男孩大都“吃软不吃硬”
在生活中，有的家长会发现，越是严厉地批评孩子，孩子就越不服气，甚至还会和家长对着干。而如果耐心地和孩子讲道理，孩子就会很听话。其实，男孩大都有一种逆反心理，这种心理的直接表现就是“吃软不吃硬”。当孩子犯错时，家长要多从孩子的角度出发，多思考问题产生的原因，用孩子最能接受的方式来帮助他们解决问题是最有效的途径。
最近几天，小军很不愿意洗澡。好几次妈妈已经强行把他按到浴盆里，他还是大哭大闹地往外跑。妈妈想：可能要换种方式了。晚上妈妈就用一种相对柔和的策略，她先讲了嘟嘟熊洗澡的故事，告诉小军洗澡的好处，然后她把小军带到了浴盆中。这时，妈妈在不经意中把一件小玩具扔到水里，小军一屁股坐下抓那小玩具，妈妈在发动言语攻势，在玩闹中帮小军洗澡，最后小军竟然赖在水里不愿起来了。
在现实生活中，有的家长就不会像小军妈妈一样变通教育方法，而是让孩子强制执行自己的命令，结果往往适得其反。有的家长在教育孩子的过程中就会犯这样的错误。
★用体罚迫使孩子认错。体罚可能成功地强迫孩子服从父母的意志，但这只是暂时的。因体罚而导致孩子产生的逆反心理和逆反行为一般在几周后就会显现出来，其中包括：经常撒谎，偷盗，爱欺负弱小同学，难以与小伙伴友好相处，缺乏同情心，不服从教师教导等，有时可能还会让孩子陷入极度的自卑中。在几年后则可能发展至斗殴、抢劫、闹事等更为激烈的暴力行为和反社会倾向，并有成为小流氓、小霸王的危险。
父母要明白“管教非惩罚”“惩罚亦非体罚”的道理。体罚只是对犯错者施加暴力，以达到惩戒的目的。父母若以体罚为武器，就会使亲子双方陷入权利斗争，引起情绪战争。
★不良语言。很多父母在教育孩子时，常出现由“不许”组成的否定词，带有“应该”、“必须”一类的命令式的词语，含有“太差劲了”“太糟了！”“滚出去！”等训斥词。家长以强硬的态度要求孩子做这、做那，忽视了孩子的自主意识，挫伤了孩子上进的积极性。
父母除了要改正以上这两种错误的教育方式外，还可以使用下面几种方法来减少孩子犯错的几率。
方法一：用正面语言代替负面语言
在生活中，家长不妨让正面和谐的语言替代负面语言，从而营造温馨的家庭氛围。例如，对孩子说：“你有什么好主意？”“我想听听你的想法，好吗？”“你看，这样做可以吗？”“你真了不起！你真行！”“我相信你，会进步的，会表现得更出色的！”等。
方法二：多与男孩沟通
家长要经常与孩子沟通，通过交流来了解孩子最近的状况，而孩子也会通过与父母的交流，体会到父母对自己的用心良苦。
有一个男孩子经常去网吧打游戏，母亲发现后，就不再给他零花钱。由于没钱去玩游戏，男孩开始“憎恨”母亲，母亲说什么他都不听，事事都与母亲作对，母子关系非常恶劣。后来，在外地工作的父亲回来了，他把自己工作的艰辛讲给男孩听。不久之后，母亲发现男孩竟然变乖了许多，母亲就问男孩的父亲是怎么回事。父亲说：“小孩子也是人啊，很多问题，你只要去跟他沟通，他就会明白了，你之所以跟孩子的关系差，就是因为你不会和孩子沟通啊！”母亲听了恍然大悟。从那以后，母亲经常和男孩谈心，自己遇见困难的时候，她也会告诉男孩，让男孩帮自己出谋划策。结果，男孩身上许多逆反的行为都消失不见了。
方法三：父母要把爱说出来
