人们都喜欢具有高尚品德的人，排斥品行恶劣的家伙。
良好的品德就是影响力，是社会交往中的通行证。它可以帮助人获得事业的成功，赢得友谊，获得尊重与爱戴。
一位教育家曾说过：“优秀的品德，只有从孩子还在摇篮之中时开始培养，才有希望，在孩子心灵中播下美德的种子，越早越好。”
作家塞缪尔·斯迈尔斯也曾说过：女孩的美德将决定世界的未来。一个无品无德的女孩子，不光会对社会造成一定的污染，同时还会对下一代造成一种无形的伤害。这样的人，当然会受到社会的排斥、人们的鄙视。
相反，一个品性清奇、兰心蕙质的女孩却会让人倍加推崇。因此，培养孩子优良的品德，等于为孩子的社会生活能力加分。
美德，就是指一个人高尚的道德行为和优良的道德品质。陶行知说：“建筑人格长城的基础就是美德。”在我们这个有着传统美德的文明古国，历来最看重、最讲究的就是要以德服人。
美德无价，它让一个人高贵而充满魅力。正如大哲人培根说：“美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。同样，一个打扮并不华贵，却端庄、严肃而有美德的人会令人肃然起敬。”
因此美德对男女来说又具有不同的功能：男孩的美德是雅量，带来荣耀；女孩的美德是雅致，带来的是幸福的生活和悠闲的节奏。
在家庭教育中，家长应营造一个适于美德教育的环境。
家长首先要培养孩子的恒心和毅力，教导孩子要勤于动手和动脑，不要半途而废，见异思迁；其次，培养孩子的进取精神和不断追求的竞争意识。
其实，“人之初，如玉璞，性与情，俱可塑。”家长对子女的教育和影响，对孩子具有先入为主和潜移默化的作用，家风、家教对孩子能否健康成长至关重要。教育孩子，说理固然重要，但言之无物，唠叨过多，则成为空洞的说教，往往教而无效。
因此，家长首先必须严格要求自己，继承和发扬“文明、诚信、勤奋、俭朴”的家庭美德，潜移默化地影响孩子。如“其身不正”，必然“虽令不从”。因此，要把孩子培养成文明、诚实、勤俭、好学的一代新人，家长首先必须是一个好家长。
总之，让女孩拥有美德，是让她走向美好人生的基础。
良好的德行无论对男孩还是女孩，它的意义都极其重大，甚至决定了孩子今后的生活质量。因此，培养女孩良好的品德和气质应是教子的第一要务。
030 爱心教育，可从养小动物开始
苏联教育家苏霍姆林斯基对他学生的第一个要求就是要爱妈妈。他说：如果一个孩子连他妈妈也不爱，他还会爱别人、爱家乡、爱祖国吗？爱自己的妈妈，容易懂、容易做，而且为日后进行爱国主义的教育打下了基础。
如果没有家庭的高度教育素养，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果。学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程所产生的一切困难的根源，也都可以追溯到家长的身上。没有家庭教育的学校和没有学校教育的家庭都不可能完成造就全面发展的人这一极其细致、艰巨的工程。
童话故事中的灰姑娘，虽然饱受欺凌，但她勤劳本分，心地善良。作者也偏爱这样的姑娘，因此，但凡心地纯洁的人，都被赋予美貌和最终的欢喜结局，这种安排，也受到世人的欢迎。
但是近年来，有教育学家提出不应该提倡传统的童话，因为女孩的目光渐渐偏向于高贵美丽的公主的相貌，开始攀比外貌和生活条件，而忽略了美的本身。这种提法可以视为现代人对美德的重申，美好的品行比外貌和身世更值得关注。
现在社会竞争非常激烈，所以父母都特别重视女孩的早期智力开发，而忽视了更为重要的一点—培养女孩的爱心这一重要美德，使她分辨善恶、谦和有礼、热心助人，懂得喜欢自己、接纳自己，进而去尊重别人、帮助别人、爱别人。
