游戏——想象力腾飞的助推器
[关键词]
游戏提升想象力，开阔思维，动手能力
[想象力指导物语]
究竟如何，才能迅速提升孩子的想象力？当然要针对孩子的特点，做到因材施教。
那么，孩子的特点究竟是什么？游戏！
游戏，这是所有孩子都热衷的活动，更是孩子提升想象力的重要手段。在游戏中，孩子可以把一个物体不断变化地代替另一个事物，也可据想象不断变化地代替另一个人。
相信所有的父母都能见过，当孩子拿着一块儿积木时，他们一会儿用它当枪，一会儿用它当树，一会儿用它当机器人。总之，无论什么样的东西到了他的手里，都会变成一个神奇的“宝贝”，他们的想象力，在此刻展现地淋漓尽致。
而游戏与单纯的思维锻炼不同，游戏不仅可以让孩子的想象力得到全面提升，更能通过想象力提升自身的动手能力，从实践中做出准确的判断和思考。例如，孩子在玩球时，不小心把球搁在了树杈中，他们就用另一个球想把它扔下来，还有的用脚踢树杆、摇晃树杆、用长棍子去顶球等等。他们会动用所有的思考，来想一想如何解决问题。
想象力+实践，这就是游戏给孩子带来的最佳体验。
所以说，那些看到孩子做游戏就命令他立刻停止的父母，显而易见是大错特错的。也许，你总是限制他的游戏时间，让他去模仿那些所谓的“乖孩子”，并且取得了不错的成绩，但事实上他的思维能力就只剩下了“模仿”。他们无法去通过自己的想象力观察世界，只能跟在别人的后面。这样的孩子，思维能力怎可能过硬？随着他的长大，各种问题也会愈发凸显。
[案例]
小军今年上小学三年级，不过他似乎不是很聪明，对于拼音的学习一直很差。而身边的同学们，早已在这个方面做得非常优秀。
妈妈看着小军的这个样子，自然非常着急，也用了很多方法，可始终效果不佳。后来，她想到了一个办法，轻松解决了小军的问题。
原来，妈妈通过朋友的建议，给小军设计了一个游戏。妈妈把他最爱吃的火腿肠分批藏起来，并且在几张小纸条上用汉语拼音标出了藏火腿肠的地点。并告诉他：“只要你能通过纸条上的拼音找出火腿肠，那么所有的火腿肠都是你的！妈妈知道你爱吃火腿肠，所以你一定没问题！”
一开始，妈妈还很担心小军能不能做好。因为过了20多分钟，他还是没能找到一个藏宝的地方。这时候，小军已经有些着急了。面对那些看不懂的拼音，他根本不知道该怎么办。
这个时候，妈妈想到了朋友的话，于是急忙对小军说：“小军，拼音的基本方法你已经明白了，那么你能不能自己联想一下，尝试着如何去拼？”
小军点了点头，开始了想象：“H，这个应该就是香的第一个拼音……不不，我要先把这些字母尝试着先分开……妈妈，帮我把语文书拿来好吗？”
就这样，凭借着自己的想象，还有语文书的知道，小军终于拼出了拼音。终于，他找到了火腿肠并开始大快朵颐。妈妈看着她的样子，心里无比欣慰：“没想到一个游戏，就能让孩子有这么好的变化！”
[培养孩子想象力的小技巧]
游戏的好处就在于此，他会让孩子主动拓展自身思维，愿意通过想象力来发现问题、解决问题。这，远比父母的督促或训斥有用得多。所以，多多利用游戏提升孩子的想象力，这是非常值得推荐的方法。
1.正确认识游戏的重要性。
很多父母都有这样一种认知错误：游戏只能耽误孩子，让孩子玩物丧志。很明显，这是一种偏激错误的认识。其实，一个喜欢参与游戏的孩子，已经具备以下优势：想象力丰富，善于沟通，动手能力强。他们会通过主动思维来联想事情该如何去做，并通过行动来检验自己的想象力。这种能力，是单纯的教育永远达不到的。
所以，面对游戏，父母不妨放松一点，鼓励孩子通过游戏提升想象力。要明白，游戏所带给孩子的，并不是游戏本身那样简单。
2.为孩子的游戏把关。
