【引经据典】

    美好的品德犹如名香，经愈久燃烧或压榨则香味愈浓，幸运之人往往显露恶德，而遭受厄运却最能显示人的美德。

    ——［英］弗兰西斯·培根建筑人格长城的基础就是道德。惟有具有高尚品行的人，才能无愧地屹立于天地之间。

    ——［中］陶行知为什么要培养孩子的道德品质【知心话儿】

    爸爸妈妈们，你们好。

    在孩子的成长过程中会遇到诸多问题，而孩子的品行问题便是其中突出的一个。我们在办家教专题讲座的时候，许多爸爸妈妈问：“孩子这么小，许多做人做事的大道理怎么给他讲明白啊？”往往我们会这样回答：“孩子是善于模仿的，爸爸妈妈只要身端形正，孩子自然也会品行端正；孩子是任性顽皮的，爸爸妈妈要学会管理和引导，孩子才能养成良好的品行。”

    道德品质对一个人的成长和成才、塑造完美人格乃至建功立业都具有十分重要的作用。

    良好的道德品质是一个人成长与成才的核心，同时也是人才成长的内在动力，是促进个人健康成长的精神力量。

    在我国，长期的历史发展过程中逐渐形成了“德才兼备”这个中华民族鉴赏和选拔人才的标准。人才学研究表明，与一般的人比较，人才在社会责任感、献身精神、积极进取的精神、与人合作的精神、自觉性和自制力等方面要强烈得多。这些精神都与人的道德品质有着内在联系。所以说高尚的道德品质是个人成才的内在动力。

    道德品质不仅是完美人格的构成要素，而且是塑造完美人格的必要条件。我们这里讲的人格是指人的地位和尊严、气质和风度、学识和才华、品质和品格的总和。其中的品质和品格主要是指道德品质。完美的人格在道德品质上表现为对己、对人两个方面：对自己要自尊、自爱、自立、自强；对他人要尊重、友爱、关心、帮助。具有高尚的情操、优秀的品质、坚强的意志和文明的行为，这是完美人格不可缺少的构成要素。

    今天的青少年是跨世纪的一代，是21世纪社会主义现代化建设事业的中坚力量。党和人民对青少年寄托着殷切的希望。每一个青少年都希望自己在将来实现四化、振兴中华的伟大事业中建功立业。要实现这个抱负，除了要有真才实学和健康的体魄之外，还必须具备良好的道德品质。

    有的爸爸妈妈认为，只有知识本领才是实实在在的，才值得大力去抓；道德人格是抽象的，无从着手，抓不抓无所谓，因而对孩子的教育更多注重才艺的培养而忽略品格的影响。

    由于现代社会竞争激烈，许多爸爸妈妈不免会认为培养孩子多学知识、好好念书，取得高学历后，能有一份稳定的工作，就是自己尽到了责任。教育专家则认为，这些爸爸妈妈的认识是很片面的，不利于孩子的真正成才。真正影响孩子一生的其实是品格教育，知识教育还在其次。很多成功的伟人身上都具有良好的品格，例如坚韧、诚实、负责任，这些品格不是读书就可以学到的，这同样说明一个人的成功不只在于会不会读书，更在于有无良好的品格教育。

    孩子道德感差怎么办

    【重视理由】

    良好的道德素质，是孩子成才的基础，所以，爸爸妈妈们要重视孩子道德行为的培养，因为具有良好的道德素质不仅会使孩子处处受人欢迎，还会为孩子未来的成功增大助力。

    【追根溯源】

    古今中外，善育人者首重德，能成才都以德为先。做人是立身之本。良好的道德品质是成才的基础。古人曰：“终身大计，莫如树人。”爸爸妈妈都希望自己的子女成为栋梁之材。谁也不希望自己的子女成为亡命之徒、杀人犯、流氓。但是，如果做爸爸妈妈的若不从小对子女进行品德教育，放松了对子女的道德品格教育，子女们很容易长成为不法之徒，事实就是这样的残酷与无情。研究和分析不法之徒的成长过程，固然有历史和社会的原因；但家庭教育，爸爸妈妈从小对他们缺乏品德教育、道德教育仍不失为一个主要原因。

    世界著名教育家贝戈尔博士指出：“优良品格是个人思想和行动遵守社会道德品质的体现，是一个人人性中利他特性的表现，教孩子从小养成优良的品质，将会使孩子受益终生。”

    由于孩子的道德品质教育是一个长期的过程，而且体现在孩子日常生活的各个方面，因此，单靠学校是远远不够的，它还有赖于家庭，尤其是爸爸妈妈们的不懈的努力。

    所以，爸爸妈妈们必须时刻注意孩子的品格养成，时刻都要以自身为表率，在生活中注意自己的一言一行，通过以身作则来将孩子塑造成为一个具有良好品格的人。

    帮孩子养成优良的品格便等于为孩子未来的成功打下了坚实的基础。

    【榜样魅力】

    1937年，王选在上海出生，父亲王守其毕业于南洋大学(即现在的上海交通大学)铁路管理学专业，是个做事极其认真的人。

    王选的爸爸妈妈一致认为，做事要先做人。一个人连人都做不好，还奢谈什么成就呢?因此他们为人正直诚实，对人宽厚、温良。

    他们从来不追名逐利，日子过得很俭朴。而对周边那些贫困的人，他们总是伸出援助之手。

    亲戚邻居的孩子出国求学碰到经济困窘，他们就拿出自己节俭下来的钱帮助他们。

    父亲要求儿子与小朋友相处时要忍让，要和他们和睦友好，要与别人分享快乐，总之要与人为善。

    王选10岁时在南洋模范学校得奖。当时在评选获奖人员时，好几个同学都够资格，而获奖名额却只有一个，老师说获奖的同学不仅要成绩好，还得品德好。在同学中他是最谦让礼貌的人，因此大家一致投票评上了他。这次评奖使他更加意识到做个好人的重要，并终身朝这方面努力着。

    除了这些外，王选后来还回忆说，父亲的伟大之处在于没有一味地让他读书，而是强调人品和多方面的教育，这不仅强健了他的体质，那种少年时代的集体活动还培养了他与人友好相处和谐合作的精神，使他成为同学们信任的学生干部，而这种身份又使他养成了虚心接受别人的批评、以身作则的工作作风。

    而这种工作作风与高尚的人格又使他成为一名很好的科技带头人，团结同事们一起工作，为国家做出了伟大的贡献。

    【解决方法】

    从小培养孩子的道德品质，爸爸妈妈可以从以下几个方面入手：

    (1)形成孩子正确的道德认识孩子对各种道德现象的认识还很浅薄幼稚，对人的道德评价往往以成人的评价为依据，所以爸爸妈妈对周围现象和行为的评价，应是非分清，善恶分明，给孩子打下爱憎分明的烙印。如：

    同伴间玩耍常会出现哭闹现象，有的爸爸妈妈会问清原因，帮助孩子正确解决同伴间的纠纷。而有的爸爸妈妈见自己的孩子哭，不问青红皂白就对孩子说：“就知道哭，你没长手，别人打你你不能打他?真没出息!”这种成人的错误评价，将会使孩子的行为出现扭曲。爸爸妈妈可利用童话和游戏帮助孩子形成正确的道德认识。如：让孩子装扮社会生活中的警察、营业员、医生等角色，帮助孩子纠正与角色身份不相称的行为。

