第四章 审判孩子，不如审判家长的教育观念 (1)

    家长爱孩子，却容易爱错孩子，症结就在于自以为是的教育。所以，首先要解决自己的教育观念问题，只有纠正了“自以为是”，问题才能得到根本的解决。

    天然教育——一场不劳而获的美梦

    以天然成长的名义让孩子放任自流，却希望将来有一个完美的孩子，这不是守株待兔，就是痴人说梦。

    《伊索寓言》中有这样一则故事：

    种菜人正在菜园里浇菜，有个人跑过来问他，为什么野菜生得很茂盛，人们栽种的菜却很瘦弱。他回答说：“地是野菜的亲娘，却是蔬菜的后娘。”

    “为什么有的孩子健康成长，有的孩子却要经历很多磨难？”只有懒惰的父母，才会像种菜人一样那样解释说：“因为孩子是命中注定的事情，别人帮不了。”

    不要惊讶，真的有人这样对我说过，他们说，孩子没有学好，这是上天在惩罚家长，或者是孩子天生不是学习的料。更有人对孩子说：“我看你就是往牢里送的东西。”这些人，都错过了孩子最宝贵的一段时期，也就是早教的时期。

    其实有很多素质较高的父母，认为早期教育是在揠苗助长，孩子应该像野花一样成长，什么早期教育，大可不必。这个观点，本人肯定是不敢苟同的，因为从我的实践经验来看，很多“问题孩子”都是“野生野长”，结果走上了岔路。相反，那些很早就有教育子女观念的家庭，孩子出现问题的几率要小得多。

    早期教育本身是好的，关键是看你教育些什么。

    如果为了保护孩子的天性，就让他们完全按照自己的意志来成长，这种父母是不负责任的，而这种孩子几乎等于没有父母。他们具有无限潜能，但是这种潜能需要启发，也需要条件去支持。

    另一种情况是，有的父母为了培养出自己理想中的孩子，让他们参加很多辅导班、学很多语言、参加各种竞赛，这些已经超过了他们的承受能力，就等于是揠苗助长了。

    所以比较稳妥的早教方式，应该是抓住孩子的敏感期，作出符合他们生理和心理发展的辅导。

    有一对上过大学的夫妇，他们坚持让孩子健康成长，不给他任何压力。在孩子学习说话的时候，他们像对待一个成年人一样和他说话，交流内心的想法；等到孩子上幼儿园之后，他们让孩子接触绘画、音乐、歌唱、阅读等领域，观察孩子的反应。

    这个孩子几乎是对任何艺术的东西都不感兴趣，但是也不反感学习，于是他可以接触到各种各样的知识，也不用在父母的高压下参加任何比赛。

    一直到了初中，这个孩子都是表现平平的，成绩属于中等，但是他很独立，有主见，而且尊重身边的每一个人，他看起来比身边的同龄人要成熟很多。

    到了高中，他发现自己喜欢研究历史，于是开始大量阅读，小时候的自由、宽松的成长环境让他的头脑非常灵活，在历史上常常有新的解读。有人说这样灵活的人应该调去搞科研，研究已经定型的历史没有价值，但是他的父母一直支持他。

    后来，这个孩子成了考古专家，并不是特别有名，但是他生活幸福家庭和睦，有事业也有爱情。

    我讲的这个故事，和金庸的小说、韩国的偶像剧相差太远了，但这是真实的故事。这个孩子很幸福，这一家人都很幸福，这种幸福，对于我接触过的很多家庭来说，简直就是最奢侈的梦想了。

    很多家长抱着“天然教育”的说法，其实是在做着不劳而获的美梦。孩子的内心是需要一双有力的手、一盏明亮的灯的。就像上面的这对夫妇，看起来他们没有做什么，其实，他们做好了自己该做的：给孩子提供一个广阔的舞台，让他们有机会去认识自己，充分尊重他、信任他。

    现在很多家长正在做的，要么太多，要么不够。对于那些做得不够的家长，还有那些不管不问的家长，我只能毫不留情地戳穿他们的美梦了。

    学习越早愈好——揠苗助长，事与愿违

    教育并不是越早越好，而是越合适越好。早了，等于揠苗助长，有百害而无一利。可是现在有很多家长，固执地相信，抢跑是在为孩子争分夺秒。

    最近考研的浪潮一浪高过一浪，对于那些在自习室里顶着熊猫眼通宵达旦狂看书的学子们，我深表同情。不过说起熊猫眼来，最近我也很“荣幸”地挂过，而原因就是为了下面的这篇报告，虽说它没有鲁迅先生的犀利，也没有琼瑶女士的柔情，可是放在这里，希望可以解除家长们的“疑难杂症”。

    据一份幼儿园问卷调查显示，孩子回家后，都要学习两个小时，家长要求孩子写字、算算术，使幼儿园教育小学化，致使孩子难以接受，产生厌倦情绪。对此，家长一味埋怨孩子不理解家长的苦心，甚至打骂孩子。这样做的结果就是揠苗助长，不光不奏效，往往事与愿违。卡尔·冯·路德维希就是一个在父亲进行教育“抢跑”下被毁的天才。

    卡尔学业天赋极高，他的父亲把全部的心血投注在他身上。他亲自教儿子高等教学，强迫孩子醒着的每一分钟都要学习。一切与学业无关的兴趣，体育、游戏、对大自然的探索都被父亲隔在门外。最初，这样的教育似乎也取得了成就，卡尔8岁时就能够学习大学数学，9岁他就能学习微积分，不断跳级，修完大学课程只用了3年时间，也就是说11岁大学毕业。大学教授们预言卡尔会成为一名世界顶尖级数学家。父亲更是一心想使他早日功成名就，容不得卡尔有任何休息和调整就让他继续攻读研究生。

    辉煌转瞬即逝，卡尔上研究生院一年后，对数学再也提不起兴趣，不久转入法律学院，但很快也对法律失去了兴趣，至此再也不想动脑筋，再也不想思考问题。最后曾经的天才从事办事员工作，远远地偏离了他父亲的培养轨道。

