父母的态度决定女孩的未来，女孩在小的时候有着较大的好奇心，往往也表现出一些天赋，但是随着年龄的增长，女孩的天赋似乎开始慢慢地减少，有些甚至消失了。很多父母会迷惑不解：为什么女孩反不如以前了呢？其实并不是女孩不如从前，而是因为女孩非常敏感，父母的一句话，一个动作都会影响到女孩的思想和行为。
儿童心理学家经过多年的研究总结出父母的态度对女孩的影响，这种影响是潜移默化的，它不仅塑造着女孩的人生观和价值观，还决定着女孩是怎样看待自己的。如果父母称赞女孩正直自信，女孩就不会辜负这份信任；如果父母批评女孩懦弱无能，女孩就会对自己产生怀疑。父母的道德观和价值取向对女儿的影响很大，庸俗的父母很难教育出高贵的子女。因此身为父母，首先应该检查自己是否有高尚的道德和正确的价值观，通过言传身教给女孩做好榜样，然后再注意教育她的方式是否恰当。没有不成功的孩子，只有不成功的父母。父母的教育在某种程度上可以影响女儿的一生。
雅芳公司的总裁钟彬娴女士的父母都是极有抱负的人，她的父亲是香港的一名建筑师，获得麻省理工学院建筑学硕士学位。母亲也是一位非常乐观自信的女性，早年曾在加拿大多伦多大学读书，在化学专业中她是唯一的一名女生，后来成为了一名颇有成就的钢琴家。父母对钟彬娴的期望很高。为了使女儿有远大的抱负，父母从小就培养钟彬娴勤奋学习、乐观进取的品质。钟彬娴5岁就开始学钢琴，每天下午都会练琴，每个周末的晚上都去听钢琴演奏会。在她四年级的时候，非常想有一盒属于自己的120色的画笔。父母与她达成了协议：如果她考试成绩全部得A，父母就给她买一套。为了这个目标，钟彬娴放学后就在房间里温习功课，很少出去玩乐。那年年底，她向父母交上了一份全部都得A的成绩单，当然她也得到了梦寐以求的120色的画笔。
母亲希望女儿自尊自爱、自强自立、有良好的教养。因此，她教导女儿：“男孩能做的事，女孩也要能做。只要努力，女人无论在哪个领域都能达到顶峰。”钟彬娴永远记住了母亲的这句话。
20岁那年，钟彬娴从美国普林斯顿大学毕业，获得英语文学学士学位，1994年进入了雅芳公司。1999年，钟彬娴出任了公司首席执行官。在雅芳公司，她因年轻和性别而被人轻视，但是她一直乐观自信，并通过一步步的努力，获得了成功，成为《财富》评选的500强企业中的6位女总裁之一。在前进的道路上，母亲给予她的信心总是支撑着钟彬娴去克服种种障碍，勇往直前。钟彬娴也很庆幸自己能够拥有一位这样优秀的母亲。
父母以自己的言行在潜移默化中影响着钟彬娴，让她在优越的环境中感受到欣赏和鼓励，使她拥有坚强的性格和自信的心态。
因此，父母对女儿的评价积极与否决定了她是自信还是自卑。父母的每一句话，对女儿来说都是一种象征，可能是打击也可能是激励。
因此在培养女孩的过程中，父母一定要给予女孩更多的爱，无论是批评还是教育，都要让女儿感受到，父母是乐观自信的，同时也是非常关心她的。让她时刻感觉到爱就在身边，这样她才能成为一个自信、坚强、乐观的优秀女性。
父母要给予女孩更多理智的爱
爱是相互的，适合女孩的爱才是正确的，才能培养出优秀的女孩。理智和智慧的爱，应建立在了解的基础上，缺乏了解，爱就会盲目。爱也包含着尊重女儿的想法和意愿，没有尊重，就没有信任，也不会培养出乐观、自信的女孩。因此，父母对女儿的爱应当是理智的，让女儿明辨是非善恶，乐观自信是爱女儿的终极目标。
在培养女孩的过程中，家长都认为女孩天性弱小、敏感，需要给予更多的爱护，使她们免受苦难。这种“呵护的陷阱”并不是父母爱女孩的正确方式。
女孩小的时候，她们也想像男孩一样爬树、登高，也想放学以后几个同学一起去“探险”，父母会很担心，这样的态度，其实在向女孩子传达这样一个信息：“你是弱者，需要别人保护。”这样的结果会使女孩产生自怜心理，长大后会很自卑。
因此，父母要给女孩更多理智的爱，就要让她们去尝试想接触的事物，去感受跌倒的滋味，并从中学会吸取教训，知道在困难面前应该怎么去面对。这样女孩才能和男孩一样成长为独立自信的现代女性。
徐式蕴是一位普通家庭里长大的女孩，父亲是位从事教育工作30余年的教师，母亲是名电力公司的职工。1985年出生的徐式蕴，一年级读了两个月后便跳级到二年级，16岁考入燕山大学电气工程学院。2005年凭着优异的面试、笔试成绩和良好的心理素质，徐式蕴成为北京大学力学与工程科学系在全国招录的5名“直博生”中的一名。当许多人都在艳羡徐式蕴的成绩时，父母却清楚地知道：“正是女儿这十几年的铺垫成就了她大学4年的闪光，也成就了她比其他人要‘提速’好几年的读博机会！”
在女儿小的时候，父母就开始了对她的培养，教她识字、练习表达能力、学习计算，在益智游戏中培养她的动手、动脑能力和吃苦耐劳的精神，注重女儿对各种知识的整合，引导她走进书的海洋，培养她的学习兴趣和求知的欲望。同时他们非常注重言传身教，因为他们知道自己的一言一行都会给孩子留下深刻的印象。
这些教育使徐式蕴从小就拥有了乐观、向上、积极进取的心态。16岁高考后，由于填报志愿失误，她填报的几所重点大学都没有录取她。这对人生道路一直很顺利的徐式蕴来说，是一次不小的打击。看着同学们纷纷收拾行李准备去大学校园了，徐式蕴心里很不是滋味，但她仍旧很乐观，她在日记中写到：“窗外的一切都是那么的静谧与安详，一缕阳光透过玻璃窗，照射在我笔记本的首页，那上面两个大字‘追求’在阳光的照耀下熠熠生辉。是的，人活着，不能没有追求。这句话将伴随着我直到永远。”
参加复课一个月后，传来了燕大补录的消息。父母鼓励女儿：“不管什么地方都能成才！”于是徐式蕴调整了心态，进入燕山大学电气工程学院学习，她立志读完本科一定要考研，实现自己的理想。4年中她不但学习成绩一直保持在前两名的位置，同时也是燕大足、篮、排球队的队员，是真正全面发展的人才。
父母的悉心教育和理智的培养成就了徐式蕴。徐式蕴在日记中写道：“从小父母就关心我的全面发展，锻炼我的自控能力，从来不灌输我追逐功利性的名次，即便在高考发挥不好的时候，他们也没有给我太大压力。在父母的影响下，相对于同龄人，我有着很好的心理素质和身体素质。即使在北大口试时面对很多专家学者照样镇定自若，一点思想负担也没有，这些应该归功于父母对我从小的培养。”
因此，在养育女孩的过程中，父母一定要给予女孩更多理智的爱。这样她才能成长为一个自信、坚强、乐观的优秀女性。
妈妈是女儿的榜样，女儿是妈妈的影子
母亲不仅给了女孩生命，更是女孩一生的学校，因为从出生那一刻起女儿就在潜意识地模仿妈妈。所以母亲要做好榜样，将女儿培养成高贵、独立、勇敢、有能力的女性。妈妈是女儿的榜样，女儿身上映着妈妈的影子！
俗话说：女儿是妈妈的贴心小棉袄。日常生活中，母亲的言谈举止，都会影响女儿，因此想把女儿培养成什么样的人，母亲首先要成为那样的人，用自己高尚的思想和行为去影响女儿。
母亲能严于律己才能身正为师，用善良的品格和乐观的心态熏陶女儿。好母亲就是一所好学校，相反，母亲的不良习惯也会影响女儿。
有一个小女孩照镜子的时候总是皱眉头，妈妈发现她这个坏习惯已经很久了，便问她：“宝贝，你照镜子的时候为什么总是皱眉头呢？”
“跟你学的呀。我看你每次照镜子的时候都会皱眉头，一脸不满意的样子，每个人都对自己不满意吧！”女儿随口回答道。
妈妈不由得一惊，自己不经意间的举动，女儿竟然发现并模仿了。事实也是这样，母亲照镜子的时候总是对自己不太满意，头发开始发黄、眼角的鱼尾纹慢慢显现出来、牙齿也没有以前白了……
从那以后母亲无论做什么事情都会非常注意，因为女儿时刻都在模仿自己。不仅仅是动作，还有思想和性格。
母亲最重要的教育任务就是时时刻刻做女儿的好榜样，要给予女儿正面、积极的引导。如果母亲对自己生活的满意度高，女儿就易养成乐观、开朗的个性，而且与母亲很亲近；母亲勇敢、坚强，女儿也会成为一个积极进取、不惧苦难的人。
著名女作家丁玲的母亲蒋胜眉女士在常德女子师范和长沙稻田第一女子师范学校读了两年书后，在常德女子小学担任学监。自强、自信、乐观的蒋胜眉十分重视对女儿的教育，亲自教女儿读《论语》、《古文观止》、《孟子》等书籍。在母亲的影响下，丁玲从小就博览群书，培养了深厚的文学基础。
1918年夏，14岁的丁玲以优异成绩从常德女子小学毕业了。那一年的暑假，母亲送她到桃源县报考第二女子师范学校。蒋胜眉的收入有限，而学校的学费高，为了让女儿受到良好的教育，母亲将金戒指都变卖了给她缴学费。“五四”运动发生的时候，母亲辞去了省立女子高小管理员职位，为贫苦女孩办了一个小小的“工读互助团”，学生不交学费也可以学习文化知识，参加力所能及的劳动，还可以得到一些费用帮补家里。受母亲的影响，丁玲在学校期间也参加了这次运动，第一个把发辫剪了，参加学生会举办的贫民夜校，教附近贫苦妇女学习文化知识。看到女儿的一举一动，母亲很欣慰，女儿长大了，懂事了，在艰辛的生活和动荡不安的环境中，女儿也积极向上地努力学习、奋斗。
1922年春节，当丁玲准备去上海平民女校学习时，遭到了舅舅的阻止，他要求丁玲再过半年毕业后与表哥结婚。但母亲支持女儿继续学习，她认为女儿应该有知识，这样才有出路。为此，整个大家庭里产生了一场纠纷。最终，在母亲的大力支持下，丁玲摆脱了包办婚姻和其他束缚，在1922年的春天到了上海，在这里接受了中国共产党的教育。她把名字改为冰之，以此蔑视传统封建思想和专制。
1923年暑假，在上海向警予同丁玲谈到她母亲时说：“你母亲是一个非凡的人，是一个有理想、有毅力的女性。她非常艰难，为环境所固，不容易有大的作为，她是把全部希望寄托在你身上的。”向警予的这一番话，深深地震撼着丁玲的心，而母亲的言行始终激励着她奋发向上。
蒋胜眉告诉女儿去实现她自己的价值，从小就教会她不惧困难，相信自己的能力和选择，坚信困难一定能克服，丁玲在母亲的影响下养成了独立、自信、乐观向上的性格，使她终身受益。作为母亲应该教会女孩的就是使她正确面对未来社会中的竞争力，让女孩能够更好地融入社会，适应社会生活，不但有着丰富的文化知识，更重要的是面对问题和困难有能力解决和克服，具备良好的心理素质和品德。
女孩越有自信就越有魅力
富养让女儿骄傲起来，这样的骄傲并不是看不起其他人，而是让她有底气、更自信。自信才能无畏，自信的人才能够主宰自己的生活，同时有着发自内心的安全感。父母教育女孩从小养成抬头挺胸走路的习惯，因为女孩是否高贵、是否自信在很大程度上会通过她的形体展现出来。
培养女孩的自信心比成绩更重要。如果女孩生活在鼓励中，就培养了自信；如果生活在被信任中，就会有人生目标；如果女孩在生活中被认可，就会自觉、自律。
许多家长在教育女孩时，发觉女儿越大越“叛逆”，这时父母通常将孩子数落一顿，直到女孩眼睛红红的时候才停下来。家长以为这样才是好好地教育了女孩，其实女孩的自信心在无形中受到了打击。她心里会认为“原来我是这么差，连最亲近的父母都不喜欢我”，时间久了，女孩只会越来越自卑，甚至使父女或母女间产生难以逾越的代沟。
对女孩来说，父母的一个微笑、一声赞许、一个肯定都会给予她们强烈的情感和信心，而自信心就来自于日常生活中对她的肯定和赞赏。在女孩未成年之前，信心是父母给的，父母对女孩有信心，她对自己才有信心。
健康成长的前提是自信，自信是一种精神动力，自信的女人乐观、开朗，会焕发出无限的生机。
吴晶15个月大的时候，因患视网膜细胞瘤致双目失明，从那以后她一直生活在黑暗里。但她凭借超乎常人的毅力和自信，先后在全国和亚洲残疾人运动会上夺得了14块金牌；2007年6月又同时被美国斯坦福大学、哈佛大学、耶鲁大学三所名校录取；精通4国语言的她在瑞典读书，同时当选为瑞典盲人协会董事。虽然别人说她眼睛看不见，成为别人的累赘，但她并没有自卑，她时刻提醒自己“我眼睛看不见，但我有双手、有大脑、有耳朵，决不能成为别人的累赘，我要做一个有用的人。”
自信的女孩，从不掩盖自己的缺陷；自信的女孩，知道什么是她所追求的人生；自信的女孩永远保持着她们灿烂的笑容，吸引无数的目光。
