我们每一个人每天都在学习中成长进步，通过追求自我的目的而在勾画自己的人生轨迹。人生就是一个实践的过程，我们应学会用心去享受生命的过程，用心去享受实践的过程，而这一切都是建立在坚持学习的基础上。所以，只有坚持学习，不断在生活中实践，才能真正实现自己的人生价值。
通过不断学习终于完成《史记》——司马迁
司马迁的祖上几代都做太史令，这个职位不是很显要，但司马迁和他的父亲司马谈都以此为荣。为了使儿子早日成才，继承自己的职位，父亲在司马迁10岁的时候，就引导他学习当时的古文。
年纪稍长，司马迁便跟随当时着名的经学大师孔安国学习《尚书》。后来，他又拜儒学大家董仲舒为师，在他的指点下研读《春秋》。虽然司马迁的父亲身居高位，但司马迁身上没有一点纨绔子弟的习气。他刻苦读书，努力钻研，谦虚谨慎，得到人们的好评。司马迁不愿意做两耳不闻窗外事的书呆子，20岁时随褚太等人周游天下，开始了艰苦的游历生活。
一天，司马迁来到会稽，访问了大禹的遗迹。在那里，他一边看着大禹走过的山山水水，遥想当年大禹顶风冒雨指挥众人疏通河道、堵塞决口的情景；一边向当地的乡亲们了解大禹治水的传说。一位老人告诉他，大禹接受治水任务时心理压力很大，独自到南岳衡山，祭奠自己的父亲。他对着苍天大声呼喊：“苍天啊，你为什么不助我父亲治水成功！神灵呀，洪水何时能归大海！”他从衡山归来，沐浴斋戒，把自己关在屋子里，苦苦思索父亲治水失败的原因，最后才想出用疏通河道治理洪水的办法。听着老人的叙述，司马迁感到史书上记载的大禹治水过于简略，而且只是突出他治水如何功高盖世，如何公而忘私，而忽视了他作为普通人的一面。
从会稽经过姑苏，司马迁来到淮阴，这里是淮阴侯韩信的故乡。他拜访了许多士卒和商贩，本想跟他们聊一聊大将军韩信率大军攻无不克、战无不胜的丰功伟绩，却听到了韩信年轻时的悲惨故事：当年的韩信寄人篱下，遭人白眼，还受过胯下之辱。司马迁内心受到了强烈的震撼：原来只知道韩信率大军数十万纵横天下，哪里会想到他还有如此令人心酸的经历？离开淮阴，他更加深刻地感到研究历史时实地考察的重要性。之后，他又走过许多地方。广泛的游历使司马迁的眼界空前开阔，学识也大有进步。
看着儿子不断成长进步，司马迁的父亲很高兴。公元前110年，司马谈病危。临终前，他拉着儿子的手，流着眼泪说：“我死之后，你一定要接着做太史令。做了太史令，不要忘记我想要写成一部通史的愿望。今汉朝兴盛，海内实现了大一统，上有贤明的君主，下有忠良的臣子。我身为太史令，却没有能秉笔直书，把他们记录下来，实在是一件憾事。你一定要替我完成这项伟大的事业！”父亲的嘱托震动了司马迁。他看到了一位史学家的使命感和责任感，也知道即将接过的这副担子有多重。司马迁流着热泪，坚定地回答道：“儿子虽然没有什么特殊的才能，但一定能完成您的愿望。”
父亲去世后，司马迁继承了太史令的职位，读了很多一般人见不到的书籍和重要史料。这对于一心想写一部通史巨着的司马迁来说太重要了。但是，整理这些书籍和资料的工作却非常复杂。当时的藏书和国家档案都杂乱无章，连一个方便查考的目录也没有，司马迁必须在山堆似的竹简和绢书中找出线索，再去整理和考证。他几年如一日，埋头做这件异常枯燥和乏味的工作。
整理工作完成后，司马迁开始着手撰写伟大着作《史记》。不料，祸从天降。公元前99年，大将李陵进攻匈奴，被俘之后投降了匈奴。汉武帝知道后，非常恼火，他询问司马迁对此事的看法。司马迁客观地评价了李陵，说他一时兵败被俘，投降匈奴，日后还会寻找机会报答汉朝的。汉武帝认为司马迁有意为李陵辩护，将他打入大牢，定为死罪。
根据汉朝刑法，犯了死刑的人可以用巨额的钱财赎罪，或者接受腐刑。
但司马迁根本拿不出钱来赎罪，只能选择腐刑才能免死。当时，他的内心痛苦极了。但是，为了完成父亲的遗愿，他顽强地活了下来，并最终完成了不朽的通史巨着——《史记》。
从木匠到画家——齐白石
齐白石于1864年1月出生在湖南湘潭县南的一户贫穷人家。他的乳名叫“阿芝”，入学后才有了大名白石。因为家里太穷，他读了不到一年的私塾，就不得不辍学回家砍柴放牛。
15岁那年，齐白石开始学雕花木匠。他雕刻的器物、人物、花草，纹理细腻匀称，富有神韵。人们都非常喜欢他的作品，争着买来赏玩，并亲切地叫他“芝木匠”。芝木匠不仅雕花雕得出色，还兼着学习画画。27岁那年，齐白石拜胡沁园、陈可藩为师，正式开始学画。
