王奎山

    丁善元是个教语文的。多年的语文教师生涯，培养了他对文字的特殊情感。丁善元最见不得的是错别字。了解他的人都说，丁老师跟错别字有仇。曾经有相当长的一段时间里，他批改学生的作文啥也不改，就光改错别字；评讲作文的时候啥也不讲，光讲错别字。时间长了，就有学生和学生家长把这一情况反映到学校领导那里。学校领导找他谈话，他反倒振振有词，说，写文章，如果连字都写不对，还能谈得上别的吗？领导说话非常委婉，说，你说的当然有道理，但这只是作文教学的一个方面。丁善元说，要不你教，让我教，我就这样。领导笑笑，拍拍他的肩膀，走了。丁善元回到班里对大家说，大家要是愿意跟我学，就按我说的办；如果不愿意跟我学，请向学校领导要求换人。大家都听说丁善元教语文有一套，哪敢要求换人。没办法，只好按丁善元说的办，先把错别字消灭掉。久而久之，学生们都养成了一个好习惯，遇到不会写或拿不准的字，就查字典，决不写错别字。正因为如此，丁善元教出来的学生，写起文章来，一般都能做到文从字顺，考试的时候，分数都比较高。但是，从内心深处讲，丁善元对当前的应试教育是反感的，是不满意的。他所向往的是过去那种私塾式的教育，一个人，领着一二十个孩子，大声地念书，背书。孩子们念书的时候，自己也念书，念自己喜欢的书，也大声地念，像三味书屋的那位先生一样。然后，就让学生背书。不会背？把手伸出来，啪啪两板子。想一想，那该是一件多么令人神往的事啊！

    丁善元退休了。退休之后，丁善元每天下午都出去走路，一走就是两三个小时。不出去不知道，一出去吓一跳。在这之前，丁善元基本上是个桃花源中人，平时没有大事根本不出校门，即使出去也是打车匆匆来去。这一出去走路，才发现大街上到处都是问题。什么问题呢，错别字。大街上错别字简直太多了，一抓就是一大把。你看，那边过来一个收破烂儿的，蹬着一辆破三轮车，悠哉游哉，一边走，一边吆喝：收破烂儿！丁善元一看三轮车上的牌子，气就不打一处来。丁善元叫那收破烂儿的，收破烂儿的，你过来。收破烂儿的以为生意来了，忙乐颠颠儿地跑过来，问，有破烂儿卖吗？收破烂儿的指着三轮车上的牌子说，你看，旧家惧（具），旧电器，破铜烂铁，书本报纸。丁善元指着家惧的“惧”字说，你这个字错了，应该是工具的“具”。收破烂儿的笑笑，说，是那个意思就行了。丁善元说，那不对，意思完全不一样。再说，别人看见也笑话。收破烂儿的说，好你个大叔哩，俺一个收破烂儿的，还怕谁笑话呀，谁想笑话谁笑话。你这就不对了，丁善元指着不远处的过街横幅说，你看，人人都是城市形象，人人都是投资环境！收破烂儿的笑了，说，大叔你可真会说笑话，俺一个收破烂儿的，巧要饭儿的罢了，管他什么形象不形象的。说着话，收破烂儿的就要走。丁善元说，你站住！说着，丁善元走进附近一家文具店，买了笔墨出来，当场把那个错字改正过来。收破烂儿的说，老同志，真服了你了！

    还有一次，丁善元发现一家火锅店的招牌上，火字上的两点掉了，成了“人锅”。丁善元进到火锅店就要见老板。服务员见他一大把年纪，不知道他是干什么的，就把老板找了出来。待丁善元说完问题，老板非常感激，表示马上就找人改正。过了几天，丁善元发现火锅依然是“人锅”。丁善元非常生气，再次找到那家火锅店的老板，责令他立即改正。当时正是营业时间，丁善元的声音又非常之高，引得大厅里的食客纷纷注目。老板隐隐有些不悦，给下面的人暗暗使了个眼色，几个年轻人架起丁善元往外就走。丁善元十分愤怒，一边挣扎，一边大声呼叫。周围马上围上了一大片人。有人看到情况比较紧急，就拨打了110报警电话。不一会儿，警察就赶来了。丁善元见警察来了，忙抢上前去对警察说，警察同志谢谢你们，我们是朋友，这是我们自己之间的事，用不上你们帮忙，谢谢你们，谢谢你们。警察非常生气，一边往外走，一边说，谁报的警，吃饱了撑的？老板这时闻讯赶了出来，拉住丁善元的手又是点头又是哈腰的，说，老人家你放心，明天我要是不让人改过来，你吐我脸上。第二天，丁善元从那家火锅店门口经过的时候，发现错误果然改正过来了。丁善元像个孩子一样笑了。

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