包容孩子的奇思妙想
[关键词]
奇思妙想，包容，赞赏，引导
[想象力指导物语]
森林里，动物们正在联欢；月亮上，白雪公主正在荡秋千；恐龙也坐着宇宙飞船飞来了……这，就是孩子想象中的世界！这个世界多奇妙啊！真是一个大人无法幻想的世界。
当然，孩子还有这更多更多的奇思妙想：我要拿熨斗把爷爷脸上的皱纹熨平！我要用手里的小弓箭，将月亮射下来；我要骑着小马跨过太平洋……
这些幻想，一定会让作为父母的你，感到瞠目结舌。于是，荒唐、不着边际，甚至“神经质”这样的标签，你就贴在了孩子的身上。
可是，孩子们的奇思妙想，真的如你想象得那般不堪吗？难道你没有听过这样一句话：“童年时期，孩子的想象力最为丰富。”
是的，孩子的奇思妙想，都是他们所必须经历的、最为正常的成长阶段。因为，他们不像大人一样有那么多所谓的“理智”，他们眼中看到的世界是最纯真的，他们也不会掩饰对这个世界的感受，更没有接受过社会规则对他们的约束和改造，因此，看似不着边际的奇思妙想，正是他们对于想象力的直接表达。
也许，有些想象力对于大人来说，的确是那么不合时宜或不合常理，可是对于孩子来说这一切都是正常的。所以，请包容孩子的奇思妙想，特别是那些荒唐可笑的想法，你的不屑和摇头否定的不仅仅是孩子的想象，而且是孩子敢于想象的勇气，孩子的想象力密码刚刚要激活，就被你遏制。
你以为，孩子的想象很天真，其实是你的思维已经僵化，是你的想象力密码很久已被你忘记！所以，不要让孩子变成和“死气沉沉”的大人一样。包容孩子的奇思妙想，激活孩子的想象力密码，就是激活孩子敢于想象、敢于创造的勇气，你的包容就是鼓励孩子走上一条天才曾走的路。
许多天才、伟人、奇人都想象力惊人，他们从小就拥有令他人惊叹的甚至是不可思议的想象力，他们不仅崇拜知识，还用想象力去印证对知识的质疑，他们的“奇思妙想”让知识不断得到更新。
所以，如果想让自己的孩子成为天才、接近天才，就请包容孩子的想象力。就在孩子想象的瞬间，他的世界变大了，变美好了，变得有趣了，你怎么可以剥夺孩子想象的快乐和成为天才的权利？
知识是死的，激活孩子的想象力，就是为孩子头脑中的知识找到了一台“永动机”，让孩子头脑中的知识不停地灵活运转，不停地创造新的知识、新的财富。
那么就请包容孩子的“奇思妙想”，马上和孩子一起激活他的想象力密码吧。
[案例]
夜晚时分，星星悄悄出现在灵灵家的窗外，冲她眨眼，灵灵目不转睛地看着星星出神。灵灵的妈妈正在做晚饭，她看着灵灵专注的样子忍不住问道：“灵灵，你在干嘛呢？”
灵灵说：“妈妈，我在想有什么方法可以飞到星星上呢？”
“哦，”灵灵的妈妈觉得可笑，心里想：“怎么会问这样的问题？”但她并没有真的笑话灵灵的问题，而是同样认真地问灵灵：“你想想看，有什么方法可以飞上去？”
灵灵想了半天，却一直都没有特别好的想法。这时候，她扭头看见，煮稀饭的锅一直在飘着白烟并且越来越高，她立刻兴奋的喊道：“有办法啦！妈妈，你看这些烟飘到那么高，一定能飞到星星上！如果我把这些烟都收集起来，然后装在一个大气球里，然后我抓着它们就能飞上去！”
“啊？”妈妈愣了一下，然后哈哈笑了起来：“宝贝儿，你真的是太聪明了，也许真的能行呢！那么，你可要赶紧想一想，怎么收集这些烟！”
灵灵也非常高兴：“恩，我一定能行的！”
[培养孩子想象力的小技巧]
“把烟收集起来飞到星星上”，我们不能不感叹灵灵的想象力丰富，虽然在大人看来，这想象未免幼稚可笑，但这却是孩子思维的火花，我们更应该赞赏灵灵的妈妈，她不仅没有嘲笑灵灵的想象，还送上了她的夸奖和鼓励，这对激活灵灵想象力的密码是多么重要啊。
所以，父母们要像灵灵的妈妈一样，包容孩子的奇思妙想，激活孩子的想象力密码：
1.对孩子的奇思妙想不要吝啬赞美。
人都需要鼓励，孩子更是如此，所以，对孩子的奇思妙想不要打击，多赞赏，多夸奖。例如故事中灵灵的妈妈，如果她当时是这么对待灵灵的想象的：“星星是本来就有的，怎么可能是用做月亮剩下的东西做的？别胡思乱想了。”那么这样的回答无疑是打击了灵灵想象的热情，灵灵从此之后恐怕不敢再轻易说出她的想象，甚至不会再去想象了。
因此，父母的态度很重要，它决定着孩子想象力的密码是否能够被激活，多赞赏、多夸奖孩子的想象，尊重、包容孩子的“奇思妙想”，给孩子插上乐于想象、敢于想象的翅膀，才能真正激活孩子的想象力密码。
2.引导孩子说出自己的奇思妙想。
有些孩子头脑中也有很多奇思妙想，但因为怕受到他人的嘲笑或指责，不敢把自己的想象说出来；也有一些孩子的想象有些驽钝，靠自己无法激活自己的想象力密码。这就需要父母的引导。例如，孩子画了一只小乌龟，这时候父母可以引导他：“小乌龟一个人多孤单呀？你想想看，能不能给它找个朋友？”
孩子想了想，画了一只小兔子，说：“龟兔赛跑！对啦，小乌龟的好朋友就是兔子！”
我们不妨再进一步诱导：“还有什么呢？”
“还有猫头鹰裁判！还有大象、小鹿，他们都是观众呢！”
孩子就这样在你的引导下，一步步展开他的想象。
当然，引导孩子说出他的想象，但不替孩子作决定，这样才能给孩子留下想象的空间，这不正是激活孩子想象力密码的好办法、好时候吗？
孩子为什么没有想象力：自暴自弃
[关键词]
自暴自弃，自卑，逆向思维，转换思路，激活激情，无助感
[想象力指导物语]
“我还能幻想？这简直就是玩笑！因为，我是一个废物！”
总有的孩子，每当说起想象力时，就会如此“贬低”自己。看到这样的孩子，父母也是非常揪心。可是，该怎样帮助他走出困境呢？
想要激发这种孩子的想象力，首先要了解到一点：他们为什么自暴自弃。原因很简单：他们的目光，都集中在了某个集中的点上，并且不可自拔。一而再再而三地失败，他总会痛苦地指责自己，久而久之，他丧失了想象的能力。
这样的孩子，现实中有很多很多。例如，那些学习成绩不好的学生，就会认定一无是处，看不清自己的心智，所以，他们又怎么会主动地去展现想象力？
事实上，这些孩子不知道：也许，这样的孩子唱歌很棒，也许，这样的孩子舞蹈很美，也许，这样的孩子跑步很快……可是因为学习成绩，这一切他们都不敢想了。他们认定自己做任何事情都是一事无成，再也没了曾经的自信。这时候，他怎不会为自己戴上“废物”的帽子？这时候，他又怎会愿意去想象？因为，现实让他感到“糟透了”！
更可怕的是，有的父母不仅不会帮助孩子走出困境，反而还会将他推入火坑！
想想看，你是不是对孩子说过这样的话：“连这个都不会，你真笨。”“我看你是无可救药了。”“你这种成绩，真把老子的脸都丢尽了。”这种令人泄气的话，会让孩子对自己再无自信。孩子的思维是简单的、具体的，如果父母说他笨，他可能就会信以为真，把自己当作废物。
自己的不自信+父母的恶语相向，这样的孩子，怎么会产生丰富的联想思维？
所以，不要指责孩子不是“想象力”达人，孩子只是孩子，他没有那么成熟的思维，很难做到独自一人绝地反击。你带给他的是无助感，他收获的就是平庸感。想要让孩子的想象力腾飞，那么就必须帮助他打破自暴自弃的心态。
