会玩的男孩才会学习
很多家长对孩子的学习时间抓得很紧，一看到孩子在玩而不是学习就会提醒孩子“你的作业做完了吗？”孩子要是说做完了，家长又会说“那你就不会再预习一遍？”似乎学习的时间越长，孩子就学得越好。难怪有的孩子抱怨：“我妈就不能见到我有玩的时候。”
事实上，男孩的课外时间太少，游戏太少，学习负担太重，最后只会使他对学习感到厌倦，觉得学习是一件苦差事，从而把很多心思用在如何逃避学习上。
游戏对男孩来说，是他们的本能、本性中必备的享受。有教育专家说：“小孩子的工作就是游戏。”可见，如果孩子没有游戏就失去了天性中的“营养”。所以，家长要让孩子有玩的时间，这样孩子的身心才能健康成长。
方法一：引导男孩在玩中学到东西
家长应该让孩子认识到学习和游戏是一回事，学习和游戏的过程是相通的。会玩才会学，会学更要会玩。如果孩子能把学习当成游戏来做，那么学习就会像走迷宫一样有趣了。
肖辉从破玩具中发现了一块圆形磁铁，后来爸爸又通过各种途径找到了各种形状的磁铁供儿子“研究”。肖辉不断产生疑问并借助书籍解决疑问，慢慢地，他不仅知道了磁铁能相互吸引、相互排斥，还在爸爸的帮助下明白了一些其他与磁铁相关的知识，甚至包括电的一些常识。随着年龄的增长，肖辉在生活中慢慢求证这些知识，并且不断提出自己的见解。
随着孩子的成长，玩的东西会越来越多、越广、越高级。当家长的知识面满足不了孩子的求知欲时，家长就要鼓励孩子自己阅读、求教、钻研。这样孩子就能在玩中学到很多宝贵的知识。所以说会玩的男孩，更愿意学习。
方法二：家长可以陪着孩子一起玩
家长和孩子一起玩游戏，是孩子非常快乐的一件事，特别是当孩子和父亲一起玩耍时，成效是非常大的。孩子在接触几项新游戏后，和妈妈一起练习几次，总是收效甚微，但是和爸爸在一起玩时，就会以你想象不到的速度“突飞猛进”。大概是由于没有在妈妈那里撒娇的机会，和爸爸在一起就更加勇敢坚强。所以，希望所有的爸爸：你如果没有时间教育孩子，那就和孩子一起游戏吧；用你的坚强、你的思想、你优良的品质感染你的男孩。
方法三：遵从天性，制订孩子“玩的计划”
玩是孩子的天性，难道孩子玩了，就没有时间完成作业了？难道孩子玩了，孩子就没有前途了？
现实生活中，很多家长和老师总是认为“孩子一玩儿心就野了”，所以就不让孩子随便玩。英语中有句民谚说“只工作不玩耍，聪明的杰克也变傻”。对于正在成长中的孩子来说，这句话同样适用：只学习不玩耍，多聪明的孩子也变傻。
通过玩游戏可以让孩子更多地了解、接触自己周围的世界；在玩中培养孩子与其他人积极相处的能力；通过做游戏，让孩子学会以适当的方式关注别人；在游戏中培养孩子集中注意力的能力与观察的能力，为学科学习打下基础；玩还可以促进双侧大脑半球——左半球和右半球的发育；通过玩游戏，发展孩子好奇心，锻炼他们解决问题的能力，培养孩子的自主性。
家长要和孩子一起制订玩的计划。家长可以依据孩子具体的学业情况与孩子一同商定玩的计划，而不是总在制订“学习计划”。包括每天玩多长时间，周末玩多久，考试临近时玩的时间以及详细制订假期中玩的计划。
家长要知道，生活中许多知识都能巧妙地融合在游戏中，游戏是一种综合性的智力开发方式。在游戏中，孩子不仅能产生竞争意识，也能体会到成功和挫折，还能锻炼对事物的承受能力，同时能培养一些创造性，学到很多老师、家长、书本教不会的东西。会玩的孩子才会学习，让孩子在玩中学，玩得尽兴，学得也快乐。
帮助男孩从学习中找到乐趣
每个人都可以通过学习来实现自己的人生价值，能够从学习中体味到人生的乐趣，学习也可以让我们感受到生活的充实和生命的意义。
不可否认，有的人把学习当成达到某种目的的一种手段，但是，真正爱学习的人会把学习当成一种最高层次的人生享受，这种人会在学习过程中，获得进取的快乐、发现的快乐、探索的快乐、成功的快乐，因而感受到生活的充实、人生的美好、生命的魅力。通过学习，实现了人生价值，每一天都过得充实，他们绝对不会认为学习是一件苦差事。
