一、突出政治性，构建广覆盖信息系统
突出政治性，紧紧围绕中心、主动服务大局，服务教学、科研、咨询工作，服务学院管理，服务科学决策，是校（院）信息化建设的重要工作导向。围绕“三个服务”，着力构建广覆盖的信息化系统框架。
（一）搭建智能培训平台，推进教学培训现代化
一是建立“智慧教室”系统。校（院）从培训第一现场——教室入手，全面引入“智慧教室”系统。教师凭授权证件开启系统，从系统云端调取教学PPT及相关材料，关闭系统时，自动恢复初始设置，所使用数据全部清除，有效保护使用者知识产权。课堂书写演练采用全息技术，擦涂、修改快捷方便，大大提升了课堂讲授效率。高亮度、高精度投影设备把投影光线对讲授者的影响降到最低，提高了教室教学的舒适性和人性化水平。二是建设实训信息系统。校（院）以实训大楼建成投用为契机，引入计算机仿真技术，装备集虚拟演练、仿真体验、情景模拟于一体的实训大楼信息系统。建设包括应急指挥大厅、虚拟现实厅、专家会商室、数字沙盘推演室、媒体访谈室、新闻发布厅、心理实训室等11类情景模拟教学实训室，有力丰富教学培训内涵形式，提升培训现代化水平。三是搭建一体化微课程学习平台。通过重庆干部教育数字资源共享平台，将网络教育培训引入主体班教学，实现线上线下融合教学。同时，利用主体班课堂，做好微课程资源开发，通过微课程平台，在全市党校（行政学院）系统实现课程资源共享。
（二）搭建应用管理系统平台，推进业务管理协同化
对教学、科研、咨询等工作业务流程进行梳理、整合，打造统一、开放的综合性应用管理系统平台。建成了包括教务管理、科研管理、决策咨询、协同办公、学员考评、《领导视窗》投稿等十余个应用管理系统，全面提升了管理的信息化、协同化水平。如智慧教务管理系统，打造训前需求调研、训中跟踪监管、训后评估反馈的一体化链条，实现学员报到、考勤管理、评教反馈、考核评估等流程的信息化管理。如学员考评系统，通过考试测评云平台，系统可以快速对测试数据进行分析统计。学员考试结束即可查阅成绩，知道自己存在哪些知识盲点，以便更有效地进行学习。教学管理部门根据学员考试情况统计分析报表，有针对性地设计教学课程。
（三）建立移动数字校园平台，推进信息应用移动化
移动应用平台是信息化发展的新趋势，校（院）积极探索移动智慧校园建设并取得重要突破。一是建成知识管理云平台。通过云采集、信息交互系统等模块在手机微信平台运用，将教学资源集中存储、无缝复制并进行网络应用，实现应用管理系统一体化掌上管理，真正实现无线智慧校园。基于移动互联网手机平台的学习，使泛在学习、碎片学习和终身学习成为可能。二是建成智慧校园APP。涵盖会议管理、学员考勤、课表查询、短信平台等多种功能于一体的移动智慧校园管理云平台，破除时间和地域的限制，随时随地响应学员需求。三是打造手机版校园网、探索网。为手机用户量身打造阅读界面，极大提升用户移动化浏览体验。四是无线网络校园全覆盖。实现有线、无线接入网络融合，为移动互联网“多端一体”广泛运用提供了平台支撑。
（四）建立大数据平台，推进管理决策科学化
通过制定统一的数据标准和规范，组建跨应用系统和平台的数据获取、存储与分析中心。随着校（院）一卡通平台和应用管理系统的投入使用，各类教学、科研、管理等数据迅速积累，形成大量动态、可持续的数据。通过将这些数据进行结构化梳理融合，建成校（院）统一的、涵盖各类信息的大数据平台。通过大数据技术整合业务数据，以多维分析、报表、地图、仪表板等多种生动直观的形式予以呈现，为校（院）教学科研咨政工作开展、重大问题决策提供支持。通过发挥数据资源的独特优势，及时发现校（院）工作态势，总结党校（行政学院）工作发展规律，极大地提高了决策管理的科学化水平。
二、突出稳定性，不断升级信息基础设施