刚开始学画的时候，齐白石白天还要干木匠活，集中地学画只能在晚上。但他尽量利用一切可以利用的时间来画画和读有关的书籍。这时的齐白石仍然十分穷困。他做木匠活或者画画的时候，常常感到饿得受不了，可是又没有什么可吃的，只能以水充饥。晚上看书、画画得点灯，他哪里有钱买灯油呢？于是，他就到外边折一些松树枝，拿回来点燃照明。他觉得这样既省钱，又不耽误学习，简直是两全其美的事。
齐白石一心扑在艺术上，也不出门。他在40岁以前还没有离开过家乡。
当时，他主要以替人画像和刻印维持生计。这样，他有比较稳定和集中的时间来钻研艺术，但也使他在眼界上、学问上都受到很大的局限。后来，有好友鼓动他走出家乡，到别的地方游历，以开阔视野。齐白石最终下定决心出游。此后的数十年里，他“五出五归”，远游大江南北各地，足迹遍及大半个中国。祖国的壮美山河和多姿多彩的风土人情，齐白石尽收眼底。这个民间画师的胸襟空前开阔、丰富了起来，他的绘画境界因此提高了不少。
他常说，绘画是“寂寞之道”，要想在这个领域取得一些成就，必须耐得住寂寞。1920年，为了探索出一条适合自己脾气秉性、气质和修养的艺术道路，齐白石决定关起门来做学问。他向朋友们发誓说：“我画画多年，没有使自己满意。从现在起决定进行一场大的变革，但不想让别人知道，你们不要来打扰。就算是饿死在北京城，大家也不要可怜我。”从此，齐白石真的闭门谢客，一心钻研绘画的学问。一直到1929年，他用了10年的时间探索绘画的新路子，终于有所创见。他的画风大变，让人为之耳目一新。
齐白石年轻的时候，一次偶然的机会使他对刻印产生了浓厚的兴趣。那一年，家乡来了一位自称篆刻名家的文人，求他刻印的人络绎不绝。齐白石听说后也拿了块石章去求刻名印。过了几天，他去取，那个人却把石章退还给他，说：“磨平了，再拿来刻印！”齐白石见石章已经非常平整，但听他这么说，只好又磨了磨再拿回去。可是，那个刻印人看都没看，随手又搁在一边。齐白石过了几天去问，那人仍然原物退还，叫他拿回去磨平。齐白石气得不得了，拿回石章，决心自己刻，当天夜里就用修脚刀刻成一块方印。
印刻得不好，但他不断向刻印名家请教这方面的手艺，并结合自己画画的技巧，慢慢地越刻越好。他回忆当时的情景说过这么一句话：“我学刻印时，刻完就磨掉，磨了又接着刻。磨成的粉末在书桌下面堆成堆，我就把书桌从东边移到西边，然后又移到其他的地方，最后整个书房到处是这种粉末。”
这段时间齐白石刻印3000多枚。可见，齐白石是穿越了作品的海洋才得以冲进艺术的圣殿。他常说：“我五天不刻印手就痒，一天不画画心就慌。”
齐白石不仅肯下苦工夫练习，而且用心思考。一次，老舍以“蛙声十里出山泉”的诗句为题，请齐白石画画。这需要以无声的笔墨来表现有声的诗文，很不容易，齐老先生一时也犯了难。他足足思素了三天，最后在“泉”
字上找到了突破口。他一反常态地在画面上没有画一只青蛙，而是在峡谷间的流泉中点缀了几只活泼可爱的小蝌蚪。原来，齐白石是以蝌蚪离开水源，让人联想到青蛙和它们的叫声，从而营造出蛙声随水声由远而近的意境。
《蛙声十里出山泉》是老先生用心创作的不朽杰作。
坚持学习，最终为中国农业发展做出重要贡献——竺可桢
竺可桢出生在浙江绍兴东关镇的一个粮商家庭。
他小时候天资不错，勤奋好学，2岁就能认字，4岁时能认2000个字。6岁那年，父亲请章镜臣先生做他的私塾老师。章先生学问极高，而且以严厉着称。但他从没有对竺可桢发过火，因为小可桢对自己的要求比老师的要求还要高，总是主动完成更多的功课。他练习写作文时，往往是写了一遍，觉得不够好又重写一遍，直到自己满意了才停笔。
小可桢学习太用功了，读起书来就忘记时间。母亲怕他累坏了身子，经常用陪学的办法使他早点休息。一天晚上，当他准备上床睡觉时，外面院子里的大公鸡已经开始“喔、喔”地叫了。天快亮了，他不想让母亲一直陪自己，因为母亲白天干活，晚上还得陪自己读书实在太辛苦了。竺可桢便草草地把书桌收拾了一下，和衣睡下。可是，等母亲睡熟了，他又轻轻地爬起来，背诵昨天老师教的国语课文。天长日久，竺可桢积累了愈来愈丰富的知识。上课时，老师提出的问题，他总能对答如流。
他不满足于已有的学习成果，而是热衷思考各种问题。他的家乡雨水较多，屋檐上总是滴水，落在下面的石板上发出“滴答！滴答！”的悦耳响声。下雨天，出不去。竺可桢就爱站在一旁数那滴答作响的水滴，数着数着，他像发现了奇迹一般，眼睛出神地盯住石板。他心里纳闷：这些原本很光滑的石板上怎么会有一个一个的小水坑呀，而且水滴正好滴在小坑里。再看旁边的几块石板，也都有同样的情况。他赶忙跑去请教父亲。看着儿子惊讶的样子和求知的眼神，父亲的脸上浮现出慈祥的笑容。
