91．父母应重视男孩的小错误
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。这是亘古真理。因此，父母不应忽视男孩平时的小错误。只有让男孩及时纠正小错误，才会让他将来不会酿成大错。
在教育男孩的过程中，很多父母都会有这样一种误区：男孩子犯小错误常不闻不问，只有犯大错后才予以重视，加以批评。他们一直认为小错误可以忽视，不去注意，更不用提醒孩子予以纠正。其实不然，孩子的小错误更应该引起父母的重视。祸患出于忽微，细小的错误是将来铸成大错的祸根，常常是孩子做事态度出现问题而引起的，如果不及时纠正，往往会养成孩子不良的做事习惯，或者使孩子的价值观出现偏差。
肖敏从小便有小偷小摸的坏习惯。有一次，妈妈让他到菜市场买菜，他趁人不备，顺手从卖鸡蛋的叔叔摊上拿了两只鸡蛋。当他回到家向妈妈炫耀自己的“本事”的时候，他的妈妈虽然感觉孩子的行为不是很光彩，但是转念一想这只不过是一件不值一提的小事，所以她并没有当回事，非但没有批评肖敏，还把鸡蛋当做“战利品”让儿子享用。过了一段时间，肖敏上学时偷拿了同学的一支新买的钢笔，妈妈知道后只是说了儿子一句，她也没放在心上。然而当儿子因偷盗电子游戏机被警察带走时，妈妈这时才意识到问题的严重性，她后悔万分，但是为时已晚。她根本没有想过让儿子误入歧途的并不是别人，而是平时最疼爱儿子的自己。
这样的例子实在是让人发人深省。其实刚开始母亲并没有把儿子拿别人的两个鸡蛋当回事，觉得这根本不是偷窃行为。她甚至还为儿子的小聪明而偷笑。如果妈妈在当时给以男孩严厉的批评，男孩就会意识到自己行为的不妥。他就不会一步步陷入犯罪的泥潭。因此，当男孩犯小错的时候，父母必须及时纠正，知道后不对孩子进行指正就等于是默认孩子的错误，结果只会“助纣为虐”，把孩子一步步推向犯罪的深渊。
当男孩犯小错时，父母就应该予以重视，让他的坏毛病及时纠正。要想做到这一点，需要注意以下几个方面：
（1）男孩应树立正确的善恶观。作为父母，首先应该让男孩懂得自己行为的优劣，让男孩从小在头脑中形成辨别真伪的观念，树立正确的善恶观。事情不论大小，只要它是善事就应该不遗余力去做；只要它是恶事哪怕微不足道也不应去做。而父母也应该保持高度的警惕，发现男孩犯错时绝对不能姑息迁就，一定要一针见血，指出他的行为危害，让他意识到自己的错误所在。
很多青少年之所以走上犯罪道路，就是因为他们从微不足道的小事开始，逐渐发展到不可收拾的地步，最后难以自拔，铸成大错。因此，做父母的一定要告诫男孩不良的行为即使很小也不要去做。只有除小恶，才能防大患，只有防微杜渐，才会防患于未然。
（2）父母应及时纠正孩子的错误。当父母发现儿子的错误后，应该立即给予批评警告，让他当场认错。有时，男孩未必能意识到自己的错误，如果父母不能立即让他纠正，一旦男孩犯下大错误便后悔莫及了。众所周知，尽管男孩的判断力不及大人，但是他们区别好坏的能力还是有的。如果孩子犯了错，在他的意识里，他会感觉到自己做了错事。此时，父母应当及时抓住孩子“我犯错误了”的心理，立即进行有效的教育和行为上的纠正，这样，男孩在以后就会杜绝犯错。
（3）父母得教育方式要正确。有的父母发现男孩的错误后，不是加以开导，而是采取暴力，拳打脚踢。他们对男孩的小错往往不能正确对待，有时自己心情好时甚至还表扬两句，觉得儿子很“聪明”；而等到男孩铸成大错时，他们便异常愤怒，严厉责罚孩子。其实正是父母不当的教育方式葬送了孩子的未来。因此当孩子犯错时，父母对孩子要赏罚分明。做对时要给予奖励，做错时不能姑息，哪怕只是小错误也要进行适度的处罚，只有这样男孩才能正视错误，及时改正。
男孩比较调皮，不如女孩温文尔雅。因此在他们成长的过程中，父母要付出更多的心血。当男孩犯错时，父母千万不能因为儿子年纪小或者错误小为借口姑息儿子。特别是那些对儿子视为掌上明珠的家长，更应该对孩子的错误行为予以重视。男孩犯错不怕，怕的是犯错后不知道及时纠正，小错将来酿成大错。所以家长千万不能忽视一点小过错，如果不加以正确处理，将来累积成大过，及时想纠正也是很难得。因此，父母在教育孩子时要让男孩及时发现自己的不足，不断完善自己，逐步向成功迈进。
92．父母不应对男孩过于唠叨
父母关心男孩，对他的短处给以批评，这是父母应尽的责任。但是方法不当，过于唠叨，往往会取得适得其反的效果。所以父母不应对男孩过于唠叨。
可怜天下父母心！在家庭生活中，父母为了表示对男孩的关心，经常嘘寒问暖，对日常生活的细节经常不断叮嘱与督促。然而任何事情都应有度，如果家长过分唠叨，只会招致男孩的反感。一般而言，父母唠叨主要表现为机械性地重复陈词滥调。如果父母将同样的话反复说很多遍，而且几乎每天提及，这会让男孩的身心感到急躁不安，让男孩感到心烦意乱，无法投入正常的学习状态。
另外，父母唠叨的内容经常是关于孩子的弱点与短处，如果家长经常没完没了地数落，有时甚至是冷嘲热讽，这只会让男孩感到自己不受尊重，家长即使是好意，如果老以“不许这样”，“不要那样”等命令式口气也会让男孩因一时冲动消极对抗，让男孩产生自我保护式的逆反心理。
金无足赤，人无完人。世界上既没有十全十美的孩子，如果父母过于苛求完美，为了让男孩成为自己得骄傲，整天唠唠叨叨，没完没了，其结果只会让男孩难以接受父母的建议，根本听不进去任何意见。
王华平时每天起床总要让妈妈提醒，不知叫多少遍他才懒洋洋伸伸懒腰，起床刷牙漱口，抹两把脸。这时妈妈早已将他的早餐牛奶、鸡蛋、面包准备好了，他抓紧时间吃完后便开始为上学准备了。这时，妈妈一边为他叠被子，收拾零乱的房间，一边嘴里不停地唠叨着：“王华，你何时才能长大？你所到之处，老是乱七八糟，让我跟在你屁股后面收拾。早晨懒得起床，我喊破嗓子你才动一动。是不是早饭凉了？千万不能狼吞虎咽，这样对你的胃口不好，我经常和你说，你怎么每天都得提醒。上学的时候汽车注意安全，要多看红绿灯。去了学校要和同学好好相处……”
听着妈妈的唠叨，王华表面答应，实际上却充耳不闻。他不管三七二十一填饱肚子，当他正准备拿起书包走出家门时，妈妈又着急地叫住他：“你着什么急呀，忘了带零花钱了？给你十块钱吧。上学的东西你都带全了吧，不要又落下什么？你这孩子，每天得提醒！”
以上这一幕是每天在许多家庭都要上演的一幕。父母总是为儿女牵肠挂肚，反复叮嘱，然而这也是中国父母最常见的错误：唠叨。
从心理学的角度讲，如果一个人经常反复听同样的话，这会让他产生一种习惯性的模糊听觉。这也是在讲，听者表面明明在听，实际上却根本没用心听。这是长期重复听同样的声音而产生的一种心理上的正常反应。因此，父母在孩子面前经常的唠叨只会让男孩心生反感，父母应该自己静下心来，好好想想，自己是否真的唠叨过度。
虽然父母对子女的错误言行进行批评理所应当，但也要讲究方法，注意形式。没完没了的唠叨，不但不会起到良好的效果，反而会产生许多负面影响。
父母的唠叨不仅会让男孩感到心烦，而且还容易让男孩产生依赖感。父母的唠叨会让男孩增加心理负担，让男孩缺乏信心，有时甚至产生逆反心理。随意的唠叨还会让男孩平时注意力不集中，将重要的事情当做耳旁风。那么，作为父母，究竟怎样才会避免对孩子唠叨？
（1）父母讲话要慎重，不能信口开河。有的父母想锻炼孩子，培养孩子的毅力，但是心里又心疼孩子，怕孩子吃苦。比如他给孩子作出规定，只有做好作业才能吃饭，可是到了实际中，自己又怕孩子肚子饿，到时又说“快做快做，饭都凉了。你还想不想吃饭”诸如此类自相矛盾的话。
（2）父母要多关注男孩的长处，不能只盯着孩子的缺点。有的家长对男孩的要求极高，从来不会注意孩子的优点，每天总是翻来覆讲孩子的缺点。其实，绝大多数孩子都希望父母对自己的进步有所奖励，但是父母却总是喋喋不休地数落孩子的缺点，反反复复地教训孩子。这会让男孩感到父母不理解自己孩子，产生逆反心理。如果整天生活在唠叨的环境中，他们长大后很难形成良好的个性。因此，父母的唠叨不但不能实现自己的初衷，还会给孩子带来无数的伤害。
（3）父母对男孩的要求要符合实际。在父母眼中，男孩始终是不成熟的小孩，他们的行为有时过于鲁莽。这时，父母应对男孩加以正确的指导。父母对男孩寄予厚望，但也要符合孩子的实际，不能超越他的能力范围。如果家长总在孩子耳边不停提醒，气效果往往收效甚微，有时甚至适得其反，只会挫伤男孩的自信心。
（4）父母不应限制男孩的自由，给男孩一定的自主权。男孩是独立的个体，他会有自己的思想。如果父母对男孩强行性要求，违背男孩的愿望，这样男孩都会表示强烈反对。相反，给孩子一定的喘息空间，往往会达到预期的效果。另外，父母的包办会让男孩失去锻炼自己独立自主的机会。男孩做自己愿意的事情，就会提高积极性，产生兴趣，不需要父母的催促和提醒，他们就会自己想办法。
