一、培养孩子做事有计划

    生活中，相信每一位父母都会遇到这样的场面：

    每天早晨一起床，孩子就会着急地喊，妈妈，我的衣服呢？鞋子呢？袜子呢？

    有时候星期一给的零花钱，星期三他就花完了，问他是怎么花的，他会说：“我也不知道，反正一下子就花完了。”

    周末的晚上，拼命地补作业，白天只想着玩和看电视。

    每次考试之前，他就会很忙碌，早起晚睡的，因为平时不复习，这时候着急了，所以忙乱不堪……

    你看，这些缺乏计划性的孩子，不仅苦了自己，还让父母操心。孩子做事缺乏计划性和条理性，想起什么做什么，东一榔头西一棒槌地胡抓乱挠，往往是做了这件事，忘了那件事，到头来什么事情也做不好。

    孩子做事没条理、没计划，说明孩子的逻辑思维能力不强，处理问题缺乏系统性。这与孩子的不成熟有关系，如果父母不帮助孩子纠正，可能导致孩子做事鲁莽草率，成人后对自己的人生缺乏整体的规划。古往今来，做事没有计划、没有条理的人，无论从事哪一行都不可能取得成绩。一个在商界颇有名气的经纪人曾把“做事没有条理”列为许多公司失败的一个最重要原因。

    其实要解决这些问题也很简单，父母要引导孩子们学会做事有计划，对自己要做的事情有具体的时间规定，有准备、有措施、有安排、有步骤。

    孩子一旦养成了有计划和自觉做事的习惯，不仅可以使父母省心，还能自己有条不紊地处理学习和生活中的事情。而一个做事没有计划、马虎的人，他不仅无法很好地进行学习和工作，而且还不会料理自己的生活，这样的话他就会在生活道路上遇到很多的障碍，不利于他的成长。所以说，父母应该从小培养孩子做事的计划性。

    那么，父母应如何做才能使孩子做事有计划呢？

    步骤一：放手，培养孩子做事的能力

    父母不是怕孩子做不好事，就是心疼他，所以常常不愿意让他去做事，这样就会剥夺孩子做事的权利，让他感受不到做事的快乐，自然就会做事不积极，没计划。父母应该放手让孩子自己去尝试，让孩子通过实践来积累做事的经验。也许刚开始孩子会做得一塌糊涂，但是父母还是要给予鼓励和支持，只有这样，下次他才愿意做。只有让他自己去做了，才能提高他做事的能力，他才乐意去做，父母再去引导他学会思考，学会计划，这样才能提高他做事的效率。

    步骤二：父母要和孩子一起制订计划

    要让孩子学会做事有计划，父母可以给孩子做示范，比如把自己的工作计划展示给孩子看，把自己的生活计划列出来让他参照。在做家庭计划的时候，可以征求他的意见，比如关于假期怎么安排，也可以听听孩子的建议。这样也是在逐渐地培养孩子制订计划的意识。等到他的意识成熟之后，父母就可以让他自己来做安排。比如说周末怎么活动，如果一天去动物园，一天去看外公外婆，要怎么安排，去动物园要看哪些动物，看外公外婆要买哪些礼品等等。如果孩子的安排是合理的，可以按照他的计划去执行，如果有不合理的地方，父母可以建议修改。通过实践，能培养孩子做事的计划性。

    步骤三：严格按计划办事，坚持落实计划

    有时候虽然孩子制订了计划，但是在施行的时候，他总是会提出这样那样的要求。父母不应该纵容，比如计划是要先做完作业才能去看动画片的，如果作业没有做完，父母就不能允许他看动画片。如果制订了计划而不去执行，和没有制订计划有什么区别，有时候甚至比没有制订计划更糟糕。制订了计划，就要严格按照要求执行，只有持之以恒，才能形成一种好习惯。

    步骤四：培养孩子积极思考的好习惯

    一件事情要怎么做，为什么要这样做，要让孩子学会思考。比如周末是先去同学家玩，还是先在家写完作业，让孩子自己去思考，自己选择。这样可以逐渐地培养他勤于思考的习惯，制订出来的计划更具有条理性。在引导孩子思考和征求他意见的过程中，会让孩子感受到父母对自己的尊重，这样，日后他会更积极地思考，学会自己解决问题。

