为了让我们的孩子能变得更加有“战斗”力，家长们应该摆脱“过度保护”的教育方式，让孩子自己去面对学习中遇到的困难。这样才能获得成功！
怕困难的孩子没出息
人们常说：“困难像弹簧，你弱它就强。”有位教育家说过：如果孩子的生命是一把披荆斩棘的刀，那么挫折就是一块不可缺少的“砥石”，刀只有经过磨砺，才能变得更加锋利。
对于孩子来说，学习中的难题是他们面临的第一个困难。遇到难题时，使学习目标的实现受到阻碍。怕困难的孩子把主动权交给了他人，为了可能得到不动脑筋的目的，这些孩子索性不做，等着老师给标准答案。这样，堆积的问题多了，孩子慢慢就成了“学困生”对孩子的学习与成长都相当不利。而勇于面对学习困难的孩子，会积极动脑、想方设法寻求答案，有一种不大目的誓不罢休的尽头，正因为如此，这样的孩子学习成绩往往比较突出。
学习的辛苦也是孩子遇到的困难。在辛苦、枯燥的学习生活中，孩子很容易泄气、迷惘、失落。这时候，害怕辛苦的孩子千方百计要摆脱这样的生涯，外界的诱惑会抓住这个孩子抵抗力最弱的时刻向他们袭击过来：电视的呼唤，电脑游戏的吸引，不时催促着孩子推开眼前的书，放弃努力，成为它们的俘虏。如果孩子没有顽强的自制力，没有战胜困难的决心，他们是很难抵制这些诱惑的。而能够直面困难的孩子，知道什么东西对自己是重要的，他们会极力去抵制这些诱惑，慢慢地，就能度过这些辛苦的时期，收获得累累硕果。
除了学习上，在孩子的一生中，同样也可能遭遇这样或者那样的困难，如果孩子一味逃避，只可能成为一个缺乏责任的懦夫。
所以，要想让孩子可以在未来获得成功，培养孩子积极应对困难与挫折的能力是必要的。只有勇于应对挫折与困难的孩子，才会认真寻找问题的关键所在，以便采取针对性措施，扭转对自己不利的局面。
学会面对困难，经过磨炼的孩子，他将来一定是个意志坚强的人，一定能在未来竞争激烈的社会中，很好地生存。相反，一个害怕困难的孩子，今后一定没有多大出息。
小贴士：你的孩子能勇敢面对困难吗？
■敢面对困难的孩子，在遇到难题的时候，通常会先自己动脑思考解决，如果依然无法解决，才会求助于他人。
■能面对困难的孩子，总是表现中很强的意志力，他们会克制自己，有做完事情再去玩的决心。
■懂得面对困难的孩子，能从困难与挫折中吸取经验，比如摔倒了，自己爬起来，以后知道只要小心，就不会摔倒等。
一般情况下，孩子的自制力低下，主动克服困难的可能性比较小，所以，家长要多鼓励，让孩子产生自己的问题能自己解决的信心。
从“小毛虫的勇气”谈起
在生活中，我们经常遇到这样的孩子：一遇到难题就放弃或者求助别人，更有一些意志薄弱的孩子面对难题时手足无措，哭鼻子……面对这样的孩子，家长千万不要着急，多鼓励孩子，培养他们战胜困难的勇气。因为，小毛虫就是这样克服困难的——
一天，一条小毛虫在朝向太阳升起的方向爬行。在路上，它遇见了一只蝗虫。
小毛虫告诉蝗虫说：“我要去大山顶看整个山谷，因为我昨晚做了这么一个梦。”
蝗虫惊讶地说：“你疯了？对于你来说，一块石头就是高山，一个水坑就是大海！你怎么可能爬到山顶呢？”小毛虫笑了笑，没有理会，继续往前爬。
爬着爬着，小毛虫遇到了蜣螂。蜣螂见小毛虫爬得那么吃力，也问了同样的问题。当它听明白小毛虫的梦想后，笑着说：“有健壮腿脚的我，都没这么狂妄过。你一条小小的毛虫也敢这么想呀？”小毛虫不顾嘲笑，继续前行。