93．父母对男孩不能过多表扬
男孩的成长需要父母的鼓励与支持，但是过分地表扬，又会不利于男孩的成长。所以父母对于男孩的鼓励要适当。
在男孩的成长记忆中，令他们铭记于心的往往不是长辈的批评，而是那些难得的表扬。他们希望自己受到别人的认可，获得别人的赞扬。有时父母一次小小的表扬和鼓励，可能影响男孩的一生。
教育专家认为，表扬是父母和男孩交往不可或缺的一部分，也是父母培养男孩的重要手段之一。父母对男孩予以表扬，往往能够促进男孩良好行为的形成及发展，它对男孩的成长具有不可估量的作用。然而在现实生活中，父母在表扬孩子时往往不会把握分寸，不是过多便是过少。以上两种做法无论哪一种都不利于男孩的成长。
杨明平时学习成绩中等，有一次在期末考试中，他发挥超常，获得全班第二名。他兴高采烈地回到家，告诉妈妈：“妈妈，妈妈，我考了我们班第二名！”杨明原本以为自己的进步会得到母亲的表扬，可是他得到的却是母亲的批评：“你仅仅是在班里第二，能在全年级排第几？你要想清楚，你和好学生还差得远，不能沾沾自喜，自以为是！骄傲了，下一次等待你的便是退步。”当时杨明的兴奋一下子被冲淡了，他感到特别伤心，觉得母亲实在是不近人情。
正如杨明的父母而言，家长一般从来不愿当着男孩的面表扬他。他们觉得过分表扬会让男孩滋生骄傲自满的情绪，担心会产生不良的副作用。于是他们总是表示出谦虚谨慎的态度，经常不断地从男孩身上挑缺点、找毛病。一般而言，在父母眼中，优点不说往往不会出什么问题，而缺点不指出却是对男孩不负责任得表现。对于孩子的良好表现，父母应及时表示表扬，这是每一位家长都应该做的。其实，在孩子的生活中，如果仅仅有批评，缺少有表扬，他们会变得孩子十分自卑，缺乏自信，有时甚至会自暴自弃，任何意见也听不进去。所以，做父母的要学会用欣赏的眼光看待自己的孩子，这是送给孩子的最好的礼物！
与有的父母对男孩表扬过少相比，有的父母则是对孩子表扬过多。俗话讲：“与其责骂，不如夸奖”。近年以来，人们提倡进行赏识教育和激励教育，许多父母也是对其十分重视。在日常生活中，父亲对孩子进行表扬往往已经渗透到家庭生活的方方各方各面，不吝惜对孩子的啧啧称赞。
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。父母之所以表扬男孩，其目的在于激励孩子向更好的方向发展。心理学家研究表明，适度的夸奖可以增加男孩的自信心，使他们能够满怀自信，战胜困难。不过随着赏识教育的深入人心，有的父母过于表扬男孩，往往会走向另一个极端。他们总是每天对男孩的表扬挂在嘴边，似乎这样便可以使男孩顺利成长。然而，事实却是事与愿违，如果男孩养成听表扬、不能接受批评的坏习惯，这对于孩子的健康成长非常不利。
父母过多过分地表扬孩子，会造成很多负面的影响。
（1）父母经常表扬男孩，会让男孩孤高自傲，好高骛远。当他在以后遇到困难时往往手高眼低，不懂得积累的重要性。而且大量的溢美之词不利于男孩树立长期的自信心，反而会让男孩在父母的表扬声中自我陶醉，不求进取。
（2）过分表扬会让男孩错误地认为自己的言行能够讨父母的欢心。因此他不论做任何事情，总希望得到父母的表扬。如果孩子一旦做事就想获得表扬，往往会很难接受别人对他错误的指出。他老是希望获得别人对自己的认可。一旦别人指出他的不足，他便会感到不愉快，有时甚至会埋怨别人。时间一长，他便会失去了基本的辨别是非的能力，不会辨别真伪，分清是非。
（3）过分的表扬极易让男孩爱慕虚荣、骄傲自满。调查表明，一些潜质好的孩子长大以后之所以碌碌无为，正是源于他们的狂妄自大。因此父母在表扬孩子时要实事求是，符合客观实际，千万不能夸大其词。家长在表扬男孩之余，还要给男孩指出不足之处，让他以后加以纠正。
（4）过多的表扬只会让孩子感到不必要的困扰。夸奖通常具有启发性和鼓励作用，然而过分夸奖只会给孩子施加压力，形成焦虑的情绪。因此夸奖要适可而止，要想继续表扬，可以用欣赏、交谈、聆听等方式取而代之。
一位德国教育家曾经说过：“我们不能让孩子在受责备的环境中成长，但是也不能让他们整天泡在赞美里。”因此，不论是过多的表扬，还是过少的赞扬，都会给男孩引来不必要的困扰，让男孩形成焦虑心理。由此可见，父母对孩子的表扬要适可而止。
94．父母不应宣扬男孩的过错
男孩成长难免会有自己的过失，但他们也有自己的自尊。如果父母在别人面前过于宣扬，会让他们觉得自己受到侮辱，对父母心生不满的情绪。因此对于男孩的过错，父母应予以及时纠正，而不能过分宣扬。
英国教育家洛克说过：“父母不宣扬子女的过错，则子女对自己的名誉就愈看重，他们觉得自己是有名誉的人，因而更会小心地去维持别人对自己的好评；若是你当众宣布他们的过失，使其无地自容，他们便会失望，而制裁他们的工具也就没有了，他们愈觉得自己的名誉已经受了打击，则他们设法维持别人的好评的心思也就愈加淡薄。”男孩如若被父母当众揭短，他们的心中就会被揭开心灵上的“伤疤”，那么男孩自尊、自爱的理防线就会被击溃。
每个孩子都是独立的个体，他们希望自己会被社会所关爱，被亲朋保护，他们更渴求得到尊重和理解。如果父母当众批评孩子容易使孩子自尊心受到损伤，父母经常当着外人批评孩子，有可能使孩子产生敌对心理。尽管男孩身上有不少缺点，如果父母在没有外人的情况下，对孩子进行善意的批评，并指出改进的措施，父母这样的批评，一般来说孩子都能容易接受。
星期天，斌斌邀请他的同学来家聚会。当他们玩得正开心，妈妈回来了，看到家里乱七八糟，妈妈火冒三丈，当着同学的面把斌斌臭骂了一顿。儿子觉得自己的自尊心受到严重挫伤，就连同学也感觉十分尴尬。于是斌斌一气之下就到姥姥家去住，每天都从姥姥家直接上学，母子俩僵了两个星期，最后还是妈妈主动承认错误，化解了矛盾，孩子才肯回家。
尊重男孩，本质是保护孩子的面子，这对孩子的成长来说是极为重要的。站在孩子的立场尊重孩子，会有益于孩子产生和形成一种自重、自爱、自尊，并要求受到别人尊重的情感。具有这种情感的孩子，在人际关系上，既能尊重自我又能尊重他人，所以他们也能得到别人的尊重，在生活中就会自信心高，责任感强，有进取精神。
其实，男孩和大人一样，都会顾及自己的面子。因此，父母最好不要当众批评孩子，因为男孩的每一个行为都是有原因的，这是由孩子的心理生理年龄特点所决定的。在大人眼中，他们的小小行为或许是微不足道的，但在孩子的眼里那是很严重的事情，不了解原因当众批评孩子，非但不能解决问题反而会使问题变得更糟，使孩子产生逆反抵触情绪，导致对孩子的教育很难继续下去。父母对孩子进行批评是为了抑制孩子不良行为、不良品德与不良学习态度。其实，父母要想做到正确的批评，还真有些小窍门，因为批评不仅应该有益于家庭教育，也应该是保持良好的亲子关系的关键所在。
（1）批评男孩要选择时机。一般情况下，父母不要在清晨、吃饭时、睡觉前批评孩子。因为清晨批评男孩可能会破坏孩子一天的好心情；吃饭时批评男孩会影响孩子的食欲，不利于孩子的身体健康；睡觉前批评孩子则会影响孩子的睡眠，不利于孩子的身体发育。最关键的是，父母批评孩子最不应该在公开场合，比如：公共场所、当着孩子同学朋友的面、当着众多亲朋的面。孩子也是有自尊心的，甚至有的孩子自尊心会很强。如果父母在公开场合批评孩子，会让孩子感觉很没面子，还可能会对父母心怀不满甚至心生怨恨，会影响父母与孩子之间的感情。
（2）要坚持批评与教育相结合的原则。批评男孩是为了抑制男孩的不良行为，纠正男孩的不良品德，端正男孩的不良学习态度。为了使批评达到预定的目的，父母在对男孩进行批评时，一定要向男孩讲清楚不良品德、不良行为与不良学习态度的危害性，让男孩意识到自己完全有必要克服这些缺点，只有这样，男孩才会改正错误，才会体谅父母的不易。因此，男孩改正错误就会积极主动，就会在短时间内取得良好的效果。
（3）批评男孩要有针对性。父母批评要就事论事，具有明确的指向性。如果父母批评男孩东拉西扯算旧账，把男孩很久以前的过失放在一起算。这样就会使男孩丈二和尚摸不着头脑，不知道挨批评的重点是什么，也不清楚父母让他改正什么，这也不是，那也不是，总是有缺点，容易使孩子产生消极情绪，失去信心。
（4）批评时要给男孩解释的机会。每当父母批评男孩的时候，父母应当让男孩有解释的机会。因为如果男孩表面上虚假地表示接受批评，实际上心中却感到大受委屈，这样的话，不仅于事无补，还可能引发种种弊端。与此同时，父母也要让孩子明白：解释的目的并不是推卸本来应负的责任，还应要求孩子保持解释时心平气和、实事求是的态度。
家庭教育要想成功，父母必须对男孩深入了解，对男孩表示接受和尊重，不应总是揭男孩的短处。因此，当男孩的行为表现不能令人满意时，父母千万不要不分青红皂白，随意指责男孩，要根据男孩不同时期的心理特点给予积极引导。
