激活你的第六感-训练右脑的民间少儿棋
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    我在前面说过,在我6岁多的时候,就跟爸爸学会了下象棋,但因为找不到对弈的,所以棋艺长期停留在很低的水平。我在研究第六感之后才明白,在童年时代对我的右脑(第六感)的训练起到一定作用的棋类是沂蒙山区的民间少儿棋。

    沂蒙山区的民间世世代代流传着很多种民间少儿棋。民间少儿棋有4个显著特点:①取材简便。这类棋因为不需要固定的棋盘和棋子,所以可以随时、随地玩,两个人席地而坐,划地为盘,找些小石子、碎瓦片之类的当棋子,就可以津津有味地玩起来。②棋子少,规则简单,很容易学会。虽然棋子少,但棋局也像围棋、象棋一样可以千变万化,下棋人必须时刻注意攻防,不能丝毫大意,否则一着不慎满盘皆输。③趣味性、娱乐性强。民间少儿棋是棋类智力游戏,也正因为它是游戏,才使得很多农村少儿深深迷恋。我小的时候,很多五莲山区农村孩子喜欢玩多种民间少儿棋。少数大人也喜欢玩。④没有人传授棋艺,都是在观摩、实战中体会。

    我在5岁多的时候开始关注比我大的孩子玩民间少儿棋,6岁多的时候开始和比我大一点的孩子玩民间少儿棋。我先后学会了10多种民间少儿棋。我最喜欢的民间少儿棋有两种:一种叫“通天”,也叫“五龙”,也叫“五棍”。棋盘是5×5的方格,就像围棋的一角。主要规则是:先下棋子者后走,有三斜、四斜、小方、五棍、通天。做成三斜、小方吃掉对方1子,做成四斜吃掉对方2子,做成五棍吃掉对方3子,做成通天掉对方5子。另一种叫“挑担下壶”。一开始双方各有5个棋子,一方吃掉对方4个棋子,并取而代之,将对方的最后一个棋子逼到“壶底”中央不能再走,即为胜。

    现在回想起来,民间少儿棋非常有利于训练、开发右脑,尤其有利于训练直觉。民间少儿棋靠的是经验积累,所以积累的许许多多的棋局都保存在右脑中,下的越多,右脑保存的棋局越多,越有利于促进右脑的发育发达。下棋的时候,保存在右脑中的棋局会演变成直觉指挥下棋,下民间少儿棋主要靠直觉。我下象棋主要靠直觉,这可能也是受到了民间少儿棋的影响。我的直觉比较灵敏,这与民间少儿棋肯定有重要关系。因为我的右脑比较发达,所以我的各种民间少儿棋的棋艺都提高迅速,很快就达到较高的水平,很快就和高手对弈,和高手对弈又促进了右脑的进一步发达。根据直觉的分类,下民间少儿棋的直觉也属于应用性直觉。

    民间少儿棋还特别有利于训练少儿右脑的注意力和观察力。大多数少儿好动厌静,注意力容易分散,民间少儿棋可自然而然地促进少儿注意力的发展。由于棋局千变万化,稍分心就会输,这使得下棋者不得不聚精会神地注意棋局变化。在下棋的时候支持弱者是观棋者的天性,因为我的棋艺较高,所以我经常与两个以上的人下棋,他们联合两个以上的人的智慧与我对战,这就迫使我更全神贯注,右脑注意力更高度集中,所以民间少儿棋对训练我的右脑的注意力和观察力也起到了很重要的作用。

    总之,沂蒙山区民间少儿棋是我跟童年伙伴学会的无意长期训练右脑的好方法,这种方法对训练我的第六感也起到了重要的作用,恳切希望读者能借鉴这种好方法训练孩子的右脑(第六感)。

    我从网上得知,全国各地都有许多民间少儿棋,还有人编辑了民间少儿棋书。民间少儿棋是中华民族的一个有利于训练右脑的重要民间文化遗产,应该大力提倡,并发扬光大。会民间少儿棋的家长要主动教孩子下民间少儿棋,不会民间少儿棋的家长,可以买一本民间少儿棋书,一边学,一边教孩子。恳切希望幼儿园(小学)老师要把教孩子民间少儿棋当作训练孩子右脑的重要课题,再说孩子相互之间下民间少儿棋,老师还可以放松一下。小学应该举办民间少儿棋培训班,每班培训4个学生,则4个学生就能很快把民间少儿棋推广全班。因为民间少儿棋也是一种有趣的游戏,所以不喜欢民间少儿棋的孩子肯定不多。为鼓励孩子下民间少儿棋,幼儿园和小学可以定期举行民间少儿棋比赛,奖品可以是玩具或学习用具。现在电脑网络越来越普及,希望联众等网络游戏商家能够研发民间少儿棋,这不仅有利于训练孩子的右脑,还能提高经济效益,可谓一举两得,何乐而不为?

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