那间土坯屋很小很矮，外墙的颜色跟地面差不多，只糊了一层草泥，也斑斑驳驳，露出了土坯。我家的房子在马厩背后，苜蓿山挡住了它。爸爸进了“牛棚”，我只能想象妈妈拖着个大肚子，一个人在忙乎。
爸爸说妈妈肚子有小弟弟。可是，我认定那是小妹妹。我喜欢妹妹。刘文革的姥姥也赞成我的看法，她端详我妈妈的大肚子，说是小妮子。妈妈提心吊胆，总觉得保不住我未来的小妹妹。她走路很艰难，连队就安排她在托儿所。托儿所里有连队职工的小孩，十多个。
妈妈的肚子一天一天大起来，好像妈妈把希望转移到肚子里的小女孩了。还没出生，小妹妹就占领了我原来的位置：妈妈的爱。爸爸替妈妈订了一份牛奶，我要吃，爸爸说这是给你妹妹喝的牛奶。
妈妈喝牛奶，妹妹再在肚子里接妈妈喝的牛奶。往常，我流鼻血，才能享受牛奶。我对没出生的妹妹开始嫉妒了——肯定是为了保护她，我被放到学校住了。
这个家排除干扰，迎接第二个孩子。我也是爸爸妈妈的孩子。凭什么要冷落我？爸爸说的小弟弟，我说的小妹妹，我们还没见着，我已经被排挤到学校去了。我问妈妈：你怀我的时候，你喝牛奶吗？妈妈说那时没这个条件。
我莫名其妙地讨厌起重复的东西，哪怕同样的几个碗，我也故意弄出小豁口，以示区别。妈妈说：你咋这么不小心？我看看妈妈骄傲的肚子，我就用有豁口的碗。连队和学校之间的路，有一片树林，我看见同样粗细的树，我就在其中一棵上刻个记号：红小兵。好像那就成了我的树，在站岗放哨，大礼拜放学，我还不忘在刻有记号的树根处尿一泡尿，树喝了我的尿，就长得跟并排的树不一样了。我还叫猴子认识我的树。猴子也尿了一泡尿——我的树又成了他的树。趁猴子不在，我又尿了一泡尿，我认为它回归了我。
一个礼拜天，我去马厩取牛奶，路上，我忍不住喝了几口牛奶。“牛棚”给了爸爸一天假。我担心爸爸的巴掌，就到牲口涝坝（专供马饮水）把牛奶瓶灌到原来的样子。爸爸还是发现了牛奶稀释了。他扇了我的嘴巴。我看妈妈的大肚子，就恨未来的妹妹。爸爸要我早点滚回学校，他说：看了你就来气，你给我惹的麻烦还少吗？
学校的房子很紧张。我们的教室和宿舍并在一起，也就是，一间大教室，又兼住宿，中间摆着桌子、板凳，三面沿墙一圈铺着地铺，每个人睡的位置很窄，正面就是黑板，讲台，墙上边悬挂着毛主席像。
除了在家偷吃妹妹的牛奶，我在学校没有这方面的“劣迹”。可是，我还是涉及一件偷窃的事情。
小学生有什么值得“偷”的东西？我还没有“偷”的概念，只不过，喝妹妹的牛奶，那是爸爸妈妈划定的范围，我只是觉得很委屈，牛奶为啥没有我的份儿？明明是妈妈在喝。而且，为什么把我放在学校，戒防我这个“家”鼠？
我发现同桌大头有一本“战斗日记”，这是参加过解放战争的纪念。爸爸也有一本，封面是一个战士骑在马上，高举着一面红旗，冲锋向前。大头那本和我那本一样，里边都没写一个字。爸爸给我“战斗日记”，说是要我好好学习，天天向上。
那天半夜，月光朦胧，我悄悄起来，摸到那张桌子，在大头的抽屉里拿出了“战斗日记”，然后，我出门，到教室后边的林子里拉了一泡屎，撕了“战斗日记”擦屁股，将剩余的部分带回，又躺下睡。我打算下回再这样用，一直到撕光为止。
第二天，大头哭了，说丢了“战斗日记”爸爸非揍他不可，爸爸要他保护好“战斗日记”，他舍不得往里边写字呢。
有同学发现树林里的一泡屎，几页纸，证明是“战斗日记”的一部分。还有的同学说一定是敌人来破坏解放军的“战斗日记”——阶级斗争新动向。
全体同学坐着，相互检查，同时，岳老师搜查床铺，在我的褥子下边，翻出了残余部分（我还不懂销赃）。
岳老师在话中用了“偷”这个词，同学也说我是“三只手”，于是我仿佛暴露在光天化日之下，被剥了个一丝不挂（我喝妹妹的牛奶，爸爸就采取这种方式）。
岳老师问我为什么“偷”。我憋着，不说一句。她不得不通知家长来。爸爸直接从“牛棚”请假过来。
爸爸很凶，说：我给过你一本，为什么还要偷别人的？
我畏惧了（终于意识到这是“偷”），说：谁叫他的跟我的一样？
爸爸说：一样的东西多着呢？你都要“偷”？我最恨的就是偷东西的人！你跟猴子就学会了偷东西？
我恨不得变成个小老鼠，钻进教室墙角的鼠洞。后来，猴子知道我爸爸说他的话。猴子说：是我教你偷“战斗日记”了吗？
