细节51：培养孩子"摔不碎的意志"
爸爸和女儿做了一个交换：女儿捏冰块15分钟，爸爸送给她一本好书。
爸爸从冰箱的冷冻柜里取出一块大大的冰块，第给女儿，让女儿一直握着它。女儿刚握了两分钟，就感到骨头钻心的疼。但不肯服输的女儿为了赢得这场比赛，她用另一只手拿起旁边的药瓶，认真看上面的详细说明，借用这种办法来转移注意力。
坚持到第五分钟后，女孩感觉手部的骨头都要冻裂了。但是离15分钟还有很长时间，于是她继续坚持着。
又过了两分钟，她的手已经被冻得麻木了。直到坚持到第15分钟，女儿发现自己的手已经变成了紫红色，火辣辣地感觉，这时候她把所剩不多的冰块放下，再摸其他的东西，感觉都很烫。心疼女儿的爸爸赶紧帮她用水冲手。
为了表示对女儿战胜冰块的奖励，爸爸送给她一本好书。女儿为此欢呼雀跃，丝毫没有顾及手的疼痛。
正是由于这种训练，让这个女孩练就了坚强的品格，并感受了勇敢带来的乐趣，最终在学业上取得了优异的成绩，考取了哈佛大学。她就是素有--刘亦婷。
或许，你会感到刘亦婷父亲的残酷，为了让孩子拥有坚强的意志，居然给她这么残酷的训练。当然，这种做法并不是所有父母都能够接受，但我们要感受的，是孩子从中被训练出来的顽强意志力。
很多读过《钢铁是怎样炼成的》这本书的父母，都会对书中的主人翁保尔·柯察金印象深刻，对保尔而言，无论是贫困、失恋、坐牢、战争，还是重伤和失明，都没有打垮他，反而成为他更加顽强战斗的动力和支撑，他将自己有限的生命全部献给了伟大的共产主义事业，并塑造了完美的个性和意志，这种意志就是坚强。
尽管在和平年代出生和成长的孩子，已经没有机会再一次经历这些枪林弹雨，但拥有坚强的性格，还是生命中十分重要的特质，它不仅会让孩子拒绝成为生活中的弱者，而且还会让他奔着成功的方向百折不挠，最终取得胜利。不仅如此，相关研究还证实，智力的发展大致与三种性格品质有关，除自信外，还包括坚持力，以及为实现目标不断积累成果的耐心。
由此可见，孩子若想成功，持之以恒是十分重要的，纵观古今中外，几乎每一位成功者都拥有一种坚持不懈、不达目的誓不罢休的精神，克服一点儿困难对任何人来说也许并不难，难的是能够始终如一地做下去，克服重重困境，直到最后的成功。
然而现实生活中，有很多孩子在父母的百般呵护下，丧失了坚强的品格，往往表现出胆怯懦弱，腼腆害羞，在遇到麻烦和困难的时候，无法依靠自己的力量来克服挫折，这对于孩子的成长十分不利。实际上，坚强的品格是可以培养的，只要从小重视培养他坚强的习惯，那么他此后的人生之路将会走得顺顺利利，进而更好的迈向成功。
1．不要把孩子当做弱者
父母希望自己的孩子变得坚强，就不要将他当成弱者来看待，有位孩子的妈妈带着五岁的儿子坐公交，有人为他让座，孩子的妈妈却说："让他站着吧，他已经到了应该自己站立的年龄了。"妈妈做得很好，因为只有让孩子自己站立，他的双腿才会坚强，意志才会更加坚定。
在第一次世界大战的时候，居里夫人为了培养孩子的坚强性格，将大女儿带到了战争前线救护伤员，在艰苦的环境中进行历练，1918年，她再一次将两个女儿留在了正在遭受德军炮轰的巴黎，并告诉孩子们，轰炸的时候不要躲在地窖里发抖，这种态度让孩子们始终将自己当做强者，并练就了坚强的品格，这对孩子的一生起到了巨大作用，她们果真没有令母亲失望，都拥有了很好的未来。
2．让孩子学会自己生活
很多家长小时候都玩过"老鹰捉小鸡"的游戏，一旦没有老母鸡的庇护，小鸡们就会惊慌失措，最后全部被老鹰捉走，其实在对待孩子的时候，不能总让他们像小鸡一样躲在老母鸡的翅膀底下，那不仅会让他一辈子没有出息，而且一旦失去庇护，就会柔弱无比，无法抵御来自外界的伤害。
不少孩子形成软弱性格，都是由于家长的包办代替而造成的，很多家长对孩子百依百顺，不让他做任何事情，不给他任何锻炼的机会，同时削弱了他自我表现的欲望，久而久之，这种衣来伸手、饭来张口的生活方式，导致了孩子独立生活能力的萎缩。想要让孩子成为强者，父母必须鼓励他去做力所能及的事情，让他学会自己生活，把握自己的命运。
一位母亲为了锻炼儿子的坚强意志，准备教他学习骑三轮车，刚开始的时候，儿子怎么也骑不好，必须由妈妈推着才能顺利前进，后来妈妈将他带到有小朋友骑三轮车的场地区，先让他看别人是如何骑的，然后把他自己放在了一边。
