1.课程：中学艺术。

    2.教材版本：上海教育出版社九年义务教育中学《艺术》教材，八年级第一学期第一单元“生活——创造艺术的源泉”第三课“行进”。

    3.教学内容：

    （1）总结进行曲的情绪特点及节奏特点，并学习附点及三连音节奏型。

    （2）用管乐器为歌曲《一二三四歌》伴奏并演唱，以达到合作学习的目的。

    4.教学任务分析：

    （1）让学生实现对歌曲的二度创作，音乐表现更加丰富。

    （2）为同学们传递一种生机勃勃、积极进取的正能量。

    5.育人立意：

    （1）用不同的分工使学生全员参与演唱与演奏体会一种成就感。

    （2）让进行曲雄壮豪迈的风格使学生的心态健康阳光。

    （3）提高学生音乐表演的合作和协同能力。

    （4）提升音乐创作能力。

    6.教学目标：

    （1）了解进行曲情绪及节奏特点，并能正确唱准附点及三连音节奏。

    （2）激发学生的创造能力及合作能力。

    （3）将正能量内化为自身的性格品格。

    7.教学重难点：

    （1）为歌曲《一二三四歌》配器，并有合作演唱。

    （2）分工合作，并与同伴的演唱巧妙地结合在一起。

    （3）在小组合作中，可以根据能力和喜好，选择唱或演奏。

    8.教具准备：多媒体课件、钢琴、管乐器。

    9.教学过程：

    （1）请一组学生表演《凯旋进行曲》片段。

    （2）先以进行曲的特点为载体，逐字逐段分析，把歌曲唱出感情。

    （3）希望这种正能量能传递到大家的生活中。

    10.教学反思：

    教师用多种方式让学生多角度地体验进行曲的特点，学生也发挥了自己的创造性，带来新鲜感的同时，也体会到一种成就感。老师的提示和介入过多，可能会禁锢学生的思路。这一点，在日后的教学中还有待改进。

    11.名师点评：

    这是一节特色乐器进入音乐课堂的教学设计。将艺术管乐与课堂教学进行融合，激发了学生学习管乐兴趣和热情。

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