    步骤五：让孩子养成在做事情之前制订计划的好习惯

    比如孩子告诉妈妈周末要去植物园看花展，妈妈就要让他列出一个周密的计划：和谁一起去、几点出发、去参观哪些项目、乘车路线、几点回来等等。这样可以培养孩子做事严谨的态度，也可以让孩子在不知不觉中形成良好的习惯。

    步骤六：让孩子学会每日小结

    每天晚上睡觉之前都让孩子反省一下自己这一天的计划，有没有按时完成，哪些完成得比较好，哪些因为自己的原因没有做好。做好了的继续发扬，没有做好的要吸取经验教训，争取以后能做得更好。只有这样每天反省才能进步。

    步骤七：培养孩子做事的条理性

    在日常生活中，父母要告诉孩子用过的东西要放回原位；要把房间收拾得干净整洁，急需用的东西一目了然；晚上睡觉之前找好第二天要穿的衣服、鞋子放在床边；做完作业之后，要把书包收拾好。父母要监督孩子去做，这样可以培养他做事的条理性，一段时间之后就可以形成一种好的生活习惯了。

    二、培养孩子做事不拖拉

    韩韩马上就要步人初中的大门了，但做事拖拉的坏习惯还没改正，让妈妈有些着急。每天早晨起床，妈妈要喊很多遍，他才能有点反应，到了冬天，妈妈越嘁，他的头就越往被子里缩。有时候好不容易被妈妈拉起了床，穿衣服和穿鞋都是磨磨蹭蹭的。然后慢腾腾地去洗漱，弄得总是来不及吃早点，就匆匆忙忙地去学校。

    在学校，他也一样磨蹭，上课的时侯，别的同学的课本早就准备好了，他总是要在书包里面掏上半天，有时候老师已经开讲好大一会儿了，他还在找课本。考试的时候，别的同学的题目早就做完了，他还在磨磨蹭蹭地写着。一会儿找橡皮，一会儿看看同学，本来题目都是会做的，弄到最后他还做不完。

    在家里写作业，韩韩也一样要人操心。本来40分钟就可以写完的作业，他却边看电视边写，有时候妈妈强行关掉电视，他的速度还是很慢，一会儿看看这里，一会儿摸摸那里，过一会儿还要奶奶给他拿苹果吃。结果他的作业不仅做不好、做不完，对家人来说就像是一场战役，要催促要监督，常常折腾一两个小时。

    在日常生活中，我们经常会看见做事“慢半拍”的孩子：吃饭的时候，一口饭含在嘴里很难咽下；穿双袜子、系个鞋带得老半天；上学的时候磨磨蹭蹭地不想走；做作业的时候慢腾腾地写。这些都是拖拉的表现，也是一个非常客观和棘手的问题，轻则表现为对事物处理的缓慢拖延，重则更表现为对事物无动于衷。

    是什么原因导致了孩子做事拖拉呢？

    据专家分析，孩子拖拉大致有六个原因：

    1．孩子做事情的时候，动作不熟练，因为他缺乏一定的生活技能，所以导致他做事比较缓慢。

    2．孩子没有时间观念，做事情缺乏紧迫感，喜欢慢慢腾腾的。

    3．父母的过于迁就和纵容导致孩子的懒惰，这样他就会形成拖拉的习惯。

    4．孩子故意违背父母的愿望，父母不听他的意见。

    5．事情超出了孩子的能力范围，损伤了他的自信。

    6．遗传因素，如家庭成员中有人做事比较拖拉，孩子也会养成做事拖拉的习惯。

    我们不应该轻视这些看似不起眼的拖沓行为，美国心理学家约瑟夫……R．法拉利认为，做事拖沓是一种“心”病，是一种心理不健康的表现，称为“慢性拖拉症”。

    如果孩子的拖拉习惯没有得到及时的纠正，就会影响到他的学习成绩和学习效率，还会影响到他将来的学习和生活。所以说，父母一定要帮助孩子纠正他的拖拉习惯。

    那么，父母应如伺培养孩子不拖拉的习惯呢？

    步骤一：增加计时性活动

    为了帮助孩子改掉拖拉习惯，父母可以在他做事的时候增加计时性，做一件事情需要多长时间，事先可以和孩子商量好，然后让孩子在限定的时间内保质保量地做好。过后，要和孩子一起评价，看看下次是不是要缩短点时间或者是延长点时间。通过这种方法，可以训练孩子的时间观念，他在规定的时间内完成了事情，父母要给予鼓励，这样他就会慢慢地强化自己遵守时间的行为，提高自已的行动效率。