父母不要吝惜自己的语言，别不肯把爱说出来。父母要经常对孩子说：“孩子，我们爱你！”如果你觉得孩子已经大了，不适合用这种方式了，那么你可以用表扬和鼓励来代替这种方式，努力地找出孩子的长处来肯定他，别让他觉得自己在父母心中一无是处，要让孩子知道，父母以他为骄傲。这样不用很久，父母就会发现孩子变了，并且变得很优秀。
优秀的男孩是培养出来的，当孩子犯错时，家长不要横眉冷对，拳脚相加，和风细雨的教育有时远比暴风骤雨的教训有效。
发火是男孩“哭泣”的方式
男孩是用身体语言来表达他的情感的。他不会像女孩一样，能用语言表达出“我生气了”“我很难过”等情绪，即使表示对你的爱，他可能也只是拉拉你的衣角。
发火是男孩“哭泣”的方式。由于体内睾丸素的作用，男孩比女孩更容易愤怒，更需要发泄。但通常家长会教育男孩“男儿有泪不轻弹”，于是男孩会刻意压抑自己的感情，愤怒实在找不到出口就会以发火的方式喷发出来。有时男孩在非常高兴的时候也摔东西，这都是睾丸素的作用，是这个小男子汉成长中的正常行为。父母必须明白，和成人一样，孩子也有自己的烦恼，他也会郁郁寡欢、怒不可遏，但男孩不善言辞，不愿意用言语表达自己内心的想法。
随着年龄的增长，男孩会越来越多地显露自己的个性，这也使得他很容易发火。许多父母为了纠正孩子易发火的坏习惯，常常强行打断孩子表达愤怒与不快的过程，这种做法是不科学的，很有可能会破坏他一生的性格。当孩子发火时，父母应当学会接纳孩子的愤怒，使孩子在心理上得到平衡。首先，家长应该给他发泄的机会，允许他喊叫，甚至指定一样东西，比如沙发或者沙袋等让他捶打。其次，在他平静后，家长要告诉他正确的发泄方式。
具体来说，在男孩发火时，父母可以采用以下几种方法来引导孩子使用正确的发泄方式。
方法一：家长要接纳男孩的负面情绪
在现实生活中，有的家长看见孩子发火时往往会这样说：“别这样，你怎么这么不懂事。”其实，这种教育方式非但不会使孩子真的停止发火，而且还会助长孩子心底的压抑情绪，这种压抑常常在孩子青春期时变成一定的神经质倾向，有些孩子还会发展出一些心理问题。所以，家长不要总是阻止孩子发泄不良情绪的行为，更不要在孩子向你倾诉烦恼时不耐烦地打断他，家长要接纳孩子的负面情绪。
方法二：家长要学会倾听
男孩在遇到困难、情绪失落的时候，他希望有人可以听他说说心中的苦闷，而家长往往是他最好的倾诉对象。
王哲回家后撅着嘴对爸爸说：“老师让我背课文，我少背了一句话，老师就当众批评了我，同学们都笑我，我觉得好丢人。”父亲刚想好好劝慰一下他，王哲却跑进了房间，过了半个小时后，王哲从房间出来了，他高兴地对爸爸说：“爸爸，我把那篇课文背会了！还有，谢谢你刚刚听我讲话。”
男孩往往都是这样，喜欢把不开心的事情憋在心里，然后自己想办法解决。有时他也需要向别人诉说这些烦恼之后，他就会轻松地去面对和解决问题。因此，当家长感觉孩子的情绪不对时，就要主动和孩子交谈，让孩子把心事说出来。
方法三：让男孩以正确的方式表达愤怒
孩子由于生活经历和能力有限，常常不知该如何表达和平衡自己的情绪，父母让孩子知道，如果他发泄愤怒情绪的方式不对，就会影响别人的正常生活，父母可以告诉孩子用其他的方式来表达自己的愤怒情绪，如绘画、写日记等。
方法四：帮男孩转移不良情绪