他听完了儿子的陈述，耐心地向他解释说：“小熊（竺可桢的小名）啊，这就叫作‘水滴石穿’呀！”竺可桢迫不及待地打断父亲的话：“柔软的水滴怎么能弄穿坚硬的石头呢？”父亲语重心长地说：“别看一滴一滴的雨水没有什么棱角，很柔软，但是，天长日久，坚硬的石板就被滴出小坑了。读书、学习，办其他的事情，都是这个道理，只要你能持之以恒，就会有所成就。”竺可桢把这件事深深地记在心里。从此，“水滴石穿”成了他的座右铭。他一直用这句话激励自己，学习成绩也一直名列前茅。
1905年，竺可桢从章老先生那里出徒，考入上海的澄衷学堂。在澄衷学堂期间，竺可桢深知学习机会来之不易，加倍地努力学习，每门功课都很优秀。由于过度劳累，他的身体瘦弱不堪，而且经常得病。同班同学胡适讥笑说他顶多活20岁。这虽然是一句玩笑话，但竺可桢把它记在心里。从那以后，他坚持锻炼身体，风雨无阻，从不间断。这样，他的身体一直很健康，为日后从事科学事业创造了良好的条件。
1920年，竺可桢受聘担任南京高师地学教授，次年，学校改称东南大学，在竺可桢主持下，建立了地学系，下设地理、气象、地质、矿物4个专业，并亲任系主任。这是我国高校建立地学系之始。
在东南大学任教期间，竺可桢积极筹建农场气象测候所。1922年，他主持购买了各种仪器设备，定期观测温度、湿度、气压、雨量、日照等项目，逐月发行南京气候报告。这是我国自建和创办气象事业的起点和标志。
新中国成立后，竺可桢被任命为中国科学院副院长，同时兼任中国科学院生物学地学部主任、综合考察委员会主任、中国地理学会理事长、中国气象学会名誉理事长、全国科学技术协会副主席等职务。作为新中国地学界的组织者和教育家，竺可桢倡导建立了许多新的研究机构，并培养了大批学术骨干力量。强调地理学一定要摆脱单纯描述，应用最新的科学成果和仪器设备，进行定位观测，建立实验室，采用现代化的工作方法，综合运用生物、物理、化学、数学等基础科学方面最新的理论来进行研究论证。
从1950年起，竺可桢开始着手研究物候学，于1963年出版《物候学》一书，为中国农业发展做出重要贡献。晚年，他又发表了集其毕生研究成果的《中国近五千年来气候变迁的初步研究》，引起世界轰动。1974年2月7日，竺可桢病逝于北京，享年83岁。
挑战歌德巴赫猜想——陈景润
陈景润于1933年出生在一个工人家庭，父亲是一位邮政工人，陈景润在众多的兄弟姐妹中排行老三。1945年，陈景润随家迁居福州，并进了英华中学。陈景润从小性格内向，只知道啃书本，同学们给他起了一个绰号“书呆子”。陈景润从小就对数学情有独钟，喜欢钻研，刚好这时候学校来了一位着名科学家沈元教授，他在一堂数学课中，讲了17世纪德国数学家哥德巴赫提出的一个猜想。他还打了个形象的比喻，自然科学的皇后是数学，数学的皇冠是数论，而哥德巴赫猜想就是数学皇冠上的明珠。他的这堂课深深刻在陈景润的脑海里，他暗下决心，一定要摘取这颗“数学皇冠上的明珠”。
1950年，陈景润高中尚未毕业，就以同等学力考入厦门大学。1953年，陈景润大学毕业后被分配到北京一所名牌中学任教。由于他不善言辞，个性也不适宜教书，压力很大，人也病倒了。当时该中学领导在一次会议上碰上来北京的厦门大学校长王亚南，向他抱怨陈景润不行。王亚南了解陈景润的个性和价值所在，于是把他调回厦门大学担任学校图书馆管理员。陈景润回到厦门大学，病也开始好转了。他利用这个有利的时机，如饥似渴地研读了华罗庚的《堆垒素数论》和《数论导引》。他要努力研究，做出成绩来，才不辜负信任和爱护他的人。
功夫不负苦心人，陈景润终于写出了第一篇数学论文《关于塔利问题》，并把它寄到中科院数学所。他希望自己的数学才能能得到当时着名数 学家华罗庚的认可，像当年华罗庚被熊庆来赏识一样。果然，华罗庚盛情邀请陈景润参加1956年全国数学论文宣读大会。1956年底，华罗庚把他调到中国科学院数学研究所担任实习研究员。
陈景润调到北京后，在华罗庚的栽培之下，迅速成长起来。他在圆内整点问题、球内整点问题、华林问题、三维除数问题等方面，都改进了中外数学家的结果，取得了最新的成就。但是他并不满足，他要完成青年时期的梦想，向哥德巴赫猜想挺进。陈景润当时居住在6平方米的小屋内，借一盏昏暗的煤油灯，进行繁复的计算，条件十分艰苦。但是他浑然不顾，废寝忘食，昼夜不舍，潜心思考，达到了痴呆的地步。有一次一头撞在树上，还问是谁撞了他。1966年5月，陈景润耗去了几麻袋的草稿纸，写成论文《大偶数表为一个素数及一个不超过二个素数的乘积之和》，攻克了世界着名数学难题“哥德巴赫猜想”中的（1+2），创造了距摘取这颗数论皇冠上的明珠（1+1）只有一步之遥的辉煌。可是论文太长了，厚达200多页。考虑到科学的简明性，闵嗣鹤教授建议他简化一下。他又投入到更加艰巨的工作中去了。这时“文革”开始，陈景润受到了一定程度的影响，但他并没有放弃。
