想要提升想象力，先让孩子产生兴趣爱好
[关键词]
真正的兴趣爱好，父母的引导，孩子的主观能动性
[想象力指导物语]
俗语常说：“兴趣是最好的老师。”
幼年时期，孩子就会逐渐形成一些自己的喜好，有的孩子喜欢游泳，有的喜欢画画；有的喜欢与人讨论。有的喜欢喜欢静静的思考。
为什么会如此？这是因为他们的个性完全不同，所以兴趣也会也有着明显的区别。而对于父母来说，一定要及时了解孩子的兴趣所在，看看孩子究竟在什么方面才是最感兴趣的，以此激发孩子的想象力，效果才会更加显著。
因为，兴趣就像孩子身上一个小小的火苗，只有经过父母的鼓励，才可能会产生想象力的燎燎火原。
虽说孩子的兴趣爱好来自于他们的天性，可是父母的引导是其中不可缺少的一环。6—12岁这一时期是培养孩子兴趣的好时期。对于处于这个阶段的孩子来说，神经系统发育迅速，能适应和接受一些技巧、技能的训练，所形成的兴趣爱好一般比较稳定，并且具有一定的自控能力。在这样一个黄金阶段，父母更应该抓紧时间培养孩子的兴趣爱好。
要想让孩子在自己感兴趣的地方激发想象力，父母们必须下狠功夫。在日常生活中，一定要认真观察分析孩子的兴趣爱好，看看孩子真正喜欢的是什么，从而发现和寻找孩子的天赋。还可以通过启发和诱导孩子，从一些小事情中发现孩子的兴趣所在，
例如，发现孩子比较喜欢玩水的时候，也许他正想要学习游泳；如果他对色彩比较敏感的话，也许他身上有潜在的绘画天赋……总之，父母需要在这些小事上面注意。
当然，父母在引导的过程中，很多时候都出现了行为过当的现象。他们过分勉强孩子去学习，把自己的主管意愿当成了孩子的兴趣，比如说某父母看见孩子有一天高兴地唱起了歌，就以为孩子身上有着发达的音乐细胞，于是给孩子报音乐班，可实际情况是，孩子那天恰好在幼儿园学了一首新歌，因为感到新鲜才唱了起来。这样的孩子也许过不了多久就会感到疲倦和乏味，那个时候他就自然不愿意再去想象生活。因为，生活给他带来的，是一种无奈和灰色。
[案例]
有一天，一个小男孩正在院子里玩，突然，他指着那些小草问妈妈道：“妈妈，这些小草是怎么长出来的啊？”
妈妈听了以后，笑着回答道：“是从泥土里生长出来的，还有好多东西都是从泥土里面长出来的。”
“这么说小狗也是从泥土里面长出来的？”小男孩接着问道。
“动物是不能从泥土里长出来的，小狗是狗妈妈生出来的。”妈妈答道。
“那妈妈是怎么来的？”
“上帝。”
“那上帝呢？”看上去，小男孩似乎要打破沙锅问到底。
这时候妈妈摸了摸小男孩的头，说道：“这个问题我也不知道，其实世界上还有很多未知的领域。等你长大了，就用知识去解开这些谜团吧。”
听了妈妈的话之后，小男孩就在心里暗暗下定决心，长大以后一定要研究那些人们所不知道的东西。这个小男孩子就是伟大的生物学家——达尔文。
[培养孩子想象力的小技巧]
通过一件很小的事情，敢于想象的小达尔文找到了自己最想要做的事情。也正因为如此，他才能够在生物进化领域取得如此杰出的成就。而在这其中，妈妈对他的鼓励和引导也是不可或缺的，父母们也可以从中获取一些启发。
1.了解孩子真正的兴趣爱好。
由于还没有丰富的社会阅历，孩子本身就对这个世界充满了好奇之心，所以从表面看上去，他们似乎对很多事情都饶有兴致，这个时候，父母们就要学会练就一双慧眼，了解孩子真正的兴趣爱好，然后在这个基础之上去培养孩子的形象力，效果则会更加显著。
2.不在于多，而在于专。
一心多用时，注意力难免会有分散，最终造成“一瓶不满、半瓶晃荡”的现象，如果同时在很多方面去培养孩子的兴趣，不但不会培养出孩子真正的兴趣，更会导致在各方面都很难有更大的突破。这就好比在很多方面同时去拓展孩子的形象力，结果只能是捡了芝麻丢了西瓜。
3.在兴趣爱好的基础上给想象插上翅膀。
除了发掘孩子的兴趣爱好之外，父母还有一项更重要的任务，那就是引导孩子在自己兴趣爱好的基础之上开拓他们的想象力。
这不仅仅是简单的引导，还需要父母在充分尊重孩子意愿的基础上去进行拓展。比如说只有真正了解了孩子喜欢绘画之后，再帮助他们去想象一些美丽画面以及如何构图才会显得更有意义。
送给孩子五彩画笔
[关键词]
给孩子一个画笔，不要设限，引导孩子的兴趣，色彩想象力
[想象力指导物语]
“孩子们怎么能有如此惊人的创造力！”不少成人画家看了孩子的话之后，都不禁产生这样的感叹。
的确，在图画的世界里，孩子们大多都有着天马行空的想象力，他们用手中的画笔在画纸上任意挥洒，勾画出自己脑中的画面，完全是随性而为，不受任何约束。而很多成年画家则很难摆脱作画技巧的影响，一位世界级绘画巨匠就曾说过：“我花费了一生的时间才学会了像孩子那样画画！”
