作为父母，如果想让孩子拥有财富，首先要教会他如何花钱，怎样花钱才是最合理的。华尔街精英们在教育孩子的过程中无不实践着遥一原则。
花钱是赚钱的原动力
一个守财奴攒了一大笔钱，但从来舍不得花，有一天他干脆把钱埋到了地底下。从此他不需要任何其他方式来消遣时光，因为想着地底下的那笔钱就足以让他兴奋不已。
那笔钱让他兴奋得越久，在他眼中就变得越重要，于是越舍不得花。
天长日久，由于他经常担心钱财会被别人偷走，以致吃不好也睡不好，闲暇时就经常在那儿瞎转悠。不久一个盗墓贼读懂了他的心思，料定他转悠的地下肯定有宝，等守财奴不在时便暗暗地把那笔钱财挖走了。
第二天清早，守财奴发现钱财被人破地而取，顿时发狠顿足，哭天嚎地，伤心得不想活了。一个过路的人动了恻隐之心，问他缘由，他余哀未平地说：“有人挖走了我的财宝。”
“你的钱财是埋在哪儿被挖走的？”
“就在这块石头旁边。”
“哎哟，都什么年代了，又不兵荒马乱的，何必把钱财埋到地里去？当初你把它放到保险柜里还会有这事吗？而且随时取着花也方便嘛。”
“随时取着花？天哪，难道我会贪求这一点点方便？‘用钱容易赚钱难’
这句话你总该听过吧，我平时哪舍得动一张票子啊！”
过路人看出他是个吝啬鬼，就笑着说：“既然你不想动用钱财，那就再埋块石头进去，把这块石头当成你原来的钱，那不是一样的吗？”
这个故事除了讽刺守财奴的吝啬之外，还告诉我们什么道理呢？故事中的过路人为什么会这么说呢？如果站在经济学的角度，过路人的话是颇有一番道理的。守财奴把钱财当做富有的标志，却忘记了钱只有在流通中才会产生价值；失去了流通，不仅不能增值，反而还失去了其存在的价值。
那么埋钱和埋一块石头，也就没有什么区别了。
还有这样一个故事：卡恩站在百货公司的前面，目不暇接地看着形形色色的商品。他身边有一位穿得很体面的绅士，站在那里抽雪茄。卡恩恭恭敬敬地对那位绅士说：
“你的雪茄很香，好像不便宜吧？”
“2美元一支。”
“好家伙，那你一天抽几支呀？”
“10支。”
“天哪！你抽多长时间了啊？”
“40多年前就抽上了。”
“什么？你仔细算算，如果你不抽这些烟，攒下的钱都可以买下这幢百货公司了。”
“这么说，你不抽烟？”
“我不抽烟。”
“那你买下这幢百货公司了吗？”
“没有。”
“告诉你，这幢百货公司就是我的。”
节俭是中华民族的传统美德就，这点毋庸置疑。不过，话又说回来，世上富翁们的钱可都是赚来的，而不是单靠省就能致富的，所以说赚钱比省钱更重要。
犹太人从小就被父母灌输赚钱的理论，犹太父母会给孩子零用钱，让他们自由支配，只是告诉孩子想办法让钱变多；中国的父母给孩子压岁钱，告诉孩子，把钱省下来，慢慢积累，积少成多，留以后买东西。
中国人喜欢存钱在世界上是出了名的，所谓“存钱养老”和“存钱以防万一”等传统思想已经根深蒂固，而不像犹太民族存钱是为了投资。
面临新的机遇，我们应该学会花钱，学会把小钱变大钱，还要越变越大。钱放在那不动，它就是死钱，死钱能对我们起多大的作用呢？只有让它动起来，流通起来，理论上来讲，资金流动频率越快，增加得越多。
要学会花钱才会赚钱，有些人可能会赚钱，却总是舍不得花，那样你赚钱还有什么意义呢？
这是一个会花钱会赚钱的孩子讲的故事：
有一回，爸爸给我一张2元钞的零用钱，让我自己去镇里玩。那时候，一本书都只要2毛多钱。
我拿了这2元钱，带着两个小伙伴步行了10多里路，来到了镇大街上。怎么花这2元钱好呢？小伙伴们都提出来去看俗称“小人书”的连环画。
为了节约开支，3个小伙伴围成一堆看同一本书。那时候，看一本“小人书’’才1分或2分钱。所以，足足看到午饭时分，也才花了我1毛多钱。等到看得肚子咕咕叫了时，大家才想起来应该吃饭了。于是，又花了1元5角钱、买了3只“年糕饺”来吃。吃完“午饭”后，手里还有3毛多钱，心想干什么去好呢？不由想起大街边上有一个讲“评书”的地方，好像门票是小人5分，大人1毛。于是，就花了1毛5分钱买了3张儿童门票，又另外花6分钱买了3杯“薄荷茶”喝。3个小伙伴就在“评书”室里听了半天的“评书”。等到傍晚回到家里，已经是两手空空了。
父亲自然很关心我的这次“自由活动”，在吃晚饭时，他就要我把这2元钱的去向交代清楚了。我很老实地一一把账列了个明白。父亲然后总结道：“现在，你钱也花了，可是，学回来什么好东西了呢？”
我回答说：“我想把家里收藏的一些小人书拿出来摆小人书摊，还想给同学们讲故事、搞故事会。”父亲说：“那可以呀，你就搞吧。”
于是，我就在村子的“竹园”里，摆起了“小人书摊”，两个朋友成了我的帮手。可那时候的孩子们普遍手头上没有现金呀，我怎么收费呢？我灵机一动，就让小伙伴们以“香烟盒子”代替“人民币”。因为那时候小孩子们爱玩“赌博”，经常拿“香烟盒子”当做“赌资”用。一些大孩子都通过出售香烟盒子来赚钱。我把摆小人书摊收集的香烟盒子去换取钱。