    徐悲鸿的父亲徐达章的做法与卡尔父亲的做法恰恰相反。徐达章是一名民间画师，在当地小有名气。耕作之余，在镇上以教学和鬻字卖画补贴家用。

    家里挂满了父亲的字画，幼小的悲鸿耳濡目染，对书画产生了浓厚的兴趣。当他要求学画时，却被父亲温和地拒绝了：“你应当好好用功读书，因为要想成为一个画家，首先要有渊博的知识。”两年后，9岁的他才如愿以偿，开始从父习画。

    我们首先来分析徐达章的做法为什么和现代家长的做法大相径庭呢？原因就在于他意识到对孩子的培养应该遵循教育规律和人的身心发展规律。如果违背了这个规律，即使以后孩子能取得一定的成就，他的心理却未必健康。不少天才的身心健康受损，在不幸中度过自己的一生。这些天才因为父母特异的教育方法，成了杰出人物，但是他们的一生却很不幸。英国文学家约翰·拉斯金、哲学家尼采等人的一生遭遇充分说明了这一点。

    拉斯金是由母亲精心培养长大的。他母亲从来没给幼小的拉斯金买过玩具。母亲每天早上花几个小时和儿子一起读《圣经》，拉斯金只上了几个月的学，大部分教育则是在家中进行的。

    他18岁考入牛津大学。母亲在大学附近租了一间房，密切关注儿子的生活。

    尽管拉斯金最后成了文学家，但他的婚姻生活并不美满，妻子离他而去。在晚年，他说道：“我所受的教育，一般说来是错误的，而且也是不幸的。”据说，他在长大以后曾经多次发疯。尤其在临死前的一年，他因精神极度错乱而痛苦不已。

    尼采的母亲则对他进行早期教育，要求尼采按照她的意志行事。结果，尼采变成了一个认真、深沉、懂礼貌的孩子。他不同于别的孩子，做事刻板，绝对遵守学校的规章制度。因此，周围的坏小孩都取笑他，结果他45岁时发疯，由母亲和妹妹照看，第二年死去。

    教育“抢跑”的不利影响不容忽视！

    “抢跑”将扼杀孩子的兴趣和智慧。孩子有强烈的求知欲、好奇心，这对其成才是极为重要的。家长和教师的天职就是保护和培养这些好的心理品质。“兴趣出勤奋，勤奋出天才。”郭沫若这句话指明了一条规律：兴趣是成才的起点，是驶向知识海洋的“快艇”，是走进知识殿堂的“入门证”。居里夫人说：“好奇心是学者的第一美德。”如果家长只有望子成龙之心，但不讲究教子成才之术，一味“抢跑”，结果只能亲手熄灭孩子的智慧火花。

    自然界万物都按照生长规律自然生长，人类为万灵之长，也自有其发展规律。为促其生长予以施加外力，倘若施用的外力不当，就很容易出现倒退甚至“枯萎”现象。教育孩子也是一样的道理。

    因此，教育必须充分尊重孩子身心发展的客观规律，以这个规律为依据，提出教育要求，先了解孩子的现有水平，包括身心发展水平和所学知识的实际水平。立足于现实，在此基础上再谋求合适的教育内容和有效的教育方法。应该循序渐进地传授给孩子知识，培养他的能力，不能急于求成。同时要注意巩固效果，这样才能收到事半功倍的效果，千万不能贪多求快，否则孩子会惧怕、厌烦甚至反抗，正所谓“欲速则不达”啊。

    无视爱好却搜寻天赋，现代版的“有眼无珠”

    天赋，就是孩子本身存在的一种潜能，如果没有，它是学不来的；如果有，它是抹不去的，但却有可能被埋没。

    在教育行业，我的角色就是一位咨询师，当哪家有什么问题的时候，我可以提供一些参考建议。但家长们常把我当成“识货的老手”，有的家长带着孩子来到我的办公室，让我帮忙“掌眼”，鉴定一下他们的孩子有没有什么天赋，弄得我哭笑不得。

    我能够理解，如果自己的孩子没有那方面的天赋，家长们却逼着他成为一个天才，往往只会毁了一个孩子；如果孩子有什么天资没有被及时发现，耽误了学习的机会，将来一家人都会抱憾终生。所以，如果真能一眼就鉴定出“真伪”，岂不省事？

    问题就在于，孩子的天赋是很难三两下就鉴定完毕的。还记得贝多芬的侄儿卡尔吧，他也能弹琴，但是并没有成为伟大的钢琴家的天赋，贝多芬只相信自己的判断，结果逼得卡尔想要自杀，多么悲惨。怎样鉴定出自己的孩子没有天赋，关键就在他成长的少年时期。这里可以给家长们一些具体的参考办法，是美国耶鲁大学的罗伯特博士提供的“孩子各方面天赋的特征”。

    1．善于记忆诗歌和富有情趣的台词。

    2．很少迷路，尤其是女孩。

    3．能注意到别人情绪的各种变化。

    4．经常问“这件事是什么时候开始的”之类的话。

    5．动作协调优雅。

    6．能很好地按调子唱歌。

    7．经常问雷鸣、闪电、下雨等关于大自然的问题。

    8．你改用了讲述故事时常用的一个词时，他会纠正你。

    9．学习系鞋带、穿袜、骑自行车很快，且不费力。

    10．喜欢扮演角色、编故事，且演得、编得很像样。

    11．乘车的时候会说“去年冬天奶奶带我来过这地方”。

    12．爱听不同的乐器演奏，并能根据音色讲出乐器名称。

    13．擅长画地图、绘物体。

    14．好模仿各种表情和各种体育动作。

    15．按规格、颜色收藏玩具。

    16．善于表达做某件事的感受，如“这样做我很高兴”。

    17．很会讲故事。

    18．喜欢评论各种声音。

    19．与某生人见面时会说出“他使我想起了小明爸爸的样子”之类的话。

    第四章 审判孩子，不如审判家长的教育观念 (2)

