后，他们终于熬过了对他们来说漫长的20分钟，吃到了两颗糖。
沃尔特·米切尔和他的实验人员把这个实验一直继续下去，他们对接受实验的孩子进行了追踪调查，这项实验一直持续到孩子们高中毕业，结果发现：在4岁时就能以坚忍的毅力获得两颗软糖的孩子，到了青少年时期仍能等待，而不急于求成，表现出更强的社会竞争性、较高的效率和较强的自信心，更加独立、主动、可靠，能较好地应对挫折，不会手足无措和退缩，为了追求某个目标，他们像幼年时一样，仍能抵制"即可满足"的诱惑。
而那些急不可待，经不住软糖诱惑，只吃到一颗糖的孩子，在青少年时期更容易有固执、优柔寡断和压抑等个性表现，他们往往屈从于压力并逃避挑战。
在对这些孩子分两级进行学术能力倾向测试的结果表明，那些在软糖实验中坚持时间较长的孩子的平均得分高达210分。后来几十年的追踪观察也证明那些有耐心等待吃两块糖果的孩子，事业上更容易获得成功。
看完这段描述，父母们应该已经明白了，原来耐性和一个人的成功有直接关系！的确，一个人要想在事业上获得成功，不仅需要有聪明才智，还需要有坚定的耐性。
那么怎样培养孩子的耐性，让他告别急躁呢？
1．学会"timeout"，适当延迟满足孩子的欲望
"timeout"即"暂停"的意思，也就是告诉我们，对于孩子的要求和欲望，我们得适当地延迟满足。如果对孩子提出的要求，父母总是立马满足的话，那么孩子就不会具备等待的耐心，容易急躁。相反，如果能够延迟满足孩子的要求，则能在一定程度上让孩子学会克制。比如，当孩子想买某个很喜欢的玩具，父母可以有意识地推后一段时间再给他买。当然，这种暂时的拒绝不能太生硬，而应选择一种温和的，容易让孩子接受的方式。如果能够长期如此，就是一种对孩子自制力的很好的锻炼方式。
2．利用有趣的游戏和活动培养孩子的自制力
高尔基说过："哪怕是对自己小小的克制，也会使人变得坚强。"有位父亲做得非常好，他向我们介绍了以下经验：
女儿刚上学的时候，十分不适应学校的生活，加上从小性格就很活泼、急躁，所以很难控制自己，比如，上课总是和同学交头接耳，抢同学的圆珠笔，和同学吵架，没下课就坐不住了，也听不进老师讲课。
我教训了她很多次，也讲了很多道理，但是一点作用也没起，渐渐地，我发现在做游戏和活动中能培养她的自制力。比如，和她玩老师和学生的游戏，让她做"老师"，她就很有耐心，也很懂礼貌；学校组织安全教育活动，老师让她当"警察"，她竟然能站上20分钟以上不动弹；和她一起过家家，我让她做"妈妈"，她立马变得很细心，说话也温柔了很多。
就这样，我不断和女儿一起做游戏，带她参加各种活动，她的自制力得到了积累，终于形成了一种习惯，能在课堂上认认真真地听老师讲课，也很少和同学吵架了。
从这位父亲的经验看，做游戏和参加活动确实对培养孩子的自制力有很大的帮助，孩子能在自然生动的条件下发展自制力。所以，父亲不妨从女儿感兴趣的事情上出发，激发女儿的兴趣和注意力，一步步培养女儿的自制能力。
3．爱孩子，但切勿溺爱
哪个父母都爱自己的孩子，但很多父母爱得有些过度。要知道，溺爱只能使孩子变得任性、自私、意志薄弱，不善于克制自己。这方面，家长的态度要统一，不能姥姥说可以再看一集动画片，而妈妈却不同意；也不能妈妈说周末只能去动物园，没有时间再去植物园，而其他家人却告诉孩子两个地方都可以去。
同时，父母还要注意训练孩子进行行为识别的能力，让他知道，有些事能做，有些事不能做。长此以往，孩子心中就会慢慢形成一架道德"天平"，在做某件事情之前，他就自然会有所考虑，有所节制了。
4．要做孩子的表率
我们多次提到，父母是孩子一面镜子，孩子会看着镜中的"自己"进行模仿和学习。所以，想要培养孩子的自控力，父母必须先善于控制自己，为孩子做出表率。
比如，父母不要随便发牢骚，抱怨这抱怨那，也不要只顾玩，不顾家，否则，孩子会在这种潜移默化的影响下，也让自己成为一个乱发牢骚，不能克制自己的人。