美丽是许多人都向往的，尤其是年少的小女孩，更希望自己有漂亮的外表。许多女孩常常为自己的长相苦恼：长得胖、有青春痘……“伤神”的事情不少，归根结底就是怕自己不够美，有的开始学习使用化妆品，希望自己更漂亮。针对这些状态，父母应该告诉女孩：青春就是美的资本，自然就是最美的，女孩自信了，就会越来越美。
美国有一个整形医生，因为使许多“丑陋”的人变得很漂亮而远近闻名。其实，高超技艺的秘密，一方面在于她的技术高超，另一方面，她知道一个人的美与丑并不在于女人原本的面貌，而在于她是如何看待自己的。如果一个人自以为是美的，她就真的会越来越美；同样，如果人一个人觉得自己聪明，那她就会成为一个聪明人。这就是自信使一个人发挥的魅力。
心理学家做过这样一个实验：从一所学校里挑出一个别人认为智商平平、长相一般、不太招人喜欢的女孩。然后让她的同学们暂时改变以往对她的看法。无论在同学还是校友，无论是学校还是在路上都假装打心眼里认定她是位漂亮聪慧的姑娘。让人意外的是，这个小女孩真的变得自信从容、楚楚动人了，她的言行举止和以前简直判若两人。
她高兴地对身边的人说：“我获得了新生。”但是，她还是她，并没有变成另一个人，只不过在她的身上展现了自信的魅力。每一个人都蕴藏着美，但这种美只会在我们相信自己、接纳自己的时候才表现出来。
好心态让丑女孩变美
幸福由自己创造、由自己把握，与命运、环境、年龄、家庭背景等无关。幸福来自一份轻松的心情和健康的生活态度。生活中，幸福与否就在一念之间。人的心态变幻莫测，对事物不同的看法、对自己不同的认识，往往决定了一个人的幸福。因此，好心态最重要。从这一刻开始，尝试改变自己的心态，你就踏上了幸福的道路。
罗丽芬出生的时候右脸上就有一个黑点，而且是一颗大痣，由于长在面部，所以看起来特别明显。罗丽芬慢慢地长大，小黑点也在不断扩大，几乎占据了她右脸的大部分。
上小学的时候，虽然她的演讲得了校级最高分，但是因为这块胎记，老师告诉她不能再继续参加县里的演讲比赛了。那天，罗丽芬一路伤心地跑回家。父亲告诉她：“上帝有一个很大的玫瑰花园，而他每次无法从中轻易找到最漂亮的那一朵，于是，他决定在那朵最漂亮的玫瑰花上留下记号。所以，就选中了你……”罗丽芬知道，“上帝的记号”是父亲的安慰，可是她不想做一个有特别记号的人。她有了一个梦想：如果可以的话，她愿意用所有东西去换一面和左脸一样的右脸。
为了实现这个愿望，19岁那年罗丽芬开始自己创业，成为当时台中最年轻的美容室老板。通过罗丽芬的努力奋斗，美容室不断发展扩大，遍及台湾省。如今已发展成了以台湾为中心，跨越大陆、香港、泰国、马来西亚、印尼、新加坡、欧美等全球主要华人世界的国际性美容连锁王国。她的事业经过近二十年的不断拓展，每月净利由60万元到现在年营业额达32亿台币，创造了一个历史奇迹。而且她的集团创造出自己独特的高效率加盟模式。
如今，她也不再是那个“上帝花园里的特别花朵”，而是一位举手投足间都流露出高贵、优雅气质的时尚人物。
每一个女孩都是一块璞玉，成器与否、幸福与否，都在于父母的雕琢。罗丽芬非常感谢父亲为她编织的美好的“上帝的记号”。世间万事万物，都可以看到两个方面：一个是正的，积极的；另一个是负的，消极的。这一正一反该怎么看，心态完全取决于一个人的心态。好的心态使人快乐，积极进取，有朝气；而消极的心态则会使人沮丧，难过，没有主动性，缺乏热情，进而会抱怨，生活中也不会有阳光。就如同人生病一样，心态不好、精神不济，身体就不会健康。试想，消极心态的女孩会漂亮吗？
女孩不一定要长得漂亮，但一定要有内涵和修养。只有好的生活环境、好的心态，才能培养出好的气质。父母在培养女孩时，要使她知道身心健康才是人生最大的幸福，要有一颗永不褪色的爱心；鼓励女孩凡事都要坚持；培养女孩的忍耐性和宽容心。
女孩能不能适应全新的环境和生活，不仅是对女孩的挑战，也是对父母是否具备良好教育能力的检验。
塑造女孩好的心态，使她学会调节自己的心态，父母应在一点一滴的小事中通过自己的言传身教给女孩做出榜样。在日常生活中，培养女孩形成完整的人格和积极健康的心态，为她全新的生活和终身的发展打下基础。
首先，父母应该尊重女孩的想法和意愿，相互间像朋友一样平等地与女孩沟通，帮助她们解决一些困惑和问题；小心呵护她的自尊心。女孩得到了尊重，自然也会学着去尊重别人。
其次，父母要理解女孩，不要替她拿主意或者把自己小时候的愿望全加在女孩身上。女孩不喜欢的事情，父母不要再三督促她完成，否则很容易使女孩产生逆反心理。对女孩正当的请求，父母应当理解并且予以满足。女孩想自己独立完成一件事的时候，父母注意观察引导。
最后，要多鼓励女孩，并且让她知道父母永远爱她。慢慢建立起她的自信和幸福感。
微笑会给女孩加分
微笑是可以传递给身边的人的，微笑可以融化冰雪。让女孩带着乐观的微笑吧，多给她们一些快乐，多让女孩发出来自内心的微笑，能把动人的瞬间化成美好，让快乐常驻人心。
有人说“只有会微笑的人，才能发觉生活的美丽和幸福”，常常面带笑容的女人，不管她是不是正遭遇挫折，她总是让人觉得拥有希望。很多观众都喜欢王小丫和欧阳夏丹，就是因为她们脸上总是洋溢着明丽温暖的笑容。她们的自信和乐观给广大观众以美好的心理感受。
一个动人的微笑只是瞬间，有时却会给人留下永恒的记忆。一个微笑可以使家庭更温馨，给周围的人带来好心情，给处于困难中的人们带来鼓励，使各种消极的情绪化为烟云，让生活洒满阳光。而女孩的微笑更能展现个人的魅力和高雅！
微笑为何能感动人？因为它是一个人自信的展示，也是一种礼貌待人的表示，能给人一种美的人格力量。
小杨大学中文系毕业后，走上工作岗位已经两年了。工作中的一次偶然机会，小杨问经理，在那么多应聘的求职者当中，公司为什么会选择了她？经理的回答出乎小杨的意料：“因为你高雅的气质和甜美亲切的微笑感染了我。通过微笑，我能看到你有一种其他求职者没有的自信和积极的精神。”原来是这样。小杨一直以来都以为是自己的名牌大学学历和不错的能力使自己从众多的求职者中脱颖而出的！于是又回想起了参加面试之前，一遍又一遍地对着镜子整理、练习表情，按捺下紧张的心情，充满信心地走进单位的大门的情景。原来这无心的行为会有如此的成就。
平时小杨也总是一脸的微笑，无论对上司还是普通员工或客户，她都会向他们投去善意的笑容。工作中总是尽最大努力来保质保量地完成公司交给的各项任务。虽然现在小杨已经是创意主管了，但是她深深地体会到，工作、生活不仅需要具备丰富的知识、良好的素质和能力，更需要积极的心态和充满自信的微笑。
曾经流行这么一句话：“如果长相不好，就让自己有才气；如果没有才气，那就保持微笑。”微笑使老师吸引学生，微笑让病人放下担忧，微笑给人以鼓励和希望，微笑是善待人生、乐观处世的表现，微笑也是自信心的体现。阳光和美好的微笑能使女孩更具气质和魅力，微笑被人誉为“解语之花，忘忧之草”，富有无穷的魅力。
汶川大地震中，10岁的小女孩唐沁被倒塌的校舍砸断了左腿。救援人员发现她的时候，她已经被埋在一片废墟中。记者拍下了头上顶着输液管却仍旧保持一副微笑面容的脸，被成千上万的网友喻为“地震中最美的微笑”，给人们留下了深刻的印象，这张忍住剧痛露出甜甜微笑的脸也让人们看到了希望和力量。这个坚强勇敢、乐观自信的女孩用微笑感动了无数人。
微笑就像温和的阳光令人沉醉，使人产生安全感、自信心，并最终融化成幸福感。微笑让女孩乐观、坚强。这样的女孩，无论生活赐予她什么，她总能找到属于自己的乐趣和幸福。
乐观开朗能让孩子远离困苦
积极的情绪能激发人体内的潜能，维护人的心理健康；消极的情绪只会使人的意志消沉，影响身心健康。乐观开朗的人总是积极向上，遇到挫折也能正确对待，而悲观的人不仅不能发挥自己的实力，也不会被大家接受。要想女孩过得幸福，就要从小教会她们乐观地面对人生，培养她们阳光开朗的性格，使女孩总是对未来充满希望，遇到困难会努力克服。
乐观是一种品质，在坎坷的生活中，做到乐观并不容易，需要不断地磨炼。家长的乐观品质会潜移默化地传给孩子，对其一生都有好处。
2007年在中国农业大学的体育馆内举行的“我与祖国共奋进——寻访中国大学生自强之星”活动中，来自江西蓝天学院的断臂女孩石红以14704票的成绩名列第一。
石红5岁时不幸被高压电击中，永远失去了双臂。可她并没有向命运低头，就在做完第一次手术的第3天，她开始学习用脚写字。但是写上一个字要花好几分钟的时间，脚上经常被磨出许多血泡。父母心疼地让她歇一歇，可是她知道自己不能一生都依赖父母。石红忍着伤痛继续练习，在不到3年的时间里，她能赶上正常人的写字速度了，并且字也写得很漂亮。即使是冬天，虽然写字的时候不能穿袜子，脚冻得没有一丝热气，石红也没有气馁。此外，她还用残缺的手臂学会了吃饭、刷牙，自己穿衣叠被，只要是自己能够做的，她都自己做。因为她不想做一个没有任何价值的“废人”，她要活出自己的风采。
2004年夏天，石红在蓝天学院设计与传播系的广告专业读书。在这个专业中，电脑设计、素描、色彩、水粉等课程对动手能力的要求都很高，尤其是设计较为复杂的画面时，一般人需要十指并用。石红用脚在键盘上敲击，和其他人做得一样好。她参加了本科自学考试，比大多数人的通过率还要高。
生活中，石红从不因自己是残疾人而自卑。乐观、自信、笑容灿烂是她留给所有人的印象。在学校的几年里，虽然有老师、同学的诸多照顾，但只要是她自己能做到的，就绝不会去麻烦别人。她不喜欢依赖别人，希望自己像健全人一样独立起来。她说：我只是失去了双臂而已，但是上天给了我一个乐观开朗的性格，所以我是幸福的。石红的乐观、自强不息让她看到了生活的美好，远离了痛苦，同时也激励着许多人。
“维纳斯虽然断手，但依然是美神”，这是中国十大杰出青年、奥运火炬手金晶最喜欢的一句话。看似柔弱的金晶在举世瞩目的火炬传递中表现出了惊人的勇敢。“藏独”分子看到金晶行动不便，身边守卫人员也少，便直接扑向金晶，企图抢走火炬。面对突如其来的袭击，她低下头用自己的背保护着火炬，藏独分子猛烈撕扯，企图让她松手，但自始至终金晶都死死地抱住火炬，直到法国警察过来把暴徒抓走。当然她被许多人称为“轮椅上的微笑天使”，成了人们心目中的英雄。
9岁那年，金晶由于右腿突然长了恶性肿瘤，不得已进行了截肢手术。之后进行了一年的化疗，每次化疗回来，全身痉挛的她在地板上滚来滚去，一边喝水一边吐。很多成年人都难以坚持下来，但金晶熬过来了。乐观的她当时认为自己只是不能走路了而已，还可以跳。在公交车上看到小偷偷皮夹，周围没有人说话，金晶拄着拐杖走到小偷面前，用手机拍照，小偷最终灰溜溜地下车了。
毕业的时候，经学校推荐，她和几个同学一起去面试找工作，其他同学都通过了，只有她没能进入这家公司，但她依然相信只要自己有能力，就一定能找到工作，不久金晶果然找到了一份更适合自己的工作。朋友推荐金晶去当火炬手，她就提着行李箱，独自去北京参加选拔。乐观、积极、独立的个性使她总是能把自己的心态放在最平和的位置。每当困难来临的时候，她都会对自己说，没有办法改变现状，那何不开心一点，反正事情总会过去的。
见过金晶的人都有这么一个印象，她精致的脸庞上总是洋溢着微笑，热情地对待每一个人，每一件事，从来都不会有什么烦恼。周围人都能感觉到，金晶身上的乐观是一种坚不可摧的力量，不仅展示了自己的魅力，也鼓舞着其他人。
“我从来没有怪命运不公，我觉得即使身体有残疾，也要独立，不然内心就是缺失的。我不喜欢每天唉声叹气的人，我觉得那是无病呻吟，没有什么事情能让天塌下来。”如今金晶在上海普陀区市政管理署工作，她还是上海世博会志愿者形象大使，她希望能通过自己的一言一行让这个世界更加温暖，更加美好。
女孩具有乐观开朗的性格会有利于女孩的成长，而且这种乐观会伴随女孩一生。
第五章秀外慧中、温润如玉——美德在女孩的心中第五章秀外慧中、温润如玉——美德在女孩的心中
每位家长都希望自己的女儿成为人人爱慕的淑女，淑女是高贵的，是有气质的，因为她们的内在是富足的。而拥有美德的女孩才是美丽的，才能称得上是淑女。