    20．能准确地说出他能干什么，不能干什么。

    如果你的孩子表现出如上情形的话，他可能已显露出出色的能力和才华了。

    就我的研究来说，其实生活中几乎每个孩子都会在这上面的20条中找到那么一两条甚至更多吻合的地方。回想一下你的孩子在入学前，是否有这些表现，相信很多家长都会说“是”。难道我们已经埋没了孩子的天赋？恐怕确实如此。对于孩子还很小的父母来说，这几条标准真的是鼓舞人心，也许家里的宝贝会是一个“练武奇才”，只要指点得当，就能成为武功盖世的豪侠。

    怎样引导孩子的天赋，或者，怎样挽救已经被忽视的天赋？那就是先学会欣赏。欣赏孩子，孩子才会欣赏自己。不管你是否真正挖掘到孩子的天赋，至少你给了他积极向上的想法，而这将一直影响着他的成长。

    西方人说，上帝为你关上一道门，就会另外打开一扇窗。发现孩子的天赋，可能是一个比较曲折的过程，很多人都会在并不擅长的地方投入感情，但这绝对不会浪费的。

    美国前国务卿赖斯被称为“白宫中的黑玫瑰”，她出生在种族歧视很严重的美国南部，母亲是一位钢琴教师。在赖斯4岁时，她已经掌握了一些曲子，她和全家人都梦想着自己有朝一日成为职业钢琴家。在16岁那年，赖斯进入父亲所在的丹佛大学拉蒙特音乐学院学习钢琴演奏，她以为将来有一天，自己能到卡内基音乐厅这样的音乐圣殿中独奏。

    但是现实是，她并没有音乐天赋。怎么知道的呢？

    在大学学习的一个暑假，她参加了一个音乐节，当她看到“那些11岁的孩子们只看一眼，就能演奏我要练一年才能弹好的曲子。当时我想，我不可能有在卡内基大厅演奏的那一天了”。

    音乐家的梦想破碎了，但赖斯没有完全放弃钢琴，而是将它当成自己的业余爱好，保留至今。其实赖斯的爱好很广泛，她喜欢看体育比赛，受过多年专业花样滑冰训练。她曾经每天早上4：30就起床，去溜冰场练习步法。受父亲的影响，她对美式橄榄球也十分感兴趣。直到她开始关注美苏问题，才真正找到了自己的特长。

    赖斯曾经说：“如果我能够当上美式橄榄球联盟主席，宁愿不当国家安全顾问。”她在父母的支持下有众多的爱好，虽然都没有发展成为专业特长，但丰富了她的生活。她上大学的时候，肯定不是窝在宿舍里看电视、聊天、无所事事的那种孩子。

    从世俗的眼光来看，只有那些在艺术、科学等领域突出的人才有天赋。谁能说会做包子、会理发不是天赋呢？特定的天赋是可遇不可求的，广义的天赋却存在于每一个孩子的身上，不要拿着宝石的标准去寻找美玉，让你的孩子作自己吧。

    小世故和小人精——催熟的果子不会甜

    “就他那成绩，能进重点，不说大家也知道，不就是走关系嘛！不过也正常，我们家是没这个条件，如果有条件，我干吗不用，不用白不用。”一个六年级的孩子说完这些话，稚气的脸上满是淡定！

    看着黑压压的人群，我的心情有些沉重。

    等大家安静下来了，我问：“大家知道各个时代的童谣吗？”

    谁也没想到我一上来就问了这样一个问题，大家有些意外。

    我自顾自讲了起来：

    大头、大头，下雨不愁，人家有伞，我有大头。这是20世纪50年代的童谣。

    我在马路边，捡到一分钱，把它交到警察叔叔手里边。这是60年代的。

    分、分，学生的命根；考、考，老师的法宝。这是70年代的。

    学好数理化，不如有个好爸爸。这是80年代。

    到了90年代，又变成了上学最早的，是我；回家最晚的，是我；玩得最少的，作业最多的，睡觉最迟的，最累最困的，是我是我还是我。

    今天的歌谣是什么？你们知道吗？今天的歌谣是：今天的阳光多么灿烂，我们的学校破破烂烂。100个同学，99个笨蛋；10个老师，9个土蛋。

    哄堂大笑，笑完，只见有的家长嘴角流露出几丝无奈，还有的家长摇了摇头，觉得好玩还是感慨？

    “崔老师，你跟我们说这些干吗？”有位家长在人群里闷闷地说了一句。

    我没有往声音的方向看去，只是问：“大家都是聪明人，一下子就能听出歌谣的时代性，但是大家有没有想过歌谣的背后代表了什么？为什么今天的孩子会有这么大的变化？”

    “现在的孩子多聪明！哪像我小时候，傻乎乎的什么都不懂。”

    “是啊，现在的孩子个个都像小人精，怎么懂得那么多，特别是人情世故说起来一套一套的，我们平时也没教他们啊！”

    “无师自通！”立即有一个声音跟着。

    人群又哄笑起来，大家都有同感。

    “孩子们用熟悉的内容形式，加上很多调侃因素，追求好玩、搞笑、流行、时髦。这其实也向我们传达了这样一种信息……”说到这里，我故意卖了个关子，也琢磨着怎样说出这些家长不愿意听到的话。但没办法了，想解决问题就要下猛药！

    看着大家期待的眼神，我狠下心，终于说了出来：“因为他们不再天真，不再无忧无虑，而是充满了成人式的世俗和玩世不恭！”

    这句话果然如重磅炸弹，人群顿时像炸开了锅！

    很多家长纷纷表示不满，颇有点怒气冲冲的架势，有的家长则很不服气，希望我能举出事例。

    “别看我大老粗一个，没你们老师懂得多，可我不照样有房有车吗？当个破老师有什么用，穷死了！一辈子只能买得起个自行车！”你的豪言壮语无意间向孩子传达一个信息，再读书再学习也是没用的，钱才是硬道理！