不可否认，现在很多孩子的游戏，都集中于家用电脑或平板电脑之上。这其中的很多游戏，都能给孩子带来丰富的想象力，但有一些充满暴力或色情的游戏，却并不适合孩子。所以，对于电脑游戏，父母要多把关，多推荐孩子玩一些益智类的游戏，屏蔽那些不健康的游戏。
3.和孩子一起游戏。
父母最应当作的，是孩子一起游戏，这样孩子才能接收到积极的引导。例如在周末，带着孩子一起去户外，让孩子看看那些极限运动高手，然后鼓励他想象自己如何做好这些动作；再如邀请孩子的朋友来家里做客做游戏，自己来做裁判，这样与孩子进行全方位的互动，他们就会更加理解父母的意图。
右脑与感官的想象力游戏训练方案
[关键词]
右脑锻炼，感官锻炼，想象力核心
[想象力指导物语]
现实中，我们会看到有这样的一些孩子：他们喜欢游戏，但想象力依旧有限。绝大多数的时候，他们只愿意做一名“随从”，别人说什么，他就做什么，很少能够通过自己的想象力，来成就某一件事。
为什么会如此？很简单，他的右脑能力并没有全面被激发。科学家已经得出结论，想象力存储在人类的右脑当中，而想象是思想或者行动的依据之一。而左脑，则主要负责行动力。所以，那些想象力不够丰富的孩子，正是因为右脑的能力有所欠缺。通过游戏激发他的右脑能力，这成为了当务之急。
与此同时，感官能力也是非常重要的环节之一。感官能力，决定了孩子对事物的正确认知，如果感官能力较差，那么的他的联想能力也将太过离谱。而感官能力的训练，可以通过很多手段，例如信号灯。交通信号灯是很常见的东西，所以能够比较容易地想象出它的样子，并且红、黄、绿这几种颜色是很好想象的颜色。通过这种游戏训练，他的感官能力就会得到显著提升，想象力也会突飞猛进。
[案例]
小聪的想象力一直不算优秀，所以，妈妈把他送到了一家以脑力训练出名的培训班。上课前，老师对他进行了一番测试，然后对他的妈妈说：“小聪并不是笨，而是右脑和感官能力不强，所以稍显愚钝。我们会根据他的情况，专门设计一些课程的。”
几天后，妈妈问小聪：“你觉得培训班有用吗？”
小聪说：“恩，妈妈，我觉得很有效。”
妈妈问：“老师给你设计怎样的课了？”
小聪说：“老师给我拿了一个钟表，然后和我说，时钟的指针有长有短，非常适于进行不同的想象。当我想不出来的时候，还可以快速地看一眼自己的手表，再把眼睛闭上在脑海中想出它的样子。过去我总是想象不出来钟表究竟是怎么走的，也感觉不出来现在到底几点，但这一次课我觉得钟表好像活了一样在我的脑海里，而不是过去就那么死板地挂在墙上！妈妈，现在让我想象几点了，我觉得不会再有很大地误差了！”
妈妈很庆幸，给小聪找到了一个合适的培训班。经过几个月的训练，小聪果然有了明显的进步，变得活泼开朗了许多，脑子里有了很多的想法，而不是遇到问题就缠着妈妈帮自己解决。
[培养孩子想象力的小技巧]
右脑训练与感官培养，这是想象力提升的关键。所以，我们一定要进行主动训练。对于右脑来说，这些训练游戏，会起到积极的作用：
1.观摩想象：盯着某一物体5秒钟，然后闭上眼睛进行想象训练。
2.太阳想象：盯着清晨初升的太阳30秒钟，然后闭上眼睛，作光源的再现训练。让孩子想想，太阳是如何发出光芒的。
3.图画想象：看着一幅20秒钟，然后让孩子闭眼开始回忆，并要求他去想象这幅画还有哪里不完美。
无论哪一种方法，都会让孩子的右脑想象功能大为提升。
而对于感官的训练，也有一定的方法。通常来说，柠檬是不错的想象材料。因为柠檬鲜艳的颜色和光滑的手感，以及若有若无的香味和口感，会让孩子从视觉、嗅觉、触觉、味觉综合想象。