期望女孩有爱心，并非一朝一夕的事，父母本身如能以身作则，才有潜移默化的功效。父母本身善良、正直、有怜悯心、表里如一，女孩受到熏陶，自然学会关怀别人、帮助别人。因此，父母的言传身教是女孩日后行为模式、是非观念、是否有爱心形成的最重要因素。
女孩必须有“被爱”的感觉，才会把爱心传递给别人。如果她自己“被爱”得太少，我们要她拿什么给别人呢？所以父母要给女孩充分的爱和温暖，这样女孩就容易付出爱心。
那么，如何在日常生活中培养女孩的爱心呢？父母可以试试下面的办法：
1.饲养小动物：如金鱼、小鸡、小鸭、小鸟、小猫、小狗（父母可斟酌，以不影响别人为原则），让女孩自己喂食，培养女孩的爱心；如果发现女孩对小动物没有爱心，父母就应开导她。至于处理秽脏物，父母可先代女孩做，等女孩大些有能力清理时，再改由女孩处理。
2.买容器播种菜苗：可选择较容易生长的小白菜、绿豆、木耳、茄子、四季豆等，让女孩自己播种、浇水，天气好时拿到阳台晒太阳，等菜苗长大时可换大一点的容器，继续种植。让女孩细心照顾，看着菜苗的成长。
3.教导惜物的美德：女孩有时对不喜欢的食物（饼干、面包），会吃了一口就不吃，然后把它丢掉，父母若发现女孩有此行为，一定要马上处理，告诉女孩：“爸爸、妈妈赚钱很辛苦，而你却浪费丢掉，我们会很难过的。”或者找出一些图片报道告诉女孩：“别的国家和地区有许多小朋友都没东西吃，而你有吃却不吃，实在太浪费了。”让女孩知道爱惜财物是件美德。
031 化解女孩的嫉妒心，让她学会欣赏别人
“哼，她有什么了不起的，我其他方面比她强多了！”
这样的话经常会从一些小女孩嘴里冒出来，虽然她们嘴上这么说，其实心里还是酸溜溜的。
和男孩相比，女孩更容易产生嫉妒心理，因为女孩子更容易专注于一件事，并且好强，自尊心极其强烈。尤其现在的城市家庭，大都是独生子女，由于大人们整天众星捧月一般地宠着孩子，许多孩子都染上了“娇”“骄”二气，绝对不允许别人比自己做得好，也不愿听到夸奖别人的话，所以嫉妒早已成为女孩一种愈来愈严重的通病。
小茜和小文小学时就是好朋友，两家之间隔着一栋楼，两个人总是形影不离。
小学毕业后，她们一起考上了同一所中学，并且还进了同一个班级。两个小伙伴更是整天腻在一起，晚上放学后也一起写作业，有了喜欢的东西也喜欢和对方分享。
但是最近一段时间，小茜的妈妈发现，小茜似乎对小文有些反感，平时放学不和小文一起走了，作业也是自己一个人写，也不去找小文玩了。有时候小文过来找她玩，她也是爱答不理的。妈妈感到很奇怪。
这天放学后，小茜又是独自一人回来了，到家后，就不声不响地回到自己的房间里写作业。过了一会儿，电话响了，妈妈接起来后，是小文打来找小茜一起出去玩的。
“茜茜，小文叫你一起出去玩。”妈妈叫小茜接电话。
“我不去，就说我正在写作业呢。”小茜闷闷地说。
“茜茜，你怎么了？”妈妈握着电话不知道该怎么说。
“我都说了不去了，真烦。”
“对不起啊，小文，小茜她有点儿不舒服，今天就不去找你玩了，明天让她过去找你好吗？”妈妈只好这样告诉小文。
放下电话后，妈妈进了小茜的房间，小茜正在闷闷不乐的玩铅笔。
“茜茜，你怎么不理小文了，你们不是好朋友吗？”妈妈和蔼地问女儿。
“没有呀，只是我今天心情不好。哎哟，妈妈，你让我一个人静会儿吧。”妈妈只好出去了。
晚上吃晚饭时，爸爸说：“小茜，听说小文被评为‘市三好学生’了，怎么没听你说过啊？”
听爸爸这么一说，小茜突然就放下了碗筷，一脸的不服气：“哼，那有什么了不起的！真是的，有了一点点的成绩就到处炫耀……”
妈妈忽然明白了，怪不得小茜最近不理小文了，原来小文被评上了“市三好学生”，而小茜却与此无缘，多年的好朋友之间出现了不平等。于是小茜因为嫉妒，而不愿意与小文交往了。