女孩要有一颗善良的心，女孩要很温柔，女孩还要有责任心懂诚信，女孩还要有一颗爱心，懂得去宽恕别人、关心别人，女孩要会慷慨地帮助别人，当女孩犯了错误时，要学会诚恳地向别人道歉……因为这些都是女孩蜕变成淑女的表现，是受人尊重的女性应该具备的美德。拥有善良的心，女孩更美丽
善良是人们最为宝贵的美德。善良就如同一颗宝石，使一个女孩更加美丽动人。只有善良的女孩才是最富有的，只有善良的女孩才会慷慨地用自己的爱心去帮助别人，这样的女孩更温和有礼、更有吸引力。
善良是人们最为宝贵的美德，善良对于女孩来说尤为重要，失去了善良，她们内心就犹如毒蛇，遭人憎恨和厌恶；拥有善良，她们就会如同宝石一般美丽、动人。因此，家长一定要从小就在孩子的心灵中撒下善良的种子，让她们拥有仁慈的品质，长大后才能成为富有道德情感的正直的人。
2007年2月16日，在德克萨斯州的一所庄园里，刚刚卸任的联合国秘书长安南举行了一场慈善晚宴，应邀参加晚宴的都是富商和社会名流。当一个叫露西的小女孩捧着她的全部积蓄来到庄园，要求参加这场慈善晚宴的时候，遇到了保安的阻止。
“叔叔，慈善的不仅是钱，还是心，对吗？”小露西问道。她的话让保安愣住了，“我知道受邀请的人有很多钱，他们会拿出很多钱。我虽然没有那么多，但这是我所有的钱。如果我不能进去，请把这个带进去吧。”小女孩把手中存有所有积蓄的瓷罐递给保安。
保安犹豫了，他不知道接还是不接。小女孩的话打动了前来参加晚宴的巴菲特先生，他带小露西进了庄园。出人意料的是，当天慈善晚宴的主角不是慈善晚宴的倡议者安南，也不是捐出300万美元的巴菲特，而是仅仅捐出了30美元25美分的小露西。她赢得了人们真心的赞美和热烈的掌声，而晚宴的主题标语也变成了这样一句话：“慈善的不是钱，是心。”
小露西的内心多么善良、纯真！爱心是不能用钱多钱少来衡量的，30美元25美分相对300万美元来说不值一提，然而，这却是一位善良小女孩的全部。她奉献出了自己所有的爱心，毫无保留！
因为有善心的人更加美丽，更加有涵养，因此小露西的行为才引起了人们的注意，成为全场的焦点人物。人们被小露西的善良和真诚感动，正是这颗善良的心才使小露西能在保安面前不卑不亢；因为她认为自己是来献爱心的，爱心不分贫富，爱心是不以金钱的数量来衡量的。只要怀有真诚的慈善，你的心灵就是高贵的。
在女儿莉莉很小的时候，汉斯家里就饲养着一只猫。那是汉斯在结婚前收养的，后来莉莉学会了走路，汉斯又送给她一只小兔子，莉莉非常喜爱它。不仅用自己刚学会不久的几个字来记录小兔子的生长情况，更自觉担负起了喂养它的任务。许多朋友都劝汉斯不要饲养宠物，一方面孩子接触宠物不卫生，另一方面如果宠物有个三长两短，孩子稚嫩的心灵会承受不住。但是汉斯却认为，只要家长掌握好尺度，让宠物养成正确的卫生习惯，孩子就不会因宠物而得病；宠物的生老病死更是一种自然规律，孩子早晚需要知道真相，不如早点教育她。更重要的是，汉斯希望通过饲养宠物培养莉莉善良的天性：孩子本身就是弱小的，让他们学会照顾宠物，也是培养他们善良品行的一种有效手段。
有一次，汉斯和莉莉经过街道的一个拐角时，有个跛腿的小乞丐一把抓住了莉莉的衣襟，并把一个破盆子伸到了莉莉的面前。莉莉慌了，一把打掉了小乞丐的手：“干什么？这么脏，你赔我衣服！”“莉莉！”汉斯的脸沉下来：“到我这儿来。”莉莉极不情愿地走到了汉斯身边，那个小乞丐也尾随着走到了汉斯身边。汉斯掏出些零钱放到了小乞丐的盆子里，随后拉着莉莉离开了。
回家后，汉斯立刻召开了家庭会议，严肃批评了莉莉的做法，告诉她每个人都有尊严，都需要尊严，乞丐也是一样，你可以不帮他，但是你不能因此训斥他。一位朋友知道这件事情后认为汉斯是小题大做，但是汉斯却说：“这都是为了孩子有颗善良的心，善良的心是金子。”
汉斯的善良教育取得了成效，莉莉不仅能够体会别人的感受，而且在别人有困难的时候也勇于献出自己的爱心，因此莉莉受到了邻居和同学们的喜爱。
一位儿童教育家说：“只知索取，不知付出；只知爱己，不知爱人是当前独生子女的通病。”著名教育家苏霍姆林斯基说过：“爱的教育应是整个教育的主旋律。”
中国第一思想家、教育家孔子的教育思想体系中，“善良教育”占了十分重要的地位。事实上，在这个体系中，“修身”、“仁厚”、“温良恭俭让”、“和为贵”、“贫而乐，富而好礼”、“己所不欲，勿施于人”、“修己安人”、“躬自厚而薄责于人”等始终贯彻其中。可见，善良对孩子的重要性。拥有善良的女孩就如同拥有一颗宝石。
当一个女孩真正拥有善良这种美德时，她就是美丽的天使。善良的女孩是块闪闪发光的宝石，她不但照亮了自己，更照亮了别人的心灵。
温柔是女孩最重要的特质之一
温柔是上天赋予女孩最美好的特质之一，缺失了温柔的特质，女孩就缺失了身为一名女性应有的美丽。温柔使女孩如水般从容谦和，也是女孩征服世界、走向成功的最有力武器。
但是需要注意的是，温柔不是软弱，更不是唯唯诺诺地顺从。温柔的女性外圆内方，低调谦和，从容大度，给人以玲珑剔透的感觉。
有一天，英国女王伊丽莎白与丈夫闹别扭，她的丈夫气得关门不出。女王等了许久，仍不见丈夫开门。她很担心丈夫，于是她敲了敲房间的门说：“快开门，我是女王。”大门仍然紧闭着，她的丈夫似乎没有听到女王的声音。伊丽莎白又敲了敲门说：“我是伊丽莎白，请开门。”对方仍然不理睬她。
这时，伊丽莎白女王灵机一动，温存地说：“请开门，我是您的妻子。”话音刚落，房门缓缓打开了，伊丽莎白的丈夫眉开眼笑地开门说：“进来吧，夫人。”在她丈夫看来，女王再伟大在自己面前也始终是一个女人，身为一个女人应当具备温柔的特质。
女人天生就应该是温柔的。但是这也离不开后天的培养。
柯达全球副总裁叶莺是一位美丽、性感、智慧的女性，而她之所以成为世界500强中的首位华人女总裁，依靠的不仅仅是聪明能干，更多的是因为她聪明地掌握了女性特有的温柔。
在谈到自己如何屡次获得事业上的成功时，叶莺是这样说的：“我的交际之所以成功，首先是女人的柔情，没有人用‘柔情似水’这四个字来形容男人。女人是水做的，再硬的钻头也钻不出河床里的鹅卵石，可是水可以做到，所以柔情似水不是指徐志摩诗歌中写的那种温柔地一低头，像水莲花无限的娇羞，而是有一种滴水穿石的力量。我每次做事前，不会只考虑到自己的利益而把别人当傻瓜。要将自己放在别人的位置想问题，由于环境、文化、价值观、地域的不同，可能我做不到100%，但至少能做到50%，这总比作10%好，更比0%好。”
从她身上，可以看到温柔女性的强大力量。它不仅让女性看起来更美丽，也更成为其强大的武器。
无论在什么情况下，女人的温柔都显得极具人情味，能够化解别人的种种无奈和痛苦，使对方充满喧嚣的心灵变得宁静、自信，从而获得对方的好感。
温柔是一个女人最有吸引力的品质，是女人最重要的特质之一。朱德在《回忆我的母亲》里表述了母亲的温柔：“母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架”，“母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象”。列宁则认为，正是母亲的影响，激发了他的革命热情。
可见，温柔对女人来说是多么重要的品质。温柔不仅对女人自身有益，还能影响到下一代。因此，家长应该培养女孩温柔的特质。
陆红在广东省一所小学里读书，她是一位十分活泼、可爱的女孩，陆红虽然很活泼，却缺乏温柔的品性，所以在平日参加学校活动时经常会和同伴发生一些小矛盾。同学对她的评价都是：“陆红太凶了，我们不想跟她做好朋友。”为此，陆红也逐渐变得孤僻和不讲理。
陆红的老师也是一位孩子的母亲，她深知温柔的特质对一个女孩的重要性。因此，她决定帮助这个可爱而可怜的女孩恢复她温柔的特质。于是，她在班级中就陆红的性格专门展开了一番讨论，不仅帮助陆红，也教育其他小朋友学会温柔和谦逊。
首先她问小朋友：“凶巴巴的陆红是什么样子的？”大家立刻就说出或者模仿陆红平时凶巴巴的样子。老师接着问：“你们喜欢凶巴巴的陆红吗？为什么？”大家边摇头边说：“我们不喜欢凶巴巴的陆红，不想和凶巴巴的陆红做朋友。”
当然，老师知道这样的情形会打击陆红，但是她只是想告诉陆红温柔对女孩是多么重要，缺失了温柔就会失去别人的友好。老师借机问陆红，“大家都不喜欢凶巴巴的陆红，你开心吗？为什么不开心呢？”陆红难过地低下了头，“那你想不想做个温柔的陆红呢？”老师趁机问道。陆红点了点头，“那你告诉小朋友们，温柔的陆红是什么样子的？”陆红立刻轻轻地回话：“不抢别人的玩具，还有轻声和小朋友们说话。”
听到陆红的回答，老师很高兴。于是她问小朋友：“你们喜欢温柔的陆红，还是凶巴巴的陆红？”大家齐声回答：“温柔的陆红。”大家又补充了很多喜欢温柔的原因，接着老师又问小朋友：“你们要做凶巴巴的孩子，还是温柔的孩子？”陆红和小朋友们都回答：“温柔的孩子。”
最后老师又对陆红的转变给予了鼓励，让她感受到温柔对女孩是多么重要。她让陆红和每个孩子都轻轻地拥抱一下，孩子们都很开心，陆红的脸上也洋溢着幸福的表情。虽然陆红偶尔也会凶巴巴的，但是在老师和孩子们的提醒下，她慢慢转变过来，变成温柔可爱的女孩了。
日常生活里，同样是女性，温柔的女性要比一般的女性更容易开心。平淡的日子里，性格温柔的女性，日子会过得有滋有味。黑格尔在《美学》中也谈到：“女人是最懂得感情的，一般来说她们是秀雅温柔和充满爱的魅力的。”马克思则认为：“女人最重要的美德是温柔。”可见温柔对女人是多么重要。
美籍华人学者赵生教授在谈到对现在中国女性的印象时尖锐地指出：“我发现国内有些女性好像认为越泼越好，有的甚至粗野蛮横，根本没有女人味。”女人失去了温柔，赵教授称之为“女性最大的悲哀”。可见男人是非常看重女人的温柔这一品质的。
女作家梅苑在《美人如水》一文中也说：“女人有似水柔情，才有女人的味道。”所以温柔之于女人，亦如水之于鱼。更有甚者说：“女性之美，美就美在似水柔情。”
从某种程度上讲，温柔的女人才是上品女人，因此，女孩应从小就培养这种品质。
培养女孩的责任心和公德心
责任心和公德心是人们在社会上生存发展必须具备的美德，也是衡量一个孩子是否独立自主的重要标准。没有责任心和公德心的女孩是不会受到别人喜爱的。只有从小培养女孩这种观念才能让一个女孩愈发美丽，受人喜欢。
曾欣欣总是对家里的人呼来喝去，过着饭来张口、衣来伸手的生活。她既不会做家务，也不想做家务，在学校里表现得也非常自私，总是乱扔垃圾，对学校的集体活动也总是找理由不参加，而且对班集体也漠不关心，更别说为集体做好事了。日子一久，曾欣欣身边的朋友越来越少，别人都很讨厌她，连老师也对她有很大的意见。曾欣欣的班主任找曾欣欣的妈妈谈过很多次，妈妈也总是为这事发愁：孩子的责任心和公德心到哪里去了？
曾欣欣之所以养成缺乏责任心和公德心的坏习惯，很大一部分是和家庭教育紧密相关的。因为从小父母就对曾欣欣溺爱和过多呵护，没有注重精神层次的提高，只给予她物质上的满足，渐渐地就让她的责任心缺失了。这样的女孩无论对自身成长发展还是对其人际关系都是十分不利的，因此，培养女孩责任心和公德心势在必行。
责任心和公德心不仅是心理品格，更是道德素质和能力要素。它作为重要的非智力因素，可以影响到儿童的学习和智力的开发。同时，它也是一个人以后能够立足于社会，获得事业成功、家庭幸福的至关重要的人格品质。
第一，培养女孩的责任心和公德心有助于促进其他社会性品质的发展，有助于合作、帮助、友善、分享等积极社会行为的发展和提高。
第二，培养女孩的责任心和公德心有助于增强其独立性。责任心和公德心的存在会使女孩内心产生一种强烈的行为动机，让女孩积极主动地通过自己的努力去独立解决问题。而在不断探索、尝试解决问题的过程中，女孩就可以认识到自己的能力和价值，从而产生自我认同感。
第三，培养女孩的责任心和公德心有助于促进孩子的智力发展和学习水平的提高。对许多优秀学生的研究结果显示，有责任心和公德心的女孩往往比其他学生更具备认真负责、细致灵活的工作态度，这将非常有助于她们的工作及学习。