因为受年龄的限制，语言表达可能并不是孩子们所擅长的东西，也许他们更愿意用手中的画笔来表达自己的心中所想。只要他们愿意，画纸上没有任何繁琐的规矩，想画什么就可以画什么。当孩子握紧手中的画笔，由他们自己来决定事物的形状和颜色，这个时候，他们作画时的情绪也能够跃然纸上。
儿童画作之所以能够充满奇思妙想，鱼在天上飞，鸟在水中游……恰恰是因为孩子身上那种丰富的想象力。不可否认，他们所画的内容有时候可能不符合生活中的常识性逻辑，可是这至少证明了孩子那丰富的想象力。在孩子的画里，我们可以看到小狗长出了翅膀，小鱼离开了水同样可以生存，鲸鱼的肚子也被他们想象成巨型的、能载客跑长途的潜水艇等等。只要拥有想象力，在他们看来，没有什么是不可能实现的。
然而，有的父母可能会认为，孩子沉迷绘画可能会形成自闭性格；还有的父母总是按照正常的作画技巧来严格要求孩子，其实这些都是完全没有必要的担心。父母大可以放心地给孩子一个五彩的画笔，让孩子尽情地挥洒自己的想象力吧。
[案例]
小文在很小的时候就对画画很感兴趣，总是喜欢拿着画笔画一些奇奇怪怪的东西，比如说长了脚的小鱼，在天上飞的大象，在水里游的兔子……妈妈看到这些图画之后，觉得小文在绘画方面非常有天赋，于是就给她报了美术特长班。在平常，她也总是喜欢指点小文，总对他说这样的话：
“小文好好画，你就不能画一个长城出来吗？”
“小文，天上怎么可能有鱼？不许这样画！”
就这样慢慢久了，妈妈却发现，小文对画画的兴趣反而下降了，总是恳求妈妈可不可以不要去上课。看了她画的东西之后，妈妈也发现她的作品里面少了一些灵气和想象力，都是一些中规中矩的东西。
不得已，她去求助老师。老师叹息道：“哎，你让孩子参加美术班是一件好事，因为他的想象力很丰富，是一个画家的苗子！可是，你总是给她那么多的条条框框和所谓的理智，结果把她的想象力给扼杀了……”
[培养孩子想象力的小技巧]
从这个案例我们可以看的出来，参加美术特长班之后的小文，想象力得到了很大的限制，因为不能够按照自己的意愿来作画，自然而然的兴趣也就会越来越小。这个故事其实也给广大父母们敲响了一个警钟，我们不仅要给孩子一个五彩的画笔，更要帮助孩子如何运用手中的画笔勾画出五彩斑斓的世界。
1.不要给孩子设定界限。
条条框框的设定是最容易限制一个人的想象力的，对于孩子来说更是如此。这就好比是一张纯净的白纸，我们没有必要去限定它一定要有什么样的用途。因此，父母在引导孩子学习绘画的时候，不要给孩子提出太多的限制条件，不但孩子们会不耐烦，也会增加父母的负担。
2.不可或缺的鼓励。
对于孩子来说，父母一个小小的鼓励都能够给孩子最大的动力。因此，当父母在欣赏孩子画作的时候，一定要多说一些鼓励的话语，比如说：“孩子，你真棒！实在是太有想象力了！”又或者是“宝贝，爸爸妈妈为你而感到骄傲！”虽然这些都是一些很普通的赞赏话语，但是对孩子所起到的积极作用是非常巨大的。
3.父母引导孩子画画的兴趣。
其实，孩子画画的兴趣也经常需要父母的引导，有空闲时间的时候，妈妈可以和孩子一起拿起画笔，不要担心你是否有高超的画技，也不要在乎你是否有美术功底，完全按照自己的想法来画吧，拥有丰富想象力的孩子自然能够发现你画作的精彩之处。也许你画的苹果并不够圆，孩子却可能会说：“好大的梨啊！”听到这样的话，你还担心自己不会画画吗？
“白日梦”提升[微软用户7]孩子的想象力
[关键词]
鼓励孩子的“白日梦”，充足的思考时间，属于自己的领地
[想象力指导物语]
“我梦到自己成为了一个美丽的公主，在富丽堂皇的宫殿里等待王子的到来。”小丽说道。
“你看你，又在白日做梦了。”朋友小华笑着说道。
像这种做白日梦的情况，相信孩子都有这样的经历。我们只知这是痴人说梦，殊不知，这里面也蕴藏着丰富的想象力。
在这个世界上，通常都是只有想不到，没有做不到的事情，要想培养孩子的超强意识，就是要鼓励他们大胆去想象。而一个喜欢做“白日梦”的孩子，恰恰说明他们是充满想象力的人。
有很多孩子在给父母讲述自己所做的“白日梦”的时候，经常会引来父母的嘲笑和训斥，认为这是不切实际的表现，终日瞎想是不肯努力的一种表现，最终不会产生任何的“实际效应”。
可是经过科学家的研究表明，“白日梦”可以让人变得聪明起来，调查报告显示：人在做“白日梦”的时候，大脑细胞的运动就呈现出一种非常活跃的状态，容易迸发出一些奇特的灵感，想象力也非常的丰富，使人自觉地陷入一种美好的冥想状态之中，人的心智和自身的创造力都能够得到很好的开发。现实中的很多情况也可以证明，很多科学奇迹就来源于科学家幼年阶段的“白日梦”。