    “闺女，你要是也能当个明星那我们全家就出名了！”、“儿子，好好学习，将来当大官！”学习成了追求名利的工具，甚至很多家长带着孩子参加各种娱乐节目，学习也被丢到了一边。

    “汪主任，您喝茶！”“您慢走。”对领导，你毕恭毕敬，转眼对孩子的叔叔，你只恨他不是李嘉诚，没给家人增光……原来这是社会的潜规则。

    “你要是学习不好，就去当环卫工人去，一辈子也没什么出息。”环卫工人就应该受歧视？

    “你看你那同学又黑又瘦，长得不好，穿得多寒碜，家里估计也不怎么样。那个同学一看就知道穿得是名牌，就是不一样！”孩子学会了挑剔，学会了攀比。

    这样的影响下，孩子会变成什么样呢？

    家长们陷入了沉思，我几次哽咽着说不下去，但我明白，要想让这场讲座深入人心，起到作用，我必须继续下去。

    “我要给老师送礼物。别人都送了，我不送会被同学笑话的。”

    “我想当小组长，给老师的礼物要送得高级一点！”

    “送贺卡给老师？我都这么大了，还兴这玩意儿？不行，得送实惠的！”

    “红红，我今天要和班长一起走，你自己回去吧。”孩子宁愿绕路，也要和老师的大红人一起，而抛弃了老师不喜欢的人。

    “我们班的同学可矫情了，在老师面前是一个样，在同学面前一个样，我们班两面派特别多！”

    “就他那成绩，能进重点，不说大家也知道，不就是走关系嘛！不过也正常，我们家是没这个条件，如果有条件，我干吗不用，不用白不用。”一个六年级的孩子说完这些话，稚气的脸上满是淡定！

    ……

    会场里只能听到大家沉重的呼吸。

    半晌，一位家长蠕动着嘴唇，问：“崔老师，你说的我们也明白，但社会就是这样，俗是俗，但也是大势所趋啊！只是，我们没想到会对孩子影响那么大……”

    “崔老师，这些想必您也能理解，您告诉我们，我们要怎样做才能避免这些啊？”

    我忽然间感到很欣慰，也忽然间生出一种神圣感来，此时的我像一个和所有的家长一起并肩作战的战士，我们要做的就是让我们的孩子健康成长。让那些酷酷的哼着流行歌曲、沉溺于网络和恐怖暴力小说的孩子们真正健康地成长，我们要还给他们纯真的童年，让他们徜徉在《让我们荡起双桨》的歌声里。

    我大声地跟家长们说：“一颗果子要想甜美可口，就要自然成熟，我们有责任保护孩子不让他们被催熟，怎么做？很简单，意识到它的重要性，然后尽可能地避免给孩子灌输。对于这些世俗，以健康的心态来引导孩子，比如给老师送礼，告诉孩子，这是为了向老师表达谢意，是对老师的尊重，而不是为了得到特别的照顾。比如，对孩子的同学给予客观积极的评价，在金钱名利、工作岗位等也给予正确的引导……我们是成人，我们有能力应对世俗，但孩子们没有，孩子们需要根据成人世界所传递的信息来建立起自己的人生观、世界观。所以，不要把我们对世俗的无奈提前传达给孩子，这其实是对他们的不负责，他们是无辜的。我们都曾经有一个美丽的童年，我们的孩子也应该有……”

    看比尔·盖茨“裸捐”——最好的遗产不是金钱

    比尔·盖茨捐出了自己全部的财产，这种捐到自己一分不剩的方式，被人戏称为“裸捐”。不是他不爱孩子、不愿意留给子女钱财，而是他认为，让孩子自己挣钱才是爱的正确方式。

    据媒体报道，微软创办人盖茨决定把自己580亿美元财产全数捐给名下慈善基金比尔及梅琳达·盖茨基金会，一分一毫也不会留给自己的子女。他说：“我和妻子希望以最能够产生正面影响的方法回馈社会。”

    据数据显示，随着改革开放和中国经济的快速发展，中国富豪人数激增，每年的胡润富豪榜中我们都能够看到许多身家过亿的大富豪，富豪财富的增长速度令世界咂舌。然而在这些富豪中，诸如比尔·盖茨者寥寥无几，且不说让他裸捐了，只是让他拿出些银子表示表示也很困难。而这些富豪的身上其实也折射了中国人的根深蒂固的思想观念：积累财富是为了子孙后代，财产是一定要传给后代的。曾有学者对江浙富豪调查发现：家产越多的人，越希望孩子接班，由此也可以理解，如果想从他们口袋扒拉出什么钱来，那是没门儿！

    所以，在众多中国人的眼里，盖茨是很疯狂的！

    但大家有没有想过，为什么盖茨要裸捐呢？

    是西方的财富观给盖茨的影响，他认为，名下的巨额财富不仅是巨大的权利，也是巨大的义务。难道盖茨不疼爱自己的子女吗？不想多留些银子，让子女舒舒服服地过日子？

    当然不是，在他看来，裸捐反而是疼爱子女的方式。比尔·盖茨认为，拥有很多不劳而获的财富，对于一个站在人生起跑点的子女来说并不是件好事，他觉得子女的人生和潜力应和出身的富贵和贫寒无关。如果父母过多地把钱留给子女，衣食无忧的生活会使他们渐渐地安于享受，由此消磨了斗志，丧失了激情，很多人还把过多的精力花在寻求刺激上，于是很容易染上赌博、吸毒等种种恶习，即使有山高的财富，也终究会有吃空的那一天。

    借用盖茨的话说，将财富全部留给子女，肯定不是“最能够产生正面影响的方法回馈社会”，也绝对不是疼爱子女的最好方式。

    所以，不管是家有金山银山的父母，还是为了生存而奋斗的父母都要明白，不要以为拼命挣钱，然后老来如数交给孩子就是对孩子好。你首先要千万留心金钱对人品性的腐蚀作用；其次，学习盖茨的事迹，从他的身上分析，在对待金钱的态度、方式和行为上，怎样才能对孩子产生最有利的影响。