1973年，陈景润终于将论文简化完成。
陈景润的工作轰动了世界，国际上的反响非常强烈。当时英国数学家哈勃斯丹和西德数学家李希特的着作《筛法》正在印刷所校印，他们见到陈景润的论文后，立即要求暂不付印，并在这部书里加添了一章“陈氏定理”。
他们把它誉为筛法的“光辉的顶点”。一位英国数学家在给陈景润的信里称赞他说：“你移动了群山！”
陈景润分别在1978年和1982年两次收到在国际数学家大会作45分钟报告的邀请。他本想在他有生之年完成（1+1），彻底摘取皇冠上的明珠。可惜的是，在他生命最后的10多年中，帕金森氏综合征困扰他，使他长期卧病在床，最终未能实现夙愿。虽然小有遗憾，但是陈景润在数论和歌德巴赫猜想方面的研究上取得了举世瞩目的成就，他将永垂千古，流芳中国科学史。
用学习点燃事业发展的星星之火——吴燎原
吴燎原是福建省电力有限公司三明电业局带电中心带电二班班长，在平凡的岗位上做到了爱岗敬业、学习钻研，创造出了不平凡的业绩。
1994年吴燎原从福州电力技工学校毕业，来到了三明电业局供用电部配电维护及配电工程班。2000年由于工作需要他来到了带电中心开始从事带电作业。由于带电工作的组织性、技能性和专业性都非常强，吴燎原认为自己终于找到了施展才华的人生舞台。为了尽快提高业务水平，他利用业余时间学习专业知识，并且考取了福州大学大专文凭，还及时向老师傅和专家们请教学习相关的经验和技术，仅用了几年就掌握了带电作业的多项核心技术，对于一些重要设备的操作非常熟练。
在提高自我的同时，他还认真组织全班同事学习，共同编写带电作业操作规程，努力提高全班的作业水平。从2007年班组改革后，吴燎原积极组织班内业务培训，进行认真的调查研究，制定了配套事故抢修和带电施工作业方案，完成了多项重大任务。他还带领全班成员积极进行技术创新和项目研发，先后完成了绝缘平台、绝缘梯带电断接火等项目，并把技术创新的成果及时应用到实际生产中，使新项目常规化、规范化，他们开发的10千伏带电更换分段开关获得了福建电力公司2005年科技开发进步三等奖。
吴燎原不仅带领全班在新知识、新技术培训中不断进步，而且在工程质量、工作态度、吃苦耐劳方面也毫不放松。全班多次面对重大抢修任务和险情敢打敢拼，用辛苦和勇气换来了人民群众生命财产的安全。无论何时何地，吴燎原总是能第一时间来到最需要他的工作岗位上，从不讨价还价，从不叫苦叫累。因为他知道电力供应关乎国计民生，他的一点小小的努力就能换来千千万万老百姓生活的安定祥和。
博学多才的智者——亚里士多德
亚里士多德出生在希腊北方的斯塔吉拉城。其父是马其顿国王阿穆塔的宫廷御医，因医术高明，深得国王的宠信。母亲是国王赏赐给老御医为妻的侍女。国王非常关照这个特殊的家庭。因此，小亚里士多德可以自由出入王宫。王宫贵族的生活方式，让少年亚里士多德着迷。在一段时间里，他把大量的时间投入到了和贵族王子们的玩耍之中。
后来亚里士多德的父亲不幸病逝，他的母亲也在郁闷中病倒了。母亲在生命垂危的时候对儿子说：“做人无论如何要知道自己的位置。我们不是贵族，不要把自己装扮成贵族，那样会害了自己。”她已经很虚弱了，停了一会儿接着又说：“你父亲留下了一些遗产，但这些不能持久。你应该学会做点事情，要能够养活自己，要像你的父亲那样，靠自己的知识和技能赢得别人的尊敬……”
母亲死后，少年亚里士多德显得成熟多了。他不再追求时髦的穿戴，也不再和那些贵族公子们玩耍了，而是收住心思，学习各种知识，钻研感兴趣的学问。
追随名师
17岁时，亚里士多德十分欣赏当时柏拉图创办的学园的学风，便决定到那里求学。亚里士多德由于受贵族生活的影响，不仅举止温文尔雅，连说话也非常讲究且语调柔和。不久柏拉图发现，这个年仅17岁的青年学识渊博，才华横溢，上知天文，下晓地理。亚里士多德使已进入暮年的柏拉图深感惊异，并给柏拉图留下了深刻的印象。
在柏拉图学园，亚里士多德度过了20年的时光。学习期间，他广泛涉猎各个学科，对政治、历史、天文、数学、物理、生物、心理、修辞、戏剧等学科都做了深刻的研究。作为学生，他对老师十分尊重，虚心向老师学习，但他从不在思想上受任何人的束缚。他对柏拉图在学园门口写着的“不懂几何学的人，请勿入内”的观点不以为然，还常驳倒柏拉图的理论。这使柏拉图的其他弟子十分不满，他们在忍无可忍的情况下谴责亚里士多德，要他尊重老师。亚里士多德面对责难不为所动，他告诉同学：“我爱我的老师，但更爱真理。”