大约这么搞了一个月后，我南京的大伯又给我寄来了几本新的“小人书”。我心想，这些新的“小人书”可不能这么简单地流通到“书摊’’上去了。于是，单独又搞起了“竹园故事会”来。每天放学后，就利用当学习委员的有利条件，组织大家一起来听我讲故事。当然哕，得收点香烟盒子。
这新书讲一星期后，才开始允许“班干部、小组长和交费会员们阅读，而其他的同学，则只能在一个月后看了。在这么区别对待下，很多原来没交会员费的小伙伴们为了早点看到新书，都拼命地要求我吸收他们入会了。
因为要求入会的人实在太多，所以，就只好多收点入会费了。这样，我除了“小人书摊”和“讲故事”之外，就又多了第三笔收入，即“会员费”。
花钱是赚钱的原动力，我花了1毛多钱偷学摆“小人书摊“的经验，共1元5毛钱“收买”了两个“帮手”，又花1毛5分钱学到了“讲故事，，的技巧。总共才花2元钱，我却整整挣回来两大箩筐的“香烟盒子”。
作为父母，我们要告诉孩子，花钱是赚钱的原动力。值是花钱并不是无目的、无节制地乱花，要让孩子懂得如何去花钱，怎样花钱，花钱要得到花的的价值。
让孩子学会与商家讨价还价
讨价还价是一项很高的“艺术”，心理素质要绝对稳定，须在瞬间内掌握对手的心态，即时组织好自己的语言，在拉锯战中要做到进可攻，退可守，还要随时调整心态，随机应变，必要时可面不改色心不跳地转变立场。
作为成人，我们在“江湖”已久，身经百战，还有一定的讨价功力。
可是孩子涉世之初，还不太明白商品买卖规则，买东西还不善于讨价，多花钱买了劣质品也是常有之事了。以下介绍几种讨价还价的方法，家长可以告诉孩子。
一、保持轻松而从容
买任何商品要还好价，最重要的是要店主报出实价。有些消费者在挑选某种商品时，往往当着卖主的面，情不自禁地对这种商品赞不绝1：3，这时，卖主就会“乘虚而入”，趁机把你心爱之物的价格提高好多，不论你如何“舌战”，最后还是“愿者上钩”，待回家后才感到后悔不迭。
如果你见到一件衣服，马上就喜形于色，表现出强烈的购买欲望，那么这件衣服你很难还价。反之，你表现出可买可不买，这件衣服有优点也有缺点，在那里犹疑不定时，店主为了吸引你买，往往报价就很实。
买任何商品最好是两个人同去，一个唱红脸，一个唱白脸，一个说这件衣服有什么不足，另一个夸奖这件衣服有哪些好处。这种戏剧化的表现，有助于诱导店主让价。
买任何商品都不能表现得太迫切，买不买无所谓，这样才能诱导店主报出让价。很多人试探价钱的虚实，往往报出一个价，老板不同意，就装作要离开，看老板叫不叫住他。如果老板想成交就一定会急着叫住他，反之老板没叫他，就说明出价实在太低了。这实际上是大家自发地对上述心理学原理的运用。
因此，消费者购物时，要装出一副只是闲逛，买不买无所谓的样子，经过“货比三家”的讨价还价，才能买到价廉且称心如意的商品。
二、问贵商品价钱，买便宜的商品
人们常用的方法是货比三家，寻找最低价格，这样一方面花时间，另一方面，各店主卖同样的货，为了不彼此竞争降价，往往定出了统一的最低价格，也不容易钻空子。要诱导店主报出实价，介绍一条很有效的方法。
例如：有个人去商场买摄像机，看到柜台上有台“画王”彩电，灵机一动就装做要买彩电的模样，问老板彩电的实价。老板报价后，那个人佯问：“还能不能便宜？”然后就表现出犹疑的姿态，在那里踌躇……
这时那人突然很随便地问老板：“摄像机的实价是多少钱？”
老板报价后，那人追问：“还能不能便宜？”
老板回答：“最多再便宜10块！’’
这岂不是一种还价的有效方法吗？
要买几十元的衣服，就去问老板上百块钱的衣服的价钱，然后表现出若无其事的模样随便问老板：“这件衣服实价是多少？”老板为了吸引你买贵的衣服，这时他报价一定很实，你如果再讨一下价，老板就很容易突破他的最低限价，此时你就顺水推舟：“干脆我买这件衣服算了。”
三、运用疲劳战术和最后通牒
在挑选商品时，可以反复地让卖主为你挑选、比试，最后再提出你能接受的价格。而这个出价与卖主开价的差距相差甚大时，往往使其感到尴尬。不卖给你吧，又为你忙了一通，有点儿不合算。在这种情况下，卖主往往会向你妥协。这时，若卖主的开价还不能使你满意，你可发出最后通牒：“我的给价已经不少了，我已问过前面几档都是这个价！”说完，立即转身往外走。这种讨价还价的方法效果很显著，卖主往往是冲着你大呼：“算了，卖给你啦！”这样，你运用你的智慧和应变能力购到了如意商品。
四、买大宗货物的还价方法