    步骤二：让孩子为磨蹭付出代价

    很多时候只是父母说孩子磨蹭，他自己却不觉得，只有让他体会到磨蹭是需要付出代价的，他才能自觉提高效率。比如孩子早晨起床，磨磨蹭蹭时，父母不要急，也不要催促他，让他去磨蹭，因为迟到他会受到老师的批评。这样让孩子亲身体会到迟到的后果，他就会长记性，会认识到磨蹭的害处，以后自己就会加快速度。

    步骤三：

    制定规矩，勤督促

    父母可以帮助孩子制订一个计划，比如早晨7点起床、晚工作业没有写完就不能看电视、布置的任务没有完成就不能出去玩等等，父母必须监督孩子执行，不得违反规矩。坚持的时间久了，孩子就会形成一种好习惯，不需要父母的监督，自己也能严格要求自己，按时起床，按时完成任务。

    步骤四：

    不责备打骂，要采取合理的手段

    很多时候，孩子做事慢，父母就在旁边责备孩子，有的父母甚至还打骂孩子，但是起的作用也是暂时的，孩子只是暂时在父母的武力下变快了，过后还会照旧。有时候父母的责骂，还会让孩子产生逆反心理，他会故意反抗，故意磨蹭。

    所以说，父母要采取合理的手段来帮助孩子改正拖拉的坏习惯，武力是解决不了问题的，要多和孩子商量。

    步骤五：

    多一些鼓励和奖赏

    鼓励和奖赏会激发孩子的积极性。父母可以改变自己对孩子的评价，比如对孩子这样说：“你做得真快！”“你现在比过去快多了！”“现在不用妈妈的提醒，你也能很快完成了，真棒！”这些激励能够打动孩子，为了不让父母失望，他下次做事情的时候会下意识地提醒自己快点。因为父母的表扬，孩子就会有动力，会提升自己的自信，速度也会不由自主地快起来。

    步骤六：

    让孩子体会到“快”的乐趣

    孩子只有感觉到自己这样做是有好处的，是值得的，他才能有意识地让自己快起来。比如孩子在按时完成自己的作业之后，父母可以放手让他去做自己喜欢的事情，看看电视、看看课外书，和小伙伴一起玩耍，只有让他体会快速地完成任务之后给自己带来的好处，他才会加快速度。父母一定不要剥夺孩子的时间，节省下来的时间可以让他自由地安排，这样效果才会好。

    三、培养孩子做事认真仔细

    豪豪是个小学五年级的孩子，平时在课堂上总是积极举手回答老师的提问，父母、老师都夸他聪明，但是到了考试，总会出现一些不该错的题，老师和父母都觉得很奇怪。后来经过分析才知道，豪豪不是不会做题，而是因为他不细心，在阅读题目时总是马马虎虎的，没看清楚就开始答题了，导致错误频出，这就使得考试成绩和平时的学习情况不吻合。

    生活中豪豪也是个小马虎，每天收拾书包、文具的时候，不是少带了书，就是少带了作业本，到了学校要用的时候才发现自己竟然忘在家里了。妈妈没有办法，常常在他收拾完东西的时候，再帮他检查一遍，有时忘记检查了，就可能丢三落四。

    生活中，像豪豪这样马虎、粗心的孩子，我们会经常见到。因为马虎，在做作业的时候，很简单的题也会出错，考试成绩总是不理想，不是他不会做那些题，而是看题的时候不细心，没看清楚就匆匆忙忙下笔，结果一下笔就错。他总是丢三落四，不是忘记带了，就是忘记放在什么地方了。这种习惯给他的学习生活带来了很多麻烦，也让父母感到十分头疼。