作为父母，他们必须清楚，批评孩子也是一门艺术，需要慢慢琢磨。因此，父母应该努力去学习、去探讨这门艺术，让自己对孩子的批评能有的放矢，恰到好处，让男孩能够及时纠正错误，迷途知返。
95．父母不应和别人过于攀比
有的父母经常拿自己的孩子和别人进行比较，而他们所看到的往往是自己的不足。如果盲目攀比，只会让孩子失去个性。所以父母不要盲目攀比，而是应该多看到自己孩子的长处。
很多父母都喜欢将自己的孩子与别人家的孩子进行比较。在这个过程中，他们所看到的往往总是自己孩子的不足：不是以充满赞叹的口吻表扬别人家的孩子，就是通过赞扬别人家的孩子来达到贬低自己男孩的短处。父母之所以进行比较，他们是为了用熟悉的同学或同龄儿童的优良表现来激发孩子的上进心。然而由于父母严重的攀比心理，这会直接导致男孩成为模式化教育的牺牲品。
相关研究表明，家庭环境和父母的教育方式极大程度上会影响孩子的心理健。现实中，父母总是给孩子树立榜样，老是拿自己的孩子和别的孩子比较。这种传统的家庭教育方式十分普遍。从心理学的角度讲，比较在一个人的心理发展上具有两种重要功能：一是认识自己，人都是在与其他人的交往过程中认识自己的，所以，每个人都是以他人为“镜”的。二是确立目标，人都需要在与其他人的比较过程中找到自己的人生目标和努力方向。
然而在比较的过程中，如果父母对男孩的期望不切实际，这会使男孩非常容易产生挫败感，不利于男孩自信心的培养。在男孩的内心深处，他们不愿意承认自己比别人差，他们总是希望自己得到他人的认可与肯定。如果父母总是强调自己比别人差，男孩就会感到自惭形秽，经常自我否定。当他在成长中遇到困难时往往选择逃避退缩。
事实上，每个男孩都有自己的长处和短处。如果父母盲目进行比较，过于攀比，就会让男孩缺乏信心，就会对父母有一定的反感。父母一味地羡慕别家孩子，斥责自家孩子，只能使自己的孩子对学习缺乏信心，消极应对。
小斌与小文从小在一起玩耍，上学后是同班同学。他们俩学习成绩都比较出色，不分上下。而他们的妈妈经常暗地里进行攀比。有一次，学校举行期末考试。小斌发挥出色，获得了年级第一，而小文发挥失常，成绩平平。小文的妈妈觉得儿子让自己丢了面子，心里非常不难受，整天给儿子脸色看。为了让儿子赶上来，小文的妈妈趁着假期给儿子报了英语、数学等补习班。她给儿子树立的目标就是下次考试超过小斌。自此以后，小文没有了自由时间，他的所有时间都用在了学习上。他稍微不留意就要受到妈妈劈头盖脸的批评。有时妈妈甚至还不让他吃晚饭，把他关在小卧室里进行反思。由于妈妈给小文施加了高大的压力，这让他对学习产生了厌恶之感，最后他并没有如妈妈所愿，超过小斌，相反他却是与小斌的差距越来越大，甚至他患上了抑郁症，有了轻生的念头。
人生在世，每个人都有自己独特的天赋，有自己与众不同的个性。如果父母一味攀比，总是看到自己孩子的短处，看不到孩子的长处，这样的教育不仅没有收到应有的效果，反而让自己的孩子缺乏自信。事实上，男孩的成长动力源于他心理上不断作出的自我肯定。如果父母总是否定他，他就会自甘堕落，一生碌碌无为。
除此之外，盲目攀比、过于苛求会让年幼的孩子失去安全感。一般而言，4岁以下的孩子，如果总听妈妈说自己不如邻居及同事的某个小孩，他的心理压力便会增大。随着他的增长，他意识到自己不再符合妈妈的心意，他积极向上的动力便会消失。然而在现实生活中，众多父母总是随意选择评价标准，盲目进行比较，对孩子求全责备。这会直接导致男孩失去个性，丧失自我。那么，如果父母看到自己的孩子不如别人家的孩子优秀时，应该怎么做才会取得好的效果？
（1）父母要保持平常心。面对别的孩子的进步，父母应从内心深处杜绝“攀比孩子”的心理，不要总是拿别的孩子作例子来给自己孩子施加压力。因此，父母要以平常心对待男孩的不足之处，要对男孩多一些鼓励与赏识。
（2）父母要留意男孩的进步。当孩子取得一定的进步时，父母要及时予以鼓励，让男孩再接再厉。男孩只有在父母的鼓励下才会更加自信。通常而言，比较有横向比和纵向比两种。父母在留意男孩的进步时，不仅要横向地看男孩和他人的差距，更要纵向地看男孩比从前取得的进步。
（3）父母要认识到男孩之间的差异。成功要因人而异，适合别人的并不一定适合你自己。很多父母喜欢拿自己的孩子跟别的孩子比较，而且总拿自家孩子跟别的孩子的长处相比。这种做法本身便是忽视了男孩之间的差异。所以父母应当接受并承认男孩之间的差异，要孩子懂得自己要进步，就必须取长补短。
当父母看到别人的进步时，不要过于着急，整天对儿子唠叨。其实自己应看到的是儿子的长处，并且鼓励儿子在自己喜欢的领域发展。因为孩子跟别人的差异性往往是其个性形成的开始，而这种差异需要父母的鼓励与保护。相信儿子通过自己的努力一定会取得卓越的成就，让自己的父母感到欣慰。
第四，父母要尊重孩子的选择。很多父母，经常盲目跟风，看到别人的孩子学钢琴，他就让自己的儿子学钢琴，看到别人学美术，自己就给儿子抱美术班。为人父母，关键是发现儿子的特长与喜好，在适合自己孩子的发展道路上进行指引，只有按照孩子的天性去培养他，他才会充满自信，打造出自己的一片天空。
96．父母不能纵容男孩的任性
溺爱并不是真正的爱，这是众所周知的事情。因此父母对男孩不能过于放纵，过于任性。只有男孩提出符合现实的合理要求时，父母才应满足他的要求。
现代社会，大部分家庭都是独生子女。很多父母心疼自己的独子，生怕他吃苦受罪。于是自己任劳任怨，抚养儿子长大。因此，任性被称为是独生子女的通病。
提及任性，它指的是男孩依据自己个人的爱好和需要行事，从不接受父母的管教，不按大人的要求办事。他们有时为了面子，表面上答应，内心却不服。当父母不在旁边时，他们便可以由着自己的性子来办事。如果任由其发展，任性的孩子长大后，便难以与别人合作，与别人友好相处，适应集体和社会生活。
小男孩在幼年时期心理发展不成熟，对周边事物缺乏明确的认识和理智的判断力，因此每个孩子身上或多或少都会有点任性，任性是每个男孩普遍存在的问题。如果家长过于放任孩子的任性，当他们长大后会对他们的人际交往产生深刻的影响。通常而言，任性的男孩往往很难与自己的同伴友好合作，和睦相处。
彬彬小时候聪明伶俐，活泼可爱，很惹人喜爱。在家里，不论是爸爸妈妈，还是爷爷奶奶都很喜欢他。不过由于家里只有他一个孩子，他有一缺点：十分任性。在家中，一切事情都必须由他做决定，如果稍不让他满意，他便大发雷霆，哭闹不止。为此，父母伤透了脑筋，尽管父母一再告诫他，可是他一直难以改掉这个毛病。
有一天，邻居家的小芳来到他的家里玩。小芳和他年龄相仿，不过人家是个女孩。当小芳想要玩他的小熊玩具时，他不让；彬彬的妈妈让小芳吃苹果时，彬彬也不让。妈妈告诉他：小朋友来到他家，便是客人。自己要以礼相待，要招待好客人。可是无论妈妈如何劝告，彬彬就是不懂得礼让，最后小芳伤心地离开了他家。
生活中，像彬彬这样任性的孩子数见不鲜。很多家长为之十分头疼，其实，对于绝大多数男孩来说，任性不是他们天生的毛病，这是他们后天形成的。而形成的原因主要有以下几种：
（1）男孩喜欢模仿的结果。模仿是孩子的天性，如果男孩在亲友或者他人之间亲眼看到别人有任性的表现，他们便会模仿，学着表现任性。
（2）父母经常迁就的结果。很多时候，父母会觉得男孩年纪小，不懂事，不论任何事总是迁就他。时间一长，他们便形成了任性的性格。比如，家里有好吃的总是小孩自己留着吃，从不会和别人分享。所以，父母在教育男孩的过程中，要懂得把握爱的尺度，不要过分地宠爱孩子。
（3）父母苛求男孩的结果。有时，父母会对男孩要求过高，或者要求违背男孩的意愿，所以男孩便不愿按照父母的而要求去做，他们便产生逆反心理，通过执拗来与父母对抗，以此来发泄自己的不满，久而久之，男孩便会变得任性。
众所周知，任性对孩子的成长不利，使他们的身心得不到健康发展。那么，父母要想纠正男孩的任性，通常有以下几种办法：
（1）父母要找到男孩任性的根源。任何事情有因才有果，所以要想纠正男孩的任性，就必须追根溯源，找到原因。父母在批评男孩时，要就事论事，确定他错误的原因，千万不能泛泛而谈，全盘否定男孩，只有让男孩明白自己出现错误的原因，他们才会心服口服，不会产生逆反心理，让任性得以纠正。
（2）父母要让男孩多参加群体性活动。男孩之所以任性，最主要的原因是他们以自我为中心，不愿意与别人分享。所以家长要经常让男孩和自己的同伴玩耍，或者让他去伙伴的家，或者邀请别人来他的家。只有让男孩多与别人交流，学会和别人分享，才会改掉自己身上的任性。
（3）父母要对男孩从行为上进行约束。当男孩出现任性行为时，尽管父母要在情绪上予以理解，但从行为上要约束他的行为。比如有时男孩偏食挑食，父母不能因他的坏习惯而迁就他，不能因他发现餐桌上没有他爱吃的菜而拒绝吃饭。