假设有大宗货物要买，如何还价呢？买大宗货物，千万不要一次说出，而要隐瞒一部分，作为诱导卖方降价的筹码。比如你买100吨货物，你首先就与卖方谈80吨的价格，当谈到最低价后，你装出突然动了念头，对卖方：“你再便宜一些，我就加买20吨。”好像这20吨是对方愿意降价你才想买的，这样容易诱导对方突破他设定的最低价。
记得有次与同事一起去购物，看到心仪的手表，转了多家商店与店主讨价到最低后，我就准备掏钱了。这时边上的同事突然也心动了，对店主说：“如果你再便宜10元钱，我也买一块。”
店主一听，薄利多销，就让了10元钱。同事正准备付钱时，恰好外面又有一熟人进来，见我们俩人都买了，也有些心动对店主说：“本来我不想买的，这样，你再降10元，我同他们一起买。”
于是又诱导店主降了10元钱。
这些讨价还价的方法不仅适合我们，也适合我们的孩子。不要认为讨价还价是大人的事情，孩子也需要掌握这一本领。
帮孩子制订用钱计划，学会量入为出
一位母亲最近为儿子的事很心烦，因为她无意间看到儿子的银行账单，惊讶地发现：儿子上班刚刚半年，就背着她欠了一屁股的债，每个月光利息就得交几于元。
原来儿子为了赶流行、显“酷”，置买了一整套最新的通讯设备，又买了一辆豪华轿车代步；下了班，又喜欢跟朋友一起吃饭、唱歌、跳舞……
这样东扣西扣，一个月下来，拿到手的工资根本不够他开销。办了信用卡，刷了又没钱还，只缴最低金额，债就越欠越多。
为了不让债务越滚越大，母亲只好忍痛把手上的一笔定期存款解约，帮儿子还了债，就当这些年为儿子攒的钱都送给了银行。以后也不敢指望儿子什么了，剩下的那点积蓄，就留给自己当养老金吧。
类似的事在现代年轻人中屡见不鲜。这些初入社会的人，领到第一份薪水时，就兴奋地以为自己可以做一切事，处处重享受，样样要名牌，就是不知道什么叫“量入为出”，结果有多少花多少，不够就借，最后不仅是“月光族”，还是“欠债一族”。
现代父母大多赶上了经济起飞时期，通过辛苦工作多少积攒下一些钱财，为孩子以后的生活打下了良好的基础。但是，光忙着为孩子花钱攒钱，父母却疏忽了最重要的一点——教会孩子花钱要量入为出。
上海的一份调查报告称：90％以上的少年儿童存在乱消费、高消费、理财能力差等问题。随着独生子女的增多，一些孩子在消费方面存在很多问题，缺乏正确的金钱观念。比如现在的孩子们每年春节都会得到数目不小的压岁钱，父母和亲戚平时也会定期地给一些零用钱，就认为“钱是大风刮来的”，“钱是唾手可得的”，根本不了解父母赚钱的辛苦，从而养成大手大脚花钱，不懂节约的坏习惯。
孩子将来总要步入社会，独立地打理自己的生活，所以，对于正在成长中的孩子们来说，学会正确理财，不仅是让他学会用钱，还包含多方面的教育内容和多种能力的培养。聪明地利用零花钱提高孩子的“财商”，将使他们终身受益。
在这个物欲横流的时代，我们的孩子互相攀比，用钱提前享受人生。
他们很少能体谅父母挣钱的艰辛和不易！因此，作为父母，一定要让孩子从小就知道钱来得不容易，从小培养孩子的理财观念。
某学校对学生进行了一次“假如我有1000万”的调查，答案可谓五花八门，不少学生在一两天之内就把1000万“花”完了。
这有两个方面的原因：一是孩子对“1000万”完全没有概念；二是孩子这“1000万”来得太容易，因而花起来就不心疼。
怎样让孩子对钱的数目有一个正确的概念？怎样让孩子知道珍惜钱？
怎样让孩子学会正确对待和使用钱？如何培养孩子正确的理财观念？这是许多家长苦恼的问题。
为此，部分社会学家、少儿工作者和金融业内人士呼吁：理财教育应从青少年抓起。父母可以定期定量给孩子零用钱，而且让孩子养成花钱记账的习惯，月末总结自己什么钱该花，什么钱不该花。
父母可以和孩子约好每个月或是每周发一次零用钱，并且告诉孩子在下次发零用钱之前，不可以再要。孩子在这段时间可以自己规划自己的钱，父母可以教孩子一些基本的理财知识，比如，可以存起来生利息，如果自己想买喜欢的玩具就要学会零存整取。时间长了，孩子就可以养成较正确的花钱习惯。在此期间，父母切忌因为孩子的哭“穷”或是撒娇了再给孩子钱。
刚开始时，父母可以帮助孩子在领到零用钱时，就先把未来一个周期所需要的花费记录下来，额外的支出也要随后～记录，养成孩子记账的习惯。几个月后，家长不但可依这份资金流量表，检视孩子的消费倾向，了解孩子的消费观与感受，一旦出现偏差，也可以适时纠正。
父母要让孩子从小明白：我们的欲望是无限的，但我们的金钱是有限的！无论我们多么有钱，也不可能实现自己所有的欲望。因为欲望是无穷尽的，而自己真正能得到满足的却很少！要学会把不必要的开支删减掉。
如果不学会控制自己的欲望、控制不必要的开支，自己终将一无所有！
对孩子手头的钱，父母可以帮助孩子养成储蓄的好习惯。告诉他们“积少成多”的道理，就像知识一样要逐渐积累。