    (2)丰富孩子的道德情感要利用电影、电视、儿童读物中优秀的道德形象引起孩子情感上的共鸣，做到“以情育情”

    。还要经常运用孩子周围生活中具体的事情感染他们，做到“以境育情”。如：参观现代化工厂、亲朋好友的新住房等，让孩子了解家庭和家乡的变化；带孩子游览名胜古迹，激发孩子爱祖国、爱家乡的情感。

    (3)训练孩子的道德行为孩子的情感易冲动而不稳定，而且自制力和持久性差，所以他们的道德认识常常和道德行为脱节，爸爸妈妈应加强对孩子具体道德行为的指导、督促和检查。

    爸爸妈妈应对孩子正确的行为不断强化，及时肯定与鼓励孩子的正确行为，纠正错误行为，而且要创造机会，让孩子做一些力所能及的事，如：分苹果，招待客人，将自己的玩具给小朋友玩，洗自己的手帕等，在具体情境中让良好的行为经常重复发生，从而形成习惯。

    （4）在生活中教育孩子表里如一

    每一位`爸爸妈妈不光要为孩子穿上漂亮的衣服，还要帮他们穿上文明语言的“衣裳”。美不美不能只看外表，还要看是不是和内心一致。作为爸爸妈妈要训练孩子表里如一。

    （5）通过观察身边的事情积极正面地引导孩子

    在孩子生活的过程中要善于让他们观察自己周围发生的事。比如当孩子在公园看到别人把果皮都放在果箱里时问他为什么要这样做，自己应该怎样做?再如在公共汽车上看到别人为自己让座位就让他表示感谢，并鼓励他学习。也可以在孩子看到不好现象时帮助分析对错告诉他这种现象为什么不对，这样会更有说服力，这样对比中悟出是非对错标准，便能提高辨别能力。

    孩子不讲诚信怎么办

    【重视理由】

    一个人能够取得多大成就，很大程度上依赖于品格的高低。而诚信却是个人品格的基石，其他优秀的品德素质，多数都建立在诚信的基础之上。

    爸爸妈妈帮孩子养成诚信的品格，等于为孩子未来的成功铺就了道路。

    【追根溯源】

    诚信是人性一切优点的基础，世界上才华横溢的人并不罕见，但是，才华出众的人就值得信赖吗?只有诚信的人才值得信赖。诚信这种品质比其他任何品质更能赢得尊重和尊敬，更能取信于人。诚信是立身之本，是一个人最宝贵的财产，它能让孩子保持正直，挺直脊梁、光明磊落地做人，还能给孩子以力量和耐力。

    孩子是否诚信在很大程度上取决于爸爸妈妈的教育。对于孩子经常出现言行不一、不履行诺言的行为，爸爸妈妈应该多从儿童的认识发展上来找原因。不要把孩子的这种行为看成是道德败坏而打骂孩子。如果爸爸妈妈从小就注意对孩子进行诚信的教育，孩子是可以养成诚信的习惯的。

    “人无信不立”，为了培养孩子的诚信习惯，在日常生活中，爸爸妈妈对待孩子一定要诚信，不要说话不算话。有位母亲经常警告孩子，如果撒谎，就用针把他的嘴缝起来。有人问这位母亲：“如果孩子真的撒谎了，你真会缝上他的嘴吗?”显然，这位妈妈对孩子说的话本身就是不现实的，用这种方式来教导孩子不要撒谎是非常不可取的。

    要纠正孩子的不守信用，爸爸妈妈首先要做到言行一致。孩子的模仿能力很强，很容易受到某种行为的暗示。如果爸爸妈妈言行不一，不履行承诺，孩子就会受到暗示，跟着模仿。例如，爸爸妈妈如果答应了孩子星期天带他到公园去玩，就一定要去。如果临时有事，也要先考虑事情重不重要，若不重要，就要坚守诺言；如果事情确实比较重要，一定要向孩子说明情况，并争取以后补上去公园的活动。而且，应该尽量避免这种推迟或失约的事情发生，这样才能取信于孩子。

    在日常生活中，许多爸爸妈妈为了诱导孩子做某件事，总是轻易地许诺孩子某些条件，但是事后却没有兑现。孩子的希望落空后，就会发现爸爸妈妈在欺骗自己，他就会从爸爸妈妈身上得到一些经验，那就是不守信的许诺是允许的，大人的言行也经常不一致的，说谎是允许的，等等。

    一旦这些经验转化为孩子说谎的行为时，爸爸妈妈恐怕要后悔莫及了。

    诚信是人的立身之本，爸爸妈妈应该加强对孩子进行诚信品质的教育，从小就教育孩子守信用、负责任。告诉孩子，一个言而无信的人，是没有人愿意和他合作的。

    【榜样魅力】

    宋庆龄从小就被爸爸妈妈教育要做一个守信用的人。

    有一次，爸爸妈妈要带全家去朋友家做客，其他孩子都穿戴整齐准备出发了，只有宋庆龄仍然坐在钢琴面前不停地弹琴。

    母亲喊道：“孩子们，我们快走吧!”

    宋庆龄不由自主地站了起来，但很快又坐下去了。父亲问道：“孩子，你怎么了?”

    宋庆龄有些着急地说：“今天我不能去伯伯家了。”

    “为什么不能去，孩子?”妈妈问道。

    “爸爸，妈妈，我昨天答应了小珍，她今天来我们家，我要教她叠花。”宋庆龄说。

    “我还以为什么重要的事呢!下次再教她吧!”父亲说。

    “不行，小珍来我家会扑空的。”宋庆龄叫了起来。

    “要不，你回来后到小珍家去解释一下，向小珍道个歉，明天再教她也没关系。”妈妈出了个主意。

    “不行，妈妈!您不是经常教育我要信守诺言吗?我答应了别人的事情，怎么可以随意改变呢?”宋庆龄坚定地摇着头。

    “哦，我明白了，我们的庆龄是一个守信用的孩子，”妈妈会心地笑了，“那就让庆龄留下吧!”

    于是，爸爸妈妈带着其他孩子去做客了。爸爸妈妈回家后，却见宋庆龄一个人在家里。“庆龄，你的朋友小珍呢?”父亲问道。

    “小珍没有来，可能她临时有什么事吧。”小庆龄平静地回答。

    妈妈心疼地问：“小珍没有来啊?那我们的庆龄不是很寂寞吗?”