[案例]
马涛以优异的成绩，考入了市重点中学。然而，就在高一的第一学期，这一切仿佛都变了。进入高中，马涛发现初中的学习方式已经不试用了，他有些不太接受高中生活，觉得自己什么也学不会。
第一次月考，马涛全班倒数第五，他下定决心要咸鱼翻身。然而，这次调整收效甚微，成绩一直在倒数徘徊。马涛更加苦闷了，他感到处处不如人，也从父母和老师的眼神中看到了失望。
期末考试时，马涛还是没能进入前十名。他在妈妈的面前大哭了起来：“妈妈，我真是个废物！”
妈妈没有指责他，反而说：“孩子，你给自己的压力太大了。你怎么能是废物？我知道，你有很多特长的。”
“妈妈，你不用安慰我了。我完蛋了，我想退学。”
妈妈笑着说：“这怎么可能？为什么你总要想着学习成绩呢？想想看，当年你是不是得过作文比赛的全国冠军？这次语文考试，是不是成绩也还算优秀？这说明了什么？”
马涛挠着头说：“说明我在写作文上有天赋？”
妈妈夸张地说：“何止写作文？简直就是文学天赋！这又说明了什么？大胆地告诉我！”
“我……我可以，我可以做一名作家！”
妈妈惊呼道：“对啊！原来我的儿子能成为作家！”
“是啊！”马涛一扫沮丧，“对，我可以成为一名作家，我有太多的想法，想让它们变成文字！我的数学不好，但我的作文很厉害，我不是废物！妈妈，我要去我的幻想世界里游泳去了！”说完，马涛便钻回了自己的房间。
从这以后，马涛不断有文章面试，有的甚至还在国家级刊物上发表。他很感激妈妈，正是那一次的引导想象，让自己走出了困境！
[培养孩子想象力的小技巧]
其实，帮助孩子走出想象力困境的方法还有很多。只要我们运用合理的手段去刺激，他就能摆脱“我是废物”的困惑：
1.提提孩子的风光往事。
面对自暴自弃的孩子，父母不妨给他讲讲过去的辉煌：“儿子，你还记得一年前么？那个时候你多风光啊！”言语中，要尽可能表现出羡慕的口吻。
父母的这种追忆，会让孩子不由自主地联想：“对啊，那个时候生活是多么好，远比现在要强一百倍！那么，我怎么才能回到过去呢？如果我能回到过去，那么我的未来，又会是什么样子？”
当孩子敢于主动幻想未来的生活，这个时候，我们又何苦担心他的想象力不足？
2.多让孩子开阔视野。
孩子之所以自暴自弃，是因为没有找到自己的优点。所以在闲暇之时，不妨带着孩子去参加诸如画展、影展、运动比赛等活动，开阔他们的眼界，找到自身的优点。也许通过此，他们找到了属于自己的兴趣，体会成功的滋味。一个能感受到成功的孩子，又怎么会封闭自己的想象力？
3.保护孩子的自尊心。
孩子的自尊心通常是很强烈的，所以，我们要注意保护她的自尊心，多赞许，少责备。当他在感受到的是自信时，就会主动去想象更多的事情，愿意随着想象力去奋斗。所以，像“你怎么这么笨”、“把你生下来可真后悔”的话一定不能说。如果不慎伤害了孩子，那么也要及时道歉。
形象思维训练激活想象力
[关键词]
形象，观察，模仿，激活
[想象力指导物语]
天空中，一只大鸟正在飞翔，一对兄弟的眼光随着这只鸟也在飞翔，越飞越高……这对兄弟就是飞机的制造者——莱特兄弟。莱特兄弟制造飞机的想象最初就是来自于天空的鸟，他们觉得，鸟儿能飞，人制造出的东西也能飞上蓝天。
莱特兄弟一遍又一遍地观察着空中飞行的老鹰，老鹰如何起飞？如何展翅？如何滑翔？如何降落？他们细心认真地观察着，每一个细节的动作都被他们尽收眼底。一边观察，一边想象者他们的飞机应该如何制造？
莱特兄弟的想象力就是来自于头脑中的形象思维。形象思维是用直观形象和表象解决问题的思维，其特点是具体形象性。
孩子的想象力不是凭空产生的，它需要条件的刺激，而具体的形象最能激活一个人的想象力，尤其对于孩子来说，他们的生活体验比较少，抽象的思维也很少，而形象直观、直接、生动而又具体，对孩子的想象力具有直接的刺激作用。
所以，我们不妨利用形象思维来激活孩子的想象力。这一点其实很容易做，因为生活中各种各样的形象太多了，电视里、电影里、游戏里等艺术作品里的各种形象更是数不胜数，孩子们如果能够多观察这些形象，对激活他们的想象力非常有益。孩子观察形象，模仿形象，根据形象进行创造，这本身就是想象的过程，孩子的想象力密码也就在不知不觉中被激活了。
[案例]
蕾蕾喜欢去动物园，每次从动物园回来，他都要在家里模仿各种动物的造型，再配上夸张的声音，简直是惟妙惟肖。她还把自己去动物园的经历写作作文里，她充满想象力、动人的语言，让看到她的文章的人都犹如身临其境。这种最直观的形象直接刺激了蕾蕾的想象力。
蕾蕾还喜欢模仿一些实物的造型，例如把身体弯成拱桥的样子，让父母弯着腰从桥下走过，父母也极力配合蕾蕾的想象力。
有时候，蕾蕾还用身体模仿各种字母、数字和汉字的造型，让父母来猜。例如她双膝跪地，身体向后倾斜，双臂伸直，就呈现出一个大大的字母“2”；头上顶块横木板，双手伸展平，两腿伸开，就是一个很形象的“天”字。父母有时候故意装着猜不着，让蕾蕾模仿的更形象一点，还让她用语言来提示，无形之间又拓展了她的想象力。
蕾蕾还和几个小朋友一起合作，把各自的身体连起来，一起模仿一个英语单词，这样的模仿让一个个英语单词活了过来，即发挥了蕾蕾的想象力，也提高了她的学习效率。
蕾蕾的形象思维能力特别发达，在学校的新年联欢会上，蕾蕾带领同学们一起把电视里的动画片搬上了学校的舞台上，非常成功，老师和同学们都夸奖蕾蕾的模仿能力、想象能力、创新能力太强了。
[培养孩子想象力的小技巧]
蕾蕾的想象力正是来自于一个个生动具体的形象，对于缺乏生活经验的孩子们来说，这是他们想象力的一个重要来源，因此，父母应该给他们更多的机会去接触和观察这些生动有趣的形象，用一个个具体的形象来激活孩子的想象力。
具体应该从哪些方面培养、训练和激活呢？
1.画画。
孩子观察到了一个形象之后，可以让他通过画画的方式把这个形象画下来，画的不一定要和观察到的形象一模一样，可以在原有形象的基础上进行夸张和想象，这就是通过想象来创造。在这个过程中，孩子的形象思维得到了锻炼，想象力和创造力都得到了发挥。
2.描述。
孩子去过动物园，或看完一部动画片，总是喜欢和其他小朋友一起讨论他看到的一个个动人的形象：大象的鼻子多么可爱，孔雀的翅膀多么漂亮，白雪公主是多么美丽，在这个描述的过程中，孩子就是利用想象力对这些形象的一种再创造，无疑又一次锻炼了他们的想象力。
3.制作。
制作是把孩子的想象付诸于现实，例如孩子在电视上看到了城堡，就让孩子制作一个城堡的手工，这个城堡的造型可以根据孩子的想象进行改造，城堡里面的人物、城堡外面的环境，都可以让孩子展开充分的联想。
制作不仅让孩子展开了他的想象力，还同时锻炼了他的创造能力，这是一种更高层次的想象力的锻炼。孩子经过这样的锻炼，想象力密码早就被激活了！
玩耍，正是孩子的想象力激活时[微软用户4]
[关键词]
玩耍是天性，激情，着迷，玩耍调动想象力
[想象力指导物语]
玩耍是孩子的天性，但总有一些父母想要限制孩子的这种天性：