有位父母这样总结他的经验：孩子刚入学时，我用户口本帮他在银行开了’账户办了个存折。刚办存折时每次都是我领孩子进出银行填写账单，现在孩子知道了一些基本的金融知识和必要的手续，能够自己独立操作了，而且还会通过算账变换存钱方式增加收入。而且现在孩子开始节俭了，饭桌上不再挑肥拣瘦，生活中不再争吃要穿，大人们给他的钱不乱花乱用，喝过的饮料瓶看过的旧报纸也知道攒起来拿去卖钱，然后自觉地存入银行。
给孩子办了存折后，孩子的存钱兴趣愈来愈浓。见此情形，我告诫孩子，君子爱财取之有道，不义之财手莫伸，通过自己劳动所得才是正当收入。
孩子量人为出的观念并不是一朝一夕就能形成的，所以，父母要有耐心帮助孩子制订理财计划，一步一步地实现自己的目标。
给爱炫富的孩子“补课”
夸富是中国人很忌讳的一件事。因为我们的传统文化讲究内敛，不管日子过得多滋润，都不肯与别人说。有句古训叫“闷声发大财”，说的就是这种对待财富的态度。如果有人对自己的小日子沾沾自喜，逢人便说，肯定会遭到耻笑和攻击。
说到夸富，一位朋友遇到过这样一件事。他在上海跟一位女海归谈业务。海归去国多年，还用十多年前的眼光看中国，毫不掩饰自己的优越感。
业务谈完，一起出门，海归说：“地铁我们不坐，今天我们打的。”朋友差点喷饭，坐井观天，如此夸富，更讨人嫌。
但令人遗憾的是，在今天的社会里，夸富并不仅仅存在于大人之间，在孩子之间也存在这种现象。
近年来，高消费浪潮席卷了中小学校园，越来越多的中小学生，特别是城里的孩子们认为大把花钱是一种时尚，这也成了他们向别人炫耀的资本。有的孩子穿衣服总要穿名牌且喜欢互相攀比；有的孩子喜欢漂亮、高档的文具盒，常常是原来的文具盒还好好的就被丢弃了；有的孩子早点买多了吃不下便随手扔进垃圾桶内；有的孩子过生日邀请同学聚会；甚至有的孩子花钱请人代做作业……这种种现象所形成的暗流，正悄悄地改变着孩子们的价值观、人生观和道德观。
一项调查显示，全国0至12岁的孩子每月消费总额超过35亿元；八成的工薪阶层三口之家，一个孩子的月平均消费竟超过一个大人。
那么，是不是生活好了、家庭富裕了，孩子就可以奢侈消费、夸豪比富了呢？答案肯定不是。有位教育家说过：当父母不断地满足孩子过分的物质欲求时，那是在对孩子进行犯罪。
一个爸爸的困惑：
一次，家里发生了意外事件，财产几乎损失精光。就在我和孩子的妈妈一筹莫展的时候，儿子却对我说：“爸，明天是我们班长的生日，他和我特好，给我300块钱，我请他到卡拉OK包厢过生日。”
儿子的话，使我惊愕。区区小孩，竟然要拿钱给同学包包厢过生日？
儿子的消费观念，令我担忧。我说：“儿子，咱家最近出了意外，你是知道的，爸爸哪有钱给你请同学过生日？再说，同学过生日，你为何非要请他到那种场所消费？”儿子不以为然：“我知道你最近没钱，可300块总拿得出吧？再说，请班长过生日，我是想让别的同学看看，我多酷，多有钱！”
听着儿子理直气壮的回答，我只有哀叹不已！
其实这种事情并不是个案，在时下具有一定的普遍性。
这是一个母亲的困惑：
6岁的女儿最近常常语出惊人。这不，前几天去学校接她放学时，发现女儿竟然站在操场上跟小朋友们炫富，稚声稚气地对人家的书包指手画脚，语气十分不屑：“你的书包才60多块钱啊！我的书包可是米奇的，米奇知道吗？名牌，是我妈妈在专卖店里买的，花了300多呢……”
我忽然觉得心中发冷，不知道说什么好，气呼呼地走过去，拉住女儿的手臂就走。女儿跟在我身后嚷嚷：“你弄疼我了。”走出去很远，我才稍微平静下来，转头问女儿：“你为什么跟人家吹牛炫富啊？小小年纪就不学好。”看我真的生气了，女儿不再那么嚣张，但还是嘟囔道：“这算什么？
我们班还有小富翁、小富婆，同学们都排了名次呢。”
接下来的几天，我吃不好，睡不安，想到本该天真烂漫、纯真无瑕的女儿，竟然学会了炫富摆阔，长大后还不成为个彻头彻尾的拜金主义者呀。
面对孩子的炫富心态和行为，父母应该帮助孩子纠正这一行为。因为，家庭是儿童出生后最先接触到的环境，也是对儿童影响最早、影响时间最长的环境。在个性形成的关键时期，即儿童最具可塑性的时候，大量时间是在家庭中度过的，因而家庭环境对于儿童的发展具有特别重要的意义。
父母的个性特点、教育观念和教养方式对儿童的成长起着举足轻重的作用。父母有钱，又怎样让孩子理解父母的金钱与资产同自己成长之间的关系呢？
在这一点上，西方一些大富翁的做法颇值得中国父母的借鉴。与我们所说的“再穷不能穷孩子”不一样，西方人崇尚“再富不能富孩子”，富翁们意识到让孩子拥有一种天生的金钱优越感，对孩子的成长而言是有百害而无一利的。他们通常只给孩子很少的零用钱，并鼓励孩子自己去打工挣钱，从而让孩子明白：金钱的获得并不是轻而易举的；有价值的财富要靠自身的努力去积累，积累财富的过程或许比财富本身更有价值。