    宋庆龄却回答：“不，妈妈，虽然小珍没有来，但是我仍然很高兴，因为我信守了诺言。”

    可见，宋庆龄爸爸妈妈的教育是成功的。

    【解决方法】

    孩子的道德感始何，和他受到的后天环境影响和教育有直接关系。因此，作为爸爸妈妈，首先应该创造一个宽松、愉快、民主、和谐的家庭氛围。因为只有家庭成员相互保持诚实真挚的态度，使孩子感到成人的爱护和关心，他才能够信赖成人，有了过失才敢于承认。具体来讲，培养孩子良好的道德素养，爸爸妈妈可以从以下几个方面入手：

    (1)爸爸妈妈要以身作则，树立诚实做人的榜样孩子好模仿，他们时时刻刻都在观察模仿成人的行为，因此为培养孩子诚实做人，做爸爸妈妈的要为孩子做出好榜样。如果要求孩子拾金不昧，爸爸妈妈就不能将捡到的物品据为己有；如果要求孩子不说假话，爸爸妈妈就不能哄骗孩子。不然，孩子是难以形成良好的道德素养的。

    (2)满足孩子合理的要求和愿望“人之初，性本善。”年幼的孩子是非常纯真的，爸爸妈妈可以利用满足孩子合理的要求和愿望，和孩子建立并保持真诚与互相信任的关系。如适时地给孩子添置玩具、图书及彩笔等。

    让孩子意识到自己需要的东西，只要是合理的，家庭又是力所能及的，是会得到满足的。这样可避免孩子因需要不能满足而把别人的东西随便拿回来而又不告诉爸爸妈妈的情况。

    对于孩子提出的合理要求如一时无法满足，爸爸妈妈必须向孩子说明理由。如果对他们的愿望与要求不分青红皂白地一律不予理睬或一味拒绝，就容易使他们说谎或背着爸爸妈妈干坏事。

    (3)和孩子建立真诚和相互信任的关系爸爸妈妈和孩子形成真诚和相互信任的关系，是培养孩子良好的道德素养的一个重要条件。然而，有的爸爸妈妈在孩子面前常常言而无信。例如，孩子哭闹时，爸爸妈妈常用许诺来哄孩子：“别哭了，待会儿爸爸妈妈给你买支冲锋枪。”尽管这样说了，爸爸妈妈并没想到兑现。但孩子却信以为真，满怀希望地等待着。如果一次次许诺都不过是一张张空头支票，孩子的一次次希望都成了泡影，久而久之，孩子不仅逐渐失去了对爸爸妈妈的信任，慢慢地也就学会了说谎。

    爸爸妈妈，对孩子必须言而有信，以诚相待，这样，孩子才会信任爸爸妈妈，有什么事、有什么想法都愿意告诉爸爸妈妈。

    (4)及时纠正孩子的不良道德行为孩子的不诚良道德为主要指有悖于人伦常理的行为。对这些行为要及时纠正。孩子偷东西，爸爸妈妈往往非常生气：“小小年纪，怎么学会了偷东西？”爸爸妈妈为孩子的的私拿他人的东西担心是有道理的，但仅此还不够，应该找出孩子的私拿他人的东西的原因，并帮助他们改正。如果不及时改正，孩子长大成人之后，很可能做出害人又害己的事来，后果不堪设想。

    另外，孩子思想单纯，做错了事以后怕受惩罚，往往会采取说谎或转嫁责任的方式逃避惩罚，久而久之就养成爱撒谎的不良德恶习。要让孩子养成良好的道德品质，做优秀的人，不是一朝一夕就能实现的，要不断引导孩子做一些善事，让善良在他们心中永远开放。

    孩子撒谎怎么办

    【重视理由】

    爸爸妈妈们，孩子有撒谎的毛病，无论是恶意的撒谎，还是善意的撒谎者，都是不好的。如果养成了习惯，就会害了孩子一生，所以爸爸妈妈一定要帮孩子纠正这种不好的毛病。

    【追根溯源】

    很多爸爸妈妈认为孩子小小的谎言没有什么危害性，甚至还觉得他们很可爱。其实这样危害是很大的。但是撒谎一旦成了习惯，当他们长大后就会变成罪恶的源泉。当那种习惯形成后再去改变它，只会是徒劳罢了。

    撒谎腐蚀了人与人之间的亲密关系，滋长了不信任，损坏了互相信任的美德，说谎也意味着不尊重被骗对象。与经常撒谎的人在一起生活几乎是不可想像的。

    孩子在2—3岁时，认知和语言能力的发育都不成熟，还不能看出自己的言行之间有什么直接关系。对他们来说，行为远比语言重要，而语言都是模糊的，有多重含义的。

    一般来说，从4岁起孩子们开始明白，故意说谎而误导别人是不对的。事实上，这时候或稍大一点的孩子对事实的崇拜几乎达到狂热的程度，如果发现爸爸妈妈、兄弟姐妹或朋友说谎骗自己，会非常愤怒。一句特别的话，其真实与否远比说话者的意图要重要得多。

    随着年龄的增长，大多数孩子的情商也相应提高，而诚实的性格却不然。5岁时92%的孩子认为说谎永远不对，75%的人说自己从未说过谎。到11岁时，只有28%的人认为说谎永远不对，没有人宣称自己从未说过谎。随着年龄的增长，孩子们逐渐开始区分谎言的类型和轻重程度。为了逃避惩罚而说谎是最坏的，比如“我丢了钟表，所以上午没法不迟到”等等。为了不伤害某人的感情而说谎就不那么坏，比如“我喜欢你的新衣服，它使你看上去更漂亮”等。而为了帮助别人而说的利他主义的谎言，已经被看作是可以原谅的、高尚的，比如“艾尔逊把身上弄脏了，是我的责任。是我让他走那条很泥泞的小道的，我以为那是条捷径。”

    孩子不诚实有多种原因，有的可以理解，有的不可以。小一点的孩子说谎一般是为了免受惩罚、得到自己想要的东西或让同伴羡慕。少年说谎更多是为了保护隐私(“我刚才出去了，没看见任何人”)、考验权威(“这学期历史课没有期末考试，不信你可以打电话问历史课老师”)、避免受窘(“他们取消了生日聚会，所以不需要同伴”)。

    洛斯迪认为：虽然说谎在人成长过程中是可以理解的，但是如果孩子习惯性地说谎或对关系重大的事情也不说实话，那么就成问题了。正如一位儿童心理学家所描写：“对重要问题撒谎，使爸爸妈妈处理起来更困难，撒谎成为一个问题就更严重。撒谎腐蚀了人与人之间的亲密关系，滋长了不信任，损坏了互相信任的关系。说谎意味着不尊重被骗对象。使得与经常撒谎的人在一起生活几乎变得不可能。”

    孩子也经常有些其他的反社会行为，如偷盗、诈骗和横行霸道等等。部分原因在于，不讲真话的孩子一般与不诚实的孩子为伍，形成一个小圈子，进而认为在圈外说谎也是可以接受的，这些不讲真话的孩子往往成为牺牲品。当我们发现孩子说谎时，便不自觉地认为这就是他的性格，因而总觉得他会干出其他反社会的行为。许多时候，爸爸妈妈的这些不自觉的想法，往往成了孩子自我实现的预告，孩子便按照大人的这些坏“期望”长大。