孩子坐在三轮车上，怎么也踩不动，急得直叫："妈妈，帮我推一下！"妈妈却说："你总让我推你，什么时候也骑不动，自己用脚使劲儿踩，一定可以的！加油！"没办法，儿子只好拼命踩，结果三轮车果真动了起来，但因为方向掌握的不对，车子一下翻了过去，摔在地上的孩子疼得大哭，心疼的妈妈想马上冲过去抱住他，却还是忍住了，狠狠心，站在一旁对他说："男子汉是不能哭的，你已经快学会了，快站起来，继续骑吧！"就这样，孩子不仅学会了骑三轮车，而且还锻炼了坚强的意志。
在日常生活中，父母一定要给孩子机会，让他自己去面对生活，学会自己生活，比如夜晚让他独立上厕所，自己去牛奶站取牛奶，经过这些锻炼，以后当父母暂时离开，孩子就能够自己处理一些事情，当发生意外时，他也能做到不惊慌、不哭泣，这些看上去不过是些小事，却能让孩子练就坚强、勇敢的品质，成就一生的大事。
细节52：带孩子走出悲观的泥淖
在美国，曾有这样一对兄弟，一个十分乐观，一个却非常悲观，他们的父母非常希望两兄弟的性格都能稍微改变一些，于是想出了这样的办法：将乐观的孩子锁进堆满马粪的屋子，将悲观的孩子锁进漂亮的放满玩具的屋子。
一个小时之后，当父母走进悲观孩子的屋子时，发现他正坐在角落里，一把鼻涕一把泪的沮丧着。原来，他不小心弄坏了玩具，担心父母的责备，因此便不再玩耍，在哭泣中等待父母的到来。当父母走入锁着乐观孩子的屋子时，却发现孩子正兴奋地用小铲子挖着马粪，将散乱的马粪铲得干干净净，看到父母来了，他高兴地说："爸爸，这里有这么多马粪，附近一定有一匹漂亮的小马，所以我要为他清理出一块干净的地方来！"
这个乐观的孩子慢慢长大，从报童到好莱坞明星，然后到州长，最终当上了美国总统，没错，他就是美国知名总统里根。由此可见，乐观的性格为他带来的，并不仅仅是快乐和奋进的力量，还有不可抵挡的成功之势。
思维心理学专家史力民博士曾说过："乐观是成功的一大要诀。"其实这句话一点都不为过，通常情况下，失败者总会有一个悲观的解释，就是："生命就这么无奈，努力也是徒然。"这种悲观的方式，常会让人在无意识中丧失斗志，不思进取，进而无法获得优秀的人生，因此，每个父母都要重视培养孩子乐观的习惯。只有乐观才能让孩子对未来充满信心和希望，同时不断进取。
一般而言，孩子会对能够满足自己需要的事物和对象，产生积极的情绪体验，而对无法满足自己需要的事则会产生消极的情绪体验，而乐观的性格则会成为孩子应对人生中悲伤、不幸、失败、痛苦等不良事件的有力武器。一个无法乐观积极地面对人生的孩子，会意志消沉，对前途丧失信心，甚至会对身体造成损害，而一个积极乐观的孩子，不仅拥有良好的心态，还会为将来的成就奠定良好基础。
有的父母可能会觉得，自己的孩子好像生来就比较悲观，什么都无法让他快乐起来，值得庆幸的是，在孩子年幼的时候，乐观的性格是可以逐步培养的。在早期诱发理论中，专家曾提到，性格是可以在后天的环境中被逐渐养成和改变的，因此乐观的性格可以通过实践逐步培养，悲观的性格也可以在实践中逐步改变。父母应该如何去做，才能培养孩子乐观的特质呢？
1．引导孩子摆脱困境
每个孩子都有可能会遇到不称心的事情，即使他天性乐观，当孩子遇到困境时，父母应多留意他的情绪变化，如果他能够自己解脱，则不用担心，假如他市中闷闷不乐，无论自己有多忙，父母都应该抽出时间来和他交谈，教给他学会忍耐和坚强面对，并鼓励他凡事向好的方面努力，尽量不要受到消极思想的影响。
幼儿园大半的威威今年6岁，一天妈妈接乐乐回家，发现他闷闷不乐，一路上不说话，妈妈问他："威威，今天幼儿园有什么有趣的事情吗？"
威威说："今天一点儿都不好。"妈妈问他为什么，他说："幼儿园来了一个新同学，很会说话，总给小朋友讲好玩的事情，结果他们都不理我了。"
妈妈发现，儿子因为受到冷落而觉得孤单了，于是引导他："那不是很有意思吗？以后你就拥有一个会说笑话的小伙伴了。"
"可是，同学们都不理我了呀！"威威有些着急，妈妈说："只要你和别的小朋友一样与那位新朋友一起做游戏，不久可以玩得很开心了吗？其他小朋友还是和你一起玩的呀！是不是？"威威想了想，点了点头，显然同意了妈妈的看法。一路上，恢复了往常快乐的威威又开始唱起了歌谣。
在日常生活中，父母一定要认真观察孩子的情绪，只要他愿意和父母沟通，就要及时引导他将心中的烦恼说出来，这样他就会恢复快乐。当然，帮助孩子克服一些困难，教他以正确的态度和措施来保持乐观情绪，也是父母十分重要的任务。