（4）父母要学会采用暂时回避的方法。当男孩提出不合理要求时，父母不应答应他们，但是可以暂时放下。当男孩感到无人理睬时，他便会为自己的行为感到后悔，便会停止任性的行为。
97．父母要多倾听男孩的诉说
每个男孩都渴望成功，他们细微的进步都希望获得别人的认可，都需要人们的喝彩和掌声，男孩只有累计每一次小成功，才能渐渐铺就未来的大成功。
在家庭教育中，有的父母总是以成年人的思维来衡量男孩的所作所为，总是将自己的意志强加给男孩。当男孩的行为不符合他的心意时，便大发雷霆，轻则呵斥重则打骂，根本不给孩子任何解释的机会。如果家长不给孩子解释的机会，不让孩子诉说自己的苦衷，其结果只会让男孩将所有的委屈和不满埋藏自己的在心里。父母不让孩子把话说完，一方面不利于孩子语言表达能力的提高，另一方面也使孩子产生自卑情绪。久而久之，孩子就会与父母产生对抗情绪，以致双方相互不信任，产生沟通困难的问题，甚至还会造成孩子的不良心理。
另外，即使男孩有机会发表自己的见解，父母往往是热潮冷讽，他们的讲话根本不会得到父母的尊重。一个细小的成功能够给男孩带给无限的信心和动力，一个真诚的奖励能够让男孩在进取中不断学习、更上一层楼。
张毅是一个活泼开朗、积极主动的男孩。平时上课他总是积极发言，热情参加各种活动。可是新学期开学以来，他一下子变得沉默寡言，整天总是显得闷闷不乐。期中考试下来，他的成绩也有所下滑。经过老师细心的了解，才知道了张毅不爱说话的原因。
原来，以前张毅每当放学回家后，喜欢把一天学校班里发生的趣事讲给父母听，然而由于爸爸对他要求严格，将来希望他能够上重点大学，觉得他整天无所事事，浪费时间。因此他对儿子的学习抓得很紧。可是张毅每天放学后一直放不下心思，将精力放在与学习无关的事情上。因此每当他一回到家，爸爸便催促他赶紧写作业。时间一长，他便变得沉默寡言，性格也开始出现变化。
通过以上这个故事，可以得知：如果父母平时忽视与孩子的交流，不重视孩子的倾诉，时间一长，就会。因为对于一个已经有自我主张和能力的孩子来说，让他乖乖地“听话”是一种痛苦。其实，仔细倾听孩子的诉说并回答孩子的问题对加深亲子关系大有裨益，这可以加强孩子的自信心和安全感。
众所周知，亲子间的沟通交流很大程度上会影响亲子关系以及孩子性格德形成。所以，父母们应该对男孩的倾诉多一点耐心，不要总是打断孩子的话，只有这样，男孩在遇到事情时就会乐于向父母孩子倾诉，与父母建立良好的沟通。
在父母和男孩沟通的过程中，父母要想更好地对待男孩的诉说，必须注意以下几个方面：
（1）家长应尊重男孩说话的权利。家长要倾听男孩的诉说，首先就必须尊重男孩说话的权利。这并不是纵养男孩，也不是任由男孩辩解，而是对男孩的一种尊重。只有尊重男孩他才会信任父母，和父母讲自己的心里话。当男孩心中有苦恼时，他便会和父母交流，才会克服自卑。
（2）家长要认真聆听男孩的讲话。当男孩向家长诉说时，父母应出于对孩子的尊重，表示出自己的诚意，当男孩开口向父母讲话时，父母应立即停下自己正要准备的事情，转向孩子，与孩子保持目光接触，并仔细地听孩子说话。
在讲话的过程中，父母不应对男孩的讲话进行无端的批评和责骂。因为这样会打击男孩的积极性，会让他觉得自己受到委屈。
（3）家长应该告诉男孩自己的建议。当男孩讲话时，家长一定要眼睛看着孩子，不要随意插嘴，表示自己非常关心。只有让男孩发表他们自己的观点，完整地听他的讲话，父母才会了解男孩的想法。由于家长的经历比较丰富，他会对男孩的行为有不同的看法。这时如果父母你不同意他的看法，应告诉他你不赞同他的什么观点，并说出理由。即使在提出反对意见时也不要过于武断，不应否定一切。即使男孩在信口雌黄，家长也要控制自己的情绪，不要妄下定论，直到完全清楚为止。
（4）父母要让孩子投入谈话之中。讲话时要让男孩感受到父母的诚意，最好是在一种让孩子与大人一样有同等机会参与的轻松气氛中进行。谈话应自由自在，任意发挥。不要有什么仪式安排或预期达到什么结果，尝试着与孩子随意交流观点和看法。
现实中，很多父母总是认为男孩十分懵懂，所以就疏忽了让他们阐述自己看法的机会。对待他们，父母往往是一味的指责和粗暴的说教，这样非但不能真正解决问题的症结，反而会让男孩以后不和父母讲出自己的心思。当然，父母也不要总是高居临下地对待孩子，应认真倾听孩子诉说事情的原委。当男孩有值得称赞的观点，父母应予以支持，即使孩子认识上存在误区，也要循循善诱启发开导。倾听孩子的诉说，是一把开启孩子心灵窗户的金钥匙。
98．赏识教育对男孩十分重要
赏识教育有利于增强男孩的自信心，他会更加努力去做自己的事情。所以父母应多多鼓励孩子，让他自信面对一切。
哈佛心理学家威廉·詹姆士有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。若与我们的潜能相比，我们只是半醒状态。我们只利用了我们的肉体和心智能源的极小一部分而已。往大处讲，每一个人离他的极限还远得很。他拥有各种能力，就看能不能唤出它们。而慷慨的赞美就是唤出它们一部分的一个有用方法。”由此可见，赏识教育对于男孩来讲，是十分重要的。
有一位男孩，他是一家工厂的工人，不过他的理想当一名歌星。当他的第一位老师知道后，对他讲：“你五音不全，根本不能唱歌。你的歌简直就像是风在吹百叶窗。”老师的一番话对他的打击很大，他回到家，十分伤心。母亲见状，问他有何烦心事。于是他便把发生的事情讲述了一遍。母亲用手搂着他，安慰他：“孩子，其实你很有音乐才能。听一听吧，你今天唱歌时比昨天乐感好多了，妈妈相信你会成为一个出色的歌唱家的！”听了母亲的话，孩子的心情好多了。在母亲的鼓励下，这个孩子成为了那个时代著名的歌剧演唱家。他的名字叫恩瑞哥？卡素罗。当卡罗素回忆自己的成功之路时，他认为正是当年母亲那句肯定的话，给他以信心。而母亲也万万没有想到，自己当年赏识儿子的一句话竟然让儿子成为一代名人。
拿破仑·希尔是美国伟大的成功学家、励志大师。他小时候十分调皮，被邻居认为是坏孩子，就连家人都对他失去信心，觉得他是一个应该下地狱的人。只要是家中出事，比如母牛被放跑、树被砍到等，人们都会怀疑他是罪魁祸首。儿时的拿破仑·希尔十分只好破罐子破摔，一心想表现得比别人形容的更坏。可是母亲去世后，继母的出现改变了他的命运。
拿破仑本以为继母根本看不起他，不会对他有半点同情。可是让他万万没有想到的是，继母发现了他人性中的优点。经过继母的赏识和鼓励，拿破仑？希尔开始纠正自己的缺点，勤奋努力，发奋学习。继母无微不至的关心让曾经误入歧途的拿破仑？希尔迷途知返，让他树立了不可动摇的信心，重新塑造了自己的人生。为了表示对继母的感谢，拿破仑？希尔在他的著作《人人都能成功》中这样写道：
这个陌生的女人第一次走进我们家的那天，我父亲站在她身后，让她独自应付这个场面。她走进每一个房间，很高兴地问候我们每一个人，直到她走到我面前。我倚墙站着，双手交叠在胸前，凝视着她，眼中没有丝毫欢迎的神色。我的父亲说：“这就是拿破仑，希尔兄弟中最差劲的一个。”
我绝不会忘记我的继母是怎样回应他这句话的。她把双手放在我的双肩上，两眼中闪耀着光辉，凝视着我的眼，这使我意识到我将永远有一个亲爱的人。她说：“这是最差的孩子吗？完全不是。他恰好是这些孩子中最伶俐的一个。而我们所要做的，无非是帮他把自己所具有的好品质发挥出来。”
一股暖流涌向我的心底。这一时刻是我生命历程的转折点。我的继母总是鼓励我依靠自身的力量，制订大胆的计划，坚毅地前进。后来证明这种计划就是我事业的支柱。我决不会忘记她教导过我的话：“当你去鼓励别人的时候，你要使他们有信心。”
我的继母造就了我。因为她深厚的爱和不可动摇的信心激励着我，使我努力成为她相信我所能成为的那种孩子。
赏识教育的核心在于父母要对男孩的长处予以表扬。这对对孩子的成长十分重要。一般而言，赏识可以从正面引导孩子的心理，让他们朝着正确的方向良好发展。因此，这就要求父母要多留意男孩的举动，让从男孩的角度设身处为男孩考虑，学会表扬孩子。其实学会表扬男孩并非难事，关键是父母是否具有这种意识，能否认识到它的重要性。所以表扬孩子也是一门艺术，也要讲究方法。作为父母，表扬男孩要注意以下几点。
（1）表扬不能过于笼统，而要十分具体。家长在表扬男孩的过程中，如果过于笼统、模糊，用“你真是爸爸的好儿子”、“儿子，你真棒”等一般性的赞语，就会让男孩不知道自己行为好在何处。因此，家长应对孩子的优点和进步的具体细节给予肯定，对男孩的表扬越具体化，他就越容易明白哪些是好行为，就会找准努力的方向。