亚里士多德一生勤奋好学，善于寻根问底。当柏拉图讲述《理想国》
时，所有听讲的学生都觉得枯燥乏味，唯有他深觉奥妙。他如饥似渴地吸吮着柏拉图思想的精华，因此深得柏拉图赏识。柏拉图曾经这样赞赏他：“我的学园可分成两部分——一般学生构成它的躯体，亚里士多德构成了它的头脑。”由此可知，亚里士多德在当时的地位和名气已非同一般了。
创办学园
公元前335年，亚里士多德效仿老师柏拉图在雅典郊外创办了自己的“吕克昂学园”。他创办的学园风景秀丽，人们常见到这位充满智慧的哲学家领着他的学生在林荫道上一边散步，一边自由地议论着各种哲学问题。于是，他和他的学生获得了“逍遥学派”的美称。
在学园，亚里士多德除了教学，还致力于生物学和自然科学的研究。为了让亚里士多德更好地投入研究工作，已成为马其顿国王的亚历山大指示他的猎手、猎场守门人、园丁和渔夫向亚里士多德提供一切他感兴趣的东西。
当然亚里士多德为自己的研究也投入了大量的人力。他曾派上千人到希腊和小亚细业各地采集各种动、植物标本。有了这些条件，亚里士多德建立起了世界上第一座动物学庭园。正因为如此，亚里士多德在生物学、解剖学和植物学上都建树极丰。
自学成才的思想巨人——卢梭
卢梭的父亲是一个钟表匠，母亲在他出生后没几天就去世了。家里很穷，但爱读书的母亲却给卢梭留下了很多书，有哲学方面的，有历史方面的，更多的是小说、诗歌等文学作品。
卢梭从小就聪明机灵，尽管他不可能像有钱人家的子弟那样受到系统的教育，但爱读书的习惯使他成了一个拥有丰富知识的人。
卢梭从5岁开始就大量读书。贫穷但可亲的父亲对儿子这一读书嗜好感到特别欣慰，他只要有空闲时间就陪同儿子一起读书。有了父亲的陪伴，卢梭读起书来更加如痴如醉。每天晚上，卢梭父子总是一起读书，有时看得入了神，竟忘了睡觉。父子俩每看完一本，还要交换着看，读每本书总一气呵成。
7岁的时候，卢梭已经把母亲生前留下的书全部读完了，然后又到外祖父家找书看。他从外祖父那搬来的书，多是些充满知识和蕴含深刻思想的书，如《世界通史讲话》《名人传》和《宇宙万象解说》等等。
除了读书外，卢梭还有一个爱好，就是音乐。读书使卢梭获得了很多知识，也养成了爱思考、追求真理的习惯；音乐又使他的情感十分丰富，富于联想。这两大嗜好使卢梭终身受益，使他后来成为历史上的杰出人物。
波折多难的经历
卢梭自12岁开始自谋生计，做过仆人、学徒兼杂役。15岁时，因不堪忍受东家的粗暴待遇，他外出流浪，后被德·瓦朗夫人收留，替她管家务。这期间卢梭刻苦自学，为获取渊博的知识奠定了稳固的基础。中途，卢梭曾几次出走，还到过巴黎，因不愿再当奴仆，最后又返回到德·瓦朗夫人身边。
1741年，卢梭再次前往巴黎。这次他带着一种自己新发明的音乐记谱法——“数字记谱法”，原以为这会引起一场音乐革命，但他只是从法兰西学院得到了口头上的鼓励。穷困潦倒的卢梭在巴黎只得靠替人抄写乐谱、教授音乐和给贵妇人充当秘书为生。这期间卢梭结识了着名思想家、学者狄德罗以及孔狄亚克等人，他们对卢梭产生了很大的影响。
1743年，卢梭任驻意大利使馆秘书的职位，不久被大使赶回巴黎。这时，他应狄德罗之邀给《百科全书》撰写音乐方面的文稿。在狄德罗的鼓励下，1749年10月，卢梭以论文《科学和艺术的进步对改良风俗是否有益》参加第戎学院的征文，得以中选，这使卢梭在法国名声大震。随后第戎学院再次征文，这次卢梭发表了《论人类不平等的起源与基础》一文，虽未入选，但却扩大了他的名气。
1752年，卢梭创作的歌剧《乡村教师》在巴黎首演，获得了极大的成功。从1756年到1762年，卢梭隐居在巴黎近郊的蒙莫朗西森林附近。在此期间，他发表了《致达朗贝论戏剧书》（1758年）、《新爱洛绮丝》（1761年）《社会契约论》（1762年）和《爱弥儿》（1762年）。卢梭的《爱弥儿》一书出版后，掀起从法国开始后遍及整个欧洲的声势浩大的反卢梭浪潮。从此，卢梭开始了逃亡生活。
1767年，卢梭更名易姓后返回法国，过着隐居生活，并在流亡中断断续续地进行《忏悔录》的创作。这样的流亡生活直到1770年6月，法国政府宣布赦免卢梭方告结束。卢梭的晚年也来能安详地度过，他当时一直受到法国当局的监视，过着清贫的生活。完成《忏悔录》之后，卢梭又完成了《忏悔录》的续篇《一个孤独的散步者的遥想》。1778年7月1日，卢梭在悲愤中去世。