因此，平时父母可以带孩子去自己的工作场所走一走，给他们讲讲自己的创业史，使孩子逐渐明白金钱不是理所当然就有的，需要艰苦奋斗才能获得，未来要靠自己去创造，从而培养孩子“珍惜手中拥有的一切”的信念。
与此同时，父母还应带领孩子接触社会生活，深入社会实际，让他们了解现代社会重视的是知识的竞争、能力的竞争，只有自身掌握知识，提高能力才可能在社会上立于不败之地。通过激发孩子的学习动机，端正学习态度，从而纠正“学习是为父母，好不好无所谓”的错误想法。
给孩子一点钱，让他自由支配
“小股神”名叫王昊，南京人。1999年的春天，王吴刚满9岁，这时他已是个小“富翁”了。爸妈在他5岁时就开始给他开了个人银行账户，压岁钱都存在里面。上了小学，爸妈每个月给50元零花钱，由他自己支配。
“王昊，分你100股怎么样？”有一天，爸爸说，他所在的公司要上市了，拿到了2000股职工股，想卖给儿子100股。“什么叫股票？什么是上市？”王吴问。孩子太小，爸爸也没办法解释清楚，只是告诉他，可以赚钱。卖给儿子股票的时候，老爸一块钱也没优惠，100股按当时的价格一共收了470元，钱都是王吴从自己的账户里取出来的。
“职工股都是由公司操作的，我就当个甩手掌柜，到2000年卖出，卖了1600块钱。”
从470元到1600元，1100多元的收益，被王吴视做自己掘得的第一桶金。
王昊开始觉得，这是赚钱的好办法，于是跃跃欲试。2001年可算是王昊正式进军股市的一年。
“我从小喜欢记忆东西，开始是记公交站点，后来看到报纸上的证券版，就开始记股票名称。”尝过甜头后，王昊对股市的报道特别关注。
2001年，他看了五粮液的年报，决定出手。但是，只有年满16周岁拿到身份证才能开自己的股票账户，而王昊这时只有11岁，他只得向老爸求助，借他的名字开户。
“这是高价股，如果跌下来不是很惨？”老爸不理解，劝儿子别买。王昊自有他的理由：中国有很多节日，家庭聚会要喝酒；中国发展空间很大，大家收入提高了就会喝好酒。爸爸听他一番解释，觉得儿子分析得有道理，就爽快地答应了。用那1600块钱，加上2000元压岁钱，王吴买了100股五粮液，后来配股时，他又加投了500元。这样，除去买职工股赚的1000多元，王昊实际投入的本金大约是3000元。从当初的100股，经过送股、配股，现在王昊已经拥有1000多股五粮液股票，市值最高时曾达到5万多元，现在也还有4.2万多元。
看来给孩子一点钱，对孩子并没有什么坏处。
可是，也有的孩子跟王昊正相反。
家住北京的13岁中学生巧巧是个“韩流”，最近她因为没能到杭州看成偶像的演出而和父母闹了别扭，还投诉到了媒体，声称虽然去杭州看演出总共得花3000多元，可她是要用自己的压岁钱去看的，压岁钱应该归她自己所有和支配，还呼吁大人给孩子花钱的自由，让他们去做理想中的事，并拿出国外的例子为证。
以这件具体实例来说，巧巧的父母不允许孩子花3000多块钱去杭州看所谓偶像的演出，是对孩子负责任的做法，盲目追星不值得鼓励，千里追星花钱不说，孩子的安全问题也值得担忧。所以不让孩子这样做是正确的。
至于巧巧所说的2万多元压岁钱应该归她自己所有和支配，这也有点说不过去。因为既然孩子不具备完全行为能力，也就不能完全地支配金钱，需要父母在孩子理财的时候加以引导，要不然很可能造成孩子花钱大手大脚的不良习性，会降低孩子的“财商”。而且，给孩子这么多的压岁钱也是不妥的，会助长孩子花钱的欲望，养成孩子奢华的生活习惯，甚至还会滋生其自以为是和不理解父母的品性，觉得自己是个有钱人了，就可以为所欲为不受管束了。
给也不是，不给也不是，那么，父母到底应该怎么做呢？
对已经懂得钱的用途，尝到有钱的好处的孩子来讲，父母其实可以借着这个机会培养一下孩子的理财能力。孩子不是生活在真空之中，交给孩子支配一点钱的权力，帮助并指导孩子合理使用钱，学会协调欲望和金钱之间的关系，可以促使孩子形成正确的消费观和财富观，培养孩子在消费上的责任感。
香港富商李嘉诚每次给孩子零花钱时，就是先按10％的比例扣下名日“所得税”的一部分；西方著名富豪摩根，当年靠卖鸡蛋开小杂货铺起家，发财后，他要求儿女为个人每月仅l美元的零花钱制订一个支出账目。两人的共同之处在于要求孩子花钱时，必须先预估价格，确定预算，然后才能购买，他们不是吝啬鬼，只不过是在培养孩子们的理财意识和习惯。