（2）表扬不应过于单一，其方式要适当变化。如果父母采用单一的表扬方式，就会让男孩感到厌烦。而新颖变化的刺激则容易引起男孩的兴趣，激发他更加积极向上。父母的奖励不应千篇一律，总是给孩子零用钱。他可以给孩子买一些书，给孩子一定的惊喜。
（3）表扬不应只重视结果，而要注重过程。父母应该告诉男孩不仅要重视成功的结果，更要关注努力的过程，激励男孩坚持不懈，努力争取。经历便是一笔财富，奋斗的经历对于男孩而言是。例如，孩子想“自己的事自己干”，吃完饭后，自己去刷碗，不小心把碗打破了。这时家长不分青红皂白一顿批评，孩子也许就不敢尝试自己做事了。如果家长冷静下来说：“你想自己做事很好，但厨房路滑，要小心！”孩子的心情就放松了，不仅喜欢自己的事自己做，还会非常乐意帮你去干其他家务。因此只要孩子是“好心”就要表扬，再帮他分析造成“坏事”的原因，告诉他如何改进，这样会收到较好的效果。
（4）表扬要善于把握尺寸，抓住时机。父母在对男孩的表扬掌握好时机，便会受到良好的效果。表扬的时机和分寸。孩子经过努力做出了成绩，或者他做完了他理所应当做的事情，他都应该得到赞美。但在日常生活中，注意不要重复赞美某件事情，当孩子养成良好的习惯后，就可以适当减少对孩子这一方面的赞美。赞美孩子并给予适当的奖励，或是亲吻或是搂抱，都会给孩子以奇妙的力量。
“数子十过不如奖子一功”，表扬也要有一定的度，过多并非是多多益善。因此在表扬男孩的过程中，一定要注意适中，把握好轻重。
99．父母要支持男孩大胆怀疑
怀疑是男孩的天性，他之所以提出怀疑，是因为他经过自己大脑的思考。有了怀疑的精神，男孩便会有学习的动力。因此，父母对于男孩的怀疑要予以提倡。
有一天在课堂上，老师讲蚯蚓的再生能力很强，如果被断成两截，它也可以顽强地活下去，而且它还有可能分别再生长出完整的蚯蚓。吴强听后觉得很好奇，他甚至有点不相信。他决定事后弄个明白，于是他挖来蚯蚓断开两段，放在窗台上养起来。父亲发现后非常生气，觉得他在搞恶作剧，不仅狠狠打了他一巴掌，还把蚯蚓扔出窗外。吴强感到很委屈，自此以后他再也不干对好奇的事情怀疑了。
怀疑与好奇是男孩的天性，他们对事物往往会有自己独立的见解，会对某个结论不轻易认同。如果男孩对身边的事大胆怀疑，父母不能对他们予以打击，乃至批评，而是要鼓励他们。因为男孩的怀疑是十分可贵的，有时他们的怀疑很可能得出科学的硕果。
有一位外国心理专家曾经针对外国小学生和中国小学生做过一项深入调查，他所出的题目是：一艘船上有86头牛，34只羊，那么这艘船的船长年纪有多大？面对这样一道题目，两国学生做出了截然不同的反应。超过90%的外国小学生对题目提出异议，他们认为这道测试题根本没有答案，有的甚至对老师进行嘲笑。而中国小学生的回答却正好相反：80%的同学经过考虑认真做出了答案：86－34＝52岁。仅仅10%的同学认为这道题是不符合逻辑的，是非常荒谬的。
显而易见，外国学生的回答是准确无误的，而中国学生仅仅有一少部分回答正确。因为这道题目本身就存在问题。心理学专家十分惊讶，两国小学生的答案差别会如此悬殊？他通过调查后发现中国小学生的之所以做出令人匪夷所思的答案，是因为他们认为：“老师平时教育我们，只有对问题做出回答，才可能得分；不做的话，就连一分也得不到。老师出的题总是对的，总是有标准答案的，不可能没办法做，也不可能没有答案。”
这件事件可以说明孩子的怀疑精神是十分重要的。因此父母应该好好珍惜男孩的怀疑，不应横加干涉，浇灭孩子怀疑的火种。为了培养男孩的怀疑精神，父母就必须注意以下几点：
（1）父母应该赏识男孩的怀疑精神。当男孩对事物产生兴趣并表现出自己的怀疑时，父母千万不能认为他们的想法是荒谬可笑的，而应该鼓励男孩，让他们大胆设想，支持他们的怀疑精神。
（2）父母要鼓励男孩多做实验。俗话讲，“实践出真知。”只有让男孩大胆尝试，让他们通过自己的智慧去研究，只有在这样他们才会对科学结果心服口服。有时很有可能他们的想法会推翻错误已久的常识。
（3）父母应纠正以前的错误教育方式。古希腊哲人德谟克里特说过：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一支需要被点燃的火把。”因此，家长在教育男孩时要纠正以前的填鸭式教育，总是灌输男孩消极模式，要鼓励男孩怀疑事物，充分调动他们的主观能动性和创造性。
100．父母要鼓励男孩独立思考
“学而不思则罔，思而不学则殆。”男孩要在学习之余，要懂得独立思考。食物只有经过消化的吸收才能被身体所吸收。知识也是如此，只有经过思考才会变成真正属于自己的东西。
爱因斯坦是20世纪伟大的科学家，他曾经说过：“学会独立思考和独立判断比获得知识更重要。不下决心培养思考习惯的人，便失去了生活的最大乐趣。”
爱因斯坦小时候发育比较迟缓，直到三四岁时说话还不流利。不过他的小脑袋中却经常思考着各种各样稀奇古怪的问题。比如，雨为什么会从天上掉下来，月亮为什么不会从天上掉下来等等。
有一次，爸爸给爱因斯坦买了一个罗盘。他对这个玩具非常喜欢，爱不释手地摆弄起来。罗盘的指针有个特性：不管人怎么转动，当它静止下来时，涂着红色的一端总是指着北方，另一端总是指着南方。爱因斯坦感觉好奇怪，他小心翼翼地转动罗盘，希望让罗盘指针指向别的方向。可是不管他怎么摆动，罗盘红色的一端至始至终指向北方。
爱因斯坦感到有点莫名其妙，“为什么它总是指向南北，而不指向东西呢？”他整天一直在思考着这个难解的问题，甚至达到着迷的状态。连续好几天他都被这个问题困扰着，整天精神恍惚，沉默不语，父母还以为他生病了。经过好几天的琢磨，他终于想到一个答案：“这根针的周围一定有什么东西在推着它！”于是，他便想找出罗盘周围存在的某个神秘的东西。可是找来找去却一直没有找到。他在对罗盘的探索中，已经培养了他善于思考的习惯，已经孕育了一颗作出伟大发现的种子。
爱因斯坦从小便养成了勤于思考的好习惯，这使他最终能够影响世界的伟大科学家。
拿破仑·希尔是世界赫赫有名的成功学家，他曾写了一本名为《思考致富》的书。这本书一经出版就倍受欢迎，即使重印许多次，依然十分畅销。原来这本书揭示了人们运用大脑获得成功的规律，他告诫任何人要想取得成功，就都必须运用自己的头脑去思考。
有一次，拿破仑·希尔专程去拜见一个以出售主意为职业的教授，结果他被教授的私人秘书拦住了。他觉得很奇怪：“像我这样有名望的人来见教授，也要挡驾的吗？”
秘书告诉他：“只要是这时候，教授肯定谁也不见。哪怕是美国总统来，他也和别人一样，等两个小时。”
拿破仑·希尔迟疑了一下，虽然他很忙，但他仍然决定等两个小时。终于过了两个小时，教授走了出来，希尔好奇地问他：“你为什么要让我等两小时？”
教授告诉希尔：“他自己有一个特制的房间，里面漆黑一片，空空荡荡，唯有一张躺椅，他每天都会准时躺在椅子上默想两小时。这段时间是他创造力最旺盛的时候，很多优秀的主意都来自于此，所以这时他谁也不见。”
听完教授的讲述，拿破仑·希尔突然感到一种暖流，涌起了一个念头：思考是一个人成功的要诀。于是，拿破仑？希尔下决心完成了自己的扬名之作《思考致富》。
作为家长，要想培养男孩独立思考的能力，必须做到以下几点：
（1）父母要创造思考的氛围。良好的氛围有利于男孩形成独特的个性。很多时候，父母总是将男孩视为不成器的小孩，甚至是成人的附庸品。其实男孩从小就应有他们独立的空间，有他们自己的世界。俗话讲：“什么样的父母教出什么样的子女。”因此，父母要培养男孩的创造力，鼓励男孩要勤思考，多思考。
（2）男孩要自己独立思考。父母在与男孩相处的过程中，要以商量的口气和男孩协商，给男孩留有思考的余地，让男孩大胆提出自己的想法。男孩既然有了自己的想法，就要大胆坚持，不应人云亦云。
（3）男孩应进行有创造性地思考。男孩一般都有打破砂锅问到底的习惯，这时父母应该不厌其烦地给男孩解释，对男孩的提问要认真回答。只有这样，男孩才会坚持自己先前的看法，对自己独特的想法大胆设想。
101．家长要培养男孩的责任心
责任心是男孩人格品质中最重要的。有了责任心，他便觉得自己的肩上有了一份义务与担当，他便会去自己承受现实中的困难，勇于面对一切。所以男孩从小便应有责任心。
一位美国男孩在踢足球时一不小心把邻居的玻璃踢碎了，需要索赔12美元。男孩一时拿不出这么多钱来，他只好向自己的父亲求援。父亲得知后，让他对自己的行为负责。可是儿子为难地说：“虽然我认错了，可是我没有那么多钱赔人家。”父亲对他讲：“我先替你垫付，一年后你必须还给我。”自此以后，男孩开始了艰苦的打工生活。经过一段时间的努力，他终于凑够了12美元，还给了母亲。
以上这个故事的主人公便是美国总统里根。过了许多年当他回忆起这件事时，他觉得正是那件事情让他懂得了什么叫做责任，让他学会用自己的劳动来承担过失。