当孩子出现不良情绪时，家长可用孩子感兴趣的事物转移孩子的注意力，使其情绪得以缓解。比如，孩子因为与朋友吵架而心情抑郁时，家长可以给孩子放一部他喜欢看的影片，这样他的注意力就会集中到影片上，而不是沉浸在与朋友吵架的不良情绪中。
随着年龄的增长，孩子会具备一定的知识水平，会有自己的判断能力和思考方式。但是他的心理成长却处在极为薄弱的阶段，极易因各种因素的影响而引发情绪变化，家长要对孩子进行正确的引导，使孩子摆脱不良情绪，用良好的心态迎接每一天。
给男孩说出内心真实感受的机会
很多家长不喜欢犯了错误还辩解的孩子，他们认为这是在做无谓的狡辩，所以不管孩子说什么都认为是错的，甚至有的家长听到孩子解释后更加生气。其实，家长的这种做法会压制孩子表达内心感受的意愿，长此下去，孩子就会养成不爱说话的习惯。所以，当孩子表达自己内心感受的时候，家长要用平和的态度倾听，用缓和的语气回应，让他感到自己受重视，这样，孩子也会明白遇到问题可以通过语言交流的方式解决。
在父母面前，孩子是弱者，如果父母不给孩子表达内心情感的机会，孩子只有独自忍受各种痛苦。为了逃避父母的打骂、斥责，孩子只有求助于他人，若是孩子没有及时得到帮助和关爱，则有可能发生各种问题甚至出现极端行为，如离家出走等。
郭明在一次数学测验中没考及格。爸爸一看见他的试卷，不容他解释，就大声叫骂着，还用皮带把他打了一顿，他的腿被皮带上的铁扣划出了血，但爸爸却没有发现。郭明的伤口一直在流血，但他不愿意告诉正在专注地看球赛的爸爸。郭明非常无助和痛苦，他拿出自己攒的零花钱，趁爸爸不注意溜出家门，坐车去了外婆家。外婆发现了他的伤口，立即打开家里的小药箱为他包扎。其实，考试那天郭明患了感冒，头昏昏沉沉的，而且老师出的题很难，班上有一半同学都没有及格。试想，如果郭明没有去外婆家，他很有可能会因一时想不开而做出一些极端的事情。
孩子的语言表达能力有限，很多情况下，他不能准确地表达自己的内心感受。当他受到来自环境的某些不良刺激时，往往因为父母的粗心和误解，造成孩子没有机会向父母说出自己的感受。这时，他就会表现出各种消极情绪，如哭闹、沉默和与父母闹别扭等。长此以往，就会导致孩子心理不健康。作为家长，可以从以下两方面来引导男孩说出自己真实的内心感受。
方法一：允许男孩表现伤悲
男孩子的个性各不相同，因而悲伤时表达情感的方式也不尽相同，父母应该允许孩子自由地表现他的伤悲。当孩子痛打枕头、砸玩具时，父母的任务不是去指责，而是设法通过言语或行动引起孩子的情感共鸣。孩子得到父母的暗示，自然会停止“暴力”；如果孩子仍不愿与父母交谈，希望单独思考，那么父母也就不要再在一旁唠唠叨叨，待孩子冷静一会儿，父母再与其交谈。
方法二：帮助男孩调节愤怒的情绪
在帮助孩子调节情绪的时候，家长要注意根据孩子的具体情况，采取孩子最能理解和接受的教育方式。其实，通过分析问题和讲明道理来帮助孩子调节情绪的方法使用得十分广泛。
放学后，小宝一脸怒气地回到家里，谁跟他说话他都不搭理。后来，妈妈从小宝的同学那里得知了原因。原来，小宝早上睡懒觉，结果上学迟到了，老师当众批评了他，他觉得很没面子，因此格外生气。吃过晚饭后，妈妈耐心地开导小宝：“孩子，因为你迟到被老师批评了，所以你很生气。但你要想一想，老师其实是在告诉你上课要守时，否则你就会在同学们面前受到批评。所以，以后不要睡懒觉，准时上课，老师也许还会表扬你呢！”小宝觉得妈妈说得很有道理：“妈妈，我现在不生气了，我马上去睡觉，明天我第一个到班级。”