我们总能听到有这样的父母教训自己的孩子：“别玩了，就知道玩，长大能有什么出息！”
还有的父母是叹息：“唉，我的孩子总是沉迷于玩玩具、玩游戏，这样对他的智力能有什么帮助？”
有这样想法和担忧的父母其实是不知道这样一个事实：玩耍，正是孩子的想象力激活时！
对于这一点，著名作家谢冰心就曾戏谑地说：“淘气的男孩是好的，调皮的女孩是巧的。”是的，循规蹈矩者鲜有成功者，爱玩、贪玩则容易成为杰出人物。这其中的原因是什么？是因为爱玩的孩子对所玩的事情“着迷”，容易投入。想想看，孩子如果对一件事没有激情，又怎么可能由此开动大脑，产生想象力？一个循规蹈矩者又怎么可能打破常规，产生创造力？
因此，孩子玩耍甚至是贪玩，是正常的、必须的，也正是产生想象力所需要的，他们玩耍时，也正是想象力被激活时。
所以，孩子玩耍时，不要总是皱着眉头训斥孩子，按照大人的想法唯命是从者多半缺乏想象力和创造力，你想让孩子成为墨守成规、书呆子式的庸人？还是成为一个从玩耍中成长起来的天才？
也许，你还是不认同“孩子玩耍能锻炼想象力”这个观念，那让我们来看看孩子在玩耍时是如何激活了想象力的？
孩子不停地摆弄着手中各种各样的玩具，他们的手指头灵活地运动着，同时他们的大脑也在运转着；他们在“玩家家”的过程中，要分配每一个布娃娃的角色，不调动他的想象力是不行的；他们把一根竹竿当成骏马、火箭、飞机、机关枪，想象着自己是英雄、是大侠、是战士……他们玩耍时激动、舒畅、愉快的情绪激发和调动着大脑神经的高度活动能力，在这一刻，他们的想象力得到了充分的调动，他们的想象力密码被彻底激活了！
[案例]
曾经，美国的一名生物学家做了一个实验，引得全世界一片惊叹。这个实验是这样的：将一群遗传素质相同的老鼠分为三组，将它们分开在不同的环境里。第一速环境，是“丰富环境”，其中不仅有玩具，采光度也非常好，可以说简直是小老鼠们的天堂；而第二组则较为传统，是老鼠们天生较为习惯的环境。
第三种环境，却与前两者截然不同：这里被称为“贫乏环境”，既没有阳光，也没有玩具。总之，就像一个黑色的“地窖”，可谓非常压抑。
就这样过了几个月，这位生物学家开始研究这些老鼠的变化。他发现，在丰富环境里成长的老鼠，其大脑皮层厚度，脑皮层蛋白质含量，脑细胞的大小，神经纤维的多少以及与智力有关的脑化学物质等方面，明显要比其他两组老鼠发育的好得多。与之相反的是，“贫乏环境”中成长的老鼠，却显得智商低下，很少愿意动，生存能力也极为低下。最后，一个显而易见的答案做了出来：只有那些能够玩耍，并且环境优越的老鼠，才能长成健康的老鼠。
[培养孩子想象力的小技巧]
老鼠都需要玩耍，何况是孩子；老鼠的大脑经过玩耍的锻炼都能发育的这么好，何况是孩子。可想而知，大脑发育的好，其想象力也一定被激活了。因此，父母们不要再担心孩子的玩耍影响了孩子的学习和智力的发育，只要不是无节制的玩耍，一定是有益于孩子的想象力的。
1.完成了作业，不影响休息就可以尽情玩耍。
父母不让孩子玩耍，无非是担心影响他的学习和休息，如果孩子在完成了作业，又有充足的睡眠的情况下，父母就不要再干涉孩子的玩耍。不管他是和小朋友一起玩，还是独自在家里玩游戏、玩玩具，都让他尽情地玩，在他玩得正高兴时，不要打断他的兴致，当他投入在其中时，想象力也正在被激活，被放飞……
2.玩耍和学习相结合。
既然父母担心孩子因为玩耍影响了学习，那么不妨让孩子把玩耍和学习结合起来，比如让孩子玩电脑上的《大话三国》游戏，孩子既玩了游戏，又了解了三国时期的历史知识。三国里这么多的历史人物，想要把他们弄清楚，玩好这个游戏，不发挥自己的想象力是不可能的。这样，就可以让孩子把玩耍、学习和发挥想象力三者结合起来，可谓一举三得。
让孩子每天多问“为什么？”
[关键词]
提问，鼓励孩子提问，想象的快乐，打破沙锅问到底
[想象力指导物语]
“为什么？”打开了孩子的探索之门，同时也激活了孩子的想象力。因为孩子在问“为什么？”的时候，同时也在思考，在想象，在寻找答案，这几种思维活动是同时进行的。
所以，孩子爱问“为什么？”同样能激活孩子的想象力！
爱因斯坦就是这样激活自己的想象力的，他说：“我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根问底地追究问题罢了。”是的，孩子喜欢打破沙锅问到底，正是他们喜欢思考、敢于想象的表现。
天文学家卡尔·萨根曾说过这样一句话：“每个人在他幼年的时候都是科学家，因为每个孩子都和科学家一样，对自然界的奇观满怀好奇和敬畏。”正是因为如此，孩子们对这个世界充满了疑问，他们的世界就是由一个个的问号组成的。对世界他们有着太多的未知，同时又有着太多的新鲜和好奇，他试图通过提问的方式从父母那里寻找答案，以此满足他们的好奇心和强烈的求知欲。
所以，父母不要忽视了孩子爱问“为什么”这样一个举动，每当他们在问“为什么”的时候，他们想象力的翅膀也就张开了，他们渴望在父母那里得到答案，正是为了证明自己的想象是否正确。
所以，父母要用积极热情的态度对待孩子的“为什么？”尽管他们的“为什么”是那么的多，那么的幼稚，那么的烦人，但父母也必须认真的对待，因为你的态度关乎着孩子的想象力密码是否能被激活。
但也有一些孩子，他们没有那么多的“为什么”或者把“为什么”藏在心中，不敢表达，那么，就请父母鼓励自己的孩子多问“为什么”因为鼓励孩子多问“为什么”就是帮孩子激活他的想象力密码。
孩子每天都在接触新事物，但有很多他们却无法理解，所以，他们用期盼的眼光希望在父母那里得到答案。这些喜欢问“为什么”的孩子，都是喜欢积极思考、喜欢想象的孩子，所以，让我们每天都鼓励孩子多问“为什么”孩子的想象力在这期间一次次被激活、被激发。
[案例]
嘉嘉爱问“为什么？”她的问题让爸爸妈妈每天都回答不完。
有时她问爸爸：“为什么蛇没有腿也能走？”
有时她问妈妈：“为什么月亮有时是圆的有时是尖的？”
有时她问爷爷奶奶：“为什么电灯会发光？”
刚开始，爸爸妈妈还是非常乐意回答她的问题的，他们觉得，嘉嘉喜欢提问，这是爱学习的表现，应该支持。但是嘉嘉的“为什么？”越来越多了，无论场合无论时间，她都在问“为什么？”，这让爸爸妈妈有些招架不住了，有一次，妈妈甚至有些不耐烦了。
这天，嘉嘉一个人在电视机前看动画片，妈妈在厨房忙着准备午饭。嘉嘉看到电视里的青蛙一会儿在水里，一会儿爬上了岸，感到很奇怪，于是来到厨房问妈妈：“妈妈，为什么小青蛙一会儿在水里，一会儿在岸上呢？它不会死掉吗？”
妈妈一边忙着炒菜，一边回答嘉嘉：“因为它是两栖动物呀！”
“什么是两栖动物呀？”嘉嘉继续问道。
“因为它在陆地上和水里都能生存，所以叫两栖动物。”妈妈继续解释道。
但嘉嘉并没有就此满足，她接着问：“为什么它在陆地上和水里都能生存啊？”
妈妈终于有点不耐烦了：“哎呀，哪有那么多为什么，没看到我在做饭嘛，快走开，小心油溅到你身上。一个小孩子，哪来的那么多为什么？”
