第一节 提高马克思主义理论水平

    理论宣讲是理论武装工作的重要组成部分，通过宣传普及党的创新理论和路线、方针、政策，提高全党的马克思主义理论水平，引导广大党员干部树立正确的世界观、人生观、价值观，筑牢广大党员干部执政为民的思想理论基础，发挥着不可替代的重要作用。

    一、理论先进是中国共产党的政治优势

    坚持用马克思主义的科学理论武装全党，是我们不断保持党的先进性的根本经验。正如列宁所言，只有以先进理论为指南的党，才能实现先进战士的作用。中国共产党几代领导人不仅是伟大的政治家，更是伟大的马克思主义理论家。他们深知不以马克思主义为指导，不提高全党的马克思主义理论水平，就不可能取得革命、建设、改革的成功。在抗日战争初期，毛泽东曾经迫切地期望我们党有一百个至二百个系统地而不是零碎地、实际地而不是空洞地学会马克思列宁主义的同志，并指出这样就可以大大提高党的战斗力量。正如后来他所指出的，在全党中提高马克思主义的理论水平是完全必要的，因为只有这种理论，才能是引导中国革命走向胜利的指南针。邓小平也曾说过，在繁忙的工作中，仍然有一定的时间学习，熟悉马克思主义的基本理论，从而加强我们工作的原则性、系统性和创造性。只有这样，党才能坚持社会主义道路，建设和发展中国特色社会主义，一直达到我们最后的目的，实现共产主义。江泽民十分重视党的思想理论建设，他指出，理论上的成熟是政治上成熟的基础。认真刻苦全面地学习马克思列宁主义、毛泽东思想特别是邓小平理论，对提高全党的思想政治水平和执政能力是极为重要的，必须摆在学习的首位。党的十六大以来，以胡锦涛为核心的党中央高度重视对马克思主义理论的学习和研究，实施了马克思主义理论研究和建设工程。胡锦涛曾强调指出，坚持以改革创新精神加强党的建设，必须着眼于提高全党的马克思主义理论水平，坚持不懈地用中国特色社会主义理论体系武装全党。正是因为中国共产党一贯坚持用马克思主义理论武装全党，才能带领人民取得革命、建设、改革一个又一个的胜利。

    二、理论宣讲是中国共产党的传统

    理论宣讲是党开展理论武装工作、提高全党马克思主义理论水平的一个最直接、最有效的手段。在革命、建设和改革开放的不同时期，围绕党和国家的中心工作，党都开展了丰富多彩、影响深远的宣讲活动，对于提高全党的马克思主义理论水平、奠定广大干部群众共同奋斗的思想基础具有重要意义。比如在土地革命时期举办的农民运动讲习所、抗日战争时期开展的延安整风运动都是以理论宣讲为主要手段的教育活动。新中国成立初期，中国共产党还开展了总路线宣讲活动和社会主义教育活动，采取了广播大会等有效宣讲形式。除了开展声势浩大的理论宣讲活动外，以毛泽东为代表的中央领导人都带头宣讲，带头回答理论和实践上的重大问题，对于推动理论的创新和宣传普及，作出了重要贡献。抗日战争时期，针对“速胜论”和“亡国论”，1938年5月26日，毛泽东在延安抗日战争研究会上作了《论持久战》的重要宣讲，为抗日战争指明了前途。1940年1月9日，毛泽东在陕甘宁边区文化协会第一次代表大会上作了《新民主主义的政治与新民主主义文化》（后改题为《新民主主义论》）的演讲，明确回答了“中国向何处去”的问题，这次宣讲犹如一面旗帜，指明了中国的前途。之后毛泽东还作过《改造我们的学习》、《论十大关系》等具有重大意义和深远影响的宣讲。在“文化大革命”之后，中国处于向何处去的重大历史关头，1978年底，邓小平在中央工作会议的闭幕会上作了题为《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的重要讲话，这次重要讲话对于重新确立党的思想路线、组织路线、政治路线具有十分重要的意义。特别是20世纪90年代初邓小平南方谈话，对什么是社会主义、怎么建设社会主义这一基本问题作出了有力的回答。这两次重要的宣讲，都是对全党的一次马克思主义理论教育。江泽民也十分重视理论创新和宣讲工作，作过许多重要的精彩宣讲，逐渐阐述并形成了“三个代表”重要思想，是全党马克思主义理论水平提高的一个重要标志。党的十六大以来，党中央立足于社会主义初级阶段基本国情，在总结国内外发展经验、适应时代发展要求的基础上，提出了科学发展观等一系列重大战略思想，进一步推进了马克思主义的中国化、时代化、大众化。党中央领导集体在许多重要会议和讲话当中，对科学发展观的时代背景、科学内涵、基本要求、重大意义作了全面深刻的阐述和宣讲，使科学发展观深入人心，得到很好的贯彻落实，进一步提高了全党的马克思主义理论水平。

    三、理论宣讲是提高理论水平的有效途径

    提高全党马克思主义理论水平的一个根本途径就是学习，党中央提出要建设马克思主义学习型政党，这是提高全党马克思主义理论水平的一个重要战略举措。全党的理论学习有很多种形式，比如有中央政治局集体学习、各级党委（党组）中心组理论学习、各级党校干校行政学院的干部脱产培训、各级党委讲师团的理论宣讲、广大党员干部的自学等。理论宣讲既是一种独立存在的理论教育形式，同时也是贯穿于其他各种形式之中的重要内容。从形式上讲，理论宣讲具有方便、快捷、灵活、实用的特点；从内容上讲，理论宣讲具有思想性、逻辑性、针对性的优势。因此，理论宣讲是全党开展理论教育的一个重要形式，是提高全党马克思主义理论水平的一个重要途径。