那么，作为男孩的家长，怎样才能让自己的孩子喜欢学习，把学习当成一种乐趣呢？
方法一：帮助孩子找到学习的目的
一个人要想做成一些事，“确立目标，下定决心”是非常重要的。这就要强调做事者在做事之前，先要有一个清晰的目标，并且要为实现这个目标，酝酿出足够强大的欲望和动力。而不能抱着无所谓的态度来做事。教育孩子也一样，要让他有学习目标，才能激发他的学习兴趣。
对家长来说，想让孩子学习某一门学科，你得先让孩子对所学的内容有一定的认识，先解决“为什么要学它？”的问题，然后要告诉孩子，学好这门学科对他以后有什么帮助。最重要的是，家长给孩子推荐的学习内容，要让孩子从心里就有些喜欢。不要让孩子学那些他一看见就想睡觉的东西，那样是浪费孩子的时间，也是在打击他的自信心。
方法二：有学习兴趣，就有学习乐趣
人的兴趣有时候的确是一种无穷的动力，能使人废寝忘食地追求某种东西。就像有人迷恋电脑游戏，有人迷恋赌博一样，如果能把这种兴趣转移到学习上，那肯定是事半功倍。
有的孩子学习不好，其中一个重要的原因就是学习兴趣不够浓厚。兴趣在学习过程中起到非常重要的作用。它是孩子学习的主要驱动力。学习兴趣高，很轻松就能学习好。
一位父亲在儿子很小的时候，便开始培养他学习数学的兴趣。孩子两岁半时，他常常带着儿子在街上玩。虽然是玩，但他不会放弃任何培养孩子思维能力的机会。每次快到家的时候，他就蹲下身来，笑眯眯地告诉儿子：“儿子，我们两个数数，看看到家一共用几步好吗？”孩子对身边的一切都感兴趣，对于这种尝试孩子欣然接受。于是，他开始带着儿子数数，1、2、3、4……当数到10、11的时候他加重语气，放慢语速。在数10～19时，他把其中的10说得很重。当数到20几的时候，他就把其中的20说得再加重些……一直到家，他都把十位读重音。这样做主要是引导儿子发现规律，找到规律，从而有助于孩子将来在做事情，做功课时，养成找规律的习惯。经过几个月的引导和培养，不用教，儿子便可以自己从1数到99了。到100时他就直接教给孩子怎么数，因为那时儿子已经知道数数的规律了。
有了学习兴趣，孩子会不知疲倦地学习、探索，越学越爱学。孩子有了学习兴趣，智能可以得到更好地运用、发挥和发展。古人言：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
方法三：给男孩一定的自由
没有谁喜欢过多的束缚，人人向往自由，尤其是男孩。但由于孩子在整个社会中属于弱势群体，大人往往想保护他们，因此会限制他们的自由，以免受到伤害。殊不知，在无形中使他们逐渐丧失了自我，变得依赖、怯懦、不自信。
自由使孩子建立自我的意识，学会自律，要孩子有选择地学习，并不是被动地学习。所以，孩子会自觉遵守纪律。而这种纪律是建立在自由基础上的，是积极、主动，而不是高压政策下压制出来的。给孩子一定的自由，孩子就有了观察别人活动的权力，有选择学习内容的权利。在种种自由的前提下，孩子就不会把学习当成一种负担或者磨难，而会变得喜欢学习，愿意学习。
方法四：要让男孩自己体会到学习的重要性
当别的孩子都能取得好成绩时，只有自己没有拿到理想的成绩，孩子肯定会心生自卑之感。这时，家长不要批评、打击孩子，要告诉孩子，下次努力，你肯定也能拿到好成绩，而且还要对孩子说，“你看，学习很重要的，不好好学习，就考不好，没有别人分数高，如果好好学习，考好了，大家就会觉得你很棒，很聪明。我的儿子很聪明，对不对？下次，咱们考第一。”
当孩子有不懂的地方，向家长问问题时，家长要很耐心地给他解释，到最后他明白了，家长要问他一句：“你知道，我为什么知道吗？妈妈小时候是个很爱学习的孩子，所以，妈妈就懂得多。你要爱学习，也可以像妈妈一样懂得很多知识。”家长让孩子知道，学习可以让他懂得很多道理，让他认识到学习是很重要的。