由此可见，想要开拓自己孩子想象力的父母，不但不应该禁止孩子做“白日梦”，相反，还应该鼓励孩子大胆的幻想，为孩子开辟一条通往成功的康庄大道。
[案例]
林清玄，这是我们很熟悉的台湾作家。很多人都在问，为什么他能成为一名作家，他总是淡然一笑，然后说道：“因为我年幼时的一个白日梦。”
林清玄还很小时，经常在乡村的路子上玩耍。又一次，他坐在路边，看着太阳发愣。父亲经过了这里，觉得很好奇，于是问道：“你在做什么呢？”
林清玄说：“爸爸，我在想如果长大后可以不用下地该多好啊！”
爸爸说：“那你怎么赚钱？”
林清玄说：“我坐在家里，有人会给我寄钱！”
爸爸笑了，说：“做什么白日梦呢？赶紧干活去吧！如果你不会耕地，那么以后连饭也吃不上了！”
虽然父亲的批评，让林清玄有点失落，不过他没有忘记自己的梦想。上了学后，他还是很喜欢联想，一次看到了书上的金字塔，又有了新的白日梦。
“爸爸，我将来一定要去埃及看美丽的金字塔！”
爸爸听到他这么说，不禁有些生气，说：“你这孩子，每天怎么总是说胡话？真不知道，你是怎么想的！我看别说埃及，你能在咱们这个山沟里好好活着，我就满足了！”
父亲的话很难听，但林清玄并不在意，而是坚定地做着自己的“白日梦”。他拼命地学习，终于考上了一所名牌大学，毕业后成为一名记者，而且他还利用课余时间搞文学创造。渐渐地，他的作品出版了，并取得了很好的市场反馈，成为了一代著名的散文家。这个时候，他实现了梦想——坐在家里就能获得收入。至于去埃及看金字塔，这更成为了轻松的事情……
[培养孩子想象力的小技巧]
也许你也会觉得：林清玄做的是一个不切实际的“白日梦”，可正是因为有了自己的坚持，终于在文学领域占得了一席之地。父母们也可以通过这个故事，运用正确的态度来面对孩子“白日梦”的行为，并通过适当的方法将他们引向成功：
1.让孩子拥有自己的私人领地。
给孩子一个属于自己的地盘，可以让她们少一些自我约束，多一些思维发散的空间。比如父母可以根据孩子的喜好来装扮他们的房间，营造出安静而轻松的环境，并让孩子意识到这是完全属于他自己的地方。这可以帮助他们完全放飞自己的思想，做出缤纷的“白日梦”。
2.让孩子有充足的思考时间。
有的父母认为孩子做“白日梦”是一种无所事事的表现，这恰恰是一种错误的观点，因为这正是孩子想象力发散的阶段。所以，我们不妨每天给孩子一个小时左右自由思考的时间，不要求他做任何事情，也不要求他达成什么具体的目标，他们可以尽情地做自己的“白日梦”。当孩子说出自己做的“白日梦”时，不管内容再怎么不合常理，父母都要进行鼓励和肯定，以激发其想象力。
巧做游戏，拓展孩子想象力
[关键词]
鼓励孩子游戏，设计游戏，父母参与游戏
[想象力指导物语]
孩子们都比较喜欢贪玩，这也是他们的天性之一。若想要培养他们的想象力，就应该基于他们的天性。
只要细心观察游戏中的孩子，我们就可以发现，他们的身上都有着丰富的想象力，当怀抱玩具娃娃时，他们会把自己定位成一个慈爱的父母角色；把一些小凳子按顺序排列起来的时候，他们也许会把它看成是一辆正在驶向远方的火车；在沙堆上堆房子的时候，他们会把自己当成是房子的主人。
就是在这些不同的游戏中，孩子们给自己设定了不同的角色，在每个需要角色扮演的游戏中，孩子们都会极大地利用自己的想象力，让自己尽可能地和那些真实的形象更接近。
置身游戏之中，孩子首先要学会模仿，这对他们的观察力可以说是一种及其有效的锻炼方式。然而仅有这些是不够的，孩子还会开动脑中有关“想象力”的机器，而且需要高速运转。运用一个简单的例子来说明就是，孩子在游戏中通过模仿和观察知道了1和2，经过自身的想象力，他们会逐步发现和掌握，这就是一种非常大的进步。
对于父母来说，我们要看到做游戏对孩子成长的益处，并且学会运用合理的方式来引导孩子如何在游戏中得到更多的锻炼，同时，还要规避那些可能会对孩子造成的不利影响。
[案例]
在午后的小区门口，一群小伙伴规规矩矩地坐成一排，扮演“西瓜”的角色，其中还有一个小伙伴扮演“看瓜人”。待一个个“西瓜”坐好之后，看瓜人会伸一个懒腰，打个呵欠，说一声：“月亮上来了，该睡觉啦！”说完便把头伏在胳膊上“睡”了。
这个时候，一个扮演“偷瓜人”的小伙伴就会蹑手蹑脚地走过来，把手在“西瓜”的脑袋上一个一个摸过去，说一声“还没熟呢！”“西瓜”们闭着眼睛忍住笑，过了一段时间之后，“看瓜人”开始佯装醒了过来，抓起了“偷瓜人”。
[培养孩子想象力的小技巧]
在这个游戏的过程中，孩子们设定了非常有趣的游戏情景，勾勒出了一个生动活泼的生活画面，一会儿是看瓜的人，过一会儿可能又是偷瓜的人或是西瓜，这种灵活自由的组织，可以说让孩子的想象力得到了最大限度的展现。