    理论宣讲能够帮助广大党员干部和群众正确理解和掌握马克思主义的基本原理。对马克思主义基本原理的宣讲是理论宣讲的首要任务，因为马克思主义基本原理是其他一切理论创新和实践活动的根源。党的两大理论创新成果——毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都是对马克思列宁主义基本原理继承和发展的结果。在革命战争时期，毛泽东就特别重视对马克思主义基本原理的学习、宣传和普及。他在给抗大学生宣讲马克思主义哲学原理的时候，发表了重要的《实践论》、《矛盾论》，这两篇重要著作就是对马克思主义基本原理学习、研究的成果，极大地提高了全党的马克思主义理论水平，对推动中国革命的发展和马克思主义中国化的进程产生了重大作用。“文化大革命”之后，在全党开展的关于“实践是检验真理的唯一标准”这一马克思主义基本原理的大讨论、大宣讲，为恢复解放思想、实事求是的思想路线，为中国特色社会主义理论的形成和改革开放的伟大实践奠定了理论基础。

    理论宣讲能够帮助广大党员干部和群众提高运用马克思主义的立场、观点、方法解决实际问题的能力。马克思主义从来不是书斋里的哲学，而是帮助人们认识世界、改造世界的强大思想武器。理论宣讲的目的不仅在于宣传普及马克思主义理论，而是要把科学的理论转化为人们认识世界、改造世界的强大思想武器，也就是帮助人们学会运用马克思主义的立场、观点、方法分析回答和解决实际的问题。

    理论宣讲能够帮助广大党员干部和群众提高理论思维能力。理论思维是一种高级思维，它不是停留于对对象的外部特征和表面联系的认识，而是以科学理论为指导，借助于科学抽象力和理论洞察力深入分析矛盾和问题，形成关于对象的本质和发展规律的理性认识。恩格斯曾指出，一个民族要想站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。加强理论思维对提高领导能力和工作能力有直接的作用。理论宣讲本身就是一个理论思维的过程，它是以马克思主义基本理论等科学思想为指导，以客观事实为基础，通过通俗易懂的语言表达形式，对经济社会发展中的理论和现实问题作出科学的分析和解答。因此，理论宣讲对于提高理论思维能力具有很好的示范和引导作用。

    第二节 坚定广大干部群众的理想信念

    一、理想信念是我们的精神支柱

    科学正确的理想信念是人生的航标和指路明灯，是为了实现人生目标而不懈奋斗的精神动力。树立科学的、正确的理想信念对于一个人、一个政党、一个民族至关重要。一个人有了正确的理想信念，就会执著奋斗、自强不息；一个国家、一个民族有了正确的理想信念，就会励精图治、百折不挠。中国共产党人的理想信念就是实现共产主义的最高理想和中国特色社会主义的共同理想。党从创立之初只有53名党员的革命党，发展到今天拥有8500多万党员的执政党，不断从胜利走向胜利，正是靠坚定的理想信念作支撑，靠具有坚定理想信念的共产党人前仆后继、英勇奋斗。红军进行二万五千里长征，爬雪山、过草地、吃树皮、煮皮带，风餐露宿，条件极为恶劣，又有敌人的围追堵截，之所以能够最终战胜恶劣的自然环境，战胜敌人，完成战略转移，其中一个重要原因就是红军战士们具有坚定的共产主义信念。七十二烈士为国义无反顾，李大钊、陈潭秋视死如归，杨靖宇、赵尚志、赵一曼为我河山而爬冰卧雪、甘洒一腔热血，董存瑞舍身炸碉堡，黄继光献身堵枪眼，邱少云烈火焚身稳如泰山……他们都是由坚定的理想信念和意志品质铸就的共产主义战士。邓小平曾语重心长地说，为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢？就是因为我们有理想、有马克思主义信念、有共产主义信念。历史和现实都表明，小到一个人的成长进步，大到一个政党、一支军队的兴衰成败，理想信念起着决定性作用。

    二、理想信念教育时刻不能放松

    科学的、正确的理想信念不是与生俱来的，也不是党员入党后就自动获得的，是需要通过理想信念教育才能逐渐树立起来的。中国共产党的几代领导集体都一贯注重加强对全党进行以理想信念教育为重点的思想建设，并在党的建设中始终把思想建设放在首位。邓小平曾说过，过去党无论怎样弱小，无论遇到什么困难，一直有强大战斗力，因为我们有马克思主义和共产主义的信念。有了共同的理想，也就有了铁的纪律。无论过去、现在和将来，这都是我们的真正优势。理想信念教育是思想政治工作的核心内容。只有在全党同志和全体人民中牢固树立正确的理想信念，才能不断增强凝聚力和战斗力，我们的事业才能不断取得成功。改革开放以来，党的绝大多数党员干部的理想信念始终是坚定的。但是，面对世界社会主义运动处于低潮，面对深化改革中利益关系的调整，面对腐朽思想文化的侵蚀影响，面对党内腐败现象和社会丑恶现象的滋生蔓延，一些人在理想信念上出现了迷茫、困惑，甚至动摇。有的对马克思主义科学真理产生了疑惑，对社会主义经过长期发展最终必然战胜资本主义产生了动摇，对建设中国特色社会主义事业缺乏信心，思想空虚，精神萎靡；有的沉湎于花天酒地，或到封建迷信活动中寻找精神寄托；有的在各种诱惑面前随波逐流，甚至堕落为腐败分子。大量事实说明，理想信念的动摇是最根本的动摇，也是最危险的动摇。因此，在新的形势下，理想信念教育时刻不能放松，广大理论宣讲工作者必须始终把理想信念教育贯穿在理论宣讲的过程中。通过理论宣讲提高广大党员、干部群众的马克思主义理论素养，学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法分析问题，才能正确认识社会主义发展的历史进程，正确认识资本主义发展的历史进程，正确认识我们社会主义改革实践过程对人的思想的影响，正确认识当今国际和国内政治斗争带来的影响，从根本上坚定对共产主义的信念。