希腊著名心理学家乔治·卡纳卡基斯说：“其实嫉妒是一种十分自然的反应，每个孩子都会嫉妒。”“孩子的嫉妒心理从很小的时候就会有所反应，而引起嫉妒的原因很多。在许多情况下，这种嫉妒甚至会达到折磨人的程度。”
英国最近的一份研究报告指出，4个月的婴儿就已经具有嫉妒心了。有人做过实验，15个月的孩子，如果妈妈当着他的面抱别的孩子，他就会有所反应，非要让妈妈放下别人抱自己，并紧紧搂住妈妈，好像在说：“这是我的妈妈，不是你的。”
生活中我们发现，好多种情况都能使孩子产生嫉妒心：
比如，家里来了别的小朋友，妈妈夸赞几句或表现得亲昵些，自家的孩子就会嫉妒，对外来的小朋友采取不友好的态度。
如果别的小朋友有什么好玩的玩具，自己没有，心里就会不好受。
两个孩子玩游戏本来好好的，一个孩子看别人搭积木搭得又快又好，自己却怎么也搭不好，他很着急，索性把两个人的积木全都推了，“我搭不好，你也别想搭成！”
……
面对这样的情况，父母也无须烦恼，这时最重要的是要帮助孩子摆脱嫉妒心理，使嫉妒朝良性方面发展，比如欣赏别人的作品，虚心向别人学习，把赶上别人作为心中的目标，化嫉妒为动力等，让孩子有进一步的提升，进而慢慢学会赞美他人。
要帮助孩子摆脱嫉妒心理，首先要了解孩子嫉妒的起因。
在了解孩子产生嫉妒的起因时，父母要耐心倾听孩子的心理感受。要知道，孩子的嫉妒是直观、真实甚至自然的，它完全不像成年人那样夹杂着许多其他的社会因素，它只是孩子对自己的愿望不能实现而产生的一种本能的心理反应。因此，当孩子显露出嫉妒心时，作为家长，千万不要严加批评指责，更不要冷嘲热讽。
当孩子在跟你诉说时，他正体验着强烈的不快甚至愤怒，此刻的孩子最需要的是将自己的愤怒、不安、烦躁等和盘托出，希望有人能听他诉说，并理解他、体谅他。
等你听完了他也许是语无伦次的诉说后，你不必加以评论，相反地，你可以轻松地对孩子说：“哦，我还以为有什么大不了的事情呢。”要知道，你的轻松和微笑可以有效地缓解孩子的嫉妒心。
在帮助孩子化解嫉妒心时，要为他正确分析与他人产生差距的原因。一般来说，孩子往往会将自己的嫉妒简单地归咎于自己或所嫉妒的对象，而不去考虑其他因素。此时，你要帮助孩子全面分析造成和所嫉妒对象之间差距的原因，以及这些差距能否缩短和缩短差距的途径、方法，以便使孩子能正确地与他人进行比较，以积极的方式缩短实际存在的差距，最终化解内心的不平衡。
此外，还要在平时生活中，培养孩子豁达乐观的性格。告诉孩子每个人都有自己的优势和长处，但同时也都有各自的不足和短处，任何方面都比别人强是不可能的，也是没有必要的。引导孩子发挥自己的长处，扬长避短，在学习和生活中学会正视、欣赏别人的优势和长处，从而能够向别人学习、借鉴，以弥补自己的不足，用自己的成功来赢得别人的喝彩。
好家教成就好女孩
化解女孩的嫉妒心，让她学会欣赏别人
在帮助孩子化解嫉妒心时，要为他正确分析与他人产生差距的原因。一般来说，孩子往往会将自己的嫉妒简单地归咎于自己或所嫉妒的对象，而不去考虑其他因素。此时，你要帮助孩子全面分析造成他们和所嫉妒对象之间差距的原因，以便使孩子能正确地与他人进行比较，最终化解内心的不平衡。
032 善于从细微的地方培养女孩的品德
品德是一个人的灵魂。品德对于女孩来说，是她走向社会的指南针，也是她为人立世、成功的根基。家长应该从小对女孩进行品德教育，不忽略任何一个细微的地方。
妮妮3岁时，每一次看见蚂蚁，妮妮的妈妈总是柔声地对她说：“妮妮，你看它好乖哦！蚂蚁妈妈一定很疼爱她的宝宝呢！”而不是鼓励她去踩死蚂蚁以锻炼胆量。