一开始，父母不妨让孩子多看柠檬，观察他的形状、颜色，摸摸他的质地，然后闻闻气味。接下来，让孩子闭上眼睛，重复这些印象。然后，我们要让孩子开始联想：倘若自己钻进柠檬里，会看到里面有怎样的情形？外面的颜色，是否和里面的颜色一样？如果吃一口，会有怎样的口感？
最后，我们可以让孩子睁开眼睛，记住刚才的想法，然后品尝柠檬的味道。久而久之，他们无论拿到什么，就会在第一时间进行联想。
当然，其他水果，同样也可以达到这个效果。甚至，让孩子想象喜欢的明星为何有某些习惯动作，都会对想象力提升有很大的帮助。因为想象遵循“对有兴趣的对象才能清晰地想象”的基本原则，所以也不妨大胆尝试。
最提升想象力的亲子游戏
[关键词]
游戏，亲子互动，别让孩子孤独
[想象力指导物语]
“自己去玩吧，妈妈还在忙呢！”
“孩子，这个游戏爸爸不擅长，你自己玩吧！”
……
相信所有的父母，都对孩子说过这样的话。也许在父母看来，孩子的游戏太过幼稚，或自己的工作的确很忙，因此拒绝他是自然而然的事情。但殊不知，这样做却大大封闭了孩子想象力提升的渠道。
这，绝不是危言耸听。因为在孩子的眼里，父母就是自己的一座指向标，当父母总是决绝自己时，他就会感到一种心灰意冷：父母冷落了自己，父母不爱自己，自己永远是孤独的……
当孩子体会到的是孤独，他的思维能力怎么可能突飞猛进？所以，不要觉得孩子提升想象力是自己的事情，我们要行动起来，和孩子一起做游戏。
[案例]
刘刚的爸爸最近很是苦恼，他觉得自己的孩子太笨，别人很快就能看懂的问题，他却总是一脸迷茫。有时候让他自己想想该怎么锯木头，刘刚也是连说“不知道，不知道”。
为了解决这个问题，刘刚的爸爸可谓煞费苦心：给他买了很多童话书，还有不少动画片，但刘刚看的时候很高兴，看完之后依旧还是那个样子。后来他找到了一个教育专家，说出了心里的苦恼，教育专家说：“你的孩子是想象力不足。”
爸爸说：“这一点我也明白。所以，我给他买了不少玩具，还有一些益智类的书籍，可是为什么没有一点用呢？”
教育专家说：“你想的太简单了。其实，孩子需要的不止是简单的知识，他需要你的帮助，需要你与他一起游戏。”
爸爸有些疑惑地说：“和他一起游戏？这能行吗？”
[培养孩子想象力的小技巧]
教育专家说的没错，想要提升孩子的想象力，我们就应当放下身段，和孩子一起游戏，一起在快乐中获得收获。
以下这几个游戏，就是非常适合父母与孩子一起玩的想象力培养游戏：
1.看图案猜动物。
通过影子，让孩子主动去猜测是什么动物，并且要求他开动想象力，来一番有创造力的解说。
方法：
打开手电筒照在手上，然后做出各种手势，在墙上显示出各种动物形状的影子。
让孩子去猜测是什么小动物。当然，植物等也都可以，然后做出动作让他去描述。
注意事项：
孩子即使说错了也没有关系，哪怕联想的是其他动物，这也是他的想象力提升过程。
2.种小树。
通过让孩子体会小树成长的过程，提升他的想象力和观察能力。
方法：
家长扮演农夫，孩子扮演种子。然后家长假装耕地，并给小种子浇水。
让孩子做出小种子慢慢发芽、长高的样子。这其中，应当要求他想象小种子如何破土，如何长出枝桠。
最后，小树模拟开花结果，然后家长采果子。
注意事项：
父母在与孩子做这个游戏时，应当提前做好准备，例如玩具果实、蓝色的衣服、小水桶等，这样才能给孩子带来更强烈的代入感。
3.吹一吹，猜一猜。
用最简单的材料，让孩子的想象力得到丰富的锻炼。
方法：
准备光滑的桌子一张、清水一杯。
将桌子收拾干净，然后将清水倒在桌面上，然后问孩子这个形状像什么。
父母可以继续吹桌子上的水，变化出不同的图形，让孩子来猜测。
4.捏橡皮泥。
橡皮泥具有非常高的可塑性，所以这也是锻炼孩子想象力的最佳游戏。
方法：
父母通过各种方法，捏出不同的东西让孩子来猜测。