    三、理论宣讲能够坚定理想信念

    理论宣讲能够增强广大党员干部对马克思主义的信仰、对社会主义的信念、对党和政府的信任、对改革开放和现代化建设的信心。“四信”教育是理论宣讲的重要内容。

    理论宣讲通过对马克思主义基本理论的宣讲，教育人们深刻认识到马克思主义是迄今为止关于人类历史发展规律最科学、最严整、最有生命力的思想理论体系。理论宣讲能够教育党员干部和群众学会运用马克思主义的立场、观点、方法去观察、回答和解答现实问题，使马克思主义理论成为人们改造客观世界和主观世界的思想武器。另外，通过对马克思主义发展历程的宣讲，教育党员干部和群众深刻认识没有对马克思主义的充分信仰，中国的革命就不能取得成功，也就不能有今天改革开放的幸福生活；教育人们深刻认识到马克思主义是引领我们前进的旗帜，是我们不懈奋斗的精神动力。通过这些宣讲，进一步坚定人们对马克思主义的信仰。

    理论宣讲通过对社会主义理论和实践的宣讲，教育党员干部和群众正确把握最高纲领和最低纲领的关系。把共产主义的远大理想和社会主义的实践紧密结合起来，充分理解共产主义不是渺茫而遥不可及的，共产主义远大理想时刻渗透于我们日常建设中国特色社会主义实践中，体现在每个人为社会所做的贡献中。教育党员干部和群众充分认识社会主义制度的优越性。衡量一种社会制度的优越，最根本的是看在多大程度上推动了社会生产力的发展和人民生活水平的提高。中国改革开放30多年来年均9.7％的发展速度是世所罕见的，人民的生活水平也得到极大的改善。同时，也要看到社会主义优越性的发挥要靠广大党员、干部群众的艰苦奋斗，靠生产力和科学技术的发展，靠社会主义制度、体制、机制的逐步建立和完善。另外，通过对中国特色社会主义理论体系的宣讲，教育人们深刻认识只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国。中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果，它创造性地回答了什么是马克思主义、怎样对待马克思主义，什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展四个根本问题，是扎根于当代中国的科学社会主义，也是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。通过这些宣讲，进一步增强了人们走中国特色社会主义道路的自觉性和坚定性，从而坚定了对社会主义的信念。

    理论宣讲通过对建党以来的光辉历程和新中国成立以来伟大成就的宣讲，激发广大党员、干部群众爱党爱国的热情，坚决维护党和政府的形象。教育人们正确认识党和政府在社会主义初级阶段的特殊使命，包括政治体制和经济体制改革，祖国和平统一事业等，要完成这些重大任务，必须得到人民的拥护和参与。教育人们正确认识党内出现的少数腐败现象和社会问题，相信党的主流是好的，相信党惩治腐败的决心和能力。通过这些宣讲，就能够进一步增强人们对党和政府的信任。

    通过对改革开放的发展进程、伟大成就、宝贵经验的宣讲，教育人们深刻认识改革开放是发展中国特色社会主义的强大动力，科学发展是发展中国特色社会主义的基本要求；教育党员和干部群众要正确处理好个人利益和整体利益、局部利益和全局利益、眼前利益和长远利益的关系，要自觉融入社会、服务社会，共建和谐社会。我们的各项工作，都要顺乎民意，集中民智，关注民生，坚决做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，不断满足人民群众的物质文化需要。通过这些宣讲，激发干部群众建设社会主义现代化的热情，不断推进改革开放的进程，坚定不移地为全面建设小康社会而奋斗。

    第三节 推动马克思主义大众化

    推进马克思主义大众化是理论武装工作的崇高使命，是党思想理论建设的一条基本经验。理论宣讲作为理论武装工作的重要组成部分，在宣传普及党的创新理论、推进马克思主义大众化的过程中发挥了重要作用，涌现出了一大批理论宣讲工作的杰出代表和先进集体，形成了一些宝贵的经验和有效做法。

    一、马克思主义的生命力在于大众化

    理论只有被人民群众掌握了，才能发挥理论指导实践的作用。马克思主义理论代表的是有史以来最进步的阶级即无产阶级的根本利益，同时也代表了有史以来最广大的人民群众的根本利益。因此，它的大众性具有史无前例的深刻内容和广阔空间，与其他理论的大众性有原则的不同。另一方面，马克思主义理论也不是工人运动自发的产物，而是马克思和恩格斯这样的知识分子总结社会发展史，批判地吸收人类文明发展大道上一切优秀成果而创造出来的科学体系，所以必须通过开展马克思主义的启蒙教育和宣传普及工作，必须经过艰苦的、大众化的工作，才能使马克思主义理论为大众所理解，实现它的大众性，使之走向大众化。

    马克思主义经典作家十分重视马克思主义理论的宣传和大众化。马克思指出，思想根本不能实现什么东西。为了实现思想，就要有使用实践力量的人。列宁认为，要通过百折不挠的努力，让马克思主义渗透到群众的意识中去，渗透到他们的习惯中去，渗透到他们的生活常规中去，化为一种坚定的信念。毛泽东是中国马克思主义大众化的首倡者和实践者。在革命战争年代，毛泽东就把马克思主义在中国的宣传普及作为推动中国革命第一位的政治工作，并亲自深入工人、农民中进行宣传讲解。正是由于马克思主义掌握了人民群众，才有了中国革命的星火燎原和最后胜利。新中国成立后，毛泽东在要求各级干部加强理论学习的同时，反复强调要把马克思主义从哲学家的课堂上和书本里解放出来，变为群众手中的锐利武器；辩证法应该从哲学家的圈子走到广大人民群众中间去。改革开放以来，邓小平、江泽民、胡锦涛在创新马克思主义理论的同时，大力推进中国化马克思主义的教育和普及工作。邓小平指出，必须根据现在的情况，继承和发展马克思列宁主义。要总结新经验，创造新方法，使社会主义理论的宣传更加扎实有效，更加深入人心。江泽民指出，最基础的工作是用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论武装全党，教育人民。当前和今后一个时期，要系统地深入地进行马列主义、毛泽东思想基本理论的教育。胡锦涛在党的十七大报告中要求开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动，推动当代中国马克思主义大众化。正是因为我们党不断推进马克思主义大众化，让党的理论为群众所掌握，才使马克思主义理论在中国充满了生机和活力。