    粗心是一种坏习惯，不利于孩子的学习生活，也不利于他的成长和成才，将来长大参加工作，也会给他的工作带来不利的影响。不过这种坏习惯不是天生的，而是后天形成的。

    导致孩子粗心的原因有哪些呢？

    1．孩子还处在成长中，视觉记忆和辨识能力比较弱，所以常会看错题目或者记错题目。

    2．父母没有及时纠正孩子的马虎，时间长了就形成了习惯。有时候，父母觉得孩子还小，长大了自然就好了，所以即使发现了孩子的马虎也不纠正，这样长期下来，孩子就形成了习惯。

    3．孩子缺乏责任心，做什么事情都不放在心上，因为孩子毕竟年龄小，无论在学习上还是在生活上，不管质量如何，完成就好。

    4．孩子的学习任务繁重，作业多，心里焦急，想急急忙忙地赶着做完，却没想到越忙越易出错。

    为了孩子的健康成长，父母平时要注意纠正孩子这种粗心马虎的坏习惯，培养他细心的好习惯。

    那么，父母应如何培养孩子细心做事的好习惯呢？

    步骤一：从身边的小事抓起，培养孩子细心的好习惯

    父母应该从身边的小事来要求孩子，只有这样，从小到大，循序渐进，孩子才会逐渐地养成细心的好习惯。比如每天早晨起床要求他叠被子，把自己的房间收拾干净；用过的毛巾、牙刷、杯子等物品，要放回原来的位置；平时看的书和不经常看的书，要分类放好；收拾书包的时候，要仔细地检查，看看有没有落下的文具和书本。孩子们做这些的时候父母要提醒、指导，事后还要检查一遍，及时发现一些问题并给予纠正，好的地方要提出鼓励和表扬。经过一段时间的重复，孩子已经不需要你的督促和检查了，养成了好习惯，那么你就可以把这个好办法用到他的学习上了。这些就需要一个循序渐进的过程，然后习惯成自然。

    步骤二：给孩子一个安静的学习环境

    父母要给孩子提供一个安静的学习环境，有条件的可以专门给孩子准备一间房子，他可以在里面安静地写作业。父母在孩子写作业的时候，不要大声地喧哗，不要把电视的声音开得很大。有空的话，父母可以坐下来安静地看看书、读读报，陪着孩子一起学习。孩子在做其他事情的时候也一样，父母不要干扰他，让他静心地做，这样他才会全神贯注。父母干扰过多的话，会让孩子心烦意乱，三心二意，这样是做不好事情的。当孩子心情烦闷的时候，父母要帮助他疏通，让他尽快回到轻松愉快的状态上来，这样他在做事情的时候才会认真、细心。

    步骤三：培养孩子良好的学习习惯

    平时父母在帮助孩子检查作业时，发现错误的题大多及时地给他指出来，这样做让孩子养成了依赖思想。当他一个人单枪匹马地去参加考试的时候，总是错误百出。父母应该教会孩子在做完作业的时候，自己检查错误并改正。如果他因为自己不认真检查，最后出错，必然会受到老师的批评，这样也会促使他吸取经验教训，下次好好检查。长期坚持下来，就会形成一种好习惯。

    父母平时也要注意观察，看看孩子马虎的问题出在哪里，是审题不认真，还是不认真检查。如果是审题不认真，父母应该教会他正确的审题方法，耐心认真地读完题目，理解题意再去答题，这样孩子的错误就会少很多。父母一定不能心软，不能松懈对孩子的要求，只有持之以恒地坚持下来，他才会逐渐地养成细心的好习惯。

    步骤四：培养孩子的责任心，发掘他的兴趣之所在

    父母平时可以要求孩子帮助做一些力所能及的家务活，及时地提出表扬，肯定他做得好的地方，纠正他做得不好的地方，这样可以逐渐地培养孩子的责任心。有了责任心，孩子就会负起责任来，做事就会变得认真。

    父母还要在平时的日常生活中，发掘出孩子的兴趣之所在。所谓兴趣是最好的老师，有了兴趣，孩子们就会对一件事情兴致勃勃、乐此不疲，就会主动地、认真地去学习、去钻研，会把自己的所有心思都用在这件事情上。而孩子对于自己不感兴趣的事情，会心猿意马，难以静心、安心地做，所以也就做不好。兴趣是培养孩子认真细心的一剂良药，父母一定要注意培养孩子的兴趣。