在对待钱的问题上，父母应该给孩子一点资金，让他在一定范围内支配，这样可以更好地调动孩子学会开支的能动性。让孩子学会独立地、合理地使用钱，这对孩子的成长也是十分重要的。如果我们把孩子所有花钱的安排都包下来，不让孩子学会独立支配，对孩子社会性的发展、成熟也是不利的。比如孩子日常的学习用品，他们自己能够购买的，就可以交给他们自己去处理；孩子在兴趣爱好、伙伴交往、社会捐赠等活动中都需要一些钱；此外告诉孩子可以怎样使用钱并且让钱发挥最大作用，余钱可以存人银行，既安全又可以有利息收入。如果孩子自己能支配并且使用得合理，不仅培养了孩子的独立性，学会了理财，而且也促进了他们的同情心及交往能力的发展。
传授省钱秘方，让孩子做购物高手
“金融危机”，一个令不少人谈虎色变的话题。由此衍生的就业危机、薪资危机、消费危机、还贷危机，在沸沸扬扬的传言和真真假假的现实中，流传和上演着。越来越多的人开始捂紧钱袋子过起拮据生活，“怎样省钱”
成为媒体和众人热衷的新议题。
“省钱’’是一种生活态度，也是一门生活学问。许多人也许并不屑于“省钱”，认为这种家长里短、鸡毛蒜皮的小事有失风度，或将“省钱”等同于“抠门’’和“一毛不拔”。但学会“省钱”，其实也是学会过日子，在经济并不景气的背景下，学会“省钱”更有其现实意义，或许它就能帮不少人度过“经济寒冬”。
香港拍过一部电影《悭钱家族》，里面的曾志伟、杨干婢为省钱跑到公厕洗澡，去商场试吃免费食品……在他们略带夸张的表演下，那些悭钱行为看起来很搞笑，同时又让人觉得辛酸。好在，那只是一场为了赢得电视台大奖的“悭钱”游戏，4天就结束了。
就我们自身而言，那些招数实在不值得借鉴，一是不具备“可持续性”，因为过日子毕竟不同于游戏，天天去公厕洗澡或吃免费食品，实在不可行；二来，如果生活因为省钱而“沦落”到如此地步，实在是让人汗颜。
其实，省钱并不是让人变成一个守财奴，锱铢必较，一毛不拔，要知道葛朗台是永远不会快乐的。高明的省钱人，应该是该花的绝不吝啬，该省的绝不浪费，用理性、科学的方法去省钱，比如在网上以极低的价格淘得一套漂亮的床品，走遍全市竟然都找不到类似的花色，那种暗爽或开怀，就是省钱带来的最大附加值了。
省钱并不是艰苦年代的事情，就算是经济条件很好的家庭，父母也有必要教给孩子省钱的方法。
案例一：徐妈妈认为自己始终没有教会孩子理财。“儿子有多少花多少，我发现他拿钱买了游戏卡、充值币。我要没收他的钱，他很生气，他说‘会花钱才会挣钱’。”
案例二：雷妈妈倒是教给孩子省钱，结果发现孩子会算计得有点过分。
一天下班，雷女士忘了给孩子买早点，就去麦当劳买了个汉堡给孩子做早餐。她告诉孩子：“这个汉堡11块钱，如果买包子才花2块钱，这个汉堡相当于5天的早餐钱。”结果孩子说：“昨天老师让我报名参加美术比赛，报名费10块钱，我想这些可以买5天的早餐呢，就没报名。“
看来，对孩子的省钱教育还不是一件简单的事情，我们要把省钱秘籍传授给孩子，让孩子做购物高手。以下归纳几种省钱方法介绍给家长：
一、凭借网络省钱
“网上团购”是最锋利的省钱利器。“想让价格再便宜些，就去网上团购！”如今，很多消费者看上某样东西，并不急着出手，要么在网上到处寻觅，有没有“志同道合”者；要么干脆自己组织一个团，带领一帮人马去杀价。通过网络团购，往往能节省20％甚至更多的费用，最适合大宗商品如房屋、装修材料、汽车家电的采购。
对个性化消费来说，网络也提供了省钱的捷径。如购买服装、化妆品、书籍等，到传统的商场书店去购买，价格往往要贵很多，而且很折腾人。
而通过淘宝、当当等网站，往往能以传统商场、书店一半甚至更便宜的价格买到相同的商品，从而节省不小的开支。
此外，网络还提供了一个省钱的娱乐平台。去电影院看场电影，加上零食和来回车费，两个人的花费动辄超过200元。而在网上看，尽管视觉听觉效果差了点，但可以随心所欲，关键的是几乎可以“零成本”。干好万好，不如省钱好！
二、巧利用省钱
像和田裕纪这样的“省钱大师”，现在俨然成了“明星”。这个35岁的东京主妇，把身体力行的各种省钱绝招贴到了博客上。结果她的博客点击率不断攀升。和田把洗澡水省下来洗衣服擦浴室；仔细记录家里每样电器的耗电量而且每月跟踪，出门时家里多数地方是没电的，除了冰箱等不能关，她会将别的电源通通切断；甚至橘子皮都不直接扔掉，而是擦过皮鞋再扔。
我们还可以在冰箱上贴清单减少开门次数。为了省电，把冰箱里放的东西列成清单贴在冰箱上，每取出一样就做个记号，比如拿出了白菜，就把白菜划掉。这样不用开冰箱门就知道冰箱里还剩多少食物，可以减少开冰箱门的次数。微波炉的作用也很多。结块了的盐和砂糖，倒在纸巾上加热后包起来，用手揉揉就可以恢复原状。萝卜、土豆、南瓜等根茎菜煮起来费时费火，先放在微波炉里转几分钟，可以节约不少煤气。
三、妙招省钱