    二、理论宣讲是推动大众化的重要力量

    理论宣讲是党的理论武装工作的重要组成部分，在推动马克思主义大众化过程中发挥了不可替代的重要作用。在革命战争时期，由于通讯和媒体的不发达，宣传党的革命理论和政策主张，实现理论的大众化，主要依靠的是面对面的理论宣讲。上到中央领导人，下到普通党员、干部，都把宣讲作为自己的重要职责。正如毛泽东所指出的那样，共产党员的天职之一，就是随时随地向人民群众进行宣传。改革开放以后，特别是党的十六大以来，党在指导思想上不断与时俱进，产生了包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等重大战略思想在内的中国特色社会主义理论体系。中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果，也是马克思主义大众化的最新理论成果。宣传普及中国特色社会主义理论体系，成为新时期理论武装工作和理论宣讲工作的首要任务。在宣传普及党的创新理论和大众化成果的过程中，理论宣讲发挥了重要作用，涌现出了一大批理论宣讲工作的先进集体和先进个人，形成了一些宝贵的经验和有效做法。

    理论宣讲团是推动马克思主义大众化的主力军。全国省、市两级党委讲师团是党的理论武装工作的重要力量，是各级党委组织实施干部在职马克思主义理论和形势政策教育的职能机构和专门队伍，在深化和拓展理论武装工作、推动马克思主义大众化过程中具有不可替代的重要作用。同时，各地还成立了许多各具特色的专、兼职理论宣讲团，有力地推进了理论走进大众。比如，大连“方永刚宣讲团”、“宁培英工作站”以及沙河口区“老战士报告团”，以他们真诚的信仰和亲身的经历传播党的科学理论，弘扬党的革命传统。沈阳市大东区公民道德与理论教育宣讲团是一支由离退休老党员、老干部、老教师、老专家、老劳模组成的宣传普及科学理论的“专业”宣讲队伍，被当地老百姓亲切地称为“银发宣讲团”。再比如，各地还成立了德育讲师团、老干部宣讲团、“五老”宣讲团、“红色宣讲团”等各具特色的宣讲团。他们的宣讲事迹受到了广大群众的一致好评，得到了党中央的高度肯定。

    理论宣讲工作者是推动马克思主义大众化的忠诚战士。海军大连舰艇学院原政治系教授方永刚，作为一名党的创新理论宣讲教员，20多年深入学习党的理论、坚定信仰党的理论、积极传播党的理论，用自己的实际行动模范践行党的理论，是党从事理论宣讲工作的一名杰出代表。他的先进事迹感动了全中国，受到了胡锦涛的高度评价。中国人民解放军驻佳木斯某部向南林是一名普通士官，他怀着现代军人的强烈使命感和当代青年的社会责任感，执著学习践行和传播党的创新理论，被士兵和群众誉为“战士理论家”。在宣讲过程中，他们特别注意用自己的语言解读，联系身边的事进行理解，把一些重要的理论观点说得具体生动。另外还有许多理论宣讲的优秀代表，比如被誉为“干部群众心目中好老师”的临汾市委讲师团贾成奎、“一生只为理论宣讲一件事”的巢湖市委讲师团张晗光等。以他们为代表的广大理论宣讲工作者，为宣传普及党的创新理论贡献了自己的全部力量，把实现马克思主义大众化作为自己的毕生追求和理想。

    各级宣讲体系和宣讲平台是推动马克思主义大众化的前沿阵地。辽宁省三级理论宣讲体系构筑了覆盖全省的宣讲网络，从各级党委中心组学习到广大党员干部的党课学习，从机关、学校、企业到社区、农村，随处都可以看到理论宣讲员的身影。北京市委讲师团创建的全国首家理论宣讲报告视频公益网站——宣讲家网站，利用媒体开展理论宣讲，是近年来理论宣讲形式的一大创新，在理论工作者与基层干部群众之间搭建了研究成果转化的“直通车”。另外还有很多好的形式和做法，比如各地开展的依托“理论超市”开展宣讲、打造“理聊论坛”传播党的理论等丰富多彩、灵活多样的宣讲平台。

    三、服务大众是理论宣讲的根本宗旨

    理论宣讲之所以能够推动马克思主义大众化，关键在于理论宣讲能够关注大众需求、回应大众关切、解答大众困惑。研究宣讲对象、关注大众需求，是理论宣讲能够推动马克思主义大众化的第一步。毛泽东曾指出，共产党员如果真想做宣传，就要看对象，就要想一想自己的文章、演说、谈话、写字是给什么人看、给什么人听的，否则就等于下决心不要人看、不要人听。理论宣讲的对象就是人民群众，这是一个非常广泛的群体，这是一个在文化程度、知识结构、职业特征等方面存在较大差异的不同群体，而且不同的群体对理论的需求是不一样的。在理论宣讲中，根据不同对象的特点，了解他们对理论的需求，有针对性地开展宣讲，这是理论宣讲能够取得成功的第一步。因此，广大理论宣讲工作者始终把研究受众，科学划分受众层次，深入细致地研究不同群体的思想特点、行为规律、愿望诉求，按照不同群体的特点提供不同的宣传教育内容作为主要工作。比如，对于领导干部，主要着眼于用中国特色社会主义理论体系武装头脑，着力提高其领导科学发展、促进社会和谐的能力；对于普通党员，主要是积极开展党的理论和路线、方针、政策以及形势任务的宣传教育，使其在推进中国特色社会主义伟大事业中发挥模范带头作用；对于青年学生，主要是加强思想信念教育，帮助其树立正确的世界观、人生观、价值观，不断增强其抵御各种错误思想的能力，激发其投身于中国特色社会主义伟大事业的热情；对于基层群众，主要是从现实问题和身边事情入手，提高其自觉运用科学理论分析问题和解决问题的能力。