妈妈的话，让嘉嘉立刻沉默了，从此以后，嘉嘉的“为什么”确实少多了。不过，她的思维能力，似乎也变得越来越低了。
[培养孩子想象力的小技巧]
嘉嘉爱问“为什么？”这和大多数小孩一样，但也和某些小孩的遭遇一样，嘉嘉的“为什么？”受到了妈妈的指责。嘉嘉的“为什么”从此少了很多，但我们也可以就此推断，嘉嘉的想象力也就此消失了，她想象力的密码不知何时能够再次被激活。
父母们看到这里，会有怎样的反应呢？还会像嘉嘉的妈妈那样，对孩子的提问泼冷水，扼杀孩子的想象力吗？所以，很多父母一定会像以下这几条这样做：
1.对孩子过于幼稚的问题进行点拨。
孩子就是孩子，他们的问题就是过于幼稚，这也是很多父母不想回答的原因。但不回答就浇灭了孩子想象的热情，所以，对孩子过于幼稚的问题，不能随便敷衍甚至是训斥，应该加以点拨或引导。
例如孩子看到一盘紫叶菜加了醋之后变颜色了，就问：“为什么它变颜色了呢？”大人会回答：“因为紫色的菜加上醋就会变色啊。”孩子会继续问：“那紫色的衣服、紫色的床单加了醋都会变色吗？”对孩子这样幼稚的问题，父母千万不要轻易嘲笑，一定要试着去点拨或引导：“那不一定，食物会变色，不代表其他的东西都会变色。”在父母这样的引导下，孩子错误的想象就会被纠正过来。
2.让孩子快乐的提问、快乐的想象。
任何事情只有感觉到快乐，孩子才愿意经常去尝试，所以，让孩子快乐地提问，他才能够感觉到想象的快乐。怎样让孩子感觉到想象的快乐呢？那就是对孩子的每一次提问给予鼓励，不管孩子问的是什么问题，多么幼稚，父母都要理解并肯定孩子的每一次发问。
例如孩子问：“花为什么到了春天才开放呢？”父母不仅要耐心、认真的解答问题，同时要表扬孩子愿意提问，喜欢想象的态度，并鼓励他充分发挥自己的想象，来想一下这个问题的答案。当孩子感觉到每一次的提问都是一次快乐的经历后，自然愿意经常去提问，经常去想象，孩子的想象力自然也就得到了锻炼和提高。
自由与民主——超级想象力孩子的家庭关键词
[关键词]
宽松的成长环境，自由，民主，超级想象力
[想象力指导物语]
小鸟为什么能张开飞翔的翅膀，因为它有广阔的天空；鱼儿为什么能快乐的成长，因为他有宽广的海洋。同样，孩子的想象力为什么能够自由地发挥，因为它有不受约束的空间，而这个空间就是父母给予他的自由和民主。
想象力是否丰富，与孩子所处家庭环境的民主与否有很大关系。父母对孩子的教育方式越宽松、越民主、越自由，孩子的想象力和独立创造力就越高，因为他们在家中享有更多的独立解决问题的机会；而在专制型、支配型、娇宠型家庭中长大的孩子，依赖性强，情绪不稳定，当然就缺乏想象力和创新精神。
每个孩子身上都有想象力的萌芽，专制和约束会扼杀这个萌芽。很多父母对孩子的管教和照顾是事无巨细，孩子的一言一行都要干涉，孩子稍有出格的想法和行为，父母就要制止。父母恨不得画个框框，就让孩子在这个框框里面生活，一旦孩子的脚步踏到框框的边缘，父母就大惊小怪。孩子说什么做什么都畏首畏尾，个性得不到张扬，想法得不到实现，在这样的家庭里生活，孩子怎么可能有想象力，孩子的想象力密码有怎么可能被激活。
因此，必须给孩子一个宽松的成长环境，让孩子在一个自由和民主的家庭里长大，只有在这样的家庭氛围里，才能有适宜想象力萌芽成长的土壤。而在自由与民主的家庭里长大的孩子，其想象力的萌芽一定比一般的家庭发展的更为蓬勃，成长的更为迅速，超级想象力的孩子就是这样成长起来的。
[案例]
平平总是喜欢收藏一些稀奇古怪的东西，例如糖纸，卡片，石头、树叶……有时走在路上，看到别人丢掉的漂亮的糖纸或者石头、树叶，她都会去捡起来。开始妈妈也会去干涉，担心这些东西太脏，不让平平拿，但平平说：“这些东西回去我都会洗干净的，我都有用处。”
果然，回到家里，平平把各种图案的糖纸擦干净，夹在笔记本里；树叶做成标本；卡片用一根漂亮的链子串起来，做成帘子；更绝的是石头，放在鱼缸里，鱼缸立刻充满了自然的气息。
爸爸妈妈看到平平的杰作，不禁赞叹：“宝贝儿，你太有想象力了，爸爸妈妈都没有想到。”
不过，爸爸妈妈的宽容，也带来了麻烦，就是平平各种各样的“宝贝”越来越多了，尤其是石头，家里放了一堆。虽然爸爸妈妈觉得这些石头放在家里又占地方又碍眼，但他们知道这是平平充满想象力的东西：有的像猴子，有的像心，有点像一朵花，所以他们还是接受了这些石头成为他们家庭的一份子。
平平就是这样在父母自由与民主的教育方式下，展现着她的想象力，家里简直成了她想象的天堂……
[培养孩子想象力的小技巧]
平平无疑是个具有超级想象力的孩子，她的这种想象力当然和她自由与民主的家庭有关，爸爸妈妈的宽容与支持，是她的想象力得以自由发挥的重要原因。父母们，也想拥有一个像平平这样具有超级想象力的孩子吗？那就给他们一个自由与民主的家庭吧。
1.给孩子一个能让他自由想象的空间。
尽量给孩子一个独立的空间，例如一间屋子，如果没有这样的条件，那就给孩子一个自己的私人领域，一块供孩子随意发挥的空间，他可以在这个空间里自由地遐想，也可以把他各种各样的宝贝收藏在这里。
在这个空间里，不要给孩子太多的限制，也许会比较乱，也许会涂涂抹抹，只要孩子喜欢，就让孩子在这个空间里自由地放飞他的想象力。
2.不干涉孩子的爱好。
支持孩子的兴趣和爱好，孩子只有对他喜欢的东西，喜欢的事情才会投入，也才容易产生想象力，因此，只要孩子的爱好没有坏处，不影响大局就应该一律支持。就像平平的父母对她那样，虽然收集那些“乱七八糟”的东西影响了家里的美观，但却满足了孩子的爱好，孩子的想象力因此得到了锻炼，所以，不干涉孩子的爱好，这样自由与民主的家庭，才能使孩子的想象得到实现。
用生活中的小东西激发孩子想象力
[关键词]
翻腾，小东西，玩物未必丧志，激发想象力
[想象力指导物语]
你是否曾经看到，孩子在两三岁的时候特别爱“翻腾”，他把家里的柜子、抽屉全打开，柜子的衣服，鞋盒里的鞋子，抽屉里的小物件，都爱翻腾出来看一看、玩一玩，就连床底下他都不放过，钻进去看看床下面有什么好玩的东西，经常是把家里弄得满目狼藉。爸爸妈妈好不容易收拾好了，隔几天他还会再“翻腾”一遍。有时候爸爸妈妈放进抽屉里一个东西，他会等爸爸妈妈离开后，悄悄走过去，偷偷打开，看一看里面是什么。
没错，孩子的好奇心就是这么强烈，他对一切都有着浓厚的兴趣，经常弄得父母是无可奈何，脾气好的父母收拾一番倒也罢了，脾气不好的父母少不了要训斥、打骂孩子。请打骂孩子的父母千万别这样，别动怒，因为这个时候，正是孩子发挥想象力的时候。
对一切没见过、不了解的东西，孩子都在想：“那是什么东西，是用来干什么？看起来很好玩啊？为什么爸爸妈妈要把他放在柜子里、抽屉里？”为了解答自己的这些疑问、满足自己的想象，孩子就要把这些东西翻腾出来看一看、玩一玩。