而每一次妮妮都会趴在一旁惊喜地看那只蚂蚁宝宝。蚂蚁遇见障碍物过不去了，妮妮就用小手搭桥让它爬过去。妈妈一脸欣喜。
后来，妮妮上幼儿园了。有一次，她吃完了香蕉随手乱扔香蕉皮。她的妈妈没有像一些妈妈那样视而不见，而是让她捡起来，带着她丢进果皮箱里。
然后妈妈给她讲了一个故事：一个小女孩，在妈妈的熏陶下，她总要把垃圾扔进果皮箱里。有一次马路对面才有果皮箱，她就过马路去丢雪糕纸。妈妈看着她走过去。然而一辆车飞奔过来，小女孩像一只蝴蝶一样飞走了。
她妈妈就疯了，每天都在那个地方捡别人丢下的垃圾。当地人被感动了，从此不再乱丢垃圾。他们把那些绿色的果皮箱擦得一尘不染，在每一个果皮箱上都贴上小女孩的名字和美丽的相片。从此，那个城市成了一座永远美丽的城市。
故事讲完了，妮妮的眼睛湿润了。她说：“妈妈，我再也不乱扔东西了。”
转眼间，妮妮上小学了。一个清晨，有人打电话通知妈妈，说女儿在值日时没有把窗户关严，风把两块玻璃刮破了。
妈妈马上意识到这件事在这个管理甚严的学校里意味着什么。
中午，妈妈找来昨天值日的妮妮。妮妮怯怯地说：“昨晚放学时，教室里有两只蝴蝶，赶来赶去，总有一只飞不出教室。我只好开着一扇窗户，好让外面的飞进来，或者里面的飞出去，让它们结伴去玩，想不到会被大风刮破了玻璃……”
女儿几乎流着眼泪地嗫嚅着说愿意赔这两块玻璃。妈妈一直无语，待她说完后，摸了摸她的头发说：“没事了，去玩吧。”
后来妈妈去了财务室：“这两块玻璃的钱，我现在就掏……”
生活中，也许这个孩子就是你、我、他，也许这位母亲就是你、我、他的母亲。这个极聪明又伟大的母亲懂得在孩子的成长中发现那一点点善良和爱心，懂得从小培养孩子的美好品德。而你是否也能在女孩小时候培养她的美德呢？
善于从细微的地方发现孩子的品德，并及时给予指导。对于孩子无意中做出的美德行为充分表达你的赞赏，而对于不好的行为也及时批评并指正。
好家教成就好女孩
善于从细微的地方培养女孩的品德
善于从细微的地方发现孩子的品德，并及时给予指导。对于孩子无意中做出的美德行为充分表达你的赞赏，而对于不好的行为也及时批评并指正。
033 宽容让女孩赢得更多的信任和友谊
女孩的宽容心是一种非常珍贵的感情，它主要表现为对别人过错的原谅。这种感情对于女孩个性的健康发展以及人际关系的拓展尤为重要。
富有宽容心的女孩往往心地善良、性情温和，而一个缺乏宽容心的女孩往往性情暴躁、易走极端，不易与人亲近，因而人际关系往往不好。
一天放学，丽红一回到家就独自坐在沙发上生闷气，嘴里面还不停地嘀咕：“哼，我非和这样的朋友绝交不可！”
妈妈从厨房出来看到丽红这副模样，便走过去询问道：“怎么了？满脸的不高兴。”
丽红说：“琳琳把我的那盘CD弄坏了，那盘CD可是绝版的，现在有钱也买不到呀！你说气不气人？”
妈妈这才明白了女儿为何如此生气。她拉着丽红的手，慢慢地说道：“琳琳不是你最好的朋友吗？我还记得你上次文艺晚会借了她的鞋子参加表演，后来好像还把人家鞋子的鞋跟给穿断了，对吧？琳琳最后不是丝毫没有责怪你的意思吗？”
丽红被妈妈这么一问，脸突然红了起来：“对呀，琳琳对我很好的。”
妈妈接着说道：“所以，她一定不是故意弄坏你的CD的，说不定她比你还难受呢。孩子，何不宽容一下别人的错误呢？宽容会让你变得快乐，宽容能收获更多的幸福。”
丽红点点头，心想，明天上学的时候，一定要告诉琳琳，自己不生气了……
所有的父母都希望自己的女儿有健全的人格，而宽容、懂得欣赏别人是健全人格的一个方面。
当女孩与伙伴闹矛盾而耿耿于怀时，家长不能任其发展，而是应坐下来心平气和地开导孩子。父母要经常教导女孩做一个宽容的人，因为宽容别人会赢得更多的信任与友谊。