给孩子看了一个东西后，然他通过自己的想象去捏。
让孩子自己捏橡皮泥，然后去说明这是什么，并结合其他的橡皮泥讲一个小故事。
5.添一添，画一画。
通过另类美术反的方法，让孩子和自己参与到这个活动中，不仅提升了想象力，更加提升了绘画能力，同时还要考虑别人的意图。
方法：
父母和孩子一起画画，每次每人只能添加一笔。
当这幅画完成后，要让孩子去讲一讲，这幅画有什么样的故事。
注意事项：
父母尽量不要问孩子准备画什么，一切都按照他的想象来。画完之后，无论好坏父母也不要进行批评，哪怕过于抽象也要让他去讲述其中的故事，这样他的想象力才能得到锻炼。
其实，类似的亲子游戏还有很多，只要父母多动动脑筋，那么就会发现身边有很多可以巧妙利用的游戏。
拆卸家电，也是一种想象力游戏
[关键词]
维修家电，拓展思维，动手能力，功能想象，安全事宜
[想象力指导物语]
家电，这是我们非常熟悉的东西。家电很奇妙，它实现了人类很多幻想的事情：可以不用火就做好饭、可以将人装在一个小盒子里活动、可以不用动手就让衣服很干净……
正是因为有了想象，所以越来越多的家电诞生了。
而孩子，恰恰对这些家电很感兴趣。尤其是男孩子，几乎没有一个不爱拆家电的。小到手机，大到电视机，他们都会想将其拆卸一番。在他们看来，这就是一种游戏。
拆拆装装，其实，这正是孩子在满足自我想象力、提升自我想象力的过程。可是，有多少父母会允许孩子这样做？听听父母们的训斥吧：
“又把东西弄坏了，你怎么这么不听话？”
“万一伤住了自己怎么办？”
“你是不是有多动症？”
……
这样的责骂，哪一个孩子会感到陌生？久而久之，孩子们对于家电的兴趣越来越低，最终好奇心彻底消失。结果，一直梦想的想象力，也和孩子彻底“绝缘”。
有的父母会说：“即使没有危险，让他拆卸家电又有什么好处？难道还要他修理吗？请个维修工就好了！”在他们看来，孩子的心思还是用在学习上更好些。
正是父母的这种心理，孩子失去了探索的权利和创造力，想象力大打折扣。其实父母不知道，很多的发明都是从不断的“破坏”中出来的。有一个例子最能说明问题：如果没有破坏，诺贝尔就不可能发明出炸药！
所以，对于孩子拆家电的游戏，我们还是尽量要满足他。当然，这里有一个前提，那就是——安全。
[案例]
在王晨看来，没有什么事情比拆卸家电更有意思了。从三年前他学着拆家里的旧电视开始，就注定了他要成为家里的“破坏大王”了。其实连他自己也搞不懂，一看到那些各式各样的电器，他就开始手痒痒起来，想要搞懂它们的原理。也正因为如此，同学们还给王晨起了一个“拆卸大王”称号。可以说，无论手机还是相机，只要到了他的手里，就注定“破镜难圆”。
这个周末，王晨并没有出去玩，可是他看上去依然非常兴奋。原来，他决定趁着爸爸妈妈外出有事的时候，开始实现自己一个酝酿许久的“梦想”。这个梦想，就是制造老式的广播机。
正所谓不打无准备之仗，王晨之前就在网上查过很多资料，知道这种老式广播机，需要收音机中的扬声器。于是，他收集到了好多报废的收音机，然后全部卸开，拆掉扬声器，然后又拿两节干电池试了试哪个好使。
当扬声器发出了声音时，他找到了几根铜线，开始做连接。这时候，一个问题摆在了他的面前：该如何才让他发声呢？
“电！一定要用电！”
想到这点之后，王晨就把导线插在了自己家的插销上，正当他幻想着自己的收音机能够发出声音的时候，一股什么东西烧焦的气味却传入了他的鼻孔。
“糟糕！”王晨突然想到了什么，赶紧跑去拉了电闸。就在这个时候，爸爸也正好推门进屋，目睹了眼前发生的一切。王晨心想，今天的这场责骂是免不了了。