这是一个有趣的现象，很多孩子都经历过这个阶段——爱把玩家里的小东西。爸爸的手机、妈妈的发卡、书里的一个书签……一件件小东西都激发了他们的想象力，他们在玩这些小东西的时候，开动脑子、调动思维、手指也要不停地运转，想象力密码也在这个时候被激活了。
父母不要说不懂得如何培养孩子的想象力，也不要说不懂得如何激活孩子的想象力密码，因为这件事是这么简单。谁家里没有大大小小、各种各样的小东西，也没必要给孩子买过多的玩具，家里很多小东西都可以激发孩子的想象力。动手能力强的孩子，头脑灵活，富有创意，也会具有很好的想象力。
“玩物未必丧志”，爱玩的孩子其想象力、智力都要好的多，就是因为这些小东西启发了孩子的好奇心和探索欲。一个喜欢小玩意的人都是富有情趣的，同样，一个喜欢小东西的孩子都是具备想象力的，他们长大后也既有可能是一位富于创造力的人。
家里的小东西无处不在，只要父母愿意并加以引导，每个小东西都可以激发孩子的想象力，父母不要担心孩子弄坏了这些东西，弄乱了家庭的环境，比起孩子的想象力来说，这些都是次要的。
[案例]
伟大的作家鲁迅非常善于用家里的小东西来锻炼孩子的想象力。他总是说：“游戏是儿童正当的行为，玩具是儿童的天使，任何一样小东西都能激发孩子的想象力。”
鲁迅的话不是说说而已，儿子海婴出生后，鲁迅给他买了一些玩具，其中一种玩具叫积铁，是一盒用各种金属零件组成的玩具。海婴用这些零件组装小火车、起重机、发动机……装好了再拆，拆了再装，玩得不亦乐，鲁迅总在一旁予以鼓励。
但是那个时候，海婴的玩具不多，所以就经常盯着家里大大小小的东西，想拿来玩一玩。一次，海婴看到爸爸新买了一台留声机，他感到十分新鲜、好奇，刚开始他和爸爸一起摇留声机、听音乐，没过多久，海婴就不满足仅仅观看留声机的外表和听音乐，他想把留声机拆开来看看，看看留声机的里面是什么，为什么它能发出声音？虽然这部留声机价格不菲，但鲁迅并没有阻止海婴拆开它……
海婴在爸爸的默许下，玩了家里很多小东西，甚至邻居家的、朋友的家的小东西，海婴见了都要研究一番，这些小东西满足了他对新生事物的好奇心和想象力，长大后海婴成了我国顶尖的无线电专家。
[培养孩子想象力的小技巧]
在那个物质相对贫乏的年代，鲁迅就懂得用小东西来激发孩子的想象力，何况是物质极大丰富的现代社会，每个孩子家里都有许许多多的小东西，只要合理的利用，每一样东西都可以成为孩子想象力的来源。那么父母们应该如何用小东西来激发孩子的想象力呢？
1.给孩子买一些小东西。
如今的孩子玩具都非常多，父母们也基本不会吝啬给孩子买玩具和一些漂亮的有创意的小东西，只要经济条件允许，多给孩子买一些新奇的小东西，一个小台灯、一把小手枪，一个小镜子，一个小首饰……不管东西多小，只要花样翻新，玩得多，接触的多，孩子的想象力自然就会被不断激发。
2.父母的小东西也可以让孩子玩一玩。
专给孩子买的玩具或小东西总是有限的，孩子也总有玩腻的时候，特别是一些经济拮据的家庭，不太可能专门给孩子买那么多的小东西，那么，父母的东西不妨让孩子玩一玩：爸爸的毛笔、砚台，不妨让孩子来挥毫泼墨；妈妈的相册、画册不妨让孩子翻一翻、看一看，不要因为这些是大人的东西，就不准孩子动，只要孩子感兴趣，就不要限制了孩子的想象力。
3.不要怕孩子弄坏了家里的小东西。
孩子玩家里的小东西会弄坏，这是经常有的事儿，因此父母不愿意让孩子动家里的小东西，就连孩子的玩具也是千叮咛万嘱咐：“小心点！不要弄坏了！”这样一来，孩子玩起来就束手束脚，这不仅仅是束缚了孩子的手脚，也是束缚了孩子的想象力。因此，放手让孩子玩，也许弄坏了他才知道了这些东西的原理，尤其是那些能把弄坏的东西再修好的孩子，他们的想象力和创造力太令人称赞了。
给孩子淘气的权利
[关键词]
爱动，淘气中孕育想象力，配合孩子的淘气，给孩子淘气的权利
[想象力指导物语]
孩子爱玩这是正常的，没有父母不允许孩子玩的，但孩子玩得离谱——调皮、捣蛋，却令父母伤透脑筋，这样淘气的孩子很多人都不喜欢。
看有些孩子，屁股上犹如长了钉子，总是坐不住，在家里恨不得上梁揭瓦，出去也是“打打杀杀”，少不了“闯祸”。就连那些不怎么会走路的孩子，也会淘气，你喂他吃一口饭，他吐出来，你再喂一口，他再吐；你把玩具捡起来递到他手里，他扔在地上，你再捡起来给他，他还扔。看着父母无奈，生气，他呵呵笑。不会说话、不会走路，他就会淘。还有一些孩子表面上看着很乖，却是“蔫儿淘”，令父母更是无可奈何，防不胜防。
其实父母们却不知道，这些淘气的孩子很不一般，不一般在哪里呢？他们的想象力比一般的孩子要强。也许父母们不认同、不相信，那么你想一想，孩子坐不住，是他想去寻找好玩的东西，不愿一直呆在一个一成不变、呆板的空间里；那些还不会说话、不会走路就会“逗”父母的孩子，想象力更是不一般，因为他们能够想象出他们的举动能引起父母怎样的表情；至于那些“蔫儿淘”的孩子，想象力更是惊人，他们在不动声色地想象着可能发生的一切。
因此，淘气的孩子有着丰富的想象力，请给孩子淘气的权利！
就连教育专家们认为，孩子的淘气行为往往蕴含着创造，是孩子想象力的表现。
这个道理不难理解，想象是一个动态的过程，唯有那些身在动、心在动、脑在动的孩子才可能有想象力的细胞，而不停地“动”势必被父母们认为是“淘气”，因此，淘气从某种程度上来说，就是想象力的代名词。
为何大人的想象力不如孩子？因为大人越来越安静、越来越循规蹈矩，越来越不会淘气，因此也就失去了想象力。那些不淘气的孩子学习成绩或许会不错，但想象力、创造力却很弱，长大后也许会找到一份安稳的工作，但不会有创造性的作为和贡献。
因此，不要对孩子的淘气大加干涉，应该给孩子淘气的权利。也许他因淘气毁坏了家里的东西，但却因此激发了他的想象力，激活了他的想象力密码，这是一件有失必有得的事，而且得到的绝对大于失。
[案例]
奇奇淘气，这是亲朋好友众所周知的事，他的淘气行为极其“恶劣”，数不胜数：他把浇花的花洒当成水枪，朝众人四射；他把妈妈的口红当作画笔，在妈妈的化妆镜上画画；他用爸爸的电动剃须刀把小狗的毛递了个精光；他用奶瓶给小狗喂牛奶……
不但如此，家里来了客人，他还捉弄小朋友，寻人家的开心。他的淘气行为引来了他人的不满，纷纷建议奇奇的爸爸妈妈：“奇奇太淘气了，你们应该好好管教管教。”
奇奇的爸爸妈妈却说：“只要不是太过分，只要不伤害他人，我们尽量不干涉他的淘气，你们不觉得他的很多淘气行为都充满了想象力吗？”
是的，谁能想到花洒也可以当作水枪，谁能想到口红也可以做画笔……是丰富的想象力使这些东西超越了它们原本的用途，在奇奇淘气的行为中，他的想象力密码被彻底激活了。
看奇奇是如何回答别人对他淘气行为的质疑的：“我是战士，我是画家，我是理发师，我是小狗的妈妈。”这是多么富有想象力的语言和画面，爸爸妈妈怎么可能不给奇奇淘气的权利呢？
[培养孩子想象力的小技巧]
奇奇是淘气的，可奇奇的淘气行为却充满了想象力，一个听话、乖巧的孩子是很难有这些充满想象力的行为的。奇奇的父母是开明的、明智的，他们懂得理解孩子的淘气行为，更看懂了孩子淘气行为的背后的真实原因，那就是奇奇丰富的想象力。