其实，小宝妈妈帮助孩子分析问题和调节情绪的教育方式，比有些家长打骂和指责孩子的方法有效很多。家长耐心地帮助孩子分析问题，讲明道理，孩子就会逐渐学会调节自己情绪的方法。
表达内心的感受是需要学习和实践的，尤其是孩子。如果父母不让孩子正确表达自己的内心感受，他可能会以极端的情绪和行为来“示威”，甚至会闯祸和做出各种离谱的事情。父母应该为孩子打开一扇“心灵之窗”，让孩子可以与父母顺畅交流，说出自己最想说的话，这样，孩子的内心就会充满阳光和希望。
暴力能吓倒男孩，但不能让男孩从心底信服
在生活中，有的父母会用打骂的手段来管教顽皮的男孩子。教育孩子的时候，气愤至极的父母还常说这样一句话：“让你不听话，揍死你！”父母在打孩子时一般会想：只要不打中孩子的要害部位就行，却很少考虑孩子也是有尊严的。孩子天生脆弱、敏感，极易受到伤害。父母的粗暴行为，往往造成亲子关系的不和谐，严重的还会在自己与孩子之间产生永久性的隔阂。其实，在与男孩相处的过程中，家长可以用很多方式来解决问题。
方法一：父母可以和男孩做朋友
人们一般把与自己关系亲密的人称为朋友。在生活中，与孩子关系最亲密的莫过于父母，那么父母对待孩子时，也可以用对待朋友的态度和感情去和他交流。
与孩子平视，是每个家长应该遵循的原则。父母要想和孩子成为朋友，就应该找准自己的位置。父母要放下架子，不要让孩子觉得你高高在上，难以接近，要真正地把孩子当成自己的“小朋友”，以朋友的身份与孩子交流情感和看法，虚心征求和倾听孩子的意见，赏识孩子的优点和进步。
有许多事情，如果家长用成人的眼光来看，怎么也理解不了，这就需要家长有变换角色的意识，从孩子的视角去观察他眼中的世界，用孩子的眼光来看问题，用一颗童心去理解他的发现和行为，这样才能看懂孩子。
方法二：父母要掌握批评的技巧
批评孩子也有技巧，如果家长掌握并能巧妙地运用这种技巧，那么，对孩子的教育就会有事半功倍的效果，这种技巧就是“听”。在孩子犯了错误后，家长要先听，即要听孩子对事情的原委和经过的陈述，听孩子对这件事的看法以及孩子对这件事的申辩。同时还要听听对这件事的情况了解较多的旁观者的说法。父母通过听来了解事情的经过和孩子对这件事的认识及态度，这样可以有效地避免因为父母的错误批评而错怪孩子的情况发生。
方法三：父母可以先表扬后批评
所谓“先表扬后批评”，是指在批评孩子今天所犯的错误之前，先对孩子近期表现好的方面进行肯定和表扬。这样不仅可以让孩子的自尊心得到满足，而且可以拉近父母与孩子之间的心理距离，让孩子能够接受接下来将要提出的批评。“先表扬后批评”这种方式会让孩子感觉到父母对他的批评是客观的、一分为二的，所以更容易让孩子接受。
方法四：做个指导型的父母
指导型的家长是教育孩子的典范，这样的家长能理智、明确地指出孩子行为的后果。这类父母常说：“你要这样做，才能……”或“如果你不这样做，我就会……”父母的话要让孩子听起来合情合理，不带任何恐吓和羞辱成分，使孩子明白要对自己的行为负责。这样教育出来的孩子更具有责任感，更成熟，做事更有分寸。
