老师在黑板一角写了个“刘”字，我知道了他姓刘。可是，我还是好奇地注视着讲台上那个东西。它当然跟我们的地理课有关。
刘老师转身，站回讲台，他面前放着那东两。他的手一去拨，那圆球旋转起来。他说这是地球仪。
我以前没走出过农场的地盘，它在沙漠的边缘，像一块绿色的翡翠，我以为世界就农场这么大。小孩的地理意识就是他实实在在活动的地方，好像没去过的地方不算数。
刘老师指点着地球仪上边，蓝色的是海洋，褐色的是山脉，绿色的是河流，黄色的是沙漠，还有一年四季如冬的南极，一年四季如春的海南，还有十分拗口的城市名字。我惊奇，除了农场，世界上还有那么大那么多的地方。
我说：刘老师，黄河像农场的渠一样吗？
刘老师说：农场的渠比起来，像牛身上的一根毛。
满教室都哄笑。我心里委屈。
刘老师把我知道的塔克拉玛干沙漠旋转到了下边，他说：地球仪标出了黄河，却标不成农场的渠道。
我急了，说：刘老师，沙漠转到下边，沙子会不会倒光？
刘老师说：地球有引力。
我说：老师，那我怎么感觉不到头朝下了？
同学说：我们头朝上，美国那边就头朝下，脚朝上了？
倒立走，我试过。我们原来没有觉察到我们一天里也要倒立走呢。不过，正是睡觉的时候，咋没掉下床？我没问这些。看来，刘老师喜欢我们对他的地理课有兴趣。
我说：刘老师，我们在哪里？
刘老师拨了一下地球仪，沙漠又转到上边来了。他指给我们看大致的位置。他好像清楚我们的心情，要我们上讲台看地球仪。我们呼啦一下围上去。
我真期望地球仪标有“沙井子”这个地名，是不是忘了放进去，不承认我们农场？我替农场抱不平。
我去瞅刘老师指点的位置。我不平地说：我们农场像一粒沙子，连个名字都不给放？！
我还建立不起来多少万分之一比例的概念，把个地球浓缩得像个篮球般大。不过，我对沙漠和绿洲蛮熟悉。我甚至觉得金色的沙漠在风中流动，当然，还有海子、胡杨，我把熟悉的东西拼命往地球仪上放，只不过是想象当中。
我发现，地球仪的颜色在浮动，山、川渐渐地立体起来。我捉迷藏发现了小伙伴那样，惊喜地叫起来，因为，我看到了熟悉的东两，绸带般的林带，血脉般的渠道，很快，我找着了我们的校园。我俯视着，我像一只鹰鸟瞰着校园——积木摆出的那样。
慢慢地，教室增大，像火柴盒，像水果箱，房子逐步变大。是我降落下去——我凑近了地球仪。我站在了地上（其实我就站在地上），我听到教室里的笑声、话声。刘老师也在其中有。我们的农场已经挤出个位子，好像是腾开位子放进了我们的农场，我们的校园最显眼。
这时，阳光已涌进教室。窗户敞开着，沙枣花的香气弥漫着。我的眼睛近视，刘老师给我递来放大镜。我对着农场——绿洲观察，一束阳光投在了我们的教室，很耀眼。我一动不动地看着。
这当儿，我看到一股烟，我们的教室起火了。我丢下放大镜——我惹了祸。通学们涌出教室。钟商急骤地响起，接着，无数盆无数桶的水，来泼火。
地球仪烧了个大窟窿。我的感觉里，我站在上边的地球肯定有个大窟窿，一不留神，会掉进去，洞那头是另一个国家。
那时，我还小，个头比课桌高出不了多少。爹妈替我着急，担心我长不大——僵掉了。类似放大镜的游戏，我做过，用玻璃瓶的碎片，太阳底下，对着一片纸，或一把草，一直对着，那聚起的硬币般大的光点很快就会有奇迹：燃着了纸或草。沙漠边缘的太阳很强烈，夏日，能把球鞋烫得脱胶。
第一堂地理课出现在我的梦里好多回。
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