很多老师都开心地参加了我们的聚会。从头至尾，一直和我们一起收获聚会喜乐的是秦老师。老师说，只要有一个他的学生在，他都不离开。秦老师一直被同学们围坐着，想必他很知道，同学们回来，是看同学的，更是看老师的。他读懂了同学，我们读懂了老师。老师一直笑眯眯的，25年前就是这样啊！我们敬他爱他并服他，些许的怕，也是因为深深的服。我后来也做了老师，我现在正在说很多关于孩子的话语，我越发感觉到我们很多教育一线的老师很严重地缺失了笑的能力。秦老师一直有，是因为秦老师爱学生，所以学生们也很爱他。
这次聚会设了个基金，很多同学都慷慨解囊了。我和我爱人，一个在南京，一个在上海，看上去很好，其实很没有钱。我们有且只有我们的经历——走过走出很多苦难的经历，我们愿意分享我们在孩子教育陪伴方面的思考，我也相信我们的很多同学一定会因为我们的经历受到鼓舞。假以时日，我们也一定能够为我们的同学们做很多我们能够做的一切。
我很佩服赞赏这样一些可爱的同学，他们的工作生活可能还暂时存在着这样那样的不如意，他们在初三的日子毅然选择向聚会靠拢，我想是因为他们内心已经选择了坚强，他们也和我一样，相信有很多东西是比地位金钱更重要的。王同学因车祸遭遇身体重大伤残后，依然微笑在脸庞，依然尽情地和爱妻对唱着歌曲。这样的姿态使我成长，让我收获到了一种特别巨大的力量。
和琦同学一起认真探讨了聚会时的一些场景。25年后再聚首时，很多方面都很成功的，拿着话筒一展歌喉的，舞池里尽情舞蹈着的，主动付出帮助同学的，往往不一定是当初成绩最好的。发会白，纹已深，性情还是那个性情。几番话语下来，就会猛然发现，很多同学还是从前的那个他，后来的一切都只是在累积这个人因为他的个性该得的结果，真正属于本性一类的东西变化不多。成败由己，成败由个性。我进一步强化了这样的认识：读书好不一定好，仅仅读书好一定很不好。
25年后，会否再有这样的聚会？25年后，我的女儿该有怎样的聚会？那场聚会里，我的女儿是主人还是客人？我的女儿因为她的个性会否能给予人们期待的结果呢？深夜归途中，女儿的回答是，25年后我们的聚会，我很可能是发起人召集人，但集结的难度很大，一是因为各自的成就和公务会成为各自不来的借口，二是我们的这些同学真正把同学情看得重的不多。
初三的晚上，泰州到上海的途中，没有任何多余的车辆，一片开阔，或远或近处的空中，不时有烟花绽放。窗外很冷，车内很暖和。女儿说：“爸爸妈妈，你们这一代人身上的很多东西，就像这路上的很多路标，不到我们需要的时候，我们不知道它有多重要，经常是视而不见的，但你们不能因为我们不看，你们就不站，你们坚持站了，就一定能等到我们想看要看的时候。”女儿总是经常像这样冷不防地给我们制造一次感动，女儿的成长也经常在激励陪伴着我们的成长。
和习惯合作
人跟人相处，处的是个习惯。这个人习惯如何待人待事，是我们要特别留意和当心的。如果这个人一向马虎，说是要在某个事情上特别认真些，那是不大可能的。如果这个人对别人都不是很好，对你特别的殷勤，那一定是带有某种特别的目的。初中时的杨炳森老师说过一句话，要看这个人会如何对待你，你先去看看他如何对待别人。
老家的房子倒了，于是不得不盖不装修，出于种种考虑，最后还是让亲戚做了。开开心心地开工了，遥遥无期地结不了工，弄得你忍无可忍。后来，细细想想，错不在他，还在我。我在用感情做事情，认为是自己家里人彼此有感情，做事情会认真些。我忽视了他们做事情的习惯，他们是习惯接，接了就开工，然后再去接别的活，已经开工的活就先丢下。我以为亲戚对我不是这样。其实我忘记了，感情拯救不了习惯。
我是农民的儿子，家里的一群亲友都是木匠瓦匠电工什么的。我对他们的习惯十分熟悉。我习惯了他们的习惯，也就成了我的习惯。我在老家泰州生活时，很看不惯上海人，认为他们小气啊什么的。等我久居上海后，成了新上海人后，我喜欢上了上海，喜欢上了可爱的上海人。其实，我喜欢的不是别的，喜欢的正是上海人的习惯：凡事台面上谈，难在前，易在后，说到做到，不放空炮。相形之下，我的家乡人就不那么可爱了，表里不那么如一，说到做不到，假客气，假热情。这样的习惯我现在已经是很不喜欢了。我的弟弟妹妹们的很多习惯无法改变了，我深深忧虑的是他们的孩子，他们孩子的习惯。上海、泰州各有各的好，但在守信用重承诺上，上海人是走在前面了。
江南人细腻胆小守规矩，北方人豪放热情敢作为。我的老家呢，正处于中间地带，既有江南人的谦和的外表，又有北方人的勇猛的内在，太容易忽悠人了。我爱我的家乡，我在骂我自己。很多时候都有人说泰州人坏，我窃笑，因为我是泰州人。很多泰州人在使坏，我亦笑，因为我是泰州人，我懂。