    四、培养孩子学会节俭

    13岁的坤坤学习成绩很好，也很聪明，但有一个让父母比较烦恼的缺点：浪费。不管是在哪里吃饭，坤坤总是喜欢把好吃的夹到自己的碗里，一会儿就堆得像小山一样高。而他又总是吃不完，有时候把自己的碗推给妈妈或奶奶，“我吃不完了。你们吃吧”。奶奶为了他的健康成长，给他订了牛奶，喝了一段时间之后，他就不喝了，说是喝够了，已经不喜欢了。他从来不知道关灯，洗澡时水开得很大，时间很长，批评过他多次，可他就是没记性。

    买衣服、鞋子的时候，非名牌不要。他理直气壮地说：“我同学的衣服、鞋子都是某某牌子的，我也要，不然的话穿出去多没面子。”他全然不顾家里的经济状况。这才开学不久，他就吵着要手机，说是自己的同学都有。妈妈想了想，给他个手机，联系起来也方便，就答应了，于是决定把自己的手机先给坤坤用。可是坤坤死活不要，说自己要买新的，要能拍照、能听歌、听广播的那种，自己同学买的都是那种。妈妈说，先用着，等以后再买。可他不愿意，还说要是不给买就不去上学了，后来还是坤坤的奶奶看着孙子实在没有办法，拿出自己两个月的退休金给他买了一部新手机。

    中国有句古训：成由勤俭败由奢。勤俭节约自古以来就是中国民族的传统美德，是一种良好的习惯。然而，现在的很多孩子都像文中的坤坤一样，不知道节俭，没有这种好习惯。

    如今的孩子大多数是独生子女，对于他的物质要求，父母总是有求必应，有些父母甚至还千方百计地来满足孩子不合理的要求，生怕别的孩子有的东西自己的孩子没有。而孩子对于自己想要的东西是一定要得到手，有时候甚至通过哭闹、威胁、发脾气来达到自己的目的。而一且东西买来了，他也不知道珍惜，看见别人有更好的又要买。吃穿都要名牌，花钱大手大脚，不知道钱是从哪里来的，奢侈浪费已经到了严重的地步。

    其实，孩子奢侈浪费习惯的养成，很多是因为父母的教育方式有问题，他们总是过分地满足孩子的物质需求，而忽略了对孩子道德品质的培养。这样孩子就会变得虚荣、爱攀比、爱炫耀，只知道贪图享受，却不能体谅父母的辛苦。

    孩子的奢侈浪费不仅仅是花钱多少的问题，更重要的是，时间长了就会让他养成享乐主义的思维模式，只知道索取，不懂得付出，也不愿付出。这样的孩子将来会有什么出息呢？所以，父母一定要让孩子从小就懂得节俭的道理，养成节俭的好习惯。

    那么，父母应如何让孩子养成节俭的好习惯呢？

    步骤一：给孩子树立节俭的榜样

    父母在平时的日常生活中要注意不要大手大脚，该花的钱花，不该花的钱不花，不要买一些奢侈品，东西适用就好，不一定非要买高档的、新的。在家中该节俭的地方一定要节俭，比如可以用洗衣服的水来冲厕所，用洗过菜的水来浇花，一些废弃的盒子可以留着装东西用等等。这样父母就可以用自己节俭的行为来影响孩子。

    步骤二：引导孩子树立正确的金钱观

    随着物质生活水平的提高，现在父母给孩子的零花钱也越来越多，孩子们钱财的来源也越来越多。很多孩子根本不知道钱是怎么来的，只是知道自己用完了，还可以问爸爸妈妈、爷爷奶奶要。这样得来的钱，孩子当然没有节约意识。父母应该帮助孩子树立正确的金钱观，让他知道钱都是父母通过自己的辛勤劳动，一分一分地挣来的，不是天上掉下来的。这样孩子心里慢慢才有金钱的概念，知道钱是来之不易的，要节约用钱。

    步骤三：指导孩子学会消费

    孩子一旦手里有了钱，大多数会用来买好吃、好玩的东西。父母要教会孩子如何用钱，教会他选择一些有价值的东西买，做一些有意义的事情。比如可以让孩子用钱来给自己买书，买一些学习用品，也可以把钱捐给希望工程、捐给灾区等等。这样才能让孩子手里的钱发挥真正的价值和用途。父母要教会孩子量人为出，不要看见什么都买，要根据自己的购买能力来花钱。要鼓励孩子学会给自己记账，控制自己的每一分钱。

