图书馆位于教学楼一楼的最东侧，呈现出一个扁平的“T”字形格局，三面都有对外的通道，占地465.35平方米。关于图书馆，我和两位校长聊了整整一个晚上。
我们的学校必须有人气，这是丛校长常说的一句话。学校最大的人气来自家长。二校的家长都是学校的近邻，大多是学校附近楼盘回迁的失地农民和外来务工人员，他们的朴实让人感到温暖。第一次开学典礼，一位老师的高跟鞋卡在了地砖缝里，往外拔的时候，鞋跟儿居然掉了下来，这可怎么办？站在一旁的家长看见了，二话没说，拿起鞋，在板凳上三下两下愣是把鞋跟儿给砸进去了！越是平民聚居地区的百姓，越是对学校充满了信任和期待，越是需要学校的尊重。2006年11月30日，浑南二校举行了第一次家长开放日活动，学校对家长全面开放，家长听课，观看大课间，听校长讲话做报告。大多数家长对学校各项设施还不够完善表示了足够的理解，对学校充满了信任，在对学校办学的建议一栏中，有家长干脆写道：“学校有学校的看法和做法，我相信学校。”有些家长直言不讳：“校长您好！我代表其他家长向您提两个建议，我们都认为孩子的桌子有些高，和椅子不成比例，还有冬天孩子的衣服太厚了，放到椅子后面加上书包，孩子们就没有多少坐的地方了。”“通过公开课，发现学生抽屉太窄，书包只能放在椅子上面，占据了一定的位置，学生坐起来特别不舒服，影响写字姿势，会造成视力下降，希望校领导有好的方法解决。”“建议各班设立一个放外套的衣柜，因为孩子把衣服放在座位上时，书包也放在上面，坐着不舒服。”“希望有自己的食堂。”学校充分考虑了家长的意见，为孩子们每人做了一个小柜子，并办起了自己的食堂。二校的家长为浑南新区的经济建设作出了贡献，学校能为家长做些什么呢？新区居民的生活随着新区经济的发展有了很大的改善，为了使这些勤劳朴实善良的人们在生活逐步实现城市化的同时，个人素质、生活习惯、家庭教育观念也得到同步的提升，为了使他们的孩子成长为新区有知识有文化的新一代居民，为了在学校与家长之间建立更加密切的联系，学校决定为学生和社区打造一个“书香校园”，进一步凝聚人气，并把“读书”作为学校持续发展的动力。
“万卷书屋”从着手设计到工程招标到组织施工到图书上架开馆，
致家长的一封信
尊敬的各位家长：
你们好！
时值国庆佳节，祝您与您的家人节日愉快！
金秋时节，气候宜人，大自然好似一幅色彩斑斓的风景画。平日忙碌的您能够利用假期携子游玩，将是多么幸福！孩子会开阔视野，增长见识，获得书本上得不到的知识。
“亲子共读”“书香家园”是我校向家长朋友发出的号召，学生每人都从“万卷书屋”借阅了书籍，您也可以到学校借阅书刊。与书相伴，会让您与孩子共浴书香，享受精神食粮。
相信您一定会督促孩子科学合理地安排“黄金周”的作息时间，每天运动一小时，做“阳光少年”，每天大声朗读课文，每天坚持背诵英文。刚刚结束了质量检测，正是发现问题、解决问题、牢固基础的好时机。
相信您与孩子一定会做到“文明出行、安全第一”，做遵守社会公德的好公民。
祝节日愉快，事事顺心！
浑南二校
2007年9月30日
附：给孩子们的小建议（请家长读给小朋友听，谢谢！）每个年级不一样。
1.看书吧！可有趣了！把可爱的形象设计成小书签多有意思啊！你也会被学校评为“小设计师”。
2.希望你多练习跳绳，这可是有益大脑发育，让你更聪明的体育运动。
3.“良好的开端是成功的一半”，我们上学了，一定多动笔，写一写，多动口，读一读。
4.学会一件自己力所能及的家务事，做个好孩子。
5.节后上学了，把你“最快乐”的一件事讲给大家听，讲得好，老师还会为你准备一份奖品呢！
（此信节后反馈给班主任老师，谢谢合作！）
这封印在8开纸上的信，留出四分之一的空白请家长填写反馈意见。我翻看了近百份家长反馈意见。家长们写道：
“通过这几天长假和孩子在一起，发现孩子比以前有了很大的进步，比以前爱学习，字迹工整了，比以前有礼貌了，自己能洗脸，穿衣服，能刷牙，进步太大了。”
“学校为孩子做了很多事，不怕麻烦，不怕辛苦，在假日也没忘记孩子，在百忙中抽出时间给家长写信，我非常感动，谢谢学校，谢谢各位老师。希望学校越办越好。”