天天记账心中有数。“原来不记账，花钱都没个数。现在能清楚地知道钱都花哪里了。”习惯每天回家记账的陈女士说。现在，记账方式不像传统的只能用笔记本记账，还可以选择一些家庭理财软件，以及正在流行的网络记账。这些信息时代的记账方式多有统计分析功能，能够生成各种财务收支图表。目前提供记账服务的网站包括聚宝网、中国记账网、中国账客网、钱宝宝、蘑菇网、My money等记账网站。
省钱并不只是大人的事，作为父母，孩子稍大一些，要让他学会精打细算。比如同样是吃肯德基，如果注意从报箱、商店等地方收集优惠券，一个汉堡包加一杯可乐就会省下4元钱。购买文具时可以多看几家商店，同样东西谁的便宜买谁的；也可以让孩子联合同学进行砍价，或进行“团购”，这样可以节省不少钱。我们要把自己的生活经验告诉给孩子，不要等到孩子长大后自己挣钱却入不敷出时才开始着急后悔。
告一诉孩子，多买需要的。少买想要的
多买需要的，少买想要的。这个道理看似简单，其实不然。生活中有些人会陷入盲目花钱误区。
举例来说，有些人买东西喜欢赶时髦和潮流，图一时痛快而根本不去考虑所购物品的实用性。就拿衣服来说，有人明明已经有好多衣服，但为了赶时髦、追时尚，一看到流行服饰出现，也不管合不合适，需不需要，先买了再说，结果往往是扔在衣柜里。再如还有些人一看到街上打折、清仓、甩卖，便跟着抢购便宜货，结果一些买来的物品自己根本不需要。
还有很多人喜欢新奇、新鲜的东西。很多厂商也逐渐摸到了消费者的心理特点，给产品增加了很多并不实用的功能。这些功能本身其实并没有太大的使用价值，顶多是偶尔能起点作用罢了，而且实际成本也不高。但产品一旦加入这些功能后，身价就开始攀升，并且在宣传上也夸大其词，推销人员往往向那些不太明白产品功能的用户灌输错误的观念，直到把消费者忽悠晕了为止，乖乖掏钱买“高档货”。
针对上述情况，我们消费前要先考虑好消费对象是否自己真正需要、真正喜欢、真正有用的，不花冤枉钱。比如现在到处流行的幸运抽奖，很多时候只是美丽的谎言而已，以“抽奖”招揽顾客，而所谓丰厚的奖品根本就是镜中月。这个时候我们一定要保持冷静的头脑，以平常心看待，关键是考虑商品本身，切不要为了奖品而做无谓的消费。
切记，无论商品广告如何吸引人，消费者都应有真知灼见，看穿营销包装的背后，其实是引诱你做一些无谓的消费，即使有时是“特价再特价”
甚至“跳楼大甩卖”，聪明的你可千万别上当，头脑需保持清醒，只买需要的东西，而不是迷失在厂商打出的价格战中。
所以购物时应坚持“三不二要”之原则。“三不”就是要做到：不留恋、不摆阔、不寅吃卯粮。所谓不留恋就是在出门购物前需先详列清单，到了购物点就依照清章上所需物品直接进行选购，而在选购完毕后就不再逗留，避免无谓的消费。不摆阔就更容易理解了，我们有时的消费是为了满足当“大爷”的欲望，常经不起店员的吹捧。还有信用卡的泛滥及不当使用，常会使消费者有种不用付费的错觉，实际上是“现在”享受不花钱，心痛却在下月账单出现时。
“二要”就是我们在购物时要讲求实用、要坚守环保原则。消费时，在讲求实用又坚守环保原则的前提下，我们就不会做出奢侈浪费的消费行为。
从生活各层面来说，食的部分：消费者应以国产的当令蔬果、肉品为主，加工、冷冻食品为辅；尽可能选购有机农产品，以推动有机农业；还有拒绝加入“吃到饱”的行列，以免浪费粮食又折磨自己的肠胃。衣的部分：切忌追求时尚流行，更：不因大减价而疯狂添购不必要之衣物；质料以选购天然纤维纺织品为佳；适当接受“二手衣”的新观念，殊不知别人的“旧爱”可能就是我们的“新欢”呢。电器用品部分：消费者可要睁大眼睛看好，自己选购的商品是否具有环保或节能标章；装置省电灯具或节水设备，绝对能让你在水、电账单上深深地体会到“聚沙成塔，集腋成裘”之效。
交通方面：近程可步行或骑自行车，远程则以公共运输工具为主，少开车不但省下油钱、保养费，更为环境减少污染、对抗暖化多尽一份心力。
无论是能源的短缺，或是《京都议定书》中各国全面减少温室气体排放的协议，都显示了这些是国际性的焦点，更是全球性的议题，而身为地球村一分子的我们又岂能置之度外呢？所以，唯有在生活中力行“简朴生活”——少食、少用、少丢，多思考、多分享、多利用，我们才能在节约与环保行动中创造双赢的局面，而在面对庞大的生活消费上，纵使难以“开源”（理财投资），至少你我还可以携手做个环保达人，努力向“节流”奋斗吧！
我们不应该盲目追求多功能，多功能意味着多付钱。作为大人，其实，我们也常常禁不住商家的诱惑，买一些自己根本不需要的东西。更何况孩子呢？
在孩子一天一天的成长过程中，父母也要告诉孩子买东西的时候，不是自己想要买的都有必要买，要注重实用。让孩子不买没有使用价值的东西，这不光能够节约下一笔不小的开支，也将培养孩子对商品本身的洞察力，对孩子今后无论是消费或是做生意都大有好处。