还有一位父亲，他的儿子因打架斗殴被公安机关拘留，要罚款5000元。父亲知道后东拼西借，终于凑足了钱替儿子赎罪。可是他的儿子依然痴迷不悟，不知悔改，继续犯罪，被处以极刑。
里根的父亲未来人让儿子知道自己的责任心，看似不近人情，实则是在给儿子上一堂活生生的人生课。他要让儿子懂得既然自己做错，就要自己承担责任。然而后面的父亲只是一味对儿子放纵，不让他懂得自己要为自己的过失担责，最终他误入歧途，毁了自己的一生。
由此可见，父母对儿子责任心的培养是十分重要的，它有可能决定男孩一生的命运。
男孩从小就应具备责任心，只有这样，他长大后才会勇于担当自己肩上的担子，做一个对家庭、对社会负责的人。有一次，一位名人外出到瑞士访问。当他住宾馆的时候，他听到隔壁小间里一直有一种奇特的响动。由于这响动时间过长，而且也过于奇特，因此不觉吸引了他的好奇。于是，在好奇心的驱使下，他通过小门的缝隙向里探望。这一看使他惊叹不已。原来，小间里一个只有七八岁的小男孩正在修理马桶的冲刷机构。一问才知道，是这个小男孩上完厕所以后，因为冲刷设备出了问题，他没有把脏东西冲下去，因此他就一个人蹲在那里，千方百计地想修复那个冲刷设备。而他的父母、老师当时并不在他的身边。
这件事让人十分感动，一个年仅七八岁的小男孩竟然有如此强烈的负责精神，可以说这种负责精神已经成为他的一种习惯，然而现实中，很多男孩却缺乏责任心。他们会对自己的错误找各种各样的借口，总想为自己开脱。对于他们而言，培养责任心是至关重要的。
男子汉，大丈夫，就要敢作敢当。作为家长，就要给男孩做楷模，做榜样，通过自己的言行来影响和教育男孩。对于男孩，自己在家就要做力所能及的事情，为父母解忧。如果自己因为一时的过失而犯错，就要对自己的行为负责。
102．从小要培养男孩的自制力
能否具有自制力，将会决定一个人一生的成败得失。因此，男孩从小就应该培养良好的自制力，为自己将来人生的成功奠定良基。
自制力是一个人控制和约束自己情绪的能力。只有增强自制力，才能迫使自己去执行已经采取的决定，战胜对抗的干扰。对于男孩，他们的自制力会比较差，所以从小锻炼他们的自制力会对他们的一生产生重要的影响。
小斌学习成绩在班里名列前茅，老师也非常喜欢他。可是自从他迷上网络游戏之后，他把自己的所有时间都花在了游戏上面。因此他的成绩出现下滑的迹象。爸爸知道后十分生气，不允许他再玩游戏。可是由于小斌的自制力极差，他在背后还是经常去玩游戏。
上了初中后，小斌虽然想与游戏说再见，可是他还是受不了诱惑私下去玩。后来长大后，小斌意识到自己不能痴迷下去，否则他的一生将会被葬送。于是，他便把自己的苦恼告诉了妈妈。妈妈对他讲：“我知道你一定很痛苦，虽然你意识到游戏的危害，但是你却难下决心纠正这个毛病。高尔基说过，哪怕是对自己小小的克制，也会使人变得坚强。所以你就应该从小事做起，来锻炼自己的自制力。”小斌听了妈妈的教诲后，决定从小事做起。通过每天不懈的努力，经过一段时间的磨练，小斌的自制力逐渐增强。
自制力是男孩成功的关键，而缺乏自制力是男孩的通病。男孩容易冲动，缺乏耐性，他们做事往往凭借的是一时兴奋，从来不考虑事情的后果。只有等到严重的后果摆在面前的时候，他们才会恍然醒悟，为自己的鲁莽后悔万分。但是一切都已经太晚，他将会为自己缺乏自制付出惨重的人生代价。当今青少年犯罪率逐年上升，本来花季少年却被沦为囚犯，这和他从小缺少自制力不无关系。
龙龙的自制力很差，平时学习成绩中等偏上，一旦有业余时间他便喜欢和网友进行QQ聊天。有一天晚上，他结识了一位名叫网友，他一下子把自己的时间全部投入到了网吧。
他和这位网友聊得很投机，天南海北无话不谈。可是由于他缺乏自制力，忽视了自己的学业，成为全班唯一的一名挂科的学生。
对于男孩，培养他们的自制力，主要是让他们养成良好的生活习惯。比如准时起床，按时吃饭、按时做作业等等。只有从生活中的小事做起，才会让男孩逐渐清楚自己所应该做到的事，只有这样，他们才会辨别是非，做对自己有益的事情。
103．男孩要敢于接受正面批评
对于自己的而错误，男孩要勇于承认，敢于接受批评。否则，他便会骄傲自满，不求进取，难以进步。
有的男孩明明知道自己犯错，但是碍于情面，他总是不愿意承认自己的错误。久而久之，他就会变得骄傲自大，正确面对批评和建议是终身的学问。骄傲自满往往也和不能很好处理别人的批评和建议有关。
杰奇是五年级的小学生，他平时非常喜欢学习，成绩在班里一直名列前茅。然而他平时的表现有点自傲，看不起别人。在家里，杰奇认为自己已经是个大人了，对于父母说的话经常不放在心上。在学校里，他也非常清高，不太愿意与成绩不好的同学一起玩，觉得跟他们在一起没什么意思。对于老师，小军也不太尊敬，他有时甚至认为老师的水平不过如此，只要自己自学都便可以学到很多知识。
不过惟一令杰奇敬重的是他的班主任杨老师。杨老师是一位快退休的语文老师，教学经验十分丰富。平日里他对杰奇十分好，经常给他介绍一些学习方法，讲一些名人的故事。
有一次，杰奇在一篇交给杨老师的周记中发泄了自己对其他同学的不满，表现出自己看不起同学，其中他还提到有一次自己竟然和数学老师发生争执，原因是数学老师批评小军做作业不够仔细。杨老师得知情况后，在杰奇的本子上回复了批语：
“有人批评你，并不是他看不起你，而是他希望你进步。因为他不批评你，你不会怨恨他，他批评你，你则会怨恨他，而他却选择了批评你，原因就是他希望你进步。杨老师也是这么希望的。”小军深受触动，后来，他果然慢慢改正了自负的毛病。
批评往往直指一个人的缺点，如果一个人能够接受批评，他就能够比较清楚地看到自己的缺点。对于孩子来说，他在评论自己时常会出现偏差，原因是“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，若能经常听取别人的意见或建议，就能不断充实和完善自己。
父母教育孩子应该坚持表扬为主，但不妨在表扬之余给他穿插一些建议，让他既听到正面肯定，也听到反面批评。在批评时语气要温和，分析要中肯，且以更多的表扬为前提。如果男孩从小就能适应批评，长大后往往也较能适应社会，其中也包括拥有正确对待来自他人的批评乃至非议的平和心态，以及较强的承受挫折能力。
很多男孩一听别人给自己提意见便加以辩解，表示反驳。其实不论批评有多尖锐、多不中听，男孩都应认真倾听，虚心接受。因为只有认真倾听，才会发现其中有几分道理，才能虚心予以接受。男孩应该明白对他人的批评认真倾听不仅是一种文明的表现，而且也是完善自我的重要途径。
当父母批评男孩的时候，如果发现男孩觉得批评不符合事实，男孩有委屈的时候，应该允许男孩作出解释。如果由于自己不了解实际情况而误解了男孩的行为，要向男孩及时道歉。孩子虚假地表示接受批评，但心里大感委屈实际上不仅于事无补，还可能引发种种弊端。与此同时也要让孩子明白：解释的目的并不是推卸本来应负的责任，还应要求孩子保持解释时心平气和、实事求是的态度。
有的男孩面对父母或者老师的意见，他们可以欣然接受，但是当同龄人向他们提出批评时，他们便拒之门外。这时，父母就应该让男孩清楚“三人行，必有我师焉”的道理。只要是有益于自己的，不管是任何人提出的建议，自己都应虚心接受。不能因为对方是自己的同龄人就可以断然拒绝别人的建议，这是错误的做法。
104．父母应为男孩的良师益友
父母应该成为男孩的良师益友，和男孩分享成功的喜悦和失意后的痛苦。
在中国封建社会，森严的伦理等级决定了社会地位。虽然它早已成为历史的垃圾，但它的影响还是在潜移默化地影响着当代父母。他们总是觉得自己应该高高在上、板起面孔说教。其实世上最融洽关系了。如果父母放下居高临下的架子，和孩子平等相处，孩子才能愿意向父母吐露心声，从和父母作对变为愉快合作。
随着时代日新月异的发展、男孩的日趋早熟，父母会觉得自己与孩子之间的隔阂日益明显。有的男孩在家中呆一天，有时连一句话都不和父母讲。社在父母眼中，他永远是难以接近的。有的家庭中，父母特别是父亲不能公正地对待子女，与子女的关系形同陌路。这主要取决于父母与孩子之间相互不能理解与沟通。
在孩子眼中，父母永远是高高在上的统治者；在父母眼中，孩子永远是稚气未脱的毛孩子。父母总喜欢将自己的想法强加给孩子，而不管他是否理解，是否心悦诚服地接受。这样不平等的教育方法只会让孩子反感。孩子不管年龄大小，他们也是自己的自尊心的。他希望父母做自己的知心朋友，而不只是长辈，更不希望父母摆出一副长者姿态动辄训人。
如今，80后逐渐成立家庭，为人父母。他们必须摆脱传统的教子观念，不要用居高临下的姿态对待孩子，和孩子平等真诚地沟通相处。这样的话，孩子才愿意向父母吐露心声，父母与子女之间的关系才会变得融洽。