可是让王晨没有想到的是，爸爸一直到吃晚饭都没有说什么，而是在吃过晚饭之后才把王晨叫到身边，意味深长地说道：“拆卸家电对你想象力的锻炼是非常大的，你能有这样的兴趣，爸爸非常高兴。可是前提是你一定要搞懂它的原理再付诸实践，明白吗？”
王晨重重地点了一下头。
在这之后，爸爸和王晨一起开始了老式广播的发明，没用多久，这台老式广播级机就发出了声音，王晨别提有多高兴了。
[培养孩子想象力的小技巧]
王晨这样的孩子，有几个家长不喜爱呢？所以，让孩子去拆卸家电，允许他做这样的游戏，他的想象力、动手能力才能得到迅速提升。
当然，这并不是说我们对孩子就不必约束。对于家电拆卸，一些问题父母还是要记得：
1.让孩子做一些小家电的拆卸
对于孩子来说，当他们有了拆卸家电的兴趣之后，父母们要引导孩子在这个过程中他们想象力的提高，因此，在初期，拆卸家电只能作为一种途径，而不是目的。
电老虎是很可怕的，用法不当就可能会对自身造成危害，因此，父母不妨让孩子从一些小家电拆起，尽量避免孩子用电的情况，这样就可以规避好多可能出现的意外情况。
2.教给孩子一些家电原理。
孩子对家电的远离通常来说都知之甚少，所以父母就应当对孩子进行必要的培训。首先，父母可以给孩子买些简单易学的家电维修的书籍供其阅读。
其次，父母可以结合实物，将自己知道的知识传授给他。例如，电笔的使用，就要告诉孩子。让孩子在没有拆卸之前先用测电笔测一测，确定没有电了才可以进行拆卸，这就能大大降低他被“电老虎”的伤害。
与此同时，一些必要的维修工具的使用，如螺丝刀、胶带、钳子等，也要告诉孩子。并且，这些工具也应放到孩子能拿到的地方，这样他们才不会因为没有工具而冒险。
3.父母也要做好“帮工”工作。
孩子拆卸家电，主要就是因为想象力和好奇心的作祟，他们经常缺乏条理性，所以当拆卸完成后发现无法在拼装回去。这个时候，父母这个“帮工”就应该发挥作用了，我们可以对孩子说：“这没有关系，爸爸会和他一起把东西还原回去的！”甚至，我们不妨同孩子开玩笑地说：“所有的天才都是从破坏开始的”。这样，孩子的想象力才不会因为我们的发怒而彻底消失。
带着孩子玩区域想象力游戏
[关键词]
区域想象力，想象力升级，想象生活，模拟代入
[想象力指导物语]
每个孩子的童年，都赋含无穷的幻想。
这句话，是一位教育学家的名言。
其实，看上去再普通的孩子，也都拥有让人惊讶的想象力。例如，他们会认为月亮公公每天晚上在看护自己睡觉，小白兔会说话，太阳公公会流汗等等，这都是想象力丰富的典型表现。
当然，想让孩子的想象力更加杰出，那么我们不妨引导孩子做一个新游戏——区域想象力游戏。
什么是区域想象力游戏？简而言之，就是让孩子在区域游戏的交流与分享中，扩展自己的想象空间，引出新的游戏亮点。同时，这个游戏并没有绝对的答案，它的结局是开放性的。因为，只有充满开放性的答案，才能帮助孩子自己设计、主导游戏区角，接触到许多未知领域。在这个过程中，它的想象力就会得到显著提升。
不要小看这样的游戏。事实上，游戏是培养儿童想象力的最好途径，儿童通过游戏对现实生活进行创造性的反映。
例如过家家，这就是非常典型的区域想象力游戏。在这个游戏中，孩子会学着大人的模样，幻想自己成为一家之主，应该有哪些举动。同时，他还会自己搜集各种材料，以此来符合自己的扮演身份。在这样简单的游戏过程中，大多数孩子的小嘴巴几乎无时无刻不在嘀咕着什么，想象着大人的样子。
这样的过程，会让孩子们的想象思维得到全面锻炼，从一名空想家逐渐变成实践家。当然，不仅是顾佳佳，例如厨房等，也都是孩子进行区域想象力游戏的最佳场所。
[案例]
在一次家长会上，很多妈妈都在咨询优秀老师郭老师该如何培养孩子的想象力。这位老师没有直接回答，而是给诸位家长讲了这样一段经历：