指导型的父母会给孩子提出具体的要求，如“在星期天收拾好你的房间后才能和你去溜冰”，这比说“你要做个好孩子”更有效。父母的要求越具体，孩子越喜欢按照其要求去执行。如果他还是不听话，父母就要把自己的话付诸行动，让他明白父母是说话算数的，父母的威信也会因此树立起来。
小海总是把房间收拾得整整齐齐，妈妈经常夸奖他。但有一天，妈妈发现了小海房间整洁的秘密，原来他把杂物和一些衣服藏在床底下。妈妈并没有发火，而是对小海说：“你这个月的零用钱暂时停发，直到你真正把房间收拾整洁。”小海一听就知道妈妈发现了自己收拾房间的“秘密”，感觉很羞愧。从此，他开始认真地收拾房间，妈妈也履行了自己的诺言，又开始给小海发零用钱。
如果父母经常以蛮横或暴力方式去解决问题，男孩就会认为暴力是解决矛盾的唯一方式，这种思想会随着孩子年龄的增长而在他脑中根深蒂固，日久天长，他就会成为一个凡事都用拳头说话的“莽夫”。为了孩子的健康成长，父母在生活中要彻底摒弃“打孩子”的管教方式，因为你的拳头可能会毁掉一个阳光的男孩。
允许你的男孩有“温柔”的一面
在生活中，常常听到一些家长这样教育他们的儿子：“哭什么哭，女孩才总是哭哭啼啼的呢！”“有什么好哭的，像个女孩儿一样！”但是，男孩也有脆弱的时候，父母不要压抑男孩“温柔”的一面，要允许他适当地展现自己脆弱的一面。
孩子最初接触的照顾者通常是妈妈，所以性别意识的观念启蒙也是来自于妈妈。妈妈对两性特质较敏感，抚育的孩子比较容易出现“女孩子更女性化”，而“男孩子更男性化”的倾向。
其实，家长不用刻板强调角色的扮演。“你是男孩所以要勇敢”，在要求孩子时不要加注“性别”的说法，孩子要矜持还是勇敢，无关于性别。因此，家长与其跟男孩说“你是男孩所以……”，还不如告诉他“做你自己，别管别人怎么说”，让孩子顺应自己的天性去发展。
一天放学后，雷雷问妈妈：“明天上完幼儿园后，我什么时候再去幼儿园？”“不用去了，过了明天就放假了，等到9月1日开学你就是一名小学生了……”没等妈妈把话说完，一向坚强的雷雷突然大哭起来，大声喊道：“我不去小学，我要去幼儿园，妈妈我以后一定听您话，你让我去幼儿园吧。”妈妈很疑惑地看着雷雷，因为儿子一直很坚强，去医院打针也不像别的孩子大哭大闹地找妈妈。这时，雷雷眼含泪花说：“我舍不得老师和小伙伴们。”妈妈这才恍然大悟，原来再坚强的孩子也有温柔和脆弱的一面。
在生活中，家长不要刻意去压抑男孩的“柔”，要让其自然发展，家长可以从以下几方面做起。
方法一：增加男孩玩具的多元性
因为家长觉得大多数男孩喜欢汽车，女孩喜欢洋娃娃，所以毫不考虑就以此标准购买玩具给孩子，这种做法有些不恰当。家长不要性别来区分玩具或游戏方式，而应该根据孩子的性格和他本身的兴趣给购买玩具，并增加玩具的多元性。
方法二：让男孩学会哭泣
中国自古就有“男儿有泪不轻弹”的说法。流泪，成了男孩孱弱的符号。可与女孩相比，男孩的身心不但不强反而更缺乏承受力。有数据表明，男性因抑郁症自杀的几率比女性高出3倍。流泪原本没有男女之分。国外的就曾有一位国王因为自己没有掉眼泪的天性而痛苦不堪。“男儿有泪可轻弹”，这并不是软弱的表现，该流泪时就流泪，这并不会有损男子汉的高大形象。在情与理相悖时，男孩“无血无泪”，人们会说他冷酷无情，若此时落下几滴眼泪，人们会因他的人情味而心悦诚服。而且经研究发现：哭泣后，人的情绪强度一般可减低40%。如果有苦不去诉，有愁不去吐，把眼泪往肚子里咽，会产生很多心理疾病。