坚持阅读，终成哲学大家——黑格尔
求学时代
1770年，黑格尔出生于德国符滕堡的斯图加特城一个政府公务员家庭。1780年，黑格尔就读于本城文科中学，接受古典和启蒙教育。他的各门学科都学得很出色，升级考试的成绩总是优良，尽管这样，父亲还是为他聘请了家庭教师。
黑格尔书读得很多，他把零用钱都用于买书了。他常常到公爵图书馆里去看书，认为阅读是一种很大的乐趣。他爱读严肃的书，读这些书的时候，还养成了一个独特的习惯，那就是，把读过的东西详细地摘录在一张张活页上，然后按照语言学、美学、面相学、算学、几何学、心理学、史学、神学和哲学等项目加以分类。每类都严格地按照字母次序排列。所有摘录都放在贴有标签的文件夹里。这样，不论需要哪一条摘录，都可以马上找到。这个习惯和这些文件夹伴随着这位哲学家成长。
1788年10月，黑格尔进入图宾根修道院的神学院学习哲学和神学。在神学院，黑格尔还是像中学时代一样，喜欢把时间花在书本上。尽管骑马和击剑也是未来牧师的训练科目，但黑格尔对此并不怎么感兴趣。同学们总拿黑格尔开心，一谈到他就称他为“老头儿”。黑格尔并没有为此而生气，因为他跟人人都合得来，大家都把他当作知心伙伴。
受启蒙运动影响
1793年，正当法国革命如火如荼地进行时，黑格尔已经完成学业，从图宾根神学院毕业了。上学期间，法国大革命的浪潮完全改变了黑格尔。社会政治问题开始闯入黑格尔的生活，关心政治成为他终生的“癖好”。在图宾根的俱乐部里，年轻的黑格尔成了积极分子。他在集会上发表演说，常博得同道们的喝彩。
毕业后，黑格尔没有去当牧师，而是到了卢梭的故乡瑞士做了一名家庭教师。这一职业给了他充足的时间去研究哲学和古希腊文学。他居住在伯尔尼，利用闲暇，穿梭出入于一家大图书馆，先后阅读了爱德华·吉本关于罗马帝国衰落的着作，孟德斯鸠的《论法的精神》，以及希腊和罗马的古典文献。他也研究批判了哲学家康德，受其宗教论文的启发，他还撰写了一些文章。大约一个世纪以后，这些文章才被收入《黑格尔青年时代的神学着作》，直到那时，才引起人们的广泛关注。
形成黑格尔思想体系
1799年，父亲去世，黑格尔得到了一笔能够在经济上取得独立的遗产，这使他下决心放弃固定的工作，开始真正的学术生涯。1801年，他来到了德国文化复兴和自由思想中心——耶拿大学，成为耶拿大学的一名编外讲师。
1801年至1802年，黑格尔讲授逻辑学和形而上学的课程。随着教学进程，他逐渐将自己的整个思想体系展开。1803年后，他开始自由地阐发见解。除了哲学和政治学研究之外，他还摘录一些其他学科的书，出席生理学讲座，涉猎其他科学。
在耶拿期间，除了学生，黑格尔还认识并结交了伟大的文学家歌德，歌德那时担任魏玛公国主管教育文化的大臣。在歌德的帮助下，1805年2月，黑格尔被任命为耶拿大学特命教授，这使黑格尔安下心来写令他一举成名的大作《精神现象学》，并于1807年发表。1816年，黑格尔完成了内容最深奥的《大逻辑》，在这本书里，他首次描述了黑格尔哲学体系的最终形态。两部着作的完成，使作为学者的黑格尔声名远扬。1816年秋，他接受了海德堡大 学的聘请，成了一名真正的大学教授。第二年利用演讲机会，他出版了《哲学全书纲要》一书，第一次完整地展示了他的哲学体系。
1821年，黑格尔整理出版了《天赋权利和国家理论概念》（后易名为《法哲学》）。1823年至1827年，他的活动达到高潮。这些年里，来自国内外的成千上万的听众都受到他的影响，那些狂热的或智慧的信徒，把他的声名传播到海外。
从好钻研的少年到科学巨人——伽利略
好钻研的少年
伽利略的父亲是个破产贵族。当伽利略来到人世时，他家里已经很穷了。为了免于饥饿，尽量多挣点钱，父亲想让伽利略将来当个布商，为此将他送到学校去读书。
伽利略从小就爱动脑筋，当看到机械方面的东西，总想试着做一做。在学校里，伽利略学习勤奋刻苦，很快学会了拉丁文、希腊文、哲学，就连图画和音乐，他也学得很好。
17岁时，伽利略进了比萨大学。在大学里，伽利略非但勤学而且好问，哪怕是一个人们司空见惯的现象，他也要问一个为什么。一次，他站在比萨的天主教堂里，眼睛盯着天花板一动也不动。原来，他用右手按着左手的脉搏，看着天花板上摇摆不定的灯。他发现，这灯的摆动虽然是越来越弱，以至每一次摆动的距离渐渐缩短，但是，每一次摇摆需要的时间却是一样的。
于是，他根据这个提示做了一个摆锤实验，从中他找到了摆的规律。后来他还根据这个规律造出了钟。