在孩子游戏的时候，家长们不妨也加入孩子的想象之旅，如果孩子邀请你一起加入“偷瓜”的行列，索性就参与其中，和孩子们完成一次“想象”的互动。除此之外，父母还需要在哪些方面注意呢？
1.多鼓励孩子去做游戏。
有的父母可能会认为孩子做游戏是不务正业的表现，纯属浪费时间。有这种想法的父母应该及时转变观点，让孩子多参加那些益智的小游戏，既愉悦了身心，也拓展了孩子的想象力。
2.让孩子自己设计一些小游戏。
一般情况下，孩子们在游戏中都是全身心的投入，在注意力集中的时候进行想象力的拓展就会更加容易。比如说，在周末休息日的时候，父母可以鼓励孩子开发一些适合全家人玩的游戏，这不仅是对孩子想象力的培养，也巩固了家人之间的感情。
3.父母也应加入游戏的行列。
不要认为游戏只是孩子的事情，事实上，父母的参与往往能够激发起孩子更大的兴趣，他们的成就感也会提到大大的提高。因此在游戏中，父母一定要尽量地去配合孩子，并且及时给予赞赏。当然，也可以适当地给他们提供一些建议，但一定要用柔和一点的语气。
发散性思维提升想象力
[关键词]
发散性思维可以提高想象力，大胆去思考，假想，多向思维
[想象力指导物语]
一棵大树如果只有一条枝干，看上去难免会有一些单调；如果枝繁叶茂的话，看上去就会生机勃勃。
大树如此，我们的思想也是如此。
所谓的发散性思维，用一个具体形象的例子来表述就是：从一个点出发，我们可以引出很多条射线，每条射线都是不同。换句话来说，对待同一个问题，我们用不同的方式去考虑，就能够得到很多不同的结论。
对于孩子来说，能够想到通过一个点可以引出很多条射线就是一种发散性思维，可是如果缺乏想象力，他们也许只会想到一条射线，由此可以看出，发散性思维对我们想象力的拓展有着非常重要的作用。
美国心理学家吉尔福特曾经提出，发散性思维可以让孩子们的思考变得更加细致，更加全面，而且因为其中那丰富的想象力不同的思维个体获得的答案各不相同，但却都是新颖不俗的。而这些特质，更是创造力不可或缺的条件。比如说，一家人准备星期天去郊外游玩，一般的孩子可能只想到自己要怎么玩，具有发散性思维的孩子很可能就会想象到天气的情况，自己需要带什么必需品的问题。
对于现在的孩子来说，他们的思想本身就还没有受到太多条件的约束，只要稍加培养，就会养成发散性的思考方式。同时，以这种思维方式为依托，孩子的想象力也会得到飞跃式的发展。
[案例]
“一根铅笔，能做什么？简直是玩笑！”
在美国，一家高校列出了这样的一个作文题目，顿时引得很多人差异。在他们看来，这样的作文是根本没有意义的，甚至是羞辱人的！因为，谁不知道这样的常识问题呢？
然而，这所学校的学生们却并没有这么想。当他们的作文公布时，所有人都大吃一惊。对于铅笔的用途，这所学校的学生列出了如下一些答案：
当作礼物送给朋友；
做一个玩具车的轮子；
到了中国可以当作筷子用；
削尖的铅笔，是一件极佳的防身武器
……
这时候，那些原来否定这所学校的人们才意识到：原来，这并不是一篇作文，而是一次想象力的发散之旅！顿时，所有的掌声都送给了这所学校。
[培养孩子想象力的小技巧]
这所学校可谓很另类，它教育学生的思考方式就是发散性思维，让学生充分发挥自己的想象力，从铅笔这一个点按照形状、功用、效用等多个方向进行思维发散，给铅笔设定更多的用途。通过这种不限常规的想象，可以得到很多意想不到的答案。
其实，人的这种发散性想象力是可以通过锻炼而提高的。那么，父母应该怎么启发孩子呢？
1.让孩子从生活中发散思维
正如案例中的美国学校一样，他们的发散思维是通过生活中的常见品——铅笔。同样，父母在鼓励孩子进行想象力扩散时，也应当尽量从生活的角度入手。例如，我们可以拿出一个苹果对孩子说：“你会想到多少种吃法？”
结合生活的想象力发散，会比单纯地胡思乱想更有效果。因为，这样孩子想象起来才会更容易，因为他们有相应的生活经验；同时，他们的想象力也会更加合理，而不是因为的确不了解，就开始不加思考地胡说八道。例如，你问他“原子碰撞会是怎样的”，他也许一句话也说不出来。因为，他根本不知道什么是原子，什么是碰撞，所以注定无法去想象。
2.让孩子学会假想。
世界上的很多发明其实都来自于假想，他们看上去也许不太切合实际，但是通过努力，都变成了现实。要想让孩子拥有丰富的想象力，就一定要让他们学会假想。压力锅的诞生过程就是巴本通过比如“如果压力升高，水的沸点也会升高”等无数个假想设问，从而得出的思考的结果。
这个方法，父母们完全可以借鉴过来。例如，“如果你在一座大山里，手边没有任何锅，但是你要吃饭了，你该怎么做？”这时候，孩子就会假象自己处于深山之中，展开自己丰富的联想。