李博士刚从美国回来，参加朋友的聚餐时，很惊讶地看到几个小女孩吃完饭后在餐厅里追逐嬉戏，而餐厅里过往的服务生正端着热菜穿梭其中。这种情形真是险象环生，让李博士看得是心惊肉跳，但他却看到孩子的父母毫不担心地忙于交谈。有时他坐公车也会看到年轻的妈妈放纵自己的女儿在座位上跳上跳下且大声吵闹却不加以劝阻。这种状况不禁让李博士担心孩子的将来，这样不顾自己与他人的安全、肆意玩闹的女孩能受人欢迎吗？
李博士想到自己在国外的所见所闻，有一次去一家百货商场闲逛，看到一个衣服架子旁边有一名成年男子蹲在那里，两手抓着一个小女孩的两只小胳膊训斥：“爸爸不是跟你讲过吗？小孩子不许在商店里乱跑。这样不仅会伤害到自己，也会妨碍到别人。”小女孩则两眼泪汪汪的，一副不太情愿挨训却知道自己做错了的表情。而且即使在这种情况下，这对父女也注意让开通道，不妨碍其他顾客的行走和购物。
孩子的责任心和公德心都是日常生活中通过父母的一言一行教导的，只有有责任心的女孩才能担负起社会和家庭责任。就像上面的情况，虽然这些公共场所不需要特别安静，但是父母是否想到自己孩子的这些行为不仅显示了没有教养，而且也很有可能给孩子和他人带来意外伤害。由此可见，培养孩子尤其女孩的责任心和公德心是很重要的。
相信天下父母都深爱自己的孩子，可是仅有“爱”是不够的。还需要让女孩树立社会公德心和责任心，并学会如何避免伤害和如何保护自己，这样她们才能更爱自己，同时也能更爱别人。
有诚信的女孩才值得信赖
以诚待人，以信取人，是中华民族优秀的传统美德之一。“无诚则有失，无信则招祸”，践踏诚信的人也许会得益于一时，但最终会作茧自缚，自食其果。对女孩来讲，诚信教育同样不可缺失。诚信是人的一张脸，它写着品德和操行，没有诚信的女孩不仅在个人发展上困难重重，甚至连生存都会有问题。
《千山晚报》上曾经报道了这样一件事情：
一位父亲带着自己十多岁的女儿来到一家小品店，女孩把一封信交给了店主曹老太的儿子，请他转交给曹老太。
已经71岁的曹老太打开这封信，里面除了信还有5元钱。本来意外收到一封信就是很奇怪的事情，这下曹老太更加糊涂了。经过细读才弄明白了事情的原委：原来，三四年前，这个女孩还在商店对面的小学读书。有一天，这个女孩来店里购买了一包方便面，只给了曹老太5角钱就走了。但是，后来这个女孩在另一家店里购买同样的方便面时发现，这种方便面是一元钱一包的。小女孩在信上说：“当时，我就想把钱补给您，但是一直都没有机会，后来就忘记了这件事……而今我又回想起来了。也许在我的一生中，被遗忘的错误有许多，但能够想起来的就一定要弥补……”
曹老太对此很感动，她说：“这件事情我早就已经忘记了，但是，这孩子却依然还能记得来还钱，就说明她是一个非常优秀的好孩子！可惜，我没见到她，否则这钱我说啥也不能要！而且一下子还了10倍！其实多少钱都是小事，有这份心意就够了！”
诚信会使女孩更加美丽，缺失了诚信就丧失了高尚的人格，使人变得低俗而丑陋，不仅不会受欢迎，甚至会遭到别人的排斥和白眼。
教育孩子讲诚信，父母需要以身作则，及早更正孩子的不良行为。对不诚信的表现，传统的教育方法通常是“道德劝告”和“纪律处罚”；另一方面就是对不诚信的孩子进行处罚。但是这种教育方式不能从根本上让孩子远离诚信、远离谎言。因此，教育孩子诚信，首先应当让孩子懂得，讲诚信不是为了维护与增加自己的利益，而是要尽到做人的本分，要让孩子知道，讲诚信是最基本的道德要求。
其实国外早就重视对孩子的诚信教育，美国波士顿大学教育学院设计的基础教材中就突出了“诚信”方面的内容。日本的诚信教育几乎贯穿人的一生，在孩子的家庭教育中，父母经常教育孩子“不许撒谎”，到学校里耳濡目染的是“诚实”二字，公司里“诚信”几乎是普遍的经营理念。德国家长也非常注重为孩子营造一个诚信的氛围，在描述德国人的性格特点时，“严谨、诚实、守信”是经常被提到的字眼。因为知道诚信对于孩子的重要意义，所以这些家长们普遍遵守这样一个原则：教育孩子诚实守信，家长必须做出榜样。
孙惜楠是大连市某小学三年级的学生，有一次她趁母亲不注意，偷偷地把母亲收到的100元假币拿到学校交给老师作为书款。当然，老师根本没有想到一个孩子竟然会做出这样的事情。孙惜楠非常得意，并把自己的“杰作”告诉了妈妈，希望得到妈妈的表扬。孙惜楠的妈妈是一个非常有远见的女性，深知诚信对一个人，尤其是女孩来说是多么重要。因此孙惜楠不仅没有得到妈妈的表扬，还遭到了严厉的批评。“妈妈虽然损失了100元钱，而你却失去了诚信。钱可以通过劳动挣回来，而诚信是多少钱也买不到的。”经过妈妈一番语重心长的教诲，孙惜楠终于认识到了自己的错误，她下决心改正错误做一个诚信的女孩。
诚信就是信誉，缺失了诚信就不会让人尊重和信赖。缺失了诚信的女孩纵然外表再美丽内心也是丑陋的，因此是不会受到别人的好评的。诚信是做人的根本，对女孩进行诚信教育，父母要以身作则，努力打造一个灵魂美丽的高尚女孩。
让女孩学会慷慨大方
慷慨大方的女性不仅具备女性的温柔，而且善于同他人分享自己的快乐。这样的女性是快乐的，是富足的。慷慨大方的女孩是最为优雅而富有魅力的。
妈妈带着女儿秦新新去广场上玩，那里还有几位认识新新的小朋友正在玩耍。他们看到新新手里拿着妈妈刚送给她的新玩具，都被吸引了过来，请求新新让他们也玩一下。但是新新却拼命地护住自己的玩具，连碰都不让他们碰一下。其中一位小朋友上前用手打了新新一下，新新立刻还击。最后小朋友们都气呼呼地离开了。
新新的妈妈在事发后，立刻将新新带回家进行教育。新新承认自己打人是不对的，愿意向小朋友赔礼道歉，妈妈又说：“玩具要和小朋友们一起玩，这样小朋友才愿意和你交朋友，而等他们有了新玩具也愿意和你分享。”在新新出去向其他小朋友道歉的时候，看到一位小朋友正在玩滑车，于是妈妈鼓励她“你可以用自己的玩具进行交换”。新新顺利地玩上了滑车，她的玩具也让那个小朋友玩了。妈妈乘机再次对她进行了教育：“你看那位小哥哥多好，新新要玩滑车他就给你玩了。你把玩具拿出来大家一起玩，才会都开心，进而成为好朋友。新新愿意不愿意向小哥哥学习？”新新回答道：“愿意。”
孩子在2岁前表现得还比较大方，愿意将自己的东西和大家一起分享，但是2岁以后，孩子就会表现出自私的欲望，这时候，家长就应当积极引导孩子，帮助孩子树立正确的观念。随着孩子的成长，他们就会逐渐摆脱这种以自我为中心的观念。
一场龙卷风袭击了一座小城，报纸上一张特别的照片触动了琳达的心。照片上，一个年轻的女人站在一座完全被毁坏的房屋前面，一个七八岁大的小男孩低垂着眼站在她的身边，旁边还有一个年纪更小的小女孩抓着妈妈的裙摆，眼睛盯着镜头，目光里充满了恐惧和慌乱。琳达觉得这是一次教育孩子的好机会。
琳达将报纸上的照片给自己的女儿梅格安看，并向她解释：“我们有那么多的东西，而这些可怜的人现在却什么都没有。我们应该把自己的东西拿来和他们一起分享。”琳达从家里找出3个大纸箱放在地板上，并装了一些不易腐败的食物和不常用的衣物。梅格安则从屋子里抱着自己最喜爱的布娃娃露西走到了妈妈身边。她紧紧地把它抱在胸前，然后给了露西最后一个亲吻，轻轻地把她放在了其他玩具上面。“亲爱的，”琳达说，“你不必将露西捐出来的，你是那么喜欢它。”梅格安却严肃地点了下头，眼睛里闪烁着泪光：“露西给我带来了快乐，妈妈，也许它也会给那个小女孩带来快乐的。”
琳达为女儿感觉到骄傲。是的，任何一个人都可以将他们弃之不要的东西捐赠给别人，而真正的慷慨却是将自己最珍爱的东西给予别人。琳达知道无需再教育女儿如何去慷慨了，她甚至从女儿身上受到了教育。
精神富足的女孩才是最美丽的女孩，慷慨大方的女孩是最富有爱心的。因此，对女孩的爱心教育和培养她们慷慨大方的教育是同等重要的。与慷慨相反的性格则是“小气”，这是一种不良的性格特征，父母要及早防止和纠正孩子的“小气”行为。
儿童心理学家研究指出，“小气”的儿童除了具有“食物不肯给别人吃”、“玩具与学习用具不愿意借给别人用”等最直接的特点外，还具有如下特征：做事斤斤计较，爱讲条件；自我牺牲与奉献精神较差；自私自利；思想比较保守，缺乏同情心等。
孩子为什么会形成这种消极的性格呢？这和孩子身边的人采取的教育方式有关。如果和孩子相处的是一个“小气”的人，比如她的朋友、父母、爷爷、奶奶等表现得很小气就会对孩子造成这种影响。孩子缺乏交往能力，没有机会体会到与人分享的快乐，家庭经济状况不佳，对孩子的一些要求不容易满足也是一个重要的因素。
那么如何培养孩子慷慨大方的性格呢？
第一，为孩子树立好的榜样。父母的行为对孩子会产生最直接、最持久的影响。为孩子树立学习的榜样是父母的首要任务。
第二，在孩子熟悉的人群中寻找榜样。让孩子多与慷慨大方的孩子交往，在交往中不知不觉地从他人身上学会慷慨待人。
第三，给孩子提供练习分享的机会。慷慨待人的品格是在实践活动中形成的，在日常生活中家长要多为孩子提供一些机会，让孩子学会与人分享。比如买回的糖果不要全部留给孩子，要让孩子亲自把糖果分给家庭的每位成员；在孩子玩耍时，引导他与其他孩子一起玩。这样孩子就会逐渐明白礼尚往来的必要性和互相帮助的重要性，此外，对孩子慷慨品格的养成也有着重要的意义。
第四，鼓励孩子帮助困难者。在我们周围存在着很多贫困者和受难者，家长应当积极主动地鼓励孩子慷慨相助。在帮助他人的过程中，孩子也会在精神上变得高尚。
让女孩改掉腼腆害羞的性格
腼腆、害羞并不是淑女的表现，相反，这是一种消极的性格特征。腼腆、害羞是很多女孩子都需要面对的问题。所以，父母千万不要着急。家长在面对孩子的害羞行为时，不要犯“贴标签”、“不体贴反指责”的错误，应该采取循循善诱、增加锻炼机会等教育方法，这样小公主就会成长为一位大方不忸怩的优秀女性。
腼腆、害羞属于性格中比较消极的表现，它会妨碍孩子正常的人际交往，对孩子的健康成长很不利。通常人们会把女孩和腼腆、害羞挂上钩，认为这是淑女的表现，这是一种错误的认识。国外的儿童心理学家曾在多所小学进行调查，结果显示，5个小学生中就有2个腼腆的孩子，腼腆程度会因年龄性别不同而略有差别，其中60％以上为女孩子。
女孩子更容易形成腼腆、害羞的性格，这是一个不争的事实，对此很多父母也深有同感：
“女儿很腼腆，如果让她在亲朋好友面前唱歌、跳舞、讲故事，她总是低下头，紧张得半天开不了口”，“女儿从小就害羞，只要家里来了生人，她就会立刻躲到我们背后，把脸藏起来”，“女儿在幼儿园从不主动表现自己。回答问题也不积极，从不主动找小朋友玩……我问她为什么？她总是说不好意思。可她在家里却是很活泼的孩子”。
在日常生活中，很多女孩的父母会发现这样的现象：原本自己的孩子在家中活泼大方、能说会道，可一碰到生人，就会表现出局促不安、胆怯怕生的样子，做什么事都要成人代劳。对此，做父母的也感觉无可奈何：“这孩子，在家里挺好的，怎么出来就变样了？”
为此，我们就要分析一下形成这种心理的原因：
从心理学角度来说，孩子在1～2岁时都要经历正常的害羞期。因此，在这个年龄段出现害羞的现象是属于正常的。但当孩子过了害羞期，到了学龄期仍然过分害羞腼腆，父母就应对此多加引导了。因为这时候孩子表现出来的腼腆和害羞虽和生理因素有关，但也和父母的教育方式有着密切的关系。
一般而言，孩子之所以会形成腼腆、害羞的性格，通常与父母的教育方式有关。在教育孩子时，父母通常会犯两种错误：
第一，给孩子贴上“标签”。
云云的妈妈每次带她出去，都会提前给云云打上“预防针”，“见到认识的爷爷奶奶、叔叔阿姨要主动问好”，“人家问什么要好好回答”等等。但是妈妈的这种教育方式似乎并不见效，几乎每次出门女儿都会把妈妈的话当成耳边风，总是躲避别人；即使巧遇认识的人，云云也会把脸扭向一边根本不看人家；如果遇到的人是位高高大大的男性，云云干脆趴在妈妈身上给人家一个背影。对于云云的表现，妈妈虽然无可奈何，但也没有纠正孩子的这种行为。每次都是以“这孩子害羞”为理由敷衍过去，她觉得这样才能在熟人面前挽回点面子。