    第四章 审判孩子，不如审判家长的教育观念 (3)

    很多家长担心孩子受委屈，心疼孩子吃苦，殊不知，只有受过委屈吃过苦的孩子才知道钱财的真正意义，才知道要怎样珍惜生活、追求生活。

    很多父母一辈子辛辛苦苦，都是为了孩子，这并没有错，这是对孩子的爱。很多父母毫无保留地把全部财富给了孩子，这也没有错，但所有的父母都要明白一点，要想让自己的这份辛苦、这份财富的传承变得有意义，就必须教会孩子有正确的金钱观，这样才能使自己的行为变得有价值，孩子的一生才会真正精彩。

    孩子的前程不需要你设计

    上苍对每一个人都寄予了厚望，就像它让别的孩子在这条路上成功，就一定会让你的孩子从另一条路走向成功一样，它给了别的孩子那样的天性，就一定会给你的孩子这样的天性。

    这天讲座刚结束，一位家长来到了后台，没等我坐下，他就迫不及待地攥住我的手说：“崔老师，我是大老远跑来听您讲座的，有个问题您一定要帮我解决！”

    能突破重重“防护”来到后台，我知道这位父亲一定遇到了棘手的事情。果然，还没等我开口他就自顾自地说了下去：“我那个没出息的儿子快急死我了，不知道为什么会生出这样的孩子！”

    显然这位恨铁不成钢的父亲已经被长久压抑在心中的怒火冲昏了头脑，忘记了自己此行的真正目的，于是我只好帮他切入主题：“您的孩子怎么了？”

    “哦，我那孩子性格实在是太腼腆，家里来了陌生人都不敢说话，让他向人家问个好，憋红了脸还开不了口。在学校也是，不喜欢和同学一起玩，就爱自己鼓捣魔方。我和他妈都快急死了！”

    “那您觉得孩子的问题出在哪儿？”我让这位家长在椅子上坐下，问道。

    “可能是独生子女，小时候成长比较孤单，我和他妈妈工作忙，也没时间过问这些事情。”

    “您的孩子几岁了？”

    “14。”

    “那您希望孩子变成什么样？”

    “他现在的性格实在是太令人讨厌，我们希望他可以变得开朗大方，有阳刚之气，以后在社会上才能立足，才能成功！”这位父亲的语气很坚定，“崔老师，您一定要帮我！”

    这位父亲颇有好不容易抓到“救命草”的感觉，可惜我也是个凡人，不是三头六臂的神仙，没有立竿见影的奇丹妙药。沉吟片刻，我说：

    “有的孩子常常抱怨：‘为什么我这么懦弱？我讨厌我的性格！’如果自己不喜欢自己，自己不接纳自己，这是件多么可怕的事情啊，因为不喜欢自己的人一定会自卑，只要自卑，成功便不会找上你。”

    听我这么说，那位家长没有说话，于是我接着讲了下去：

    “19世纪末，一个男孩降生在布拉格一个贫穷的犹太人家里。随着男孩的长大，人们发现他性格十分内向、懦弱、敏感多虑，防范和躲避的心理在他心中根深蒂固。

    “于是男孩的父亲竭力想把他培养成一个标准的男子汉。希望他具有宁折不屈、刚毅勇敢的性格特征。 在父亲粗暴、严厉的培养下，他的性格不但没有变得刚烈勇敢，反而更加懦弱自卑，并从根本上丧失了自信心。”

    “对！这正是我遇到的问题！”故事勾起了这位家长的共鸣，他开始变得激动起来。

    我看了看他眼中因激动而闪烁着的光芒，接着说：

    “这样的孩子，实在太没有出息了。你能够让他去当兵，去冲锋陷阵，去做元帅吗？不可能，部队还没有开拔，他也许就已当逃兵了。让他去从政吧，依他的智慧、勇气和决断力，要从各种纷杂势力的矛盾冲突中寻找出一种平衡妥当的解决方法，那更是可望而不可即的幻想。”

    “是啊，确实是这样，你说这样的孩子有什么出息，还能干什么呢？”这位父亲一副痛心疾首的表情。

    我拍拍他的肩膀，说道：

    “ 看来，懦弱、内向的性格，确实是人生的悲剧，即使想要改变也改变不了。因为他的父亲已做过努力了。然而，你能想象这个男孩后来的命运吗？”

    “哦？怎么样呢？”看来好奇心并不是小孩子的专利。

    “这个男孩后来成了世界上最伟大的文学家之一，他就是卡夫卡。”我没有理会这位父亲诧异的眼神，接着说：“为什么会这样呢？原因很简单，就在于卡夫卡找到了适合自己穿的鞋，找到了上帝为他的性格安排的职业。

    “性格内向、懦弱的人，他们的内心世界一定很丰富，他们能敏锐地感受到别人感受不到的东西。他们是外部世界的懦夫，却是精神世界的国王。这种性格的人如果选择了做军人、政客、律师，那么，他就选择了做懦夫；但是如果他选择了精神的领域，那么，他就选择了做国王。

    “卡夫卡正是选择了后者，他才在文学创作的领域里纵横驰骋，写出了《变形记》、《判决》、《乡村医生》、《地洞》等传世巨著。卡夫卡的文笔明净而想象奇诡，以对生活的巨大洞察力为后盾，其形式之怪诞表现了艺术的独创，20世纪各个写作流派纷纷追其为先驱。卡夫卡直到41岁死于肺痨时才停止了自己的创作。”

    “噢，原来是这样。”这位父亲点了点头。

    “听了这个故事，你还在为孩子的性格烦恼吗？你还在试图改变孩子的性格吗？千万别这样做，因为‘江山易改本性难移’，想改变一个人的性格，比改变一个国家还难。而且性格并无好坏之分，就像一个畏首畏尾、做事放不开手脚的孩子，性格一定很谨慎；一个不会三思而后行、行为鲁莽的孩子一定具有勇敢的性格；一个不拘小节的孩子，性格一定很豪放。”