女孩的生活是多姿多彩的。她们会有很多伙伴，每天在一起学习、生活、做游戏。可是，她们也会碰到一些不顺心的事，比如和小伙伴相处的时候，有时会因为一些小事争得面红耳赤，好朋友之间闹别扭成了陌生人。有的女孩会把不顺心的事都闷在心里不肯说，变得怪僻而孤独；而有的女孩也会控制不住情绪，恼羞成怒与伙伴大打出手，造成一些严重的后果等。
要想让女孩避免这些事情的发生，就需要培养女孩拥有广阔的胸襟。只有学会宽厚谦让，女孩才能拥有健康的心理，才能与伙伴相处融洽。
让女孩学会宽容，不仅是为了女孩今天能处理好同学关系，而且也是为女孩将来的幸福打基础。
现实生活中，人们常常会遇到别人对不起自己或做有损于自己的事情，对此不要耿耿于怀，不要过分计较、在意，能够笑一笑就过去，这就是宽容。
一位翻译曾讲过这样一个故事：
有一段时间，我在泰国的一个度假村里担任中英文的翻译。有一天，我在大厅里，突然看见一位满脸歉意的工作人员，正在安慰一位大约4岁的西方小女孩，小女孩已经哭得筋疲力尽了。
问明原因之后，我才知道，原来那天小孩较多，这位工作人员一时疏忽，在网球课结束后，少算了一位，将这位小女孩留在了网球场。等她发现人数不对时，才赶快跑到网球场，将这位小女孩带了回来。
小女孩因为一人待在偏远的网球场，受到了惊吓，哭得很厉害。现在女孩的妈妈出现了，看着自己哭得惨兮兮的小孩。
如果你是这位妈妈，你会怎么做？是痛骂那位工作人员一顿，还是直接向主管抗议，或是很生气地将小女孩带走离开，再也不参加“儿童俱乐部”了？
都不是！我亲眼看见这位妈妈，蹲下来安慰4岁的女儿，并理性地告诉她：“已经没事了。那位姐姐因为找不到你而非常紧张难过。她不是故意的，现在你必须亲亲那位姐姐的脸颊，安慰她一下！”
当时只见那位4岁的小女孩踮起脚尖，亲了亲蹲在她身旁的工作人员的脸颊，并且轻轻地告诉她：“不要害怕，已经没事了。”
只有这样的教育，才能培养出宽容、体贴的女孩。做父母的，既可以将自己的女孩培养成胸怀广阔的人，同样也可以将女孩培养成心胸狭窄的人。我们应当教女孩学会宽容。宽容是交往和沟通的润滑剂，它会让女孩在宽松的人际环境中成长，让女孩赢得更轻松！
生活中父母要经常对女孩进行宽容教育，告诉她，宽容不是软弱畏缩，而是一种默默的克制，是一种无声的等待，是优秀人格的表现。同时在要求女孩对别人宽容时，自己也要以身作则，对女孩犯的错误也要适当地给予宽容，对待别人也要宽容，这样会给女孩做出最好的榜样。父母也可以给女孩准备宽容教育方面的书籍，让书籍熏陶女孩的品性。
034 让女孩懂得节俭，不挑肥拣瘦
现在有很多女孩，生活在衣食无忧的环境里，即使家庭困难，父母也承担了一切压力，粉饰出一番“太平盛世”。女孩从来不知道生活的艰辛，花钱大手大脚，吃饭挑肥拣瘦，再完好的衣服也挑剔。
女孩养成浪费的习惯，父母的反应往往是抱怨过后，迁就继续。父母还有一种观点，认为女孩不能比别的同学差，应该显出富家小姐的派头，所以尽量满足女孩的要求，结果导致女孩越来越任性，越来越虚荣。
成由勤俭败由奢，孩子一掷千金，将来事业难成，甚至连日常生活都难以打点。孩子手中的钱来源于父母，从根本上看，孩子的浪费是父母约束不力造成的。
商场中，一个女孩拉着父母走进一家服装专卖店，二话没说就上前挑选运动服。
母亲说她穿的运动服几乎还是新的，她却说再穿就会落伍。
旁边的父亲一边掏银行卡一边说：“现在不少父母以孩子身穿名牌为荣，孩子穿得体面父母脸上也有光，做父母的苦一点儿不算什么，再苦不能苦孩子。我这一辈子就这样了，不能让孩子也像我这样，看着孩子穿得体面、吃得舒服，我心里高兴。”
看来，要帮助孩子增强节俭意识，首先应该纠正部分家长的教育观念。很多家长对孩子有求必应，只是担心有求不应会让孩子受委屈。