3.多多利用想象力游戏
不可否认，有的孩子思维散发能力有限，很难迅速做到这一点，这时候父母不妨通过游戏循序渐进地进行指导。例如，多让孩子讲故事，然后尝试给故事写结尾；再如经常和朋友竞赛，然后在一半时猜测谁能赢，从而一点点地激发思维能力。孩子是热衷于游戏的，当他在游戏中能够拓展想象力，那么自然就会逐渐引申指生活中。
留意孩子的从众心理
[关键词]
增强自信，独立思考，父母的引导
[想象力指导物语]
从众心理，顾名思义就是人云亦云，时刻跟随别人的脚步，当一个人缺乏个性和不自信的时候，非常容易产生这种行为。
这种心理的出现，其实和几千年来的封建传统思想有着密不可分的关系，我国古代历来就有“枪打出头鸟”等说法，时至今日，这种思想仍然有着非常强大影响力。很多父母都有这样的心理，言传身教之下，孩子幼小的心灵难免也打下了从众的烙印。
随着社会的进步和发展，我们可以看到这种心理其实是阻碍社会进步的。正是一个个看上去不切实际的质疑和天马行空的想象，我们的社会才得以呈现高速发展的态势。倘若每个人都固步自封，一直沿袭着前人的传统，久而久之，我们就会被这个时代所淘汰。
对于孩子来说，一旦养成这种从众心理，他们就会丧失挖掘自身潜力的斗志，更不会对未知的事物保持强烈的好奇心，更别说会有丰富的想象力和创新精神了。因此，对于父母来说，一定要留意孩子是否有了这种从众心理。
一旦发现孩子有不好的苗头之后，父母要给孩子合理的疏导教育，切忌千万不要急于求成，要用足够的耐心去一点点教育孩子，这样时间久一点，孩子就可以逐渐摆脱从众心理，重新找回自信和张扬的个性，想象力也会随着而迸发出来。
[案例]
1963年的某一天，姆佩姆巴准备自己动手做冰淇淋，他先在热牛奶里加了糖。这时候他突然想到，如果要等热牛奶凉后再放入冰箱，恐怕冰箱早就被其他的同学占满了，想到这里，他便把热牛奶塞进冰箱。让人没有想到的是：姆佩姆巴的热牛奶比别的同学的冷牛奶结冰要快得多！但是这一发现并没有引起旁人足够的重视，老师和同学们反而把这当成了一个大笑话。
然而，人们的嘲笑并没有让姆佩姆巴感到不好意思，他觉得很有必要弄清楚这到底是怎么一回事。于是他求教于达累斯萨拉姆大学物理教授奥斯博尔内博士。随后，奥斯博尔内博士做了同样的实验，结果显示：确实存在这种热水比冷水结冰快的自然现象。
因为姆佩姆巴坚持自己的意见，而且努力证实，最终向别人证实了自己是正确的。
[培养孩子想象力的小技巧]
在当代中国的教育模式中，采取的都是灌输式的方法，孩子在做什么事情之前，都会有老师或者是父母去演示，这样孩子们的想象力和创造力不但被扼杀了，孩子的思维也被固定住了，最终出现了盲目照搬的现象。
那么，父母应该如何帮助孩子克服这种心理，规避这种心理呢？
1.让孩子自信起来。
自信心是自我意识的重要组成部分，是对自我能力的一种肯定。有的孩子认为自己干什么都不行，总觉得不如别人，而这大多来自于别人给自己的评价。再加上有的父母也许会拿自己和别的孩子对比，孩子的个性自然而然也就被同化了。
其实，父母完全可以帮助孩子丰富他们的知识，使他的能力从各方面得到提高；创造一些可以让孩子展现自我的机会；给他们足够的自由和独立思考的空间。只有这样，孩子才可以拥有真正的想象力，让思想飞起来。
2.让孩子拥有自己的思想。
要想避免从众的心理，就一定要让孩子有自己的主见。而这种独立的思想父母更应该是从小培养，敢于想别人不敢想，敢于大胆提出对别人思想的质疑，只有这样，孩子的思维方式才能够完全打开，更具有创新精神。
此外，父母还要注意，坚持自我并非固执己见，对待别人的忠告和建议也应该有选择的采纳，在这方面，父母的引导就显得尤为重要了。
用赞美提升孩子的想象力
[关键词]
赞美，孩子的信心，想象力，乐观的心态，自主幻想
[想象力指导物语]
我们已经说过，为什么中国的孩子想象力不够？很大程度上，是因为中国的父母太过严肃，总是一副“恨铁不成钢”的样子，对孩子要求这、要求那，听不得孩子的想象，总是认定孩子在胡说八道。
这么做的结果，不仅是孩子的想象力大打折扣，甚至还会激起孩子的强烈逆反情绪，抵触父母的教育。
所以，唯有赏识教育，才是提升孩子想象力的关键。简而言之，就是赞美。
没有一个孩子，不喜欢赞美的语言。哪怕是孩子是有上进那些缺点毛病很多的孩子，都希望得到表扬、肯定和鼓励。因为即使成绩再不好的孩子，他们也有自己的幻想：也许，他们想成为一名足球明星；也许，他们渴望踏上太空；也许，他们想做一名优秀的厨子……总之，无论成绩优异与否，他们都有着和尖子生同样的想象力！当这些想象力得到父母的表扬和鼓励时，他们会在精神上受到激励，在思想上产生快感。反之，如果总听到父母的训斥，他会认为连自己的父母都不爱自己，因此思维能力越来越低，最后，原本属于他的想象力财富，也因此付诸东流。