    “现在仔细一想，好像确实是这样。”这位父亲语气渐渐平缓了下来。

    “所以说，每一种性格都能成功，关键在于父母能否准确识别并全力发挥孩子性格的优势与天赋，寻找到适合他们发挥自身性格的道路，并坚持下去。要知道这个世界上从来就没有十全十美的性格，也从来就没有天生的胜利性格和失败性格，事实上，每一种性格都能成功。”

    “这样说的话，那些没有成功的孩子又怎么说呢？”看来这位父亲势必要打破沙锅问到底。

    “那些暂时没有成功的孩子，就像少年时的卡夫卡，仅仅是因为父母还没有为他们的性格找到合适的位置，发挥自己的性格优势。所以，千万不要讨厌孩子的性格，只要往性格的优势方向发展，无须改变，只要改善，相信性格就不会阻挡孩子成功的道路。”

    这天，我和这位焦急的父亲谈了很久，临走的时候，他略有所思地握着我的手说：“看来，以前真是我们错了。”

    我哈哈一笑，没有说话，只是朝他挥挥手。外面的天色渐渐暗了下来，一抹暗红的晚霞挂在天际，那位因为不爱和陌生人说话而憋红脸的孩子，相信对他来说，也许今天会是个转折点。

    消极的家长，灰色的孩子

    消极的家长总是看到不好的一面，造成了孩子成长过程中的阴影。

    科学家爱因斯坦提出的相对论是有道理的，只有相对而言，事物才有差距。我有这样一个故事，不指名道姓，如有雷同，实属巧合。

    说有一个专家到某地的香格里拉酒店做培训，这消息吸引了很多家长。有一对母女，按照报纸上登的信息提前赶到现场，等要入场的时候，才知道每个人要交400元的入场费。

    “一堂课也能收400，你就漫天要价吧，”这位妈妈指着会场异常气愤地对女儿说，“钱都让他们给赚了！”然后，拉着女儿气哄哄地走了。

    刚走不久，又来了一对父子。入场时，工作人员也说明了要交钱。

    “爸爸，这听一堂课这么贵，咱们还是不听了吧。”儿子看来很心疼爸爸的钱。但是爸爸却说：“儿子，人家是专家、有知识，别人想要学习他的知识，当然是要付费的。而且这样的人，爸爸就是拿更多钱去请他吃饭也是约不出来的，能听一堂课，花再多钱也是值得的。将来你有了知识，也可以凭这个去讲课，说不定能讲得更好呢。”儿子一听，顿时觉得有道理，于是跟着爸爸走进了会场。

    故事到这里就结束了。先不说两位家长的身家是多少，我想，在现代社会，没有哪个家庭会因为几百块钱而为难的。一个人看到的，是别人赚了自己兜里的钱；另一个人看到的，是自己花钱买了无价的知识。这两个人的孩子谁收获大、谁受了教育，不言而喻。

    为什么有钱的人越来越有钱，而穷的人越来越穷，往往就是因为这种观念上的差别：是看到消极的一面，还是看到积极的一面。穷人因为生活压力，把很多事情都解读得黑暗，而黑暗也就一直伴随着他们的生活；富人相信会有更好的未来，他们的未来也往往是光明的。

    父母的人生态度，对孩子的影响是巨大的。消极的家庭，走出来的孩子不是厌世就是仇富，这样的人就算成功了，也不能体会到快乐，这是多大的悲哀。

    金融危机让很多人一夜之间失业了，其中有这样一个母亲。她得知自己失业之后，心情很沉重地回到家。这时，6岁的儿子正在家里飞跑。“开飞机咯……呜呜……”孩子完全沉浸在自己的世界里，没有注意到妈妈回家的神色。

    妈妈耐着性子叫着孩子的名字，足足喊了十几遍，慢慢的，孩子感觉到妈妈的神情不对。

    “最近公司遇到了问题，有一部分员工要失业，妈妈名列其中。这就意味着，妈妈暂时没有工作了，不在原来的公司上班了。所以，妈妈这段时间也不能给你买各种东西了，你也就体谅一下妈妈，不要找妈妈要，好吗？以前的玩具，要知道心疼。弄坏了，暂时没有新的。”

    孩子停下来，静静地听着妈妈把话说完。“妈妈，不要紧，你现在没有工作了，还可以再去找。万一不行，我们就去买一个箱子，在街上卖冰糕。你在前面推车，我就在后面喊：卖冰糕啦……卖冰糕啦……”妈妈被孩子的模仿声弄笑了，搂着孩子，觉得自己很幸福。

    当我看到这个故事的时候，我想，不是因为这个孩子天生乐观，也不是因为孩子不懂事，不知道失业的重要性，而是因为这个妈妈有一颗坚强的心，从她对孩子所讲的话中就能感觉到。你看，她很明确地说出了自己失业的消息，也说明只是不去原来的公司上班，只是暂时没有工作，并不是走上了绝路。所以孩子自然而然就想到此路不通另谋他路，在妈妈的心中，她并没有被打垮，也没有被否定。

    试想，如果孩子看到的妈妈是一个哭得稀里哗啦的泪人，他会以为妈妈没有信心了，会觉得失业是多么可怕的事情，他的心情也会受到影响。

    我们说父母影响着孩子，就是从这样一件件小事情中体现出来的，父母对世界的态度，成为一个范本，让孩子跟着解读。所以，提醒父母们，一定要在孩子面前，展露你坚强、积极的一面。

    一红一白——脸谱式教育危机重重

    在传统的家庭中，总是一个唱红脸一个唱白脸，“严父慈母”，这样配合着教育孩子。这种教育方式真的对吗？如果你想要让孩子做一个真实的自己，就先放弃这种“脸谱式”的教育方式。

    孩子考试回来，笑意盈盈地双手奉上成绩单：“爹爹，请看我的成绩单。”爸爸微笑了一下，挥挥手说：“不用看了，你就给我说说吧。”