总而言之，对孩子耐性的培养是一个缓慢的过程，需要父母在日常生活里坚持为之。通过平时的一件件小事，对孩子进行锻炼和培养，那么孩子就会逐步得到提高。需要提醒能够的是，孩子的耐心容易出现忽进忽退的现象，父母们发现这种情况后不必着急，只要耐心地坐下来和孩子分享原因及对策，就能顺利地帮助孩子逐步克服急躁的情绪，变得耐性十足。
细节40：教孩子学会灵活应变
网络上曾传播着这样一个故事：
卿卿的父母因为有急事，晚上都回家很晚。这下可愁坏了11岁的卿卿。下雪后，不知所措的卿卿坐在家门口的楼梯上，苦苦等了五六个小时，如果不是被好心的邻居发现并领回家中照顾她吃饭，她很有可能就在门外待到深夜了。
当天晚上，隔壁邻居齐阿姨下夜班后回到家，发现卿卿在门口坐着哭，经过一番询问才知道，原来她爸爸妈妈临时有急事回不了家。我心里正想埋怨孩子的父母，可以一看她家门上贴了一张纸条，上面写着让卿卿回来后直接去奶奶家里过夜。
卿卿说，她根本没注意那张纸条，只顾哭了。好心的邻居觉得太晚了，再让卿卿去奶奶家很不方便，于是就把她领到自己家里，安排食宿。
其实，卿卿都上小学五年级了，按说这么大的孩子能够独自面对一些问题，可她见门锁着，自己进不了家，就这样干等好几个小时。如果她能够临阵不慌，想想办法，可能就会发现父母留的纸条；退一步讲，即便没发现纸条，卿卿在等到一定的时间之后，趁着天色不晚，也该去距离不太远的奶奶家。
之所以如此，很可能和她父母平时凡事一手包办有关。当遇到一些突发事件，自己应变的能力之差就显现出来。这种情况不能不引起父母们的担忧。
同样是孩子，同样是遇到困境，美国小孩的做法却是另一个样子。
有这样一则报道，美国一个只有7岁大的孩子，一次突遇大雪，并且与外界失去了通讯联络。而那天，他的母亲进入迎接一个新生命的临产状态。这个5岁的孩子并没有慌张，而是成功地帮助母亲分娩了弟弟。
试想，如果这个孩子在这种情况下，也像卿卿那样感到无助，只会用哭来面对的话，那么他的母亲和弟弟可能会遭遇不测。而他在困境面前，没有紧张和慌乱，成功地帮助了母亲。两相比较，孩子的差距我们应该清清楚楚感受到了。
事实上，孩子生下来就是个独立的个体，当他步入幼儿园，脱离开父母的怀抱，就已经成了一个社会人。面对纷繁复杂的生活环境，面对突如其来的事态变故，要保证孩子的健康和安全，我们在教育孩子成才的过程中，就一定要随时注重培养孩子的应变能力，使孩子掌握高超的应变技巧。只有这样，在遇到紧急情况时，孩子才能够临危不乱，沉着应对。也只有这样，才能将有可能产生的损害降低到最低限度，获得最好的结果。
1．设置一些情景，演练孩子的应变能力
孩子的应变能力是指日常生活中一点一点培养起来的。父母可利用现有的条件，有意识地位孩子设置一些"突发事件"，通过经常性的演练来培养孩子的应变能力。
比如，父母去上班了，只有孩子一个人在家。这时候突然有人敲门，怎么办？或者只有孩子和姥姥在家，奶奶突发重病，孩子该怎么处理？或者忽然停电了，孩子该怎样去点蜡烛、打开手电筒；或者遇到陌生人问路，怎么样才能避免被骗……
诸如此类的紧急情况，父母可以通过假设场景来锻炼孩子的灵活应变能力，让孩子学会不慌张，不莽撞。
2．在实践中培养孩子的应变能力
我们常说理论要付诸实践。的确，即使说得再头头是道，没有切实的实践，也是难以出实际效果的。在培养孩子应变能力这方面同样如此。父母可以让孩子多参加富有挑战性的活动。在实践活动中，他很可能会遇到各种各样的问题和困难，这时候父母尽量让孩子自己去解决，解决问题的过程，也正是培养孩子应变能力的过程。
另外，我们也可以通过扩大孩子个人的交往范围的方式来培养和提高孩子的应变能力。因为当学会了应对各种各样的人，孩子自然更容易应付各种复杂的环境和社会问题。