文瑞的男孩已经满两周岁了。他长着一张圆圆的小脸蛋，一双亮晶晶的大眼睛特别可爱，忽闪忽闪似乎会说话。和所有的母亲一样，自从儿子呱呱落地以来，文瑞便在他身上寄托了许多美好的愿望。儿子的每一个进步他都会记在心上。
文瑞是一名幼教工作者，她深知娇纵会给孩子带来不少危害、所以平时她对孩子要求十分严格。然而有一件事却让她改变了严格教育的态度。一天晚上，时钟已经走到了十一点半。文瑞劳累了一天，真想好好睡一觉。可儿子还在兴致勃勃地玩。文瑞哄着他：“乖，咱们睡觉了。”可是儿子精力正旺盛，他摇了摇头，示意要玩玩具。文瑞不由分说将他的衣裤脱掉，塞进被窝，孩子却哭闹着钻出了被窝。文瑞心一软，决定还是再让他玩一会儿。过了半个小时，都已经是深夜了。当文瑞再次让儿子睡觉时，儿子哭闹着示意妈妈把裤子穿好。文瑞忍无可忍，在他的小屁股上“啪、啪”拍了两下。孩子哭得更加委屈，闹个不停。这时文瑞才感觉到虽然孩子还小，还不会说话，但他有自己的思想。所以父母不能一再要求孩子按照自己的所愿压迫他干自己不愿干的事，父母应该平等地对待自己的孩子。
在成长过程中，男孩犯错是在所难免的。因此父母应该扮演不同的角色，放下自己高高在上的架子，和男孩平等相处。只有家长真正地走进孩子的心灵，成为男孩的良师益友。是孩子的老师。男孩的自我控制力、注意力、观察力都很差，需要一个逐渐发展的过程。因此，父母要像老师一样，给男孩加以引导，帮助他逐渐迈向成熟。
父母还应成为男孩的朋友。如今的孩子大多是独生子，在很多方面他们会感到孤独，会缺少朋友的关心，这时父母就应担当朋友的角色，和他们分享生活中的喜怒哀乐。当男孩获得进步的时候，父母要与他们一起分享成功的喜悦；当男孩伤心的时候，父母要倾心聆听他们的烦恼，替他排忧解难。
105．家长应该成为男孩的榜样
榜样的力量是无穷的。家长应该成为孩子高尚精神的榜样。只要父母作出榜样，孩子就会纷纷模仿。因此，父母要以身作则，通过自己的言行来对孩子起示范作用，在家庭中营造爱的氛围，感染孩子的心灵。
在电视上上有这样一个公益广告给许多观众留下深刻的印象。一个小男孩看见妈妈正在俯下身子给自己的奶奶洗脚，小男孩见状，他也赶紧断了一盆水，对妈妈讲：“妈妈，洗脚”。妈妈的脸上露出了会心的微笑。这个广告意在启发人们：父母是孩子的最好榜样。
“言传不如身教”，家长的榜样作用对男孩的成长是十分重要的，父母的言行举止、思想观念以及文化修养等无时无刻都在潜移默化影响着孩子。众所周知，模仿是男孩的天性。如果父母讲话文明，尊敬他人，孩子也会像他们一样。相反，如果父母的一些坏习惯、不文明语言，甚至不良行为都可能被孩子效仿。所以，父母要想培养出好孩子，自己首先就要以身作则，严于律己。只有这样，家长才能为孩子树立良好的形象，培养出具有良好道德品质、良好行为习惯和良好个性的孩子。
榜样的力量是无穷的。家长的示范作用是全方位的，他应该成为孩子高尚精神的榜样，多种能力的榜样，健康身心的榜样。只要父母作出榜样，孩子就会纷纷模仿。因此，父母要以身作则，通过自己的言行来对孩子起示范作用，在家庭中营造爱的氛围，感染孩子的心灵。
有一回，著名的社会生物学家威尔逊在野外考察，无意之中他发现了这样一个有趣而又让人感动的现象：当一只雌性的成年斑鸠眼睁睁地看着一只狼或者其他食肉动物接近它的孩子的时候时，他会急中生智，假装受伤，自己的翅膀折断了，一瘸一拐地逃出穴窝。这时，食肉动物便会放弃攻击小斑鸠转而攻击成年斑鸠，希望能够捕食这只“受伤”的猎物。一旦这只成年斑鸠把这只食肉动物引到一个远离穴窝的地方时，它就会振翅飞走。成年斑鸠就是利用这种富有爱心的举动来保护幼小的斑鸠，使它们能够繁殖后代。更让人感动的是，当小斑鸠长大后，它们会效仿当年成年斑鸠的做法，繁衍后代。
父母应该在家中营造一种爱学习、求上进的气氛，自己就应该严于律己，做好自己的榜样作用。一般情况下，男孩会比较喜欢有文化、有教养、好学上进、作风民主、举止文明、关系和谐的家长。家长应率先热爱学习，形成家风，以自己的言行熏陶子女。坚决杜绝经常约些朋友晚上打牌、闲聊、外出跳舞等。
如果家长有空闲时间的话，家长应该多向孩子讲述自己小时候在学校的趣事，向孩子多传达—些自己对学校美好的向往、美好的记忆的信息，努力培养孩子对学校的情感。在日常生活中，许多人对幼儿园的孩子问完年龄后总爱说：“还有一（或二）年的快乐时间，明（或后）年就要被上套了”之类的话，其实他们本来是想告诉孩子好好珍惜幼儿园的时光，学会玩、充分地玩，没曾想，借踩小学一脚抬高幼儿园的话语就等于告诉孩子：学校生活是痛苦的潜台词，在孩子幼小的心灵中留下了阴影，这种负面的信息会影响到孩子对学校的期望。
无论家庭经济状况、住房状况如何，家长一定要给孩子提供一个固定的学习地点。孩子在学校里有固定的座位，在座位上的任务就是学习；在家里，孩子也应当有个固定的学习地方，它的作用主要是在于形成一种学习地点的定向，就是说，每当孩子在习惯的地方坐下来，便条件反射般地想到学习。所以，家长要为孩子提供一个用来读书做功课的专门地点。
另外，家长要注意如在家里用完东西就放回原处的榜样作用，这不仅会使学习环境保持整洁而有条理，而且可以节省寻找学习用品的时间如果如经济条件允许，可根据孩子的兴趣订阅一些报刊杂志，茶余饭后家长自己带头翻看翻看，—方面自己拓宽知识面以便有与孩子交流的背景知识，另一方面可以以书中的某些内容为话题与孩子进行讨论与交流，这样做孩子的榜样，促进孩子学习，促进亲子情感交流。
106．父母不应该经常打骂男孩
当男孩犯错时，父母应该加以引导，让他们意识到错误的危害，督促他们今后加以改正。一味地打骂非但不会取得良好的效果，反而会让男孩对父母产生叛逆的思想。因此父母不应打骂男孩，而是应该加以教导。
有的父母“恨铁不成钢”，经常打骂男孩。其实这是最错误的教育孩子的方法。男孩表面是顺从，其实他们的心里是十分反感的。这种极端的方法不但不能把孩子教育好，反而会让男孩的自尊心受到伤害从小变得胆小自卑、经常撒谎。
教育专家经过调查发现，在一般家庭里面，父母在教育孩子时常使用打骂的方法的约占12%～18%。而且这种现象的发生农村高于城市，爸爸高于妈妈。有个小学三年级的老师对班里的学生进行过调查，全班43人，只有一个学生没有挨过打。由此可见，父母打骂孩子的现象是十分普遍的。
其实，生活中孩子遭遇打骂的主要原因是父母一直觉得这种方法简单方便、见效快。有的父母不管大事小事，只要不顺自己的意总是打骂孩子。孩子作业做错了要骂，考试考砸了也要骂，总之有的孩子是在父母的额“骂声”中长大的。
每当晚上吃过晚饭后，小刚便和爸爸开始了“电视”争夺战。刚开始他们在看双方都喜欢的晚会节目，大家能够形成共识。然而当晚会结束时，爸爸想看球赛转播，而小刚乐意看的是动画片，于是父子间的冲突开始了。小刚跳下沙发把遥控器抢在手里，立即把频道调到他熟悉的少儿节目上。爸爸觉得自己的权威受到了儿子的挑战，一伸手就把遥控器从儿子手里夺了过来，随即把频道换到了他想看的体育频道。小刚看到爸爸调换了频道，不让他看动画片，便大声哭闹，他用这种来表示自己的强烈反抗。当爸爸被吵得不耐烦，没有心思看电视了，他便一气之下把小刚拉进洗手间关起来，嘴里还骂道：“三天不打，上房揭瓦。”这时小刚的妈妈也附和着说：“就是，不听话就该打，不打不成才。”从此以后小刚变得胆小、懦弱，再也不敢和爸爸抢着看电视了。
父母打孩子，有时是受到传统教养观念的影响。年轻人为人父母后，仍然会潜移默化受“不打不成人，不打不成才”观念的影响，因为在传统观念中，父母与孩子的关系是上对下的，不平等的。而有的父母则是受到自己父母的影响。他们继承了上一辈的“光荣”传统，尽管他们深知被父母打骂的滋味，心里也会产生怨恨、反抗，但毕竟自己已长大成人了，于是就糊里糊涂地把打骂当成了教育孩子的一种顺理成章的措施。还有的父母由于生活压力大，处于社会中下层，他们会把全盘控制孩子作为一种逃避和满足，甚至把自己在社会中的压力转嫁到孩子身上，比如要求孩子一定要出人头地等。
有些家长平时一生气就劈头盖脸地就照朝男孩打过去，根本不分青红皂白。有时还要动用身边的扫把、树枝、尺子等工具。心理专家分析，那些经常打骂孩子的家长往往是心理自制力比较差的人。他们本身办事就缺乏耐心，对男孩的教育存在问题。而他们一心想棍棒之下出孝子，结果只能事与愿违。有的家长更是越打越气，把男孩当成自己的出气筒。如果遇上一些比较倔强的男孩，他们更是会失去理智，许多家庭悲剧就是这样发展的恶果。
有的家长会比较理智，他们觉得孩子总归要打，但头打不得，打屁股没事，因为小屁股肉厚。然而从科学的角度讲，孩子的屁股照样不能打。轻者，孩子会皮下血肿，神经受损，重则殃及内脏或由于广泛性出血而引起休克。所以父母打孩子本身就是错误的教育方式。