随后，蜘蛛、鼹鼠、青蛙和花朵都以类似的方式劝小毛虫放弃这个念头。但小毛虫始终没有放弃。
最后，小毛虫累得筋疲力尽，实在爬不动了。它停下来，用尽全身力气，筑了一个蛹，把自己严严实实地包在了蛹里。
一天，小毛虫贝壳状的蛹突然裂开，一只美丽的蝴蝶出现在大家面前。最后，美丽的蝴蝶飞到了大山顶上，重生的小毛虫终于实现了梦想！
哎，多么勇敢坚强的小毛虫呀！为了自己的梦想，遇到再多的困难也不怕。在我们学习的道路上，同样也会遇到很多难题，遇到难题怎么办呢？是放弃还是继续努力？肯定是努力了，不努力，怎么能成功呢？
备选故事任你挑
两颗种子，两种人生
春天到了，轻柔的风在吹拂着这个睡眼惺忪的大地，万物开始复苏。这个时候，两颗种子也醒了，它俩正躺在一片肥沃的地壤里憧憬着各自的未来。
第一颗种子说：“我一定要努力生长！我要向下扎根，让生命在土壤里变得坚强！我要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来！我还要开出美丽的花朵，结出丰硕的果实，给这个大地增添些许沁人的花香，为人们提供醉人的果实。这样我既可以感受春晖照耀脸庞的温暖，也可以体味晨露滴落花瓣的喜悦和生命成熟的欢欣！”
第二颗种子听后皱着眉头颤抖地说：“我可没有你那么勇敢！我若向下扎根，也许会碰到坚硬的石块；我若用力往上钻，可能会伤到我脆弱的茎；我若长出幼芽，难保不会被蜗牛吃掉；我若开出美丽的花，只怕小孩看了会将我连根拔起；我若结出果实，只怕还会被不劳而获的家伙偷偷摘去。我还是等情况安全些再做打算吧！”
于是它继续瑟缩在那一片它自认为十分安全的土壤里。几天后，一只母鸡在庭院里觅食，这就这样不声不响地进了母鸡的肚子。
第一颗种子一直在努力生长着，这期间它受过伤，挨过冻，哭过，笑过，被人踩踏过，被蜗牛啃啮过。但是它始终没有忘记自己高高在上的梦想。每当寒夜侵袭，一切都沉寂下来的时候，它也会不时地感到一种难以抑制的孤独和凄凉，但它总是一遍一遍地对自己说：“我不能放弃，也不会放弃！因为我有梦想啊！”
终于有一天，它长大了，开出了娇妍的花，结出了累累的果实。它笑了，很开心！
孩子，有梦想的人生是多么可贵的呀！因为心中有梦想，就不会害怕，不会忧伤。即使遇到再大的困难，也能够克服！在我们学习的过程中，如果遇到困难，就多想想知识的鲜花是多么芳香，知识的果实是多么甜美吧，只有这样，你才能够积极地面对挑战。
厉归真深山画虎
厉归真是我国五代时的一位画家。他善画山水，尤喜画猛禽、牛、虎。厉归真自幼刻苦学画，勤奋不辍。他画的牛千姿百态，栩栩如生，当时人们称赞他画的牛远远看过去就像活的一样。
当时，人们很崇尚虎之雄风，喜欢在中堂挂一幅虎图。于是，人们纷纷求他画虎。而厉归真却只善画牛，不会画虎。所以，他决心学习画虎。
开始时，厉归真画的虎总带有牛的影子，然而，他并不灰心，心想，“不入虎穴，焉得虎子”。我从未见过真老虎，仅靠模仿如何能画好真老虎。于是，他告别了家人，决心拜识拜识老虎。
厉归真只身一人，背上行李和干粮，翻山越岭，进入老虎经常出没的深山老林。他在一棵大树上搭了个窝棚，隐蔽下来，伺机观察老虎的行踪。山上是一片原始林莽，古树参天，怪石嶙峋，松涛阵阵，虎啸狼嚎，十分人。但厉归真胆大志坚，毫不畏惧。每当黄昏，不时有猛虎从他栖居的树下出没。