2．别对孩子"抑制"太多
很多孩子不快乐，主要是由于父母对他限制太多，感觉自己没有自由。在一些独生子女家庭，父母往往会对孩子的行为和举动十分小心，甚至替她包办一些事情，使他无法亲自体验做事的乐趣，同时也丧失了快乐的源泉。
有关专家认为，想要培养孩子乐观开朗的性格，就应允许他在不同年龄拥有不同的选择权，比如两三岁的时候，可以让他自己选择早餐吃什么，什么时候喝奶，今天穿什么衣服等；五六岁的孩子，则可以在许可的范围内挑选自己喜欢的玩具，选择周末去哪里玩；六七岁的时候，父母应该允许他在一定时间内选择自己喜欢看的电视节目，以及何时完成作业……
在这种状态下生存的孩子，会更加感受到人生的快乐，并享受到民主的乐趣。因此，在一些事情上，父母不妨适当放手，给他一个自由活动的空间，让他自己去选择和处理自己力所能及的事情。
3．对孩子进行希望教育
乐观的孩子，往往会对未来充满希望和憧憬，而悲观的孩子则会觉得所有事情没有任何希望，因此，从小对孩子进行希望教育，不但可以帮助他驱散心中的阴影，而且会为他点亮希望的等他，让他找到乐观的方向。
肯肯是个非常快乐的孩子，他拖着比自己身体还高的大提琴，快乐边走边唱。肯肯爸爸的朋友陈叔叔正好来串门，见肯肯这样，就问道："你为什么这么高兴，是不是刚拉完大提琴，准备到外面玩？"
"不，我正要去拉。"肯肯快乐地回答道。
从肯肯的表现我们可以看出，他把拉提琴看作是一种愉悦的享受，而不是不得不完成的任务。
在日常生活当中，父母一定要引导孩子看到自己的进步和成绩，鼓励他去想象自己美好的未来，并对自己的未来充满希望，只有如此，他才会拥有乐观的心态，并在成功的道路上轻松快乐的前进。
可以说，乐观是一个人取得成功的催化剂，悲观是一个人遭遇失败的孵化器。作为父母，我们要想让孩子成才成功，培养其乐观的精神是非常重要的。
当孩子具备乐观的心态时，他会告诉自己，明天会比今天更好，我的未来也会比现在更美好。为此，他会不断地去努力，即使遇到挫折，也会想办法扭转局面，继续前进。
细节53：逆境中的花开得更美丽
亮亮在一次玩耍过程中，把胳膊给弄伤了，看到流出来的血，亮亮害怕极了。经过医生的包扎和静养，一段时间后，基本恢复了。
这时候，医生提出把亮亮挎着脖子和手臂上的绷带取下来，可是亮亮却担心得不行，坚决不让医生取。心疼儿子的妈妈就说要不再让他挎几天？可是爸爸说既然医生让取，那就得取。经过爸爸好一番思想工作，终于让亮亮答应取下绷带。
回到家后，亮亮的手臂还是保持原来的姿势，小手臂和大手臂呈90度角呆着。爸爸觉得，这是儿子太过担心所致，于是爸爸想了个主意，自己也和儿子一样，把手臂抬起来，不敢摸东西，更不敢动。
一边学亮亮，爸爸一边说："多亏了亮亮这次受伤呢，否则爸爸还真不知道整天悬着手臂是什么滋味儿。以后电视导演再选受伤的演员，直接找我就行啦。"
亮亮听了禁不住呵呵笑了起来，同时他从爸爸这里感受到了乐观和勇敢，于是告诉自己：我要把胳膊放下来，我要做一个勇敢的孩子！
在这种心理感召下，亮亮努力将手臂放了下来。此时，他感觉原来胳膊没有想象得那么糟糕，已经可以自由活动了。
爸爸和妈妈看到儿子这样，也欣慰地笑了。
在父母眼里，孩子就是那娇艳的花朵，需要沐浴明媚的阳光，需要获得甘甜的雨露。于是，父母们尽心尽力地呵护着孩子，怕风吹着，怕雨淋着。
可是，父母们不知道，孩子早晚需要独自面对人生旅途上的挫折，而父母也不可能做他永远的"守护神"。所以，父母不妨把孩子放逐大自然，让他肚子去经历一些风雨，让他明白，逆境中的花开得更美丽，经历过逆境的孩子，才能具备无畏的勇气和豪情，才能战胜前进路上的各种各样的挫折和磨难。
霍金是我们耳熟能详的一个名字，他的全名叫史蒂芬·霍金，出生于l942年1月8日，他是当代最杰出的物理学家，一位科学名义下的巨人，同时，他更是一位坐着轮椅挑战命运的勇士。
霍金在21岁的时候被确诊为"卢伽雷氏症"，即运动神经细胞萎缩症。1970年，在学术上已经名声大噪的霍金已无法自己走动，开始使用轮椅。1991年3月，霍金在一次坐轮椅回柏林公寓，过马路时被汽车撞倒，左臂骨折。1985年，霍金做了一次穿气管手术，从此完全失去了说话的能力，只能用三个指头和外界交流，到目前只剩下眼皮了。就是在这样的情况下，极其艰难地写出了著名的《时间简史》，探索着宇宙的起源。