相信很多女孩的父母也同样会遇到像云云这样的情况。在家长认为孩子给自己“丢面子”时，都会赶紧向对方解释，“我女儿太腼腆”或“她是我们家脸皮最薄的”等等。家长可能不知道，这种当着孩子的面说孩子害羞是十分不妥的。这样就等于给孩子贴上了一个“害羞”的标签，当这种“我是害羞的”意识深深植入孩子的内心时，她就会在潜意识里认为自己就是这样子。最终就会用这种意识来安慰自己逃避不喜欢的人，这时，害羞就成了她们一种有意识的行为。久而久之，女孩就无法拥有独自面对生活的勇气和自信了。
第二，家长不体贴孩子的行为，反而指责孩子。
菲菲是一个腼腆的小女孩，每次遇到熟人逗她，她不是紧张得说不出话来，就是哭着跑开。每次菲菲的爸爸看到这种情况，回家后总免不了训斥她一番：“你这孩子怎么这么不争气，连句完整的话都说不出来。”从此以后，爸爸为了避免出现尴尬的情况，就很少带菲菲出门了。
孩子形成腼腆内向的性格，与父母缺少鼓励、多指责的教育方法有很大关系。腼腆的孩子一般自信心不足，如果做父母的不照顾孩子的心理，反而一味地指责她们，这只会让孩子的自信心受到打击，可以想象，一个自信心严重受到创伤的孩子，又怎么能变得开朗、大方呢？另外，菲菲的父亲为了避免尴尬而不带孩子出门，这是一种错误的做法。一个很少与人接触的孩子，又怎么能学会如何与人接触，做事不扭捏呢？这样她们反而会更加消极、自卑。
所以，做父母的应该端正态度，学会运用正确的教育方法改正孩子的消极性格。那么，如何让孩子大方不忸怩呢？
第一，带孩子经常去做客或者请朋友来家里做客，锻炼孩子“大方”的气质。
要想让女孩子告别害羞、腼腆，父母就应该创造更多的机会让女孩与人交往、接触。而请客、做客就是最直接有效的方式。
1．多带女孩做客。
做父母的应提前向女儿介绍一下到访的对象，让孩子有必要的心理准备；还要帮助女儿树立一定的信心，比如，可以用“王阿姨特别想念你，他们家还有一位小哥哥，非常想和你一起玩”等方式消除孩子的陌生感和恐惧感，帮助孩子树立自信。
2．把客人请进来。
经常请朋友来家里做客，以创造锻炼孩子的机会。
（1）教育孩子向客人问好。
（2）让孩子为客人送茶水，并帮助大人招待来客。
（3）鼓励孩子与客人交谈或为客人表演节目。
需要注意的是，教育孩子要有耐心，一步一步地提高孩子的能力，不要强迫孩子做不能胜任的事情。要多表扬孩子的行为，这不仅是对孩子的认可和鼓励，更可促使孩子向着更好的方向发展。
第二，帮助孩子提高自我认识和自我评价。
腼腆的孩子一般都是比较消极、缺乏自信的。在生活中有一种“被抛弃”的感觉。做父母的要帮孩子找回自信，这就需要多发现孩子身上的优点和长处。
每个孩子都有闪光的一面，父母就是要将孩子闪光的这一面放大。当孩子对自己的能力充满信心时，大方不扭捏的性格就会自然形成。
学会宽容，小心眼的女孩不吸引人
宽容是一种美德，宽容的人能容人之短，理解他人。拥有这种美德将有助于孩子搞好人际关系，学会与他人友好相处，并为自己营造一个愉快的环境。宽容的女孩是美丽、高尚、大方的，同时也是最受人喜爱的。因此，懂得宽容的女孩是最容易成功，也是最有淑女气质的。
宽容是孩子情感健康发展的重要前提，也是培养良好人际关系的重要因素。宽容对于女孩非常重要，唯有宽容才能化解世间的烦恼，才能培养出超凡脱俗的气质。
在一所小学里有一个经常欺负女生的“调皮大王”，他总是和女生发生冲突，欺负弱小的女生。很多女生都对他敬而远之，但是却有一位人缘非常好，学习也很刻苦努力的女孩，没有因此瞧不起这个“调皮大王”。
在一次课后，这个调皮的男生要去前排抄录黑板上的题目。在经过女孩的课桌时不小心碰到了她，于是女孩提醒他走路要小心点儿。但是这个男生也许理解错了她的意思，于是就把她的课桌一掀撞到了女孩的胸口，疼得她眼泪直流。
放学后，老师留住了他们。但是这位女孩却主动向调皮的男生认错：“其实是我不对，不应该那样说话，让你误会了我的意思。你以后也不要再欺负其他女生了，如果你在学习、生活上有什么困难，我可以帮助你。”
调皮的男生没想到女孩不但没有在老师的面前“揭发”他，反而还主动向他认错。这让他非常感动。自此以后，这位调皮的男生再也没有和其他女生起过冲突。他说，之前和很多女生起冲突，是因为同学都孤立他，但是这位女生不但不怪他，还主动与他和好，这让他很难为情。于是他下决心不再欺负同学。
宽容是一种坚强，可以帮助自己树立自信，可以帮助他人改正错误。宽容是不计较得失，因此常常会有意外的收获。宽容更是一种潇洒，是对生活的一种乐观和豁达，让女孩看起来更温柔体贴。所以，宽容的女孩是最有人缘和最有魅力的。欧文曾说：“宽容精神是一切事物中最伟大的。”现在很多孩子都是独生子女，是家里的宝贝。在学校里受到别人的欺负，家长多会心疼不已。很多父母灌输给孩子一种极为错误的思想：“别人对不起你，你就对不起他；别人打你，你就打他。”
课余时间一群小朋友正在做游戏。玲玲却急匆匆地跑到老师那里告状，她愤愤地说：“老师，李建刚才踩了我一脚。把我刚买的白球鞋弄脏了！”还没等老师弄明白是怎么一回事，玲玲又飞速地跑到李建面前，狠狠地踩了他一脚。
老师非常气愤地问她为什么这么做？她却理直气壮地告诉老师：“我妈妈就是这样教我的，别人打我，我不能受欺负，也得打别人。别人踩了我，我就要踩他。”
玲玲的话让老师非常吃惊，他联想到最近班级里发生的类似事情，很多小朋友都不“吃亏”，一点小事都可以引发争端，其实一句“对不起”就可以解决的事情，非要搞得很复杂。
这样的家长不仅缺乏宽容的精神，还教育子女要自私。于是，宽容的美德在这些孩子身上渐渐消失。孩子只有从小学会原谅他人，长大了才能很好地与人友好相处。孩子成为宽容大度的人，还是心胸狭隘的人都取决于父母的教育方式。
在德国，“宽容待人”被普遍认为是“善良品质”的表现。
一个7岁的小女孩安妮，在自己的生日晚会上遭到好友丽丝的无端抢白，她非常气愤，觉得自己太没面子了。因而，她决定报复丽丝以泄心头之恨。当这件事情被安妮的母亲知道后，她劝阻了安妮的行为，让安妮冷静地处理这件事情。在没有弄清楚原因前，不要做出过激的行为，即使别人有什么不对也不要以伤害别人的方式来解决问题。后来，安妮了解到丽丝是因为她喂养的宠物突然死去，所以心情非常沮丧，因此才在安妮的生日晚会上“出言不逊”的。安妮原谅了丽丝的行为，丽丝也诚恳地向她道了歉。两个人的友谊更加深厚了。
如果没有宽容的心，一件小事情就可以把一段友谊化为乌有。斤斤计较的女孩是不讨人喜欢的，她不会拥有良好的人缘，更不会走向成功。因此，教育女孩学会宽容是非常重要的。
一、摆正孩子在家庭中的位置，让她知道自己只是家庭中普通的一员。不要骄纵她，更不能无限度地满足她的欲望，不能给她特殊的权利，让她觉得自己高高在上。
二、教育孩子多为别人着想，要心中有他人，不要一切以自己为中心，不顾他人的感受。
三、让孩子学会谦虚礼让，以此锻炼孩子的宽容度。
四、让孩子多与他人交往，在矛盾和冲突中体会到只有团结友爱、宽容谦让才能享受共同玩耍的快乐。
五、教育孩子尊重、理解长辈，体谅长辈的苦心，珍惜长辈的劳动成果。
六、父母以身示范，创造友爱宽容的家庭环境，使孩子在潜移默化中逐步形成宽容的良好品质。
学会道歉是女孩的必修课
人非圣贤，孰能无过。犯了错误不要紧，最重要的是如何去面对，是否有勇气去承认它，并为自己的过错而努力改过。对女孩而言，学会道歉很重要，这会使一个女孩更富有淑女风范，气质更加高贵。
“先生，我请求您的原谅，我不是有意的。”此话使法国皇后玛丽·安特瓦奈特成为高贵淑女的典范。
1793年10月16日，路易十六的皇后，年仅38岁的玛丽·安特瓦奈特在巴黎人民广场被执行死刑。在玛丽皇后走上断头台时不小心踩到了刽子手桑松的脚，出于习惯性的方式，她留下了一生中最后的也是让法国人至今难忘的一句话。无论皇后生前是多么的骄奢淫逸、令人愤恨，但是，在临刑前的最后一刻，她却不经意地为法国人们做了一次伟大而高贵的典范，成为法国乃至整个西方世界的礼仪教母。
有人说，道歉不是高贵的象征。是的，道歉不是高贵的，但却是高贵气质的人所必须具备的。因为只有内心高尚而品质高贵的人才会勇于承认错误，才能获得别人的原谅和宽恕。一个不会道歉的人不是一个品格完整的人，一个不会道歉的女孩不会成为一个淑女。这是因为道歉代表了一个人勇于面对自己错误的勇气和信心。
教育孩子学会道歉不仅需要父母的爱心，还需要一些技巧，尤其是当孩子犯错误时，父母要在第一时间教育孩子及时认错，让孩子在小的时候就养成良好的行为习惯。
教育孩子学会道歉要从小做起，虽然让一个刚懂事的孩子学会道歉并不容易，但还要坚持努力，让他慢慢明白：生活中不能只考虑自己的感受，也要照顾到别人的感受。
儿童心理学家提醒：对一个3岁的孩子来说，要他在口头上道歉可能比让他做一件好事还要困难。他们虽然想解决冲突，但是道歉对他们来说却很难做到。
第一，同情心是诚恳道歉的基础，但是同情心是需要很多年才能慢慢培养成的。大多数孩子到七八岁的时候，才能够站在别人的角度想问题，理解伤害性行为对他人的影响。
第二，说“对不起”意味着承认自己做了坏事。在很多孩子看来，做坏事就意味着自己是一个坏孩子，因此他们不愿意承认自己的错误。
第三，儿童的骄傲与自尊会比同情心发育得要早，这也很难让孩子对自己的行为道歉。即使他们道歉也并不认为自己错了，相反，她们会觉得这是保留自己面子的一种方式。
第四，父母的暴怒会影响到孩子的认错态度。父母的消极做法会让孩子的内心同样愤怒，因此这种强制性道歉的做法只会适得其反。
当然，对于孩子的错误行为应当区别对待，让孩子学会为自己的行为道歉，同时还要学会负责。
（1）如果孩子是无心伤害了其他人或者打碎了东西，他的内心也许已经认识到了错误，但是不一定知道如何去面对。这种情况下，家长应该教育孩子如何去道歉，让他明白下次再出现类似的事情应该如何处理。
（2）如果孩子是故意地做出一些错事，儿童心理学家认为仅仅道歉是不够的。此时，家长不仅要让孩子学会道歉，更应该让他对自己的行为负责。比如，女儿因为别人动了她的玩具而大发脾气，家长可以拿走她的玩具，取消她玩耍的资格，让她从现场的气氛中感觉到自己做得不对，然后再要求她道歉。
（3）不要强迫孩子去道歉。3岁左右的孩子多会对父母提出的道歉抗拒或是拒绝。如果你的女儿固执倔强地不愿意道歉，你绝对不要勉强她。因为强迫她表达自己并不真实的情感，不仅没有意义而且很有可能导致相反的结果——撒谎。但是这并不表示要对孩子妥协、退让。你可以向她解释：“你伤害了别人应该道歉。”慢慢地，这种道理就会被孩子理解。
年仅3岁的小露丝正全神贯注地趴在餐桌上画画，她7岁的姐姐梅兹走过她身边时，不小心将一杯果汁泼洒在她身上。梅兹立刻向哭泣的露丝道歉，并帮妹妹擦拭干净。这时她们的母亲走了过来，在露丝的面前表扬了姐姐：“梅兹，我很高兴你向妹妹道歉。”母亲的教育方式，不仅让梅兹坚持了自己的好习惯，而且也让小露丝学会了如何面对这种情况。
给孩子树立榜样，是家庭教育中帮助孩子学会道歉的一种重要的教育方法。因此，身为父母不仅要让孩子在犯错的第一时间学会道歉，也应该以身作则，在自己犯错的时候及时道歉。家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。孩子的模仿能力特别强，因此父母的一言一行都对孩子起着至关重要的影响。如果父母在孩子面前犯了错都不主动向孩子道歉的话，又怎么能更好地教育孩子呢？又如何让孩子心悦诚服地认识到自己的错误呢？
女孩不是胆小懦弱的，女孩也可以很坚强。之所以有很多女孩没有主见，都是在后天的教育环境中形成的。家长要教会女孩学会自尊、自爱、自强，这是优秀女孩所必须具备的品质，也是避免女孩受到伤害的秘笈。这样的女孩精神才是富足的，心态才是积极的，人生才是快乐的。女孩爱自己，成就快乐一生
每个人的一生都不会是风平浪静的，因此，要及早教会女孩如何面对困难、挫折，学会如何保护自己不受外来的伤害。自爱，不是自私，只有自爱的女孩才会快乐，才能少受伤害。
女孩天性是温柔的，内心是慈善的，因此女孩很容易受到外来的伤害。家长要及早教会女孩学会自爱，学会保护自己，这样在女孩踏入社会时才有充分的能力保护自己免受伤害，从而保持快乐的心态。