这时，他忘记了一切，只是聚精会神地仔细观察老虎坐、卧、跑、跳以及捕食、发威等各种神态，牢记在心，并抓紧时机速写一张张难得的素描。就这样，他在深山住了许久，积累了大量生动的资料。回家后，厉归真更是细心揣摩，认真练画，终于掌握了画虎的要旨。从此，他画的虎，生气勃勃，威武雄壮，人们纷纷上门求画，名声愈振。这时，行家称赞他画的虎，毛色明润，像真的一样！
“困难像弹簧，你弱它就强。”在学习中遇到困难时，如果你一开始就认定自己智力、能力不如人，先自泄了气，渐渐的，你同困难做斗争的勇气就会慢慢被腐蚀掉。
其实，成绩不只和一个人的智力、能力有关，更主要的是由一个人善于同困难作斗争的果敢精神所决定的。如果一个人不善于顽强地学习，不敢正视困难，一遇到困难就打退堂鼓，那么，即使他有绝顶的聪明，超人的能力，也不会取得好成绩的。
难度超高的乐谱
一位音乐系的学生走进练习室。在钢琴上，摆着一份全新的乐谱。
“超高难度……”他翻着乐谱，喃喃自语，感觉自己对弹奏钢琴的信心似乎跌到谷底，消靡殆尽。已经三个月了！自从跟了这位新的教导教授之后，不知道，为什么教授要以这种方式整人。勉强打起精神。他开始用自己的十指奋战、奋战、奋战……琴音盖住了教室外面教授走来的脚步声。
指导教授是个极其有名的音乐大师。授课的第一天，他给自己的新学生一份乐谱。“试试看吧！”他说。乐谱的难度颇高，学生弹得生涩僵滞、错误百出。“还不成熟，回去好好练习！”教授在下课时，如此叮嘱学生。
学生练习了一个星期，第二周上课时正准备让教授验收，没想到教授又给他一份难度更高的乐谱，“试试看吧！”上星期的课教授也没提。学生再次挣扎于更高难度的技巧挑战。
第三周。更难的乐谱又出现了。两样的情形持续着，学生每次在课堂上都被一份新的乐谱所困绕，然后把它带回去练习，接着再回到课堂上，重新面临两倍难度的乐谱，却怎么样都追不上进度，一点也没有因为上周练习而有驾轻就熟的感觉，学生感到越来越不安、沮丧和气馁。教授走进练习室。学生再也忍不住了。他必须向钢琴大师提出这三个月来何以不断折磨自己的质疑。
教授没开口，他抽出最早的那份乐谱，交给了学生。“弹奏吧！”他以坚定的目光望着学生。
不可思议的事情发生了，连学生自己都惊讶万分，他居然可以将这首曲子弹奏得如此美妙、如此精湛！教授又让学生试了第二堂课的乐谱学生依然呈现出超高水准的表现……演奏结束后，学生怔怔地望着老师，说不出话来。
“如果，我任由你表现最擅长的部分，可能你还在练习最早的那分乐谱，就不会有现在这样的程度……”钢琴大师缓缓地说。
一个人，往往习惯于做自己所熟悉、所擅长的事情。对自己认为有难度的领域，往往不敢涉足。实际上，这种畏难的情绪将会导致我们很多事情都没有办法做成功。
在学习中也是同样的道理，如果我们只学习自己擅长的功课，对自己不擅长的学科不敢尝试，不知不觉中就丧失了做难题的能力，这样的人，是永远都学不好的。只有勇于挑战困难，在看似紧锣密鼓的挑战，永无歇止难度渐升的环境压力下，我们才能不知不觉间取得自己意想不到的成就。
被赶出餐馆的报童
美国著名的保险业大亨——克里蒙·斯通，幼年丧父，家中一贫如洗。他和许多穷孩子一样，当起了报童。他满怀希望地走进一家饭馆，还没来得及叫卖，就被老板连踢带打地赶了出来。
第二次进去，又被踢了出来。小斯通真不想干了，可想起母亲因替人洗衣服而满是血口子的手，他第三次走了进去。客人们被这个不要命的小家伙惊呆了，出于同情，他们说服老板允许斯通在这个餐馆卖报。