孩子会慢慢明白，自己从无知到懂得这个世界，是一种乐趣；自己一步步成长，是一种乐趣。他能很认真的学习，因为无论在什么时候，大脑储存的信息我们总不会嫌多，知识可以武装我们，有了知识你就会得到很多人的尊重，知识从哪里来？就是靠学习。只有不断地学习，用学习的成果换取内心的快乐。所以，才会有“活到老，学到老”的经典谚语。
家长要明白，让孩子保持兴趣最简单的方法是不断提问题。当孩子为回答或解答一个问题而去学习时，他的学习就带有目的性，就有了兴趣，有了兴趣，就能从中得到学习的乐趣。
制定合理的目标，孩子才能保持学习的信心
众所周知，孩子都是不太爱学习的，都喜欢游戏和玩耍。学习上缺乏主动性和积极性，没有合理的学习方法和学习目标规划。而且，相对于女孩来说，男孩子更加难以适应那种坐在教室里学习的安静环境。所以，大多数男孩没有女孩学习好。要改变这种情况，家长不能求快，首先给男孩制定一个可完成的预定目标，不要把目标定的太高，免得孩子被目标吓倒，从而产生畏难情绪。
方法一：欲速则不达，不要强迫孩子学习
孩子本来在班内倒数第一，再怎么努力，也不会马上成为名列前茅的优等生，所以，要给孩子制定切实可行的近期目标，从容易实现的小目标开始。在学习之初，确定小的学习目标，不断的进步会增强孩子学习的信心。家长要知道，欲速则不达，不要强迫孩子学习，逼得太紧，孩子会变得焦躁、不耐烦，潜意识里产生逆反心理，反而变得善忘。
不要期望在短期内将成绩提高上去，有的同学往往努力学习一两周，结果发现成绩提高不大，就失去信心，从而厌恶学习。持之以恒地努力，从实现小目标开始，才能实现大目标。
从简单处学起，放慢速度，让孩子学懂、学会，看到成绩。要注意知识的阶梯性，循序渐进，孩子学了有收获，才会兴趣无穷。
但是，如果作业或测验的题目太简单，孩子不经努力就轻松做出来也不好，孩子体会不到战胜困难的乐趣，也就提不起学习兴趣。反而会有骄傲自大的表现，变得更加不服管教。
方法二：孩子缺点多，那就更要表扬他的优点
不要吝啬对孩子的表扬，不要过多地批评他的错误。应该不断地刺激孩子的好奇心和求知欲，有空的话可以带他去博物馆、动物园、图书馆等地方。
有的男孩就是因为小时候学习不好，被老师批评、同学讥笑，尤其是被家长打击得害怕考试，而且还会默认自己是不聪明的孩子，从而放弃了提升自己学习能力的机会，不再继续努力。所以，作为家长，如果孩子学习不好，千万不要过度批评孩子，而应以鼓励为主去激励孩子不断努力，给孩子自信，孩子才能有克服困难的勇气和力量。孩子如果灰心失望，就永远不会有进步。
有的孩子学习目标不明确，不知道学习的方向在哪里，这时家长应该给予帮助，找到孩子学习的目标，增加孩子的学习动力。当孩子取得了一些进步的时候，家长应该予以鼓励和表扬，可以给孩子一些物质上的奖励，使孩子尝到成功的滋味，孩子会继续努力。没有学习动力的孩子，无论家长怎么苦口婆心的说教，孩子还是不会好好学习的，更别说会有什么进步了。
方法三：鼓励男孩自己克服学习上的困难
学习过程中难免会遇到困难。男孩遇到困难后，也会情绪失落，也会伤心，在这些情况下，他们需要发泄自己的情绪，当他们发泄完之后，家长要给与鼓励和适当的帮助，但是最主要的是让孩子找回自信，要让孩子坚信，只要尽力就会有进步，坚持下去一定会有效果。孩子考试前，要不断给他暗示：你一定行。
有个家长说，他就是采用的这种方法帮助孩子找回了自信，现在孩子学习很轻松，他的很多空余时间都用来打乒乓球和听音乐。家长平时也并不具体过问他的学习情况，也从不给他施加任何压力，但是他的成绩在班上成绩还是很好。
不要让孩子依靠家长的帮助来解决困难，让他从经验中吸取教训。出现困难的时候，要采取积极的态度去鼓励他独立思考，不要养成孩子的依赖性。