古希腊哲学家柏拉图曾说过：“人都是双性的，生态像一只圆球，男人身上有女人的影子。”男孩并不是坚强和勇敢的代言人，他也会有柔弱和温柔的一面，如果有一天你的儿子突然说“我想学插花”，那么你该为他具有柔软的心与审美意识而高兴。男孩只有蕴含异性的特质，才能达成其人格的丰富与完整。
刚硬过度容易造就叛逆男孩
很多家长认为男孩本性比较“粗野”，爱惹事，如果不严加管教就会“学坏”，成为“问题孩子”。父母这样的想法是没有错的，但如果对男孩的管教过于刚硬，就会物极必反，男孩会变得很叛逆。尤其当孩子处于叛逆期时，父母的硬性教育会导致孩子形成多疑、偏执、冷漠、不合群和对抗社会等病态性格，使其信念不坚定、理想泯灭、学习被动、生活萎靡等，还可能向犯罪心理和病态心理发展。
把握好教育的尺度，以防孩子进入叛逆男孩的队伍，家长可以从以下几方面去做。
方法一：多陪陪男孩
家长不要因为工作忙、应酬多而忽视孩子的对话需求，家长要勤于与孩子对话。让他从积极的意义上去理解父母的啰嗦和批评，让他知道这些教诲都是善意的，是为了帮助他健康成长。
当孩子向你谈起他感兴趣的话题时，家长要集中注意力听，不要心不在焉或不理睬，如果正在做十分紧急的事，不妨跟孩子解释一下，以便征得孩子谅解。家长可以抽点时间陪孩子参加他感兴趣的活动，如：看足球赛、欣赏演唱会等，鼓励其多参加课外活动，在活动中展现自我价值，用知心朋友的态度与他交流感受，潜移默化地教会孩子正确的待人接物观念。
方法二：与男孩像朋友一样交流
很多家长在发现孩子有叛逆行为后，非打即骂，这样不但制止不了孩子的叛逆行为，反而会愈演愈烈。家长只有跟孩子像朋友一样去交流问题，才能将从本质上解决问题。
一位各方面都很优秀的男孩早恋了，父亲与他进行了一次朋友式的谈话。
父：“儿子，你是不是觉得她是最好的女孩？”子：“是的。”
父：“我相信你的眼光。但是，你还小，你认识的女孩有多少？”子：“我心里只有她。”
父：“我并不反对你现在谈女朋友，但是，爸爸最反感的就是见异思迁。你认为她是你到目前为止认识的最好的女孩，可是，你将来会有更多的机会，到那时你该怎么办？你会不会后悔？”子：“可是，现在让我离开她，我很痛苦。”
父：“你去年买的MP3呢？”子：“前两天，您给我买了个高级的，我觉得音质比原来那个好，就把它送给别人了。”
父：“这就叫一山更比一山高。以后你面对的世界只会比今天更宽阔，到时候你选择的机会只会比今天更好、更多。如果你与这女孩真有那份情缘，到时候再让它开花结果多好？一个人一生不可能不做些让自己后悔的事。但是，人生大事只有几件，不及时回头，就会遗憾终生。”子：“爸爸，我懂了……”
故事中，父子间是朋友般的信任，男孩敢把深藏内心的秘密告诉爸爸，爸爸知道后，没有训斥，没有居高临下的教训他，而是把对儿子恋爱的看法娓娓道来，有启发，有暗含规劝的比喻，最后使儿子心服。同样道理，家长在面对孩子其他错误时，也可以学习这位父亲冷静而理智的教育方法。
方法三：父母不要把自己的价值观强加给男孩
父母要正视孩子自我意识的增长和对世界认知能力的提高，不要把自己的价值观强加给孩子。孩子想干什么，父母不要总用自己的经验去劝阻他，要相信他能够设计自己的未来，家长只需耐心地帮助他克服自身存在的幼稚性和认识上的片面性即可。