那么，父母们该怎样让孩子通过淘气来训练自己的想象力呢？
1.别打击孩子淘气的天性。
如果孩子因为淘气把家里弄得凌乱不堪，因为淘气把你心爱的东西弄坏了，先别急着指责孩子，先表扬一下他的想象力和创造力，然后再提醒他下次淘气的时候要稍微小心点，不可太没分寸。因为你如果粗暴地打击孩子淘气的天性，也同时扼杀了他的想象力。
2.配合孩子的淘气行为。
孩子的淘气行为有时确实有点离谱，例如他要在洁白的墙上作画，他要在爸爸妈妈的脸上画眼镜，他要当爸爸妈妈的服装设计师，如果有条件，请父母尽量配合他们的淘气行为，这并不是妥协和迁就，而是在激发孩子的想象力，和孩子一起激活他的想象力密码。
培养孩子的“怀疑精神”
[关键词]
推翻他人的理论，怀疑促进想象，怀疑自我，怀疑他人
[想象力指导物语]
人类社会怎样才能进步？不断推翻前人的理论。无论前人的理论是错还是对，只有敢于提出质疑者，才能站在巨人的肩膀上看世界；而那些不断对前人的理论“俯首称臣”者，看到的只是前人的屁股。跪着、蹲着看这个世界的人，怎么可能有前瞻的眼光和非凡的想象力？
所以，我们要培养孩子的“怀疑精神”！
“只有怀疑才能判断和论定。”这，是法国文豪蒙田的一句名言。对于孩子来说，如果没有丝毫的怀疑精神，那么他就会越来越循规蹈矩，越来越不愿思考，不愿探索。在这种孩子的眼里，一切都是静如止水，一切都没有探寻下去的意义。
这样的孩子，总是习惯别总接受。这就像一台冰冷的计算机，你打出什么字，它就出现什么字。即使，你写出了很多错别字，即使你写出了许多病句，它也只懂得全盘吸收。试想，这样的孩子，怎么可能充满想象力？
事实上，即使我们现在知道的许多真理，也并非是永远的“真理”。正如流传了数千年的“天圆地方”，到头来却发现不过是一个错误的认知。所以，去培养孩子的“怀疑精神”，就是要让他的想象力激活，敢于去思考，去通过自己的行动发现，这个世界到底是怎样的。
也许，此时你会有这样一种忧虑：孩子的年纪这么小，他们有可以去质疑的能力吗？会不会，这还将导致他产生其他不好的心理作用？
当然不！有一个故事，我们一定都听说过：一个12岁的孩子，推翻了生物界一个长久以来的认知错误：蜜蜂发音靠的是翅膀振动。当孩子感到事实并非那样时，他开始了自己的探索与发现，最终，他证明了这条“真理”，是不折不扣的“谬论”。
如果孩子不敢去怀疑，那么，他能够去发现新的真理吗？不可否认，这条新的“真理”对于他而言，事实上并没有任何实际的意义。因为这一切，都是属于生物学的范畴，和孩子无关。然而，她身上那种勇于怀疑、敢于想象的勇气，却是非常宝贵的。
因为，在这个孩子的身上，我们看到了下一个爱迪生，下一个爱因斯坦，正在一点点地长大。
所以，父母一定要告诉孩子：不要认为已经形成的都是真理，已经有的答案都是正确的，不要让那个理所当然和唯一答案束缚了你的想象力。培养孩子的“怀疑精神”，其实就是解开束缚孩子思想的绳索，打开孩子想象力的大门。
青出于蓝一定要胜于蓝，孩子必须要超越父母，现代人必须要超越前人，因此，父母必须从小就培养孩子的“怀疑精神”。由怀疑开始想象，开始激活孩子的想象力密码，中国的孩子才具备腾飞的力量。
[案例]
小哲才10岁，他什么都好，就是有一句口头禅：“我看不一定。”他看什么不一定呢？
“天气阴沉沉的，看来等一会儿要下雨。”他人说。
小哲马上接着说：“我看不一定。”
小哲一边说一边看着天空，乌云随着微风正在慢慢移动，不一会儿，乌云散去了，天又晴朗了，哪里有雨？
同学们都在做数学作业，有一道题很难，大家都做不出来，只有数学课代表做出来了，大家纷纷向他请教，小哲看着它的答案直摇头：“我怎么感觉不太对呢？”
同学们都说：“怎么可能不对，数学课代表什么时候做错过？”
“那不一定，他以前次次正确，不代表他这次就是正确的，没有谁是永远正确的。”
果然，那道题的答案经过老师的批改后证明是错误的。
小哲的“不一定”渐渐被老师、同学所熟知，老师夸他有怀疑精神，并告诉小哲的父母，不要干涉他这种怀疑精神，有怀疑才可能展开想象，才有可能去探索、有进步。
确实，小哲从不迷信别人的答案，无论说什么、做什么，他都有自己的想法，他的头脑是那么的开阔，他的想象力也总是让同学们望尘莫及。
[培养孩子想象力的小技巧]
小哲具有“怀疑精神”，这种“怀疑精神”带动了他的想象力。其实孩子们想要拥有想象力很简单，就是不要被动地去接受知识，而是要有选择地去接受知识，而且要对知识有所加工，这个过程就会让自己展开想象力。
那么，孩子们在生活学习中该如何利用“怀疑精神”培养自己的想象力呢？
1.要勇于怀疑自我。
要想培养孩子的“怀疑精神”，首先要让孩子从怀疑自己开始：刚刚写了一篇作文，怀疑自己写的不够好，重新在写；刚刚做完一道数学题，怀疑还有更简便可行的方法，再试着做一做；刚做了一个手工模型，怀疑自己做得不够好，毁掉重新再做。在这些怀疑自我的行为中，是对原来自我的一种否定，重新塑造一种新的自我。在这个重塑的过程中，如果不展开自己丰富的想象力和创造力，则根本不可能超越以前自己所做的。所以，怀疑自我就是培养自己想象力的过程。
2.要敢于怀疑他人。
怀疑自我还是比较容易的，难得是怀疑他人，特别是怀疑权威。权威的正确性总是令众人不容置疑，你要想向权威挑战，必须具有相当大的勇气和能力。比如怀疑一个科学家的实验结果，怀疑学习成绩最好的同学的答案，怀疑父母的想法和做法，都有更大的难度。你必须充分调动自己的想象力，开动自己的创新能力，拿出证据证明自己是正确的，才能说服他人。所以，这个过程更是对自己想象力的高级运用。
多接触新鲜事物，孩子才有想象力
[关键词]
新鲜事物能刺激联想，想象就是事物之间的联想，储存知识，材料加工
[想象力指导物语]
总有很多父母，会产生这样一种疑惑：“我已经很注意培养孩子的想象力了，可是为什么我依旧觉得他还是像一块儿木头？每天，我都告诉他……”
STOP！
难道你觉得，培养孩子的想象力，单凭几句看似有用的口头教育就可以吗？大错特错！事实上，想象是各种知识、各种事物之间的一种联想，如果头脑中不储存知识和事物，那联想就如空中楼阁，无法建立起来。
因此，脑海里没有任何知识和常识存储的孩子，怎么可能产生丰富的想象力？
那么，我们该如何激活孩子内心深处的想象力基因？方法只有一个——让孩子多去接触新鲜事物。
只有身处新鲜的环境中，孩子才愿意开动思维，展开丰富的想象；只有不断遇到各种新鲜的事物，孩子才愿意去动手做、动脑想，渴望了解它，渴望掌握它。一个细小的好奇心，就会让孩子的想象力如海绵一般迅速吸水、膨胀！
所以，让孩子不断去接受新鲜的知识和事物，让这些事物不断给他刺激，这是每一个父母都应该做的事情。要始终记得，那些他熟悉的事物，会逐渐让他感到乏味，让他的想象力减缓。