霍金的经历告诉人们，一时的逆境或者挫折，并不意味着灾难和痛苦，它更是一笔宝贵的财富。如果能够正确对待，可能是一个崭新的人生起点。
虽然大家都觉得霍金非常不幸，但是他在科学上的成就却是在他病发后获得的。如果我们的孩子也像霍金一样，用于面对任何困境，那么又有什么能够阻挡他们的成功呢？
我们要让孩子知道，遇到挫折并不仅仅意味着失败，可能是一个崭新的开始。所以，我们应该帮孩子正确地看待挫折，让他把痛苦和困难看作人生最平常的际遇，我们要做的是勇敢面对，而并不是消极逃避。
父母们还要明白一点，通常情况下，孩子对于一些遭遇常常会将其放大无数倍，因为他除了知道自己深陷逆境，不知道这个逆境的真实"底细"，也不知道这种"苦难"什么时候结束，会不会给自己造成严重的后果。于是，他们就会通过父母的态度来猜测和判断。
这样一来，父母的情绪会起着明显的导向性作用。在这一点上，亮亮的爸爸就做得很好，他的幽默使得阴沉的气氛变得明朗起来，使儿子接到了"我的伤并不严重"的信号。
必须承认，每个孩子的人生旅途中，逆境都是其经历中不可或缺的一部分，能够抵抗逆境的人，才能变得强大。所以，当孩子深处逆境的时候，父母们别受孩子情绪的影响，而应当积极乐观地看待问题，并用这种情绪影响孩子，让他相信自己能走出目前的困境，迎接美好的明天！
1．面对孩子失败，父母先要承受得住
我们常常注意到这样的景象：孩子遭遇失败，父母表现出一副无比心疼的模样，并且安慰孩子说："你是最棒的！"或许父母认为，这样的"肯定"会让孩子情绪好转，但实际上并非如此，孩子往往会更加懊丧。
因为在孩子看来，自己失利不是自己不行，而是别人没有遵守规则导致。总之，他会把失败的原因从自己的内心转移到他人的外因上去。
殊不知，这样下去，孩子会更加认为自己没有输，开始抱怨别人对待自己的不公。最后，就会把自己的失败归在他人的身上。这样的孩子，又怎能拥有健康的心理呢？又怎能得到别人的喜欢和敬佩呢？
2．鼓励孩子敢于向逆境下"战书"
由于孩子承受力有限，他们往往在身处逆境时就会产生消极情绪，对继续挑战下去没有信心，一心想着"撤退"。其实，这时候如果父母引导得当，能够鼓励孩子勇于向困难下"战书"的话，那么孩子很可能会重新振作起来，迎接挑战。
比如，当孩子爬山怕高、怕摔倒时，父母就鼓励她："别怕，你能行，摔一跤算什么，你会战胜山顶的"；当孩子害怕走平衡木、游泳时，父母告诉孩子："你可以的，战胜它，你就是最强大的"……
通过这种向逆境下"战书"的做法，孩子会逐步树立起信心，想法设法地去战胜困难，即使失败，他也从中得到了挑战苦难的畅快。当战胜一次次困难之后，孩子的勇气就会被培养起来，这会再次激起他战胜逆境的愿望和信心。
只要父母怀着正面积极的态度，引导孩子正确看待挫折和失败，并对孩子进行适当的鼓励，那么他在下次遇到困难和失败时，就容易有足够的信心去战胜困境。毕竟我们生活的世界上没有任何一条坦途供孩子行走，要想活出个样子来，孩子就要学会在"逆境中成长"的本领。只有这样，孩子才能成为父母心目中理想的样子。
细节54：让孩子学会接受不可避免的事实
一位受世人喜爱的女演员在她的古稀之年遭遇不测，公司破产了。
祸不单行，她的医生几乎在同时告诉她必须得锯掉那条因为摔伤而患有静脉炎的腿。
在告诉这个女演员之后，医生有些担心地望着她，他担心她承受不了。然而，事实却出乎他的意料，女演员只是平静地看了他几秒钟，然后很平静地说："如果非这样不可的话，那就按您说的进行把。"
女演员即将被推进手术室接受一次让她从一个完整人到残疾人的手术。她的儿子痛苦地流着泪，她却温和地对儿子说："不要走开，我马上就回来。"
在去往手术室的路上，这位女演员一直用她洪亮的声音说着一场戏中的一句台词。事后曾有人问她是不是为了给自己鼓气才这么做。她却回答说："不是的，我只是想让医生和护士高兴，他们受的压力可大得很呢。"
手术很成功。跟让人意想不到的是，手术后的她开始环游世界，还进行演说，让喜欢她的观众又为她疯狂了7年的时间。
这样的事例着实让我们感到震撼。但是这位女演员做到了，她知道，即使再恶劣的情况，如果没有别的选择，那么最好的选择就是面对。因此，在经历经济打击和疾病打击的双重折磨下，她依然乐观地对待生活，投入工作。这是多么了不起的壮举！
任何人的一生都不会是一帆风顺的，正所谓"人生不如意事十之八九"。所以，作为家长，必须要教会孩子正确面对生活中的挫折，学会接受不可改变的现实。