    步骤四：让孩子通过实践来树立节约意识

    教育孩子要节约，可以从小事着手，比如不和别人比吃、比穿、比用，要珍惜每一分钱，不乱花钱。在家里，父母要让孩子爱惜桌、椅、柜、玩具等物品，这样才可以用得久，水电要学会节约着用，要爱惜粮食，要控制自己的浪费习惯。这样才能逐渐培养孩子的节约习惯。

    此外，父母应该放手让孩子尝试一下自己挣钱的不易。比如说周末的时候可以鼓励孩子上街卖报纸，可以鼓励孩子去帮助一些企业发宣传单挣小费。这样让他通过自己的实践来体会挣钱的不容易，从而懂得节约。

    五、培养孩子学会自我激励

    旺旺在小学期间的学习成绩就是中一二等，上了中学还是这样，没什么改观。在中学学习，他和在小学的时候一样，上完课就早早出去玩，作业马马虎虎地做。在他看来，还和在小学的时候一样学习，自己的学习成绩不会好到哪里，也不会坏到哪里，这样就挺好。所以他就迷迷糊糊地过日子，同学们都热火朝天地学习的时候，他还在操场上打篮球、踢足球。有时候他找同学和他一起玩，同学们都以要做作业、要看书为由拒绝了他，他还在心里嘲笑他们是一群书呆子。

    很快学期过半，在期中考试的时候，旺旺的成绩跌入了中下等。但是他没有意识到自己要努力学习，依然和以前一样混着过日子。很多明知是不会的题目也不去在意，觉得没有必要费工夫学，学习的时候也是一知半解的。该玩的时候还是出去玩，该打游戏的时候照打不误。到了期末考试了，旺旺这才发现，自己很多题目都不会，尤其是英语，就连最简单的题目他也不会做。其他的学科，也因为平时听讲的时候就是一知半解的，到了考场上就更没有辙了。所以这次旺旺的成绩是班上的倒数第十名。成绩出来后，旺旺有点欲哭无泪的感觉，他不知道自己要怎么做才能赶上去。

    分析上文中旺旺失败的原因，我们就会发现是旺旺自己不思进取的结果，也就是说旺旺缺少了自我激励，新的环境和新的学习模式，他没有去琢磨，看到不好的成绩他也不在乎，得过且过，没有奋起直追，直接导致成绩一塌糊涂。

    自我激励是一种习惯内化的结果。在事物的发展变化中，内因总是起着主要的、决定性的作用。在孩子成长的过程中，父母的鼓励和激励也仅仅是外因的作用起着辅助性的作用。最重要的还是要让孩子学会自我激励，自己鼓励自己，自己肯定自己，认为自己是最棒的、最好的，这样他才能雄赳赳气昂昂地前进。所以，父母除了要鼓励和肯定孩子之外，还要提醒他从内心学会承认自己，让他意识到自己真的很棒，然后不断地努力，最后真的变成很棒的孩子。

    一个善于自我激励的孩子，必然会有良好的心态，促使自己不断地进步，即使遇到困难和挫折也不能阻碍他前进的信念，这样他就可以充分地发挥自己的潜能，创造出奇迹来。而一个不善于激励自己的孩子，就像没有油的汽车一样，不管别人再怎么推，他还是跑不快、跑不远，最终他会偃旗息鼓。一个善于自我激励的孩子，即使他现在各方面的条件并不比别人优越，但是他通过自己的努力，通过自己激励自己不断成功，最终也会超过那些原本各方面条件都优于他的、不思进取的人。所以说，父母要鼓励孩子学会自我激励、给自己喝彩，这也是一个成功孩子必须具备的素质。

    那么，父母应如何鼓励孩子学会自我激励呢？

    步骤一：改变表扬用语的主语

    孩子因为年纪小，意识不到自我激励的重要性，喜欢依赖于父母的表扬和鼓励，父母应该通过日常生活的一些用语来改变孩子对他人外部赏识的依赖。最好的办法，就是父母在表扬孩子的时候改变主语，把“我”改成“你”，把父母对孩子的表扬和肯定变成孩子对自己的表扬和肯定。比如把“你在今天的演讲比赛中表现很棒，我真为你感到骄傲”，改为“你在今天的演讲比赛中表现很棒，你一定为自己感到骄傲”。这种表述可以让他认为自己这样做是很棒的，是值得肯定的，尽管去除了父母的肯定，但是却让孩子得到了自己的肯定，下次再遇到这类事情的时候，他就会强化自己的行为，会做得更好。