其实，不仅是孩子，大人不也是这样吗？倘若你的工作永远只是简单地收发信件，那么久而久之，你的工作热情就会消失殆尽，对如何做好工作再无任何想象，每天只是一个敲钟的和尚；但如果你在一家节奏飞快的公司中，每天要面对各种不同的客户，那么你就必须开动思维，不断想象如何处理问题，解决问题。
因此，新鲜的事物能激活孩子的想象力密码，父母要多给孩子创造这样的机会。有的时候，一个新颖的玩具，或一次别具匠心的博物馆之旅，就会让孩子体会到全所未有的新鲜和刺激，这时候，他的想象力就会骤然提升。
[案例]
对于洛洛，父母可谓非常关心。然而，这份关心，却不是溺爱。在洛洛父母的身上，有着太多优秀的教育理念，例如对于想象力的培养。
“孩子，你应该多去接触些新鲜的东西！”
妈妈对洛洛说的最多的，就是这么一句话。因此，洛洛的屋里，总是有很多书。虽然因为年龄的限制，洛洛不可能一下子接触太多的现实事物，也不可能到太远的地方去体验生活，但通过这些书籍的阅读，他早已走出了国门。甚至，说起南极洲，洛洛也是头头是道。
正因为如此，洛洛的作文总是最优秀的，那其中透出的种种幻想，是同龄人孩子完全无法比拟的。老师惊讶地说：“洛洛，你为什么这么厉害？”
洛洛说：“嘿嘿，那是！我的大脑走过了全世界，所以我当然会想到好多好多！老师，我好喜欢写作文，真的，我感觉我在用笔创造一个世界！”
当然，洛洛的生活出了书还有更多。没到假期，爸爸就会带着他去到处旅游。他去过西安的兵马俑，去过北京的故宫，去过肇庆的七星岩，去过厦门的鼓浪屿……
通过旅行，洛洛对各地的幻想，有了更加真实的认识。有一次在长城，他兴奋地大声喊道：“爸爸快看，爸爸快看！我觉得这里会有一块儿突出来的砖头，结果是真的！”
爸爸笑着说：“儿子真厉害，比爸爸的想象力还要高出一大截呢！”
到了周末，爸爸妈妈还会带着洛洛回到乡下的奶奶家。一到奶奶家，他就会兴奋地钻进田地里，和蔬菜们打交道。自然地，在作文里他描写的乡下生活是最真实的。甚至，四年级的他还虚构了一篇关于农村留守儿童的短篇小说，并夺得了某作文比赛的冠军！就连见多识广的评委也说：“我没想到，一个孩子能写出这样的文章。虽然他的文笔稚嫩，但其中对留守儿童的心理想象推测，确实那么深刻！我相信，就算大人也不一定比他强！”
这样的孩子，在学校里当然就是一个明星。每天下午放学前，班里总会有不少小同学拽着洛洛，希望他能够再给大家讲一个故事，一个充满幻想、充满乐趣的故事……
[培养孩子想象力的小技巧]
洛洛的想象力和创新能力来自哪里？当然是来自于她接触到的新鲜事物。洛洛的父母为我们做出了一个很好的榜样，他们懂得开阔孩子的视野就能提高孩子的想象力。所以，父母应该给孩子创造条件，多接触新鲜的事物，才能激活孩子的想象力密码和提高孩子的想象力。
那么，父母们该让孩子通过何种途径、多接触哪些方面的新鲜事物呢？
1.玩各种各样创意性的玩具。
玩具可以说是孩子最早接触到的新鲜事物，当孩子还不认识树木时，他们已经有了树形的玩具；当他们还没有见过高楼大厦时，他们已经有了高楼大厦的模型。这些对他们来说都是非常新鲜的东西，引起了他们浓厚的兴趣，让他们产生了奇妙的联想。
尤其是现在的一些玩具是特意针对孩子的智力开发的，非常有创意，比如拼图、魔方，这些对孩子来说就更新鲜了，经常玩，对他们的想象力的提升大有好处。
2.参加各种各样的兴趣班。
兴趣班也是孩子接触新事物的一个途径，在兴趣班里，各种文化课的学习，音乐、舞蹈的学习，游戏等多种途径都可以培养孩子对新事物的兴趣，在这些兴趣班里，还可以接触到一些新的小朋友。
特别是一些艺术兴趣班，可以提升孩子的艺术修养，而艺术修养对孩子想象力的促进更有益。
3.阅读各种各样的书籍。
我们常说：“读万卷书，行万里路。”读书和旅游是孩子接触新事物最好的两种手段，但孩子们不可能经常去旅游，但读书却可以每天都进行。
因此，给孩子买各种各样有趣的书籍，让他们去接触过去、现在和未来的世界，在书里面，新鲜的事物太多了，不要给孩子买过于简单的书籍，太简单的书对他们来说就不是新鲜的事物了，只有那些让他们读起来似懂非懂、需要他们去研究的书籍才能充分调动他们的想象力。
4.接触各种各样的自然环境。
大自然里有着太多新鲜的事物，所以大自然也永远是孩子最向往的地方，春夏秋冬的四季变化，花开花落的自然更替，小猫小狗的各种乐趣……带给孩子太多的乐趣和遐想。
更可以带孩子走向更远的地方，高山海洋，草原沙漠，历史遗迹，这些都是孩子在平时的生活中接触不到的地方，对他们来说是如此的新鲜，在这样的自然环境里，孩子的眼睛不够用了，必须要调动他们的大脑、他们的心灵、他们的想象力才能好好的体会，在这个时刻，孩子的想象力密码早就被激活了，他们在兴奋的心情中感受着这多姿多彩的世界。
“钓”出孩子的想象力基因
[关键词]
主动开发，引导孩子，兴趣培训班，关注细节
[想象力指导物语]
某些想象力基因不够的孩子，他可能不会自行开发他的想象力，对于这些孩子，父母千万不可坐视不管，因为这样，孩子可能永远无法激活他的想象力密码。
想要激活孩子的想象力密码，可以从孩子的一个方面入手，就是孩子的兴趣。几乎没有孩子没有自己的兴趣，或喜欢画画、或喜欢唱歌、或喜欢唱歌、或喜欢玩游戏……对于他们的兴趣，他们总是能够全身心的投入，也能从中产生无穷的想象力。
有些孩子的兴趣很明显，不用父母去开发，他自己就会要求：“爸爸，我想练钢琴。”“妈妈，我想学舞蹈。”对于这些孩子，父母就可以轻而易举地从他的这些兴趣入手，去开发他的想象力。
但有些孩子的兴趣却让父母摸不着头脑：“孩子，给你报个美术班吧？”“我不喜欢！”“那给你报个英语班吧。”“不想学！”这就让父母为难，这也不喜欢，那也不想学，他的兴趣到底在哪里，该如何开发他的想象力，激活他的想象力密码呢？
其实，父母们不必过于发愁，孩子的兴趣和爱好是可以引导的，孩子的想象力基因是可以“垂钓”的，只要父母在生活中细心地观察孩子的资质，然后选择合适的方向引导孩子，像姜太公钓鱼一样，孩子像水中懵懂的小鱼儿一般，自觉地咬住了父母们设下的“诱饵”，孩子的兴趣爱好渐渐就被你发现了，孩子的想象力基因也就被你“钓”出来了。
美国著名的投资商巴菲特的想象力基因就是这样被父母“钓”出来的，他的父母通过生活中一些细节观察，发现巴菲特好像喜欢数字，但又不能确定，就在圣诞节送了他一个货币换算器。这份礼物让巴菲特特别喜欢，从此真的喜欢上了数字，并由此引起了他对货币和财富无限的想象，最终成为了一名成功的投资商。
因此，不要害怕孩子没有想象力基因，只要父母细心观察，善于发现和引导，都能“钓”出孩子的想象力基因。
[案例]
彤彤是个比较乖巧的孩子，很听话，她的爱好很少，别的孩子上这个班那个班，问她想不想上，她都说没兴趣，爸爸妈妈很着急，怕她的个性太静了，也太呆了，过于循规蹈矩会缺乏想象力，因此很想用一种什么办法激发她的想象力。
彤彤的爸爸特别爱看书，有一书柜的书，彤彤偶尔会到爸爸的书架上翻一翻，拿一本来看，虽然看不懂，但她的样子却非常认真，甚至入迷，这个现象被妈妈看到了，妈妈想：“难道彤彤喜欢看书？”