    学习使用群众语言，使理论宣讲通俗化，这是理论宣讲能够推动马克思主义大众化的关键。毛泽东在《反对党八股》中肯定了“大众化”的提倡，同时指出要注意学习群众语言。他强调有些天天喊大众化的人，连三句老百姓的话都讲不来，可见他就没有下过决心跟老百姓学，实际上他的意思仍是小众化。在向人民群众学习语言方面，毛泽东为我们树立了光辉的榜样，他大量运用生动活泼的人民群众语言，推动马克思主义的普及。理论宣讲要真正走向社会生活、走向人民大众，就必须坚持通俗化的道路。因此，广大理论宣讲工作者应坚持把通俗化贯穿大众化的始终，尽量少用严肃的、深奥的逻辑语言表达，少一些从抽象到抽象的推理，而是以通俗易懂、简洁明了、准确生动的语言向人民群众宣传普及马克思主义，尽量多结合一些人民群众看得着、感受得到、印象深刻或普遍关注的实际事例或实际问题来讲解、说明和阐释党的理论。

    站在群众的立场上解答大众的困惑，这是理论宣讲能够推动马克思主义大众化的核心。服务大众是理论宣讲的宗旨。理论宣讲之所以受到广大人民群众的欢迎，核心在于理论宣讲始终站在群众的立场上，回答广大干部群众普遍关心的热点、难点问题和思想上困惑的问题，而这些问题往往是关系群众切身利益的问题。广大理论宣讲员怀着深厚的感情去关心群众，耐心地向群众说明情况，群众就把宣讲员当成自己人，从而相信党的理论和路线、方针、政策是为大众谋福祉的。

    第四节 服务经济社会发展大局

    一、始终牢固树立大局意识

    大局，就是党和国家工作的全局，是全党全国人民的整体利益、根本利益之所在。党员干部无论从事何种具体工作、负责的范围大小，都属于全党全国这个大局的一个组成部分。大局具有相对性。就一个国家来说，全国是大局，各个省区则是局部。而就某一个省来说，全省是大局，各个地市则是局部。以此类推，可以将大局分解为若干不同的层次。全局和局部是对立统一的，全局是由它的各个局部构成的，没有局部，也就无所谓全局。正如毛泽东所指出的：“全局性的东西，不能脱离局部而独立，全局是由它的一切局部构成的。”[13]因此，我们不能忽视每一个局部，而应该把各个地区、各个部门、各个单位乃至每个人所从事的工作做好，为全局这座大厦增砖添瓦。但是，全局和局部这一对矛盾又不是等同的。全局是矛盾的主要方面，对一个事物的性质及其发展起着决定的、支配的作用。全局大于局部、高于局部、统帅局部。因此，要把我们的每一项工作做好，必须牢固树立全局观念、强化大局意识，必须做到了解大局、把握大局，心系大局、顾全大局，围绕大局、服务大局。

    当前，全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，推动科学发展、创新发展、和谐发展，是全党全国人民的大局。相对于全国和全省的大局，宣传思想工作是局部，是围绕中央和地方的中心工作，以宣传思想各项工作为抓手，广泛动员人民，凝聚各方面力量，为推动经济社会各方面事业快速、健康、协调发展营造良好的社会氛围。因此，宣传思想工作必须围绕中心、服务大局。正如胡锦涛所指出的，宣传思想工作是党和国家工作大局的重要组成部分，也从来都是为党和国家的事业服务的。理论宣讲工作是宣传思想工作的重要组成部分，是全局工作的一部分。找准理论宣讲工作的位置，树立为全局服务的意识，是做好理论宣讲工作的关键。理论宣讲作为党的理论的宣传普及工作，始终坚持鲜明的党性原则，具有高度的政治觉悟。讲什么，不讲什么，怎么讲，一切都从全局出发，从党和人民的整体利益出发。新中国成立以来的经验也一再证明，我们的理论宣讲工作，什么时候能够顾全大局、服务大局，就会得到群众的欢迎和中央的肯定，推动现代化建设的顺利发展，反之则会帮倒忙，甚至造成严重后果。

    二、牢牢把握服务大局的着力点

    围绕中心、服务大局是理论宣讲工作的重要职责。理论宣讲工作是不是有作为，最根本的在于主动融入经济社会发展的总体布局，坚持围绕经济建设这个中心不动摇，坚持服务改革发展稳定的大局不动摇。在服务经济社会发展大局过程中，理论宣讲工作坚定不移地贯彻中央的决策部署，全面落实科学发展观的要求，努力为中央和地方的工作大局提供思想保证、精神动力和舆论支持。为此，理论宣讲着力做好以下三方面的主要工作：

    统一思想。俗话说，人心齐，泰山移。也就是说，只有人们的思想统一、步调一致，形成强大合力，才能够攻坚克难、办成大事。的确，大至一个国家、一个民族，小至一个单位、一个集体，统一思想都是能干事、干成事的重要条件和基础。像我们这样一个大党大国，干部群众的认识能力、理解能力和认识角度都有很大差别，随着改革的深入和开放的扩大，新问题、新理论不断涌现，人们的认识产生差异的可能性也就越大。同时，经济关系和利益格局的进一步调整，也给人们带来了一些实际问题和思想困惑，因此，统一思想显得更加重要和迫切。理论宣讲在大力宣讲党的理论和路线方针政策的同时，着重针对广大干部群众遇到的现实问题和思想上的困惑进行解疑释惑，比如近期，对“四个重大界限”、“六个为什么”、“七个怎么看”、“八个怎么办”的广泛深入宣讲，对人们思想上存在的困惑和现实中遇到的问题，从理论和实践上作出深入浅出的解答，从而努力把人们的思想统一到党的理论和路线、方针、政策上来、统一到中央对国际国内形势的基本判断和作出的重大战略部署上来。