我们都知道"让梨"的孔融。据说，在他l0岁那年，一次跟着父亲到名士李膺家做客。前来拜访的客人中还有其他一些社会名流人物。其中，一位叫陈韪的大夫不以为然地对孔融讥讽道："小时候聪明，长大了未必也聪明！"陈韪此言一出，全场默然，人们纷纷把目光投向孔融。但是令众人没想到的是，孔融毫不慌张，而是机智地说："我想，先生在小时候一定很聪明吧？"此言一出，令在座的人们甚为吃惊，人们不约而同为孔融鼓起掌来。而陈韪呢，只得尴尬地待在一旁，再也不敢乱吱声。
3．要防止将孩子培养成"小滑头"
对孩子进行灵活应变能力的培养，我们的目的是用来应付一些突发的新情况的。但这并不是要培养孩子成为一个小滑头。因为应变过程一般不需要去骗人，去说谎，只不过有些情况不能随随便便告诉别人。所以，我们在培养孩子应变能力的时候，还得注意把它和撒谎、欺骗区分开来。
每个人都可能面临来自各方面的困扰。我们的孩子同样不例外。做父母的，就有责任，有义务努力培养孩子的灵活应变能力，这样才能让孩子有效化解来自各方面的困扰，也才能保持健康积极的心理状况。
细节41：言要有信，行要有果
优优的爸爸收到好朋友送来的两张木偶话剧的门票，这是演员们在那所小城的最后一次演出了。
回到家之后，优优的爸爸告诉了儿子，晚上要带他一起去看木偶剧。优优高兴极了，木偶剧是他非常想看的节目。
可是，正当优优在车库旁等着开车过来的爸爸时，小伙伴松松的妈妈迎面走来。松松的妈妈看到优优，热情地对他说："多多已经准备好了，时间也差不多了，现在去我家怎样？"
此时，优优的爸爸已经把车开过来，停在优优身旁。两位家长打过招呼之后，优优爸爸发现儿子明显有些不自在，就问道："有什么事吗？"
"松松要……过生日，邀请……邀请了我去他们家。"优优吞吞吐吐地说。
优优爸爸接着问："既然你们已经约好了去参加生日Party，为什么还和我去看木偶剧呢？"
优优有些难为情地说："我听到你说要带我去看木偶剧的时候，我就已经不想去参加松松举办的生日Party了，我想看木偶剧。"
一旁的松松妈妈微笑着说："原来你要去看木偶剧啊，既然你这么想去，那就和爸爸去好了，等有机会再去我家。"
但是，优优的爸爸并没有因为松松妈妈的说情，就让优优去看木偶剧，而是认真地对优优说："这样做的话，只能说明你是个不讲信用的人。答应了别人的事不去做，以后别人还怎么会信任你？"
听了爸爸的话，优优明白了其中的道理，他对爸爸说，今天不去看木偶剧了，他要参加松松的生日Party，不能让松松白等自己。
说完，优优跟着松松妈妈开开心心地去松松家了。
俗话说，人无信则不立。优优的爸爸在教导儿子讲诚信方面，很显然做得不错。如果他径直带优优去看了木偶剧，虽然满足了儿子当时的需求，也不至于打乱自己的计划，但是那会失去让优优建立诚信意识的机会。所以说，要想让孩子成为一个讲诚信的人，父母就得在生活中注重一点一滴的培养。
如果孩子从小就学会了对家长说谎，慢慢地他可能就开始在考试中作弊、对老师撒谎、对同学欺瞒，在长大后，他可能会欺骗朋友，对领导谎话连篇，对家庭不负责任，成为一个不受欢迎的人。
事实上，诚信做人不仅能使我们待人接物坦荡无私，而且可以使我们内心坦然。相反，说谎、虚假、欺瞒，则会折磨我们的良心，使得我们无时无刻不处于一种灰暗的、忐忑不安的、紧张不已的状态。
美国著名小说家西奥多·德莱塞曾说过："诚信是人生的命脉，是一切价值的根基。"的确，一个人若是讲诚信，那么他将赢得他人的尊重和信赖，可以说，诚信是无价的隐性资产。
一位著名的教育专家曾经表示，真正的诚信就是一块闪光的金字招牌，它能让那些透过灰尘看见金子本质的慧眼，对他刮目相看。一个从小就懂得讲诚信的孩子，他就会在交际上赢得朋友，在工作中拥有伙伴。诚信就如同孩子人生的通行证，为其一生铺垫最坚实的亮色，照亮其未来的人生之路。