于是，妈妈故意买了几本儿童书，放在爸爸的书柜里，果然，彤彤再去翻爸爸的书时，发现了那几本书，立刻认真地看起来，没几天就看完了。于是妈妈又给她买了几本，直接把书拿给她，并问她：“彤彤是不是喜欢看书啊？”
“嗯。”
“那妈妈以后多给你买书。”
“好！”彤彤开心地笑了。
自此以后，彤彤爱上了看书，因为爱看书的缘故，她的作文写得也比同学们要好，那些极富感染力的语句和充满想象力的境界，和彤彤看书多、想象力丰富大有关系。彤彤的想象力密码被她的妈妈无意之间激活了！
[培养孩子想象力的小技巧]
激活孩子的想象力密码，有时就是这么容易，就在不经意之间，越是刻意越是发现不了孩子的爱好，孩子也许还会有抵触兴趣，所以，学会在生活中观察孩子，在不知不觉中撒下诱饵，如果孩子能够“主动上钩”，那证明你的方向对了，孩子的想象力基因被你“钓”出来了！
下面，让我们再交几招“钓”出孩子想象力基因的方法：
1.给孩子一个良好的家庭环境。
其实每个孩子都有想象力基因，这种基因就像一粒未发芽的种子，必须有适宜的外部环境，它才会生根、发芽、成长直至成材。所以父母要为孩子提供一个适宜的外部环境——良好的家庭环境。
例如父母可以有一些自己的爱好：读书、音乐、弹琴等等，如果父母充满情趣和想象力，孩子的想象力基因很容易被激发。或者你的家里有很多书、唱片、一架钢琴、有创意的小物件等等，孩子从小在这样一个浪漫、有情调的家庭环境里长大，很难不会形成自己的爱好和想象力基因。就算一时发现不了孩子的兴趣所在，随着孩子的年龄增长，孩子的兴趣和想象力基因也会被你慢慢“钓”出来。
2.“钓”出孩子的想象力基因要循序渐进。
孩子的想象力基因不是鞭炮，一点就着，不可能一蹴而就，需要慢慢的培养，所以如果一时“钓”不出孩子的想象力基因，不要着急。孩子的兴趣要慢慢发现，孩子想象力的培养也要循序渐进，舞蹈、音乐、画画……多给孩子几种选择，多给孩子一些时间去选择，让孩子慢慢弄清楚自己的兴趣到底是什么，找到了孩子的兴趣以后，也不要期望孩子想象力会在一夜之间突飞猛进，这需要锻炼，需要时间和空间，孩子的想象力才会飞一般的增长。
束缚，孩子想象力的第一杀手
[关键词]
放开手脚，摆脱束缚，解放思想，自由空间
[想象力指导物语]
小树苗若被捆绑了手脚，怎么可能长大？一个人的思想被禁锢了，怎么可能自由发展？孩子的思想若被束缚了，怎么可能有丰富的想象力？谁都渴望得到自由，谁能渴望得到解放，何况是天性自然淳朴的孩子。
鲁迅先生认为：觉醒的父母懂得“解放”自己的孩子，给他们空间，给他们阳光，让他们幸福的度日，自由地成长。鲁迅先生所说的解放就是解放孩子的思想，解放孩子的行为，不束缚孩子的灵魂。
限制孩子什么都不能说、什么都不能想、什么都不敢做，那孩子犹如在你画好的一个圈圈里活动，圈外的世界他没有机会接触，所以无从了解，也就很难有丰富的想象力。束缚，成了孩子想象力的第一杀手。
所谓创造就是要突破原有的一切，所以，想要有想象力就要突破禁锢，摆脱束缚，孩子的思想犹如一个渴望飞翔的小鸟，父母的束缚就是给他营造了一个没有阳光的黑屋子，孩子在这样的黑屋子里几欲飞翔，却四处碰壁，时间久了，就失去了飞翔的能力。
孩子的天性就是自由奔放，所以请父母给他们一个自由奔放的空间，这个空间可以无极限大，像天空一样辽阔，像大海一样无边，孩子的想象才会有腾飞的可能。而父母的束缚就是给了孩子一条狭窄的路，这条路未必适合孩子的天性，限制了他的想象力，也抑制了他飞翔的欲望。原本他有腾飞的天分，现在却失去了飞翔的双翼。
所以，当孩子不停地问你“为什么”的时候，请不厌烦孩子的问题太幼稚；当孩子爱玩、贪玩甚至淘气的时候，请不要大声呵斥孩子；当孩子因好奇弄坏了家里的东西的时候，请原谅孩子，他只是想象力“发作”；当孩子作文中出现了浮想联翩、无厘头的语句时，请不要批评孩子“胡说八道、胡思乱想”。因为这些都是孩子想象的火苗在不断闪耀。
其实，对于那些想象力异常丰富的孩子来说，他的想象无法被束缚，他总是能挣脱束缚，找到出口，让想象力直冲云霄。因为，人的思想很难被束缚，你能束缚孩子的身体，但他的想象却早已飘到九霄云外。
所以，不如早点还孩子自由，让他们大胆地去想、去说、去做，给了孩子想象的空间，犹如给了孩子一片蔚蓝的天空，孩子乘着飞翔的翅膀，会越飞越高。
[案例]
有一个小孩，他看到妈妈新买了一块怀表，感到非常新奇，这东西他没见过，趁妈妈不在家的时候，他把那块怀表偷偷拿出来研究：“为什么这里面的针会走呢？是什么在控制的呢？”他非常想知道。于是他把怀表拆开了，但怀表里的指针不会走了，而且，他也无法将怀表复原。
这时，妈妈回来了，看到心爱的怀表被儿子弄坏了，气坏了，狠狠把孩子揍了一顿，并把这件事告诉了孩子的老师，希望孩子的老师帮她教育教育她的孩子。
谁知老师听了她的话，非但没有生气，还幽默的说：“一个中国的‘爱迪生’被你枪毙了。”
老师建议说：“孩子弄坏了你的怀表，是他的好奇心和想象力在作怪，你揍了他，他以后恐怕不敢再好奇地想象了，因为你对他的束缚，孩子的想象力从此被你谋杀了，你说那个更不值得。”
这位母亲听了老师的话，恍然大悟，着急地说：“那我应该怎么补救呢？”
“带着你的孩子一起到钟表修理铺，让孩子看看这块怀表是如何被修好的，孩子学会了修表，一件坏事就变成了好事，同时也满足了孩子的好奇心，激发了孩子的想象力。”
这位老师如此懂得解放孩子的思想和行为，因为他知道如何保护孩子的想象力，他就是我国著名的教育家陶行知先生。
[培养孩子想象力的小技巧]
孩子的想象力在刚刚萌芽的时候，生命力并不顽强，如果父母不小心呵护，随意一句话、一个行为，都会杀死孩子的想象力。还好在故事中，陶行知现实懂得如何保护孩子的想象力。其实，只要父母放手，让他去想，去做，孩子的想象力才能真正得到释放。
1.不要轻易否定孩子的想象。
孩子的想象各具特色，无论夸张也好，不符合事实也罢，都不要随意去否定，因为想象本来就没有规则和规律，不受任何的限制。
例如三对父母带三个孩子一去看画展，看到一幅绿太阳的画，第一个孩子说：“太阳是绿的？这怎么可能？它明明是红的。”第二个孩子说：“哇！太阳是绿色的！生活太奇妙了！”第三个孩子说：“我很好奇，绿色的太阳是怎么演变出来的？”听着他们充满想象力的语言，父母们微笑不语。
这三个孩子对同一件事物有不同的想象，无论什么样的想象，他们的父母都没有去否定，不束缚，才能保护孩子的想象力。
2.父母也要解放自己的思想。
父母是孩子最好的镜子，父母勇于解放自己的思想，才有可能不束缚孩子，孩子也才有可能充满想象力。因此，父母说话做事不要太因循守旧，不要缩头缩尾，放开手脚，勇于开拓，对未来、对一切充满想象力。不束缚自己，才更容易包容孩子的一切想象。
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