    “年级第一尚不足，全班鳌头颇有余。”古灵精怪的女儿学着《陌上桑》中的调调说话，脸上满是得意的神色。

    第四章 审判孩子，不如审判家长的教育观念 (4)

    爸爸听完，脸色变得沉重起来，正色说道：“看看你这个态度，得了个全班第一，又不是全年级第一，更不是全市、全国第一，就高兴成这样，你怎么能这样容易满足呢？你们班也不是全年级最好的班啊。对了，第二名少你多少分？”

    “7分”，女儿小声说，对爸爸的态度有点不满。

    “才7分？人家也许就是涂错了一道答题卡。下回，考个全年级第一名回来，再向我邀功。”果然，女儿的“嚣张气焰”很快被打压下去了，她拿着成绩单悻悻地回了自己的屋，爸爸的脸上闪过一丝“奸笑”。

    吃晚饭了，妈妈进门去叫女儿吃饭。

    “不想吃，我又没考全年级第一，哪有资格吃饭？”她还在生爸爸的气呢，“不表扬我也就算了，还这样损我一顿。”

    “爸爸这样说也是为了你好，他就是想严格要求你嘛。怕你被一时的胜利冲昏了头脑，就给你敲个警钟，你就别生气了。妈妈为你高兴，真的。”就这样，女儿被哄出来吃饭了，然后回到自己的屋里继续“备战”。

    这是一个家长绘声绘色给我讲的自己的育儿经。“孩子啊，就是不能让他太得意，我和她妈妈一个紧一点，一个松一点，这样才能让女儿有一个好心态。”说完，他等待我的评论。

    “如果我打了你一耳光，然后再揉一揉你，你干吗？”我问这个父亲。

    “当然不干啦。”

    “这就对了。你现在和孩子的妈妈不就正在对孩子干这种事儿吗？”他被我噎得说不出话来。

    “话不是这样说……”他赶紧解释。

    “你不用解释，我知道你的理论。其实，像你这样的家长，在我们国家简直就是楷模，人人都觉得孩子应该这样一个红脸一个白脸给唱出来，爸爸就应该威严一点，母亲呢，就善解人意一些，这样也不至于让孩子太委屈。是吧？

    “但是，每一个孩子都是不同的，每一个家长的性格、魅力也是不同的，这样千篇一律地教育出来的孩子，像不像流水线上的产品？比如你，明明就有天生的幽默才华，却要在女儿面前‘道貌岸然’，别人都会因为和你相处而快乐，唯独你的女儿却因为和你相处而痛苦，多难受，多可惜？”

    很多家长都有这样的理念：教孩子的时候，要扮演好自己的角色，父亲就是权威的象征，母亲就是温暖的象征。其实人的性格是不同的，孩子将来接触到的人也是复杂的，让他们见到真实的父母，看到家长的本色，既是让孩子了解人这种复杂的存在，也让亲人之间的感情更加稳固、真实。刻意去唱什么脸，不仅让父母与子女之间缺少了很多快乐，也让我们的孩子失去了独特的成长空间。父母之间心照不宣的配合，在孩子的眼中却是他们相互不配合，父亲和母亲的立场不一致，让他们总以为妈妈更爱自己一些，爸爸是一个没有情感的人。

    我曾经接触过一个女孩，非常文静，成绩也很好。我觉得这样的孩子不该出现在我的办公室里，而应该是在学校的领奖台上。她的妈妈说，女儿从小就崇拜父亲，父亲在她心中就是威严、楷模。但是这几年她父亲的生意垮了，女儿知道这件事之后，渐渐改变了对父亲的看法，现在甚至开始对爸爸冷嘲热讽，一家人的日子简直过不下去了。

    父亲，在孩子的心中树立的权威越大，倒下去的时候，产生的影响就越深。我和那个女孩子坦诚地交谈了，告诉她很多伟大的人物身上也有很多小毛病，每个人都有缺点，没有完美的人存在。当时她的表情很痛苦，哭了很久。我知道，这样的家庭伤口，需要很久才能愈合。

    父母们，千万别再自以为聪明地唱着红脸白脸了，越是将自己脸谱化，越是在走向一条危险的路。

    抱怨孩子，等于暴露自己无能

    有人说没有有问题的孩子，只有有问题的父母。不同的家庭里，发生着同样的悲喜，善于面对的父母，总是找方法，而不是找抱怨的借口。

    “崔老师，我们现在都在忙事业，实在没有时间管孩子……”

    “难道，你生了他不应该养育他吗？难道你觉得把一个孩子培养成为社会的有用之才不是给我们伟大的祖国作贡献吗？难道教育孩子不是工作吗……”

    正所谓失败者找借口，成功者找方法。真正有心要改变现实的人，是不会把时间浪费在抱怨上的。

    有一个妈妈，她的孩子对外界的反应比别的孩子要迟钝很多，在学校经常受欺负，老师也经常和她沟通。“崔老师，我现在压力很大。其实我每次都在家里反复教他怎样算术，但是他一到学校，就什么都忘了，老师常说我不配合学校教育，有谁知道我的感受呢？”当我看到这位年轻的妈妈在我面前流泪的时候，我顿时恨自己天才的幽默一下子短路了。后来，她在平静中离开。

    没过一个月的时间，我突然收到这个妈妈的短信：崔老师，感谢您的倾听，您一定很少遇到像我这样只知道抱怨的家长，现在，孩子告诉我凡事不要抱怨。

    她有怎样的故事呢？请看后文。

    有一段时间，我（这位妈妈）很忧郁，因为自己的孩子比较笨，长辈们也有意无意地影射说是我的问题。每次亲戚见面的时候，都会相互询问孩子的学习情况，但是他们都像是故意不问我，我也知道，问了也还是那个答案“不怎么样”。有时候我怀疑是上天在惩罚我，为什么孩子之间的差别这么大呢？

    有一天，他又把自己的作业本交给我看，我一眼就看出几个低级的运算错误。当时我把他的作业本撕了，自己哭了一通。孩子的爸爸长年在外，我都开始怀疑是因为他不喜欢这个笨孩子了。一时间，婚姻、家庭、子女的多重失败感撞击着我，我一下子就晕倒了。