让孩子自己为自己制定一个切合实际的短期学习目标并对照实施，一个接一个逐步实现，避免敷衍和机械地接受知识，不断思考如何更科学地学习。只要孩子充分利用上课时间，课后再花少量的时间巩固一下，这样子学习不仅效果好，而且效率高。
帮助男孩提高记忆力
万祥是个“有口无心”的孩子，妈妈看他没少花时间读书，但就是记不住。一篇课文读了很长时间也背不下来。爸爸说儿子是在读“天书”，妈妈忧心忡忡，怀疑是儿子的记忆力有问题前去咨询教育专家。
专家告诉妈妈，每个孩子的情况不一样，记忆力也不一样。不要强求孩子一定要记住，更不要批评体罚，说他不聪明。家长要分析孩子为什么记不住，是背书的时间不对，还是方法不对。有的孩子早晨记忆力好，有的晚上记忆力好，可以适当调整一下。要是方法不对，就要看孩子是不是读的次数太少，或者对内容不理解。死记硬背终究不是长久的办法。
此外，专家还告诉万祥妈，记忆力可以通过训练得到提高。古今中外，很多名人学者都很注意用各种方法来锻炼自己的记忆力。比如俄国大文学家托尔斯泰说过：“我每天做两种操，一是早操，一是记忆力操，每天早上背书和外语单词，以检查和培养自己的记忆力。”
良好的记忆力是提高孩子学习成绩的关键，增强记忆力，实质就是尽量避免并且克服遗忘。在学习活动中只要进行有意识地锻炼，掌握记忆规律和方法，就能改善和增强记忆力。那么，如何才能提高孩子的记忆力呢？下面是专家推荐的几种增强记忆力的方法，家长们不妨借鉴一下。
方法一：科学用脑
在保证孩子营养、积极休息、进行体育锻炼等保养大脑做法的基础上，让孩子科学用脑，防止过度疲劳，保持积极乐观的情绪，能大大提高大脑的工作效率，注意力要集中，学习时不能精神涣散，这是增强记忆力的关键所在。
方法二：理解记忆，强化记忆
理解是记忆的基础。只有理解的东西才能记得牢、记得久。所以，在孩子学习到不懂的地方，家长一定要给予耐心解释。让孩子在理解的基础上记忆，才能记得深刻。仅靠死记硬背，并不容易记得住。对于重要的学习内容，如能做到理解和背诵相结合，记忆效果会更好。
为了让孩子充分理解，强化记忆，家长可以同时利用语言功能和视、听觉器官的功能，来加强记忆、提高记忆效率。多器官的协调记忆，要比单一默读效果好得多。科学证明，正确重复是有效记忆的主要方法，特别在人在学习中通过自己的脑、手、耳、口并用进行知识记忆时，记忆的效率高，并且效果好。因为记忆时，要用脑想，也要口念，手写，在学习中不知不觉地调动了自身更多的记忆“通道”参加记忆，这样使自己的记忆痕迹加深，记忆效果当然更好。
让孩子多记几遍，达到熟记、牢记的程度。更不要忘了让孩子及时复习。遗忘的速度是先快后慢。对刚学过的知识，趁热打铁，及时温习巩固，是强化记忆痕迹、防止遗忘的有效手段。
孩子学习新知识时，不断进行尝试回忆，可使记忆有错误得到纠正，遗漏得到弥补，使学习内容难点记得更牢。闲暇时，经常回忆过去识记的对象，也能避免遗忘。
方法三：让孩子多听音乐以帮助记忆
有人以医学和心理学为依据，对一些乐曲进行了研究，发现许多音乐作品中的慢板乐章，能够消除大脑的紧张，使人进入冥想状态。被研究人员听着节奏缓慢的音乐，并且放松全身的肌肉，和着音乐的节拍读出需要记忆的材料。学习结束之后，再播放两分钟欢快的音乐，让大脑从记忆迅速从冥想状态中恢复过来。很多试验过这种方法的孩子都觉得这种记忆方法效果很好。
方法四：巧妙饮食助记忆
一般情况而言，身体健康，爱好体育运动和热爱生活的孩子，精力充沛，只要孩子肯学习，学习力强记忆力自然也会很强。有专家说，孩子在锻炼身体时，可以有效促进大脑自我更新。
摄取适量的“健康油脂”可减少血栓的发生，如橄榄油、鱼油都是维持血液正常循环的良好选择，还有含有丰富维生素、矿物质的蔬菜和水果，也是保持健康的上佳选择。有不少的人，不是记忆不得法，而是大脑中缺乏记忆信息传递员——乙酰胆碱。如果经常吃点上述食物，便可极大地改善记忆力。