郭老师曾经在班级里，举办过一个让孩子们模拟开汽车的小游戏。第一实施该区域活动的时候，很多孩子直接从篓子里拿出自己喜欢的小汽车，然后随意在地面上驾驶。郭老师意识到，其实自己的方法没有错，但缺少了一些东西。
过了一段时间，郭老师又举办了这个活动。当她看到趴在地上自娱自乐的杨杨，于是说道：“杨杨，我好像听见你手里的小汽车在哭呢！”
“真的吗？”杨杨把耳朵凑近翻斗车，然后仔细地听着。过了一会儿，他说道：“老师，我感觉小汽车说不喜欢在地上跑！”
郭老师笑着说：“那该怎么做，才能让它开心呢？”
一下子，好多小朋友围了过来，他们和杨杨一起开始叽叽喳喳了起来。“在造房子那里”、“它可以挖沙子，也许它喜欢沙堆！”
杨杨无奈地说：“可是，我们这里没有啥子呀！”
“有的！咱们操场上就有！”说着，几个小朋友冲出了教室。不一会儿，他们用塑料桶装了一些沙子回来，让翻斗车在沙池里开一开。还让其他种类的小车，也被孩子们放进沙堆，他们发现了不同材料路面的特点与区别，然后开始想象为什么会这样。
郭老师最后说：“这样的游戏，很能提升孩子们的想象力，咱们家长也可以让孩子里在家里做这样的游戏！”
[培养孩子想象力的小技巧]
看到郭老师的故事，身为父母的你，已经知道该怎么做了。也许，这个区域想象力不一定非常大型，但只要能够让孩子可以全身心地进行角色扮演，那么这就是一次成功的区域游戏。
当然，在这个过程中，还有一些需要注意的事情：
1.不要嘲笑孩子的幼稚。
孩子的认知能力有限，所以在游戏当中难免会出现小错误。但父母不要不要耻笑他们，这样会打击幼儿游戏活动的积极性。例如，孩子在模拟护士给病人打针时，也许会不涂酒精就打针，这个时候父母不要训斥他们，而是应当用启发性的语言说：“孩子别着急，想想看，你在打针的时候，护士是怎么做的？是不是漏掉了什么环节？”这样一来，孩子就会主动进行联想，同时自尊心也不会被伤害。
2.不必拘泥于家中。
随着孩子的年龄渐长，他们认识的事物越多，想象的范围就会越来越宽广。这个时候，我们的区域想象力游戏可以走出家门。我们不妨让孩子在街头尝试做一名小交通指挥员，或者到滑冰场和其他孩子们一起，想象自己正在参加奥运会滑冰决赛。总之，鼓励孩子根据自己的能力、兴趣，将想象力扩展到多个领域，玩出不同的花样，他的想象力就会得到提升。
3.加入孩子的游戏。
事实上，孩子的区域想象力游戏，父母也可以参加。当然，父母并非要帮他们去做什么，而是可以去做一名“智慧老人”的角色。在必要的时候，父母可以提醒孩子，告诉孩子一些常识，融入孩子的快乐，这样他的游戏积极性就会更高，想象力的散发也会更加合理和规范。
信手之作，孩子的高端游戏方式
[关键词]
信手游戏，不经意间的创作，灵感的火花，善待孩子的信手之作=鼓励孩子想象
[想象力指导物语]
我们形容某些人文笔优美的时候会这样说：“信笔拈来，洋洋洒洒……”是的，信手之作总是那么随意自如，充满想象力，所以总能打动人。不光写作，喜欢画画的人也经常有信手之作，被称为信手涂鸦。不经意间的信手之作因为创作的念头自然、随意，因此比那些计划中的创作更具艺术魅力。
这是为何？因为信手之作并不是谁都可以为之，那些没有生活的积累，艺术的积淀，和不期而至的灵感的人，是很难有信手之作的，因此，能创作出信手之作的人都是想象力极为丰富的人。
所以，当孩子在信守创作时，父母们是否知道，这正是他提升想象力的游戏？
有的父母不了解孩子信手之作的难得，觉得这是孩子一时兴起，糊涂乱抹的作品，随意看一眼，揉一揉扔掉了，这对孩子的想象力和创作力是多大的打击和伤害。的确，孩子不过是在做一个游戏，可这个游戏却绝不简单：要知道，世界上多少传世的作品都是信手之作，毁了重来就未必能创作出比之更具艺术魅力的作品。