卢贝8岁了，在学校里她很在意同学对她的评价，因此她积极地帮助有困难的同学。但她却并没有因此感受到快乐，相反，她常常陷入迷惘中。
在一次考试时，坐在卢贝前面的一位同学向她借橡皮。虽然卢贝只有一块橡皮，但她还是借给了对方。但是这位同学用完橡皮之后竟忘记还给她，由于卢贝胆子很小，在考试时不敢说话，所以她也没敢向对方要回橡皮。结果这次考试她答得乱七八糟，成绩也很糟糕。
看到平时一向成绩不错的女儿突然考这么差，妈妈便询问其中的原因。卢贝委屈地说：“都怪我当时没有橡皮。”妈妈奇怪地问：“你不是有橡皮吗？”这时，卢贝才把考试时同学跟她借橡皮的事情告诉了妈妈。
妈妈听完女儿的讲述后，细心地跟她说：“能够热心地帮助别人，说明你是一个善良的孩子。但是你没有想到，把橡皮借给同学之后，你再用橡皮怎么办呢，这会不会影响你的考试成绩？”“但如果我不借，同学会说我小气的。”女儿很为难的说。“妈妈并不是要你不借东西，只是想告诉你，同学的评论虽然重要，但是维护自己的正当利益更重要。”……小贝似懂非懂地点了点头。
很多女孩都会遇到这种情况，她们很在意别人的评价，正如卢贝一样，虽然她乐于助人，却伤害到了自身的利益。这就是错误的行为，这种做法家长就不应该夸奖，相反，还应该引起家长的重视。虽然不能教导孩子自私，但是也不能因为帮助他人而不顾及自身的正当利益。如果女孩对他人的帮助是以牺牲自身利益为前提的，那么这就是一种“虚荣”的表现，是非常不可取的。小小的借橡皮事件可以看出卢贝的错误心态，如果她一直都不懂得维护自己的正当利益，长大后就会在满足别人的需求中失去“自我”。
教女孩学会自爱非常重要，这将关系到女孩一生的幸福、快乐。如果一个女孩不懂得自爱，不知道如何维护自身正当的利益，只知道从别人的评价中得到自我满足，那么后果是不堪设想的。正如现在一些失去“自我”的家庭主妇，为了孩子、老公而放弃了自己的工作、理想，每天忙碌在家庭生活当中。时间久了，老公厌烦了她的平庸，孩子也会嫌弃母亲没有气质。由此可见，一个高贵的女性是懂得自爱的，只有爱自己才能爱别人。家长如果不想女儿失去“自我”，在女儿小的时候就要告诉她：要维护自己的正当利益，要学会爱自己。
很多家长都要求女孩要服从、温顺乖巧。这种教育方式打造出的很多“乖乖女”，其实就是没有主见的盲目服从。有一天，女儿周娜从学校回来抱怨道：“妈妈，我实在不想做副班长了。因为班长似乎很喜欢召集班干部扯八卦新闻。这很无聊，而且很耽误时间。”
那时学生们的功课都很紧，一般孩子都会有开夜车的现象，甚至到了晚上11点多都完不成作业。因此，做班干部就会影响到自己的功课。但是这个班干部又是老师指定的。周娜担心不做副班长会得罪老师，害怕老师对她有不好的看法，因此她希望听听妈妈的意见。
娜娜的妈妈想了想，告诉她：“这件事你得自己拿主意。因为你是学生，首先应该保证有充足的时间来完成作业，这是身为学生最重要的职责。虽然班级活动也很重要，但是如果因此影响到自己的学业，就会成为一种负担。况且班级活动如果真的无聊的话，就没必要担任这个职位。你考虑一下吧！”周娜想了想，觉得妈妈说得有理。于是给老师写了一封信，委婉地辞去了副班长的职务。
后来，周娜考入大学后，又遇到了类似的事情。那时同学们自发组织了一场大学生辩论赛，辩论是周娜的强项，因此很多系里的同学都找到她，希望她能参加。为此，她也考虑了很久。她本来想找妈妈商量此事，但是想到自己的事情还是自己拿主意，所以周娜放弃了这次辩论赛。在妈妈询问她原因时，她说：“虽然我也很想参加，但是我觉得用这些准备辩论的时间去补习功课更有益，这场辩论赛对我今后的发展并没有什么帮助。”
妈妈很欣赏女儿的主见，因为她懂得了有所失才能有所得。更为重要的是，她能够很好地保护自己的正当利益，面对岔路口，女儿学会了如何避免受到伤害。
对于他人的一味盲从，的确使不少女性失去了发挥自己才能的机会。要知道，常常放弃自己正当利益的女孩，更容易受到伤害。在生活中，我们已经习惯男孩很有主见地对他人说“不”，但也许并不习惯女孩子也很有主见地对他人说“不”。这大概也是社会在妨碍女孩心理健康发展的一个方面。但是如果拒绝他人是对自身正当利益的维护，这种做法就是非常值得赞赏的。因为这是女孩自爱、有主见的表现。身为家长应当多鼓励和支持女孩的这种行为，这将有助于铺就女孩快乐的一生。
在家庭教育中，父母在女孩很小的时候就应当告诉她们：不要无原则地奉献自己的正当利益，不要总是埋没自己和别人不同的声音，要学会对故意侵犯你的人说“不”，要学会爱自己。父母应该给女孩灌输这样一种思想：体谅他人是你的美德，但你一定要学会爱自己。
自尊自爱的女孩子，才会赢得别人的尊重
只有懂得自尊自爱的女孩才会得到别人的尊重，如果连自己都不尊重自己，那么别人又怎么会尊重你呢？因此，从小教育女孩养成自尊自爱的品质，才会打造出女孩高贵的气质。
英国著名的戏剧家、诺贝尔文学奖获得者萧伯纳有一次去苏联访问，他在莫斯科的街头散步时遇到了一位非常可爱的小女孩。萧伯纳很喜欢这个女孩，于是陪着这个小女孩玩了很久。在分手时，他对小女孩说：“回去告诉你妈妈，你今天和伟大的萧伯纳一起玩了。”
小女孩却并不理会萧伯纳，反而学着大人的口气说：“回去告诉你妈妈，你今天和苏联女孩安妮娜一起玩了。”
萧伯纳听到小女孩的话非常吃惊，他立刻意识到自己的傲慢，诚恳地向这位名叫安妮娜的小女孩道歉。每当萧伯纳回想起这件事时都会感慨万千，他说：“一个人无论有多大的成就，对任何人都应该平等相待，应该永远谦虚。”小女孩安妮娜的表现赢得了萧伯纳的尊重，也教育了萧伯纳对人要谦虚，要持有尊重的态度。
自尊自爱是对自己的尊重和爱护，也是赢得别人尊重的前提。自尊自爱是一种对自我的关注和肯定，是一个人的快乐之源，更是成功之始。自尊自爱要求女孩肯定自己，认同自己，告诉自己“我能行”。自尊自爱也能让女孩发现自己，完善自己，面对骄人的成绩，在鲜花和赞美声中能够保持清醒的头脑，不会迷失方向。自尊自爱更能让女孩提升自己，超越自己，不断努力奋斗，不断前进。同时，也会让女孩散发出高贵的气质，成为一位心灵富足的女性。只有尊重自己，爱护自己，才能尊重别人，爱护他人，同时别人才能尊重你。自尊自爱是女孩必不可少的品格。
女孩通常具备两大特征：第一，女孩子是容易受伤的。第二，女孩子是容易妥协和软弱的。女孩的这些特征都是因为女孩不自信造成的。做父母的要教育女孩从小对自己充满信心，帮助女孩找到自己的发光点，在任何时候都不要放弃自己，不要因为迎合他人而放弃自己的正当利益。告诉她们，每个人的灵魂都是平等的，每个人都是高尚而值得尊重的。
有一次电影明星洛依德的车子出了点问题，他将车开到检修站，一个女工接待了他。这位女工熟练的技巧和美丽动人的容貌一下子就吸引住了这位明星。
他很奇怪这个女孩的表现，因为整个巴黎都知道他是谁。但是让他奇怪的是，这个女孩在看到他之后，没有表现出丝毫的惊异和兴奋。
“您喜欢看电影吗？”他禁不住问道。
“当然喜欢，我是个影迷……”
她的手脚很麻利，很快就把车修好了。“您可以开走了，先生。”女工朝他甜美地笑道。这位明星却对她依依不舍：“小姐，您可以陪我去兜兜风吗？”“不！我还有工作。”
“这同样也是您的工作，您修的车，最好亲自检查一下。”
“那么，好吧，是您开还是我开？”
“当然我开，是我邀请您的嘛。”
就这样他们上路了，车子行驶得很好。
“看来没有什么问题，请让我下车好吗？”女孩说道。
“怎么，您不想再陪一陪我吗，我再问您一遍，您喜欢看电影吗？”
“我回答过了，喜欢，而且是个影迷。”
“您不认识我？”
“怎么不认识，您一来我就看出您是当代影帝阿列克斯·洛依德。”
“既然如此，您为何这样冷淡？”
“不，您错了，我没有冷淡，而是没有像一些女孩子那样狂热。您有您的成就，我有我的工作。您来修车是我的顾客。如果您不是明星了，来修车，我也会一样接待您。人与人之间不应该是这样吗？”
这位姑娘的话让他沉默了，在这个普通女工面前他感到自己很浅薄、虚妄。“小姐，谢谢！您使我想到应该认真反省一下自己的价值，好，现在让我送您回去。”
只有从小给予女孩精神上的富足，她才不会在这个纷繁复杂的世界里迷失方向。物质上的贫穷并不可怕，重要的是不要让她精神上贫穷。只有教育女孩懂得自尊自爱，她长大之后才会赢得别人的尊重，也能更好地立足于世界。
很多女孩都会幻想，渴望别人能够“怜香惜玉”，可是世人并不都是如此。与其祈求别人来珍惜自己，不如自己来宠爱自己。一个女孩，要让自己的“美态”长盛不衰，必须要懂得自尊自爱。作为父母，无法给孩子天使的翅膀，但一定要给孩子女神的尊严。从小告诉女孩：不要等待别人的怜悯，要学会自尊自爱，失去了自尊自爱的品质就会失去别人的尊重。
永远都要坐前排
每个人都有不服输的精神，都期待自己成为别人瞩目的焦点，女孩也是如此。这既是每个人与生俱来的虚荣心，也是激励人们进步的积极心态。但是很多家长却并没有呵护孩子的这种上进心，于是她们的自信心很快就夭折了。要培养出超尘脱俗的快乐女孩，就应当从小教育她们：永远争坐前面的位置。
永远都要坐第一排，是一种积极的人生态度，它将激发孩子一往无前争创一流的精神。而在这个世界上，想坐“前排”的人不少，真正能够坐在“前排”的人却不多。许多人之所以不能坐在“前排”，就是因为她们把“坐在前排”仅仅当做一种人生理想，而没有采取具体行动。相反，那些始终坐在前排的人，他们的成功是因为他们不但有理想，更重要的是他们为理想付诸了行动。
20世纪30年代，在英国一个小城镇里有一位名叫玛格丽特的小女孩。她从小就接受严格的家庭教育，父亲经常给她灌输一种思想：“无论做什么事情都要力争一流，永远走在别人的前面，不要落后于人。”父亲对她说：“即使坐公交车，你也要永远坐在前排。”
父亲的话是有道理的，因为一位教授做过一个实验：要求一些学生根据自己的意愿在一个宽敞的大礼堂中选择座位坐。反复几次后，教授发现，有些学生总是爱坐前排，还有一些学生则十分钟情于后面的位置。教授记下了他们的名字。10年后，调查结果显示：爱坐前排的学生，大部分人都已经成为成功人士，这远比其他学生的成功率要高很多。
父亲永远不允许玛格丽特说“我不行”或者是“太难了”之类的话。这对于年幼的女孩来说确实是很高的要求，但是她所受到的这种教育方式，培养了她积极向上的决心和自信。她时时牢记着父亲的教诲，无论在学习、生活还是工作中，她都抱着一往无前的精神和必胜的信念，克服一切困难，做好每一件事，以自己的行动实践着“永远都要坐前排”的箴言。正因为此，玛格丽特仅用了1年的时间就学完了5年的课程，更以名列前茅的成绩展示了自己过人的能力。而其他方面，玛格丽特也都是一直走在前列，成为建校以来最为优秀的学生。40多年后，玛格丽特成为英国乃至整个欧洲政坛上最为耀眼的政治明星，她就是雄踞政坛11年之久，被政坛誉为“铁娘子”的撒切尔夫人。
撒切尔夫人成为政治明星是有一定偶然因素的，但她的成功却是必然的。因为她有积极的心态，永不言败的信念，她把父亲“永远都要坐在前排”的教诲融化在血液中，变成了自觉的行动。
父母都渴望自己的女孩能够有所作为，但是与玛格丽特的父亲不同的是，他们只停留在愿望上，缺少对孩子“永远都要坐前排”的要求。即使有这种要求，也往往不被孩子理解和接受，更不会成为孩子自觉的行动。所以很多孩子都没有达到父母的预期希望，所以，部分家长都感到很失望。这是家长错误的教育方式造成的结果。要想让女孩成为出众的未来之星，就要从小灌输给她们这种思想：“永远都要坐前排”，并为之付出实际行动，让这种信念成为孩子的精神支撑。
刚上小学的时候，魏珍是班里个子最矮的学生，但却被老师安排到了倒数第二排的位置上。因为座位距离黑板较远，魏珍的注意力始终不能集中起来。为此，她没少挨老师的批评，有时还被罚留校打扫卫生。
有一次，魏珍又被留校打扫卫生。回到家后，妈妈对她说：“明天你就向老师汇报一下自身的情况。说你坐在后排看不清黑板，请老师把你调到第一排的座位上。”
“我看得见黑板啊！”魏珍狡辩道，似乎抵触与老师近距离接触。