在位于荷兰阿姆斯特丹的一座古老的寺院里，有一座石碑上刻着这样一句让人过目不忘的题词："既已成为事实，只能如此。"说的就是要人勇于接受不可改变的现实。
无独有偶，20世纪时，著名的神学家、思想家尼布尔有一句有名的祈祷词："上帝，请赐给我们胸襟和雅量，让我们平心静气地去接受不可改变的事情；请赐给我们力量去改变可以改变的事情；请赐给我们智能，去区分什么是可以改变的，什么是不可以改变的。"
事实上，也的确如此。我们每个人的生活中都充满了不可捉摸的变数，即使一个正在成长中的小生命也不例外。如果这些突如其来的变化能为我们带来了快乐，当然是很好的，我们也很容易接受。但事情往往并非如此，有时，它带给我们的会是可怕的灾难，比如可怕的疾病，比如车祸，比如亲人的离去……这时如果我们不能学会接受它，反而让灾难主宰了我们的心灵，我们的生活就会一下子陷入到黑暗之中。
有的父母大概听说过塔克斯这位科学家的名字，他的视力不好，为了恢复视力，塔克斯一年之内接受了12次手术，他知道没有办法逃避，唯一能减轻痛苦的办法就是欣然承受。塔克斯总是说："人生加诸我的任何事情，我都能接受，只除了一样，就是瞎眼。那是我永远也没有办法忍受的。"然而上帝似乎真要和他开一个玩笑，就在他年逾花甲之际，患了白内障，他最害怕的事情终于发生了。但是，塔克斯并没有一直沉浸在痛苦里，在自怨自艾了半年后，他突然醒悟道："我发现自己能承受失明，即使是我五种感官完全丧失了，我还能够继续生存在我的思想里，在思想里看，在思想里生活。"
经历过这场灾难，使塔克斯了解到生命所能带给他的没有一样是他不能忍受的，对于现实他自己是这样说的："瞎眼并不令人难过，难过的是你不能忍受瞎眼。"
我们的孩子其实也一样，说不定会遇到什么样的挫折和困境。这就需要我们引导和鼓励孩子学会接受现实。只有这样，才能具有战胜困境的勇气，才能窥探明天的希望。
1.不必期望孩子做"常胜将军"
很多家长对于孩子永远处于胜利者的位置而欢喜不已。可是你要知道，孩子不可能永远站在最高处，他也会有"失手"的时候。如果孩子不经历挫折和失败，那么他根本体验不到逆境的滋味，那么当真的有一天陷入困境时，便手足无措，甚至一蹶不振。所以，父母们不必期望孩子做常胜将军，适时地经历一些磨难，对他们的成长和成熟会大有裨益。
2.适度"狠"一点，别太"优待"孩子
父母们的内心，大多希望尽自己的最大努力，给孩子最好的生活条件，让孩子吃好的，穿好的，玩好的；孩子要什么，父母就给买什么。其实，大可不必如此"优待"孩子。相反，我们应该有意识地让孩子面对"得不到"的现实。
这样，孩子就会慢慢知道，并不是想要星星就有星星，想要月亮就有月亮。在此基础上，他就会明白，优厚的条件不是与生俱来的，而是必须得经过努力创造才可以获得。
至于怎样让孩子有这种"得不到"的感觉，父母可参考两种方式：一种是让孩子感受"别人有而自己没有"的现实；另一种方式就是我们前面提到过的延迟满足，也就是不要"太爽快"答应孩子的一些要求。
3.稳坐"钓鱼台"，鼓励孩子自己想办法
一些父母不但是孩子的保姆，还兼着参谋之职，一旦发现孩子遇到困难，父母的手就赶紧伸过来。实际上，这对孩子的独立成长没有用处，反而有害。做父母的与其想法帮孩子解决，还不如鼓励孩子自己去解决。因为孩子通过肚子去面对和解决困难，才会明白体验到"无法解决困难"的无奈，从而历练其面对困难的心态。
总之，没有一个人有足够的精力和好运气，既能抗拒不可避免的事实，又能创造一个新的生活。我们的选择只有一个。也就是说，当我们面临厄运和无法改变的失败时，一定要学会接受和适应。其实，事情本身并不能决定我们是快乐抑或悲伤，决定我们悲欢的，只有我们的反应和态度。
细节55：鼓励孩子勇敢地接受失败
赵文斌是个要强的孩子，上小学时，总是班里的第一名。但是，进入初中后，优秀的孩子越来越多。在一次期中考试时，赵文斌的排名是班级第三，这让他非常不好受，他无法接受这个事实。
赵文斌的妈妈不理解儿子，反而说："以前都是第一的，这次考了个第三，你退步太大了！"这让赵文斌一下子对自己失去了信心，成绩也越来越退步了。
李妙荣是赵文斌的同学，从小就品学兼优。可是有一次，她在三好学生的评比中失败了。回到家以后，什么都没说，就开始掉起眼泪来。