父母们要知道，家庭教育中的诚信教育绝不仅仅是家庭的责任，它还关乎未来公民素质的培养，是每个家庭在社会文明进程中应尽的义务。
下面，我们就来看一下，父母应该具体从哪些方面培养孩子的诚信意识：
1．父母要树立讲诚信的榜样
虽说大多数父母都知道讲诚信的重要性，但并不是所有人都能做到这一点，特别是面对孩子的问题时，有些家长会秉持"孩子好糊弄"的观点，经常对孩子食言，答应孩子做什么，到头来却并没有付诸行动。
周五晚上，洛洛和妈妈说起很多小朋友最近都去春游的事。妈妈问他是不是也想去？洛洛点点头，并问妈妈："什么时候可以带我去啊？"妈妈想了想说，下个周末吧。
看到妈妈应允，洛洛很开心。终于过完了"漫长"的一周，迎来了洛洛和妈妈约定的去春游的周末。
可是很不凑巧，洛洛妈妈想在那天去看望一个生病的同事，于是洛洛妈妈就想再推后一周。这下，洛洛爸爸不同意了，他说："你既然答应了孩子，就该兑现诺言，否则让他怎么相信你？"最后，洛洛爸爸建议，妈妈早一些去看望同事，争取中午之前赶回来，然后再带洛洛去春游。
对于这一决定，洛洛和妈妈都表示同意。这一天，洛洛和爸爸妈妈玩得很开心。虽然他们很忙碌，但因为践行了对孩子的许诺，即使忙碌也觉得很值了。孩子呢，则在这种榜样的影响下，懂得了讲诚信的重要性。
一次，晚上9点多，洛洛都上床睡觉了。可是他想起来答应今天给邻居小伙伴瑞瑞拿一份参考资料，于是赶紧下床，给瑞瑞打了电话后，然后拿着参考资料出了门。
不难想象，一个对孩子不讲信用的家长，又怎么能培养出讲诚信的孩子来呢？因此，作为父母，我们一旦对孩子做出了某种许诺，就一定要做到，即使因为某些客观原因无法兑现，也要对孩子讲明原因，请求孩子的谅解。否则，会让孩子对父母产生不信任感，认为父母说话不算话。久而久之，孩子也会效仿父母，成为一个不讲诚信的人。
2．在孩子表现出诚信行为时要即使赞扬
有时候，孩子会在无意识中表现出诚信的言行，比如，他答应把自己心爱的玩具送给小伙伴，并且真的做到了。这虽然是孩子一种无意识的"诚信行为"，但家长应该用表扬来强化孩子这方面的意识，而不要心疼玩具被孩子送了而斥责他。
孔孔是幼儿园大班的一个小朋友，一次和小伙伴玩耍的时候，为了得到对方的玩具，孔孔当即答应玩耍结束后，让对方来自己家吃冰棍。孔孔果真说话算话，和小朋友玩够了后，领着人家来到自己家，从冰箱里取出了两根冰棍，招待起小伙伴来。
见此情景，孔孔妈妈称赞儿子是个讲诚信的好宝宝，并且希望他以后继续保持。
3．尊重孩子和伙伴及他人之间的"约定"
有时候，孩子们之间也会约定一些事情，比如周末去谁家做功课，放暑假和谁一起学游泳、绘画等等。如果碰巧家长在同一时间需要带孩子做别的事情，但凡知道孩子和别人约好了之后，就要尊重孩子，而且对孩子的履行约定的行为要大力支持。
4．不要随意惩罚孩子的"说谎"行为
有时候，孩子会说一些"谎话"。有的家长在看穿孩子的谎言后，会极力揭穿孩子，并且进行一番批评。这些家长或许不知道，孩子的撒谎行为并不是与生育来的。
一般来说，孩子撒谎，很可能是受到父母的不良影响，或者是父母对孩子不守信用、或者是孩子害怕说真话受到父母责骂、或者孩子只是即兴而为。
面对这种情况，父母不必大动肝火，不问青红皂白地就对孩子惩罚一通。明智的做法应该是，耐心地启发孩子，让孩子认识到自己撒谎是一种不良行为。当孩子接受了父母的教育，承认了自己的错误，父母就应该原谅孩子并且给予鼓励和监督。
信用是一个人立身行事的根本。作为父母来讲，无不希望孩子成为诚实、守信的人，因为他们知道，诚信是做人之本，也是成才的必备要素之一。所以，他们将对孩子的诚信教育作为家庭教育中一个重要的组成部分，使孩子能够在步入社会后更好地立足和发展。
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