虽然受了皮肉之苦，但口袋里装了不少钱。报童生活赋予了斯通一种锲而不舍的精神和思考的习惯。
十六岁那年，他开始尝试推销保险。当他站在一幢办公大楼的门口时，当年第一次卖报的情景一下子浮现在眼前。他浑身发抖，但还是咬咬牙走了进去。这次他没有被踢出来，他卖掉了两份保险。他坚持不懈，遭受了很多白眼和挫折，也从中积累了不少推销经验。他走遍了密歇根州，成绩也在逐步提高。
二十岁那年，他来到芝加哥，开了一家保险经纪社。在基础牢固之后，他逐步把生意扩展到全美各州。到20世纪20年代末，公司已经初具规模。正当一切都似乎一帆风顺的时候，美国经济大恐慌的时代到了，保险业也开始萧条。斯通并没有灰心，他从一千名推销员中留下训练有素的两百名，与他们共同推销，交流经验，创造了巨大成绩。
大恐慌反而让斯通大赚了一笔，他又趁机买下几家即将垮掉的保险公司，成了美国的保险业大王。
我们都知道，卖报和卖保险都是充满了挫折的营生，但无数次的拒绝却能教会一个人如何被接受，怎样争取机会。一个人之所以能够抓住别人别人抓不住的机会？是因为他们懂得从挫折与困难中获取经验，这样，才慢慢地获得成功。
俩块石头
深山里有两块石头，第一块石头对第二块石头说：“去经一经路途的艰险坎坷和世事的磕磕碰碰吧，能够搏一搏，不枉来此世一遭。”
“不，何苦呢，”第二块石头嗤之以鼻，“安坐高处一览众山小，周围花团锦簇，谁会那么愚蠢地在享乐和磨难之间选择后者，再说那路途的艰险磨难会让我粉身碎骨的！”
于是，第一块石头随山溪滚涌而下，历尽了风雨和大自然的磨难，它依然义无反顾执著地在自己的路途上奔波。第二块石头讥讽地笑了，它在高山上享受着安逸和幸福，享受着周围花草簇拥的畅意舒怀，享受着盘古开天辟地时留下的那些美好的景观。
许多年以后，饱经风霜历尽沧桑风尘之千锤百炼的第一块石头和它的家族已经成了世间的珍品、石艺的奇葩，被千万人赞美称颂，享尽了人间的富贵荣华。第二块石头知道后，有些后悔当初，现在它想去投入到世间风尘的洗礼中，然后得到像第一块石头拥有的成功和高贵，可是一想到要经历那么多的坎坷和磨难，甚至疮痍满目、伤痕累累；还有粉身碎骨的危险，便又退缩了。
一天，人们为了更好地珍存那石艺的奇葩，准备为它修建一座精美别致、气势雄伟的博物馆，建造材料全部用石头。于是，他们来到高山上，把第二块石头粉了身碎了骨，给第一块石头盖起了房子。
孩子，困难和挫折可以磨炼人的意志，只有经历了困难与挫折的人，才能变得更加有价值有内涵，也才更容易成材。如果一个人遇到一点点的困难、挫折，就止步不前，他是永远不可能收获成功的希望的！
给家长的悄悄话
害怕困难的孩子通常会找各种理由和借口搪塞，他们动不动就会说：“哦，这太难了，我不会。”“我的能力有限，没有办法做到。”“你说该怎么办？”遇到问题，他们不是积极想办法解决，而是千方百计逃避。面对这样的孩子，家长们往往不知道该从何下手教育。在他们看来，这是孩子的性格问题，是无法纠正的。实际上，孩子害怕困难的心理并非天生就有的，而是后天养成的。
要想解决孩子害怕面对困难的毛病，我们需要先找出造成孩子害怕困难的原因。
首先，无可非议的，还是跟家庭的教育有很大关系。
孩子在学习中一遇到难题，家长不是耐心地帮助孩子找到困难的原因，帮助孩子掌握科学的学习方法。而是全权代劳，这样，孩子以后一遇到困难，首先想到是让家长为自己解决，而不是自己去寻找解决问题的办法。