出于对自己清贫童年的补偿心理，也有很多家长想让孩子生活得无忧无虑。其实，节俭并不是宗教式的修行，要在压抑欲望和肉体痛苦中超脱；节俭也不是耻辱，让孩子感到委屈和受伤。
相反，节俭是对生活的理智态度，也是对自己行为的一种高要求，让孩子明白只有高尚的人才能够做到节俭，这样，孩子不仅不会感到羞愧，还会感到光荣。
为了培养孩子勤俭节约的习惯，父母们可以参考以下的建议：
第一，把增强孩子勤俭节约的意识作为塑造孩子良好品德的开端。美学大师朱光潜曾经说“有钱难买幼时贫”，这并不是让孩子过“苦行僧”的生活，而是为孩子创造俭朴的家庭环境，让孩子继承中华民族的俭朴传统。
第二，让孩子在小事上养成节约的习惯。生活中处处有增强节约意识的细节，比如爱惜粮食、随手关灯、循环利用水资源、节约时间等。学习用品是孩子经常打交道的消耗品，可以从节约文具上入手，比如，不要因为写错一两个字就撕掉一大张纸，也不要总是碰断铅笔芯。
第三，让孩子学会衡量支出。孩子虽然很小，不会理财，但是家长可以将家里的收支情况讲给孩子听，和孩子商量节省又适用的生活小妙方。
如果孩子提出一些建议，一定要支持鼓励，孩子自己也会以身作则。父母要经常给孩子讲勤俭持家的道理，使孩子懂得一粒米、一滴水、一度电都是辛勤劳动换来的，父母供她的衣食住行所需的费用，都是费尽心血挣来的。动之以情，晓之以理，孩子的教育才能更加有效。
035 找出女孩说谎的原因，而不是一味责骂
诚实就像一件漂亮的衣服，女孩尤其需要这种品质。但是，当不懂事的小女孩对其说谎后，一些父母会突然间觉得她们不再诚实、不再可爱，甚至都懒得去理睬她们。
这些家长不会主动去找孩子说谎的原因，甚至会放弃帮助孩子再次穿上“诚实”这件美丽衣裳的想法。
做父母的应当允许孩子犯错，但要心平气和地与孩子一起分析犯错的原因，帮助孩子克服说谎的毛病。虽说教育孩子诚实是家庭教育中的重要内容，但孩子既然犯错了，就应当积极正确地指出并且帮助她们改正。
一位母亲讲述了自己对于女儿说谎的教育：
一个月前，女儿去张同学家玩，回来的时候把同学的小卡片拿回来了，我发现后鼓励女儿还给同学，并要求她向人家承认错误，还告诉她别人的东西再好也不可以拿，如果喜欢，可以和爸爸妈妈商量，等等，女儿答应了。
我以为事情就这样结束了，没想到昨天和女儿的另一个朋友佟的妈妈通电话，她告诉我说女儿那次和张同学说是佟把她的卡片拿回了家，她帮助佟还回来。
我听了以后很惊讶，真不敢相信小小的女儿会这么“复杂”，竟然可以用一个谎言掩盖自己的错误，难过、生气、慌乱，许多的感觉交织在我的心里。
晚上回家后我问女儿那天是怎么和同学说的，她似乎意识到，自己的谎言被发现了，显得有点儿不安，但并没有说出真话，只说自己忘了。
我实在没有耐心了，开始了训斥。说实话，以前女儿也曾经说过谎，因为怕遭到粗暴的惩罚而令她不敢承认错误。所以我都是采取耐心的说服教育，可是今天性质不同，我很严厉地批评了她，并且要求她明天分别向两个好朋友道歉。
今天早晨，我火气消了以后问女儿为什么要和同学说谎，她说因为怕同学笑话她，所以才那么说。
我理解她的心情，因为女儿的自尊心比较强，爱面子，可是我告诉她，做错事就要勇敢地承担责任，否则这是一个比前一个错误还要严重的错误。
不知道女儿能否理解，慢慢来吧，她爸爸说这还需要不断地提醒和交流。我同意他的意见。
由于各种原因，孩子有时会说谎，然而现实中，家长往往大声斥责、严厉批评，很少能心平气和地引导她们认识到错误。
其实孩子的所有谎言并非都与“品德不端”有关。许多时候，孩子说谎的最初原因可能在家长身上，可能是无意中模仿了大人的不实之词；或出于自我保护的本能；或为了迎合家长的过高期望，满足某种虚荣心。