“坐在后面，老师是不会注意到你的。更重要的是，你就不会有上进心了，更不会有积极的心态……”
对于妈妈的提示，魏珍似乎懵懵懂懂地了解了一点，但是她并不能完全理解。但是她还是按照母亲的建议去做了，第二天她就向老师汇报了这个情况。老师果然把她从后面调到了第一排的位置。从此，魏珍听课的状态有了明显的改善。不仅如此，她因为学习突出，还被老师指定为班上的学习委员。而这一职务被她包揽了6年之久，也就是整个小学时代。
拿破仑有句名言：“不想做将军的士兵不是好士兵。”这和撒切尔夫人的“永远争坐前排”的箴言有着同样巨大的力量。“永远争坐前排”并不是说一定要站在最前，永远做第一，而是说要拥有这种积极向上的心态。拥有这种心态并不一定会成功，但是没有“永远争坐前排”的积极心态就永远不会成功。因此，家长要时刻提醒女孩，拥有争坐第一的勇气和心态。
胆小、懦弱不是女孩的代名词
女孩并不是天生胆小、懦弱的，她们之所以会胆小、懦弱都是后天“培养”出来的。胆小懦弱的女生给人以小鸟依人的感觉，让人们以为女孩总是无助的，或是无法自立的。但是，事实并非如此，众多成功女士用自己的实际行动证明了这一点。要让自己的女孩不再胆小、懦弱，就需要家长从心里认同女孩的能力，鼓励女孩勇敢地迈出第一步。
在许多人看来，女孩天生是胆小的。她们怕黑，不敢单独在自己的房间里睡觉；害怕地上爬来爬去的毛毛虫；不敢争取自己的正当利益……正因为如此，人们都觉得女孩生来就是胆小、懦弱的，于是小女孩受到小男孩的欺负便成了常事。
陈丽娟是一个4岁的小女孩，在别人眼中她是个非常胆小的女生。有一次，妈妈带着娟娟去社区的小广场玩耍，突然从旁边跑来一个2岁大的小男孩。男孩的眼睛一直盯着娟娟手里的小皮球，而且还一脸好奇地样子。娟娟看到对方的神情，不自觉地把球放身后藏了起来，然后壮着胆子喊道：“你不许抢我的小皮球！”
这招似乎被小男孩看破了，他好像知道娟娟的胆小，于是冲上来就要抢娟娟的小皮球，娟娟立刻吓得大哭起来。妈妈连忙阻止了小男孩的行为，并对他说：“你怎么可以抢人家的东西呢？”然后，妈妈又对娟娟说，“小弟弟比你还小呢，你为什么要怕他？来和小弟弟握个手，大家做个好朋友。”
小男孩冲着娟娟做了一个鬼脸就跑掉了。从那以后，他只要看到娟娟经过，就会跑过来打她一下，或者把娟娟手里的东西抢走。而娟娟每次看到这个小男孩也会不自觉地躲得远远的。有一次娟娟和爸爸在车库里玩，她看到那个小男孩朝这边走来，马上对爸爸说：“爸爸，快把车库的门关上，那个小‘哥哥’要打我。”
娟娟竟然把这个小男孩升级为“哥哥”的角色，这是许多女孩家长都感到头痛的事。由于女孩胆小，常常会受那些“坏男生”的欺负，家长又不好插手小孩子之间的事情，但是又不知道如何让胆小的女儿保护好自己。对于这个问题，娟娟的爸爸解决得非常好。
回到家里，爸爸询问了娟娟为何如此惧怕他的原因，娟娟委屈地说：“因为他总抢我东西，还老打我。”“如果你照爸爸的话做，小弟弟就不会再欺负你了。下次小弟弟再抢你的东西时，你就大声地对他说‘不许欺负我’，然后把东西抢回来。”
第二天，爸爸陪着娟娟出门，远远地看到了这个小男孩走了过来。爸爸对娟娟使了个眼色，然后躲了起来。小男孩看到娟娟手里的玩具熊，就冲上来抢。娟娟按照爸爸的说法，鼓足了勇气大声说：“你不许抢我的东西！”然后用力把玩具熊夺了回来。小男孩因为没有站稳便摔倒在地上，看到娟娟变得如此“勇敢”，他居然坐在地上哭了起来。原来他只是一个“纸老虎”，娟娟从此再也不怕这个小男孩了。
很多困难都是这样的，当孩子拿出勇气面对时，就会发现对手并没有想象中的那么强大，因为她们总是低估自己的能力，所以才总是逃避问题、逃避困难，渐渐地养成了胆小懦弱的性格。家长此时应该鼓励女孩：勇敢起来，躲避不能解决任何问题，要用正确的方法面对那些“侵略者”，只有这样才能永远不受别人的欺负。
女孩的胆小懦弱，很大一部分原因都是在家庭教育中形成的。当女孩表现不乖巧时，父母多会这样吓唬女孩：“你再不乖，狼外婆就来了。”年幼的女孩并没有掌握太多的科学知识，所以很容易就被家长的戏言吓倒，并且产生深深的恐惧。因此，女孩的胆小懦弱和家长不正确的教育方式有很大关系。对生活充满恐惧的女孩，很难有勇气去面对“侵略者”。在受到欺负时，恐惧就像一个巨大的阴影吞噬着女孩幼小的心灵。
家长的溺爱也容易让女孩形成胆小懦弱的性格。“不要动，小心烫着你！”“想吃苹果？妈妈给你削，刀子会伤到手！”在父母过分的保护下，这种消极的信息会暗示女孩：外界的事物是不安全的。在父母的溺爱中，女孩一方面会变得娇纵，不可一世，另一方面则因为很多事情没有体验过，所以会有恐惧心理。这样的女孩在面对“侵略”、面对困难时首先想到的就是躲避。
如何打造一个性格健康、活泼开朗的女孩呢？父母首先应当认识到，女孩并不是天生胆小的。父母可以通过下面的方法教育孩子勇敢面对困难，不惧怕困难。
第一，鼓励女孩说出自己的内心需要。
李玲是一个6岁大的小女孩，平时胆子很小，不敢说话。有一次爸爸带着李玲去逛商场，要离开时，李玲却拽住爸爸的衣角说道：“爸爸，再玩一会儿吧。”她一边说眼睛一边盯着柜台里的一个洋娃娃。爸爸看出了李玲的心思，但是他假装不知道，故意对李玲说：“好，再玩10分钟。”
10分钟很快就过去了，李玲终于忍不住了，用很小的声音说：“爸爸，我……想买一样……东西。”“买什么？说话不要吞吞吐吐的，想要什么说出来！”
“我想买一个洋娃娃！”李玲终于鼓起勇气大声说了出来。于是，她得到了一个洋娃娃。
做父母的应该灌输给女孩这样一种思想：谦让是一种美德，但是争取却是一种能力。面对自己无法预测的结果要积极地争取，消极地回避是不能得到自己想要的东西的。
在女孩希望得到某种机会或者某样东西时，在女孩的权利受到侵犯时，在女孩面对各种压力时……争取并不一定能够获得，但是放弃却意味着失去。因此，家长一定要教会女孩积极努力地去争取，大胆地说出内心的想法。
第二，“宠”出女孩的勇气。
其实，每个小孩都会惧怕怪异的声音，男孩同样如此。这就说明男生和女生一样胆小，只是男孩内心中存在更多对抗懦弱的因子，比如冒险和攻击等，而女孩则没有这些特征。但这并不是说女孩就会因此更容易失去自信，变得胆小懦弱。事实上，女孩的自信是可以“宠”出来的。
郑菊是一个很有勇气的女孩。当别人询问她为何“如此优秀，如此自信”时，她回答说：“因为父母都特别宠爱我，一直认为我是一个优秀的女孩。”
在郑菊学习画画时，虽然画得乱七八糟，但是父母却并不在乎，而是夸奖她具有绘画天赋。当她想要做一名主持人时，父母第一反应就是：“你准备去央视，还是凤凰卫视呢？”在父母的“宠爱”中，郑菊找到了自信，并且在一家知名的媒体单位找到了自己满意的工作。她一直是一个自信、阳光、开朗的女孩。
当女孩缺乏自信时，即使面对比自己弱小的对手也不敢挑战，而把自己放在失败者的位置，这样当然不会成功。但是，女孩并不是胆小懦弱的代名词，女孩同样可以做得很出色。女孩也许表面是柔弱的，但是内心却蕴藏着钢铁般的意志。
女孩不哭，眼泪不能征服世界
有人说“女孩是水做的”，因此女孩最爱流泪。女孩是善良的、温柔的，但是眼泪并不代表懦弱。同时，父母也要教育女孩：眼泪并不能征服世界，哭泣不能解决问题。
法拉奇是意大利著名的女记者，在邓小平文选里仅有两篇记者访问的记录，其中一篇就是法拉奇的访问录。法拉奇的成功与她的家庭教育有很大的关系，她说，是父亲苛刻的教育使她能勇敢地面对未知的挑战，一步一步地走向成功。
法拉奇7岁时，因为做错了一件事情被父亲责打。法拉奇蹲在墙角伤心地哭了起来。爸爸却走过来对她说：“孩子，如果爸爸打的是对的，哭是什么意思？哭是表示委屈，你应该去研究为什么挨打，以后如何不再被打。如果爸爸打的是错的，哭是什么意思？哭是表示不敢辩解，那你就告诉爸爸打错了，免得以后再被错打。”父亲教育法拉奇不要哭泣，让她明白这么一个道理：哭泣不能解决任何问题。
法拉奇理解了父亲的话，收起了眼泪，而且从此之后她再也没有哭过。据法拉奇后来回忆：她7岁时发生的这件事情对她影响很大，使她明白了，哭是一种无奈，哭是一种无助，哭不能解决任何问题。她把这件事收录在她个人的传记里，希望更多的人能够勇敢地面对困难，不要毫无意义的哭泣。
成功的教育方法就是使孩子的心理承受能力变强。因为一个人的心理承受能力决定一个人的一生，越早经历挫折和失败的人，成功的机会才越多，他们才不会在面对困难时，只会躲在一边抹眼泪，做出完全没有主见的消极行为。
在珍妮刚刚学会走路后不久，有一次她不小心摔倒了，珍妮哭了。妈妈安慰她说：“珍妮不哭，要坚强。”后来珍妮上学了，她在学校里受到了老师严厉的批评，珍妮哭了，同学们安慰她：“珍妮不要哭，要坚强。”再后来，珍妮考中学时，一向学习成绩优秀的她竟然考得一塌糊涂，珍妮哭了，老师安慰她：“你不应该哭，要学会坚强起来。”虽然在珍妮每次遇到挫折坎坷，泪流满面时，总会有亲人、朋友、老师安慰她“不哭”，要坚强。但是她并没有坚强起来。
上初中后，有一次珍妮因为在学校补习功课，因此回家时已经很晚了。但是珍妮的爸爸妈妈恰巧晚上加班，无法接她回家。虽然珍妮的家离学校并不算远，但是对于从小娇惯的珍妮来说却是一段漫长而又可怕的路程——珍妮从小就怕黑。
途中要经过一片树林，然后再穿过一片麦田就可以看到珍妮的家了。但是这一路都是狭窄的小道，风一吹，树林里传出沙沙的响声，还有小动物的鸣叫都让珍妮恐惧不已。她害怕极了，大声地哭泣着，却没有人来帮助她，她第一次感觉到了无助。珍妮意识到此刻只有自己才能拯救自己，只有勇敢地走完这段路，没有别的选择。于是，珍妮擦干了眼泪，鼓起勇气跑过了这片树林，然后又飞快地穿过了麦田。很快，她看到了前方的灯光，长长地舒了一口气，脸上露出了胜利的笑容。珍妮想，原来没有什么可怕的。看着这片夜空，听着动物的鸣叫，此刻，珍妮反而感觉到夜景是如此的美丽。
人人都有面对挫折、无助的时候，此刻能够救助自己的只有自己，父母需要认识到这一点。因为父母即使能够暂时帮助孩子克服困难，却不能陪伴孩子一生。因此，及早树立孩子独立面对困难、解决困难的勇气和信念是非常重要的。适当给女孩一定的挫折，让她独自去体验解决问题后的快乐，才能够让女孩不再惧怕困难，变得更加坚强，不再因为遇到困难而无助，只知道哭泣。同时，父母要时刻教育孩子：哭泣不能解决任何问题，与其哭泣，还不如勇敢地面对问题，静下心来解决问题。
女孩应该积极地面对生活
拿破仑·希尔说：“一个人的心态在很大程度上决定了一个人一生的成败。”我们如何对待生活，生活就会如何对待我们。因此，拥有积极的心态对孩子来说是一笔宝贵的精神财富。乐观开朗的女孩才更有吸引力，更能感动别人，散发出淑女的风范和气质。从小培养女孩积极的心态将会帮助孩子找到通向成功的捷径。
快乐积极的心态是成功者应该具备的基本要素，只有帮孩子树立积极的心态才能让他成为一个快乐的强者。
有两位妈妈带着自己的女儿去公园里玩耍。当美丽的蝴蝶在草丛中翩翩飞舞时，好奇的女孩奔跑着追赶蝴蝶，但是她们没有注意到前方的小土丘，都摔倒在地上。
其中一位妈妈见状赶紧跑了过去，抱住孩子心疼地说：“我的宝贝，摔疼了吧？”孩子听到妈妈的关心，立刻“哇”地一声哭了起来：“妈妈，我好疼啊。”
而另一位孩子的母亲则站在一旁，对自己的孩子淡淡地说：“没关系的，自己站起来。”于是这个孩子若无其事地从地上爬了起来，拍拍身上的土继续奔跑着去玩耍了。
同样是摔跤，同样是女孩，前一个孩子显得如此脆弱娇气，而另一个孩子则表现得坚强、勇敢，这是什么原因呢？这显然和两位妈妈的表现有关。在孩子遇到困难时，前一位妈妈紧张不安的态度已经使孩子形成了一种心理暗示：摔跤是很疼的。这就给孩子增加了疼痛的感觉，同时也把一种消极的心态传达给孩子，让她加重了挫折感和疼痛感。而另外一位妈妈则用平静、淡然的态度暗示孩子：摔跤没什么了不起，要勇敢地面对。这不仅是积极的心理暗示，而且也鼓励孩子用积极的心态应对困难，不畏惧挫折，间接地教育了孩子学会自己战胜困难。