    研究表明，经常说谎的孩子往往出自爸爸妈妈经常说谎的家庭。另外，管教不多，甚至厌弃子女的家庭培养出来的孩子也容易变得不诚实的孩子。

    尽管人人都承认自己说过谎，但爸爸妈妈应该意识到直接或间接的说谎会对孩子产生什么影响。当然，对孩子撒谎永远不会有正当理由。这并不是说你应该把所有事情都告诉孩子们，有许多事情是他们不必知道的，比如你的隐私或远远超出孩子的理解能力的事情。即便如此，如果孩子偏要问你，也应该照直对他们说，完全没必要编瞎话。应该在家里不断地谈论诚实的重要性。为了保证使诚实成为孩子道德的一部分，可以读一些强调其重要性的书籍，对鼓励孩子的诚实正直也是很有益的。

    欺骗是一种习惯性行为，在课堂上撒谎的学生将来就会对同事、上司或妻子、丈夫撒谎，设想一下，如果一个国家不珍视诚实，把品德看作无足轻重的小事，我们的社会将变得多么可怕！所以爸爸妈妈们要把教育孩子品质的重心，放在怎样培养孩子的优良品行上。

    【榜样魅力】

    列宁，俄国十月革命的领导人，第一个社会主义国家的创始人。

    列宁从小性格开朗，活泼好动，所以常常把家里的东西弄坏。他8岁的时候，母亲带他到姑妈阿尼亚家中做客。活泼好动的小列宁一不小心，把姑妈的一只花瓶打破了。只是当时没有人看见。

    很快姑妈发现了碎花瓶，便问孩子们：“谁把花瓶打破了？”孩子们都说：“不是我。”

    小列宁因为在姑妈家做客，怕说出实话会遭到姑妈的责备，所以他也跟着大家大声回答：“不——是——我！”

    可是，小列宁的表情没逃过母亲的眼睛，母亲断定花瓶是小列宁打碎的。因为小列宁特别淘气，在家里经常发生类似的事情。但是，每一次小列宁都主动承认错误，从不撒谎。

    列宁的妈妈在想：这不是一件小事，该怎样对待小列宁撒谎这件事呢？当然，直接揭穿这件事，并且严厉地处罚他是最省事的办法。但是列宁的妈妈没有这么做。她要想办法教育列宁犯错误后要勇于承认错误，做一个诚实的好孩子。

    于是她装出相信儿子的样子，在很长时间内一直没有提起这件事，但是她却利用给列宁讲故事的机会，专讲各种各样的诚实守信的故事，这样做的目的只有一个：等待着儿子的良心深处萌发出对自己错误行为的羞愧感。

    从此以后，列宁的妈妈明显地感觉到，列宁不如以前活泼了，似乎是有什么郁闷的事在折磨他。

    这天晚上，妈妈又像往常一样，一边抚摸着小列宁的头，一边给他讲故事。不料小列宁突然哽噎地大哭起来，伤心地告诉妈妈：“我撒了谎，并且欺骗了阿尼亚姑妈，姑妈家的花瓶是我打碎的，但是我没有承认是我干的。”听着儿子羞愧难受的述说，妈妈耐心地劝慰他，说：“好孩子，你是好样的，这没什么，勇于悔过就是好孩子，赶快给阿尼亚姑妈写封信，向她承认错误，姑妈一定会原谅你的。”

    于是，在妈妈的帮助下，小列宁给姑妈写了一封信，向姑妈承认了自己的错误，表示花瓶是自己打破的，并恳请姑妈原谅。

    没过几天，小列宁收到了阿尼亚姑妈的回信，在信中，姑妈不但表示原谅小列宁，还称赞小列宁是个诚实懂事的好孩子。

    小列宁得到姑妈的原谅后，自然十分高兴，又像以前一样活泼开心了。他还悄悄地对妈妈说：

    “做诚实的人真好，心里踏实，也不用有思想负担了。”妈妈看着儿子开心地笑了。

    【解决方法】

    爸爸妈妈一定要认识到：孩子说谎并不可怕，可怕的是面对孩子的谎言，爸爸妈妈听之任之，任其发展。但是，爸爸妈妈想要阻止孩子说谎，培养孩子诚实的品质，的确是件不容易的事。

    阻止孩子说谎，培养孩子的诚实的经验主要有以下几点：

    (1)要澄清孩子的谎言当警告孩子不要说谎时，爸爸妈妈不要恐吓孩子，不能对其说：“如果你说谎就把你的舌头割下来”。孩子说谎了，爸爸妈妈当然不会真的割他的舌头，这使孩子认为爸爸妈妈的警告本身就是谎言。

    在面对爱幻想的孩子时，爸爸妈妈所扮演的角色很重要。爸爸妈妈既不应阻止孩子发挥他的想像力，还要帮助孩子分辨什么是现实、什么是幻虚幻。

    孩子的想像转化成谎言，有时仅一步之遥，这就需要做爸爸妈妈的正确引导。孩子拥有想像力是天性，但如果爸爸妈妈对其想像力一味地赞许，就有可能发展成谎言，而爸爸妈妈如果一味反对孩子的想像力，又会扼杀孩子的智力发育。所以，爸爸妈妈必须调整教育方法，及时循循善诱地更正孩子不当的想像。

    (2)要树立良好的榜样对于说谎的孩子，威胁或强迫他承认自己的谎言都不是正确的方法，爸爸妈妈最好能用一定的时间，冷静、严肃地与孩子谈谈。孩子承认错误以后，爸爸妈妈一定要称赞孩子的诚实表现，要说一些类似这样的话：“我虽然不满你做错了事，但幸好你说出了真相，妈妈（爸爸）实在很欣赏你的诚实。”

    爸爸妈妈是孩子最早的老师，爸爸妈妈的言行影响着孩子的成长。所以爸爸妈妈不要在孩子面前说谎，即使是善意的欺骗，也要杜绝。诚实，是做人之本。爸爸妈妈要做到不论对人对事都真心诚意，这样孩子才能坦诚做人。

    (3)要找出孩子说谎的原因如果孩子到了能够分辨是非的年龄仍然说谎，爸爸妈妈应找出原因。

    孩子说谎的原因，许多心理学家都给出了答案。概括起来有如下几种：

    ①为了免受处罚。

    大多数爸爸妈妈认为，孩子主要是因为不知道撒谎的严重后果才说谎的。事实上，孩子说谎有时是因为说了真话反而会受到惩罚。

    ②出于无奈。

    许多爸爸妈妈可能无法想像，孩子撒谎有时是因为爸爸妈妈逼的。

    爸爸妈妈应该知道孩子也有沉默的权利。许多成年人在处理一些棘手的问题时，经常保持沉默。如果非要逼孩子说出真相，孩子就只能说谎了。鉴于这种情况，可以给孩子一定的缓冲，等大家都心平气和了，再让孩子主动把事情的真相说出来。

    ③为了讨爸爸妈妈欢心。

    著名发展心理学家皮亚杰博士发现，4岁以下的孩子判断自己的言行是否正确的标准，通常是看爸爸妈妈脸上的表情。为了不让爸爸妈妈生气，他们最本能的反应就是不承认自己所做过的错事。