不在关键时刻“掉链子”，不在关键环节“出岔子”，确保信息化设施设备稳定运行，是信息化建设中的重要考量因素。
（一）升级高清视频会议系统
校（院）2004年建立了全市党校（行政院校）视频会议系统，由于建成时间早、各区县终端设备参数不一致、信号传输网络不统一、带宽低等问题，不兼容、信号传输中断等情况时有发生。为此，从2014年起统一全市党校（行政学院）系统内视频终端设备型号及技术参数，强化兼容性、延展性，构建起覆盖全市38个区县党校（行政学院）的远程视频会议系统，大大提升了视频会议系统传输的有效性与稳定性。会议系统升级以来，市委、市政府高层次的学习论坛及一些重要远程会议均选择在校（院）举办。
（二）建立教学管理一体化智控中心
通过多媒体教室配备超短焦投影机、一体化教学白板、无线话筒等现代化教学设备，以及智慧网络控制器、高清摄像头，开发建设教学督导系统等，将各类音视频信号汇集于一体化管理控制室，实现了教室各类设备远程可控，教学现场可实时记录跟踪，教学资源灵活调度，及时排查、调整各终端设施，有力确保各类教学设施的顺畅运行与各类教学资源的无缝衔接。
（三）建立流媒体督导系统
一方面，通过多角度高清自动录播整个课堂的教学过程，实现教师授课、板书、PPT课件、师生互动等多路视音频信号的自动跟踪、切换、录制和直播功能，有选择地形成高质量的网络课程资源。另一方面，将教学画面与教学管理系统、学员管理系统深度整合，实现教学管理人员根据系统权限，随时随地、实时查看课堂状况，加强对课堂教学全过程的监管，确保校（院）课堂严守政治纪律和政治规矩。
三、突出统筹性，建立全方位网络安全体系
（一）打造“云平台”，提升全市党校（行政学院）系统网络安全防控力
通过升级硬件容量，集成服务器、存储、网络、虚拟化系统等设备，搭建全市党校（行政学院）一体化系统框架，建立“云平台”，实现基础平台虚拟化管理和控制，推进系统信息资源建设互联互通、共建共享与统一安全防控。通过云计算管理软件，为全市党校（行政学院）所有的应用系统灵活、动态地分配计算资源、存储资源、平台资源，及时发现各基础平台风险点，及时采取防护措施和处理各类风险。
（二）建立纵向到底、横向到边的网络安全管控体制
2015年，校（院）即成立了网络安全和信息化建设领导小组，常务副校（院）长任组长，相关部门负责人为成员，以加强对校（院）网络安全及信息化工作的统筹协调。对网络安全管控，校（院）实行谁主管谁负责、谁主办谁负责的原则。具体来讲，各部门领导班子对本部门网络安全负主体责任，部门主要负责人为第一责任人，班子其他成员根据分工，按照“一岗双责”要求，对职责范围内的网络安全工作负领导责任，相关工作人员分别签订责任书，明确职责和任务，确保网络安全可管可控。
（三）建立线上线下、校（院）内校（院）外多管齐下的网络安全预防处理机制
网络安全无疆界，既有线上的安全问题，又有线下的安全问题；既涉及校（院）内自建网络的安全问题，又涉及校（院）外第三方网络的安全问题。如预防处置不当，常常相互传递转化，迅速扩大影响，则会带来不可挽回的后果。为此，校（院）以出台了《意识形态工作责任制实施办法》为契机，把网络安全作为意识形态工作的重要内容。一方面，规范网上信息发布，严格管理学院探索网、APP、微信公众号、移动客户端等网络资源；另一方面，强化对外部网络信息和网络舆情监管，确保及时发现网络舆情隐患，及时处置突发事件。与此同时，严格规范教师校内授课、外出讲学、学术交流、论文发表等社会活动行为，严格加强学员日常培训管理和外出调研控制，有效预防和杜绝各类网络舆情事件发生。
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