然而，因家境贫困，伽利略不得不提前离开大学。失学后，伽利略仍在家里刻苦钻研。他发明了一种比重秤，还写了一篇名为《固体的重心》的论文。很快伽利略名闻全国，人们称他为“当代的阿基米德”。
斜塔上的落体实验
有一个时期，伽利略对亚里士多德的落体学说产生了怀疑。亚里士多德认为，物体越重，下落的速度越快。而伽利略却不这么认为，于是他选择了比萨斜塔做实验场。一天，他带了两个大小一样但一个实心一个空心的铁球，登上了斜塔。塔下站满了前来观看的人。大家议论纷纷，有人讥笑他，认为他疯了，竟然敢挑战亚里士多德。
只见伽利略出现在塔顶，两手各拿一个铁球，大声喊道：“下面的人看清楚啦，铁球落下去了。”他把两手同时张开。人们看到，两个铁球平行下落，几乎同时落到了地面上。那些讽刺讥笑他的人顿时目瞪口呆。
伽利略的这次实验，揭开了落体运动的秘密，推翻了亚里士多德的学说。
观察天外世界
1608年的一天，伽利略听说，有个荷兰人将凸透镜和凹透镜放在一起制成了一个可将所视东西放大的玩具。这一夜，他反复思考琢磨着这个奇妙的东西。天亮了，他决定自己动手做一个这样的东西，即望远镜。制成的第一个望远镜可把物体放大3倍，但伽利略没有满足，不断地对它改进，最后，望远镜可将原物放大32倍了。
一天晚上，伽利略拿起自制的望远镜对准了月亮，发现月亮上面有高山、深谷，还有火山的裂痕。这以后，伽利略几乎每天晚上用望远镜观察天空，探索着宇宙的奥秘。他发现，太阳里面有黑点，这些黑点的位置在不断地变动。因此，他断定太阳本身也在自转。后来他在观察木星时，还发现木星有4颗较大的卫星，且它们在绕着木星公转。
伽利略通过不懈的观察，以无可辩驳的事实生动地说明：地球在围着太阳旋转，而太阳不过是一颗普通的恒星；所有的恒星都是像太阳那样的巨大天体；宇宙间的一切天体都在运动之中。他用观察到的事实有力地证明了哥白尼学说的正确。
1610年，伽利略的着作《星空使者》出版了。人们惊讶地说：“哥伦布发现了新大陆，伽利略发现了新宇宙。”
近代代学之父的学习之路——道尔顿
道尔顿于1766年出生在英格兰北部巴兰郡一个偏僻的小村庄里。父亲是个织布工人，靠微薄的收入养活着家里的6个儿女。道尔顿从小聪明好学，还不到上学年龄，他就喜欢跟着村里的大孩子们去学校听课，还把他们的课本借回家看。父母看这个小儿子这么爱读书，下定决心日子再难也要送他去上学。
7岁的时候，道尔顿进了村里的教友会小学读书。道尔顿知道自己的学习机会来之不易，学习非常刻苦，他每科成绩都是班里最好的。不过，道尔顿最喜欢数学。他们的数学老师鲁滨逊是个知识渊博的人，他喜欢给孩子讲一些课本中没有的知识。每次上鲁滨逊老师的课，道尔顿都会听得入了迷。
为了拓展孩子们的思路，鲁滨逊老师每天都会给学生们留几道比较难的附加题。很多学生对此都叫苦连天，道尔顿却不是这样。一次，鲁滨逊老师留了几道很难的函数题，让学生们选做。很多同学思考了一会儿没有眉目便放弃了。然而这些难题在道尔顿看来有趣极了，他趴在课桌认真地算着。一道、两道、三道……这些题就这样被他解开了。但到了最后一道题时，道尔顿却被难住了，他算了好长时间都没有结果。这时候已经放学，同学们都陆续回家了。鲁滨逊老师路过教室时，发现道尔顿还在埋头算着，便走进去想给他指点一下。然而道尔顿却直截了当地拒绝了老师的帮忙：“老师，让我自己做吧。”
“好吧，我等你。”鲁滨逊老师干脆也不回家了，他回到办公室坐了下来，他倒想看看这个孩子到底有多大耐心做这道题，毕竟那道题也是自己算了半天才得出结果的。时间一分分过去了，天都快黑了，鲁滨逊老师决定叫道尔顿一起回家。然而，这时候道尔顿却推门进来了。“老师，我算出来了！”小道尔顿高兴地喊。鲁滨逊老师拿过道尔顿的本子看了起来，果然，道尔顿这道题做得非常正确。然而让他更为感动的不是道尔顿做出了这道题，而是这个孩子不言放弃的精神。从那以后，鲁滨逊老师对勤奋好学的道尔顿格外用心培养。
然而，道尔顿在学校读书的时间并不长。9岁的时候，由于家境窘迫，他不得不退学了。不过，道尔顿并没有因此而终止学习。他开始自学，每天帮家里干完活，便拿出书来看。他一有时间便到鲁滨逊老师家里请教问题。鲁滨逊很爱惜少年道尔顿的才华，便将自己的知识毫无保留地传授给他。在鲁滨逊老师的指导下，道尔顿学习了初中、高中的数学、化学、物理等知识。
道尔顿13岁的时候，鲁滨逊老师退休了。他便接替老师的位置，做了这个教友会小学的老师。在村里做教师的收入虽然微薄，道尔顿却有了更多学习的时间。从此，小道尔顿便一边教书一边自学。