孩子说谎，作为家长要正确理解并加以引导，根据不同情况客观分析，对他进行正确的教育引导，即使孩子犯错，只要说了真话，就应肯定他的表现，并引导他不断完善自己。
当发现孩子说谎时，父母要弄清楚孩子说谎话的原因，一般情况下，孩子说谎是模仿成人行为的结果。父母在日常生活中由于应付某些特殊情况而不得不讲假话时，孩子不加分析、判断就会全盘模仿。
此外还有可能是为了逃避责任、免遭打骂和惩罚。孩子有时是在环境的压迫下才说谎的，而且只有在发现说谎可以逃避责任、免遭打骂和惩罚时，才真正有意识地说起谎来。有时候对于孩子的无意说谎，家长不必过于追究，因为随着孩子认知能力的提高，这种现象会慢慢消失。而对于有意说谎的孩子，则要严肃对待。有意说谎通常带有明显的欺骗目的，当他们知道一旦讲出事实真相将要受到惩罚时，就可能用谎言来掩盖事实；或者，当孩子意识到不隐瞒事实将得不到社会承认或家长表扬时，也可能采用说谎的手法。
针对这一点，家长可以对孩子说：“说谎的人会失去别人的信任。”以此来增强孩子的自律意识，使孩子自觉地改掉说谎的坏习惯。
在避免女孩撒谎方面，家长平时就应奖赏孩子说真话。教孩子适应社会，对不同的人说不同的话，是人际交往所必需的技巧，但绝非谎言。家长更不能用体罚来对待孩子的过错，防止孩子形成恐惧感，要在家庭中形成宽容的氛围。
好家教成就好女孩
找出女孩说谎的原因，而不是一味责骂
其实女孩的所有谎言并非都与“品德不端”有关。许多时候，孩子说谎或出于自我保护的本能，或为了迎合家长的过高期望，满足某种虚荣心。家长要根据不同情况客观分析，对她进行正确的教育引导，即使孩子犯错，只要说了真话，就应肯定她的表现，并引导她不断完善自己。
036 让女儿为你洗一次脚
一个会爱父母的女孩，将来才会更好地去爱别人、爱生活、爱这个世界。不懂得爱父母的女孩很难学会爱别人。这一点尤其值得家长重视，因为随着独生子女的增多，自私自利、以自我为中心的“小公主”也逐渐增多，这些孩子只懂得无止境地索取，接受父母和他人的爱，却吝啬得不肯付出一点。
一位妈妈给4岁的女儿买了盒刚出炉的点心。
女儿津津有味地吃着，爸爸走过来说：“什么好吃的？让我尝一尝。”
女儿马上按住盒子盖大叫：“不给不给！”
“小东西，别这么自私，给一块。”爸爸故意从盒中抢了一块点心咬了一口。结果女儿便大哭起来，非要爸爸吐出来不可。
妈妈连忙跑过来哄着：“宝贝别哭了。都是爸爸不好，咱们打爸爸。”
女儿大叫着：“坏爸爸！坏爸爸！”最后在爸爸连声的“认罪”中，女儿才破涕为笑。
善良和爱心是孩子的天性。如果在后天培养教育中得不到很好的引导，日后孩子的爱心就有可能会逐渐消失。
某中学给学生布置了一道作业，回家给父母洗一次脚。其中一个女孩是这样写的：
一天晚上，我端着一盆温水走到正在看电视的妈妈身旁。
“妈妈，我帮你洗一次脚吧。”
妈妈先是愣了一下，接着高兴地说：“好啊，我的女儿终于长大了，知道孝顺妈妈了。”
我的心猛地颤动了一下，原来这么小的事情竟会给妈妈带来如此大的快乐！
我轻轻地把妈妈的脚抬起，慢慢地脱掉穿在她脚上的鞋子和袜子，然后缓缓地把她的脚放入水中。我拿起毛巾在她的脚上擦了又擦。
妈妈连声说：“真舒服啊！我觉得自己真是这个世界上最幸福的人。”可是这时候，我却忍不住流泪了。若不是学校这样要求，我会想到帮妈妈洗一次脚吗？我在心里不停地问自己。
泪水模糊了我的双眼，我深深地自责，感到非常愧疚。
“乖女儿，”妈妈喊了我一声，“行了吧？”
我这才回过神来，“哦，行了，行了。”
我立即帮她用干毛巾擦干了脚。看着这既粗糙又布满伤痕的脚，我的泪水又禁不住淌了下来。
妈妈为了这个家日夜操劳，岁月早已在她的脚上留下了无情的沧桑印记，而我这个粗心的女儿竟到今天才发现。