    凝聚力量。俗话说，一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩。也就是说，一个人的力量再大也是有限的，必须有众人的团结合作才能干成大事。因为不团结，我们国家曾四分五裂。因为没有凝聚力，我们国家曾任人宰割。我们曾被高高在上、不可一世的欧美大国讥讽为“一盘散沙的中国人”。为了民族的独立和国家的富强，中国共产党高举马克思主义伟大旗帜，团结全国各族人民，调动一切可以调动的力量，使中国人民爆发出了无与伦比的战斗力。当前，我国是一个拥有13亿人口的大国，中国共产党是一个拥有8500多万党员的世界第一大党，这是我们在力量上的优势。能否凝聚起全党全国各族人民的力量，是我们能否取得全面建设小康社会和社会主义现代化建设新胜利的关键。况且，目前我们面临的国际形势异常复杂、改革发展稳定的任务异常艰巨、人们的精神和信仰缺失严重，凝聚力量就显得更为重要和迫切。理论宣讲作为宣传思想工作的一部分，同样具有内聚人心、外树形象的作用。按照党的十七大的要求，理论宣讲始终把学习树立、宣传普及社会主义核心价值体系作为重要任务，在宣讲过程中，始终坚持用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领社会风尚，为实现经济社会发展大局提供了强大的精神力量。

    营造氛围。为经济社会发展大局营造和谐的舆论氛围是理论宣讲工作的重要职责。营造和谐的舆论环境最根本的是牢牢把握正确的舆论导向。舆论导向正确是党和人民之福，舆论导向错误是党和人民之祸。随着信息传播技术的迅速发展，舆论的作用越来越大，已成为影响国家发展、群众情绪和社会稳定的重要因素。正确引导社会舆论，积极营造倍加顾全大局、倍加珍视团结、倍加维护稳定的和谐舆论氛围，最大限度地增进干部群众的共识，对于推进经济社会发展大局至关重要。理论宣讲属于意识形态，主要是通过一定的社会认知标准和有效的思想导向来调整人与人之间以及个人与社会之间的关系。理论宣讲从群众关切、社会关注的社会生活问题入手，使群众正确分析社会的主流和支流、正确认识前进中的问题、正确看待暂时的困难、正确对待利益关系的调整，以理性合法的形式去表达利益诉求、解决利益矛盾，自觉维护改革发展稳定的大局。

    三、不断增强服务大局的能力

    广大理论宣讲工作者牢固树立服务大局意识，既需要高度的自觉意识，更需要过硬的服务大局能力。一要加强学习，提高把握大局的能力。如果连大局都不了解、不认识，怎么增强大局意识？怎么服务大局？了解大局、把握大局，既要加强学习，对中央提出的重大理论、重大决策部署和方针政策原原本本学习，力争吃深吃透，又要注重联系实际学习，通过深入实际调查研究，及时发现苗头性、倾向性问题，及时了解广大人民群众的迫切需求，在深入调研中进一步了解大局。事实上，只有全面了解大局，才能更好地把握大局，从而真正做到理论学习、理论研究、理论宣讲都能围绕大局，一切从大局出发。二要牢牢把握主题，增强服务科学发展的能力。发展是党执政兴国的第一要务，发展是科学发展观的第一要义，发展是永恒的主题，发展一定是大局的主旋律。围绕和服务发展大局，是理论宣讲工作的首要职责和永恒主题。因此，要不断增强理论宣讲的引领作用，坚持不懈地用以人为本、全面协调可持续发展理念武装干部群众头脑，落实到经济社会发展的全过程，从而始终保持正确的发展方向和发展目标。要不断增强理论宣讲的服务作用，在全社会广泛宣讲创业创新知识技能，大力提高群众创业致富、干部创新发展的本领，努力形成科学发展、创新发展、和谐发展的生动局面，真正使创业创新成为推动科学发展的强大引擎和根本途径。要不断强化理论宣讲的造势作用，围绕促进科学发展、和谐发展开展高密度、大容量的宣传引导，为发展鼓劲造势、呐喊加油，形成强大的主流舆论力量和浓厚的舆论氛围。三要造就一支作风过硬的宣讲队伍。以理论宣讲工作服务经济社会发展大局，必须努力打造一支政治过硬、业务精、纪律严、作风正的工作队伍。要紧紧围绕经济社会发展大局的目标任务和各项要求，不断加强思想作风建设，努力提高思想政治素质；要紧密结合理论宣讲工作的实际，认真学习马克思主义的立场、观点、方法和党的创新理论以及其他各种新知识、新理念，不断改善知识结构，努力提高理论思维层次；要进一步加强思想理论、职业精神、业务能力培训，使广大理论宣讲工作者真正成为科学理论的传播者、正确舆论的引导者、先进文化的构筑者。

    第五节 倡导社会主义核心价值体系

    社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，要巩固马克思主义的指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。理论宣讲作为党的宣传思想工作的一部分，宣传普及社会主义核心价值体系是义不容辞的责任，也是理论宣讲本身具有的一个重要功能。

    一、倡导社会主义核心价值体系的重大意义

    党的十六届六中全会把社会主义核心价值体系概括为四个方面，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。这四个方面相互联系、相互贯通，各具功能、各有侧重。马克思主义在核心价值体系中处于统领地位，是社会主义意识形态的灵魂，是党和国家的根本指导思想，应当成为我们认识世界、改造世界的强大思想武器，成为全体共产党员的坚定信仰。建设中国特色社会主义是全社会的共同理想，反映了全体中国人民的根本利益和共同愿望，揭示了民族振兴、国家富强、人民幸福、社会和谐的必由之路，应当成为当代中国发展进步的伟大旗帜，成为全体人民团结奋进的崇高追求。以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是中华民族生生不息、薪火相传的精神支撑，是中国人民开拓进取、创造崭新业绩的力量源泉，应当成为每一个中华儿女必须具备的精神状态和必须展现的精神风貌。社会主义荣辱观为全体社会成员判断行为得失、作出道德选择提供了价值标准，体现了中华民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的完美融合，应当成为全体社会成员普遍遵守的基本行为规范。这四个方面把党的主张、国家意志和人民意愿统一起来，把政治与伦理、理想与现实结合起来，是一个结构完备、逻辑缜密的科学体系。