    等我醒来的时候，发现自己躺在医院里，孩子就在我旁边，手上贴着创可贴，睡得正香。他发现我醒了，扑在我身上哭得好伤心。

    “你的孩子真乖啊，是他打电话给120的，我们把你安顿好了，他还说要给你削苹果，结果把自己的手给弄伤了。”这是我第一次听到别人表扬我的孩子，我看看他的手，他连忙说不要紧。

    躺在病床上，看到自己身边趴着一个小男子汉，顿时觉得自己很幸福。想一想自己以前对他发脾气，他从来都没有吵闹过，也没有哭过，只是默默地走开，或者重新写作业。我买菜的时候，他总是帮我提篮子；我交电话费，他就让我坐着他去排队……其实他身上有很多的优点，可是我一直被学习成绩这一个缺陷挡住了眼睛，甚至抱怨自己命苦，真是太不应该了。

    我从小也不喜欢读书，后来也没有成为天之骄子。但是我能在这个社会上有一份工作，有朋友，有家庭，并不比别人差很多。可是我却要求自己的孩子什么都好，学习上也不要我操心……真是太惭愧了。

    这个妈妈的话让我感动了许久。路过书店，看到《不抱怨的世界》这本书，于是决定买来送给她。

    如果你能做到21天不抱怨，你的人生就将上升一个境界。可是有的人每天都在抱怨，抱怨工作、抱怨家人、抱怨朋友、抱怨社会……也许，是因为这些人自己没有能力去重新认识自己，也没有能力去改变对现状的不满，只好做最没有意义的反抗——抱怨。

    但是，这样的人生有什么乐趣呢？这样的生活有什么进步呢？

    其实家长想要改变现在的生活，就要从改变自己的人生态度开始。如果你都不欣赏自己的孩子，又有什么能填补你的心呢？

    家长不改变，别指望孩子能超越你多少

    我这辈子是没有指望了，就等着看他们将来混出个什么名堂。别指望孩子们能超越你多少，我们得先改变。

    搬家了，除了挪走那些家电，我还有很多书要搬。于是和搬家公司的人商量价钱。

    “我还有一些书要搬，您说加多少钱？”

    “带我看看吧。”于是我领着这个汗湿了衣裳的搬家工人进了书房，里面的书已经全部装好了，几十个箱子，让他愣了一下。

    “你说你看这些玩意儿干啥！”一边说，他一边用脚踢我的箱子。我这爱书如命的人，只能忍受心爱的宝贝们被“践踏”了。

    “那就加50吧！”也算是个痛快人。

    搬了几箱，那人说：“不行，你给我们买水。”我下楼买了十来瓶水。

    又搬了几箱，那人说：“不行，得给我们买烟。”我下楼又买了几包烟。

    “哎呀，搬个家这么麻烦，这些书看了就扔了呗！”看来他对我的书很有意见。我得帮它们平反。

    “敢问今年贵庚啊？”一问才知道，我们都是一年的。

    “其实还要真感谢这些书啊。如果我不是读了这些玩意儿，可能今天就和你干一样的活儿了。”他一听，点头称是。“所以我让我儿子多读书啊，可是他就不爱。”

    “你读书吗？”

    “我一个搬家的大老粗，读啥书啊，还嫌力气不够使啊？”他笑呵呵地问我。

    “你看你在家不读书，怎么又要求孩子多读书呢？你要是读书，孩子不跟着学吗？”

    他想了想，问我：“你干啥的？”

    “我呀，就是帮别人解决一些家庭教育方面的问题的。”说完递给他一张名片。

    “崔老师啊！原来是你。我还说报纸上那人和你像呢！那今天搬书的钱不要啦！算是我们家长的感谢吧！”他变得热情起来，我倒是没有料到自己的知名度已经普及到搬家公司了。心中暗暗好笑，顺手从书箱子里拿出几本书。

    “钱肯定要给的，我俩同岁，今天大家帮忙，我就送给你几本书回去翻翻吧。”他一听更高兴了，乐呵呵地帮着我搬进了新居。

    这个故事，一直放在我的心中。同样是48岁，境况却大不相同。当然我也知道，还有很多同龄人做得比我成功。

    相同的岁数，不同的命运。我们的孩子们今天是在同一起跑线上，但十年二十年之后，他们之间的差距会有多大呢？

    作为过来人，我们都知道差距是一点一滴慢慢积累的。所以我们敦促孩子们去努力，不能松懈，可他们似乎毫不放在心上。现在可以称为“差不多先生”的孩子不在少数，年纪轻轻，就虔诚地奉行着“中庸之道”，凡事只求个差不多就行了。

    考试退步了，家长急着分析原因，可孩子一副事不关己的样子；没选上班干部，家长还担心他自尊心受打击，结果人家完全无所谓；邻居的孩子学习好，家长拿着作比较，他装作没有听见……“差不多就行啦”，嘴里说着这样的话的孩子，是很难有明显的进步和成就的，因为他根本就不要求自己进步。

    孩子的这种“中庸”，其实是家长的“杰作”，只是，我们从来没有意识到。

    你的孩子成绩很好，但偶尔出现一两次失误，得到的不是关心和安慰，而是责备，这种行为很容易导致孩子对学习和其他事情提不起兴趣。你满足于相对安逸的生活状态，虽然你苦口婆心地让他要勇争第一，可自己却不愿意与人竞争，有时间你不会去看书、学习，而是经常打打麻将、喝喝酒、钓钓鱼，这种言行很容易影响到孩子的人生观。这样的环境之下，孩子的“差不多”心理和行为也就出现了。

    和孩子们一起谈理想、事业，用美丽的理想来鼓励孩子发展兴趣爱好，也以此来鼓励自己。家长们不用因为自己的职业不够体面而不好意思，你用双手养活了一家人，这是值得骄傲的事情。用这种自给自足的人生态度去影响孩子们，比任何说教和礼物都来得珍贵。

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