娇气的孩子成不了大事，娇生惯养的孩子遭人鄙弃。对女孩来说，没有主见只知道消极回避将非常不利于她日后的成长，这种消极的心态更容易让女孩受到伤害。没有人可以一帆风顺地成长，父母也不可能时时呵护自己的孩子。与其如此，还不如教会孩子用乐观的心态面对困难，面对挫折，保持一颗快乐的心，用积极的态度面对生活。这不仅是父母给予孩子最宝贵的精神财富，也是孩子开启成功大门的一把钥匙。
2004年的冬天非常寒冷，廉越妈妈的心却比这个冬天还要寒冷。因为，自己的女儿廉越被确诊为糖尿病住进了省城医院。人们都不敢相信，一个年仅9岁的小女孩竟会患上糖尿病。
当廉越问妈妈自己究竟得了什么病时，妈妈强装笑脸敷衍她说：“孩子，你没生病，我们只是来做检查。”但是女儿却坚持要知道真相，“妈妈，你告诉我，我知道自己一定得了重病，你要是不说我的心里会更难受。请你相信我，我一定会坚强的！”
妈妈想了很久才告诉女儿她的病情，但让妈妈想不到的是，廉越得知真相后反而一脸轻松地安慰妈妈：“妈妈，不就是糖尿病嘛！没什么，我一定会战胜它！”
虽然治疗的日子非常艰难，除了每天要注射4次胰岛素，还要每隔2小时就采一次指尖的血，但是廉越却顽强地忍耐着，不哭不喊，还积极地配合医生的治疗。在廉越的请求下，妈妈给她带来了教科书。通过自己的努力，廉越把因为住院落下的功课都补上了，而且还阅读了大量的课外书。经过一段时间的治疗，廉越的病情得到了缓解，但是家里的生活却因此变得拮据起来。有的同学因此嘲笑廉越：“看你的书包都破成这样了还在用，你就是你们家的拖车尾。”但是廉越并没有因此而悲观，她说：“书包旧了不算什么，学习不好才是对不起父母，才是真正的拖车尾。”
廉越用乐观的心态面对生活，从不放弃对生活的追求，积极刻苦地学习知识。功夫不负有心人，她的文学作品多次在杂志和校报上发表，她的美术作品更是在多次大赛中获奖。廉越积极乐观的心态使她的前途一片光明。
前苏联伟大的作家高尔基曾经说过：“少年时代的苦难会是将来人生的一笔财富。”事实上，并不是苦难成就了孩子的一生，而是在苦难中磨炼出的积极心态成就了孩子。只要有积极的心态，任何困难都会被克服，任何挫折都不会压倒孩子。积极的心态使女孩变得更开朗、更活泼、更美丽、更动人，促使孩子走向成功。
你的孩子快乐吗？是否拥有乐观的心态？快乐虽然是孩子的天性，但在成长的过程中，可能会因为压力和环境而使孩子变得越来越不快乐，面对困难也会表现出退缩和犹豫。此时，家长要教育孩子学会用积极的心态去面对，这是家长能够给予孩子的一笔最宝贵的财富。
但是有些家长却对此持有怀疑的态度：孩子的乐观还需要培养吗？每个孩子看起来不都是嘻嘻哈哈，快乐得不得了吗？乐观虽然看似是孩子天生的本质，但是仍然受到后天环境和父母教育方式的影响。也就是说，父母的心态会直接影响孩子的心态，对孩子形成潜移默化的影响。
时代在发展，新的一代在巨大的压力下仍然可以保持乐观的心态确实是非常困难的。尤其对女孩来说，她们所要面对的挫折和困难将会更多。只有拥有积极的心态才能在挫折中永不言败，始终保持乐观的态度。因此，从小培养孩子乐观的心态，将会给予孩子一生的幸福和快乐。
要想让孩子树立乐观的心态，积极地面对生活，首先，家长要让孩子认同她自己，并让她拥有自信心；同时协助孩子面对挫折及挑战，提升孩子的挫折容忍度，让孩子学会适当地抒发自己不愉快的情绪，这样孩子才能越挫越勇。在面临生命低谷的时候，她才能够安然地走出来。
不要让女孩爱上虚荣
女孩之所以要富养就是要让她们有更高层次的追求，让她们知道自己需要什么。也许物质上给予她们的并不是最好的，但她们的精神却是富足的，这是女孩一生的宝贵财富。如果女孩爱上了虚荣，就会变得低俗、势利，从而失去淑女的高贵和优雅。因此，家长在教育女孩时一定要避免让她爱上虚荣。
网络上曾经发表过一篇名为《她在垃圾车上像一朵红玫瑰》的文章，引起了众人的关注和评论。
“清晨7点20分，一辆垃圾车慢慢向前移动，车上坐着一个穿红衣服的小女孩。骑车的女人正向前倾着背，小心翼翼地踩着车。女孩表情非常恬静，身在垃圾堆中，丝毫没有鄙弃、恶心之感，就这么怡然自得地坐在车上，像一朵红玫瑰。”
据了解，文章中的这位母亲是在2007年年初和丈夫带着两个女儿来到宁海打工的。目前这位母亲在当地做保洁员，大女儿上小学4年级，照片中是他们的小女儿，今年8岁。母亲每天凌晨4点起床打扫小区卫生，然后就匆匆赶回家叫两个女儿起床、照顾她们吃早饭。大女儿从小学2年级到4年级，小女儿从幼儿园到学前班，整整2年时间，夫妻俩都是用垃圾车接送她们上下学。
后来夫妻俩忙不过来，就让大女儿自己坐公交车上学，母亲则每天骑10分钟的车送小女儿去学校，然后再回来打扫卫生。2个女儿放学后，夫妻俩则各自用垃圾车把她们接回来。虽然他们的工作让人觉得低贱，但是他们却一直鼓励女儿好好读书，给予她们精神上的财富和激励。
“我经常对女儿讲，做人要知足，虽然你父母没有能力开车送你们上学，但起码还能让你们有书可读，有些孩子甚至连学都没的上。”这位母亲说道，“正是生活在这种环境下，两个女儿都特别懂事，从没有一句怨言。大女儿的学习成绩一直都不错，在班上总是前几名。”有时候，女儿的同学会用异样的眼光看她们。为此，母亲也问过女儿会不会觉得委屈，但是两个女儿都说无所谓，最重要的就是好好读书。懂事的女儿让母亲感到非常欣慰。
现在很多孩子都是独生子女，因此家长把孩子当成宝，给予孩子最优越的条件，生怕孩子受委屈。渐渐地，孩子养成了势利和虚荣的毛病，而且在无形中丧失了自立能力，不知道感恩和尊重他人。这样的孩子将来无疑是社会的畸形儿，是父母的负累。尤其女孩较之男孩有着更强烈的虚荣心理，如果她们一旦产生虚荣心，她们就很可能会自甘堕落地做出一些伤害自己的事情。这也违背了富养女儿的涵义。要打造一名合格的淑女，就需要从小灌输给她们独立、自主、自尊、自强、自爱的思想，让她们远离虚荣，这样才能避免受到伤害。
相比文章中的这两个女儿，很多网友为之汗颜。他们都承认自己的教育方式不当，以至于让孩子染上了虚荣心。所谓虚荣心就是扭曲了的自尊心，虚荣心带给女性的痛苦要比男性大得多。通常虚荣的女孩会表现出强烈的虚荣感，但是内心则是心虚的表现。她们表面的虚荣和内心的空虚不停地进行着斗争，因此内心非常痛苦，完全谈不上幸福感。所以，为了孩子的幸福，家长从小就要灌输给孩子正确的思想，让孩子远离虚荣。
有一个家境贫困的女孩刚刚踏入社会，看到周围人都打扮得非常时尚，心里异常羡慕。为了追求时髦，她不惜借钱购买高档服装，还向朋友借项链、戒指戴上炫耀自己。当赢得了周围人的羡慕和夸奖时，她内心无比幸福，但是为了不暴露自己的“秘密”，她宣称这些东西都是父母给她买的。直到有一天她的门口堵满了前来要债的人，周围人才明白究竟是怎么一回事。从此，大家再也不敢接近这个女孩了，她为此陷入了苦恼之中。
有同样苦恼的女孩并不在少数。一天下午放学后，一所小学门口的马路被前来接孩子的小轿车挤满了。一个背书包的小女孩问同行的另一个小女孩：“你爸爸的车停在哪儿？”对方用手指着远处回答：“在那边停着呢。”这个女孩奇怪地问道：“为什么停那么远呢？”对方不好意思地说：“我爸爸开的是一辆夏利，我不想让他开过来丢人。”
虚荣是一种可怕的东西，它会吞噬一个正常人的心态，让人戴着有色眼镜看世界。虚荣会让人沉陷其中无法自拔，同时也会让人感到自卑，丢失同情心和爱心。让虚荣心占据内心的女孩是可悲的女孩。无数事实证明，正常的社交关系都因为虚荣而丧失了。虚荣也会引导孩子走向犯罪，走向性格的阴暗面。
如今有太多的女孩因为虚荣而变得庸俗不堪，她们身上已经失去了淑女风范，她们的眼里只有势利和贪婪。有些女孩与男孩初次见面就相约在商场门口；有些女孩则不断向追求者强调自己喜欢什么，不断诉说别人的男朋友是多么慷慨大方；有些女孩则因为对方不能满足自己的要求而蛮横不讲理……这种种的现象无不表现出女孩内心的虚荣，她们的需求始终停留在物质上，内心永远也得不到快乐。这样的女孩又如何让人喜欢呢？
要打造出高贵的淑女，家长们就应当从自身做起。因为父母的一言一行对孩子的影响非常大，父母的虚荣将直接影响孩子的价值观、道德观和世界观。如果父母都贪图虚荣，从小教育她要嫁入豪门，那么女孩爱财就很自然了。父母还要注意自己的教育方式是否得当，是不是说一套，做一套，自己要求孩子做的，实际上自己从没有落实过。家长如果只想培养出高贵的淑女，却没有为之付出行动，那么一切都只是空想。为了孩子的将来，家长一定要以身作则，不让女孩爱上虚荣。
让女孩变得强大起来
女孩非但不柔弱，而且还很坚强。自古以来有不少伟大的女性用自己的事例告诉世人，女性一样可以让人刮目相看。女孩要自立，女孩要学会自强不息，一心依赖他人只会成为他人的累赘，同时也把自己的命运交付给了别人。家长要从小教育孩子学会自尊、自强，这样才是爱孩子的表现。
2004年9月6日，南北湖中心小学602班进行着一场激烈的班长竞选活动。当一个名叫张文欣的女孩讲演了自己的竞选稿后，教室里响起了长久的掌声。最终，班主任宣布张文欣以全票的优势当选为班长，这个从不哭泣的女孩眼睛湿润了。
张文欣是不幸的女孩。5岁那年，她看到同村的小朋友都背着书包去上学，就问妈妈自己什么时候也可以上学。每问一次，妈妈就哭一次。妈妈知道，对于一个患脑瘫的孩子来说，上学就是一个梦幻。经过家里的努力，8岁那年，她如愿以偿地进入了学校，开始了她的求学生活。因为行动不便，她上下学要靠父母接送，也不能参加课外活动。而最困难的就是写作业，因为她的手臂略有畸形，每写几个小字就累得满头大汗。但是她凭借不服输的精神挺了过来。
因为体质弱，文欣经常感冒，却从不耽误上学。在小学3年级时，她知道了张海迪的故事，并暗暗向张海迪学习。上下学也不再用父母接送，再后来她又包揽了家务。在困难的磨砺下，张文欣显得比同龄孩子成熟得多。每当遇到困难时，父母也会开导她，并激励她重新燃起激情。就这样，张文欣靠着自强不息的精神战胜了病魔，同时也赢得了别人的尊重。张文欣很快乐，因为再也没有困难可以压倒她，她相信自己的人生必定是辉煌的。
自强不息的精神是中华民族的传统美德。凡是有志气、有道德、有本领的人必定是自强不息的人。父母们无不希望自己的孩子能够具备自强不息的精神。然而，很多父母都在抱怨孩子的依赖性太强，凡事都依靠父母；有些父母抱怨孩子没有志气，缺乏上进心，得过且过；有些父母则抱怨孩子经不起一点困难和挫折……但是孩子之所以有如此表现，很大一部分原因在于家庭教育和学校教育方式的不当。
第一，怀疑孩子的能力。不相信孩子有能力做好一些事情，总是对孩子持怀疑的态度，认为孩子不行。
第二，对孩子否定、责备得太多，对孩子正面肯定则太少。这样就打击了孩子的自信心，让孩子渐渐地失去自信。
第三，包办、代替的事情太多，限制了孩子的自由，这样就让孩子的自主性受到束缚。久而久之，孩子的自信心越来越弱，又何谈自立、自强。
知心姐姐卢勤在《告诉孩子，你真棒！》一书中这样写道：“成功是一种感觉、一种态度。‘我能行’是成功者的态度，‘我不行’是失败者的态度。人改变了态度……由‘我不行’变为‘我能行’，就会获得成功的感觉，最终改变自己的命运。”是的，当一个女孩缺乏自信时，即使面对比她弱小的对手也会怯懦，这样的女孩不敢面对困难，遇到困难首先想到的就是退缩，又谈何成功呢？因此，要让女孩学会自强、自立、自尊就要先给予女孩自信，让女孩拥有与困难做斗争的勇气。
教育研究表明，孩子缺乏勇气与教育环境有直接关系。例如，对孩子过度的保护会使孩子变得弱小、胆小；另外，家长的胆怯也会给孩子的心理造成消极的影响，使孩子缺乏勇气。因此，从小灌输给孩子不怕困难的勇气，有利于培养出自立、自强的孩子。
当孩子不小心受伤时，家长不要为此大惊小怪，一方面及时处理伤口，一方面平静地安抚孩子，让孩子不要紧张，鼓励孩子要勇敢，不怕困难，家长的态度对孩子起着很大的作用，由此，孩子也变得坚强起来。
坚强的女孩是成熟的、稳重的、优雅的、值得信赖的。坚强的女孩不是天生的，是在后天的环境和教育中培养出来的。
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