正因为如此，有教育学家提出了这样的观点：“赏识是孩子生命成长的阳光、空气和水，是他们进步的最大动力！”
其实，父母不妨换个角度想想：一个人只要被称赞，那么心里就会对生活盛满热情，这样，就可以发挥出超乎寻常的能力。而孩子也是如此，他们同样需要欣赏的目光或言语来激励自己。所以，无论孩子的成绩友谊与否，对于他们的想象力，我们都要做出积极的鼓励。正如爱迪生、爱因斯坦、郑渊洁，他们的成绩，有几个是出类拔萃的？但正是父母对于想象力的那份呵护和赞扬，让他们取得了同样惊人的成绩！
[案例]
五年前，萨菲娜和丈夫从俄罗斯移居到美国生活。一年后，他们的儿子出生了，不过妈妈的英语水平很低，有时候甚至还不知道儿子说的是什么。当儿子进了幼儿园时，有时候她会感到与儿子的交流更难了。也正因为如此，儿子的英语成绩也很一般，算不上优秀。
为了让自己的英文能力能够迅速提升，儿子便把各种英文单词用谐音和图案的方式写在墙上，每天都会看上一会儿。爸爸有些生气，但妈妈拦住他说：“别这样，孩子这是在用自己的想象力去学习呢！”然后，她还会对儿子说：“加油，妈妈觉得你的这个方法棒极了！”
不仅如此，每当有客人来家里，萨菲娜都会指着儿子的作业说：“看，我儿子写得多棒，他可比他妈妈厉害多了！”
那些美国朋友看了，也一起哈哈大笑了起来，说：“不错，不错，真是不错！小家伙可真有想象力，想到这种方法学英语！”
其实，这些美国人知道，孩子的很多单词都已经标错了。但是，他们何苦要挖苦这样的一个孩子呢？也许不经意的一句话，就会让孩子的想象力彻底消失，从此再也说不好英文！因此，他们会偷偷地将孩子出错的地方修改，但绝不会嘲笑孩子的任何错误。
大人们的赞扬，儿子自然听到了耳朵里。在自己的这种“另类自学”方式下，他的英文水平得到了迅速提升。不到一年的时间，他的口语，已经和当地人完全无异了。
[培养孩子想象力的小技巧]
萨菲娜的儿子为什么会有那么优秀的表现，关键就在于萨菲娜懂得欣赏孩子，即使他做的并非那么好。萨菲娜的教育方式，也许会让我们有很大感触。
欣赏孩子，这是父母在教育中必须坚持的方式。当然，欣赏并不是单纯地赞扬，而是应当借助各种手段，这样孩子的想象力才能更快地提升：
1.告诉孩子的优势。
对于有些自卑的孩子，我们让他懂得自己的优势，帮助他去幻想。例如，你的孩子不敢上台表演节目，这个时候，你不妨帮助他去做这样一个梦：“你也很棒啊，我相信跳舞你一定比他们厉害！”
这个时候，孩子也许会说：“可是，我该怎么做呢？”这个时候，你不妨引导他进行自己幻想：“我觉得你的手臂很灵活，是不是有什么注重手部运动的舞蹈呢？”此时，他就会进行相关的想象，找到适合自己的项目。以此类推，他会不断发现自己的优势，从而提升自信，敢于幻想！
2.借助他人欣赏孩子。
也许，有时候父母的直接帮助，并不一定能够激发孩子。这时候，我们不妨借助他人的力量。因为，孩子优势会更加看重别人的赞美，兄弟姐妹、叔叔、阿姨等孩子周围的人，会让他感到：“原来爸爸妈妈说得没错，我的确在某方面有特长，那么我就应该做到更好！”例如，如果孩子在其他长辈的口中听到：“孩子，姑姑可真没想到，你还有这么强的动手能力！你再想想，看看还能不能再帮姑姑做一个东西？”这种间接的赞美不留痕迹，能使孩子自然而然地相信，因此去主动想象。
当然，父母也一定要和亲戚朋友强调：在这个过程中千万不要表现出取笑或刻意巴结的态度，否则孩子会觉得这不过是客气话，只是敷衍自己罢了，对想象力的提升并没有帮助。
给孩子走进社会、感受社会的机会
[关键词]
开阔眼界，激发创新能力，关注信息，参与集体
[想象力指导物语]
都说社会是一个大课堂，大大小小的学问都隐藏其中，在真实的生活中，我们可以学到更多更实用的知识。
对于孩子来说，他们的主场是学校和家庭，但是适当地与社会有一定的接触，也是非常有必要的，不仅可以为他们以后踏入社会，少走弯路做准备，在培养孩子想象力方面，也有着非常重要的作用。
从书本上或者是老师和父母的言传身教中，孩子固然可以学到很多知识，可是这并不代表孩子就拥有了足够的智慧，一个人的聪明才智并不在于他积累了多少的知识，而在于他是如何处理和最大限度地利用这些知识的，而这一切，都离不开一个丰富的想象力。
如果永远都把孩子的活动范围局限在一定的空间里面，缺乏和社会的充分接触，这样就导致他们没有办法去感受真实的社会，眼光也会变得狭窄起来，创造力也就更不用说。