妈妈满足地看着我，帮我拭去眼角的泪水。
“别哭，好孩子。”她慈祥地安慰我。
“妈妈，我下次放假回来再帮你洗脚好吗？”
“好，好，再洗，再洗。”她的脸上露出了无限的喜悦。
通过让女孩为父母洗脚，角色换位，让女孩常怀有一颗回报的心，将来更容易做一个对社会、对他人有益的人。
其实，在家中父母不应该把女孩当特殊人物对待，父母要让女孩知道，每个家庭成员都要互爱互助。在平时就要循序渐进地教女孩做些力所能及的事，比如擦桌子、摆放碗筷、择菜叶、洗手绢等。同时，家长还要适时地向孩子索要关爱，让女孩学会关爱自己的父母，从实际行动中去体会父母为家庭付出的辛劳和对孩子的养育之情，明白到爱是需要付出和回报的。
好家教成就好女孩
让女儿为你洗一次脚
随着独生子女的增多，自私自利、以自我为中心的“小公主”也逐渐增多，这些孩子只懂得无止境地索取，接受父母和他人的爱，却吝啬得不肯付出一点。其实，在家中，父母要让女孩知道，每个家庭成员都要互爱互助，适时地向孩子索要关爱，让女孩学会关爱自己的父母，从实际行动中去体会父母为家庭付出的辛劳和对孩子的养育之情，明白到爱是需要付出和回报的。
037 让女孩懂得感激长辈的爱
在对女孩的教育之中，一个重要的内容是培养其感恩之心。在培养其有才能的同时，也要培养她做一个有修养、有涵养、有气质的人。对此，父母可以利用一切机会培养女孩的感恩意识，只要持之以恒，反复培养训练就会看到效果。
曾有这样一位母亲：
有一次，她带着6岁的女儿坐出租车，等母亲付完钱下车后，女儿给母亲提出这样一个问题：“妈妈，你给他钱，为什么还说‘谢谢’呢？”
母亲微笑着告诉她：“叔叔把我们送回家，车跑这么远的路，他很辛苦，我们不仅要给他钱，而且还要表达我们对他的感谢。对人多一分感激、多一分尊重，没什么不好的。”
这个聪明的妈妈利用这个细节让女儿及时地受到了一次教育。女儿在以后的日子里，每次乘出租车，或受别人帮助时都会说一声“谢谢”。
在日常生活中，多注意培养女孩的感恩之心，对女孩未来的成长是有益的。
作为女孩的家长，平时可以从细小的事情上，教育女孩懂得感激别人。教育女孩要感激父母、长辈对自己的疼爱，并且父母要以身作则。
现在的孩子很难体会到长辈的爱心，很多父母甚至叹息道：“现在的孩子缺少感激之情，连一句谢谢都不会说。”
感激之心不是先天的，亦不是凭空而来的，它是在道德教育、环境熏陶和社会实践中逐渐形成的。
培养女孩的感激之心，也应该从小事做起。比如用餐，用餐时间是教育女孩的最重要时机，也是沟通的最好时机。父母在用餐时，可以借此机会谈谈农民或厨师、服务员的辛苦，表示出对他们的感激，不要让女孩误以为他们的劳动是理所当然的，从而接受得心安理得。
在日本，一些家长在用餐时教育孩子，要求孩子双手合十，说声：“我领受了。”然后才动筷，吃完后，总说：“感谢妈妈，今天的饭菜真好吃。”才离开餐桌。
如果父母常常边看报边吃饭，吃完饭就一声不吭地离开，那么孩子看在眼里，学在心里，可能一辈子也不会说出一句赞美母亲饭菜的话。
作为父母，不要过分屈从女孩的要求，有些父母满心希望女孩能抱有这样的感情：“爸妈真是太爱我了，我好感动，我一定要好好学习，长大后报答爸妈，我真感激父母。”可总是事与愿违。
父母对女孩的关爱是重要的，但更重要的是要培养女孩的感恩意识。一个不会感激的女孩，会把周围人的爱心视为天经地义，总不知道心怀感激。
父母要教会女孩真诚地对他人说：“谢谢！”让女孩学会感激他人，让女孩在谦虚和真诚中得到朋友的帮助，从而一步步走向成功。
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