15岁的时候，不幸的事发生了：父亲因长期劳动得了重病。为了挣钱给父亲治病，道尔顿辞去了小学教师的工作，来到了肯代尔城。后来他在一所教会中学找到了一份老师的工作。在这里，他遇到了盲人学者约翰·格夫。
格夫自幼双目失明，但凭着艰苦的自学取得了很大成绩，30岁时已精通几国语言，对数学、哲学、天文学、化学等也很有研究。道尔顿非常佩服格夫顽强的意志力，一有空便去拜访他，向他请教自然科学的知识。时间长了，两人便成了忘年交。在格夫的启发下，道尔顿认识了人生的价值，体验了意志的真正威力。他除了教课外，一有空就坚持自学。这段时间，道尔顿开始将精力投入到气象学和化学的研究上，并取得了很大的成绩。
1793年，经格夫的介绍，27岁的道尔顿来到了曼彻斯特，在长老会创办的一所新学院里担任讲师，讲授自然科学。
这一年，道尔顿出版了他的第一部科学着作《气象观测论文集》，并因此受到了科学界的关注。此后，在此书的基础上，他又开始研究大气压。为了从理论上解释气体分压定律，道尔顿后来又转到了物质结构的研究上，并最终建立了原子理论，他也因此被称为“近代化学之父”。
从刻苦学习的小女孩到“铁娘子”——撒切尔夫人
玛格丽特·撒切尔夫人于1925年出生在英格兰林肯郡的格兰瑟姆市。父亲是一个商人，曾任格兰瑟姆市议会议员、副市长和市长等职。受父亲的影响，玛格丽特从小养成了坚毅、独立的性格。
7岁时，玛格丽特开始上学。她读书很用功，课下总能合理安排自己的时间，因此成绩特别好。10岁的时候，玛格丽特跳级考入凯斯蒂文学校。这所学校在当地特别有名气，考入这所学校里的学生大都是当地出类拔萃的孩子。天资聪颖的玛格丽特凭着自己的刻苦努力，每年都能拿到学校的最高奖学金。18岁的时候，玛格丽特以优异的成绩，考入牛津大学索默维尔女子学院学习化学。大学期间，玛格丽特并没有懈怠，她不但用心研读本专业的课程，还阅读了大量的文史书籍，学校图书馆的书籍几乎被她读遍了。几年下来，玛格丽特成为一个知识渊博、有独立见解的人。
早在大学期间，玛格丽特就对政治特别感兴趣。她把许多课余时间都花在政治活动上，结识了不少保守党知名人士，并担任了牛津大学索默维尔女子学院保守党协会主席。学生时代的政治活动开阔了玛格丽特的视野，使她 得到了很好的锻炼。从那时起，她就立志从政，希望将来为国家做出贡献。
大学毕业后，玛格丽特先是在一家塑料公司做化妆师，后在莱昂斯实验室当过实验员。不过玛格丽特一直没有放弃政治上的追求，工作之余，她积极参加政治活动，成为当地保守党协会的重要成员。
1951年，26岁的玛格丽特与丹尼斯·撒切尔结婚。两人生活甜美，3年后生下了一对双胞胎儿女。拥有了美满家庭的玛格丽特并没有放弃自己事业上的追求，孩子不到半岁的时候，她便报名准备参加律师资格的考试。她一边照看孩子一边潜心攻读法律。半年后，玛格丽特获得了律师资格证书。此后，她便做起了处理税务和专利业务的律师。
经过几年的努力，玛格丽特在事业上取得了很大成绩。1959年，34岁的撒切尔当选为芬奇兰选区保守党下院议员，从此开始了她的政治生涯。玛格丽特很快展现出她非凡的才能，她工作认真负责、待人热情诚恳，得到了许多人的拥护。两年后，撒切尔夫人被麦克米伦首相破格提拔为保险部政委次官。这之后，坚毅果敢的撒切尔夫人在政治道路上一路顺通，她先后担任过内阁发言人、教育大臣、财政事务发言人。1974年，保守党因在两次大选中连续失利，决定重新选举领袖。此时在英国政界已经非常有影响的撒切尔夫人，得到了保守党右翼的支持。1975年2月，她当选为保守党领袖。此后，为了使保守党在英国政坛上重新占据主导地位，撒切尔夫人做了许多努力。她不断在国内外发表政论演说，走访了美国、加拿大、法国、中国等20多个国家，扩大了保守党的影响，也为她自己赢得了很高的威信。
1979年，保守党在大选中获胜。撒切尔夫人凭着她非凡的领导才能，当选为英国首相。撒切尔夫人刚上任时，面临着很大的挑战。当时英国的经济很不景气，国民生产总值远远落后于美国、法国、意大利等其他西方国家。
撒切尔夫人决心改变这种状况，振兴英国。此后，她在英国进行了大刀阔斧的改革：削减工会组织；实行了国有企业私营化；实行货币主义政策，有力地控制了货币发行、改革了税收制度；调整科技政策，鼓励科学技术的发展。撒切尔夫人一向以手段强硬着称，在对内和对外问题上皆是如此。她 曾说：“我不是一个追求一致意见的人，而是一个具有自己信念的人。”为此，撒切尔夫人一向被人们称为“铁娘子”。
聚合中文网 阅读好时光 www.juhezwn.com
小提示:漏章、缺章、错字过多试试导航栏右上角的源