    核心价值体系是一个社会意识形态的主体和灵魂，在所有价值目标中处于主导和支配地位，对社会意识和社会思潮具有强大的引领和整合功能。现在，我国进入新的发展阶段，经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化，党提出建设社会主义核心价值体系，抓住了意识形态建设的关键和根本，具有重大现实意义和深远历史意义。建设社会主义核心价值体系，符合社会发展运动规律，是古今中外治国理政、安民固邦的经验教训给我们的深刻启示。任何一个社会都存在多种多样的价值观念和价值取向，要把全社会的意志和力量凝聚起来，必须有一套与经济基础和政治制度相适应，并能形成广泛社会共识的核心价值体系。如果没有这个最核心的东西，就会失去社会前进的方向，失去共同的思想道德基础，导致人心涣散、社会混乱。构建核心价值体系，发展主流意识形态，整合社会意识，是使社会系统得以正常运转的基本途径。

    建设社会主义核心价值体系，标志着党对社会主义制度在价值层面的探索达到一个新的高度，为全面推进中国特色社会主义事业提供了更有力的精神支撑。建设全面发展、全面进步的社会主义社会，必须在不断完善经济、政治和社会等各方面制度的同时，积极探索社会主义在精神和价值层面的本质规定。可以说，能否构建起科学完备的社会主义核心价值体系，是社会主义是否完善、是否成熟的一个重要标志。

    建设社会主义核心价值体系，适应了国际、国内形势变化。我们正处在一个大发展、大变革的时代，国际、国内形势的深刻变化使我国意识形态领域面临着空前复杂的情况。从国际看，经济全球化趋势深入发展，各种思想文化相互激荡，不同文明交流、交融、交锋更加频繁，进一步凸显了文化软实力在综合国力竞争中的战略地位，凸显了核心价值体系在社会发展和国家安全中的“生命线”作用。西方发达国家凭借经济、科技优势，加紧进行意识形态渗透，企图把他们的政治理念和价值观念推销、扩张到世界各个角落。在这样的情况下，我们要有效应对激烈的国际文化竞争，抵御西方意识形态渗透，维护国家文化安全，必须把建设社会主义核心价值体系作为提高国家文化软实力的战略举措，更好地凝魂聚气、强基固本。从国内看，我国已进入改革发展的关键时期，经济社会发展呈现出许多新的阶段性特征。特别是随着利益格局的不断调整，社会生活日趋多样化，社会意识更加多样、多元、多变，这既为社会发展进步注入了活力，也带来了社会思潮的纷繁变幻。在马克思主义指导地位不断巩固的同时，一些非马克思主义甚至反马克思主义的思潮也时有出现。在社会思想空前活跃、主流意识形态积极健康向上的同时，一些错误的、消极的、颓废的思想意识也有所滋长。各种价值观念相互交织、相互碰撞、相互影响，一些人思想困惑、信仰淡漠，一些领域诚信缺失、道德失范。在这样的情况下，如何扩大主流意识形态的影响，弘扬积极健康的道德风尚，是必须解决好的重大课题。提出建设社会主义核心价值体系，为进一步巩固和壮大社会主义意识形态提供了重要遵循，有利于掌握意识形态领域的主动权、主导权、话语权，有利于团结凝聚不同阶层、不同认识水平的人们共同前进。

    二、倡导社会主义核心价值体系的社会作用

    马克思说过，价值这个普遍的概念是从人们对待满足他们需要的外界物的关系中产生的。价值指的是客体对主体需要的满足，对象对于主体所具有的意义。价值是在主体与客体的相互关系中产生的，价值的现实存在，在于主体需求通过客体的某种或某些属性获得肯定性或否定性的实现。所谓价值体系，是指主体以其需求系统为基础，对主客体之间的价值关系进行整合而形成的观念形态，它集中体现主体的愿望、要求、理想、需要、利益等。核心价值体系是社会意识的本质体现，决定着社会意识的性质和方向。核心价值体系对于人们的世界观、人生观、价值观有着深刻的影响。任何社会都有自己的核心价值体系。当代中国的核心价值体系是社会主义核心价值体系。社会主义核心价值体系。是社会主义制度的内在精神之魂，是社会主义意识形态大厦的基石，是社会主义文化建设的根本。没有社会主义核心价值体系的主导，整个社会建设就会迷失方向。社会主义核心价值体系是社会主义意识形态最重要的部分，是从党领导人民在长期实践中形成的丰富思想文化成果中提炼和概括出来的精华，是指引我们前进的思想之旗。坚持以社会主义核心价值体系为指导，有利于巩固和维护我们共同的思想基础，有利于构建社会主义和谐文化，形成共同理想信念和精神追求。可见，坚持以社会主义核心价值体系为指导，对我国社会主义现代化建设具有极其重要的意义。倡导社会主义核心价值体系对社会的现实作用表现在：第一，社会主义核心价值体系对人们价值观起着整体的定向作用。它可以为人们的价值选择指明方向，标明目的，引导人们的行为活动趋向最佳选择。它在宏观上指明了价值追求的主流方向，对人们的价值认识、价值选择起着极为重要的引导作用。当这种主流价值成为全体社会成员的共同意识时，众多的行为个体就会自觉地把自己的选择与社会的总目标联系起来。第二，社会主义核心价值体系具有凝聚作用。个体自由的价值选择，由于其价值主体、评价标准的不一，而易于形成多元分散的价值观念，难以形成一个共同的社会价值目标。社会主义核心价值体系有助于社会成员形成一致的认识和共同的追求，可以把社会成员有效地团结在社会崇高道义和共同利益的旗帜下，从而形成一种巨大的社会凝聚力、向心力。第三，社会主义核心价值体系还具有调整作用。社会在变化，人们的思想观念也在不断变化中，社会的价值观念体系也总是处于不断的更新整合过程之中，总是在不断充实符合社会最新发展要求的新的价值观，而舍弃与最新社会发展要求已不一致或格格不入的旧的价值观念。同时，在个体价值体系的建立过程中，由于价值主体与评价标准的不一，因而在其价值的选择上难免会与体现社会共同利益要求的主流价值体系相冲突，社会主义核心价值体系就为众多的个体的价值选择提供了一种最新的价值坐标，并据此作出相应的调整。