可以说，孩子的信手之作游戏，远比简单地搭积木要更高端！也许孩子刚开始的信手之作没有那么的完美，甚至有许多瑕疵，但这又有什么关系呢？因为在一次次的信手之作中，孩子的想象力都得到了锻炼和体现。
所以，善待孩子的信手之作游戏，就是珍视孩子的想象力。父母愿意做这样的刽子手吗？父母愿意把一个想象力小天才毁在自己的手上吗？
[案例]
一位妈妈是一位画家，她经常在家中构思作画，她没有固定的工作时间，灵感来了就画，不管在任何时候，哪怕是正在吃饭，也会放下碗筷立刻到画板前画画。
这位妈妈的工作习惯、工作状态影响了她的孩子，家中各种各样、五颜六色的画作也给了女儿良好的熏陶，女儿经常学着妈妈的样子，随时随地画画，桌子上、墙壁上，哪里看到一张纸她都会糊涂乱抹。
奶奶爱干净，总是纠正她这种行为：“你想画画就搬个凳子好好画，不要走到哪儿画到哪儿。”
但女孩的妈妈却说：“不要阻止她，她想什么时候画就什么时候画，随她去好了。”
奶奶说：“怎么可以随她去，你看她，画的到处都是乱七八糟的。”
“呵呵！”女孩的妈妈说，“画画就是灵感来了就画，你让她一本正经的坐在那儿画，她还画不出来呢？她想画的时候正是她的想象力最为丰富的时候，这个时候千万不能打扰她。”
奶奶看着女孩画的画，说：“这画的是什么啊？扔掉算了。”
妈妈连忙说：“别扔，别扔，这可是宝贝。”
女孩的妈妈把女孩的每一副画都收藏起来，有时还和女儿一起欣赏，一边欣赏一边夸奖：“宝贝儿画的太棒了，简直就是一个小天才，妈妈把你的画挂起来。”
在妈妈的鼓励下，这位充满想象力的小天才画的越来越好，她的明天大有超越她的妈妈之势。
[培养孩子想象力的小技巧]
女孩的妈妈非常明智，她知道该如何对待孩子的涂鸦游戏，更知道该如何保护孩子的想象力，想象力总是和灵感的火花结伴而来，孩子的信手涂鸦都是孩子想象力的体现，善待它，就是鼓励孩子充满想象力的行为。
那么父母具体要怎样做，才是善待孩子的游戏呢？
1.鼓励孩子信手创作的行为。
善待孩子的信手之作，首先要鼓励孩子信手创作的行为，孩子想画的时候就让他画，想写的时候就让他写，不要用“作业还没做完呢，不许画！”或“时间太晚了，明天再写吧。”这种理由来阻止孩子，等到明天再去创作，他的想象力或许就飞走了。
2.给孩子一个游戏的环境。
信手创作需要一个适宜的环境。如果想画的时候、想写的时候没有合适的地方，孩子去哪儿创作？所以，家里常备一个画板，一些画笔和纸张，孩子想画的时候，随手就可以拿来画，也不至于画在桌子上、墙上。真要画在墙上，父母也不要大加指责，因为自由、宽松的创作环境也是孩子想象力得以实现的关键因素。
3.好好对待孩子的信手之作。
不管孩子画的好不好，像不像，写的文章动不动人，只要孩子画出来了，写出来了，父母都要好好对待他们作品：把他们的画收藏起来，画的好的裱起来，挂在家里；写的文章保存在电脑里，也可以打印出来，装订起来，甚至鼓励孩子去发表。父母的这些行为都是对孩子想象力的肯定和鼓舞，孩子看到父母如此对待自己信手之作，想象的动力和创作的欲望会更加强烈。
音乐游戏——另类的想象力培养方式
[关键词]
音乐游戏，幻想，另类教育模式，好听悦耳
[想象力指导物语]
有太多的游戏，可以帮助孩子提升想象力。然而有一种游戏，却一直被人们所忽视，那就是——音乐游戏。
音乐与普通的游戏不同，音乐更具感染力，更具节奏感，所以几乎没有人不喜欢音乐。尤其是孩子们，他们的业余生活之一就是听音乐，无论国内还是国外，他们都会有几个让自己迷恋的歌星。