二、太顺心，适应不了困难。
不少孩子从小受到父母的关心照料，自己提出的需要很容易从父母那里得到满足，可以说是顺利惯了。当学习难度加大，不能再依赖父母的帮助时，在学习过程中难免不断地碰钉子，学习自然不那么顺利了。这时候，让他们突然培养出面对困难的能力，对孩子而言还是有难度的。
三、与孩子的学习动机有关。
学习动机不同，引起了学习态度上的明显差别。学习动机明确的孩子，能认真学习，表现出强烈的求知欲望。因此在学习时劲头十足、意志坚定、标准高，能主动战胜困难，从而取得良好的学习效果。而学习动机不明的孩子，认为自己是为父母学习的，所以，也不可能积极去解决问题。
四、与孩子的意志能力有关系。
学习意志品质好的同学具有不达目的决不罢休的坚持性；具有学习时不需别人提醒督促的自觉性；具有在困难面前不低头，千方百计克服困难的顽强性；具有学习时善于冷静而理智地控制自己情绪与行为的自制力。而意志差的孩子即便很想提高学习成绩，但因为害怕困难，所以总没有办法学好。
当孩子学习遇到困难的时候，家长切不可简单斥责，应细心观察分析，找出确切的原因。帮助他们克服学习困难是十分必要的。
训练孩子积极面对学习困难，自己解决难题。
■培养儿童学习兴趣
有很多孩子，智力良好，也没有浮躁的性格特征，但因为缺乏学习兴趣，所以，一遇到难题就打退堂鼓，导致家长一问三不知。针对这样的孩子，聪明的家长们通常会从培养孩子的学习兴趣入手，如问一些趣味小问题让孩子解答，如果孩子答对了，家长通常会告诉孩子，你解决问题的能力很强，如果学习中也能这么积极解决问题，肯定学习很棒。这就激发了孩子学习的兴趣，为孩子积极面对难题奠定了自信的基础。
■了解孩子的心理，家长平时细心观察，因势利导，就能收到到成效。
了解孩子学习心理的特点，知道孩子孩子困难的原因，给孩子多一点启发，多一些引导，慢慢地，孩子就不会那么害怕难题了。
■教给孩子解题思路和方法，让孩子尝到解决难题的乐趣
家长要耐心地帮助孩子找到困难的原因，帮助孩子掌握科学的学习方法。孩子做作业遇到困难时，家长只能给以讲解和启发，鼓励孩子自己克服困难，让孩子尝到自己解决难题的乐趣，这样，孩子学习的主动性会变得更强。
当孩子遭遇学习困难时，希望家长做的
■当孩子学习上遇到困难时，家长注意培养孩子吃苦耐劳的品质，常常鼓励孩子在遇到挫折时要善于动脑筋，帮助孩子分析如何解决遇到的困难，帮助树立勇于克服困难的勇气，开导他们要以积极的心态面对生活中的挫折。
■当孩子学习上遇到困难时，家长应给孩子精神援助，通过聊天来排解孩子对待挫折的态度，使孩子懂得如何克服困难并将它转化为前进的动力，这样在孩子和家长之间建起一座心灵的桥梁才是最重要的。
■多给孩子讲解或读报刊，让我明白挫折与困难的含义，并让孩子了解名人克服困难，战胜挫折的故事。让孩子从他人的身上得到启发。
教子加油站：与孩子共成长——
1.家长要和孩子建立真正意义上的平等，而不是一种对孩子居高临下或对孩子俯首贴耳的所谓“平等”。
2.孩子遇到困难时，切忌批评指责，而是要用具体措施去帮助他们渡过难关。
3.真诚赞扬孩子的优点和进步，不可对孩子期望过高，动不动就与别人攀比，要求孩子去做那些高不可攀的事情。只有这样，孩子才能获得更多的勇气与信心。
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