“班主任老师，对于学校在国庆节期间给家长的一封信中的要求和节日问候，我们深表感谢，并大力支持，同时对孩子进行了安排，今后我们将和您一起努力，为孩子将来的发展打下坚实的基础。”
“开学一个月了，孩子在进步，从孩子幼稚的小脸上，看得出她很喜欢浑南二校，喜欢她的老师、同学。希望浑南二校越办越好。孩子的成长和进步，离不开老师的教导和爱护，老师您辛苦了！”
“通过这个小建议，让孩子度过了一个愉快的节日，孩子更爱学习，更积极主动做力所能及的小事，更热爱运动，喜欢看有趣的书。感谢老师的教育培养。”
“感谢浑南二校，不但为我的孩子提供了优越的学习环境，还为我们家长提供了一个能和孩子共同学习的空间——万卷书屋。”
“非常感谢您这段时间对孩子的关怀和教导。看到他的进步我很高兴，也非常欣慰。能遇到您这样负责任的老师是孩子的福气。我现在在农村从事农业，很多事情脱离不开，很少抽出时间来照顾孩子，对他的关心也很少，我心里感到很愧疚。相信将来会有转变的一天！所以请您在这段时间里多多费心，争取培养他成为品学兼优的好学生。”
“‘十一’这几天的假期里，孩子过得非常充实。我们去旅游了两天，回来又去探望了长辈。10月4日孩子领着家长又参观了学校的图书馆和电脑室，看到了学校的万卷藏书。在休息和游乐的同时，孩子也完成了作业，没有耽误学习。谢谢老师对孩子的不懈教导，相信在老师和家长的共同努力下，孩子会健康成长。”
“前段时间工作忙，忽略了对孩子的教育，希望您能谅解。作为家长，我深知对孩子的教育是学校和家长的共同责任，因此，我会全力配合学校和您，做好对孩子的教育和管理。”
从家长的反馈中，我们能够感觉到“万卷书屋”的人气指数确实不低。在孩子们亲手撰写的校本教材中，对“万卷书屋”也做了充满感情的描述：“来到走廊，你就会看到一本打开的大书：‘让读书成为习惯，让心灵沐浴书香’，这也正是一楼的主题‘书’。走到这里，你就会感到有一种力量在拉着你向前进，这是一种知识的力量，知识的力量大于一切。推开‘万卷书屋’那扇充满知识的大门，我看见了‘开卷有益’4个醒目的大字，让我懂得博览群书的重要性。我拿起了一个钥匙形状的代书板，哦，原来它也有含义，是帮助我们开启智慧的大门。对了，我们学校还有独特的家长读书区，拥有上千本图书。向里走，有一排靠墙的书架，他们分别按书内知识的深浅从多到少排列起来，最靠里的是适合学龄前儿童读的图书。它的旁边有一面大大的文化墙，文化墙的上面有一个问号和一组省略号，问号是说，让我们带着问号走进知识的海洋，也正因为如此，我校“万卷书屋”的标志就是一个变形的逗号，这是语文书中最常出现的一个符号，也是使用最多的一个符号，它寓意着书是永远都读不完的。”我想，丛校长读到这段作文，一定会倍感欣慰。
和任何一项学校后期建设项目相比，工期最长的“万卷书屋”倾注了老校长最多的心血。在2007年的述职报告中，丛校长写道：“面对内部清白如洗的教学楼，大量硬件设施需要购置，图书馆和专用教室需要设计装修等一系列问题接踵而来，摆在我面前的一个原则性问题是，差不多就行还是精雕细刻，是顾眼前利益还是为长远打算，是快而好，还是好而快？我选择了后者。”请注意丛校长在修饰“问题”时使用的定语“原则性”，这3个字彰显了一个教育家高度的责任心。
关于万卷书屋，我的笔无法描绘出它外在的美和内在的神韵。整整一个晚上的交谈，我深切地感受到，读书活动的策划、实施和坚持，图书馆的设计、建设和使用，既是浑南二校“四园”办学理念生成、完善、坚定的过程，也是二校人对“四园”办学理念的精彩诠释；读书活动的策划、实施和坚持，图书馆的设计、建设和使用，一直拉动着学校的发展和整体办学水平的提升；读书活动的策划、实施和坚持，图书馆的设计、建设和使用，是学校发展的历程，是学校和家长共同奋斗的历程，更是老校长开创新业的心路历程。
万卷书屋，浑南二校的代表作。每一个二校人都是作者。
开放、创意、责任、关怀、精益求精、决不轻言放弃，一座书屋的背后，深藏着的是一个学校的精神特质。
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