    (4)给孩子安全感所有的孩子说谎都是因为需要安全，如果爸爸妈妈能够给孩子安全感，孩子就会诚实起来。

    (5)减少孩子的心理压力爸爸妈妈对孩子过高的期望，会给孩子增加压力，导致孩子说谎。因此，爸爸妈妈对孩子的期望值要合理，不要希望他们做出超出自身能力的事。爸爸妈妈要以宽容之心对待孩子，经常与孩子倾心交流，减少孩子的心理障碍，做孩子的知心朋友。

    总之，面对孩子的谎言，要去分析、研究，找出孩子说谎的原因，对症下药，进行正确的引导和教育。每个爸爸妈妈都望子成龙，虽然不可能每个孩子都能成为杰出青年，但却有可能让他们做一个人格健全的人。诚实，则是培养孩子健全人格的惟一方法。

    孩子缺乏责任心怎么办

    【重视理由】

    一个没有责任感、没有价值感的孩子，因为找不到自己的生命在社会中的地位与重要性，便会感到迷惘，进而失去创造成就的动力，并容易为其他一些物质性的、轻浮的事物所吸引，沉溺其中。因此，爸爸妈妈们，要重视培养孩子的责任心。

    【追根溯源】

    大多数的爸爸妈妈经常对孩子这样讲“现在生活好了，我们不需要你为家操一点心，只要你做个好学生，将来有所作为，我们再苦再累也心甘情愿。”

    其实，爸爸妈妈们不让孩子为家操一点心，实际上就是剥夺孩子的责任心，没有责任心的孩子，在将来又怎么能有所作为呢？

    在这一切比原来都优越的物质条件中，一些对孩子成长十分必要的因素被遗漏了。在以往比较艰苦的环境中，孩子们更多地参与家庭的生活筹划，帮助爸爸妈妈持家守业，照顾兄弟姐妹，知道爸爸妈妈谋生之不易，自己必须为爸爸妈妈承担着一部分责任，尽自己的义务照顾弟妹，省吃俭用为家里减少生活负担，看见爸爸妈妈为照顾一家生活而辛苦劳作，感到自己肩上的责任，希望有一天能够为爸爸妈妈解忧去烦，这一切都使孩子从小看到自己生活的意义，看到自己的行为能为他人带来的影响，感到自己是为人所属的，是有用处的，从此产生自豪感和责任心。当然随着孩子年龄的增长与社会接触面的扩大，这种责任心与自豪感的内容也会增长、扩大，不只局限于自己的小家庭。但从小家庭中培养出来的这种感觉，却是增长未来责任感的基础，家庭没有这种基础，对社会对人类的责任感与使命感更不知从何而来。

    我们今天的新一代享受着前所未有的物质文明等一切便利条件，独生子女的优越的生活条件使儿童以自我为中心的倾向加重。虽然我们不断地教育孩子，自己的成长关系着国家的命运、民族的长盛不衰，要为祖国而学，为人类进步而学，但由于没有用更现实可能的目标与体会来鼓舞、激励他们，这些长远的目标就显得空洞，缺乏实际意义，需要爸爸妈妈与社会教育工作者一同找出途径与手段，来弥补成长中的孩子在新的社会环境中所缺乏的重要一课，找出对孩子们成长有根本意义的家庭及社会因素。

    这是一件不容易的事情，因为我们做爸爸妈妈的同样面临着新的社会环境对我们的挑战，许多东西是我们所不熟悉、甚至没有见过的。随着社会进步我们的观念也需不断变化，在以往的传统教育中，不可能找到现成的答案。要靠我们不断地探索、研究、借鉴与学习。

    在美国，从幼儿园开始，孩子们就轮流担任老师的助手，帮助老师组织各种活动，以锻炼他们的责任感和能力，孩子们都很愿意参与，并为自己日渐增长的能力感到自豪。

    如果我们的爸爸妈妈能够向孩子多敞开一些交流的大门，向他们讲一讲成年人的苦恼，家事的繁琐，工作的困惑，使孩子从小就懂得爸爸妈妈之不易，生活之艰辛，产生为爸爸妈妈分担忧虑的念头，而爸爸妈妈应捕捉住孩子的心愿，对他们的理解与分忧的愿望表示欣赏，并且为有这样懂事的孩子感到骄傲。

    聆听孩子的意见，采纳他们任何有价值的建议，欣赏孩子任何帮助爸爸妈妈和家境的举动，这些都能激发孩子的责任心和能对家庭有所助益的自豪感。让孩子对爸爸妈妈的工作经历及家庭的日常事物进行了解与分析，也是孩子洞察世事、了解生活的好途径，锻炼他们的分析、判断与处理事物的能力，为孩子将来走上社会打好基础。

    【榜样魅力】

    著名教育家茨格拉夫人说：“必须教育孩子懂得他们不同的一举一动能产生不同的后果，那么随着时间的推移，孩子们一定会学得很有责任感的。”

    一位外国妈妈带着8岁的女儿到中国山东一户人家里来做客。

    女主人对外国友人的到来非常重视，特别学习了西餐的做法。她对外国母女说：“今天我做西餐给你们吃，你们尝尝中国人做的西餐味道好不好。”

    8岁的女孩听女主人要给她们做西餐，心想：中国人做西餐肯定不好吃。于是，当女主人问她吃不吃的时候，小女孩坚定地回答：“我不吃。”

    等女主人把西餐端上来的时候，小女孩一眼就看到了漂亮的冰淇淋。这么好看的冰淇淋味道肯定很好！小女孩有点迫不及待地对妈妈说：“妈妈，我要吃冰淇淋。”

    女主人很高兴小女孩能够喜欢自己的冰淇淋，就高兴地把冰淇淋端到小女孩面前，说：“来，吃吧！”

    谁知，女孩的妈妈严肃地对女主人说：“不行，我女儿说过她不吃西餐，她得为自己所说过的话负责，今天她不能吃冰淇淋！”

    女儿着急地哭起来：“妈妈，我就想吃冰淇淋！”但是，女孩的妈妈根本不为所动，只是对女儿淡淡地说：“你得为自己负责。”

    女主人看着，觉得女孩的妈妈也太认真了，就说：“给她吃吧，孩子总是这样的。”

    女孩的妈妈正色对女主人说：“亲爱的，我们要培养孩子的责任心。”

    结果，无论女孩怎么哭闹，妈妈就是不同意让她吃冰淇淋。

    【解决方法】

    教孩子担负责任的现实目的是帮孩子根据他人的需求作出决定，而不是基于自我需求。

    这最终将影响爸爸妈妈对自己行动的态度。通常我们同情别人时，出于为别人考虑并且不图报酬时，我们会觉得自己干得不错。在孩子面前，我们必须说明这个事实。

    美国教育家爱德华教授曾教给爸爸妈妈们几条原则：

    （1）对别人的东西表现出责任心

    责任心包括许多方面，其中之一是我们怎样对待别人的东西。

    “负起责任”的另一方面，是当我们犯错误时，要勇于承认。我们都会犯错误！

    犯错并不是世界末日，告诉孩子，只要犯错的人知道怎样改过，他也就不会怕面对新事物，不会怕与陌生人见面了。

    （2）尊重他人的时间

    在我们如今的社会中，迟到似乎很盛行。当我们准时出现时，我们正显示了自己的责任心——尊重他人的时间，并且尊重自己。

    绝大多数人知道成人总是很难准时的，但甚至只是四五岁的孩子也应该知道迟到意味着什么。它意味着对他人不尊敬，并且使我们变得不可信赖。

    爸爸妈妈应在日常生活中教孩子准时。

    (3)选择表扬和建议表扬会带来肯定的、积极性的行为举止。表扬应该是具体的而不是笼统的。“今天，我喜欢你准时做好准备。昨晚，我看到你收拾好校服了。”这种表扬比“今天早上你真是一个好孩子”具体多了。表扬应该是对值得表扬的事，并且需发自内心。我们要避免那些空洞的表扬，即为某些孩子不能控制的事情去堆砌恭维之辞。