所以说，只有多和社会接触，不再闭门造车，孩子的想象力才能取得更大的发展。
让孩子走进社会的好处有很多：孩子的应变能力可以得到一定程度上的提高，眼界开阔的同时，创新能力也会随之而增长。只有当孩子亲身体验了一些东西之后，他们才能够获得真正的领悟。如果孩子的想象力建立在了解社会的基础之上，也许能够激发出来他们更多的灵感。
所以，为什么我们要将孩子“关起来”呢？
[案例]
爸爸刚买了一个木瓜，让孩子尝一下，然后说道：“在我们小的时候，木瓜是很多的，最大的要比这个的两倍还大，而且都是熟透的，味道也要比这个甜多了。”
“如果太甜了应该也不是太好吃吧。”儿子边吃边说。
“也不是特别甜的那种，而是有一股甜味，同时还带着浓郁的果香，而且软，不用咬，一吸就进去了。”
“哦，那是什么味道？”
“木瓜味儿。那时候还有红心果，到处都可以采摘到……”
“爸爸，你说的红心果又是什么味儿？”儿子瞪大了眼睛看着爸爸。
“红心果味儿。还有橄榄……”
“橄榄的味道又是什么样的呢？”儿子皱着小眉头。
“橄榄味儿。”说完以后，连爸爸自己都忍不住笑了出来。
[培养孩子想象力的小技巧]
的确如此，想要了解一种东西的口味，只有亲自尝过才能够了解。经验这东西是无法传授的，只有自己亲身体验。因此，家长应该鼓励孩子多参与社会实践，让他们了解真正的生活，学会从中汲取成长的养分，迸发出更多的灵感。
1.多让孩子关注一些社会信息。
对于孩子来说，了解当下发生的大事小事也是非常有必要的，比较简单快捷的方式就是看报纸和电视，休息的时候，父母可以和孩子一起讨论一下当下热门的话题，在这个过程中，不仅可以让孩子了解更多的社会信息，同时还可以提高孩子独立思考的能力，给孩子足够想象的空间。
2.让孩子多参加集体活动。
通过让孩子多参加一些集体活动，不仅可以提高他们的交际能力，还能够让孩子与社会进行充分的接触。在集体的氛围中，孩子的组织能力和想象力也是最容易激发出来的。和伙伴们进行“头脑风暴”，或者是做一些益智小游戏，都可以开阔他们的视野，学会运用各种思维方式进行思考，进而拥有一些奇特的想法。
孩子的想象力，就应当异想天开
[关键词]
鼓励孩子异想天开，支持孩子异想天开的行为
[想象力指导物语]
有很多父母都有这样的发现，在孩子有了自己的思想之后，他们就变得特别能说会道，不断地叽叽喳喳，描述着自己心中的世界。父母们在为他们的思想惊叹的时候，难免也会有这样的担忧：“孩子固然很能想，可是有些想法也太过离谱了！”在这种想法的影响下，父母就会制止孩子的这种异想天开的行为。
父母的出发点本是好的，可是因为缺乏正确的认识，所取得的效果很可能南辕北辙，轻者，父母与孩子会产生隔阂；重者，孩子的自信和想象力都会得到扼杀，让他们思想的世界不再缤纷多姿，思想的火花也会渐渐黯淡下来。
大多数父母都认为聪明的孩子所提出的想法应该是中规中矩的，只有那些“不务正业”的孩子才会说一些“疯言疯语”。所以当孩子说出一些奇怪的话之后，他们就会气不打一处来。认为孩子正在“发疯”。可是他们没有意识到，而孩子“疯言疯语”之时，恰恰正是提高智商的过程，尽管那些话听上去是如此的离谱。
郑渊洁是我国非常有名的童话大师，虽然只有小学文凭，可是却创作出了皮皮鲁、鲁西西等一系列脍炙人口的童话人物，究其原因，还是因为他是一个喜欢幻想的人，因为没有受过太多的教育，也就没了太多条条框框的约束，他的这份幻想才得以保存下来。郑渊洁曾经说过：“孩子们那些看似离谱的想法，恰恰是他们创造力的源泉，我们理应为他们的这种思维而喝彩。”
想要让孩子成为郑渊洁，还是碌碌无为的一员，就在你的选择。
[案例]
壮壮是一名刚入学的小学生，面对那些新生事物，他总是时刻都充满了热情，喜欢幻想的他，对那些看起来有点不符实际的目标充满了渴望。然而，他的爸爸却对这种“异想天开”不太满意，总说壮壮是在胡思乱想。
有一天，爸爸和壮壮一起看电视。这时候爸爸突然问起了壮壮对未来有什么规划，壮壮想了想，说道：“我一直有一个梦想，那就是要登上火星，对火星进行考察，而且还要和很多火星人做朋友！”
听了壮壮的话之后，爸爸大声笑了起来，说道：“你要去火星？这真是一个天大的笑话！真不知道你是怎么想的，就知道做白日梦！”
听了爸爸的话，壮壮感到非常好沮丧。
几天之后，壮壮又兴奋地对爸爸说道：“爸爸，我现在又有了新的梦想，听了以后你一定会感到高兴的！我想变成一条鱼！了解一下在水里睡觉的滋味！”
“我看是你的脑袋进水了吧！”爸爸非常生气地说道。
爸爸的话，让壮壮很长时间都没有回过神来。从那以后，壮壮再也不敢给爸爸说自己的梦想了，原来那个快乐的壮壮也变得沉默寡言了。
[培养孩子想象力的小技巧]