学习的本质是记忆，所学的知识记忆率高，学习效率就高。记忆有很多方法和窍门，家长还可以采用其他多种方法来提高孩子的记忆力。如灵活运用分类记忆、图表记忆、缩短记忆及编提纲、做笔记、卡片等记忆方法，这些方法均能增强孩子的记忆力。家长要帮助孩子提高记忆力，增强学习的自信心，告诉孩子，他是最棒的，他一定能够记住的。这样的心理暗示，其实也是一种提高记忆力的方法。
让男孩爱上读书
很多男孩相对于女孩来说都不爱读书，男孩比女孩生性好动，自主性强，喜欢过没有人管的生活。但是，作为家长，为了孩子以后着想，都希望孩子能够多读书，多长见识，为日后独立生活打下良好的基础。
龙龙家有一套《三百六十五夜故事》，每天早晨起床前和晚上入睡前给爸妈给龙龙讲故事的时间。最初只限于爸妈讲，龙龙听，后来爸妈无意中发现每次听故事时，龙龙都要伸头去看他根本就看不懂的连插图都没有的故事书，他似乎是特别想知道书中写的是什么。爸妈灵机一动：为什么不给孩子指读故事呢？于是，从那以后，每次讲故事，爸妈都是一个字一个字地指给龙龙看，没想到他竟然很感兴趣。慢慢地，龙龙就认识“从前”和“很久很久以前”了。
随着《三百六十五夜故事》一遍一遍地讲，龙龙渐渐会自己念故事了，有时甚至一字不错，这让爸妈感到很欣慰。爸妈的鼓励和赞赏也让龙龙对自己能提前学会读书而感到骄傲。虽然这时龙龙还只是停留在“念书”的阶段，根本不懂得句子的意思，但爸妈觉得孩子小小年纪就能达到这个水平已经很不错了。重要的是，孩子爱读书的习惯一旦培养起来，将对孩子的一生都产生深远的影响。
那么，具体来说，怎样才能让男孩爱上读书呢？
方法一：让孩子自己找到读书的乐趣
书能怡情悦性，书中有知识，有笑话，有故事。故事中有鲜活的人物，有高超的智慧，有发人深省的哲理。读书能收到意想不到的来自书中的“礼物”：也许是知识，也许是智慧，也许是快乐。所以，家长要有意识地让孩子读书。
在孩子识字之前，给孩子看一些有意思的图片，讲一些有趣的童话故事，既能提高孩子的表达能力，又能让孩子产生积极识字的念头，当妈妈不在的时候，孩子为了自己也能看懂故事书，在他心中就会有“识字”这样一个小小的目标。
让孩子识字以后，给孩子推荐一些对他们来说有意思的读物，当孩子从书中找到乐趣时，他们就会喜欢上读书，愿意和书接触，读的书多了，心智就会比较成熟、坚强，慢慢就会有自己读书的小目标或者远大志向，从自己内心而来的读书愿望，最能激发孩子的学习兴趣和学习潜力。
方法二：在家中准备些适合孩子读的书
家里常备些书籍，无形中就能多学很多知识，不仅对家长自身的工作、事业有很大的帮助，对年幼的孩子更是如此。试想，如果家长每天饭后拿本书翻翻，而不是饭碗一推就呼朋唤友的“砌长城”。孩子看到父母亲如此，能不受影响吗？孩子一定也会主动走到书房拿起书翻阅。为人父母，都希望自己的子女成绩优秀，那么请在家中多备些书，有时间的时候多翻翻，这会教育子女起到很大的作用。
家中所准备的书应该有适合孩子看的，过于高深，过于专业的书籍，反而对培养孩子读书的兴趣不利。
方法三：多角度启发男孩去读书
孩子都喜欢听故事，把与习惯相关的故事或名人轶事等搜集起来，讲给孩子听，年龄大的孩子可以让其自己阅读，这种生动形象的教育比家长讲一篇大道理要强得多。此外，通过其他的形式如影视剧等，也能起到类似的效果。总之，形式越生动活泼，越容易培养孩子的学习兴趣，越能够达到让孩子热爱学习的目的。
社会就像是一个放大好多倍的赛场，孩子们则是即将要上场参赛的选手，是否能取得好的成绩，一个关键的因素就是：家长这位负责培养和教育孩子，陪着孩子学习、成长、发展的教练员，是否明确了孩子的学习目标，能否激发孩子的读书兴趣。