"妈妈，对不起，我没有当上三好学生……其实，我真的很希望……能把这个奖作为礼物送给你的……"此时，李妙荣已经有点泣不成声。
"没关系，孩子！勇敢一点，失败了没关系。你有勇气参与比赛，本身就值得表扬，而且妈妈也看到你尽了全力，妈妈真为你骄傲！"说着，妈妈把她紧紧搂在了怀里。
"可是，现在我的心里还是很难受……"李妙荣终于止住了眼泪，但情绪依然很低落。
"孩子，你只要在参与比赛的过程中获得了快乐就行了，结果是如何，我们真的不必太在意。"面对输不起的女儿，妈妈尽量予以开解和引导。
"那你说我以后还有机会获得三好学生吗？"女儿的眼睛又透出了希望的神采。
"只要你在失败时，能够勇敢地去面对，然后继续不断努力，总有一天会获得好成绩的！"母亲给予孩子的力量永远是最有力的！
"嗯，妈妈，我明白了，相信我，我会重新继续努力的！"听着女儿这句充满信心的话语，一股暖流悠然从妈妈的心底流过。
孩子在成长的过程中，必然会遇到一些困难和失败，而怎样去面对失败，是每个家长在教育孩子的时候必然要解决的问题。孩子在经历失败之后的表现，大多数来自于家长对他们的态度。
上述两位家长的做法截然不同，而两位孩子的最后表现也不相同，受到鼓励的孩子会勇敢地面对失败，而受到家长呵斥的孩子则惧怕再一次的失败。其实，不管孩子在成长过程中遇到了怎样的失败和逆境，都是再正常不过的事情。家长要让孩子明白"失败并不可怕，可怕的是不知道应该怎样去面对失败。"
培养孩子勇敢接受失败的观念，就要从小事开始一点点地培养。父母应该鼓励孩子正确面对失败，帮助孩子具体分析失败的原因，并帮助孩子从失败中走出来，继续面对生活和学习中的各种困难。
1．多肯定、鼓励孩子
当孩子遇到困难时，父母应当及时去关心孩子，给孩子安慰、鼓励和必要的帮助，使孩子不会感到孤独无助。这时，父母要尽量避免消极否定的评价，应尽量采用一些积极肯定的评价，这样做会使孩子意识到自己的努力是受到肯定和赞扬的，自己完全不必害怕失败，从而慢慢学会承受和应付各种困难挫折。
2．培养孩子对待挫折的正确态度，提供孩子锻炼的机会
孩子在碰到困难和失败时往往会产生消极情绪，不能以正确的态度对待失败和挫折。这时家长要有意识地将孩子的失败作为教育的契机，引导孩子重新鼓起勇气大胆自信地再次尝试，同时，教育孩子敢于面对困难和挫折，提高克服困难和抗挫折的能力。切不可把孩子成长过程中的困难都解决掉，把他们前进的障碍清除得干干净净。
3．有意识地让孩子经受一点失败。
有的父母不愿看到孩子失败，下棋、游戏、竞赛时，总是想尽办法让孩子赢，这样做对孩子的成长没有好处。其实，有时让孩子体验一点失败的滋味未尝不是好事，可借机培养孩子克服困难的勇气和自信心。
如何去看待困难以及如何去克服困难，这两点是孩子的抗挫折意识的具体表现，而这也正是家长要培养和塑造孩子的方面。怎样去克服困难，这是孩子的能力问题，需要在长期的成长过程中慢慢锻炼养成；家长们现在就应该培养的，是孩子看待困难的态度。孩子只有不惧怕困难，有一个正确的心态，才能很好地去克服、解决困难，才能有自信去打倒困难。这才是家庭教育在这方面的突出意义。
细节56：该认输时就认输，没有什么大不了
周末的一天，涔涔和妈妈爸爸妈妈一起做游戏，游戏的内容是掷豆子。具体操作方法是，先把一粒青豆放在地上，然后再拿另外一粒青豆从半米高的位置往下投，要尽量击中地上那里豆子。每人一次可以连续投10粒青豆，击中次数多的为胜。
涔涔觉得这很简单，拿起豆子就投。结果，他投的10粒青豆只中了两粒，而爸爸和妈妈分别击中了4粒和5粒。
看到这个结果，涔涔很是不服。于是又进行了一次比赛。这次结果是涔涔投中4粒，而数量还是少于爸爸妈妈，涔涔再一次失败。
涔涔还是不服气，就喊着"再来一次"！
让他失望的是，第三轮比赛，他依然以失败收场。
此时，击中豆子最多的爸爸振臂欢呼着"胜利啦！胜利啦"！涔涔呢，瞬间脸色难看，流下眼泪来："不玩了！不和你们玩了！"，一边说着，一边转身跑到自己的房间里。
此时，涔涔的爸爸妈妈才意识到问题的严重性，原来自己的宝贝女儿，已经被习以为常的夸赞给惯坏了，她根本输不起。因此，爸爸妈妈得想想办法了，决不能再让女儿只能接受赢而不能接受输了。
看完这个故事，你可能深有体会，因为自己的孩子也存在同样的问题。其实，生活中，像涔涔这样"输不起"的孩子多得很，他们一旦输了，就会乱发脾气，不认输，甚至倔强地退出；如果是绘画做得不好，就一把把纸撕掉。显然，这样的孩子缺乏承受挫败的容忍力，也就是"输得起"的精神。