    三、倡导社会主义核心价值体系的着力点

    通过理论宣讲，在全社会大力倡导社会主义核心价值体系，为巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，为巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，发挥了重要作用。在倡导社会主义核心价值体系的过程中，理论宣讲着重从以下三个方面发挥了作用：

    用中国特色社会主义共同理想凝聚力量。当前，既是黄金发展期，也是矛盾凸显期，用共同理想凝聚全党全国各族人民的力量愈显重要。这个共同理想，就是在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴。当前和今后很长一段时期，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，是宣传思想战线和理论宣讲工作肩负的重要责任。党的十六大以来，广大理论宣讲工作者以坚持正确价值导向为根本任务，以提高营造和谐的舆论氛围为主攻目标，落实“三贴近”要求，围绕中心、服务大局，面向基层、服务群众，唱响主旋律，在全社会大力宣传中国特色社会主义共同理想。在理论宣讲战线上，先后开展了落实科学发展观、建设社会主义新农村、保持党员先进性教育等重大主题宣讲，关心困难群众生产生活、整顿和规范市场经济秩序等关系国计民生问题的宣讲，经济、政治、文化、社会等各领域成就的宣讲，重大纪念活动的宣讲……使中国特色社会主义共同理想日益深入人心，鼓舞和调动了广大干部群众投身中国特色社会主义事业的积极性、主动性和创造性。理想是灯塔，是引领社会进步的航船。中国特色社会主义共同理想，集中体现了中国最广大人民的根本利益，表达了党和人民的共同愿望和目标追求，有着广泛的社会共识，因此具有强大的感召力、亲和力和凝聚力，是引领和激励我们团结奋斗的巨大精神力量。

    用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志。以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，反映了社会主义核心价值体系是一个面向时代、立足现实、与中华民族优秀传统文化承接、与社会主义先进文化一致的体系。一个民族如果没有优秀的精神品格，不可能屹立于世界先进民族之林。建设社会主义核心价值体系，就要树立在全社会得到广泛认同的精神旗帜，激发全体人民共同奋斗的精神力量。党的十六大以来，宣传思想战线集中推出郑培民、牛玉儒、杨业功、李素芝、许振超、王乐义、任长霞、宋鱼水、张云泉、方永刚等重大典型。这些典型产生于人民群众的实践，代表人民群众意志和社会前进方向，体现民族精神和时代精神的融合，受到人民群众的爱戴和崇敬，起到了很好的典型示范作用。同时，利用纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年、中国共产党成立85周年、红军长征胜利70周年和抗击非典斗争、载人航天飞行成功等重要契机进行宣传，弘扬民族精神和时代精神，增强民族自信心和民族自豪感。加强爱国主义教育基地建设，积极发展红色旅游，使更多人受到革命传统和爱国主义教育……民族精神和时代精神，是凝聚中华民族的重要思想基础。回顾历史，无论面对多少困难挫折、艰难险阻，中华民族始终高擎民族精神和时代精神的火炬，生生不息，奋发进取。今天，推进中国特色社会主义伟大事业，必须弘扬民族精神和时代精神。

    用社会主义荣辱观引领风尚。社会风尚是一个社会文明程度的重要标志，是社会价值导向的集中体现。社会风气怎样，与社会普遍的价值思想状况是紧密联系的。尤其是在最基本的是非、善恶和美丑问题上，社会普遍的观念认同，对社会风气的形成起着至关重要的作用。现代社会总体上是开放和宽容的，但在一些基本问题上仍然应当有自己的底线和准则。现代社会生活的多样性，给了每个人选择自己生活方式的自由，但不论怎样选择，都不能背离做人的底线，都不能颠倒是非、以丑为美、以恶为善、以耻为荣。总的来看，我们社会精神生活的主流是好的，是与社会历史发展的根本趋势一致的。邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观日益深入人心；广大干部群众对党和政府的信任、对中国特色社会主义的信念进一步增强；在中国共产党的领导下，走中国特色社会主义道路、实现中华民族的伟大复兴，成为全国各族人民的广泛共识；与时俱进、开拓创新、加快发展、维护稳定的思想，已成为社会精神生活的主旋律。这些都是当今中国意识形态的主流。但我们也必须清醒地认识到，由于社会转型、利益分化、生活方式多样化和商品经济意识的渗透，一部分人的思想中也出现了一些是非不分、善恶不辨、美丑颠倒的突出问题。在一些人心目中，服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的观念过时了，相反，投机钻营、弄虚作假、好大喜功、见利忘义，不惜以损害国家和人民利益为代价换取个人或小集团利益，却被尊奉为个人的处世之道。这些现象的存在，扰乱了人们的思想，败坏着社会的风气，必须加以坚决纠正。社会主义荣辱观就是针对当前社会风气中存在的突出问题提出来的，具有很强的针对性。荣辱观的内容不外乎是做人的基本道德规范，对之加以总结提炼成为一个有机的整体，并针对当前社会风气中存在的突出问题提出来，这就使它具有了特别重要的现实意义。以“八荣八耻”为具体内容的社会主义荣辱观，在是非、善恶和美丑之间划出了一条泾渭分明的界线，为我们倡导社会主义基本道德规范确立了鲜明的价值导向，必将对形成社会良好风气和加强公民道德建设产生重大的影响。近年来，理论宣讲战线坚持用社会主义荣辱观引领风尚，既尊重差异、包容多样，又有力抵制各种错误和腐朽思想的影响，促进良好社会风尚与和谐人际关系的形成；在全社会大力倡导社会主义荣辱观，推动全社会形成知荣辱、讲正气、树新风的文明道德风尚；加强形势政策教育，加强和改进未成年人思想道德建设与大学生思想政治教育，形成全社会关心青少年成长的良好环境。

聚合中文网 阅读好时光 www.juhezwn.com