    表扬会激励孩子的责任心，与他人合作，尊重他人，然而，这却是我们做得最少的事，尤其是在教导礼节时。当他们违犯规则时，我们不时批评、贬低孩子。孩子也值得我们尊重，我们也应该赢得他们的尊敬。在孩子违反礼仪规则时，爸爸妈妈说：“不要这样做。”当孩子改正错误时，我们不应仅仅是停止批评，还要说“谢谢你”，或者是“这样很好”。你应该记住说声“谢谢”。

    孩子不懂宽容他人怎么办

    【重视理由】

    宽容别人等于善待自己；宽容是化解矛盾的良药，宽容是利人利己的法宝，宽容是成就事业的基础。培养孩子宽容的美德，等于为孩子未来的成功拓展道路；培养孩子宽容的美德，等于为孩子明天的幸福美定基础。

    【追根溯源】

    善良是人的天性使然，真正要达到善良的境界，则需要来自人性当中方方面面的支撑，而在这方方面面、或大或小的因素中，宽容无疑是善良天性的灵魂，没有宽容则善良失去根本，没有宽容，善良则无从谈起。

    然而宽容既包容对一时一事的忍受与接纳，更为重要的是宽容之心应上升到一种对自然界的包容与承受，否则宽容之心依然会停留在“小我”的程序上，而无法达到“大我”之境界，也最终不会成为孩子善良本性的支撑。

    宽容是一个基本的道德美德，能帮助孩子们相互尊敬人格，摒弃差异。宽容的孩子即使不同意别人的观点和信仰，也有维持这种尊重的能力。因为具有这种能力，孩子们就不会容忍残忍和偏执。因此，孩子们长大成人以后会有办法使得我们的世界成为一个更加人道的地方，也就不足为奇了。孩子们与时俱增的宽容能帮助他们排除歧视、偏见、陈规和仇恨，学会更多地尊重别人的品格和态度，超过尊重他们的差异。

    宽容是一个强大的道德美德，能帮助孩子减少仇恨、暴力和偏执，同时还能引导孩子以善良、尊重和理解来对待别人。能帮助孩子认识到所有的人都值得受到热爱、公平和尊重的对待，即使我们正好对他们的信仰或行为不敢苟同。著名作家托马斯·利考钠曾说，作为道德美德的宽容有两个方面：第一个方面是尊重，尊重所有人的基本的人类尊严和不可剥夺的人类权利，包括他们做出道德选择的良心自由，只要他们不侵犯其他人的权利。宽容这种美德让我们不要非将自己的观点强加在别人身上或不公正地限制他们的自由。宽容能使人们同意不对最有争议的问题表示不同意；宽容能使人们与最深层次的差异共处，即使人们继续辩论这些差异。

    宽容的第二个方面是欣赞人类丰富的差异，欣赏来自于各种背景、人种、宗教和国家的人们的许多正面的品质和贡献。

    想要孩子们在家里、在学校里、在社会上能够了解其他有趣的、有用的和有益的思想方法和生活方式，并且从这类接触中得益匪浅。最最起码，要使孩子们理解人类的差异，每个家庭的差异，每个个人是独一无二的。在这个意义上，宽容就是要在所有的人身上找到美好的东西。

    孩子们不是生来就满腹仇恨的。歧视、偏见以及陈规是学来的或因为缺乏足够的社交而产生的。这儿就隐藏着危机：

    近年来，许多产生偏执的强烈影响已经渗透进孩子们的文化，而且对他们宽容的发展起着反作用。做爸爸妈妈的必须正视这个问题，千万不要忽视对孩子宽容心的培养。一个没有宽容心的孩子将很难融入社会大家庭之中和人们和睦相处，共同发展。

    由此看来，宽容作为善良的灵魂，其本身就是一种美德。学会宽容会让孩子更好地适应社会，且容易被社会所接纳。而事实上，就个人的心理素质而言，宽容还是个人修养水平的表现，在这一点上对孩子将来的成功具有非常重要的意义。

    培养孩子严以律己，宽以待人的作风，会使孩子的一生受益无穷，也会使孩子的明天更美好。因为孩子年幼，经历有限，他们遇到一些事，往往是生平第一次，怎么处理，是否处理得恰当，对他们今后的行为具有示范性质。爸爸妈妈必须十分注意，不使忌妒、报复等不健康心理，侵袭孩子幼小的心灵。

    【榜样魅力】

    下面就是一个对孩子进行宽容教育的很好事例：

    有一次考试，卷子发下来，小奇发现老师在算分数时，一道题的分数漏掉了，没有加进去，

    因此他少得了两分，本来可以排第三名，现在成了第五名，他很生气。并对爸爸诉说了心中对老师粗心大意的不满。爸爸听了后对小奇说：

    “老师有那么多试卷要批改，丢了两分有什么关系。你不是已经把那道题做对了吗？实际上你已经得到了那两分。老师有没有算进去，这并不影响你对知识的掌握。至于名次这并不重要，所以不必计较。以后有的是机会，你下次考好了，不仅可以得第三第四名，还可以得第一名呢，你说是不是这样呀？”小奇听了爸爸的教导，便心平气和地去做作业了。下一次果真拿了个满分，得了第一名。

    小奇的父亲就是这样，通过实例，抓住适当时机，帮助孩子学会宽容与平静地对待他人的过失，这种收获比那两分重要得多。

    小奇的母亲同样是一位很重视孩子宽容教育的爸爸妈妈。有一次，一位同学不心小心弄坏了小奇的铅笔盒。小奇很生气，不再与那个同学说话。后来妈妈知道了这件事，便对他说：

    “这样的事难免发生，你不是也曾把隔壁小玲的泥娃娃耳朵摔掉了一个吗？那都不是有意的。同学弄坏了你的铅笔盒，不要计较，

    自己动手修理一下，不是照样可以用吗？”经过妈妈的教育，小奇转怒为喜，懂得了宽容的道理，并与那位同学和好如初。

    从这个故事中我们可以看出：爸爸妈妈一方面要用宽以待人、严以律己的原则处事待人，给孩子以潜移默化的影响；同时也要让孩子知道，每一个人都难免有做错事的时候，所以人人也都应该学会宽容与谅解，能够对别人宽容谅解是一种美德。