帮助男孩提高阅读能力
与女孩相比，男孩具有自身的特点，如心智成熟较晚，不喜欢读小说，又容易被电子游戏、动画片所吸引，因此到初中阶段，男孩和女孩阅读水平的差距就会明显表现出来。所以，家长要从小就培养孩子的阅读兴趣，还要告诉他要怎么读书，才能提高他的阅读水平。
方法一：先编再看
家长和孩子玩耍、散步或锻炼时，可以和孩子一起编小故事，回家后再作好记录和整理。利用节假日带孩子逛逛书市，宁可少买玩具，也要多买图书。
有一个孩子，家长给他买了一些童话故事书，孩子没认字之前，每天晚上都会给他讲些小故事，什么丑小鸭、灰姑娘、阿拉丁、人猿泰山等。后来孩子真的听进去了，有人开玩笑问小男孩，长大和谁结婚，回答是灰姑娘。如果没有洗手，孩子自己就说：“那公主就不和我跳舞了。”孩子自己认字之后，就会主动看书去认证自己以前所听的事情，别有一番兴致和乐趣。
家长要让孩子体会到：读书不仅是一种学习的手段，而且也是一种消遣的手段，待孩子真正对书籍如对玩具一样兴趣盎然时，他便开始乐于与书为伴了。有心并且喜欢阅读的家长可以使阅读成为家庭生活中有规律的一部分，让你的儿子看见你在读书，是促使孩子阅读的一个有效因素。
方法二：要让“书”无处不在
从小就注意培养孩子对“广义阅读”的兴趣。有的家长早在孩子开始认字之前，每每见到动画片海报，浅显的路标、布告、门牌等，家长便停下来跟孩子一起阅读。美国人认为，阅读不应限于读“书”，凡是幼年时期对广义的阅读感兴趣的孩子，长大了自然也会爱读书。
把书作为礼物赠送。比如，当你送给儿子足球时，附赠一本关于体育方面的书，让他通过足球来了解体育，了解奥林匹克。
方法三：教给孩子掌握多种阅读方式
一提到如何提高阅读水平，人们自然想到的答案是多读。这当然没错，熟能生巧是世人皆知的道理。但是，读也要讲求质量。盲目无序地乱读，未必就能提高阅读水平。
浏览，即家长要引导孩子学会快速阅读，通过浏览，大体知晓书的内容，对自己要读的书形成初步印象，有个整体把握。
细读，让孩子在浏览的基础上，带着兴趣和疑问细细阅读选文，深入了解故事的内容，道理，还有一些小知识。大一些的孩子，要注意作者的写作思路、表达方式和表现手法等。
品读，就是要求孩子带着对故事内容的初步理解，以创作者的身份去感悟，细细品味。当然，这就是比较高的要求了。
方法四：家长要会给孩子挑书
如果是故事书，一般来说，男孩比女孩需要更多的动作性情节，而女孩更喜欢性格发展。男孩喜欢他们的主角能做出些什么大事情，如果书中的情节变化不够快，许多男孩会停止阅读。男孩需要事实和紧张的情节。如果你想让男孩阅读小说，那就选择充满信息的小说。男孩不喜欢阅读他们称之为“哭哭啼啼”的文字，他们更喜欢有关体育和冒险的故事。
男孩倾向于喜欢非虚构作品——关于跑车、不明飞行物、溜溜球、魔法的书，神秘故事和科幻小说等。家长买书要挑孩子喜欢的，孩子才愿意读，才能通过书学习、认识周围的世界，通晓万物。值得注意的是，并不是男孩的所有要求和兴趣都要满足他，家长要适当的给予一些正面的指导。
要是孩子偶尔接触到一本“坏书”，不必大惊小怪，事后问清原由并指明“坏”在什么地方，告诫孩子以后不要接触这方面的书就可以了。不要为此去打骂孩子，让孩子对书产生畏惧心理。
家长更不要轻易对孩子“禁书”。原因很简单：相对于“好书”而言，真正意义上的“坏书”少之又少。
不要每当孩子的视力出现问题时，便武断地宣布是“读书太多”使然。应该教给孩子读书的正确姿势，不要让孩子养成躺在床上或者趴着读书的不良习惯。不要让孩子在光线暗的地方读书，时常提醒孩子，要注意保护眼睛。
如果孩子读书时遇上了难点，不要马上给他现成的答案，可以启发他通过想象，作出合理的推理。
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