父母是孩子最直接的老师。因此，父母要注意加强自身修养，对具有逆反心理的孩子能够用一种更科学、更宽容的思维方式去对待，用为人父母的多重人格魅力取得孩子的信赖和尊敬，帮助他平稳地度过逆反期。
不羞辱男孩——羞辱会关闭孩子与你的对话之门
世界著名教育家斯特娜夫人说：“自尊心是一个人品德的基础。若失去了自尊心，一个人的品德就会瓦解。”在自尊心面前，是没有年龄大小之分的。孩子作为一个独立的个体，同样也具有自己敏感的自尊心，而孩子的自尊心能否得到妥帖的保护，是影响其精神和身心能否健康成长的关键因素之一。
通常，很多父母都把孩子当作自己的私有财产，随便打骂、训斥，讽刺和挖苦。他们会有这样一种想法：“孩子是我的，我想怎么管教就怎么管教。”此外，这样的父母除了认为孩子是自己的私有财产之外，还有一点就是他们认为孩子小不懂事，怎么教育都可以。这样的父母缺乏保护孩子自尊心的意识，其实，自从孩子出生那天起，就是一个独立的生命，家长的一些不负责任的话语和行为都有可能刺伤他的自尊心。
王强的妈妈脾气很爽直也有些暴躁，因此，有什么不好的事情，王强一般不敢告诉她。有一次，王强的考试成绩很差，他不敢把试卷拿回家让妈妈签字，就把过去妈妈签在作业本上的名字剪下来贴到试卷上。老师发现后批评了王强，并找来他的妈妈。王强的妈妈非常生气，在很多同学面前骂了王强一顿，王强的自尊心受到了严重的挫伤。从那以后，他对老师的教育非常抵触，认为只要老师管他，就是想让他出丑。后来，老师了解到王强这么做的原因后，经过多次家访，使王强的妈妈意识到自己犯了教育上的错误。于是，妈妈不再打骂他，而是欣赏和鼓励他，王强开始变得开朗，也不再跟老师作对了。
不难看出，正是因为母亲的教育方式不当，才导致王强在内心筑起了一道坚固的防线，他要保护自己的自尊心，因为他没有安全感。幸运的是他的母亲能及时地认识到自己的错误，改正自己的教育方式，才没有让王强继续向不好的方向发展。
由此可见，孩子的自尊心是很敏感的。家长要是不小心伤害了，就可能造成孩子一辈子的伤，所产生的心理问题会伴随着孩子一生。
家长要尽量避免在别人面前教训孩子，当孩子犯了错误的时候，不要当众侮辱和打骂孩子。每个孩子都有自尊心，家长不要在别人面前批评或教训他，如有不当行为需要及时管教时，也要尽量单独与他沟通。而且家长不要在别人面前议论孩子，抱怨孩子的缺点，这样会让孩子失去信心，他会以为父母对自己很失望。“不当众教育孩子”是让家长保护孩子的自尊心，而不是维护孩子犯的错误。
言语带给孩子的精神伤害往往重于体罚的伤害，在家长提醒或规劝孩子时，应运用“正向肯定”而非“否定式的语句”，比如，家长要劝止孩子不要在沙发上跳时，与其说：“告诉你几百次了不可以在沙发上跳，你就是听不懂。”不如说：“妈妈担心你会受伤，请你不要在沙发上跳。”这种委婉的说法不但保护了孩子的自尊心，而且他也愿意按照你的话去做。
一个有自尊心的男孩会尊重别人，也会爱护自己，充实自己，对别人有爱心。孩子的心思既敏感又脆弱，且极易受到伤害，他对父母的言行举动很在意。父母若能在童年保护和培养孩子的自尊心，那将使男孩一生受益无穷。
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