正是因为爸爸无情的话语，不仅扼杀了壮壮的梦想，也让壮壮失去了“异想天开”的勇气。那么，要想让孩子健康的成长，父母就应当善待孩子的那种“胡思乱想”，具体应该怎么做呢？
1.及时褒奖孩子的“异想天开”。
当孩子说出一些异想天开的想法的时候，父母就应该要意识到，这是他探索世界的第一步，一定要多给他们鼓励，比如说父母可以对孩子说：“宝贝，你真是太棒了，妈妈都没有想到这一点呢！”
2.允许孩子们的异想天开的行为。
因为孩子天生好动，所以难免会出现类似于拆卸小玩具、钟表的行为，这个时候父母千万不要急着生气，“再拆东西，就打你屁股了”的话更不能随口而出。虽然孩子的行为看似无理，可这恰恰是他们探索未知世界的一种方式，这个时候无端的训斥，无疑会影响到孩子想象力的拓展以及他们的探索的积极性。
没有信心，孩子谈何想象力？
[关键词]
确立信心，赞赏孩子，语言，行动双管齐下，真心实意的赞美
[想象力指导物语]
信心立，则事易成；信心无，则事易败。
无论做任何事情，信心对于我们来说都是一种非常宝贵的动力来源，在信心的支撑下，我们做事情的时候往往会觉得事半功倍。对于孩子想象力的拓展，信心的培养也是非常重要的。
在充满信心的状态下，孩子做事的积极性自然会高涨，在这种积极情绪作用的影响下，思维和想象力也都更容易打开。因此，当孩子想要努力做一件事情的时候，父母一定要尽可能地进行鼓励，哪怕是一件倒垃圾、擦桌子的小事。父母随便的几句赞赏，都能够让孩子享受到一种成就感。他心里面会想着：父母都还在看着我呢，他们都渴望看到我的成功！在这种感觉的影响下，孩子追求成功的劲头也就更足了。
与之相反，如果一个孩子对自己从来没有自信，并且也总是受到父母的挖苦，他怎么愿意打开思维的大脑，怎么愿意去幻想？在他的眼里，世界从来是不属于自己的，所以为什么要幻想？哪怕想得再好，这一切也都与自己无关！
所以，想要让孩子拥有充满想象的创造力，我们就要提升孩子的自信，要鼓励他敢于想象。唯有此，在父母的这种鼓励之下，孩子的思维才会得到最大程度的散发，做出一些让我们感到惊叹的事情！
[案例]
小芳的妈妈生病了，每天都需要用用生理盐水清洗鼻腔。这是一个非常麻烦的过程，妈妈也感到非常的不方便。
这天晚上，妈妈又要开始进行清洗了，这时候小芳说道：“妈妈，今天让我来帮你倒清洗的水吧！”
看到小芳这么懂事地关心自己，妈妈自然非常高兴，于是说道：“好吧，孩子！我相信你可以做好的！”
然后妈妈就在沙发上躺了下来，等着小芳快乐地飞奔而来。谁知过了一段时间之后，小芳带着一脸哭相来到了妈妈面前，说道：“妈妈，刚才一个不小心，洗鼻子壶里面的吸管掉进下水道了！”
听了小芳的话以后，妈妈原本想要训斥几句。可是她突然想到这可能会伤害到孩子幼小的自尊心，于是就用鼓励的语气说道：“那现在该怎么办呢？我家的小芳最聪明了，帮妈妈来想一下办法吧。妈妈先谢谢小芳！”
妈妈的话显然很出乎小芳的意料，她原本以为还要受到妈妈的指责。这时候小芳也变得自信起来，想了一下，随后拿着小壶跑到了阳台。
一段时间之后，小芳兴奋地跑了回来，对妈妈说道：“我想到办法了！我找到了以前喝奶的吸管，插在小壶里特别合适！只要稍微修剪一下就可以了！”
妈妈没想到小芳在这么短的时间就想到了解决问题的办法。而且用了之后，经过小芳组装过的水壶，比‘原装’的更好用了！
[培养孩子想象力的小技巧]
正是因为妈妈没有发火，反而一直鼓励小芳，这就会给小芳造成一种心理暗示：我现在要做的事情非常重要，所以说我一定会做好，我有这个自信！
就是在这种心理的影响下，小芳开始积极地开动脑子，通过联想那些和吸管类似的东西，最终成功地找到了替代品。如果妈妈当时责备小芳的话，她断然是想不出这样的办法的。
1.用言语和行为来鼓励孩子。
在激烈孩子这方面，父母可以采取双管齐下的办法，除了用“你真棒、你肯定行”这样的话来暗示孩子，还可以用一些肢体语言来表达赞许，比如说我们最常见的鼓掌。当孩子摩拳擦掌准备做某件事的时候，适时地给予称赞的话语并给予这种正面力量的鼓掌，一定可以在最大程度上起到对孩子的激励作用，孩子能感觉到更多的认同和自豪感，想象力也会随之而丰富起来。
2.多给予孩子那些真心实意的赞美。
只有发自内心的东西，才能够真正地打动人，父母给孩子的鼓励也应如此。因此，父母对孩子的赞赏应该是在理性的角度上，一味地鼓励并非是好事，反而会让孩子觉得不太真实，从而产生质疑。只有在关键时刻的那句鼓励，才能够真正地激发孩子的想象力，这才是鼓励孩子的最高绝学！
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