如果从儿童心理学角度来讲，这种"输不起"属于一种正常现象。不管是什么事，孩子都希望自己做得是最好的，比所有人都强的。可是由于孩子年龄尚小，各方面还不成熟，对于自己的强项和弱项并不了解，一旦在集体活动或者别人面前不如人时，就会表现出不高兴。
通常来讲，孩子的"输不起"会有两种表现：一种是采取回避的态度，以此来逃避困难。比如，妈妈批评芳芳学钢琴不认真，不如隔壁的旭旭弹得好，听到这话芳芳索性就放弃了，干脆就不弹了；另外一种孩子，性格很急躁，每当输了，就大发脾气，以哭闹的方式来宣泄心中的不满。
这样的孩子长大后，必将难以承受失败，要么从此一蹶不振，要么蛮不讲理。
相反，让孩子具有承受挫败的容忍力，也就是具备一份"输得起"的精神，对于孩子未来的人生将会起到至关重要的作用，使其日后遇到挫折时不容易被打败，而能够以正面、乐观的心态战胜困难。
1．引导孩子树立"失败不可怕"的意识
失败在所难免，失败也未必都是坏事，其中的关键还是要看待面对失败时的态度。同样是失败，既可以产生消极的情绪，也可以磨砺人的意志，使其奋发向上。
孩子在失败时产生消极情绪也是正常的。但这时父母要及时引导孩子，告诉他"失败并不可怕"，"你要勇敢"，"你一定会做得更好的"。利用孩子的失败，父母完全可以以此作为教育的契机，引导孩子重新鼓起勇气，大胆自信地再次尝试。
2．增加孩子遭遇挫折时的承受力
在陪伴孩子成长的过程中，父母没必要刻意为孩子排除正常环境中可能遇到的困难。当孩子遇挫时，也不要立刻插手，而要把面对失利的空间和机会留给孩子自己。
比如，当孩子用积木搭了一座高楼，可是快成功时"楼"塌了。看着孩子沮丧的表情，父母尽量不要直接替他解决问题，帮他把"楼"建起来，而应和他一起讨论，引导他去思考，然后让他自己去想办法解决问题。
3．孩子失败时，为他树立够得着的目标
琦琦很小的时候，他的爸爸妈妈就有目的地从游戏中让他学习面对失败，让他有机会在玩乐中尝到"输"的滋味，体验"胜败乃兵家常事"的道理。
当然，在经历"输"的时候，琦琦总会有失望和不快的感觉。这时爸爸妈妈就给他以适当的安慰和鼓励，告诉他："爸爸妈妈知道你输掉游戏会觉得不开心，不过这次输不代表每次都会输，只要尽力参与，总会有办法取得胜利的。"
琦琦慢慢长大后，每当他在学习上遇到困难想退缩的时候，爸爸妈妈就会给她一个参照物和一个他可以看得到、能达到的目标。比如，他们会告诉他："爸爸当初刚学的时候，成绩还没你好呢。如果你坚持下去，将来你就会比爸爸做得更好；如果你放弃了，你就永远是这个水平了，永远比不上爸爸了。"
从教育孩子中琦琦的父母感觉到，让孩子正视失败，才能让他在失败和挫折中坚强起来，不至于被失败和挫折打倒。
故事中琦琦爸爸的做法值得家长们借鉴。当孩子遇到挫折的时候，父母不能拿放大镜来放大他的过错或评定他的能力问题，那样，孩子便会将问题归因于自己能力不行，渐渐地，就会在内心建立起一种消极、悲观的信念，继而变得难以承受挫折。
4．教育孩子要将心比心
孩子由于自身能力有限，当遇到不如意的事时，往往把责任归罪于别人。这时候，父母有必要对其进行情绪的疏导。比如，孩子和其他小朋友一起玩游戏，他输了，却吵着说不算，要重来。这时候，父母不妨告诉他："你如果赢了，别的小朋友输了，不甘心，吵着说不算，或是阻止你赢，那你会不会生气，还和他玩儿吗？"通过这样的沟通，会让孩子有一个自我反省的机会，让他明白自己错在什么地方。
世界上没有常胜将军，孩子也会经历大大小小的失败。父母要想让孩子既能享受成功的喜悦，又能经受失败的考验，就需要培养他们健全的人格。只有具备认输而不服输的"输得起"的品格，孩子在今后的人生道路上才会取得成功。作为父母，给予孩子正面的肯定是必须的，这样才能为孩子播下"积极乐观"的种子，使孩子面对挫折时仍抱有"盼望"与"转机"。孩子拥有了乐观的心境，才能更乐意去思考解决问题的方法，自然也就不会"输不起"了。
细节57：自尊心是孩子精神的骨架
孟梓栋小名叫"九斤"，这是因为他出生的时候体重高达9斤1两而得名。
或许是遗传的因素，九斤的体重一直比同龄孩子增长的快，上小学的时候，别的同学还都四五十斤，他就已经八十斤了。