父母打男孩，对男孩的成长以及心理健康是极其不利的。由于他们神经系统比较脆弱，粗暴的态度及打骂恐吓会使他的精神高度紧张、恐惧，甚至引发心理障碍。有的父母在打骂恐吓男孩时，经常使用“不要你了，扔了算了！”等语言，这会在男孩幼小的心灵上留下较深的创伤。更可怕的是，经常挨打的男孩会有暴力倾向，他们会模仿家去打别人，父母打他时表现得越粗暴，孩子对小朋友也就越粗暴。有的还会产生仇恨心理，在感情上与父母疏远，日后可发展为虐待父母。
父母打骂孩子，百害而无一利。当男孩犯错时，父母应该加以引导，让他们意识到错误的危害，督促他们今后加以改正。一味地打骂非但不会取得良好的效果，反而会让男孩对父母产生叛逆的思想。现代父母必须拒绝打骂男孩，改变以打施教的教育方式，对男孩采取循循善诱、以理服人的方法，给孩子创造一个良好的成长环境。
107．父母应该尊重男孩的隐私
父母要尊重男孩的隐私，不能无所顾忌，伤害男孩的自尊心。
隐私是男孩珍藏在心里不愿意告诉他人的秘密。随着年龄的增长，男孩的生活领域会扩大，情感生活会都丰富，自尊意识也在不断增强，以前无所顾忌敞开的心扉也会随之关闭起来。然而很多父母却一直被他们当做小孩看待，忽略了他们也会有自己的秘密。家长会无所顾忌地进入孩子的世界，不是私拆孩子的信件，看他们的笔记，就是监听他们的电话，这些都是侵犯男孩隐私的表现。
黎强是一名初中生。有一天，他正着急赶往学校，突然他想起昨天晚上的作业忘记带了，于是他健步掉头往家跑。当他掏出钥匙打开家门时，看到妈妈正好从自己的房间里出来，脸上带着不自然的表情。黎强走进自己房间去拿作业本，推开房门，他一下子愣住了，原来他的屋子被妈妈烦得乱七八糟。他书桌的抽屉全部敞开着，自日记本、同学们送的生日礼物及贺卡等全都胡乱地堆在桌子上。
黎强见状，十分生气地质问妈妈：“你为什么没经我的同意随便动我的东西？”
没想到妈妈理直气壮，比她还生气：“怎么了？当妈妈的看看儿子的东西还有错吗？”
“可是你应该经过我的允许才能看啊！”黎强很愤怒地回答妈妈。
“小孩子有什么允许不允许的，别忘了我是你妈妈，好了，快去上学吧！”妈妈毫不在乎地对他说。
侵犯男孩的额隐私权，会伤害男孩的自尊心。男孩长大后会有自尊心，会感到自己的独立性，他们希望自己的隐私被尊重。不过父母经常偷看孩子日记、检查信件、追查电话等，父母必须予以改正。父母总是认为男孩年龄小，他们这样做是在关心孩子，一切都是为了孩子的成长，防止孩子误入歧途。而孩子尽管了解父母的本意是出于对自己的爱护，但是，父母的过激行为会表明他们对子女不信任、这只会伤及子女的自尊心。
对于男孩而言，写日记可能也是一种他们的自省方式，所以父母偷看甚至宣扬孩子日记做法。另外，男孩向父母吐露的心事也不可随意宣扬。这方面隐私受到侵犯，孩子会大大削弱自省的欲望和能力，有碍其健康成长。
如果父母为了了解男孩而专门偷看他的隐私，这会得不偿失。因为这种做法会伤害孩子的自尊心，造成孩子沉重的精神压力，甚至使孩子产生敌意和反抗。孩子会因为自己的隐私受到侵犯而采取更极端的措施将其保护起来，把自己的心紧紧锁闭，导致父母与孩子关系的恶化。这样，父母想了解男孩就变得更加困难了。
理智的做法是父母尊重孩子的隐私权，给他们一个自由的空间，这样做并非放任自流，而是对孩子的隐私给予充分的关注和积极的引导。
108．让男孩从小学会抵制诱惑
人生的成长充满形形色色的诱惑，而成功人士之所以成功，是因为他们能够约束自己，克制自己，让自己抵制诱惑。
对于男孩而言，易冲动、贪玩耍是他们的典型特点。因此，很多男孩会经不住外界的诱惑，不是沉迷于网络游戏，就是痴迷于漫画小说，最终虚度年华，浪费光阴。所以家长从小就应该培养男孩抵制诱惑的能力，锻炼他们的自制力，增强自己的自控能力。只有拥有坚定的意志，保持心灵的纯洁，男孩才能健康成长，不断向人生的成功迈进。
米卡尔是美国著名的心理学家，他曾经做过“果汁软糖”实验。实验的过程是这样的：实验者把一群四岁的小孩留在一间房子里，分别发给他们每人一颗软糖。接下来告诉他们，他们既可以马上将眼前的软糖吃掉，也可以等实验者办完事后再吃，如果谁能坚持到实验者回来的时候再吃，他便能够得到两块软糖。
有的孩子比较冲动，当实验者走后就迫不及待地吃了糖果；而有的孩子则能够等到实验者回来再吃。在那些等待的孩子中，他们想尽一切办法让自己避免诱惑，支撑下去。有的闭上眼睛，让自己避免看见诱人的糖果；有的则将脑袋埋入手臂之中，一会自言自语，一会独自唱歌，分散自己的注意力。二十分钟过后，当实验者回来的时候，那些能够坚持到最后的孩子又得到一块软糖。
这个实验远远没有结束，研究者对这些小孩进行了长达十余年的追踪调查。调查结果发现，两种孩子在情绪与社会性方面的差异表现得十分明显。容易冲动的孩子普遍比较固执，喜怒无常，极易怀疑他人。面对压力他们往往惊惶失措，选择逃避；面对失败他们则一蹶不振，从不发愤图强，从头再来。而那些自制力强的孩子适应能力强，人际关系好。面对挫折他们从容坦荡，乐观自信；面对压力他们能够积极应对，从不轻言放弃。
当这些孩子中学毕业时，研究者对他们再次进行了评估。结果发现当年那些能够耐心等待的孩子表现十分优异。他们不仅学习成绩好，而且综合素质强。与那些迫不及待取走糖果的孩子相比，他们的中考成绩普遍较高。
当然，一个小小的糖果实验并不能预测孩子们的未来，一个人的能力和成就需要受到诸多因素的影响。糖果试验所反映的仅仅是人在童年时期的行为，它会随着时间流逝逐渐演变成一个人在情感和社会能力上各方面能力的一部分。男孩的一生要经历许许多多的事情，它们看似不值一提，但是也不容忽视。只有用自制力将做好眼前的一件件事情，一个人才会有美好的明天。
面对信息多变、文化多元、物质极大丰富的现代社会，男孩已是眼花缭乱，他们对周围的一切都充满好奇，任何诱惑都有可能让他们沉迷其中。另外，很多家庭教育不足，欠缺民主科学性，再加上学业负担过重，厌学情绪强烈，使得电视、电脑成了男孩的避难所。如何让男孩拒绝诱惑、抵制诱惑，成了每个家长都关心的问题。
让男孩学会抵制诱惑，家长先要学会反思。“子不教，父之过”，孩子出了问题，应该从家长身上反思原因。家长大部分时间都用于工作、家务和娱乐，很少花时间与儿子耐心沟通。孩子基本的精神需求得不到满足，自然会寻求替代品，于是电视、电脑成了男孩的精神麻醉剂。有些家长自己不和儿子交流，也不鼓励儿子交友，不引导儿子参加一些有益的体育活动，虽然给儿子报名参加各种培训班，也完全是功利的。男孩的精神需要仍然得不到满足，充沛的精力得不到发泄，就会被各种诱惑吸引，一不留神掉进各种诱惑的陷阱。所以，培养男孩抵制诱惑的能力，就要从家长自身改造做起：
（1）家长要放下高贵的架子，和儿子做真心朋友。文化传媒的普及，明星制造业的繁荣，引发了“追星”热潮，很多男孩因迷恋明星而痴狂，以至于耽误了学业、耗费了家中的钱财、出现了心理问题，甚至有人上演了轻生的悲剧……儿子在“追星热”中丧失理智，家长应冷静处理。与孩子多沟通，由儿子喜爱的明星谈起，和儿子一起讨论理想、未来等，增进相互之间的了解和理解，帮助男孩得到更健康的成长。
（2）订立双方共同遵守的亲子协议，父母与孩子相互监督，在互相约束的过程中让男孩形成自我管理能力。就双方的学习、生活、劳动，包括看电视、上网等易上瘾的娱乐活动订立协议，对时间、地点、形式等予以规范化。协议生效后，双方都要严格执行，违反规定将受到相应的惩罚。注意目标不要太高，双方承诺的条件要具有可操作性，本着循序渐进的原则，目标由小到大，实现起来要由易到难，根据实际情况进行决定。这种订立协议的方式，充分体现了孩子与家长的平等地位，男孩的个性得到充分认可，容易激发他们的内在要求和自觉行动，帮助他们提高自我约束意识、自我管理能力，使他们更好地适应竞争日益激烈的社会。
（3）作为家中的独生子，男孩更渴求朋友，家长应该帮助孩子正确地结交朋友。有些家长害怕孩子在交往中受到伤害，就限制儿子的交往与交际，却没注意到孩子的孤独，而孤独正是男孩容易受到外在不良因素诱惑的原因之一。所以，家长应该在理解孩子的基础上，鼓励、引导男孩交朋友，交好的朋友。
（4）家长要为男孩鼓劲，及时与老师沟通交流，努力提高儿子的学习能力，以争取更好的成绩。学习成绩对于一个学生来说还是很重要的，好成绩会带来更好的成绩，从而步入一个良性循环；相反，挫败感会使新的失败接踵而来，从而步入一个恶性循环。因成绩差孩子会产生厌学心理，破罐子破摔，再加上过剩的精力，必然把男孩推向一些不良嗜好，步入种种诱惑的陷阱。所以，家长要帮助男孩树立必胜的信念，增强他们提高学习成绩的信心，通过各种方法帮助他们掌握学习方法，提高学习成绩。
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