告诫孩子，要合理使用零用钱
有一家长诉说他10岁的儿子，天天向自己要零花钱，每次多时几百元，主要用于买零食、打游戏机、买玩具等。不给他零花钱，他就缠着自己哭闹。
有位专家给父母支招：给孩子20元的零花为基数，教育孩子要合理地使用这些钱，要有正确的理财观念。首先孩子的零花钱要定期给，限定数量。每月总体零花钱不超过30元，对如何花这些钱，要孩子有计划，有大体的安排，不得超支。这样可以养成量人为出的习惯。其次，在孩子花钱时，明确规定使用这些钱的范围，只准在买学习用品，或资助因难同学，少买零食，其他皆不准支取，并且，要建立一个支配零花钱的明细账，使孩子养成精打细算的好习惯。最后，父母要定期检查孩子零花钱的去向，发现使用不当的地方及时指出来，让孩子知晓利害。
其实，现在孩子手头并不缺乏零花钱。春节拜年，长辈给孩子“压岁钱”向来是中国的传统。过去“压岁钱”只是一种象征性的礼物，它寄托了长辈们对晚辈的关爱和希望。如今，随着生活水平提高，压岁钱的“行情”也一路看涨，成为孩子不小的一笔收入。除此之外，父母还要给孩子零用钱。现在的孩子，大多数都生活得很幸福。能满足的，父母都是尽力满足孩子的要求；孩子需要零花钱，父母就给。零用钱对父母来说，并不只负责给，还要引导孩子合理使用零用钱。
如果孩子没有计划乱花钱，给他一分都是浪费。如果孩子有计划，合理利用零花钱，那给多少都不怕。因为孩子勤俭节约，会把不需要花的钱存起来。所以，给上学的孩子多少零花钱是一个次要问题，为人父母者都要先想想，如何教育孩子珍惜每一分钱，合理计划，让所花的每一分钱都发挥其最大价值。
有人说，零用钱是孩子学习消费的“学费”。确实，花钱不是一件简单的事，从分析需要、节制欲望到收集资讯、选择商家、比较商品的质量与价格，再到讨价还价、找零核对，在支配零用钱的过程中，孩子能学到的东西很多很多。所以，明智的父母不会排斥孩子用钱，而会教孩子如何花钱。
孩子在花钱买东西的过程中，父母要帮助孩子形成合理的消费观念，培养其基本的消费能力。
父母应该告诉孩子，有了钱，并不是想买什么就买什么，父母要帮助孩子逐步分辨哪些是必需的，哪些是可有可无的。要让孩子懂得节俭是一种美德，可使我们把更多的钱用在更有意义的事情上。在闲暇时候，父母不妨在带着孩子逛超市时，在琳琅满目的商品陈列架前，比较各种货品的质量与价格，学会综合权衡。在购物时，通过“讨价还价”，可以让孩子明白商家的出价与物品的实际价值之间是有空间的，学点“生意经”，避免“吃亏”，孩子的语言表达能力也会得到锻炼。带孩子一起买东西时，简单的运算可以让孩子去完成，让孩子替大人跑腿买东西时，要求他汇报价格与余额，这些都是训练孩子找零核对的实战机会。
孩子上小学以后，可以利用零用钱进行相关的理财教育，比如以下几种理财教育：给孩子开设一个银行账户，让孩子熟悉金融机构办理手续的一般程序，知道账户里的钱属自己所有；让孩子学会计划开支，比如可以让孩子拟一个本周开支的清单计划，为自己的各项开支作一个大致的预算；学会记账与核算，用一个小账本记录自己的开支项目，及时总结以便调整消费计划；针对大宗物品，可以让孩子体验积攒与借贷的意义。比如，孩子想买一双轮滑鞋要100元。父母可提议孩子通过劳动报酬与表现奖励争取额外的收入，同时每周积攒5元，攒足3个月，凑满60元，再向父母借贷40元，2月还清，付息2元。在这些“模拟”的金融活动中，孩子可以真切地领会到储蓄与借贷的意义与价值。
要让孩子知道钱的意义不只是钱。比如，捐赠活动中父母掏钱孩子捐赠，孩子并没有受到爱心教育。最好是让孩子掏自己的钱，孩子就会面临得与失的权衡与选择，这时无论捐多捐少都是爱心的表达。
刚入中年的父母，事业多是处在顶峰，即使不是大富大贵，也是衣食无忧了。加之又只有一个孩子，用在子女身上的花费自是不少。给孩子零花钱是正常的，但不能无节制地有求即给，也不必刻意减少或是不给孩子。
孩子支配合理的零用钱，可以培养孩子的责任感和决策能力，同时可以让孩子逐渐加深对金钱价值的理解。
关于零花钱的用途，父母应郑重其事地和孩子进行讨论，以期达到彼此满意的解决办法。并且要告诉孩子，协议一旦达成，他就必须遵守执行。
也要让孩子明白，零花钱是家庭生活中的一项制度、规矩，这并不是父母对他施加压力的一张王牌，也不会因父母的情绪好坏而随意增减数量。
总之，父母一定要重视孩子零用钱的问题，给得太多太少都会对孩子金钱观的树立产生不利的影响。一定要以恰当合理的方式和孩子协商，也让孩子学会正确消费，这有助于对孩子理财观念和财商的培养。
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