    【解决方法】

    对于孩子无宽容心的缺点，爸爸妈妈可以用以下方法予以培养：

    (1)爸爸妈妈要注意自身的修养爸爸妈妈本身具备的品德，一般在孩子身上都能找到。因此，爸爸妈妈首先要为孩子创造一个良好的家庭环境，一个整天吵闹不休的家庭，是很难造就出一个具有和蔼品质的孩子的，爸爸妈妈对他人的关爱、平等、谦虚等处世原则和行为是孩子最好的直观而生动的教训，会在潜移默化中培养孩子尊重别人，爱护别人，从而拥有一颗宽容之心。

    (2)教孩子设身处地为对方着想爸爸妈妈不妨教孩子讲一讲把自己设身处地放在对方的处境下，问一下自己，要是我在这样一个环境里，我会怎样想，我会怎样行动呢？这样也可培养孩子的宽容心。

    简而言之：爸爸妈妈要培养孩子宽容待人的美德，必须从日常生活、学习中加以注意，抓住每一件可资教育的事情，不断对孩子进行宽容待人的引导和教育，逐渐使宽容的理念融人他们的性格之中。

    孩子懒惰怎么办

    【重视理由】

    勤奋永远是成才的钥匙，永远是成才的第一推动力。具备了勤奋这种可贵的品质，你就等于拥有了成功的一半。所以，爸爸妈妈们一定要纠正孩子身上懒惰的恶习，培养孩子勤奋的美德。

    【追根溯源】

    知识的获得需要人们的钻研、练习、集中注意力、修改和纠正错误。坚定、持久、勤奋是学习所必备的优良品质，勤奋努力则是其中最重要的部分。

    孩子应了解尽最大的努力学习比他达到的等级或获得的分数更重要。要让每个孩子都尽其所能，尽他们的最大努力。

    当然，并不是每个人都能获得高分，但这种方式会使所有的孩子都受益。这就要求爸爸妈妈们使孩子的学习过程，比如练习、做家庭作业和集中注意力，成为他们自觉形成的一种勤奋刻苦的品德。

    勤奋是成就任何事业的必备条件之一。有人说：“缺少才智勤奋补，勤奋不足则才智如云”。近年来不断出现出身贫困山区及农村的孩子，在高考中取得高分而被著名大学录取的事实，以及北京宏志班学生成绩普遍良好，在大学生中，也不乏家境贫寒、成绩优异的学生。这些孩子未必就比城里孩子聪明，而他们的外部条件，家庭辅导条件，农村学校的教学质量等，一般说来较之大城市的学生差得远，但他们却取得了优秀的成绩。这里充分显示了勤奋的作用。

    【榜样魅力】

    在剑桥读书的孟雪莹就是一个靠勤奋获得成功的例子。

    孟雪莹是一个勤奋的女孩，她最看不起那些守株待兔、凡事总想不劳而获的人。她小时候，爸爸妈妈就用“头悬梁，锥刺骨”的勤奋读书故事来教育她。她听得特别认真。上学以后，每天早晨六点半起床，在庭院里早读半小时，七点钟吃完饭上课，十一点半放学回家，中午午睡一小时，晚上六点半就去上晚自习，一般都自习到十一点半才上床睡觉。这样勤奋下来，使她的饮食起居都很有规律。而且这样的规律她始终保持着。由于在教室里上自习，一方面有老师的辅导；另一方面大家在一块学习，也比较有气氛。所以，孟雪莹风里雨里，每天晚上都坚持去学校上自习，有时候即使身体状况不很好，她还是执意要去上自习。孟雪莹小小的年纪就对勤奋有着自己的看法，读高中时，她在日记本里这样写道：

    理想好立，目标好定，但难的是实现目标的过程。人多多少少有点惰性，在目标确定时，信誓旦旦，但真正实施目标的时候，却只是三分钟热情……而成功的取得更大程度上是依赖于在实现理想过程中，谁付出的勤奋和汗水多一些，谁的毅力更强一些，谁坚持更久一些。

    学习的确是一件苦差事，作为一名学生，每天早上月亮还在天上了，我们就得背着书包去上课，晚上月亮都已经挂在天上的时候，我们才能往家走。所以说，我们事实上是一群很难见到太阳的人。在高强度的学习压力下，只有锻炼好自己的毅力，才能在成功的路途上迈出坚实的一步。

    孟雪莹在日记中是这样写的，在实践中也是这样做的。有一次她患了重感冒，还在发烧，晚上她还要坚持去上自习。鉴于她身体的情况，爸爸妈妈不同意她去，但是她一副很洒脱的样子，说她的感冒已经好多了，所以她今晚一定要去上自习。上完自习回来，上床休息之前，还一再嘱咐妈妈第二天早晨六点半如果她还没有起床的话，就务必叫她起床，她说还没有背书。

    孟雪莹这些小事情虽然琐碎，但是就是这样的小事才能真正体现一个人的真正品质。孟雪莹后来之所以成功地走进剑桥大学，为多少人仰慕，但是那光环的背后都是极其普通的勤奋刻苦的琐碎小事。正如她自己在日记中说的：“成功的取得更大程度上是依赖于在实现理想过程中，谁付出的勤奋和汗水多一些，谁的毅力更强一些，谁坚持更久一些。”

    【解决方法】

    怎样才能在孩子身上培养出这种勤奋努力的品质呢？专家对此提出以下建议：

    （1）从爸爸妈妈自身开始

    教育者言行一致是极其重要的。爸爸妈妈想在孩子身上培养某种品质，首先应从爸爸妈妈自身开始。让孩子看到爸爸妈妈努力工作的情景，并爸爸妈妈我们崇尚的事物，那对他们会非常有利。

    （2）对孩子的勤奋努力给以关注和承认

    爸爸妈妈可抓住适当时机，通过言词，承认孩子的努力、耐力和勤奋。其范围可从一句简单的“我喜欢你努力”到对他们所作的预习、许诺和忍耐力作出详尽的评论。另一个提供机会的领域，是我们怎样指导孩子，比如打扫房间或完成功课这些任务。我们对完成一项任务和做好一项工作所确立的标准要告诉孩子，我们关注努力勤奋的程度。例如，“我更喜欢你津津有味地去做这件事”这句话倾向于强调勤奋与投入，而讲“仅仅把这项工作完成”则不存在这种倾向。

    （3）指出勤奋努力是孩子获得成果的因素

    尊重一位为学习而拼搏的孩子，意味着对“坚持”这一品质的评价高于成绩本身，把那坎坷的“奋斗历程”看作是改善和加强自我的途径。崇尚勤奋品质的家庭，会分别地考虑每个孩子的优点，而不是将他们相互比较，当然也不会根据成绩去比较他们。每个孩子能力各异，最重要的是使每个孩子都取得进步。这些进步就要依靠每个孩子自身的努力。这也就意味着作为爸爸妈妈，应当对成绩报告单上的分数所隐含的努力予以更多的注意，并且承担起培养和支持孩子做功课时所需的坚韧品质的职责。