    步骤二：让孩子认识到自己的优点，鼓励自己表扬自己

    每个孩子都有自己的优点和缺点，要让孩子认识到自己的优点，多看自己的优点，提醒他学会肯定自己，学会鼓励自己，学会表扬自己。比如，孩子有些胖，他需要减肥，今天他特别想吃炸鸡翅，但是想着吃了会变胖，就使劲控制自己了，最后还是没有吃。这时候父母可以告诉他：“你真棒，你应该对自己说：‘我能行，我能控制好自己，我一定能减肥。’”这样不仅表扬了孩子，也让孩子意识到自己的行为是多么正确，自己应该为自己今天的表现感到高兴。当孩子受到挫折的时候，父母要帮助他调整心态，要让他认识到自己还有很多优点，那是别人不及他的地方，这样有助于他自我激励。孩子习惯了不管在做什么事情都自我鼓励的时候，他就离成功更近了一步，当他感到难过、失望的时候，他也会在心里告诉自己：“没有什么，我一定能够坚持，能做到最好！”

    步骤三：帮助孩子确定自我激励的目标

    当一个孩子为自己记不住一篇课文而烦恼的时候，父母应该告诉他：“我小的时候刚开始也是记不住，后来静下心来努力去记，结果就背会了，并且不再忘记了。我相信你也一定能做得到。”这样孩子在心里就有了自我激励的目标，很快就会完成任务了。不管孩子遇到什么困难，只要有一个目标，又善于思考，通过自己的努力，他就一定能实现自己的目标。

    步骤四：强化孩子的自我激励

    当孩子学会了自我激励，父母就要及时地引导孩子让他把对自己的肯定记下来，加以强化。可以让孩子给自己写信、写日记，或者是给自己设计一份小奖品，来激励自己通过努力而获得成功。这样可以让孩子明白，通过自己的努力而获得成功是对自己的一种最好的褒奖。有时候也可以让他把自己给自己写的信或者写的日记拿出来看看，尤其是在没有动力的时候，这样通过汲取以前成功的力量，他又会重新投入到新的战斗中。

    步骤五：父母要保护孩子的自尊心

    不少父母在孩子犯错误或者不思进取的时候，总会采取打骂或者责罚的手段，这样不仅会让孩子的自尊心受到伤害，还会打击他的自信心，这样他就真的会变得不思进取。正确的做法是，父母要多听听孩子的想法和意见，要与他及时沟通和交流，鼓励他勇敢地表达自己的想法。这样不仅让孩子能感受到父母的爱和尊重，也会让他有了前进的动力，积极地自我激励。

    六、培养孩子学会独立

    逸逸今年12岁，马上就要小学毕业了。妈妈打算让逸逸上初中之后就住校，因为中学离家比较远，免得孩子每天来回跑得辛苦。但是逸逸目前的表现有点让妈妈担心。

    直到现在，逸逸还不会系鞋带。有一次，妈妈看见他的鞋带散了，就问他，怎么不自己系上，他说自己不会系。这时候妈妈才想起来，每天早晨逸逸的鞋带都是奶奶帮助系的，爸爸妈妈工作忙，一大早就赶着上班去了，只有爷爷奶奶在家照顾孩子。长这么大，逸逸还没有自己洗过衣服、袜子，有时候他看着奶奶辛苦地拖地，想帮忙，奶奶总是怕累着他。长这么大，逸逸还没有独自买过东西，买衣服是爸爸妈妈陪着，买文具之类的是爷爷奶奶陪着，有时候也是爸爸妈妈直接买好了给他。时间久了，逸逸都不知道怎么去买东西。一次，奶奶在家赶着做饭，没有酱油了，想让逸逸下楼帮她买瓶酱油，但是逸逸拿着钱对奶奶说：“奶奶，我还没有自己买过东西，我不知道该怎么和人家说。”奶奶想想也是，于是关掉火自己下楼去买了。