我是哪里人，我也说不清了。现在说哪里的话我都是这样的水平：会说但说不好。上海是我和孩子的家，南京是我和老婆的家，泰州是我和父母的家，偶尔还西游东渡，并憧憬在西欧和美国各有个自己的家。我在不同的文化里漫游，我在接受并习惯着不同的习惯。习惯了不同习惯的我，就有了不同于别人的习惯。我蛮欣赏自己的，很喜欢自己的习惯，懂我的人不多，于是我习惯了孤独。不能孤独的人，是很难真正有思想的。
孩子的习惯很重要。所有的家长为了孩子呕心沥血，什么都做了，但最重要的两样可能没有做：一、真正帮助孩子建立个理想目标什么的，而不是随口说了玩玩；二、养成一个始终服从目标做事情的习惯。我的想法决定了我的做法，我的做法形成了我的活法，我的活法形成了我的习惯、我的个性。我无法影响到更多的人，我只能先给予我的孩子。好在他们都做得蛮好。
我老家的很多亲戚和朋友，经常抱怨他们的孩子不好好读书。渐渐地，我明白了。孩子读书时的漫不经心，经常就是大人做事似是而非的翻版。凡事，做就要做好，做好并做久了，钱也就来了。我家乡的亲友很难意识到习惯的重要，我要适当提醒。提醒并提醒得恰到好处，是我的好习惯。
在老家有了一次亲子教育的演讲。现场有家长提问，问我如何面对孩子做事情三心二意的坏习惯。我感谢这位家长的提问，同时提醒这位家长注意，不专心的孩子身边一定有不专心的家长在。他笑，“是的，有的，还不止一个。”
我说：“孩子成长过程中，不专心是个大敌。孩子人格成长过程中的他律阶段，一切是以自己的身体需要为基础的，害怕被惩罚。11岁前后，会进入因袭阶段，随大流，服从大多数人的选择，多数孩子会一直停留在这个阶段，长大后也很难进入人格的第三个阶段：自律阶段。只有百分之五的人能够自律，形成自己的独立思考。所以孩子成人之前，他身边人的习惯会直接影响到孩子的习惯。大人要是十分专心地对待了自己的工作，并且又十分专心地对待了孩子身上的任何问题，这样的孩子就不会有太多的问题。”
谈的是大家最关心的，即使有些理论化的色彩，也没有影响他们的兴趣和专注，我感到需要是专心的前提和保障。我继续我的陈述，“大人是孩子的成长环境，大人专心了，孩子自然会跟上。在引领孩子时，不要要求他一下子在学习上专心。学习是他做的一件事情，事情没有做好，是他人没有做好，要先训练他做人。学习不是他要的，玩是他喜欢的，利用孩子喜欢的需要的，去培养他的专注，孩子在玩的过程中的专注和投入要及时得到鼓励，要持续得到鼓励，等到在玩中养成的专注的品格累积得很不错了，再移植到学习上。要慢慢来，先求质，再求量，先试着要求孩子在房间内30分钟完全忘我地投入，这种感觉确信完全找到了，再慢慢在一个小时里，在半天的学习里复制这个感觉。”
“这样弄一个孩子太难太烦了啊！老师，您有没有什么简便的办法啊？”有家长朋友不满意我的解答。我模仿春节联欢晚会中小沈阳的表演回答了他：“没有，这回真的没有。”满屋子一阵阵笑。我相信是有大人听懂了我的意思的。
偷菜、偷钱与偷人
网络上流行着一种叫偷菜的游戏，很多人都十分的痴迷：男的，女的，老的，少的。人人都在享受偷的乐趣。偷乐无穷啊！可是，任何事情都是一体两面的。过于沉迷了，不是太好。南京儿童医院的医生闹出的徐宝宝事件，据说也是因为偷菜，出了人命，出了名。
我不偷菜，我不懂偷菜。也许是因为没有接触，所以不知道个中的乐子，对偷菜有些不屑。我老说：“偷来偷去，自己家的菜还是要到街上买的啊。”很多人都骂我老土。我认可偷钱，认可在股海里畅游。偷钱比偷菜乐子多，而且能真正影响到生活。我极力主张我身边的孩子们要学会炒股。明确的说法是，你们考上大学后，要忙好三件事情：一、谈个满意的对象带回来，婚姻不好，一生是忧；二、一定要考研读研，本科要找到好的工作很难；三、学会炒股票，并一定要赚到钱。
赚钱，其实是最大的游戏，也是最好玩的游戏。股市是个大平台，太大，于是太好。让孩子懂了股票，孩子就会真正学到很多。中国小学到大学的教育环节里，一直缺少钱的教育。钱是什么，钱怎么来的，钱有何用途，很多孩子是漠然茫然的。越会读书的孩子越不怎么了解钱。对火热的生活缺少应有的关注，这是最要不得的。家长和学校给孩子们营造的环境太过失真。一个院墙，一块牌子，强化了学校和非学校环境的差异。西方的很多学校是没有院墙和牌子的。此刻，我想到了陶行知。陶老的生活即课堂的说法太好了！眼下，读书越好的孩子，对社会上的很多东西越是知之甚少。以后步入社会，一接触到真实的环境，会很不适应，甚或十分困窘。我不能改变环境，我只能改变我对自己孩子的期待和做法。让他们真实地活着，跟他们谈钱，谈情，谈爱，谈性，谈当今中国的现状，谈农村、农民和土地。
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