岳老师兼地理课，一个礼拜只有一节。我喜欢地理课，是因为地理课很好玩。我还是好奇地注视着讲台上那个东西。它当然跟我们的地理课有关。
岳老师转身，站回讲台，她面前放着那东西。她的手一去拨，那圆球旋转起来。她说这是地球仪。后来，我知道地球仪来自上海。一个上海支边青年是学校的老师，他回上海探亲，带来了地球仪。
我以前没走出过农场的地盘，它在沙漠的边缘，像一块绿色的翡翠，我以为世界就农场这么大。我的地理知识就是我实实在在活动的地方，好像没去过的地方不算数。
岳老师指点着地球仪上边，蓝色的是海洋，褐色的是山脉，绿色的是河流，黄色的是沙漠，还有一年四季如冬的南极，一年四季如春的海南岛，还有十分拗口的城市名字。我惊奇，除了农场，世界上还有那么大那么多的地方。
我说：岳老师，黄河像农场的渠一样吗？
岳老师说：农场的渠比起黄河，像牛身上的一根毛。
满教室都哄笑。我心里委屈。
岳老师把我知道的塔克拉玛干沙漠旋转到了下边，她说：地球仪标出了黄河，却标不出农场的渠道。
我急了，说：岳老师，沙漠转到下边，沙子会不会倒光？
岳老师说：地球有引力。
我说：老师，那我怎么感觉不到头朝下了呢？
猴子说：我们头朝上，美国那边就头朝下，脚朝上了？
倒立，我试过，在渠里洗过澡，上了渠堤，弯下腰，通过跨裆看天和地，仿佛颠倒了。小鸡鸡像枪的准星。我们原来没有觉察到我们一天里也有倒立的时候呢。不过，正是睡觉的时候，咋没掉下床？我没问这些。看来，岳老师喜欢我们对她的地理课有兴趣。
我想起那个大涝坝。我问岳老师：从我们这穿过地心直接去美国有多远？
拉稀说：岳老师，他又想叛国了。
我说：你爸爸是大土匪，你是小土匪。
岳老师说：同学之间，不要乱扣帽子。
我指着地球仪，看着岳老师。
岳老师说：就是地球直径的距离。
猴子说：地心里没有路。
我说：岳老师，我们在哪里？
岳老师拨了一下地球仪，沙漠又转到上边来了。她指给我们看大致的位置。她好像清楚我们的心情，要我们上讲台看地球仪。我们呼啦一下围上去。
我真期望地球仪标有“沙井子”这个地名，是不是忘了放进去，不承认我们农场？我替农场抱不平。这么大一个农场，都不被承认？地球算个啥？！
我去瞅岳老师指点的位置。我不平地说：我们农场像一粒沙子，连个名字都不给放？！
我还建立不起来几百几千万分之一比例的概念，把个地球浓缩得像个篮球般大。不过，我对沙漠和绿洲蛮熟悉。我甚至觉得金色的沙漠在风中流动，当然，还有海子、胡杨，我把熟悉的东西拼命往地球仪上放，却不知怎么放、往哪放，只不过是想象当中。
我发现，地球仪的颜色在浮动，山、川渐渐地立体起来。我捉迷藏发现了小伙伴那样，惊喜地叫起来，因为，我看到了熟悉的东西，绸带般的林带，血脉般的渠道，很快，我找着了我们的校园。我俯视着，我像一只鹰鸟瞰着校园——积木摆出的那样。
慢慢地，教室逐步变大，像火柴盒，像水果箱。是我降落下去——我凑近了地球仪。我站在了地球上（其实我就站在地上），我听到教室里的笑声、话声。岳老师也在其中。我们的农场已经在上边挤出个位子，好像是腾开位子放进了我们的农场。我们的校园最显眼。
这时，阳光已涌进教室。窗户敞开着，农场瓜果、稻麦的香气弥漫进来。我的眼睛近视，岳老师给我递来放大镜。我对着农场——绿洲观察，一束阳光投在了我们的教室，很耀眼。我一动不动地看着。
这当儿，我看到一股烟，我们的地球（地球仪）起火了，连累了书和纸。我丢下放大镜——我惹了麻烦。教室里像造反一样乱成一团，又像蜂箱进进出出的蜜蜂。钟声急骤地响起，接着，好像有无数盆无数桶的水，来泼火。
地球仪烧了个大窟窿——毁灭了。我的感觉里，我站在上边的地球肯定有个大窟窿，一不留神，会掉进去，洞那头是另一个国家。
我个头比课桌高出不了多少。爸妈曾替我着急，担心我长不大——僵掉了。类似放大镜的游戏，我做过，用玻璃瓶的碎片，在太阳底下对着一片纸或一把草，一直对着，那聚起的硬币般大的光点很快就会发生奇迹：燃着了纸或草。沙漠边缘的太阳很强烈，能把球鞋烫得脱胶，能把鸡蛋烤熟。
最后一堂地理课留在我记忆里是一场大火，地球在燃烧在毁灭。
下课的钟声传来。岳老师没立即走出教室，她看着同学们从她旁边走过，她叫住我，要我下午自习课（也是当天最后一节课），上她的办公室去。
仿佛地球燃过了又发生大爆炸，我瞅一瞅岳老师的表情，她竟在微笑（我对大人的微笑高度警惕，容易往相反的方向去理解）。
我想：这下子要完蛋了。
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