所以，音乐游戏，也是培养孩子想象力的一个关键渠道。那些生动形象、富有表情的音乐，尤其是一些描述性、模拟性的音乐，更是发挥孩子想象力的好材料。
甚至，舞蹈也是培养孩子想象力的绝佳途径。著名教育学家约翰先生说过，想象力是不能与身体运动相分离的，一个善于舞蹈的孩子，一定是一个想象力丰富的孩子。因为，在音乐的配合下，孩子要想象一首歌的意境和内涵，让孩子感受音乐的运动与静止，绵长与断顿，从而带来的遐想和快乐。当他能够想象到这些时，自然就会通过舞蹈表达出来。
[案例]
陈女士是一名小学老师，在她看来，通过音乐游戏刺激孩子的想象力，是非常有效果的活动。有一次，她在班里举办名叫“我给太阳装开关”的音乐游戏，要求孩子们通过理解大胆想象，创编“我给XX装开关”。
一开始，陈老师说出题目时，小朋友们都很高兴。天天第一个站了起来，说：“我觉得音乐很温暖，最后特别温馨，所以我觉得名字应该叫‘给太阳装开关’！”
紧接着，小金站了起来，说：“我觉得这个音乐好像分成了四个阶段，所以我觉得是‘我给四季装开关’。”
“我给星星装开关！”
“我给数目装开关！”
在悠扬的音乐声中，孩子们一个个说出了自己的答案。陈老师很高兴，她意识到这样的音乐游戏，会引导孩子们主动创新与发现。并且他们的想象力都有理有据，真的让人很赞叹！
这次活动，让陈老师感到了音乐游戏的奇妙之处，于是她不久之后又举办了一次这样的活动。这次，她借助了投影设备，在幕布上是一片深蓝色的海洋，而背景则是充满爵士味道的音乐。她要让孩子们去想一想，大海是怎么样的。
一个孩子说：“这段音乐好甜蜜呀！我觉得海底里有草莓，有我最喜欢吃的草莓！”
虽然，孩子的回答显得天马行空，但陈老师依旧很满足。她知道，这种想象力对于孩子是非常宝贵的！
不知不觉中，一堂课结束了，孩子们在乐此不疲中，拓展了自己的想象力。在经验交流会上，陈老师说：“有幻想的音乐才是好音乐，有幻想的音乐活动才是好的音乐活动！所以，这样的活动，我还会继续办下去！”
[培养孩子想象力的小技巧]
很多人都说，音乐是有魔力的。的确，音乐看不见摸不到，却能给人带来诸多奇妙的感受：或是感动，或是兴奋，或是悲伤。而这些感受，正是想象力的功劳！
所以说，多让孩子参与这种音乐游戏，他的想象力自然水涨船高。
当然，想要做好这个游戏，父母也有很多注意：
1.设计有新意、有价值的音乐游戏。
孩子年龄尚小，所以太过复杂的音乐，并不一定适合他们。对于孩子的音乐选择，一般来说要遵循好玩好听的特点。好玩，是指充满童趣；好听，是指旋律上口，风格鲜明，这样才能吸引孩子的注意力。
2.多让孩子情景模拟。
让孩子感受音乐，绝不仅仅只是聆听这么简单。我们还要引导孩子学会表达音乐，进行情景模拟。
例如，当一段音乐里充满了各种小鸟的音效，那么我们不妨让孩子去想一想，这个音乐故事讲了什么。我们可以让孩子装扮成一只小鸟，也许他会和大树妈妈说话，也许会带着其他小鸟一起玩。而当音乐突然急促之时，不妨鼓励他幻想这是暴风雨来临的时刻。总之，让孩子融入音乐之中，那么他的想象力就会全面爆发！
3.音乐类型要经常变换。
众所周知，孩子素来喜新厌旧，不喜欢一成不变的东西，所以对于音乐类型，我们也要经常做出调整。当孩子表现出疲倦之时，就说明他对这种音乐类型产生了一定的排斥。
更需要记得，音乐游戏虽然能大大激发孩子的想象力，但不宜过于频繁。因为，音乐游戏需要很大的精力，频繁的活动不免会让孩子有时产生疲劳感，从而厌倦这种游戏。通常来说，每个月1—2次为宜。
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