    逸逸的胆子很小，一个人在家他会觉得怕，打雷的时候他也害怕。长这么大，

    他不敢学着自己骑自行车，因为怕摔着，每天上学还是爷爷骑着自行车送他去学校。为此，同学们都嘲笑他，说他还像没有断奶的孩子一样，他自己也觉得很自卑。

    生活中像逸逸这样的孩子不在少数，马上升入初中了还没有一点独立生活的能力。

    独立生活能力是一个人生存、发展的最起码、最基本的能力。每个孩子都不可能在父母的羽翼下生活一辈子，他会长大，会离开父母温暖的怀抱，独自面对生活中的风风雨雨。所以，父母应该从小就培养孩子独立生活的能力。

    但是，现在的父母都一心望子成龙，只注重孩子智力的投资和开发，却忽略了培养他独立生活的能力。他们把孩子力所能及的事情大包大揽到自己的身上，让孩子一心管好学习就行了。这样培养出来的孩子都是高分低能的人，离开了父母就无法自己生活。因为他在父母的呵护下过惯了衣来伸手饭来张口的生活，他就会对父母越发依赖，缺乏独立性。因为体会不到生活的艰辛，他还会养成贪图享乐的坏习惯，有些孩子以后甚至还有可能走上犯罪的道路。

    在这点上，中国的父母应该学学德国的父母。在德国，1岁多的孩子基本上都是自己吃饭，几乎看不到父母端着饭碗追着孩子喂饭的情景；6～10岁的孩子要帮助父母洗碗、扫地和买东西；10～14岁的孩子要参加修剪草坪之类的劳动。而再看看我们自己呢？相信很多父母会陷入沉思中。

    非智力因素的心理品质与健全人格的欠缺，是现在独生子女面对的一个非常严重的问题。父母在让孩子搞好学习的同时，应该鼓励他锻炼自己独立生活的能力，不要娇惯他，这样才是真正的爱，才能给予孩子健全的人格和自信的人生，才能让孩子开创属于自己的一片蓝天，在自己的天空中飞得更高更远。

    那么，父母应如何做才能提高孩子独立生活的能力呢？

    步骤一：允许孩子自己动手做些力所能及的事情

    孩子在看见父母做事情的时候都有尝试的欲望，不少父母总是担心自己的孩子做不好，所以连尝试的机会都不给他，这样会打击孩子的自信心。父母应该放手，允许孩子做他喜欢的力所能及的事情。尽管做得不好，但是经过不断的尝试和锻炼，他才会提高对事物的认识，才能做得越来越好；如果不尝试不锻炼，他永远也不会做。要鼓励孩子自己尝试在家里洗碗、扫地、洗衣服，父母要有耐心，要不怕麻烦，由着孩子自己去做，只有这样他才能在劳动中经受锻炼。要让孩子学会自己的事情自己处理，还要让他学着为家庭成员服务，为大家做些力所能及的事情，只有这样才能培养孩子独立生活的能力。

    步骤二：用心去欣赏、鼓励孩子的进步

    孩子不管做什么事情都希望得到父母的认同，希望听到父母的表扬，这样他就会树立信心，继续努力。父母要学会用心去欣赏孩子，发现他身上的闪光点。在孩子完成一件事情的时候，不管好与坏，父母都要给予及时鼓励，要看到孩子在做这件事情的时候付出的努力，不要光看结果。只要认真观察，每个孩子都有他值得赞赏的地方，父母要及时指出来并给予引导。这对孩子来说是极其重要的，是他继续奋进的动力，也是培养他独立生活能力的手段。

    步骤三：赋予孩子一定的家庭权利，让他学着承担责任

    父母总觉得孩子还小，还不够成熟，因此总是不给他行使权利的机会，这样他就永远也学不会独立，对大人的依赖也会加深。父母应该赋予他一定的家庭权利，培养他的责任感。比如父母可以赋予孩子经济支配的权利，让他学会支配自己的零花钱，学会记账，学着消费，这样逐渐地还可以培养孩子的理财能力。在家庭会议中，要允许他发言，这样不仅可以锻炼他的思维能力，还能锻炼他的交际能力。在日常生活中，还要培养孩子的责任感。有责任感的孩子才能有动力，才能更好地独立生活，将来走上社会，才能适应社会的发展需要。

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