为此，同学们给他取了很多个外号，有"小胖猪"，"胖墩"，"大肥猪"等等。刚开始，小胖还不以为然，但时间长了，同学们取笑他的越来越多，知道他外号的同学也越来越多，再加上他原本就性格内向、看上去也很笨拙，九斤感觉自尊心受到了伤害，他越来越无法忍受同学们的取笑。
这样一来，内向的九斤更加沉默寡言，也更不喜欢和同学们一起玩了，整天闷闷不乐的。
爸爸妈妈看在眼里，很是担心。有一天，妈妈问九斤："这段时间你看上去不高兴啊，是谁欺负你了吗？"
九斤就把同学们取笑他、给他起外号的事情跟妈妈说了。
没想到，生性开朗的妈妈听后哈哈大笑："原来是因为这个啊。我也是一只大肥猪啊。你看弥勒佛也是一个大胖子，他每天都那么开心，因为他给很多人带来了福气，所以很多人很尊敬他、都拜他……英国的首相丘吉尔也是个胖子呢，但他做出了非常大的成就。所以，只要你努力学习，乐于助人，以后也能做出很大的成就，成为人们喜欢的英雄人物。在妈妈眼里，你永远都是我的好儿子。"
听了妈妈的话，九斤忽然感觉到了温暖。此后，妈妈时常会给儿子讲一些虽然体型胖但做出巨大成就的人物的事迹。渐渐地，九斤变得开朗起来，周围的好朋友也多了起来，而他再也不因为自己胖感到难过了。
从这个故事里我们可以看到，九斤是个自尊心很强的小朋友。由于别人的奚落，让他感到无地自容，于是离群索居。幸好妈妈及时发现，帮儿子建立了自信，找回了自尊。
应该说，自尊是一个人对自己所具备的能力和价值的评价和情感体验，自尊也是一个人心理逐渐成熟的标志。
孩子的自尊心是促使他努力学习和生活的一种动力，因为自尊心的驱使，他可以勤奋学习，更好地爱自己和别人。可以说，自尊是孩子精神的骨架，赋予起他内心不断向前的力量，让他做什么事情都会勇往直前、面临何种境遇都不退缩、不屈服、不自满。
当然，自尊心的建立是在孩子的漫长成长过程里逐渐形成的。父母若能给予正确的教养，那么孩子就会建立良好的自尊；而错误的教养方式只会伤害、扼杀孩子的自尊。
作为父母，应该不断地学习并掌握正确的教子方案，以培养孩子良好的自尊，这是父母的义不容辞的责任。
1．教育孩子正确认识和评价自己
对很多孩子来说，能够正确认识和评价自己，还不是一件容易的事。因为他们对自己的认识多是来自于父母师长等。由于心智不够成熟，他们对自己的评价大多都是盲目地遵从别人对自己的评价。别人对他评价好，他就觉得自己很棒；别人对他评价低，他就觉得自己很笨很无能。越是年龄小的孩子在这一点上就表现得越为明显。
这就需要父母帮孩子培养出一种能力，即如何正确对待其他人对自己的评价的能力。
比如，当孩子因为自己的某一缺陷或不足而受到别人的不友好的评价和取笑时，父母要用自己的爱心、用自己对孩子的信任和鼓励让他忘掉苦恼，帮助他正确的认识和评价自己，给他上进和快乐的动力，让他通过发扬自己的长处而不断积累自信和成就感。
2．不必要求孩子事事成赢家
每个人的精力有限、能力也有限，没有人会时时处处都是赢家，人总有无限的、难以企及的领域，孩子也不可能事事都能成为赢家。为此，父母要宽容的对待孩子的努力，不对他提出过高的期望，不要求他事事成为赢家。
高程的爸爸是有名的"全能人才"，他善交际、懂管理、通技术、能唱能跳。高程很为自己有这样的父亲而感到自豪，但慢慢地，高程体会到，能干的爸爸对自己的要求也是分外高。
因为在高程的爸爸看来，儿子一定要比自己强才行。于是从高程五六岁开始，就一直奔忙于绘画、乐器、舞蹈、书法、奥数等辅导班。而且爸爸还提出了极其严苛的要求：高程不仅学习要拿第一，而且所有参加的课外辅导班也要最好，拿出最优秀的成绩。
高程本来就因为众多的辅导班而忙碌不停，再加上父亲的"最高"指示，更让他不堪重负。整天生活在重压之下的高程，到小学三年级的时候，实在撑不住了，他觉得父亲让他门门第一的要求就像一座压在身上的大山，最终他大病一场。
如果父母对孩子事事要求只能赢不能输，这必然会让孩子像高程这样身心俱疲，不堪重负。他们一旦达不到父母的要求，就会减弱学习和生活的自信心和积极性，自尊心也会饱受打击。
每个孩子都有自尊，也都需要自尊。这就要求父母学会维护孩子的自尊，在孩子丧失自尊心的时候帮他重新建立自尊。这样，你的孩子才会正确地认识自己和评价他人，在他遇到挫折和不如意的时候，也才能够调整情绪，回到正常的生活和学习轨道上来。
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