    孩子缺乏爱心怎办

    【重视理由】

    爱是人间最伟大的一种道德，爱心是人类最美好的一种情操。做爸爸妈妈的，在重视知识教育的同时，更应重视爱心教育。

    【追根溯源】

    爱是人间最伟大的一种道德，爱心是人类最美好的一种情操。然而我们做爸爸妈妈的，目光总是被知识教育这一叶所障而不及其它。

    知识在没有道德和良知的人手中，是难以产生什么积极的作用的。

    你想让你的孩子具有乐观而又积极的心态吗？你想你的孩子成为一个幸福的人吗？你想你的孩子朋友遍天下，成为一个事业成功的人吗？天下所有的爸爸妈妈对上述问题的回答一定都是肯定的。那么，怎样才能实现这些愿望呢？这里有一条实现目标的重要途径，那就是从小培养孩子的爱心。

    美国著名教育家赫·斯宾塞指出：爱心是美德的基础，也是美德最直接的表现。

    富有爱心的人，很少计较个人得失，只是一味地不停付出，并不奢求太多的回报。然而，“世间自有公道，付出总有回报。”他们往往会在不经意间得到曾经被他们付之爱与关怀的那些人深深的感激之情，哪怕只是一张小小的贺卡，他们也能聊以自慰。所以，在他们的生活里，几乎每一天都是乐观而积极的。

    由乐观又产生豁达、宽容和谦虚的品质，这是不证自明的道理。层层发展下去，拥有爱心的人又岂能不幸福呢？

    如果一个人富有爱心，就会主动去关心帮助他人，从而易于消除人与人之间彼此的隔阂。

    一个富有爱心的人，必然也是一位朋友遍天下的人，不但不会因此而烦恼、苦闷和不愉快，而且有助于自己事业的发展与成功。

    【榜样魅力】

    有个同学名叫赵敏超，他生来双腿残疾，平时靠轮椅行走，行动十分不便。在四年级的新学期，因为搬家，他转到育新小学四(3)班。他担心自己不能适应新的环境。

    开学第一天，赵敏超来到教室，看到的是一张张笑脸。班里为他开了欢迎会，还宣布成立一个护送小组，每天负责接送他上下学。同学们说：“我们要让赵敏超在新的集体里愉快地生活。”赵敏超觉得心里热乎乎的。

    从这以后，赵敏超每天上学、放学都有同学护送，课间有同学陪伴他，帮助他上厕所。

    春天到了，同学们谈论着春游的事，赵敏超却在一旁不吭声。班长徐阳一眼看出了他的心事，安慰他说：“赵敏超，你放心，我们春游时绝对不会丢下你的。”

    春游这天，同学们轮流推着赵敏超。赵敏超和大家一起欣赏着春天的美景，心情特别舒畅。

    开始做军事游戏了，赵敏超说：“你们都去吧，我在山脚下给你们看管东西，看你们做游戏，我也一样高兴。”同样们向他投去感谢的目光。

    同学们的爱温暖了赵敏超的心，他在新的集体中愉快地生活，幸福地成长。

    【解决方法】

    要想使孩子的心灵溢满友爱，而且让这种健康的心理伴随至自己生命的终结，做爸爸妈妈的不妨尝试一下如下手段：

    (1)身教重于言教爸爸妈妈的行为传达出自己的价值观，孩子的言谈举止，透露出他们日常生活所受的熏陶。这些不仅影响了孩子，更可能会延伸到他们的下一代。事实上，爸爸妈妈的爱就像链子一样，承袭上一代，也紧系下一代。

    (2)让每天都成为节日让孩子明白在家里也可以玩得很尽兴，是很重要的。爸爸妈妈不希望孩子总觉得家里以外的地方才好玩。当孩子感受到家的温暖、笑声、趣味以及和家人间亲密的关系，他们便愿意多和孩子相处，而这段回忆也将永存他们心中。当孩子到了青少年阶段，他们会比较愿意和爸爸妈妈说说心里的话，当他们自组家庭以后，也会晓得如何建立新的家庭关系。进而鼓励孩子在各种社交场合中，每天多一些微笑，把自己心中浓浓的爱意传递给与自己相处的每一个人。

    (3)让孩子在合作中奉献爱心日常生活中，每个家人互相影响着彼此。这些影响，可以是每个人良好行为的基础，好比爸爸妈妈是孩子的模范，家庭是社会的模范等。从许多方面来说，孩子的言行会受到邻居、学校、工作场所和其他团体等的影响；也从卧室、浴室、看电视、家里的汽车等事情中，学会了沟通和分享，学到了责任和依赖。

    事实上，学着如何与家人合作，将使孩子踏人社会后，能在大环境中与人相处，能和别人一起达成共同的目标；越能将自己融人小组活动中，越受邻居、朋友、同事的欢迎。如果他们学会奉献自己的所学所能，并有感恩宽宏的胸襟，对自己所居住的世界将注入一股新的生命力。

    秘诀四授之以渔：孩子不会学习怎么办

    【引经据典】

    学习能力的高低，对孩子的未来影响极大，但爸爸妈妈不应生硬地强迫孩子学习，而应该帮助孩子如何有效的地学习。

    ——［英］斯特娜夫人提高孩子的成绩，首先要从教给孩子正确的学习方法开始。只有方法正确，学习才会事半功倍。

    ——［美］威廉·詹姆斯为什么孩子学习成绩不好

    【知心话儿】

    孩子的成绩不好，是爸爸妈妈们普遍头疼的一个问题。应当怎样提高孩子的成绩呢？每当有爸爸妈妈向教育专家提这样的问题的时候，专家们总是告诉他们这样一句话：“好成绩源自学习的好方法。”

    孩子的学习任务好比过河，高效的学习方法好比桥和船，不解决桥和船的问题，就永远过不了河。不掌握科学的学习方法，孩子就很难将学习真正搞好。

    方法是捷径，它促使孩子会学、巧学，活学活用，从而提高学习效率，收到事半功倍的学习效果。

    学习方法是最有力的学习武器，它能帮助孩子战胜学习中的各种困难，攻克求知过程中的各种难关。

    如果孩子没有掌握正确的学习方法，纵然拥有满腔的学习热情，有自觉主动的学习精神，也只会蛮学苦学，于提升学习成绩无益，于提高学习效率无补；相反，低下的学习效率会使孩子逐渐失去学习的兴趣，从而放弃自觉主动地学习。

    爱因斯坦说：“成功＝艰苦的劳动+正确的方法+少说空话！”当然，方法代替不了勤奋，再好的学习方法，也是建立在孩子刻苦学习的基础上的，因此，爸爸妈妈既要教导孩子刻苦学习，又要教孩子掌握科学的学习方法，惟有这样，才能使孩子成为一个博学多才、有益于社会的人！

    大量的实例表明，许多学习尖子都非常重视采用正确的学习方法。他们能及时地管理自己的学习，不断地总结学习经验，从而形成一套适合自身的行之有效的学习方法。这是他们学习成功的秘诀。

    俗话说：授之以鱼，不如授之以渔。教给孩子掌握科学的学习方法，比帮助他们解决一些学习中的具体困难重要得多。

    让孩子掌握正确而实用的学习方法，不仅能快速提高学习效率，取得良好的学业成绩，获得事半功倍的效果，而且还有助于孩子学习潜能的发挥和学习能力的不断提高。高效的学习方法，是孩子应该掌握的学习武器，是孩子通往学习成功道路上的“金色桥梁”。

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