爸爸拽我到教室外边，剥掉我的衣裤，说：我叫你再偷！
我赤条条站在那里，感到无数双同学的目光，像蜘蛛网，缠在身上。我想到果园里撞在蜘蛛网上的一只蜜蜂。我第一次有了羞耻的感觉。我想侧转身或弯下腰，只想护住下身。我想到孙悟空，拔一根汗毛，吹出一个我，让那个我顶替一丝不挂的我。
爸爸这样惩罚我，是做给同学、老师看的，当然，他也恨我这个没出息的儿子。爸爸冲着我喊：立正！
爸爸那本“战斗日记”藏在我的枕头里，我不得不拿出来赔偿。同学们还以为“战斗日记”又恢复了原样呢。
过后，岳老师给我披了一件她的衣服，衣服遮到我的膝盖，然后，她牵着我进了办公室，再给我穿衣服，擦眼泪，说：你也有一本嘛，怎么不爱护同学的那一本呢？
我像马厩的拴马桩子，木木地站着。我说：谁叫他的跟我的一样？！
岳老师反复强调：都一样，可是，你的是你的，他的是他的，他的不是你的，你这样，你的赔给了他，你不是失去了吗？
我还是没听明白。只是，我被当众脱光了衣裤，回家住以后，我依然觉得在同学面前有一个一丝不挂的自己，被别人耻笑，而且，我不再对“重复”的东西感兴趣了，只是，见了就避开。我最害怕错了一个字，老师罚我抄100遍，还有，水龙头连续滴水，树林里一样的树叶，我都害怕。
那天，晚汇报时，我向毛主席认罪。我流了眼泪。我不用挖空心思编造“罪行”了。岳老师以为我这是认识到错误的表现，其实，我也说不清为啥流泪。我抬头。毛主席俯视着我，目光闪闪发光。白天的教室又是晚上的寝室，顿时亮起来。东方红，太阳升。那一刻，我觉得自己像爸爸说的故事里的雪孩，在融化在融化。我的裤裆湿了——我尿裤子了。我不动不响。我低下头。尿在脚下漫延。
有过被剥光的惩罚后，有一次，我热得受不了，只想水，就向渠走去，看见十几个连队的小男孩，阳光照耀着他们水亮水亮的身体。我看见他们跟我被剥光的一样的身体，可是，他们很快活。我在离他们几十米远的地方，自己脱光，跳进水里，水含着雪的冷，往骨头里渗。雪山的水跑了那么远，还没跑热。我跳上渠堤，在沙子里打了个滚，像穿了一件沙衣。我把头发也糊了一层沙子。我望见，他们跟我一样，下边都有个小东西，像刚孵出的鸟儿在巢中伸出头和脖。
我最不愿意上体育课，为啥要反复练习队列？老师喊：立正！我摆出稍息。老师喊：稍息。我转入立正。
老师点了我的名字，指指他的旁边，说：出列。
我站在老师的身旁，像一株小树长在一棵大树旁。
老师说：全体注意，立——正！
我慢慢移出左脚。猴子急得朝我跺脚，他做出喊的口型，但没发出声音。我猜是喊我笨蛋。
老师说：你现在看看大家，什么叫立正！这么简单的动作，你是不会，还是故意不会？
所有的同学都立正着。我想起爸爸冲着被剥光的我喊立正。我的目光，沿着裤腿，往上瞅着我的衣领，我松了一口气。
老师说：全体同学，稍——息！
我左脚还没来得及收回来，老师又一次叫了我的名字，说：听口令，起步跑！沿着跑道，跑10圈。
我在“稍息”的同学的目光中，一圈一圈一圈一圈……我的脑袋跑空了，只是单一地记着圈数，那圈数好像一块石头丢进涝坝引发的涟漪，不断扩大、扩大。同学在笑。大头、拉稀笑得最起劲。
我已经跑糊涂了。老师说好了。我明白终于跑够了10圈。我像在渠里洗澡刚爬上来那样，一头一身汗水。
老师说：现在归队，全体同学，听口令，立——正！
我瞅瞅左右的同学的脚，来了个滞后的立正。老师的目光像在剥我的衣裤。我的视线就由裤腿看到衣领，证实自己没被剥光，好像在抵抗别人险恶用心。
老师点了我的名字，说：你现在知道什么叫立正了吧？
我像蚊子嘤嘤一样，说：知道了。
老师指定猴子课余时间给我操练操练。猴子来劲儿了，一下课就叫住我，模仿老师：立正，稍息。
同学们都看好戏。我说：猴子，你上花果山去操练你那群猴子吧。
我看没其他同学在看我，我就走走停停（立正、稍息），默念着口令，自己操练自己，好像我分成了两个人。
那以后，体育课，操练队列，我已能与大家保持“步调一致”了——终于能够跟大家一样了。老师还表扬了我。猴子抢功劳，说：老师，是我教会的他。
聚合中文网 阅读好时光 www.juhezwn.com
小提示:漏章、缺章、错字过多试试导航栏右上角的源